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Você roe as unhas desde criança? Ou você alinha garrafas automaticamente na penteadeira da sua sogra? Você evita que a ferida cicatrize e fica coçando? Mas todos esses hábitos são sinais do nosso subconsciente.

Ao aprender a reconhecer suas razões e significados ocultos, você poderá compreender como uma pessoa trata a si mesma e aos outros, o que ela não quer mostrar ao mundo e até mesmo o que ela não sabe sobre si mesma.

É por isso que decidimos descobrir o que realmente significam nossos maus hábitos.

O hábito de roer unhas ou neuroses escolares

Existe toda uma galáxia de neuroses ditas “escolares” ou neuroses de movimentos obsessivos, geralmente adquiridos na infância - roer unhas, bonés, lápis, canetas.

Segundo psicólogos, o hábito de roer unhas indica ansiedade interna e tensão inconsciente. Tentando resolver o conflito interno, o “roedor” o transfere para um plano físico externo - ele literalmente se rói.

Via de regra, esse hábito está associado à falta de amor próprio e à baixa autoestima. Ao roer as unhas e tornar as mãos nojentas, a pessoa inconscientemente se pune por não ser digna de amor.

Do ponto de vista da psicanálise, qualquer objeto alongado e oblongo (seja uma caneta ou um dedo) é um símbolo fálico para o nosso inconsciente.

O hábito de chupar ou morder algo assim é uma forma inconsciente de receber prazer oral. Talvez isto indique uma concentração significativa nos prazeres eróticos.

O hábito de lidar com o estresse fumando

Os psicólogos são unânimes na opinião: falar de fisiologia nada mais é do que uma tentativa de justificar a relutância em abandonar um vício prejudicial. Fumar está fortemente associado ao relaxamento; dá a ilusão de relaxamento e atua como uma espécie de “analgésico” psicológico.

Ao compensar o reflexo de sucção, o fumante vivencia a paz e a tranquilidade do bebê sugando o seio materno, satisfazendo assim a necessidade de amor e alimento.

Muitas pessoas afirmam que fumam para se concentrarem, acreditando que fumar as ajuda a se concentrar. Para alguns, fumar facilita o estabelecimento de conexões sociais - é mais fácil iniciar uma conversa sobre nada em uma sala para fumantes do que no corredor de um escritório.

Seja qual for o motivo da dependência emocional do cigarro, para parar de fumar é preciso se livrar dela, encontrando outras maneiras de se concentrar, relaxar ou se comunicar com outras pessoas.

O hábito de comer descontroladamente - comer demais

As dependências alimentares estão firmemente em primeiro lugar em termos de prevalência, à frente da toxicodependência e do alcoolismo. Comemos sem provar ou cheirar a comida até sentirmos enjôo e o cinto nos cortar nas laterais do corpo.

O resultado é sono pesado, problemas digestivos e ganho de peso, auto-aversão e – como num círculo vicioso – o retorno de uma vontade incontrolável de comer esse ódio.

A razão da maioria dos maus hábitos é o desejo de prazer. A comida é a sua fonte mais forte e acessível. Ao comer demais, compensamos a falta de emoções positivas e entorpecemos nossas reações a situações estressantes.

Muitos comedores emocionais protegem-se de pessoas mentalmente mais fortes. Além disso, em nosso subconsciente existe uma forte ligação entre comida e sexo: ambos estão ligados à violação dos limites do nosso corpo e trazem prazer.

Muitas vezes tentamos compensar a falta de amor com sexo. E quando sentimos falta de amor e sexo, compensamos com comida.

Hábito de morder lábios e bochechas

Pessoas que têm o hábito de morder os lábios e bochechas por dentro conhecem bem o problema da estomatite - o aparecimento de úlceras na boca. No entanto, este problema não é o único.

A boca é o local através do qual recebemos uma enorme quantidade de prazeres sensuais associados ao paladar e ao erotismo. Ao causar danos inconscientemente a esta zona, a pessoa se pune por estar muito focada internamente nesses prazeres.

Muitas vezes, uma ação tão obsessiva também significa um desejo de independência e autonomia em relação aos outros. Por exemplo, um adulto não pode mais conviver psicologicamente com os pais, mas não tem a oportunidade de se separar deles.

Hábito de estalar os dedos

Segundo os médicos, os homens estalam os nós dos dedos com mais frequência do que as mulheres. Os amantes do crunch afirmam que esse hábito os ajuda a aliviar a tensão, aliviar a rigidez nas articulações e relaxar as mãos.

Mas na maioria das vezes esse hábito fala de dúvidas internas.

Amor fanático pela ordem

Eles trazem ordem aonde quer que vão, por mais apropriado que seja. Esse hábito fala do desejo compulsivo de perfeição de uma pessoa, o que torna difícil se sentir confortável se de repente alguém colocar um copo diferente dos outros.

Se você rasga constantemente rótulos em todos os lugares (de embalagens de shampoo, potes, frascos) - isso também indica seu perfeccionismo. Uma superfície limpa e lisa parece mais perfeita.

A fixação no tema da ordem na psicologia é chamada de “acentuação” e tem até explicação freudiana. Pessoas que foram treinadas para usar o penico na infância usando métodos rígidos de comando, durante toda a vida não suportam a menor perturbação da ordem, esfregando, limpando e arrumando tudo de acordo com uma régua.

Este é um traço de caráter, não uma doença. Porém, vale a pena levar isso em consideração e não repetir os erros dos pais na criação dos próprios filhos. E também perceba que o mundo não é ideal, e está tudo bem.

Hábito de coçar feridas e espinhas

Se você é assombrado por uma espinha que apareceu ou por uma ferida em cicatrização e tem um forte desejo de identificá-la, provavelmente precisará agir para restaurar sua harmonia interior.

Esse hábito é semelhante a roer unhas e indica inquietação, ansiedade e insatisfação. De acordo com pesquisas de psicólogos finlandeses, uma pessoa que tem esse hábito tenta se punir de maneira semelhante por pensamentos estúpidos ou obscenos.

Isto pode ser percebido como uma represália simbólica contra a própria agressividade. Tais ações podem ser consideradas como autoagressão (agressão dirigida contra si mesmo) com o objetivo de chamar a atenção para a própria pessoa.

Hábito de rasgar papel

O hábito de rasgar papel expressa o desejo de uma pessoa de realizar sua própria agressão dirigida para fora.

Nos casos em que é impossível expressar sua própria raiva, irritação ou descontentamento diretamente ao “culpado”, a pessoa escolhe opções socialmente aceitáveis ​​para ações substitutas.

Site de origem

Shevtsov Kirill

Razões para desenvolver o hábito de mastigar lápis. Consequências desse hábito. Recomendações e dicas para superar o hábito de mastigar caneta ou lápis. Objetivo do trabalho: descobrir por que uma criança mastiga uma caneta ou lápis e quais podem ser as consequências.

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Aplicativo

INSTITUIÇÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AUTÔNOMA

"ESCOLA SECUNDÁRIA (COMPLETA) DE EDUCAÇÃO GERAL na aldeia de LYKHMA"

Projeto na categoria “Primeiros Passos”

Tópico do projeto:

"Doença de estudante"

Shevtsov Kirill

Classe 1

Diretor científico do projeto:

Postnova Svetlana Yurievna

Local de trabalho: Escola secundária de Moscou em Lykhma

Cargo: professor do ensino fundamental

Aldeia Lykhma

ano 2013

Introdução…………………………………………………………………………………….........3 - 4

Capítulo I. História da criação de lápis e canetas…………………………………………......5 - 6

Capítulo II. Doença ou hábito?................................................. .......... ........................................ .......7

Capítulo III Fatores que influenciam a formação e o curso de um hábito e suas consequências....8 - 9

3.1. Razões para o hábito de mastigar um lápis.....................8

3.2. Consequências deste hábito……………………………………………………...8 - 9

4.1. Conselhos aos colegas de classe…………………………………………………….10

4.2. Conselhos para os pais………………………………………………………………………………...10-11

4.3. Lápis de segurança …………………………………………………………… 11

Conclusão………………………………………………………………………………12

Literatura …………………………………………………………………………… 13

Apêndice………………………………………………………………………….....14-16

INTRODUÇÃO

Muitas gerações de crianças prestaram homenagem a esse hábito de mastigar a ponta de uma caneta-tinteiro em pensamento. Não há dúvida de que o estudante do liceu Pushkin mordiscou a ponta de uma pena de ganso enquanto compunha seus primeiros versos. Além disso, tanto o avô quanto o pai do nosso filho moderno, que fazem comentários a essa criança - “não mastigue uma caneta-tinteiro, não mastigue um lápis” - cada um mastigou uma caneta e um lápis ao mesmo tempo. Eu quero saber porque? Eu decidi descobrir.

O objetivo do meu trabalho:descubra por que uma criança mastiga uma caneta ou lápis e quais consequências essas ações podem ter.

Para atingir o objetivo no processo de pesquisa, foram decididos o seguinte: tarefas:

1. estudar a história da criação de lápis e canetas
2. descobrir se a vontade de mastigar um lápis é uma doença ou um hábito;
3. estabelecer os fatores que influenciam a formação, curso e consequências desse hábito (doença);
4. desenvolver recomendações e dicas para superar a vontade de mastigar um lápis.

Para descobrir a extensão deste problema relevante, na 1ª série realizamos uma pesquisa(Anexo 1) , como resultado aprendemos que 5 em cada 16 alunos mastigam um lápis (caneta)(Apêndice 2) .

Um objeto pesquisa – alunos do 1º e 5º ano, eassunto de estudo- um mau hábito dos alunos.

Hipótese: Alguns maus hábitos típicos dos alunos do ensino fundamental desaparecem com a idade.

Foram utilizados no processo de pesquisa: métodos : análise de literatura e outras fontes de informação, questionamento.

O trabalho no projeto inclui o seguinte estágios:

1) Preparatório (novembro):

Pesquisa de informações na Internet e outras fontes;

2) Principal (janeiro):

- análise das informações recebidas;

Realização de uma pesquisa;

Elaboração de apresentação de projeto;

3) Final (fevereiro):

Apresentação do projeto em conferência científica e prática escolar.

Resultado esperadotrabalhar no projeto:

1. Estabelecimento de fatores que influenciam a formação e progressão do hábito de mascar lápis ou caneta.
2. Desenvolvimento de recomendações e conselhos para superar esse hábito.
3. Criação de uma apresentação sobre o tema “Doença de um aluno”.

Por sua estrutura o trabalho é composto por uma introdução, quatro capítulos, uma conclusão, uma lista de referências, um apêndice e uma apresentação.

CAPÍTULO I. História da criação do lápis e da caneta.

Deve-se presumir que o ancestral mais distante do lápis e da caneta foi um tição - ele era usado para desenhar pinturas rupestres. E os primeiros artigos de papelaria suficientemente desenhados foram varetas - cunhas para escrever em argila úmida; elas eram usadas na antiga Assíria. Os gregos e romanos usavam estiletes - bastões pontiagudos.

A famosa pena de ganso. Normalmente, na preparação para escrever, a caneta era limpa em areia quente, cortada e afiada. É claro que as penas de ganso tinham desvantagens: em primeiro lugar, elas chiavam terrivelmente e, em segundo lugar, apenas 2-3 penas de uma asa de ganso eram adequadas para escrever. Claro, também havia giz, mas giz não pode ser escrito em papel branco.

No final do século XVIII, foi criada uma caneta de metal. O servo do burgomestre de Aachen, Jansen, se preocupava tanto com seu mestre que fez uma pena de aço. É verdade que não tinha fenda no meio, então respingava e escrevia sem pressão. Então eles começaram a fazer essas penas de ouro e prata.

A primeira descrição de um lápis de grafite é encontrada em um tratado sobre minerais, escrito em 1565. A grafite (se fosse em pedaços sólidos) era extraída como minério, serrada em placas, polida e só então serrada em palitos e inserida em tubos de madeira ou junco.

Primeiro lápis de verdade. Os pastores que cuidam dos rebanhos ao redor do lago Borrowdale, na Grã-Bretanha, há muito notaram que a lã de suas ovelhas fica preta quando roçam nas rochas locais. Quando os cientistas locais foram informados sobre isto, decidiram que depósitos de chumbo ou “pedra negra” estavam a surgir em Borrowdalen. Os moradores locais abandonaram imediatamente suas ovelhas e começaram a fabricar utensílios de escrita, que chamavam de “pedras pretas”. Em turco: preto é “kara” e pedra é “traço”.

O químico francês Nicolas Conte propôs colocar varetas de pedra preta (grafite) em uma concha de madeira no século XVIII - isso possibilitou economizar o próprio grafite. Além disso, descobriu-se que um lápis feito com esse método escreve ainda melhor.

Os aristocratas geralmente usavam um alfinete de prata. Uma coisa muito engraçada, a linha cinza escura desse alfinete ficou marrom quando oxidada, e era impossível apagar essa linha. Da Vinci usou um alfinete de prata.

A primeira caneta esferográfica. Na verdade, foi inventado para as necessidades da aviação militar (a tinta não saía dessa caneta em altitude), mas os fabricantes logo perceberam que se tratava de uma verdadeira revolução. Quando o primeiro lote de canetas esferográficas foi colocado à venda em 1945, as autoridades tiveram que estabelecer um cordão de isolamento com várias centenas de policiais - havia filas assim. Conseguiram vender 10 mil canetas por dia, embora o novo produto não fosse barato - foi o que um operário industrial americano recebeu em 8 horas.

Um lápis médio pode ser apontado dezessete vezes e pode ser usado para escrever 45 mil palavras ou traçar uma linha reta de 56 km de extensão.

Todos os anos, os russos usam cerca de 600 milhões de canetas-tinteiro.

A primeira caneta esferográfica foi colocada à venda em 1945. No primeiro dia, foram vendidas cerca de 10 mil canetas em um único ponto de venda!

Neil Armstrong, o astronauta que pousou pela primeira vez na Lua, certa vez quebrou acidentalmente a alavanca do módulo de pouso lunar. Ele estaria condenado à morte se não fosse pela caneta esferográfica que substituiu o interruptor quebrado.

CAPÍTULO II. Doença ou hábito?

Em cada idade, uma criança tem seus próprios maus hábitos. Algumas crianças roem as unhas, outras chupam os dedos. Muitas vezes você pode observar como crianças em idade escolar mastigam um lápis, uma caneta-tinteiro ou outro material escolar. Muitos especialistas chamam esse mau hábito de “doença do aluno".

Outros especialistas chamam isso simplesmente de um mau hábito que nem sempre pode ser superado na infância e pode criar raízes na idade adulta.

Mesmo no jardim de infância e na escola, os professores explicam que mastigar caneta ou lápis faz mal à saúde, mas essas instruções nem sempre são úteis, por isso vemos adultos enchendo a boca com todo tipo de papel de carta. Quando questionados sobre por que você mastiga, eles geralmente respondem desta forma: para acalmar os nervos, suprimir o estresse, concentrar-se em um problema importante ou simplesmente relaxar.

Para comprovar que esse hábito desaparece com a idade, realizamos uma pesquisa com alunos do 5º ano(Anexo 1) e descobri que apenas 1 em cada 20 pessoas manteve esse hábito, em 13 pessoas ele desapareceu e em 6 pessoas isso nunca aconteceu(Apêndice 2) .

CAPÍTULO III. Fatores que influenciam a formação e curso de um hábito e suas consequências

3.1. Razões para o hábito de mastigar lápis

Vamos descobrir quais são os motivos desse hábito?

Para começar, você deve observar seu filho e determinar onde e quando ele mastiga um lápis ou caneta. Somente na escola ou tanto na escola quanto em casa. Para muitas crianças, a escola é uma fonte de estresse. Isto é especialmente verdadeiro para crianças que não frequentaram o jardim de infância, são retraídas e não sabem como se comportar em grupo.Eles precisam responder publicamente às perguntas do professor e ir ao quadro. As crianças têm medo de dizer ou fazer algo errado, principalmente se isso causar ridículo por parte dos colegas ou comentários do professor. Por isso, sempre ficam nervosos quando têm que responder ou fazer uma prova e, sem saber, começam a mastigar lápis. Acontece queEles aliviam a tensão nervosa de uma forma tão simples.

Se um aluno mastiga lápis em casa, provavelmente sua carga de trabalho precisará ser reconsiderada. Talvez ele não tenha tempo para fazer a lição de casa ou se sinta desconfortável em sua mesa. Nesse caso, os pais precisam ajudar a criança nos deveres de casa. Você pode tentar contar o material abordado de uma forma acessível e interessante, e apresentá-lo de forma lúdica. Ajude seu filho com o dever de casa e ele se sentirá mais confiante e esquecerá o lápis.

3.2. Consequências deste hábito

Acontece que o hábito de mastigar um lápis não é tão inofensivo.

Falando sobre danos deste hábito comum, devemos destacar dois pontos:

♦ Uma criança que mastiga a ponta de uma caneta ou lápis introduz uma infecção adicional na sua cavidade oral. Isso o ameaça com doenças como faringite aguda, amigdalite e amigdalite crônica. Esta criança também pode desenvolver doenças inflamatórias do esôfago, estômago e intestinos.

♦ Uma criança que tem o hábito de mastigar a ponta de uma caneta ou lápis pode um dia ter dentes danificados (especialmente se a ponta da caneta for de metal). O esmalte dentário, embora seja o tecido mais duro do corpo humano, sofre uma carga para a qual não foi projetado e é destruído rapidamente, desenvolvendo-se então a cárie. São inúmeros os problemas associados a ela - dor de dente, noites sem dormir, sorriso feio, idas pouco agradáveis ​​ao consultório odontológico, dificuldade de mastigar os alimentos, contaminação das amígdalas e do trato gastrointestinal com flora patogênica, doenças estomacais, etc.

Além disso, o objeto que você prefere mastigar, seja uma caneta ou um lápis, não é estéril, contém muitos germes, então toda vez que você quiser colocar esse ou aquele objeto na boca, pense em quanto dano isso pode causar aos dentes.

4.1. Conselhos aos colegas

Como já foi observado, na maioria das vezes as pessoas mastigam uma caneta ou lápis (e isso acontece involuntariamente) quando estão estressadas, fazendo lição de casa, ansiosas por alguma coisa e, às vezes, apenas por tédio. Podemos aconselhar o seguinte - tente “capturar” esse momento e depois pense sobre isso:

1. Ao mastigar uma caneta (lápis), você introduz uma infecção na cavidade oral. Isso pode causar doenças desagradáveis: faringite aguda, amigdalite, amigdalite crônica. Doenças inflamatórias do esôfago, estômago e intestinos também podem se desenvolver. E os materiais com os quais são feitos canetas e lápis podem ser venenosos!

2. Seus dentes podem sofrer com esse hábito. Afinal, o esmalte dos dentes não foi projetado para suportar tal carga e, no futuro, você corre o risco de visitar o dentista com muita frequência!

Se você não consegue se “persuadir” sozinho, peça a seus pais ou colegas que o lembrem de que você está roendo, porque você mesmo pode não perceber. Se você sentir que está começando a mastigar sua caneta (lápis) por causa do estresse ou do tédio, é hora de fazer uma pausa e relaxar.

Tem outra ótima maneira: peça para sua mãe comprar canetas com figuras engraçadas nas pontas, talvez isso te ajude a quebrar o hábito!

4.2. Dicas para pais

Uma mãe que percebe o hábito de uma criança morder enquanto pensativa ou roer a ponta de uma caneta ou lápis deve rapidamente afastar a criança desse hábito. Quanto mais rápido uma criança abandona um mau hábito, menor é a probabilidade de ela sofrer de uma das doenças que mencionamos acima.

O método proposto para o desmame do hábito é o mais simples: fazer comentários incansáveis ​​​​à criança, falar sobre os perigos do hábito, dar exemplo a outras crianças que não têm esse hábito. Não há necessidade de gritar ou punir uma criança que mastiga lápis ou canetas. Isso só piorará a situação. A criança fará isso secretamente, o que só piorará seu estado psicológico. É necessário que se crie na casa um clima de confiança, conforto e segurança. Elimine fontes de estresse e seu filho mastigará menos lápis.

Os pais inventam vários truques para impedir que seus filhos mastiguem material escolar. Chega ao ponto de manchar as pontas dos lápis com óleos, cremes, etc. de sabor desagradável. Que conselho você pode dar para sua mãe?

♦ Seja um pouco seguro e não compre canetas-tinteiro para seu filho que contenham peças de metal.

• Se uma criança estiver fazendo lição de casa, certifique-se de que um lápis ou caneta não esteja constantemente nas mãos da criança: enquanto ela pensa em resolver um problema ou aprender um poema, pegue discretamente o lápis e coloque-o por perto.
• Leia o conto de fadas “Bad Habit” para seu filho.(Apêndice 3).
  

4.3. Lápis de segurança

Muitos pais inventam diferentes maneiras de impedir que seus filhos mastiguem material escolar.

Designer da Itália Cecília Felli Tive a ideia brilhante de criar um lápis que não só fosse seguro, mas também útil.

Sem pensar duas vezes, nasceu um lápis de 15 centímetros feito de raiz de alcaçuz. Como diz a própria autora, se você está cansado, com fome e ainda está longe do almoço, não dormiu o suficiente à noite e agora está adormecendo no trabalho, então pegue este incrível papel de carta e sinta-se livre para mastigar. Como o chumbo só começa no meio, você pode morder este produto com segurança, sem se preocupar com nada.

Além disso, os lápis agora podem serroer com gosto- são feitos de chocolate. O conjunto de lápis inclui diferentes variedades, variando em cor e teor de grãos de cacau, além de um prático apontador, com o qual você poderá realmente desfrutar da inovação de decorar sua sobremesa com inusitadas gotas de chocolate. Limpar o lápis nunca foi tão desejável como neste caso!

CONCLUSÃO

Enquanto trabalhávamos no projeto, estudamos a história da origem do lápis e da caneta esferográfica e comprovamos que a vontade de mastigar caneta e lápis é um hábito que desaparece com a idade. Também estabelecemos os fatores que influenciam a formação e o curso desse hábito e descobrimos quais doenças podem ser consequência do fato de uma criança mastigar um lápis. Fornecemos recomendações e conselhos sobre como superar esse mau hábito.

BIBLIOGRAFIA

1. http://images.yandex.ru
2. http://images.google.ru
3. http://go.mail.ru

4. APÊNDICE 2

   Diagramas

   APÊNDICE 3

   Conto de fadas

   Mau hábito

   Petya Knizhkin morava na rua Sadovaya, no décimo prédio do terceiro andar, no oitavo apartamento. Quando entrou na quarta série, desenvolveu um péssimo hábito - começou a mastigar a caneta. Embora ele mastigasse não apenas uma caneta, mas também uma régua, um lápis e até um apontador. Mas, acima de tudo, ele adorava mastigar uma caneta (pelo menos foi a primeira coisa que lhe veio à mão e aos dentes). Quando Petya fez a lição de casa e mastigou a caneta, seus pais não perceberam (eles simplesmente nunca o verificaram). Mas na escola, ao contrário, a professora sempre fazia comentários para Petya, mas tudo era inútil - Petya não conseguia quebrar o hábito do seu hábito! Quando a professora contou aos pais de Petya sobre esse mau hábito do filho, eles não acreditaram, mas ainda assim repreenderam o filho (por precaução). Petya prometeu-lhes não mastigar a caneta, mas continuou a estragar a caneta e os dentes. E dois meses depois, Petya desenvolveu feridas na língua e ao redor da boca. Eles ficaram muito doentes quando Petya conversou com amigos. Mas quando os amigos notaram essas feridas, pararam de se comunicar com Petya - ficaram com medo de contraí-las dele. Petya ficou entediado - ele não tinha com quem conversar. E o mais importante, uma dor terrível se instalou em sua boca. E ele decidiu se livrar de seu mau hábito. Mas não foi tão fácil fazer isso! Petya sofreu por muito tempo, sua mão simplesmente pegou automaticamente a caneta e levou-a à boca. Depois de sofrer por mais um mês, Petya finalmente se livrou de seu mau hábito. Petya percebeu que o mais importante era a saúde - e começou a cuidar dela.

Todos os pais sabem que com menos de um ano as crianças colocam tudo ativamente na boca. Desta forma, pequenos exploradores exploram o mundo. Assim que mães e pais se acalmam, o filho começa a mastigar estojo, canetas, lápis ou outro equipamento escolar. Os adultos atribuem esse fenômeno aos maus hábitos e começam a combatê-los ativamente.

Talvez alguns pais pensem, bem, deixe-o mastigar se quiser. Na verdade, o lápis contém muitos micróbios que são enviados para o corpo da criança. É improvável que seu bebê o lave com sabão antes de mastigar um lápis. Ou posteriormente desinfeta a cavidade oral. Também existe o perigo de a criança engolir a caneta. E isso é muito perigoso para os humanos.

Se os germes não o assustam, imagine uma criança pegando emprestado um lápis de um professor ou vizinho e depois devolvendo-o com as marcas de suas presas. Além disso, o hábito pode permanecer e migrar para a idade adulta. Imagine uma reunião em que o diretor mastiga um lápis na frente dos seus subordinados. Não é uma imagem muito agradável quando as crianças mastigam lápis.

Idade adulta

O aumento da mastigação é observado principalmente em escolares. A tarefa dos pais é olhar mais de perto a criança e saber em que momentos ela mastiga um lápis. Se ele trouxer essas cópias da escola, significa que fica nervoso durante as aulas. Por exemplo, ele tem medo de fazer algo errado e receber comentários do professor ou ser ridicularizado pelos colegas. Ou mastiga um lápis durante as provas ou trabalhos independentes, tentando se concentrar.

Se ele mastiga um lápis em casa e na escola, converse com seu filho e descubra o que o está incomodando. Talvez ele não tenha entendido determinado assunto ou tenha conflitos com alguém na escola. Tudo isso pode ser consertado, ajudar a criança, e o problema vai desaparecendo aos poucos. Ele aprenderá a contar seus fracassos e será menos provável que enterre seus problemas a lápis.

Além de conversas confidenciais, você pode usar um truque. Hoje, é vendida uma grande quantidade de lápis com personagens favoritos ou dicas interessantes. Será uma pena para o aluno mastigá-los, e às vezes é impossível. Outra opção é comprar lápis de metal.

Uma vez nas mãos das crianças, os materiais escolares às vezes têm usos incríveis. Por alguma razão, é difícil para as crianças esquecerem uma técnica simples de pesquisa infantil. Embora alguns adultos também sofram deste hábito desagradável. Surge a pergunta: como impedir que uma criança mastigue lápis e canetas? Quais são as razões subjacentes?

Aspecto psicológico do problema

Em primeiro lugar, o pensamento que imediatamente vem à mente de um adulto que olha para uma criança roendo as unhas ou outros objetos é que ele não tem confiança em si mesmo. Ele tenta em vão pensar ou se concentrar em:

• tarefa educativa;
• informações ouvidas e vistas;
• a situação atual.

Segundo psicólogos infantis, o mau hábito de mastigar canetas e lápis apenas distrai e dispersa ainda mais a atenção.

Em segundo lugar, entre outros sintomas da condição de uma criança, os psicólogos citam o nervosismo. Mais frequentemente, as crianças mastigam objetos enquanto estão sentadas à mesa. Os escolares, principalmente durante o período de adaptação do primeiro ano de estudo, ao trocar de turma ou de professor, vivenciam desconfortos estressantes. As nuances da vida familiar também podem causar um estado nervoso excitado.

Terceiro, a falta de interesse pode ser a resposta à pergunta: por que uma criança mastiga lápis? Hábito semelhante é compartilhado por pessoas que, durante uma conversa ou palestra chata, desenham formas geométricas nas margens de um caderno.

Em quarto lugar, é possível que uma criança comece a mastigar instrumentos de escrita apesar de estar a ser impedida de fazer o mesmo com as unhas. Ele mudou o objeto de influência e optou por uma atividade alternativa menos prejudicial, em sua opinião.

Aspecto médico do problema

Às vezes, a mastigação de canetas e lápis que ocorre em uma criança pode ser causada por uma sensação de fome e um comportamento instintivo de colocar algo na boca, mesmo que não seja comestível.

Os médicos afirmam que:

• através de objetos contaminados, micróbios e ovos de helmintos entram no corpo da criança, causando graves distúrbios no funcionamento do trato gastrointestinal;
• uma carga é colocada nos dentes em desenvolvimento da criança, o que leva à violação da integridade do esmalte dentário, lesões na membrana mucosa da cavidade oral e gengivas;
• Os materiais utilizados para fabricar material escolar podem conter produtos químicos perigosos para o ambiente, cuja libertação na corrente sanguínea pode causar doenças graves.

Métodos para combater um mau hábito

Os adultos devem tentar tratar o problema de forma construtiva, não levantar a voz e não usar comparações e epítetos ao conversar com uma criança. Elogie e incentive os menores sucessos no caminho da vitória sobre si mesmo.

• Escreva uma história em que o personagem principal morda unhas e objetos. A criança terá a oportunidade de olhar para si mesma e para seu odiado hábito de fora.
• Domine o jogo em casa. Quando chegar o momento em que o material educativo estiver na boca, a criança deverá dizer em voz alta as palavras: “Estou roendo de novo!” A princípio será engraçado para ele se notar. Como resultado, o jogo permitirá que a criança perceba a obsessão de uma ação repetida indefinidamente e não permitirá que o hábito se estabeleça para o resto da vida.
• Você pode dizer às crianças impressionáveis ​​​​que os helmintos são causados ​​​​por sujeira e micróbios na ponta da tampa. Recomenda-se não só contar, mas também mostrar fotos e vídeos que possam ser facilmente encontrados na internet, já que palavras comuns, via de regra, não funcionam.

As causas do nervosismo devem ser eliminadas e o pediatra deve ser consultado sobre o uso de sedativos homeopáticos. Você pode visitar um psicólogo e usar técnicas eficazes para combater o vício desagradável, técnicas simples de relaxamento.

As seguintes técnicas funcionam em casa:

1. Compre canetas que sejam uma pena estragar ou desconfortáveis ​​​​de mastigar devido ao formato incomum da tampa, por exemplo, no formato de um personagem de desenho animado.
2. Para evitar que uma criança morda a ponta de uma caneta, a conselho de pais experientes, ajuda enrolar algodão (um pano) em volta dela ou aplicar um verniz anti-unhas especial que não sai por 3 dias. As sensações desagradáveis ​​​​na boca resultantes devolverão a consciência do aluno à realidade e não proporcionarão a oportunidade de deleitar-se com fraqueza de vontade.
3. Convide seu filho a mudar um hábito por outro. Em vez de algo prejudicial, consiga algo útil, por exemplo, mexer no lóbulo da orelha. Existem pontos de energia responsáveis ​​pela memória e pela atenção, aqueles tipos de pensamento tão necessários na aprendizagem.

A análise das razões e o uso de técnicas parentais astutas ajudarão os adultos a livrar uma pessoa pequena de um mau hábito.