Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Paksa: Paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong bayan ng Russia

Tselb: Pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso.

Pang-edukasyon:

Matutong kilalanin ang isang fairy tale sa pamamagitan ng mga guhit, mga bugtong, mga yugto;

s upang palakasin ang kakayahang lumikha ng istraktura ng isang fairy tale gamit ang pagmomolde;

s upang palakasin ang kakayahan ng mga bata sa muling pagsasalaysay ng mga fairy tale.

R Palawakin ang bokabularyo;

upang pagsama-samahin ang mga pangalan ng mga kwentong katutubong Ruso.

Pagbuo:

Upang bumuo ng pagsasalita at nagbibigay-malay na aktibidad ng mga bata, ang kakayahang ihambing, gawing pangkalahatan, gumuhit ng mga konklusyon at mga hinuha;

Bumuo ng pag-iisip, imahinasyon, visual memory, pagmamasid.

Pang-edukasyon:

Itaas ang interes sa mga kwentong katutubong Ruso.

Bumuo ng kasanayan sa pakikipagtulungan, kabutihan.

Paggamit ng mga makabagong teknolohiya:

L.B. Fesyukova "Edukasyon sa isang fairy tale".

"TRIZ sa kindergarten" S.M. Gin.

Mga pagtanggap ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan nina Avetisov at V. Bazarny (pagbabago ng mga aktibidad, mga elemento ng himnastiko para sa mga mata, mga pisikal na ehersisyo, gayahin ang himnastiko)

Kagamitan:

Isang dibdib, isang bola ng sinulid, mga guhit para sa mga engkanto, isang folder - isang imitasyon ng isang pabalat ng libro, 7 multi-kulay na mga pahina, mga sobre para sa pagmomolde, mga sobre na may mga bugtong, mga titik.

Panimulang gawain:

Pagbasa ng mga kwentong bayan ng Russia.

Pagsusuri ng mga ilustrasyon.

Tingnan ang pagtatanghal na "The Riddles of the Scientist Cat"

Mga laro - mga pagtatanghal batay sa mga kwentong katutubong Ruso.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Berbal:

sandali ng sorpresa;

mga sagot sa mga tanong;

tumutukoy sa karanasan ng mga bata;

paggawa ng mga bugtong;

pagtatasa ng pedagogical, paghihikayat;

Visual:

demonstrasyon, pagtingin sa mga guhit

Praktikal:

pagmomodelo ng isang fairy tale;

paglutas ng sitwasyon ng problema;

mga aksyon sa paghahanap;

pagsasadula ng isang fairy tale;

didactic laro;

pisikal na minuto;

gayahin ang ehersisyo;

mga pagsasanay sa paghinga.

Kurso ng aralin:

Pumasok ang mga bata, tumayo nang pabilog.

Vnakakulong: Guys, dinalhan ko kayo ng bagong libro ng mga fairy tale. Tingnan mo kung gaano siya kaganda! (Binuksan ko, nawala na pala lahat ng page). Guys, saan ba nawala ang mga pahina ng libro? (mga batamakipagtaloipahayagkanilang mga pagpapalagay). Tingnan, sa halip na isa sa mga pahina - isang liham. Kanino kaya ito galing? Basahin natin ito. “Hello mga bata! Hindi mahanap ang mga pahina ng iyong aklat? Ako, si Baba Yaga, ang humiling sa Makapangyarihang Hangin na ikalat sila sa Land of fairy tale! Maghanap ka, baka makahanap ka! Ngunit huwag kang umasa ng tulong mula sa akin!"

Tagapagturo: Hindi mabubuhay si Baba Yaga upang hindi makapinsala sa sinuman. Mayroon kaming isang mahirap na gawain sa iyo: kailangan naming hanapin ang lahat ng mga pahina ng aming aklat upang mabasa namin ito. Nasaan ang Land of Fairy Tales na ito - hindi natin alam. Paano makapunta doon? Sino ang magtuturo sa atin ng daan? (mga pahayag ng mga bata. )

Tagapagturob: Sa maraming kwentong bayan ng Russia, mayroong isang mahiwagang bagay na nagtuturo sa daan patungo sa mga bayani. Tandaan kung ano ang item na ito? Isa itong magic tangle. Mayroon akong ganoong bola, ipinakita ito sa akin ng isang kaibigan ng isang mangkukulam. Ito ay nakaimbak sa napakagandang bag na ito. (pagbukas kolagayan, may nakita akong bolang hindi nasugatan) Oh, guys, nagawa rin kaming saktan ni Baba Yaga dito, natanggal ang sugat ng buong bola. Ano ang gagawin, paano ibalik ang magic power ng bola? Alam ko ang isang paraan - upang i-rewind ang bola, habang pinangalanan ang mga kwentong katutubong Ruso. Kung mas pinangalanan natin, mas maraming mahiwagang kapangyarihan ang magkakaroon ng glomerulus (ATgra « Pangalanan ang mga fairy tale» : ang mga bata ay nagpapasa ng bola sa isa't isa sa pamamagitan ng pag-ikot ng thread at pagtawag ng isang fairy tale).

Tagapagturob: Tingnan mo ang gusot! Bakit ang laki nito? (mga sagot ng mga bata). Tama, dahil marami kang alam na fairy tales! Ang gusot na ito ay magtuturo sa atin ng daan patungo sa lupain ng mga fairy tale. (Ang mga bata kasama ang gurobigkasinmahiwagang salita: "Kami ay isang bola, tulong, saSAMagdala ng isang tranny ng mga fairy tale!", gumulong ang bola sa dibdib) .

Tagapagturob: Kaya natagpuan ang isang pahina! Tingnan mo kung gaano siya kaganda! Anong kulay? Sino ang nakalarawan dito? (nagsusuri at tumawag ang mga batabayanievhindi kapani-paniwalaUpang) Ipikit natin ang ating mga mata at sabihin ng 3 beses: "1-2-3 hanapin ang iyong sarili sa isang fairy tale, bansa ng mga fairy tale, ipakita ang iyong sarili!" Kaya nakarating kami sa lupain ng Fairy Tales!

Tagapagturob: Ball, buddy, tulungan mo kaming mahanap ang natitirang mga pahina ng libro! (Ang bola ay humahantong sa mga bata sa mesa, kung saan ang isang liham mula kay Baba Yaga “Magaling, mga bata! Natagpuan nila ang paraan, at isang pahina. Huwag lamang masyadong masaya, ngunit sa halip ay tumingin sa sobre. Tingnan kung ano ang ginawa ko sa iyong mga paboritong character? Magagawa mong madismaya, alamin ang mga bayani, mula sa kung anong fairy tale sila, makakakuha ka ng isa pang pahina!" ( Mnagbibihis ng mga fairy tale: "Tatlong Oso", « Masha at ang Oso "," Ang Lobo at ang Pitong Bata "," Teremok ".Ang tawag ng mga bata ay fairy tale bayani). At ngayon isa pang pahina ang natagpuan! Anong kulay? Sino ang inilalarawan? Depicted ang mga character na nadismaya natin.

Tagapagturob: Hanapin natin ang ating sarili, marahil ang natitirang mga pahina ay nakatago sa isang lugar na malapit? (Ang himnastiko para sa mga mata ay isinasagawa: "Tumingin tayo sa malayo, naghahanapkumakain sa tabitumingin tayo sa itaas, sa ibaba,gumuhit ng bola gamit ang aming mga mata)... Walang isang pahina ang nakikita kahit saan. Tangle, pangunahan mo kami, ituro mo sa amin ang daan! (Pumunta sila, lumapit sa mga upuan, umupo).

Tagapagturob: Narito ang isa pang sulat, ang sobre ay nagsasabing "Tulong!" Hindi ko lang maintindihan kung sino ang nangangailangan ng tulong natin? (Binuksan ko ang sobre, inilabas ang mga card. Ang larong "Tulong!". Alokposibleng hindi lamang pangalanan ang mga iyonna nangangailangan ng tulong ngunit subukan din na tulungan sila).

"Tulong! Gusto tayong kainin ng kulay abong lobo!" ("Ang lobo at ang pitong Batang kambing")

"Tulong, nabasag ko ang isang itlog - hindi isang simple, ngunit isang gintong itlog!" ("Ryaba Chicken")

"Tulong! Sinira ko ang bahay ng hayop!" ("Teremok")

"Tulong, naging bata ako!" ("Sister Alyonushka at kapatid na lalaki Ivanushka")

"Tulong, hinahabol ako ng tatlong oso!" ("Tatlong Oso")

"Tulong, natanggal ang buntot ko!" ("Sister Fox at ang Gray Wolf")

"Tulong! Naliligaw ako sa kagubatan!" ("Masha at ang Oso")

"Tulong! Naging ulap ako!" ("Snow Maiden")

Tagapagturob: Ang galing nyo mga kasama! At narito ang isa pa pahina natagpuan. Anong kulay? Alam mo ba kung ano ang nakasulat doon? SALAMAT! Salamat sa mga bayaning ito!

Bago ipagpatuloy ang paglalakbay, ipinapanukala kong maglaro ng kaunti, at hayaang magpahinga ang aming gusot!

Pisikal na kultura minuto "Fairy tales“ (isinasagawa ng mga bata sa ilalim ng gabay ng isang guro)

1 bata: Mabilis na tumakbo ang mouse (tumakbo sa pwesto)Kinawag-kawag ng daga ang buntot nito(motion simulation)Oh, nahulog ang testicle (yumuko, "itaas ang testicle")Tingnan mo, nasira ako(ipakita ang "testicle" sa nakaunat na mga braso)2 bata: Dito namin siya itinanim (yumuko)At binuhusan nila ito ng tubig(motion simulation)Lumaki ng maayos ang singkamas at malakas (iunat ang mga braso sa gilid)Ngayon hilahin natin ito(motion simulation)At magluluto kami ng sinigang mula sa singkamas(pekeng pagkain)At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas(ipakita ang "lakas")3 bata: Kami ay isang magandang pamilya ng mga bata Gusto naming tumalon at tumalon (tumatalon sa pwesto)Mahilig kaming tumakbo at maglaro Mahilig kami sa butt horns (sila ay nagiging magkapares at nagpapakita ng "mga sungay" gamit ang mga hintuturo ng magkabilang kamay)

Tagapagturob: Ang aming gusot ay nagpahinga at handa nang gumulong pa! (Lumapit kami sa table kung saan nandoontakpan ng mga ilustrasyon para sa mga engkanto). At si Baba Yaga ay nakabisita dito! Tingnan mo, ginulo ko ang lahat ng mga larawan! Paano malalaman kung saan kung ano ang fairy tale - hindi ko alam! Pwede ba namin kayong tulungan? (Ang laro ay nilalaro"Mangolekta ng isang fairy tale mula sa mga larawan."Mga batasa madaling sabiihatid ang nilalaman ng mga fairy tale. Hinahanap ang berdeng pahina)

Tagapagturob: Narito ang berdeng pahina, at ang gusot ay humahantong sa amin.

(Ang mga bata, kasama ang guro, ay pumunta sa mesa kasama mga bugtong)

Tagapagturob: Mahilig ka bang manghula ng mga bugtong? Kung hulaan natin ang lahat ng mga bugtong, ibabalik sa atin ni Baba Yaga ang isa pang pahina!

Malungkot ang pulang babae

Hindi niya gusto ang tagsibol.

Mahirap para sa kanya sa araw

Ang kaawa-awang bagay ay tumutulo ang luha.

(Snow Maiden)

Si Alyonushka ay may mga kapatid na babae

Ang maliit na kapatid ay dinala ng mga ibon.

Lumipad sila ng mataas

Malayo ang tingin nila

(Swan gansa)

Itinanim siya ng kanyang lolo sa isang bukid

Ang buong tag-araw ay lumago.

Hinila siya ng buong pamilya

Napakalaki nito.

(singkamas)

Ay halo-halong sa kulay-gatas

Ito ay inihurnong sa isang kalan ng Russia.

May nakilala akong mga hayop sa kagubatan

At agad niya silang iniwan.

(Lalaking gingerbread)

Noong unang panahon may pitong lalaki

Maliit na puting mga bata.

Ang kulay abo ay pumasok sa bahay sa pamamagitan ng panlilinlang.

Pagkatapos ay natagpuan siya ng kambing,

Maaari niyang dayain siya.

At iniligtas niya ang lahat ng kanyang mga anak.

(Mga bata)

Tagapagturo b: Magaling, mga anak! Narito ang isa pang pahina. Anong kulay?

(bughaw)

Tinatawag tayo ng bola pasulong! Ilang pahina pa ang natitira at maaari na nating pagsamahin ang ating libro. Tumayo sa isang bilog, iminumungkahi kong maglaro ka. Ang laro ay tinatawag na Character Talk. Nag-aalok ako sa iyo ng mga sumbrero ng character, at ipinakita mo sa amin ang isang sipi mula sa isang fairy tale.

(sumbrero: lobo at soro ("Leesichka kapatid na babae at kulay abong lobo ");liyebre at tandang ("Zayushkina hut"); daga at palaka ("Teremok"); lobo at kambing ("Ang lobo at ang pitong bata")

Tagapagturob: Kaya natagpuan ang asul na pahina! Halos nakolekta na namin ang aming libro. May natitira pang isang pahina. Hindi alam ng aming gusot kung nasaan siya. This time tutulungan niya tayo Makapangyarihan Ang hangin na nagkalat sa mga pahina. May alam akong paraan para tawagan siya. Maging kaibigan tayo ng hangin, at dahan-dahang humihip, tawagan natin siya. (Isinasagawa ang respiratory gymnastics"Simoy") .

Tagapagturob: Habang ikaw at ako ay naglalaro, si Mighty Wind mismo ang nagdala sa amin ng huling pahina. Anong kulay? Lila. Ang aming libro ay may lahat ng mga pahina ng iba't ibang kulay. Pangalanan natin silang lahat. Pula, orange,… .., purple. Ano ang ipinapaalala sa iyo ng mga kulay na ito? Mga kulay ng bahaghari. Magaling, ngayon gawin nating isang tunay na libro ng mga fairy tale ang ating libro. Tutulungan tayo ng ating magic chest. Ilagay natin ang libro sa dibdib at sabihin ang mga mahiwagang salita na "Snoop, snap, snure!" Para mangyari ang isang himala, kailangan natin ang mga ito sabihin ang magic words3 beses sa iba't ibang paraan:

mabigla, dilat ang mga mata, magkahiwalay ang mga braso;

ang mukha ay nagpapahayag ng kawalang-kasiyahan, pagbigkas ng mga mahiwagang salita, pagtatatak sa ating mga paa;

masaya, nakangiti, pumalakpak ang kanilang mga kamay.

(Ang mga bata ay gumaganap kasama ang guro)

Tagapagturob: Tingnan natin ang ating dibdib! Tingnan kung anong libro ang aming nakolekta! Babasahin namin ito sa iyo tuwing gabi! Magaling kayong lahat! Kayo ang pinakamahusay na mahilig sa mga kwentong katutubong Ruso, ang pinakamahusay na mga connoisseurs! (susuriin ng guro ang mga aktibidad ng bawat bata).

Tagapagturob: Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan. At para sa mga naniniwala, ang fairy tale ay tiyak na magbubukas ng lahat ng mga pinto. At may ibibigay na interesante

(Ang mga bata ay tumatanggap bilang isang regalomula sa dibdibmga pahina ng pangkulay). Nagpadala sa iyo si Baba Yaga ng regalo para sa iyong katapangan, para sa kasipagan, para sa iyong pagmamahal sa mga kwentong katutubong Ruso. Iminumungkahi kong ikaw mismo ang magpinta sa kanila sa bahay, pagkatapos ay sabihin sa nanay at tatay ang isang fairy tale tungkol sa bayaning ito. Iminumungkahi kong ipadala ang aming tangle sa isang fairy tale, maaari itong maging kapaki-pakinabang sa iba pang mga bayani doon, at pumunta sa aming grupo mismo

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso at sa materyal ng mga kuwentong engkanto upang magustuhan ng mga bata na makilahok sa mga gawain sa isang tema na "fairy tale".

Pang-edukasyon:

• upang pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pamilyar na mga engkanto, upang makilala sila sa pamamagitan ng mga fragment, mga guhit, mga bagay, atbp.;
• magturo upang sagutin ang mga tanong;
• upang pagsamahin ang mga kasanayan ng ordinal na pagbibilang sa loob ng 5;
• upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na wastong pangalanan ang mga salita para sa isang naibigay na tunog;
• pagpapayaman ng bokabularyo ng mga bata.

Nagpapaunlad:

• bumuo ng pagsasalita, pag-iisip, atensyon, mahusay na mga kasanayan sa motor;
• bumuo ng kakayahang pag-aralan ang mga bugtong upang matukoy ang sagot;

Pang-edukasyon:

• pagyamanin ang interes sa mga fairy tale;
• upang turuan na makinig sa mga kuwento ng mga kasama nang hindi nakakaabala, upang magtulungan nang magkapares.

Trabaho sa bokabularyo: Little Red Riding Hood, Pinocchio, Golden Key, fabulous, mahiwagang, Kolobok, Tatlong oso, Tatlong maliliit na baboy, Aibolit, Teremok, Puss in boots, Dunno, Geese swans, Prinsesa - palaka, Sa utos ng pike, Sivka- burka, Ivan - Tsarevich at ang kulay abong lobo, Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka, Boy-with-finger, Malaki ang mata ng takot, Cockerel ay isang gintong suklay, Sinigang mula sa palakol.
Panimulang gawain: pagbabasa ng mga engkanto, pagsusuri ng mga ilustrasyon, pag-aaral ng mga salawikain, kasabihan, twisters ng dila, paghula ng mga fairy tale.

Mga materyales at kagamitan: mga larawan ng mga bayani sa engkanto, mga larawang ginupit ng mga bayani sa engkanto, isang pakete, limang titik na may bilang na may mga takdang-aralin, mga medalya mula kay Pinocchio.

1. Pansamahang sandali

Magkasama tayong tumayo sa kalahating bilog,
Sabihin natin ang "Hello!" isa't isa.
Sabihin natin ang "Hello!" gagawin natin
Mahal na mga bisita.
Kung ngumiti ang lahat -
Magsisimula na ang magandang umaga.

Tagapagturo: Guys mahilig ba kayo sa fairy tales? Alam mo bang marami nang fairy tales? Ngayon kami ay pupunta sa isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga fairy tale. Kaya, nagsisimula ang paglalakbay sa kamangha-manghang isla.
Tara na mga kaibigan,
Sa isang miracle fairy tale - ikaw at ako.
Umupo sa iyong mga upuan.
May kumatok sa pinto.
May dala silang parcel at sulat.
Basahin natin ito?

Sulat: Hello mahal na mga lalaki! Ayokong mag-aral at ikinulong ako ni Malvina sa isang aparador. Kailangan ko ng tulong mo! Tulungan si Malvina na kumpletuhin ang mga gawain at magbubukas ang magic castle. Ang mga gawain ay nasa paketeng ito. Mahalagang makumpleto ang mga gawain sa pagkakasunud-sunod. Salamat nang maaga. Pinocchio.

Tagapagturo: Tutulungan ba ng mga lalaki na palayain si Buratino? (Sagot ng mga bata)
Tapos tayo na.

Narito ang sobre na may unang takdang-aralin. Gawain bilang 1

2. Pangunahing bahagi
Didactic game na "Hulaan ang isang fairy tale"
Mahal na mahal ng lola ang dalaga.
Binigyan ko siya ng pulang sumbrero.
Nakalimutan ng babae ang kanyang pangalan.
Well, sabihin mo sa akin ang kanyang pangalan. (Little Red Riding Hood)
Hinaluan ng kulay-gatas,
Malamig sa bintana
Bilog na gilid, namumula ang gilid
Pinagulong... (lalaking tinapay mula sa luya)
Si Itay ay may kakaibang lalaki
Hindi karaniwan - kahoy.
Ngunit mahal ng aking ama ang kanyang anak.
Ang kakaiba
Lalaking kahoy
Sa lupa at sa ilalim ng tubig
Naghahanap ng gintong susi?
Kahit saan mahaba ang ilong niya.
Sino ito? (Pinocchio)
Malapit sa kagubatan, sa gilid
Tatlo silang nakatira sa isang kubo.
May tatlong upuan at tatlong mug.
Tatlong higaan, tatlong unan.
Hulaan nang walang pahiwatig,
Sino ang mga bayani ng kuwentong ito? (Tatlong Oso)
Ang ilong ay bilog, may tagpi,
Maginhawa para sa kanila na maghukay sa lupa,
Maliit na buntot ng gantsilyo,
Sa halip na sapatos - hooves.
Tatlo sa kanila - at sa kung ano
Magkatulad ang magkapatid.
Hulaan nang walang pahiwatig,
Sino ang mga bayani ng kuwentong ito? (tatlong baboy)
Nagpapagaling ng maliliit na bata
Nagpapagaling ng mga ibon at hayop
Nakatingin sa salamin niya
Mahusay na doktor ... (Aibolit).
Sa bahay na ito nang walang pag-aalala. Nabuhay ang mga hayop, ngayon lang dumating sa kanila ang Oso, Nasira ang bahay ng hayop. (Teremok)

Tagapagturo: Nahulaan na ninyo ang lahat ng mga kuwento!

Narito ang sobre na may pangalawang takdang-aralin. Gawain bilang 2

Tagapagturo:
Si Koschey ay nasa isang party kahapon Ano ang ginawa niya, basta - Ah! Pinaghalo niya ang lahat ng mga larawan Fairy tales pinaghalo niya ang lahat. Kailangan mong kolektahin ang mga puzzle. At pangalanan ang isang fairy tale!
(Magtrabaho nang magkapares. Kinokolekta ng mga bata ang mga larawan at pangalanan ang isang fairy tale).

Tagapagturo:habang nangongolekta ang mga bata
Mahirap pagsama-samahin ang isang fairy tale, Ngunit hindi natin kailangang magdalamhati. Mapayapa, matapang at may kasanayan. Nakipag-ugnayan kami sa iyo!
(Sagot ng mga bata)
Oh, anong mabuting mga kasama, nakolekta nila ang lahat ng mga kuwento, nahulaan ang lahat ng mga kuwento!

Artikulasyon na himnastiko

Shu-shu-shu, tahimik akong umupo, huwag kumakaluskos (Bahagyang hinampas ng mga bata ang kanilang mga tuhod gamit ang kanilang mga palad).
Ears-ears-ears - ihanda natin ang mga tainga (sabay hila sa earlobes)
Usha-usha-usha - Makikinig ako sa isang fairy tale (kinakatawan ang palad sa isang tainga, pagkatapos ay sa isa pa)
Sha-sha-sha - isang napakagandang fairy tale (ipakpak ang kanilang mga kamay).

Narito ang sobre na may ikatlong takdang-aralin. Gawain bilang 3

Didactic game na "Fairy chest"
"Ang dibdib ay nag-iingat ng mga fairy tale sa loob ng maraming taon, ngunit paminsan-minsan ang mga pangalan ng ilang mga fairy tale ay naging mahirap basahin. Correct me kung mali ako.
1. "Prinsesa - Turkey";
2. "Parang utos ng aso";
3. "Sivka-booth";
4. "Ivan Tsarevich at ang Green Wolf";
5. "Sister Alyonushka at kapatid na lalaki Nikitushka";
6. "Boy-with-cam";
7. "Ang takot ay may malaking tainga";
8. "Cockerel - Golden Shepherd";
9. "Ang pagtawa ay may malaking mata";
10. "Ax noodles".
Magaling!

Narito ang sobre na may ikaapat na takdang-aralin. Gawain bilang 4

Sitwasyon ng pagsasanay sa laro "Paggawa ng mga pangungusap»

Tagapagturo: ipapakita ko sayo bayani ng fairytale, at dapat mong pangalanan kung kanino siya galing mga fairy tale. Halimbawa: Ito ay si Pinocchio, siya ay mula sa fairy tale na "The Golden Key", at pagkatapos magkasundo tungkol sa kanyaisang pangungusap na may apat na salita.Halimbawa: Ang Pinocchio ay ginawa ni tatay Carlo. Makinig sa 3-4 na bata.
Magaling, ginawa nila ang trabaho!

Pisikal na edukasyon

At ngayon:
Sabay-sabay na tumayo ang lahat ng lalaki
At naglakad na sila on the spot.
Naunat sa tiptoe
at ngayon ay nakayuko sila.
Umupo kami na parang bukal
At sabay silang umupo ng tahimik.

Tagapagturo: nagpahinga.
Narito ang sobre na may ikalimang takdang-aralin. Gawain bilang 5

Magbigay ng pangalan ng isang fairy-tale hero na ang pangalan ay nagsisimula sa tunog [Z]
(Hare, Serpent Gorynych, Cinderella, Goldfish ...)
Sa tunog [K]
( Puss in Boots, Carlson, Little Raccoon, Little Humpbacked Horse, Koschey the Immortal, Gingerbread Man, Little Red Riding Hood, brownie Kuzya, Papa Carlo, Kai, Karabas-Barabas)
Sa tunog [M]
(Morozko, Fly-Tsokotukha, Mowgli, Boy-with-finger, Malvina, Moidodyr, Little Muk).

Tagapagturo: Iyon lang ang lahat ng mga gawain ay nakumpleto!

3.Ang huling bahagi

kinalabasan: Guys, nahirapan ba kayong tapusin ang mga gawain ni Malvina? Ano ang pinakamahirap na gawain? At ang pinaka magaan?
Tagapagturo: (kinuha ang parsela) Ngunit mayroon ba tayong iba sa pakete?
(Ang mga bata ay tumingin at maghanap ng mga medalya na may larawan ng Pinocchio doon. Ang guro ay namamahagi ng mga medalya sa mga bata.)

Lugar na pang-edukasyon: pag-unlad ng pagsasalita.

Mga Kalahok: Tagapagturo at mga bata ng pangkat ng paghahanda.

Edad: 6-7 taong gulang.

Uri ng aralin: Pinagsama-sama.

Layunin: Pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: Matutong kilalanin ang isang fairy tale sa pamamagitan ng mga guhit, bugtong, mga yugto; upang pagsamahin ang mga kasanayan ng mga bata sa muling pagsasalaysay ng mga kwentong engkanto.

Pagbuo: Upang mabuo ang pagsasalita at nagbibigay-malay na aktibidad ng mga bata, ang kakayahang ihambing, gawing pangkalahatan, gumawa ng mga konklusyon at konklusyon; bumuo ng pag-iisip, imahinasyon, visual memory, pagmamasid.

Pang-edukasyon: Upang pagyamanin ang interes sa mga kwentong katutubong Ruso.

Kagamitan:

Isang dibdib, isang bola ng sinulid, mga guhit para sa mga engkanto, isang folder - isang imitasyon ng isang pabalat ng libro, 7 multi-kulay na mga pahina, mga sobre para sa pagmomolde, mga sobre na may mga bugtong, mga titik.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Pandiwa: sandali ng sorpresa; pag-uusap; mga sagot sa mga tanong; tumutukoy sa karanasan ng mga bata; paggawa ng mga bugtong; pagtatasa ng pedagogical, paghihikayat;

Visual: pagpapakita, pagtingin sa mga guhit

Praktikal: pagmomodelo ng isang fairy tale; paglutas ng sitwasyon ng problema; mga aksyon sa paghahanap; didactic laro; mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan (finger gymnastics, visual gymnastics, physical exercises, mimic exercise).

Panimulang gawain:

Pagbabasa ng mga kwentong bayan ng Russia ( "Masha at ang Oso" , "Tatlong Oso" , "Kolobok" , "Ang Fox at ang Hare" , "singkamas" , "Teremok" , isinasaalang-alang ang mga ilustrasyon para sa kanila; muling pagsasalaysay ng mga engkanto; larong didactic "Alamin kung saang fairy tale galing ang bida" .

Ang inaasahang resulta ay:

• Ang bata ay may ideya ng mga fairy tale, alam ang mga pangalan at kinikilala ang mga bayani ng mga fairy tale.
• Mastering ang kakayahang mangatuwiran, magsalita.
• Gamit ang kaalamang nakuha sa mga malayang gawain.
• Ang pagbuo ng mga praktikal na kasanayan ng bata sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga materyales.

Tagal ng aralin: 30 minuto

1. sandali ng organisasyon:

Pumasok ang mga bata, tumayo nang pabilog.

Sikolohikal na laro sa kalusugan.

Tagapagturo: Mga bata. Napakagandang araw ngayon. Bigyan natin ang bawat isa ng mga ngiti at ating mga pagbati.

Inimbento ng isang tao nang simple at matalino,

Kapag nagkikita, batiin: - Magandang umaga!

Magandang umaga! Ang araw at ang mga ibon!

Magandang umaga! Mga nakangiting mukha.

At lahat ay nagiging mabait, nagtitiwala ...

Nawa'y tumagal ang magandang umaga hanggang gabi.

2. Articulation gymnastics "ngiti" , "Halik sa Hangin"

2. Pangunahing bahagi:

Tagapagturo:

Mahilig ba kayo sa fairy tales? (Sagot ng mga bata)

Bakit mo sila mahal? (Sagot ng mga bata)

Guys, bakit sa tingin niyo ang mga fairy tale ay tinatawag na folk (mga sagot ng mga bata) (dahil sila ay binubuo ng mga tao)... Ang mga fairy tale ay ipinasa mula sa isang tao patungo sa isa pa. Samakatuwid, ang mga engkanto ay nauugnay sa oral folk art.

Tagapagturo:

Guys, dinalhan ko kayo ng bagong libro ng mga fairy tale. Tingnan kung gaano siya kaganda! (Binuksan ko, nawala na pala lahat ng page).

Guys, saan ba nawala ang mga pahina ng libro? (pangatuwiran ng mga bata, ipahayag ang kanilang mga palagay).

Sa halip na isa sa mga pahina - isang liham. Kanino kaya ito galing? Basahin natin ito. “Hello mga bata! Hindi mahanap ang mga pahina ng iyong aklat? Ako, si Baba Yaga, ang humiling sa Makapangyarihang Hangin na ikalat sila sa Land of fairy tales! Maghanap ka, baka makahanap ka! Ngunit huwag kang umasa ng tulong mula sa akin!"

Tagapagturo:

Hindi mabubuhay si Baba Yaga upang hindi makapinsala sa sinuman. Mayroon kaming isang mahirap na gawain sa iyo: kailangan naming hanapin ang lahat ng mga pahina ng aming aklat upang mabasa namin ito. Nasaan ang Land of Fairy Tales na ito - hindi natin alam. Paano makapunta doon? Sino ang magtuturo sa atin ng daan? (mga pahayag ng mga bata.)

Tagapagturo: Sa maraming kwentong bayan ng Russia mayroong isang mahiwagang bagay na nagtuturo sa daan patungo sa mga bayani. Tandaan kung ano ang item na ito? Isa itong magic tangle. Mayroon akong ganoong bola, ipinakita ito sa akin ng isang kaibigan ng isang mangkukulam. Ito ay nakaimbak sa napakagandang bag na ito. (Binuksan ko ang bag, may nakita akong bola doon) Oh, guys, nagawa rin kaming saktan ni Baba Yaga dito, natanggal ang sugat ng buong bola. Ano ang gagawin, paano ibalik ang magic power ng bola? Alam ko ang isang paraan - gumawa ako ng isang skein, at sa parehong oras ay pinangalanan mo ang mga kwentong katutubong Ruso. Kung mas pinangalanan natin, mas maraming mahiwagang kapangyarihan ang magkakaroon ng glomerulus.

Ang laro "Pangalanan ang mga fairy tales" : ang mga bata ay nagpapasa ng bola sa isa't isa sa pamamagitan ng pag-ikot ng sinulid at pagbibigay ng pangalan sa isang fairy tale).

Tagapagturo:

Tingnan mo ang gusot! Bakit ang laki nito? (mga sagot ng mga bata).

Tama, dahil marami kang alam na fairy tales! Ang gusot na ito ay magtuturo sa atin ng daan patungo sa lupain ng mga fairy tale. (Sabihin ng mga bata kasama ng guro ang mga mahiwagang salita: "Tulungan mo kami ng kaunting bola, dalhin mo kami sa Land of Fairy Tales!" , gumulong ang bola sa dibdib).

Narito ang isang gawain para sa atin. Ngayon ay babasahin kita ng isang hindi pangkaraniwang fairy tale, nakikinig ka sa akin at sabihin sa akin kung anong mga pagkakamali ang nagawa sa fairy tale.

fairy tale "Katya at ang Tatlong Lobo"

Noong unang panahon mayroong isang pamilya: nanay, tatay at anak na si Katenka. Nag-isa si Katya sa kagubatan at naligaw. Naglibot siya sa kagubatan at nakarating siya sa isang kubo. At sa kubo ay nakatira ang isang pamilya ng mga lobo na nagpunta sa pangangaso. Pumasok si Katya sa kubo at nagsimulang mamahala doon. Kumain ako ng lugaw mula sa mga plato, umupo sa mga upuan, at pagkatapos ay humiga sa pinakamaliit na higaan. Bumalik ang mga lobo mula sa pangangaso at magalit tayo na may namamahala sa kanilang bahay. Nakarinig ng ingay si Katya, tumalon sa bintana at tumakbo palayo. Kaya hindi alam ng mga lobo kung sino ang bumisita sa kanilang kubo.

(Fairy tale "Tatlong Oso" ... Sa fairy tale, ang pangalan ng babae ay Masha. Ang mga bayani ay hindi mga lobo, ngunit mga oso. Hindi humiga si Masha sa higaan, ngunit sa kama.)

Tagapagturo: Kaya isang pahina ang natagpuan! Tingnan kung anong kulay? (pula)

Educator: Ball, kaibigan, tulungan mo kaming mahanap ang natitirang mga pahina ng libro! (Ang bola ay humahantong sa mga bata sa mesa, kung saan ang isang liham mula kay Baba Yaga “Magaling, mga bata! Natagpuan nila ang paraan, at isang pahina. Huwag lamang masyadong masaya, ngunit sa halip ay tumingin sa sobre. Tingnan kung ano ang ginawa kong paborito mong mga bayani? Magagawa mong madismaya, alamin ang mga bayani, mula sa kung anong fairy tale sila, makakakuha ka ng isa pang pahina!" (Simulation ng mga fairy tale: "Masha at ang Oso" , "Chicken-Ryaba" , "singkamas" , Ang mga bata ay tinatawag na isang fairy tale, mga bayani).

Tagapagturo:

At ngayon isa pang pahina ang natagpuan! Anong kulay (kahel).

Hanapin natin ang ating sarili, marahil ang natitirang mga pahina ay nakatago sa isang lugar na malapit?

Gymnastics para sa mga mata: "Tumingin tayo sa malayo, tumingin malapit, tumingin sa taas, pababa, gumuhit ng bola gamit ang ating mga mata" .

Tagapagturo: Walang isang pahina ang nakikita kahit saan. Tangle, pangunahan mo kami, ituro mo sa amin ang daan! (Pumunta sila, lumapit sa mga upuan, umupo).

Educator: Eto na naman ang sulat, nakasulat sa sobre "Tulong!" ... Hindi ko lang maintindihan kung sino ang nangangailangan ng tulong natin? (Binuksan ko ang sobre, kinuha ang mga card).

Ang laro "Tulong!" .

Iminungkahi na hindi lamang pangalanan ang mga nangangailangan ng tulong, ngunit subukan din na tulungan sila).

"Tulong, hinahabol ako ng tatlong oso!" ("Tatlong Oso" )

"Tulong! Sinira ko ang bahay ng hayop!" ("Teremok" )

"Tulong! Naging bata ako!" ("Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka" )

"Tulong, natanggal ang buntot ko!" ("Little fox sister at ang gray wolf" )

"Tulong! Naging ulap ako!" (Snow Maiden")

Tagapagturo:

Ang galing nyo mga kasama! At narito ang isa pang pahina. Anong kulay? (Dilaw)

Alam mo ba kung ano ang nakasulat doon? SALAMAT! Salamat sa mga bayaning ito!

Bago ipagpatuloy ang paglalakbay, ipinapanukala kong maglaro ng kaunti, at hayaang magpahinga ang aming gusot!

Pisikal na kultura minuto "Fairy Tales"

Dito namin siya itinanim (yumuko)

At binuhusan nila ito ng tubig (motion simulation)

Lumaki at lumakas ang singkamas (iunat ang mga braso sa gilid)

Ngayon hilahin natin ito (motion simulation)

At magluluto kami ng sinigang mula sa singkamas (pekeng pagkain)

At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas (ipakita ang "lakas")

Tagapagturo:

- Guys, tingnan at sabihin sa akin, mula saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa fairy tale na "The Wolf and the Seven Kids"

Ano ang itinuturo sa atin ng kuwentong ito? (Ang katotohanan na hindi mo mabubuksan ang pinto sa mga estranghero, sundin ang iyong ina, huwag maging masama tulad ng isang lobo, ngunit dapat kang maging mabait.)

"Swan gansa" ... Ano ang pangalan ng kuwentong ito? Bakit dinala ng swan gansa ang kapatid? Bakit tinulungan ng kalan, puno ng mansanas at ilog si Alyonushka? Ano ang gagawin mo kung ikaw ay nasa ganitong sitwasyon?

Tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa isang fairy tale "Ryaba Chicken" (Ito ay isang fairytale "Ryaba Chicken" .)

At aling manok sa fairy tale na ito ang mabuti o masama? (Masarap ang manok. Binigyan niya ang lolo at lola ng gintong testicle, at nang masira ito ng daga, naawa siya sa kanila at naglagay ng isa pang testicle para sa kanila.)

Kaya nakahanap kami ng dalawa pang pahina ng libro. Anong kulay nila? (Berde at asul).

Mahilig ka bang manghula ng mga bugtong? Kung hulaan natin ang lahat ng mga bugtong, ibabalik sa atin ni Baba Yaga ang isa pang pahina!

1. Isang palaso ang lumipad at tumama sa latian,

At sa latian na ito, may nakahuli sa kanya.

Sino, nang nagpaalam sa berdeng balat.

Naging cute, maganda, gwapo ka na ba? (Prinsesa Palaka)

2. Sa langit at sa lupa, isang babae ang nakasakay sa walis,

Nakakatakot, masama, sino siya? (Baba Yaga)

3. Anong hayop ang pangalawang nabuhay sa kamangha-manghang Teremok?

4. Anong kamangha-manghang hayop ang hindi makakain gamit ang crane at nagturo sa Kolobok ng leksyon para sa pagmamayabang? (Soro)

5. Sa anong fairy tale mayroong mga salitang: "Mainit ka ba, isang babae, mainit ka ba, isang kagandahan?" (Morozko)

6. Sino ang tumupad sa lahat ng hiling ni Emelya? (Pike)

Tagapagturo:

Magaling, mga bata, nahulaan nila ang lahat ng mga bugtong! Narito ang isa pang pahina. Anong kulay? (bughaw)

Tinatawag tayo ng bola pasulong! May isang pahina pang natitira, at maaari nating pagsama-samahin ang ating libro.

Tumayo sa isang bilog, iminumungkahi kong maglaro ka.

Ang laro: "Ikaw sa akin - ako sa iyo" .

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang pinuno, mula sa gitna ng bilog, ay naghahagis ng bola sa mga bata, pinangalanan ang hayop. Ang mga bata ay humalili sa pagsagot kung saan naganap ang fairy tale na ito.) Halimbawa: ang baka ay isang fairy tale "Maliit - Khavroshechka" .

Kambing - ...; Oso -...; Lobo -...; Gansa - ...; Fox -…; Inahin -...; Hare-...; Kabayo… -; Magaling! -

Tagapagturo:

Kaya ang huling pahina ay natagpuan! Anong kulay? (purple)

Ang aming libro ay may lahat ng mga pahina ng iba't ibang kulay. Pangalanan natin silang lahat. Pula, orange,..., purple.

Ano ang ipinapaalala sa iyo ng mga kulay na ito? (Sagot ng mga bata).

Mga kulay ng bahaghari. Magaling, ngayon gawin nating isang tunay na libro ng mga fairy tale ang ating libro. Tutulungan tayo ng ating magic chest. Ilagay natin ang libro sa trunk at sabihin ang magic words "Snoop, snap, snure!" ... Para mangyari ang isang himala, kailangan nating bigkasin ang mga mahiwagang salitang ito ng 3 beses sa iba't ibang paraan:

• mabigla, dilat ang mga mata, magkahiwalay ang mga braso;
• ang mukha ay nagpapahayag ng kawalang-kasiyahan, pagbigkas ng mga mahiwagang salita, pagtatatak sa ating mga paa;
• masaya, nakangiti, pumalakpak ang kanilang mga kamay.

(Ang mga bata ay gumaganap kasama ang guro)

Pagninilay:

3. Tagapagturo: Tingnan natin ang ating dibdib! Tingnan kung anong libro ang aming nakolekta! Babasahin namin ito sa iyo tuwing gabi! Magaling kayong lahat! Kayo ang pinakamahusay na mahilig sa mga kwentong katutubong Ruso, ang pinakamahusay na mga connoisseurs! Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan. At para sa mga naniniwala, ang fairy tale ay tiyak na magbubukas ng lahat ng mga pinto. At may ibibigay na interesante. (Ang mga bata ay tumatanggap ng isang pangkulay na libro mula sa dibdib bilang regalo)... Nagpadala sa iyo si Baba Yaga ng regalo para sa iyong katapangan, para sa kasipagan, para sa iyong pagmamahal sa mga kwentong katutubong Ruso. Iminumungkahi kong ikaw mismo ang magpinta sa kanila sa bahay, pagkatapos ay sabihin sa nanay at tatay ang isang fairy tale tungkol sa bayaning ito. Iminumungkahi kong ipadala ang aming bola sa isang fairy tale, maaaring ito ay kapaki-pakinabang sa iba pang mga bayani doon, at pumunta mismo sa aming grupo.

Tagapagturo:

Ano ang itinuturo sa atin ng mga fairy tale?

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Ano ang pinakanaaalala mo sa ating aralin? (mga sagot ng mga bata)

Magaling mga boys! Gusto kong magpasalamat sa lahat ng mga fairytale heroes. Alam na alam mo ang mga kwentong katutubong Ruso.

Bibliograpiya

1. Gerbova V.V. Pag-unlad ng pagsasalita sa pangkat ng paghahanda sa kindergarten. -M .: MOSAIKA-SINTEZ, 2015
2. Gurovich M.L. Ang bata at ang aklat: Isang gabay para sa isang guro sa kindergarten / L. M. Gurovich, L.B. Beregovaya - SP-b .: Publishing house CHILDHHOOD PRESS , 2000
3. Koyakina L.V. Masasayang pisikal na kultura minuto. // Preschool na edukasyon. 2006. - No. 5
4. Programa ng edukasyon sa preschool "Mula sa pagsilang hanggang sa paaralan" siyentipikong mga editor N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A.Vasilyeva, publishing house MOSAIC-SYNTHESIS, Moscow, 2015
5. Sukhin I.G. "Mga pampanitikan na pagsusulit, pagsusulit at mga fairy tale-bugtong para sa mga preschooler at elementarya" - M .: "Bagong paaralan" , 2007.
6. Ang iyong unang aklatan "Mga kwentong bayan ng Russia" - M .: "Planet ng pagkabata" , 2003.
7. Falkovich T.A., Barylkina L.P. "Pag-unlad ng pagsasalita, paghahanda para sa mastering pagsulat" - M .: "VAKO" , 2005.

Ang tagapagturo na si Bredneva E.N.

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: komunikatibo, nagbibigay-malay at pananaliksik, produktibo.

Mga layunin ng guro:

1. Upang ayusin ang pamilyar na mga engkanto sa memorya ng mga bata, upang makilala ang mga ito sa pamamagitan ng mga fragment, mga guhit, mga bagay, atbp.
2. Bumuo ng magkakaugnay na pananalita, pag-iisip, memorya, imahinasyon.
3. Pagyamanin ang interes at pagmamahal sa mga fairy tale.
4. Diploma - upang magpatuloy sa pagtatrabaho sa panukala, ang pandiwang komposisyon nito.
5. Ang pagbuo ng kasanayan sa koordinasyon ng kamay kapag nagsusulat, bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor.

Kagamitan:

Mga paglalarawan para sa mga engkanto - "Ang lobo at ang pitong batang kambing" , "Ryaba chicken" , ; eksibisyon ng mga libro sa mga fairy tale; bola; mga laruan - liyebre, soro, oso, lobo, tinapay; mga blangko para sa isang libro, mga lapis na may kulay para sa bawat bata.

Mga nakaplanong resulta

Ginagamit ng mga bata ang kaalaman na nakuha sa mga malayang gawain.

1. sandali ng organisasyon:

Sikolohikal na laro sa kalusugan.

Tagapagturo: Mga bata. Napakagandang araw ngayon. Bigyan natin ang bawat isa ng mga ngiti at ating mga pagbati.

Mga bata:

Inimbento ng isang tao nang simple at matalino
Kapag nagkikita, batiin: - Magandang umaga!
- Magandang umaga! Ang araw at ang mga ibon!
Magandang umaga! Mga nakangiting mukha.

At lahat ay nagiging mabait, nagtitiwala ...
Nawa'y tumagal ang magandang umaga hanggang gabi.

2. Articulation gymnastics "ngiti" , "Halik sa Hangin"

Mahilig ba kayo sa fairy tales? (Oo.) Marami ka nang alam na fairy tales. Gusto mo bang bumisita sa mga fairy tale?. Pagkatapos ay makipagkamay at umalis. (Tunog ng musika. Paikot-ikot ang mga bata)

3. Pagbasa ng tula ni F. Krivin "Ang floorboard ay tumutunog tungkol sa isang bagay" :

Ang floorboard ay lumalamig tungkol sa isang bagay
At ang nagsalita ay hindi na makatulog muli,
Nakaupo sa kama, mga unan
Nagingay na ang mga tenga.

At agad na nagbago ang mga mukha
Nagbabago ang mga tunog at kulay...
Tahimik na umuuga ang floorboard
Ang isang fairy tale ay naglalakad sa paligid ng silid ...

4. D / Larong bola

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa musika na ipinapasa nila ang bola sa isa't isa, ang musika ay huminto, ang bata ay kumukuha ng larawan kasama ang bayani ng engkanto. Halimbawa: ang baka ay isang fairy tale "Maliit - Khavroshechka" .

Kambing - ...; Oso -...; Lobo -...; Gansa - ...; Fox -…; Inahin -...; Hare-…

Magaling! -

Mangyaring sabihin sa akin kung ano ang sinasabi sa atin ng mga engkanto?

Sinasabi ng mga engkanto ang tungkol sa hindi pa naganap, kahanga-hanga.

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Guys, bakit sa tingin niyo ang mga fairy tale ay tinatawag na folk (dahil sila ay binubuo ng mga tao).

Ang mga fairy tale ay ipinasa mula sa isang tao patungo sa isa pa. Samakatuwid, ang mga engkanto ay nauugnay sa oral folk art.

At anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Magandang fairy tales. Sa bawat fairy tale, lagi siyang nananalo... (mabuti) at ang kasamaan ay laging... (pinarusahan).

6. Laro: "Matuto ng isang fairy tale sa pamamagitan ng isang bugtong"

Marami ba kayong alam na fairy tales? (Oo)... Tingnan natin ito ngayon. Tatanungin kita ng mga bugtong, at tatawagin mong fairy tale.

May isang batang babae sa isang flower cup
At naroon ang babaeng iyon na higit pa sa isang marigold. (Thumbelina)

Malapit sa kagubatan, sa gilid
Tatlo silang nakatira sa isang kubo.
May tatlong upuan at tatlong tabo,
Tatlong higaan, tatlong unan.

Hulaan nang walang pahiwatig,
Sino ang mga bayani ng kuwentong ito? (Tatlong Oso)

Nagpapagaling ng maliliit na bata
Nagpapagaling ng mga ibon at hayop
Nakatingin sa salamin niya
Mahusay na doktor ... (Aibolit).

Iniwan ko ang aking lolo.
Iniwan ko ang lola ko
Pupunta ako sa iyo sa lalong madaling panahon. (lalaking tinapay mula sa luya).

7. Laro: "Matuto ng isang fairy tale mula sa isang larawan"

Ikaw ay mahusay, maaari kang matuto ng isang fairy tale mula sa isang bugtong. At subukang matuto ng isang fairy tale sa pamamagitan ng paglalarawan (Ang mga ilustrasyon para sa mga fairy tale ay nakabitin sa pisara "Ang lobo at ang pitong batang kambing" , "Ryaba chicken" , "Chanterelle - maliit na kapatid na babae at ang kulay abong lobo" ) .

1) - Guys, tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa isang fairy tale "Ang lobo at ang pitong batang kambing" (Ito ay isang fairytale "Ang lobo at ang pitong batang kambing" .)

Sino ang sumulat nito? (Ito ay isang kwentong katutubong Ruso.)

Ano ang itinuturo sa atin ng kuwentong ito? (Ang katotohanan na imposibleng buksan ng mga estranghero ang pinto, dapat mong sundin ang iyong ina, huwag maging masama tulad ng isang lobo, ngunit maging mabait.)

2) at ang paglalarawang ito ay mula sa aling fairy tale?

"Chanterelle - maliit na kapatid na babae at ang kulay abong lobo"

Sabihin mo sa akin, tama ba ang ginawa ng fox?

Hindi, nagsinungaling siya sa lahat

3) - Tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa isang fairy tale "Ryaba Chicken" (Ito ay isang fairytale "Ryaba Chicken" .)

At aling manok sa fairy tale na ito ang mabuti o masama? (Masarap ang manok. Binigyan niya ang lolo at lola ng gintong testicle, at nang masira ito ng daga, naawa siya sa kanila at naglagay ng isa pang testicle para sa kanila.)

8. Laro: "Matuto ng isang fairy tale ng mga bayani"

Pangalanan ko ang mga fairytale heroes, at naaalala mo ang mga pangalan ng mga fairy tale kung saan sila kumikilos.

1. Lolo, surot, apo, daga. (Fairy tale "singkamas" )
2. Daga, lola, testicle. (Fairy tale "Ryaba chicken" )
3. Napakaliit na batang babae, salagubang, lunok, daga. (Fairy tale "Thumbelina" )
4. Tsar, tatlong anak na lalaki, palaso, latian. (Fairy tale "Prinsesa Palaka" )
5. Pisikal na minuto:

"May dalawang palaka sa latian ..."
May dalawang palaka sa latian,
Dalawang nakakatawang girlfriend
Naghilamos kami ng madaling araw

Pinunasan ang sarili ng tuwalya
Pagpapadyak ng mga paa
Nagpalakpakan sila
Sumandal sila sa kaliwa sa kanan at bumalik

Ito ang sikreto ng kalusugan!
Hello sa lahat ng mga kaibigan!

10. Sitwasyon ng pagsasanay sa laro "Gumagawa kami ng mga panukala"

Guys, ngayon ay magpapakita ako sa iyo ng isang fairy-tale hero, at dapat mong pangalanan siya at gumawa ng anumang pangungusap gamit ang salitang ito. Halimbawa: liyebre (Mahilig ang liyebre sa karot)... Ilang salita ang binubuo ng pangungusap na ito? (Ang pangungusap na ito ay 3 salita ang haba.). (Pusa; Daga).

11. Mga himnastiko sa daliri:

Mayroong isang Snow Maiden - isang kagandahan,
Tatlong oso, Lobo - Fox.
Huwag nating kalimutan ang Sivka-Burka,
Ang aming propetikong baka.

May alam tayong fairy tale tungkol sa firebird,
Hindi namin nakakalimutan ang singkamas
Kilala namin ang Lobo at ang mga bata.
Masaya ang lahat sa mga fairy tale na ito.

Tagapagturo:

Bumisita si Koschey kahapon
Anong nagawa, basta - Ah!
Ang lahat ng mga larawan ay magkakahalo
Ginulo niya lahat ng kwento ko

Mga puzzle na dapat mong kolektahin
Pangalanan ang Russian fairy tale!

(Ang mga bata mula sa mga puzzle ay nagtipon ng isang larawan ng isang fairy tale. Mga Fairy Tale: Geese-swans, Masha at ang oso, Ivan Tsarevich at ang kulay abong lobo, Turnip, Kolobok, Snow Maiden. Ang guro ay nagbabasa ng tula sa oras na ito:

Mahirap magdagdag ng fairy tale
Ngunit hindi natin kailangang magdalamhati.
Friendly, matapang at mahusay
Nakipag-ugnayan kami sa iyo!

Tagapagturo.

Magaling! Nakatiklop kami!
Nagtagumpay ang mga panlilinlang ni Koshchei!
Nanatili kami ng kaunti,
At ngayon sa daan, ang landas,

Kailangan nating bumalik sa kindergarten
at bumaba sa negosyo.

(Mga bata sa musika "Bumalik" )

12. Masining na paglikha

Naghanda ako ng blangko para sa isang aklat ng mga kuwentong bayan ng Russia, at iminumungkahi kong maging mga ilustrador ka para dito. Ihaharap namin ito sa mga bata, hayaan silang magsaya. Umupo sa mga mesa.

Ang mesa ay hindi isang kama
At hindi ka maaaring magsinungaling dito.
Umupo nang slim sa mesa
At kumilos nang may dignidad.

(Ang mga bata ay nagpinta ng mga pahina ng pangkulay para sa isang fairy tale "singkamas" )

13. Pagninilay

Ano ang itinuturo ng mga fairy tale?

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Tagapagturo.

Mahusay na mga kamay,
Para sa katalinuhan at talino
Sa mga nagtrabaho
Sa mga sumubok

Gusto kong magpasalamat!

Abstract ng organisadong aktibidad na pang-edukasyon para sa pagbuo ng pagsasalita

sa senior group №11 "Smile". Ang paksa ay "Russian folk tales".

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

• Patuloy na kilalanin ang pinakamalaking kayamanan ng kulturang katutubong Ruso - mga engkanto;
• Upang ayusin ang mga pamilyar na engkanto sa memorya ng mga bata, turuan silang makilala ang mga ito sa pamamagitan ng mga fragment, mga guhit, mga bagay, atbp.
• Mag-ehersisyo ang mga bata sa kakayahang sabihin ang nilalaman ng isang fairy tale gamit ang isang mnemonic table;

Pagbuo:

• Patuloy na bumuo ng pag-iisip, memorya, atensyon at imahinasyon.
• Pagandahin ang pananalita, pagyamanin ang bokabularyo.

Pang-edukasyon:

• Pagyamanin ang interes at pagmamahal sa mga fairy tale.
• Upang linangin ang isang mabait na saloobin sa mga bayani ng mga fairy tale at sa bawat isa.

Kagamitan at materyales:Ang eksibisyon ng mga aklat na may mga kwentong katutubong Ruso, mga guhit na naglalarawan ng mga bayani ng fairytale. Mga talahanayan ng mnemonic batay sa mga kwentong katutubong Ruso.

Panimulang gawain: Pagbabasa ng mga kwentong bayan ng Russia. Pagsasaalang-alang ng mga guhit para sa mga kwentong katutubong Ruso. Paglalaro ng mga fairy tales sa tulong ng table theater. Paglutas ng mga bugtong. Mga larong didactic: "Ang ika-apat na dagdag", "Mga buhay na salita", "Mula sa kung anong fairy tale", "Paglalagay ng mga larawan ng plot sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod", atbp. Mga laro ng pagsasadula batay sa mga fairy tale. Paglalarawan ng mga hayop gamit ang mnemonic tables.

OOD pag-unlad

Tagapagturo: Mahilig ba kayo sa fairy tales?

Mga bata: Oo!

Tagapagturo: Marami ka nang alam na fairy tales. At ngayon ay nagtipon kami upang muling alalahanin ang aming mga paboritong fairy tale. Kaya, ang paglalakbay sa lupain ng mga fairy tale ay nagsisimula! (Magkapit-kamay ang guro at ang mga bata at maglakad nang pabilog, binabasa ang tula ni F. Krivin na “A proverb creaks about something).

Ang isang salawikain ay tumutunog tungkol sa isang bagay,

At ang nagsalita ay hindi na makatulog muli,

Nakaupo sa kama, mga unan

Nagingay na ang mga tenga.

At agad na nagbago ang mga mukha

Nagbabago ang mga tunog at kulay...

Tahimik na umuuga ang floorboard

Ang isang fairy tale ay naglalakad sa paligid ng silid.

Tagapagturo: Ang mga kwentong engkanto ay nagsasabi tungkol sa hindi pa naganap at kahanga-hanga, at iba ang mga ito: katutubong at may-akda.

Tagapagturo: Guys, bakit sa tingin ninyo ang mga fairy tales ay tinatawag na folk tales?

Mga bata: Dahil sila ay binubuo ng mga tao.

Tagapagturo: Ang mga fairy tale ay ipinasa mula sa isang tao patungo sa isa pa. Samakatuwid, ang mga engkanto ay nauugnay sa oral folk art.

Tagapagturo: Bakit tinatawag na author's ang mga fairy tale?

Mga bata: Dahil, sila ay binubuo at isinulat ng isang tao - ang may-akda.

Tagapagturo: Magandang fairy tales. Sa bawat fairy tale laging nananalo ... (mabuti), at kasamaan laging ... (parusahan).

Laro: "Ikaw sa akin - ako sa iyo."Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Inihagis ng guro mula sa gitna ng bilog ang bola sa mga bata, pinangalanan ang bayani ng fairy tale. Ang mga bata ay humalili sa pagsagot kung saang fairy tale siya nagaganap.

Halimbawa: isang baka - isang fairy tale na "Tiny - Khavroshechka". kambing...;

Oso...; Lobo …; Gansa ...; Fox - ….; Inahin …; Hare…

Tagapagturo: Magaling!

Laro: "Matuto ng isang fairy tale sa pamamagitan ng isang bugtong."

Tagapagturo: Marami ba kayong alam na fairy tale?

Mga bata: Oo!

Tagapagturo: Tingnan natin ito ngayon. Gagawa ako ng mga plano para sa iyo

agadki, at tatawagin mong fairy tale.

* Malapit sa kagubatan, sa gilid,

Tatlo silang nakatira sa isang kubo.

May tatlong upuan at tatlong tabo,

Tatlong higaan, tatlong unan.

Hulaan nang walang pahiwatig,

Sino ang bayani ng kuwentong ito? (Tatlong Oso)

* Iniwan ko ang aking lolo.

Iniwan ko ang lola ko

Malapit na akong lumapit sa iyo (Kolobok).

Laro: "Matuto ng isang fairy tale mula sa isang larawan."

Tagapagturo: Ikaw ay mahusay, maaari kang matuto ng isang fairy tale mula sa isang bugtong. At subukang matuto ng isang fairy tale mula sa isang ilustrasyon (sa pisara ay may mga guhit para sa mga fairy tale na "The Wolf and the Seven Little Goats", "The Ryaba Chicken", "The Chanterelle - Sister and the Grey Wolf", atbp. ).

Tagapagturo: Guys, tingnan at sabihin

saang fairy tale galing ang ilustrasyon na ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon

mula sa fairy tale na "The Wolf and the Seven Kids".

Mga bata: Ito ay isang fairy tale na "The Wolf and the Seven Kids".

Tagapagturo: Sino ang sumulat nito?

Mga bata: Ito ay isang kuwentong bayan ng Russia.

Tagapagturo: Ano ang itinuturo sa atin ng kuwentong ito?

Mga bata: Ang katotohanan na hindi mabuksan ng mga estranghero ang pinto,

sundin mo ang iyong ina, huwag maging masama tulad ng isang lobo, ngunit dapat kang maging mabait.

Tagapagturo: Tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang paglalarawan mula sa fairy tale na "Ryaba Chicken".

Mga bata: Ito ang fairy tale na "Ryaba Chicken".

Tagapagturo: At aling manok sa fairy tale na ito ang mabuti o masama?

Mga bata: Masarap ang manok. Binigyan niya ang kanyang lolo at lola ng isang gintong itlog, at nang masira ito ng daga, naawa siya sa kanila at naglagay ng isa pang itlog para sa kanila.

Tagapagturo: At ang ilustrasyong ito, saang fairy tale?

Mga bata: "Chanterelle - maliit na kapatid na babae at ang kulay abong lobo"

Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, tama ba ang ginawa ng fox?

Mga bata: Hindi, nagsinungaling siya sa lahat.

Laro: "Alamin ang kuwento ng mga bayani."

Tagapagturo: Pangalanan ko ang mga fairytale heroes, at naaalala mo ang pangalan ng mga fairy tale kung saan sila kumikilos.

1. Lolo, surot, apo, daga (Tale "Turnip").

2. Daga, lola, testicle (Tale "Ryaba Chicken").

3. Gansa, Baba Yaga, babae (Tale "Geese - Swans").

4. Tsar, tatlong anak na lalaki, arrow, swamp (Tale "The Frog Princess").

Muling pagsasalaysay ng isang fairy tale: "Sabihin ang isang fairy tale."

Tagapagturo: At ngayon ipinapanukala kong sabihin ang anumang fairy tale gamit ang isang mnemonic table (Mga bata, kung nais nila, sabihin ang isang fairy tale batay sa isang mnemonic table, na nagpapahayag ng mga dialogue ng mga character).

Tagapagturo: Magaling! gusto kong sabihin sa iyo

salamat sa lahat ng mga fairytale heroes. ok ka lang ba

alam mo ang mga kwentong katutubong Ruso, ngunit sa palagay ko

bawat isa sa inyo ay may paboritong fairy tale.