A apostila de língua russa corresponde ao conteúdo do livro de R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. Pronina “língua russa”, 2ª série e destina-se ao uso em aulas com o objetivo de desenvolver e aprimorar habilidades disciplinares básicas (educacionais e linguísticas, ortográficas e de fala), bem como o desenvolvimento de ações educacionais universais, principalmente cognitivas e regulatórias.
O caderno é um conjunto de tarefas na forma de testes que refletem o conteúdo das principais seções e tópicos do curso de língua russa da 2ª série. Tarefas de teste têm diferentes níveis de complexidade - necessária e aumentada. As tarefas são fornecidas com chaves que ajudarão os alunos a se autoavaliarem e professores e pais a diagnosticarem o nível de desenvolvimento de diversas habilidades nos alunos.

Exemplos.
Você precisa colocar um ponto de interrogação no final.
1) Me conte como você estuda
2) Diga que é bom
3) Você conhece gramática?
4) Diga que você conhece muito bem

Você precisa colocar um ponto de exclamação no final.
1) Uma mosca atravessou o campo, a mosca encontrou algum dinheiro
2) A mosca foi ao mercado e comprou um samovar
3) Venham, baratas, vou convidar vocês para um chá
4) As baratas vieram correndo e beberam todos os copos

Organize os números das frases em tal sequência para formar um texto. Crie e escreva a primeira frase.
1. Quarto andar - copas inferiores das árvores: bordo, bétula, álamo tremedor.
2. Existem “apartamentos” em cada um dos cinco andares, e cada um tem seus próprios moradores.
3. O terceiro são os arbustos, é chamado de vegetação rasteira.
4. O quinto andar são as copas das árvores mais altas: pinheiros, abetos, carvalhos.
5. Os dois andares inferiores são gramados, arbustos e musgos.

CONTENTE
Isso é necessário para o aluno e o professor
Tópico 1. Palavra
Tópico 2. Proposta
Tópico 3. Texto
Tópico 4. Palavras que respondem às perguntas quem! O que!
Tópico 5. Palavras que respondem às perguntas o quê! qual! qual! qual!
Tópico 6. Palavras que respondem perguntas sobre o que faz! o que você fez! O que você fez!
Tópico 7-8. Conexão de palavras em uma frase. Palavras que não podem ser feitas uma pergunta
Tópico 9. Partes de uma palavra. Raiz
Tópico 10. Sufixo
Tópico 11. Prefixo
Tópico 12. Alfabeto. Escrita letras maiúsculas em palavras
Tópico 13. Ortografia de combinações de letras zhi-shi, cha-sha, chu-itsu
Tópico 14. Ortografia das letras ь e ъ
Tópico 15. Vogais átonas na raiz de uma palavra
Tópico 16. Consoantes verificadas no final de uma palavra
Tópico 17. Revisão (teste final)
Aplicativo. Respostas (chaves) para tarefas
Comentário para professores e pais.

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• Caligrafia, 2ª série, Apostila nº 2, Ignatieva G.V., 2018
• Caligrafia, 2ª série, Apostila nº 1, Ignatieva G.V., 2018
• Língua russa, 2ª série, Caderno para trabalho independente, Baykova T.A., 2017
• Livro de teste, Controle temático do conhecimento dos alunos, língua russa, 2ª série, Guia prático, Golub V.T., 2017

Os seguintes livros e livros.

Apostila de língua russa para a 4ª série. Isaeva N.A.

M.: 2012. - 80 p.

A apostila de língua russa corresponde ao conteúdo do livro de R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. Pronina “Língua Russa”, 4ª série e destina-se ao uso em aulas com o objetivo de praticar e aprimorar habilidades disciplinares básicas (educacional-linguísticas, ortográficas e de fala), bem como o desenvolvimento de ações educacionais universais, principalmente cognitivas e regulatórias. O caderno é um conjunto de tarefas na forma de testes que refletem o conteúdo das principais seções e tópicos do curso de língua russa da 4ª série. As tarefas de teste têm diferentes níveis de complexidade - necessária e avançada. As tarefas são fornecidas com chaves que ajudarão os alunos a se autoavaliarem e professores e pais a diagnosticarem o nível de desenvolvimento de diversas habilidades nos alunos.

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CONTENTE
Alunos e professores precisam saber disso! 4
Tópico 1. Repetição 5
Tópico 2. Frase simples.
Ofertas com membros homogêneos 9
Tópico 3. Sentenças complexas com conjunções e, a, mas 16
Tópico 4. Frases com discurso direto 22
Tópico 5. Substantivo.
Mudando substantivos por caso 29
Tópico 6. Três declinações de substantivos.
Ortografia ь depois de sibilantes no final dos substantivos 33
Tópico 7. Substantivo (generalização).
Ortografia sem estresse finais de caso substantivos
(teste final) 38
Tópico 8. Adjetivo 44
Tópico 9. Verbo. Flexão de verbos. Ortografia de terminações pessoais átonas de verbos (teste de treinamento) 49
Tópico 9. Verbo. Flexão de verbos.
Ortografia de terminações pessoais átonas de verbos (teste final) 54
Tópico 10. Análise do verbo segundo sua composição.
Verbo (generalização) 59
Tópico 11. Repetição 64
Aplicativo. Chaves (respostas) para tarefas 71

A apostila de língua russa corresponde ao conteúdo do livro de R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. Pronina “Língua Russa”, 4ª série e destina-se ao uso em aulas com o objetivo de praticar e aprimorar habilidades disciplinares básicas (educacional-linguísticas, ortográficas e de fala), bem como o desenvolvimento de ações educacionais universais, principalmente cognitivas e regulatórias.
O caderno é um conjunto de tarefas na forma de testes que refletem o conteúdo das principais seções e tópicos do curso de língua russa da 4ª série. As tarefas de teste têm diferentes níveis de complexidade - necessária e avançada. As tarefas são fornecidas com chaves que ajudarão os alunos a se autoavaliarem e professores e pais a diagnosticarem o nível de desenvolvimento de diversas habilidades nos alunos.

Exemplos.
Você precisa colocar uma vírgula na frase
1) Refrescou-se com frutas e raízes e foi até o rio.
2) Ele ficou deitado por muito tempo e finalmente adormeceu de excitação e cansaço.
3) Ele olhou ao redor e viu muitas árvores, pássaros e flores.
4) Ele coletou galhos grossos e galhos debaixo das árvores e os amarrou.

Você precisa colocar duas vírgulas em uma frase
1) Sevka jogou o casaco na cadeira e o chapéu na mesinha de cabeceira e começou a sapatear alto.
2) Ele desembrulhou o doce embaixo da mesa, colocou na boca, enrolou o papel e mandou para a turma com um clique.
3) Sevka bateu no peito por um longo tempo, mas depois fez uma cara de ofendido e começou a suspirar.
4) Sevka gostava de leões, tigres, panteras e não de pequenos animais inofensivos.

Encontre a frase “extra”.
1) Prestei atenção ao grito dos pássaros, e aos seus cantos, e ao seu voo.
2) O silêncio consistia no leve farfalhar da grama, no tilintar das gotas e no canto tranquilo de um riacho.
3) Um pássaro está pousado em uma árvore, com a boca aberta e as asas batendo.
4) Reconheci sua figura corcunda, seu hábito e sua canção original.

CONTENTE
Alunos e professores precisam saber disso!
Tópico 1. Repetição
Tópico 2. Frase simples.
Frases com membros homogêneos
Tópico 3. Frases complexas com conjunções e, a, mas
Tópico 4. Frases com fala direta
Tópico 5. Substantivo.
Mudando substantivos por caso
Tópico 6. Três declinações de substantivos.
Ortografia ь após assobios no final dos substantivos
Tópico 7. Substantivo (generalização).
Ortografia de terminações casuais átonas de substantivos (teste final)
Tópico 8. Adjetivo
Ortografia de terminações pessoais átonas de verbos (teste de treinamento).
Tópico 9. Verbo. Flexão de verbos.
Ortografia de terminações pessoais átonas de verbos (teste final)
Tópico 10. Análise do verbo segundo sua composição.
Verbo (generalização)
Tópico 11. Repetição
Aplicativo. Chaves (respostas) para tarefas
Comentário para professores e pais.

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