விளையாட்டு "என்ன? » ஆயத்த குழுவில். அறிவுசார் வினாடி வினா "என்ன? எங்கே? எப்போது?" ஆயத்த குழுவின் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு
புலனோவிச் லாரிசா அலெக்ஸீவ்னா
MBDOU மழலையர் பள்ளி №41 , கிராஸ்னோடர் பகுதி Krymsky மாவட்டம் h. நேபில்
பராமரிப்பாளர்
அறிவுசார் விளையாட்டு
என்ன? எங்கே? எப்போது? - ஆயத்த குழு.
நிரல் பணிகள்:
குழந்தைகளின் நாட்டுப்புற கலை மூலம் அவர்களின் மக்களின் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களுடன் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் மீது அன்பை வளர்க்க.
தாய்நாடு - ரஷ்யா பற்றிய கருத்துக்களை ஆழப்படுத்தி தெளிவுபடுத்துங்கள்; ரஷ்ய நாட்டுப்புற பயன்பாட்டு கலை பற்றி.
குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள் மாநில சின்னங்கள்ரஷ்யா.
நிகழ்வு முன்னேற்றம்:
நண்பர்களே, இன்று நான் கற்றுக்கொண்ட அனைத்தையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உங்களை அழைக்கிறேன். இதைச் செய்ய, நாங்கள் ஒரு வினாடி வினாவை நடத்துவோம், அதன் தலைப்பு " நாட்டுப்புற கலைருசி". விருந்தாளிகள் வருவார்கள் என்ற ரகசியம் ஒன்றைச் சொல்கிறேன். உங்களுக்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம் சுவாரஸ்யமான போட்டிகள். வினாடி வினாவில் இரண்டு அணிகள் (கரடிகள்) மற்றும் (புலிகள்) பங்கேற்கின்றன. எங்கள் போட்டியை ஒரு பிரதிநிதி ஜூரி (........) தீர்மானிக்கும். நடுவர் குழு உங்களை உன்னிப்பாக கவனித்து எங்கள் ஆட்டத்தின் முடிவில் வெற்றியாளர்களை அறிவிப்பார்கள். நீங்கள் வெற்றி பெறும் ஒவ்வொரு போட்டிக்கும், உங்களுக்கு பரிசு சிப் கிடைக்கும். எந்த அணிக்கு கிடைக்கும் மிகப்பெரிய எண்புள்ளிகள், அவள் வெற்றியாளராக இருப்பாள். எனவே அணிகள் தங்கள் இடங்களை எடுக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன், விளையாட்டு தொடங்குகிறது.
சுற்று 1: வார்ம் அப்
ரஷ்ய வாழ்க்கையின் அம்சங்கள்.
நீங்கள் உடனடியாக பதிலளிக்க வேண்டிய கேள்விகளை நான் அணிகளிடம் ஒவ்வொன்றாகக் கேட்பேன், நீங்கள் பதிலளிக்கவில்லை என்றால், மற்றொரு குழு பதிலளித்து கூடுதல் புள்ளியைப் பெறலாம். 1 - குழு கரடிகள்.
1. ரஷ்ய முர்கே சட்டையின் பெயர் என்ன? (கொசோவோரோட்கா)
2. ரஷ்யாவின் தேசிய மரம் எது? (பிர்ச்)
3. குளிர்காலத்தைக் காணும் விடுமுறையின் பெயர் என்ன? (பான்கேக் வாரம்)
4. ரஷ்ய உணவு வகைகளின் என்ன உணவுகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (ஸ்கி, தானியங்கள், அப்பத்தை, துண்டுகள்)
5. ரஷ்ய அரசின் முதல் தலைநகரம் எது? (கீவ்)
2 - அணி லயன்ஸ்.
1. ரஷ்ய பெண்கள் என்ன ஆடைகளை அணிந்தார்கள்? (சந்திரன், பூட்ஸ்)
2. உலகம் முழுவதும் அறியப்பட்ட ரஷ்ய நினைவுப் பொருளின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்? (மாட்ரியோஷ்கா)
3. குடிசை என்றால் என்ன 7 (மர விவசாய வீடு)
4. ரஷ்ய விவசாயிகள் என்ன வகையான காலணிகளை அணிந்தனர்? (பாஸ்ட் காலணிகள்)
5. ரஷ்ய குளிர்காலத்தின் பிரியாவிடை கொண்டாட்டத்தில் என்ன உபசரிப்பு அவசியம்? (அப்பத்தை)
சுற்று 2: பழமொழியைத் தொடரவும்.
1. இரும்பு சூடாக இருக்கும் போது வேலைநிறுத்தம்!
2. களத்தில் தனியாக - போர்வீரன் அல்ல.
3. நீங்கள் எதை விதைக்கிறீர்களோ அதையே அறுவடை செய்கிறீர்கள்.
4. உங்கள் தாய்நாட்டிற்காக - வலிமை அல்லது உயிரை விட்டுவிடாதீர்கள்.
5. ஒரு நூற்றாண்டு வாழ்க - ஒரு நூற்றாண்டு கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
6. நூறு ரூபிள் வேண்டாம் - ஆனால் நூறு நண்பர்கள் வேண்டும்.
7. சூரியன் சூடாக இருக்கும் போது - தாய் நன்றாக இருக்கும் போது.
8. ஒரு பொய் கல்லின் கீழ் - தண்ணீர் ஓடாது.
3 வது சுற்று: போகாட்டர்ஸ்.
வெளிப்புற விளையாட்டு "டக் ஆஃப் வார்" நடைபெறுகிறது - இரு அணிகளும் பங்கேற்கின்றன.
4. சுற்று: கேள்வி - பதில்.
1. ரஷ்யாவின் புகழ்பெற்ற பாதுகாவலர் - அம்மா? (இலியா முரோமெட்ஸ்)
2. நைட்டிங்கேல் போல விசில் அடிக்கிறதா, மிருகம் போல கத்துகிறதா, பாம்பைப் போல சீண்டுகிறதா? (நைடிங்கேல் - கொள்ளையன்)
3. நமது நாடு அழைக்கப்படுகிறது? (ரஷ்யா)
4. பாம்பை வென்றவர் யார் - கோரினிச்? (நிகிடிச்)
5. ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் பெயர் என்ன? (புடின் வி.வி.)
6. ரஷ்யாவின் தலைநகரம் ஒரு நகரமா? (மாஸ்கோ)
7. என்ன மாநில சின்னங்கள்உனக்கு தெரியுமா? (கொடி, சின்னம், கீதம்0
8. இந்த நதியின் பெயரும் நமது தாய்நாட்டின் தலைநகரின் பெயரும் ஒன்றா? (மாஸ்கோ ஒரு நதி)
9. பண்டைய காலங்களிலிருந்து ரஷ்யாவில் என்ன விடுமுறைகள் கொண்டாடப்படுகின்றன? (கிறிஸ்துமஸ், ஈஸ்டர், மஸ்லெனிட்சா)
10. பழைய நாட்களில் நமது ரஷ்யா என்ன அழைக்கப்பட்டது? (ரஸ், கிரேட் ரஸ்)
5 வது சுற்று: ரஷ்யாவின் நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள்.
கல்வியாளர்: எங்கள் ரஷ்ய நிலம் நீண்ட காலமாக அதன் எஜமானர்களுக்கு பிரபலமானது, தங்கள் கைகளால் அற்புதமான அழகை உருவாக்கி உருவாக்கும் நபர்கள்.
1. குழு புதிருக்கு பதிலளிக்கிறது.
இந்த பொம்மைகள் எளிமையானவை அல்ல,
மற்றும் மந்திரமாக வர்ணம் பூசப்பட்டது.
பிர்ச் போன்ற வெள்ளை.
வட்டங்கள், செல்கள். கோடுகள் -
எளிமையான மாதிரி தெரிகிறது
ஆனால் நீங்கள் விலகிப் பார்க்க முடியாது!
இந்தப் புதிர் என்ன தொழில்? (டிம்கோவோ பொம்மைகள்)
அணிகளுக்கான கேள்விகள்:
1. எஜமானர்கள் தங்கள் பொம்மைகளை எந்த வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்கிறார்கள்?
2. என்ன வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?
3. கிராமம் ஏன் டிம்கா என்று அழைக்கப்படுகிறது?
2. குழு புதிருக்கு பதிலளிக்கிறது.
உணவுகள் எளிமையானவை அல்ல
மற்றும் விழுங்கியது போல்
பெர்ரி மற்றும் இலைகளுடன்
புல் மற்றும் சுருட்டை
இந்தப் புதிர் என்ன தொழில்? (கோக்லோமா)
அணிகளுக்கான கேள்விகள்:
1. Khokhloma மாஸ்டர்கள் தங்கள் தயாரிப்புகளை என்ன வடிவங்களுடன் வரைகிறார்கள்?
2. என்ன வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?
3. ஓவியத்திற்கு ஏன் இப்படி ஒரு பெயர் வந்தது?
சுற்று 6: கேப்டன்கள் போட்டி
"கூடு கட்டும் பொம்மையை மாதிரியின் படி மடியுங்கள்."
உங்களுக்கு முன்னால் உறைகள் உள்ளன, அவற்றில் மேட்ரியோஷ்கா புதிர்கள் உள்ளன, நீங்கள் வரைபடத்தை மடித்து, வேலை முடிந்ததும், உங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும், மேலும் கூடு கட்டப்பட்ட பொம்மை எவ்வளவு சரியாக சேகரிக்கப்பட்டது என்பதை நடுவர் குழு மதிப்பீடு செய்யும்.
சுற்று 7: இளம் கலைஞர்கள்.
இரு அணிகளும் நாட்டுப்புற கைவினைகளுக்கு ஏற்ப வரைபடங்களை வண்ணமயமாக்க வேண்டும்.
8. சுற்று: விதிகள் இல்லாமல் சண்டை.
அணிகள் தலா ஒரு வீரரைத் தேர்ந்தெடுத்து விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது. யார் வெற்றி பெற்றாலும், அந்த அணிக்கு ஒரு சிப் கிடைக்கும். (விளையாட்டை பல முறை மீண்டும் செய்யலாம்).
சரி, இப்போது, நடுவர் குழு சுருக்கமாக இருக்கும்போது, எல்லா குழந்தைகளையும் ஒரு இசை நாற்காலியில் விளையாட அழைக்கிறேன். முடிவுகளை தொகுத்த பிறகு, அணிகளுக்கு விருது வழங்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு தேநீர் விருந்து நடத்தப்படுகிறது.
அல்லா ஸ்டெக்சோவா
விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆயத்த குழுவில்
விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்போது?"
உருவாக்கப்பட்டது: ஆசிரியர் MBDOU மழலையர் பள்ளி "ரெயின்போ" துலுனா ஸ்டெக்சோவா அல்லா விளாடிமிரோவ்னா.
இலக்கு:
உள்ளடக்கப்பட்ட பொருளின் குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல், முறைப்படுத்துதல், ஒருங்கிணைத்தல்.
பணிகள்: 1. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், புதிர்களை யூகிக்கவும். பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் கணித பிரதிநிதித்துவங்கள், பேச்சு வளர்ச்சி, ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் அறிவு.
2. குழந்தைகளின் செவிவழி மற்றும் காட்சி உணர்வு, ஆர்வம், தொடர்பு பேச்சு ஆகியவற்றை உருவாக்க;
3. ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பல்வேறு வகையானசெயல்பாடு, படைப்பாற்றல்.
4. வடிவம் தனித்திறமைகள்குழந்தைகள்: தோழமை உணர்வு, பொறுப்பு, பரஸ்பர உதவி, ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன்.
உபகரணங்கள்: கேம் டேபிள், ஸ்பின்னிங் டாப், உறைகளில் உள்ள கேள்விகள், கருப்புப் பெட்டி, ஐஸ், பேட்ஜ்கள், எண்களுடன் நிற்கவும், மேஜை துணி, பதக்கங்கள், குழு அலங்காரம்.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்
வழங்குபவர்:"அன்புள்ள விருந்தினர்கள், ரசிகர்கள் மற்றும் விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்கள்!"
எங்கள் எலைட் கிளப்புக்கு உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம் “என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?"!
விடுமுறைகள் எப்போதும் இந்த மண்டபத்தில் நடத்தப்படுகின்றன, எங்கள் குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள், கவிதை வாசிக்கிறார்கள், பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள். இன்று நாங்கள் கூடினோம் அசாதாரண விடுமுறைமனம், புத்தி கூர்மை, வளம், போட்டி மற்றும் பரஸ்பர உதவி.
இன்று, கல்வியாளர்கள் அணிக்கு எதிராக நிபுணர்கள் குழு விளையாடுகிறது.
அன்பான கிளப் உறுப்பினர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்களே!
விளையாட்டின் போது, நீங்கள் கவனமாக விவாதத்தை பின்பற்ற வேண்டும் மற்றும் இறுதியில் சிறந்த வீரரை தேர்வு செய்ய வேண்டும்.
எங்கள் நிபுணர்கள் கிளப்பிற்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள்! (இசை)
1. ஆடியோ மற்றும் வீடியோ கருவிகளில் முன்னணி நிபுணர் - ஜி. ரோமன்
7. மிகவும் சிந்தனைமிக்கவர் - இ.கிரில்.
8. மற்றும் அதிக-அதிக-அதிக-அணி கேப்டன் V. எலிசவெட்டா.
இப்போது நான் உங்களுக்கு விளையாட்டின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துகிறேன்!
கேமிங் டேபிள் மற்றும் உறைகளில் அம்புக்குறியுடன் சுழலும் மேற்பகுதியை நீங்கள் காண்கிறீர்கள். ஒவ்வொரு உறையிலும் ஒரு எண் எழுதப்பட்டுள்ளது, அது கேள்வியின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கிறது, நமது சுழலும் மேற்புறத்தின் அம்புக்குறி எந்த உறையில் இருக்கும், அந்த உறையைத் திறந்து பணியைப் படிக்கிறோம். 8 உறைகளில் உள்ள அனைத்து கேள்விகளுக்கும் ஆர்வலர்கள் பதிலளிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் நிபுணர்களுக்கு 1 புள்ளி வழங்கப்படும்.
7வது உறையில் 5 கேள்விகள் உள்ளன, இவை BLIZ-கேள்விகள் நிபுணர்கள் விரைவாக பதிலளிக்க வேண்டும். அவர்கள் குறைந்தது ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கவில்லை என்றால், கல்வியாளர் குழுவிற்கு ஒரு புள்ளி வழங்கப்படுகிறது.
எனவே விளையாட்டைத் தொடங்குவோம்! (ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார்.)
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்
அம்பு எண் 1 உள்ள உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
உங்களுக்கு முன் அன்புள்ள நிபுணர்கள் சதி படங்கள். அவற்றைக் கவனமாகப் பாருங்கள்.
இப்போது கேள்விக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்:
இந்த படங்களின் உதவியுடன் கவிதையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.
இந்தக் கவிதையின் பெயர் என்ன?
இப்போது கவனம், சரியான பதில் (கவிதை "பனி").
புள்ளிகள் ஸ்கோர்போர்டில் உள்ளிடப்பட்டுள்ளன.
ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார், அம்புக்குறி எண் 2 உடன் உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
கவனம் கேள்வி:
"வேடிக்கையான புதிர்கள்"
1. ஒரு நாய்க்குட்டி தாழ்வாரத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது,
அவரது பஞ்சுபோன்ற பக்கத்தை சூடேற்றுகிறது.
மற்றொருவன் ஓடி வந்தான்
மற்றும் அவர் அருகில் அமர்ந்தார்.
தோழர்களிடமிருந்து யார் பதிலளிப்பார்கள்
எல்லா நாய்க்குட்டிகளும் எத்தனை? எனவே சரியான பதில்: (2)
2. அலியோங்கா வருகை தருகிறார்
பாஸ்ட் ஷூவில் இரண்டு கோழிகள்
காலணிகளில் சேவல்
காதணிகளில் கோழி
ஒரு கஃப்டானில் டிரேக்,
ஒரு sundress உள்ள வாத்து
மற்றும் பாவாடையில் ஒரு மாடு
ஒரு சூடான கோட்டில்.
யார் நமக்கு விரைவில் பதில் அளிப்பார்கள்
எத்தனை விருந்தினர்கள் கூடியிருக்கிறார்கள்? எனவே சரியான பதில்: (7)
3. எப்படியோ நான்கு பேர்
அவர்கள் மலையிலிருந்து கீழே விழுந்தனர்.
ஒரு சவாரியில் இரண்டு பேர் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்
எத்தனை பேர் பனியில் விழுந்தார்கள்? எனவே சரியான பதில்: (2)
4. அம்மா ஒன்பது sausages வாங்கினார்.
கிட்டி ஒரு மணி நேரம் கழித்து இழுத்தார்!
எத்தனை sausages கிடைத்தது? எனவே சரியான பதில்: (8)
புள்ளிகள் ஸ்கோர்போர்டில் உள்ளிடப்பட்டுள்ளன
நாங்கள் மேல், எண் 3 உடன் உறை சுழற்றுகிறோம்.
எனவே, கவனம், ஒரு கருப்பு பெட்டி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. கேள்வியில் என்ன இருக்கிறது என்பதை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும்.
பலகைகள் இல்லை, அச்சுகள் இல்லை,
ஆற்றின் மீது பாலம் தயாராக உள்ளது:
நீலக் கண்ணாடி போன்ற பாலம்
வழுக்கும், வேடிக்கை, ஒளி. எனவே சரியான பதில்: (பனி)
பனி எதனால் ஆனது? எனவே சரியான பதில்:
பனிக்கு நீர் என்ன சொத்து உள்ளது? எனவே சரியான பதில்:
(திடமான)
நாம் மேல், எண் 4 உடன் உறை சுழற்றுகிறோம்.
கவனம் கேள்வி:
நீங்கள் இரண்டு பனிமனிதர்களை உருவாக்கி, அவர்களில் ஒருவருக்கு கம்பளி கோட் மற்றும் தொப்பியை அணிவித்தீர்கள்.
வசந்த காலத்தில் எது வேகமாக உருகும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
மேலும் சரியான பதிலை நாங்கள் கேட்கிறோம். எனவே சரியான பதில்:
(அணியாதது வேகமாக உருகும்)
இப்போது - ஒரு இசை இடைவெளி.
இசை உடற்கல்வி.நடனம் "வண்ணமயமான விளையாட்டு".
எனவே, நாங்கள் விளையாடினோம், கேள்விகளுக்குத் திரும்புவதற்கான நேரம் இது.
நாங்கள் மேல், எண் 5 உடன் உறை சுழற்றுகிறோம்
கவனம் கேள்வி:
-ஒரு விசித்திரக் கதையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
பெயர் என்ன?
யார் எழுதியது?
எந்த ரஷ்யன் நாட்டுப்புற கதைகள்இவற்றை சந்திக்கவும் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்? (விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் முயல், சேவல், நரி, சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா ஆகியோர் இசைக்கு வருகிறார்கள்.)
எனவே சரியான பதில்:
1. "கோலோபோக்"
2. "ஜாயுஷ்கினா குடிசை"
3. "Teremok", "Chanterelle with a rolling pin"
4. "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா"
5." ஸ்வான் வாத்துக்கள்"முதலியன
ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார். அம்புக்குறி எண் 6 உடன் உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
கவனம் கேள்வி:
பெயர் வடிவியல் உருவங்கள்.
உங்களுக்கு முன் வடிவியல் வடிவங்கள் வட்டம், செவ்வகம், முக்கோணம்.
இந்த வடிவியல் வடிவங்களைப் போன்ற பொருட்களைப் பெயரிடவும்.
ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார். அம்புக்குறி எண் 7 உடன் உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
கவனம், பிளிட்ஸ் கேள்விகள்:
1. வாத்து முட்டையிட்டது. அதிலிருந்து வெளிவருவது யார்? கோழி அல்லது சேவல்.
2. எந்த வகையான சீப்பு உங்கள் தலைமுடியை சீப்புவதில்லை?
3. மழை பெய்யும்போது முயல் எந்த மரத்தின் கீழ் ஒளிந்து கொள்ளும்?
4. ஒரு பிர்ச்சில் 6 பெரிய கூம்புகள் மற்றும் 2 சிறியவை உள்ளன. ஒரு பிர்ச்சில் எத்தனை கூம்புகள் உள்ளன?
5. காட்டில் யார் அதிகம்: கரடிகள் அல்லது விலங்குகள்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
சரியான பதில்கள்: 1 - வாத்து, 2 - சேவல் சீப்பு, 3 - ஈரமான, 4 - எதுவுமில்லை, 5 - விலங்குகள்.
ஆசிரியர் மேலே சுழற்றுகிறார், அம்புக்குறி எண் 8 உடன் உறையை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
கவனம் கேள்வி:
"மெல்லிசையை யூகிக்கவும்." (குழந்தைகளின் கார்ட்டூன்களின் ஒலிப்பதிவுகள். குழந்தைகள் தங்கள் பெயர்களை யூகிக்கிறார்கள்).
எங்கள் விளையாட்டு முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, நாங்கள் விளையாட்டின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறோம் (ஸ்கோர்போர்டில் உள்ள புள்ளிகள் ஒப்பிடப்படுகின்றன). வெற்றியாளருக்கான பரிசளிப்பு விழா!
இசை இடைநிறுத்தம்!குழந்தைகள் "புன்னகை" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.
நூல் பட்டியல்:
1. Alyabiev G. M. "மழலையர் பள்ளியில் காலை", நோவோசிபிர்ஸ்க், எட். "ரீஃப் பிளஸ்-புக்", 2004
3. குவாஷோவா என்.ஜி. “விடுமுறைகள் ஆரம்ப பள்ளி» வோல்கோகிராட் எட். "ஆசிரியர்"
(பள்ளிக்கான ஆயத்த குழுவில்).
தயாரித்தவர்: ஆசிரியர் கரினா என்.ஜி. MBDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 8 "கிரேபிஷ்" Rubtsovsk, அல்தாய் பிரதேசம்
இலக்கு:
குழந்தைகளின் சுயமரியாதையை அதிகரித்தல், குழந்தைகளின் குழுவை ஒன்றிணைத்தல், மோதலை குறைத்தல், கற்பனை, கவனிப்பு, ஒழுக்கத்தின் அடித்தளத்தை வளர்ப்பது.
பணிகள்:
பயிற்சிகள்:
1. குழந்தைகளுக்கு முன்பு பெற்ற அறிவை நடைமுறைப்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்.
வளரும்:
2. நினைவாற்றல், எதிர்வினை வேகம், விரைவான அறிவு, வளம், வாய்மொழியாக - தருக்க சிந்தனை, பதிலை நியாயப்படுத்தும் திறன்.
3. ஒத்துழைப்பின் திறன், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வியாளர்கள்:
4. தோழமை உணர்வை, கூட்டாளிகளுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: குழந்தைகளின் கடந்த கால அனுபவத்தின் அடிப்படையில் விளக்கமளிக்கும்-விளக்க, ஹூரிஸ்டிக், ஆராய்ச்சி, இனப்பெருக்கம், சிக்கல்களை வழங்குவதற்கான முறை.
ஆரம்ப வேலை: வகுப்புகளின் சுழற்சியை நடத்துதல் உளவியல் தயார்நிலைகுழந்தைகள் பள்ளிக்கு, விளையாட்டின் விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" , ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், வாசிப்பு ஆகியவற்றுடன் வேலை செய்யுங்கள் புனைவு, சிக்கலைத் தீர்ப்பது, குழந்தைகளுக்கான வண்ணத் தட்டுகளை உருவாக்குதல்.
சொல்லகராதி செயல்படுத்தல்: பிளிட்ஸ் கேம், சூப்பர் பிளிட்ஸ், இசை இடைநிறுத்தம், ஸ்பின்னிங் டாப், ரவுண்ட், பிளாக் பாக்ஸ்.
உபகரணங்கள்: விளையாட்டு அட்டவணை, மேல் அம்புக்குறி, கேள்விகள் கொண்ட உறைகள், கருப்புப் பெட்டி, பரிசுகள், ஸ்கோர்போர்டு, பேட்ஜ், சிறந்த வீரருக்கான பரிசு, பென்சில்கள், டேப் ரெக்கார்டர், இசைத் தட்டுகள்.
பாடம் முன்னேற்றம்:
- நல்ல மதியம், நாங்கள் ஒரு அறிவுசார் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறோம்: "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்களை அறிமுகப்படுத்த என்னை அனுமதிக்கவும்:
வேரா பொட்டாபென்கோ அணிக்கு எதிராக, மழலையர் பள்ளி அணி விளையாடுகிறது: தலைமை ராணி லியுட்மிலா மிகைலோவ்னா, துணைத் தலைவர் செமென்டோவா இரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, போக்டனோவா கலினா அலெக்ஸீவ்னா, கரினா நடால்யா கிரிகோரியேவ்னா, ஜெர்தேவா நடால்யா கிரிகோரியேவ்னா, சமையல் கலைஞர்கள் குங்குரோவ்னா அல்கொரோவ்னா, குங்குரோவ்னா அல்கொரோவ்னா, குங்குரோவ்னா அல்கொரோவ்னா, அன்னா அனடோலியேவ்னா, பாப்கினா நடாலியா டிமிட்ரிவ்னா அன்புள்ள விருந்தினர்களே, நீங்கள் வாக்களிப்பதன் மூலம் சிறந்த அறிவாளியைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். விளையாட்டின் முடிவில், காகிதத் துண்டுகளில் சிறந்த வீரரின் பெயரை எழுதுங்கள்.
குழந்தைகளே, கைகோர்ங்கள், உங்கள் அரவணைப்பு, வலிமை, ஆற்றல் உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் மாற்றப்படட்டும். விளையாட்டின் தொடக்கத்திற்கு முன் நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் என்ன வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்க விரும்புகிறீர்கள். அதிர்ஷ்டம் உங்களுக்கு உரித்தாகட்டும். ஸ்கோர் 0:0. நாங்கள் தொடங்குகிறோம்.
முதல் சுற்று.
கேள்விகள்:
1. லியுட்மிலா மிகைலோவ்னா, மழலையர் பள்ளி ராணியின் தலைவர், நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.
உங்களுக்கு முன்னால் இருந்தவர் திடீரென்று விழுந்தார், உங்கள் நண்பர் சிரித்தார். அது வேடிக்கையா? நீ என்ன செய்வாய்?
2. இரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா செமென்டோவா, துணைத் தலைவர், நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார். கோடை. கனமழை பெய்கிறது. இது நல்லதா கெட்டதா?
3. நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறது இசை இயக்குனர் Zherdeva நடால்யா Gennadievna நாடகச் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுத்து பெயரிடுங்கள்:
- அரங்கம்
- சுவரொட்டி
- அரங்கம்
- பார்டர்ரே
- கோமாளி
- முக பாவனைகள்
- விக்
- மேடைக்கு பின்
4. சமையல் கலைஞர்களான குங்குரோவா மெரினா வாசிலீவ்னா மற்றும் கொரோவினா லியுட்மிலா நிகோலேவ்னா ஆகியோர் நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்கள்
பிளிட்ஸ் விளையாட்டு (விவாதத்திற்கு 20 வினாடிகளுக்கு மூன்று கேள்விகள்) "கருப்பு பெட்டி"
கோடை முழுவதும் நான் முயற்சித்தேன்
உடுத்தி, உடுத்தி
மற்றும் இலையுதிர் காலம் எப்படி வந்தது
எங்களுக்கு ஆடை கொடுத்தார்
நூறு ஆடைகள்
நாங்கள் அதை ஒரு பீப்பாயில் வைத்தோம் (முட்டைக்கோஸ்)
யெகோருஷ்காவிலிருந்து தூக்கி எறியப்பட்டது
தங்க இறகுகள்,
நான் யெகோருஷ்காவை உருவாக்கினேன்
துக்கம் இல்லாமல் அழுங்கள் (வெங்காயம்)
ஒரு சுருள் கட்டிக்கு
மிங்கிலிருந்து நரி இழுக்கப்பட்டது,
தொடுவதற்கு மிகவும் மென்மையானது
இனிப்பு சர்க்கரை போன்ற சுவை (கேரட்)
இசை இடைநிறுத்தம்:
5. ஆசிரியர்-உளவியலாளர் நடாலியா கிரிகோரிவ்னா ஹரினா நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.
இந்த வார்த்தையின் எழுத்துக்களில் இருந்து, ஒரு நிமிடத்தில் குறைந்தது மூன்று வார்த்தைகளை உருவாக்கவும் (கொணர்வி, மனநிலை, டேப் ரெக்கார்டர்).
6. கலை ஸ்டுடியோவின் தலைவரான கலினா அலெக்ஸீவ்னா போக்டானோவா, நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார், வானவில்லின் நிறங்கள் என்ன?
7. ஆசிரியர் கிராபிவினா இரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார். மலர் நிறைவேற்றிய மிக முக்கியமான ஆசை என்ன - ஷென்யாவுக்கு ஏழு மலர்கள்?
8. கல்வியாளர் புகாங்கோ அண்ணா அனடோலியெவ்னா நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்.
சூப்பர் பிளிட்ஸ் (ஒரு வீரர் விளையாடுகிறார், 20 வினாடிகளுக்கு 3 கேள்விகள்)
தவறை திருத்தி வாக்கியத்தை சரியாக சொல்லவா?
1) லீனாவுக்கு நீண்ட பாவாடை உள்ளது, மற்றும் தான்யாவுக்கு பாவாடை உள்ளது நீல நிறம் கொண்டது.
2) நதி அகலமானது, நீரோடை ஆழமற்றது.
3) சுண்ணாம்பு கடினமானது மற்றும் பாலாடைக்கட்டி பாலில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது.
9. Babkina Natalya Dmitrievna நிபுணர்களுக்கு எதிராக விளையாடுகிறார்
பிளிட்ஸ் - விளையாட்டு (20 வினாடிகளுக்கு மூன்று கேள்விகள்)
ஜிம்மில் ஒரு கயிறு தொங்குகிறது. 6 இடங்களில் வெட்டப்பட்டது. அது எத்தனை பாகங்களை உருவாக்கியது?
விலங்குக்கு இரண்டு வலது பாதங்கள், இரண்டு இடது பாதங்கள், முன் இரண்டு பாதங்கள் மற்றும் பின்புறத்தில் இரண்டு பாதங்கள் உள்ளன. ஒரு விலங்குக்கு எத்தனை பாதங்கள் உள்ளன?
இரண்டு குட்டிகளுக்கு எத்தனை பாதங்கள் உள்ளன?
விளையாட்டு சுருக்கமாக உள்ளது.
குழு உறுப்பினர்களுக்கு புத்திசாலி ஆந்தை வழங்கப்படுகிறது. மேலும் வெற்றி பெற்றவர்களின் பெயர்கள் இதோ. இன்றைய ஆட்டத்தின் மூலம் குழந்தைகள் தாங்கள் பள்ளிக்குள் நுழையத் தயார் என்பதை நிரூபித்துள்ளனர். சிறந்த வீரர் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார் …………
ஆட்டம் முடிந்தது.
அறிவுசார் வினாடி வினா "என்ன? எங்கே? எப்போது?" பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு.
இலக்கு.1. கல்வி விளையாட்டுகளில் இருந்து குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் தருதல். 2. அறிவார்ந்த செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும், விளையாடுவதற்கான ஆசை, விடாமுயற்சி, நோக்கம், பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றைக் காட்டுதல். 3. துணைக்குழுக்களில் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். 4 வேறொருவரின் கருத்தைக் கேட்கவும், உங்கள் பதிலைப் பாதுகாக்கவும், நியாயப்படுத்தவும் முடியும். 5. தருக்க சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 6. பரஸ்பர உதவி மற்றும் விடாமுயற்சியின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருள்.
8 பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்ட விளையாட்டு மைதானத்துடன் கூடிய அட்டவணை. புதிர்கள், சாலை அடையாளங்கள், அசைகள் கொண்ட படங்கள், எண்கள் கொண்ட அட்டைகள், போக்குவரத்து ஒளி வண்ணங்களைக் கொண்ட அட்டைகள், ஆடியோ பதிவுகள், சிப்ஸ்.
நிரலின் ஸ்கிரீன் சேவர் "என்ன? எங்கே? எப்போது?" 4 குழந்தைகள் குழுக்கள் நுழைகின்றன / தலா 5-6 பேர் / ஒவ்வொரு அணியும் அதன் மேஜையில் இடம் பெறுகிறது.
கல்வியாளர்:விளையாட்டின் அன்பான பங்கேற்பாளர்கள், பார்வையாளர்கள் மற்றும் விருந்தினர்களே, உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்! இன்று நாம் ஒரு பொழுதுபோக்கு - கல்வி விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்போது?" விளையாட்டின் போது, எங்கள் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் பெற்ற அறிவையும் திறமையையும் காட்டுவார்கள். எங்கள் மழலையர் பள்ளி என்று அழைக்கப்படுவதால், சரியான பதிலுக்கான ஒவ்வொரு அணியும் ஸ்ட்ராபெர்ரி வடிவத்தில் சில்லுகளைப் பெறும்?
குழந்தைகள்:ஸ்ட்ராபெர்ரி!
கல்வியாளர்:விளையாட்டின் முடிவில் நாம் சுருக்கமாகக் கூறுவோம். யார் அதிக சில்லுகளை சேகரிக்கிறார்களோ அவர் விளையாட்டின் வெற்றியாளராக இருப்பார். எங்களுக்கு ஒரு விளையாட்டு மைதானம் உள்ளது. விளிம்புகளில் எண்கள் உள்ளன. நான் அம்புக்குறியைத் திருப்புவேன், அது என்ன பணியைக் குறிக்கும், பிறகு நீங்கள் செய்வீர்கள். விளையாட தயார்?
குழந்தைகள்:ஆம்!
கல்வியாளர்:எனவே நான்கு அணிகளுக்கும் வணக்கம் சொல்வோம்! அணி நம்பர் ஒன்!
1 குழு:"அறிவுகள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
1 குழு:நாங்கள் வலிமையானவர்கள் மற்றும் தைரியமானவர்கள், திறமையானவர்கள், திறமையானவர்கள். எங்கள் குறிக்கோள்: விட்டுவிடாதே! எல்லாவற்றையும் கடந்து சென்று அனைத்தையும் கண்டுபிடிக்கவும்!
கல்வியாளர்:அணி நம்பர் இரண்டு!
2 அணி:"ஏன்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
2 அணி:நாங்கள் விசாரிக்கும் மனம் கொண்டவர்கள். "நீங்கள்" பற்றிய கேள்விகளுடன் நாங்கள் இருக்கிறோம். "ஏன்?" மிகவும் பிடித்த கேள்வி! வளர உதவுகிறது!
கல்வியாளர்:மூன்றாவது அணி!
3 அணி:"புத்திசாலிகள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
3 அணி:நாங்கள் கிட்டத்தட்ட புத்திசாலிகள், நாங்கள் நிறைய படிக்கிறோம். புத்திசாலி மற்றும் புத்திசாலி - நாம் நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்!
கல்வியாளர்:அணி எண் நான்காம்!
4 அணி:"மின்மினிப்பூச்சிகள்"!
கல்வியாளர்:பொன்மொழி!
4 அணி:எங்கள் ஒளி பலவீனமாக இருக்கட்டும், நாங்கள் சிறியவர்களாக இருக்கிறோம், ஆனால் நாங்கள் நட்பாக இருக்கிறோம், எனவே வலுவாக இருக்கிறோம்!
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை போல் தெரிகிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 8 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:எனவே பணி எண் 8, இவை "வேடிக்கையான புதிர்கள்". இப்போது நான் புதிர்களைப் படிப்பேன், நீங்கள் அவற்றை ஒன்றாகத் தீர்க்கிறீர்கள், அவர்கள் எனக்கு சரியான பதிலைக் காட்ட வேண்டும்.. எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் உங்கள் முன்னால் உள்ளன. ஒரு புதிருக்கு 15 வினாடிகள் வழங்கப்படும்.
1 பணி:காட்டில் ஆப்பிள் பழுத்திருக்கிறது. நாம் அவற்றை சுவைக்க வேண்டும். ஐந்து ரடி ஊற்றப்பட்டது, மூன்று புளிப்புடன். எத்தனை? (எட்டு)
கல்வியாளர்:ஆலோசிக்கவும். நேரம் போய்விட்டது.
நிகழ்ச்சியிலிருந்து இசை ஒலிக்கிறது என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?. குழந்தைகள் வழங்குகிறார்கள் மற்றும் எண்ணுகிறார்கள். ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு பதிலுடன் ஒரு அட்டையை எழுப்புகிறது.
கல்வியாளர்:சரி அடுத்த பணி.
2 பணி:மூன்று ஆட்டுக்குட்டிகள் ஒன்றாக வாழ்ந்தன, மேலும் நான்கு குழந்தைகள். அனைவரையும் விரைவாக எண்ணுங்கள், என் குடும்பத்தில் எத்தனை பேர் இருக்கிறார்கள்? (7)
கல்வியாளர்:ஆலோசிக்கவும். நீங்கள் எனக்கு சரியான பதிலைக் காட்ட வேண்டும்.
கல்வியாளர்:மற்றும் கடைசி பணி. கழித்தல் பணி.
3 பணி:நான்கு முயல்கள் பள்ளியிலிருந்து நடந்து கொண்டிருந்தன, திடீரென்று அவை தேனீக்களால் தாக்கப்பட்டன, இரண்டு முயல்கள் தீமையிலிருந்து காப்பாற்றப்பட்டன, ஆனால் எத்தனை பேருக்கு நேரம் இல்லை? (2)
கல்வியாளர்:கவனமாக இருங்கள், ஆலோசனை செய்யுங்கள்.
குழந்தைகள் தங்களுக்குள் கலந்தாலோசித்து சரியான பதிலுக்கு வர வேண்டும். முதல் பணியைச் சுருக்கமாகக் கூறுவோம். சரியான பதில்களைக் கொண்ட அணிகள் ஒவ்வொரு பதிலுக்கும் சிப்களைப் பெறுகின்றன.
கல்வியாளர்:நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடர்கிறோம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை போல் தெரிகிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 7 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 7-பிளிட்ஸ் 10 வினாடிகள் விவாதம் மற்றும் பதில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. . இவை விசித்திரக் கதைகள். உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா?
குழந்தைகள்:ஆம்!
கல்வியாளர்:இந்த கேள்விகளுக்கான பதில்களை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
1 கேள்வி:கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் தனது மோட்டாரை எவ்வாறு உயவூட்டினார்? (ஜாம்).
2 கேள்வி:சிண்ட்ரெல்லாவுக்கு நல்ல தேவதை பூசணிக்காயை என்னவாக மாற்றியது? (வண்டிக்குள்).
3 கேள்வி:பஸ்ஸினயா தெருவைச் சேர்ந்த மனமில்லாதவர் எதன் அடிப்படையில் லெனின்கிராட் சென்றார்? (தொடர்வண்டி மூலம்).
ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் பிறகு, நிகழ்ச்சியின் இசை "என்ன? எங்கே? எப்போது?" குழுக்கள் விவாதிக்கின்றன மற்றும் பதிலளிக்க தங்கள் பிரதிநிதியை நியமிக்கின்றன. ஒவ்வொரு குழுவின் பிரதிநிதியும் பொறுப்பு. ஆசிரியர் சரியான பதிலைப் படிக்கிறார். முடிவில், ஒவ்வொரு அணியும் சரியான பதில்களுக்கான சிப்களைப் பெறுகின்றன.
கல்வியாளர்:நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடர்கிறோம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை போல் தெரிகிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 3 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:இந்தப் படத்தைப் பாருங்கள். பெட்டியா நினைத்தாள். அவன் சீக்கிரம் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும். ஒரு வாக்கியத்தில் சொல்லுங்கள் பள்ளி என்றால் என்ன?
குழந்தைகள்:இங்குதான் அவர்கள் படிக்கிறார்கள், எழுதுகிறார்கள், சிந்திக்கிறார்கள், நண்பர்களை உருவாக்குகிறார்கள், கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:நல்ல. ஆனால் பெட்யாவுக்கு பள்ளிக்கு என்ன கொண்டு செல்வது என்று தெரியவில்லை. உங்களிடம் மேசைகளில் உறைகள் உள்ளன. மற்றும் உறைகளில் படங்கள் உள்ளன, அவற்றை வெளியே எடுக்கவும். என்ன பாடங்கள் இங்கே மிதமிஞ்சியவை மற்றும் பள்ளியில் உங்களுக்கு அவை தேவையில்லை? மேலும் ஏன்? விவாதத்திற்கான நிமிடம். நேரம் போய்விட்டது.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை போல் தெரிகிறது. பள்ளியில் தேவையில்லாத பொருட்களின் படங்களை குழந்தைகள் விவாதித்து தேர்வு செய்கிறார்கள். அதன் பிறகு, ஒவ்வொரு குழுவின் பிரதிநிதியும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார் மற்றும் பள்ளியில் இந்த அல்லது அந்த பாடம் ஏன் தேவையில்லை என்பதை விளக்குகிறார். அணியின் முடிவில், சரியாக பதிலளித்தவர்களுக்கு சிப்ஸ் கிடைக்கும்.
கல்வியாளர்:நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடர்கிறோம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை போல் தெரிகிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 6 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 6. இவை சாலை விதிகள். உங்கள் மேஜையில் போக்குவரத்து அறிகுறிகள் உள்ளன. நான் ஒரு கவிதையைப் படித்தேன், நீங்கள் அதைக் கண்டுபிடித்தீர்கள் பொருத்தமான அடையாளம், அதை என்னிடம் காட்டி பெயரிடுங்கள். கவனம்! கேள்!
கல்வியாளர்:பையனும் பெண்ணும் நடந்து கொண்டிருந்தனர், அவர்கள் முக்கோணத்திற்குள் ஓடினார்கள். உலகில் உள்ள அனைத்து ஓட்டுநர்களும் புரிந்துகொள்கிறார்கள் - இவர்கள் குழந்தைகள். ("குழந்தைகளே, கவனமாக இருங்கள்.") இந்த அடையாளம் என்ன?
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:எச்சரிக்கை குழந்தைகளே!
கல்வியாளர்:சபாஷ்! அடுத்த கவிதை, கேளுங்கள்!
இந்த அடையாளம் இந்த வகையானது: அவர் பாதசாரிகளின் பாதுகாப்பில் இருக்கிறார். ஒன்றாக பொம்மையுடன் செல்லலாம் நாங்கள் இந்த இடத்தில் சாலையில் இருக்கிறோம்! (" குறுக்கு நடை".) இந்த அடையாளம் என்ன?
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு படத்தை எழுப்புகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:குறுக்கு வழி!
கல்வியாளர்:சபாஷ்! சரியாக. அடுத்த கவிதை அத்தகைய அடையாளம் தொங்கினால், பத்தி இங்கே மூடப்பட்டுள்ளது என்று அர்த்தம். ஒருவேளை அவர்கள் நிலக்கீல் போடுகிறார்கள் அல்லது அவர்கள் ஒரு குழி தோண்டி இருக்கலாம். ஒருவேளை அவர்கள் செங்கற்களைக் கொண்டு செல்கிறார்கள், அவர்கள் ஒரு உயரமான வீட்டைக் கட்டுகிறார்கள். ("நுழைவு அனுமதி இல்லை.") இது என்ன அடையாளம்?
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு படத்தை எழுப்புகிறார்கள்
குழந்தைகள்:சாலை மேலே!
கல்வியாளர்:நல்ல! மற்றும் கடைசி வசனம், கவனமாக இருங்கள்! பார், அடையாளம் ஆபத்தானது: ஒரு சிவப்பு வட்டத்தில் ஒரு சிறிய மனிதன் பாதியாகக் கடந்தான். ... இங்கே கார்கள் விரைவாக விரைகின்றன, துரதிர்ஷ்டம் கூட இருக்கலாம். ("பாதசாரி போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.")
குழந்தைகள் சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு படத்தை எழுப்புகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது?
குழந்தைகள்:பாதசாரிகள் இல்லை!
கல்வியாளர்:சரி அனைத்திற்கும் சரியான பதில். அனைத்து அணிகளும் ஒரு சிப் பெறுகின்றன. குழந்தைகளுடன் ஆசிரியர்:நீங்கள் நகரத்தில் தெருவில் மட்டும் நடக்க வேண்டாம். உங்களுக்கு விதிகள் தெரியாவிட்டால், சிக்கலில் சிக்குவது எளிது. எல்லா நேரத்திலும் கவனமாக இருங்கள் மற்றும் முன்கூட்டியே நினைவில் கொள்ளுங்கள் "ஓட்டுனர் மற்றும் பாதசாரிகள் தங்கள் சொந்த விதிகள்."
கல்வியாளர்:நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடர்கிறோம். நான் ட்விஸ்ட்-ட்விர்ல் நான் ஏற்கனவே ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறேன்!
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை போல் தெரிகிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 5 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, மற்றும் எண் 5 இல் "போக்குவரத்து விளக்கு" விளையாட்டு உள்ளது. நாங்கள் அனைவரும் வெளியே செல்கிறோம்.
பாடல் "போக்குவரத்து விளக்கு" / ஜாஸ்மின் / ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள்.
1 ஜோடி:
நம் ஒவ்வொருவருக்கும் நன்றாகத் தெரியும்
அதை உடைப்பது மிகவும் ஆபத்தானது
சில நேரங்களில் நீங்கள் சிவப்பு நிறத்திற்கு சென்றால்
நீங்கள் அதை வீணாக செய்கிறீர்கள்
குறுக்கு வழியில் செல்ல வேண்டாம்
சிவப்பு விளக்கு எரிகிறது
மஞ்சள் ஒளிக்கதிர்களுடன் ஒளிரும்
வேகத்தை சரியாக அமைக்கவும்
சிறகடித்தது போல் பறப்பீர்கள்
விரைவில் அது பச்சை நிறமாக மாறும்
இங்கே வீண் இல்லை என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்கள்
போக்குவரத்து விளக்கு நிற்கிறது
கூட்டாக பாடுதல்:
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
எங்களுக்கு நீண்ட காலமாக தெரியும்
எங்களுக்கு ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு தேவை
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
எனது பாடல்
எல்லோரும் பாடட்டும்
வசனம் 2:
நீங்கள் வீட்டிற்கு அல்லது கடலுக்குச் செல்கிறீர்களா?
போக்குவரத்து விளக்குகளைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்
தொட்டிலில் இருந்து அவருக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்
ஒவ்வொரு குழந்தையும் அந்தப் பாடல்
குறுக்கு வழியில் செல்ல வேண்டாம்
சிவப்பு விளக்கு எரிகிறது
கூட்டாக பாடுதல்:
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
எங்களுக்கு நீண்ட காலமாக தெரியும்
எங்களுக்கு ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு தேவை
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை
நிறுத்து, தயார், போ
எனது பாடல்
எல்லோரும் பாடட்டும்
அதே நேரத்தில், ஆசிரியர் போக்குவரத்து விளக்கின் வண்ணங்களைக் காட்டுகிறார். குழந்தைகள் சிவப்பு நிறத்தில் நிற்கிறார்கள். மஞ்சள் மீது - ஜம்ப். பச்சை நிறத்தில், அவர்கள் நடக்கிறார்கள். பாடலின் முடிவில், அணிகள் தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்கின்றன.
கல்வியாளர்:நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடர்கிறோம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை போல் தெரிகிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 4 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 4. உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு சிலாபிக் கம்பளிப்பூச்சி உள்ளது. இந்த கம்பளிப்பூச்சியில் எழுத்துக்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் இப்போது இந்த எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு நிமிடத்தில் வார்த்தைகளை உருவாக்கி அவற்றை ஒரு காகிதத்தில் எழுத வேண்டும். எந்த அணிக்கு அதிக வார்த்தைகள் கிடைக்கும் என்று பார்ப்போம். எனவே நேரம் சென்றது, தொடங்கியது!
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை ஒலித்தது. குழந்தைகள் விவாதித்து வார்த்தைகளை எழுதுகிறார்கள். முடிவில், அணிகள் சொற்களைப் படித்து, சொற்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுகின்றன.
கல்வியாளர்:நீங்கள் மிகவும் நல்ல வேலை செய்திருக்கிறீர்கள். மேலும் அவர்கள் நிறைய வார்த்தைகளை கொண்டு வந்தனர்.அனைத்து அணிகளுக்கும் சிப்ஸ் கிடைக்கும். சபாஷ்! விருந்தினர்களின் கைதட்டல்.
கல்வியாளர்:நாங்கள் விளையாட்டைத் தொடர்கிறோம்.
"என்ன? எங்கே? எப்போது?" நிகழ்ச்சியின் இசை போல் தெரிகிறது. ஆசிரியர் அம்புக்குறியைத் திருப்புகிறார். அம்பு எண் 2 இல் நிற்கிறது.
கல்வியாளர்:பணி எண் 2 - புதிர்கள். நான் இப்போது உங்களுக்கு 2 புதிர்களைத் தருகிறேன், அவற்றை நீங்கள் ஒரு நிமிடத்தில் தீர்க்க வேண்டும்.
1.தாவணி. 2. இடியுடன் கூடிய மழை.3. ஒரு குடும்பம். 4.அடித்தளம்.5.பட்டாம்பூச்சி.6.நைட்.7.டேபிள்.8.பார்க்கிங்.
