Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

Ort: Konzertsaal

Teilnehmer: Einheiten des Bildungszentrums „Zhas Dauren“, Berater.

Verantwortlich: Künstlerischer Leiter: Anapin O.Zh.

ZDVR Dabylbekova M.S.

Jury: ZDUR: Sunkarbekova A.T.

ZDVR: Dabylbekova M.S.

Leitender Berater Tusupbaev N.T.

Führend: Anapin O.Zh.

Voraussetzungen: Musikausrüstung, Leinwand, Mikrofone.

Wettbewerbe: 1. Visitenkarte – (nicht länger als 5 Minuten)

Thema: Kostenloses Thema.

2.Foto-Aufwärmphase – (nicht länger als 5 Minuten)

3. Hausaufgaben – (nicht länger als 5 Minuten)

Thema: „Ich bin ein Erfinder“.

4. Kapitänswettbewerb, Freistil (außerhalb des Wettbewerbs)

SZENARIO-FORTSCHRITT

– Guten Abend, Zhas Dauren! Willkommen zu unserem Abend voller Humor, Spaß und Einfallsreichtum. Wir haben uns heute unter der gemeinsamen Kuppel des Fröhlichen und Einfallsreichen Clubs des regionalen Bildungs- und Gesundheitszentrums „Zhas Dauren“ versammelt! KVN ist ein Spiel, das bis in die 60er Jahre zurückreicht, als in der UdSSR alles einer strengen Zensur unterlag und dieses Spiel weiterhin existierte. Jedes Jahr änderten sich die Regeln, der Spielstil änderte sich. Und heute haben wir uns versammelt, um das Spiel nach den Regeln der internationalen KVN-Union „AMIK“ zu spielen.

Und so, Teams auf die Bühne!

KVN-Team „Adrenaline“ der 1. Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

KVN-Team „Die Schlümpfe“ 2 Trupps des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

KVN-Team „Victoria“ 3. Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

KVN-Team „Im Gegenteil“ 4 Abteilungen des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

KVN-Team „Tornado Ice“ der 5. Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

Mit großer Freude möchte ich Ihnen das 6. Team für heute Abend vorstellen, das Jury-Team

Stellvertretende Direktorin für Bildungsarbeit – Dabylbekova Maygul Salykhbaevna

Leitender Sportlehrer – Aitmagambetov Tasbolat Oralbekovich

Leitender Berater – Tusupbaev Nurlan Tasbulatovich

Bleibt nur noch den Teams zu wünschen: Keine Flusen, keine Federn!

Während sich die erste Mannschaft vorbereitet, erzähle ich Ihnen ein wenig über die Regeln des heutigen Spiels. KVN wird aus drei Wettbewerben bestehen – Visitenkarte, Foto-Warm-up und Hausaufgaben. Das Thema des Spiels ist „Ich bin ein Erfinder“. Bestes Team wird durch die Summe der Jury-Punktzahlen für jeden Wettbewerb ermittelt. Am Ende des Abends werden drei ermittelt Preise Außerdem gibt es Nominierungen für Mr. KVN, Miss KVN und den besten Witz.

Und nun wird das Team _______________ __ Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“ mit seiner Visitenkarte zu Ihnen sprechen.

1 Auftritt des KVN-Teams „Adrenaline“ der 1. Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

2

3

4

5

Der Begrüßungswettbewerb ist beendet, wir bitten die Teams, die Bühne zu betreten. Achtung, Zeichen zur Begrüßung

KVN „Adrenalin“ -

KVN „Die Schlümpfe“ –

KVN „Victoria“ -

KVN „Im Gegenteil“ –

KVN „Tornado Ice“ –

Nun liegt der Begrüßungswettbewerb hinter uns, der „Foto-Warm-up“-Wettbewerb steht vor der Tür. Nun werden Bilder auf dem Bildschirm angezeigt, die Sie witzig kommentieren müssen, Sie haben 30 Sekunden Zeit zum Nachdenken. Achtung, Bildschirm!

2 Der Wettbewerb ist beendet, Punkte für den Foto-Aufwärmwettbewerb.

KVN „Adrenalin“ -

KVN „Die Schlümpfe“ –

KVN „Victoria“ -

KVN „Im Gegenteil“ –

KVN „Tornado Ice“ –

Die Teams können hinter die Bühne gehen, um sich auf den 3. Wettbewerb – „Hausaufgaben“ – vorzubereiten.

Achtung, Ergebnisse für 2 Wettbewerbe:

KVN „Adrenalin“ -

KVN „Die Schlümpfe“ –

KVN „Victoria“ -

KVN „Im Gegenteil“ –

KVN „Tornado Ice“ –

Das Team wird zunächst mit seinen Hausaufgaben eingeladen

1 Teamleistung KVN „Adrenalin“ 1 Abteilung des pädagogischen Bildungszentrums "Zhas Dauren"

2Auftritt des KVN-Teams „Schlümpfe“ der 2. Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

3Auftritt des KVN-Teams „Victoria“ der 3. Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

4Auftritt des KVN-Teams „Im Gegenteil“ der 4. Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

5Auftritt des KVN-Teams „Tornado Ice“ der 5. Abteilung des Bildungszentrums „Zhas Dauren“

Teams auf die Bühne, Jurybewertung für „Hausaufgaben“.

Nun, während unsere Jury die Endergebnisse zusammenfasst, bitte ich die Kapitäne jeder Mannschaft, zu mir zu kommen! Ihre Aufgabe besteht nun darin, uns das Kolobok-Märchen im Stil des Action-Genres, also eines Thrillers, zu zeigen (die Rollen der Akte sind verteilt).

Kolobok, Hase, Wolf, Bär, Fuchs.

Wir laden unsere unparteiische Jury auf die Bühne, um die Ergebnisse bekannt zu geben und die Gewinner auszuzeichnen.

Rede der Jury, Bekanntgabe der Ergebnisse,

Siegerehrung.

Damit endet unser heutiger Abend, der KVN gewidmet ist. Herzlichen Dank Wir danken allen Teams für ihren Einsatz und Fleiß. Bis zum nächsten Mal.

Szenario

Schul-KVN-Liga

Moderator 1:

KVN ist eine respektable Person geworden,

Aber das Interesse an ihm hat nicht nachgelassen -

Ermöglicht, nach Abschluss des Studiums,

Vergessen Sie den Lernprozess.

Moderator 2:

Wir möchten, dass Sie jetzt in diesem Raum sind

Deine Gesichter strahlten wie die Sonne,

Damit das Lächeln breit wird,

Wie eine neu gebaute Allee.

Moderator 1:

Wir bringen Sie mit einem fröhlichen Lied zum Lachen,

Um dich ein wenig zu testen und zu lehren,

Denn zur Stunde KBNa

Entfliehen Sie nicht der pädagogischen Gefangenschaft!

Moderator 2: Heute werden in dieser Halle die Teams der Klassen 8a, 9a und 10 Waffen „kreuzen“. Und wie es in der KVN-Charta heißt, werden diese Waffen Wissen, Einfallsreichtum, Höflichkeit und gute Manieren sein.

Moderator 1: Niemand weiß, wie dieser Kampf enden wird, aber wir sind voller Hoffnung, dass der Sieg an den Stärksten der Starken gehen wird.

Moderator 2: Lernen wir also die Teilnehmer des Treffens kennen:

Team 8 „A“-Klasse „Talents“, Kapitänin Anastasia Volkova,

(Teams gehen)

Team 10 „A“-Klasse „Scale“, Kapitän Pavel Gorbushin,

(Team verlässt)

Team 9 „A“-Klasse „Wir sind hier“, Kapitän Evgeniy Korepanov.

(Team verlässt)

Moderator 1: Vorstellung der Jury unserer Schulliga:

Tschirkowa Marina Anatoljewna

Serge bei Reifen Olga Aleseevna

Bogdanova Elena Iwanowna

Moderator 2: Die Zählkommission wird vertreten durch

Rotz bei Hina Elena Gennadievna

Moderator 1: Liebe Jury, Zuschauer und KVN-Teilnehmer. Bitte achten Sie auf die Leistungsreihenfolge der Mannschaften.

Die Klasse 8A betritt als Erste die Bühne.

Der Zweite im Wettbewerbsprogramm ist das Team der Klasse 9A

Und endgültig in Wettbewerbsprogramme Team 10 A-Klasse tritt auf

Moderator 2: Jetzt bitten wir die Teams, sich auf den bevorstehenden Wettbewerb vorzubereiten.

(Teams gehen)

Und wir möchten Sie auf das Thema und die Aufgaben des Spiels aufmerksam machen.

Das Thema des Spiels ist also das Jahr der Literatur.

Moderator 1: Der erste Wettbewerb ist die Präsentation des Teams: „Wir sind bereit, Stars genannt zu werden“

Die Dauer der Rede beträgt maximal 5 Minuten.

Maximale Punktzahl – 3.

Moderator 2: Der zweite Wettbewerb ist das Aufwärmen „Woe from Wit“.

Maximale Punktzahl – 3.

Moderator 1: Dritter Wettbewerb – Hausaufgabe „Ich erinnere mich wundervoller Moment…».

Teams präsentieren ein Thema zu einem vorgegebenen Thema.

Die Dauer der Rede beträgt maximal 7 Minuten.

Die maximale Punktzahl beträgt 5.

Moderatoren zusammen: - Also, wir starten KVN!

Moderator 1: Der Wettbewerb „Visitenkarte“ ist ausgeschrieben. Thema: „Wir sind bereit, Stars genannt zu werden“

Moderator2: Eröffnet das heutige KVN - Team „Talents“ 8 „A“-Klasse

(Teamleistung)

Moderator 1: Wir laden zur Stufe 9 „A“-Klasse ein – das „Wir sind hier“-Team

(Teamleistung)

Moderator 2: Der Visitenkartenwettbewerb wird vom 10. Team der „A“-Klasse – „Scum“ – abgeschlossen.

(Teamleistung)

Moderator 1: Wir laden alle Teams auf die Bühne ein.

(Teams gehen)

Und wir bitten die Jury, die Leistungen der Teams im Wettbewerb „Visitenkarte“ anhand einer 3-Punkte-Skala zu bewerten.

Moderator 2: Team „Talents“ Ihre Punkte, Jury

(wir nennen Punkte)

Punkte für den Wettbewerb „Visitenkarte“ für das Team „Wir sind hier“ 9 „A“

(wir nennen Punkte)

Team „Scaling“ 10 „A“-Punkte für den Wettbewerb „Visitenkarte“.

(wir nennen Punkte)

Moderator 1: Das Wort wird der Auszählungskommission erteilt

(Zählkommission sagt)

Moderator 2: Die Jury würdigte die Leistung der Teams. Um vollständig spielbereit zu sein, müssen Sie sich aufwärmen.

Daher ist der „Warm-Up“-Wettbewerb angekündigt.

Das Thema unseres Aufwärmtrainings ist „Woe from Wit“.

Moderator 1. Jedes Team hat 2 Fragen in seiner Reserve für die gegnerischen Teams. Nach einer 30-sekündigen Diskussion geben die gegnerischen Teams ihre Antwort.

Moderator 2: Team 8 „A“ hat es eilig, zuerst seine Frage zu stellen

(Team stellt eine Frage)

(30-Sekunden-Bericht)

Moderator 2

(Teams antworten)

Moderator 1: Die nächste Frage wird vom Team der 9. Klasse „A“ gestellt

(Team stellt eine Frage)

(Bericht 30 Sek.)

Moderator 1: Die Zeit ist um. Bitte, Teams, eure Antworten.

(Teams antworten)

Moderator 2: Team 10 „A“-Klasse stellt seine erste Frage

(Team stellt eine Frage)

(30-Sekunden-Bericht)

Moderator 2: Bitte um Antworten von gegnerischen Teams

(Teams antworten)

Moderator 1: Die zweite Frage wird von der 8-köpfigen A-Klasse-Mannschaft gestellt

(Team stellt eine Frage)

(30-Sekunden-Bericht)

Moderator 1: Teams, Ihre Antworten

(Teams antworten)

Moderator 2: Die zweite Frage wird vom Team der 9. Klasse „A“ gestellt

(Team stellt eine Frage)

(30-Sekunden-Bericht)

Moderator 2: Teams, Ihre Antworten

(Teams antworten)

Moderator 1: Team 10 „A“-Klasse schließt den „Aufwärm“-Wettbewerb ab

(Team stellt eine Frage)

(30-Sekunden-Bericht)

Moderator 1: Teams, Ihre Antworten.

(Teams antworten)

Moderator 1: Unser „Warm-up“ ist zu Ende und wir bitten die Jury, die Ergebnisse dieses Wettbewerbs zusammenzufassen. Wir erinnern Sie daran, dass die maximale Punktzahl für diesen Wettbewerb 3 Punkte beträgt.

Punkte für den Wettkampf „Aufwärmen“ für Team 8 „A“

(wir nennen Punkte)

Punkte für den Wettkampf „Aufwärmen“ für Team 9 „A“

(wir nennen Punkte)

Punkte für den Wettkampf „Aufwärmen“ für Team 10 „A“

(wir nennen Punkte)

Moderator 2: Das Wort wird der Auszählungskommission erteilt.

(Durchschnittspunktzahl für den „Aufwärm“-Wettbewerb

Durchschnittspunktzahl für 2 Wettbewerbe)

Moderator 1: Wir danken den Teams für ihre Leistung und bitten sie, hinter die Kulissen zu blicken, um sich auf die Endrunde vorzubereiten.

Moderator 2: Und jetzt ist der wichtigste und wichtigste Wettbewerb die Hausaufgabe „Ich erinnere mich an einen wundervollen Moment ...“

Wir erinnern die Jury daran, dass die maximale Punktzahl für den Wettbewerb „Hausaufgaben“ 5 Punkte beträgt

Moderator 1: Das 8-köpfige „A“-Team hat es eilig, uns seine Hausaufgaben zu zeigen

(Teamleistung)

Moderator 1: Wir laden das „Wir sind hier“-Team, 9 „A“-Klassen, auf die Bühne ein

(Teamleistung)

Moderator 2: Team 10 „A“ absolviert den Hausaufgabenwettbewerb

Moderator 1: Letzter Wettbewerb Unser KVN ist zu Ende. Wir bitten die Jury, die Leistungen der Teams zu bewerten.

Moderator 2: Wir erinnern Sie daran, dass die maximale Punktzahl für Musikhausaufgaben 6 Punkte beträgt.

Die Punkte für die Hausaufgaben des „Talents“-Teams sind also 8 „A“

(Punkte lesen)

Teampunkte „Wir sind hier“ 9 „A“-Klasse

(Punkte lesen)

Team „Abschaum“, 10 „A“-Klasse, Punkte für Musikhausaufgaben

(Punkte lesen)

Moderator 1: Während die Zählkommission die Ergebnisse zusammenfasst, bitten wir in der Zwischenzeit alle Teams, die Bühne zu betreten. So treffen wir auf das 8a-Klassenteam „Talents“, das 9a-Klassenteam „We are here“, das 10.-Klassenteam „Scum“.

Moderator2: Schon bald werden wir erfahren, wer der Gewinner unseres Spiels ist.

(Die Jury sagt es allen Gute Wörter)

Moderator 1: Danke an unsere Jury. Und wir sind bereit, die Ergebnisse unseres KVN bekannt zu geben.

Moderator 2: Um die Ergebnisse bekannt zu geben, laden wir den Direktor unserer Schule auf die Bühne. Natalya Anatolyevna Kiseleva.

(Der Direktor spricht die Worte und überreicht Diplome und Preise)

-Moderator 1: Damit ist unser KVN abgeschlossen. Vor nächstes Jahr.

Moderator 2: Unser Abend verlief gut,

Im Großen und Ganzen war alles wie es sein sollte,

Wir freuen uns über unser Treffen,

Und wir freuen uns, Sie kennenzulernen.

Moderator 1: Vergesst uns nicht, Freunde!

Und vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Wir sagen Ihnen nicht: „Auf Wiedersehen!“

Und wir sehen uns, auf Wiedersehen!

KVN für Schulkinder „Ohne Freunde bin ich ein wenig, aber mit Freunden bin ich viel“

Ziele und Ziele:

Entwicklung Kommunikationsfähigkeit Jugendliche;

Entwicklung allgemeiner Entwicklungskompetenzen der Studierenden, Einfallsreichtum, Sinn für Humor und Intelligenz;

Verantwortungsbewusstsein fördern und das Klassenteam vereinen.

Vorarbeit. Wenige Tage vor Spielbeginn Form-Master Bildet aus der Mitte der Studierenden 2 Teams, die Jurymitglieder geben den teilnehmenden Teams das Thema KVN bekannt, bitten sie, Hausaufgaben vorzubereiten – ein komisch inszeniertes Programm für 4-5 Minuten „Ohne Freunde bin ich ein wenig, aber mit Freunden – viel.“ " Und Visitenkarte- humorvoll unterhaltsames Programm 3-4 Minuten lang, um die Essenz des Teamnamens zu enthüllen.

Als musikalische Begleitung Sie können eine Audioaufnahme mit unterhaltsamer Musik vorbereiten. Der Leiter des KVN kann der Klassenlehrer oder der Leiter des Klassenteams sein.

Beschreibung des KVN-Spiels

Gastgeber: Guten Tag, Liebe Freunde! Wir freuen uns, Sie in unserem Club begrüßen zu dürfen. Erst jetzt und nur in diesem Publikum treffen zwei einzigartige Teams der Klügsten, Einfallsreichsten und Schlagfertigsten aufeinander.

Um den Wunsch der Fans zu stillen, ihre Idole zu sehen, lade ich ohne Einleitung oder Moralisierung die Teilnehmer des heutigen Treffens zu dieser spontanen Bühne ein. Also, treffen Sie: ein Team der lustigsten und unruhigsten Jungs – ... (benennt das Team). Und hier sind sie, ich wage es gar nicht zu sagen, die Rivalen – ein Team der intelligentesten und schlagfertigsten – ... (benennt das Team).

Teams auf der Bühne! Und jetzt stelle ich Ihnen die Mitglieder unserer Jury vor. (Nennt jedes Jurymitglied namentlich)

Die Jury ist also bereit, sich die Inszenierung anzusehen und den humorvollen Bemerkungen zu lauschen, die teilnehmenden Teams sind bereits bereit, sich auf einen Streit um den Titel „Am meisten, am meisten, am meisten“ einzulassen; Die Fans hielten ihre Handflächen und Plakate bereit. Wir starten KVN!

1. „Visitenkarte“ und „Aufwärmen“

"Sich warm laufen"

Moderator: Auch der „Warm-up“-Wettbewerb ist zur Tradition geworden. Bei diesem Wettbewerb wird jedem Team ein Blitzturnier angeboten: Beantworten Sie in 30 Sekunden eine knifflige Frage. Die Fragen können sehr unterschiedlich sein, aber jede davon erfordert die Intelligenz der Teammitglieder, bestimmte Kenntnisse und Einfallsreichtum.

Fragen zum Blitzturnier

Welche Vögel schlafen im Schnee? (Auerhuhn, Rebhuhn)

Wer wird Waldarzt genannt? (Specht)

Wer singt mit seinen Pfoten? (Heuschrecke)

Wer schläft kopfüber? (Die Fledermäuse)

Wie heißt das Ganze? Tierwelt? (Fauna)

Nennen Sie den Stern, der der Erde am nächsten ist. (Sonne)

Nennen Sie den höchsten Berg auf unserem Planeten. (Chomolungma oder Everest, 8848 m)

Nennen Sie den kleinsten Vogel. (Kolibri – weniger als 2 g)

Nennen Sie die größte Schlange. (Anaconda -11m, 200 kg)

Wie heißt die höchste Meereswelle? (Tsunami)

Nennen Sie den Ozean mit den meisten Inseln. (Pazifik. Etwa 10.000 Inseln)

Einwohner welcher afrikanischen Länder haben täglich die Möglichkeit, im Mittelmeer zu schwimmen? (Ägypten, Libyen, Tunesien, Algerien, Marokko)

Die Seegrenzen welcher Staaten laufen am Nordpol zusammen? (Russland, USA, Dänemark, Norwegen, Kanada)

Für Erfolge in welchen Bereichen Menschliche Aktivität sind belohnt Nobelpreise? (Physik, Chemie, Medizin und Physiologie, Literatur, Wirtschaft, Welt)

Welche Meere tragen die Namen von Seeleuten? (Barentsevo, Beringovo, Laptev, Bellingshausen, Amundsen, Beaufort, Davis, Weddell, Tasmanovo)

Moderator: Bevor wir mit dem dritten Wettbewerb beginnen, können Sie sich die Meinung der Jury zu den ersten beiden Wettbewerben anhören. (Jurymitglieder geben die Ergebnisse von zwei Wettbewerben bekannt)

2. „Versepleth“

Moderator: Wir gratulieren den Teilnehmern unseres Spiels zu ihren ersten positiven Ergebnissen und laden sie ein, am dritten Wettbewerb mit dem Titel „Poesie“ teilzunehmen. Heutzutage ist ein Computer als Journalist, Publizist oder Schriftsteller nicht mehr wegzudenken. Allerdings hat der Computer einen entscheidenden Nachteil: Bei unsachgemäßer Handhabung oder einem unerwarteten Stromausfall kann es dazu kommen, dass der gesamte Text aus dem Speicher gelöscht wird. Das ist einem aufstrebenden Schriftsteller passiert, den ich kenne. Er tippte am Computer Kurzgeschichte, irgendwo in 8-10 Zeilen, und plötzlich gingen die Lichter aus. Als das Licht wieder anging, stellte sich heraus, dass nur noch die erste und die letzte Zeile der Geschichte im Speicher des Computers verblieben waren. Helfen Sie dem Autor, den Text innerhalb von zwei Minuten zu rekonstruieren und herauszufinden, was zwischen der ersten und der letzten Zeile der Geschichte passiert ist. Und diese Zeilen sehen so aus...

(Mannschaftskapitäne wählen einen der vorgeschlagenen Zettel mit Text)

— Der Himmel erhellte sich mit den ersten Strahlen der Morgensonne...

Und mir fiel ein, dass ich die Dusche in der Badewanne nicht ausgeschaltet hatte.

— Das Wetter an diesem Tag war schlecht...

Er errötete beim freundlichen Lächeln dieses Mädchens.

— Das verängstigte Auerhuhn steckte seinen Kopf aus der Mulde...

Ein schneeweißer Liner fuhr in die Bucht ein.

— Die sanfte Frühlingssonne schien draußen vor dem Fenster...

Und in diesem Moment läutete die Glocke aus der Klasse.

(Kapitäne präsentieren dem Publikum und den Jurymitgliedern Versionen der Geschichten)

Moderator: Vielen Dank an die Teammitglieder für ihren Einfallsreichtum und ihr literarisches Talent. Wir hoffen, dass Ihnen der nächste Wettbewerb mit solchen Fähigkeiten sehr einfach erscheint. Und es wird heißen... „Ein Film wird gedreht.“

3. „Ein Film wird gedreht“

Moderator: Wenn ein Regisseur die Produktion eines Films in Angriff nimmt, entscheidet er selbst, welches Genre und welchen Stil er haben wird. Manchmal wird das gleiche Werk, verfilmt von verschiedenen Regisseuren, entweder zu einer Tragödie oder einer Komödie. Stellen Sie sich vor, Sie wären ein Filmteam und versuchen, einen dreiminütigen Film zu drehen, der auf dem Ihnen bekannten Märchen „Rotkäppchen“ („Die drei Bären“, „Teremok“) basiert.

Vergessen Sie dabei nicht, dass Sie sich entschieden haben, einen Film zu drehen bestimmtes Genre. Welches das ist, erfahren Sie nach der Auslosung.

Optionen für das Filmgenre:

- Psychothriller;

— „Hollywood“-Actionfilm;

— exzentrische Komödie;

- lyrisches Melodram.

Während sich die Teams darauf vorbereiten, ihre Version des filmischen Meisterwerks zu präsentieren, laden wir die Fans ein, an einem Blitzturnier der Märchenkenner teilzunehmen. Also...

Name Märchenfigur, kroch aus seiner Haut. (Prinzessin Frosch)

Wie heißt das sagenhafte Flugzeug, mit dem eine Frau zum ersten Mal in die Luft flog? (Besen)

Erinnern Sie sich an den Namen des Geschichtenerzählers, der sein eigenes, einzigartiges Hobby hatte. (Ershov)

Nennen Sie den König, der vor so langer Zeit lebte, dass niemand mehr daran glaubt. (Erbsen)

Wie hieß der König, der betrogen wurde? (Dodon)

Wie heißt das Nähzubehör, das für sagenhafte Hundertjährige Lebensgefahr birgt? (Nadel)

Nennen Sie eine Märchenfigur, die beim Anblick einer Brücke von fragwürdiger Stärke in Gelächter ausbrach. (Blase)

Was für ein Märchen Gemeinschaftswohnung„Verbotener“ Zutritt für den Bären? (Teremok)

Nennen Sie die beliebten, fabelhaften, individuellen wiederverwendbaren Flugzeuge. (Stupa, fliegender Teppich)

(Der Moderator ermutigt angesehene Fans symbolisch)

Und jetzt ist es an der Zeit, die „Meisterwerke“ der Filmkunst der Teilnehmer unseres Spiels zu bewerten. Das Team erteilt das Wort...

(Teilnehmende Teams präsentieren ihre Versionen von „Verfilmungen“ beliebter Märchen)

Ich bin sicher, dass die Fans unsere Regisseure, Drehbuchautoren und Schauspieler mochten. Doch nun erfahren wir, wie die Jurymitglieder ihre Arbeit bewertet haben.

(Jurymitglieder geben die Ergebnisse von zwei Wettbewerben bekannt)

Und jetzt ist es an der Zeit, dass unsere Mannschaftskapitäne ins Spiel kommen. Liebe Kapitäne, wir laden Sie zu dieser Etappe ein!

4. Kapitänswettbewerb

Moderator: Wir zweifeln natürlich nicht an Ihrem Einfallsreichtum und Ihrer Intelligenz, aber wer von Ihnen wird origineller sein? Der Wettbewerb wird zwei Etappen umfassen. Beginnen wir mit dem ersten. Halten Sie einen Stift und ein Blatt Papier bereit. Sie müssen in 30 Sekunden ein poetisches Burime mit den folgenden Worten verfassen: Es öffnet sich, in einer Reihe stellt sich heraus, Jungs. Also, hast du es aufgenommen? Zeit ist vergangen...

(Mannschaftskapitäne bieten ihre eigenen Versionen des poetischen Burime an)

Und in der zweiten Phase müssen Sie Ihren Einfallsreichtum unter Beweis stellen.

Fragen zum Blitzturnier

Wie hieß die kupferne 3-Kopeken-Münze früher in Russland? (Altyn)

Wie hieß die silberne 10-Kopeken-Münze in Russland? (Kopekenstück)

Wie hieß früher in Russland ein halber Penny? (grosch)

Wie hieß auf Russisch ein halber Penny, also ein Viertelpenny? (Halb)

Ein Pilger war auf dem Weg nach Jerusalem und traf drei Fremde. Jeder von ihnen trug 3 Taschen, in jeder Tasche befanden sich 3 Katzen. Wie viele Lebewesen zogen nach Jerusalem? (Ein Pilger)

Wie heißt der Hundertstelteil einer Zahl? (Prozent)

Wie viele Enden haben vier Stöcke? (8), um fünf? (10), viereinhalb Stöcke? (10)

(Mitglieder der Jury geben den Gewinner des Kapitänswettbewerbs bekannt)

Es ist also an der Zeit, es selbst zu tun interessanter Wettbewerb unser Spiel - „Hausaufgaben“. Jedes der Teams bereitete ein eigenes komisch inszeniertes Programm vor: „Ohne Freunde bin ich ein bisschen, aber mit Freunden bin ich viel.“ Welche Option wird origineller sein?

(Teams präsentieren ihre Hausaufgabenoptionen)

So blieb unsere Konkurrenz unbemerkt. Das Treffen des Clubs fröhlicher und einfallsreicher Menschen geht zu Ende. Bevor wir die Ergebnisse der heutigen Sitzung bekannt geben, möchten wir gerne die Meinung der Jurymitglieder zu dem hören, was sie im heutigen Spiel gesehen und gehört haben. (Der Moderator erteilt jedem Mitglied der Jury das Wort und bietet dann an, das Gesamtergebnis des Spiels bekannt zu geben.)

Irgendwann in meinem dritten Jahr bei Radik begann ich, als Entertainer vielversprechend zu sein, und mir wurde das ehrenvolle Recht anvertraut, KVN-Spiele an unserer Akademie auszurichten. Seitdem habe ich viele Studenteneinführungen, KVN-Spiele und MINT-Wettbewerbe geleitet. Er leitete sogar Diskotheken und Silvester im Restaurant. Und jetzt teile ich meine Erfahrungen.

Wurden Sie gebeten, KVN zu leiten? Haben Sie das schon einmal gemacht? Nun, ich verpflichte mich, Ihnen zu helfen. Ich werde es hier posten KVN-Skript für Moderatoren und einige Tipps zum Spielen eines KVN-Spiels.

Beginn des Drehbuchs des KVN-Moderators

Guten Abend, liebe Freunde! Draußen regnet es und ist matschig, aber hier in diesem Raum ist es warm, hell und lustig. Und das ist alles, denn wir starten KVN!

(Ein kurzer Beat ertönt – die ersten Akkorde des Liedes „We are Starting KVN“)

Und das Thema des Spiels stimmt hundertprozentig mit dem überein, was Sie außerhalb des Fensters sehen. Das Thema des heutigen Spiels ist „Herbstmarathon“. Und heute kamen folgende Teilnehmer zum Start des „Herbstmarathons“.

KVN-Team „Fröhliche Knödel“ - RSU
KVN-Team „Stalin 2.0“ – RGSHA
KVN-Team „Tep-LITSA“ – Team von Freunden
Und das KVN-Team „Apelsup“ – Hochschule für Informatik

Und wie bei jedem echten Sportwettkampf gibt es auch bei unserem „Herbstmarathon“ Kampfrichter. Lernen wir sie kennen:

Leiter der Bildungsabteilung der RGRTA – Artem Chernozem
Radio-DJ „Zabey“ – Tolya Tumanoid
Alter KVN-Spieler - Arben Fedorovich Chivuev
Und der Vorsitzende unserer Jury, Chefdirektor des Kulturzentrums Vodokanal – Fedor Bokalchenko.

Nun sind alle Formalitäten vor dem Start erledigt, jetzt bleibt nur noch, den Teams viel Glück zu wünschen und sie zum Start unseres Herbstmarathons zu begleiten. Und einfach so: „Lasst uns anfangen!“ Aufmerksamkeit! Marsch!" - Wir haben den ersten Wettbewerb des heutigen Spiels ausgerufen - den Begrüßungswettbewerb. Und der erste, der den Begrüßungswettbewerb startet, ist das KVN-Team „Apelsup“. Lass uns treffen!

Zwischen den Auftritten der Teams gibt es Pausen: Ein Team verlässt die Bühne, das zweite holt seine Requisiten heraus und/oder rollt den Bildschirm aus. Während dieser Pause sollten Sie nicht schweigen. Es gibt drei Möglichkeiten, was zu tun ist:

1) Sagen Sie Dankesworte. Vielen Dank an diejenigen, die bei der Organisation dieses Spiels mitgeholfen haben. Bedanken Sie sich bei Ihren Mannschaftssponsoren, falls es welche gibt. Dankesworte müssen im Voraus vorbereitet werden.

2) Erzählen Sie uns von bevorstehenden Veranstaltungen. Wenn dies das KVN-Halbfinale ist, sagen Sie uns, wann das Finale stattfinden wird. Wenn es sich um ein Spiel an einer Universität handelt, erzählen Sie uns von den bevorstehenden oder vergangenen Spielen Ihrer Universitätsmannschaften in anderen Ligen. Pause zwischen Reden - gute Zeit für Ankündigungen bevorstehender Veranstaltungen.

3) Organisieren Sie einen Poesiewettbewerb mit Auditorium. Kündigen Sie es vor der ersten Visitenkarte an. Richten Sie einen kleinen Preis ein. Lassen Sie das Publikum Reime mit oder ohne Thema schreiben und geben Sie sie Ihnen. In den Pausen zwischen den Reden können Sie die Würdigsten vorlesen. Aber lassen Sie sich nicht mitreißen! Denken Sie daran, dass dieser Wettbewerb nur dazu dient, die Pausen zu füllen.

Weisen Sie die Teams vor dem Spiel darauf hin, dass sie Requisiten und andere Dinge hervorholen, während Sie in einer Pause ein paar Worte sagen, und nicht, nachdem Sie gesagt haben: „Das KVN-Team „Apelsup“ ist auf der Bühne!“

Nennen Sie beim Aufwärmen das Team, das nun die Frage beantworten wird. Dies ist für das Publikum, insbesondere aber für die Jury notwendig. Die Jury sieht viele von ihnen zum ersten Mal und kann nicht schnell herausfinden, wer so gescherzt hat oder nicht.

Seien Sie nicht sarkastisch über einen schlechten Auftritt oder Fehler auf der Bühne. Auch in diesem Fall sollte der Moderator für das Team und nicht für die im Raum Anwesenden sein. Man kann sich über die Jury lustig machen, aber man sollte sich besser nicht über die Teams lustig machen.

Wenn Durchschnittsnote Da die Konkurrenz langsam berechnet wird (sprich: sie erscheint nicht sofort beim Präsentator), warten Sie nicht. Geben Sie die Teams frei und starten Sie den nächsten Wettbewerb. Lesen Sie Ihre durchschnittliche Punktzahl in der nächsten Pause zwischen den Auftritten ab.

Der Saal ist mit Plakaten geschmückt: „Arbeit ist kein Wolf, sondern das Produkt von Kraft über die Distanz“, „Ein Kopf ist gut, aber zwei Stiefel reichen aus“, „Mit wem auch immer du dich anlegst, mit dem du kämpfst“, „Ein Wort ist kein Spatz, sondern eine Buchstabenfolge.“

Moderator 1

Ich freue mich, Sie begrüßen zu dürfen, meine Lieben!

Natürlich, wenn Sie in der Halle sind und noch nicht irgendwohin gegangen sind,

Und wenn Sie aufmerksam und aufmerksam zuhören,

Sie werden heute sicherlich Wunder erleben.

Moderator 2

KVN ist ein besonderer Feiertag,

Er wird Ihnen heute bei der Überprüfung helfen.

In den Ferien redest du übers Lernen

Hast du es vergessen oder erinnerst du dich noch?

Moderator 1

Wir möchten, dass Sie jetzt in diesem Raum sind

Traurigkeit und Sehnsucht haben keinen Platz für sich gefunden,

Damit das Lächeln auf den Gesichtern strahlt,

Es war lustig und interessant.

Moderator 2

Wie wird unser Kampf enden?

Das weiß hier noch keiner.

Wer der Stärkste ist, wird die Zeit zeigen.

Möge der Kampf glorreich und fair sein.

Führend 1. Heute kämpfen die Teams um den Sieg.“ Müde von der Wissenschaft" und "Liebling der Planeten". Heißen wir sie willkommen!

Also starten wir KVN. Wer startet, wird ausgelost.

Als erstes begrüßt uns das Team „Burnt by Science“!

Drei Mädchen unter dem Fenster sagten abends:

1. Mädchen

„Wenn ich nur ein freier Vogel wäre“

Das erste Mädchen sagt:

Ich würde ein Gesetz machen:

Theoreme und Tabellen

Heimlich in den Abgrund der Wellen werfen.

2. Mädchen

„Wenn ich ein freier Vogel wäre“

Ihre Schwester antwortete:

Ich würde in einem Palast leben

Da stand sie am Spiegel,

Ich habe Kleider und Hüte anprobiert

Und sie war eine Schönheit!

Drittes Mädchen

- Wenn ich ein freier Vogel wäre -

Das dritte Mädchen sagte:

Ich wüsste keine Sorgen:

Ich habe mich nicht über den Test geärgert,

Ich saß den ganzen Tag im Kino

Statt schriftlicher Arbeit.

Frei frei,

Genug ist genug!

(Singen)

Euer Ehren, Frau Wissenschaft!

Für einige bist du freundlich, für andere bist du eine Qual.

Versuchen Sie, Physik auf Englisch zu unterrichten

Kein Glück in der Wissenschaft, nur schreien.

(Die letzten beiden Zeilen werden 2 Mal ausgeführt)

Euer Ehren, unsere Lehrer,

Sie sind heute die Jury, aber seien Sie nicht hart.

Versuchen Sie, sich Schulfächer einzuprägen...

Es ist besser, „fünf“ einzutragen und nicht „drei“.

Hey, „Planet’s Favourite“! Du und ich werden kämpfen

Wir werden schnell auf dem Planeten Shkolnaya landen.

„Freundschaft und Lächeln!“ - unser Motto ist das.

„Lernen ist keine Qual!“ (seufz) oh-oh-oh!

Moderator 2. Liebe Grüße vom „Favorite of the Planets“-Team. Das „Favorite of the Planets“-Team steht vor Ihnen.

Wir sind furchtbar schlau, das wissen wir selbst.

Grüße 6 B und „Keine Ahnung, was es Neues gibt“,

Wir werden eine schöne Zeit haben und gemeinsam Spaß haben!

Wir lesen die Zeitung, es weht eine leichte Brise in unserem Gehirn,

Daher stammt auch das schöne Motto:

„Wir kennen keinen Frieden, wir kennen keine Faulheit.

Und Traurigkeit in ihren Gesichtern, damit es keinen Schatten gibt!

Bewegung ist Sieg. Alle Klasse – los!

Auf der Bühne wird der Gegner bedingt sterben.

Nicht umsonst lesen wir „Keine Neuigkeiten“...

Zum Sieg, zum Sieg, zum Sieg, Freunde!

(„Neznaykiny Vesti“ ist eine Kinderzeitung in Nowotscherkassk, deren Vertreter bei KVN anwesend waren)

Dehnen Sie das Akkordeon weiter

Äh, spiel und spiel!

Singen Sie Lieder, drei oder vier,

Singen – nicht reden!

Wir werden kein bisschen lügen,

Wir gehen gerne zur Schule,

Es ist nur schade, dass wir das haben

Entweder eine Unterrichtsstunde oder eine Unterrichtsstunde.

Und auch Studenten

Tagebücher vergessen

Und wie wäre es mit sieben Deuces dort,

Dann verlieren sie sie vollständig.

Dehnen Sie das Akkordeon weiter

Äh, spiel und spiel!

Singen Sie Lieder, drei oder vier,

Singen – nicht reden!

Wenn der Tag hell ist,

Wir sind zu faul, Hausaufgaben zu machen.

Und wie die Nacht nahte -

Das ist es, ich bin müde – und das ist es!

Dehnen Sie das Akkordeon weiter

Äh, spiel und spiel!

Singen Sie Lieder, drei oder vier,

Singen – nicht reden!

Moderator 1. Also stellten sich die Teams vor, die Jury vergab die ersten Noten. Und wir machen weiter mit dem Aufwärmen. Beim Aufwärmen geht es vor allem um kreative Improvisation, Witz und Einfallsreichtum. Die Aufgabe der spielenden Mannschaft besteht darin, die von den Gegnern vorgegebene Phrase fortzusetzen. Sie haben 30 Sekunden Zeit, darüber nachzudenken.

Aufwärmen unter dem allgemeinen Titel „Gerüchten zufolge...“

Also, Fragen an die erste Mannschaft.

Es gibt Gerüchte, dass...

1. Werden Schüler ab dem zweiten Quartal Lehrer unterrichten?

Antwort des Teams:

— Ich glaube gerne... (Ihre eigene Antwort).

2. Es gibt Gerüchte, dass bald alle Noten außer Eins und B gestrichen werden?

- Ich glaube gerne...

Fragen an die zweite Mannschaft.

Es gibt Gerüchte, dass...

1. Werden die Ferien doppelt so lang?

- Ich glaube gerne...

2. Werden die Kinder jetzt die Hausaufgaben ihrer Eltern überprüfen?

- Ich glaube gerne...

Moderator 1. Fans können auch am Warm-up teilnehmen und ihrer Mannschaft Punkte einbringen. Fragen an Fans des „Favorite of the Planets“-Teams. Geben Sie die richtige Antwort.

1. Wie hieß im antiken Athen ein Sklave, der ein Kind zur Schule begleitete?

a) Rektor

b) Lehrer +

c) Dozent

2. Setzen Sie die Zeile des Gedichts von A.S. fort. Puschkin „Ich erinnere mich an einen wundervollen Moment ...“

a) Ich esse Erdbeermarmelade.

b) Du bist vor mir erschienen. +

c) Das ist das ganze Gedicht für Sie.

d) Ich habe mir den Einsatz für den Aufsatz geschnappt.

3. Mu-mu – wer ist das?

b) Hund +

c) Ameise

d) Kuh

Fragen an Fans des „Burnt by Science“-Teams.

1. Wie heißt N. Gogols Geschichte „Die Nacht vor...“

a) Prüfung

b) Heirat

c) Frohe Weihnachten +

d) Revolution

2. Welche Abhilfemaßnahmen ergreifen Eltern, wenn sie von einer Besprechung zurückkehren?

a) Bitterkeit

b) Okrysin

c) Biest

d) Baldrian +

3. Vervollständigen Sie den Satz richtig: „Hast du alles gesungen?“ Dieses Geschäft...

a) Also mein Hals tut weh.

b) Wie hast du den Winter verpasst?

c) Also geh und tanzen. +

d) Also geh spazieren.

Moderator 1. Unser Wettbewerb ist beendet und wir erteilen erneut der Jury das Wort. (Die Ergebnisse des Aufwärmens und die Gesamtpunktzahl werden zusammengefasst.)

Moderator 2. Liebe Teilnehmer und Gäste des Urlaubs! Eine Überraschung erwartet Sie! Unser Gast ist der Direktor einer ungewöhnlichen Schule.

Direktor. Hallo meine Freunde! Ich freue mich, Sie alle zu sehen. Liebe Jungs, liebe Mädels, geht ihr gerne zur Schule? (Antworten der Kinder.)

Jetzt hebt eure Hände, diejenigen, die nicht gerne zur Schule gehen. (Einige heben die Hände.) Ich verstehe, ich verstehe. Es ist nur so, dass deine Schule falsch liegt. Aber ich kenne übrigens eine Schule, ich bin dort der Direktor, von der jedes Kind träumt. Nun, urteilen Sie selbst. Was gefällt Ihnen an Ihrer Schule nicht? Was ist wahrscheinlich die Hausaufgabe? Aber an meiner Schule gibt es keine Hausaufgaben. Und wenn plötzlich ein dummes Kind da ist, das sich im Schrank versteckt, seine Hausaufgaben macht und die Mutter des Kindes es dabei erwischt, dann bleibt der Täter an diesem Tag den ganzen Tag ohne Süßigkeiten.

Was gefällt dir sonst noch nicht? Mathematik komplexe Aufgaben Müssen Sie sich entscheiden? Ja, es ist nicht einfach, ich verstehe. Hier müssen wir das überhaupt nicht tun. Und wenn plötzlich ein Schüler dem Lehrer gegenüber herausplatzt, dass 7 + 5 = 12 ist, dann wird er den ganzen Tag beschämt in der Ecke stehen.

Moderator 2. Ja, aber was machen dann die Lehrer an Ihrer Schule?

Direktor. Lehrer? Sie packen Lutscher für die Kinder aus. Denken Sie nicht, dass Kinder das selbst tun, und zwar sehr selten! Tatsache ist, dass sich neben unserer Schule eine Fabrik zur Herstellung von Lutschern befindet, von deren Werkstatt ein Rohr direkt auf den Schulhof führt. Und aus dieser Pfeife fallen von morgens bis abends Karamellbonbons, die Kinder haben kaum Zeit, sie alle aufzuessen.

Moderator 2: So?

Direktor: Ja! Aber wissen Sie, es ist eine sehr mühsame Aufgabe, eine so ungewöhnliche Schule zu leiten, und der Ruhestand steht vor der Tür. Deshalb werde ich heute die Kapitäne einladen, ihre Programme für den Wettbewerb einzureichen, den wir „Wenn ich Regisseur wäre“ nennen werden.

Kapitäne präsentieren vorgefertigte Programme.

Die Jury bewertet den Wettbewerb.

Direktor. Nun, ein Tag im Leben unserer Schule. Nur unser Unterricht ist ungewöhnlich. Anstelle von Lesen gibt es eine Lektion im Schreiben von Buchstaben, statt Zeichnen gibt es eine Lektion im Verschmieren und eine Lektion im Lösen von Beispielen – das ist es. In deinem? (Antworten der Kinder.)

Direktor. Genau, Mathe!

Sowohl schön als auch stark

Mathematik-Land.

Hier läuft die Arbeit auf Hochtouren,

Jeder zählt etwas.

Also wird er zum Vorstand gehen ... (Ruft die Teamvertreter nacheinander an, um Probleme zu lösen.)

Aufgabe 1: In der ersten Klasse erhielt der Schüler eine Zwei pro Viertel, in der zweiten zwei weitere Zweien und in der dritten doppelt so viele wie in der ersten und zweiten Klasse zusammen. Wie viele schlechte Noten bekommt ein Schüler in der fünften Klasse?

Antwort: Keine. Denn bei so vielen schlechten Noten kommt man nicht in die fünfte Klasse.

Problem 2: Serezha und das Mädchen gingen zur Schule. Sie hatte drei Lehrbücher in ihrer Aktentasche und Seryozha hatte ein Buch weniger. Wie viele Lehrbücher trug Seryozha?

Antwort: Seryozha hatte 5 Lehrbücher bei sich. Denn ein echter Gentleman würde die Tasche des Mädchens nehmen und sie den ganzen Weg zur Schule tragen.

Aufgabe 3: Der Hund Ava war an ein 10 Meter langes Seil gefesselt, ging aber 300 Meter weit weg und war überrascht, wie konnte das passieren?

Antwort: Das Seil war nicht festgebunden.

Aufgabe 4: Kapitän Unity aus Levshins Buch „Nulik der Seemann“ wunderte sich schrecklich und neckte die Hauptfigur des Buches Nulik der Seemann mit einem runden Bauch. Er sagte: „Sie werden mich befördern, und ich werde ein Zehner und dann ein Hundertjähriger und dann ...“ Zero fühlte sich von Kapitän Eins nicht beleidigt und lachte ihn leise aus. Warum?

Antwort: Ohne Null wird es weder eine Zehn, noch Hundert, noch Tausend usw. geben.

Aufgabe 5: Drei kleine Schweinchen holten den Wolf ein, der sie langweilte, und liefen 18 km in einer Stunde. Wie viele Kilometer ist jedes Schwein gelaufen?

Antwort: 18 km.

Problem 6: Winnie Puuh und Ferkel besuchten das Kaninchen. Das Kaninchen stellte einen Topf Honig vor Ferkel und zwei weitere Töpfe vor Winnie the Pooh. Wie viele Töpfe Honig hat Winnie Puuh gegessen?

Antwort: 3, weil Ferkel geknebelt war.

Moderator 2

In der Arbeit verwenden wir Addition,

Bauen – sowohl Ehre als auch Ehre,

Fügen wir der Geschicklichkeit Geduld hinzu,

Und der Betrag wird Erfolg bringen.

Vergessen Sie nicht, zu subtrahieren

Damit der Tag nicht verschwendet wird,

Aus der Summe von Aufwand und Wissen

Wir werden Müßiggang und Faulheit abziehen.

Eine der folgenden Maßnahmen wird hilfreich sein:

Sie bringen uns Glück

Und deshalb sind wir im Leben zusammen

Wissenschaft und Arbeit schreiten voran.

Moderator 1

Und jetzt im Zeitplan

Lektion zum Thema Regelverstoß.

Von jedem Team bitte ich zwei der kompetentesten Vertreter, sich zu melden. Ihre Aufgabe in den Texten besteht darin, Fehler zu „finden und zu neutralisieren“. (Gibt Texte mit Fehlern an, die korrigiert werden müssen.)

1. „Iwan Zarewitsch und Wassilisa die Weise warteten bis zur dunklen Nacht, saßen auf Windhunden und galoppierten, so gut sie konnten.“ („Vasilisa die Weise“)

2. „Morozko begann tiefer zu sinken, knisterte lauter, klickte lauter und fragt erneut: „Ist dir warm, Mädchen?“ („Morozko“)

3. „Odnoglaska ging mit Khavroshechka in den Wald, ging aufs Feld, vergaß aber den Befehl ihrer Mutter und fiel ins Gras.“ („Chavroshechka“)

4. „Vater und Mutter gingen weg, und die Tochter streute unter dem Fenster Salz auf ihren Bruder und rannte hinaus.“ („Schwanengänse“)

5. „Und sein kleiner Sohn, Iwan Zarewitsch, ließ einen Pfeil aufsteigen und davonfliegen, man weiß nicht wohin.“ („Prinzessin Frosch“)

Moderator 1. Während die Gelehrten nach Fehlern suchen, werden Sie und ich nicht untätig zusehen, sondern das gleiche Spiel spielen. Wie viele von Ihnen erinnern sich daran, was Antonyme sind? (Antworten der Kinder.) Nun, schauen wir mal nach!

Auf der Wiese gibt es eine große Schlucht

Er ist kein Freund von Lugu, sondern... (ein Feind).

Du bist dran

Spielen Sie das Spiel in umgekehrter Reihenfolge.

Ich sage das Wort „hoch“

Und du wirst antworten... (leise)

Ich werde das Wort „weit“ sagen

Und du wirst antworten... (nah).

Ich sage das Wort „Decke“

Und Sie werden antworten... (Geschlecht).

Ich werde das Wort „verloren“ sagen

Und du sagst... (gefunden).

Ich sage dir das Wort „Feigling“

Du wirst antworten... (tapferer Mann),

Jetzt sage ich „Anfang“.

Nun, antworten Sie: - Das Ende!

Moderator 2. Lasst uns unser Spiel fortsetzen.

Auf Russisch gähnte Aljoscha Petrow nicht,

Ich habe den gesamten Test von meinem Nachbarn kopiert.

Aber aus irgendeinem Grund hatte ich es zu eilig

Und die Buchstaben waren leicht durcheinander.

In seinem Notizbuch standen mehrere Sätze:

Was sofort die ganze Klasse zum Lachen brachte.

Daran sind Sie selbst schuld.

Finden Sie schnell seine Fehler.

2. Zum Frühstück habe ich Eichhörnchen mit Butter gegessen.

3. Weiße T-Shirts flogen über das Meer.

4. Ich habe den Sommer damit verbracht, Spaß zu haben.

5. Donut kaut gerne Getreide – oh, und es ist köstlich!

6. Gabeln brechen die Stille und heulen den Mond an.

Moderator 1. Während die Jury die Punkte zählt, veranstalten wir einen Wettbewerb „Bist du schwach?“

Wer läuft nicht düster umher?

Mag er Sport und Mahnwachenkultur?

Eingeladen sind die stärksten Teamvertreter. Es ist notwendig, es vom Boden abzureißen und anzuheben ausgestreckter Arm Aktentasche größte Zahl einmal.

Moderator 2.

Die Jury wird es uns jetzt sagen

Wer kann unter uns am besten lesen und schreiben?

Die Jury gibt die Ergebnisse des Wettbewerbs und die Gesamtpunktzahl bekannt.

Moderator 2.

Sie singen immer noch in der Schule,

Sie bringen ihnen auch hier Lieder bei,

Äh, du musst lachen

Lieder anhören

Wenn du nicht platzen willst -

Halten Sie sich die Ohren zu!

Das „Burnt of Science“-Team singt Lieder.

1. Ich kann ein wenig singen,

Es strömt wie eine Nachtigall.

Bei uns geht es um unsere Lehrer

Wir singen Lieder für Sie.

2. Die Lehrer, die uns eingeflößt haben,

Damit wir der Lektion zuhören,

Und wir lassen die Hasen rein -

Die Studie verlief nicht gut.

3. Bringen Sie den Unterschied bei

Suffixe mit Präfixen:

Mama wird es mir geben

Joghurts mit Zusatzstoffen.

4. Der Historiker liebt sein Fach

Und natürlich liebt er uns.

Gibt jemandem, der voller Energie ist, ein High Five

Nun ja, jedes zweite Mal „zu zweit“.

5. Nun, wir haben Musik

Kein Fach, sondern nur eine Klasse!

Öffne deinen Mund weiter

Und dein Nachbar wird für dich singen.

6. Sportunterricht, Sportunterricht,

Wie nützlich du bist!

Ich komme von einem verrückten Hund

Er rannte eine halbe Meile davon.

7. Und der Direktor unserer Schule

Sie hat ein solches Dekret erlassen.

Wer bekommt alle Einsen?

Er wird Boni verteilen.

8. Wir haben Lieder für dich gesungen.

Wir haben uns wirklich viel Mühe gegeben

Wir bitten Sie lediglich darum

Du warst nicht beleidigt.

Moderator 2. Die Liedchen werden vom Team „Favorite of the Planets“ vorgetragen.

1. Wie eine Krähe auf einem Baum

Bin lange wach geblieben

Ich saß da ​​und erzählte es

Jeder hat etwas mit der Schule zu tun.

2. Wie die Veränderung beginnen wird –

Auf dem Flur herrscht geschäftiges Treiben.

Nun, was kümmert es mich?

Schlag mich einfach nicht nieder.

3. Stasik ist der beste Mathematiker,

Jeder im Dorf weiß das,

Es ist sogar eine Quadratwurzel

Ich wollte es im Boden finden.

4. Tanyas Trauer ist bitter,

Tanya tut allen leid:

Aus einem Loch in ihrer Tasche

Der Spickzettel fiel heraus.

5. Unser Lehrer ist sehr streng,

Wir sind nicht zum Unterricht gegangen.

Wie glücklich er war

Dass er von uns befreit wurde.

6. Wir werden alle Wissenschaften überwinden.

Wir werden Erfolg haben,

Weil Lehrer

Sie lernen bei uns.

7. Wie eine Krähe auf einem Baum

Ich habe es satt, es uns zu sagen

Was macht Spaß in der Schule?

Und verrate es niemals.

Meine Kalinka-Himbeere,

Da ist meine Himbeere im Garten!

Moderator 1. Es gibt so einen Lektions-Spickzettel. In Kuba sagt man: „Legen Sie Ihr Wissen näher an Ihr Herz, weg von den Augen Ihrer Lehrer.“ Die Wissenschaft hat bewiesen, dass das Schreiben von Spickzetteln sogar nützlich ist.

Wenn Sie keinen Spickzettel haben.

Dann kommt man an den „Paaren“ nicht vorbei.

Und glauben Sie mir, Sie tun mir leid.

Wenn ja, wenn ja

Es wird nichts geben, wovon man es abschreiben könnte.

Der Lehrer beobachtet dich

Und du kannst dich nicht entscheiden.

Denken Sie selbst, entscheiden Sie selbst

Sich beeilen oder nicht.

Methode 1. Sie können einen Spickzettel auf dünnes Papier schreiben, ihn in eine Röhre rollen und in die Medizinflasche Ihrer Großmutter stecken. Wenn es ganz schlimm wird, nimm es raus und renne in den Flur.

Methode 2. Du kannst deinen Spickzettel am Rücken des vorne sitzenden Kameraden befestigen, wenn dieser ein echter Kamerad ist und nicht herumzappeln will.

Methode 3. Sie können den Lehrer am Telefon nebenan anrufen, dann können Sie den Test sicher kopieren.

Für Mädchen: Sie können einen Spickzettel in Form von langen, schönen Ohrringen, Perlen und falschen Nägeln anfertigen.

Für Jungs: Befestigen Sie den Spickzettel am Fußball. Sie bitten einen vertrauenswürdigen Freund, zur richtigen Zeit das richtige Fenster für ihn einzuschlagen. Während sie das klären, schreiben Sie alles auf, Hauptsache, Sie fangen den Ball schneller als der Lehrer. (Die Krippenstunde wurde von G. Oster geleitet.)

Es erscheinen ein Hinweis und ein Spickzettel. Sie inszenieren G. Ladonshchikovs Gedicht „Zwei Freunde“.

Hinweis

Müde, watscheln

Geht Hinweis und...

Krippe

Und ein Spickzettel

Argumentation auf dem Weg:

„Wo finde ich einen Aufgeber?“

Hinweis

Das ist schlecht! - meine Augen zusammenkneifen,

Ein Hinweis wurde laut geflüstert,

Wir haben das halbe Land abgedeckt.

Aber wir werden nirgendwo gebraucht!

Krippe

Niemand hat Mitleid mit uns

Krippe flüsterte ihr zu.

Sie dürfen nicht einmal in den Unterricht

Lime hat uns entschieden!

Hinweis

Ja, Ärger! Die Arbeit ist hart

Wir werden bald weg sein.

Krippe

Na, sollen wir gehen?

Vielleicht, Freund,

Hier finden wir Müßiggänger.

Sie gehen durch die Halle und schauen zwischen den Jungs umher.

Hinweis

An dieser Schule haben sie es nicht gefunden.

Krippe

Wir waren am 25.

Moderator 1. Unsere Jungs brauchen keine Spickzettel und Tipps, ich verrate Ihnen ein Geheimnis. Wer nur die Note „A“ erreichen möchte, muss Folgendes tun: Sagen Sie dreimal den Satz „Ikretyap an yatichu uchokh“ („Ich möchte für die Note A lernen“) und heben Sie die Hände mit ausgestreckten Fingern nach oben – Symbol für die Note „A“. (Kinder führen das Ritual durch.)

Moderator 2

Was für ein langweiliger Unterricht!

Sie verursachen Sorgen und Probleme.

Nun, was kann der Unterricht bringen?

Entweder darauf schlafen oder gähnen.

Mal sehen, wie unterhaltsam und interessant unsere Kinder ihren Unterricht gestalten können. (Teams zeigen Hausaufgaben.)

Hausaufgabe Nr. 1.

Primitive Schule. Wie kam es zu den Bewertungen?

Autor. Es war einmal, dass arme Studenten keine Ahnung hatten, dass man sie arme Studenten nannte. Es ist nur so, dass sie niemand so genannt hat. Außerdem dachte der erste Lehrer der Grundschule nicht einmal daran, den Kindern Noten zu geben! Aber alles hat seinen Anfang... Mal sehen, wie es war.

Lehrer. Kinder! Die Aufgabe der heutigen Lektion besteht darin, das Rad neu zu erfinden. Nehmen Sie Ihre Bretter, schärfen Sie den Stein und legen Sie los. Werfen Sie keinen Blick auf Ihren Nachbarn, kopieren Sie ihn nicht, nutzen Sie Ihren eigenen Verstand. Ich werde die Arbeit am Ende der Lektion einsammeln.

tragen. Erfinden Sie noch einmal! Gestern haben sie ein Perpetuum mobile erfunden, heute ist das Rad langweilig! (Schiebt seinen Nachbarn in die Seite.)

Vitka. Lass uns nach der Schule zum Dunklen See gehen, dort sind neue Vögel geflogen, ich habe es gesehen!

Vitka. Strauße, oder was?

tragen. Du selbst bist ein Strauß. Schwäne!

Vitka. Ich habe noch nie solche Vögel gesehen!

Tragen. Jetzt werde ich es für dich zeichnen. (Zeichnet eine große Zwei.)

Vitka. Wow!

Lehrer. Mammuts und Säbelzahntiger! Redest du schon wieder? Na, was hast du hier erfunden? (Nimmt das Notizbuch.) Was ist das?

Tragen. Das... hier übe ich das Schreiben der Nummer 2.

Lehrer. Anstatt das Rad neu zu erfinden, haben Sie die ganze Lektion damit verbracht, eine Zwei abzuleiten? Äh, du... Verlierer!

Sweta Dubinkina. Hahaha! Oh, schau mal, habe ich ein gutes Rad bekommen? (Gibt ein Notizbuch.)

Lehrer. Gut gemacht, Dubinkina! Tolles Rad. Ich gebe Ihnen ... „ausgezeichnet.“ Das ist genau das Gegenteil von zwei.

Dubinkina. Hurra! (Streckt den Jungs die Zunge raus.)

Autor. „Fünf“ war die größte Zahl, bis zu der der Lehrer zählen konnte. Seien Sie nicht überrascht, denn er war der erste Lehrer in der ersten Grundschule! Und alle nachfolgenden Lehrer erkannten „5“ allein aus Respekt vor ihm als höchste Bewertung an.

Hausaufgabe Nummer 2.

Erschien in unserer Klasse

Wunderkind Semenov Vasya.

Jedes Mal ein junges Genie

Die ganze Klasse ist überrascht.

Der Unterricht beginnt.

Der Mathematiker ist sehr streng.

Er nahm Vasyas Notizbuch:

Du kannst nichts davon verstehen.

Lehrer (nimmt Notizbuch)

Vasya sagte zur Verteidigung:

Wasja

Ich hatte keine Zeit für die Aufgabe,

Ich habe meine Zeit anders verbracht:

Ich habe den ganzen Tag damit verbracht, zu entscheiden

Unser Lehrer war fassungslos.

Lehrer

Wie haben Sie das geschafft?

Zur Frage

Vasya sagte bescheiden:

Wasja

Ich würde entscheiden, wenn ich es wüsste

Vasya wurde zur Lesung gerufen

Erzähl ein Gedicht.

Vasya stand auf und sagte

(Es ist sofort klar, dass er ein Gelehrter ist):

Wasja

Ich bin bereit, alles zu erklären:

Ich hatte keine Zeit für Poesie.

Ich habe „Krieg und Frieden“ gelesen

Unser Lehrer stand auf:

Lehrer

Vasya sagte:

Wasja

Ohne Zweifel

Wunderkind Semenov Vasya,

Schade, er ist ein schlechter Schüler in der Klasse.

Was ist der Grund? Ich verstehe nicht.

Vielleicht kannst du mir sagen, warum?

Führend

Unser Urlaub ist vorbei

Ich beeile mich, es dir zu sagen.

Teams, bitte schnell auf die Bühne!

Jury, fassen Sie zusammen,

Ja, sei nett und nicht streng.

Also, wer gewonnen hat, lassen Sie sich nicht entmutigen

Erzähl uns bald alles!

Die Ergebnisse werden zusammengefasst und der Gewinner bekannt gegeben. Das letzte Lied wird gespielt.