Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Institusyon ng edukasyong preschool ng estado ng munisipyo

distrito ng Suzunsky

"Shaidurovsky Kindergarten"

Taunang ulat direktor ng musika tungkol sa gawaing ginawa noong 2017

Pinagsama at inihanda ni: Musical director ng "Shaidurovsky MKDOU"

Kartakova Ksenia Andreevna

Para sa panahon mula 11..01.2017 hanggang 31.05. Noong 2017, ang mga sumusunod na gawain ay isinagawa:

Ang aktibidad na pang-edukasyon ng mga bata ay isinasagawa ayon sa iskedyul ng mga klase 2 beses sa isang linggo sa bawat pangkat ng edad (junior, middle, preparatory). Ang mga klase ay naaangkop sa edad at oras.

Ang aking trabaho ay hindi nagsimula mula sa simula ng taon ng pag-aaral, napakaraming pansin ang binayaran sa pagbagay at kakilala ng mga bata sa bagong direktor ng musika. Dito ko ginamit ang iba't ibang aktibidad sa mapaglarong paraan. Para sa bawat aralin ay naimbento at binuo kawili-wiling mga plano makipagtulungan sa mga bata, upang manalo, upang turuan na huwag mahiya sa isang bagong tao, sa interes, upang ipakita kung paano gaganapin ang mga klase.

Sa kurso ng aralin, ang mga bata ay nakikibahagi sa mga sumusunod na seksyon:

Musically - ritmikong paggalaw.

Pag-unlad ng isang pakiramdam ng ritmo.

Pagdinig mga gawang musikal.

pagkanta at pagkamalikhain ng kanta.

Sumayaw, sumayaw at maglaro ng pagkamalikhain.

Mga laro at paikot na sayaw.

Ang mga gawain ng edukasyon sa musika ay itinakda:

Ihanda ang mga bata para sa pang-unawa mga larawang pangmusika at mga presentasyon.

Ilatag ang mga pundasyon ng maharmonya na pag-unlad (pag-unlad ng pandinig, atensyon, paggalaw, pakiramdam ng ritmo at kagandahan ng mga melodies, pag-unlad ng mga indibidwal na kakayahan sa musika).

Upang ipakilala ang mga bata sa Russian folk-traditional at world musical culture.

Upang ihanda ang mga bata sa pag-master ng mga teknik at kasanayan sa iba't ibang uri ang aktibidad sa musika ay sapat sa kakayahan ng mga bata.

Bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon (ang mga bata ay nakikipag-usap sa isa't isa, malikhaing paggamit ng mga impresyon sa musika sa pang-araw-araw na buhay).

Upang ipakilala sa mga bata ang iba't ibang anyo at genre ng musika sa isang kaakit-akit at madaling paraan.

Naihatid mga gawaing pangmusika, ayon sa programa ng musikal na edukasyon ng mga preschooler, para sa bawat pangkat ng edad ay ginanap. Ginamit sa aking trabaho ang mga karagdagang programa: " Mga obra maestra sa musika" O. L. Radynova, "Ipinapakilala ang mga bata sa mga pinagmulan ng Ruso katutubong kultura» O. L. Knyazeva, "Rhythmic Mosaic" ni A. I. Burenina, "Education of a Little Volzhan" ni E. S. Evdokimova, "Art Fantasy" ni E. G. Churilova (isang programa para sa pag-aayos ng mga theatrical na aktibidad ng mga preschooler, na naglalayong lumikha ng mga kondisyon upang maisaaktibo ang mga aesthetic na saloobin ng bata bilang isang mahalagang katangian ng kanyang pananaw sa mundo at pag-uugali).

Sa grupo ng nursery:

Ang mga bata ay emosyonal na tumutugon sa musika ng isang kalmado at masayang kalikasan. Inuulit nila ang pinakasimpleng paggalaw: pagpalakpak ng kanilang mga kamay, pagtatatak ng kanilang mga paa, pag-ikot, paggawa ng "flashlight", paglalaro ng catch-up, pagtalon sa dalawang paa, pagyuko sa isang busog. Sinusubukan nilang kumanta kasama ang guro.

Sa pangalawang pangkat ng junior:

Ang mga bata ay maaaring kumanta nang mahina, may kumpiyansa at natural, sa tulong ng mga guro sa simula ng taon, at sa pagtatapos ng taon ay nakapag-iisa silang nag-orient sa kanilang sarili at lumipat sa espasyo, na pinagkadalubhasaan ang mga simpleng paggalaw ng sayaw. Nagsasalita sila tungkol sa likas na katangian ng musika, nagagawa nilang baguhin ang mga paggalaw alinsunod sa pagbabago ng musika. Ang mga parameter na ito ay nakakatugon sa pamantayan ng programa. Ang programa ay natapos nang buo.

Sa gitnang pangkat:

Kabisado ng mga bata ang iba't ibang uri ng paglalakad, pagtakbo, simpleng paggalaw ng sayaw, pakikinig at pagpaparami ng mga metrical accent at pare-parehong ritmo sa pagtugtog ng mga instrumentong percussion. Tinutukoy nila ang likas na katangian ng musika, aktibong nagsasalita tungkol sa emosyonal na kalagayan, may sapat na suplay ng mga salita-mood tungkol sa likas na katangian ng musika.

Sa senior preparatory group

Iba ang trabaho sa mas matandang grupo malinaw na organisasyon na naging posible sa pagtatapos ng taon upang mapansin ang mga makabuluhang pag-unlad sa larangan ng edukasyong pangmusika. Nakikinig ang mga bata sa musika nang may konsentrasyon at interes;

Sa seksyong "Pag-awit", maraming pansin ang binayaran sa pag-unlad ng kasangkapan sa boses, mga kasanayan sa boses at koro, at pagsasalita. Kaugnay nito, ang mga pagsasanay sa boses para sa pagbuo ng articulatory apparatus, paghinga, mga laro sa pagsasalita, pagbigkas ng melody, pagkanta ng onomatopoeia ay ipinakilala sa mga klase. Ang gawain ay isinagawa upang palawakin ang hanay ng pag-awit, ang pagbuo ng liwanag, kadaliang kumilos, sonority, flight boses ng mga bata. Ang mga laro sa pagsasalita at daliri ay nag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita. Malaking atensyon ang binigay sa pag-awit ng folklore, kung saan ipinakita sa mga bata ang dalawang boses na pag-awit, dito maraming bata ang natutong kumanta mataas na boses at mababa. Natutunan namin kung paano pagsamahin ang dalawang boses, gayundin kung paano gumawa ng solo sing-along at choral pick-up.

Mapapansin na ang gawaing isinagawa ay nagpakita ng positibong resulta sa pagganap ng mga bata.

Gayundin, ang mga gawain ng programa sa musical-rhythmic na paggalaw ay nalutas nang buo. Ang pangunahing hanay ng mga paggalaw ay pinagkadalubhasaan, ang mga kasanayan sa musika at ritmo at mga kasanayan sa pagpapahayag ng mga paggalaw ay sapat na binuo.

Hiwalay, nais kong sabihin tungkol sa pangkat ng pagtatapos.

Bilang resulta ng sistematiko, may layunin at sistematikong gawain, nagkaroon ng mga pagbabago sa husay sa mga tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng musikal sa mga bata.

Sa pagtatapos ng taon, ang mga bata ng pangkat ng paghahanda ay nakamit ang makabuluhang tagumpay sa pag-unlad ng musikal:

emosyonal na malasahan ang musika, wastong matukoyang kanyang kalooban, marinig ang ibig sabihin pagpapahayag ng musika, ang dynamics ng pagbuo ng musikal na imahe, ay maaaring sabihin tungkol sa posibleng nilalaman ng dula;

sila ay umaawit ng nagpapahayag, na naghahatid ng likas na katangian ng kanta, ang tempo at dinamikong mga tampok nito, dalisay na intonasyon na may at walang musikal na saliw;

gumagalaw nang ritmo at nagpapahayag alinsunod sa likas na katangian ng musika, ang genre nito, nakapag-iisa na tumugon sa pagbabago ng mga bahagi at parirala, may mahusay na koordinasyon, i-orient ang kanilang sarili sa espasyo;

nagpapahayag ng mga pamilyar na paggalaw sa libreng sayaw, makabuo ng kanilang sariling mga kumbinasyon ng mga sayaw (isa-isa, nang pares).

Ang lahat ng mga klase at aktibidad ay isinagawa na isinasaalang-alang ang mga modernong makabagong teknolohiya, kabilang ang iba't ibang mga diskarte sa art therapy: therapy ng laro, fairy tale therapy, isotherapy, therapy sa musika. Sila ay puspos ng mga pagsasanay para sa pagbuo ng tono ng kalamnan, ang kakayahang iugnay ang pagsasalita sa paggalaw, para sa pagbuo ng paghinga, mga laro sa pagsasalita, himnastiko ng daliri, pagsasanay sa artikulasyon, mga minuto ng pagpapahinga. Ang mga sesyon ng art therapy ay naglalayong alisin ang mga clamp, palayain ang mga bata, at aktibo malikhaing pagpapahayag ang iyong sarili sa lahat ng mga aktibidad, at isang splash ng iyong mga damdamin sa paglikha ng mga malikhaing gawa.

Ang mga sumusunod na aktibidad ay isinagawa sa buong taon:

Ang Kapanganakan ni Kristo "Pagbisita sa Lola Milannya" (Sa senior preparatory group)

Ito ang unang holiday, ang script kung saan ko sinulat, inihanda at hawak. Sa bisperas ng holiday, ang isang pampakay na pag-uusap ay ginanap sa mga bata ng senior preparatory group tungkol sa mga tradisyon ng pagdiriwang, ipinakita ang mga pagtatanghal. Maraming sinabi tungkol kay Jesu-Kristo, tungkol sa "Kolyadovaniye". Ang mga bata ay tinuruan ng "Carols", incantations. Sa panahon ng holiday, ipinakita sa mga bata ang isang cartoon tungkol sa "Pasko". Hindi namin nakalimutan ang tungkol sa tradisyon ng Ruso ng pagsasabi ng kapalaran, ang mga bata ay nahulaan nang may kasiyahan, kumukuha ng mga larawan mula sa bag kasama ang propesyon na nahulog sa kanila. Masaya silang sumayaw, kumanta ng mga Christmas songs, tumugtog. At ang pinaka-kawili-wili at hindi malilimutan para sa kanila ay ang paglalakbay kasama ang Bituin ng Bethlehem - "Kolyadovanie" sa gitna at mas batang mga grupo. Sa daan, ang mga bata ay sama-samang niluwalhati si Kristo sa masasayang awit, at pagkatapos ay binati ang mga may-ari ng bahay (mga guro ng mga grupo at mga bata) na may mga awit. Ang "mga may-ari ng bahay" ay bukas-palad na tinatrato ang mga bata ng mga matamis, sumayaw ng mga round dancing nang magkasama, bumati at iniwan ang isa't isa best wishes!

Defender of the Fatherland Day, (sa 2 grupo)

Bago ang holiday, nagkaroon ng pag-uusap sa mga bata tungkol sa pagdiriwang. Ipinakita ang mga ilustrasyon. Inihanda ang mga musical number. Para sa mga bata ng pangalawang junior at middle group, nagsulat ako ng mga tula para sa mga tatay. Para sa mga bata ng senior preparatory group, nag-imbento ako ng musical dramatization, kung saan ipinakita ng mga bata sa isang komiks ang kanilang mga hangarin para sa mga propesyon. Idinaos ang mga pag-eensayo para sa pagtatanghal ng isang musical number para sa mga tatay at lalaki kasama ang mga ina ng pangalawang junior at gitnang grupo. Para sa musikal na numero, ginawa kong muli ang kanta sa ponograma ng militar-makabayan na kanta na "Katyusha". Noong mga pista opisyal, ipinakita ng mga bata ang kanilang mga malikhaing kakayahan at sinubukang ipakita ang lahat ng natutunan sa mga pag-eensayo at mga klase. At gayundin, kasama ang mga guro, naihatid namin sa mga bata ang kabigatan ng holiday.

Para sa bawat pangkat, ang mga senaryo ng holiday at mga numero ng musika ay pinagsama-sama at inihanda alinsunod sa pangkat ng edad. Ang mga senaryo ay independiyenteng pinagsama-sama para sa junior at senior preparatory group, para sa gitna at pangalawang junior group sa tulong ng isang guro (A. E. Vizgina). Para sa nakababatang grupo, isang fairy tale ang ginampanan ng mga fairy-tale character, kung saan ginampanan ng mga tauhan at guro ng kindergarten ang mga tungkulin: "Bear" (Arefyeva L.B), "Fox" (Lukyanova V.N), "Squirrel" (Kazakova O.N) ang pangunahing tungkulin- "Gnome" ang nilalaro ko. Ang mga bata ay nagsagawa ng mga sayaw para sa kanilang mga ina: "Dance of the Gnomes", "Dance of the Cubs", "Pallets, Hands", "In the Bunny Clearing". Ang "Paghuhugas" Ang mga bata ay aktibong nakibahagi din sa pagdiriwang. Para sa pangalawang junior at middle group, isang holiday script ang ginawa " mahiwagang bulaklak wishes "Ang mga bata ay tinuruan ng mga kanta para sa mga ina at lola:" Anong masarap na pancake ang mayroon ang aking lola", "Mahal na mahal ko si mommy" Ang mga sayaw ay itinanghal at natutunan: "Sumayaw kasama ang mga laruan" (isinasagawa ng lahat ng mga batang babae ng pangalawang junior at gitnang grupo), sayaw ng "Remote Sailors" (isinasagawa ng lahat ng mga lalaki ng pangalawang junior at gitnang grupo). Gayundin, ang mga numero ng musika ay natutunan sa mga bata: "Mga maliliit na matatanda", kung saan ipinakita ng mga bata ang kanilang mga kakayahan sa teatro, nilalaro ang papel ng mga may sapat na gulang sa kanilang sarili, naihatid ang mood sa madla sa tulong ng mga ekspresyon ng mukha at kilos. At gayundin, tumugtog ang mga bata sa orkestra ng mga bata na "Orchestra for Mom." Dito, ipinakita ng mga bata ang pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika (Khokhloma kutsara, tamburin, kampana)

Para sa senior - preparatory group, isang script ang inihanda para sa pagbati sa mga ina na "Dear Mommy, My Mom" ​​"Mom" (Kukutiki), "Grandmothers-Old Women" musical-role-playing performance, "At kukuha ako ng mga kuwintas mula sa aking ina. ” isang sayaw na ginawa ng mga babae. Gayundin, inihanda ang mga kumpetisyon kung saan maaaring lumahok ang mga bata, ina at lola.

"Ringing May, Victorious SPRING" (sa senior preparatory group)

Sa bisperas ng holiday, ang mga mag-aaral ng senior preparatory group ay nagtungo sa paaralan ng Shaydurov upang makita ng kanilang sariling mga mata ang memorial plaque na "Sa Bayani ng Unyong Sobyet G.I. Vyglazov." Dito nakilala ng mga bata. kasama ang talambuhay ng Bayani, natutunan ang tungkol sa kanyang mga pagsasamantala, tumingin sa mga litrato, nagtanong ng iba't ibang mga katanungan. Ang mga bata ay labis na nagulat sa katotohanan na si G.I. Vyglazov, isang lalaking-Bayani, ay kanilang kapwa taganayon. Tematikong pag-uusap inihanda at isinasagawa ng guro - ang tagapag-ayos ng "Shaydurovskaya secondary school" Krinitsina N.V., kung saan siya ay lubos na pinahahalagahan. Pagkatapos ay sumama ang mga bata kasama si Gritsenko Z.V (guro ng kasaysayan sa sekondaryang paaralan ng Shaidurovsky) sa paaralan museo ng lokal na kasaysayan"Native pier". Dito sinabi ni Zinaida Vasilievna sa mga bata ang tungkol sa mga tao - mga kapwa taganayon na nakipaglaban noong 1941-1945. Nagpakita siya ng mga litrato, naghanap ng mga pangalan sa mga bata at mga taong nakipaglaban. Malaki ang sorpresa at interes ng mga bata kapag talagang may mga pangalan at kamag-anak sa kanila. Ang mga bata ay ipinakita sa maraming iba't ibang mga antique (damit, sapatos, pinggan, liham mula sa harap, libing, atbp.) Mayroong maraming mga impression at pag-uusap at mga tanong na naiwan mula sa paglilibot, na sinagot ng guro-Kazakova O. noong ang daan patungo sa kindergarten. N at direktor ng musika - Kartakova K.A.

Ang aming kindergarten ay nag-host din ng isang kaganapan na nakatuon sa pagdiriwang ng Araw ng Tagumpay. Noong nakaraan, ang mga klase ay ginanap kasama ang mga bata sa mga grupo, maraming mga video at mga presentasyon ang ipinakita kapwa tungkol sa digmaan at pagdiriwang ng dakilang araw na ito, at ang mga pag-uusap ay ginanap tungkol sa mga tagumpay. mga taong Sobyet, ang mga eksibisyon ng mga gawa ng mga bata ay inayos sa mga grupo, pinalamutian ang mga sulok ng magulang, at ang holiday ay ang resulta ng mga kaganapang ito. Pinalamutian para sa holiday bulwagan ng musika. Ang senaryo ng sports entertainment ay inihanda ng tagapagturo - Kazakova O.N., inihanda ko ang mga pangkalahatang musikal na numero ng mga bata at ang solong numero ng mag-aaral na Fink Stas - "May thunder fell". Sa panahon ng holiday, ang mga bata ay nakikipagkumpitensya, naglaro, nagsaya, kumanta ng mga awiting militar-makabayan. Ang huling yugto ng holiday ay ang organisadong "Immortal Regiment" ng sekondaryang paaralan ng Shaidurovsky, kung saan nakibahagi ang mga bata ng aming kindergarten. Gamit ang mga larawan ng kanilang mga lolo sa tuhod at lola sa tuhod, ang mga bata ay buong pagmamalaking naglakad patungo sa monumento sa mga sundalong namatay noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig.

Ang mga bata ng pangalawang junior at gitnang grupo ay nakilala ang holiday at ang kasaysayan nito sa isang aralin sa musika, kung saan ang isang materyal na video tungkol sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig ay inihanda para sa kanila. Gayundin, sa bisperas ng holiday, nakinig ang mga bata sa mga awiting militar. Naghanda ako ng mga guhit para sa kanila, ipinakita ang mga cartoon sa temang militar na "Cornflower", "Ang kwento ni Vova Sidorov sa hukbo". Mula sa mga video materials, natuto ang mga bata ng mga bagong salita, tulad ng "Amang Bayan", "Patriot", "Parade", "Salute", "Fascists", atbp., at naunawaan din ang kahulugan at paliwanag ng mga salitang ito.

Kasama ang guro na "Garbuza Elena Ivanovna" at mga bata mula sa pangalawang junior at gitnang grupo, isang iskursiyon ang ginawa sa monumento ng mga sundalong namatay sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Kung saan sinabi sa mga bata: “Ano ang lugar na ito? Bakit kailangan mong pumunta dito? Paano kumilos sa gayong mga lugar? Sa kabila ng murang edad, naramdaman at naunawaan ng mga bata ang kabigatan ng holiday. Maraming tanong ang itinanong sa mga bata, para sa bawat isa sa kanila, sinubukan kong pumili ng sagot na mas mauunawaan sa kanilang edad. At sa susunod na aralin sa musika, iminungkahi ng mga bata ng pangalawang junior at middle group na maglaro ako ng digmaan. Ito ang ideya ng mga bata - sa laro kinuha nila ang mga tungkulin ng mga nasugatang sundalo, doktor, scout, tanker, machine gunner, atbp. Tinapos ko ang larong ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng iba't ibang musical special effect, para sa larong nakakuha ako ng mga tunog at melodies (tunog ng pagsabog ng granada, tunog ng mga putok, dagundong ng mga tanke, at kasama ang huling kanta na "This Victory Day", ang masayang nanalo ang mga bata sa kanilang laro!

Nakikita ang taglamig "At nakita namin ang taglamig, nakilala namin ang Maslenitsa na may pancake" (para sa 2 grupo)

Buong linggo ay naghahanda ang mga bata para sa kaganapang ito at inaabangan nila ito. Sa silid-aralan, natutunan nila kung paano nila ipinagdiriwang ang Maslenitsa noon sa Russia, kung ano ang ibig sabihin ng kaugaliang ito at kung saan ito nanggaling. Para sa mga bata, iba-iba ang inihanda ko tematikong mga klase, ipinapakita ang mga materyal ng video tungkol sa mga tradisyon, tungkol sa kasiyahan ng mga bata sa holiday na ito. Natutunan ang mga kanta ng Shrovetide kasama ang pangalawang junior, middle at senior preparatory group: "Oh, pancakes, my pancakes", round dance - "Clutzer", "Like in butter week" Sumulat ako ng script para sa pagdiriwang na naganap sa kalye . Gumawa ako at naghanda ng panakot para sa ritwal na pagsunog. Ginampanan niya ang papel ng isang mapanlinlang na taglamig, at ginampanan ng mga tagapagturo ang mga tungkulin: "Buffoon Tishka" (Kazakova O.N), "Spring" - (Vizgina A.E). Ang kindergarten ay nagluluto ng inihurnong "mga bundok" ng masarap, malambot na pancake upang gamutin ang mga bata.

Fool's Day "April Fool's Fun with Chupa and Chups" (para sa lahat ng grupo)

Para sa lahat ng grupo ng kindergarten, nabuo ang isang senaryo ng entertainment ng April Fool. Ginampanan ko ang papel na "Chupa" Sa holiday na ito, ako ay tinulungan sa pagdaraos at paghahanda ng holiday mula sa mga tagapagturo. Ginampanan ni Vizgina A. E (guro ng pangalawang junior at gitnang grupo) ang papel na "Chups", si Kazakova O.N (guro ng senior preparatory group ay gumanap ng papel na "Malungkot". Para sa lahat ng grupo, alinsunod sa kanilang kategorya ng edad mga kumpetisyon, bugtong, laro ay inihanda. Bawat bata ay nakibahagi sa pagdiriwang. Pangkalahatang nakakatawang sayaw-flash mob, komiks na kanta-uulit ang inihanda.

Araw ng Cosmonautics "Mga panauhin sa kalawakan" (para sa lahat ng grupo)

Ang holiday na ito ay nakikilala sa pamamagitan ng isang mahaba at kawili-wiling paghahanda. Natupad ang aking ideya - upang lumikha ng isang hindi pangkaraniwang kapaligiran para sa mga bata na magmumukhang isang tunay na espasyo. Para magawa ito, nagpasya akong gawing star galaxy ang music hall sa tulong ng mga special lighting effect. Ang holiday ay ginanap sa isang madilim na bulwagan, at ang mga garland, mga makinang na bola, mga parol, mga kulay na bombilya ay ginaya ang mga bituin, mga planeta, mga parola at misteryo ng kosmiko. Napaka-interesante para sa mga bata na panoorin ang paglalaro ng liwanag, sila ay nabighani at natuwa sa hindi pangkaraniwang kapaligiran ng pagdiriwang. Noong nakaraan, ang bulwagan ay pinalamutian ng mga three-dimensional na planeta ng solar system, isang pininturahan na rocket, na tinulungan ng junior teacher ng pangalawang junior at middle group (E. Veklenko) na gawin. Sa ilalim ng nakakaakit na mga espesyal na epekto sa musika, ang mga lalaki ay nagpunta sa isang mahabang paglalakbay sa mga bituin sa kanilang sariling ginawang rocket, nire-refresh ang kanilang mga sarili ng pagkain sa kalawakan, "lumulutang" sa zero gravity, dumalo sa mga sayaw ng galactic, nahulaan ang mga bugtong at lumahok sa lahat ng inihandang mga kumpetisyon. Sa disenyo ng bulwagan at pagdaraos ng holiday, tinulungan ako ni Vizgina A.E (guro ng pangalawang junior at gitnang grupo) at Kazakova O.N (guro ng senior preparatory group)

Sa bisperas ng holiday, mga aralin sa musika mga pagtatanghal ng video tungkol sa espasyo, ang mga kosmonaut ay inihanda para sa lahat ng mga grupo, isang mini-biography ni Yu.A Gagarin ang sinabi at ipinakita sa mga materyales sa video. Inihanda para sa panonood dokumentaryo tungkol sa mga asong sina Belka at Strelka. Nakita ng mga bata ang totoong mga plot ng paghahanda para sa isang paglipad sa kalawakan, ang paglipad mismo ay ginawa nina Belka at Strelka at Yuri Gagarin. Ang holiday na ito ay napaka-memorable at sanhi malaking interes mga bata hindi lamang sa mga matatandang grupo, kundi pati na rin sa grupo ng nursery.

Pagdiriwang ng Pagtatapos sa Kindergarten. "Preschooler TV»

Para sa graduation ball para sa pangkat ng paghahanda, ang mga musikal na numero ay inihanda at natutunan: ang kantang "Sa paanuman ay dumating ako sa kindergarten", ang awiting "Educator", isinulat ko ang mga salita para sa kanta na kinanta ng mga nagtapos " Kindergarten paalam!" Ang mga numero ng sayaw ay inihanda: "Kami ay maliliit na bituin", "Hula-hoop" (ginanap ng mga batang babae ng pangkat ng pagtatapos), "Mga ginoo" (ginawa ng mga lalaki ng pangkat ng pagtatapos), ang pagtatanghal na "Again deuce" ay inensayo. . Upang batiin ang mga nagtapos, isang sayaw ng mga bata mula sa pangalawang junior at gitnang pangkat na "Once a palm" ay inihanda.

Gayundin, ang gawain ay isinagawa kasama ang mga magulang: mga pag-eensayo ng isang pagsasadula para sa pagpapakita sa graduation na "Magaling anak!" Ang mga salita at balangkas ng pagsasadula ay gawa ng aking may-akda. Gayundin, ang trabaho ay ginawa - dekorasyon sa bulwagan para sa holiday, paggawa ng mga katangian (direktor's clapperboard, mga larawan ng mga bata, maskara, pagbili ng mga materyales para sa dekorasyon ng bulwagan). Ang script para sa graduation ball ay inihanda ni Arefyeva L.B.

Nagtatrabaho sa mga magulang:

Ang pakikipagtulungan sa mga magulang ay organisado, pinlano para sa taunang plano at araw-araw, sa anyo ng maliliit na konsultasyon.

Para sa susunod na akademikong taon, itinakda ko ang mga sumusunod na layunin:

1. Upang mapabuti ang kaalaman sa modernong nilalaman ng preschool na edukasyon ng mga mag-aaral sa larangan ng musikal na edukasyon;

2. Bigyang-pansin ang pag-unlad pagkamalikhain sa musika mga preschooler;

5. Makakilala ng mga bagong tao pedagogical na teknolohiya, sa pamamagitan ng mga publikasyong paksa at sa Internet;

6. Patuloy na pagbutihin ang kanilang mga kasanayan sa mga kurso para sa mga direktor ng musika;

7. Upang makilahok sa aktibong bahagi sa gawain ng Ministri ng Depensa ng mga direktor ng musikal ng rehiyon;

8. Gumawa ng isang alamat at etnograpikong bilog para sa mga bata na may iba't ibang pangkat ng edad;

9. Gumawa ng sanggol mga Instrumentong pangmusika gamit ang iyong sariling mga kamay mula sa mga improvised na materyales;

10. Checkout papet na palabas para sa mga klase na may mga bata na pagtatanghal sa teatro;

11. Makilahok sa mga bata sa mga pagtatanghal ng "Shaidurovsky Dk", "Shaidurovsky secondary school"

Direktor ng musika: Kartakova K.A.

Evgenia Solodukha
Taunang ulat ng direktor ng musika.

Taunang ulat ng direktor ng musika Malt Evgenia Gennadievna.

Ang mga resulta ng programa sa lahat ng mga lugar edukasyong pangmusika.

Sa taong akademikong 2012-2013, regular akong nagsagawa ng GCD sa musikal edukasyon sa lahat ng pangkat ng edad.

Ang NOD ay isinasagawa dalawang beses sa isang linggo sa bawat pangkat ng edad, na tumutugma sa edad ng mga bata, na pinananatili sa oras.

Itakda ang sarili sa mga sumusunod na gawain edukasyong pangmusika:

Linangin ang pagmamahal at interes sa musika,

Pagyamanin mga karanasan sa musika ng mga bata,

Kilalanin ang simple mga konseptong musikal,

Bumuo ng mga kakayahang pandama, isang pakiramdam ng ritmo,

Magturo ng elementarya na mga kasanayan sa pag-awit at paggalaw.

Magturo ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.

Isinagawa ang NOD ayon sa "Programa ng edukasyon at pagsasanay "Kapanganakan sa Paaralan" sa kindergarten, na-edit ni V. V. Gerbova, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva,

at bahagyang ginagamit sa aking trabaho ang pamamaraan nina Carl Orff at Tyutyunnikova "elementarya". Gumagamit ako ng mga bahagyang programa na Radynova O.P. « Mga obra maestra sa musika» , "Rhythmic Mosaic" Burenina. Gumagamit ako ng teknolohiya ng impormasyon sa organisasyon musikal mga aktibidad sa institusyong pang-edukasyon sa preschool at sa mga aralin sa musika pista opisyal, atbp. Kapag nagsasagawa ng GCD, gumagamit ako ng pinagsamang pamamaraan, isang diskarte sa kasarian.

Sa proseso ng GCD, ang mga bata ay nakikibahagi sa mga sumusunod mga seksyon:

A) pakikinig mga gawang musikal.

B) Pag-awit at pagsulat ng kanta.

AT) Sa musika ritmikong paggalaw.

D) Mga laro at paikot na sayaw.

E) Paglalaro para sa mga bata mga Instrumentong pangmusika.

Ang vocal circle ay nagtrabaho sa taon "Sige", batay sa pangkat ng paghahanda "Mga sunflower". - Ang gawain ng bilog ay kilalanin mga bata na may talento sa musika pag-unlad ng kanilang mga malikhaing kakayahan.

Regular na ayon sa plano, ang mga klase sa pisikal na edukasyon ay ginanap sa saliw ng musika, kung saan isinagawa ang magkasanib na gawain ng pisikal na tagapagturo. edukasyon at direktor ng musika.

Ang layunin ng mga klase: buhayin ang mga bata sa pamamagitan ng tunog mga gawang musikal, dagdagan ang kahusayan ng respiratory, muscular system ng katawan.

Sa panahon ng taon, ang mga sumusunod Mga kaganapan:

1. "Araw ng Kaalaman"---Setyembre

2. "Araw ng Manggagawa sa Preschool"---Setyembre

3. "Autumn"---Oktubre

4. "Araw ng mga Ina"-Paligsahan para sa mga Nanay---Nobyembre

5. « Bagong Taon» ---Disyembre

6. "Masaya sa taglamig"---Enero

7. "Mga Defender ng Fatherland Day" kompetisyon "Ang napaka, napaka ama" Pebrero

8. "Linggo ng pancake"---Marso

10. "Larks"---Marso

11. "Araw ng pagtawa"---Abril

12. "Mga Piyesta Opisyal sa Tagsibol"---Abril

13. "Araw ng Tagumpay"---May

14. « Holiday sa pagtatapos sa paaralan"---May

15. "Pagdiriwang ng pagkabata"---May

Sa panahon ng taon, ang mga manu-manong pamamaraan, mga laro at katangian ng didactic, mga kasuotan para sa mga pista opisyal ay na-update.

Sa pagtatapos ng taon, isang pag-uulat na konsiyerto ay ginanap sa pagpupulong ng magulang, kung saan nagtanghal ang mga lalaki mula sa lupon ng alamat "Sige"

Naihatid musikal natapos ang mga gawain para sa bawat pangkat ng edad.

Nagsagawa ng mga diagnostic ng pangkalahatang antas pag-unlad ng musikal ng mga bata na nagpakita na ang mga itinakdang layunin at layunin ay nakamit.

Ayon sa mga resulta ng mga diagnostic, ang tagapagpahiwatig ng mataas at katamtamang antas ng pag-unlad musikal kakayahan ng mga batang preschool sa panahon para sa 2012 hanggang 2013 taon ng akademiko. tumaas ng 12%.

Kaya, ang nakaplanong trabaho ay nagbibigay-daan sa iyo upang makamit ang mataas na mga resulta sa pag-awit, maindayog, mga kasanayan sa paglalaro ng mga bata, nag-aambag sa pagbuo ng interes sa mga preschooler. musika pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan.

Nagdaos ako ng mga pista opisyal at libangan sa lahat ng grupo sa taon ng pag-aaral "Araw ng Kaalaman", "Kaarawan sa Kindergarten", "Araw ng mga Ina", "Mga pista opisyal ng Bagong Taon".

Mga pista opisyal sa kalendaryo: "Autumn Fair", "Pista ng Russian birch",

"Larks", "Shrovetide".

Sa pag-aayos ng lahat ng mga kaganapang ito, gumamit ako ng makabagong teknolohiya "elementary paglalaro ng musika kasama ang mga preschooler» .

In-update ko at dinagdagan ang kapaligiran sa pagbuo ng paksa para sa theatricalization, musikal at didactic na laro.

Ang mga costume para sa taglagas na fairy tale, mga partido ng Bagong Taon, Marso 8, ay ginawa. Mga bagong pamamaraang manwal para sa pagsasagawa mga aralin sa musika.

Sa loob ng taon pinagbuti ko ang aking kwalipikasyon:

1 Nakumpirma ang 1 kategorya ng kwalipikasyon.

2. Nagpakita ng GCD "Panimula sa Russian Spoon" na may mga elemento ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

sa paaralan ng paghahanda pangkat (mula 6 hanggang 7 taong gulang). Uri ng aktibidad na pang-edukasyon - isinama.

3. Patuloy na gawain sa isang impormasyon at malikhaing proyekto batay sa alamat na "Mug "Sige".

4. Naghanda ng ulat para sa isang seminar sa paksa:

5. Nakibahagi sa zonal pedagogical readings sa paksang "Pagtitiyak sa prinsipyo ng pagpapatuloy bilang isang mahalagang kondisyon para sa pagpapatupad ng mga pamantayan ng ikalawang henerasyon

6. Kasama ang kanyang mga mag-aaral ay lumahok sa lungsod mga kumpetisyon sa musika"Ang pinaka, pinaka-duet", "Mundo ng Kilusan"

Para sa susunod na taon ng akademya, naglagay ako ng ganoon mga gawain: - Matuto ng mga bagong programa at metodikal na panitikan, upang maunawaan ang kanilang mga tampok at kinakailangan ayon sa mga kinakailangan ng FGT.

Kilalanin ang mga bagong teknolohiyang pedagogical sa pamamagitan ng mga publikasyong paksa at sa Internet.

Pagbutihin ang mga kasanayan sa mga kurso para sa mga guro at manggagawa sa preschool

Pagbutihin ang iyong kaalaman sa larangan ng klasikal at modernong sikolohiya at pedagogy

Upang mapabuti ang kaalaman sa modernong nilalaman ng edukasyon sa preschool ng mga mag-aaral sa rehiyon edukasyong pangmusika.

Upang maging pamilyar sa mga bagong anyo, pamamaraan at pamamaraan ng pagtuturo.

Makilahok sa aktibong bahagi sa gawain ng Rehiyon ng Moscow, mga konseho ng pedagogical, mga seminar MBDOU No.

Ayusin ang trabaho kasama ang mga batang may likas na kakayahan at makibahagi sa musikal malikhaing kumpetisyon

Pag-aralan ang karanasan ng pinakamahusay na mga guro at kasamahan ng iyong MBDOU, lungsod, rehiyon, mga kasamahan sa pamamagitan ng Internet.

Dumalo sa mga klase ng mga kasamahan at lumahok sa pagpapalitan ng karanasan.

Pag-uugali bukas na mga klase para sa mga kasamahan sa trabaho mga direktor ng musika ng lungsod

Ipakilala ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon.

Balita malusog na Pamumuhay buhay

Ipagpatuloy ang gawain sa mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan, bumuo ng emosyonal at malikhaing aktibidad sa pinagsamang mga aralin sa musika.

"Ang isang tao ay naging isang tao nang marinig niya ang bulong ng mga dahon at ang awit ng isang tipaklong, ang ungol ng isang sapa ng tagsibol at ang tunog ng mga pilak na kampanilya, isang lark sa napakalalim na kalangitan ng tag-araw at ang kaluskos ng mga snowflake - narinig niya at, pinipigilan ang kanyang hininga, nakikinig sa daan-daang at libu-libong taon ng kahanga-hangang musika ng buhay." V.A. Sukhomlinsky V.A. Sukhomlinsky

Upang itanim sa mga bata ang pagmamahal para sa kanilang sariling lupain, para sa Russian katutubong sining, sa kasaysayan ng ating mga tao, sa sining at klasikal na musika, ang programang "Mula sa Kapanganakan hanggang Paaralan" na na-edit ni N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva ay tumutulong. Ang mga programa ng mga may-akda ng Leningrad na "Top-clap, kids" ni T. N. Sauko at A. I. Burenina, "Rhythmic mosaic" ni A. I. Burenina, "Ladushki" ni I. Kaplunova at I. Novoskoltseva, "Dance rhythmics" ay tumutulong sa pagbuo ng pagganap na pagkamalikhain. » T. Suvorova, pati na rin ang mga propesyonal na magazine Musical Director at Musical Palette.

Ang bata ay Blankong papel. Ang mga matatanda ay naglalagay ng pundasyon para sa hinaharap na bata. Depende sa kanila kung gaano kahusay ang bubuo ng sanggol. Direktang responsable ang direktor ng musika para sa "pagbuo" ng kaluluwa ng isang maliit na tao, ang kanyang maliit na panloob na mundo. Ginagawang mas mayaman, mas maliwanag, mas mayaman ang musika. Anong kagalakan na makita ang masigasig na mga mata ng isang bata kapag nagsimula siyang maunawaan ang wika ng musika, kapag siya ay gumawa ng isang pagtuklas para sa kanyang sarili. Ito ang pangunahing prinsipyo ng aking trabaho. Ang bata ay isang blangko na talaan. Ang mga matatanda ay naglalagay ng pundasyon para sa hinaharap na bata. Depende sa kanila kung gaano kahusay ang bubuo ng sanggol. Direktang responsable ang direktor ng musika para sa "pagbuo" ng kaluluwa ng isang maliit na tao, ang kanyang maliit na panloob na mundo. Ginagawang mas mayaman, mas maliwanag, mas mayaman ang musika. Anong kagalakan na makita ang masigasig na mga mata ng isang bata kapag nagsimula siyang maunawaan ang wika ng musika, kapag siya ay gumawa ng isang pagtuklas para sa kanyang sarili. Ito ang pangunahing prinsipyo ng aking trabaho.

Ang mga klase ng musika sa kindergarten ay isang panimula sa hindi pangkaraniwang, kahanga-hangang mundo ng musika. Ang kanilang pangunahing gawain ay ipakilala ang bata sa kahanga-hangang mundong ito, turuan silang maunawaan ang mundong ito at tamasahin ito, paunlarin ang mga kakayahan sa musika at malikhaing mga bata, upang makatulong sa pamamagitan ng masining na persepsyon musikal na mga imahe, sa pamamagitan ng paggalaw, sa pamamagitan ng theatrical na aktibidad, upang mapagtanto ang koneksyon ng musikal na sining sa labas ng mundo, upang bumuo ng isang moral at aesthetic na saloobin patungo dito, ang pagnanais na aktibo, malikhaing makiramay sa kung ano ang nakikita. Ang mga klase ng musika sa kindergarten ay isang panimula sa hindi pangkaraniwang, kahanga-hangang mundo ng musika. Ang kanilang pangunahing gawain ay upang ipakilala ang bata sa magandang mundong ito, upang turuan silang maunawaan ang mundong ito at tamasahin ito, upang bumuo ng mga musikal at malikhaing kakayahan ng mga bata, upang makatulong, sa pamamagitan ng artistikong pang-unawa ng mga musikal na imahe, sa pamamagitan ng paggalaw, sa pamamagitan ng teatro. aktibidad, upang mapagtanto ang koneksyon ng musikal na sining sa labas ng mundo, upang bumuo ng isang moral at aesthetic na saloobin patungo dito, ang pagnanais na aktibo, malikhaing makiramay sa kung ano ang nakikita.

Ang lahat ng direktang pang-edukasyon na aktibidad sa musika ay isinasagawa pangunahin sa anyo ng isang laro. Ang lahat ng direktang pang-edukasyon na aktibidad sa musika ay isinasagawa pangunahin sa anyo ng isang laro. Ang pagiging epektibo ng perception at assimilation ng materyal ay tinitiyak ng isang solong storyline ng bawat GCD at ng madalas na pagbabago sa mga aktibidad. Ang pagiging epektibo ng perception at assimilation ng materyal ay tinitiyak ng isang solong storyline ng bawat GCD at ng madalas na pagbabago sa mga aktibidad. Upang makamit ang pinakamainam na resulta, ang GCD ay binuo na may pantay na pamamahagi ng psychophysical load at isinasagawa ayon sa sumusunod na pamamaraan: Upang makamit ang pinakamainam na resulta, ang GCD ay binuo na may pare-parehong pamamahagi ng psychophysical load at isinasagawa ayon sa sumusunod na pamamaraan: Pagbati. Pagbati. Musical-rhythmic na paggalaw. Musical-rhythmic na paggalaw. Mga sayaw, pabilog na sayaw, Sayaw, pabilog na sayaw, Pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga pinong galaw ng mga daliri. Mga ehersisyo para sa pagpapaunlad ng magagandang paggalaw ng mga daliri. Pagbuo ng isang pakiramdam ng ritmo, paglalaro ng musika. Pagbuo ng isang pakiramdam ng ritmo, paglalaro ng musika. Aktibong pakikinig musika. Aktibong pakikinig sa musika. Pagkanta. Pagkanta. Mga laro. Mga laro. Pagpapahinga. Pagpapahinga. paghihiwalay. paghihiwalay.

Ang mga pista opisyal sa kindergarten ay hindi lamang nagdudulot ng kagalakan, ngunit pinayaman din ang buhay ng mga bata, na nag-aambag sa ganap at maayos na pag-unlad. Paghahanda para sa kaganapan, maligaya na dekorasyon, pag-eensayo sa mga costume at paggawa ng mga regalo - gawin ang mga bata na umasa sa kaganapang ito. Ang isang espesyal na maligaya na pagtaas ay nagpapalala sa damdamin ng mga bata, sila, sa ibang paraan kaysa sa mga ordinaryong klase, ay napuno ng nilalaman ng mga kanta, tula, at sayaw na ginanap. Samakatuwid, sa festive matinees, parehong aesthetic at Edukasyong moral mga bata. Ang mga pista opisyal sa kindergarten ay hindi lamang nagdudulot ng kagalakan, ngunit pinayaman din ang buhay ng mga bata, na nag-aambag sa ganap at maayos na pag-unlad. Paghahanda para sa kaganapan, maligaya na dekorasyon, pag-eensayo sa mga costume at paggawa ng mga regalo - gawin ang mga bata na umasa sa kaganapang ito. Ang isang espesyal na maligaya na pagtaas ay nagpapalala sa damdamin ng mga bata, sila, sa ibang paraan kaysa sa mga ordinaryong klase, ay napuno ng nilalaman ng mga kanta, tula, at sayaw na ginanap. Samakatuwid, sa festive matinees, ang parehong aesthetic at moral na edukasyon ng mga bata ay isinasagawa.

Ang paggamit ng mga modernong kagamitan ay nakakatulong na mabuo at mabuo sa mga bata ang isang matatag na interes sa pag-iisip sa mga aralin sa musika, suportahan ang proseso ng malikhaing at lumikha ng isang positibong emosyonal na kapaligiran. Ito ay ICT na matagumpay na lumulutas itong problema. Paggamit teknolohiya ng impormasyon nagbibigay-daan sa iyo na mas epektibong bumuo ng lahat ng uri ng pang-unawa sa mga bata: visual, auditory, sensory, tumutulong na gamitin ang lahat ng uri ng memorya sa aralin: visual, auditory, figurative, atbp. Upang bumuo at bumuo sa mga bata ng isang matatag na cognitive na interes sa musika mga aralin, suportahan ang malikhaing proseso at lumikha ng isang positibong emosyonal na kapaligiran, gamit ang mga modernong kagamitan. Ang ICT ang matagumpay na nilulutas ang problemang ito. Ang paggamit ng teknolohiya ng impormasyon ay ginagawang posible na mas epektibong bumuo ng lahat ng uri ng pang-unawa sa mga bata: visual, auditory, sensory, tumutulong na gamitin ang lahat ng uri ng memorya sa aralin: visual, auditory, figurative, atbp.

Ang pag-unlad ng mga kakayahan sa musikal ng mga preschooler ay imposible nang walang paglikha ng isang kapaligiran sa pagbuo ng espasyo. Ito ay itinayo alinsunod sa pagpaplanong pampakay sa kalendaryo. Ang lahat ng ito ay nagbibigay-daan sa mga bata na magpakita, maghambing, magmodelo at malutas ang mga sitwasyon ng problema, makisali sa pagkamalikhain.

"Huwag mong pagbawalan ang iyong sarili na lumikha, Hayaan itong minsan ay lumabas na baluktot - Ang iyong katawa-tawa na mga motibo Walang maaaring ulitin." Marina Tsvetaeva Bersyon ng video: Bersyon ng video:

"Ang salpok sa pagkamalikhain ay maaaring madaling mapatay gaya ng lumitaw kung iniwan nang walang pagkain." "Ang salpok sa pagkamalikhain ay maaaring madaling mapatay gaya ng lumitaw kung iniwan nang walang pagkain." Konstantin Paustovsky Konstantin Paustovsky Bersyon ng video:

Ang pagsasagawa ng mga klase sa musika ay hindi monopolyo ng direktor ng musika. Sa malapit na pakikipag-ugnayan lamang sa tagapagturo ay posible ang isang ganap at matagumpay na proseso ng pedagogical. Ang pagsasagawa ng mga klase sa musika ay hindi monopolyo ng direktor ng musika. Sa malapit na pakikipag-ugnayan lamang sa tagapagturo ay posible ang isang ganap at matagumpay na proseso ng pedagogical.

Ang bawat grupo ay may sulok ng impormasyon para sa mga magulang, na naglalaman ng mga konsultasyon, patula na teksto ng mga kanta na natutunan, mga tula para sa bakasyon, at mga rekomendasyon para sa mga magulang. Ang bawat grupo ay may sulok ng impormasyon para sa mga magulang, na naglalaman ng mga konsultasyon, patula na teksto ng mga kanta na natutunan, mga tula para sa bakasyon, at mga rekomendasyon para sa mga magulang. Ang pangunahing layunin ng naturang impormasyon: Ang pangunahing layunin ng naturang impormasyon: upang bumuo sa mga magulang ng matatag na paniniwala sa kahalagahan at pangangailangan ng maagang pag-unlad ng musika ng bata; upang mabuo sa mga magulang ang isang malakas na paniniwala sa kahalagahan at pangangailangan ng maagang pag-unlad ng musikal ng bata; upang magturo kung paano lumikha ng isang musikal na kapaligiran, mga pamamaraan ng musikal na edukasyon ng mga bata sa pamilya; upang magturo kung paano lumikha ng isang musikal na kapaligiran, mga pamamaraan ng musikal na edukasyon ng mga bata sa pamilya; isulong edukasyon sa musika magulang. mag-ambag sa edukasyong pangmusika ng mga magulang. "Ang musika ay ang pinakakahanga-hanga, ang pinaka banayad na paraan ng pag-akit sa kabutihan, kagandahan, sangkatauhan. Ang pakiramdam ng kagandahan ng isang musikal na melody ay nagpapakita ng sarili nitong kagandahan sa bata. maliit na tao napagtanto ang kanyang dignidad, bubuo ng espirituwal na lakas ng bata, ang kanyang malikhaing aktibidad. Ang buhay ng mga bata na walang musika ay imposible, tulad ng imposible nang walang mga laro at fairy tale. V. A. Sukhomlinsky V. A. Sukhomlinsky

Institusyong pang-edukasyon ng munisipal na preschool

Kindergarten "LYAYSAN"

"Edukasyon sa musika sa kindergarten"

Pagsusuri - isang ulat sa gawain ng direktor ng musika para sa taon

Compiled by:

Adiyatullina Gulnar Ilfatovna

2015 – 2016 akademikong taon

Edukasyon sa musika sa kindergarten

Ang gawain sa musikal at aesthetic na pag-unlad ng mga bata sa kindergarten sa akademikong taon ng 2015-2016 ay batay sa mga sumusunod na programa:

Tinatayang pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" / na-edit ni T.S. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva.

Nakumpleto ang mga advanced na kurso sa pagsasanay sa: « Mga modernong teknolohiya ng edukasyon sa musika para sa mga batang preschool», 72 oras, 2015

Ang tema ng self-education.

"Pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga bata sa iba't ibang uri ng mga aktibidad sa musika"

Pinagsama-sama ang mga elektronikong folder sa musikal at didactic na mga manwal para sa pag-awit, pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata, pagkamalikhain sa sayaw.

Praktikal na anyo:

Nagsagawa ng master class para sa mga tagapagturoAng papel ng direktor ng musika preschool sa organisasyon ng mga aktibidad sa teatro at paglalaro "sa seminar suporta ng tutor para sa mga tagapagturo batay sa MBDOU Muslyumovsky kindergarten ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na "Karlygach";

Nagsalita siya sa paksang "Pakikipag-ugnayan sa pagitan ng direktor ng musika ng isang institusyong preschool at tagapagturo" sa seminar. suporta ng tutor para sa mga tagapagturo batay sa MBDOU Muslyumovsky kindergarten ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na "Karlygach";

Paglalathala sa pahayagan Pampublikong aralin"Artikulo" Musika җitәkchesenenң balalarny ike dәүlәt telenә өyrаtudүdә UMK kullanuy ", Mayo 2016;

Nakilahok sa IVrepublican scientific-practical conference na pinangalanang M. Jalil, kung saan nagsalita siya sa paksang “ Praktikal na paggamit espirituwal na pamana Musa Jalil sa proseso ng edukasyon.

Upang maisaaktibo ang aktibidad ng nagbibigay-malay at pagsasalita sa OOD, binigyan ng espesyal na pansin ang pang-unawa at pakikinig sa musika. Aktibong ginagamitTeknolohiya ng Impormasyon upang lumikha at mapanatili ang interes sa musika.

Gumagamit ako: mga larawan ng video para sa pakikinig sa musika,mga pagtatanghal ng video, mga modelo
para sa pagbuo ng ritmo.

Gumagamit ako ng mga video score kapag tumutugtog ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata.

Ginagamit ko sa klasemga teknolohiya sa paglalaro.

Teknolohiya sa paglalaro ay hindi limitado sa isa o ibang bilang ng mga laro na ginagamit ng guro. Ito ay isang multicomponent system ng pag-aayos ng musika at prosesong pang-edukasyon, mga bloke ng gusali Alin ang mga:

1. pagbuo ng senaryo ng aralin, kabilang ang isang nakaaaliw na pahayag ng paksa;

2. mga pamamaraan ng laro;

3 . repertoire ng laro.

Naniniwala ako na ang lahat ng mga aspeto ng nilalaman ng edukasyon sa musika ay maaaring mastered sa isang mapaglarong paraan.

Para sa mga preschooler, nag-organisa siya ng isang bilog na "Mga boses ng mga bata" ("Balalar tavyshi"), kung saan nag-aaral ang mga mag-aaral kapwa gamit ang mga teknolohiya ng grupo at indibidwal.

Sa mga manggagawa sa kindergarten, matagumpay kaming nakilahok sa rehiyonal na kumpetisyon ng mga negosyo at organisasyon sa nayon ng Muslyumovo, kung saan nagsagawa rin ako ng solong numero.

Pagsubaybay sa proseso ng edukasyon

Ang antas ng pagkakaroon ng mga kinakailangang kasanayan at kakayahan sa mga lugar na pang-edukasyon sa gitnang grupo (26 na mag-aaral)

Ang antas ng pagkakaroon ng mga kinakailangang kasanayan at kakayahan sa mga lugar na pang-edukasyon sa senior group (23 mag-aaral)

Petsa 10/15/2015, 04/21/2016

Ang antas ng pagkakaroon ng mga kinakailangang kasanayan at kakayahan sa mga lugar na pang-edukasyon sa pangkat ng paghahanda (20 mag-aaral)

Petsa 10/15/2015, 04/21/2016

Matapos suriin ang gawain para sa taon at batay sa mga resulta ng diagnostic, mapapansin na ang pag-unlad ng musika ng mga mag-aaral ay tumutugma sa pamantayan ng edad at may positibong dinamikong pag-unlad.

Ang paglaki ng mga tagapagpahiwatig ng mga bata na may mataas na antas ng pag-unlad ay maliwanag. Kung sa simula ng taon ay umabot ito sa 28.4% ng kabuuang bilang ng mga bata (69 na mag-aaral), pagkatapos ay sa pagtatapos ng taon ng akademiko ang mga numero ay tumaas at umabot sa 61.3%. Nakamit ang positibong dinamika salamat sa sistematiko at sistematikong gawain na may unti-unting komplikasyon ng materyal na musikal alinsunod sa programa at metodolohikal na kumplikado,paggamit ng mga teknolohiya ng ICT, pamamaraan ng proyekto, epektibong pakikipag-ugnayan sa mga tagapagturo at mga magulang.

Bumaba ang bilang ng mga bata na may mababang indicator. Sa simula ng taon, ang indicator ay 14%, sa pagtatapos ng academic year ay bumaba ito at umabot sa 6%.

Ang pagkakaroon ng mga bata na may mababang antas ng pag-unlad ng musika ay ipinaliwanag ng mahinang pagdalo sa kindergarten para sa ilang mga bata, ang mga kakaiba ng estado ng kalusugan ng ilang mga mag-aaral. Batay sa mga resulta ng diagnosis, kinakailangan na gumuhit at magpatupad ng isang plano para sa indibidwal na gawain sa pagwawasto kasama ang mga mag-aaral ng kategoryang ito. Kasama sa plano ang: mga laro, pagsasanay upang mapawi ang psycho-emosyonal na stress, pagpapahinga, pagbuo ng isang pakiramdam ng ritmo at atensyon, mga laro sa pagsasalita at musika.

Mga materyal na nai-post sa Internet - mga mapagkukunan:

"Buod ng kaganapan para sa mga bata ng gitnang pangkat ng kindergarten", websiteinfourok;

Sertipiko ng publikasyon ng pag-unlad ng pamamaraan"Scenario ng holiday" Shrovetide "para sa gitnang grupo ng kindergarten", sitekopilkaurokov

Mayroon akong personal na website:

Pakikilahok ng mga mag-aaral sa mga malikhaing kumpetisyon

Matagumpay na lumahok ang aking mga mag-aaral sa panrehiyong malikhaing kumpetisyon na "Rostochki", kung saan nakuha nila ang 1st at 2nd place sa nominasyon na "Group dance" ("Strawberry gnomes" at "Merry company"), sa nominasyon na "Dance-solo" Abdullina Madina - 2nd place (" Oriental dance"), sa nominasyon " sining na salita» Nakuha ni Nugmanov Farkhad ang 1st place, si Valiullin Rasul ay ginawaran ng diploma na "The youngest performer".

Si Abdullina Madina ay ginawaran ng Diploma para sa kanyang aktibong pakikilahok sa kompetisyon sa distrito"Mini Miss"

Mga anyo ng trabaho kasama ang mga magulang: magkasanib na paglilibang at pista opisyal, mga eksibisyon ng mga gawa ng mga magulang at mga anak, mga folder ng impormasyon.

Mga anyo ng trabaho sa mga tagapagturo: konsultasyon, pag-uusap, indibidwal na gawain,

Batay sa pagsusuri propesyonal na aktibidad Natukoy ko ang mga sumusunod na prospect ng pag-unlad :

1. Magpatuloy na magtrabaho sa pagbabago ng umuunlad na kapaligiran sa music hall.

2. Karagdagang paghahanap at pagpapatupad ng mga epektibong paraan ng magkasanib na trabaho sa mga magulang, na kinasasangkutan nila sa proseso ng edukasyon bilang direktang kalahok sa proseso ng edukasyon, kabilang ang media at ICT.

3. Pag-unlad pagkamalikhain mga batang preschool sa pamamagitan ng mga aktibidad sa musika.

4. Paglalahat at pagpapakalat ng karanasan sa pedagogical sa pagpapaunlad ng mga kakayahan sa musika ng mga batang preschool.