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Allgemeiner Teil.

Thema: Literatur

Klasse: 5

Unterrichtsthema: Moralische Probleme in der Geschichte von V.G. Korolenko „Der blinde Musiker“.

Geplante Bildungsergebnisse:

a) Thema: Zuhören, Sprechen, Schreiben lernen; lernen verschiedene Arten Lesen (ausdrucksstark, fließend usw.); Analyse lernen literarischer Text; Zusammenstellung von Heldenmerkmalen, Vergleich von Heldenereignissen.

b) Metasubjekt: unabhängig gesetzt Lernaufgabe, Ziele; eine Aussage begründet verfassen; den Inhalt des gelesenen Textes verstehen; Benehmen literarische Parallele; charakterisieren die Eigenschaften des Autors zum Thema anhand des Quelltextes.

c) persönlich: Akzeptanz und Entwicklung soziale Rolle Schüler, Entwicklung von Motiven Bildungsaktivitäten und die Bildung der persönlichen Bedeutung des Lernens;Förderung eines Sinns für Schönheit und ästhetische Gefühle, basierend auf der Vertrautheit mit der russischen Sprache künstlerische Kultur;

Gelöst
Bildungsprobleme:

– regulatorisch – die Richtigkeit der Maßnahme auf der Ebene einer angemessenen retrospektiven Bewertung beurteilen

Grundlegende Konzepte
in der Lektion gelernt:Thema, Idee, Genre, Handlung, Komposition des Werkes

Sicht
Im Unterricht verwendete IKT-Tools: Universal

Methodisch
Zweck der IKT-Tools: Schulung, Demonstration.

Hardware und
Software:Software, Computer, Projektor, Leinwand

Pädagogisch
Internetressourcen:

Organisationsstruktur des Unterrichts

Stufe 1. Einstieg in das Thema der Lektion und
Schaffung von Bedingungen für die bewusste Wahrnehmung von neuem Material

Stufe 2. Organisation und Selbstorganisation

Stufe 3. Workshop

Stufe 4. Überprüfung des Empfangs
Ergebnisse. Korrektur.

Stufe 5. Zusammenfassung, Hausaufgaben
Übung

Zusammenfassung der Lektion.

Unterrichtsthema. Moralische Probleme in V.G. Korolenkos Geschichte „Der blinde Musiker“.

Unterrichtsart: Verbesserung von Wissen, Fähigkeiten, gezielte Anwendung des Gelernten.

Unterrichtsart: Unterricht – Recherche mit Elementen der Analyse von 2 Episoden.

Zweck der Lektion: Den Schülern die Geschichte „Der blinde Musiker“ von V.G.

Pädagogisch

Aufgabe: Erhöhung des Wahrnehmungsgrades und der Eindringtiefe

Im literarischen Text;

Zeigen Sie die spirituelle Erneuerung einer beleidigten Person

Schicksal, der Weg zur Verwirklichung Ihres Schicksals.

Entwicklungsziel:

Einen aufmerksamen und nachdenklichen Leser erziehen;

Fähigkeit, mit Kunstwerken zu arbeiten

Analysieren Sie, was Sie lesen, und wählen Sie die Hauptsache aus.

Schulung zur kompetenten Analyse einzelner Episoden;

Fähigkeit zu sprechen.

Pädagogisch

Aufgabe: Den Schülern helfen, den moralischen Klang zu hören

Die Geschichte, ihre weltliche Weisheit;

Förderung von Toleranz und Barmherzigkeit.

Ausstattung: Präsentation,

Zeichnungen von Studierenden zu verschiedenen Episoden, musikalische Untermalung,

Fortschritt der Lektion.

Stufe 1. Einstieg in das Thema der Lektion und

Schaffung von Bedingungen für die bewusste Wahrnehmung von neuem Material.

ICH. Organisatorischer Moment Psychologische Stimmung der Schüler.

(Der Lehrer führt mit den Schülern eine Übung durch, um eine positive emotionale Stimmung zu erzeugen. Leichte Musik spielt.)

Lehrer. Hallo! Lächelt einander an, Jungs! Setzt euch, Mädels und jetzt Jungs. Leute, nehmt die Sonne des Guten und der guten Laune in eure Hände. Schau, wie es dich anlächelt. Lächle ihn auch an! Legen Sie dieses kleine Stück gute Laune auf Ihre rechte Handfläche. Mit der linken abdecken. Spüren Sie, wie es Sie wärmt: Ihre Hände, Ihren Körper, Ihre Seele. Erstaunliche Energie und Güte gehen von ihm aus. Verankern Sie gedanklich die Güte und gute Laune dieser Sonne in Ihrem Herzen. Spüren Sie, wie neue Kraft und Energie in Ihnen aufsteigt?! Ich möchte, dass Sie sich an das erinnern, was Sie jetzt fühlen, und dass Sie bis zum Ende der Lektion das gleiche Gefühl haben. Ich wünsche dir viel Erfolg!

2. Wir beginnen mit Ihnen eine Literaturstunde. Und das bedeutet, dass uns wieder etwas erwartet spannende Reise in die Welt der Worte. Wir werden wieder bewundern und überrascht sein... Helft mir, Leute! Weiter! Was sonst? (Neues lernen, glücklich sein, sich aufregen, träumen, überrascht sein, analysieren, nachdenken, in das Wesentliche eintauchen ...). Das reicht, Leute, gut gemacht! Danke schön! Wir brauchen ein Lehrbuch, einen Kugelschreiber, einen Bleistift. Ich wünsche allen ein fruchtbares und interessante Arbeit, und viele neue Entdeckungen machen! Kommentar: Kinder prüfen die Verfügbarkeit notwendiger Vorräte am Arbeitsplatz. Bildung und Entwicklung der UUD der Studierenden:

– persönlich – Akzeptanz und Beherrschung der sozialen Rolle des Schülers, Entwicklung von Motiven für Lernaktivitäten und Bildung der persönlichen Bedeutung des Lernens; ein Sinn für Schönheit und ästhetische Gefühle, basierend auf der Vertrautheit mit der Welt und der heimischen künstlerischen Kultur;

– kognitiv – vergleichen und klassifizieren nach festgelegten Kriterien;

– kommunikativ – kontrollieren Sie die Handlungen des Partners;

– regulatorisch – die Richtigkeit der Maßnahme auf der Ebene einer angemessenen retrospektiven Bewertung beurteilen.

Stufe 2. Organisation und Selbstorganisation

Schüler beim weiteren Erlernen des Stoffes. Organisation von Feedback

Lehrer: Um weiter an der Geschichte zu arbeiten, müssen Sie festlegen, welche Konzepte wie Thema, Idee, Genre, Handlung und Komposition des Werks bedeuten.

Kommentar: Zuvor wurde den Kindern in Gruppen eine Aufgabe gestellt. Nachdem alle gesammelten Informationen zusammengefasst waren, bereiteten die Vertreter jeder Gruppe eine Präsentation vor und wählten Folien nach Themen aus.

Gruppe 1 (2 ob-sya) – (Arbeit mit einem Literaturwörterbuch) theoretisches Material wird auf die Leinwand projiziert.

Gruppe 2 (5 Themen) – definiert und benennt das Thema, die Idee, das Genre und die Komposition von V.G. Korolenkos Geschichte „Der blinde Musiker“.

Thema: über die Überwindung von Schwierigkeiten, über die Prüfungen, die dem Helden von Anfang an widerfuhren

Geburt, über die Bedeutung des menschlichen Schicksals.

Idee: den schwierigen Weg zur Verwirklichung Ihres Ziels aufzuzeigen.

„Meine Aufgabe war nicht speziell die Psychologie der Blinden, sondern

Psychologie universelle menschliche Melancholie in Vollständigkeit

Existenz."

Genre: Geschichte.

Handlung: beinhaltet sozusagen 2 Erzählungen:

1 – darüber, wie ein blind geborener Junge vom Licht und vom Leben angezogen wurde;

2 – eine Geschichte darüber, wie ein Mann, der von einem persönlichen Unglück deprimiert war, es überwand

Passives Leiden für mich selbst, ich habe einen Platz im Leben gefunden und es geschafft, mich in mir selbst zu kultivieren

Verständnis und Mitgefühl für alle benachteiligten Menschen.

Zusammensetzung:

Ausstellung: 1, 2 Kapitel. - eine Vorahnung von Unheil - und das Urteil: „Das Kind wurde blind geboren.“

Das ist eine Tragödie. Wie wird sein Leben verlaufen?

Entwicklung der Handlung: Das Schicksal des Jungen hängt von seinen Mitmenschen ab, von der Beteiligung seiner Lieben:

/Mutter, Onkel Maxim, Evelina/.

Höhepunkt: Das Schicksal akzeptieren und leiden oder herausfordern?

/Treffen mit dem Glöckner, Gespräch mit Onkel/.

Auflösung: Der Weg der Suche, des Findens von Glück: Frau, Sohn, Talent, Anerkennung.

Epilog: Anstelle von blindem, selbstsüchtigem Leiden fand er ein Lebensgefühl in seiner Seele „... er begann zu fühlen und menschliche Trauer und menschliche Freude.“

Kommentar: Bildung und Entwicklung der Lernfähigkeiten der Studierenden:

– persönlich – Ausbildung der Fähigkeit zum Selbstlernen, zur Selbstentwicklung;

– Entwicklung von Unabhängigkeit und persönlicher Verantwortung für die Ergebnisse der eigenen Aktivitäten, Wohlwollen; Entwicklung von Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit Erwachsenen und Gleichaltrigen, gegenseitige Hilfe;

– kognitiv – die Fähigkeit, in einer Informationsumgebung zu arbeiten, in altersgerechten Wörterbüchern und Nachschlagewerken zu navigieren;

– aktiver Einsatz von Sprache und IKT-Mitteln bei der Präsentation der Arbeitsergebnisse; Ziehen Sie Ihre eigenen Schlussfolgerungen;

Stufe 3. Workshop

Wort des Lehrers:

1. Das Thema der Lektion formulieren

Für alle junger Mann Irgendwann stellt sich die Frage nach seinem zukünftiges Schicksal, über Einstellungen gegenüber Menschen und der Welt. Die Welt ist riesig, es gibt viele verschiedene Straßen und die Zukunft eines Menschen hängt davon ab die richtige Wahl sein Lebensweg.

Das Leben erfordert von jedem Menschen nicht nur Überlebensfähigkeit, sondern auch bürgerschaftliche Verantwortung. Und nur wenn man sich dieses Problems bewusst ist (einen Weg wählt) und die Verantwortung für den gewählten Weg übernimmt, kann man weitermachen. Aber was ist mit jemandem, der diese riesige Welt nicht kennt – einem Blinden? Wir werden heute im Unterricht darüber sprechen.

Kommentar: Auf die Leinwand wird ein Porträt des Autors projiziert.

Unterrichtsthema - moralische Probleme in der Geschichte „Der blinde Musiker“ von V.G.

Unterrichtsziele kommunizieren

Der Zweck unserer Lektion besteht darin, zu verstehen, welche moralischen Gebote der Autor seinen Nachkommen in seiner Geschichte hinterlassen hat.

3. Eine Lernaufgabe stellen

Die Hauptfrage, die der Autor in der Geschichte stellte, lautet: „Wofür wurde der Mensch eigentlich geschaffen?“ („Der Mensch ist zum Glück geschaffen, wie ein Vogel zum Fliegen.“ Doch der Held der Geschichte antwortet mit bitterer Ironie: „... nur das Glück ist nicht immer für ihn geschaffen.“)

Bildung und Entwicklung der UUD der Studierenden:

– Persönlich:

Pädagogisches und kognitives Interesse an Lehrmaterial und Möglichkeiten, ein neues bestimmtes Problem zu lösen;

– pädagogisch:

Selbstständige Identifizierung und Formulierung eines kognitiven Ziels; Wissen strukturieren; die Fähigkeit und Fähigkeit der Studierenden, einfache logische Handlungen auszuführen (Analyse, Vergleich, Verallgemeinerung);

– regulatorisch:

eine Lernaufgabe annehmen, speichern und festlegen; Planen Sie Ihre Aktion entsprechend der Aufgabenstellung.

2. Diskussion.

Lehrer: Fragen darüber, was Glück ist, wo seine Grenzen liegen, was seine Bedeutung ist, ist ein Mensch als Individuum in der Lage, den Umständen zu widerstehen und diese Umstände zu ändern? – widmete der Autor eines seiner bemerkenswertesten Werke, „Der blinde Musiker“, erstmals veröffentlicht im Jahr 1886. Deshalb lade ich Sie zu einem Gespräch und zum Nachdenken über das Gelesene ein.

Die Geburt eines blinden Kindes ist eine Tragödie. Was wird mit ihm passieren? Wie wird sein Leben verlaufen?

Betrachten wir die Phasen der Persönlichkeitsbildung, in denen die Hauptfigur entsteht:

Stufe 1: Wege, die Welt zu verstehen.

Der erste Kontakt mit der Natur findet für einen Jungen ungefähr im Alter statt

3 Jahre. Wie subtil und überraschend genau der Autor die Gefühle vermittelt

Ein blindes Kind erlebt. Korolenko bemerkt subtil

Erlebnisse, Eindrücke einer Kinderseele.

Um die Wahrnehmungswelt des Jungen zu zeigen, findet der Autor alles in der Sprache die richtigen Worte um den Frühling zu beschreiben: (Arbeit mit Text - Kapitel 1, Untertitel 6: „Klingelnde Tropfen, sanft murmelndes Wasser, raschelnde Blätter der Vogelkirsche,

Das Trillern eines Nachtigallgesangs, das Brüllen, der Lärm, das Knarren von Karren, das Rascheln eines Rades,

Das menschliche Geplapper auf dem Jahrmarkt, das Geräusch von Ästen, die auf Glas schlagen, die Schreie der Kräne. / Kapitel 1, Untertitel 6/.

Wie erfährt man etwas über die Welt um sich herum? (Hört schmerzerfüllt zu, streckt erschrocken die Hände aus, sucht seine Mutter, drückt sich an sie.)

Fazit: Der Junge nimmt die Welt durch Geräusche, Gerüche und Empfindungen wahr. Klangformen wurden zu den Hauptformen seines Denkens.

Welche Gefühle ruft diese Welt hervor? / Neugier, Angst/.

Lehrer: Aber er hatte Glück. Am Schicksal des Kindes hatten zunächst zwei Personen besonderen Anteil:

seine Mutter und Onkel Maxim. Zwei unterschiedliche Prinzipien – die Zärtlichkeit und Poesie der Mutter und der Mut des alten Kriegers – halfen Peter, die Welt kennenzulernen.

Fazit: Die Rolle des Onkels ist von unschätzbarem Wert. Das Schicksal seines Neffen konnte ihm nicht gleichgültig bleiben. Und das nicht nur, weil ihre Schicksale ähnlich sind: Beide sind behindert: Der eine hat keine Beine, der andere keine Sehkraft.

Er ist es, der seine Schwester daran hindert, das Kind in eine „Gewächshauspflanze“ zu verwandeln. Und wir sind davon überzeugt, dass er Recht hat.

Was wäre mit dem Jungen ohne die Beteiligung seines Onkels passiert? /Ich würde mich in mich selbst zurückziehen/.

Neben ihm liebevolle Menschen. Nennen Sie sie und welche Rolle spielen diese Menschen? Sie haben bereits über meinen Onkel gesprochen. (Das Schicksal gab Petrus einen Schutzengel in Gestalt von Evelina).

Lehrer: Er kannte die Herzlichkeit der Familie, die freundliche, freundliche Teilnahme seiner Mitmenschen

Welches Talent wurde bei dem Jungen entdeckt? (Ihm wurde ein Talent geschenkt: die Liebe zur Musik /Joachim)/.

Habe eine Antwort hinterlassen Gast

Für jeden jungen Menschen stellt sich zu einem bestimmten Zeitpunkt die Frage nach seinem zukünftigen Schicksal, nach seiner Einstellung zu Menschen und zur Welt. Die Welt um uns herum ist riesig, es gibt viele verschiedene Wege und die Zukunft eines Menschen hängt von der richtigen Wahl seines Lebensweges ab. Aber was ist mit jemandem, der diese riesige Welt nicht kennt – einem Blinden?
Korolenko bringt seinen Helden, den geborenen blinden Peter, in sehr schwierige Bedingungen und verleiht ihm Intelligenz, Talent als Musiker und eine erhöhte Sensibilität für alle Erscheinungsformen des Lebens, die er niemals sehen kann. Seit seiner Kindheit kannte er nur eine Welt, ruhig und zuverlässig, in der er sich immer als Mittelpunkt fühlte. Er kannte die Herzlichkeit der Familie und Evelinas freundliche, freundliche Fürsorge. Die Unfähigkeit, Farben, das Aussehen von Gegenständen und die Schönheit der umgebenden Natur zu sehen, störte ihn, aber dank seiner sensiblen Wahrnehmung ihrer Geräusche stellte er sich diese vertraute Welt des Anwesens vor.
Nach dem Treffen mit der Familie Stavruchenkov änderte sich alles: Er erfuhr von der Existenz einer anderen Welt, einer Welt außerhalb des Anwesens. Zunächst reagierte er auf diese Auseinandersetzungen, auf die stürmischen Äußerungen der Meinungen und Erwartungen junger Menschen mit begeistertem Erstaunen, spürte aber bald, „dass diese lebendige Welle an ihm vorbeirollte“. Er ist ein Fremder. Lebensregeln in große Welt Ihm ist unbekannt, und ihm ist auch nicht bekannt, ob diese Welt einen Blinden akzeptieren will. Dieses Treffen verschlimmerte sein Leiden erheblich und säte Zweifel in seiner Seele.
Nachdem er das Kloster besucht und die blinden Glöckner getroffen hat, wird er von dem schmerzhaften Gedanken heimgesucht, dass Isolation von Menschen, Wut und Egoismus die unvermeidlichen Eigenschaften eines blind geborenen Menschen sind. Peter spürt die Gemeinsamkeit seines Schicksals mit dem Schicksal des verbitterten Glöckners Jegor, der Kinder hasst. Aber auch eine andere Haltung gegenüber der Welt und den Menschen ist möglich. Es gibt eine Legende über den blinden Bandura-Spieler Yurka, der an den Feldzügen des Ataman Ignat Kary teilnahm. Peter lernte diese Legende von Stavruchenko: neue Leute kennenlernen und große Welt brachte dem jungen Mann nicht nur Leid, sondern auch die Erkenntnis, dass die Wahl des Weges bei der Person selbst liegt. In Korolenkos Geschichte steht nicht nur Peter vor dem Problem der Wahl. Nicht weniger schwierige Wahl Evelina, die Freundin des Blinden, sollte es auch tun. Sie waren seit ihrer Kindheit zusammen; die Gesellschaft und die fürsorgliche Aufmerksamkeit des Mädchens halfen und unterstützten Peter. Ihre Freundschaft gab viel und Evelina hatte wie Peter fast keine Ahnung vom Leben außerhalb des Anwesens. Das Treffen mit den Stavruchenko-Brüdern war für sie auch eine Begegnung mit einer unbekannten und großen Welt, die bereit war, sie mit Träumen und Erwartungen zu fesseln. Sie glauben nicht, dass man sein Leben bereits mit siebzehn Jahren planen kann . Träume berauschen sie, aber in diesem Leben gibt es keinen Platz für Peter. Sie versteht Peters Leiden und Zweifel – und begeht. ruhige Leistung Liebe“: Sie ist die Erste, die mit Peter über ihre Gefühle spricht. Auch die Entscheidung, eine Familie zu gründen, kommt von Evelina. Es ist ihre Entscheidung. Um des blinden Peter willen schließt sie den von den Schülern so verlockend vorgezeichneten Weg sofort und für immer. Und der Autor konnte uns davon überzeugen, dass dies kein Opfer war, sondern eine Manifestation einer aufrichtigen und sehr selbstlose Liebe.
Der Weg der Selbsterkenntnis des geborenen Blinden Peter Popelsky ist schwierig. Er überwindet das Leiden und verzichtet auf das selbstsüchtige Recht eines vom Schicksal beraubten Menschen auf ein Treibhausleben. Der Weg des Helden führt über die Kenntnis sowohl der Lieder als auch der Sorgen der Menschen, durch das Eintauchen in ihr Leben. Und Glück, so behauptet der Autor der Geschichte, ist ein Gefühl der Fülle des Lebens und das Gefühl, im Leben der Menschen gebraucht zu werden. Der blinde Musiker wird „die Glücklichen an die Unglücklichen erinnern“ – das ist die Wahl des Helden der Geschichte.
Korolenkos Arbeit lehrt uns, keine Angst vor dem Leben zu haben, es so zu akzeptieren, wie es ist, und angesichts von Schwierigkeiten nicht den Kopf zu beugen. Wir müssen glauben, dass „schließlich Lichter vor uns liegen!“ Ein Mensch muss gehen und dieses Licht erreichen: Auch wenn die letzte Hoffnung scheitert. Dann ist dies eine integrale Persönlichkeit, ein starker Charakter. Der Schriftsteller wollte solche Menschen sehen, weil er glaubte, dass solche Menschen die Macht und Stärke Russlands, seine Hoffnung und Unterstützung und natürlich sein Licht seien war einfach so.

Die Originalität des Realismus V. G. Korolenko. Ideologische und künstlerische Analyse der Erzählung „Der blinde Musiker“.

Blinder Musiker. Korolenko bringt seinen Helden, den geborenen blinden Peter, in sehr schwierige Bedingungen und verleiht ihm Intelligenz, Talent als Musiker und eine erhöhte Sensibilität für alle Erscheinungsformen des Lebens, die er niemals sehen kann. Seit seiner Kindheit kannte er nur eine Welt, ruhig und zuverlässig, in der er sich immer als Mittelpunkt fühlte. Er kannte die Herzlichkeit der Familie und Evelinas freundliche, freundliche Fürsorge. Die Unfähigkeit, Farben, das Aussehen von Gegenständen und die Schönheit der umgebenden Natur zu sehen, störte ihn, aber dank seiner sensiblen Wahrnehmung ihrer Geräusche stellte er sich diese vertraute Welt des Anwesens vor.
Nach dem Treffen mit der Familie Stavruchenkov änderte sich alles: Er erfuhr von der Existenz einer anderen Welt, einer Welt außerhalb des Anwesens. Zunächst reagierte er auf diese Auseinandersetzungen, auf die stürmischen Äußerungen der Meinungen und Erwartungen junger Menschen mit begeistertem Erstaunen, spürte aber bald, „dass diese lebendige Welle an ihm vorbeirollte“. Er ist ein Fremder. Die Regeln des Lebens in der großen Welt sind ihm unbekannt, und es ist auch unbekannt, ob diese Welt einen Blinden akzeptieren möchte. Dieses Treffen verschlimmerte sein Leiden erheblich und säte Zweifel in seiner Seele. Nachdem er das Kloster besucht und die blinden Glöckner getroffen hat, wird er von dem schmerzhaften Gedanken heimgesucht, dass Isolation von Menschen, Wut und Egoismus die unvermeidlichen Eigenschaften eines blind geborenen Menschen sind. Peter spürt die Gemeinsamkeit seines Schicksals mit dem Schicksal des verbitterten Glöckners Jegor, der Kinder hasst. Aber auch eine andere Haltung gegenüber der Welt und den Menschen ist möglich. Es gibt eine Legende über den blinden Bandura-Spieler Yurka, der an den Feldzügen des Ataman Ignat Kary teilnahm. „Peter lernte diese Legende von Stavruchenko: Die Begegnung mit neuen Menschen und der großen Welt brachte dem jungen Mann nicht nur Leid, sondern auch die Erkenntnis, dass die Wahl des Weges bei der Person selbst liegt.
Vor allem Onkel Maxim half Peter und seinem Unterricht. Nach der Blindenwanderung und Pilgerreise nach wundersame Ikone Die Bitterkeit vergeht: Peter wurde zwar geheilt, aber nicht von einer körperlichen Krankheit, sondern von einer Geisteskrankheit. Wut wird durch ein Gefühl des Mitgefühls für Menschen und den Wunsch, ihnen zu helfen, ersetzt. Ein Blinder findet Kraft in der Musik. Durch Musik kann er Menschen beeinflussen und ihnen die wichtigsten Dinge über das Leben erzählen, die er selbst nur so schwer verstehen konnte. Dies ist die Wahl eines blinden Musikers.
In Korolenkos Geschichte steht nicht nur Peter vor dem Problem der Wahl. Evelina, die Freundin des Blinden, muss eine ebenso schwierige Entscheidung treffen. Sie waren seit ihrer Kindheit zusammen; die Gesellschaft und die fürsorgliche Aufmerksamkeit des Mädchens halfen und unterstützten Peter. Ihre Freundschaft hat Evelina viel gebracht; Wie Peter hatte sie fast keine Ahnung vom Leben außerhalb des Anwesens. Das Treffen mit den Stawruchenko-Brüdern war für sie auch eine Begegnung mit einer unbekannten und großen Welt, die bereit war, sie aufzunehmen. Junge Menschen versuchen, sie mit Träumen und Erwartungen zu fesseln; sie glauben nicht, dass man sein Leben bereits mit siebzehn Jahren planen kann. Träume berauschen sie, aber in diesem Leben gibt es keinen Platz für Peter. Sie versteht Peters Leiden und Zweifel – und vollbringt einen „stillen Liebesakt“: Sie ist die Erste, die mit Peter über ihre Gefühle spricht. Auch die Entscheidung, eine Familie zu gründen, kommt von Evelina. Es ist ihre Entscheidung. Um des blinden Peter willen schließt sie den von den Schülern so verlockend vorgezeichneten Weg sofort und für immer. Und der Autor konnte uns davon überzeugen, dass dies kein Opfer war, sondern eine Manifestation aufrichtiger und sehr selbstloser Liebe.

Das Werk von V. Korolenko wurde schon zu seinen Lebzeiten zum Symbol des Gewissens und der Ehre seiner Zeit. Dank seiner Beobachtungsgabe und seiner Fähigkeit, Menschen zu verstehen, schöpfte der Schriftsteller die Handlungsstränge seiner Werke aus realen Ereignissen.

V. Korolenko ist ein humanistischer Schriftsteller; in seinen Werken stehen immer die menschlichen Gefühle im Vordergrund. Dank der Kraft des Wortes des Autors bringt uns der Autor dazu, uns in die Hauptfigur hineinzuversetzen, die Schwierigkeiten des Lebens mit ihm zu erleben und von seinen Gedanken und Gefühlen durchdrungen zu werden.

Viele seiner Werke werfen die Frage auf, warum ein Mensch existiert und welche Rolle er in der Gesellschaft spielt. In der Geschichte „Der blinde Musiker“ ist dieses Thema sehr deutlich sichtbar. Korolenko bietet die Möglichkeit zu verstehen, was menschliche Blindheit wirklich ist: ihre physische oder spirituelle Manifestation.

„Der blinde Musiker“ – eine kurze Nacherzählung

Auf den ersten Seiten der Geschichte erfahren wir, dass ein Junge in eine Familie wohlhabender ukrainischer Landbesitzer hineingeboren wurde. Mit der Zeit lässt der seltsame Gesichtsausdruck des kleinen Petenka seine Mutter glauben, das Kind sei blind. Die Ärztin bestätigt ihre Vermutungen und stellt fest, dass der Junge niemals sehen kann.

Dies verändert das Leben der Mutter völlig, sie beginnt, sich kontinuierlich um ihren unglücklichen Sohn zu kümmern und ihn zu beschenken Höchstmenge Mutterliebe. Peters Mutter hat einen Bruder – Maxim Yatsenko, einen mutigen Mann, der frühe Kindheit wurde zu rücksichtslosen Heldentaten hingezogen.

Er floh nach Italien, um als Teil von Garibaldis Abteilung an der Konfrontation mit den Österreichern teilzunehmen. Während der Schlacht verliert er sein Bein und muss in seine Heimat zurückkehren. Maxim macht gegenüber seiner Schwester Bemerkungen, dass sie durch die grenzenlose Fürsorge für Petenka keinen richtigen Mann in ihm erziehen könne, und er selbst übernimmt diese Mission.

Petenka wuchs als sehr eindrucksvoller Junge auf: Er hatte Angst vor den Geräuschen der Natur, konnte die Fülle an Emotionen verschiedener Geräusche nicht ertragen und verlor dadurch oft die Besinnung. Sehr oft kommt die kleine Petenka in den Stall, um dem alten Stallburschen Joachim beim Flötenspiel zuzuhören.

Diese Musik fesselt Petja, erfüllt ihn geistig und verzaubert ihn. Als Maxim dies sieht, bittet er den Bräutigam, dem blinden Jungen etwas vorzusingen. Volkslieder, was das Herz der Blinden noch mehr erobert. Petenkas einzige Freundin war das Mädchen Evelina, die Tochter eines benachbarten Gutsbesitzers.

Die Jungs wuchsen zusammen auf und als sie in die Pubertät kamen, empfanden sie echte Gefühle füreinander. Evelina, deren Seele voller Liebe und Mitleid mit Peter ist, fasst den festen Entschluss, seine Frau zu werden, um ihrem geliebten Menschen ihr ganzes Leben lang nahe zu sein.

Wahre Blindheit und spirituelle Einsicht

Zu dieser Zeit brachte Maxim Peter das Klavierspielen bei. Die Melodie, die er spielte, fesselte alle Zuhörer: Der blinde Junge konnte alle Geräusche materiell wahrnehmen, sie halfen ihm, die Welt um sich herum zu sehen, ohne sehen zu können.

Dadurch wurde Peter klar, dass er trotz seiner körperlichen Einschränkungen der Gesellschaft nützlich sein konnte. Um seinem Neffen ein Gefühl für den Kampf des Lebens zu vermitteln, nimmt Onkel Maxim ihn mit auf eine Pilgerfahrt zu einem Kloster, wo er die Hauptfigur blinden jungen Männern wie ihm vorstellt.

Yegory und Roman verloren ihr Augenlicht auf unterschiedliche Weise: Einer wurde wie Peter blind geboren, der zweite erblindete im Alter von 8 Jahren. Im Gegensatz zu Roman war Jegorij von der ganzen Welt verbittert; er beneidete seinen Freund, weil er die umgebende Natur, sich selbst und das Gesicht seiner Mutter sah.

Roman ist sanftmütig und liebevoll, er versucht Peter zu helfen, indem er den Unterschied in den Farben erklärt und bestimmte Gegenstände beschreibt. Ein paar Jahre später wird Peter berühmter Musiker, das Publikum bewundert sein Talent.

Wladimir Galaktionowitsch Korolenko versucht in seiner Geschichte „Der blinde Musiker“, dem Leser die Trauer eines blind geborenen Menschen zu offenbaren. Er möchte uns zeigen, wie schwierig es für einen blind geborenen Menschen ist, seinen Sinn im Leben zu finden. Peter repräsentiert die ganze Welt in Geräuschen und Empfindungen. Er repräsentiert einige völlig unbekannte Konzepte in Klängen. Doch gleichzeitig prasseln von allen Seiten dieselben Geräusche auf ihn ein und lassen ihm keine Ruhe. Manchmal kann er nicht einmal dem Druck der Emotionen standhalten. Jeder neuer Klang berührte sozusagen eine eigene Saite in Peters Seele. Und wenn Sie alle Saiten gleichzeitig berühren, gerät die Mechanik durcheinander. So war es, als er zum ersten Mal in die Frühlingsnatur hinausging. Danach war er mehrere Tage lang im Delirium.
Indem er jeden Ton einzeln wahrnahm, konnte er eine Melodie komponieren. Und nachdem er den wunderbaren Auftritt des Bräutigams Joachim und seiner Mutter gehört hatte, entwickelte er eine Vorliebe für Musik. Musik ist eine Möglichkeit, die Emotionen auszudrücken, die ihn von allen Seiten überwältigen. Onkel Maxim und seine Schwester, Petras Mutter, helfen ihm, sich im Leben zurechtzufinden. Und Peter versteht, nicht ohne ihre Hilfe, sein Ziel. Das Mädchen Evelina, Peters zukünftige Frau, verstand ihn und half ihm mit ihrer Liebe, Zuneigung, Sensibilität und Mitgefühl.
Peter „rannte“ mit seiner Trauer herum, ohne den Sinn seines Lebens zu kennen oder zu verstehen, aber als er einen Bettler und Landstreicher traf, wurde ihm klar, dass er im Überfluss lebte. Und obwohl die Bettler gesichtet werden, sitzen sie für ein paar Cent in der Kälte. Das sind zwei Handlungsstränge, ohne die die Geschichte ihren Sinn verlieren würde. Ohne Mitgefühl für andere hätte Peter nicht erkannt, dass er nicht der einzige unglückliche Mensch auf dieser Welt war. Es gibt einfach verschiedene Seiten des Unglücks.
Die Geschichte endet mit einem Konzert, das das Ende der Jugend im Leben eines blinden Musikers markiert. Und Onkel Maxim, der ihn großgezogen hat, sagt sich: „Ja, er hat sein Augenlicht erhalten ... und wird die Glücklichen an die Unglücklichen erinnern können.“