Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Isulat ang pandiwa na nabuo sa paraang panlapi. (3) Nakita ko ang Lake Pleshcheyevo malapit sa Pereslavl-Zalessky. (4) At Lake Patzcuaro sa Mexico. (5) At Lake Synevyr sa Carpathians. (6) Maaaring makipagkumpitensya si Puhajärve kay Patscuaro at Synevyr sa kanyang lahi. (7) Ikinalulungkot namin ang paghihiwalay kay Puhäjärve, at nang dumating ang araw ng pag-alis, nagpunta kami upang magpaalam sa lawa.

Isulat ang salita, na nabuo sa pamamagitan ng paraan ng prefix-suffix. Iniisip ng mga superstitious na maaari mong "i-insulto" ito sa pamamagitan ng pagtingin sa isang tao at samahan ang isang nagpapahayag na tingin na may labis na papuri. At, nakikita mo, ang bata ay umiiyak sa gabi, ang kambing ay nabawasan ang gatas, ang mapagmahal na asawa ay biglang nagsimulang maging bastos.

Sa aling row ang lahat ng mga numero? 1) pito, ikapito, pitong taon, pitong ikasampu 2) dalawa, dalawang beses, dalawa, pangalawa 3) walo, ikawalo, walo, walo punto walo 4) tatlo, ikatlo, tatlo, triple Saang hanay ang lahat ng mga salitang panghalip? 1) ako, sino, kahit sino, pangalawa 2) sarili ko, akin, sa palagay ko, ang dating 3) wala, kahit ano, sa amin, sa aming opinyon 4) kanya, lahat, lahat, lahat

Ang mga kategorya ng panghalip ay personal na I, kami; Ikaw ikaw; Siya, siya, ito, sila ay nagmamay-ari, Akin, atin; sa iyo, sa iyo; Akin; His, her, their recurrent Self-interrogative Sino, ano, ano, sino, kaninong, gaano karaming kamag-anak WALANG identifier Lahat, lahat, lahat, sarili niya, karamihan, bawat isa, iba, iba pang indicative Ito, ganyan, ganyan, ganyan, ganito, ganito, ganito, ganyan, sobra

Sa aling serye ginagamit nang tama ang lahat ng mga numero? 1) pitumpu't anim na ektarya, para sa parehong mga mag-aaral, magtrabaho ng isa at kalahating kilometro mula sa bahay 2) para sa parehong kasintahan, makuntento sa dalawang daang rubles, mga tatlong daang libro 3) higit sa siyamnapung gramo, walang apatnapung panulat, apat na kasintahan 4 ) 40.7 porsyento, tatlong daang mga libro, higit sa isa't kalahating baso

Morpolohiya-paraan ng komunikasyon Aling pangungusap ang may kaugnayan sa nauna sa tulong possessive na panghalip? (1) Tumingin ako: ito ay isang batang babaeng magsasaka. (2) Nakaupo siya dalawampung hakbang ang layo sa akin, ang kanyang ulo ay nakayuko nang may pag-iisip. (3) Isang magandang patterned shawl ang nakahiga sa malambot na fold sa kanyang mga balikat. (4) Nabuo ang tirintas at nahulog ang laso ng sutla sa paanan ng dilag. (5) Ngunit hindi niya ito binuhat. Aling pangungusap ang nauugnay sa nauna gamit ang panghalip na nagtataglay? (1) Tumingin ako: ito ay isang batang babaeng magsasaka. (2) Nakaupo siya dalawampung hakbang ang layo sa akin, ang kanyang ulo ay nakayuko nang may pag-iisip. (3) Isang magandang patterned shawl ang nakahiga sa malambot na fold sa kanyang mga balikat. (4) Nabuo ang tirintas at nahulog ang laso ng sutla sa paanan ng dilag. (5) Ngunit hindi niya ito binuhat.

Anong mga bahagi ng pananalita ang nabibilang sa mga naka-highlight na salita? Lahat ng magagandang bagay ay mahirap, kaya mahirap panatilihin ang mga ito. Matagumpay na naipasa ang pagsusulit na kinatatakutan namin. Mahilig siya sa beige na damit. Gusto kong sumakay sa tren at sumugod sa mga copses ng ibang tao, malalawak na bukid. Anong mga bahagi ng pananalita ang nabibilang sa mga naka-highlight na salita? Lahat ng magagandang bagay ay mahirap, kaya mahirap panatilihin ang mga ito. Matagumpay na naipasa ang pagsusulit na kinatatakutan namin. Mahilig siya sa beige na damit. Gusto kong sumakay sa tren at sumugod sa mga copses ng ibang tao, malalawak na bukid.

Bahagyang hiwalay na Pang-ukol n. Bunga Tulad ng Sa Paningin, Sa halip Ng Tungkol Sa Pamamagitan Sa Daloy Sa Pagpapatuloy Sa Konklusyon Sa Pagkakaiba Upang Iwasan Sa Kaugnayan Sa Extension Isaisip Sa pagtingin sa (baybayin) Sa pagtingin Kaugnay ng ..., sa kabutihan, sa pagkakasunud-sunod, sa liwanag Dahil sa Maliban, sa isang kadahilanan, kung minsan

Bahagyang at hiwalay na Pang-ukol ng isang pandiwang participle Sa kabila ng ..., Anuman ang ..., Hindi binibilang ang mga pamantayang Gramatiko Salamat, ayon sa, sa kabila ng, patungo sa dat.p. (ayon sa kasunduan) Sa kabila ng ..., anuman ang ... vin.p. (sa kabila ng panganib) Po - "pagkatapos" na pangungusap. atbp. (sa pagdating mula sa isang business trip)

Morpolohiya -orphography Tukuyin ang dependence ng ispeling ng salita sa bahagi ng pananalita nito. Ang tagapagsalita ay nagsalita nang malalim (N, NN) tungkol sa at vozvolnova (N, NN) tungkol sa. - Nasasabik si Nanay (N, NN) at ang pag-uugali ng kanyang anak na babae. Ang babae ay spoiled (N, NN) at, paiba-iba. - Siya ay spoiled (N, NN) sa kanyang lola. Throws sigurado (N, NN) s. - Maniwala (N, NN) ng tagumpay. Dahil nasugatan (N, NN) ika, gumapang ng 20 kilometro. - Rane (N, NN) th, nakuha pa rin niya ang sarili niya. - Ang mga mandirigma ni Rane (N, NN) ay nasa kagubatan. - Sa kama humahagulgol na sugat (N, NN) ika.

Syntax at bantas. Mga ehersisyo.

Ang mga pangunahing miyembro ng panukala.

Pagpipilian 1

Isulat, salungguhitan ang batayan ng pangungusap. Sumulat ng 3 pariralang "adj. + Noun."

1. Sa langit, naririnig ang nakakabahalang hiyawan ng mga ibon.
2. Ang mga kislap ng paglubog ng araw ay nahulog sa tubig sa pamamagitan ng makakapal na baybayin.
3. Ang ilog ay natatakpan ng manipis na yelo, parang sa isang fairy tale.
4. Sa gabi, isang maliwanag na bituin ang kumikinang sa kalangitan.
5. Pinagmasdan ng mabuti ng bata ang mga itik na sumisisid sa tubig.

Opsyon 2

Isulat, salungguhitan ang batayan ng pangungusap. Sumulat ng 3 pariralang "pandiwa + pangngalan."

1. Isang tahimik at banayad na taglagas ang nag-ugat sa likod ng Don sa kagubatan.
2. Ang mga tuyong dahon ay kumakaluskos mula sa mga poplar.
3. Napuno ng mapait na amoy ang kagubatan.
4. Ang mga dahon ay umiikot sa lawa.
5. Sa lalong madaling panahon ang mga bituin ay mahuhulog sa isang tahimik na liwanag sa ilalim ng ilog.

Panimulang salita at paggamot.

Isulat ang mga pangungusap, ilagay ang mga bantas. Ipahiwatig ang mga apela at pambungad na salita.

1. Sa kabutihang palad, mabilis naming nalutas ang isang mahirap na problema.

2. Malamang magugustuhan mo ang palabas na ito.

3. Minsang tinawag ng hari ang kanyang mga anak at sinabi sa kanila Mahal kong mga anak, oras na para isipin ninyo ang tungkol sa mga ikakasal!

4. Para kanino ang ating mga anak na lalaki ay may pananagutan sa panliligaw?

Simple at kumplikadong pangungusap.

Pagpipilian I

Dumating na sa lungsod ang pinakahihintay na taglamig. Dumating na ang taglagas, at nagsimula na ang malakas na ulan.

Mapurol na gumulong ang malayong kulog at bumuhos ang malakas na ulan.

3. Gumuhit ng balangkas ng panukala:Isang madilim na ulap ang lumipat, at ang maliwanag na kidlat ay kumislap sa kagubatan.

Pagpipilian II

1. Sumulat ng isang kumplikadong pangungusap:Ang mga bulaklak ng tagsibol ay nagising. Sa kagubatan, lumitaw ang isang ina-at-stepmother, isang malambot na lungwort ang namumulaklak.

2. Ayusin ang mga nawawalang bantas:Ang mga tangkay na may kulay rosas na lilang asul na mga bulaklak ay umaabot sa araw.

Sa pamamagitan ng pindutan sa itaas "Bumili librong papel» maaari mong bilhin ang aklat na ito nang may paghahatid sa buong Russia at mga katulad na aklat sa karamihan pinakamahusay na presyo sa anyo ng papel sa mga website ng mga opisyal na online na tindahan Labyrinth, Ozone, Bukvoed, Chitay-gorod, Liters, My-shop, Book24, Books.ru.

Sa pamamagitan ng pindutang "Bumili at mag-download e-libro»Maaari mong bilhin ang aklat na ito sa sa elektronikong pormat sa opisyal na online na tindahan na "Liters", at pagkatapos ay i-download ito sa website ng Liters.

Sa pamamagitan ng pag-click sa button na "Maghanap ng mga katulad na materyales sa ibang mga site," maaari kang maghanap ng mga katulad na materyales sa ibang mga site.

Sa mga pindutan sa itaas maaari kang bumili ng libro sa mga opisyal na online na tindahan Labirint, Ozon at iba pa. Maaari ka ring maghanap ng mga nauugnay at katulad na materyales sa ibang mga site.

Ang aklat ng pagsasanay na ito ay isang gabay sa pag-aaral para sa indibidwal na trabaho mga mag-aaral sa philology (silid-aralan at ekstrakurikular), gayundin ang mga guro ng wika na nagsisikap na mapabuti ang kanilang mga kwalipikasyon. Ang mga programa sa ehersisyo nito ay maaaring magamit bilang mga programa sa pagsasanay sa asimilasyon at pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagsusuri ng gramatika ng teksto, pati na rin ang mga pagsubok kapag nagsasagawa gumaganang kontrol(sa kasong ito, ang seksyong "Key" ay nakahiwalay).

PAGSASAMA NG SALITA.
MGA URI NG SALITA AT KONEKSIYON NG MGA SALITA
Ehersisyo 1
Mag-ehersisyo. Tukuyin ang uri ng mga piling parirala depende sa lexical at grammatical na katangian ng pangunahing salita at ipahiwatig ang uri ng koneksyon ng mga salita sa mga pariralang ito.

Mga sagot. I. 1. Pagsasama-sama ng pandiwa. 2. Isang kumbinasyon ng salita na may pangngalan bilang pangunahing salita. 3. Isang kumbinasyon ng salita na may pang-uri sa tungkulin ng pangunahing salita. 4. Isang kumbinasyon ng salita na may numeral bilang pangunahing salita. 5. Kolokasyon na may panghalip sa tungkulin ng pangunahing salita. 6. Pariralang pang-abay. II. 1. Koordinasyon. 2. Pamamahala. 3. Adjacency.

Teksto 1
1. Hinihingi ng agham mula sa isang tao ang kanyang buong buhay. At kung mayroon kang dalawang buhay, hindi rin sila magiging sapat para sa iyo. (Paul.) 2. Ang agham ay nangangailangan ng matinding pagsisikap at matinding pagnanasa mula sa tao. (Pablo.) 3. Sa bawat araw na hindi mo napupunan ang iyong pag-aaral ng kahit isang maliit na piraso ng kaalaman na bago sa iyo ... isaalang-alang ito na walang bunga at hindi na mababawi na nawala para sa iyong sarili. (Stan.) 4. Ang akdang binabasa ay may tunay; may kinabukasan ang isang akda na muling binabasa. (Dumas)

NILALAMAN
Paunang salita
I. Kolokasyon
Mga uri ng parirala at ugnayan ng salita
Gramatikal na paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga salita
II. Ang mga pangunahing miyembro ng panukala
Ang paksa
Mahuhulaan at mga uri nito
Pagtukoy sa kayarian ng panaguri
III. Mga menor de edad na miyembro ng panukala
Pagtanggal ng panaguri mula sa iba pang kasapi ng pangungusap
Dagdag
Apendise
IV. Isang pirasong pangungusap
One-Piece na Personal na Panukala
Ang pagkilala sa mga impersonal na alok mula sa mga personal na alok
Mga pangungusap na hindi personal
Pagpapasiya ng istruktura ng mga pandiwa na ginamit bilang pangunahing kasapi ng mga pangungusap na hindi personal
Pagkilala sa mga impersonal na pangungusap sa mga infinitive na pangungusap
Delimitation ng nominative sentences mula sa mga constructions na magkatugma sa anyo sa nominative na mga panukala
Pagtukoy sa mga uri ng isang bahaging pangungusap at paghihiwalay sa mga ito mula sa dalawang bahaging pangungusap
V. Mga pangungusap na hindi kumpleto
Demarkasyon buong pangungusap mula sa hindi kumpletong mga panukala
Vi. Mga standalone na miyembro ng panukala
Vii. apela
VIII. Panimulang salita
Panimulang at plug-in na istruktura
IX. Comparative turnovers
Delimitation ng comparative phrases mula sa mga katulad na grammatical constructions
X. Delimitasyon mga simpleng pangungusap na may magkakatulad na pangunahing kasapi at kumplikadong mga pangungusap
XI. Tambalang pangungusap
XII. Kumpilkadong pangungusap
Pagtukoy sa uri at uri ng kumplikadong pangungusap mga sugnay... Mga salitang pang-ugnay at unyon
XIII. Unyon tambalang pangungusap
XIV. Mga kumplikadong pangungusap na may ilang pantulong na sugnay
Pagpapasiya ng mga uri ng subordination ng mga subordinate clause sa pangunahing
Listahan ng mga pagdadaglat
Susi (mga digital na sagot sa mga teksto).

Sa paksang "Kombinasyon ng salita"

1. Isulat muli ang teksto na may mga bantas. Isulat ang lahat ng posibleng parirala mula sa bawat pangungusap. Ipahiwatig ang pangunahing salita, ipahiwatig ang tanong mula sa pangunahing salita hanggang sa umaasa. Sumulat ng isang bahagi ng pananalita sa itaas ng bawat salita..

Ang init ng tag-araw ay pinilit kaming pumasok sa isang masukal na kakahuyan. Inihagis ko ang aking sarili sa ilalim ng isang mataas na hazel bush. Sa itaas niya, isang batang maple ang magandang kumalat sa mga magaan na sanga nito. Umupo ang kaibigan kong si Ivan sa makapal na dulo ng nahulog na birch at tumingin ako sa kanya. Bahagyang umindayog ang mga dahon sa taas, ang maberde nilang anino ay tahimik na dumausdos pabalik-balik sa katawan ni Ivan sa ibabaw ng maliit nitong mukha. Hindi siya nag-angat ng ulo at tumahimik ng matagal. Humiga ako sa aking likuran at nagsimulang humanga sa mapayapang paglalaro ng mga dahon sa malayong maliwanag na kalangitan.

2. Isulat muli ang teksto na may nawawalang mga bantas. Isulat ang lahat ng posibleng parirala mula sa bawat pangungusap. Ipahiwatig ang pangunahing salita, ipahiwatig ang tanong mula sa pangunahing salita hanggang sa umaasa. Sumulat ng isang bahagi ng pananalita sa itaas ng bawat salita..

Ito ay isang maluwalhating malutong na umaga ng Hulyo; ang maliliit na ulap ay nakatayo tulad ng mga tupa sa maputlang malinaw na azure. Bumuhos ang pinong hamog sa mga dahon at ang mga damo ay kuminang ng pilak sa mga sapot ng gagamba. Ang mamasa-masa na lupa ay maingat na napangalagaan ang namumula na landas ng bukang-liwayway. Ang mga awit ng mga lark ay umulan mula sa buong kalangitan. Ang kalsada mula sa Maryino ay nakapalibot sa kakahuyan. Ang magaan na alikabok ay nakalatag dito, hindi ginalaw ng paa o gulong mula kahapon.

(Ayon kay I.S. Turgenev)

Sa paksang "Alok"

3 . Isulat muli ang teksto sa pamamagitan ng paglalagay ng mga titik at mga bantas. Gumawa ng buong pag-parse ng bawat pangungusap: salungguhitan ang lahat ng miyembro ng pangungusap, magbigay ng paglalarawan. Sampol pag-parse.

Ang mga taong Ruso (mula sa) matagal na ang nakalipas .. Nasanay sa nakapaligid na iba pang .. malalaking kagubatan, pr (a, o) mga patlang sa gilid at (buong) mga ilog ng tubig. Ang isang espesyal na pagmamalaki (C, c) ng hilagang pr..rody ay (?) Xia pine. Makakakilala ka ng magandang puno ng pino na may madilim na (berde ...) na mga karayom ​​(?) (Naka-on) sa lahat ng dako. Ang punong ito ay pr (e, u) nakatira (?) Sa pinaka-iba't ibang (?) Lupa. M .. ang mga batang pine ay mabilis na lumalaki .. tumayo at tumaas (?) Sa isang taon, humigit-kumulang sa pamamagitan ng takong (?) Sampung sentimetro. Sila (n ..) lumalaban (?) Sy (n ..) frosts (n ..) tagtuyot (n ..) winds pine trees ... karaniwang tumatagal ng hanggang sa tatlong (daan-daan) limang (sampung) taon at makakuha. .taas na mahigit tatlumpung metro.

Ang tao (sa) iba't ibang paraan at (mga, mga) benepisyo..t pine. Siya ay nakakulong upang (maging) ok .. upang makalaban .. sa mga mapanganib na phenomena ng ... kapanganakan. Ang mga pine na nakatanim .. s (in) sa kahabaan ng railway (road) floor .. kaya pinipigilan nila .. snow. Kung itinanim ang mga pine tree .. malapit sa tubig .. naaantala .. gumagalaw .. buhangin.

4 . Isulat muli ang mga pangungusap na may bantas at pagsingit ng mga nawawalang titik.

1) Hinagis ni Bunny..la h..sayka sa ilalim ng d..iniwan namin si bunny.

2) Iyak ng iyak ang Tanya namin..t ur..nil sa ilog..ku bola..k. Hush, Tanech .. wag kang umiyak .. wag kang malunod .. nasa ilog ang bola ..

3) No in vain .. but we decided to proc..tit the cat in the car..not the cat katat..sya (not) pr..know ... threw the g..tazovik.

4) I love my horse pr .. I scratch her w..rstku smoothly gr..bashy pr..Pinaplantsa ko ang buntot at sumakay sa kabayo para bumisita.

5) Ur..nili bear sa sahig mula sa..napunit ang paa ng oso (lahat) r..hindi (hindi) itapon (sa) katotohanan (na) siya ay mabuti.

6) Ni ang feather bed, o ang sapin, o ang unan ay hindi makikita, at ang may bigote na may guhit na lalaki ay lumipat sa ilalim ng kama.

7) Kapag bumibisita, ang oso ay hindi dapat umungal; hindi ka dapat maging bastos, at dapat kang yumuko sa iyong mga kakilala.

8) Naghahanap ng mga bumbero na naghahanap ng pulis na naghahanap ng mga photographer sa ating kabisera ay matagal nang naghahanap ngunit hindi mahanap ang isang lalaki na humigit-kumulang dalawampu.

9) Minsan ay nasa isang hapunan ako na may kasamang mabalahibong oso at muntik na akong lamunin ng may ngiping buwaya.

10) Kung ang isang basurang brawler ay tumama sa isang mahinang bata, hindi ko nais na ilagay ito sa isang libro.

5 . Isulat muli ang teksto na may mga bantas. I-disassemble ang mga naka-highlight na salita sa pamamagitan ng komposisyon.

Cedars r .. nakatayo mataas sa mga bundok ang kanilang mga hangin (sa) gilid sg..pero st..yut..yah sa lupa ikiling .. sinulid. At siya ay matangkad at makapangyarihan.. siya vts.. lasing sa .. na may mga ugat sa lupa at hinihila .. pataas ng pataas sa so .. netsu.

Sa lahat kilala... pero na sa dulo ng mga sanga ay karaniwan ... ngunit cedar ang mga bukol ay nasa... Ang mga mani ay (hindi pa) hinog at ang kagubatan ay deputy. standby... (Sa) bilog ay marami hayop at ang mga ibon ay nabubuhay at ang sedro ng lahat ng naninirahan sa kagubatan ay kumakain..t. (Not) calmed down..yah natumba ang squirrel..t isang bukol sa lupa ang lumabas..t nuts two or three s..th but one (not) pr..me..o damage..t and then tanggalin... nut..k sa mink maliksi mouse (?). Nasa itaas siya ng mga puno bang..rat..sya(hindi) um .. ngunit mahilig siya sa malasa na mani at (sa pamamagitan ng) iyon upang .. naghihintay ang mga squirrel na masira sila .. kanilang pr .. pass.

Pos..nay aksis ... minsan mas marami pang hayop at ibon ang makikita sa cedar. Kinokolekta nila ... at itago ... pine nuts sa ilalim ng mga bato o ilibing tungkol sa z .. dumaan sa lupa.

6 . Isulat muli ang teksto. Maglagay ng mga nawawalang titik at mga bantas. Sa bawat pangungusap, i-highlight ang batayan ng gramatika. I-disassemble ang mga naka-highlight na salita sa pamamagitan ng komposisyon.

(Sa) dulo (na) (sa mahabang panahon) naghihintay .. ang tagsibol ay dumating na kasama ang ott..pell at kasama ang mga bagyo ng Marso. Ngunit (hindi) inaasahan ... ngunit para sa lahat sa ikaapat na linggo ng Marso ... nagsimula ang makapangyarihan ... snow ... taglagas and everything in nature re..ko change..nil..s. Ang niyebe ay nagyelo sa lupa at pagkain ng manok.
P .. naging pangit at malamig na rin at ginto ... mabuti. Mayroon na d..vno (not) pr..birds flew ... sa winter feeder at isang dakot ng ra ... buto namamaga mula sa dampness..k (not) pr .. naakit kahit maya.. Ngunit sa araw na ito naalala ko .. kung lahat (parehong) ibon .. tungkol sa taglamig .. st .. trawl. Maging ang skv..rtsy ave ... ay umupo sa gilid at maingat na sinandok ang mga lumang mumo.
Ngunit mayroon ding mga ganoong ibon na naghahanap ng sp..senia sa isang stampede. Paul .. mga katawan sa timog (kanluran) ay chaffinches, songbird at lark. Obg..pa sila ni le..ko pr..adol..pa counter sagana ang hangin sa Don..maraming lapwings. Kahit sa (kalahating) araw na nagsimulang uminit sa..ntse, hindi dumaloy ang kawan.
Maya-maya pagkatapos ng bigat .. niyebe .. bumagsak p..r..lumilipad na mga ibon..takbuhan. Ito ay kung paano noong Abril kailangan naming matugunan ang maraming mga ibon ... dalawang beses.

7 . Isulat muli ang mga bugtong na pangungusap gamit ang mga bantas. I-highlight ang mga batayan ng gramatika. Sumulat ng mga sagot.

1) Hindi siya humihingi ng anumang tulong sa bagay, tingnan lamang siya at alalahanin ang araw ng linggo.

2) Oh, huwag mo akong hawakan, masusunog ako nang walang apoy.

3) Sa salitang alpha, palitan ang isang titik at magdagdag ng isang cable, agad kaming nakakuha ng isang ibon. Anong uri ng ibon ang tanong.

4) Nanghuhuli ng isda ang isang matandang lalaki at saan nakasabit ang kawit?

5) Ang natutunaw ng niyebe ay nabuhay ang parang ang araw ay dumating kung kailan ito nangyayari?

6) Para makilala siya, kilala lang natin siya; madali siyang matangkad at malayo ang nakikita.

7) Ano ang isinusuot nating lahat sa loob ng maraming taon, kahit na hindi nila alam ang marka?

8) Naku, mahilig ako sa prangka at sa napakatuwid na linya para maging pantay na linya, tinutulungan ko ang lahat.

9) Ako, tulad ng isang payong, ay hindi nabasa sa ulan, pinoprotektahan kita at kinukulong mula sa hangin.

10) Sa gabi, ang bawat bintana ay nag-iilaw nang dimly ...

11) Ang aming kuting ay mabilis na tumatalon, mahal na mahal niya ...

12) Binibilang ng mouse ang mga butas sa keso bilang tatlo at dalawa sa kabuuan ...

8 . Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salitang ito at isulat ang mga ito.

1) kalagitnaan, siguro Marso. Spring, friendly, sa, taon, ito, stand out. Paminsan-minsan, maikli, shower, nahuhulog.
2) Birch, swell, buds. Lamb, on, turn yellow, willow. Lumipad palabas, palabas, mga bubuyog, pugad, para sa, nektar, una.
3) Sa tagsibol, maghanap, pakainin, ang iyong sariling, starling, sa, lupa. Upang puksain, sa, mga hardin, at, siya, mga hardin ng gulay, mga insekto, nakakapinsala.

9 . Isulat muli ang teksto sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik at mga bantas.I-highlight ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika.

We pa..pol..lived in the forest (not) (by) far from (not) big p..lana. Araw at gabi.. may apoy kami (dahil) malamig sa gabi at sa araw ay kailangan naming magluto ng pagkain. Isang gabi sa apoy ay nagsimulang suminghot ng ilang (na) (hindi) pinatnubayan na hayop. Kami (mula sa) nagsimulang .. nast..r..nabuhay, gayunpaman, pagkalipas ng (kalahating) oras ay napansin namin kung paano inilabas ng halimaw ang isang basang itim na ilong mula sa damuhan at suminghot ng hangin sa loob ng mahabang panahon, atbp., nakakatusok. may kasakiman. Pagkatapos ay lumabas mula sa damuhan ang isang matalim na nguso na may itim na tumutusok na mga mata. Ito ay isang maliit na badger na lumabas sa zar..sley. Sa sk..in..rodke patatas ay pinirito at sinisit. Ang badger ay (nasa) gutom na siya (hindi) pinalo ang apoy, tumalon sa kawali at itinusok ang kanyang ilong dito. Siyempre siya ay (hindi) mas mabagal ... o nasunog ... at kahit na nagsimula ... pinipiga sa sakit. Si Pr..kinailangan niyang lagyan ng taba ang kanyang pag-ibig..taon-taon na ilong at pakainin ito ng mga mani at kabute. (Ayon kay K.G. Paustovsky)

10 . Isulat muli ang mga pangungusap sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik at bantas. Isagawa ang lahat ng mga pag-parse (tandaan: ang lahat ng mga numero ng parse ay naka-highlight na may kulay na background).

1. Tumakbo siya papunta sa platform at umakyat ng 1 sa isang detatsment .. ang 2nd car ay nagdala ng 1 knots and h .. modans rat .. nilagay ang 2 sa kanila sa ilalim ng mga van na nakaupo sa sulok sa harap ng bintana at nakatulog ng tahimik 1 tulog. 4
2. Ang ginang ... nagbigay ng 2 sa bagahe d..van ch..modan 3 sako..yazh to..rtin to..rzin to..payat at maliit 3 aso..nk 2.
3. Isang mahigpit na doorman na naka-frock coat na may mga galon ay naglalakad sa mga salamin sa kahabaan ng mga pattern ng carpet. 4
4. Ano ang dapat kong gawin? Pagod na pagod ako! Pumasa ang anak ni Mr. Twister ... 2. Kung hindi tayo nakahanap ng matutuluyan para sa gabi 3 siguro isang bung..sh .. ilang uri ng bahay? 4
5. Kup..sh ..! - buntong-hininga ang sagot ng ama 1. “Wala ka sa Chicago, mahal ko. Natutuwa akong bumili ng bahay sa ibabaw ng Neva ... Oo (hindi) gustong ibenta ang Leningrad!
6. May 3 daw siyang dalawang kwarto sa tabi ng mga bisita mo .. oh f..ntan at ang garden. Kung gusto mong ipakita ko sa iyo .. ingatan mo lang ang (mga) karapatan ng kwarto .. ang mga intsik ay umupa ng isang silid (c) ang leon .. nagrenta ng Malay. Kinukuha ng isang Mongol ang numero sa itaas mo. Ang numero sa ilalim mo ay isang mulatto at isang creole! ..