Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Mga Seksyon: Kasaysayan at araling panlipunan , Panitikan

klase: 8

Paksa ng aralin: Makasaysayang panahon, binuo sa kathang-isip na salaysay.

(Batay sa nobela ni A.S. Pushkin "The Captain's Daughter").

Ito ay hindi lamang posible, ngunit kailangan ding ipagmalaki ang kaluwalhatian ng iyong mga ninuno; ang hindi paggalang ay kahiya-hiyang kaduwagan.

A.S. Pushkin

Pagtatanghal ng proyektong pang-edukasyon.

Ang paksa ng proyekto ay pinili na isinasaalang-alang ang sitwasyong pang-edukasyon sa paksa para sa kasunod na pagpapalalim ng kaalaman ng mga mag-aaral.

Mga layunin:

1. Galugarin ang makasaysayang panahon na ipinakita ni Pushkin sa nobelang "The Captain's Daughter", ipakita ang makasaysayang gawain ni Pushkin na nakatuon sa panahong ito.
2. Alamin kung ano ang saloobin ng mga tao at istoryador kay Pugachev.
3. Bumuo ng mga kasanayan pansariling gawain Sa makasaysayang mga mapagkukunan, teknolohiya ng impormasyon.
4. Upang itanim sa mga bata ang interes sa kasaysayan at kultura ng Russia.

Pagpapatupad ng isang proyektong pang-edukasyon.

Upang bumuo ng mga kasanayan sa mga aktibidad sa paghahanap at pananaliksik, ang proyekto ay isinasagawa sa ilang mga yugto.

Stage I- ang klase ay nahahati sa 3 pangkat:

Ang mga mananalaysay ay nangongolekta ng impormasyon tungkol sa makasaysayang panahon ni Catherine II;

Ang mga iskolar ng Pushkin ay nagtatrabaho sa makasaysayang gawain ni Pushkin na "The History of the Pugachev Rebellion" at ang nobelang "The Captain's Daughter";

Inilarawan ng mga artista ang teksto.

Stage II– pagbubuod ng mga pansamantalang resulta:

Ang mga kalahok ng bawat pangkat ay nagpapakita ng isang ulat sa gawaing ginawa at bumuo ng isang plano para sa karagdagang mga aktibidad.

Stage III- gumana sa computer:

Paglalagay ng impormasyong nakolekta sa mga slide.

Stage IV- pagtatanghal:

Malinaw na ipinakita ng mga mag-aaral ang mga resulta ng kanilang mga aktibidad sa proyekto.

"Ang Edad ni Catherine II."

Slide number 1. Ang paksa ng pananaliksik ay ipinakita, ang epigraph ay ibinigay - ang mga salita ni A.S.

Slide number 2. Ang mga layunin ng aralin ay ipinapakita.

Slide number 3. Sa slide ay mga portrait ni Catherine II at Peter III

Historians present makasaysayang katotohanan tungkol sa panahon ng paghahari ni Catherine II.

Slide No. 4, 5. Ang slide ay naglalaman ng isang talahanayan na nagpapakita ng pagpapalakas ng serfdom sa panahon ni Catherine II.

Sinusuri ng mga mananalaysay ang sitwasyon ng mga serf at magsasaka ng estado, mga manggagawa at Cossacks ng panahong pinag-uusapan.

Slide number 6. Sa slide ay isang mapa ng digmaang magsasaka na pinamunuan ni Emelyan Pugachev.

Inilalahad ng mga mananalaysay ang impormasyong kanilang nakolekta tungkol sa takbo ng digmaang magsasaka.

Slide number 7. Ang slide ay naglalaman ng isang pahayag ng isang mananalaysay ng panahon ni Catherine II tungkol kay Emelyan Pugachev.

“Pananaliksik sa Nobela

"Anak ni Kapitan"

Slide number 8. Sa slide ay ang pamagat ng makasaysayang gawain ni A.S.

Slide number 9. Sa slide ay isang larawan ng A.S. Pushkin at isang imahe ng aklat na "The History of the Pugachev Rebellion", na inilathala noong 1934.

Sinaliksik ng mga mag-aaral ang kasaysayan ng paglikha ng makasaysayang gawain ni A.S.

Slide number 10. Sa slide ay ang ruta ng paglalakbay ni A.S. Pushkin sa mga lugar ng pag-aalsa ng Pugachev.

Pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang landas ni Pushkin gamit ang isang mapa, ilarawan ang kanyang mga pagpupulong sa mga nakasaksi sa mga kaganapan.

Slide number 11. Ang mga konklusyon ng mga mag-aaral tungkol sa papel ni A.S. Pushkin sa pag-aaral ng panahon ni Catherine II ay ipinakita.

Ibubuod ng mga mag-aaral ang mga gawain ng makata bilang isang mananalaysay.

Slide number 12. Sa slide ay ang pamagat ng nobelang "The Captain's Daughter" at isang tanong mula sa sanaysay ni M.I. Tsvetaeva na "Pushkin at Pugachev."

Ang mga mag-aaral ay naghahanap ng sagot sa tanong na: "Paano nauugnay ang makasaysayang katotohanan at kathang-isip sa nobela, ano ang tunay na Pugachev?"

Slide number 13. Sagot sa tanong na ibinigay sa slide No. 5 ni M.I.

Slide number 14. Ang isang pahayag ni A.S. Pushkin tungkol sa kawalang-kabuluhan at kawalang-awa ng pag-aalsa ng Russia ay ibinigay.

Sinisikap ng mga mag-aaral na unawain ang inilahad na pahayag at iugnay ito sa modernidad.

Slide No. 15, 16, 17, 18, 19. Ang mga slide ay nagpapakita ng mga ilustrasyon ng mga artista para sa nobelang "The Captain's Daughter."

Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng kanilang sariling mga ilustrasyon para sa nobela.

Konklusyon ng guro tungkol sa aralin.

Preview:

Alexander Sergeevich Pushkin

"Ang Anak na Babae ng Kapitan" ika-8 baitang

Batayan sa kasaysayan ng kwento. Mga tampok ng komposisyon.

Mga layunin : 1. Isalaysay ang kasaysayan ng pagkakalikha ng kuwento

2. Ipakita ang koneksyon sa pagitan ng "The Captain's Daughter" at iba pang mga gawa ng Pushkin

3. Pag-usapan ang mga katangian ng komposisyon

4. Paunlarin ang kakayahang sumagot ng mga tanong nang magkakaugnay at lohikal

5. Pagyamanin ang pagmamahal sa kasaysayang Ruso at panitikang Ruso

Kagamitan: Elektronikong pagtatanghal, mapa ng Russia ika-18 siglo, handout

Sa panahon ng mga klase

1.Pambungad na talumpati ng guro.

Ngayon sa klase ay nagsisimula na kaming magkakilala makasaysayang kuwento Pushkin "Ang Anak na Babae ng Kapitan". Ang aming aralin ay magaganap ayon sa plano:

1. Ang paggalaw ni Pushkin patungo sa prosa
2. Nobela at kuwento sa panitikang Ruso noong 30s ng ika-19 na siglo
3. Mga kinakailangan ni Pushkin para sa isang makasaysayang nobela
4. Ang interes ni Pushkin sa paksa ng mga popular na pag-aalsa
5. Ang gawa ng manunulat sa "The History of Pugachev" at "The Captain's Daughter"
6. Komposisyon ng kwento

1. Bumalik sa Kabanata 3 ng Eugene Onegin, binanggit ni Pushkin ang kanyang pagnanais na bumaling sa isang makatotohanang salaysay sa prosa. Ito ay noong 1824 sa Odessa.

At noong 1827, si Pushkin ay nagtatrabaho sa "The Blackamoor of Peter the Great." 1830 - Nakumpleto ang "Belkin's Tales", 1832 - 1833 - gumana sa "Dubrovsky". Mula noong huling bahagi ng 20s, ang prosa ay sinakop ang isang malaking lugar sa akda ng manunulat, bagaman hindi ito nangangahulugan ng pagtanggi sa anyong patula.

1. Ang pagbuo ng prosa sa gawain ni Pushkin ay konektado din sa katotohanan na noong 30s sa Russian at banyagang panitikan Ang nobela at lalo na ang kuwento ay nagsimulang umunlad nang malawakan.

Ulat ng mag-aaral tungkol sa mga sikat na nobela noong panahong iyon (Marlinsky, Lazhechnikov, V. Scott)

1. Malapit na sinusundan ni Pushkin ang pag-unlad ng nobela at kuwento. Binubuo niya ang kanyang mga kinakailangan para sa isang makasaysayang nobela:"Sa ating panahon, ang ibig sabihin ng salitang nobela ay isang makasaysayang panahon na binuo sa isang kathang-isip na salaysay."
2. Sa kurso ng pag-aaral ng gawain ni Pushkin, napansin na natin ang interes ng makata sa kanyang katutubong kasaysayan, sa mga panahon ng malaking kaguluhan sa lipunan, mga pangunahing pagbabago sa kasaysayan ng bansa.

- Anong personalidad estadista napukaw ang malapit na atensyon ng manunulat? (Peter the First)

Ano ang mga akda na naglalarawan sa mga gawain ni Pedro at ng kanyang panahon? (“Poltava”, “ Tansong Mangangabayo", "Arap ni Peter the Great")

Bakit ang aktibidad ni Peter the Great ay sanhi malaking interes sa Pushkin?

Bilang karagdagan, interesado rin ang manunulat sa paksa ng mga pag-aalsa ng mga tao.

1. Ang interes ni Pushkin sa popular na kilusan ay hindi sinasadya. Noong unang bahagi ng 30s ng ika-19 na siglo, sumiklab ang kaguluhan ng mga magsasaka nang may matinding puwersa. Kabilang sa mga ito ang pag-aalsa ng mga nayon ng militar sa lalawigan ng Novgorod. Sinusundan ng Pushkin ang pag-unlad nito nang may kaguluhan. Noong 1833, nagtrabaho ang makata sa mga makasaysayang archive. Bumaling siya sa Ministro ng Digmaan Chernyshev para sa pahintulot na makakuha ng access sa mga dokumento na may kaugnayan sa pagsisiyasat kay Pugachev. Hinihikayat ito ni Pushkin sa pamamagitan ng katotohanan na binalak niyang magtrabaho sa kasaysayan ng Suvorov (Suvorov ay nakibahagi sa pagpuksa ng paghihimagsik ng Pugachev). Kumuha siya ng pahintulot at pumasok sa trabaho. Bilang karagdagan sa pagtatrabaho sa mga archive, naglalakbay si Pushkin sa Kazan, Simbirsk, Uralsk, Orenburg, at binisita din niya ang Berdskaya Sloboda, ang kabisera ng Pugachev. Nakikipag-usap siya sa mga nakaligtas na saksi ng mga pangyayaring iyon. Sa simula ng 1834, ang makasaysayang gawain na "The History of Pugachev" ("The History of the Pugachev Rebellion") ay nai-publish.

Ang ideya para sa "The Captain's Daughter" ay lumitaw sa Pushkin bago pa man magtrabaho sa "The History of Pugachev", sa oras na isinulat niya ang "Dubrovsky".

Pangalan mga karakter ang kuwentong "Dubrovsky"?

Anong salungatan ang nasa puso ng gawain?

Bakit nabigo si Dubrovsky at binuwag ang kanyang gang? (Sa paglaban kay Troyekurov, si Dubrovsky ay kumikilos bilang isang bayani-naghihiganti para sa kanyang sariling mga hinaing; ang kapalaran ng mga tao ay hindi interesado sa kanya).

Napagtanto ni Pushkin na hindi niya mailarawan ang isang tunay na pag-aalsa ng magsasaka gamit ang modernong materyal. Samakatuwid, lumingon siya sa kasaysayan ng paghihimagsik ng Pugachev.

Ang pigura ni Emelyan Pugachev ay tila napakaliwanag at orihinal kay Pushkin. Siya ay isang pigura na may malaking kahalagahan sa kasaysayan.

Paggawa gamit ang mapa. Ipahiwatig ang mga lungsod at lugar na sakop ng pag-aalsa, pag-usapan ang mga dahilan ng pagkatalo.

Ang trabaho sa kuwento ay nagpapatuloy sa loob ng ilang taon. Noong 1836 ito ay natapos at inilathala sa magasing Sovremennik. Si Pushkin ay lumitaw sa kwento bilang isang scientist-historian at artist na lumikha ng unang makatotohanang nobela sa kasaysayan.

6. Paggawa gamit ang mga epigraph.

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng expression, na isang epigraph sa buong kuwento?

Bakit eksaktong kinuha ni Pushkin ang mga salitang ito?

Kaninong pananaw ang isinasaad ng kwento?

Ano ang mga pangunahing tampok ng kwento (katumpakan, katumpakan, bilis sa pagbuo ng aksyon, walang mga paglihis mula sa balangkas, mahigpit na pagkakaugnay ng kwento sa kronolohiya ng mga kaganapan)

Paano mo tutukuyin ang mga pangunahing tema ng gawain? (1. Paksa kilusang popular. "Karangalan, tungkulin, katapatan - kapwa sa paglilingkod at sa pag-ibig)

7. Pagbubuod ng aralin.

8. Takdang-Aralin:Basahin ang 1-2 kabanata; muling pagsasalaysay ng sipi na "Pagpupulong sa tagapayo", o isang mensahe tungkol kay Emelyan Pugachev, o pag-compile ng isang artikulo para sa encyclopedia na "Paghihimagsik ni Pugachev"

Naging interesado si A. S. Pushkin sa mga kaganapan ng paghihimagsik ni Pugachev (paghusga sa kanyang liham sa kanyang kapatid) noong 1824, sa panahon ng pagkatapon ni Mikhailov; hiniling na ipadala ang sikat, kahit na naka-istilong (bagaman, tulad ng nangyari, puno ng mga kahangalan at katarantaduhan) nobelang "Mali Pedro III, o The Life and Adventures of the Rebel Emelyan Pugachev.”

Noong tag-araw ng 1832 (o, tulad ng pinaniniwalaan ng mga Pushkinist, mas maaga), inilarawan ni Pushkin ang unang plano para sa isang kuwento o nobela na kilala sa amin, kung saan ang mga tampok ng hinaharap na "Anak na Babae ng Kapitan" ay nakikilala. Pagkaraan ng ilang oras, lumitaw ang pangalawa, at pagkatapos ay ang pangatlo; sa ibaba nito ay ang petsa: “Ene 31. 1833,” ngunit ang nobela ay “hindi gumana”... Bakit? - Ang isa sa mga dahilan na nakikita natin ay ang Pushkin, malamang, ay hindi alam ang panahon ng pag-aalsa ng Pugachev nang napakahusay na magsulat ng isang makasaysayang nobela.

Nag-aral si Pushkin ng mga pahayagan at libro at sa lalong madaling panahon nalaman niya "lahat ng inilathala ng gobyerno tungkol kay Pugachev."

Sa simula ng Pebrero 1833, bumaling si Pushkin sa Ministro ng Digmaan, Count Alexander Ivanovich Chernyshev, na humihingi ng pahintulot na gumamit ng mga materyales mula sa archive ng militar. Ipinaliwanag niya ang kanyang pagnanais sa pamamagitan ng kanyang intensyon na isulat ang "The History of the Generalissimo Prince of Italy, Count Suvorov-Rymniksky," ngunit hindi interesado si Pushkin sa napakatalino na kumander, ngunit sa ipinagbabawal na "haring magsasaka" na si Emelka Pugachev: sa ngayon. , ang tunay niyang intensyon ay kailangang itago.

Mabilis na dumating ang sagot - natanggap ang pahintulot. Sa katapusan ng Pebrero - simula ng Marso, nakilala na ni Pushkin ang mga materyales

Mapa ng paglalakbay ni Pushkin

Ang lihim na ekspedisyon ng Military Collegium, mga materyales sa archival ng General Staff, at noong Abril ay sinimulan niya ang "The History of Pugachev" at natapos ang gawain sa loob lamang ng limang linggo. Ang bilis na ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang "Kasaysayan" ay malamang na naisip bilang isang panimula sa nobela, ngunit mabilis na nabuo sa isang independiyenteng pag-aaral na hindi nag-cross out sa ideya ng nobela, ngunit bumubuo ng napatunayang batayan ng kasaysayan.

Noong Setyembre, binisita ni Pushkin ang mga site ng paghihimagsik ng Pugachev Nizhny Novgorod, Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk, nakapanayam ng mga matatanda, kontemporaryo at saksi ng digmaang magsasaka, naitala ang kanilang mga kwento, debosyon, kanta; mga nakolektang materyales sa mga archive ng probinsya.

Noong Oktubre siya ay dumating sa Boldino; ayusin ang mga papel dito, sumulat ng bagong paunang salita sa "The History of Pugachev" at, bumalik sa St. Petersburg, bumaling sa pinuno ng III departamento ng kanyang Imperial Majesty opisina kay Adjutant General A. X. Benckendorf na may sulat:

"Mahal kong Sir Count Alexander Khristoforovich!

Bagama't sinubukan ko hangga't maaari na gamitin ang aking mahalagang pahintulot upang abalahin ang atensyon ng Emperador, ngayon ay naglakas-loob akong humingi ng pinakamataas na pahintulot: Minsan kong naisip na magsulat ng isang nobelang pangkasaysayan na itinayo noong panahon ni Pugachev, ngunit, nang natagpuan ko. maraming materyales, tinalikuran ko ang fiction at isinulat ang kasaysayan ng Pugacheashchina. Naglakas-loob akong humingi, sa pamamagitan ng Inyong Kamahalan, ng pahintulot na isumite ito para sa pinakamataas na pagsasaalang-alang."

Binasa ng Tsar ang manuskrito, gumawa ng 23 susog, napansin na ang pamagat na "The History of Pugachev" ay mas mahusay na papalitan ng "The History of the Pugachev Rebellion" (kung saan sumang-ayon si Pushkin: "ang pangalan ng Tsar, aminado kami, ay mas tumpak. ”), at hindi lamang pinahintulutan ang aklat na mai-print, kundi pati na rin ang mga gastos Ayon sa publikasyon, iniugnay niya ito sa kanyang sariling account: Nakatanggap si Pushkin ng pautang na 20,000 rubles.

Noong Disyembre 1834, inilathala ang "The History of the Pugachev Rebellion". Malamig na sinalubong ang libro. Ang sirkulasyon ay nabenta nang hindi maganda, at ang Ministro ng Pampublikong Edukasyon na si Sergei Semenovich Uvaroa ay "sumigaw" tungkol dito "bilang isang mapangahas na komposisyon." Sa panahon ni Pushkin, ang salitang "pang-aalipusta" ay may sumusunod na kahulugan: "upang pukawin, abalahin, abalahin, mag-udyok sa pag-ungol, kawalang-kasiyahan, paghihimagsik, upang makagawa ng isang pag-aalsa."

Ano ang nasasabik at labis na ikinaalarma ng ministro? Anong "kamangha-manghang" ang nakita niya sa "The History of the Pugachev Rebellion"? Ano ang pangkalahatang kahalagahan ng makasaysayang gawaing ito ng dakilang Makata ng Russia?

Si Pushkin ang unang gumawa ng butas sa utos sa walang hanggang tradisyon

Ang kasaysayan ng paglikha ng kwentong "The Captain's Daughter"

Mula sa kalagitnaan ng 1832, nagsimulang magtrabaho si A.S. Pushkin sa kasaysayan ng pag-aalsa na pinamunuan ni Emelyan Pugachev. Binigyan ng hari ng pagkakataon ang makata na maging pamilyar sa mga lihim na materyales tungkol sa pag-aalsa at mga aksyon ng mga awtoridad upang sugpuin ito. Pushkin ay tumutukoy sa hindi nai-publish na mga dokumento mula sa mga archive ng pamilya at mga pribadong koleksyon. Ang mga kopya ay napanatili sa kanyang "Mga Archival Notebook" isinapersonal na mga kautusan at mga liham mula kay Pugachev, kinuha mula sa mga ulat sa mga operasyong militar kasama ang mga detatsment ni Pugachev.
Noong 1833, nagpasya si Pushkin na pumunta sa mga lugar na iyon sa mga rehiyon ng Volga at Urals kung saan naganap ang pag-aalsa. Inaasahan niyang makatagpo ang mga nakasaksi sa mga kaganapang ito. Ang pagkakaroon ng pahintulot mula kay Emperor Nicholas I, umalis si Pushkin patungong Kazan. "Nasa Kazan ako mula noong ikalima Dito ako ay abala sa mga matatanda, mga kontemporaryo ng aking bayani; Naglakbay ako sa labas ng lungsod, sinuri ang mga lugar ng labanan, nagtanong, nagsulat ng mga tala, at labis na nalulugod na hindi ako nawalan ng kabuluhan na binisita ko ang panig na ito," sumulat siya sa kanyang asawang si Natalya Nikolaevna noong Setyembre 8. Susunod, ang makata ay pumunta sa Simbirsk at Orenburg, kung saan binisita din niya ang mga lugar ng labanan at nakikipagkita sa mga kontemporaryo ng mga kaganapan.
Ang "Kasaysayan ng Pugachev", na isinulat sa Boldin noong taglagas ng 1833, ay nabuo mula sa mga materyales tungkol sa kaguluhan. Ang gawaing ito ni Pushkin ay nai-publish noong 1834 sa ilalim ng pamagat na "The History of the Pugachev Rebellion", na ibinigay sa kanya ng emperador. Ngunit may plano si Pushkin gawa ng sining tungkol sa pag-aalsa ng Pugachev noong 1773–1775. Lumitaw ito habang nagtatrabaho sa Dubrovsky noong 1832. Ang plano ng nobela tungkol sa isang taksil na maharlika na natagpuan ang kanyang sarili sa kampo ni Pugachev ay nagbago nang maraming beses. Ito ay ipinaliwanag din sa pamamagitan ng katotohanan na ang paksa na tinalakay ni Pushkin ay ideologically at politically acute at kumplikado. Hindi naiwasang isipin ng makata ang mga hadlang sa censorship na kailangang lagpasan. Ang mga materyales sa archival, mga kuwento ng mga buhay na Pugachevites, na narinig niya sa isang paglalakbay sa lugar ng pag-aalsa noong 1773–1774, ay maaaring gamitin nang may matinding pag-iingat.
Sa pamamagitan ng orihinal na plano ang bayani ng nobela ay dapat na isang maharlika na kusang pumunta sa panig ni Pugachev. Ang kanyang prototype ay pangalawang tenyente ng 2nd Grenadier Regiment na si Mikhail Shvanovich (sa mga plano ng nobelang Shvanvich), na "ginusto ang isang masamang buhay sa isang matapat na kamatayan." Ang kanyang pangalan ay binanggit sa dokumentong "Sa parusang kamatayan para sa taksil, rebelde at impostor na si Pugachev at ang kanyang mga kasabwat." Nang maglaon, pinili ni Pushkin ang kapalaran ng isa pang tunay na kalahok sa mga kaganapan ni Pugachev - Basharin. Si Basharin ay nakuha ni Pugachev, nakatakas mula sa pagkabihag at pumasok sa serbisyo ng isa sa mga suppressor ng pag-aalsa, si Heneral Mikhelson. Ang pangalan ng pangunahing karakter ay nagbago nang maraming beses hanggang sa nanirahan si Pushkin sa apelyido na Grinev. Sa ulat ng gobyerno tungkol sa pagpuksa ng pag-aalsa ng Pugachev at ang parusa kay Pugachev at sa kanyang mga kasabwat na may petsang Enero 10, 1775, ang pangalan ni Grinev ay nakalista sa mga unang pinaghihinalaang "komunikasyon sa mga kontrabida," ngunit "bilang resulta, lumingon. out to be innocent” at pinalaya mula sa pagkakaaresto. Bilang isang resulta, sa halip na isang bayani-maharlika sa nobela, mayroong dalawa: Si Grinev ay ikinumpara sa isang maharlika-taksil, ang "masamang kontrabida" na si Shvabrin, na maaaring gawing mas madaling dalhin ang nobela sa pamamagitan ng mga hadlang sa censorship.
Ipinagpatuloy ni Pushkin ang gawaing ito noong 1834. Noong 1836, muli niyang ginawa ito. Oktubre 19, 1836 ang petsa ng pagkumpleto ng trabaho sa The Captain's Daughter. Ang "The Captain's Daughter" ay nai-publish sa ika-apat na isyu ng Pushkin's Sovremennik noong katapusan ng Disyembre 1836, mahigit isang buwan bago ang kamatayan ng makata.
Ano ang genre ng The Captain's Daughter? Sumulat si Pushkin sa censor, na ibinigay ang manuskrito: "Ang pangalan ng batang babae na si Mironova ay kathang-isip. Ang nobela ko ay hango sa alamat...” Ipinaliwanag ni Pushkin kung ano ang isang nobela: "Sa ating panahon, ang ibig sabihin ng salitang nobela ay isang makasaysayang panahon na nabuo sa isang kathang-isip na salaysay." Iyon ay, isinasaalang-alang ni Pushkin ang kanyang trabaho nobelang pangkasaysayan. Pero pa rin" anak ni Kapitan"- isang maliit na akda sa laki - sa kritisismong pampanitikan ito ay mas madalas na tinatawag na isang kuwento.