Apresentação "L.N. Tolstoi no Cáucaso" apresentação para uma aula de literatura sobre o tema

Diapositivo 2

TESTE

1 Os eventos ocorreram no outono. 2. Zhilin era de baixa estatura, mas corajoso. 3. Zhilin foi capturado porque Kostylin o abandonou. 4. Os tártaros pediram resgate por Zhilin no valor de 500 rublos 5. Zhilin escreveu o endereço errado e fugiu. 6. No cativeiro, Zhilin estava triste, entediado e esperando por resgate. 7. Durante a primeira fuga, Kostylin mostrou-se um homem fraco. 8. Na segunda vez, Zhilin fugiu sozinho. 9. Durante sua fuga, Dina e soldados russos o ajudaram. 10. Após a fuga, ele permaneceu servindo no Cáucaso, mas não saiu de férias

Diapositivo 3

Tarefa 1: “Encontre as páginas onde a diferença entre Zhilin e Kostylin é mais claramente visível. Dê um título a esses episódios.

Diapositivo 4

Ilustrações

  • Diapositivo 5

    Diapositivo 6

    Diapositivo 7

    Diapositivo 8

    TAREFA 2: Destaque brevemente as principais qualidades que determinam a aparência dos heróis.

    As principais qualidades dos heróis Zhilin Kostylin Ter um grande objetivo Egoísmo Atividade Irresponsabilidade Lealdade ao dever Efeminação Lealdade à amizade Falta de vontade Capacidade de trair

    Diapositivo 9

    PALAVRAS CRUZADAS

    Horizontalmente: 1.Que traço de caráter uma pessoa deve ter em cativeiro? 2. “...esquerda, você não pode fazer nada com um verificador” 3. Que sentimento Zhilin sente quando escreve o endereço errado em uma carta? 4. Como os tártaros chamavam Zilina? 5. 6.Que traço de caráter que Kostylin não possui pode ser notado em Zhilin? 7. O principal objetivo de Zhilin é o cativeiro. 8. Um oficial serviu no Cáucaso, “um homem gordo e com sobrepeso”. 9. Como os tártaros chamavam Kostylin? Verticalmente: 1. Que sentimento Kostylin faz você sentir? 2. Kostylin, tanto no cativeiro quanto durante a fuga, acabou sendo para Zhilin 3. Zhilin é caracterizado pela atividade, Kostylin ... 4. O que Zhilin experimenta em relação a Kostylin durante a fuga? 5. Zhilin já alimentou ela (quem) com antecedência

    “L.N. Informações sobre o escritor. Base histórica e literária da história “Prisioneiro do Cáucaso”

    (Aula de literatura. 5ª série)


    Lições objetivas:

    1. Amplie seu conhecimento sobre

    vida de L.N. Tolstoi

    2. Continue conhecendo

    a criatividade do escritor

    3. Continue a trabalhar no desenvolvimento de leitores

    habilidades e habilidades


    Tolstoi é nosso orgulho nacional

    Casa dos Gortalovs

    Leo Tolstoy durante seus estudos na Universidade de Kazan

    Monumento a Leão Tolstói em Kazan

    Universidade Imperial de Kazan


    • Guerra do Cáucaso 1817-1864 é uma guerra Império Russo com os povos das montanhas. Terminou com a anexação da Chechênia, do Daguestão montanhoso e do Noroeste do Cáucaso à Rússia. A vitória foi alcançada devido à múltipla superioridade numérica do exército russo e à sua superioridade técnica.
    • Os caucasianos são povos das montanhas: chechenos, ossétios, circassianos, nogais, ávaros e muitos outros.
    • L.N. Tolstoi, em sua história “Prisioneiro do Cáucaso”, chama os montanheses de tártaros, como os russos costumavam chamar todos que professavam a religião muçulmana.

    Episódio da Guerra do Cáucaso.

    M. Yu.


    Leo Tolstoi no Cáucaso

    Cáucaso - “uma terra selvagem, onde duas coisas muito opostas se combinam de forma tão estranha e poeticamente - guerra E Liberdade ».

    (Da anotação do diário de L.N. Tolstoi)


    O significado do título da história

    "Caucasiano" espaço, beleza, liberdade .

    "Prisioneiro" - cativeiro, guerra.


    Gênero da história: história verdadeira

    História - pequeno trabalho narrativo unidos por um enredo e constituídos por um ou mais episódios

    Trama - cadeia de eventos que ocorrem no trabalho

    Episódio – uma imagem de um evento que tem um começo e um fim

    História verdadeira - uma história sobre um evento que realmente aconteceu


    “Quase fui capturado, mas neste caso me comportei bem, embora muito sensível.”


    Grupo 2 – 3,4 partes

    Grupo 3 – 5,6 peças

    Diapositivo 1

    Lev Nikolaevich Tolstoi

    "Prisioneiro do Cáucaso"

    Diapositivo 2

    “Zhilin não conseguiu espaço suficiente para o cavalo, eles atiraram nele por trás com armas e atingiram o cavalo. O cavalo bateu com toda a força e caiu na perna de Zhilin.”

    Diapositivo 3

    “Zhilin indicou com os lábios e as mãos que lhe deram de beber. Black entendeu, riu, chamou alguém: “Dina!” Chegou correndo uma menina - magra, magra, com uns treze anos e o rosto parecia preto... Vestia uma camisa longa, azul, de mangas largas e sem cinto...”

    Diapositivo 4

    “Na manhã seguinte ele olha, de madrugada a Dina saiu pela soleira com uma boneca. E ela já tirou a boneca com trapos vermelhos e embala como uma criança, ela embala para dormir do seu jeito.”

    “Desde então, espalhou-se a fama de Zhilin de que ele é um mestre. Eles começaram a vir até ele de aldeias distantes: alguns traziam-lhe um cadeado, outros traziam um relógio.”

    Diapositivo 5

    “Comecei a olhar para o lado russo: havia um rio sob meus pés, minha aldeia, jardins ao redor... Zhilin começou a espiar - algo estava surgindo no vale, como fumaça de chaminés. E então ele pensa que esta é a fortaleza russa.”

    Diapositivo 6

    “Desci a encosta, peguei uma pedra afiada e comecei a destrancar o quarteirão. E a fechadura é forte - não derruba e é estranha. Dina veio correndo, pegou a pedra e disse: Dá para mim. Ela sentou-se de joelhos e começou a torcer. Sim, as mãozinhas são finas como gravetos – não há força alguma.”

    Diapositivo 7

    Zhilin Kostylin Mãe Dina Tatara cuidado ajuda respeito busca ajuda ama não perturba amor cuidado bondade

    Diapositivo 8

    Características comparativas Zhilina e Kostylina.

    gentil (pensa na mãe);

    confia em si mesmo;

    Pessoa ativa;

    conseguiu se estabelecer na aldeia;

    trabalhador, não pode ficar parado;

    ajuda a todos, até mesmo aos seus inimigos;

    generoso, perdoou Kostylin.

    ZILIN KOSTYLIN

    uma pessoa fraca, não confia em si mesma;

    capaz de traição;

    ficou mole, perdeu o ânimo;

    não aceita outras pessoas.

    gentil, se esforça para ajudar as pessoas;

    capaz de auto-sacrifício.

    Os TATARES são trabalhadores;

    capaz de compreender e apreciar bom homem

    Lev Nikolaevich Tolstoi 1828-1910

    Zhilin e Kostylin -

    dois personagens diferentes

    Prisioneiro do Cáucaso

    Como vamos trabalhar nas aulas

    • Leia cuidadosamente
    • Escreva corretamente
    • Fale de forma clara e acessível
    • Ouça com atenção

    exaltado

    Pronto para cocriação

    linhas da biografia do escritor, o conteúdo da parte 1 da história, o que é antítese

    analise o que você lê, expresse seus pensamentos, avalie as ações dos personagens, trabalhe em grupo

    O que vejo, o que ouço, o que sinto quando ouço a palavra Cáucaso?

    Preparando-se para o trabalho

    Exercício para o cérebro Por que a história se chama “Prisioneiro do Cáucaso”?

    A história se passa nas montanhas do Cáucaso

    Tolstoi sugere que Zhilin foi capturado não apenas fisicamente, mas também mentalmente

    Por que, em uma lição dedicada à história de L. Tolstoy, Existem imagens de A. Pushkin, M. Lermontov? Pegue o erro!

    Na criatividade grande importância tem um tema de crueldade e guerra

    O grande escritor L.N. Iasnaia Poliana não muito longe de Moscou

    Lá, em sua casa, organizou uma escola para crianças camponesas.

    A história “Prisioneiro do Cáucaso” foi escrita para adultos

    Em seu Histórias caucasianas Tolstói embeleza ao retratar montanhistas

    Tolstoi respeitava os povos das montanhas, seus costumes e modo de vida

    Ele acreditava que a hostilidade entre as nações continuaria

    História da história

    Lev Tolstoi

    e Sado Meserbiev - dois kunaks

    Trabalho lexical

    capturado, escravo

    Antítese –

    Prisioneiro –

    Cativar –

    isso é um contraste

    1) capturar, 2) seduzir, atrair, subjugar

    capturado, escravo

    1) o que realmente aconteceu, realmente aconteceu

    2) uma história sobre um evento real, incidente

    Vôo de uma águia Exercício físico para os olhos

    Obrigado por cobrar!

    Os olhos estão bem

    Características comparativas do trabalho do Grupo Zhilin e Kostylin

    • Descrever como começa a viagem de Zhilin e Kostylin
    • Analisar, assim como a aparência, os sobrenomes Zilina e Kostylin ajudam a entender o caráter dos heróis.
    • Comparar, como Zhilin e Kostylin se comportam quando notam os tártaros
    • Dê razões,é bom ou ruim que Zhilin e Kostylin decidam se separar do comboio

    Como podemos explicar que, nas mesmas condições, duas pessoas se comportam de maneira diferente?

    Pentaverso ou Cinquain

    Kostylin

    • 1 substantivo
    • 2 adjetivos
    • 3 verbos
    • uma frase de 4 palavras que expressa uma atitude em relação a um determinado tópico
    • 1 palavra – sinônimo da primeira palavra
    Cadeira do autor

    Discuta o trabalho em grupos, escolha aquele que for mais interessante

    Reflexão Como trabalhamos na aula? O que entendi ao ler os capítulos da história? Como avalio as ações dos heróis? O que aprendemos? Recursos da Internet http://fanread.ru/img/g/?src=11235040&i=260&ext=jpg http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4194dd05.jpg&percenta=1.00 http://museumpsk.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/111/498750_photoshopia.ru_251_zaron_p._a._s._pushkin_na_severnom_kavkaze.jpg https://a.wattpad.com/cover/25475816-368-k327538.jpg https://a.wattpad.com/cover/49226435-368-k629910.jpg http://www.krimoved-library.ru/images/ka2002/1-3.jpg http://rostov-text.ru/wp-content/uploads/2016/04/sado.jpg https://static.life.ru/posts/2016/07/875153/35fc09a2dae9b33985e6472f3a8a2bca__980x.jpg http://s1.iconbird.com/ico/2013/6/355/w128h1281372334739plus.png http://www.iconsearch.ru/uploads/icons/realistik-new/128x128/edit_remove.png