Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Blotography.

Binubuo ito sa pagtuturo sa mga bata kung paano gumawa ng mga blots (itim at maraming kulay). Pagkatapos ang isang 3-taong-gulang na bata ay maaaring tumingin sa kanila at makakita ng mga larawan, bagay o indibidwal na mga detalye. "Ano ang hitsura mo o ang aking inkblot?", "Kanino o ano ang nagpapaalala sa iyo?" - ang mga tanong na ito ay lubhang kapaki-pakinabang, dahil bumuo ng pag-iisip at imahinasyon. Pagkatapos nito, nang hindi pinipilit ang bata, ngunit nagpapakita, inirerekumenda namin ang paglipat sa susunod na hakbang - pagsubaybay o pagguhit ng blot. Ang resulta ay maaaring isang buong kuwento.

Pagguhit nang magkasama sa isang mahabang strip ng papel.

Sa pamamagitan ng paraan, ito ay kapaki-pakinabang upang baguhin ang format ng papel (iyon ay, upang magbigay ng hindi lamang isang pamantayan). Sa kasong ito, ang isang mahabang strip ay makakatulong sa iyo na gumuhit nang magkasama nang hindi nakakasagabal sa bawat isa. Maaari kang gumuhit ng mga nakahiwalay na bagay o mga plot, i.e. trabaho sa malapit. At kahit na sa kasong ito, ang bata ay mas mainit mula sa siko ng ina o ama. At pagkatapos ito ay kanais-nais na pumunta sa kolektibong pagguhit. Ang mga matatanda at ang bata ay nagkakasundo kung sino ang magguguhit kung ano ang gagawin ng isang plot.

Sundutin gamit ang isang matigas na semi-dry brush.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture ng kulay, kulay. Mga Materyal: matigas na brush, gouache, papel ng anumang kulay at format, o isang inukit na silweta ng isang malambot o bungang na hayop. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ibinababa ng bata ang brush sa gouache at hinampas ito sa papel, hawak ito nang patayo. Kapag nagtatrabaho, ang brush ay hindi nahuhulog sa tubig. Kaya, ang buong sheet, contour o template ay napuno. Ito ay lumiliko ang isang imitasyon ng texture ng isang malambot o prickly na ibabaw.

Pagpipinta gamit ang daliri.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, tuldok, maikling linya, kulay. Mga materyales: mga mangkok na may gouache, makapal na papel ng anumang kulay, maliliit na sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: inilubog ng bata ang kanyang daliri sa gouache at naglalagay ng mga tuldok, mga spot sa papel. Ang bawat daliri ay puno ng iba't ibang kulay ng pintura. Pagkatapos ng trabaho, ang mga daliri ay punasan ng isang napkin, pagkatapos ay ang gouache ay madaling hugasan.

Pagguhit ng palad.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: lugar, kulay, kamangha-manghang silweta. Mga Materyales: malawak na mga platito na may gouache, brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking format na mga sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: inilubog ng bata ang kanyang kamay (ang buong brush) sa gouache o pininturahan ito ng isang brush (mula sa edad na 5) at gumawa ng isang imprint sa papel. Gumuhit sila gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, na pininturahan ng iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, ang mga kamay ay punasan ng isang napkin, pagkatapos ay ang gouache ay madaling hugasan.

Pagguhit na may lihim sa tatlong pares ng mga kamay.

Kumuha ng isang hugis-parihaba na papel, 3 lapis. Ang mga matatanda at isang bata ay ibinahagi: sino ang magbubunot ng una, kung sino ang magiging pangalawa, kung sino ang magiging pangatlo. Ang una ay nagsisimula sa pagguhit, at pagkatapos ay isinara ang kanyang pagguhit, baluktot ang dahon mula sa itaas at nag-iiwan ng kaunti, ilang bahagi, upang magpatuloy (ang leeg, halimbawa). Ang pangalawa, na walang nakikita kundi ang leeg, ay natural na nagpapatuloy sa katawan, na iniiwan lamang ang bahagi ng mga binti na nakikita. Natapos ang pangatlo. Pagkatapos ay binuksan ang buong sheet - at halos palaging nakakatawa ito: mula sa hindi pagkakatugma ng mga proporsyon, mga scheme ng kulay.

Pagguhit ng iyong sarili o pagguhit mula sa likas na katangian ng iyong mga paboritong laruan.

Ang pagguhit mula sa kalikasan ay bubuo ng pagmamasid, ang kakayahang hindi na lumikha, ngunit upang ilarawan ayon sa mga patakaran, i.e. gumuhit upang ito ay magmukhang orihinal sa mga sukat, hugis, at kulay. Imungkahi na iguhit mo muna ang iyong sarili, tumingin sa salamin. At siguraduhing tumingin sa salamin ng maraming beses. Mas mabuti pa, ipakita kung paano iguguhit ang iyong sarili, sa lahat ng paraan, tumingin sa salamin ng maraming beses. Pagkatapos ay hayaan ang bata na pumili ng isang bagay para sa kanyang sarili. Maaari itong maging isang paboritong manika, oso o kotse. Mahalagang matutong mag-obserba nang mahabang panahon, paghahambing ng mga bahagi ng paksa. At higit pa. Kung ang isang bata ay lumayo sa kalikasan, nagpapakilala ng isang bagay sa kanyang sarili, bilang isang resulta kung saan lumilitaw ang isang ganap na magkakaibang bagay o laruan, huwag magalit. Purihin ang iyong sanggol: "Nag-drawing ka ngayon bagong sasakyan! Malamang na gusto mo ng ganyan?" Ngunit sa pagtatapos ng naturang pagguhit, mahalagang itanong: "Paano naiiba ang iginuhit na kotse mula sa isang ito?" Pag-roll ng papel.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture, volume. Mga materyales: mga napkin o may kulay na double-sided na papel, PVA glue na ibinuhos sa isang platito, makapal na papel o may kulay na karton para sa base. Paraan ng pagkuha ng imahe: nilulukot ng bata ang papel sa kanyang mga kamay hanggang sa ito ay maging malambot. Pagkatapos ay gumulong siya ng bola mula dito. Ang mga sukat nito ay maaaring magkakaiba: mula sa maliit (berry) hanggang sa malaki (ulap, bukol para sa isang taong yari sa niyebe). Pagkatapos nito, ang bola ng papel ay ibinaba sa pandikit at nakadikit sa base.

"Iginuhit ko ang aking ina" ...

Mas mainam na ipagpatuloy ang pagguhit mula sa buhay o pagguhit mula sa memorya (ang mga miyembro ng pamilya, kamag-anak at kaibigan ay maaaring maging mga bagay para sa gayong imahe). Bilang pansuportang materyal, maaaring may mga litrato o pag-uusap tungkol sa mga katangiang katangian. hitsura nawawalang mga kamag-anak... Kinunan at sinusuri ang mga litrato. Isang pag-uusap ang gaganapin: "Anong uri ng lola Valya? Anong uri ng buhok mayroon siya? Estilo ng buhok? Paboritong damit? Ngiti?" At magsisimula ang proseso ng malikhaing. Pagkaraan ng ilang sandali, maaari kang mag-alok upang gumuhit ng mga kasintahan mula sa memorya. Kapag may sapat na mga guhit na naglalarawan sa mga kamag-anak at kaibigan, ipinapayo namin sa iyo na ayusin ang isang mini-exhibition na "Aking mga kamag-anak at kaibigan", kung saan pinahahalagahan ang mga unang larawan ng isang preschooler.

Lukot na papel na print.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, texture, kulay. Mga materyales: isang platito o isang plastic na kahon, na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam na goma na ibinabad sa gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, gusot na papel. Paraan ng pagkuha ng imahe: pinindot ng bata ang gusot na papel sa ink pad at gumawa ng impresyon sa papel. Upang makakuha ng ibang kulay, ang platito at ang gusot na papel ay nagbabago. Mga krayola ng waks + watercolor.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga materyales: mga krayola ng waks, siksik puting papel, watercolor, mga brush. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay gumuhit gamit ang mga krayola ng waks sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pagguhit ng chalk ay nananatiling hindi pininturahan.

Kandila + watercolor.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga materyales: kandila, makapal na papel, watercolor, brush. Paraan ng pagkuha ng imahe: gumuhit ang bata gamit ang kandila sa papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pattern ng kandila ay nananatiling puti.

May tuldok na pattern.

Gustung-gusto ng mga bata ang anumang hindi tradisyonal. Ang pagguhit gamit ang mga tuldok ay tumutukoy sa hindi pangkaraniwang, sa kasong ito, mga diskarte. Para sa pagpapatupad, maaari kang kumuha ng felt-tip pen, isang lapis, ilagay ito patayo sa isang puting sheet ng papel at simulan ang pagguhit. Ngunit dito, ang mga bitmap ay pinakamahusay na nakuha gamit ang mga pintura. Narito kung paano ito ginawa. Ang isang posporo, na nilinis ng asupre, ay mahigpit na nababalot ng isang maliit na piraso ng cotton wool at inilubog sa makapal na pintura. At pagkatapos ay ang prinsipyo ng pagguhit ng mga puntos ay pareho. Ang pangunahing bagay ay agad na interesado ang bata. wisik. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: tuldok, texture. Mga materyales: papel, gouache, hard brush, isang piraso ng makapal na karton o plastik (5x5 cm). Paano makakuha ng isang imahe: ang bata ay kumukuha ng pintura sa isang brush at pinindot ang brush sa karton, na hawak niya sa itaas ng papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Tumalsik ang pintura sa papel. Mga kopya ng dahon.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture, kulay. Mga materyales: papel, gouache, mga dahon ng iba't ibang mga puno (mas mabuti na nahulog), mga brush. Paraan ng pagkuha ng imahe: tinatakpan ng bata ang isang piraso ng kahoy na may mga pintura ng iba't ibang kulay, pagkatapos ay inilapat ito sa may kulay na gilid sa papel upang makakuha ng isang print. Sa tuwing kukuha ng bagong dahon. Ang mga petioles ng mga dahon ay maaaring lagyan ng kulay gamit ang isang brush.

Ang pagsasagawa ng isang cycle ng mga klase gamit ang iba't ibang mga diskarte upang matukoy ang mga kakayahan ng mga bata sa nakalipas na panahon, ito ay malinaw na ang mga bata ay may kakayahang magtrabaho sa mga pintura gamit ang mga di-tradisyonal na pamamaraan. Sa mga bata na may mahinang binuo na artistikong at malikhaing kakayahan, ang mga tagapagpahiwatig ay bahagyang mas mataas kaysa sa simula. taon ng paaralan, ngunit sa pamamagitan ng paggamit ng mga di-tradisyonal na materyales, ang antas ng sigasig para sa paksa at pamamaraan at ang kakayahang magkulay ng pang-unawa ay napabuti.

Mga guhit ng bula.

Para sa ilang kadahilanan, lahat tayo ay may posibilidad na isipin na kung magpinta tayo gamit ang mga pintura, dapat din tayong gumamit ng brush. Malayo sa dati, sabi ng mga Trizovites. Maaaring sumagip ang foam rubber. Pinapayuhan ka naming gumawa ng iba't ibang maliliit na geometric figure mula dito, at pagkatapos ay ilakip ang mga ito gamit ang isang manipis na wire sa isang stick o lapis (hindi sharpened). Handa na ang tool. Ngayon ay maaari mo itong isawsaw sa pintura at gamitin ang paraan ng selyo upang gumuhit ng mga pulang tatsulok, dilaw na bilog, berdeng mga parisukat (lahat ng foam rubber, hindi katulad ng cotton wool, ay mahusay na hugasan). Sa una, ang mga bata ay random na gumuhit mga geometric na numero. At pagkatapos ay mag-alok na gawin ang pinakasimpleng mga burloloy sa kanila - una mula sa isang uri ng pigura, pagkatapos ay mula sa dalawa, tatlo.

Mahiwagang mga guhit.

Ang mga mahiwagang guhit ay maaaring makuha tulad ng sumusunod. Kumuha ng isang karton na may sukat na 20x20 cm. At ito ay nakatiklop sa kalahati. Pagkatapos ay pinili ang isang semi-woolen o woolen thread na mga 30 cm ang haba, ang dulo nito ay inilubog sa makapal na pintura para sa 8-10 cm at naka-clamp sa loob ng karton. Pagkatapos ay dapat mong ilipat ang thread na ito sa loob ng karton, at pagkatapos ay ilabas ito at buksan ang karton. Lumalabas ang isang magulong imahe, na sinusuri, binalangkas at kinumpleto ng mga may sapat na gulang na may mga bata. Lubhang kapaki-pakinabang ang pagbibigay ng mga pangalan sa mga nagresultang larawan. Ang masalimuot na gawaing pangkaisipan at pagsasalita, na sinamahan ng gawaing biswal, ay mag-aambag sa pag-unlad ng intelektwal mga bata edad preschool.

Pagguhit gamit ang mga krayola.

Gustung-gusto ng mga preschooler ang pagkakaiba-iba. Ang mga pagkakataong ito ay nagbibigay sa amin ng mga ordinaryong krayola, sanguine, karbon. Makinis na aspalto, porselana, ceramic tile, mga bato - ito ang batayan kung saan ang tisa at karbon ay magkasya nang maayos. Kaya, ang aspalto ay nagtatapon sa isang malawak na imahe ng mga plot. Ang mga ito (kung walang ulan) ay maaaring i-develop sa susunod na araw. At pagkatapos ay gumawa ng mga kuwento ayon sa mga plot. At sa mga ceramic tile (na kung minsan ay nakaimbak sa mga labi sa isang lugar sa pantry), inirerekumenda namin ang paglalarawan ng mga pattern, maliliit na bagay na may mga krayola o uling. Ang mga malalaking bato (tulad ng mga volun) ay hinihiling na palamutihan ang mga ito sa ilalim ng larawan ng ulo ng hayop o sa ilalim ng tuod. Ito ay depende sa kung ano o kanino ang bato ay kahawig ng hugis.

Paraan ng Magic Drawing.

Ang pamamaraang ito ay ipinatupad tulad nito. sulok kandila ng waks ang isang imahe ay iginuhit sa puting papel (isang Christmas tree, isang bahay, o marahil isang buong plot). Pagkatapos ay may isang brush, at mas mabuti na may cotton wool o foam rubber, ang pintura ay inilapat sa tuktok ng buong imahe. Dahil sa ang katunayan na ang pintura ay hindi nahuhulog sa naka-bold na imahe na may kandila - ang pagguhit ay tila biglang lumitaw sa harap ng mga mata ng mga bata, na nagpapakita ng sarili. Makukuha mo ang parehong epekto sa pamamagitan ng unang pagguhit gamit ang stationery glue o isang piraso ng sabon sa paglalaba. Sa kasong ito, ang pagpili ng background sa paksa ay may mahalagang papel. Halimbawa, mas mahusay na magpinta sa ibabaw ng isang taong yari sa niyebe na pininturahan ng kandila na may asul na pintura, at isang bangka na may berdeng pintura. Hindi na kailangang mag-alala kung ang mga kandila o sabon ay magsisimulang gumuho habang nagpinta. Depende ito sa kanilang kalidad.

Pagguhit ng maliliit na bato.

Siyempre, kadalasan ang bata ay naglalarawan ng mga tile sa isang eroplano, sa papel, mas madalas sa aspalto. malalaking bato. Ang isang patag na imahe ng isang bahay, mga puno, mga kotse, mga hayop sa papel ay hindi kasing kaakit-akit ng paglikha ng volumetric na sariling mga likha. Sa bagay na ito, ang mga pebbles sa dagat ay perpektong ginagamit. Ang mga ito ay makinis, maliit at mayroon magkaibang hugis. Ang mismong hugis ng maliit na bato ay kung minsan ay sasabihin sa bata kung anong imahe ang gagawin sa kasong ito (at kung minsan ay tutulungan ng mga matatanda ang mga bata). Mas mainam na magpinta ng isang maliit na bato sa ilalim ng isang palaka, isa pa sa ilalim ng isang bug, at isang kahanga-hangang fungus ang lalabas sa ikatlo. Ang maliwanag na makapal na pintura ay inilapat sa maliit na bato - at handa na ang imahe. At mas mahusay na tapusin ito tulad nito: pagkatapos matuyo ang maliit na bato, takpan ito ng walang kulay na barnisan. Sa kasong ito, ang isang malaking salagubang o isang palaka na ginawa ng mga kamay ng mga bata ay kumikinang, maliwanag na kumikinang. Ang laruang ito ay lalahok sa mga independiyenteng laro ng mga bata nang higit sa isang beses at magdadala ng malaking benepisyo sa may-ari nito.

paraan ng nitkography.

Mayroong pamamaraang ito pangunahin para sa mga batang babae. Ngunit hindi ito nangangahulugan na hindi ito angkop para sa mga bata ng hindi kabaro. At ito ay binubuo ng mga sumusunod. Una, gawa sa karton ang isang screen na 25x25 cm ang laki. Ang alinman sa velvet paper o plain flannel ay nakadikit sa karton. Magiging maganda na maghanda ng isang magandang bag na may isang hanay ng mga lana o semi-lana na mga thread para sa screen. iba't ibang kulay. Ang pamamaraang ito ay batay sa sumusunod na tampok: ang mga thread na may isang tiyak na porsyento ng lana ay naaakit sa flannel o pelus na papel. Kailangan mo lamang ilakip ang mga ito. magaan na paggalaw hintuturo. Mula sa gayong mga thread maaari kang maghanda ng mga kawili-wiling kwento. Bumubuo ng imahinasyon, panlasa. Lalo na ang mga batang babae ay natututong pumili ng mga kulay. Ang ilang mga kulay ng thread ay angkop para sa light flannel, at ganap na magkakaibang mga kulay para sa dark flannel. Sa gayon ay nagsisimula ang unti-unting landas patungo sa gawaing pambabae, pananahi, na lubhang kailangan para sa kanila.

Monotype na pamamaraan.

Dalawang salita tungkol dito, sa kasamaang-palad ay bihirang gumamit ng paraan. At walang kabuluhan. Dahil puno siya ng maraming tukso para sa mga preschooler. Sa madaling salita, ito ay isang imahe sa cellophane, na pagkatapos ay inilipat sa papel. Sa makinis na cellophane, nagpinta ako gamit ang pintura gamit ang isang brush, o isang posporo na may cotton wool, o gamit ang aking daliri. Ang pintura ay dapat na makapal at maliwanag. At kaagad, hanggang sa matuyo ang pintura, baligtarin ang cellophane na may larawan pababa sa puting makapal na papel at, kumbaga, basain ang drawing, at pagkatapos ay iangat ito. Lumilitaw ang dalawang guhit. Minsan ang imahe ay nananatili sa cellophane, minsan sa papel.

Pagguhit sa basang papel.

Hanggang kamakailan, pinaniniwalaan na maaari ka lamang gumuhit sa tuyong papel, dahil ang pintura ay sapat na natunaw ng tubig. Ngunit mayroong isang bilang ng mga bagay, mga plot, mga imahe na mas mahusay na gumuhit sa basang papel. Kailangan natin ng kalabuan, malabo, halimbawa, kung gusto ng isang bata na maglarawan sumusunod na mga paksa: "Lungsod sa hamog", "Nanaginip ako", "Umuulan", "Lungsod sa gabi", "Mga bulaklak sa likod ng kurtina", atbp. Kailangan mong turuan ang isang preschooler na gawing medyo basa ang papel. Kung ang papel ay masyadong basa, ang pagguhit ay maaaring hindi gumana. Samakatuwid, inirerekumenda na magbabad malinis na tubig isang bukol ng cotton wool, pisilin ito at iguhit ito alinman sa ibabaw ng buong sheet ng papel, o (kung kinakailangan) lamang sa isang hiwalay na bahagi. At ang papel ay handa na upang makagawa ng hindi malinaw na mga imahe.

Mga larawan ng tela.

Kinokolekta namin ang mga labi ng mga tela ng iba't ibang mga pattern at iba't ibang mga katangian sa isang bag. Kapaki-pakinabang, gaya ng sinasabi nila, at chintz, at brocade. Napakahalaga para sa kongkretong mga halimbawa upang ipakita kung paano ang pagguhit sa tela, pati na rin ang pagbibihis nito, ay makakatulong upang mailarawan ang isang bagay sa balangkas nang napakaliwanag at sa parehong oras madali. Magbigay tayo ng ilang halimbawa. Kaya, sa isa sa mga tela ay inilalarawan ang mga bulaklak. Ang mga ito ay pinutol kasama ang tabas, nakadikit (lamang na may isang i-paste o iba pang magandang pandikit), at pagkatapos ay nagpinta sila sa isang mesa o isang plorera. Ito ay lumiliko ang isang malawak na makulay na imahe. May mga tela na maaaring magsilbi nang maayos bilang isang bahay o katawan ng isang hayop, o isang magandang payong, o isang sombrero para sa isang manika, o isang hanbag.

Bultuhang aplikasyon.

Malinaw, ang mga bata ay mahilig gumawa ng appliqué: gupitin ang isang bagay at idikit ito, nakakakuha ng maraming kasiyahan mula sa proseso mismo. At kailangan mong lumikha ng lahat ng mga kondisyon para sa kanila. Kasama ng isang planar na application, turuan sila kung paano gumawa ng three-dimensional na isa: ang three-dimensional na isa ay mas mahusay na nakikita ng isang preschooler at mas realistically sumasalamin sa mundo sa kanilang paligid. Upang makakuha ng tulad ng isang imahe, kinakailangan upang kulubot ang applicative na kulay na papel sa mga kamay ng mga bata, pagkatapos ay bahagyang ituwid ito at gupitin ang kinakailangang hugis. Pagkatapos nito, ilagay lamang ito at, kung kinakailangan, tapusin ang mga indibidwal na detalye gamit ang isang lapis o felt-tip pen. Gumawa, halimbawa, ng pagong na minamahal ng mga bata. Tandaan ang brown na papel, patagin nang bahagya, gupitin Hugis biluhaba at idikit, at pagkatapos ay pintura sa ulo at binti.

Gumuhit gamit ang mga postkard.

Sa katunayan, halos lahat ng bahay ay maraming lumang postkard. Dumaan sa mga lumang postkard kasama ang mga bata, turuan silang gupitin ang mga kinakailangang larawan at idikit ang mga ito sa lugar, sa balangkas. Ang isang maliwanag na imahe ng pabrika ng mga bagay at phenomena ay magbibigay kahit na ang pinakasimpleng hindi mapagpanggap na pagguhit ng isang ganap na masining na disenyo. Paano ang isang tatlo, apat, at kahit limang taong gulang na bata ay gumuhit ng aso at salagubang? Hindi. Ngunit sa aso at sa surot, idaragdag niya ang araw, ang ulan, at siya ay magiging napakasaya. O kung, kasama ang mga bata, gupitin ang isang postkard at dumikit sa isang fairy-tale house na may lola sa bintana, kung gayon ang isang preschooler, na ginagabayan ng kanyang imahinasyon, kaalaman sa mga fairy tale at fine art skills, ay walang alinlangan na gumuhit ng isang bagay para sa. kanya.

Pag-aaral na gumawa ng background.

Karaniwang gumuguhit ang mga bata sa puting papel. Kaya makikita mo ito nang mas malinaw. Kaya mas mabilis. Ngunit ang ilang mga eksena ay nangangailangan ng background. At, dapat kong sabihin, ang lahat ng gawain ng mga bata ay mukhang mas mahusay sa isang background na ginawa nang maaga. Maraming mga bata ang gumagawa ng background gamit ang isang brush, bukod dito, isang ordinaryong, maliit. Bagaman mayroong isang simple at maaasahang paraan: gawin ang background gamit ang cotton wool o isang piraso ng foam rubber na ibinabad sa tubig at pintura.

Ang konsepto mismo ang nagpapaliwanag ng kahulugan ang pamamaraang ito: ilan sa mga nasa itaas ay nakolekta sa loob nito. Sa pangkalahatan, sa isip, ang mga sumusunod ay tila mahalaga sa amin: ito ay mabuti kapag ang isang preschooler ay hindi lamang pamilyar sa iba't ibang mga diskarte sa imahe, ngunit hindi rin nakakalimutan ang tungkol sa mga ito, ngunit ginagamit ang mga ito nang naaangkop, na tinutupad ang isang naibigay na layunin. Halimbawa, ang isa sa mga batang may edad na 5-6 ay nagpasya na gumuhit ng tag-araw, at para dito ginagamit niya bitmap(mga bulaklak), at iguguhit ng bata ang araw gamit ang kanyang daliri, gupitin niya ang mga prutas at gulay mula sa mga postkard, ilalarawan niya ang kalangitan at mga ulap na may mga tela, atbp. Ang limitasyon sa pagpapabuti at pagkamalikhain sa visual na aktibidad hindi. Inirerekomenda ng guro-mananaliksik ng Ingles na si Anna Rogovin na gamitin ang lahat ng nasa kamay para sa mga pagsasanay sa pagguhit: gumuhit gamit ang isang tela, napkin ng papel (nakatiklop nang maraming beses); gumuhit maduming tubig, mga lumang dahon ng tsaa, gilingan ng kape, pomace mula sa mga berry. Kapaki-pakinabang din ang pagpinta ng mga lata at bote, mga coils at mga kahon, atbp.

Paksa: "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at ang kanilang papel sa pag-unlad ng mga batang preschool.

• May-akda ng proyekto:

Khromova Alena Yurievna

"Ang mga pinagmulan ng mga kakayahan at ang regalo ng mga bata sa mga tip

mga daliri. Mula sa mga daliri, sa makasagisag na pagsasalita, pumunta sa pinakamanipis na mga thread at stream na nagpapakain sa pinagmulan ng malikhaing pag-iisip. Sa madaling salita, mas maraming kasanayan sa kamay ng isang bata, mas matalino ang bata."

V.A. Sukhomlinsky.

Panahon ng pagpapatupad ng proyekto:

Pangmatagalan ang proyekto.

Uri ng proyekto: malikhain.

Mga kalahok sa proyekto: mga batang preschool, tagapagturo, magulang ng mga mag-aaral.

Pang-edukasyon na lugar: « Artistic na pagkamalikhain»

Sa proseso ng di-tradisyonal na pagguhit, ang bata ay bubuo nang komprehensibo. Ang ganitong mga klase ay hindi nakakapagod sa mga preschooler, ang mga bata ay nananatiling lubos na aktibo, ang kapasidad sa pagtatrabaho sa buong oras na inilaan para sa gawain. Ang mga di-tradisyonal na pamamaraan ay nagpapahintulot sa guro na magsagawa ng isang indibidwal na diskarte sa mga bata, isaalang-alang ang kanilang pagnanais, interes. Ang kanilang paggamit ay nag-aambag sa intelektwal na pag-unlad ng bata, ang pagwawasto ng mga proseso ng pag-iisip at ang personal na globo ng mga preschooler. Maraming mga uri ng di-tradisyonal na pagguhit ang nag-aambag sa isang pagtaas sa antas ng pag-unlad ng koordinasyon ng kamay-mata (halimbawa, pagguhit sa salamin, pagpipinta sa tela, pagguhit gamit ang tisa sa pelus na papel, atbp.), Pati na rin ang koordinasyon ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri

• MGA DAHILAN NG PROBLEMA:
• Kabiguan materyal na didactic para sa pagguhit.
• Kawalan ng atensyon sa problema maagang yugto pag-unlad ng mga bata (sa maagang preschool childhood) ng mga magulang.
• Kakulangan ng kaalaman, karanasan sa trabaho sa mga batang preschool sa problema ng pinong sining sa pamamagitan ng di-tradisyonal na pagguhit.

• Target: – pagpapanatili ng interes sa visual na aktibidad sa pamamagitan ng paggamit ng mga hindi tradisyonal na materyales at pamamaraan para sa paglikha ng isang imahe at
• lumikha ng mga kondisyon ng pedagogical para sa pag-unlad malikhaing imahinasyon mga bata sa pamamagitan ng paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan at teknik sa pagguhit.

Mga gawain:

• Paunlarin ang mga kasanayan sa teknikal na pagguhit ng mga bata.
• Ipakilala ang mga bata sa iba't ibang di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit.
• Matutong lumikha ng iyong sariling natatanging larawan, gamit iba't ibang pamamaraan pagguhit.

Kaugnayan ng paksa

• Ang kaugnayan ay iyon modernong lipunan may pangangailangan para sa malikhaing personalidad. Malaking potensyal para sa pagsisiwalat ng pagkamalikhain ay nasa visual na aktibidad. Ang mga klase sa pagguhit, pinong sining ay makakapagbigay ng kinakailangang kaalaman na kinakailangan para sa buong pag-unlad ng isang tao, upang maramdaman niya ang kagandahan at pagkakaisa ng kalikasan, upang mas maunawaan ang kanyang sarili at ang ibang tao, upang maipahayag orihinal na ideya at mga pantasya para maging isang masayang tao.
• Pagkilala sa mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit, pag-iipon ng interes at pagnanais na lumikha, mag-eksperimento sa mga materyales sa sining at mga improvised na bagay.

PINLANONG RESULTA:

Pagtaas ng aktibidad ng bawat bata - isang kalahok sa proyekto sa paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan at materyales sa mga independiyenteng aktibidad.

Ang pagpapakita ng isang matatag na interes sa visual na aktibidad sa mga bata.

Pag-unlad ng mga kasanayan sa pandama, mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ang pagtaas ng kakayahan ng pedagogical ng mga magulang sa pagpapaunlad ng mga visual na kasanayan ng mga bata, reorientation ng mga sistema ng halaga sa kahalagahan ng ganitong uri ng aktibidad ng mga bata.

Mga yugto:

1 - Paghahanda - panimula.

2 - itakda ang gawain ng reproductive: upang ipakilala ang mga bata sa iba't ibang paraan ng pagpapahayag .

• 3- nakabubuo.
• Ang layunin ng yugtong ito ay turuan ang mga bata na gumanap kolektibong gawain ayusin ang magkasanib na aktibidad (sa bawat isa, kasama ang guro)

Plano pagpapatupad proyekto

Plano:

Mga yugto ng trabaho

Mga kaganapan

Organisasyon at paghahanda

Timing

Pagpapatupad-reproduktibo

- pagbuo ng proyekto,

1. Pagdaraos ng mga kaganapan kasama ang mga bata

Analytical-constructive

Mga performer

Setyembre Oktubre

- pagsubaybay,

1. Pamilyar sa mga magulang ang mga resulta ng proyekto

- Ipaalam sa mga magulang ang tungkol sa proyekto

tagapagturo

2. Konsultasyon para sa mga magulang: "Hindi kinaugalian na mga diskarte sa pagguhit." 3. Round table ng mga magulang at mga anak "Pagguhit nang walang brush"

Oktubre -

4. Mga eksibisyon ng mga gawa ng mga bata

- muling pagdadagdag ng umuunlad na kapaligiran,

Abril

tagapagturo

2. Pamilyar sa mga guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool (konseho ng proyekto, pagtatanghal)

5. Mga pag-uusap, pista opisyal, klase, eksibisyon, kumpetisyon.

tagapagturo

- pagpili ng materyal para sa artistikong aktibidad, pag-unlad pampakay na plano mga pangyayari.

Teknikal na mga kagamitan.

• 1. Mga sheet ng papel.
• 2. gouache.
• 3.Mga Stencil.
• 4. Brush gamit ang isang maikling tumpok (sundutin).
• 5.Tampon.
• 6. Salamin o plastik.
• 7. Mga Thread.
• 8.Brush at stack.
• 9. Krupa.
• 10. Mga tray.
• 11. Ginamit na mga panulat na felt-tip.
• 12. Mga selyo, mga selyo (materyal na nasa kamay, mga halaman, mga dahon, mga pambura, mga lapis na may kulay).

Pinag-aralan na karanasan sa trabaho:

I.A. Lykova "Programa masining na edukasyon, pag-aaral at pag-unlad ng mga bata 2-7 taong gulang. "May kulay na mga palad";

A.V. Nikitina "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit";

G.N. Davydov "Hindi kinaugalian na mga diskarte sa pagguhit";

R.G. Kazakov "Mga klase sa pagguhit kasama ang mga preschooler".

Sa yugto ng paghahanda nakilala sa metodikal na panitikan iba't ibang mga may-akda, tulad ng A.V. Nikitina "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa kindergarten”, I.A. Lykova - "Gabay sa pamamaraan para sa mga espesyalista sa preschool institusyong pang-edukasyon”, T.N. Doronova - "Kalikasan, sining at visual na aktibidad ng mga bata" R.G. Kazakova "Magandang aktibidad sa kindergarten".

Mga pamamaraan at pamamaraan di-tradisyonal na pagguhit

• 1. I-print gamit ang kamay
• 2 . Paggamit ng signet
• 3. Pagguhit gamit ang isang balahibo
• 4. Pagguhit ng daliri.
• 5. Monotype .
• 6. Pag-istencil gamit ang pamunas .
• 7. Pagguhit sa pamamagitan ng pagsundot .
• 8. Blotograpiya .
• 9. Mag-spray.
• 10. Rehas na bakal.
• 11. Pagpinta gamit ang mga bula ng sabon .
• 12. Pagguhit gamit ang gusot na papel 13. Sa halip na isang brush - isang butas na suntok.
• 14. Threadography .
• 15. Pagguhit gamit ang pambura.
• 16. Pagguhit gamit ang cotton swabs.

Sa mga bata sa edad ng preschool inirerekumenda na gamitin ang:

• pagpipinta ng daliri;
• imprint na may mga kopya ng patatas;
• pagguhit ng palad.

Ang mga bata sa gitnang edad ng preschool ay maaaring ipakilala sa mas kumplikadong mga pamamaraan:

• sundutin gamit ang isang matigas na semi-dry brush.
• pag-print ng bula;
• stopper printing;
• mga krayola ng waks + watercolor;
• kandila + watercolor;
• mga kopya ng dahon;
• mga guhit ng palad;
• pagguhit gamit ang cotton swabs;
• magic ropes.

At sa mas matandang edad ng preschool, ang mga bata ay maaaring makabisado ng mas mahirap na mga pamamaraan at pamamaraan:

• pagpipinta ng buhangin;
• pagguhit gamit ang mga bula ng sabon;
• pagguhit gamit ang gusot na papel;
• blotting gamit ang isang tubo;
• monotype ng landscape;
• screen printing;
• monotype ng paksa;
• blotting ordinaryong;
• plasticineography.

pagguhit ng kamay

Edad: mula sa dalawang taon.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag:

lugar, kulay, kamangha-manghang silweta.

Mga materyales: malawak na mga platito na may gouache, isang brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking format na mga sheet, napkin.

inilubog ng bata ang kanyang kamay (ang buong brush) sa gouache o pininturahan ito ng brush (mula sa edad na limang) at gumawa ng imprint sa papel. Gumuhit sila gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, na pininturahan ng iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, ang mga kamay ay punasan ng isang napkin, pagkatapos ay ang gouache ay madaling hugasan.

impresyon ng bula

Edad: mula sa apat na taong gulang.

paraan ng pagpapahayag :

spot, texture, kulay.

Mga materyales: isang mangkok o isang plastic na kahon, na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam rubber na ibinabad sa gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga piraso ng foam rubber.

Paraan ng pagkuha ng larawan: pinindot ng bata ang foam rubber laban sa ink pad at gumawa ng impresyon sa papel. Upang baguhin ang kulay, kumuha ng isa pang mangkok at foam rubber.

Mga lapis ng waks + watercolor

Edad: mula sa apat na taong gulang.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag:

kulay, linya, spot, texture.

Mga materyales: mga lapis ng waks, makapal na puting papel, watercolor, mga brush.

Paraan ng pagkuha ng larawan:

ang bata ay gumuhit gamit ang mga lapis ng waks sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pagguhit gamit ang mga lapis ng waks ay nananatiling hindi pininturahan.

Monotype na paksa

Edad: mula limang taong gulang.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag:

spot, kulay, simetrya.

Mga materyales: makapal na papel ng anumang kulay, brush, gouache o watercolor.

Paraan ng pagkuha ng larawan: ang bata ay nakatiklop ng isang sheet ng papel sa kalahati at gumuhit ng kalahati ng itinatanghal na bagay sa isang kalahati nito (mga bagay ay pinili nang simetriko). Matapos iguhit ang bawat bahagi ng paksa, hanggang sa matuyo ang pintura, ang sheet ay muling nakatiklop sa kalahati upang makakuha ng isang print. Ang imahe ay maaaring palamutihan sa pamamagitan ng pagtitiklop din ng sheet pagkatapos gumuhit ng ilang mga dekorasyon.

SA bawat isa sa mga pamamaraan na ito ay isang maliit na laro, ang kanilang paggamit ay nagpapahintulot sa mga bata na makaramdam mas relaxed , mas matapang, mas direkta, bumuo ng imahinasyon, nagbibigay ng kumpletong kalayaan para sa pagpapahayag ng sarili.

• Mga tip para sa mga magulang at guro:

• ang mga materyales (mga lapis, pintura, brush, felt-tip pen, wax pencil, atbp.) ay dapat ilagay sa larangan ng paningin ng bata upang magkaroon siya ng pagnanais na lumikha;

• kilalanin siya sa nakapaligid na mundo ng mga bagay, pamumuhay at walang buhay na kalikasan, mga item sining biswal, mag-alok na iguhit ang lahat ng bagay na gustong pag-usapan ng bata, at makipag-usap sa kanya tungkol sa lahat ng gusto niyang iguhit;

• huwag punahin ang bata at huwag magmadali, sa kabaligtaran, paminsan-minsan ay hikayatin ang bata na gumuhit;

purihin ang iyong anak, tulungan siya, magtiwala sa kanya, dahil ang iyong anak ay indibidwal!

Magandang araw, mahal na mga kaibigan! Si Tatyana Sukhikh ay nakikipag-ugnayan. Gusto kong palalimin ng kaunti ang paksa: di-tradisyonal na mga uri pagguhit sa kindergarten. Sa kasamaang palad, hindi lahat ng mga magulang ay nauunawaan kung gaano kahalaga hindi lamang na bigyan ang bata ng isang pamilyar na lapis o brush, kundi pati na rin upang pahintulutan silang lumihis mula sa mga canon at mag-udyok sa kanila na mag-eksperimento. Pagkatapos lamang ay magagawa mong lumago matapang na personalidad na may iba't ibang interes.

At kung sa kindergarten ang guro ay walang pisikal na kakayahang ipakita sa mga bata ang lahat ng mga paraan ng pagguhit, pag-sculpting, at appliqué, kung gayon ang mga magulang ay dapat magkaroon ng oras para sa isa o dalawang bata. Paano ka makukumbinsi na ang sining ng paglalarawan ng mga bagay, hindi batay sa tradisyon, ang landas ng bata sa tagumpay sa buhay? Marahil ay kumbinsido ka sa pampakay na panitikan?

Ang "UchMag" ay nag-organisa ng isang mapang-akit na alok: lagyang muli ang iyong personal na account at mabisita ang offline na seminar na "Classical and hindi kinaugalian na mga materyales sa nursery sining". Pinapayuhan ko ang mga kasamahan at aktibong magulang na samantalahin ang pagkakataong ito!

Ang "Labyrinth.ru" ay naghanda ng isang mahusay na seleksyon ng mga libro. Lahat ng bagay na interesado ka tungkol sa paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan sa sining, makikita mo sa portal na ito.

Tutulungan ka ng "OZON.RU" na i-navigate ang buong iba't ibang mga hindi karaniwang pamamaraan. Kaya, inirerekomenda ko ang mga aklat na ito:

"Gumuhit gamit ang mga daliri" - isang pamamaraan para sa pagtuturo sa mga bata 1-3 taong gulang sa kamangha-manghang uri ng pagkamalikhain;

“22 drawing lessons para sa mga preschooler. Mga Hindi Karaniwang Teknik - Toolkit para sa mga tagapagturo at pinuno mga art studio, gayundin para sa mga magulang na gustong ipakilala ang kanilang mga anak sa mundo ng sining;

"Orihinal na mga diskarte ng visual na aktibidad" - narito ang 60 mga paglalarawan ng mga aktibidad sa mga preschooler. Ang manwal ay nagpapakita ng lahat ng uri ng di-tradisyonal na mga pamamaraan at mga paraan ng paggamit ng mga hindi pangkaraniwang materyales para sa pagkamalikhain;

"Unconventional Drawing Techniques in Kindergarten" - ang aklat ay pangunahing pahahalagahan ng mga therapist sa pagsasalita ng mga bata at mga magulang ng mga bata na may hindi pa nabubuong mga kasanayan sa motor ng daliri.

Bakit mahalagang bigyan ng pagkakataon ang iyong anak na mag-eksperimento?

Ako ay nabighani ang paksang ito na sa palagay ko ang aking pag-aaral sa sarili bilang isang guro ay kinakailangang sumasakop sa lahat ng hindi tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit at ang epekto nito sa pag-unlad ng mga bata. Paano sa tingin mo?

Kaya, ano ang nagbibigay sa bata ng hindi pangkaraniwang pagguhit?

• Aesthetic na kasiyahan mula sa proseso at resulta;
• Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor;
• Paglipad ng magarbong at pag-unlad ng imahinasyon;
• Pagganyak upang makahanap ng mga bagong paraan upang mailarawan kung ano ang nilayon;
• Pagkakataon na ipahayag ang iyong pananaw sa mundo;
• Nagbibigay ng kalayaan at nagdudulot ng lakas ng loob;
• Bumubuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, pang-unawa ng kulay, ritmo, kulay;
• Nagbibigay ng malinaw na pag-unawa sa hugis at texture ng mga bagay;
• Pinapalawak ang kaisipan;
• Nililinang ang katalinuhan at hindi pamantayang pag-iisip;
• Nagsasanay sa spatial na pag-iisip;
• Nagpapakita ng mga paraan ng paggamit ng iba't ibang materyales;
• Nagbibigay ng tiwala sa kanilang mga kakayahan at lakas.

Alam mo ba na ang isang sikolohikal na diagnosis ng isang bata ay isinasagawa gamit ang hindi tradisyonal na pagguhit? Sa tulong ng isang espesyal na pamamaraan, posible na matukoy kung paano binuo ang imahinasyon, pantasya, teknikal na kasanayan ng isang preschooler at sa hinaharap upang tumuon sa pagwawasto ng ilang mga pagpapakita.

Ano ang masasabi ko, ang kaugnayan ng mga di-tradisyonal na pamamaraan sa edukasyon modernong LALAKI- mataas. Ang isang guro o mga magulang ay makakakuha ng mas maraming pagkakataon kung gagamitin nila hindi pamantayang diskarte sa pagtuturo sa mga bata ng sining.

nasa article na ako Mga hindi pangkaraniwang paraan pagguhit: huwag matakot mag-eksperimento!" nagsumite ng listahan ng mga hindi karaniwang diskarte para sa iyong pagsasaalang-alang, ngunit mayroon ding ilang eksklusibong mga lihim sa aking arsenal.

Paano magdala ng pagkamalikhain sa mga klase sa pagguhit?

Ang listahan na aking iminungkahi ay hindi kasama ang mga kagiliw-giliw na pamamaraan - pagguhit gamit ang mga balahibo ng ibon at mga bula ng sabon.

Kung isawsaw mo ang isang balahibo sa pintura, at pagkatapos ay itaboy ito sa ibabaw ng papel, makakakuha ka ng napakagandang makinis na mga linya kung saan maaari kang lumikha ng isang pattern. Gayundin, sa ganitong paraan, maaari mong ilarawan ang damo, ang korona ng mga puno, ang buntot ng Firebird at lahat ng bagay na nangangailangan ng kahusayan ng pagpapatupad.

Ang mga bula ng sabon ay medyo mas kumplikado: kailangan mong paghaluin ang pintura (gouache) at detergent o shampoo. Iling mabuti ang bote para makakuha ng mataas na foam. Kapag tumaas ang kulay na foam, ilakip ang isang sheet ng papel dito - nakakakuha ka ng isang nakakatawang pag-print. Hulaan namin kung ano ang nagpapaalala sa amin at gumuhit ng mga kinakailangang detalye.

Sa wakas, alam namin ang lahat ng mga diskarte, kailangan pa rin naming malaman kung paano interesado ang mga bata.

Iminumungkahi kong pag-iba-iba ang iyong mga aktibidad kasama ang iyong sanggol sa mga sumusunod na paraan:

• Pagguhit ng mag-asawa. Ito ay napaka-interesante at masaya! Kumuha ng double sheet ng papel o isang mahabang piraso ng roll paper. Inaanyayahan namin ang mga bata na ilarawan ang bawat isa sa kanilang sarili o isang karaniwang balangkas. Sa anumang kaso, ang resulta ay magdudulot ng mga positibong emosyon, dagdag pa - ang mga bata ay makakakuha ng mga kasanayan upang magtrabaho nang pares;
• Lihim na pagguhit. Ito ay isang buong atraksyon! Ito ay maginhawa upang gawin ito sa kumpanya ng isang may sapat na gulang. Ang kahulugan ay ang mga sumusunod: ang isang may sapat na gulang ay gumuhit ng isang bahagi ng ilang bagay o katawan ng isang hayop, isang halaman, atbp. Ang sheet ay nakatiklop upang masakop ang halos isang katlo ng pagguhit. Ang bata ay dapat magpatuloy sa pagguhit, na nakatuon sa nakikitang bahagi. Ang pagpapalawak ng natapos na pagguhit, kung minsan ay nakakakuha kami ng isang hindi inaasahang at nakakatawang resulta!
• Self-portrait. Kahit na ito ay isang tradisyonal na paksa sa pagpipinta, ang mga bata ay bihirang ilarawan ang kanilang sarili. Ngunit walang kabuluhan. Maaari talagang gumana kawili-wiling proyekto- gamit ang iba't ibang mga diskarte, iginuhit ng mga bata ang kanilang sarili habang nakikita nila ang kanilang sarili. Maiintindihan mong mabuti kung ano ang iniisip ng sanggol tungkol sa kanyang sarili at kung ano ang kanyang pagpapahalaga sa sarili.
• Gumuhit kami sa mga bato. talaga hindi kinaugalian na pagguhit, ang pagpipinta sa mga pebbles sa dagat ay napakapopular ngayon. Nanood ako ng isang kawili-wiling master class at sa wakas ay na-inspire akong magpinta ng mga flat na bato kasama ang aking anak. Ngunit maaari mong gamitin ang anumang lahi, kahit na pinalawak na luad, na sa hugis ay kahawig ng iba't ibang maliliit na nilalang.

• Mga guhit ng collage - iba't ibang mga diskarte ang ginagamit upang lumikha ng isang mahalagang komposisyon. Halimbawa, inilalarawan namin ang mga puno sa pamamaraan ng isang imprint mula sa mga tuyong dahon, damo - pagpipinta ng daliri, mga bulaklak - ang pamamaraan ng dry poke, atbp.
• Pagguhit gamit ang ulan. Bored na bata kung umuulan at hindi lumabas? Oras na para gumuhit kasama ng ulan para sa isang mag-asawa. Ito ay napaka-cool - naglalagay kami ng "taba" na mga blots ng iba't ibang kulay sa papel upang ang buong sheet ng papel ay mapuno. Pagkatapos ay ilantad namin ang pagguhit sa ulan at pagmasdan ang basang pagkamalikhain. Lumalabas itong kawili-wiling epekto basang pagguhit.

Ano ang maaaring iguhit sa mga bata gamit ang mga alternatibong pamamaraan?

Mag-alok sa mga bata ng isang kawili-wiling aktibidad - pagguhit ng mga bulaklak sa hindi tradisyonal na mga paraan. Subukan nating gumuhit ng malaking flower bed gamit ang technique na inilarawan ko sa iyo.

Halimbawa, ang mga asters ay magiging maganda kung iguguhit mo ang mga ito gamit ang mga balahibo. Ang mga bulaklak na ito ay may malago at matutulis na mga putot na tamang-tama para sa pamamaraang ito. Maaari din silang ilarawan gamit ang mga ngipin ng isang tinidor. Sa pamamagitan ng paraan, ang mga tulip ay mahusay na may isang tinidor na may tatlong ngipin. Kinakailangan na i-imprint hindi lamang ang mga ngipin, kundi pati na rin ang base.

Ang isang dry poke ay gagawa ng isang mahusay na trabaho sa gladioli, at malalaking sanga ng mimosa, liryo ng lambak, lilac ay mas mahusay na gumuhit gamit ang iyong mga daliri. Kung gumawa ka ng mga selyo mula sa patatas, ang bata ay maaaring gumuhit ng anumang mga bulaklak. Ang mga magagandang kopya ay lumalabas mula sa ilalim ng isang plastik na bote - sila ay kahawig ng isang bulaklak.

Talagang gusto kong gumamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan para sa paglalarawan ng taglamig kasama ang mga bata.

Ang alinman sa mga pamamaraan na nabanggit ko kanina ay gagawin dito. Ang mga guhit ay mukhang maganda na may puting pintura sa isang asul, asul at itim na background. Kung gumagamit ka ng mga thread, maaari mong ilarawan ang isang blizzard. Ang pagguhit gamit ang asin, semolina, asukal ay mainam para sa mga burol na nalalatagan ng niyebe at mga punong natatakpan ng niyebe.

Sa pamamagitan ng paglubog ng foam sponge sa puting gouache, madaling gumuhit ng tanawin ng taglamig. Lumalabas ang cool kung gumuhit ka gamit ang toothbrush. Ilarawan namin ang ulan ng niyebe gamit ang spray, mga daliri, cotton swab.

Mga snowflake - mga selyo ng kanilang mga patatas, isang tinidor, isang balahibo, pati na rin ang paggamit ng pamamaraan ng blotography ...

Isa-isahin kung ano at paano gumuhit, walang saysay, sa aking palagay. Ang pangunahing bagay ay ang iyong pagnanais na sumali sa multifaceted na mundo ng fine arts kasama ang iyong anak!

Taos-puso, Tatyana Sukhikh! Hanggang bukas!

Lahat ng bata ay mahilig gumuhit. Ngunit kung minsan ang bata ay hindi lumalabas sa paraang gusto niya. O baka wala siyang sapat na pamilyar na paraan upang ipahayag ang kanyang sarili? Pagkatapos ay maaari mo siyang bigyan ng inspirasyon na mag-eksperimento sa iba't ibang mga diskarte, kung saan tiyak na magiging paborito. Pagkatapos nito, malamang na gusto ng iyong anak na mag-imbento ng bago.
Mga pattern mula sa mga tuldok

Una, iguhit ang pinakasimpleng squiggle. Pagkatapos, gamit ang cotton swab at mga pintura (gouache o acrylic), gumawa kami ng masalimuot na mga pattern, habang ang kaluluwa ay namamalagi. Ang mga pintura ay pinakamahusay na pre-mixed at bahagyang diluted na may tubig sa palette.

Frottage

Mula pagkabata, isang pamamaraan na pamilyar at minamahal ng marami. Naglalagay kami ng isang bagay na may bahagyang nakausli na kaluwagan sa ilalim ng isang sheet ng papel at pininturahan ito ng pastel, tisa o isang lapis na hindi pinatalim.

Mga foam print

Ang pagkakaroon ng paglubog ng isang espongha sa makapal na gouache, ang isang bata ay maaaring gumuhit ng mga landscape, bouquet ng mga bulaklak, lilac na sanga o hayop.

Blotography

Isang opsyon: tumulo ng pintura sa isang sheet at ikiling ito sa iba't ibang direksyon upang makakuha ng ilang uri ng imahe. Pangalawa: isinasawsaw ng bata ang brush sa pintura, pagkatapos ay naglalagay ng inkblot sa isang sheet ng papel at tiklop ang sheet sa kalahati upang ang inkblot ay naka-print sa ikalawang kalahati ng sheet. Pagkatapos ay binuksan niya ang sheet at sinusubukang maunawaan kung sino o kung ano ang hitsura ng pagguhit.

Maaaring matingnan ang iba pang mga guhit gamit ang pamamaraang clasography

Mga bakas ng kamay at paa

Simple lang: kailangan mong isawsaw ang iyong paa o palad sa pintura at gumawa ng imprint sa papel. At pagkatapos ay gamitin ang iyong imahinasyon at tapusin ang pagguhit ng ilang mga detalye.

Maaari mong makita ang higit pa tungkol sa paraan ng pagguhit gamit ang mga palad

Mga Pattern ng Pintura

Para sa gayong aplikasyon, kailangan mong mag-aplay ng isang makapal na layer ng pintura sa papel. Pagkatapos, gamit ang likod na dulo ng brush sa basang pintura, scratch ang mga pattern - iba't ibang linya at kulot. Kapag tuyo, gupitin ang nais na mga hugis at ilagay sa isang makapal na sheet.

Mga fingerprint

Ang pangalan ay nagsasalita para sa sarili nito. Ito ay kinakailangan upang ipinta ang daliri na may isang manipis na layer at gumawa ng isang imprint. Ilang stroke gamit ang felt-tip pen - at tapos ka na!

Monotype

Ang isang pagguhit ay inilalapat sa isang patag na makinis na ibabaw (halimbawa, salamin). Pagkatapos ay inilapat ang isang sheet ng papel, at handa na ang pag-print. Upang maging mas malabo, dapat munang basain ang isang sheet ng papel. Kapag tuyo na ang lahat, maaari kang magdagdag ng mga detalye at balangkas kung ninanais.

Grattage

Ang highlight ng trabaho ay ang pagguhit ay kailangang scratched. Ang isang sheet ng karton ay mahigpit na natatakpan ng mga spot ng multi-colored oil pastel. Pagkatapos ang itim na gouache ay dapat ihalo sa isang palette na may sabon at ipininta sa buong sketch. Kapag ang pintura ay ganap na tuyo, scratch ang pattern na may isang palito.

mga pintura sa hangin

Upang ihanda ang pangulay, kailangan mong paghaluin ang isang kutsara ng "self-rising" na harina, ilang patak ng pangkulay ng pagkain at isang kutsarang asin. Magdagdag ng kaunting tubig sa pagkakapare-pareho ng makapal na kulay-gatas at ihalo nang mabuti. Ang pintura ay maaaring ilagay sa isang confectionery syringe o sa isang maliit na bag. Itali nang mahigpit at gupitin ang sulok. Gumuhit kami sa papel o ordinaryong karton. Inilalagay namin ang natapos na pagguhit sa loob ng 10-30 segundo sa microwave sa maximum na mode.

"Marmol" na papel

Kulayan ng dilaw ang isang sheet ng papel pinturang acrylic. Kapag ito ay ganap na tuyo, pintura muli gamit ang diluted pink na pintura at agad na takpan kumapit na pelikula. Ang pelikula ay kailangang gusot at tipunin sa mga fold, dahil sila ang gagawa ng nais na pattern para sa atin. Naghihintay kami para sa kumpletong pagpapatayo at alisin ang pelikula.

pagpipinta ng tubig

Gumuhit ng isang simpleng hugis sa watercolor at punan ito ng tubig. Hanggang sa matuyo ito, nilagyan namin ito ng mga kulay na blots upang maghalo sila sa isa't isa at bumuo ng ganoong makinis na mga paglipat.

Mga kopya ng mga gulay at prutas

Ang gulay o prutas ay dapat gupitin sa kalahati. Pagkatapos ay maaari mong i-cut ang ilang uri ng pattern dito o iwanan ito bilang ito ay. Naglubog kami sa pintura at gumawa ng mga kopya sa papel. Para sa mga print, maaari kang gumamit ng mansanas, patatas, karot o kintsay.

Mga kopya ng dahon

Ang prinsipyo ay pareho. Pinahiran namin ang mga dahon ng pintura at gumawa ng mga kopya sa papel.

Mga guhit na may asin

Kung iwiwisik basa pa pagguhit ng watercolor asin, pagkatapos ay ito ay puspos ng pintura at, kapag natuyo, ay lilikha ng isang butil na epekto.

Brush sa halip na brush

Minsan, para sa kapakanan ng eksperimento, sulit na subukan ang isang bagay na hindi inaasahan. Halimbawa, isang brush sa bahay.

Ebru o water painting

Kailangan natin ng lalagyan ng tubig. Ang pangunahing kinakailangan ay ang lugar nito ay tumutugma sa lugar ng isang sheet ng papel. Maaari kang gumamit ng oven roaster o isang malaking tray. Kakailanganin mo rin mga pintura ng langis, solvent sa kanila at isang brush. Ang punto ay upang lumikha ng mga pattern na may pintura sa tubig, at pagkatapos ay isawsaw ang isang piraso ng papel sa kanila. Paano ito ginawa: www.youtube.com

epekto ng basag na waks

Gamit ang mga lapis ng waks, gumuhit ng isang imahe sa manipis na papel. Sa aming kaso, isang bulaklak. Ang background ay dapat na ganap na may kulay. Kami ay gumuho nang maayos at pagkatapos ay ituwid ang sheet na may pattern. Pinintura namin ito ng madilim na pintura upang makapasok ito sa lahat ng mga bitak. Hugasan namin ang pagguhit sa ilalim ng gripo at tuyo ito. Kung kinakailangan, pakinisin gamit ang isang bakal.

Tungkol sa pagguhit sa gusot na papel ay makikita mo

Offset na mga print ng cardstock

Pinutol namin ang karton sa maliliit na piraso, mga 1.5 × 3 cm. Isawsaw ang gilid ng isang piraso ng karton sa pintura, pindutin ito nang patayo laban sa papel at pantay na ilipat ito sa gilid. Malapad na linya ang makukuha, kung saan nilikha ang pattern.

Mga print ng cam

Para sa gayong pagguhit, ang bata ay kailangang kuyumin ang kanyang mga kamay sa mga kamao. Pagkatapos ay isawsaw ang likod ng iyong mga daliri sa pintura at gumawa ng mga kopya, na lumilikha ng nais na hugis. Maaaring malikha ang mga isda at alimango gamit ang mga fingerprint.

Kung ang iyong sanggol ay madalas na bigo na hindi siya marunong gumuhit, o ang pagguhit ay hindi lumabas sa paraang inaasahan niya, imungkahi na ang mga mumo ay hindi gumuhit ayon sa modelo, ngunit gumamit ng mga alternatibong diskarte sa pagguhit na makaakit sa kanya at maging mahusay. motivators para sa pagkamalikhain!

Nag-aalok kami sa iyo ng 20 mga pagpipilian para sa hindi tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit para sa isang bata na magbubunyag ng kanyang personalidad!

PASSPARTOU

Sa diskarteng ito ng pagguhit para sa mga bata, ang mga walang ingat na "alimango" ng bata ay ipinasok sa isang sheet na may ginupit na hugis ng isang hayop, puno, bulaklak, atbp. Kailangan mong gupitin ang isang template, halimbawa, sa anyo ng isang mansanilya at ilagay ito sa ibabaw ng daub ng sanggol. Kaya, ang isang hindi kapansin-pansin na pagguhit ay magiging bahagi ng isang espesyal na ideya.

FROTTAGE

Ang isang sheet ng papel ay dapat ilagay sa isang patag na relief object at lilim ng isang kulay na lapis sa ibabaw nito. Makakakuha ka ng magandang picture-print, na may silhouette ng object-substrate! Ang mga bata na sinubukang gumuhit sa isang mesa na may relief wood ay malamang na alam na kung minsan ang pamamaraan na ito ay "nakasaksak" sa isang drawing nang hindi sinasadya.

HANGIN PINTS

Upang ihanda ang pinturang ito, ihalo sa isang maliit na mangkok:

• 250 g harina, kalahating kutsarita ng soda, kalahating kutsarita ng sitriko acid
• isang pares ng mga patak ng pangkulay ng pagkain
• 1 st. l asin

Teknik sa pagguhit:

1. Ibuhos ang kaunting tubig sa mga pinggan na may mga sangkap sa itaas upang gawin ang pintura sa nais na density.
2. Ilapat ang pintura sa makapal na karton na may brush o cotton buds.
3. Ilagay ang drawing sa microwave sa loob ng 20 - 30 segundo hanggang sa matuyo ang masa. Ang oras ng pagpapatayo ay depende sa kung gaano kakapal ang iyong pintura at kung anong layer nito ang ginawa mo sa pagguhit.

Siguraduhin na ang karton ay hindi naglalaman ng mga sintetikong materyales at pelikula. Piliin ang alinman sa pinakakaraniwang bersyon nito, o kumuha ng kulay na makapal na papel.

MARBLE PAPER

Para sa diskarteng ito sa pagguhit kakailanganin mo:

• shaving foam
• watercolor o pangkulay ng pagkain
• flatware
• papel
• pangkaskas

Plano ng trabaho:

1. Maglagay ng makapal na layer ng shaving foam sa anumang flat dish.
2. Gumawa ng isang puspos na solusyon ng bawat kulay ng pintura na may tubig - palabnawin ang mga tina sa isang likidong estado.
3. Kumuha ng pipette (o isang simpleng brush) at tumulo ng ilang patak ng pintura iba't ibang shades sa isang layer ng foam.
4. Gamit ang isang brush, pahid ang pintura sa ibabaw, subukang gawin ito sa paraang makakuha ka ng magagandang linya at hugis. Ang yugtong ito ay maaaring ituring na pinaka-malikhain at kawili-wili!
5. Maglagay ng blangkong papel sa ibabaw ng naturang foam na may pattern.
6. Ilagay ang sheet sa isang patag na ibabaw at alisin ang anumang foam mula dito gamit ang isang piraso ng karton.
7. Sa ilalim ng foam, makikita mo ang mga hindi pangkaraniwang mantsa ng marmol na parang hilagang ilaw! Ngayon ay kailangan mong ilagay ang larawan sa isang tuyo na lugar sa loob ng 2 oras upang ito ay matuyo.

PAGPIPINTA NG SABONG

Paghaluin ang mga pintura na may ilang patak ng ordinaryong likidong sabon, pagkatapos ay ilapat gamit ang isang brush sa papel. Makikita mo na lumilitaw ang maliliit na bula ng sabon mula sa pintura, na lumikha ng magandang texture ng drawing.

BLOTGRAPHY

Upang maisagawa ang pamamaraang ito, maaari mong gamitin ang isang dayami upang pumutok ng isang blot, o magagawa mo nang wala ito. Ipatulo sa iyong anak ang pintura sa isang sheet ng papel, pagkatapos ay ikiling ito sa iba't ibang direksyon, at pagkatapos ay gumuhit ng isang bagay sa blot upang makakuha ng magandang drawing.

Maaari ka ring gumawa ng isang blot, at pagkatapos ay tiklupin ang sheet sa kalahati upang ito ay naka-print sa ikalawang kalahati nito. Pagkatapos ay hayaan ang bata na managinip kung ano ang hitsura ng blot at hilingin sa kanila na iguhit ang mga kinakailangang elemento.

GUMUHOT SA MABASA NA BUHAY

Basain ang papel na sheet ng tubig at hayaang matuyo nang literal kalahating minuto, at pagkatapos ay simulan ang pagpipinta dito gamit ang mga watercolor. Ang mga pintura ay kumakalat sa iba't ibang direksyon at makakakuha ka ng napaka orihinal na mga guhit na may mga guhit.

BUNTIS NG LAPIS

Maingat na mangolekta ng 5-6 na kulay na mga lapis sa isang bundle, itali ang mga ito gamit ang duct tape at hayaang gumuhit ang sanggol.

KRAYON AT STARCH

Gumawa ng solusyon ng almirol at basa-basa ito malinaw na sheet papel. Bigyan ang mga krayola ng sanggol, hayaan siyang subukang gumuhit sa isang madulas na base. Gamitin ang mga pangunahing kulay ng mga krayola at magbibigay sila ng mga bagong kulay sa papel!

MULTICOLOR GLUE

Maghanda ng ilang mga walang laman na lalagyan at ibuhos ang PVA glue sa mga ito, pagkatapos ay mag-drop ng ilang patak ng iba't ibang kulay ng pintura sa bawat tasa. Gamit ang kulay na pandikit na ito, iguhit ang anumang nais ng iyong puso! Lalo na maganda ang mga guhit sa "drip technique"

PAGKUHA NG ASIN

gumuhit gamit ang isang simpleng lapis sketch sa papel, pumunta sa balangkas ng pagguhit gamit ang isang basang brush, at pagkatapos ay mapagbigay na budburan ng asin. Pagkatapos ng 10 minuto, iwaksi ang asin, tapusin ang mga nawawalang elemento. Sa tulong ng asin, maaari kang gumuhit ng mga butterflies, ibon, snow nang maganda.

WAX DRAWING

Sa isang puting sheet, iguhit ang mga balangkas ng mga tao, puno o bulaklak gamit ang isang kandila ng waks. Kapag ang bata ay nagsimulang magpinta ng pagguhit gamit ang watercolor, siya ay "lumikha" ng magagandang puting mga imahe. Maaari mo ring takpan maraming kulay na pintura ang buong dahon, tuyo ito, pagkatapos ay mag-wax nang libre.

Maglagay ng makapal na layer ng dark gouache sa ibabaw ng wax at hayaang matuyo. Pagkatapos nito, gamit ang isang manipis na karayom ​​o kahoy na stick, maaari mong "makamot" maliwanag na pagguhit sa isang madilim na background.

FOAM O SPONGE

Sa pamamagitan ng pagbabasa ng isang espongha o piraso ng foam rubber na may gouache, ang sanggol ay maaaring gumuhit ng korona ng mga puno, bulaklak, mga tanawin ng taglamig at marami pa.

PAGGUHIM NG COTTON STICKS

Itali ang isang bungkos ng cotton swabs na may adhesive tape o isang nababanat na banda, anyayahan ang iyong anak na isawsaw ito sa pintura at gumuhit ng mga ulap, puno, snowdrift, snow. Ang mga nawawalang detalye ay maaaring tapusin sa isang simpleng brush.

GUMUHIT NA MAY tuldok

Una, dapat iguhit ng sanggol ang balangkas ng bagay, at pagkatapos ay punan ang buong background nito ng maraming kulay na mga tuldok, gamit ang pintura o panulat na nadama-tip. Upang gawing makulay ang pagguhit, kailangan mong salitan ang mga kulay ng mga tuldok.

SPLASH PAINTING

Kumuha ng tuyong toothbrush at lagyan ng grasa ito ng gouache. Huwag lumampas, ang pintura ay hindi dapat magkano, ngunit dapat itong makapal. Ilagay ang sheet sa mesa, sumandal dito, hawakan ang brush ng pintura sa isang kamay, at simutin ang mga bristles sa iyong direksyon gamit ang isa. Ang mga bristles ay dapat na ibababa sa pattern, kung hindi, ikaw at ang iyong anak ay nanganganib na masilamsik ang buong bahay.

Kung maglalagay ka ng ilang mga kulay sa brush, maaari kang lumikha ng isang pagpupugay. Ang mga dilaw at orange na kaliskis ay angkop para sa pagguhit na may temang taglagas, at ang asul ay makakatulong na lumikha ng magandang tanawin ng taglamig.

I-PRINT DRAWING

Kumuha ng isang mansanas, gupitin ito sa kalahati at lumikha magagandang mga guhit, paglubog ng mga kalahati sa pintura. Para dito di-tradisyonal na pamamaraan pagguhit, maaari kang gumamit ng iba pang kawili-wiling "mga selyo" na makikita mo sa bahay!

GUMUHIT NA MAY BOLA

Ang pamamaraan na ito ay mangangailangan: takip ng kahon, mga bola, pintura, papel, mga brush.

Maglagay ng isang sheet ng papel sa ilalim ng isang patag na kahon (o sa tuktok ng anumang iba pa), masaganang iwiwisik ito pintura ng watercolor. Pagkatapos ay magtapon ng ilang mga bolang salamin (o mga bola mula sa mga bearings) sa parehong lugar at kalugin ang kahon nang kaunti upang gumulong ang mga ito, at sa gayon ay paghahalo ang mga splashes ng kulay sa sheet at lumikha ng isang pattern.

PAGGUHIM NG PAA

Ang diskarteng ito sa pagguhit para sa mga bata ay napaka-relax at nagpapaunlad ng imahinasyon ng bata! I-tape ang isang sheet ng papel sa sahig. Maglagay ng lapis sa pagitan ng iyong mga daliri sa paa at hilingin sa iyong anak na gumuhit ng isang bagay.

Maaari ka ring magpinta gamit ang mga pintura, basain ang iyong mga daliri sa gouache at lumikha ng magagandang mga kopya sa papel.