Programa ng music therapy sa kindergarten. Proyekto ng music therapy
Ang musika ay isang makapangyarihang pinagmumulan ng pag-iisip. Kung walang edukasyon sa musika, imposible ang ganap na pag-unlad ng kaisipan.
Vasily Sukhomlinsky
Pinag-iisa ng musika ang moral, emosyonal at aesthetic spheres ng isang tao.
Ang musika ay ang wika ng damdamin
V. Sukhomlinsky
Ang musika ay ang tula ng hangin.
Ang musika ay hindi lamang isang salik na nagpaparangal,
tagapagturo, ngunit isang manggagamot din ng kalusugan.
V.M. Bekhterev
Pinadakila ng musika ang moral.
Aristotle
Liham na nagpapaliwanag
Ang isa sa mga promising integrative na pamamaraan ng pagpapanumbalik, pagpapalakas at pagpapanatili ng pisikal at mental na kalusugan ng mga bata ay kinikilala therapy sa musika. Sa buong mundo, ang therapy sa musika ay isa sa pinakasimpleng, ngunit sa parehong oras ay lubos na epektibong mga therapeutic na pamamaraan. Mula noong Abril 8, 2003, ito ay naging opisyal na paraan ng pangangalagang pangkalusugan sa Russia.
Ang therapy sa musika sa maraming mga bansa sa mundo ay malawakang ginagamit para sa pag-iwas at paggamot ng isang malaking bilang ng mga karamdaman, tulad ng mga sakit na psychosomatic, atbp. Ang pagiging natatangi ng teknolohiyang ito ay nakasalalay sa kadalian ng paggamit, mababang gastos at mataas na kahusayan na ginagawang posible na maisama sa programa at masakop ang isang malawak na target na grupo.
Ang corrective effect ng music therapy ay nagpapakilala. binabawasan sa isang tiyak na lawak ang mga pagpapakita ng kaisipan, ngunit hindi inaalis ang pinagmulan ng kanilang paglitaw. Ang pamamaraang ito ay pantulong sa iba pang paraan ng pagwawasto. Ang therapy ng musika para sa mga layunin ng pagwawasto, ang pinaka-katanggap-tanggap sa proseso ng pang-edukasyon ng isang pangkalahatang paaralan ng edukasyon, ay idinisenyo upang malutas ang mga problema ng pag-normalize ng estado ng psycho-emosyonal, bigyan ang isang tao ng isang paraan sa labas ng mga negatibong karanasan, punan siya ng mga positibong emosyon, at muling buuin ang kanyang emosyonal na globo.
Sa modernong sikolohiya mayroong isang hiwalay na direksyon -therapy sa musika . Ito ay isang pamamaraan na gumagamit ng musika bilang isang paraan ng pagwawasto ng mga karamdaman sa emosyonal na globo, pag-uugali, mga problema sa komunikasyon, takot, pati na rin ang mga kapansanan sa pag-unlad, mga karamdaman sa pagsasalita. Ang therapy sa musika ay batay sa pagpili ng mga kinakailangang melodies at tunog, kung saan maaari mong ibigay magandang dulot sa katawan ng tao. Nag-aambag ito sa pangkalahatang pagpapabuti, pagpapabuti ng kagalingan, pagpapataas ng mood, pagtaas ng kahusayan. Ang pamamaraang ito ay ginagawang posible na gumamit ng musika bilang isang paraan ng pagkakatugma ng kondisyon ng bata: pagpapagaan ng stress, pagkapagod, pagtaas ng emosyonal na tono, pagwawasto ng mga paglihis sa personal na pag-unlad ng bata at ang kanyang psycho-emotional na estado.
Ang music therapy ay maaaring magsilbi bilang pantulong na tool na nagpapadali sa emosyonal na pagtugon sa proseso ng pagwawasto.
Mayroong apat na pangunahing lugar ng therapeutic action ng music therapy:
Emosyonal na pag-activate sa panahon ng verbal psychotherapy;
Pag-unlad ng mga kasanayan sa interpersonal na komunikasyon (mga function at kakayahan sa komunikasyon);
Regulatory influence sa psycho-vegetative na proseso;
Ang pagtaas ng aesthetic na pangangailangan.
Napakalawak ng impluwensya ng musika sa katawan. Maaari itong pasiglahin ang intelektwal na aktibidad, suportahan ang inspirasyon, bumuo ng mga aesthetic na katangian ng bata. Ang maayos na musika ay nakapagtutuon ng atensyon ng mga mag-aaral at nakakatulong na mabilis na maisaulo ang bagong materyal.
Mga layunin ng programa:paglikha ng mga kondisyon na nagsisiguro sa proteksyon at pagpapalakas ng pisikal at mental na kalusugan ng mga mag-aaral sa silid-aralan; pag-unlad at pagwawasto ng mga proseso ng pandama (sensasyon, persepsyon, ideya) at kakayahang pandama; disinhibition ng speech function.
Mga Gawain: upang maisaaktibo ang aktibidad ng mga mag-aaral;
upang i-optimize ang psycho-emotional na estado ng mga mag-aaral na may mga kapansanan sa pag-unlad sa panahon ng mental na stress sa silid-aralan.
Ang paggamit ng "background" na musika ay isa sa mga magagamit na epektibong pamamaraan ng sikolohikal at pedagogical na impluwensya sa isang bata sa isang correctional school.
Makakatulong ang "background" na musika sa silid-aralan sa mga sumusunod na gawain:
- paglikha ng isang kanais-nais na emosyonal na background, na humahantong sa pag-alis ng neuro-emosyonal na stress at pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata;
- pag-unlad ng imahinasyon sa proseso ng malikhaing aktibidad, na tumutulong upang madagdagan ang malikhaing aktibidad;
- pag-activate ng aktibidad ng kaisipan, na humahantong sa isang pagtaas sa kalidad ng pagkuha ng kaalaman;
- paglipat ng atensyon sa panahon ng pag-aaral ng isang mahirap materyal na pang-edukasyon na pumipigil sa pagkapagod at pagkapagod;
- sikolohikal at pisikal na pagpapahinga pagkatapos ng pag-load ng pagsasanay - sa mga sikolohikal na paghinto, mga minuto ng pisikal na kultura.
Ang music therapy sa correctional work kasama ang mga batang may kapansanan sa pag-unlad ay ang koro.
Sa pag-awit ng koro, nabubuo ang boses - isa sa mahalagang paraan ng komunikasyon. Ang mga aralin sa pag-awit na may wastong trabaho ay gumaganap ng isang nakapagpapagaling na papel, lalo na, mapabuti ang paghinga at sirkulasyon ng dugo.
Ang pag-awit ng koro ay lalo na pinagsasama-sama ang lahat ng mga mang-aawit. Sa mga kondisyon ng magkasanib na pag-awit, ang mga insecure na bata ay maganda rin ang pakiramdam. Sila ay hinihikayat ng isang karaniwang halimbawa. At ang pag-awit ay ginagawang mas balanse ang gumagalaw na mga bata.
Sa silid-aralan na may mga mag-aaral, mahalagang lumikha ng isang positibong saloobin patungo sa pang-unawa ng isang piraso ng musika. Ang mga mag-aaral ay dapat makinig sa musika sa isang kapaligiran na malapit sa "atmosphere bulwagan ng konsiyerto"("Parang isang tunay na konsiyerto"). Ang proseso ng pang-unawa at pagganap ay nagmumula sa katahimikan at nagtatapos sa katahimikan. Maaari mong asahan ang pakikinig sa musika na may isang tiyak na nabuong tanong - isang problema, o nag-aalok ng isang bilang ng mga verbal na katangian ng musika, kung saan kailangan mong piliin ang pinaka-angkop na imahe ng isang naibigay na komposisyon, atbp.
Sa mga paaralan, inirerekomenda na i-on ang musika nang napakatahimik sa panahon ng mga aralin, nakakatulong ito upang mas mahusay na maunawaan ang materyal. Ito ay kanais-nais na ang musika tunog unobtrusively; kinakailangang bigyang-pansin ang mga reaksyon ng mga bata kapag pumipili ng volume ng musika. Kahit tahimik, "background" music ay may epekto na sa bata. Samakatuwid, hindi na kailangang i-on ito nang malakas. Ang pangunahing bagay ay naglalaro lamang siya nang hindi nakakagambala ng maraming atensyon ng bata.
Mga prinsipyo ng pagsasama ng mga elemento ng therapy sa musika
sa proseso ng edukasyon
Ang prinsipyo ng pagbuo ng panlipunang aktibidad ng indibidwal ( ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagsasama ng bawat mag-aaral sa aktibong aktibidad sa musika na magagawa para sa kanya sa komunidad ng mga kapantay).
Ang prinsipyo ng ipinag-uutos na tagumpay pagpapakilala ng mga elemento ng music therapy(tinutukoy ng propesyonal na kakayahan ng guro).
Ang prinsipyo ng paghalili sa proseso ng pag-oorganisa ng mga makataong pag-aaral(ipinatupad upang lumikha ng sikolohikal na balanse at kumpiyansa sa mahalagang pangangailangan ng parehong mga sesyon ng pagsasanay at mga ekstrakurikular na aktibidad).
Ang prinsipyo ng isang indibidwal-personal na diskarte ( nagsasangkot ng maraming nalalaman na pag-aaral ng mga personal na katangian ng mga mag-aaral).
Prinsipyo ng optimismo (ipinatupad sa pamamagitan ng paglikha ng mga sikolohikal na komportableng kondisyon para sa mga mag-aaral sa proseso ng edukasyon).
Sa library ng musika ng isang guro na kasangkot sa therapy sa musika, dapat mayroong isang seleksyon ng mga ponograma ng klasikal, katutubong, mga gawang pangmusika ng mga bata, mga ingay na phonogram at mga tunog ng kalikasan, na malawakang ginagamit sa mga klase bilang mga independiyenteng therapeutic technique at bilang mga saliw ng musika na pahusayin ang emosyonal na tugon ng mga bata at mga visual na imahe na nilikha ng mga bata.
Mga lugar ng trabaho sa programa
1. Pagpapalawak at pagpapayaman ng mga ideya tungkol sa mundo sa paligid sa proseso ng mga pagtatanghal sa musika.
2. Pag-unlad ng emosyonal na globo sa proseso ng pakikinig sa musika.
3. Pagbuo ng pananalita sa proseso ng pag-awit-kasabay.
4. Pagbuo ng mga representasyong musikal at auditory.
5. Mga ehersisyo para sa pagpapaunlad ng malaki at pinong mga kasanayan sa motor.
6. Pag-iwas at pagwawasto ng mga neuropsychiatric disorder, pagtatatag ng balanse sa aktibidad sistema ng nerbiyos.
Listahan ng mga klasikal na musika ay gumagana para sa regulasyon ng psycho-emosyonal na estado ng mga bata
Upang mabawasan ang mga damdamin ng pagkabalisa at kawalan ng katiyakan - Chopin's "Mazurka", Strauss's "Waltzes", Rubinstein's "Melodies".
Upang mabawasan ang pagkamayamutin, pagkabigo, dagdagan ang pakiramdam ng pag-aari magandang mundo kalikasan - "Cantata No. 2" ni Bach, " Moonlight Sonata"Beethoven.
Para sa pangkalahatang katiyakan - Beethoven's Symphony No. 6, part 2, Brahms' "Lullaby", Schubert's "Ave Maria".
Upang mapawi ang mga sintomas ng hypertension at tensyon sa mga relasyon sa ibang tao - "Concert in D Minor" para sa violin ni Bach.
Para mabawasan ang sakit ng ulo na nauugnay sa emosyonal na stress - "Don Giovanni" ni Mozart, "Hungarian Rhapsody No. 1" ni Liszt, "Suite Masquerade" ni Khachaturian.
Upang itaas ang pangkalahatang sigla, mapabuti ang kagalingan, aktibidad, mood - "Sixth Symphony", Tchaikovsky, part 3, "Edmond Overture" ni Beethoven.
Para mabawasan ang malisya, inggit sa mga tagumpay ng ibang tao - ang "Italian Concerto" ni Bach, ang "Symphony" ni Haydn.
Upang mapataas ang konsentrasyon ng atensyon, konsentrasyon - "The Seasons" ni Tchaikovsky, "Moonlight" ni Debussy, "Symphony No. 5" ni Mendelssohn
Listahan ng mga instrumental na gawa ng musika
Sergei Sirotin. Koleksyon ng instrumental na musika para sa pagpapahinga.
S. Shabutin. Therapy sa musika.
Nakakarelaks na musika ng mga bata.
Bata sa kagubatan.
Pagkanta ng nightingale.
Nakapagpapagaling na musika.
Pagpapahinga. Magaan na hangin.
Pagpapahinga. Romantikong dagat.
Pagpapahinga. Musika para sa kaluluwa.
Nakapagpapagaling na musika.
Inaasahang Resulta
Bilang resulta ng sistematikong therapy sa musika
ang pag-unawa sa guro ng mga mag-aaral ay mapapabuti, dahil ang pang-unawa ng lahat ng mga bata ay iba;
ang sikolohikal na kakulangan sa ginhawa ng hindi pagkakaunawaan ng pinag-aralan na materyal ay bababa;
matatanggal ang pisikal at sikolohikal na pagkapagod.
Mga tulong sa music therapy karaniwang pag-unlad pagkatao ng bata. Ang emosyonal na pagtugon at isang binuo na tainga para sa musika ay magpapahintulot sa mga bata na may mga kapansanan sa pag-unlad na tumugon sa magagandang damdamin at mga gawa, tumulong upang maisaaktibo ang aktibidad ng pag-iisip.
Ang therapy ng musika ay nag-aambag sa pagkuha ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa ibang mga tao, kasama ang labas ng mundo, ang pang-unawa sa mundo sa kabuuan ng mga kulay at tunog nito, ay nakakatulong na pahalagahan ang buhay ng isang tao at ang iba pa, lahat ng bagay na umiiral sa Earth; upang magbigay ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng katalinuhan, damdamin at relasyon, ang pagbuo ng isang mataas na antas ng responsibilidad sa lipunan sa mga bata at ang edukasyon ng mataas na moral na mga prinsipyo, isang positibong saloobin sa mundo, na nagpapahintulot sa kanila na maunawaan ang mundo at mahanap ang kanilang lugar. sa loob. Dahil dito, nagkakaroon ng tiwala ang isang nagtapos sa isang correctional school sariling pwersa at matagumpay na umangkop sa modernong lipunan.
Listahan ng ginamit na panitikan
Fadeeva S.A. Edukasyon sa musika. N. Novgorod, 2005.
Petrusina V. Pagsasama ng therapy sa musika sa mga nangungunang lugar ng sikolohiya [Text] / V. Petrushina // Musika sa paaralan. - 2001. - No. 4.
Shanskikh, G. Musika bilang isang paraan ng gawaing pagwawasto. Sining sa paaralan. - 2003.- No. 5.
Semyachkina G. A. Music therapy bilang isang paraan ng pagbuo ng mga kakayahan ng mga mag-aaral / Mababang Paaralan. - 2008. - № 1
Bitova, A. L. Ang lugar ng music therapy sa sistema ng pagtulong sa isang bata na may mga karamdaman sa pag-unlad [Text] / A. L. Bitova, I. S. Konstantinova, A. A. Tsyganok // Edukasyon at pagsasanay ng mga bata na may mga karamdaman sa pag-unlad. - 2007. - No. 6.
Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa isang sekondaryang paaralan: pamamaraan ng pagsusuri, mga form, pamamaraan, karanasan sa aplikasyon: Mga Alituntunin / Ed. MM. Bezrukikh, V.D. Sonkin. M.: "Triada-farm", 2002. 114 p.
Laki: px
Simulan ang impression mula sa pahina:
transcript
1 Music therapy sa kindergarten. "Ang paggamit ng musika sa pagwawasto ng psycho-emotional sphere ng bata." Ang musika ay nakapaligid sa atin palagi at saanman. Gustung-gusto naming pakinggan ito (ilang klasikal, ilang katutubong, ilang moderno), kumanta, sumayaw, kung minsan ay sumipol lang. Ngunit, marahil, kakaunti sa atin ang nag-iisip tungkol sa mga benepisyo nito. Ngunit mula noong sinaunang panahon ay kilala na ang musika ay may mental at pisikal na epekto sa anumang organismo. Ang mga luminaries ng sinaunang sibilisasyon na Pythagoras, Aristotle, Plato ay nakakuha ng pansin ng mga kontemporaryo sa nakapagpapagaling na kapangyarihan ng impluwensya ng musika, na, sa kanilang opinyon, ay nagtatatag ng isang proporsyonal na pagkakasunud-sunod at pagkakaisa sa buong Uniberso, kabilang ang nababagabag na pagkakaisa sa katawan ng tao. "Ang musika ay nagpapataas ng anumang kagalakan, nagpapakalma ng anumang kalungkutan, nag-aalis ng mga sakit, nagpapagaan ng anumang sakit, at samakatuwid ang mga Sage ng Sinaunang Panahon ay sumamba sa Nag-iisang Kapangyarihan ng Kaluluwa, Melody at Awit." Noong Middle Ages, ang paraan ng music therapy ay ginamit upang gamutin ang epidemya ng sakit, ang tinatawag na St. Vitus dance. Kasabay nito sa Italya, ang paggamot na may musika ng Tarentism (isang malubhang sakit sa isip na dulot ng kagat ng isang makamandag na gagamba na tarantula) ay naging laganap. Ang mga unang pagtatangka sa isang siyentipikong paliwanag ng hindi pangkaraniwang bagay na ito ay nagsimula noong ika-17 siglo, at ang malawak na eksperimentong pag-aaral ay nagsimula noong ika-19 na siglo. Malaking kahalagahan ang ikinakabit sa musika sa sistema ng paggamot ng mga pasyente sa pag-iisip ni S.S. Korsakov, V.M. Bekhterev at iba pang sikat na siyentipikong Ruso. Ang therapy sa musika ay isang psychotherapeutic na paraan na gumagamit ng musika bilang isang lunas, pati na rin ang kontroladong paggamit ng musika sa pagwawasto ng psycho-emotional sphere ng bata. Ang direktang therapeutic effect ng musika sa neuropsychic sphere ng mga bata ay nangyayari sa pasibo o aktibong pang-unawa nito. Ang therapy sa musika ay nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang isang bilang ng mga problema: upang pagtagumpayan sikolohikal na proteksyon kalmado ang bata o, sa kabaligtaran, i-set up, i-activate, interes, itatag ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang may sapat na gulang at
2 bata, tumutulong upang bumuo ng komunikasyon at malikhaing mga posibilidad ang bata, upang sakupin siya ng isang kapana-panabik na negosyo ng mga musikal na laro, pag-awit, pagsayaw, paglipat sa musika, improvisasyon sa mga instrumentong pangmusika. Sa edad ng preschool, ang epekto ng pag-activate ng musika ay nakamit sa pamamagitan ng pag-aayos ng musikal ng iba't ibang mga laro, mga espesyal na klase ng remedial kasama ang mga bata. Ang therapy sa musika ay isinasagawa sa anyo ng mga sesyon ng subgroup na may mga ritmikong laro, mga pagsasanay sa paghinga, pagpaparami ng isang naibigay na ritmo na may unti-unting paghina sa bilis. Ang lakas ng tunog ng musika ay dapat na mahigpit na sinusukat. Nakakaapekto ang musika sa paghinga. Ang hindi nagmamadaling bilis ng isang piraso ng musika ay nagpapabagal sa paghinga, ginagawa itong mas malalim. Ang mabilis at maindayog na pagpintig ng sayaw ay nagpapababa sa paghinga sa bilis nito, na pinipilit kaming huminga nang mas mabilis. Ang parehong sa tibok ng puso: mas mabagal at mas tahimik ang ritmo ng mga contraction ng puso. Pinapaginhawa din ng musika ang pag-igting ng kalamnan at pinapabuti ang paggalaw at koordinasyon ng katawan. Sa pamamagitan ng autonomic nervous system, ikinokonekta ng mga auditory nerve ang panloob na tainga sa mga kalamnan ng katawan. Samakatuwid, ang lakas, flexibility at tono ng kalamnan ay nakasalalay sa tunog at vibrations. Sa Norway, noong kalagitnaan ng dekada 1980, ang gurong si Olav Skille ay nagsimulang gumamit ng musika bilang isang therapeutic tool sa paggamot ng mga batang may malubhang pisikal at mental na kapansanan. Binuo niya ang tinatawag na "musical bath" - isang espesyal na kapaligiran kung saan ang mga bata, na parang nasa tubig, ay nahuhulog sa tunog. Napagpasyahan ng siyentipiko na ang mga modernong orkestrasyon, katutubong, klasiko at sikat na musika maaaring mabawasan ang pag-igting ng kalamnan at kalmado ang mga bata. Ang pamamaraan ng Skill, na tinatawag na "vibroacoustic therapy", ay ginamit sa maraming bansa sa Europa. Sa isang pag-aaral ng mga pasyenteng dumaranas ng matinding seizure, natuklasan ng mga mananaliksik na ang vibroacoustic exercises ay nag-ambag sa higit na kadaliang kumilos ng likod, braso, balakang, at binti ng mga pasyente. Sino ang makakaiwas sa stress? Marahil ay isang tao na regular na nakikinig sa kalmado, nakakarelaks na musika. Kinokontrol ng mga tunog na ito ang paglabas ng mga hormone na nagpapababa ng stress. Samakatuwid, ang mga guro na patuloy na nasa pag-igting ay kailangan lamang na maglaan ng ilang minuto sa pakikinig sa mga kaaya-ayang melodies.
3 Maaaring mapabuti ng musika ang memorya at pagkatuto. Ang paggamit ng mga gawa ng mga medieval na kompositor bilang background sa silid-aralan ay nakakatulong sa mga bata na mag-concentrate, mas maunawaan ang bagong materyal na pang-edukasyon, at maisaulo ang mga tula. Nalaman ni Lozanov na "ang baroque music ay nagdadala ng utak sa isang estado ng pagkakaisa. Sa partikular, nagbibigay ito ng emosyonal na susi sa sobrang memorya: binubuksan nito ang limbic system ng utak. Ang sistemang ito ay hindi lamang nagpoproseso ng mga emosyon, ngunit ito rin ang nag-uugnay na ugnayan sa pagitan ng malay at hindi malay na bahagi ng utak. Sa Accelerated Learning with Music: A Teacher's Guide, sinabi nina T. Wyler at W. Douglas, "Ang musika ay isang mabilis na track sa memorya." Ang mga musikal at aesthetic na impresyon ay nag-aambag sa pagbuo ng mga emosyonal na sentro ng utak, pag-activate ng aktibidad ng kaisipan, na mahalaga para sa intelektwal na pag-unlad ng isang preschool na bata. Ang mga psychophysiological na pag-aaral ng impluwensya ng musika sa aktibidad ng mga nervous at respiratory system, ang circulatory system, at ang electrical activity ng utak ay sinimulan ng mga kilalang Russian scientist tulad ng V. Bekhterev, IR Tarkhanov, IM Dogel at iba pa. Napatunayang siyentipiko na ang musika, na kumikilos sa isang tao, ay nagpapagaling sa kanya. Ang mga guro, na pinag-aaralan ang mga tampok ng pag-unlad ng pang-unawa sa musika, ay dumating sa konklusyon: pinakamahalaga ay hindi lamang pagsasanay, ngunit ang kusang akumulasyon ng karanasan sa pang-unawa ng musika, intonasyon reserba. Ang bawat bata ay may paboritong musika na pinaka-epektibong kumikilos sa kanyang kaluluwa. Ito ay napapalibutan ng isang malaking bilang ng mga iba't ibang genre, estilo, uso. Paano haharapin ang kasaganaan na ito materyal na pangmusika, piliin ang pinaka-kapaki-pakinabang para sa katawan ng bata? Mga komposisyong pangmusika Ang epekto ng musika sa katawan ng bata 1 2 Mga awiting Gregorian Bawasan ang stress, magpahinga at magpakalma. Ang musika ng martsa ay nagpapataas ng pagganap ng kalamnan. Mga gawa ni W. Mozart J. Haydn Ang memorya at atensyon ay nagpapabuti, ang isang kanais-nais na kapaligiran ay nilikha, ang mood ay tumataas. Musika ng mga Romantikong kompositor Pinapasigla ang pakiramdam ng pagmamahal para sa (R. Schumann, F. Chopin, F. Liszt, F. kapitbahay. Schubert) Humoresques nina A. Dvorak at J. Tumulong sa mga migraine. Gershwin, "Spring Song" ni F.
4 Mendelssohn Symphonic na musika Mga kompositor ng Russia noong ika-19 na siglo (P. Tchaikovsky, M. Glinka). vocal music Musika ng mga kompositor ng Impresyonista (C. Debussy, M. Ravel) Nakakaapekto sa puso. Ang mga instrumentong pangkuwerdas, lalo na ang mga violin, cello at gitara, ay nagkakaroon ng pakiramdam ng pakikiramay sa bata. Nakakaapekto sa buong katawan, ngunit higit sa lahat sa lalamunan. Nagiging sanhi ng kaaya-ayang mga imahe, tulad ng sa mga panaginip, na gumising sa mga malikhaing impulses. Pares nang maayos sa mga pagsasanay sa pag-stretch. Mga ritmo ng sayaw Magsaya, magbigay ng inspirasyon, pawiin ang kalungkutan, palalain ang pakiramdam ng kagalakan, dagdagan ang pakikisalamuha ng bata. Rock music Pinasisigla ang aktibidad ng motor, pinapawi ang sakit; sa parehong oras ay lumilikha ng pag-igting, maaaring maging sanhi ng stress. Natuklasan ng mga siyentipiko na ang ating utak ay biologically receptive ilang musika. Naniniwala sila na ang pakikinig sa musika sa unang 3 taon ng buhay ng isang tao ay nakakatulong sa utak na bumuo ng ideya ng mundo sa paligid natin. Ang utak ay madaling umangkop mga unang taon Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang palawakin ang musical repertoire. Mga kanta ng mga bata: - "Antoshka" (Yu. Entin, V. Shainsky) - "Bu-ra-ti-no" (Yu. Entin, A. Rybnikov) - "Maging mabait" (A. Sanin, A. Flyarkovsky) - "Merry Travelers" (S. Mikhalkov, M. Starokadomsky) - "Hinahati namin ang lahat sa kalahati" (M. Plyatskovsky, V. Shainsky) - "Where Wizards Live" "Mabuhay ang sorpresa" (mula sa pelikulang "Dunno from our bakuran » Y. Entin, M. Minkov) - "Kung mabait ka" (mula sa pelikulang "The Adventures of Leopold the Cat" M. Plyatskovsky, B. Savelyev) - "Bells", "Winged Swings" (mula sa pelikula "Mga Pakikipagsapalaran ng Electronics ", Y. Entin, G. Gladkov) - "Isang Tunay na Kaibigan" (mula sa pelikulang "Timka at Dimka", M. Plyatskovsky, B. Saveliev) - "Ang Awit ng mga Musikero ng Bayan ng Bremen" (Y . Entin, G. Gladkov)
5 - "Maganda sa malayo" (mula sa pelikulang "Guest from the Future" ni Y. Entin, E. Krylatov) - "Dance of the Little Ducklings" (French folk song). Ang isa sa mga opsyon para sa paggamit ng potensyal ng musikal na sining ay ang background music na parang "pangalawang plano", nang hindi nagtatakda ng kamalayan na persepsyon sa silid-aralan. Ang paggamit ng background music ay isa sa mga magagamit at epektibong pamamaraan ng sikolohikal at pedagogical na impluwensya sa isang bata sa isang institusyong pang-edukasyon at tumutulong upang malutas ang maraming mga problema ng proseso ng edukasyon. Ano? 1. Paglikha ng isang kanais-nais na emosyonal na background, inaalis ang pag-igting ng nerbiyos at pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata. 2. Pag-unlad ng imahinasyon sa proseso ng malikhaing aktibidad, pagtaas ng aktibidad. 3. Pag-activate ng aktibidad ng kaisipan, pagpapabuti ng kalidad ng asimilasyon ng kaalaman. 4. Paglipat ng pansin sa panahon ng pag-aaral ng materyal na pang-edukasyon sa paggawa, pagpigil sa pagkapagod, pagkapagod. 5. Sikolohikal at pisikal na pagpapahinga pagkatapos ng pag-load ng pagsasanay, sa panahon ng mga sikolohikal na pahinga, pisikal na kultura minuto. Paggamit ng musika sa mga klase sa pagbuo ng pagsasalita pag-unlad ng matematika, manu-manong paggawa, pagdidisenyo, pagguhit, ang tagapagturo ay dapat tumuon sa mga posibilidad ng aktibo at passive na pang-unawa ng mga bata. Sa aktibong pang-unawa, sinasadya ng guro ang atensyon ng mga bata sa tunog ng musika, ang makasagisag at emosyonal na nilalaman nito, ang paraan ng pagpapahayag. Sa passive perception, gumaganap ang musika bilang background sa pangunahing aktibidad. Kaya, sa isang aralin sa pagbuo ng mga representasyon sa matematika upang mapahusay ang intelektwal na aktibidad, dagdagan ang konsentrasyon, konsentrasyon ng atensyon, tunog ng musika ay background. Sa kindergarten, kailangan ng mga bata ng musika sa buong araw. Hindi ito nangangahulugan na dapat itong tumunog nang tuluy-tuloy at malakas. Ang musika ay dapat pakinggan ng mga bata sa mga dosis, depende sa oras ng araw, uri ng aktibidad, maging ang mood ng mga bata.
6 Mabuti kung ang mga bata sa grupo ay sasalubungin sa umaga ng isang palakaibigang guro na maingat na pinaandar ang maaraw na pangunahing klasikal na musika, magandang kanta na may magandang text. Sa kasong ito, ang musika ay kumikilos bilang isang therapeutic tool, na nagwawasto sa psychophysical na estado ng mga bata. Pagkatapos ng lahat, araw-araw ang bata ay pinahihirapan, kahit na hindi mahahalata, ngunit ang trauma ay ang sitwasyon ng paghihiwalay sa tahanan at mga magulang. Kindergarten ang kanilang pangalawang tahanan. At ang musika sa bagay na ito ay nagbibigay ng isang napakahalagang serbisyo. Kasama sa music therapy ang: pakikinig sa musika, pag-awit ng mga kanta, ritmikong paggalaw sa musika, musical pause sa silid-aralan, kumbinasyon ng musika at visual na aktibidad, pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata, musical exercises, atbp. Mga rekomendasyon para sa paggamit ng music therapy sa correctional work sa mga bata: 1) gamitin maaari kang makinig sa trabaho lamang na talagang gusto ng lahat ng mga bata; 2) mas mahusay na makinig sa mga musikal na piraso na pamilyar sa mga bata; 3) ang tagal ng pakikinig ay dapat na hindi hihigit sa 10 minuto sa buong aralin. Upang makapagpahinga, mapawi ang emosyonal at pisikal na stress, para sa isang kaaya-ayang paglulubog sa pagtulog sa araw, kailangan mong samantalahin ang kapaki-pakinabang na epekto ng melodic classical at modernong nakakarelaks na musika na puno ng mga tunog ng kalikasan (ang kaluskos ng mga dahon, ang mga tinig ng mga ibon, ang huni ng mga insekto, ang huni ng alon sa dagat at ang sigaw ng mga dolphin, ang ungol ng batis). Ang mga bata sa antas ng hindi malay ay huminahon, magpahinga; - Albioni T. "Adagio" - Beethoven L. "Moonlight Sonata" - Gluck K. "Melody" - Grieg E. "Song of Solveig" - Debussy K. "Moonlight" - Rimsky-Korsakov N. "Sea" - Saint- Sans K. "Swan" Relaxation Music:
7 - Tchaikovsky P.I. "Autumn Song", "Sentimental Waltz" - Chopin F. "Nocturne in G Minor" - Schubert F. "Ave Maria", "Serenade" Ang pamamaraan na ito ay binuo ni N. Efimenko bilang laban sa karaniwang paggising ng mga bata sa malakas na utos ng tagapagturo: "bumangon!" Ang opsyong ito ng pagbubuhat ng mga sanggol ay nagdudulot ng tiyak na trauma sa pag-iisip sa bata, lalo na ang mabagal na uri ng nervous system. Para sa paggising, kailangan mong gumamit ng tahimik, banayad, magaan, masayang musika. Ang sampung minutong komposisyon ay dapat na pare-pareho sa loob ng halos isang buwan, upang ang bata ay magkaroon ng isang wake-up reflex. Ang pakikinig sa tunog ng pamilyar na musika, ang mga bata ay magiging mas madali at mas kalmado na lumipat mula sa isang estado ng kumpletong pahinga patungo sa masiglang aktibidad. Bilang karagdagan, maaari kang magsagawa ng mga hanay ng mga pagsasanay sa musika nang hindi binubuhat ang mga bata mula sa kama. Musika para sa paggising pagkatapos ng pagtulog sa araw: - Boccherini L. "Minuet" - Grieg E. "Morning" - Lute music ng ika-17 siglo - Mendelssohn F. "Song without words" - Mozart V. "Sonatas" - Mussorgsky M. " Liwayway sa Moscow -ilog" - Sens-sans K. "Aquarium" - Tchaikovsky P.I. "Waltz of the Flowers", " Taglamig umaga”, “Song of the Lark” Tinatayang iskedyul ng background music sa daytime mode ang pagtanggap ng mga bata ay mukhang masaya, mahinahon na musika ng almusal, paghahanda para sa aralin na may kumpiyansa, aktibong tempo ng musika sa tanghalian, paghahanda para sa pagtulog na payapa, banayad na pagtaas ng background ng mga bata na optimistiko, napaliwanagan, kalmado na kalikasan ng musika. Musika para sa libreng aktibidad mga bata: - Bach I. "Prelude in C", "Joke" - Brahms I. "Waltz" - Vivaldi A. "The Seasons"
8 - Kabalevsky D. "Mga Clown", "Peter at ang Lobo" - Mozart V. "Little Night Serenade", "Turkish Rondo" - Mussorgsky M. "Mga Larawan sa isang Exhibition" - Tchaikovsky P. " album ng mga bata”, “The Seasons”, “The Nutcracker” (excerpts from the ballet) - Chopin F. “Waltzes” - Strauss I. “Waltzes” Gayunpaman, dapat tandaan na ang music therapy ay kontraindikado: mga bata sa malalang kundisyon, na sinamahan ng pagkalasing ng katawan; mga pasyente na may otitis media; mga bata na may matinding pagtaas sa intracranial pressure; mga sanggol na may predisposisyon sa mga seizure. Sa anumang kaso ay dapat pahintulutan ang mga bata na makinig sa musika sa pamamagitan ng mga headphone. Ang ating mga tainga ay natural na inangkop sa nagkakalat na tunog. Ang direksyon ng tunog ay maaaring magdulot ng acoustic trauma sa immature na utak. Nakakaimpluwensya sa moral, aesthetic, intelektwal at pisikal na pag-unlad, ang musika ay ang batayan ng sistema ng edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool. Kailangang higit na gamitin ng mga guro sa kindergarten sa kanilang gawain ang malaking positibong potensyal na nilalaman ng musika. Ang musika ay isang sorceress, nagagawa nitong pag-isahin ang mga pagsisikap ng lahat ng mga guro sa preschool upang makatulong na magbigay ng isang pakiramdam ng sikolohikal na kaginhawahan, na kung saan ay kinakailangan para sa maayos na pag-unlad ng pagkatao ng bata.
9 Relaxation gymnastics. Bilang karagdagan sa tradisyonal (mga ehersisyo sa umaga, pisikal na edukasyon, mga laro sa labas at pisikal na edukasyon) at karagdagang (gymnastics para sa mga mata, masahe, indibidwal na trabaho sa pagwawasto ng mga karamdaman sa pustura) mga uri ng trabaho sa organisasyon ng aktibidad ng motor ng mga bata, inirerekumenda kong magsagawa ng mga hanay ng mga pagsasanay ayon sa pamamaraan ni Propesor E. Jacobson (USA): relaxation stretching, pagsasanay para sa pagpapahinga at pag-igting ng indibidwal mga grupo ng kalamnan, pagpapahinga ng kalamnan sa pamamagitan ng pagtatanghal, mga pagsasanay sa paghinga ng pagpapahinga. Ang mga pagsasanay na ito ay may positibong epekto sa pisikal na kondisyon ng mga bata at sa emosyonal na kapaligiran sa grupo. Maaari silang isagawa hindi lamang sa dalubhasa, kundi pati na rin sa mga ordinaryong kindergarten. Dapat malaman ng mga magulang kung aling mga grupo ng kalamnan ang gumagana sa bawat ehersisyo, subaybayan ang kondisyon ng mga bata sa panahon at pagkatapos ng klase. Ang tamang paggamit ng mga diskarte sa pagpapahinga ay napatunayan ng hitsura ng bata: isang kalmado na ekspresyon ng mukha, kahit na, maindayog na paghinga, tamad na masunurin na mga kamay, pag-aantok. Epektibo lamang ang mga klase kung kasiya-siya ang mga ito para sa mga bata. Dapat turuan ang bata na makilala hindi lamang ang malalaking kalamnan ng mga braso at binti, kundi pati na rin ang estado ng pagpapahinga at pag-igting ng ilang mga grupo ng kalamnan sa bawat ehersisyo. Ang mga tagubilin ay dapat na malinaw na binigkas at matalinghaga. Makakatulong ito upang maakit at mapanatili ang interes ng mga bata, upang matiyak na kapag nagsasagawa ng mga ehersisyo, awtomatiko nilang isasama ang ilang mga grupo ng kalamnan sa trabaho. Halimbawa: "Ang mga kamay ay nakabitin na parang basahan, ang mga kamay ay tamad, mabigat, atbp." Dapat itong alalahanin: sa isang sesyon inirerekumenda na sanayin ang hindi hihigit sa tatlong grupo ng kalamnan; ang pagpapahinga ay dapat na mas mahaba kaysa sa pag-igting; ilang mga tagubilin, na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian at emosyonal na estado ng mga bata, ay dapat na ulitin nang higit pa o mas kaunting beses kaysa sa ipinahiwatig sa buod. Ang silid kung saan isinasagawa ang mga pagsasanay ay dapat na maaliwalas, ang temperatura ng hangin ay mga degree. Relaxation stretching Nagbibigay ng pinakamainam na trabaho ng mga kalamnan, pagbabawas ng gulugod, pag-alis ng dynamic na pag-igting. Ito ay isinasagawa sa pagitan ng mga klase ng isang nagbibigay-malay at produktibong uri, sa tahimik, kalmadong musika, sa mahinang liwanag.
Musical director ng joint venture 6 GBOU School 283 Gorelova Yulia Valentinovna Matagal nang itinatag ng mga siyentipiko na ang kalusugan ay nakasalalay sa emosyonal na sentro katawan ng tao. Ang mga emosyon ay maaaring maimpluwensyahan sa iba't ibang paraan.
Konsultasyon para sa mga guro sa paksa: "Ang paggamit ng musika sa mga sensitibong sandali." Mahal na mga kasamahan! Kami ay kasama mo, pagpapalaki ng isang komprehensibo at maayos na binuo na bata, komprehensibong nilulutas namin ang mga problema ng pisikal,
Music therapy Konsultasyon para sa mga guro at magulang Krykhivska OL, musical director Ang therapy sa musika ay isa sa mga promising na lugar sa buhay ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Nag-aambag ito sa pagwawasto ng psychophysical na kalusugan
MUNICIPAL PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION Kindergarten 29 (konsultasyon para sa mga magulang) Inihanda ni: Anna Viktorovna Shtraukh music director 2017 1 Layunin: 1. Upang ipakilala ang mga magulang sa
GBOU SOSH 2035 sa Moscow KONSULTASYON PARA SA MGA GURO sa paksa: PRESERVATION NG PISIKAL AT MENTAL HEALTH NG MGA BATA SA MGA MUSIC CLASSES SA KIDERGARTEN NA INIHANDA NG MUSIC DIRECTOR NG GBOU SOSH
Ang musika ay isa sa mga pinakalumang anyo ng sining. Ito ay may malaking epekto sa pag-unlad ng isang tao, sa pagbuo ng kanyang emosyonalidad, espirituwal na pag-unlad, pananalita at talino. Ang musika para sa isang bata ay hindi mauubos
PRESCHOOL PEDAGOGY Zhirnova Oksana Vladimirovna tagapagturo Shatokhina Natalya Nikolaevna musical director Plotnikova Olga Ivanovna tagapagturo MBDOU "D / S 45" Rosinka "Stary Oskol, Belgorodskaya
ANG PAGGAMIT NG MUSIKA SA REGULAR NA SANDALI SA GRUPO NG MGA UNANG BATA Martynova Svetlana Mikhailovna, musical director ng Kindergarten 44 "Kolokolchik", Serpukhov Mula noong sinaunang panahon, ang mga tao
Bamburina Zhanna Vladimirovna music director Marulina Anzhela Vyacheslavovna instructor sa physical education MBDOU CRR D / S 215 "Spikelet" Ulyanovsk, Ulyanovsk region MUSIC THERAPY AND PHYSICAL
Konsultasyon para sa mga guro "Anong uri ng musika ang pakinggan habang kumakain" Alam ng lahat na ang musika ay maaaring gumawa ng mga tunay na himala sa ating katawan. Kaya niya tayong paiyakin o ngitian, maging malungkot
MUSIC THERAPY "Ilubog ang iyong anak sa duyan ng musika, ang mga tunog ay magigising sa bawat cell ng kanyang katawan, ihayag ang pagkakaisa ng mundo" Mikhail Lazarev Mula noong sinaunang panahon, ang musika ay ginamit bilang isang nakapagpapagaling na kadahilanan. na
Kung mas maaga ang pagsisimula ng edukasyon sa musika ng isang bata, mas mabisang magsisilbi ang musika upang mapabuti ang kanyang espirituwal at pisikal na lakas. Malaki ang naitutulong ng musika sa malusog na pag-unlad ng lahat
MUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN 33 OF THE COMBINED VIEW "GOLDEN FISH" Mga posibilidad ng paggamit ng musika bilang isang paraan ng pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata. Mga rekomendasyon para sa mga magulang.
Ang impluwensya ng klasikal na musika sa katawan ng tao Ang bawat isa sa atin, sa palagay ko, ay nakarinig ng isang bagay tulad ng therapy sa musika. Ngunit kung paano eksaktong nakakaapekto ang musika sa isang tao, marahil hindi alam ng lahat. kasama ko si
Marami ang nag-usap tungkol sa mga benepisyo ng musika sa pag-unlad ng isang bata. mga sikat na tao sa iba't ibang panahon ng kasaysayan. Halimbawa, ang sinaunang pilosopong Griyego na si Aristotle, na binanggit ang kakayahan ng musika "na magkaroon ng isang tiyak na epekto
Workshop "Paggamit ng art therapy upang mapawi ang psycho-emotional stress" Inihanda ni: Teacher-speech therapist Ozerova E.Kh. Guro-psychologist na si Belova A.S. Ang art therapy (mula sa English art, art) ay isang uri ng
Oras ng Konsultasyon: Direktor ng musika: Kulagina Svetlana Yurievna Novocheboksarsk 2016 Konsultasyon "Musika at pagbubuntis" (Magazine "Preschool education" 2/2003) Music surrounds
PRESCHOOL PEDAGOGY Rehiyon ng Samara MUSIC THERAPY BILANG PARAAN NG PAG-UNLAD AT PRESERVATION NG ESPIRITUWAL AT PSYCHOLOGICAL
KAPAG ANG COMPUTER AY MUSIC FOR THE SOUL?! Ang isang natatanging tampok ng panahon kung saan tayo nabubuhay ay ang mabilis na pagtagos ng teknolohiya ng impormasyon sa lahat ng larangan ng buhay. Malalim at ligtas na pumasok ang mga computer
"Music therapy bilang isang corrective at preventive na paraan" Inihanda ng direktor ng musika na si Tuchina G.V. Ang pagsasagawa ng trabaho ng mga tagapagturo at pang-edukasyon na sikologo ng mga institusyong preschool ay nagpapahiwatig na
Municipal Preschool institusyong pang-edukasyon kindergarten 1 "Alyonushka" Ulat mula sa karanasan sa trabaho sa paksa: "Musical at valeological na edukasyon ng mga preschooler" Direktor ng musika: Martynyuk A.V.
KONSULTASYON para sa mga magulang mula sa direktor ng musika na "MUSIC THERAPY IN KINDERGARTEN" Maraming tao ang gustong makinig ng musika nang hindi lubos na nauunawaan ang epekto nito. Kahit anong reaction natin, may mental ang music
Konsultasyon para sa mga magulang "Music therapy" Compiled by the music director: Zainullina N.Kh. Pagdama ng Music Therapy iba't ibang tunog, ritmo, melodies ay may sikolohikal at pisyolohikal na epekto
Ang mga larong musikal ay isang mabisang paraan ng pagganyak sa mga mag-aaral sa araling "Musika at Kilusan". Ang prinsipyo ng aktibidad ng bata sa proseso ng edukasyon ay naging at nananatiling isa sa mga pangunahing prinsipyo sa pedagogy. Binubuo ito
"Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa kindergarten". "Ang kalusugan ay kung ano ang sinisikap ng mga tao na mapanatili ang higit sa lahat at pinakamahalaga sa lahat" Jean de La Bruyère Isa sa mga pangunahing gawain ng bawat preschool educational
"Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa gawain ng isang direktor ng musika" Inihanda ni: direktor ng musika ng MDOAU "Kindergarten 9, Novotroitsk, Rehiyon ng Orenburg" Shitikova Tatyana Anatolyevna I kwalipikasyon
Mga bata at musika: makinig o hindi? Iyan ang kuskusin! Ngayon ay susubukan naming maunawaan at sagutin ang isang napakahirap, at kung minsan ay nagkakasalungat na tanong - kailangan ba ng mga bata na makinig sa musika, at kung kinakailangan,
Pagtatanghal "Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa aktibidad sa musika preschoolers "" Kindergarten 40 ng compensating type "Ukhta 2016 Dyachkova Tatyana Nikolaevna Musical director Mga Gawain:
MBDOU 4 "Semitsvetik" Paksa: "Pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga preschooler sa pamamagitan ng edukasyon sa musika" Inihanda ng direktor ng musika: Moshkina Ekaterina Viktorovna Pagsasama-sama ng mga lugar: "komunikasyon",
MUNICIPAL BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION NOVOPORTOVSK KINDERGARTEN "TEREMOK" "Musika bilang paraan ng edukasyon sa pamilya" Inihanda ni: music director Kazantseva A. I. 2015
Municipal Autonomous Preschool Educational Institution "Kindergarten ng isang pinagsamang uri 26 "Rechenka" ng Stupino City District, Moscow Region Speech sa isang regional methodological association
Payo para sa mga magulang Mga bata at musika: makinig o hindi? Ngayon ay susubukan naming maunawaan at sagutin ang isang napakahirap, at kung minsan ay salungat na tanong - kailangan ba ng mga bata na makinig sa musika, at kung
MUSIKA SA KOMUNIKASYON SA ISANG BATA Ang musika ay nagbibigay sa parehong mga magulang at mga anak ng kagalakan ng magkasanib na pagkamalikhain, binabad ang buhay na may matingkad na mga impression. Hindi kinakailangan na magkaroon ng edukasyong pangmusika para maglakbay nang regular
Turova Elena Nikolaevna Guro psychologist MADOU CRR-kindergarten 123 ng lungsod ng Tyumen Mas mataas na edukasyon Kwalipikasyon kategorya unang karanasan sa trabaho sa posisyon 7 taon
Municipal budgetary preschool educational institution kindergarten "Thumbelina" na may. Khovu-Aksy ng Chedi-Kholsky kozhuun ng Republic of Tyva Konsultasyon para sa mga magulang sa paksang: "Musika sa buhay ng isang bata" Inihanda ni:
ILANG ASPETO NG PISIKAL NA EDUKASYON: IMPLUWENSYA NG MGA GENRE NG MUSIKA SA EFFICIENCY OF SPORTS EXERCISES Adaibekova A.M., Foshina G.D. Astrakhansky Pambansang Unibersidad Astrakhan, Russia (414056,
METHODOLOGICAL WORK IN DOE Lygina Natalya Vasilyevna music director ng MBDOU "D / S ng pinagsamang uri 59" Yagodka "Tambov, rehiyon ng Tambov METHODOLOGICAL REKOMENDASYON PARA SA PAG-ORGANISA NG MUSIKA
MODERN HEALTH-SAVING TECHNOLOGIES sa kindergarten Educator L.S. Riyazutdinova "Ang kalusugan ay isang estado ng kumpletong pisikal, mental at panlipunang kagalingan, at hindi lamang ang kawalan ng mga sakit
"Ang impluwensya ng musika sa pag-unlad ng isang preschool na bata" Ang musika ay huminahon, ang musika ay nagpapagaling, ang musika ay nagpapasaya... Pagtuturo sa mga bata ng musika, pinapalakas natin ang kanilang kalusugan. “Ang musika ay isang makapangyarihang pinagmumulan ng pag-iisip.
Konsultasyon para sa mga magulang "Health-saving teknolohiya sa preschool sa loob ng balangkas ng pagpapatupad ng GEF DO "Ang kalusugan ay isang estado ng kumpletong pisikal, mental at panlipunang kagalingan, at hindi lamang ang kawalan ng
GBOU "School 2083" Preschool department "Ivushka" Mga paraan ng pagsuporta sa inisyatiba ng mga bata sa pamamagitan ng musika Working group pagbuo ng proyekto: senior educator Chikina O.B., methodologist Kravtsova O.A., educators
Ang musika, tulad ng marahil ay walang ibang sining, ay maaaring makaimpluwensya sa mood, ay isang makapangyarihang paraan ng pag-alis ng emosyonal na labis na pagkapagod. Kumilos sa maraming larangan ng buhay sa pamamagitan ng mga pangunahing salik:
Paglalarawan ng pang-araw-araw na organisasyon ng mga sandali ng rehimen Ang rehimen ng araw sa Organisasyon ay isang makatwirang tagal at isang makatwirang paghahalili ng iba't ibang uri ng mga aktibidad at natitirang mga bata sa panahon ng pananatili ng mga bata
PULONG PARA SA MGA MAGULANG paksa: "MUSICAL EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN" Plano ng pag-uusap: 1. Ang kahalagahan ng musika para sa komprehensibong pag-unlad ng bata. 2. Mga anyo ng edukasyong pangmusika sa kindergarten: a) mga aralin sa musika;
Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo "Child Development Center Kindergarten 97" Konsultasyon "Ang tungkulin ng tagapagturo sa mga kaganapang pangmusika" (para sa mga guro) Inihanda ni: Musical
Pedagogical Council 2 "Mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon sa gawaing pangkalusugan sa mga bata ng edad ng preschool." “Ang pangangalaga sa kalusugan ng mga bata ang pinakamahalagang gawain ng isang tagapagturo. Mula sa sigla, pagiging masayahin
"Mga modernong teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa kindergarten" Ang pagtatanghal ay inihanda ng tagapagturo: Bystrova Tatyana Petrovna "Ang mga bata, tulad ng mga matatanda, ay nais na maging malusog at malakas, tanging
Bakit kailangan ng iyong anak ng musika? Minamahal na mga magulang, ngayon ay sama-sama nating susubukan na sagutin ang mga sumusunod na tanong: 1. Bakit kailangan ng iyong anak ng musika? 2. Bakit mahalaga ang musika para sa mga bata sa murang edad?
Mga tip mula sa isang music director Ang epekto ng musika sa kalusugan ng mga bata. Ang napaka-kapaki-pakinabang na epekto ng musika sa kalusugan ng mga bata ay napatunayan nang higit sa isang beses ng mga siyentipiko at mga medikal na practitioner. Alam mo bang pwede ang musika
Ang masinsinang pag-unlad ng modernong lipunan sa Kamakailan lamang gumagawa ng mas mataas na pangangailangan sa mga tao at sa kanilang kalusugan. Ang pangangalaga sa kalusugan ay isa sa pinakamahalagang gawain ng bawat tao. estadong ito
Mga posibilidad ng paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Rationale para sa pagpili na gumamit ng health-sparing teknolohiyang pedagogical sa isang partikular na institusyong pang-edukasyon sa preschool Sa kasalukuyan, ang pagsusuri ng pampakay na panitikan
MGA RECEPTIONS NG LOGO RHYTHMICS BILANG ELEMENTO NG MUSIC LESSON SA DOO Rokosh Lyubov Illarionovna Music director Municipal budgetary preschool educational institution ng lungsod ng Irkutsk kindergarten 129
PALIWANAG TALA Ang musika ay ang sining ng direkta at malakas na emosyonal na epekto na pinakamalalim at direktang nakakaapekto sa bata mula sa mga unang araw ng kanyang buhay. Kahanga-hangang sinabi tungkol sa impluwensya ng musika Karl
Ang nilalaman ng programang pang-edukasyon Ang unang taon ng pag-aaral 4-5 taon Para sa mga bata ng 1 taon ng pag-aaral, ang tagal ng mga klase ay 30 minuto, ang bilang ng mga klase bawat linggo ay 2 beses. Kabuuan - 64 na oras sa isang taon. Mga pangunahing gawain:
Turova Elena Nikolaevna Guro psychologist MADOU CRR-kindergarten 123 ng lungsod ng Tyumen Mas mataas na edukasyon Kwalipikasyon kategorya unang karanasan sa trabaho sa posisyon 7 taon Alamin kung saan ang lahat ay madilim at marinig,
Ang papel na ginagampanan ng musikal-ritmikong paggalaw sa komprehensibong pag-unlad preschooler. Ang proseso ng modernisasyon ng sistema ng edukasyon ay sinamahan ng muling pag-iisip ng lokal at dayuhang teorya at kasanayan sa edukasyon,
Ang papel ng klasikal na musika sa buhay ng isang bata Ang mga mahilig at connoisseurs ay hindi ipinanganak, ngunit nagiging... Upang umibig sa musika, kailangan mo munang makinig dito... Mahalin at pag-aralan ang mahusay na sining ng musika. Magbubukas ito
Mga klase sa Rhythmoplasty Pinuno: Kulikova Yulia Nikolaevna Instructor sa pisikal na kultura Pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Kulikova Yu.N. nag-aayos ng mga klase ng rhythmoplasty gamit ang
REHABILITASYON NG MGA UNANG BATA Elena Mikhailovna Kharkova, guro ng MDOU-kindergarten 44 "Bell" sa Serpukhov Ngayon sa mga institusyong preschool malaking pansin ang binabayaran sa kalusugan
MUNICIPALITY ng Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Yugra Urban Okrug Pyt-Yakh Municipal Budgetary Educational Institution karagdagang edukasyon mga bata "CHILDREN'S SCHOOL OF ARTS"
Tugova, N.A. Pagtuturo sa mga estudyanteng may kapansanan sa pandinig mababang Paaralan pakikinig sa musika sa mga klase ng ritmo ng musika [Text] / N.A. Tugova // Defectology. 1988. 2. S. 57-59. PAGSASANAY PARA SA PAGDINIG NG MGA PAARALAN
Memo para sa mga magulang "Paano makinig ng musika kasama ang isang bata?" Gaano katagal? Ang atensyon ng isang bata na 3-4 taong gulang sa patuloy na tumutunog na musika ay matatag sa loob ng 1-2.5 minuto, at may maliliit na pahinga sa tunog sa pagitan ng mga piraso
"Musical at recreational work sa kindergarten" Ang kagalingan ng lipunan ay higit na nakasalalay sa estado ng kalusugan ng mga bata. Ang isang bata mula sa mga unang araw ng buhay ay may ilang mga minanang biological na katangian,
Sa mundo ng musika, walang mga limitasyon sa edad para makilala ang musika. Napagpasyahan mo na ba kung saang paraan mo dadalhin ang iyong sanggol sa mundo ng pagkakaisa at magagandang tunog? Matagal nang napansin ang banayad, kaaya-ayang musika
APPROVE KO Ulo MBDOU Ds 45 Kolchina L.A. atbp. mula 20 taon Plano ng trabaho upang palakasin at pangalagaan ang kalusugan ng mga bata para sa taong akademiko 2017-2018 Oktubre Setyembre Buwan Nagsagawa ng mga aktibidad Layunin Pagtanggap at umaga
Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng karagdagang edukasyon para sa mga bata sa lungsod ng Moscow "Paaralan ng Musika ng mga Bata na pinangalanang M. M. Ippolitov-Ivanov" INAaprubahan ko ang utos ng Direktor O.V. Cherezova na may petsang
Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon Konsultasyon sa DOW para sa mga guro mula sa karanasan sa trabaho Nakumpleto ni: Vorobyeva Zinaida Valerievna, tagapagturo MBDOU DS 43, Vostochnaya
Melnikova T.Yu. Belarusian State Pedagogical University M. Tanka, Minsk MUSIC ENVIRONMENT BILANG ISANG PSYCHOLOGICAL AT PEDAGOGICAL ASPECT SA PRE-ADAPTATION PERIOD NG HINAHARAP NA MGA MAG-AARAL NG UNANG BAITANG Panimula.
musika - ito ay isang mahusay na sining, na mula noong sinaunang panahon ay isang natural na anyo ng pagpapahayag ng emosyonal na estado ng isang tao.
V.A. Itinuring ni Sukhomlinsky (isang guro at psychologist) ang musika bilang isang paraan ng moral at mental na edukasyon ng isang tao: "Ang edukasyon sa musika ay hindi ang edukasyon ng isang musikero, ngunit, higit sa lahat, ang edukasyon ng isang tao."
Therapy sa musika - Music therapy.
Therapy sa musika - ito ay isang kontroladong paggamit ng musika sa pagwawasto ng psycho-emotional sphere ng bata.
musika ay isang gamot na pinakikinggan.
Ang kamangha-manghang kapangyarihan ng epekto ng musika sa mga tao ay kilala mula pa noong sinaunang panahon. Sapat na upang alalahanin ang tunog na saliw ng iba't ibang mga ritwal sa relihiyon, mula sa shamanismo hanggang sa mga relihiyon sa daigdig. Ngunit, tulad ng itinatag ng agham, ang musika ay hindi lamang makakatulong sa kaluluwa, ngunit pagalingin din ang katawan.
Prinsipyo ng pagkilos: Ang katotohanan ay ang sistema ng nerbiyos ng tao at ang mga kalamnan nito ay nakadarama ng ritmo. Ang musical rhythmic pattern ay kumikilos bilang isang nakakainis, na nagpapasigla sa mga proseso ng physiological sa katawan. Maaari ring itugma ng musika ang mga ritmo ng mga indibidwal na organo ng tao, na gumagawa ng isang uri ng pag-tune ng kanilang mga frequency.
Ang tunog ng bawat instrumento ay may indibidwal na epekto sa katawan. Ang organ ay may pinakamalakas at pinaka kumplikadong epekto. Para sa atay, ang mga tunog ng clarinet ay pinaka-kapaki-pakinabang, ang mga tunog ng saxophone ay para sa genitourinary system, mga instrumentong may kuwerdas magkaroon ng kapaki-pakinabang na epekto sa puso.
Mula sa punto ng view ng mga layunin ng aplikasyon, ang therapy ng musika ay nahahati sa mga sumusunod na grupo:
Klinikal - kinakailangan sa paggamot at pag-iwas;
Eksperimental - ginalugad ang iba't ibang epekto sa musika sa katawan ng tao;
Integrative - pinagsama sa iba pang mga therapy na gumagamit ng sining (art therapy): sayaw, pagguhit sa musika, atbp.
Background - kailangan bilang background kapag nagsasagawa ng mga aktibidad na psychotherapeutic,
Thematic - nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng isang balangkas, isang panayam sa isang napiling paksa (halimbawa, ang gawain ng isang tiyak na kompositor).
Ang kasaysayan ng therapy sa musika ay bumalik sa ilang libong taon. Kaya kahit na sina Pythagoras, Aristotle at Plato noong unang panahon ay itinuro ang nakapagpapagaling na epekto ng musika. Ang pinakadakilang manggagamot na si Avicenna ay gumamit ng music therapy sa paggamot ng mga nerbiyos at sakit sa isip. Kung pinag-uusapan natin ang modernong gamot sa Europa, ang unang pagbanggit ng paggamit ng therapy sa musika ay nagsimula sa simula ng ika-19 na siglo - ginamit ng Pranses na doktor na si Esquirol ang gayong paggamot sa mga institusyong saykayatriko.
Sa una, ang appointment ng music therapy sa mga pasyente ay ganap na empirical sa kalikasan at umaasa sa intuwisyon ng doktor. Nang maglaon, isang seryosong pang-agham na batayan ang inilatag para sa pamamaraang ito. Ngayon maraming mga music therapist ang aktibong gumagamit ng mga teknolohiya ng computer sa kanilang trabaho.
Anong mga sakit ang maaaring pagalingin sa music therapy? Ang listahan ng mga naturang sakit ay napakalawak: neurosis, neurasthenia, pagkapagod, hindi pagkakatulog, schizophrenia, psychosis. Mayroong mas maraming positibong resulta sa paggamot ng hypertension, coronary heart disease, gastritis, spastic colitis, peptic ulcer, talamak na brongkitis, bronchial hika, mga sakit ng genitourinary system. Ang paggamot sa musika ay lalong mahalaga para sa mga pasyente na nagdurusa mula sa mga allergy sa mga gamot, pati na rin para sa mga psychosomatic disorder.
Hindi tulad ng karamihan sa iba pang mga paraan ng pagpapagaling, ang music therapy ay tumatanggap ng self-treatment. Mayroong kahit na espesyal mga koleksyon ng musika: pinagsasama nila ang mga gawa na nakakatulong sa paggamot ng isang partikular na sakit. Siyempre, hindi mapapalitan ng music therapy ang karaniwang mga medikal na pamamaraan, ngunit maaari nitong bawasan ang mga kinakailangang dosis ng mga gamot na iniinom, at lalo ding epektibo sa pag-alis ng sakit.
Paano gumagaling ang musika? Ang average na tagal ng isang session ay mula 30 hanggang 45 minuto. Ang kabuuang bilang ng mga session ay depende sa diagnosis, ang indibidwal na kondisyon ng pasyente at iba pang mga kadahilanan. Karaniwang tumatagal ng 10 hanggang 20 pagbisita sa music therapy room. Ang silid na ito ay dapat magkaroon ng mahusay na pagkakabukod ng tunog, kumportableng kasangkapan upang ang pasyente ay maging komportable sa panahon ng sesyon. Mas mainam na magsagawa ng mga sesyon nang walang headphone. Sa panahon ng paggamot, maaaring gumamit ng mga micro-earphone, na nakakabit sa mga acupuncture point at may mga oscillatory effect.
Ang mga klase ng music therapy ay nakakatulong sa pagbuo ng atensyon, imahinasyon, at mga kasanayan sa komunikasyon. Tinutulungan ng musika ang bata na bumuo ng maayos, na nagpapayaman sa kanya panloob na mundo, pagpapalakas ng kanyang "Ako".
Ang lahat ng ito ay bumubuo ng isang matagumpay, may tiwala sa sarili at malakas na lalake. Sa konteksto ng aming trabaho sa iyo, maaari naming gamitin ang harmonizing power ng musika para sa pag-unlad ng bata at, kung kinakailangan, pagwawasto emosyonal at personal mga karamdaman sa pamamagitan ng saliw ng musika.
Ang therapy sa musika ay isang paraan na gumagamit ng musika bilang isang paraan ng sikolohikal na pagwawasto ng kondisyon ng bata sa nais na direksyon ng pag-unlad. Maraming paraan ng music therapy ang nagbibigay para sa parehong holistic na paggamit ng musika bilang pangunahing at nangungunang mga salik ng impluwensya (pakikinig sa musika, pagtugtog ng musika), at ang karagdagan saliw ng musika iba pang mga diskarte sa pagwawasto upang mapahusay ang kanilang epekto. Ngayon, ang pamamaraang ito ay aktibong ginagamit sa pagwawasto ng mga emosyonal na paglihis sa mga bata. mas batang edad. Inaalala nila ang kanilang mga takot, mga karamdaman sa paggalaw at pagsasalita, mga sakit sa psychosomatic, mga paglihis sa pag-uugali, atbp.
Tingnan natin ang mga layunin ng therapy sa musika:
Pinapayagan kang pagtagumpayan ang sikolohikal na proteksyon ng bata - upang huminahon o, sa kabaligtaran, upang i-activate, ayusin, interes.
Tumutulong na bumuo ng komunikasyon at pagkamalikhain ng mga bata
Nagpapataas ng pagpapahalaga sa sarili
Itinataguyod ang pagtatatag at pag-unlad ng mga interpersonal na relasyon
Bumubuo ng mahahalagang praktikal na kasanayan - paglalaro ng mga instrumentong pangmusika, ang kakayahang kumanta.
At ngayon ikaw at ako ay may pagkakataon na hawakan ang mahiwagang mundo ng musika, upang makapasok dito, upang madama ang nakapagpapagaling na epekto nito sa ating sarili.
Ang kapangyarihan ng musika ay nakasalalay sa katotohanan na ito ay nagbibigay ng pagbabago ng mga mood, mga karanasan - ang dinamika ng emosyonal at mental na mga estado. Hindi kailangang ipaliwanag ng mga bata sa mahabang panahon kung ano ang nararamdaman ng isang tao kapag siya ay malungkot o masaya; ito ay sapat lamang upang maglaro ng isang himig, at ang mga bata ay nagsisimulang maunawaan ang estado ng kalungkutan o kagalakan mula sa mga unang hakbang. At ang isa sa mga pinaka-kapansin-pansin na mga instrumentong pangmusika na nakakaapekto sa psyche ay biyolin .
Nalaman ng mga psychologist na sa tulong ng mga kilalang kanta ng mga bata na may mabait na salita, pati na rin ang katutubong musika, naa-access sa pang-unawa, mas madaling magtatag ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga bata. Ang ganitong musika ay nagbibigay sa mga bata ng pakiramdam ng seguridad.
Dinadala ng musika ang bata, pinupukaw ang matinding damdamin sa kanya, ginigising ang mayaman na panloob na visual na mga imahe. Ang pagpindot sa musika, ang bata ay nagsisimulang makita ang mundo sa isa pang wika - ang wika ng mga senswal na imahe.
PROGRAMA kurso ng correctional at developmental music therapy classes
LAYUNIN: Ang pagbuo ng isang positibong emosyonal na background ng rehabilitasyon at positibong pagpapahalaga sa sarili sa mga batang may kapansanan.
Ang programa ay idinisenyo upang ituro ang mga pangunahing kaalaman sa musikal na sining sa elementarya na baitang sa paraan ng karagdagang edukasyon, na idinisenyo para sa isang akademikong taon. Ang programang ito ay nagbibigay ng sistematiko at pare-parehong pagsasanay. Ang pagsunod sa nilalaman ng programa, ang guro ay maaaring maging malikhain sa pagsasagawa ng mga klase. Depende ito sa antas ng pangkalahatan at pag-unlad ng musika mga bata, mga kasanayan sa guro, mga kondisyon sa pagtatrabaho.
Ang programa ng mga musikal at therapeutic na klase ay batay sa prinsipyo ng kaibahan, na isinasaalang-alang ang mga batas sa physiological ng paghahambing ng tunog ng musika at nagiging sanhi ng pinakamahusay na "singil" na may positibong emosyon. Ang pagkakatugma at paghalili ng tahimik at malakas, mabilis at mabagal, major at minor na musika (na may relatibong pamamayani ng isa o iba pa depende sa uri at antas ng emosyonal na karamdaman, paglihis sa pag-uugali at yugto ng pagwawasto) ay sumusunod sa parehong batas ng kaibahan. Sa pagkakasunud-sunod ng mga pagsasanay sa motor, ang paghahalili at paghahambing ng mga paggalaw na kabaligtaran sa kalikasan ay sinusunod din, na reflexively nakakaapekto sa pagkakaisa ng aktibidad ng kaisipan ng utak: ang aktibidad ng kaisipan at motor nito ay naka-streamline, nagpapabuti ang mood, ang pagkawalang-galaw ng kagalingan ay gumaan, na napakahalaga para sa mga batang may kapansanan.
Ang pangunahing anyo ng gawaing pang-edukasyon sa mga bata: mga klase ng musika, kung saan isinasagawa ang isang sistematiko, may layunin at komprehensibong edukasyon at pagbuo ng emosyonal-volitional na globo ng mga mag-aaral. Kasama sa mga klase ang paghahalili ng iba't ibang aktibidad: pakikinig sa musika, musikal at ritmikong pagsasanay, pagkanta, musikal na laro, pagtugtog ng musika, malikhaing gawain. Ang programa ay nagbibigay ng mga klase sa teoretikal na disiplina: musical literacy, ay nagsasalita tungkol sa musikal at visual na sining. Ang mga pag-uusap na gaganapin sa silid-aralan, ang mga bata ay may mga pag-uusap - mga diyalogo, mga talakayan na tumutugma sa edad at antas ng pag-unlad ng mga bata ay tumutulong sa pagbuo ng kakayahang mag-isip nang lohikal.
Pangunahing pamamaraan: Ø laro ng komunikasyon;
Ø psycho-gymnastic exercises;
Ø pag-awit ng mga kanta ng iba't ibang kalikasan;
Ø himnastiko sa daliri;
Ø mga elemento ng pagpapahinga;
Ø mga pag-uusap at talakayan;
Ø pagguhit;
Ø mga larong musikal at didactic;
Ø mga pagsasanay para sa pagbuo ng matalinghagang pagdama at imahinasyon.
Mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa therapy sa musika
Ang sikat na Pranses na aktor na si Gerard Depardieu ay nauutal nang masama sa kanyang kabataan. Ang sakit na ito ang nagtapos sa kanyang nagsisimula pa lamang na karera. Ngunit pinayuhan siya ng doktor na maglaan ng hindi bababa sa dalawang oras sa isang araw sa pakikinig kay Mozart. Pagkaraan ng dalawang buwan, ganap na inalis ni Gerard ang pagkautal. Kaya pinayagan ng music therapy ang maraming tagahanga na tamasahin ang talento ng isang natatanging aktor.
Posible na sa lalong madaling panahon ang gamot ay magagawang labanan ang mga nakakahawang sakit sa tulong ng music therapy. Ang ilang mga eksperto magtaltalan na ang kaugalian na umiral sa Russia upang patuloy na tumawag mga kampana ng simbahan sa panahon ng epidemya, mayroon din itong therapeutic grounds.
Ipinakita ng mga pag-aaral na ang mga kompositor ng mga martsa ng militar ay intuitive na tinutukoy ang likas na katangian ng kanilang epekto sa isang tao. Ang mga ritmo ng mga martsa na tumunog sa mahabang kampanya ay bahagyang mas mabagal kaysa sa ritmo ng mahinahong gawain ng puso ng tao. Ang ganitong musika ay nagpapataas ng tibay ng mga sundalo, nagpawi ng pagod. Ngunit ang mga martsa ng parada ay may mas mabilis na ritmo, na may nakapagpapasigla at nagpapakilos na epekto.
Natalya Mukhina
Music therapy sa kindergarten
Ang konsepto ng therapy sa musika
Termino "therapy sa musika" ay tumutukoy sa paggamit ng musika upang ibalik at itaguyod ang kalusugan.
Therapy sa musika ay isang pamamaraan na gumagamit ng musika bilang isang paraan ng pagwawasto ng mga emosyonal na paglihis, takot, mga sakit sa paggalaw at pagsasalita, mga paglihis sa pag-uugali, mga kahirapan sa komunikasyon, gayundin para sa paggamot ng iba't ibang mga sakit sa somatic at psychosomatic.
Mula noong sinaunang panahon, ang musika ay ginamit bilang isang nakapagpapagaling na kadahilanan. madaling araw na sibilisasyon ng tao mga pari, at pagkatapos ay ang mga doktor, pilosopo, mga guro ay gumamit ng musika upang pagalingin ang kaluluwa at katawan. Naisip nila ang tungkol sa mga lihim ng impluwensya ng musika, sinusubukang matukoy ang papel nito kapwa sa pagpapanumbalik ng mga function ng katawan at sa paghubog ng espirituwal na mundo ng indibidwal. Ito ay kilala na sina Hippocrates at Pythagoras ay espesyal na "inireseta" ang mga kurso ng paggamot na may musika para sa kanilang mga pasyente, na nakakamit ng mataas na mga epekto sa pagpapagaling! Ang mga ideya ni Plato na may kaugnayan sa therapy sa musika ay kilala. Kasunod ng Plato at Pythagoras, ang mga ideya tungkol sa impluwensya ng sining sa isang tao Aristotle sa doktrina ng catharsis - ang konsepto ng paglilinis ng kaluluwa ng tao sa proseso ng pagdama ng musika.
Paano nakakaapekto ang musika sa katawan ng tao?
Mahirap i-overestimate ang impluwensya ng musika sa isang tao. Ito ay isang buhay na hindi mauubos na pinagmumulan ng inspirasyon. Ang musika ay maaaring magbigay ng kasiyahan, ngunit sa parehong oras ay maaaring maging sanhi ng isang malakas na emosyonal na karanasan, gumising sa pagmuni-muni, magbukas ng isang hindi kilalang mundo ng pantasya.
Ang katawan ng isang taong nakikinig sa musika, kumbaga, ay umaangkop dito. Bilang isang resulta, ang mood at kapasidad sa pagtatrabaho ay tumaas, ang sensitivity ng sakit ay bumababa, ang pagtulog ay normalize, ang isang matatag na rate ng puso at paghinga ay naibalik. Ang mga melodies na nagdudulot ng kagalakan sa isang tao ay may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan: pinapabagal nila ang pulso, pinatataas ang lakas ng mga contraction ng puso, nagtataguyod ng vasodilation, nag-normalize ng presyon ng dugo, nagpapasigla sa panunaw, nagpapabuti ng gana, nagpapadali sa pakikipag-ugnay sa pagitan ng mga tao, nagpapataas ng tono ng ang cerebral cortex, mapabuti ang metabolismo, pasiglahin ang paghinga at sirkulasyon ng dugo, mapahusay ang atensyon.
Maaaring baguhin ng musika ang mental at pisikal na estado ng isang tao.
Sa pamamagitan ng paraan, ang musika ay may kapaki-pakinabang na epekto hindi lamang sa mga tao, kundi pati na rin sa mga hayop at maging sa mga halaman.
Ang pinakamalaking epekto ng musika ay ang pag-iwas at paggamot ng mga sakit na neuropsychiatric.
Ang mga indibidwal na elemento ng musika ay may direktang epekto sa iba't ibang sistema ng katawan ng tao.
Ritmo. Kung ang tunog ng ritmo ng musika ay mas mababa kaysa sa ritmo ng pulso, kung gayon ang himig ay magkakaroon ng nakakarelaks na epekto sa katawan, ang malambot na ritmo ay kalmado, at kung mas madalas ang mga ito kaysa sa pulso, isang kapana-panabik na epekto ang nangyayari, habang ang mabilis na pumipintig na mga ritmo ay maaaring magdulot ng mga negatibong emosyon.
Susi. Ang mga menor de edad na susi ay nagpapakita ng isang nakaka-depress, napakalaking epekto. Major - magsaya, ilagay sa isang magandang mood, taasan ang presyon ng dugo at tono ng kalamnan.
Mahalaga rin ang mga tampok tulad ng disonances- isang hindi pagkakatugma na kumbinasyon ng mga tunog - sila ay nasasabik, nakakairita, at mga katinig- isang maayos na kumbinasyon ng mga tunog - sa kabaligtaran, sila ay nagpapaginhawa, lumikha ng isang kaaya-ayang pakiramdam. Kaya, halimbawa, ang musikang rock ay nailalarawan sa pamamagitan ng madalas na dissonance, hindi regular na ritmo, at kawalan ng anyo. Ang musikang rock ay maaaring makasira sa utak.
Malakas na musika na may accentuated na ritmo mga instrumentong percussion nakakapinsala sa pandinig at sa nervous system. Pinapahina nito ang sistema ng nerbiyos
pinatataas ang nilalaman ng adrenaline sa dugo.
Ang musika ay nakakaapekto sa ilang mga tao nang mas matindi kaysa sa mga salita. Ang musika ng Bach, Mozart, Beethoven ay may anti-stress effect.
Sa pamamagitan ng paraan, itinuturing ng mga eksperto ang musika ni Mozart na isang kababalaghan sa larangan ng impluwensya ng musika sa mga buhay na organismo. Halimbawa, hindi pa gaanong katagal, ang pinakamatandang British journal na "Nature" ("Nature") sa mundo ay naglathala ng isang artikulo ng isang Amerikanong mananaliksik mula sa Unibersidad ng California, si Dr. positibong impluwensya Ang musika ni Mozart sa talino ng tao. Ang mga isinagawang eksperimento ay nagpapatunay na ito nga ang kaso. Pagkatapos ng 10 minutong pakikinig sa musikang piano ni Mozart, ang mga pagsusulit ay nagpakita ng pagtaas sa tinatawag na "intelligence quotient" ng mga mag-aaral na lumalahok sa eksperimento sa average na 8-9 na mga yunit.
Ang isang kawili-wiling katotohanan ay ang musika ni Mozart ay nagpapataas ng mga kakayahan sa pag-iisip ng lahat ng mga kalahok sa eksperimento - kapwa ang mga nagmamahal sa Mozart at ang mga hindi gusto nito.
Music therapy sa kindergarten
Sa nakalipas na mga dekada, nagkaroon ng kalakaran patungo sa pagkasira ng kalusugan ng populasyon ng bata sa buong mundo. Paano makakaapekto ang musika sa kalusugan ng isang bata? Noong 1997, nilikha ng Doctor of Medical Sciences na si Mikhail Lvovich Lazarev ang Health and Development Program na "Hello!". Sa programang ito, ang musika ay sumasakop sa isang sentral na lugar, dahil "naroon ang napakalaking potensyal para sa pagpapagaling."
Naniniwala si M. L. Lazarev na, una, ang musika ay nakakaapekto sa maraming bahagi ng buhay sa pamamagitan ng tatlong pangunahing mga kadahilanan:
1) vibration facto p musika ay isang stimulant ng metabolic proseso sa antas ng cell.
2) Physiological factor nagagawang baguhin ng musika ang iba't ibang function ng katawan - tulad ng respiratory, motor, cardiovascular.
3) Sikolohikal na kadahilanan sa pamamagitan ng mga nag-uugnay na link, ang pagmumuni-muni ay nakapagpabago nang malaki sa kalagayan ng kaisipan ng bata.
Pangalawa, ang musika ay may mga pangunahing prinsipyo ng lahat ng nabubuhay na bagay: ritmo, himig at pagkakaisa. Tinuturuan nito ang bata na madama ang mga ritmo ng buhay, pinagsasama ang kanyang sariling biorhythms, i-synchronize ang mga proseso ng biochemical ng katawan.
Pangatlo, binibigyang-daan ka ng musika na tumpak na mag-dose ng psychophysical load, simula sa pakikinig sa malumanay na tunog at pag-abot sa malalakas na ritmo ng aerobics at sayawan.
Pang-apat, ang musika, na muling binubuhay ang emosyonal na globo, ay nagpapanumbalik ng kaligtasan sa sakit, dahil kapag ang emosyonal na tono ay bumaba o sa pagkakaroon ng mga negatibong emosyon, ang kaligtasan sa sakit ng bata ay bumababa, at siya ay nagkakasakit nang mas madalas.
Nakakaapekto ang musika sa mga emosyon ng bata, at anumang emosyon, tulad ng alam mo, ay nauugnay sa ilang mga biological na reaksyon sa katawan. Samakatuwid, sa sa isang tiyak na kahulugan maituturing na ang bawat piraso ng musika ay nagdudulot ng iba't ibang pagbabago sa mga prosesong biochemical.
Nabubuo ng musika ang ekspresyon ng tao - motor, pagsasalita, ekspresyon ng mukha. Ang pakikinig sa meditative na musika ay nagdadala sa bata sa isang estado ng kumpletong pagpapahinga, kung saan ang natural na physiological na paghinga ay naibalik. Nagbibigay-daan sa iyo ang musika na mapawi ang stress at maaaring maging unang hakbang patungo sa pagbawi.
Sa madaling salita, ang musika ay maaaring maging isa sa mga kondisyon para sa pagbuo ng isang malusog na pamumuhay, at ang mga klase sa kalusugan gamit ang musika ay magkakaroon ng kamangha-manghang epekto.
Ang pang-unawa ng musika ay hindi nangangailangan ng paunang paghahanda at magagamit sa mga bata sa napakabata edad.
Sa edad na preschool, nakakamit ang sedative o activating effect ng musika sa pagsasaayos ng musika mga laro; musical relaxation.
Para sa mga bata na may iba't ibang mga pag-uugali, naaayon, iba't ibang musika ang napili. Ang mga himig na may mahinahong ritmo (“andante”, “adagio”) ay dapat pakinggan ng mga batang hindi mapakali. Ayon sa mga doktor, ang musikang Aleman o Viennese mula sa mga gawa ni Schubert, Mozart, Haydn, pati na rin ang mga himno ng simbahan ng Pasko, ay angkop para sa mga naturang bata.
At ang mga batang may kapansanan na may mahinang gana, nakakaranas ng mga problema sa paghinga, ay kailangang makinig sa musika sa bilis ng "allegro", "allegro moderato", waltzes mula sa mga ballet ni Tchaikovsky, gawa ni Vivaldi, mga komposisyon ng martsa. Paulit-ulit na nabanggit na ang mga melodies na may mga salita ay may mas malakas na epekto sa bata. At ang wika ay hindi talaga mahalaga.
Ang musika ni Wagner, ang mga operetta ni Offenbach, ang Bolero ni Ravel, ang The Rite of Spring ni Stravinsky,
"Caprice No. 24" ni Niccolò Paganini. Ang mga melodies na ito ay maaaring gamitin sa trabaho sa mga matamlay na bata.
Ang isang pagpapatahimik, pagbabalanse na epekto sa sistema ng nerbiyos ay ibinibigay ng "Seasons" ni Tchaikovsky, "Moonlight Sonata" ni Beethoven, isang ponograma ng mga ibon na umaawit.
Ang isang tahimik na kapaligiran ay negatibong nakakaapekto sa pag-iisip ng tao, dahil ang ganap na katahimikan ay hindi pamilyar na background para sa kanya.
Ang therapy sa musika bilang isang holistic na paggamit ng musika bilang pangunahing at nangungunang kadahilanan na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng isang bata ay kinabibilangan ng mga lugar tulad ng vocal therapy (pag-awit, therapy sa musika sa mga paggalaw (pagsasayaw, musikal at ritmikong mga laro, paglalaro ng mga instrumentong pangmusika, atbp.).
Ang saloobin sa musika sa ating lipunan ay medyo naiiba kaysa sa dati, ang kapaligiran ng musika ay puno ng pop at entertainment na musika, kaya mahalagang panatilihing interesado ang mga bata sa klasikal at katutubong musika.
Ang mga elemento ng music therapy ay maaari ding gamitin sa isang grupo sa araw.
Ang pagtanggap sa umaga sa kindergarten ay nagsisimula sa musika ng Mozart, dahil "may epekto ang Mozart, ang kapangyarihan nito ay hindi maihahambing sa iba. Bilang pagbubukod sa mga eksepsiyon, mayroon itong pagpapalabas, pagpapagaling, pagpapagaling na epekto. Ang kanyang lakas ay higit pa sa lahat ng nakikita natin mula sa kanyang mga nauna, kapanahon at tagasunod. Ang musikang ito ay naghihikayat ng malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang may sapat na gulang at isang bata, lumilikha ng isang kapaligiran ng kaginhawahan, init, pagmamahal at tinitiyak ang sikolohikal na kagalingan.
Ang mga sumusunod na gawa ay maaari ding maging mga opsyon para sa musika para sa pagtanggap sa umaga:
1. "Morning" (musika ni Grieg mula sa suite na "Peer Gynt").
2. Mga komposisyong pangmusika (Paul Mauriat orchestra)
3. Mga pagsasaayos para sa Russian folk orchestra ("Barynya", "Kamarinskaya", "Kalinka")
4. Saint-Saens "Carnival of the Animals" ( Symphony Orchestra)
Ang pagtulog sa araw ay lumilipas sa ilalim ng tahimik, kalmadong musika. Ito ay kilala na ang pagtulog ay itinuturing na isang pagpapakita ng kumplikadong organisadong aktibidad ng isang bilang ng mga istruktura ng utak. Samakatuwid ang pinakamahalagang papel nito sa pagtiyak ng neuropsychic na kalusugan ng mga bata. Ang musika sa panahon ng pagtulog ay may nakapagpapagaling na therapeutic effect. Ang pagtulog sa araw ay maaaring samahan ng mga sumusunod na piraso ng musika:
1. Piano solo (Kleiderman at symphony orchestra).
2. "The Seasons" ni P. I. Tchaikovsky.
3. Beethoven, Sonata No. 14 "Liwanag ng buwan".
4. Bach - Gounod "Ave Maria".
Ang musika para sa gabi ay nakakatulong upang mapawi ang naipon na pagkapagod, nakababahalang mga sitwasyon kada araw. Ito ay nagpapakalma, nakakarelaks, nag-normalize presyon ng dugo at ang gawain ng nervous system ng katawan ng bata. Upang gawin ito, maaari mong gamitin ang mga sumusunod na melodies:
2. Mendelssohn "Concerto para sa byolin at orkestra".
3 Bach "Organ Work".
Mga tampok ng paggamit ng music therapy:
Ang lakas ng tunog ng musika ay dapat na mahigpit na sinusukat (hindi malakas, ngunit hindi tahimik);
Ang paggamit para sa pakikinig ay dapat ang mga gawang gusto ng lahat ng bata;
Mas mainam na gumamit ng mga piraso ng musika na pamilyar sa mga bata (hindi dapat makagambala ng pansin sa bago);
Ang tagal ng pakikinig ay dapat na hindi hihigit sa 10 minuto sa bawat pagkakataon.
MADOU CRR "Pearl", Tulun, rehiyon ng Irkutsk
Therapy sa musika
Konsultasyon para sa mga guro
pinaghandaan
direktor ng musika
Turdieva Olga Nikolaevna
Pebrero 26, 2014
Target:
1. Ipakilala sa mga guro ang isa sa hindi kinaugalian na mga paraan pangangalaga at pagpapalakas ng pisikal at sikolohikal na kalusugan ng mga bata - therapy sa musika.
2. I-systematize ang mga ideya sa larangan ng music therapy, pag-usapan ang mga partikular na paraan ng paggamit ng music therapy sa iyong trabaho at ituro kung paano ilapat ang mga ito sa pagsasanay.
Sa kasalukuyan, para sa amin, mga guro ng modernong lipunan, ang problema ng pagtaas sa bilang ng mga batang preschool na may mga karamdaman sa pag-uugali, pati na rin sa pag-unlad ng kaisipan at personal, ay naging talamak. Sa mga kindergarten, ang mga psychologist, tagapagturo at iba pang mga espesyalista ay nagtatrabaho sa problemang ito. Maraming tao ang naghahanap ng bago hindi kinaugalian na mga pamamaraan tulong sa pedagogical sa mga bata. Isa sa mga pamamaraang ito ay music therapy.
(№2) Ang therapy sa musika ay isang pamamaraan na gumagamit ng musika bilang isang paraan ng pagwawasto ng mga emosyonal na paglihis, takot, mga sakit sa motor at pagsasalita, mga paglihis sa pag-uugali, mga paghihirap sa komunikasyon, pati na rin para sa paggamot ng iba't ibang mga sakit sa somatic at psychosomatic.
Ang salitang "musika" ay nagmula sa salitang Griyego (muse). Sinasabi ng mga mythologist na ang siyam na Muse, ang makalangit na kapatid na babae na namumuno sa awit, tula, sining at agham, ay ipinanganak mula kay Zeus at Mnemosyne, ang diyosa ng memorya. Kaya, ang musika ay isang anak ng likas na pag-ibig, na may kagandahang-loob, kagandahan at pambihirang mga katangian ng pagpapagaling, na kung saan ay inextricably at orihinal na nauugnay sa banal na kaayusan at ang memorya ng ating kakanyahan at tadhana.
Ang Therapy ay nangangahulugang "paggamot" sa Greek.
Kaya, ang terminong "music therapy" ay tumutukoy sa paggamit ng musika upang maibalik at maisulong ang kalusugan.
Ang impluwensya ng tunog ng mga instrumentong pangmusika
para sa paggamot at pag-iwas sa ilang mga sakit (No. 3)
Ang kasaysayan ng pag-unlad ng therapy sa musika sa ating bansa ay hindi masyadong mayaman, ngunit mayroon pa rin tayong sariling mga tagumpay sa lugar na ito. Ang mga pag-aaral ay isinagawa sa Kagawaran ng Physiology ng Unibersidad ng Pagkakaibigan ng mga Tao at ng Kagawaran ng Reflexology ng Moscow Dental Institute, bilang isang resulta kung saan natagpuan na ang 12 mga tunog na bumubuo sa octave ay magkakasuwato na konektado sa 12 mga sistema ng ating katawan. Ang mga organ, kapag idinirekta ng musika, pagkanta, ay dumarating sa isang estado ng pinakamataas na panginginig ng boses. Bilang resulta, lumalakas ang immune system, bumubuti ang metabolismo, mas aktibo ang mga proseso ng pagbawi, at gumaling ang tao.
Kaya, ang therapy ng musika ay ang pinaka-kawili-wili at promising na direksyon, na ginagamit sa maraming mga bansa para sa mga layuning medikal at libangan.
Music therapy at ang psycho-emotional na estado ng bata. (#4)
Sa trabaho kasama ang mga bata, ginagamit ang therapy ng musika upang itama ang mga emosyonal na paglihis, takot, mga sakit sa motor at pagsasalita, mga sakit sa psychosomatic, at mga paglihis sa pag-uugali.
Sa kasalukuyan, ang music therapy ay isang independiyenteng direksyon ng psycho-corrective, na nakabatay sa dalawang aspeto ng epekto:
1) psychosomatic(kung saan ang isang therapeutic effect sa mga function ng katawan ay isinasagawa);
2) psychotherapeutic(sa proseso, na sa tulong ng musika, mga deviations sa personal na pag-unlad, psycho-emosyonal na estado ay naitama).
Ito ay ang epekto ng paglilinis ng musika na ginagawang posible na gamitin ito sa gawaing pagwawasto sa mga bata na may mga problema sa pag-unlad.
Ang therapy sa musika ay ginagamit nang paisa-isa at sa mga grupo. Ang bawat isa sa mga form na ito ay maaaring katawanin sa tatlong uri ng music therapy:
- receptive;
- aktibo;
- integrative.
Receptive Music Therapyay ginagamit sa pakikipagtulungan sa mga bata na may emosyonal at personal na mga problema, magkasalungat na mga relasyon sa loob ng pamilya, nakakaranas ng isang estado ng emosyonal na pag-agaw, isang pakiramdam ng kalungkutan, na nailalarawan sa pamamagitan ng pagtaas ng pagkabalisa, impulsivity. Ang mga klase sa pamamagitan ng receptive music therapy ay naglalayong magmodelo ng positibong emosyonal na estado.
Ang pang-unawa ng bata sa musika ay nakakatulong sa "hakbang" mula sa totoong buhay patungo sa isa pa, haka-haka na mundo, ang mundo ng mga kakaibang imahe, mga mood. Sa isang mahabang kuwento bago ang pagdinig, ang sikologo ay tumutugon sa pang-unawa ng isang tiyak na makasagisag na larawan ng musika, pagkatapos ang himig, kumbaga, ay naglalayo sa mga tagapakinig mula sa mga negatibong karanasan, ay nagpapakita sa kanya ng kagandahan ng kalikasan at ng mundo.
Sa gawaing psychocorrectional, ginagamit ng mga psychologistintegrative music therapy.Ang isang halimbawa ay ang synthesis ng musical at visual-visual perception. Ang mga klase ay itinayo sa paraang ang pang-unawa sa musika ay sinamahan ng panonood ng mga video ng iba't ibang larawan ng kalikasan. Kasabay nito, ang bata ay inanyayahan, tulad ng, upang "hakbang" nang malalim sa imahe - sa isang nagri-ring na cool na stream o sa isang maaraw na damuhan, itak na mahuli ang mga butterflies o magpahinga, na nakahiga sa berdeng malambot na damo. Ang organikong kumbinasyon ng dalawang paraan ng pang-unawa ay nagbibigay ng mas malakas na epekto ng psycho-corrective.
Aktibong therapy sa musikasa trabaho sa mga bata ginagamit ito sa iba't ibang mga bersyon: vocal therapy, dance therapy, na may layuning iwasto ang psycho-emosyonal na estado sa mga bata at matatanda na may mababang pagpapahalaga sa sarili, mababang antas ng pagtanggap sa sarili, nabawasan ang emosyonal na tono, mga problema sa pag-unlad ng communicative sphere.
Anong uri ng musika ang may pinakamalaking therapeutic effect?
Ayon sa mga obserbasyon, ang pakikinig sa klasikal na musika at mga tunog ng kalikasan ay nagbibigay ng pinakamainam na resulta.
Mga paraan ng impluwensya ng musika sa emosyonal na estado (№5)
Paraan epekto | Pangalan Mga likhang sining | Oras |
|
Pagmomodelo ng mood (na may labis na trabaho at nerbiyos na pagkahapo) | "Umaga", "Polonaise" | E. Grieg, Oginsky | 2-3 min. 3-4 min. |
Kapag nalulumbay, melancholic mood | "Para sa kagalakan" "Ave Maria" | L. Van Beethoven, F. Schubert | 4 min. 4-5 min. |
Na may matinding pagkamayamutin, galit | "Koro ng mga Pilgrim" "Sentimental Waltz" | R. Wagner, P. Tchaikovsky | 2-4 min. 3-4 min. |
Sa isang pagbawas sa konsentrasyon, pansin | "Mga Season", "Liwanag ng buwan", "Mga pangarap" | P. Tchaikovsky, C. Debussy, R. Debussy | 2-3 min. 2-3 min. 3 min. |
Nakakarelax na epekto | "Barcarole" "Pastoral", "Sonata sa C major" (ch 3), "Swan", "Sentimental Waltz" romansa mula sa pelikulang "The Gadfly", "Kwento ng pag-ibig", "Gabi", "Elehiya", "Prelude No. 1", "Prelude No. 3", koro, "Prelude No. 4", "Prelude No. 13", "Prelude No. 15", "Melody", "Prelude No. 17" | P. Tchaikovsky, Bizet Lekana, santo sans, P. Tchaikovsky, D. Shostakovich, F. Lay, D. Lennon, Faure, J. S. Bach, J. S. Bach, J. S. Bach, F. Chopin, F. Chopin, F. Chopin, K. Gluck, F. Chopin | 2-3 min. 3 min. 3-4 min. 2-3 min. 3-4 min. 3-4 min. 4 min. 3-4 min. 3-4 min. 2 minuto. 4 min. 3 min. 2 minuto. 4 min. 1-2 min. 4 min. 2-3 min. |
Tonic na pagkilos | "Czardas", "Kumparsita" "Adelita" "Mga payong ng Cherbourg" | Monty, Rodriguez purcelo, Legrand | 2-3 min. 3 min. 2-3 min. 3-4 min. |
Maraming mga pag-aaral ang nakumpirma na ang klasikal na musika ay hindi lamang lumilikha ng isang pakiramdam ng sikolohikal na kaginhawahan, ngunit nag-aambag din sa pag-unlad ng atensyon, katalinuhan at pagkamalikhain, tumutulong upang ipakita ang panloob na potensyal ng isang bata sa isang maagang edad.
Hiwalay, kinakailangang pag-usapan ang tungkol sa pakikinig sa musika ng W. A. Mozart. Ang Mozart Effect ay natuklasan sa pagtatapos ng ika-20 siglo. Ang epekto ay ang pakikinig sa mga gawa ni Mozart ay may napakapositibong epekto sa pag-unlad ng talino ng bata. Ang mga batang nakikinig kay Mozart sa murang edad ay nagiging mas matalino.
Bilang karagdagan sa karaniwang pakikinig sa musika (passive form ng music therapy), inirerekomenda ng mga eksperto ang paggamit ng maraming aktibong pamamaraan, gawain at pagsasanay na ginagamit sa correctional at medical pedagogy: (№6)
- paraan ng art therapy
- paraan ng color therapy
- mga elemento ng fairy tale therapy
- therapy sa laro
- pag-aaral at pagsasanay sa psycho-gymnastic
- therapy sa boses
- pagtanggap ng musikang tumutugtog sa ingay ng mga bata at mga instrumentong pangmusika ng katutubong Ruso
Halimbawa, nagmamahal ang mga bataparaan ng art therapy (№7)kung saan sama-sama silang lumikha ng kanilang sariling mga malikhaing produkto na nagpapahayag ng mga damdamin, emosyon at karanasan ng mga bata. Sa silid-aralan, ang mga bata ay gumuhit ng mga pangkalahatang larawan, mga aplikasyon ng pandikit, pag-sculpt ng mga eskultura mula sa luad at plasticine, bumuo ng mga istruktura mula sa mga cube, atbp., na nag-aambag sa emosyonal at motor na pagpapahayag ng sarili, pagsasakatuparan ng mga positibong emosyon, pagbuo ng malikhaing imahinasyon at rapprochement ng mga bata. .
Maaari mo ring gamitinparaan ng color therapy (No. 8).Kasama sa pamamaraang ito ang paggamit ng iba't ibang mga katangian ng isang partikular na kulay ng pagpapagaling. Halimbawa,
sa mga komposisyon ng sayaw, sa psychomuscular studies at, simple, sa musikal at ritmikong paggalaw, maaari mong anyayahan ang mga bata na gumamit ng silk scarves, ribbons, scarves ng berde, asul, pula at dilaw na bulaklak, dahil ang mga scheme ng kulay na ito ay nag-aambag sa paglikha ng isang mahusay, mabait na kalooban, umamo, nagbibigay ng singil ng positibong enerhiya at may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng tao sa kabuuan. Kapag gumuhit ng musika, gamitin din ang mga kulay na ito.
Ngunit ang pinakamalaking tugon sa mga bata ay sanhimga elemento ng fairy tale therapy (No. 9).Kaya, sa ilalim ng isang tiyak na karakter ng musika, ang mga bata ay pumasok sa isang fairy tale, inilalarawan ang mga bayani ng kanilang mga paboritong fairy tale at bumubuo ng kanilang sariling mga fairy tale sa kanilang sarili.
Sa mga klase ng music therapy, maaari mong gamitinpsycho-gymnastic na pag-aaral at pagsasanay (No. 10),na nag-aambag hindi lamang sa pagpapahinga ng mga bata at pag-alis ng psycho-emosyonal na stress, nagtuturo sila na kontrolin ang kanilang kalooban at emosyon, upang ipahayag ang kanilang emosyonal na estado, natutunan ng mga bata ang mga pamantayan at mga patakaran ng pag-uugali, pati na rin ang iba't ibang mga pag-andar ng kaisipan (pansin , memorya, mga kasanayan sa motor) ay nabuo at nabuo sa mga bata.
Gayundin, sa isang malaking lawak ay nag-aambag sa pagwawasto at regulasyon ng pagiging agresibo at iba pang mga karamdaman sa pag-uugali sa mga bata.paraan ng therapy sa laro (No. 11).Inirerekomenda na gamitin bilangmakipag-ugnayan, mapag-isang laro, at mga larong nagbibigay-malay, mga laro para sa pagpapaunlad ng mga pangunahing pag-andar ng pag-iisip, at syempre, mga laro sa therapy.
Gayundin isang napaka-tanyag na pamamaraanvocal therapy (#12). Sa pakikipagtulungan sa mga bata, ang mga klase ng vocal therapy ay naglalayong bumuo ng isang optimistikong mood: ang pagganap ng mga kanta ng formula na nagpapatibay sa buhay, mga optimistikong kanta ng mga bata na maaaring kantahin sa isang ponograma o saliw. Kaya, halimbawa, ang mga kantang "Maniwala ka sa mga himala", "Maging mabait!", "Sa amin, kaibigan!", "Kung ikaw ay mabuti ...", na nagsasagawa ng lahat ng mga gawaing ito.
Paggamit pagtanggap ng musikang tumutugtog sa ingay ng mga bata at mga instrumentong pangmusika ng katutubong Ruso (No. 13)nagtuturo sa mga bata na hindi lamang mag-voice ng mga tula sa tulong ng mga instrumentong pangmusika, hindi lamang upang samahan ang isa o isa pang piraso ng musika, kundi pati na rin improvise ang kanilang sariling mga mini-play, kung saan sinasalamin nila ang kanilang panloob na mundo, damdamin at karanasan, pasiglahin ang musika. kasama ang kanilang pagganap.
- Pagtanggap sa umaga sa kindergartensa musika ni Mozart. Ang pagiging eksepsiyon sa
maliban, ang musika ni Mozart ay may nakakapagpalaya, nakapagpapagaling, nakakapagpagaling na epekto. Ang musikang ito ay naghihikayat ng malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang may sapat na gulang at isang bata, lumilikha ng isang kapaligiran ng kaginhawahan, init, pagmamahal at tinitiyak ang sikolohikal na kagalingan.
Ang mga sumusunod na gawa ay maaari ding maging mga opsyon para sa musika para sa pagtanggap sa umaga:
1. "Morning" (musika ni Grieg mula sa suite na "Peer Gynt").
2. "Scherzo" (modernong iba't ibang orkestra)
3. Mga komposisyong pangmusika (Paul Mauriat orchestra)
4. Mga pagsasaayos para sa Russian folk orchestra ("Lady", "Kamarinskaya", "Kalinka")
5. Saint-Saens "Carnival of the Animals" (symphony orchestra)
- Sesyon ng music therapy (No. 15)(aralin sa kalusugan, limang minutong kalusugan, pahinga sa kalusugan).
Ang bawat music therapy session ay binubuo ng 3 yugto:
- Pagtatatag ng contact.
- Pampawala ng stress.
- Pagpapahinga at pagsingil na may positibong emosyon.
Alinsunod dito, ang bawat isa sa mga yugtong ito ay kinabibilangan ng mga katangiang piraso ng musika, laro, etudes at pagsasanay. Ang mga gawa sa musika ay dapat mapili upang ang musika ay nakikipag-ugnay sa bata, tumutugma sa kanyang emosyonal na estado ("iso-prinsipyo" - ang gayong damdamin ay ginagamot sa gayong musika). Iyon ay, kung tayo ay nakikipag-usap sa mga nasasabik na bata, kung gayon ang diin ay dapat na sa kapana-panabik na musika.
Unang piraso ng musikabumubuo ng isang tiyak na kapaligiran, nagtatatag ng mga ugnayan sa pagitan ng mga matatanda at bata, naghahanda para sa karagdagang pakikinig. Bilang isang patakaran, ito ay isang kalmado na gawain na may nakakarelaks na epekto. Halimbawa, "Ave Maria", Bach-Gounod, "Blue Danube", Strauss Jr.
Pangalawang gawain- panahunan, pabago-bago sa kalikasan, na nagpapakita pangkalahatang kalooban mga bata, nagdadala ng pangunahing pasanin, nagpapasigla ng matinding damdamin, nagbibigay ng emosyonal na kaginhawahan. Sa partikular, "Tag-init. Presto" mula sa "Seasons" cycle ni Vivaldi, "Little Night Serenade" ni Mozart, na nag-aambag sa pag-alis ng mga agresibong impulses at pisikal na pagsalakay.
Pangatlong gawainpinapawi ang stress, lumilikha ng isang kapaligiran ng kapayapaan. Karaniwan itong kalmado, nakakarelaks, o masigla, nagpapatibay sa buhay, na nagbibigay ng sigla, lakas at optimismo. Halimbawa, Baccherini's Minuet, Beethoven's Ode to Joy, Rimsky-Korsakov's Spanish Capriccio. Pumili ako ng mga partikular na gawa para sa aking programa batay sa matrix ng pag-coding ng mga emosyonal na estado sa pamamagitan ng musika, na binuo ni V.I. Petrushin:
- Day dream (#16) pumasa sa ilalim ng tahimik at mahinahong musika. Ito ay kilala na ang pagtulog
ay itinuturing na isang pagpapakita ng kumplikadong organisadong aktibidad ng isang bilang ng mga istruktura ng utak. Samakatuwid ang pinakamahalagang papel nito sa pagtiyak ng neuropsychic na kalusugan ng mga bata. Ang musika sa panahon ng pagtulog ay may nakapagpapagaling na therapeutic effect. Ang pagtulog sa araw ay maaaring samahan ng mga sumusunod na piraso ng musika:
1. Piano solo (Kleiderman at symphony orchestra).
2. P.I. Tchaikovsky "The Seasons"
3. Beethoven, Sonata No. 14 "Liwanag ng buwan".
4. Bach-Gounod "Ave Maria".
5. Lullaby melody "Para sa pangarap na darating" (serye "Magandang musika para sa mga bata").
- Musika para sa Panahon ng Gabi (No. 17)nag-aambag sa pagtanggal
naipon na pagkapagod, mga nakababahalang sitwasyon sa araw. Ito ay nagpapakalma, nakakarelaks, nag-normalize ng presyon ng dugo at ang paggana ng nervous system ng katawan ng bata. Upang gawin ito, maaari mong gamitin ang mga sumusunod na melodies:
1. "Mga klasikong melodies para sa mga bata at kanilang mga magulang" (mula sa seryeng "Magandang musika para sa mga bata").
2. Mendelssohn "Concerto para sa byolin at orkestra".
3. Musika para sa kalusugan ("Lungs").
4. Bach Gumagana ang organ».
5. A. Vivaldi "The Seasons".
Konklusyon (#18).
Ang therapy sa musika ay magkakaroon ng kapaki-pakinabang na epekto sa pangkalahatang emosyonal na estado ng mga bata, dagdagan ang emosyonal na katayuan ng mga bata kung sila ay:
- Ang mga kanais-nais na kondisyon ay nilikha para sa pagsasanay ng therapy sa musika kasama ang mga bata;
- Napagisipan pamamaraang pamamaraan: mga espesyal na pagsasanay sa musika, mga laro, mga gawain;
- Napiling mga espesyal na piraso ng musika;
- Ang lahat ng mga pandama sa mga bata ay kasangkot;
- Ang integrasyon ng musikal na impluwensya sa iba pang mga aktibidad ay naitatag.
(№19)
Listahan ng ginamit na panitikan
- Georgiev Yu.A. Musika sa kalusugan. - M .: Club, 2001 - No. 6.
- Gotsdiner A.L. Sikolohiyang pangmusika. – M.: Guro, 1997.
- Campbell D. Ang epekto ng Mozart. – M.: VLADOS, 2004.
- Medvedeva I.Ya. Ngiti ng tadhana. – M.: LINKAPRESS, 2002.
- Petrushin V.I. Sikolohiyang pangmusika. – M.: VLADOS, 1997.
- Petrushin V.I. Musical psychotherapy. - M .: VLADOS, 2000.
- Tarasova K.V., Ruban T.G. Nakikinig ng musika ang mga bata. - M .: Mosaic-Synthesis, 2001.
- Teplov B.M. Sikolohiya ng mga kakayahan sa musika. - M .: Pedagogy, 1985.
Mga ginamit na materyales at mapagkukunan ng Internet
- "Dance of 5 movements": "The flow of water" (disc "Sounds of nature for kids"), "Crossing through the thicket" (disc "Music therapy"), "Broken doll" ni PI Tchaikovsky, "Flight of a butterfly" (S. Maykapar "Moth"), "Peace" (disc "Music Therapy").
- Psychotherapeutic Encyclopedia
IMPLUWENSYA NG TUNOG NG MGA INSTRUMENTONG MUSIKA SA PAGGAgamot AT PAG-IWAS SA MGA SAKIT
MUSIC THERAPY AT ANG PSYCHO-EMOTIONAL STATE NG BATA Dalawang aspeto ng epekto ng music therapy: psychosomatic psychotherapeutic Mga anyo ng aplikasyon ng music therapy: indibidwal na grupo Ang bawat isa sa mga form na ito ay maaaring katawanin sa tatlong uri ng music therapy: receptive active integrative
MGA PARAAN NG EPEKTO NG MUSIKA SA EMOSYONAL NA ESTADO Paraan ng impluwensya Pangalan ng akda May-akda Sa kaso ng labis na trabaho "Morning", "Polonaise" E. Grieg, Oginsky Sa kaso ng depressed mood "To Joy", "Ave Maria" L. Van Beethoven, F. Schubert Sa kaso ng pagkamayamutin "Pilgrim Choir" ", "Sentimental Waltz" R. Wagner, P. Tchaikovsky Sa pagbaba ng atensyon "The Seasons", "Dreams" P. Tchaikovsky, R. Debussy Relaxing effect "Pastoral ”, “Sonata in C Major” (ch 3), “Swan” , Bizet, Lekana, Saint-Saens, Czardas tonic, Cumparsite, Umbrellas of Cherbourg Monty, Rodriguez, Legrand
AKTIBONG PARAAN AT TEKNIK NG MUSIC THERAPY Bilang karagdagan sa karaniwang pakikinig sa musika (passive form ng music therapy), inirerekomenda ng mga eksperto ang paggamit ng maraming aktibong pamamaraan at diskarte: art therapy method color therapy elemento ng fairy tale therapy game therapy psychogymnastic studies at vocal therapy exercises tumutugtog ng musika
ART THERAPY Ang mga bata ay gumuhit ng mga pangkalahatang larawan, mga aplikasyon ng pandikit, bumuo ng mga istruktura mula sa mga cube, atbp., na nag-aambag sa emosyonal at motor na pagpapahayag ng sarili, pagsasakatuparan ng mga positibong emosyon, pagbuo ng malikhaing imahinasyon at rapprochement ng mga bata.
COLOR THERAPY Ang pamamaraang ito ay nagsasangkot ng paggamit ng iba't ibang katangian ng isang tiyak na kulay ng pagpapagaling. Halimbawa, sa mga komposisyon ng sayaw, maaari mong anyayahan ang mga bata na gumamit ng berde o dilaw na scarves upang lumikha ng isang magandang, magandang kalooban, upang magbigay ng singil ng positibong enerhiya.
Fairy tale therapy Ngunit ang mga elemento ng fairy tale therapy ay pumukaw ng pinakamalaking tugon sa mga bata. Kaya, sa ilalim ng isang tiyak na karakter ng musika, ang mga bata ay pumasok sa isang fairy tale, inilalarawan ang mga bayani ng kanilang mga paboritong fairy tale at bumubuo ng kanilang sariling mga fairy tale sa kanilang sarili.
PSYCHO-GYMNASTIC EXERCISES AND EXERCISES Ang mga psycho-gymnastic na pag-aaral at ehersisyo ay nakakatulong na mapawi ang psycho-emotional na stress, magturo sa iyo na kontrolin ang iyong kalooban at emosyon, ipahayag ang iyong emosyonal na estado, pati na rin ang iba't ibang mga pag-andar ng pag-iisip (pansin, memorya, mga kasanayan sa motor) ay nabuo at binuo sa mga bata.
GAME THERAPY Gumagamit ng contact, unifying, cognitive games, mga laro para sa pagpapaunlad ng basic mental functions, at therapeutic games. Ang mga larong ito ay nag-aambag sa pagpapahinga ng kalamnan, pag-alis ng pisikal na pagsalakay, negatibismo, pagbuo ng emosyonal at nagbibigay-malay na mga globo.
VOCALOTHERAPY Ang mga klase ng vocal therapy ay naglalayong bumuo ng isang optimistikong mood: ang pagganap ng mga kanta ng formula na nagpapatibay sa buhay, mga optimistikong kanta ng mga bata na maaaring kantahin sa isang ponograma o saliw.
PAGGAWA NG MUSIKA SA INGAY NG MGA BATA AT MGA INSTRUMENTONG MUSIKA NG BAYAN NG RUSSIAN Ang paggamit ng pamamaraan ng paggawa ng musika ay nagtuturo sa mga bata hindi lamang sa boses ng mga tula gamit ang mga instrumentong pangmusika, sa pagsali sa mga dulang pangmusika, kundi pati na rin sa pag-improvise ng kanilang sariling mga mini-play kung saan ipinapakita nila ang kanilang mga damdamin at mga karanasan.
MGA REKOMENDASYON PARA SA APPLICATION NG MUSIC THERAPY SA PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY NG KIDERGARTEN Pagtanggap sa umaga sa kindergarten: Works by W.A. , "Kamarinskaya") Saint-Saens "Carnival of the Animals"
2. Ang session ng music therapy ay binubuo ng 3 yugto: Pagtatatag ng pakikipag-ugnayan Pagpapawi ng tensyon Pagpapahinga at pagsingil ng positibong emosyon
3. Daytime nap Maaaring samahan ng daytime nap ng mga sumusunod na piraso ng musika: Piano solo (Kleiderman and symphony orchestra) P.I. Tchaikovsky The Four Seasons Beethoven, Sonata No. 14 Moonlight Bach-Gounod Ave Maria Lullabies Mga Tunog ng karagatan MGA REKOMENDASYON PARA SA APLIKASYON NG MUSIC THERAPY SA PANG-Araw-araw na BUHAY NG KIDERGARTEN
4. Musika para sa gabi Musika na nakakatulong upang mapawi ang naipon na pagkapagod, mga nakababahalang sitwasyon sa araw. "Classical Melodies for Children and Their Parents" Mendelssohn "Violin Concerto" Bach "Organ Works" A. Vivaldi "The Seasons" Voices of Nature
KONKLUSYON Ang therapy sa musika ay magkakaroon ng kapaki-pakinabang na epekto sa pangkalahatang emosyonal na estado kung: ang mga paborableng kondisyon ay nilikha para sa pagsasanay ng therapy sa musika kasama ang mga bata; ang mga pamamaraang pamamaraan ay naisip na mga espesyal na gawaing pangmusika ay pinili ang lahat ng mga pandama ay kasangkot sa mga bata ang pagsasama ng impluwensya ng musika sa iba pang mga aktibidad ay itinatag
Listahan ng mga ginamit na panitikan 1. Georgiev Yu.A. Musika sa kalusugan. - M .: Club, 2001 - No. 6. 2. Gotsdiner A.L. Sikolohiyang pangmusika. - M.: Master, 1997. 3. Campbell D. Mozart effect. – M.: VLADOS, 2004. 4. Medvedeva I.Ya. Ngiti ng tadhana. - M.: LINKAPRESS, 2002. 5. Petrushin V.I. Sikolohiyang pangmusika. - M.: VLADOS, 1997. 6. Petrushin V.I. Musical psychotherapy. - M.: VLADOS, 2000. 7. Tarasova K.V., Ruban T.G. Nakikinig ng musika ang mga bata. - M.: Mosaic-Synthesis, 2001. 8. Teplov B.M. Sikolohiya ng mga kakayahan sa musika. - M .: Pedagogy, 1985. Mga materyales na ginamit at mapagkukunan ng Internet 1. "Sayaw ng 5 paggalaw": "Ang daloy ng tubig" (cd "Tunog ng kalikasan para sa mga bata"), "Pagtawid sa kasukalan" (cd "Music therapy "), "Sirang manika » P.I. Tchaikovsky, "Flight of a Butterfly" (S. Maykapar “Moth”), “Peace” (disc “Music Therapy”). 2. Psychotherapeutic encyclopedia http://dic.academic.ru/ 3. Malaking library ng psychology http://biblios.newgoo.net/
