Veselova Galina Svyatoslavovna
Pamagat ng trabaho: guro mga pangunahing klase
Institusyong pang-edukasyon: GBOU sekondaryang paaralan No. 521
Lokalidad: Saint Petersburg
Pangalan ng materyal: pag-unlad ng pamamaraan aralin
Paksa: M. Prishvin "Golden Meadow"
Petsa ng publikasyon: 28.05.2018
Kabanata: pangunahing edukasyon

Veselova Galina Svyatoslavovna,

guro sa primaryang paaralan GBOU sekondaryang paaralan No. 521,

Krasnogvardeisky distrito ng St. Petersburg

Ang paksa ng aralin ay "M Prishvin "Golden Meadow".

Uri ng aralin: Aralin sa pagbasa at pag-unawa sa akda.

UMK: “Perspektibo”.

Mga layunin ng aralin: lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kasanayan ng tama, mulat na pagbasa, pag-activate ng mga mag-aaral at pagsali sa kanila

proseso ng pagsusuri tekstong pampanitikan, magturo upang matukoy ang kalikasan ng kuwento, ang opinyon ng may-akda.

Paksang UUD:

Bumuo ng tamang uri aktibidad sa pagbabasa; bumuo ng kakayahang hatiin ang teksto sa mga bahagi, mga bahagi ng pamagat; make up

plano; matutong hanapin at gamitin sa pagsasalita ang mga paraan ng linguistic na masining na pagpapahayag na ginamit ng may-akda sa akda;

i-highlight ang pangunahing ideya ng gawain.

Metasubject UUD:

-personal(pagpasya sa sarili, pagbuo ng kahulugan, oryentasyong moral at etikal): upang linangin ang isang matulungin na saloobin sa katutubong

kalikasan at wika, kultura ng pag-uugali sa proseso ng pangkatang gawain, paggalang sa bawat isa; lumikha ng positibong edukasyon

pagganyak,

pagkakaunawaan

responsibilidad

pagbitay

anyo

ipahayag

sariling saloobin sa bayani sa proseso ng pagsusuri sa teksto ng akda;

pang-edukasyon(paggawa gamit ang impormasyon, pagtatrabaho sa mga modelong pang-edukasyon, pagsasagawa ng mga lohikal na operasyon): bumuo ng kakayahang bumuo

mga pahayag sa pagsasalita, paghahanap ng kinakailangang impormasyon mula sa iba't ibang mga mapagkukunan (teksto, mga guhit, pagtatanghal); kasanayan

bumalangkas at lutasin ang mga problema;

-regulasyon(pamamahala ng mga aktibidad ng isang tao, kontrol at pagwawasto, inisyatiba at kalayaan):

bumuo ng mga kasanayan

bumalangkas ng mga layunin sa aralin, kakayahang magtrabaho ayon sa plano, pagpapanatili gawain sa pag-aaral, bumuo ng kakayahang magsagawa ng pagsusuri sa sarili at kapwa

natapos na gawain;

-komunikatibo:

aktibidad sa pagsasalita, mga kasanayan sa pakikipagtulungan

bumuo ng oral speech ng mga bata, pagyamanin ito ng mga masining na salita,

bumuo ng malikhaing pag-iisip at imahinasyon; bumuo ng kakayahang makipagtulungan sa mga kaklase at guro sa paglutas ng mga problema sa edukasyon,

bumalangkas at ipagtanggol ang iyong posisyon.

Kagamitan: mga diksyunaryong nagpapaliwanag, handout, presentasyon, audio recording ng gawa ni M. Prishvin, video na “The Life of One

dandelion."

Mga hakbang sa aralin

Mga aktibidad ng guro

Mga aktibidad ng mag-aaral

Pang-organisasyon

sandali

Hello guys. Suriin ang iyong kahandaan para sa aralin,

maghanda para sa aktibong gawain.

Tandaan ang panuntunan.

Pagsusuri sa sarili ng kahandaan para sa aralin, suriin

pagkakaroon ng mga mapagkukunan ng impormasyon, pagpili

mabisang paraan ng pag-oorganisa

espasyong pang-edukasyon, espiritu ng negosyo

para sa paparating na gawain.

Ang walang ginagawa ay hindi nagkakamali.

Pag-update ng kaalaman.

Mensahe ng paksa.

Ngayon ay makikilala natin ang gawain ng Ruso

manunulat, na medyo makulit noong bata, at matatanda

hindi palaging may pasensya na sagutin ang kanyang mga tanong.

Samakatuwid, sa pagiging isang manunulat, sa kanyang mga gawa ay hindi niya ginawa

Sinubukan ko lang sagutin ng mga bata ang "bakit," ngunit nagturo din

sa kanila na gumawa ng mga independiyenteng pagtuklas. (Larawan

Prishvina)

Ang mga titik ng una at apelyido ng manunulat ay magkakahalo.

Decipher: (Pahiwatig - key: FIFIF)

PMRIIHSHAVIILN

Mikhail Prishvin

Anong mga gawa ni Prishvin ang alam mo?

Ano ang isinulat ni Mikhail Prishvin?

Buksan ang seksyong "Mga Nilalaman" ng aklat-aralin at hanapin

ang pamagat ng gawa ni M. Prishvin, na hindi namin ginagawa

Basahin ang pamagat ng akda. (“Golden Meadow”)

Bumuo ng paksa ng aralin.

Mikhail Prishvin "Golden Meadow".

Isulat ang paksa ng aralin sa iyong kuwaderno.

Mikhail Prishvin

Sagutin ang mga tanong ng guro.

Pag-isipan ng mga mag-aaral ang kanilang mga sagot

gumawa ng mga pagpapalagay:

Mikhail Prishvin "Golden Meadow".

Isulat ang paksa ng aralin sa iyong kuwaderno.

Pagsusuri sa teksto ng kuwento

M Prishvin "Golden Meadow".

Pag-asa sa pagbabasa.

Paano mo naiintindihan ang expression

"Golden Meadow"? - Ano siya?

Sa palagay mo, tungkol saan ang kwentong ito?

Sagutin ang mga tanong ng guro.

Palakasin ang kalidad ng isang item, ipakita ang iyong

saloobin upang ang mambabasa ay maging mas mahusay

ilahad ang paksa.

Bakit, bakit ginto ang parang?

Pangunahing pagbasa ng teksto.

Nagpaplanong magtrabaho kasama

text.

Buksan ang pahina 148, sundan ang aklat-aralin habang nagbabasa siya

Pagkilala sa pangunahing pang-unawa.

Ano ang genre ng akda?

Nakumpirma ba ang mga pagpapalagay tungkol sa paksa ng teksto?

Paano mo naiisip ang isang dandelion?

Magmungkahi ng plano para sa paggawa sa teksto ng kuwento:

3) Pumili ng mga tanong batay sa nilalaman ng teksto.

4) Bumuo ng pangunahing ideya ng kuwento.

Sundin ang pagbabasa.

Ito ay isang kwento.

Oo, isang kuwento tungkol sa parang.

Oo, mula sa maraming namumulaklak na dandelion.

Ang dandelion ay isang magandang bulaklak

dilaw, katulad ng maliit

araw, pilak, puti,

translucent na bola.

Pag-iisip tungkol sa isang plano para sa pagtatrabaho sa teksto

2) Hatiin ito sa mga bahagi at pamagat ang mga ito.

3) Pumili ng mga tanong batay sa nilalaman

4) Bumuo ng pangunahing ideya

kwento.

Muling pagbabasa

kwento.

Nagsisimula kaming magtrabaho ayon sa plano.

Dynamic na visual na pag-pause.

isagawa ang gawain ayon sa plano.

Paghahati ng teksto sa mga bahagi.

Komprehensibong pagsusuri.

Magtrabaho sa mga pangkat.

Magtrabaho sa mga pangkat ayon sa plano na iyong iginuhit,

puntos 1) – 3). (Memo sa mesa). Pag-usapan kung magkano

matukoy ang mga bahagi sa tekstong ito? saan

nagtatapos ba ang bawat bahagi? Magkaroon ng mga katanungan.

Piliin ang iyong mga heading.

Bahagi 1

Nagkomento, gawaing bokabularyo habang binabasa mo.

Saan nagtatapos ang part 1?

Sino ang tagapagsalaysay? (batang lalaki) Pangalanan ang mga bayani

gumagana. Yung. Ang pagsasalaysay ay isinalaysay mula sa pananaw ng bayani.

Sino ang nakatatandang kapatid? Bakit? (“...Nauuna siya, ako

Hanggang sakong")

Paano ang ibig sabihin ng "pumunta sa paa"? (Follow him, trail after trail. Tingnan mo 'yan

tatapakan mo ang iyong mga daliri sa paa.)

Anong uri ng trabaho ang maaaring mayroon ang mga lalaki at ano ang ibig sabihin nito?

ito ba ay isang salita?

Ano ang ibig sabihin ng "naghihinog na ang mga dandelion"? Video na “Buhay

isang dandelion" 23 seg.

Ano ang "masaya"? (Laro, libangan). ano

Ang kanilang libangan ba? Paano mo naiintindihan ang "fuck him"

dandelion sa mukha." Pamilyar ka ba sa larong ito?

dandelion? (Mga pagsasanay sa paghinga)

Ano ang tawag ng tagapagsalaysay ng mga dandelion? Bakit? Ano siya

Ulitin ang mga tuntunin ng pagtatrabaho sa isang pangkat,

isagawa ang gawain ayon sa plano.

Sagutin ang mga tanong tungkol sa nilalaman 1

Nahanap ng mga bata ang kahulugan ng salitang ito sa

diksyunaryo ng paliwanag.

Pangingisda - pagkuha ng isang bagay;

pangangaso, paghuli ng mga hayop, ibon,

Lumilitaw ang mga buto sa lugar ng bulaklak.

ibig sabihin?

Paano mo pamagat ang part 1?

Halimbawa, "Patuloy na kasiyahan", "Hindi kawili-wiling mga bulaklak"

"Bulaklak para sa Kasiyahan"

Pamagat ng panipi “... ang mga hindi kawili-wiling bulaklak na ito

Pinunit nila ito para lang sa kasiyahan."

Heading

Ang saloobin ng bayani sa

Bulaklak para sa

masaya

Hindi kawili-wiling mga bulaklak

bahagi 2

Mga tanong pagkatapos basahin. Piniling pagbabasa.

Saan nagtatapos ang part 2?

Bakit "ginintuang" ang parang? Patunayan mo. Basahin mo.

Ano ang naramdaman ng mga taganayon nang manood

parang, namumulaklak na dandelion? Basahin mo.

Ano ang naramdaman ng batang lalaki?

Ano ang naging sanhi ng sorpresa? (nagbabago ang parang). Kumpirmahin

mga salita ng teksto.

Kailan nagbago ang kulay ng parang?

Ano ang hitsura ng parang sa gabi?

Bakit nagbabago ang hitsura ng parang? Ano ang paliwanag

Ano ang natuklasan ng tagapagsalaysay na nangyayari? Bakit nagbabago ang parang

kulay? Basahin mo.

Ang mga hindi kawili-wiling bulaklak ay simple,

ordinaryo, walang lihim, walang espesyal

Nag-aalok sila ng mga pagpipilian para sa pamagat ng bahagi 1,

punan ang talahanayan.

Sagutin ang mga tanong ng guro

pagkumpirma ng mga sagot gamit ang mga salita mula sa teksto.

Paghanga, paghanga, tuwa.

Sorpresa, kuryusidad.

Ano ang tawag ng bayani sa mga talulot ng bulaklak?

Ano ang ibig sabihin ng masining na pagpapahayag

Minuto ng pisikal na edukasyon.

Nagsisimula nang tumubo ang mga dandelion. Magsimula nang mabagal

bumangon ka.

Lumalaki, lumalaki - Nakatayo.

Umihip ang hangin

Ang mga dandelion ay umuuga. Nakataas ang mga kamay, bahagyang umindayog.

Dumating ang gabi

Nagsasara ang mga dandelion. Maglupasay, mga kamay sa ulo.

Lumabas ang araw

Nagising ang mga dandelion, Dahan-dahang bumangon muli, mga kamay

Umiling sila. Umindayog sila sa pwesto.

Tinatangkilik ang araw. Nakangiti sila.

Bakit nagbabago ang kulay ng parang?

Alam na ba ito ng bata noon pa? Ayon sa kanya, siya

Paano ko pamagat ang part 2? Sa pisara. "Maliit

pagbubukas"

Pamagat ng bahagi 2 (talakayan sa mga pangkat, pagpipilian

mas magandang headline)

Halimbawa, "Munting Pagtuklas"

"Ang Lihim ng mga Dandelion"

"Ang Lihim ng Golden Meadow"

Heading

Ang kaugnayan ng bayani sa bulaklak

Bulaklak para sa

Hindi kawili-wiling mga bulaklak

Mga palad, mga daliri sa palad.

Paghahambing.

Personipikasyon – “Kinuyom niya ang kanyang mga talulot,

hindi mahalaga kung mayroon tayong mga daliri

ang mga gilid ng palad ay dilaw at nakakuyom

kamao, isasara natin ang dilaw,"

"Ibinuka ng mga dandelion ang kanilang mga palad."

Pagbubukas.

Nag-aalok sila ng mga pagpipilian para sa pamagat ng bahagi 2,

punan ang talahanayan.

masaya

Maliit

pagbubukas

Sorpresa, interes,

kuryusidad, atensyon

Ilang bahagi ang mayroon sa teksto? Ano ang kulang sa istraktura?

text? (Ang huling bahagi, na naglalaman ng

pangunahing ideya ng teksto).

Magtrabaho sa mga pangkat at makabuo ng isang pangwakas

bahagi ng tekstong ito mula sa pananaw ng karakter.

Pangwakas na bahagi 3

Pagbasa sa huling bahaging inimbento ng mga bata.

na sa kwento ni M. Prishvin na "The Golden Meadow" ay mayroon

huling bahagi. Makinig ka.

konklusyon,

nakapaloob

kumpirmasyon pangunahing ideya ang buong teksto.

Ano sa tingin mo ang binubuo nito?

Paano mo maaaring pamagat ang bahaging ito?

Halimbawa, "Isa sa mga pinakakawili-wiling bulaklak"

"Bulaklak ng aking pagkabata"

Kumpletuhin ang talahanayan.

Heading

Ang kaugnayan ng bayani sa bulaklak

Bulaklak para sa

masaya

Hindi kawili-wiling mga bulaklak

Ang mga dandelion ay hindi lahat ng mga kagiliw-giliw na bulaklak,

may sarili silang bugtong, sariling sikreto, kailangan mo lang

tingnan mo siya, tingnang mabuti.

Nag-aalok sila ng mga pagpipilian para sa pamagat ng bahagi 3,

punan ang talahanayan.

Maliit

pagbubukas

Sorpresa, interes,

kuryusidad, atensyon

Aking bulaklak

pagkabata

Ang pinaka-kagiliw-giliw na bulaklak

malambing, nakakaantig

Pang-edukasyon na solusyon

praktikal

mga gawain

pagtatanghal ng dula

problemadong isyu

sa text.

Anong "pagtuklas" ang ginawa mo?

isang manunulat para sa iyong sarili? pwede ba

Ano ang patula tungkol sa kuwentong “The Golden Meadow”?

Anong mga katangian ang dapat taglayin ng isang tao

makita ang kagandahan ng "pangit na mga bulaklak", gumawa ng isang pagtuklas?

Paano mo ito maiisip?

Pag-isipan ng mga mag-aaral ang kanilang mga sagot

gumawa ng mga pagpapalagay.

Paano mo naiintindihan ang mga salitang ito ni Paustovsky?

Gusto mo bang malaman ang talambuhay ni Mikhail Prishvin?

Sinasabi ng mga mag-aaral (3 tao).

talambuhay ni M. Prishvin.

"Kung nararamdaman ng kalikasan

pasasalamat sa isang tao sa pagiging

tumagos sa kanyang buhay at umawit sa kanyang mga papuri, pagkatapos noon

ang lahat ng pasasalamat na ito ay magiging bahagi ng

Mikhail Prishvin," sabi ni Konstantin

Paustovsky.

Si Mikhail Mikhailovich Prishvin ay ipinanganak noong 4

Pebrero 1873 sa ari-arian ng pamilya

Khrushchevo-Levshino malapit sa Yelets sa isang pagkakataon

binili ng kanyang lolo, isang matagumpay na Yeletsk

mangangalakal na si Dmitry Ivanovich Prishvin. SA

may pitong anak ang pamilya. Ama ng kinabukasan

namatay ang manunulat na si Mikhail Dmitrievich Prishvin

maaga, at kasama ang ina sa pagpapalaki ng mga anak.

Mula pagkabata, si Mikhail Mikhailovich Prishvin ay

napaka matanong at madalas magtanong

matatanda

"tanga"

mga taong may pasensya na sumagot sa kanila.

sinabi:

maliit,

maiintindihan mo!

gusto ko

Ibig sabihin kailangan kong lumaki. At siya ay lumaki.

Noong 1882, ipinadala si M. M. Prishvin upang mag-aral sa

elementary village school, noong 1883 siya ay

inilipat sa unang baitang sa Yeletskaya

klasikal na himnasyo.

Sa panahon ng pagsasanay ang pangunahing kaganapan ay

hindi kilala

unang baitang,

hinikayat

mga kasama, at isang umaga ng Setyembre

sumakay sila sa isang bangka at pumunta sa... Asia

humanap ng kaligayahan. Nahuli sila at umuwi

sumusunod

tinatangkilik

nakakamangha

pakiramdam

kagalakan

kalikasan.

naalala

Polytechnic, pagkatapos noong 1900, natanggap niya

pahintulot na maglakbay sa Alemanya, pumasok

agronomic

departamento

pilosopo

Faculty ng Unibersidad ng Leipzig.

Bumalik sa Russia, noong 1902-1905

nagtrabaho bilang isang agronomist, pagkatapos ay hanggang

Koresponden ng Rebolusyong Oktubre sa

mga pahayagan na "Russkie Vedomosti", "Rech", "Morning

Russia", "Araw".

Noong Unang Digmaang Pandaigdig, si Mikhail

Pumunta si Prishvin sa harapan bilang

maayos at war correspondent.

Pagkatapos ng 1917 rebolusyon ay bumalik siya sa

nayon. Dito, nagtatrabaho bilang isang guro, siya

nagsasabi sa mga bata tungkol sa kanyang paglalakbay,

kalikasan, ligaw at alagang hayop. Maging

siguro sa mga kwentong ito ipinanganak ang mga kwentong pambata

mga aklat na napakasimple at kawili-wili na,

Malikhaing gawain.

Oh, alam ba ng sinuman sa inyo kung ano ang ibig sabihin ng salitang "dandelion"?

mga pamagat

ilang katutubong pangalan dandelion

bulaklak ng hangin, bulaklak ng langis, bulaklak ng baka,

March bush, milky blossom, light, kulbaba, spurge,

walang laman, sombrerong Hudyo, ugat ng ngipin, damong bulak, kanyon,

puffer, milkman, milkbox, baldhead, popova

pagkakalbo, tagagatas, dilaw na muzzles, flyer, milk eater, duvan, flyer,

gatas, sundalo, milkweed, mantikilya.

magtatrabaho ka ba

gagawin mo

maliit

mga pagbubukas.

uri ng bulaklak

gatas

mga parachutist

Imposible

tukuyin

Ito ay isang pambihirang bulaklak. Tinatawag din itong

"elixir ng buhay."

Ulitin ang mga alituntunin para sa pagtatrabaho nang magkapares.

Ang bawat pares ay tumatanggap ng isang set ng mga word card -

mga pangalan ng dandelion.

Pinipili ng mga mag-aaral ang mga pangalan ng dandelion

may kaugnayan sa kanyang hitsura, na may kakayahang magamit

gatas na katas sa mga tangkay at dahon, na may

pagkakaroon ng hindi pangkaraniwang mga buto at nakakabit sa

board sa kaukulang table cell.

Pagninilay. Grade

resulta

mga aktibidad

Ano ang naging paksa ng aralin?

Ano ang plano para sa paggawa sa teksto ng kuwento?

Nakumpleto na ba natin ang lahat ng seksyon ng plano?

Ipagpatuloy ang mga pangungusap:

"Ngayon sa klase ko..."

"Lumalabas na....."

"Gusto ko..."

magkaugnay

resulta

kanyang mga aktibidad na pang-edukasyon at ayusin

ang antas ng kanilang pagsunod.

Variable

Maghanda

muling pagsasalaysay

kwento

Prishvina

Maingat na pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang lahat ng uri

takdang-aralin.

"Golden Meadow".

Humanda ka

nagpapahayag

gumuhit

paglalarawan

kwento

Prishvina

"Golden Meadow".

Sumali sa isang grupo at kumpletuhin ang proyektong “Mga Lihim

karaniwang dandelion"

takdang-aralin, gumawa ng mga pagpipilian at

isulat sa isang diary.

Panitikan

Boykina M.V. Ika-3 baitang: isang manwal para sa mga guro ng pangkalahatang edukasyon. mga institusyon / M. V. Boykina; Russian Academy of Sciences Agham, Ross. acad.

edukasyon, publishing house na "Enlightenment". - M.: Edukasyon, 2010. - 143 p. - (Academic aklat-aralin sa paaralan). - (Perspektibo).

Spring, pulang spring...

Mga sagot sa pahina 72

Mikhail Prishvin
Golden Meadow

Nakatira kami sa nayon. PSa harap ng bintana ay mayroon kaming parang, lahat ay ginto na may maraming namumulaklak na dandelion. Napakaganda nito. Sabi ng lahat: “Napakaganda! Ang parang ay ginto." Isang araw, gumising ako nang maaga para mangisda at napansin kong hindi ginto ang parang, ngunit berde. Pag-uwi ko bandang tanghali, ginto na naman ang parang. Nagsimula akong mag-observe. Pagsapit ng gabi, muling naging berde ang parang. Pagkatapos ay pumunta ako at natagpuan ang isang dandelion, at lumabas na piniga nito ang mga talulot nito, na parang dilaw ang aming mga daliri sa gilid ng palad; pagkuyom ng mga ito sa isang kamao, isasara namin ang dilaw. Sa umaga, nang sumikat ang araw, nakita ko ang mga dandelion na ibinuka ang kanilang mga palad, at dahil dito ay naging ginintuang muli ang parang.
Simula noon, ang dandelion ay naging isa sa mga pinaka-kagiliw-giliw na mga bulaklak para sa amin, dahil natulog ito sa aming mga bata at bumangon sa amin.

1. Anong damdamin ang dulot ng kwentong ito? Markahan ang sagot + o isulat ang iyong sarili.

+ paghanga + pagtataka + saya lungkot

2 ∗ . Ipaliwanag ang ekspresyon.

Golden Meadow -parang, lahat ay ginto mula sa maraming namumulaklak na dandelion.

3. Kumpletuhin ang pangungusap ng mga salita mula sa teksto.

Sabi ng lahat:"Napakaganda! Meadow - ginto” .

4 ∗ . Sagutan ang gawain 3 sa batayang aklat. Kumpletuhin ang talahanayan.

Pampanitikan na pagbasa.

M. Prishvin. "Golden Meadow"

Mga layunin:

pang-edukasyon

pagbutihin ang diskarte sa pagbabasa, magtrabaho sa pagpapahayag,

umuunlad

bumuo ng malikhaing pag-iisip, emosyonal na globo, imahinasyon, boluntaryong atensyon,

pagyamanin at paunlarin ang pananalita ng mga mag-aaral,

palawakin ang iyong mga abot-tanaw;

pang-edukasyon

linangin ang pagmamahal maingat na saloobin sa kalikasan, kabaitan, kakayahang madama ang kagandahan ng mga salita, makaranas ng kasiyahan mula sa mga gawa ng sining.

Kagamitan:

mga ilustrasyon para sa gawaing pinag-aaralan, multimedia presentation

eksibisyon ng mga aklat ni M. Prishvin kasama ang kanyang larawan.

Magandang hapon po Simulan na natin ang ating aralin. Iminumungkahi ko ang mga sumusunod na salita bilang motto ng aralin: "Marunong gumawa ng mga pagtuklas!" Paano mo sila naiintindihan?

Sinusuri ang takdang-aralin.

Anong kamangha-manghang ibon ang nakilala natin sa huling aralin? (Reed warbler - kuliglig)

Ano ang espesyal sa ibong ito?

Ngayon ay susuriin natin ang ating takdang-aralin, sino ang nakaisip ng mas magandang bugtong? (Binabasa ng mga bata ang kanilang mga bugtong)

Pag-update ng kaalaman, paglitaw ng mga paksa, mga problema sa aralin.

At ngayon sa klase makikilala mo ang isang bagong may-akda at ang kanyang gawa. Ano, malalaman mo na agad.

Ngunit una, pakinggan natin ang pag-uusap ni Nastya at ng kanyang ama.

Dito, guys, sisirain natin si Nastya nang isang minuto. Tingnan natin kung may ganoong gawain sa ating aklat-aralin. Sino ang may akda nito

Ano ang magiging paksa ng ating aralin? (M. Prishvin “Golden Meadow”)

Anong mga asosasyon ang mayroon ka sa salita parang? Suriin natin ang pamagat ng kwento. Ayon sa diksyunaryo ni Ozhegov: parang- isang lugar na natatakpan ng mala-damo na mga halaman. Mula sa pamagat ng kuwento ay maaari nating hulaan na ito ay tungkol sa kalikasan, katulad ng isang parang, ngunit hindi pa natin alam kung bakit ang berdeng parang sa pamagat ay itinalaga bilang ginto. Paano mo naiintindihan ang pananalitang “Golden Meadow”? (Dilaw) Bakit ginamit ng may-akda ang partikular na kahulugan ng parang? (palakasin ang kalidad ng paksa, ipakita ang iyong saloobin upang mas maisip ng mambabasa ang paksa)

3. Gawin ang teksto ng kuwentong "Golden Meadow"

Paghahanda sa Pagbasa

Tingnan ang ilustrasyon para sa gawaing ito.

Sa iyong palagay, bakit tinawag na "Golden Meadow" ang kuwento?

Basahin natin ang kwento.

4. Paggawa gamit ang teksto habang nagbabasa.

Pangunahing pagbasa ng teksto.

Nakumpirma ba ang aming mga pagpapalagay tungkol sa nilalaman ng teksto?

Naisip mo ba ang lahat ng sinabi ng may-akda?

Anong 3 bahagi ang nasa bawat teksto? (Introduksyon, pangunahing bahagi at konklusyon)

Subukan nating hanapin ang bawat bahagi sa kwento ni M. Prishvin na "Golden Meadow".

Muling binabasa ang kwento.

Paghahati ng teksto sa mga bahagi.

Bahagi

Saan nagtatapos ang part 1?

Sino ang nakatatandang kapatid? Bakit? (“...Nauuna siya, nasa takong ako”)

Paano ang ibig sabihin ng "pumunta sa paa"? (Sundin mo siya, trail after trail. Mag-ingat ka sa pagtapak sa kanyang mga takong.)

Ano ang ibig sabihin ng "naghihinog na ang mga dandelion"?

Ano ang "masaya"? (Laro, libangan). Ano ang ibig sabihin ng palagiang saya?

Anong uri ng trabaho ang maaaring mayroon ang mga lalaki at ano ang ibig sabihin ng salitang ito?

Ipinapaliwanag ng guro ang kahulugan ng salitang ito.

Pangingisda - pagkuha ng isang bagay; pangangaso, paghuli ng mga hayop, ibon, isda.

Sa kuwento ni V. Bianchi, isang mabilis na apo ang nag-imbento ng bagong pangalan para sa ibon: "inaudible". Napansin mo ba ang katalinuhan sa salita ng mga bata sa kwento ni M. Prishvin? (Fuknu, fuknu)

Saang salita nagmula ang salitang ito?

Pamilyar ka ba sa larong ito na may mga dandelion?

Ngunit ano ang tawag ng tagapagsalaysay ng mga dandelion? Bakit? Ano ang ipinahihiwatig niya?

(Hindi kawili-wiling mga bulaklak - simple, karaniwan, walang anumang misteryo, walang espesyal na kagandahan)

Paano mo pamagat ang part 1?

"Bulaklak para sa Kasiyahan"

Bahagi

Saan nagtatapos ang part 2?

Pagbasa ng bahagi 2. Mga tanong pagkatapos basahin. Piniling pagbabasa.

Nakakita ka ba ng katibayan kung bakit tinawag na "ginintuang" ang parang? Basahin mo. Ano ang sinabi ng mga tao nang makita nila ang parang?

Hanapin ito sa teksto.

Paano mo ito masasabi nang iba?

Pambihira! Kahanga-hanga! Kahanga-hanga! Mahusay! Kahanga-hanga! Fabulous! Ano ang dahilan kung bakit nagsimulang mag-obserba ang bata?

Kaya ano ang katangian ng batang lalaki? (mapagmasid)

Ano ang ginawa ng bata upang mahanap ang sagot? (nagsimulang manood)

Bakit naging dandelion para sa mga lalaki? kawili-wiling bulaklak?

- (Dahil ang dandelion ay natulog kasama ang mga bata at bumangon kasama nila)

Paano tinatrato ng batang lalaki ang dandelion bilang isang buhay o walang buhay na nilalang?

Sa anong mga salita at ekspresyon ito napapansin? Hanapin sa teksto at basahin.

(“Pisil-pisil niya ang kanyang mga talulot, na para bang ang aming mga daliri sa gilid ng palad ay dilaw at nakakuyom sa isang kamao, isasara namin ang dilaw. Ang mga talulot - mga daliri, ay sarado hindi sa isang usbong - ngunit sa isang kamao. Dandelion buksan ang kanilang mga palad, tulad ng mga kamay")

Subukan nating isipin na ang iyong mga palad ay dandelion petals.

Ibinuka ng mga bata ang kanilang mga palad sa hugis ng isang bulaklak

Isinasara ng mga bata ang kanilang mga palad sa anyo ng isang usbong.

Pamagat

"Ang Lihim ng Golden Meadow"

Bahagi

- Basahin nating muli ang huling pangungusap

na naglalaman ng konklusyon, kumpirmasyon ng pangunahing ideya ng buong teksto.

Ano sa tingin mo ang binubuo nito? (Ang mga dandelion ay hindi lahat ng hindi kawili-wiling mga bulaklak, mayroon silang sariling bugtong, sariling lihim, kailangan mo lamang itong makita, tingnang mabuti.)

Ano ngayon ang tawag ng tagapagsalaysay ng mga dandelion?

Bakit sila naging pinaka-kawili-wili para sa mga bata?

(Dahil ang dandelion ay natulog kasama ang mga bata at bumangon sa kanila)

Pamagat bahagi 3

"Isa sa mga pinaka-kagiliw-giliw na bulaklak"

5. Paggawa gamit ang teksto pagkatapos basahin.

Makatwiran ba ang ating mga palagay sa simula ng aralin?

Angkop ba ang pamagat para sa tekstong ito? Paano mo bibigyan ng pamagat ang kwentong ito?

Ano ang natuklasan mo para sa iyong sarili?

(Ang mga dandelion ay hindi lahat ng hindi kawili-wiling mga bulaklak, mayroon silang sariling bugtong, sariling lihim, kailangan mo lamang itong makita, tingnang mabuti)

Anong "pagtuklas" ang ginawa ng manunulat para sa kanyang sarili?

(Ang mundo ay kamangha-mangha at mayaman sa mga himala. Ngunit upang maunawaan ito, hindi ka dapat tumingin lamang sa paligid, ngunit maaari mo ring makita ito).

Pagtatanghal

Sa tingin mo ba ay isang misteryosong bulaklak ang dandelion?

Ang Dandelion ay isang mahiwagang bulaklak. Sapagkat sa oras ng pamumulaklak at sa panahon ng paghinog ng buto ay iba ito, at mahirap hulaan na ito ay iisa at ang parehong bulaklak.

Ilang uri ng dandelion sa tingin mo ang matatagpuan sa kalikasan? Lumalabas na mayroong 203 species.

Ilang pangalan mayroon ang species na ito? 27 katutubong pangalan.

Ilang fluff ang mayroon sa isang basket? Isipin ang hanggang 200 buto na may parasyut. At bawat panahon, ang isang halaman ay gumagawa ng hanggang 3000 buto. Hindi lahat ng buto ay tumutubo, kung hindi, walang natitira sa Earth para sa iba pang mga halaman, ang mga dandelion lamang ang tutubo sa lahat ng dako.

Sino ang interesadong malaman kung ano pa ang tawag ng mga tao sa dandelion? Pagkatapos ay kumuha ng isang "parachute" sa isang pagkakataon at basahin ito sa buong klase. ( Dandelion, baldhead, babka, milkman, baldhead, kulbaba, cotton grass, pustuduy, puffy, duvan, clove, langaw, spinner).

Ano pang mga lihim ng dandelion ang alam mo?

Dandelion - halamang gamot. Ang Dandelion ay sikat na tinatawag na ELIXIR ng buhay.

Bakit tinawag na elixir ng buhay ang dandelion?

At dito, sa Bashkotostan, ginagamit ang dandelion malaking tagumpay. Ang mga dahon at ugat ng dandelion ay ginagamit upang gamutin ang mga ubo at mapabuti ang gana sa pagkain. At ang napakasarap na jam ay ginawa mula sa mga bulaklak ng dandelion, ang isang salad ay ginawa mula sa mga dahon ng dandelion, ang isang kapalit ng kape ay inihanda mula sa mga inihaw na ugat, ang mga putot ng bulaklak ay adobo at idinagdag sa mga vinaigrette. At hindi lang mga tao ang gumagamit ng mga dandelion. Ang mga bubuyog, bumblebee at butterflies ay gustong lumipad patungo sa mga dandelion. Kumakain sila ng dandelion sweet nectar. At ang mga bubuyog ay gumawa ng dandelion honey mula dito - makapal at mabango malaking pakinabang nagdadala ng dandelion!

Huwag tayong mamili ng mga dandelion at panatilihin ang kagandahan. At ang mga bubuyog ay magpapasalamat sa amin sa pag-save ng mga bulaklak para sa kanila. At hahangaan namin ang kagandahan ng bulaklak na ito, at ng lahat ng kalikasan, tulad ng alam ng manunulat na si Mikhail Prishvin kung paano gawin.

Guys, do you think M. Prishvin encourages his readers to just admire nature? (Tumawag para protektahan siya)

Bakit tinawag na “Golden Meadow ang kuwento?”

(Golden meadow - dilaw mula sa dandelion).

Ano ang ibig sabihin ng salitang "ginto" dito?

(Dilaw, kulay ginto)

Ano pa ang ginto?

Sa anong kahulugan ginamit ang salitang "ginto" sa mga sumusunod na ekspresyon?

gintong singsing

gintong taglagas

ginintuang panahon

gintong manggagawa

gintong mga kamay

gintong rye

pusong ginto

Nakikita mo kung gaano karaming mga kahulugan ang maaaring magkaroon ng parehong salita.

Ang mga gawa ni M. M. Prishvin ay nagtuturo sa atin na obserbahan at mahalin ang kalikasan. Napansin ng manunulat ang pinakamaliit na pagbabago na nangyayari sa paligid, alam kung paano pag-usapan ang mga ito sa paraang malinaw nating maiisip ang lahat. Mula sa kuwentong ito ay malinaw na kahit na sa pinakasimpleng, hindi mapagkakatiwalaan, sa unang sulyap ay hindi mahalata ang bulaklak ay may nakatago. kamangha-manghang kagandahan. At sa kwentong "Golden Meadow" mayroong isang pag-iisip: ang kakayahang makita ang kagandahan sa simple, sa pinakamamahal at malapit sa puso, sa kung ano ang laging malapit sa atin, at kung ano, sa kasamaang-palad, hindi natin laging napapansin.
- Iminumungkahi kong kumpletuhin mo ang mga pangungusap gamit ang mga angkop na salita.
"Pumitas ako ng bulaklak at...
Nakahuli ako ng gamu-gamo at ito... nasa palad ko.
At saka ko napagtanto na mahawakan mo lang...
Mga salita para sanggunian: puso, namatay, kalikasan, kupas)
- Anong konklusyon ang maaari mong gawin?

V. Pagninilay ng aktibidad.

Ano ang partikular na tumama sa iyo at nagpaisip sa iyo?

Nagawa mo bang gumawa ng anumang pagtuklas?

10. Takdang-Aralin. Paghahanda para sa pagpapahayag ng pagbasa

Ang aking kapatid at ako ay palaging masaya sa kanila kapag ang mga dandelion ay hinog na. Dati kasi, may pupuntahan kami para mangisda - nasa unahan siya, nasa takong ako.

“Seryozha!” - Tatawagin ko siya sa paraang parang negosyo. Lilingon siya, at hihipan ako ng dandelion sa mukha niya. Para dito, sinimulan niya akong bantayan at, tulad ng isang nakanganga, siya ay gumagawa din ng kaguluhan. At kaya pinili namin itong mga hindi kawili-wiling bulaklak para lang sa kasiyahan. Ngunit sa sandaling nakagawa ako ng pagtuklas.

Nakatira kami sa isang nayon, sa harap ng aming bintana ay may parang, lahat ay ginto na may maraming namumulaklak na dandelion. Napakaganda nito. Sabi ng lahat: “Napakaganda! Ang parang ay ginto." Isang araw, gumising ako nang maaga para mangisda at napansin kong hindi ginto ang parang, ngunit berde. Pag-uwi ko bandang tanghali, ginto na naman ang parang. Nagsimula akong mag-observe. Pagsapit ng gabi, muling naging berde ang parang. Pagkatapos ay pumunta ako at natagpuan ang isang dandelion, at lumabas na piniga nito ang mga talulot nito, tulad ng kung ang aming mga daliri sa gilid ng palad ay dilaw at, pagkuyom nito sa isang kamao, isasara namin ang dilaw. Sa umaga, nang sumikat ang araw, nakita ko ang mga dandelion na ibinuka ang kanilang mga palad, at dahil dito ay naging ginintuang muli ang parang.

Simula noon, ang dandelion ay naging isa sa mga pinaka-kagiliw-giliw na bulaklak para sa amin, dahil ang mga dandelion ay natulog kasama kaming mga bata at bumangon sa amin.