Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Problema:
Sino ang nag-imbento ng pagpinta gamit ang uling? Ano ang maaaring iguhit lapis ng uling?
Pagganyak sa laro: Maglakbay sa isang time machine
Layunin: Eksperimento: paggawa ng guhit gamit ang uling at pagtukoy sa mga kakayahan nitong nakalarawan at nagpapahayag.
Mga gawain:

• Matutong lumikha ng isang paksa o imahe ng paksa sa istilo ng " pagpipinta ng bato»Mga primitive na tao.
• Palakasin ang kakayahan ng mga bata na gumuhit gamit ang uling sa iba't ibang paraan: sa dulo ng uling at sa gilid; pag-aaral upang ayusin ang puwersa ng presyon.
• Palawakin ang abot-tanaw ng mga bata, bumuo ng imahinasyon.

Mga materyales:
Mga sheet ng papel, puti at tinted sa pastel shades, A4 format, uling. Ang guro ay may larawan ng mga kuwadro na gawa ng mga primitive na tao, isang laptop para sa pagpapakita ng larawan.
1. Bahagi ng organisasyon.
Guro: Sa huling aralin, ikaw at ako ay natutunan kung ano ang karbon at kung bakit mo ito kailangan. Ngunit sabihin mo sa akin, ano pa ang maaari mong iguhit gamit ang lapis na uling? (Mga palagay ng mga bata) Upang masagot ang tanong na ito, maglalakbay tayo sa ... Time Machine! Sumasang-ayon ka ba? Tapos tayo na. Umupo tayo, ipikit ang ating mga mata, sabihin ang mga mahiwagang salita na alam mo. (Ang mga bata ay nagmumungkahi ng mga opsyon)
Binuksan ng guro ang laptop, sinabi at ipinakita ang isang larawan.

Kuwento na nagbibigay-kaalaman.
Matagal na ang nakalipas. Sa ating berdeng planeta, kung saan nakatira ang iba't ibang mga hayop at ibon, lumitaw ang isang lalaki. Saan siya nanggaling? Kung ito ay nagmula sa mga unggoy, kung ito ay nagmula sa kalawakan - hindi natin alam. Pero nagpakita pa rin siya. At siya ay ganito, ang aming malayong ninuno... (Nagpapakita ng larawan ng isang primitive na lalaki.) Ang lalaki ay walang matalas na ngipin o kuko, ngunit ano ang masasabi ko - wala siyang mga telepono o telebisyon. Wala man lang bahay, pinggan. At mga damit! Tingnan mo ang suot mo sinaunang tao? (Mga bata: sa balat.) Bakit ganyan ang pananamit ng tao? (Ang mga bata ay sumasalamin) Oo, pagkatapos ay walang mga pabrika o pabrika, at ang isang tao ay kailangang gawin ang lahat sa kanyang sariling mga kamay. At sino ang maghuhula kung bakit kailangan niya ng balat? Para saan ang mga damit mo? (Mga bata: proteksyon mula sa lamig.) Paano nakatakas ang primitive na tao mula sa lamig, nahulaan namin. Siguro maaari mong hulaan kung ano pa ang kailangan ng isang tao upang mabuhay? (Mga gabay na tanong ng guro. Mga sagot ng mga bata.) Siyempre, kailangan niya ng tubig, pagkain at tirahan. Maaari siyang uminom sa ilog o sapa. Ano ang nakain niya? (Mga bata: berries, damo, karne).
Sitwasyon ng laro.
Magaling! Ngayon kami ay magiging primitive na mga tao at pumunta sa isang glade ng kagubatan upang pumili ng mga berry. Sa utos - nagsisimula kaming pumili ng mga berry, kung sino ang pinakamaraming pumili - ay magiging pinakamagaling na tagakuha ng berry. Dalhin ang iyong pagnakawan, ilagay ito sa isang mangkok.
Pagbuo ng pag-uusap.
Saan mabubuhay ang isang primitive na tao? (Mga bata: sa kweba) Ngunit dito kumain ang lalaki. Humiga siya sa malambot na balat sa isang kuweba at natulog. Ano ang gagawin pagkatapos? Hindi ka makakarinig ng musika, hindi ka makakapanood ng TV, hindi ka makakabasa ng libro. Anong gagawin? (Repleksiyon ng mga bata)
- Ang lalaki ay nagsimulang ... gumuhit! Sa ano? Sa dingding ng kweba. gamit ang ano? Walang lapis, walang pintura. Ngunit ang karbon mula sa nasunog na apoy ay nag-iiwan ng magandang itim na marka! (Ipakita ang isang larawan na may larawan ng mga rock painting). Ano at sino ang wala! Anong nakita mo? Listahan ng mga bata: mga puno, tao, hayop.
Well, ang makina ng oras ay nauubusan ng gasolina, oras na para makabalik!
Guys, sabihin sa amin ang tungkol sa aming paglalakbay kung paano ito gagawin ng isang primitive na tao - iguguhit namin ang aming nakita. Sumasang-ayon ka ba?
2. Ang praktikal na bahagi.
Pagkatapos ay magtrabaho ka na! (Pumunta ang mga bata sa mga mesa). Gagawin naming "luma" ang papel - pagdududahan namin ito. Ganito (nagpapakita) tayo ay maglalahad at magpapakinis nito. Ang papel ngayon ay parang mga dingding ng isang kuweba. At narito ang karbon - tulad noong sinaunang panahon. Iguhit sa kanila ang lahat ng nakita mo, kung gusto mo.

3. Pansariling gawain mga bata.
Gumuhit ang mga bata. Ginagabayan ng guro ang mga aktibidad ng mga bata gamit ang payo, gabay, papuri.

4. Ang huling bahagi.
kinalabasan:
Exhibition ng mga gawa ng mga bata. Guro: Anong mga bagong bagay ang natutunan mo habang naglalakbay sa isang time machine? Guys, posible bang, sa pagtingin sa iyong mga guhit, hulaan kung saan tayo naglakbay? Nagustuhan mo ba ang paglalakbay? Aayusin namin ang mga guhit bilang isang album na "Traveling in a Time Machine".

Tema: " Mga hindi kinaugalian na pamamaraan pagguhit sa institusyong pang-edukasyon sa preschool at ang kanilang papel sa pag-unlad ng bata edad preschool".

• May-akda ng proyekto:

Khromova Alena Yurievna

"Ang mga pinagmulan ng kakayahan at ang talento ng mga bata sa mga tip

mga daliri. Mula sa mga daliri, sa makasagisag na pagsasalita, nariyan ang pinakamagagandang sinulid at rivulet na nagpapakain sa pinagmumulan ng malikhaing pag-iisip. Sa madaling salita, mas maraming kasanayan sa kamay ng isang bata, mas matalino ang bata."

V.A. Sukhomlinsky.

Panahon ng pagpapatupad ng proyekto:

Ang proyekto ay pangmatagalan.

Uri ng proyekto: malikhain.

Mga kalahok sa proyekto: mga batang preschool, tagapagturo, magulang ng mga mag-aaral.

Pang-edukasyon na lugar:"Masining na paglikha"

Sa proseso ng di-tradisyonal na pagguhit, ang bata ay bubuo nang komprehensibo. Ang ganitong mga aktibidad ay hindi nakakapagod sa mga preschooler; ang mga bata ay nananatiling lubos na aktibo at kapasidad sa trabaho sa buong oras na inilaan para sa gawain. Ang mga di-tradisyonal na pamamaraan ay nagpapahintulot sa guro na magsagawa ng isang indibidwal na diskarte sa mga bata, upang isaalang-alang ang kanilang pagnanais at interes. Ang kanilang paggamit ay nakakatulong sa pag-unlad ng intelektwal bata, pagwawasto ng mga proseso ng pag-iisip at personal na globo ng mga preschooler. Maraming mga uri ng hindi kinaugalian na pagguhit ang nag-aambag sa isang pagtaas sa antas ng pag-unlad ng koordinasyon ng kamay-mata (halimbawa, pagguhit sa salamin, pagpipinta ng tela, pagguhit gamit ang tisa sa pelus na papel, atbp.), Pati na rin ang koordinasyon ng mga pinong kasanayan sa motor ng ang mga daliri

• MGA DAHILAN NG PROBLEMA:
• Kabiguan materyal na didactic para sa pagguhit.
• Hindi sapat na atensyon sa problema sa maagang yugto pag-unlad ng mga bata (sa maagang preschool childhood) ng mga magulang.
• Kakulangan ng kaalaman, karanasan sa trabaho sa mga batang preschool sa problema ng visual na pagkamalikhain sa pamamagitan ng di-tradisyonal na pagguhit.

• Target: - pagpapanatili ng interes sa visual na aktibidad batay sa paggamit hindi kinaugalian na mga materyales at ang pamamaraan ng paglikha ng isang imahe at
• lumikha ng mga kondisyon ng pedagogical para sa pag-unlad malikhaing imahinasyon mga bata sa pamamagitan ng paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan at teknik sa pagguhit.

Mga gawain:

• Bumuo ng mga teknikal na kasanayan sa pagguhit sa mga bata.
• Ipakilala ang mga bata sa iba't ibang di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit.
• Turuan kang lumikha ng iyong sariling natatanging larawan gamit iba't ibang pamamaraan pagguhit.

Kaugnayan ng paksa

• Ang kaugnayan ay iyon modernong lipunan may pangangailangan para sa malikhaing personalidad... Ang malaking potensyal para sa pagsisiwalat ng pagkamalikhain ay nakasalalay sa visual na aktibidad. Mga klase sa pagpipinta, pinong sining ay makapagbibigay ng kinakailangang kaalaman na kinakailangan para sa ganap na pag-unlad ng isang tao, upang maramdaman niya ang kagandahan at pagkakaisa ng kalikasan, upang mas maunawaan ang kanyang sarili at ang ibang tao, upang maipahayag orihinal na ideya at mga pantasya para maging isang masayang tao.
• Pagkilala sa mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit, pag-iipon ng interes at pagnanais na lumikha, pag-eksperimento sa mga materyales sa sining at mga improvised na bagay.

PINLANONG RESULTA:

Pagtaas ng aktibidad ng bawat bata - isang kalahok ng proyekto sa paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan at materyales sa mga independiyenteng aktibidad.

Pagpapakita ng patuloy na interes sa visual na aktibidad sa mga bata.

Pag-unlad ng mga kasanayan sa pandama, mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ang pagtaas ng kakayahan ng pedagogical ng mga magulang sa pagbuo ng mga visual na kasanayan ng mga bata, muling pag-orient ng mga saloobin sa halaga sa kahalagahan ng ganitong uri ng aktibidad ng mga bata.

Mga yugto:

1 - paghahanda - panimula.

2 - reproductively itakda ang gawain: upang ipakilala ang mga bata sa iba't ibang paraan ng pagpapahayag .

• 3- nakabubuo.
• Ang gawain ng yugtong ito ay turuan ang mga bata na gumanap kolektibong gawain, ayusin ang magkasanib na aktibidad (sa isa't isa, kasama ang guro)

Plano pagpapatupad ang proyekto

Plano:

Mga yugto ng trabaho

aktibidad

Organisasyon at paghahanda

Ang timing

Introductory-reproductive

- pagbuo ng proyekto,

1. Pagsasagawa ng mga aktibidad kasama ang mga bata

Analytical-constructive

Mga performer

Setyembre Oktubre

- pagsubaybay,

1. Pagkilala sa mga magulang sa mga resulta ng proyekto

- pamilyar sa mga magulang sa proyekto,

tagapagturo

2. Konsultasyon para sa mga magulang: "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit." 3. Round table ng mga magulang at mga anak "Pagguhit nang walang brush"

Oktubre -

4. Mga eksibisyon ng mga gawa ng mga bata

- muling pagdadagdag ng umuunlad na kapaligiran,

Abril

tagapagturo

2. Pagkilala sa mga guro sa preschool (konseho ng proyekto, pagtatanghal)

5. Mga pag-uusap, pista opisyal, klase, eksibisyon, kumpetisyon.

tagapagturo

- pagpili ng materyal para sa mga gawaing masining, pag-unlad pampakay na plano mga aktibidad.

Mga teknikal na kagamitan.

• 1. Mga sheet ng papel.
• 2.Guache.
• 3. Mga Stencil.
• 4. Brush gamit ang isang maikling bristle (sundutin).
• 5.Tampon.
• 6. Salamin o plastik.
• 7. Mga Thread.
• 8. Brush at stack.
• 9. Croup.
• 10. Mga tray.
• 11. Ginamit na mga pananda.
• 12. Mga selyo, mga selyo (improvised na materyal, halaman, dahon, pambura, kulay na lapis).

Pinag-aralan na karanasan sa trabaho:

I. A. Lykova "Programa masining na edukasyon, edukasyon at pag-unlad ng mga bata 2-7 taong gulang. "May kulay na mga palad";

AV Nikitina "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit";

G.N. Davydov "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit";

R.G. Kazakova "Mga aralin sa pagguhit kasama ang mga preschooler".

Naka-on yugto ng paghahanda nakilala sa metodolohikal na panitikan iba't ibang mga may-akda, tulad ng A.V. Nikitina "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa kindergarten", I.A. Lykova-" Toolkit para sa mga propesyonal sa preschool institusyong pang-edukasyon", T.N. Doronova - "Kalikasan, sining at visual na aktibidad ng mga bata" ni R.G. Kazakova "Visual na aktibidad sa kindergarten".

Mga pamamaraan at pamamaraan hindi kinaugalian na pagguhit

• 1. Pag-print ng kamay
• 2 . Gamit ang selyo
• 3. Pagguhit gamit ang isang balahibo
• 4. Pagguhit gamit ang iyong daliri.
• 5. Monotype .
• 6. Pagguhit sa isang stencil na may pamunas .
• 7. Pagguhit sa pamamagitan ng paraan ng pagsundot .
• 8. Blotograpiya .
• 9. Mag-spray.
• 10. Scratchboard.
• 11. Pagguhit gamit ang mga bula ng sabon .
• 12. Pagguhit gamit ang gusot na papel 13. Sa halip na isang brush - isang butas na suntok.
• 14. Nitkography .
• 15. Pagguhit gamit ang pambura.
• 16. Pagguhit gamit ang cotton swabs.

Inirerekomenda na gamitin sa mga bata ng mas batang edad ng preschool:

• pagguhit ng daliri;
• imprint na may mga seal ng patatas;
• pagguhit gamit ang mga palad.

Ang mga bata sa gitnang edad ng preschool ay maaaring ipakilala sa mas kumplikadong mga pamamaraan:

• jab na may matigas, semi-dry na brush.
• foam rubber printing;
• pag-print ng cork;
• mga krayola ng waks + watercolor;
• kandila + watercolor;
• mga kopya ng dahon;
• mga guhit ng kamay;
• pagguhit gamit ang cotton swabs;
• magic ropes.

At sa mas matandang edad ng preschool, ang mga bata ay maaaring matuto ng mas mahirap na mga pamamaraan at pamamaraan:

• pagguhit gamit ang buhangin;
• pagguhit gamit ang mga bula ng sabon;
• pagguhit gamit ang gusot na papel;
• blotography na may dayami;
• monotype ng landscape;
• pag-print ng stencil;
• monotype ng paksa;
• karaniwan ang blotography;
• plasticineography.

Pagguhit ng kamay

Edad: mula sa dalawang taon.

Mga tool sa pagpapahayag:

lugar, kulay, kamangha-manghang silweta.

Mga materyales: malawak na mga platito na may gouache, brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking sheet, napkin.

ibinababa ng bata ang kanyang palad (ang buong brush) sa gouache o pininturahan ito ng brush (mula sa edad na limang) at gumawa ng isang pag-print sa papel. Gumuhit gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, ipininta sa iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, ang mga kamay ay pinupunasan ng isang napkin, pagkatapos ay ang gouache ay madaling hugasan.

Foam rubber stamp

Edad: mula sa apat na taon.

Mga tool sa pagpapahayag :

mantsa, texture, kulay.

Mga materyales: isang mangkok o isang plastic na kahon na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam rubber na pinapagbinhi ng gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga piraso ng foam rubber.

Paraan ng pagkuha ng larawan: ang bata ay pinindot ang foam rubber laban sa isang stamp pad na may pintura at gumawa ng impresyon sa papel. Upang baguhin ang kulay, kumuha ng isa pang mangkok at foam rubber.

Mga lapis ng waks + watercolor

Edad: mula sa apat na taon.

Mga tool sa pagpapahayag:

kulay, linya, spot, texture.

Mga materyales: mga lapis ng waks, makapal na puting papel, mga watercolor, mga brush.

Paraan ng pagkuha ng larawan:

bata gumuhit mga krayola ng waks sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang drawing na may wax crayons ay nananatiling hindi pininturahan.

Monotype ng paksa

Edad: mula sa limang taon.

Mga tool sa pagpapahayag:

spot, kulay, simetrya.

Mga materyales: makapal na papel ng anumang kulay, brush, gouache o watercolor.

Paraan ng pagkuha ng larawan: ang bata ay nakatiklop ng isang sheet ng papel sa kalahati at gumuhit ng kalahati ng itinatanghal na bagay sa isang kalahati nito (mga bagay ay pinili simetriko). Pagkatapos ng pagpinta sa bawat bahagi ng paksa, hanggang sa matuyo ang pintura, ang sheet ay tiklop muli sa kalahati upang makagawa ng isang print. Ang imahe ay maaaring palamutihan sa pamamagitan ng pagtitiklop din ng sheet pagkatapos gumuhit ng ilang mga dekorasyon.

SA Ang bawat isa sa mga pamamaraan ay isang maliit na laro, ang paggamit ng mga ito ay nagbibigay-daan sa mga bata na makaramdam mas relaxed , mas matapang, mas direkta, bumuo ng imahinasyon, nagbibigay ng kumpletong kalayaan para sa pagpapahayag ng sarili.

• Mga rekomendasyon para sa mga magulang at guro:

• ang mga materyales (mga lapis, pintura, mga brush, mga panulat ng felt-tip, mga lapis ng waks, atbp.) ay dapat ilagay sa larangan ng pangitain ng sanggol upang magkaroon siya ng pagnanais na lumikha;

• ipakilala siya sa mundo ng mga bagay sa paligid niya, buhay at walang buhay na kalikasan, mga bagay ng pinong sining, nag-aalok upang iguhit ang lahat ng bagay na gustong pag-usapan ng bata, at makipag-usap sa kanya tungkol sa lahat ng bagay na gusto niyang iguhit;

• huwag punahin ang bata at huwag magmadali, sa kabaligtaran, paminsan-minsan ay pasiglahin ang mga aktibidad sa pagguhit ng bata;

purihin ang iyong anak, tulungan siya, magtiwala sa kanya, dahil ang iyong anak ay indibidwal!

Ang materyal na ito ay magpapakilala sa mga magulang ng iba't ibang paraan at pamamaraan ng pagtatrabaho sa gouache at mga watercolor, uling, sanguine, pastel at iba pang mga materyales, kasama ang kanilang kumbinasyon.

Ang karanasan ng pakikipagtulungan sa mga bata sa kindergarten ay nagpakita: upang gumuhit sa mga hindi pangkaraniwang paraan at sa parehong oras gamit ang mga materyales na nakapaligid sa atin sa pang-araw-araw na buhay, sanhi ng napakalaking positibong emosyon... Ang pagguhit ay nabighani sa mga bata, at lalo na sa mga hindi tradisyonal, mga bata na may malaking pagnanais na gumuhit, lumikha at gumawa ng bago sa kanilang sarili. Upang itanim sa mga bata ang pagmamahal sining, upang pukawin ang interes sa pagguhit, dapat kang magsimula sa laro. Sa pamamagitan ng paraan, ang mga hindi kinaugalian na paraan ng pagguhit ay angkop para dito, na, kasama ang mga tradisyonal na paraan ng pagguhit, gumawa ng mga kababalaghan at gawing isang laro ang mga ordinaryong aktibidad, sa isang fairy tale. Ang pagguhit sa mga ganitong paraan, ang mga bata ay hindi natatakot na magkamali, dahil ang lahat ay madaling maitama, at mula sa isang pagkakamali madali kang makabuo ng bago, at ang bata ay nakakakuha ng tiwala sa sarili, nagtagumpay sa "takot sa isang blangko na sheet ng papel" at nagsimulang makaramdam na parang isang maliit na artista. Siya ay may INTERES, at sa parehong oras ay isang DESIRE upang gumuhit. Maaari kang gumuhit gamit ang anumang bagay, kahit saan at sa anumang paraan! Ang iba't ibang mga materyales ay nagdudulot ng mga bagong hamon at pinipilit kang magkaroon ng isang bagay sa lahat ng oras. At mula sa mga walang muwang at hindi kumplikadong mga guhit ng mga bata, bilang isang resulta, isang nakikilalang bagay ang lumilitaw - ako. Ang walang ulap na kagalakan ng kasiyahan na "Ginawa ko ito - lahat ng ito ay akin!"

DRAWING MAY LINE

materyal: lapis, felt-tip pen, papel

Pag-unlad :

Subukang gumuhit ng isang bagay nang hindi nag-aangat ng lapis o felt-tip pen mula sa papel. Dito gumagana ang imahinasyon!

O maaari mong ipikit ang iyong mga mata at gumuhit ng random na magkakaibang walang patid na mga linya sa musika, pagkatapos ay tingnan kung ano ang nangyari, kung ano ang hitsura at ipinta ito.

MAGIC THREAD

materyal: mga thread No. 10, lubid, gouache ng iba't ibang kulay.

Pag-unlad:

1st way

Ibabad ang isa, dalawa, tatlong sinulid na may mga pintura. Ikalat ang mga thread sa isang sheet ng papel at isara sa isa pang sheet upang ang mga dulo ng mga thread ay makikita. Hilahin ang isang thread, pagkatapos ay isa pa, pagkatapos ay ang pangatlo, at hawakan ang tuktok na sheet gamit ang iyong kamay. Ang resulta ay isang pantasya, espasyo, marahil ang ating kalooban? Subukan ito, makakakuha ka ng labis na kagalakan!

2nd way

Tiklupin ang scrapbook sa kalahati. Isawsaw ang sinulid sa pintura, at pagkatapos ay sapalarang ikalat ito sa isang gilid ng sheet, takpan ang isa sa itaas at pindutin ang iyong kamay. Buksan, alisin ang thread, suriin ang resultang imahe. Kung kinakailangan, tapusin ang pagpipinta hanggang sa huling resulta.

3rd way

Isawsaw ang lubid sa pintura, at pagkatapos ay ikalat ito sa isang singsing o sa anumang iba pang paraan sa isang sheet ng papel. Takpan ng isa pang sheet at pindutin pababa gamit ang iyong palad. Buksan, alisin ang lubid at tingnan ang nagresultang imahe, tapusin ang pagpipinta.

ika-4 na paraan

I-wrap ang lubid sa silindro. Gumawa ng criss-cross pattern, ilagay muna ang lubid pataas, pagkatapos ay pababa sa buong haba ng silindro. Sipsipin ang pintura sa lubid. Pagkatapos ay pindutin ang silindro laban sa ilalim na gilid ng papel. Pagpindot nang mahigpit, gusto mo ito mula sa iyong sarili. May lalabas na pattern ng lubid sa sheet.

MONOTYPY

materyal: pintura, brush, papel

Pag-unlad:

Tiklupin ang isang piraso ng papel sa kalahati. Sa isang gilid, mas malapit sa gitna, maglapat ng ilang maliliwanag na kulay na mga spot gamit ang isang brush. Ngayon ay mabilis na tiklupin ang sheet kasama ang parehong fold at plantsahin ito ng mabuti gamit ang iyong palad. Buksan at tingnang mabuti: ano ang nangyari? Kamangha-manghang mga bulaklak? Bug? Hindi, ito ay isang magandang butterfly!

SPLASH

materyal: lumang toothbrush, gouache, papel, herbarium, silhouettes.

Pag-unlad:

Ang isang maliit na pintura ay nakolekta sa dulo ng brush. Ikiling ang brush sa isang piraso ng papel, at i-brush ang nap gamit ang karton o suklay. Magkakalat ang spray malinis na slate... Kaya maaari mong ilarawan ang mabituing kalangitan, mga paputok. Maaari mo ring gupitin ang anumang silweta at ilagay ito sa isang piraso ng papel at spray ng pintura. Pagkatapos ay alisin ang silweta at magkakaroon ka ng isang bakas, maaari itong dagdagan ng pagpipinta sa mga nawawalang linya gamit ang isang brush.

GUMUHIT NA MAY SOAP FOAM

materyal: plexiglass, watercolors, foam sponge, sabon, shampoo, cocktail tube, papel, lapis, brush.

Pag-unlad:

1st way

Lather up ang foam sponge at i-squeeze ang foam out dito sa isang plato. Gumuhit ng contour sa isang sheet ng papel na may lapis. Ilapat ang purong plexiglass sa pagguhit ng lapis (maaari kang gumamit ng pangkulay). Gagamit kami ng soap foam para ipinta ang drawing sa salamin na nasa ilalim ng salamin. Kinukuha namin ang foam gamit ang isang brush at isawsaw ito sa pintura ng watercolor ang nais na kulay... Haluin hanggang makulayan ang foam sa kulay na kailangan natin. Nagpinta kami ng may kulay na foam sa salamin, hayaan itong matuyo. Bahagyang binabasa namin ang isang malinis na papel na may tubig at ilagay ang basang bahagi sa baso, pindutin ito, pagkatapos ay pilasin ito sa baso. Handa na ang lahat!

2nd way

Magdagdag ng shampoo sa isang garapon ng likidong pintura, haluing mabuti. Ibinababa namin ang tubo sa garapon at pumutok hanggang sa tumaas ang mga bula sa itaas. Pagkatapos ay ibababa namin ang sheet ng papel, pagkatapos ay bahagyang pinindot pababa at iangat ito. Para sa trabaho, maaari kang gumamit ng papel na may iba't ibang laki, kulay, maaari mong ipatong ang isang pagguhit ng sabon sa isa pa, pintura, gupitin, gumawa ng mga aplikasyon.

PAGKUHA NG KANDILA O WAX GRINS

materyal: Kandila, papel, brush, pintura.

Pag-unlad.

1. Paglipat - sa ilalim ng manipis sheet ng album ilagay pininturahan outline drawing... Bilugan ang tuktok gamit ang isang kandila, pagkatapos ay lagyan ng pintura.

2. Friction - sa ilalim ng manipis na papel ilagay ang ilang malinaw na tinukoy na pattern ng relief, kuskusin ang tuktok na sheet ng papel na may kandila at lagyan ng pintura.

DALIRI - PALETTE. I-print SA KAMAY

materyal: pintura, plato, papel

Pag-unlad.

I-clench ang iyong kamay sa isang kamao at pindutin ito sa pintura. Ilipat ito mula sa gilid sa gilid upang ang pintura ay kumalat nang maayos sa iyong kamay. Ilagay ang gilid ng iyong kamao sa isang piraso ng papel at iangat ito. Gumawa ng ilang mga pag-print. Ang pintura ay maaari ding ilapat gamit ang isang brush. Maaari kang gumuhit gamit ang buong palad, hinlalaki, dulo ng kalingkingan, baluktot na daliri, baluktot na magkasanib na daliri ng gilid ng kalingkingan at palad, baluktot na mga daliri sa isang kamao, mga daliri.

PIRMA

materyal: mga selyo, papel ng pintura, mga plato, espongha ng pad.

Pag-unlad.

Ang pamamaraan na ito ay nagpapahintulot sa iyo na paulit-ulit na ilarawan ang parehong bagay, na bumubuo ng iba't ibang mga komposisyon mula sa mga kopya nito, pinalamutian ang mga ito ng mga card ng imbitasyon, mga postkard, napkin, scarves, atbp.

Hindi mahirap gawin ang mga selyo sa iyong sarili: kailangan mong kumuha ng isang pambura, iguhit ang nilalayon na pattern sa dulo, at putulin ang lahat ng hindi kailangan. Handa na ang "Signet"! Maaari kang gumamit ng iba't ibang mga pintura, corks, sandbox, atbp. Ngayon pindutin ang selyo sa ink pad at pagkatapos ay sa sheet ng papel. Ang resulta ay isang pantay at malinaw na pag-print. Gumawa ng anumang komposisyon!

BLOTGRAPHY. DRAWING MAY STRAW.

materyal: cocktail tube, paint brush, tubig.

Pag-unlad.

1st way

Naglagay kami sa isang sheet ng papel ng isang malaking blot (likidong pintura) at maingat na pumutok sa patak ... Tumakbo ito paitaas, na nag-iiwan ng isang trail sa likod. Baliktarin ang dahon at hipan muli. At maaari kang gumawa ng isa pa, ngunit sa ibang kulay. Hayaan silang magkita. Kung ano ang mangyayari, isipin mo ang iyong sarili.

2nd way

Magsagawa ng anumang pagguhit gamit ang pintura at brush. Ilagay ang mga patak sa mga linyang kailangan mo at pasabugin ang mga ito gamit ang isang dayami. Ang pagguhit ay handa na!

DRAWING RAW

materyal: basang napkin, lalagyan ng tubig, mga pintura, mga brush, mga watercolor na krayola.

Pag-unlad.

1st way

Basain ang papel at ilagay ito sa isang basang tela (upang hindi matuyo ang papel). Kunin ang iyong watercolor na krayola at ipinta ang anumang gusto mo.

2nd way

Kung hindi mga lapis ng watercolor, maaari kang magpinta gamit ang mga pintura at brush.

LUMUOT NA PAPEL

materyal: papel, pintura, brush, plato.

Pag-unlad.

1st way

Lamutin ang isang malinis na papel gamit ang iyong mga kamay at pakinisin ito. Iguhit ang inilaan na pagguhit. Ang pamamaraan na ito ay kagiliw-giliw na sa mga lugar ng mga fold ng papel, ang pintura ay nagiging mas matindi, mas madidilim sa panahon ng pagpipinta - ito ay tinatawag na mosaic effect.

2nd way

Lamutin ang isang piraso ng papel, isawsaw sa basang pintura, pagkatapos ay ilapat ang isang guhit sa pamamagitan ng basa. Ang pamamaraang ito ay maaaring gamitin para sa background, o upang makumpleto ang trabaho - mga bulaklak, korona ng puno, mga drift, atbp.

GRATTAGE

materyal: Kandila, itim na gouache, shampoo, matulis na stick.

Pag-unlad.

Maglalapat kami ng isang kulay na background na may watercolor o kukuha ng kulay na karton o isang simple puting papel... Ang buong background ay ganap na nalulula sa waks, paraffin. Ibuhos ang itim o kulay na gouache sa isang outlet, magdagdag ng kaunting shampoo at ihalo nang maigi. Pagkatapos ay tatakpan namin ang paraffin sheet na may halo na ito. Handa na ang canvas.

Ngayon ay kumuha tayo ng isang sharpened stick at simulan ang scratch out ang drawing. Ano ang hindi isang ukit!

TRIO - TITA, TUBIG, GUACHE

materyal: makapal na papel, gouache, tinta, lalagyan ng tubig.

Pag-unlad.

Dilute ang gouache ng tubig at gumamit ng magaspang na malapad na brush stroke upang ipinta ang nasa isip mo. Ang pangunahing bagay ay ang pagguhit ay malaki. Kapag naayos na ang gouache, takpan ang buong sheet ng itim na tinta. At kapag ito ay natuyo, isawsaw ang "developing" sheet sa paliguan ng tubig. Ang gouache ay maghuhugas ng papel, ngunit ang tinta ay mananatili. Ang isang kawili-wiling puting balangkas ng pagguhit na may iba't ibang mga gilid ay lilitaw sa isang itim na background. .

PARAAN NG PAGGUHIT - "PUNTOS"

materyal: Isang slate pencil na may elastic band sa dulo, isang lumang cut-off brush na 1 mm ang kapal, isang bristle brush, isang felt-tip pen tube na may nakapasok na foam rubber, puting papel, mga coloring book, isang plato, gouache.

Pag-unlad.

Ang gouache ay ibinuhos sa mga plato. Pagkatapos ay sa tulong ng ginawang "pokes" na pintura ay inilapat sa imahe, una kasama ang tabas, pagkatapos panloob na imahe... Ginagaya ng natapos na drawing ang pointillism painting technique. Gamit ang isang tuyong bristle brush, maaari mong sundutin ang buhok ng hayop, isang clearing, isang korona ng puno. Ang iba't ibang mga imahe ay depende sa napiling materyal para sa poke.

PARAAN NG PAGGUHIT - FRICTION

materyal: Mga pinatuyong dahon, mga silhouette na may malinaw na kaluwagan, cotton wool, pulbos mula sa mga nakaplanong lead ng mga kulay na lapis.

Pag-unlad.

Maglagay ng tuyong dahon, sanga, bulaklak, silweta sa ilalim ng manipis na papel, kuskusin sa ibabaw ng cotton o basahan na pamunas na may pulbos mula sa tingga ng lapis. Idikit ang imahe na nakuha sa manipis na papel sa makapal na papel - makakakuha ka ng isang postkard. Sa ganitong paraan, maaari kang lumikha ng isang komposisyon ng balangkas, isang pandekorasyon na pattern.

Sa parehong paraan, maaari mong kuskusin ang mga gilid ng silweta na naka-attach sa sheet ng papel.

DRAWING SA PARAAN NG APPLICATION

materyal: Mga brush na may iba't ibang laki, gouache, watercolor, tinta, papel

Pag-unlad.

Ang paglubog ng brush sa pintura, ikabit ang buntot nito sa isang sheet ng papel at iangat ito upang bumuo ng isang patak. Kung ilalapat mo ang gayong mga patak sa isang bilog, makakakuha ka ng isang bulaklak. Sa pamamagitan ng paglubog, maaari kang gumuhit ng mga dahon ng mga puno, hayop at iba pang mga guhit, kailangan mo lamang mangarap.

DRAWING WITH THE SPOT METHOD

materyal: Brush # 10, 3, papel, pintura, felt-tip pen, wax pencil, uling o iba pang graphic na materyales

Pag-unlad.

1st way

Gumamit ng isang malawak na brush upang ilapat ang isang lugar nang random o alinsunod sa nilalayon na imahe. Kapag natuyo ito, ang mga nawawalang detalye ay ipinipinturahan din ng pintura o iba pang visual na materyales. Sa ganitong paraan, maaari kang gumuhit ng mga hayop, bulaklak, atbp.

2nd way

Iguhit ang mga mata, ilong, bibig gamit ang lapis ng waks. Pagkatapos ay pintura ang mga dilaw na spot na iyon gamit ang isang malawak na brush sa tuktok ng imahe na may pintura - makakakuha ka ng isang nakakatawang tinapay. Kaya maaari mong ilarawan ang mga puno, mga sanga at isang puno ng kahoy upang gumuhit gamit ang mga lapis ng waks, at ipinta ang korona. Imagine.

MAGIC BALLS

materyal: takip ng kahon, mga bola, pintura, papel, mga brush, tubig.

Pag-unlad.

Maglagay ng isang sheet ng papel sa isang kahon, maglagay ng maraming mga multi-kulay o monochromatic na patak ng pintura dito. Ilagay sa isang kahon

2-3 bola at iling ang kahon upang ang mga bola ay gumulong, paghahalo ng mga pintura, lumikha ng isang pattern.

PAGKUHA NG MGA LIKAS NA MATERYAL

materyal: Mga tuyong dahon, sanga, poppy pod, lumot, cone, spikelet, atbp. Papel, mababang guwang na anyo na may pintura - gouache, tempera, brush.

Pag-unlad.

Ang natural na materyal ay inilubog sa isang amag na may pintura at inilapat sa papel, bahagyang pinindot - isang imprint ay nananatili. Depende sa imahe, ang likas na materyal para sa paglilimbag.

Kung kumain ka ng tuyong dahon mula sa isang puno, isang bush, pintura at naka-print sa papel, maaari kang makakuha ng mga puno, bulaklak, araw at iba pang mga imahe. Maaaring gamitin ang mga poppy box para gumuhit ng mga bituin, dandelion, snowflake, atbp. Ang lichen, lumot ay gumagawa ng magagandang parang na may damo, malambot na hayop, mga korona ng puno, atbp.

PAGDRAWING NG PLASTIK

materyal: makapal na papel o karton, plasticine, lapis.

Pag-unlad.

Sa isang makapal na papel o karton, gumuhit ng isang balangkas gamit ang isang lapis. Gumuhit dito gamit ang mainit na plasticine. Napaka-expressive pala. Tuwang-tuwa ang mga bata.

PAGDRAWING MAY TAPE

materyal: Colored tape, gunting, kulay at puting papel, coloring book, waterproof colored marker.

Pag-unlad.

Ang isang linear na guhit na may malaking imahe na walang maliliit na detalye ay paunang napili. Pagkatapos ang imahe ay puno ng maliliit na piraso ng scotch tape. Sa pagtatapos ng trabaho, lahat maliliit na bahagi hawakan gamit ang isang marker.

INK DRAWING

materyal: tinta, papel, espongha, stroke

Pag-unlad.

1st way

Ang gawain ay ginagawa sa isang pahalang na ibabaw. Ang sheet ng papel ay pre-babad. Pagkatapos ay inilapat ang alinman sa mga patak ng mascara, o, iikot ang tubo ng mascara, gumuhit ng mga linya, bahagyang pinindot ito. Ang isang kawili-wiling malabo na imahe ay nakuha, na, pagkatapos ng pagpapatayo, ay kinumpleto ng isang malinaw na linear na pattern na may pagguhit ng mga detalye na may pandikit na pandikit, panulat na nadama-tip o iba pang materyal na graphic.

Kung takpan mo ang buong sheet ng asul na tinta, at pagkatapos ay ilapat ang mga tuldok na may puting stroke, makakakuha ka ng maniyebe na kalangitan sa gabi.

2nd way

Sa isang mamasa-masa ngunit mahusay na putol na espongha, ang mga guhitan ng may kulay na mascara ay inilalapat sa lapad. Ang espongha ay binaligtad na may pintura pababa - "mukha" sa isang basang papel, at isang tuloy-tuloy na linya ay iginuhit - isang bahaghari, patlang, alon, bush, atbp.

Ang iba't ibang mga paggalaw ng kamay na may isang espongha ay nag-iiwan ng iba't ibang mga bakas na madaling maging isang butterfly, snail, bulaklak, na umaayon sa pagguhit na may mga katangian na stroke.

GEL GRAPHICS

materyal: Itim na papel, isang set ng gel pen, isang simpleng lapis.

Pag-unlad.

1st way

Monochrome na pamamaraan. Mag-apply ng isang linear na imahe sa isang itim na background na may puting (pilak) gel pen (tandaan: ito ay kinakailangan upang ipakita ang isang pakiramdam ng proporsyon). Ang mga kastilyo, landscape, pagpipinta ng mga miniature ay mukhang nagpapahayag sa ganitong paraan. Ang mga paunang sketch ay maaaring gawin sa lapis. Ang error ay madaling ma-retouch sa gouache o itim na tinta, pagpili ng nais na lilim.

2nd way

Teknik na polychrome. Magtrabaho sa kulay sa isang itim na background mga panulat ng gel, kulayan ang imahe ng puti o pilak na gel. Ang puting tono ay magbibigay ng pagiging bago, ningning, ginagaya ng pilak ang metallograpiya. Pagkatapos ng pagpapatayo, kailangan mong gumawa ng underpainting (puti, pilak) at ilapat ang mga kinakailangang kulay. Sa mga pambihirang kaso, halimbawa kapag nagpinta easter egg, umiikot na mga gulong, sabihin nating may kulay na background.

Ang gawain ng ganitong uri ay mukhang mahusay kapag ito ay inisyu sa pasaporte.

TONING PAPER

materyal: Puting papel, starch paste, basahan, paliguan, gouache, pandikit o mga pintura ng langis, pampanipis ng langis (gasolina).

Pag-unlad:

1st way

Maghalo ng 2-3 tone ng oil paint na may oil thinner sa kapal ng very liquid sour cream. Ang bawat kulay sa isang hiwalay na mangkok, na may isang hiwalay na brush.

Ibuhos ang malamig na tubig sa isang mangkok o tray, iwisik dito ang diluted na pintura ng parehong kulay. Maglagay ng isang sheet ng papel sa mga nagresultang mantsa (marble film) (hawakan ang papel sa baluktot na sulok) at alisin kaagad.

Sa iba pang mga sheet, maaari mong iwisik ang 2-3 mga pintura ng iba't ibang kulay nang sabay-sabay. Patuyuin ang tinina na papel sa isang pahayagan at ilagay ito sa ilalim ng isang press. Ang papel na tinina sa ganitong paraan ay kahawig ng mga guhit ng marmol.

2nd way

Kumuha ng pandikit o gouache na mga pintura ng 2-3 kulay, pakuluan ang starch paste, ibuhos ito sa isang tray o plato, magdagdag ng pintura dito at bahagyang pukawin. Nakuha sa anyo ng isang i-paste o halaya, ang may kulay na masa ay inilapat sa papel na may isang brush, pagkatapos ay ang labis ay tinanggal gamit ang isang tela, brush, suklay o hard brush. Ang nais na pagguhit ay maaari ding makuha sa pamamagitan ng paglakip mga sanga ng spruce o sa pamamagitan ng pagguhit ng lahat ng uri ng mga linya sa iba't ibang direksyon.

MAKULAY NA MGA FIGURE SA SALAMIN

materyal: Mga pintura sa mga tubo, transparent na pelikula o ibabaw ng salamin, sheet ng papel, adhesive tape.

Pag-unlad:

1st way

Upang makakuha ng isang pagguhit, kinakailangan upang pisilin ang pintura mula sa mga tubo papunta sa pelikula sa manipis na mga piraso, na nag-iiwan ng malawak na mga margin mula sa bawat isa.

Maaari kang gumamit ng maraming iba't ibang kulay.

Dahan-dahang ilagay ang pangalawang layer ng pelikula sa imahe, pindutin ang pababa sa mga gilid. Pakinisin ang pintura gamit ang iyong mga daliri. Ilakip ang pagpipinta sa bintana, pakinisin ito at panoorin ang paglalaro ng liwanag sa mga kulay. Idikit ang perimeter gamit ang adhesive tape.

2nd way

Ang pintura ay inilapat sa salamin at salamin sa parehong paraan tulad ng sa unang paraan. Pagkatapos ay nilagyan nila ito ng papel at idiniin sa ibabaw gamit ang isa pang baso, o iba pang mabigat na bagay. Ito ay magpapahintulot sa pintura na kumalat sa buong sheet ng papel sa parehong oras. Pagkatapos ay tinanggal ang pagkarga at tuyo ang pintura sa papel. Pagkatapos nito, ang mga maliliit na detalye ay pininturahan ng isang brush o iba pang mga visual na materyales.

ANG MAGIC NG PAPEL

materyal: Toilet paper, landscape paper, paliguan, pintura, brush.

Pag-unlad:

Ibuhos ang pintura sa mga tray, palabnawin ng tubig.

Maghanda ng toilet paper sa 6-4-2 squares, mga 18 strips.

Upang gumawa ng mga bulaklak tiklop ang mga piraso ng 4-6 na parisukat sa kalahati at sa kalahati muli. Pagulungin ang mga ito sa mga tubo. Ibabad ang papel sa pintura. Pagkatapos ay mabilis na isawsaw ito sa isang mangkok ng maligamgam na tubig at hayaang matuyo nang ilang segundo. I-fold ang papel sa isang singsing sa isang stack ng mga pahayagan, pindutin sa ibabaw nito upang ang pintura at tubig ay tumulo.

Upang gumawa ng mga dahon ibaluktot ang mga piraso ng papel mula sa 2 parisukat sa kalahati, at igulong sa isang tubo. Magpinta rin at pindutin na parang bulaklak.

Ilagay ang mga bulaklak at dahon sa isang ulam, takpan ng tracing paper at tuyo sa oven sa loob ng 10 minuto.

Ang mga natapos na bulaklak ay inilalagay at nakadikit sa papel. Maaari kang magdagdag ng plorera, sanga, o iba pang mga detalye ayon sa gusto mo.

Ang impormasyong inihanda ni: guro ng sining, L.V. Ovsyankina

Blotography.

Binubuo ito sa pagtuturo sa mga bata kung paano gumawa ng mga blots (itim at maraming kulay). Pagkatapos ay maaaring tumingin sa kanila ang isang 3 taong gulang na bata at makakita ng mga larawan, bagay o indibidwal na detalye. "Ano ang hitsura ng iyong blot o sa akin?", "Kanino o ano ang nagpapaalala sa iyo?" - ang mga tanong na ito ay lubhang kapaki-pakinabang dahil bumuo ng pag-iisip at imahinasyon. Pagkatapos nito, nang hindi pinipilit ang bata, ngunit nagpapakita, inirerekumenda namin ang paglipat sa susunod na yugto - pagsubaybay o pagtatapos ng mga blots. Ang resulta ay maaaring isang buong balangkas.

Pagguhit nang magkasama sa isang mahabang strip ng papel.

Sa pamamagitan ng paraan, kapaki-pakinabang na baguhin ang format ng papel (i.e. bigyan hindi lamang ang pamantayan). Sa kasong ito, ang isang mahabang strip ay makakatulong sa dalawang tao na gumuhit nang hindi nakakasagabal sa isa't isa. Maaari kang gumuhit ng mga nakahiwalay na bagay o mga plot, i.e. trabaho sa malapit. At kahit na sa kasong ito, ang bata ay mas mainit mula sa siko ng ina o ama. At pagkatapos ay ipinapayong pumunta sa kolektibong pagguhit... Ang mga matatanda at isang bata ay sumang-ayon sa kung sino ang iguguhit kung ano, upang ang isang balangkas ay nakuha.

Isang jab na may matigas, semi-dry na brush.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture ng kulay, kulay. Mga Materyales: matigas na brush, gouache, papel ng anumang kulay at sukat, o isang hiwa na silweta ng isang malambot o matinik na hayop. Paraan ng pagkuha ng imahe: ibinababa ng bata ang isang brush sa gouache at pinindot ito sa papel, hawak ito nang patayo. Kapag nagtatrabaho, ang brush ay hindi lumulubog sa tubig. Pinuno nito ang buong sheet, outline o template. Ito ay lumiliko ang isang imitasyon ng texture ng isang malambot o prickly na ibabaw.

Pagguhit gamit ang mga daliri.

Paraan ng pagpapahayag: lugar, punto, maikling linya, kulay. Mga materyales: mga mangkok na may gouache, makapal na papel ng anumang kulay, maliliit na sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng imahe: ibinababa ng bata ang kanyang daliri sa gouache at inilalapat ang mga tuldok, mga specks sa papel. Ang bawat daliri ay puno ng pintura ng ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, ang mga daliri ay pinupunasan ng isang napkin, pagkatapos ay ang gouache ay madaling hugasan.

Pagguhit gamit ang iyong palad.

Paraan ng pagpapahayag: lugar, kulay, kamangha-manghang silweta. Mga materyales: malawak na platito na may gouache, brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking format na mga sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ibinababa ng isang bata ang kanyang palad (ang buong brush) sa gouache o pininturahan ito ng isang brush (mula sa 5 taong gulang) at gumawa ng isang pag-print sa papel. Gumuhit gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, ipininta sa iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, ang mga kamay ay pinupunasan ng isang napkin, pagkatapos ay ang gouache ay madaling hugasan.

Pagguhit na may lihim sa tatlong pares ng mga kamay.

Kumuha ng isang hugis-parihaba na sheet ng papel, 3 lapis. Ang mga matatanda at isang bata ay ipinamahagi: sino ang unang gumuhit, sino ang magiging pangalawa, sino ang magiging pangatlo. Ang una ay nagsimulang gumuhit, at pagkatapos ay isinara ang kanyang pagguhit, baluktot ang dahon sa itaas at nag-iiwan ng kaunti, ilang bahagi, upang magpatuloy (leeg, halimbawa). Ang pangalawa, na walang nakikita kundi ang leeg, ay natural na nagpapatuloy sa katawan, na iniiwan lamang ang bahagi ng mga binti na nakikita. Natapos ang pangatlo. Pagkatapos ay binuksan ang buong sheet - at halos palaging nakakatawa: mula sa hindi pagkakapare-pareho ng mga proporsyon, mga kulay.

Pagguhit ng iyong sarili o pagguhit mula sa buhay ng iyong mga paboritong laruan.

Ang pagguhit mula sa buhay ay bubuo ng pagmamasid, ang kakayahang maglarawan ayon sa mga patakaran, hindi upang lumikha. gumuhit upang ito ay magmukhang orihinal sa mga sukat, hugis, at kulay. Imungkahi na iguhit muna ang iyong sarili sa pamamagitan ng pagtingin sa salamin. At sa lahat ng paraan ay sumulyap sa salamin ng maraming beses. Mas mabuti pa, ipakita kung paano iguguhit ang iyong sarili, sa lahat ng paraan, tumingin sa salamin ng maraming beses. Pagkatapos ay hayaan ang bata na pumili ng isang bagay para sa kanyang sarili, Maaari itong maging isang paboritong manika, oso o kotse. Mahalagang turuan ang pagmamasid sa mahabang panahon, paghahambing ng mga bahagi ng paksa. At higit pa. Kung ang isang bata ay lumayo sa kalikasan, nagdadala ng isang bagay sa kanyang sarili, bilang isang resulta kung saan ang isang ganap na magkakaibang bagay o laruan ay lilitaw, huwag mabalisa. Purihin ang iyong maliit na bata: "Nag-drawing ka ngayon bagong sasakyan! Marahil, gusto mo ito? "Ngunit sa pagtatapos ng naturang pagguhit, mahalagang itanong:" At paano naiiba ang iginuhit na kotse mula dito?

Paraan ng pagpapahayag: texture, dami. Mga materyales: mga napkin o may kulay na double-sided na papel, PVA glue na ibinuhos sa isang platito, makapal na papel o may kulay na karton para sa base. Ang paraan ng pagkuha ng imahe: nilulukot ng bata ang papel sa kanyang mga kamay hanggang sa ito ay maging malambot. Pagkatapos ay gumulong siya ng bola mula dito. Ang mga sukat nito ay maaaring magkakaiba: mula sa maliit (berry) hanggang sa malaki (ulap, bukol para sa isang taong yari sa niyebe). Pagkatapos nito, ang bukol ng papel ay inilubog sa pandikit at nakadikit sa base.

"Pinicturan ko ang aking ina" ...

Mas mainam na ipagpatuloy ang pagguhit mula sa buhay o pagguhit mula sa memorya (ang mga miyembro ng pamilya, kamag-anak at kaibigan ay maaaring maging mga bagay para sa gayong imahe). Mga larawan o pag-uusap tungkol sa mga katangiang katangian ang hitsura ng mga kamag-anak na wala ... Ang mga larawan ay kinuha at sinusuri. May usapan: "Ano ang lola ni Valya? Ano ang buhok niya? Hairstyle? Paboritong damit? Ngiti?" At magsisimula na ang proseso ng co-creation. Pagkaraan ng ilang sandali, maaari kang mag-alok upang gumuhit ng mga kasintahan mula sa memorya. Kapag nakakolekta ka ng sapat na mga guhit na naglalarawan sa mga kamag-anak at kaibigan, ipinapayo namin sa iyo na ayusin ang isang mini-exhibition na "Aking pamilya at mga kaibigan", kung saan pinahahalagahan ang mga unang larawan ng isang preschooler.

Impresyon ng gusot na papel.

Paraan ng pagpapahayag: spot, texture, kulay. Mga Materyales: isang platito o isang plastic na kahon na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam na goma na pinapagbinhi ng gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, gusot na papel. Ang paraan ng pagkuha ng imahe: pinindot ng bata ang gusot na papel laban sa isang stamp pad na may tinta at gumawa ng impresyon sa papel. Upang makakuha ng ibang kulay, ang platito at ang gusot na papel ay pinapalitan. Mga krayola ng waks + mga watercolor.

Paraan ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga daluyan: mga krayola ng wax, makapal na puting papel, watercolor, mga brush. Paraan ng pagkuha ng imahe: gumuhit ang bata gamit ang mga krayola ng wax sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang crayon drawing ay nananatiling hindi pininturahan.

Kandila + watercolor.

Paraan ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga daluyan: kandila, makapal na papel, watercolor, brush. Paraan ng pagkuha ng imahe: gumuhit ang bata gamit ang kandila sa papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pattern ng candlestick ay nananatiling puti.

Bitmap.

Gusto ng mga bata ang lahat ng hindi kinaugalian. Ang pagguhit gamit ang mga tuldok ay tumutukoy sa hindi pangkaraniwang, sa kasong ito, mga diskarte. Para sa pagpapatupad, maaari kang kumuha ng felt-tip pen, isang lapis, ilagay ito patayo sa isang puting sheet ng papel at simulan ang pagguhit. Ngunit narito ang pinakamahusay na paraan upang makakuha ng mga bitmap na may mga pintura. Narito kung paano ito gawin. Ang isang posporo, na hinubad ng asupre, ay mahigpit na binalot ng isang maliit na piraso ng cotton wool at isinasawsaw sa makapal na pintura. At pagkatapos ay ang prinsipyo ng pagguhit ng mga tuldok ay pareho. Ang pangunahing bagay ay agad na interesado ang bata. Wisik. Paraan ng pagpapahayag: punto, texture. Mga materyales: papel, gouache, hard brush, isang piraso ng makapal na karton o plastik (5x5 cm). Paraan ng pagkuha ng imahe: ang bata ay gumuhit ng pintura sa isang brush at tinamaan ang brush laban sa karton, na hawak niya sa ibabaw ng papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Kulayan ang mga splashes sa papel. Mga kopya ng dahon.

Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture, kulay. Mga materyales: papel, gouache, mga dahon ng iba't ibang mga puno (mas mabuti na nahulog), mga brush. Paraan ng pagkuha ng imahe: tinatakpan ng isang bata ang isang piraso ng kahoy na may mga pintura ng iba't ibang kulay, pagkatapos ay inilapat ito sa pininturahan na bahagi sa papel upang makakuha ng isang print. Sa tuwing kukuha ng bagong sheet. Ang mga petioles ng mga dahon ay maaaring lagyan ng kulay gamit ang isang brush.

Ang pagsasagawa ng isang cycle ng mga klase gamit ang iba't ibang mga diskarte upang makilala ang mga kakayahan ng mga bata para sa oras na lumipas, ito ay malinaw na ang mga bata ay may kakayahang magtrabaho sa mga pintura gamit ang mga di-tradisyonal na pamamaraan. Sa mga bata na may mahinang binuo na artistikong at malikhaing kakayahan, ang mga tagapagpahiwatig ay bahagyang mas mataas kaysa sa simula taon ng paaralan, ngunit sa pamamagitan ng paggamit ng hindi kinaugalian na mga materyales, ang antas ng sigasig para sa paksa at pamamaraan at ang kakayahang magkulay ng pang-unawa ay napabuti.

Mga guhit ng bula.

Para sa ilang kadahilanan, lahat tayo ay may hilig na isipin na kung magpinta tayo gamit ang mga pintura, dapat din tayong gumamit ng brush. Hindi naman palagi, sabi ng mga taga TRIZ. Maaaring sumagip ang foam rubber. Pinapayuhan ka naming gumawa ng iba't ibang maliliit na geometric na figure mula dito, at pagkatapos ay ilakip ang mga ito gamit ang isang manipis na wire sa isang stick o lapis (hindi sharpened). Ang tool ay handa na. Ngayon ay maaari mo itong isawsaw sa pintura at gamitin ang paraan ng selyo upang gumuhit ng mga pulang tatsulok, dilaw na bilog, berdeng mga parisukat (lahat ng foam goma, hindi tulad ng cotton wool, ay mahusay na hugasan). Sa una, ang mga bata ay maguguhit ng magulo. mga geometric na numero... At pagkatapos ay mag-alok na gawin ang pinakasimpleng mga burloloy sa kanila - una mula sa isang uri ng pigura, pagkatapos ay mula sa dalawa, tatlo.

Mahiwagang mga guhit.

Ang mga mahiwagang guhit ay maaaring makuha tulad ng sumusunod. Ang isang karton na halos 20x20 cm ay kinuha at nakatiklop sa kalahati. Pagkatapos ay napili ang isang kalahating lana o lana na sinulid na mga 30 cm ang haba, ang dulo nito ay inilubog ng 8-10 cm sa makapal na pintura at naka-clamp sa loob ng karton. Dapat mong ipasa ang thread na ito sa loob ng karton, at pagkatapos ay alisin ito at buksan ang karton. Lumalabas ang isang magulong imahe, na sinusuri, binalangkas at kinumpleto ng mga may sapat na gulang na may mga bata. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang na pangalanan ang mga nagresultang larawan. Ang kumplikadong gawaing pangkaisipan at pagsasalita, na sinamahan ng visual na gawain, ay mag-aambag sa intelektwal na pag-unlad ng mga batang preschool.

Pagguhit gamit ang mga krayola.

Gustung-gusto ng mga preschooler ang pagkakaiba-iba. Ang mga pagkakataong ito ay ibinibigay sa atin ng mga ordinaryong krayola, sanguine, karbon. Makinis na aspalto, porselana, ceramic tile, mga bato - ito ang batayan kung saan ang tisa at karbon ay magkasya nang maayos. Kaya, ang aspalto ay nakakatulong sa isang malawak na imahe ng mga plots. Ang mga ito (kung walang ulan) ay maaaring i-develop sa susunod na araw. At pagkatapos ay gumawa ng mga kuwento batay sa mga plot. At sa mga ceramic tile (na kung minsan ay nakaimbak sa mga labi sa isang lugar sa pantry), inirerekomenda namin ang paglalarawan ng mga pattern at maliliit na bagay na may mga krayola o uling. Ang mga malalaking bato (tulad ng mga alon) ay hinihiling na palamutihan ang mga ito sa ilalim ng imahe ng ulo ng hayop o sa ilalim ng tuod ng puno. Ito ay depende sa kung ano o kanino ang bato ay kahawig ng hugis.

Ang magic drawing method.

Ang pamamaraang ito ay ipinatupad bilang mga sumusunod. Sulok kandila ng waks ang isang imahe ay iginuhit sa puting papel (isang Christmas tree, isang bahay, o marahil isang buong plot). Pagkatapos ay may isang brush, o mas mahusay na may cotton wool o foam rubber, ang pintura ay inilapat sa tuktok ng buong imahe. Dahil sa katotohanan na ang pintura ay hindi nakahiga sa naka-bold na imahe na may kandila, ang pagguhit ay tila biglang lumitaw sa harap ng mga mata ng mga bata, na nagpapakita ng sarili. Makukuha mo ang parehong epekto sa pamamagitan ng unang pagpipinta gamit ang office glue o isang piraso ng sabon sa paglalaba. Sa kasong ito, ang pagpili ng background sa paksa ay may mahalagang papel. Halimbawa, mas mahusay na magpinta sa ibabaw ng isang taong yari sa niyebe na iginuhit gamit ang isang kandila na may asul na pintura, at isang bangka na may berde. Huwag mag-alala kung ang mga kandila o sabon ay nagsimulang gumuho habang nagpinta. Depende ito sa kanilang kalidad.

Pagpinta ng maliliit na bato.

Siyempre, kadalasan ang bata ay naglalarawan sa isang eroplano, sa papel, mas madalas sa aspalto, mga tile malalaking bato... Ang paglalarawan ng eroplano ng isang bahay, mga puno, mga kotse, mga hayop sa papel ay hindi nakakaakit ng paglikha ng mga maliliwanag na likha ng iyong sarili. Sa bagay na ito, ang mga pebbles sa dagat ay perpektong ginagamit. Ang mga ito ay makinis, maliit at may magkaibang hugis... Ang mismong hugis ng maliit na bato ay kung minsan ay sasabihin sa bata kung anong imahe ang gagawin sa kasong ito (at kung minsan ay tutulungan ng mga matatanda ang mga bata). Mas mainam na magpinta ng isang maliit na bato sa ilalim ng isang palaka, isa pa - sa ilalim ng isang bug, at isang kahanga-hangang fungus ang lalabas sa ikatlo. Ang isang maliwanag na makapal na pintura ay inilapat sa maliit na bato - at ang imahe ay handa na. At mas mahusay na tapusin ito tulad nito: pagkatapos matuyo ang maliit na bato, takpan ito ng walang kulay na barnisan. Sa kasong ito, ang isang malaking salagubang o palaka na ginawa ng mga kamay ng mga bata ay kumikinang, maliwanag na kumikinang. Ang laruang ito ay makikibahagi sa mga independiyenteng laro ng mga bata nang higit sa isang beses at magiging malaking pakinabang sa may-ari nito.

Paraan ng nitkography.

Ang pamamaraang ito ay umiiral pangunahin para sa mga batang babae. Ngunit hindi ito nangangahulugan na hindi ito angkop para sa mga bata ng hindi kabaro. At ito ay binubuo ng mga sumusunod. Una, ang isang 25x25 cm na screen ay gawa sa karton. Alinman sa velvet paper o plain flannel ay nakadikit sa karton. Magiging maganda na maghanda ng isang magandang bag na may isang hanay ng mga lana o semi-lana na mga thread ng iba't ibang kulay para sa screen. Ang pamamaraang ito ay batay sa sumusunod na tampok: ang mga thread na may isang tiyak na porsyento ng lana ay naaakit sa flannel o pelus na papel. Kailangan mo lamang ilakip ang mga ito magaan na paggalaw hintuturo... Ang mga kagiliw-giliw na kwento ay maaaring ihanda mula sa mga naturang thread. Ang imahinasyon, ang isang pakiramdam ng panlasa ay nabubuo. Lalo na ang mga batang babae ay natutong pumili ng mga kulay. Ang ilang mga kulay ng thread ay angkop para sa isang light flannel, at ganap na naiiba para sa isang madilim. Ito ay kung paano nagsisimula ang unti-unting landas sa bapor ng kababaihan, pananahi, na lubhang kailangan para sa kanila.

Monotype na pamamaraan.

Dalawang salita tungkol dito sa kasamaang-palad ay bihirang gumamit ng paraan. At walang kabuluhan. Dahil nagtataglay ito ng maraming bagay na nakatutukso para sa mga preschooler. Sa madaling salita, ito ay isang imahe sa cellophane, na pagkatapos ay inilipat sa papel. Sa makinis na cellophane, nagpinta ako gamit ang pintura gamit ang isang brush, o isang posporo na may isang cotton ball, o gamit ang aking daliri. Ang pintura ay dapat na makapal at makulay. At kaagad, hanggang sa matuyo ang pintura, ibababa ang imahe ng cellophane sa makapal na puting papel at, kumbaga, pawiin ang guhit, at pagkatapos ay iangat ito. Lumilitaw ang dalawang larawan. Minsan ang imahe ay nananatili sa cellophane, minsan sa papel.

Pagguhit sa basang papel.

Hanggang kamakailan lamang, pinaniniwalaan na maaari ka lamang gumuhit sa tuyong papel, dahil ang pintura ay sapat na natunaw ng tubig. Ngunit mayroong isang bilang ng mga bagay, mga plot, mga imahe na pinakamahusay na iginuhit sa basang papel. Kailangan mo ng kalabuan, malabo, halimbawa, kung gusto ng isang bata na maglarawan ang mga sumusunod na paksa: "Lungsod sa hamog", "Nangarap ako", "Umuulan", "Lungsod sa gabi", "Mga bulaklak sa likod ng kurtina", atbp. Kailangan mong turuan ang iyong preschooler na gawing medyo basa ang papel. Kung ang papel ay masyadong basa, ang pagguhit ay maaaring hindi gumana. Samakatuwid, inirerekumenda na magbabad malinis na tubig isang bukol ng cotton wool, pisilin ito at hawakan ito alinman sa buong sheet ng papel, o (kung kinakailangan) lamang sa isang hiwalay na bahagi. At ang papel ay handa na para sa paggawa ng mga hindi kilalang imahe.

Mga larawan ng tela.

Sa bag ay kinokolekta namin ang mga labi ng mga tela ng lahat ng uri ng mga pattern at iba't ibang mga katangian. Ang parehong chintz at brocade ay magiging kapaki-pakinabang, gaya ng sinasabi nila. Napakahalaga sa tiyak na mga halimbawa ipakita kung paano ang pagguhit sa tela, pati na rin ang pagbibihis nito, ay makakatulong upang mailarawan ang isang bagay sa balangkas nang napakaliwanag at sa parehong oras madali. Narito ang ilang mga halimbawa. Kaya, ang isa sa mga tela ay naglalarawan ng mga bulaklak. Ang mga ito ay pinutol kasama ang tabas, nakadikit (lamang na may i-paste o iba pang magandang pandikit), at pagkatapos ay pintura sa isang mesa o isang plorera. Ang isang malawak na makulay na imahe ay nakuha. May mga tela na maaaring magsilbi nang maayos bilang isang bahay o katawan ng isang hayop, o isang magandang payong, o isang sombrero para sa isang manika, o isang hanbag.

Volumetric na aplikasyon.

Malinaw, ang mga bata ay mahilig gumawa ng applique work: gupitin at idikit ang isang bagay, nakakakuha ng maraming kasiyahan mula sa proseso mismo. At kailangan mong lumikha ng lahat ng mga kondisyon para sa kanila. Kasama ang flat application, turuan sila kung paano gumawa ng volumetric: ang volumetric ay mas mahusay na nakikita ng preschooler at sumasalamin sa mundo sa kanilang paligid nang mas makatotohanan. Upang makakuha ng ganoong imahe, kinakailangan na i-crumple ang applicative na kulay na papel sa mga kamay ng mga bata, pagkatapos ay bahagyang ituwid at gupitin ang kinakailangang hugis. Pagkatapos nito, ilagay lamang ito at, kung kinakailangan, tapusin ang pagguhit ng mga indibidwal na bahagi gamit ang isang lapis o panulat na nadama. Gumawa, halimbawa, isang pagong, na minamahal ng mga bata. Tandaan ang brown na papel, ituwid nang bahagya, gupitin Hugis biluhaba at idikit at saka ipinta sa ulo at binti.

Gumuhit kami gamit ang mga postkard.

Sa katunayan, halos bawat tahanan ay may isang toneladang lumang mga postkard. Dumaan sa mga lumang postkard kasama ang mga bata, turuan ka kung paano gupitin ang mga kinakailangang larawan at idikit ang mga ito sa lugar, sa balangkas. Ang isang maliwanag na imahe ng pabrika ng mga bagay at phenomena ay magbibigay kahit na ang pinakasimpleng hindi mapagpanggap na pagguhit palamuti... Paano ang isang tatlo, apat, at kahit limang taong gulang na bata ay gumuhit ng aso at salagubang? Hindi. Ngunit sa aso at sa surot, iguguhit niya ang araw, ulan at siya ay magiging napakasaya. O kung, kasama ang mga bata, gupitin mo ang isang fairy-tale house kasama ang isang lola sa bintana mula sa isang postkard at idikit ito, kung gayon ang preschooler, na nakatuon sa kanyang imahinasyon, kaalaman sa mga fairy tale at visual na kasanayan, ay walang alinlangan na gumuhit ng isang bagay. sa kanya.

Pag-aaral na gumawa ng background.

Karaniwang gumuguhit ang mga bata sa puting papel. Kaya makikita mo ito nang mas malinaw. Ito ay mas mabilis sa ganitong paraan. Ngunit ang ilang mga plot ay nangangailangan ng background. At, dapat kong sabihin, mas maganda ang hitsura ng lahat ng gawa ng mga bata sa background na ginawa nang maaga. Maraming mga bata ang gumagawa ng background gamit ang isang brush, bukod dito, isang ordinaryong isa, isang maliit. Bagaman mayroong isang simple at maaasahang paraan: upang gawin ang background na may cotton wool o isang piraso ng foam rubber na inilubog sa tubig at pintura.

Ang konsepto mismo ang nagpapaliwanag ng kahulugan ang pamamaraang ito: ilan sa mga nasa itaas ay nakolekta sa loob nito. Sa pangkalahatan, sa isip, ang mga sumusunod ay tila mahalaga sa amin: ito ay mabuti kapag ang isang preschooler ay hindi lamang pamilyar sa iba't ibang mga diskarte sa imahe, ngunit hindi rin nakakalimutan ang tungkol sa mga ito, at ginagamit ito sa lugar, na tinutupad ang isang naibigay na layunin. Halimbawa, ang isa sa mga batang 5-6 taong gulang ay nagpasya na gumuhit ng tag-araw, at para dito ginagamit niya bitmap(mga bulaklak), at iguguhit ng bata ang araw gamit ang kanyang daliri, gupitin niya ang mga prutas at gulay mula sa mga postkard, na may mga tela na ilarawan niya ang kalangitan at mga ulap, atbp. Walang limitasyon sa pagpapabuti at pagkamalikhain sa visual na aktibidad. Inirerekomenda ng English teacher-researcher na si Anna Rogovin ang paggamit ng lahat ng nasa kamay para sa mga pagsasanay sa pagguhit: gumuhit gamit ang basahan, papel na napkin (nakatiklop nang maraming beses); pintura maduming tubig, mga lumang dahon ng tsaa, mga bakuran ng kape, pisilin mula sa mga berry. Kapaki-pakinabang din ang pagpinta ng mga lata at bote, mga spool at mga kahon, atbp.

Mula sa karanasan sa trabaho. Di-tradisyonal na mga paraan ng pagguhit sa kindergarten kasama ang mas matatandang mga batang preschool.

Ang materyal na ito ipakikilala sa mga guro ang iba't ibang paraan at pamamaraan ng pagtatrabaho sa gouache, watercolors, charcoal, sanguine, pastel at iba pang mga materyales, pati na rin ang kumbinasyon ng mga ito.
Ang karanasan ng pakikipagtulungan sa mga bata sa kindergarten ay nagpakita na ang pagguhit sa mga hindi pangkaraniwang paraan at paggamit ng mga materyales na nakapaligid sa atin sa pang-araw-araw na buhay ay nagdudulot ng mga positibong emosyon sa mga bata. Ang pagguhit ay nabighani sa mga bata, at lalo na sa mga hindi tradisyonal, mga bata na may malaking pagnanais na gumuhit, lumikha at gumawa ng bago sa kanilang sarili. Pagguhit sa mga hindi kinaugalian na paraan, ang mga bata ay hindi natatakot na magkamali, dahil ang lahat ay madaling maitama, at mula sa isang pagkakamali madali kang makabuo ng bago, at ang bata ay nakakakuha ng tiwala sa sarili, nagtagumpay sa "takot sa isang blangkong papel" at nagsisimula para maramdamang parang isang maliit na artista. Siya ay may interes at pagnanais na gumuhit. Maaari kang gumuhit ng kahit ano, kahit saan, at gayunpaman gusto mo! Ang iba't ibang mga materyales ay nagdudulot ng mga bagong hamon at pinipilit kang makabuo ng isang bagay sa lahat ng oras!

Pagsasagawa ng mga klase gamit ang mga di-tradisyonal na pamamaraan:

tumutulong upang mapawi ang mga takot ng mga bata;
nagkakaroon ng tiwala sa sarili;
bubuo ng spatial na pag-iisip;
nagtuturo sa mga bata na malayang ipahayag ang kanilang mga ideya;
hinihikayat ang mga bata sa mga malikhaing paghahanap at solusyon;
nagtuturo sa mga bata na gumawa ng iba't ibang materyales;
bubuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, ritmo, kulay, pang-unawa sa kulay;
isang pakiramdam ng texture at lakas ng tunog;
bubuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay;
umuunlad Mga malikhaing kasanayan, imahinasyon at paglipad ng pantasya.
habang nagtatrabaho, ang mga bata ay nakakakuha ng aesthetic na kasiyahan.Pagbuo:
upang bumuo ng malikhaing pag-iisip, isang matatag na interes sa artistikong aktibidad;
bumuo ng masining na panlasa, pantasya, talino sa paglikha, spatial na imahinasyon;
upang mabuo ang mga kasanayan at kakayahan na kinakailangan upang lumikha ng mga malikhaing gawa;
bumuo ng isang pagnanais na mag-eksperimento, na nagpapakita ng matingkad na nagbibigay-malay na damdamin: sorpresa, pagdududa, kagalakan ng pag-aaral ng mga bagong bagay.
Pang-edukasyon:
pagsamahin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba't ibang uri masining na paglikha;
ipakilala ang mga bata iba't ibang uri visual na aktibidad, iba't ibang artistikong materyales at pamamaraan ng pagtatrabaho sa kanila;
upang pagsamahin ang mga nakuhang kasanayan at kakayahan at upang ipakita sa mga bata ang lawak ng kanilang posibleng aplikasyon.
Pang-edukasyon:
upang linangin ang pagsusumikap at ang pagnanais na makamit ang tagumpay sa pamamagitan ng kanilang sariling paggawa;
upang turuan ang atensyon, kawastuhan, layunin, malikhaing pagsasakatuparan sa sarili.

"Monotype"

Tema: "Paruparo"
Paraan ng pagpapahayag: lugar, kulay, mahusay na proporsyon.
Materyal: pintura, brush, papel
Pag-unlad:
Tiklupin ang isang piraso ng papel sa kalahati. Sa isang gilid, mas malapit sa gitna, maglapat ng ilang maliliwanag na kulay na mga spot gamit ang isang brush. Ngayon ay mabilis na tiklupin ang sheet kasama ang parehong fold at plantsahin ito ng mabuti gamit ang iyong palad. Buksan at tingnang mabuti: ano ang nangyari? Kamangha-manghang mga bulaklak? Hindi, ito ay isang magandang butterfly!

"Monotype" + "Spray"

Tema: "Mga landscape ng taglamig", "Palace para sa Snow Queen"
Paraan ng pagpapahayag: punto, texture.
Material: lumang toothbrush, gouache, papel, herbarium, silhouettes.
Pag-unlad:
Ang isang maliit na pintura ay nakolekta sa dulo ng brush. Ikiling ang brush sa isang piraso ng papel, at i-brush ang nap gamit ang karton o suklay. Ang spray ay makakalat sa isang malinis na sheet. Kaya maaari mong ilarawan ang mabituing kalangitan, mga paputok. Maaari mo ring gupitin ang anumang silweta at ilagay ito sa isang piraso ng papel at spray ng pintura. Pagkatapos ay alisin ang silweta at magkakaroon ka ng isang bakas, maaari itong dagdagan ng pagpipinta sa mga nawawalang linya gamit ang isang brush.

"Monotype" + "Application"

Paksa: "Seabed"

"Pagguhit sa hilaw"

Paksa: "Mga Season"
Paraan ng pagpapahayag: kulay, linya, lugar.
Materyal: basang punasan, lalagyan ng tubig, mga pintura, mga brush, mga watercolor na krayola.
Pag-unlad:
Unang paraan:
Basain ang papel at ilagay ito sa isang basang tela (upang hindi matuyo ang papel). Kunin ang iyong watercolor na krayola at ipinta ang anumang gusto mo.
Pangalawang paraan:
Kung wala kang mga watercolor na lapis, maaari kang magpinta gamit ang mga pintura at brush.

"Pagguhit sa basa" na may karagdagang pagguhit ng mga detalye.

"Drawing on raw" + sanguine

Paksa: "Mga Season"

"Pagguhit sa basa" + pastel

Tema: " gintong isda»

"Gumupit na papel"

Tema: "Mga Dahon ng Taglagas"
Epekto ng pagtanda sa ibabaw.
Materyal: papel, mga pintura, mga brush, mga plato.
Pag-unlad:
Unang paraan:
Lamutin ang isang malinis na papel gamit ang iyong mga kamay at pakinisin ito. Iguhit ang inilaan na pagguhit. Ang pamamaraan na ito ay kagiliw-giliw na sa mga lugar ng mga fold ng papel, ang pintura ay nagiging mas matindi, mas madidilim sa panahon ng pagpipinta - ito ay tinatawag na mosaic effect.
Pangalawang paraan:
Lamutin ang isang piraso ng papel, isawsaw sa basang pintura, pagkatapos ay ilapat ang isang guhit sa pamamagitan ng basa. Ang pamamaraang ito ay maaaring gamitin para sa background, o upang makumpleto ang trabaho - mga bulaklak, korona ng puno, mga drift, at iba pa.

"Scratchboard"

Paksa: "Gabi", "Space", "Winter", "Seabed"
Materyal: Kandila, itim na gouache, shampoo, matulis na stick.
Pag-unlad.
Maglalagay kami ng may kulay na background na may watercolor o kukuha kami ng kulay na karton o plain white na papel. Kuskusin ang buong background ng waks, paraffin. Ibuhos ang itim o kulay na gouache sa isang outlet, magdagdag ng kaunting shampoo at ihalo nang maigi. Pagkatapos ay tinatakpan namin ang paraffin sheet na may halo na ito, handa na ang workpiece. Ngayon ay kumuha tayo ng isang sharpened stick at simulan ang scratch out ang drawing.

"Isang jab na may matigas at semi-dry na brush"

Tema: "Mga hayop, ulap, bulaklak, puno, landscape"
Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture ng kulay, kulay.
Mga Materyales: matigas na brush, gouache, papel ng anumang kulay at sukat, o isang hiwa na silweta ng isang malambot o matinik na hayop.
Sa isang tuyong matigas na brush, nag-type kami ng kaunting gouache ng nais na kulay at, hawak ang brush nang patayo (ang brush ay kumatok gamit ang "takong"), gumawa kami ng "mga suntok" sa itaas, inilalagay ang mga ito sa loob at sa mga gilid ng ang silweta ng hayop. Kapag natuyo ang pintura, pintura ang mga mata, ilong, bibig, balbas at iba pang mga detalye ng katangian sa hayop gamit ang dulo ng malambot na brush.

"Graphics"

Materyal: Itim na papel, mga sheet ng puting papel, puti at itim na gouache.
Pag-unlad.
Unang paraan:
Monochrome na pamamaraan. Ilapat ang imahe na may puting gouache sa isang itim na background (tandaan: ito ay kinakailangan upang ipakita ang isang pakiramdam ng proporsyon). Ang mga kastilyo, landscape, pagpipinta ng mga miniature ay mukhang nagpapahayag sa ganitong paraan. Ang mga paunang sketch ay maaaring gawin gamit ang isang lapis. Ang error ay madaling ma-retouch sa gouache o itim na tinta, pagpili ng nais na lilim.
Pangalawang paraan:
Teknik na polychrome. Gumagana sila sa puting gouache sa isang itim na background. Ang puting tono ay magbibigay ng pagiging bago, liwanag. Sa mga pambihirang kaso, halimbawa, kapag nagpinta ng mga Easter egg, mga umiikot na gulong, sabihin nating may kulay na background.

Pagpinta gamit ang gouache na may pagdaragdag ng puti

Tema: "Still Life", "Landscape", "Abstraction".
Ang pagdaragdag ng puti sa iba't ibang kulay ng pintura ay nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha ng mga light shade ng orihinal na kulay. Ang mga sensasyon ng kulay bilang isang resulta, lambing, liwanag, airiness.