Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Organisasyon: MADOU kindergarten No. 72 pinagsamang uri

Lokasyon: rehiyon ng Moscow, Odintsovo

1. Pang-edukasyon.

Matutong ihatid ang imahe ng isang bulaklak, ang istraktura at hugis nito gamit ang paraan ng pagsundot gamit ang isang matigas na brush. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga unang bulaklak ng tagsibol. Pagbutihin ang kakayahang maayos na hawakan ang brush kapag gumuhit.

1. ayos lang.

Bumuo ng mga kasanayan sa sining at sining. Magagawang ayusin ang mga bulaklak sa buong sheet. Upang pagsamahin ang kakayahang gumamit ng manipis na brush kapag gumuhit ng mga dahon, mga tangkay. Ilarawan ang mga ulo ng bulaklak na may matigas na brush nang hindi nag-iiwan ng puwang sa pagitan ng sundot. Upang pagsamahin ang kakayahang nakapag-iisa na gumuhit ng mga bulaklak gamit ang paraan ng poke (malaki at maliit na mga oval at bilog).

1. Nagpapaunlad.

Bumuo ng imahinasyon at pang-unawa sa nakapaligid na mundo, mga kakayahan sa pag-iisip. Oryentasyon sa espasyo, pakiramdam ng kulay, ritmo. Pag-unlad ng koordinasyon ng mata-kamay, kontrol ng kamay. Kabisaduhin ang mga pamamaraan ng paglalarawan ng mga bulaklak gamit ang bilog, mga hugis-itlog sa iba't ibang kumbinasyon.

1. Pang-edukasyon.

Itanim ang katumpakan sa pagguhit. Upang bumuo ng isang emosyonal na positibong saloobin patungo sa proseso ng pagguhit mismo.

1. Gawaing bokabularyo.

Poke drawing, spring flowers, stem, dahon, texture ng kulay.

Paghahanda para sa aralin

Panimulang gawain:

Pag-usapan ang mga unang kulay ng tagsibol sa mga bata. Pagkilala sa mga bata sa pamamaraan ng pagguhit gamit ang paraan ng pagsundot, pagbabasa ng tula ni Vysotskaya na "Dandelion", sinusuri ang isang pagpaparami ng pagpipinta ng Levitan na "Dandelions", pagtingin sa mga larawan at litrato na naglalarawan ng mga dandelion.

Kagamitan:

gouache berde at dilaw, kulay puti; dalawang brush - isang brush na may matitigas na bristles, isang malambot na brush na may manipis na dulo; palette; mapusyaw na berdeng sheet ng papel A-4; puting papel; basahan ng tela; napkin ng papel; isang garapon ng tubig; paninindigan ng brush.

Pag-unlad ng aralin

Isang pag-uusap tungkol sa mga unang bulaklak ng tagsibol kasama ang mga bata.

Tagapagturo:

"Guys, dumating na magandang panahon taon Spring. Nagising ang lahat ng kalikasan mula sa mahabang pagtulog. Aling mga bulaklak ang unang namumulaklak? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo: (Bugtong tungkol sa dandelion)

Nasusunog sa mahamog na damo

Flashlight na ginto.

Tapos kupas, kupas

At naging fluff. (Dandelion)

Sasabihin ko sa iyo ang isang magandang taludtod. Pagbasa ng tula ni Vysotskaya na "Dandelion".

Naghulog ang araw ng gintong sinag.

Lumaki ang Dandelion - ang unang bata!

Ito ay may kahanga-hangang ginintuang kulay,

Siya ay isang malaking araw, Isang maliit na larawan!

Tingnan kung anong magandang dandelion. Paano ang bulaklak na ito ay katulad ng araw?

Mga bata:

"Parehong bilog at dilaw."

Tagapagturo:

Ano ang mayroon ang mga dandelion? (stem, dahon, bulaklak).

Makarinig ng hugong.

Sino ito?

Ang guro ay gumagawa ng isang bugtong:

"May pakpak na fashionista, may guhit na damit

Paglago kahit isang mumo, kagat - ito ay magiging masama!

Mga bata:

"Bee".

Nagdadala ang guro ng laruang pukyutan sa grupo.

Tagapagturo:

"Hello bee! anong pangalan mo?" - Maya.

Nalaman ng bubuyog na may lumitaw na dandelion sa aming grupo. Maaga siyang nagising, at hindi pa namumukadkad ang mga bulaklak kahit saan. Ang bubuyog ay gustong mangolekta ng maraming nektar. Kaya lumapit siya sa amin.

Tagapagturo:

"Guys, ang isang bubuyog ay nangangailangan ng maraming bulaklak upang mangolekta ng nektar ng bulaklak. Saan tayo makakakuha ng maraming bulaklak?

Mga bata:

"Gumuhit".

Anyayahan ang mga bata na gumuhit ng mga dandelion gamit ang paraan ng pagsundot. Paalalahanan at ipakita sa mga bata kung paano hawakan nang tama ang brush: tulad ng isang lapis, na may tatlong daliri, ngunit sa itaas ng metal na bahagi ng brush.

Magsagawa ng ehersisyo - magpainit gamit ang isang brush, habang ang kamay ay dapat nasa siko. (Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto sa maliit na sheet papel).

Hawakan ang brush Kamay sa siko. Ang brush ay hawak ng tatlong daliri. sa itaas ng bahaging metal nito.

Mahirap? Hindi, basura! - Mga paggalaw gamit ang kamay sa ibabaw ng teksto.

Kanan - kaliwa, pataas at pababa

Tumakbo ang aming brush.

At pagkatapos, at pagkatapos- Ang brush ay hawak patayo.

Ang brush ay tumatakbo sa paligid. Magsagawa ng sundot nang walang pintura

Napilipit na parang pang-itaas. sa sheet.

Pagkatapos ng sundot dumating ang sundot!

Ang mga bata ay nakapag-iisa na gumuhit ng balangkas ng isang dandelion gamit ang isang lapis (oval o bilog na bulaklak, sa kahilingan ng mga bata).

Paalalahanan ang mga bata at ipakita ang mga tampok ng pagguhit gamit ang isang brush, ibig sabihin, flat sa buong pile, dumidikit, dulo, at kung ang brush ay nakahawak nang patayo sa papel at pagyupi ng tumpok dito, pagkatapos ay isang imitasyon ng isang malaking "mahimulmol" o "prickly" point ay nakuha (Inulit ng mga bata ang pamamaraan ng pagguhit gamit ang isang brush sa isang sheet ng papel).

Ipakita at ipaliwanag ang pagkakasunod-sunod at pamamaraan ng pagguhit gamit ang isang sundot.

Sinusubaybayan muna ng mga bata ang balangkas ng bulaklak gamit ang kanilang daliri, pagkatapos ay sundutin gamit ang isang brush na may matigas na bristles na walang pintura sa kahabaan ng balangkas ng bulaklak. (Ang kamay ay nakapatong sa siko, ang brush ay hawak ng tatlong daliri, sa itaas ng bahagi ng metal, ang brush ay inilagay patayo sa isang sheet ng papel at bumagsak mula sa itaas, ang mga paggalaw ay paulit-ulit na rhythmically).

Mag-alok na gumuhit ng dandelion sa kulay na gusto nilang makita. (independiyenteng pagpili ng mga bata).

Anyayahan ang mga bata na i-type ang gouache sa brush. Ang gouache ay dapat na makapal, ang brush ay dapat na tuyo.

Upang alisin ang labis na pintura, kailangan mong gumawa ng ilang random na sundot sa isang maliit na sheet ng papel at tingnan kung anong kulay ang makukuha mo.

Bigyang-pansin ang mga bata na ang punto ay naging "mahangin", "mahimulmol", tulad ng isang tunay na usbong ng dandelion. Alalahanin na ang isang mapusyaw na dilaw na tint ay maaaring makuha sa pamamagitan ng paghahalo ng dilaw at puting gouache sa palette.

Anyayahan ang mga bata na magsimulang mag-drawing sa kanilang sarili gamit ang mga sundot sa mismong linya ng usbong, na gumagawa ng mga sundot sa tabi ng isa't isa, na walang iniiwan na puwang sa pagitan ng mga sundot. Pagkatapos, na may mga di-makatwirang pokes, pintura sa ibabaw sa loob ng tabas ng bulaklak.

Gumuhit ng mga bulaklak na may dilaw, puting pintura na pinili ng mga bata. Kapag nagpapalit ng pintura, banlawan ang brush sa tubig, punasan ng tuyo gamit ang isang tela, at magpatuloy sa pagpinta.

Ang natitirang mga detalye ng bulaklak (stem, dahon) ay gumuhit gamit ang dulo ng isang malambot na brush. Ang dulo ng brush ay inilubog sa isang garapon ng tubig, labis na tubig inalis sa pamamagitan ng priming sa isang tela. Pagkatapos ay kukunin ang gouache sa dulo ng brush at pininturahan.

Tinutulungan ng guro ang mga bata na gumuhit gamit ang kanilang sample.

huling bahagi

Pisikal na kultura minuto "Dandelions".

nagsusuot ng dandelion

Dilaw na sarafan (mga kamay sa sinturon, lumiko sa kanan, sa kaliwa)

Lumaki - magbihis

Nakasuot ng maliit na puting damit (dahan-dahang lumuhod, dahan-dahang bumangon).

Banayad, mahangin

Masunurin sa simoy ng hangin (tumatakbo sa puwesto sa mga daliri ng paa).

Pagkatapos ng isang pause, inilagay ng mga bata ang kanilang trabaho sa mesa. Nakatayo sila sa kalahating bilog sa paligid ng kanilang trabaho. Inilalagay ng guro ang laruan ng Maya bee sa mga guhit ng mga bata.

Maya bee:

"Salamat guys, mangolekta ako ng maraming nectar ngayon."

Tagapagturo para sa mga bata:

“Ikaw at ako ay natagpuan ang ating sarili sa isang malawak na lugar kung saan tumutubo ang mga dandelion. Tingnan natin sila."

Ang guro ay nagtatanong ng mga nangungunang tanong sa mga bata.

Paano ka gumuhit ng mga dandelion? (mga sagot ng mga bata)

Anong kulay ang mga dandelion? (mga sagot ng mga bata)

Ano ang hitsura ng parang ng dandelion? (mga sagot ng mga bata)

Ipakita sa akin ang dandelion na pinakanagustuhan mo? (mga sagot ng mga bata)

Bakit kailangan natin ng mga bulaklak? (mga sagot ng mga bata)

Kailangan bang mamitas ng mga bulaklak ng ganoon lang? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo para sa mga bata:

“Sinubukan ninyong lahat na gumuhit ng magagandang bulaklak, mga tunay na artista. Gumawa tayo ng isang eksibisyon ng iyong mga kuwadro na gawa upang ang lahat ng mga bisita na darating sa aming grupo ay humanga sa iyong mga bulaklak.

Buod ng isang aralin sa isang bilog sa pagguhit gamit ang pamamaraan ng pagsundot na may matigas na semi-dry brush para sa mga bata senior group sa temang "Hedgehog - walang ulo at binti."

Mga gawain:

Pang-edukasyon: anyo mga representasyon ng paksa sa mga bata sa paksang "Mga Hayop"

1.Edukasyon: a) pictorial - pahintulutan na mas malinaw na maihatid ang inilalarawan na bagay, ang katangiang texture nito hitsura(volume, fluffiness); b) teknikal - tulungan ang mga bata na makabisado bagong daan mga imahe - sundutin gamit ang isang matigas na semi-dry brush.

2. Pagbuo: bumuo ng isang aesthetic na pang-unawa sa mundo, ang kakayahang makita ang maganda; bumuo ng interes sa mundo sa paligid.

3.Edukasyon: pukawin ang interes sa hindi kinaugalian na anyo pagguhit (sundutin gamit ang isang matigas na semi-dry brush). Pukawin ang interes sa mga naninirahan sa kagubatan.

Materyal ng aralin: landscape sheet, na may isang iginuhit na tabas ng isang hedgehog, isang hard brush para sa pandikit na "Bristles" No. 8, gouache paints.

Panimulang gawain: pagtingin sa mga guhit ng Hedgehog mula sa seryeng "Wild Animals", mga bugtong at tula tungkol sa hedgehog.

Pag-unlad:

1. Panimulang bahagi (motivational).

Nagtipon ang guro malapit sa kanya at inanyayahan ang mga bata na hulaan ang bugtong:

Angry touchy

Nakatira sa ilang ng kagubatan;

Masyadong maraming karayom

At wala ni isang thread.

Sabihin mo sa akin, guys, sa pamamagitan ng kung anong pangunahing palatandaan ang nahulaan mo na ang bugtong ay tungkol sa isang hedgehog. (Mga sagot ng mga bata ).

Tagapagturo: - Tama. Sa iyong palagay, bakit kailangan ng hedgehog ng mga karayom? (mga tugon ng mga bata).

At bilang karagdagan sa mga kabute, mansanas at iba pang mga delicacy, ang hedgehog ay nagdadala ng mga tuyong dahon sa mga karayom ​​nito, kung saan itinatali nito ang mink nito. Para sa pagtulog sa taglamig.

Tagapagturo: -At sino sa inyo ang nakakita na ng hedgehog? Anong itsura niya? (Mga sagot ng mga bata ). Ano pa ang alam mo tungkol sa mga hedgehog? Saan siya nakatira, ano ang kinakain niya? Nagbibigay ba ito ng mga reserba para sa taglamig? (Mga sagot ng mga bata ).

Tagapagturo: -Naninirahan ang parkupino sa kagubatan, natutulog sa araw, at nangangaso sa gabi: upang manghuli ng mga bug, mollusk, iba't ibang bulate, palaka, daga, kahit na nakikipaglaban sa mga ahas. Ang hedgehog ay hindi nag-iimbak para sa taglamig, dahil. umakyat sa isang mink na may linya na may mga dahon at natutulog hanggang tagsibol. Ang pamilya ng mga hedgehog ay napaka-friendly. Mga Hedgehog - inaalagaan ng mga magulang ang kanilang mga supling, masigasig na nagtuturo sa mga hedgehog ng lahat ng magagawa nila mismo.

Tagapagturo: -Ngayon ay gumuhit tayo ng isang hedgehog na naglalakad sa matarik na kagubatan. At upang maprotektahan ng hedgehog ang sarili mula sa mga kaaway, dapat silang magkaroon ng sapat na karayom. Tutulungan namin ang mga karayom ​​na "lumago". Gumuhit tayo ng maraming, maraming karayom ​​sa likod ng hedgehog. Upang matulungan natin ang hedgehog na magtanim ng magagandang karayom, kailangan nating magsaya nang kaunti.

Minuto ng pisikal na edukasyon :

Pagtitipon ng mga bata

Maglaro ng isang laro.

(sabay-sabay na kumakaway gamit ang kanan at kaliwang kamay)

Ipakita mo sa akin guys

Paano nabubuhay ang mga hayop sa kagubatan

Paano nagising ang fox

Paano naghuhugas ang ardilya

Paano tumalon ang kuneho

Paano tumakbo ang lobo

Parang hedgehog at hedgehog

Mag-ani ng mga blackberry.

Ang teddy bear lang ang natutulog.

2. Pangunahing bahagi ( pagpapakita at pagpapaliwanag kung paano magpapatuloy).

Tagapagturo: - Guys, paano namin ilarawan ang isang parkupino, ipakita ang prickliness nito?(mga sagot ng mga bata). Ngayon ay ilarawan namin ang isang hedgehog na may isang sundot na may matigas na semi-dry brush, hawakan ang iyong mga brush. Ano sila?(mga sagot ng mga bata) . Ipapakita ko kung paano kami gumuhit ng fur coat sa aming hedgehog. Nilubog ko ang isang tuyong brush sa pintura, nag-apply ng isang serye ng mga pokes sa pagguhit, pagkatapos ay magdagdag ng mga mata at isang ilong.

3. Malayang gawain ng mga bata.

Ginagawa ng mga lalaki ang gawain, ang guro, kung kinakailangan, ay tumutulong sa paglikha ng imahe ng "Hedgehog".

4. Buod ng aralin.

Tagapagturo: -Guys, mayroon kayong isang tunay na bungang engkanto, ang mga pangunahing tauhan ay mga matinik at masisipag na hedgehog. Kapag ang isang hedgehog ay nakakita ng isang kaaway, ito ay kumukulot sa isang bola upang hindi makita ang ulo o mga paa. Sinasabi ng mga tao: "Ang isang hedgehog ay walang ulo at mga binti." At ang aming mga hedgehog ay hindi natatakot sa alinman sa mga kaaway o malamig, dahil ang maraming matutulis na karayom ​​na iginuhit mo para sa kanila ay makakatulong sa kanila sa mahihirap na oras.

Upang produktibong aktibidad ang mga bata ay kaakit-akit, nakakabighani at nakalulugod, kailangan mong gamitin ang paraan sa pagguhit "sundutin". Kasama sa pamamaraang ito ang dalawang pamamaraan - ito ay pagguhit gamit ang isang hard semi-dry brush at isang foam rubber poke.

Upang maging maayos at maganda ang gawain, dapat sundin ang mga sumusunod kinakailangan:

Pumili ng mga brush (malawak at manipis). Upang ang brush ay mas mahusay na patagin kapag sinundot sa papel, dapat itong gupitin ng kaunti, dahil ang isang brush na may mahabang tumpok ay hindi mabubuo. "mahimulmol" punto, ngunit namamalagi lamang sa isang direksyon.

Ang mga kulay ay dapat na makapal. (mahusay na gumagana ang gouache).

Iguhit ang balangkas ng anumang malambot na hayop.

Magtrabaho sa pamamagitan ng paghawak ng brush patayo sa isang sheet ng papel.

Ang una "sundutin" mahusay na ginawa sa isang hiwalay na sheet ng papel.

Una, ang balangkas ng pagguhit ay iginuhit ng mga pokes, at pagkatapos ay ganap itong napuno ng madalas na mga pokes. (walang puwang).

Pagkatapos ng bawat paghuhugas ng brush, dapat itong punasan ng tuyo ng isang tela.

Kung ang pagguhit ay tapos na sa isang foam poke, pagkatapos ay madalas na ginagamit ang mga stencil. Sa trabaho, maaari mong gamitin ang mga yari na stencil o gupitin ang iyong sarili mula sa karton.

Gamit ang paraan ng pagsundot, maaari kang gumuhit: mga paputok, dandelion, mabalahibong hayop, landscape at marami pang iba.

Mga gawaing ginawa sa teknolohiya "sundutin" magmukhang makatotohanan, at ang mga hayop ay nagiging malambot at makapal.

Minsan, kapag gumuhit ng mga hayop, pinipintura namin ang kanilang balahibo na may isang solidong kulay. Ang lana ay makinis at makinis. Paano mo maihahatid ang fluffiness ng balahibo ng hayop o ang bulto ng ibabaw? Mayroong ilang mga paraan upang gawin ito.

Ang isa sa mga ito ay sa tulong ng pagsundot gamit ang isang matigas na brush. Ang espesyal na fluffiness o pricklyness ay nakuha lamang kapag gumagamit ng isang ganap na tuyong brush na may kaunting pintura. Samakatuwid, napakahalaga na kunin ng bata ang gouache lamang sa dulo ng pile at simulan ang pagguhit mula kaliwa hanggang kanan, na walang mga puwang.

Mga materyales: sheet ng album papel, isang simpleng lapis, gouache, matigas at malambot na mga brush, isang banga ng tubig, isang basahan.

Pag-unlad:

Gumuhit kami gamit ang isang simpleng lapis contour na imahe ng isang hayop (para sa mas matatandang mga bata, ang mga contour ng mga hayop ay maaaring tanggalin).

Kinokolekta namin ang medyo kaunting gouache sa isang tuyong matigas na brush nais na kulay at, hawak ang brush patayo (ang brush ay kumatok gamit ang "takong") nito, gumawa kami ng "pokes" sa itaas, inilalagay ang mga ito sa loob at kasama ang mga gilid ng silweta ng hayop.

Kapag natuyo ang pintura, iguhit ang mga mata, ilong, bibig, bigote at iba pang katangian ng hayop gamit ang dulo ng malambot na brush.

Mga variant ng trabaho: na may isang sundot ng isang hard semi-dry brush, maaari kang gumuhit ng isang kuting, isang aso, isang tupa, isang kambing, isang hedgehog, isang mane ng leon, isang taong yari sa niyebe, niyebe, isang Christmas tree, isang pine tree, kagubatan, araw, bulaklak (dandelions, sunflower) at marami pang iba.

Minsan, kapag gumuhit ng mga hayop, pinipintura namin ang kanilang balahibo na may isang solidong kulay. Ang lana ay makinis at makinis. Paano mo maihahatid ang fluffiness ng balahibo ng hayop o ang bulto ng ibabaw? Mayroong ilang mga paraan upang gawin ito. Tungkol sa pamamaraang ito ng di-tradisyonal na pagguhit ay nagsasabi sa "School of the Seven Dwarfs"

Ang isa sa mga ito ay sa tulong ng pagsundot gamit ang isang matigas na brush. Ang espesyal na fluffiness o pricklyness ay nakuha lamang kapag gumagamit ng isang ganap na tuyong brush na may kaunting pintura. Samakatuwid, napakahalaga na kunin ng bata ang gouache lamang sa dulo ng pile at simulan ang pagguhit mula kaliwa hanggang kanan, na walang mga puwang.

Mga Kagamitan: Landscape sheet ng papel, isang simpleng lapis, gouache, matigas at malambot na brush, isang garapon ng tubig, isang basahan.

Pag-unlad:

Gumuhit kami ng isang contour na imahe ng isang hayop na may isang simpleng lapis (para sa mas matatandang mga bata, ang mga contour ng mga hayop ay maaaring tanggalin).

Kinokolekta namin ang kaunting gouache ng nais na kulay sa isang tuyong matigas na brush at, hawak ang brush nang patayo (ang brush ay kumatok gamit ang "takong"), gumawa kami ng "mga suntok" sa itaas, inilalagay ang mga ito sa loob at kasama ang mga gilid ng silweta ng hayop.

Kapag natuyo ang pintura, iguhit ang mga mata, ilong, bibig, bigote at iba pang katangian ng hayop gamit ang dulo ng malambot na brush.

Mga variant ng trabaho: na may isang sundot ng isang hard semi-dry brush, maaari kang gumuhit ng isang kuting, isang aso, isang tupa, isang kambing, isang hedgehog, isang mane ng leon, isang taong yari sa niyebe, niyebe, isang Christmas tree, isang pine tree, kagubatan, araw, bulaklak (dandelions, sunflower) at marami pang iba.

Edad: anuman.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture, kulay.

Mga materyales: matigas na brush, gouache, papel ng anumang kulay at format, o isang inukit na silweta ng isang mabalahibo o bungang hayop.

ibinababa ng bata ang brush sa gouache at hinampas ito sa papel, hawak ito patayo. Kapag nagtatrabaho, ang brush ay hindi nahuhulog sa tubig. Kaya, ang buong sheet, contour o template ay napuno. Ito ay lumiliko ang isang imitasyon ng texture ng isang malambot o prickly na ibabaw.

GUMUHIT SA MGA DALIRI

Edad: mula sa dalawang taon.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, tuldok, maikling linya, kulay.

Mga materyales: mga mangkok ng gouache, makapal na papel ng anumang kulay, maliliit na sheet, napkin.

Paraan ng pagkuha ng larawan: inilalagay ng bata ang kanyang daliri sa gouache at naglalagay ng mga tuldok, mga spot sa papel. Ang bawat daliri ay puno ng iba't ibang kulay ng pintura. Pagkatapos ng trabaho, ang mga daliri ay punasan ng isang napkin, pagkatapos ay ang gouache ay madaling hugasan.

CORK IMPRESSION

Edad: mula sa tatlong taon.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, texture, kulay.

Mga materyales: isang mangkok o isang plastic na kahon, na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam na goma na babad sa gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga cork seal.

Paraan ng pagkuha ng larawan: pinipindot ng bata ang tapon sa ink pad at gumawa ng impresyon sa papel. Upang makakuha ng ibang kulay, parehong nagbabago ang mangkok at tapunan.

I-print ang I-print

MULA SA PATATO

Edad: mula sa tatlong taon.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, texture, kulay.

Mga materyales: isang mangkok o isang plastic na kahon, na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam na goma na babad sa gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga selyong patatas.

Paraan ng pagkuha ng larawan: pinindot ng bata ang selyo laban sa ink pad at gumawa ng impresyon sa papel. Para makakuha ng ibang kulay, pareho ang bowl at ang signet ay nagbabago.

PAGPUTOL NG PAPEL

Edad: mula sa tatlong taon.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: tekstura, dami.

Mga materyales: napkin o may kulay na double-sided na papel, PVA glue, brush, makapal na papel o may kulay na karton para sa base.

Paraan ng pagkuha ng larawan: pinupunit ng bata ang maliliit na piraso o mahabang piraso mula sa isang papel. Pagkatapos ay iginuhit niya gamit ang pandikit kung ano ang gusto niyang ilarawan (para sa mga bata, ang guro ay gumaganap ng isang pagguhit para sa lahat), naglalagay ng mga piraso ng papel sa pandikit. Bilang isang resulta, ang imahe ay napakalaki. Sa pamamagitan ng pagputol, maaari ka ring gumawa ng malalaking bahagi ng imahe, tulad ng katawan, binti at ulo ng gagamba. Mayroon silang hindi pantay na mga gilid, kaya ang gagamba ay mukhang mabalahibo. Sa kasong ito, ang mga bahagi ng imahe ay pinahiran ng pandikit at nakadikit sa base. Ang ganitong uri ng trabaho ay ginagamit sa mga klase na may mga bata sa edad ng preschool.

PAPEL NA GUMULONG

Edad: mula sa tatlong taon.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: tekstura, dami.

Mga materyales: napkin o may kulay na double-sided na papel, PVA glue na ibinuhos sa isang platito, makapal na papel o kulay na karton para sa base.

Paraan ng pagkuha ng larawan: nilulukot ng bata ang papel sa kanyang mga kamay hanggang sa ito ay lumambot. Pagkatapos ay gumulong siya ng bola mula dito. Ang mga sukat nito ay maaaring magkakaiba: mula sa maliit (berry) hanggang sa malaki (ulap, bukol para sa isang taong yari sa niyebe). Pagkatapos nito, ang bola ng papel ay ibinaba sa pandikit at nakadikit sa base.

FOAM IMPRESSION

Edad: mula sa apat na taong gulang.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, texture, kulay.

Mga materyales: isang mangkok o isang plastic na kahon, na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam rubber na ibinabad sa gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga piraso ng foam rubber.

Paraan ng pagkuha ng larawan: pinindot ng bata ang foam rubber laban sa ink pad at gumawa ng impresyon sa papel. Upang baguhin ang kulay, isa pang mangkok at foam goma ang kinuha.

FOAM IMPRESSION

Edad: mula sa apat na taong gulang.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, texture, kulay.

Mga materyales: isang mangkok o plastik na kahon, na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam na goma na ibinabad sa gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga piraso ng foam.

Paraan ng pagkuha ng larawan: pinindot ng bata ang foam plastic laban sa ink pad at gumawa ng impresyon sa papel. Upang makakuha ng ibang kulay, ang mangkok at ang foam ay pinapalitan.