Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang mga subordinate na paliwanag na sugnay ay sumasagot sa mga tanong sa kaso at sumasali sa pangunahing bahagi sa mga unyon (ano, gusto, gusto, gusto, gusto, kung, hindi - kung, kung - o, kung - kung, atbp.) at magkakatulad na mga salita ( ano, sino , paano, ano, bakit, saan, saan, mula saan, bakit, atbp.):
Gusto ko ng panulat (V. Mayakovsky) na maitutulad sa isang bayonet - isang paraan ng komunikasyon - isang unyon upang iyon.
Hindi ko alam kung gusto kong sumama sa kanila - ang paraan ng komunikasyon ay ang unyon, na, tulad ng mga coordinating unyon, gayundin, ay wala sa simula ng bahagi.
Adik daw siya sa pagkolekta ng mga tubo. (A. N. Tolstoy) - isang paraan ng komunikasyon - isang tambalang unyon, na parang.
Tinanong ko kung sasama siya sa akin, o kung dapat akong pumunta mag-isa - isang paraan ng komunikasyon - isang dobleng alyansa - o.
Ang Diyos lamang ang hindi makapagsasabi kung ano ang katangian ni Manilov (N.V. Gogol) - isang paraan ng komunikasyon - na pinag-ugnay ang salita, na bahagi ng panaguri.
Nakalulungkot makita kapag ang isang binata ay nawalan ng pinakamabuting pag-asa at pangarap... (M. Yu. Lermontov) - isang paraan ng komunikasyon - isang unyon kapag.
Ang mga subordinate na sugnay na nagpapaliwanag ay tumutukoy sa isang salita sa pangunahing bahagi - ang pandiwa, maikling pang-uri, pang-abay, pandiwang pangngalan na may kahulugan ng pananalita, pag-iisip, pakiramdam, pang-unawa:
Natuwa ako / nagpahayag ng pagtataka / natutuwa na dumating siya.
Buti nalang dumating siya.
Sa pangunahing bahagi, maaaring mayroong isang demonstrative na salita sa iba't ibang anyo ng kaso: Natutuwa ako na dumating siya. Sa pangungusap na ito, maaaring tanggalin ang salitang tom, kaya ang subordinate clause ay tumutukoy sa pang-uri na glad.
Gayunpaman, sa ilang NGN na may mga sugnay ng sugnay na nagpapaliwanag, ang demonstrative sa pangunahing bahagi ay isang kinakailangang bahagi ng istruktura ng pangungusap; hal.: Nagsimula ang lahat sa katotohanang bumalik ang ama. Ang mga nasabing subordinate clause ay partikular na tumutukoy sa demonstrative na salita, na maaari lamang maging salitang iyon. Inilalapit ng feature na ito ang mga ganitong pangungusap sa mga pronominal attributive, habang ang paggamit ng unyon, at hindi ng unyon na salita, ay nagbibigay-daan sa mga ito na mauri bilang paliwanag.
Ang sugnay na nagpapaliwanag ay karaniwang matatagpuan pagkatapos ng salita sa pangunahing bahagi kung saan ito tumutukoy, ngunit paminsan-minsan, pangunahin sa kolokyal na pananalita, maaari itong matatagpuan sa harap ng pangunahing bahagi:
Agad na malinaw sa akin na hindi siya sasama.
Ang subordinate na paliwanag ay tumatagal ng isang posisyon na naaayon sa bagay o paksa; sa complex 2, ito ay tumutugma sa mga karagdagang at paksa na sugnay.

Higit pa sa paksa Mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na paliwanag na sugnay:

1. § 12. Masalimuot na pangungusap na may sugnay na nagpapaliwanag
2. 7. Masalimuot na mga pangungusap na may mga pantulong na sugnay na nagpapaliwanag
3. 336. Tambalang pangungusap na may sugnay na nagpapaliwanag
4. KOMPLEXONG PANGUNGUSAP NA MAY ILANG BIGLAD
5. 6. Mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pantulong

Ang mga pangungusap sa Russian ay kumplikado at simple. Sa huli, iisa lang ang batayan, iyon ay, ang paksa at panaguri, o kahit isa sa mga miyembrong ito (kung gayon ang pangungusap ay hindi rin buo). Ang mga tambalang pangungusap ay may dalawa o higit pang mga tangkay. Ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa katotohanan na ang batayan ay dalawang miyembro, at maraming mga homogenous ang hindi ginagawang kumplikado ang pangungusap.

Mga uri ng kumplikadong pangungusap

Ang mga kumplikadong pangungusap, naman, ay nahahati sa tambalan at kumplikadong mga pangungusap. Sa kaso ng isang tambalang pangungusap (CSP), ang parehong mga bahagi ay pantay, maaaring paghiwalayin at hindi mawawala ang kanilang kahulugan. Ang SSP ay binubuo ng dalawa o higit pa mga simpleng pangungusap at pinag-uugnay ng isang unyon o magkakatulad na salita. Ang mga SSP ay nag-uugnay, naghahati at sumasalungat, depende sa kung saang unyon sila konektado.

Kumplikadong mga pangungusap

Ang karaniwang kumplikadong pangungusap (CSP) ay binubuo ng isang pangunahing sugnay at isang umaasa na sugnay (subordinate na paliwanag, attributive o adverbial clause). Maaaring, siyempre, mayroong ilang pangunahing at ilang umaasa na mga panukala.

Sugnay na nagpapaliwanag

Ang NGN na may sugnay na nagpapaliwanag ay isang pangungusap na nagpapalaganap ng salita kasama ang nilalaman nito, nangangahulugang damdamin, kaisipan, pananalita, estado (kadalasan ay isang pandiwa). adnexal pangungusap na nagpapaliwanag nagsisimula sa mga unyon na parang, parang, parang, ano, ganoon, atbp.

Mga halimbawa ng subordinate explanatory clause:

1. "At tumahimik si Strider, upang hindi magdulot ng hindi kinakailangang tsismis."

2. "At si Sam, bilang isang bata, ay pinangarap na balang araw, hindi bababa sa magandang panaginip, makikita ang pinakamaganda sa mga duwende - si Luthien Tinuviel."

Mga panuntunan ng bantas na nauugnay sa mga sugnay ng paliwanag

Ang mga subordinate na sugnay ay palaging pinaghihiwalay mula sa pangunahing sugnay sa pamamagitan ng isang kuwit, iyon ay, ang bantas ay inilalagay kaagad bago ang naghihiwalay na unyon o magkakatulad na salita. Halimbawa:

1. "Naisip ni Merryadock na oras na para mamasyal." Ang subordinate na paliwanag dito "na oras na para mamasyal" ay nakasalalay sa pandiwa-predicate na "kaisipan".

2. "Naunawaan ni Lavr Narkiss na upang hindi magdulot ng pinsala sa mga manlalakbay, kinakailangang manahimik tungkol sa mga pinakabagong insidente." Ang kasong ito ay mas kumplikado: dito ang isa sa mga paliwanag na sugnay ay "nakatago" sa isa pa. At pinaghihiwalay pa rin sila ng mga kuwit bago ang mga pang-ugnay o magkakatulad na salita (sa halimbawa - bago ang "ano" at "kay").

Sa isang sitwasyon kung saan ang pangungusap ay mahaba, karaniwan at kumplikado sa maraming paraan, ang ilang mga kuwit ay maaaring palitan ng mga semicolon upang gawing mas madaling maunawaan. gitling bilang naghihiwalay na marka maaari lamang itakda kung kailan malakas na kahulugan mga pagsalungat para sa intonational na pagkakaiba sa pagitan ng subordinate at main.

Iba pang mga uri ng subordinate clause

Bilang karagdagan sa paliwanag, mayroon ding mga sugnay na pang-abay at katangian. Ang mga ito ay pinaghihiwalay din ng mga kuwit mula sa mga pangunahing pangungusap at pinagsama ng mga unyon o magkakatulad na salita. Para sa mas detalyadong pag-aaral ng bantas at syntax ng Ruso, inirerekomenda namin na sumangguni ka sa aklat-aralin na na-edit ni Babaitseva.

Mga sugnay ng paliwanag sagutin ang mga tanong sa kaso at ipaliwanag ang mga salita ng pangunahing bahagi ng kumplikadong pangungusap.

Ang lexical na kahulugan ng mga salitang ito ay tulad na kailangan nila ng karagdagang paglilinaw: Naisip ko - tungkol sa ano ?, naghihintay ako - ano ?,

Halimbawa: Sabi mo(Ano? ), na muli nating hihintayin ang isang mainit na tagsibol.(A. Fet) Sa tingin ko(Ano? ), na ang kagubatan ay isang magandang pagpapahayag ng kapangyarihan ng kalikasan at ang pinakamalinaw na halimbawa ng pagiging perpekto nito.(K. Paustovsky) Ako ay isang taga-lungsod. Lumaki akong walang alam(Ano? ), parang mabagal na paglubog ng araw na lumulubog sa mga ilog.(Yu. Drunina) Ngayon lang naging malinaw sa akin(Ano?),bakit sila nangolekta ng panggatong.(V. Arseniev)

Kung walang sugnay na nagpapaliwanag, ang mga ganitong pangungusap ay hindi kumpleto, hindi kumpleto sa kahulugan at gramatika.

Ihambing: Sa tingin ko. Nagkasundo kami ng isang kaibigan. Sa pamamagitan ng hitsura maaaring ipagpalagay.

Ang mga salitang ipinaliwanag ay iba't ibang parte pagsasalita na nagsasaad ng mga kaisipan, damdamin, pananaw ng isang tao, ang kanyang pagsasalita:

Pandiwa: sabihin, sagutin, magsalita, ipaalam, itanong, isipin, makita, pakiramdam, pakiramdam, ipagmalaki at iba pa.;

pang-uri: masaya, kuntento, sigurado, kumbinsido at iba pa.;

pang-abay at salita ng estado: kailangan, paumanhin, imposible, kanais-nais, nakakatakot, malinaw, naiintindihan, kilala at iba pa.;

mga pangngalan: mensahe, tanong, kaisipan, balita, alalahanin, usapan, pananampalataya at iba pa.

Halimbawa: Ngunit nabasa ko sa takot na tingin, na maalala at mahalin mo ako. (A. Blok) Sinabi niya ito at naramdaman kong nanlamig ang mukha niya. (K. Paustovsky)

Bilang karagdagan, ang ilang mga yunit ng parirala ay nangangailangan ng paglilinaw sa pangungusap: magbigay ng isang salita, magbigay ng isang salita, gumawa ng isang mungkahi, magbigay ng isang tanda at iba pa.

Ang sugnay na nagpapaliwanag ay gumaganap ng parehong papel sa isang kumplikadong pangungusap bilang maraming mga karagdagan sa isang simpleng pangungusap.

Ihambing: Inanunsyo niya ang kanyang enrollment sa unibersidad.(Pandiwa alam ipinamahagi sa pamamagitan ng suplemento tungkol sa pagpapatala.)Siya Sinabi na siya ay naka-enroll sa unibersidad. (Pandiwa alam sa pangunahing bahagi ay ipinamamahagi ng isang subordinate na paliwanag na sugnay na siya ay naka-enroll sa unibersidad .)

Ang subordinate explanatory clause ay ikinakabit sa pangunahing bahagi sa tulong ng mga pang-ugnay at magkakaugnay na salita.

Halimbawa: Gusto ko ang panulat ay katumbas ng bayoneta(V. Mayakovsky) - paraan ng komunikasyon - unyon kaya ganun .

Hindi ko alam kung gusto kong sumama sa kanila- paraan ng komunikasyon - unyon kung, na, tulad ng coordinating conjunctions pareho, din, din, ay wala sa simula ng bahagi.

Adik daw siya sa pagkolekta ng mga tubo.(A. N. Tolstoy) - isang paraan ng komunikasyon - isang tambalang unyon parang .

Ang Diyos lamang ang makapagsasabi kung anong uri ng karakter mayroon si Manilov(N.V. Gogol) - paraan ng komunikasyon - magkakatulad na salita alin, na bahagi ng panaguri.

Nakakalungkot na makita ang isang binata na nawawalan ng pinakamabuting pag-asa at pangarap...(M. Yu. Lermontov) - paraan ng komunikasyon - unyon kailan.

Adnexal may unyon Ano naglalaman ng mensahe tungkol sa totoong buhay na katotohanan.

Halimbawa: Binasa ako ni Lev Nikolayevich ng isang maikling tula. Ngunit kasabay nito ay binigyang-diin niya na hindi siya ang may-akda(Ard.); Napaisip ako ng hindi sinasadya na narinig ko ang parehong boses (L.); Hayaang magpainit ng kamalayan ang kaluluwa na hindi para sa isang hakbang, hindi para sa isang sandali sa malupit na araw ng pagsubok ay hindi sumuko sa kanilang mga posisyon (Isak.); Ilang beses na nilang sinabi sa mundo ang pambobola ay kasuklam-suklam, nakakapinsala (Cr.); Masaya ako, na ako ay isang butil ng puwersang ito, na kahit luha mula sa mga mata ay karaniwan (M.).

Mga sugnay ng paliwanag Sa Ano, na may kaugnayan sa mga pangngalan, ay nagpapakita ng panloob na nilalaman ng paksa at samakatuwid ay lapitan ang attributive subordinate clauses.

Mga sugnay(sila ay pinagsama ng isang kaalyadong salita Ano), sa kaibahan sa mga subordinate explanatory clauses (sila ay pinagsama ng unyon Ano), payagan ang pagpapalit ng magkakatulad na salita Ano salitang magkapanalig na ang.

Ihambing: At sa gabi ang balita na(pagpapalit ng salita alin imposible) Dumating ako, sa Moscow marami na ang nakakaalam(N.); ngunit: Ang balita na (na) nagpasaya sa akin ay alam na ng marami sa Moscow. Nalalapat din ito sa mga sugnay sa ilang iba pang mga unyon, halimbawa sa at iba pa.

Malapit sa kahulugan ng unyon Ano unyon paano, ginagamit lamang sa mga salitang nagsasaad ng perception o mental na aktibidad.

Halimbawa: naaalala ko bilang nakatayo sa isang makipot na kalye (Chuck.); Nakita ko, kung paano ang madilim na silweta ng transportasyon ay makikita sa tingga na tubig (Paust.).

Mga unyon parang, parang, parang, parang, parang, kumpara sa mga unyon ano Paano, ipakilala sa subordinate na bahagi ang isang lilim ng pagpapalagay, kawalan ng katiyakan tungkol sa iniulat na katotohanan.

Halimbawa: Hindi pumayag tulad ni Stepan Mikhailovich Bagrov(sa paglalarawan nito " Magandang araw») "medyo natatakpan ng paglalarawan ng kalikasan ..." (Ax.); Nanaginip siya para siyang naglalakad sa isang mala-niyebe na parang (P.).

Halimbawa: Mahal ni Arkady Nikolaevich para sumikat ang kanyang Christmas tree, at palaging inanyayahan ang orkestra ni Ryabov sa kanya(Cupr.); Ayaw ko, para malaman ng mundo ang misteryosong kwento ko (L.).

Unyon kung nagpapakilala ng isang lilim ng kondisyon sa subordinate na bahagi.

Halimbawa: Napakaganda kung, kung bumalik siya ng maaga.

Unyon kung, na ginamit pagkatapos ng isang makabuluhang salita, ay nagpapahiwatig ng isang palagay na may pahiwatig ng kawalan ng katiyakan at nagpapakita ng nilalaman ng isang hindi direkta o direktang tanong. Unyon kung ay inilalagay sa subordinate na bahagi hindi sa simula, ngunit pagkatapos ng unang salita.

Halimbawa: hindi kilala (Ano? ),nasa bahay ba siya. Nagtatanong ka, kilala ko ba si Schmidt bago ang kanyang talumpati sa sementeryo? Hindi, hindi ko alam(Paust.); Hindi alam, kung ang talon ay mukhang hayop, ngunit ito ay talagang maganda (Chuck.).

Unyon paalam nagpapakilala ng pansamantalang lilim ng halaga.

Halimbawa: Sa isang lugar sa malapit ay sumabog ang isang shell, at ang driver, nang hindi naghihintay, habang bumababa ang sundalo mula sa ilalim ng sasakyan, nagbigay ng gas(Balat).

Ang mga subjunctive explanatory clause ay tumutukoy sa isang salita sa pangunahing sugnay- isang pandiwa, isang maikling pang-uri, isang pang-abay, isang pandiwang pangngalan na may kahulugan ng pananalita, pag-iisip, pakiramdam, pang-unawa - at kadalasang matatagpuan pagkatapos ng salita sa pangunahing bahagi kung saan ito tumutukoy, ngunit paminsan-minsan, higit sa lahat sa kolokyal na pananalita, ito ay matatagpuan bago ang pangunahing bahagi.

Halimbawa: AKO AY nagalak / nagpahayag ng pagkagulat / ay natuwa na dumating siya. Buti nalang dumating siya., (Ano).

Na hindi siya pupunta, malinaw sa akin kaagad. Ang mga lobo na iyon ay sakim, alam ng lahat.(I. Krylov) ( Ano), .

Sa huling dalawang pangungusap, nilalabag ang pagkakasunud-sunod ng pangunahin at subordinate na bahagi ng kumplikadong pangungusap upang madagdagan ang atensyon sa impormasyong inihatid ng nasasakupan na bahagi.

Ang pangunahing bahagi ay maaaring maglaman ng index na salita pagkatapos sa iba't ibang anyo ng kaso: Natuwa ako na dumating siya. Sa pangungusap na ito, maaaring tanggalin ang salitang tom, kaya ang subordinate clause ay tumutukoy sa pang-uri na glad.

Gayunpaman, sa ilang kumplikadong mga pangungusap na may mga subordinate na sugnay na nagpapaliwanag, ang demonstrative na salita sa pangunahing bahagi ay isang obligadong bahagi ng istruktura ng pangungusap.

Halimbawa: Nagsimula ang lahat nang bumalik ang aking ama.

Ang mga nasabing subordinate clause ay partikular na tumutukoy sa demonstrative na salita, na maaari lamang maging salita pagkatapos. Inilalapit ng feature na ito ang mga ganitong pangungusap sa mga pronominal attributive, habang ang paggamit ng unyon, at hindi ng unyon na salita, ay nagbibigay-daan sa mga ito na mauri bilang paliwanag.

Ang di-tuwirang pananalita ay ipinapadala sa pamamagitan ng mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na sugnay na nagpapaliwanag.

Halimbawa: paliwanag ko sa kanila na ako ay isang opisyal, pupunta ako sa aktibong detatsment para sa mga opisyal na layunin. (M. Lermontov) Sinabi ni Verochka na ayaw niya ng tsaa at pumunta sa kanyang silid.(N. Chernyshevsky)

Kung ang pagsasalita ng ibang tao - pangungusap na patanong, pagkatapos kapag kino-convert ito sa hindi direkta, ginagamit namin magkapanalig na salita(kung ang tanong ay binabalangkas ng salitang tanong) o unyon kung(kung ang tanong ay walang salitang tanong).

Ang tandang pananong ay hindi inilalagay sa dulo ng pangungusap na may di-tuwirang tanong.

Halimbawa: 1) "Sino ang taong ito?" tanong ko sa attendant.(K. Paustovsky) - Tinanong ko ang attendant kung sino ang taong ito. 2) Tinanong ko ang matandang nakaupo sa tabi ng kalan: "Apo mo ba ito?"(K. Simonov) - Tanong ko sa matandang nakaupo sa tabi ng kalan kung apo niya ito

Pagkilala sa pagitan ng subordinate attributive at subordinate explanatory

Ang ilang mga paghihirap ay sanhi ng pagkakaiba sa pagitan ng mga sugnay na katangian at mga pantulong na sugnay na nagpapaliwanag na tumutukoy sa isang pangngalan.

Dapat itong tandaan mga sugnay na katangian nakadepende sa pangngalan bilang mga bahagi ng pananalita(hindi mahalaga para sa kanila ang kahulugan ng pangngalang binibigyang kahulugan), sagutin ang tanong alin?, ipahiwatig ang tanda ng paksa na pinangalanan ng pangngalan na binibigyang kahulugan, at ikinakabit sa pangunahing isa lamang na may magkakatulad na salita.

Adnexal nagpapaliwanag nakasalalay sa pangngalan hindi bilang bahagi ng pananalita, ngunit bilang mula sa isang salita na may tiyak na kahulugan(speech, thought, feeling, perception), maliban sa tanong alin?(at maaari itong palaging itakda mula sa isang pangngalan sa anumang salita o pangungusap depende dito) tanong ng kaso, sila ibunyag(ipaliwanag) nilalaman talumpati, kaisipan, damdamin, persepsyon at sumapi sa mga pangunahing unyon at magkakatulad na salita. ( adnexal , naka-attach sa pangunahing sa pamamagitan ng mga unyon at unyon-particle kung, maaari lamang maging paliwanag: Akala niya mali, pinahirapan siya; Naisip tungkol sa kung tama ba siya pinahirapan siya).

Mas mahirap i-demarcate mga sugnay na katangian at subordinate na mga sugnay na nagpapaliwanag ,nakasalalay sa mga pangngalan sa mga kaso kung saan ang mga sugnay na nagpapaliwanag ay nakakabit sa pangunahing isa sa tulong ng mga magkakatulad na salita (lalo na ang magkakatulad na salita na).

Ihambing: 1) tanong, ano (na) itinanong sa kanya parang kakaiba sa kanya. naisip, kung ano (na) pumasok sa isip niya sa umaga pinagmumultuhan siya buong araw. balita, ano (na) natanggap ko kahapon, labis akong nagalit.

2) tanong, ano ang dapat niyang gawin ngayon pinahirapan siya. Ang pag-iisip sa kanyang ginawa ay hindi nakapagpapahinga sa kanya. Ang anunsyo tungkol sa anong nangyari sa klase namin namangha ang buong paaralan.

1) Ang unang pangkat - kumplikadong mga pangungusap na may pantulong na sugnay . salitang unyon Ano maaaring palitan ng salitang magkakatulad na ang. Ang subordinate clause ay nagpapahiwatig ng sign ng object na pinangalanan ng pangngalan na tinukoy (mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate clause, maaari ka lamang magtanong alin?, hindi maaaring itanong sa kaso). Ang salitang nagpapakita sa pangunahing sugnay ay posible lamang sa anyo ng isang panghalip na sumang-ayon sa pangngalan ( ang tanong na iyon, ang pag-iisip na iyon, ang balitang iyon).

2) Ang pangalawang pangkat - kumplikadong mga pangungusap na may pantulong na sugnay . Pagpapalit ng salitang magkakatulad Ano salitang magkapanalig na ang imposible . Ang subordinate clause ay hindi lamang nagpapahiwatig ng katangian ng bagay na pinangalanan ng pangngalan, ngunit ipinapaliwanag din ang nilalaman ng mga salita. tanong, kaisipan, mensahe(mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate na sugnay, maaaring itanong sa kaso). Ang salitang panturo sa pangunahing sugnay ay may ibang anyo ( mga form ng kaso panghalip: tanong, kaisipan, balita).

Sa Russian, mayroon silang isang heterogenous na istraktura, iba't ibang paraan ng komunikasyon at mga lilim ng kahulugan. Ang mga subordinate na bahagi sa mga ito ay nahahati sa paliwanag, katangian, pang-abay.

Mga sugnay ng paliwanag

Tulad ng lahat ng mga uri, ang paliwanag ay itinayo sa prinsipyo ng semantiko at hindi kumpleto sa istruktura sa pangunahing bahagi, na isang kinakailangang kondisyon para sa pagkakaroon ng isang subordinate na sugnay bilang isang pantulong at paliwanag na bahagi. Sa mga syntactic constructions ng ganitong uri, bilang panuntunan, nawawala ang isa sa mga miyembro sa pangunahing bahagi: paksa o bagay. Ang gawain ng subordinate na bahagi ay punan ang mga nawawalang elemento, ipaliwanag ang mga ito, kung kinakailangan, ipamahagi: Mahaba, madilim na gabi, pinangarap ko na isang araw ay mag-iinit ang araw, darating ang tagsibol, at ang lahat ng impiyerno ng malamig at basang ito ay iiwan tayo kahit sandali.

Ang subordinate na paliwanag na pangungusap ay naka-attach sa pangunahing isa sa tulong at mga unyon: magkano, saan, ano, magkano, para, parang atbp. Ang pangunahing uri ng koneksyon sa pagitan ng dalawang bahagi ay kontrol: ang mga anyo ng pandiwa ng pangunahing kontrol ang mga anyo ng gramatika ng iba pang miyembro ng subordinate na sugnay: Siya ay walang muwang at tanga na naniniwala na ang isang hamak ay maaaring itama, muling turuan.

Ang subordinate explanatory clause ay kinakailangan sa pangunahing bahagi nito ay:

1. Mga pandiwa ng lexical-semantic groups:

• "persepsyon": maramdaman, marinig, maramdaman at iba pa.;
• "emosyonal-sikolohikal na estado": gusto, miss, magalak, malungkot, panghihinayang at iba pa.;
• "nagsasalita": ipaliwanag, sumang-ayon, sabihin, sumigaw, sumigaw, magsalita at iba pa.;
• "proseso ng pag-iisip": bilangin, unawain, isipin at iba pa.;
• emosyonal na mensahe: magbanta, magsumamo, magreklamo.

2. Pang-uri na gumaganap ng tungkulin ng kontrol at pagpapahayag iba't ibang shades emosyonal na estado: masaya, sumasang-ayon, nagkasala.

3. Modal-predicative units: kailangan, nasaktan, sorry.

Sa paliwanag ay palaging matatagpuan pagkatapos ng tinukoy na mga salita. Ang pamantayang ito ay ang pangunahing limitasyon. Ang lugar ng subordinate clause ay maaaring pagkatapos ng pangunahing isa o sa loob nito: Ang katotohanan na maraming mga batas ng kalikasan ang hindi na gumagana ay seryosong tinalakay ng mga siyentipiko kamakailan.

Mga pangkat ng leksikal ng NGN na may mga subordinate na sugnay na nagpapaliwanag

Ang mga pang-ugnay na nag-uugnay sa pantulong na sugnay sa pangunahing sugnay ay nakakatulong upang maipahayag ang ilan relasyong semantiko na nagmumula sa pagitan ng mga konstruksyon ng NGN, halimbawa:

1. Subordinate na paliwanag na may pang-ugnay Ano nagsasabi tungkol sa mga katotohanang totoo at may lugar kung saan: I Hindi ako nagkamali sa pagsasabing hindi magsisimula ang thunderstorm hanggang gabi.
2. Unyon paano sa NGN ay tumutukoy sa mga salitang iyon sa pangunahing sugnay na nauugnay sa pagpapahayag ng mga proseso ng pag-iisip at pang-unawa: Napansin namin kung paano tumayo ang isa sa mga mangangabayo mula sa pangkalahatang misa at humakbang palayo ng kaunti.
3. Subordinate explanatory clause na ikinakabit sa pangunahing pang-ugnay parang, parang, parang at ang iba ay nagbibigay sa predicative unit ng pangkalahatang lilim ng semantic na kawalan ng katiyakan, isang elemento ng presumptiveness ng kung ano ang iniulat dito: Sa tingin niya ay hindi lubos na nasisiyahan sa kanya ang kanyang ina.

Mayroong, siyempre, ng maraming tulad ng mga karagdagang lilim. Salamat sa kanila, lumalawak ang balangkas ng komunikasyon at impormasyon ng kumplikadong mga pangungusap at tumataas ang kabuuang bilang ng mga ito sa ating pananalita.

Mga kumplikadong pangungusap na may mga pantulong na sugnay na nagpapaliwanag

Layunin ng aralin:

Upang pagsama-samahin ang kakayahang matukoy ang istraktura ng NGN; ilagay ang mga bantas; pagpapalakas ng mga kasanayan sa pagbabaybay

Sa panahon ng mga klase

I. Aktwalisasyon ng kaalaman. Sinusuri ang takdang-aralin

Binabasa ng mga mag-aaral ang mga pangungusap batay sa mga diagram.

Pag-uulit ng pinag-aralan na materyal

Kumplikadong write-off. Isulat ang SSP na may mga subordinate na paliwanag na sugnay. Ipasok ang mga nawawalang spelling, ilagay ang mga kuwit.

1. Sa sinag ng hamog sa sinag ng berdeng agos ..t ilog ..nka na mahal ko (F. Fatyanov.)na siya ay gumagawa ng isang napakahalagang bagay. (L. Tolstoy.)

3. Sa isang iglap, sa pamamagitan ng pagsasalita, nakilala nila na ang prinsesa ay natanggap, sila ay nakaupo sa isang sulok, nagdala sila ng isang pie (A. Pushkin.)

Anong mga panukala ang ginawa? Bakit?

Konklusyon: Ang mga subordinate na paliwanag na sugnay ay sumasagot sa mga tanong sa kaso at nagpapaliwanag ng mga salita ng pangunahing bahagi ng SSP. Ang lexical na kahulugan ng mga salitang ito ay tulad na kailangan nila ng karagdagang paglilinaw: naisip kung ano? naghihintay para saan? Nakikita ko - ano, atbp.

Sinabi mo na muli tayong maghihintay para sa isang mainit na tagsibol.

Kung walang paliwanag na sugnay, ang mga naturang pangungusap ay hindi kumpleto, hindi natapos sa mga terminong semantiko at gramatika:

Sa tingin ko ... Sumang-ayon kami ng aking kaibigan ... Sa hitsura, maaaring ipagpalagay ng isa ...

Ang mga subordinate na sugnay na nagpapaliwanag ay nakakabit sa pangunahing bahagi sa tulong ng:

1. Mga unyon: ano, paano, kung, sa, kung.

2. Allied words: ano, paano, gaano, bakit, kailan, saan, bakit.

Kasama sa maraming SSP na may mga subordinate explanatory clause

mga salitang nagpapakita, na kadalasang ipinapahayag ng mga demonstrative

mga pangalan ng lugar na, kung gayon. Sa ilang mga kaso, ang naturang panghalip ay gumaganap ng isang espesyal na papel sa pangungusap at hindi maaaring alisin:

Ang punto dito ay hindi sa mga indibidwal na salita, ngunit sa katotohanan na magkasama sila ang pinakamahusay na paraan upang maihatid sa amin ang kolokyal, malutong na pananalita ng Ruso. (S. Marshak)

I I. Pagsusuri ng kaalaman. Pag-unlad ng mga kasanayan at kakayahanKomento na sulat

Tukuyin kung saan ang ano nakakabit ng kamag-anak na katangian, at kung saan

nagpapaliwanag. Anong mga panukala Ano ay isang unyon, at sa aling magkakatulad na salita? Tandaan na sa sugnay na katangian Ano maaaring palitan ng salita na ang. I-set up ang mga punctuation mark.

1. Muling itinayo ang nayong makikita sa malayo. Ang balitang itinayong muli ang nayong ito ay nagpasaya sa akin. 2. Impormasyon noon

na nakuha sa panahon ng interogasyon ng bilanggo ay napakahalaga. Impormasyon na

Sinakop ni Pugachev ang ilang mga kuta na napatunayang tapat. 3. Nagulat ang babaing punong-abala sa balitang darating ang mga bisita ngayon. Ang balitang dinala ng pinuno ay nagpabagabag sa lahat. 4. Ang pag-iisip na bukas ay aalis na ako sa aking mga katutubong lugar magpakailanman ay nagpahirap sa akin. Ang ideya na ipinahayag ni Sergey ay kontrobersyal. 5. Ang anunsyo na bukas ay magkakaroon ng araw ng trabaho sa komunidad ay nai-post nang maaga. Ang isang anunsyo na nag-ulat sa subbotnik ay nai-post nang maaga.

Tandaan! Gamitin sa parehong sugnay na pang-ugnay

At ang mga particle hindi katanggap-tanggap, dahil ang butil kung gumaganap ng papel ng isang unyon. Hindi mo masasabing:Matagal naming napag-isipan na darating ang tren ngayon.

Pag-edit

Ayusin mga pagkakamali sa istilo sa mga sumusunod na pangungusap.

1. Tinanong niya kung gaano katagal ginagawa ng pintor ang pagpipinta.

at kung ano ang gusto nilang pag-usapan.

2. tanong ni Alyosha nananaginip man ako o gusto kong makinig sa kwento niya.

b) Tukuyin kung alin sa mga pangungusap na ito ang labis, at kung saan ito nawawala.

1. Sinabi ni Nicholas ang dapat niyang sabihin para magkasundo ang nag-aaway na magkakaibigan. 2. Ipinaliwanag ng kumander ang dapat gawin ng mga sundalo. 3. Alam kong darating ang kapatid ko bukas. 4. Hindi ako nakapagdesisyon na sabihin sa aking ina ang plano kong umalis. 5. Naiintindihan niya kung anong klaseng tao siya. 6. Sinabi ng lecturer na alam ng lahat. 7. Ang pagbabasa ng mga unang kabanata ng "Eugene Onegin" alam na natin kung bakit nagiging "hindi sinasadyang isang egoist" si Onegin.

Graphic na pagdidikta

1. Hindi niya sinabi kung pupunta siya ngayon, at hindi kami sigurado kung babalik siya. 2. Sinabihan si Lyubka na huwag mag-isip

Mas mabuti bang magtapat na siya, at hinayaan nila siyang pumunta sa selda. (A. Fadeev.) 3. Maraming lumang track sa niyebe, ngunit hindi alam kung ang tigre ay nanghuhuli nang mag-isa o tinakot namin siya. (V. Arseniev.) 4. Kailangang malaman ng guwardiya ng hangganan kung gaano karaming mga lumabag ang tumawid sa hangganan at kung gaano kalalim ang kanilang nagawang pumunta sa likuran. 5. Sabihin sa akin kung ano ang iyong nabasa at sasabihin ko sa iyo kung sino ka. (A. Chekhov.) 6. Nagtawanan sila ng kaunti dito, at hindi laging malinaw kung ano ang kanilang pinagtatawanan. (M. Gorky) 7. Tinanong ang yaya ni Pushkin kung nagkaroon ng paghahanap at kung may mga papel na kinuha. (V. Vereseev.)

III. Buod ng aralin

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga subordinate na sugnay at mga sugnay?

Ano ang pang-uri na ginagamit upang ikabit sa pangunahing sugnay?

Takdang aralin

Kumpletuhin ang pangungusap gamit ang sugnay na pang-abay.

Matagal ko nang alam kung saan...

Matagal ko nang alam kung saan...

Matagal ko nang alam kung saan...

Matagal ko nang alam na...

Matagal ko nang alam kung kailan...

Matagal ko nang alam kung paano...

Matagal ko nang alam kung ano...