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Unterrichtsnotizen für die Mittelgruppe zum Thema „ künstlerische Kreativität"(Zeichnung)

Thema: „Herbst im Wald“

Ziele:

lernen, Veränderungen in der Natur zu beobachten, den Herbst anhand eines Bildes zu beschreiben, beim Zeichnen die Proportionen von Objekten zu beobachten; die Fähigkeit entwickeln, Handlungskompositionen zu erstellen; Wiederholen Sie die Namen der Herbstmonate.

Geplante Ergebnisse:

weiß, wie man ein Gespräch führt, bringt seinen Standpunkt zum Ausdruck; drückt aus positive Gefühle(Interesse, Freude, Bewunderung) beim Hören des Liedes „Herbst“; verfügt über Fähigkeiten zur Selbstfürsorge, interessiert sich für bildende Kunst für Kinder (zum Thema „Herbst im Wald“); Interagiert aktiv und freundlich mit dem Lehrer und seinen Mitschülern bei der Lösung von Spiel- und kognitiven Problemen.

Materialien und Ausrüstung:

Geschichtenbilder « Herbstarbeit im Garten und Gemüsegarten“; Blätter Papier, Gouache, Pinsel.

Zeit organisieren.

Erzieher. Wir haben uns schon sehr, sehr lange nicht gesehen. Warum? (Kinder antworten.) Es war Sommer und du hast dich ausgeruht. Der Sommer ist vorbei. Du bist wieder in den Kindergarten gekommen. Welche Jahreszeit ist jetzt? Herbst. Der Herbst dauert drei Monate. Jetzt ist September, dann kommt der Oktober, dann der November. Lassen Sie uns gemeinsam die Herbstmonate benennen. (Kinder wiederholen im Chor die Namen der Monate.)

Lernen Sie die Zeichen des Frühherbstes kennen.

Erzieher. Welche Jahreszeit ist jetzt? Und der Monat (September) September ist der erste Herbstmonat. Es ist jetzt Frühherbst. Es ist heiß draußen? Die Sonne scheint? Der Wind bläst? Welche Farbe haben die Blätter der Bäume? Ist das Gras trocken oder noch grün? Blühen die Blumen? Wie sind die Leute gekleidet? Haben sie begonnen, sich wärmer anzuziehen?

Im Frühherbst wird es etwas kälter, aber immer noch warm. Die Sonne scheint hell. Es regnet selten. Die Blätter der Bäume beginnen sich zu verfärben. In Gärten und Parks blühen noch immer Blumen. Gemüse und Obst werden auf den Feldern und Gärten geerntet. Pilze werden im Wald gesammelt. Zugvögel Sammeln Sie Schwärme und bereiten Sie sich auf den Flug nach Süden vor.

Spiele.

- Finden Sie den Fehler.

Der Lehrer benennt die Zeichen des Frühherbstes und die Kinder klatschen in die Hände, wenn sie einen Fehler hören.

1) Es ist warm im Frühherbst.

2) Im September nehmen die Menschen ein Sonnenbad und schwimmen.

5) In Gärten und Parks blühen Blumen.

7) Zugvögel werden nach Norden fliegen.

- Sag es freundlich.

Beispiel: Regen-Regen, Vogel-Vogel.

Sonne - …. (Sonne) Blume-(Blume)

Wolke - ... (Wolke) Blatt - ... (Blatt)

Beschreibung der Bilder.

Der Lehrer zeigt Bilder von Menschen, die im Garten arbeiten, die Kinder beschreiben den Inhalt der Bilder.

Hören Sie das Lied „Herbst“

(Musik von I. Kishko, Text von T. Volgina).

Nach dem Zuhören fragt der Lehrer nach der Art der Musik (schnell oder langsam; rhythmisch oder sanft). Was ist der Herbst in dem Lied?

Betrachtung.

Kinder zeichnen einen Wald im Herbst: Bäume, Pilze, einen Igel, einen Vogel auf einem Baum.

Lehrer von MBDOU d/s "Birke" Marysheva N.A. Ostrow

Ziel: Entwicklung Kreativität Kinder durch Bekanntschaft mit auf unkonventionelle Weise Zeichnung; Kinder an neue Dinge heranführen unkonventionelle Methode Zeichnen - Druckgrafik.

Aufgaben:

• Entwickeln Sie Interesse an unkonventionellen Darstellungen von Objekten (Blätter) auf Papier
• Fördern Sie die Lust am Experimentieren
• Stärken Sie die Fähigkeit, Farben zu erkennen und zu benennen
• Entwickeln Sie Feinmotorik und Hand-zu-Hand-Koordination
• Bildung, Reaktionsfähigkeit, Wohlwollen, Genauigkeit, Unabhängigkeit, Verständnisfähigkeit Lernaufgabe und mach es selbst.

Aufgaben Bildungsbereiche in der Integration ( « Kognitive Entwicklung» , « Sprachentwicklung» , "Musik" , "Körperliche Entwicklung"

• Bilden Sie Ideen über die Besonderheiten der Natur im Herbst
• Entwickeln Sie eine grammatikalisch korrekte Sprache und bereichern Sie den aktiven Wortschatz
• Musikwahrnehmung
• zur Bildung und Verbesserung motorischer Fähigkeiten, Entwicklung motorischer Qualitäten und Fähigkeiten.

Art der Kinderaktivitäten: kognitiv, kommunikativ, produktiv, spielerisch.

Methoden und Techniken: Überraschungsmoment, Spieltechniken, Aktionsanzeige.

Materialien für den Unterricht:

• Landschaftsblatt, Größe A4, mit der Abbildung eines Baumes ohne Laub.
• Gouache 4 Farben Gelb, Rot, Orange, Grün.
• Krüge mit Wasser.
• Bürsten
• Blätter.
• Behälter für gebrauchte Blätter.
• Wachstuch.
• Pilzattrappen,
• gestrickte Wolken.
• Blätter geschnitten für tat. Spiele "Mach es richtig"
• Musikalische Kompositionen.
• Feuchttücher.

Vorarbeit:

Beobachtung von Herbstnatur, Bäume betrachten, Gedichte über den Herbst lernen, lesen Kunstwerke. Betrachten Sie eine Reproduktion eines Gemäldes von Levatan « der goldene Herbst» sowie Skizzen und Illustrationen, die verschiedene Bäume im Herbst zeigen, wie sie bei einem Spaziergang Blätter sammeln.

Leute, lasst uns ein wenig aufwärmen und unsere Gäste begrüßen. Kommunikationsspiel "Guten Tag"

Hallo Palmen: Klatsch-klatsch-klatsch!

Hallo Beine: Top-Top-Top!

Hallo Wangen: Spritz-Spritz-Spritz!!

Pausbacken: Plop-plop-plop!

Hallo meine kleine Nase: beep-beep-beep!

Hallo Lippen: schmatz-schmatz-schmatz!

Hallo Gäste! /Kinder wenden sich an die Gäste und strecken ihre Hände mit den Handflächen nach oben/

Leute, wir haben in unserer Gruppe einen Brief erhalten, aber ich weiß nicht, wer ihn geschickt hat. Lasst uns ihn öffnen und vielleicht herausfinden, von wem er ist.

Der Lehrer öffnet den Umschlag und holt kleine Umschläge heraus.

Oh, aber der Brief ist nicht einfach, sondern voller Rätsel. Um herauszufinden, von wem er stammt, müssen Sie mehrere Aufgaben erledigen.

Öffnen Sie die Umschläge und sehen Sie, was da ist (in Umschlägen, in 4 Teile geschnitten Herbstblätter)

Es wird ein didaktisches Spiel gespielt "Mach es richtig" / Musik von P. Tschaikowski erklingt „Herbstlied“ /

Leute, was habt ihr gemacht? /Blätter/

Welche Farbe haben die Blätter? /gelb, rot, orange/

Wie kann man es in einem Wort sagen? /mehrfarbig/

Wann erscheinen solche Blätter? /Herbst/

Das heißt, der Herbst hat uns einen Brief geschickt.

Und für die zweite Aufgabe hat der Herbst ein Spiel für uns vorbereitet „Ruf mich freundlich an“

• Regen regen
• Wind - Brise
• Sonne-
• Blatt-
• Regenschirm-
• Wolke-
• Pfütze-

Gut gemacht, Leute, ihr habt diese Aufgabe erledigt.

Hier gibt es einen weiteren Brief.

„Liebe Kinder, ich lade euch zu mir ein Herbstwald, Besuch. Herbst.

Na Leute, lasst uns den Herbst besuchen? Dann gute Reise!

Im Herbstwald spazieren gehen

Ich lade Sie ein zu gehen.

Ihr werdet kein interessanteres Abenteuer finden.

Aber du schaust auf deine Füße

Treten Sie nicht auf Pilze.

Lass uns durch den Stream gehen.

Wir kommen zur Lichtung.

/Kinder gehen zwischen den Pilzen umher, springen über einen Bach. Sie bleiben auf einer Lichtung stehen. /

Es ist so schön im Herbstwald, nur die Blätter an den Bäumen rascheln.

Wie sie rascheln - sch-sch-sch-sch /Kinderantworten/

Es ist das Geräusch von starkem Wind und Regen zu hören.

Was ist passiert, was ist das für ein Geräusch? Lauf schnell zu mir, versteck dich unter dem Regenschirm.

Diese böse Wolke möchte nicht, dass wir den Herbst besuchen.

Vertreiben wir es, nehmen wir die kleinen Wolken und verwandeln sie in Regen.

Sagen wir diese Worte:

„Wolke, Wolke geh weg,

Ihr seid nicht nass“ /Kinder blasen kleine Wolken auf. ein Lied erklingt „Die Sonne schien am blauen Himmel“ /

Es wurde wieder still und die Sonne kam in den Wald, nur die Pfützen aus den Wolken blieben übrig.

Über einen gewundenen Weg kamen wir zum Herbstwald!

Sieh an

Es gibt so viele Wunder!

Hallo Herbst! Hallo Wald!

Jetzt ist die Herrin, die Zauberin Autumn, im Wald! Ja, hier ist sie!

/Herbst kommt zum Lied heraus „Liebes Herbstrauschen“ /

Herbst. Hallo meine lieben Kinder!

Wie groß bist du im Sommer geworden!

Gerne können Sie auf unsere Lichtung kommen,

Wir warten auf Ihren Besuch... Herbst!

Erzieher.

Leute, woher wissen wir, dass der Herbst da ist?

Welche Herbstzeichen kennen wir?

• die Blätter sind gelb geworden
• es wurde kalt draußen

Es regnet oft.

Und wenn ein starker Wind weht und viele Blätter fliegen, wie nennt man das? /Laubfall/

Nennen Sie drei Herbstmonate? /September Oktober November/

Schauen Sie, wie schön es hier ist. Der Herbst hat sein Bestes getan, um die Bäume zu schmücken.

Sie nähern sich der Birke und untersuchen sie. Wie heißt dieser Baum?

Welchen Stamm hat eine Birke?

Sind die Blätter groß oder klein?

Welcher Farbe?

Sie nähern sich dem Ahornbaum und untersuchen ihn.

Wie heißt dieser Baum?

Welchen Stamm hat ein Ahornbaum?

Was geht? /groß, geschnitzt/

Welche Farbe?/Rot, Gelb, Orange, Grün/

Vergleichen Sie Birken- und Ahornblätter.

Lasst uns ein wenig entspannen und mit dem Herbst spielen.

Sportminute:

„Der Herbst wird uns besuchen / Kinder gehen auf der Stelle /

Sie wird uns in den Wald führen.

Wie Pilze wachsen, wird sich zeigen/hocken und langsam aufstehen/

Der Regen wird ein Lied für uns singen / Finger klopfen auf eine Handfläche, dann auf die andere / Tropf-Tropf-Tropf, Tropf-Tropf-Tropf.

Der Wind wird auf uns wehen / vor uns wehen /

Blätter rascheln / sanft vor dir wehen /

Wird Zugvögel nach Süden schicken/mit den Armen wie Flügeln schlagen/

Und er wird alle Käfer einschläfern, / die Handflächen unter den Wangen schlafen /

Herbst. Leute, ich bin vielleicht eine Zauberin, aber ich habe viel Arbeit. Bitte helft mir, die Bäume in Herbstoutfits zu kleiden. Dazu verrate ich dir meine Lieblingsfarben.

Erzieher. Was sind deine liebsten Herbstfarben? /rot, gelb, orange/

Zu etwas werden magische Künstler, du musst die magischen Worte sagen

Einmal, zweimal, dreimal werde ich mich umdrehen, ich werde ein Künstler.

Wir werden die Bäume schmücken auf ungewöhnliche Weise, wir werden mit Blättern zeichnen, diese Zeichenmethode nennt man Druckgrafik.

Dabei handelt es sich um das Einprägen von Blättern auf Papier.

Wir legen das Blatt auf das Wachstuch, bedecken es mit einem Pinsel mit Farbe, legen es dann mit der bemalten Seite auf einen Ast, drücken es mit einer Serviette an und entfernen es dann vorsichtig.

Nehmen Sie ein weiteres Blatt und bemalen Sie es mit einer anderen Farbe. /Während der Geschichte zeigt der Lehrer Zeichentechniken. /

Musikklänge / Herbst, Herbst 1,2, 3 Du gibst uns Farben, Musik von Tschaikowski „Herbstlied“ /

Was für ein toller Kerl du bist! Wie viele Bäume hast du mir beim Schmücken geholfen! Wie schön sie sind!

Erzieher. Sie haben jetzt einen echten Herbstwald, durch den Sie spazieren gehen, dem Rascheln der Blätter lauschen und die wundervollen Herbstfarben bewundern möchten.

Aber es ist an der Zeit, sich vom Herbst zu verabschieden und in den Kindergarten zurückzukehren. Auf Wiedersehen Herbst! Wir freuen uns immer, wenn Sie zu uns kommen.

Ich bringe nicht nur bunte Blätter und Regen mit, sondern auch Leckereien, also habe ich köstliche Leckereien für euch vorbereitet – Pilze, Nüsse, alles, woran der Wald reich ist! /Der Herbst bringt Leckereien hervor/

Zur Musik kehren die Kinder nach Hause zurück.

Nun, wir sind wieder im Kindergarten. Hast du den Ausflug genossen? Wo waren wir heute? Wer hat uns von einem Besuch abgehalten? Wer hat uns im Wald getroffen? Wie haben wir Autumn geholfen? Welche neue Art des Zeichnens haben wir kennengelernt? Wussten Sie, dass Sie mit Blättern zeichnen können?

Zusammenfassung der Lektion für die Mittelgruppe: Der goldene Herbst ist zu Besuch gekommen

Zusammenfassung einer integrierten Lektion zum künstlerischen Schaffen in der Mittelgruppe „Der goldene Herbst ist zu Besuch gekommen“

Beschreibung: Das Material ist für das mittlere Alter gedacht und wird für Lehrer in nützlich sein Gemeinsame Aktivitäten mit Kindern.
Ziel: Entwicklung kreative Fantasien, die Liebe zur Natur pflegen, den Wunsch, sich um sie zu kümmern. Die Fähigkeit entwickeln, die Natur und die Schönheit des Herbstes zu bewundern. Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Teamarbeit.
Aufgaben:
- Das Wissen der Kinder über den Herbst und seine Zeichen festigen, um die Zeichen des Herbstes verstehen zu können.
- Zur Sprache bringen ästhetische Haltung zur Natur durch das Bild der Blumen.
- Die Fähigkeit entwickeln, Objekte auf einem Blatt Papier im Raum anzuordnen.
- Verbessern Sie die Fähigkeit der Kinder, beim Zeichnen die freudige Stimmung zu vermitteln, die mit der Ankunft des Herbstes verbunden ist, und die Fähigkeit, kreativ zu sein.
Vorarbeit:
Spazierengehen, herbstliche Veränderungen beobachten, lesen Fiktion, Gespräche, Betrachten von Illustrationen mit Herbstlandschaften. Herbstblätter sammeln und betrachten
Material:
Bilder zum Thema Herbst, Bilder der Jahreszeiten, Whatman-Papier, Albumblätter, ein einfacher Bleistift, Gouache, PVA-Kleber, Servietten, Pinsel für Gouache und Kleber.

Fortschritt der Lektion:

Erzieher: Er geht mit den Kindern ans Fenster und liest ein Gedicht von A. Fet
Die Schwalben fehlen
Und gestern dämmerte es
Alle Türme flogen
Ja, wie ein Netzwerk blitzten sie auf
Da drüben auf dem Berg
Ich konnte seit dem Abend nicht mehr schlafen

Draußen ist es dunkel.
Das trockene Blatt fällt
Nachts wird der Wind wütend
Ja, er klopft ans Fenster.
Gespräch mit Kindern:
- Leute, was habt ihr gefühlt, als ihr das Gedicht gehört habt? (traurig, traurig, kalt usw.)
- Ich war auch traurig. Der Sommer ist vorbei, der Herbst ist gekommen.
Machen wir einen Spaziergang im Herbstwald. Legen Sie sich auf den Teppich, schließen Sie die Augen und stellen Sie sich vor, Sie fahren mit dem Fahrrad durch den Wald. (Kinder, die mit geschlossenen Augen auf dem Rücken liegen, führen die Übung „Fahrrad“ durch.)

Erzieher: Das war's, Leute, wir sind im Wald angekommen, stellt eure Fahrräder ab. Und lasst uns einen Spaziergang durch den Wald machen und bewundern Herbstwald. Schauen Sie, wie schön der Herbstwald ist, was für bunte Bäume, wie viele Blätter unter Ihren Füßen liegen. Das ist ein wahrer goldener Herbst. Lasst uns sie sammeln.
Kinder sammeln Blätter und drehen mit ihnen zur Musik.

Wir haben gespielt, jetzt entspannen wir uns. Ballspiel „Name it“ Herbstzeichen»
Wem der Ball zugeworfen wurde, nennt er die Zeichen des Herbstes (zum Beispiel ist es draußen kälter geworden, es regnet oft, die Blätter werden gelb und fallen usw.)

Jetzt lasst uns mit unseren Fingern spielen.
Fingergymnastik „Pilze“ wird durchgeführt
Eins zwei drei vier fünf! „Finger laufen über den Tisch.“
Wir werden nach Pilzen suchen.
Dieser Finger ging in den Wald, sie beugten einen Finger nach dem anderen
Dieser Finger fand den Pilz, beginnend mit dem kleinen Finger.
Ich fing an, diesen Finger zu reinigen,
Dieser Finger begann zu braten,
Dieser Finger hat alles aufgefressen
Deshalb bin ich dick geworden.
Jetzt müssen die Jungs nach Hause gehen, sich auf den Teppich legen, die Augen schließen und sich vorstellen, dass Sie Fahrrad fahren. Wir kehren nach Hause zurück.
Wir sind angekommen.
Erzieher: Hat euch der Waldspaziergang gefallen? Wir gingen alle zusammen spazieren und spielten zusammen. Lasst uns gemeinsam einen „Herbst-Freundschaftsbaum“ gestalten
Die Arbeit mit Kindern wurde in 2 Etappen durchgeführt.
Bühne 1: Die Kinder zeichneten ihre Handflächen nach mit einem einfachen Bleistift und mit Gouache übermalt.

Stufe 2: Die fertig geschnittenen Palmen klebten die Kinder auf den Baum.

So schön ist der „Herbstbaum der Freundschaft“ geworden.

Ljudmila Basowa

Thema: Der Herbst ist gekommen, um uns zu besuchen.

Ziel: Machen Sie Kinder mit einer neuen Art der Grundstückswahl vertraut – dem Betrachten der Aussicht aus dem Fenster. Lerne weiter Zeichne einen Baum. Stärken Sie die Fähigkeit von Kindern, Teile zu unterscheiden und zu benennen Baum. Entwickeln Sie die Fantasie und das Gedächtnis der Kinder. Kultivieren Sie Neugier und Interesse daran, Ihre unmittelbare Umgebung und deren Widerspiegelung in der Zeichnung zu verstehen.

(IN Gruppe Tschaikowskys Musik klingt leise "Jahreszeiten". Zu diesem Zeitpunkt stehen die Kinder zusammen mit der Lehrerin am Fenster)

Leute, schaut ihr gerne aus dem Fenster? Was siehst du außerhalb des Fensters? Sie stehen traurig da Bäume... Warum denken Sie? Wie ist das Wetter? (bewölkt, regnerisch, windig.)

Leerfelder

Der Boden wird nass

Der Regen fällt...

Wann passiert das?

In der Tat, Leute, es ist angekommen. Herbst! Der Himmel ist mit grauen Wolken bedeckt, der Wind weht und will reißen Baumblätter, und der Regen bewässert sie, als würde er sie vor dem Schlafengehen waschen und auf den Winter vorbereiten!

Warum Bäume im Herbst

Werfen sie Blätter ab?

Warum bis zum Winter Bäume

Ziehen sie sich überall aus?

A Bäume brauchen es auch

Vor dem Schlafengehen ausziehen! V. Orlow

Stehend vor unserem Fenster schöne Linde. Seine Äste reichen der Sonne entgegen (Ich zeige zusammen mit Kinder: Hände hoch)

Die Zweige haben kleine Zweige und diese Blätter halten die Blätter. Die Blätter der Linde sind grün und die ersten gelben sind bereits erschienen. Heute werden wir bei Ihnen sein Bäume zeichnen. Zu diesem Zweck werden drei Sorten auf Ihren Tischen vorbereitet Gouachen: braun, grün und gelb. Schau was Ich habe mit diesen Farben einen wunderschönen Baum bemalt! Leute, was habt ihr? Baum? (Stamm, Äste, Blätter) In welcher Farbe werden wir den Stamm zeichnen? Welche Wir werden die Zweige mit Farbe bemalen?. Was ist mit den Blättern?

Ich nehme einen Pinsel und tauche ihn vorsichtig in Braun malen und ich werde eine Linie von oben nach unten zeichnen. Stamm Die Spitze des Baumes ist spitz, nach unten hin wird es dicker. (Ich zeige im Bild) Jetzt übermalen wir Stamm: Wir bewegen den Pinsel von oben nach unten, unser Pinsel gleitet und tanzt von oben nach unten. (Ich begleite die Worte mit einer Show) Jetzt werden wir die Zweige zeichnen. Geäst Bäume Nach der Sonne greifen... Die Zweige sind unten lang, oben kürzer. (Ich zeichne auf ein Blatt Papier) Und an diesen Zweigen hängen kleine Zweige, an denen die Blätter festgehalten werden. Blätter an Die Bäume sind noch grün, kommen nur selten vor gelbe Blätter. (Ich berühre das Papier mit einem Pinsel). Die Brise weht und trägt die Blätter weg... Stellt euch, Jungs, in die Nähe eurer Stühle und zeigt gemeinsam, wie es weht Wind: (körperliches Training wird durchgeführt nur eine Minute:

Der Wind bläst uns ins Gesicht

Geladen Baum.

Der Wind wird immer leiser,

Der Baum wird höher,höher.

Leute, wo fängt ihr an? Zeichne einen Baum?. Was werden Sie tun? malen braune Farbe ?. Grün?. Gelb?.

(Unabhängiges Kinderwerk. Zu dieser Zeit wird Tschaikowskys Musik gespielt "Jahreszeiten")

Du hast einen wunderbaren Job gemacht! (Zeigt eine Reihe abgeschlossener Arbeiten) Welche Art von Arbeit hat Ihnen gefallen? Warum? (Ich beziehe Kinder in die Analyse der Arbeit ein) Gut gemacht! Wenn unsere Werke trocknen, werden wir eine Ausstellung machen Herbstbäume!

Zusammenfassung einer Zeichenstunde in der Mittelgruppe

zum Thema: „Goldener Herbst“

Ziel: Verstärken Sie mit den Kindern die Zeichen des Herbstes.

Softwareaufgaben:

Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, das Bild eines Objekts in der umgebenden Welt zu vermitteln: charakteristische Anzeichen von Herbstphänomenen (Blätter sind gelb und rot, weil Herbst).

Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Ergebnisse der Aktivitäten anderer auf freundliche und konstruktive Weise zu analysieren und zu bewerten.

Fördern Sie den Wunsch, selbstständig Unterrichtsstoff vorzubereiten.

Vorher kreative Arbeit: Gedichte über den Herbst lernen, Herbstbäume bei einem Spaziergang beobachten, Illustrationen über den Herbst betrachten.

Ausrüstung: getöntes Papier, Gouache, Pinsel, „Herbst“-Puppe, Modell eines Baumes mit Herbstblättern, musikalische Begleitung.

Fortschritt der Lektion:

1.Organisatorischer Moment

Erzieher: Über einen gewundenen Pfad gelangten wir in den Herbstwald.

Schauen Sie, schauen Sie, wie viele Wunder es gibt!

Hallo Herbst! Hallo Wald!

Wir sind im Land der Wunder angekommen!

„Hören Sie, wie still es im Wald ist, nur die Blätter an den Bäumen rascheln leicht.“ Während die Blätter rascheln, wiederholen die Kinder dem Lehrer nach: „Sch-sch-sch.“

Der Lehrer gibt Anweisungen zum Atmen. „Was denkst du, welche Jahreszeit ist in unserem Wald? Ja, jetzt ist die Herrin des Waldes die Zauberin Autumn. Und hier ist sie.“

Die Lehrerin zeigt den Kindern eine Puppe im Herbstkostüm:

Hallo Leute!

Ich säe die Felder

Ich schicke Vögel in den Süden,

Ich schäle die Bäume

Aber ich berühre die Tannen und Kiefern nicht, ich bin der Herbst!

„Ich freue mich sehr, dass Sie mich besucht haben. Schauen Sie, wie schön ich die Bäume geschmückt habe.“

Der Lehrer führt die Kinder zu einem Modell eines mit Herbstblättern geschmückten Herbstbaums.

Herbst:

„Im Herbst nahm die Zauberin die Farben,

Die Blätter wurden in verschiedenen Farben bemalt.

Leute, in welchen Farben habe ich alle Blätter bemalt?“ (Rot Gelb).

Herbst:

„Leute, obwohl ich eine Zauberin bin, habe ich viel Arbeit. Bitte helfen Sie mir, die Bäume in Herbstfarben zu kleiden. Und dafür verrate ich euch meine liebsten Farben.“

Der Lehrer zeigt den Kindern Gläser mit roter und gelber Farbe.

Sportminute:

„Der Herbst wird uns besuchen (Kinder gehen auf der Stelle)

Sie wird uns in den Wald führen.

Zeigt, wie Pilze wachsen (hockt sich hin und steht langsam auf)

Der Regen wird ein Lied für uns singen (sie klopfen mit den Fingern auf die eine und dann auf die andere Hand)

Tropfen-Tropfen-Tropfen, Tropfen-Tropfen-Tropfen

Der Wind wird auf uns wehen (Kinder wehen vor ihnen)

Die Blätter werden rascheln (sanfte Bewegung vor dir)

Er wird wunderschöne Vögel nach Süden schicken (sie schwenken ihre Arme wie Flügel)

Und es wird alle Käfer einschläfern lassen. (Handflächen unter der Wange – schlafend)

Dann lädt die Lehrerin die Kinder ein, beim Herbst mitzuhelfen und einen Baum mit bunten Blättern zu zeichnen. Das Werk wird mit musikalischer Begleitung aufgeführt.

Am Ende der Arbeit bietet Autumn an, das Rätsel zu erraten: „Im Frühling und Sommer sehen wir ihn gekleidet, aber im Herbst wurden dem armen Ding (Baum) alle Hemden abgerissen.“

Kinder erraten das Rätsel.

Herbst: „Das stimmt, Kinder. An den Bäumen erkennt man mich leicht, denn im Herbst verfärben sich die Blätter der Bäume. Lass uns mit dir spielen. Ihr seid bereits Zauberer geworden und werdet euch nun mit Hilfe der Magie in Bäume verwandeln.“

Kinder nehmen Herbstblätter in die Hand und sagen die Worte:

„Wir sind verschiedene Blätter:

Gelb und Rot!

Nimm die Blätter

Tanz mit uns!“

Kinder mit Blättern in der Hand kreisen langsam um die Gruppe zur Musik von P. I. Tschaikowsky „Herbstlied“.

Erzieher: „Eine Brise wehte, die Blätter schwankten, zitterten (Kinder schwenken die Blätter) und fielen langsam zu Boden (Kinder senken die Blätter auf den Boden).“

Herbst: „Seht mal, Leute, eure Zeichnungen sind schon trocken! Was für ein toller Kerl du bist! Wie viele wunderschöne Bäume Du hast es gezeichnet, es stellte sich heraus, dass es ein echter Wald war.“

Der Lehrer hängt die Zeichnungen der Kinder auf.

Kinder schauen sich ihre Arbeiten an und heben die erfolgreichsten hervor. Durch Überarbeitung fertige Werke Der Lehrer macht die Kinder auf die Ausdruckskraft der Zeichnungen aufmerksam.