Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Hammer - hamster hamster (ibuga ang aming mga pisngi)
Striped barrel (gumawa ng mga paggalaw ayon sa teksto)
Ang hamster ay bumangon nang maaga, hinuhugasan ang kanyang mga pisngi, hinihimas ang kanyang mga tainga
Si Khomka ay nagwawalis ng kubo at lumabas para mag-ehersisyo,
Isa dalawa tatlo apat lima,
Gusto ni Khomka na maging malakas.

Ang mga cubs ay nanirahan sa sukal
Napalingon sila
Ganito, ganito (pabilog na paggalaw ng ulo)
Napalingon sila
Ang mga cubs ay naghahanap ng pulot
Sabay-sabay nilang inuga ang puno
Ganito, ganito
(itaas ang iyong mga braso at yumuko sa kanan at kaliwa)
Sabay-sabay nilang inuga ang puno
At pagkatapos ay lumakad sila (naglalakad na parang oso)
At uminom sila ng tubig sa ilog
Ganito, ganito
At uminom sila ng tubig mula sa ilog (nakayuko ang katawan)
At saka sila sumayaw
(spring na may pag-ikot ng katawan sa kaliwa at kanan)
Nakataas ang mga paa
(tumalon, pumalakpak ng mga kamay sa itaas)
Ganito, ganito
Nakataas ang mga paa

We're kicking stomp, stomp
Pumalakpak kami, pumalakpak
Tayo ay mga mata ng sandali, sandali
Binabalikat natin sisiw, sisiw
Isa dito, dalawa dito
(lumingon ang katawan sa kanan at kaliwa)
Lumingon ka
Umupo ang isa, tumayo ang dalawa
Umupo, tumayo, umupo, tumayo
Para silang naging roly-poly
At pagkatapos ay nagsimula silang tumakbo
(tumatakbo ng paikot-ikot)
Tulad ng aking nababanat na bola
Isa, dalawa, isa, dalawa
(ehersisyo sa paghinga)
Kaya tapos na ang laro.

may sungay na kapa,
Ang kambing ay naka-butted.
(ilagay ang "mga sungay" sa ulo)
Tumakbo siya palayo sa likod ng bakod,
Buong araw akong sumayaw.
(masaya kaming sumasayaw)
Mga binti ng kambing sa itaas - tuktok!
(tinapakan ang aming mga paa)
Pumalakpak ang mga sungay ng kambing - pumalakpak!
(ipakpak ang aming mga kamay sa itaas ng aming mga ulo)

Kuneho, sumayaw,
Gray, sayaw!
Sa ganitong paraan, sa ganitong paraan, sumayaw ng ganyan!
(masaya kaming sumasayaw)
Bunny, magsaya ka,
Gray, cheer up!
Sa ganitong paraan, sa ganitong paraan, magsaya!
(sayaw, kamay sa sinturon)
Kuneho, tatakan mo ang iyong paa,
Gray, tatak mo ang iyong paa,
Sa ganitong paraan, sa ganitong paraan, tatakan mo ang iyong paa.
(tinatapakan namin ang kaliwa o kanang paa)
Bunny, lumingon ka
Gray, tumalikod ka!
Sa ganitong paraan, sa ganitong paraan, lumiko!
Kuneho, maglakad-lakad,
Gray, go!
Ganito, ganito!
Kuneho, yumuko ka,
Gray, bow!
Sa ganitong paraan, sa ganitong paraan, yumuko!

Kami ay matapang na piloto
Ito ang aming mga eroplano -
Dalawang pakpak (iwagayway ang iyong mga braso)
Isang cabin (shake head)
Mayroong isang malakas na turbine sa likod (pump ang iyong puwit)
Tumakbo sila at umalis -
Lumipad tayo, lumipad.
May isang bahay sa ibaba -
Iwawagayway namin ang aming mga pakpak sa kanya!
Sa itaas ng mga ulap at ulap,
Mas mataas - mas mataas, mas matarik - mas matarik!
Sa pamamagitan ng air pockets (sumisid kami sa hangin)
I-fasten ang iyong mga strap!

Tinatapakan namin ang aming mga paa: stomp, stomp, stomp,
At pumalakpak kami: clap-clap-clap.
takong sa paa, sakong paa,
at ngayon tayo ay maglupasay.
Mag-squat tayo, squat
At tulad ng mga ibon, lumilipad tayo.
Nag-unat sila sa kanilang mga daliri sa paa.
Yumuko sila para sa mga kabute.
Ngayon magmadali at tumakbo,
Walang makakahuli sa atin.

Sa magkasunod na paghawan ng kagubatan,
Ang mga hayop ay nagsasanay.
Ang liyebre ay umiikot sa kanyang ulo -
Pinapainit ang mga kalamnan sa leeg.
Masigasig na ginagawa ang bawat kilos,
Talagang gusto niya ang ehersisyo na ito.
May guhit na raccoon
Naglalarawan ng isang helicopter:
Iwagayway ang mga paa nito pabalik-balik,
Para bang malapit na siyang sumakay sa mahabang byahe.
kulay abong lobo medyo inaantok
Gumagawa siya ng mga bends:
"Ikaw maliit na lobo, huwag kang tamad!
Kanan, sandal sa kaliwa,
At pagkatapos ay pasulong, pabalik,
Makakakuha ka ng boost of energy!
Ang maliit na oso ay yumuyuko,
Itinaas nito ang iyong mga takong mula sa sahig,
Pinapanatiling tuwid ang iyong likod!
Iyon ang itinuro sa kanya ng kanyang ina.
Well, ang mga squirrels ay parang bola
Sabay silang tumalon at tumalon!

Mahilig kaming pumalakpak
At palagi kaming pumapalakpak (2 beses)
Oo, oo, oo, oo, at palagi kaming pumapalakpak!
Gustung-gusto naming itapak ang aming mga paa
At palagi kaming tumatapak (2 beses)
Oo, oo, oo, oo, at palagi kaming tumatapak!
Mahilig kaming umikot
At palagi kaming umiikot (2 beses)
Oo, oo, oo, oo, at palagi kaming umiikot!

Madaling araw sa clearing
Ganito nagsayawan ang mga unggoy:
Kanan paa stomp, stomp
Tapak ng kaliwang paa, tadyak!
Taas kamay, taas, taas!!!
Sino ang tataas???

Pumalakpak! Isa pa
Magpapalakpakan tayo ngayon.
At pagkatapos ay mabilis, mabilis
Pumalakpak, pumalakpak, magsaya!
Pumalakpak, pumalakpak, pumalakpak!
Daliri sa daliri, kumatok at kumatok,
stomp,stomp,stomp!

Ipakita mo sa akin ang iyong mga palad
At pumalakpak ng kaunti
Clap-clap-clap
Clap-clap-clap.
Tumingin sa akin ngayon (gumawa ng anumang galaw)
Ulitin ang lahat nang eksakto.
Isa dalawa tatlo,
isa dalawa tatlo.
Ngayon ipakita natin ang mga binti
At malulunod tayo ng kaunti.
top-top-top,
Top-top-top.
Ipakita mo sa akin ang iyong mga braso, binti,
Makipaglaro sa kanila ng kaunti
(boluntaryong paggalaw ng mga braso at binti)
Isa-dalawa-tatlo, isa-dalawa-tatlo.

Ipapalakpak natin ang ating mga kamay - Clap-clap-clap,
Itatapakan namin ang aming mga paa - Top-top-top,
Lahat kami nagtaas ng kamay
At sabay nilang ibinaba.
At lahat ay sumakay sa magic plane.
(nakayuko ang mga braso sa mga siko sa harap ng dibdib)
Inistart ang makina - W-w-w, w-w-w-w-w-w
(pinaikot namin ang aming mga braso nang dahan-dahan sa harap ng aming dibdib, pinapataas ang tempo)
Ang eroplano ay lumilipad, at ang makina ay humuhuni - Oooh, ooh, ooh
(mga braso sa gilid, kahaliling ikiling sa kaliwa at kanan),
Lumipad tayo...

Mga lamok at midge,
Manipis na binti
Sumasayaw sila sa daan.
(kami ay sumasayaw, magkahawak ang aming mga kamay sa aming mga sinturon)
Mga binti sa itaas - tuktok! (tinapakan ang aming mga paa)
Pumalakpak ang mga kamay - pumalakpak! (pumalakpak)
Malapit na ang gabi - lumipad palayo!

Mayroong dalawang beetle sa clearing
Sumayaw kami ng hopaka: (kami ay sumasayaw habang nasa sinturon ang aming mga kamay)
Tamang paa, paapak! (Tapak gamit ang aming kanang paa)
Tapak ng kaliwang paa, tadyak! (Tapak gamit ang kaliwang paa)
Taas kamay, taas, taas!
Sino ang aangat sa pinakamataas?
(Tumayo sa tiptoe, mag-unat)

Anino - anino - anino,
Umupo ang pusa sa ilalim ng bakod.
(naglupasay kami)
Lumipad ang mga maya.
(We wave our arms like wings)
Ipakpak ang iyong mga kamay sa kanila
(ipakpak ang aming mga kamay)
Lumipad palayo, mga maya,
Mag-ingat sa pusa.
(pinag-iling namin ang aming mga daliri)

Ang aming mga pato sa umaga -
Kwek - kwek - kwek! Kwek - kwek - kwek!
(ibalik ang kamay - magpanggap na mga pato)
Ang aming mga gansa sa tabi ng lawa -
Ha - ha - ha! Ha - ha - ha!
(hawakan ang sinturon, iikot ang katawan sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwa)
Ang aming maliit na paglalakad ay nasa itaas -
Gru - gru - gru, gru - gru - gru!
(We wave our arms like wings)
Ang aming mga manok sa bintana -
Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
(Ibinabaluktot namin ang aming mga braso sa mga siko, pagkatapos ay idiniin ang mga ito patungo sa aming sarili, pagkatapos ay ilalayo ang mga ito)

Halos lahat ng bata ay mahilig sa musika at nakakatawang sayaw. Bigyan ng magandang pagkakataon ang iyong anak na ipahayag ang kanyang sarili sa pagsasayaw sa pamamagitan ng pagsasayaw kasama niya. Sa pamamagitan nito, ang bata ay nagkakaroon ng isang mahusay na pakiramdam ng ritmo, balanse, pandinig, pagkamalikhain at pamilyar sa kanyang katawan.

"NEW DANCE CHOK DA CHOK" para sa grupo ng nursery

1. Magkahawak-kamay tayo,
Masaya kaming naglakad
At isang masayang takong,
Kumakatok sakal at sumasakal! (naglalakad kami ng pabilog, magkahawak ang kamay).

2. Ay, oo, mayroon kaming mga daliri,
Nagsimula na ring sumayaw ang lahat,
At ang nakakatawang takong
Kumakatok sakal at sumasakal! (ipinapakita ang `Lantern`)

3. Pagod na tayong sumayaw,
Mabuti pang umupo na tayo at magpahinga
At isang masayang takong,
Nagpatumba ng chok-da chok! (umupo sa sahig)

4. Takong, ikaw, takong,
Huwag kumatok, kumatok ka!
At ang nakakatawang takong
Kumakatok sakal at sumasakal! (Kumatok ang iyong mga takong habang nakaupo sa sahig)
Pagkawala: Mga hawakan sa sinturon. Tinatapakan namin ang aming mga paa.

5. Umupo kami at bumangon,
Sumayaw tayong lahat,
At ang nakakatawang takong
Kumakatok sakal at sumasakal! (bumangon, humawak ng kamay)

6. At muli siyang tumakbo pasulong
Ang aming masayang bilog na sayaw,
At ang nakakatawang takong
Kumakatok sakal at sumasakal! (Naglalakad kami ng pabilog, magkahawak ang kamay)

natatalo. Tinatapakan namin ang aming mga paa.

WAM UP. sl. at musika E. Makshantseva

Ipakpak natin ang ating mga kamay, pumalakpak ng kaunti,
Pumalakpak tayo. Napakahusay!
Ipakpak natin ang ating mga kamay, pumalakpak ng kaunti,
Pumalakpak tayo. napakahusay!—ipakpak mo ang iyong mga kamay

At ang mga daliri ay sasayaw, at ang mga daliri ay sasayaw,
at ang mga daliri ay sasayaw, at ang mga daliri ay sasayaw
sa maliliit na lalaki.
at ang mga daliri ay sasayaw, at ang mga daliri ay sasayaw,
at ang mga babae at lalaki ay umupo ng tuwid. — mga flashlight

Knock-knock-martilyo
gagawa tayo ng bird house.
katok-katok-martilyo
hayaan ang mga ibon na tumira dito.- kumakatok sa kamao

Boom boom drum
Ano ang lahat ng ingay at ta-ra-ram na ito?
boom boom drum
gumising ka sa umaga!—salit-salit na pinapaluhod ang mga kamao

Doo-doo-doo, doo-doo-doo,
Ganyan ang tubo.
doo-doo-doo, doo-doo-doo,
Ganyan ang tubo.
doo-doo-doo, doo-doo-doo,
Ganyan ang tubo.
doo-doo-doo, doo-doo-doo,
ganyan ang tubo - gayahin ang pagtugtog ng tubo

Dahan-dahan tayo
Dahan-dahan tayo
at mabilis, at mabilis,
at mabilis, at mabilis,
at nakarating na kami!—salit-salit nilang pinaghahampas ang kanilang mga tuhod gamit ang kanilang mga palad

'Ikaw, ako...'

pagkakaiba-iba sa isang sikat na melody

1. Sa akin, sa iyo
Tunog na matamis,
Sa akin, sa iyo,
Tulad ng mga bukal, mga binti.
Kasama mo kami, kasama mo kami
Sampal, sampal, sampal, sampal (sa mga tuhod)
Kasama mo kami, kasama mo kami
Tumalon-lundag, tumalon-talon.
2. Sa akin, sa iyo
Mga mata na parang mga butones (isama ang hinlalaki at hintuturo sa isang singsing)
Sa akin, sa iyo
Ang mga espongha ay parang cranberry.
Ikaw at ako sa ating mga mata
Pumalakpak, pumalakpak, pumalakpak, pumalakpak, (ipakita ang mga tuka gamit ang mga kamay)
Ikaw at ako ay mga espongha
Smack, smack, smack, smack. (mga halik)
3. Sa akin, sa iyo
Miracle elbows (humahawak sa sinturon, gumaganap ng "spring")
Sa akin, sa iyo
Matulis na daliri ng paa (hinunot ang daliri)
Kasama mo kami, kasama mo kami
Hop, hop, hop, hop! (`pakpak`)
Kasama mo kami, kasama mo kami
Tumalon-lundag, tumalon-talon!

Disc na may mga round dance at mga laro ng kanta para sa mga batang nursery na ginanap ni E.N. Kotysheva.,

"Matabang oso." A. Yaranova

2. Matabang oso, sumayaw, sumayaw, sumayaw
Matabang oso, sumayaw, sumayaw - oo!
3. Matabang oso, umikot...
4. Matabang oso, yumuko...

Si Sparrow Antoshka ay tumakbo at tumakbo sa daanan ng kagubatan.
(Tumalon kami sa dalawang paa.)
Maya Antoshka pecked, pecked. Sa lupa, sa lupa. May ilang butil.
(Squatting,
“Tutukin” ang mga butil gamit ang panulat.)
Kumaway si Antoshka at iwinagayway ang kanyang mga pakpak. Isang maya ang lumipad, lumipad ng kaunti.
(We wave our arms like wings,
maglakad o tumakbo)
Isang maya ang nakakita ng pusa sa daan. Nanginig si Antoshka the Sparrow at tumakbo palayo.
(Lumalabas ang pusa (guro).
Tumakas ang mga bata

"Awit tungkol sa isang woodpecker" ni A. Yaranov

Kumatok, kumatok, kumatok.
Kumatok kami sa kamao
(isa sa itaas ng isa)
Anong ingay yan, anong tunog yan?
(kibit balikat)
May nagtatayo bagong bahay Hindi gamit ang lagari, hindi gamit ang palakol.

iling ang aming mga ulo)
Kumatok, kumatok, kumatok
Kumatok kami sa kamao
(isa sa itaas ng isa)
Sino ang nagtatayo nang walang mga kamay?
(kibit balikat)
Tuka na parang martilyo -
(Hinawakan ang kanyang ilong gamit ang kanyang daliri.)
Narito ang sahig at kisame.
(Ipinapakita namin ang sahig, kisame.)
Narito ang iyong bagong tahanan -
(Gumagawa tayo ng "Bahay" gamit ang ating mga kamay sa itaas ng ating mga ulo,
iling ang aming mga ulo)
Tawagin natin itong isang guwang.
Paggawa ng titik O gamit ang iyong mga kamay
Dito titira ang woodpecker
(Iniunat namin ang aming mga braso pasulong.)
At may mga sisiw.
(Kamay sa baywang.)

Song-game na "Horned Goat" ni A. Yaranova

(Kumakanta ang mga bata.)
May sungay na kambing, nasaan na siya? May sungay na kambing, ano ang dala mo?
(Kumanta si kambing)
Ako ay nasa isang giling, naghurno ako ng mga pie mula sa puting harina para sa aking mga kaibigan.

- Naglakad ako sa buong field, tinapakan ko ang aking kuko. Nangolekta ako ng cornflowers para sa mga kaibigan ko.
- May sungay na kambing, nasaan na siya? May sungay na kambing, ano ang dala mo?
- Naglakad ako sa parang para bisitahin si Uncle Cockerel. Narito ang isang bag ng butil na ipinadala ng sabong.
Kumuha siya ng bag sa likod ng screen at ibinigay sa guro.
Pagkatapos ay nagpaalam na siya at umalis

Ang mensaheng ito ay isinulat noong Sabado, ika-10 ng Agosto, 2013 sa 19:05 sa seksyong , . Maaari kang makatanggap ng mga mensahe sa pamamagitan ng pag-subscribe sa feed. Kaya mo

Mga laro para sa koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw

"ARAW"

Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng pagsasalita at paggalaw.

"SNOWFLAKES"

Koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw, pagbuo ng imahinasyon

"SNOWBALL"

"HARDIN"

"PUNO"

"GRADKA"

"Grey Balahibo"

"BAHAY"

"CHAFER"

"KOTSE"

"BITI"

"BOLA"

Pag-unlad ng pangkalahatang mga kasanayan sa motor, pakiramdam ng ritmo, kakayahang tumalon sa mga daliri ng paa. Koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw.

"BEAR CUB"

"TAYONG TAYO"

" Ulap "

"ARAW"

"MANOK AT ANG PUSA"

"AMUSEMENT PARK"

"Dahon"

Ang mga dahon ng taglagas ay tahimik na umiikot,

(Paikutin ang mga daliri sa paa, mga braso sa gilid)

Tahimik na nahuhulog ang mga dahon sa ilalim ng ating mga paa

(Squat)

At sila ay kumakaluskos at kumakaluskos sa ilalim ng paa

(Ilipat ang iyong mga kamay sa kaliwa at kanan)

Parang gusto na naman nilang mahilo.

(Tumayo, umikot)

"HARVEST"

Punta tayo sa garden

Aanihin natin.

Kakaladkarin namin ang mga karot (“I-drag”)

At maghuhukay tayo ng patatas.

("Hukayin")

Puputulin natin ang isang ulo ng repolyo,

("Putulin")

Bilog, makatas, napakasarap,

(Magpakita ng bilog gamit ang iyong mga kamay - 3 beses)

Pumili tayo ng isang maliit na kastanyo

("Luha")

At bumalik tayo sa landas.

(Maglakad ng pabilog, magkahawak-kamay)

"GULAY"

Isang gabi sa hardin

Singkamas, beets, labanos, sibuyas

Nagpasya kaming maglaro ng taguan

Ngunit tumayo muna kami sa isang bilog.

(Ang mga bata ay naglalakad nang pabilog, magkahawak-kamay,

sa gitna ng bilog ay may nakapiring na driver)

Malinaw na kinakalkula doon:

(Tumigil sila at pinaikot ang driver)

Isa dalawa tatlo apat lima.

Mas mabuting magtago, magtago ng mas malalim,

Sige, tingnan mo.

(Tumakbo sila, yumuko, tumingin ang driver)

"KABAYO"

Mahal ko ang aking kabayo

Sisirain ko ng maayos ang balahibo niya.

(Paghahampas ng isang haka-haka na ulo gamit ang iyong palad

mga kabayo, pagkatapos ay kasama ang likod, kasama ang buntot)

Magsusuklay ako ng buntot

At sasakay ako sa kabayo para bisitahin.

(Tumakbo sa isang bilog na may mataas na tuhod,

hawak ng mga kamay ang haka-haka na renda)

"BOLA"

Isa, dalawa, tumalon, bola.

(Iindayog gamit ang iyong kanang palad, na parang tumatama ng bola)

Isa, dalawa, at talon tayo.

Mga babae at lalaki

Tumalbog sila na parang bola.

(Rhythmic na paglukso sa daliri ng paa, kamay sa sinturon)

"Mga ulam"

Narito ang isang malaking glass teapot,

Napakahalaga, tulad ng isang boss.

(Napalaki ang tiyan: isang kamay sa sinturon,

ang isa ay hubog na parang ilong)

Narito ang mga tasa ng porselana

Napakarupok, mahihirap na bagay.

(Umupo, ang isang kamay sa iyong sinturon)

Narito ang mga platito ng porselana,

Kumatok lang at masisira sila.

(Umiikot sila, gumuhit ng bilog gamit ang kanilang mga kamay)

Narito ang mga pilak na kutsara

Ang ulo ay nasa isang manipis na tangkay.

(Nakaunat, nakadaop ang mga kamay sa itaas ng ulo)

Narito ang isang plastic tray.

Dinalhan niya kami ng mga pinggan.

(Higa sa carpet at humiga)

"BUNFINCHERS"

Dito sa mga sanga, tingnan mo

Bullfinches sa pulang T-shirt.

(4 na palakpak ng mga kamay sa mga gilid at

4 head tilts bawat linya)

Nag-fluff ang mga balahibo

Nagbabad sa araw.

(Para sa unang salita ng bawat linya - madalas

pakikipagkamay, sa pangalawa - isa

cotton sa gilid)

Ibinaling nila ang kanilang mga ulo,

Gusto nilang lumipad palayo.

(2 ulo turn para sa bawat linya)

Shoo! Shoo! Lumipad tayo!

Sa likod ng blizzard! Sa likod ng blizzard!

(Nagkakalat ang mga bata sa grupo, kumakaway

mga kamay na parang pakpak)

"SPARROW"

Kabilang sa mga puting kalapati

Tumalon ang isang maliksi na maya.

(Ang mga bata ay naglalakad nang pabilog, nagpapanggap na mga kalapati;

sa gitna ay may isang bata - tumatalon siya na parang maya)

ibong maya,

Gray na kamiseta.

Tumugon, maya,

Lumipad, huwag kang mahiya.

(Ang mga bata ay nakatayo na nakaharap sa isang bilog,

lumakad sa isang side step. "Maya"

sumusubok na "lumipad palabas" ng bilog; "mga kalapati"

magkahawak kamay, hindi nila siya pinapasok)

"PET BIRD"

Ang aming mga pato sa umaga -

Kwek-kwek-kwek! Kwek-kwek-kwek!

(Nagpapaikot-ikot sila, gumagaya

lakad ng mga pato)

Ang aming mga gansa sa tabi ng lawa -

Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!

(Naglalakad sila nang pabilog, iniunat ang kanilang mga leeg pasulong at

ibinalik ang iyong "pakpak" na mga braso)

Ang aming mga manok sa bintana -

Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!

(Tumigil, tumayo nang nakaharap sa isang bilog,

Tinamaan nila ang mga tagiliran gamit ang kanilang mga kamay)

Paano naman si Petya the Cockerel?

Maaga sa umaga

Aawitin niya tayo: ku-ka-re-ku!

(Tumayo nang pabilog ang iyong likod, iunat ang iyong leeg

pataas, bumangon sa mga tiptoe)

"HOSTESS"

Ang aming hostess

Matalino siya

(Maglakad ng pabilog, magkahawak-kamay)

Lahat ay may trabaho sa kubo

Para sa holiday na ibinigay ko:

Cup doggy

Hinugasan niya ito gamit ang kanyang dila.

(Itaas ang iyong mga palad at “dilaan” ang tasa)

Nangongolekta si Piggy

Mga mumo sa ilalim ng bintana.

(Napaluhod, yumuko ng kanilang ulo nang may ritmo)

Pusa sa mesa

Gamit ang kanyang paa ay kinakamot niya,

(Tumayo at gawin gamit ang iyong kanang kamay

paggalaw patungo sa sarili)

Doormat ng kambing

Nagwawalis gamit ang walis.

(“Nagwawalis” sa sahig)

"Egorka ang Hare"

Hare Egorka

Nahulog sa lawa.

(Ang mga bata ay tumatakbo nang pabilog, magkahawak-kamay;

isang bata ang naka-squat sa gitna)

Tumakbo pababa!

Iligtas si Yegorka!

(Nagtakbuhan ang mga bata sa nakaupong bata

At tinulungan nila siyang bumangon)

"TUMAtakbo ang tren"

Chug-chug! Chug-chug!

Buong bilis ang takbo ng tren.

Ang lokomotibo ay humahagulgol.

Nagmamadali ako! - buzz. –

Nagmamadali ako! Nagmamadali ako!

Nagmamadali ako!

(Ang mga bata ay tumatakbo sa isa't isa, inilalagay ang kanilang mga kamay

sa balikat ng nasa harapan. Unang anak

gumagawa ng mga pabilog na paggalaw na nakabaluktot ang mga braso

sa mga siko, at bigkasin ang mga salita ng lokomotibo)

"EROPLANO"

Kami mismo ang gagawa ng eroplano

Lumipad tayo sa ibabaw ng kagubatan.

Lumipad tayo sa kagubatan,

At pagkatapos ay babalik tayo kay mama.

(Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng grupo na nakabuka ang kanilang mga braso sa gilid)

"CHAUFFEUR"

gumulong ako,

Lumilipad ako

Nasa pinakamabilis na takbo.

Ako mismo ay isang driver

At ang makina mismo.

(Tumakbo sila ng pabilog, pinaikot ang isang haka-haka na manibela)

Pinindot ko

Sa pedal -

At ang kotse

Nagmamadali sa malayo.

(Tumigil, pindutin ang isang haka-haka na pedal gamit ang iyong kanang paa, tumakbo nang pabilog sa kabilang direksyon)

"VESNYANKA"

Sikat ng araw, sikat ng araw,

Gintong ibaba.

Magsunog, magsunog ng malinaw

Para hindi na lumabas.

(Maglakad ng pabilog, magkahawak-kamay)

Isang batis ang umagos sa hardin,

(Tumakbo ng paikot)

Isang daang rook ang dumating,

(“Lumipad” sa isang bilog)

At ang mga snowdrift ay natutunaw, natutunaw,

(Dahan-dahan silang nag-squat)

At ang mga bulaklak ay lumalaki.

(Iunat ang mga daliri sa paa, itaas ang mga kamay)

"WALA NA ANG TAGUMPAY"

Maya mula sa isang birch

Tumalon sa kalsada!

Wala nang hamog na nagyelo

Tick-tweet!

(Tumalon sila nang may ritmo sa isang bilog, pumalakpak ang kanilang mga kamay sa kanilang mga tagiliran)

Nagdadadaldal ito sa uka

mabilis na stream,

At hindi manlamig ang iyong mga paa -

Hop, hop, hop!

Matutuyo ang mga bangin!

Tumalon, tumalon, tumalon!

Lalabas ang mga bug -

Tick-tweet!

(Tumalon sila nang ritmo sa isang bilog, una clockwise, pagkatapos ay counterclockwise)

"SA BAYAN SA UMAGA"

Sa damuhan sa umaga

Nagsimula kami ng laro.

Ako ay isang snowdrop, ikaw ay isang bindweed.

Tumayo sa aming wreath.

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, magkahawak kamay)

Isa dalawa tatlo apat,

Ikalat ang bilog nang mas malawak.

(Umurong ng 4 na hakbang, palawakin ang bilog)

At ngayon tayo ay mga batis,

Takbuhin natin ang isang karera.

(Tumakbo ng paikot)

Nagmamadali kaming dumiretso sa lawa,

Magiging malaki ang lawa.

(Ipagkalat ang bilog)

Pumasok ka ulit sa bilog

(Isara ang bilog)

Maglaro tayo sa araw.

(Tumakbo ng paikot)

Kami ang masasayang sinag

(Iunat ang mga daliri sa paa, itaas ang mga braso)

Kami ay malikot at mainit.
(Tumalon sila sa kanilang mga daliri sa paa, mga kamay sa kanilang sinturon)

"SA WINDOW SA MGA POTS"

Sa bintana sa mga kaldero

Namumulaklak ang mga bulaklak.

(Ang mga bata ay maglupasay, nakaharap sa isang bilog, tumayo nang dahan-dahan)

Inabot ang araw

Nakangiti sila sa araw.

(Iunat ang mga daliri sa paa, itaas ang mga braso, malapad sa mga gilid)

Mga dahon sa araw

Ang mga bulaklak ay nakabukas.

(Nakaharap ang mga palad)

Ang mga putot ay nakabuka,

Malulunod sila sa araw.

(Magkadikit ang mga kamay sa itaas ng iyong ulo, dahan-dahang kumalat sa mga gilid)

"LUMUNKIN"

Ang mga lunok ay lumilipad

Lahat ng tao nakatingin.

(Tumakbo sila ng pabilog, iwinagayway ang kanilang mga braso, ginagaya ang paglipad ng mga ibon)

Umupo na ang mga lunok

Lahat ng tao ay namangha.

(Sila ay maglupasay, ibaba ang kanilang mga braso sa kanilang likuran, na parang nakatiklop ang kanilang mga pakpak)

Umupo na kami at umupo.

Umalis sila at lumipad.

Lumipad tayo, lumipad,

Kumanta sila ng mga kanta.

(Tumakbo ng pabilog, iwinagayway ang kanilang mga braso)

"PARUPARO"

Vitilek moth,

Dalhin sa amin ang simoy:

Mula sa gate - lumiko

Itaboy ang bangka sa batis.

(Lumiko; tumakbo sa kabilang direksyon)

Wey, wey, simoy ng hangin,

Hilahin ang layag

(Huminto, iikot ang kanilang mukha; iwagayway ang kanilang mga braso, iunat)

I-drive ang shavings

Mula kanluran hanggang silangan.

(Tumakbo ng bilog na magkahawak kamay)

"AQUARIUM"

Gumagapang ang mga kuhol

Dinadala nila ang kanilang mga bahay.

(Ilipat sa isang bilog sa isang half-squat, na ang iyong mga kamay ay nakatiklop sa likod ng iyong likod)

Ginagalaw nila ang kanilang mga sungay,

Nakatingin sila sa isda.

(Huminto, gumawa ng "mga sungay" gamit ang kanilang mga daliri, rhythmically ikiling ang kanilang ulo pakaliwa at kanan)

Lumalangoy ang mga isda

Sumasagwan sila gamit ang mga palikpik.

(Ilipat nang pabilog sa maliliit na hakbang, ibaba ang mga braso sa buong katawan; galaw lamang gamit ang mga palad pabalik-balik)

Kaliwa, kanan,

At ngayon ay baliktad.

(Makinis na pagliko ng katawan pakaliwa at kanan at vice versa)

"SA BAKURAN"

Sa berdeng damuhan

Nagsimulang tumugtog ang balalaika.

Naglaro ang tubo

Isang pipe-buzzer.

(Ilarawan ang paglalaro ng tubo)

Nakasuot ng pulang sundress

Sumayaw si Nastenka.

(Pagsasayaw)

"NI BERRIES"

Naglakad kami, naglakad, naglakad,

(Nagmartsa, hands on belt)

Nakahanap kami ng mga strawberry.

(Yumuko at hinawakan ang daliri ng iyong kaliwang paa gamit ang iyong kanang kamay nang hindi nakayuko ang iyong mga tuhod)

Isa dalawa tatlo apat lima,

(Nagmartsa)

Magtitinginan na naman kami.

(Nakayuko at inabot ng iyong kaliwang kamay ang daliri ng iyong kanang paa)

"SNOWMAN"

Halika, buddy, maging matapang ka, buddy,

Igulong ang iyong snowball sa niyebe.

(Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, isa-isa, na nagkukunwaring gumulong ng snowball sa harap nila)

Ito ay magiging isang makapal na bukol

(Tumigil, "gumuhit" ng bukol gamit ang dalawang kamay)

At ang bukol ay magiging isang taong yari sa niyebe.

("Gumuhit sila" ng isang taong yari sa niyebe mula sa tatlong bilog na may iba't ibang laki)

Napakaliwanag ng kanyang ngiti!

(Nagpakita sila ng ngiti sa kanilang mukha gamit ang kanilang mga kamay)

Dalawang mata, isang sumbrero, isang ilong, isang walis.

(Ipakita ang mga mata, takpan ang ulo ng palad, ipakita ang ilong, tumayo ng tuwid, hawakan ang guni-guni na walis)

Ngunit ang araw ay magiging medyo mainit -

(Dahan-dahan silang nag-squat)

Naku! - at walang taong yari sa niyebe.

(Kibit balikat, kibit balikat)

"MALIIT NA KUNEHO"

Maliit na kuneho, malambot na kuneho

(Ang mga bata ay tumatalon sa isang bilog, gumagawa ng "mga tainga" mula sa kanilang mga palad at inilipat sila pabalik-balik)

Napatawa kaming lahat nang husto:

(Tumigil, hawakan ang kanilang mga tiyan)

Tumalon pagkatapos ng ardilya, tumalon pagkatapos ng pato,

(Una sila ay tumalon sa mga tuwid na binti, pagkatapos ay sa isang squat na posisyon)

Itinaas ng sampaguita ang sampaguita gamit ang kanyang paa na parang baso.

(Tumigil sila at itinaas ang isang haka-haka na salamin sa kanilang mukha)

Naku, nakakatawa ang kanyang mga tainga!

(Gumawa sila ng "mga tainga" mula sa kanilang mga palad)

Nagtawanan kami, walang kaluluwa sa loob nito,

(Hinawakan muli ang kanilang tiyan)

Ngunit, napansin ang isang soro sa gilid ng kagubatan,

(Nakatingin mula sa ilalim ng braso)

Kinindatan niya kami at nawala sa kagubatan.

(Kumindat, tumakbo palayo)

"EROPLANO"

Mga kamay sa gilid - lumipad

Ipapadala namin ang eroplano.

(Ang mga bata ay tumatakbo sa kanilang mga daliri sa isang bilog, habang ang kanilang mga kamay ay nasa gilid)

kanang pakpak pasulong

(Tumalikod sa kanang balikat)

Kaliwang pakpak pasulong

(Tumalikod sa kaliwang balikat)

Lumipad ang aming eroplano.

(Tumakbo nang pabilog na nakataas ang mga braso sa gilid)

"BARKO NG MOTOR"

Mula sa berdeng pier

Tumilapon ang barko.

(Hakbang pasulong, ibaba ang kamay)

Isa dalawa -

Napaatras muna siya ng isang hakbang.

At pagkatapos ay humakbang siya pasulong -

(Dalawang hakbang pasulong)

Isa dalawa -

At siya ay lumangoy, lumangoy sa tabi ng ilog,

Pagpasok sa puspusan.

(Ang mga braso ay nakaunat at nakasara -

Ito ang busog ng barko; paggalaw sa isang bilog sa maliliit na hakbang)

"PILOT"

Masarap maging driver

(Ang mga bata ay tumatakbo sa isang bilog, pinipihit ang isang haka-haka na manibela)

Pero mas maganda ang pagiging piloto

Magiging piloto ako

Turuan nila ako.

(Tumatakbo silang nakabuka ang kanilang mga braso na parang mga pakpak)

Nagbuhos ako ng gasolina sa tangke,

(Tumigil at tumagilid ang imaginary vessel)

Sinisimulan ko na ang propeller.

(Paikot na paggalaw gamit ang kanang kamay)

"Dalhin mo sa langit, motor,

para umawit ang mga ibon"

(Tumakbo nang nakabuka ang mga braso)

"PAIERS"

May dalang apog ang mga pintor,

(Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, isa-isa, na may hawak na mga haka-haka na balde sa kanilang mga kamay)

Ang mga dingding ay pinahiran ng vitriol.

(Iikot ang iyong mukha sa isang bilog, ilipat ang iyong haka-haka na kamay pataas at pababa)

Dahan-dahan nilang ikinalat ang chalk.

(Nakayuko, hinahalo gamit ang isang brush sa isang haka-haka na balde)

Kaya ko rin.

(“Nagpinta sila”)

"ROOFER"

Ito ay hindi yelo, hindi ito kulog -

Roofer sa bubong.

(Tumayo sila ng pabilog, kunwaring humahampas ng martilyo, nag-uunat sa mga daliri ng paa, nakataas ang kanilang mga braso)

Malakas siyang humampas ng martilyo -

(Larawan na hinahampas ng martilyo)

Naririnig ng buong kapitbahayan.

(Takpan ang iyong mga tainga gamit ang iyong mga kamay)

Tinatakpan niya ng bakal ang bahay,

(Larawan na hinahampas ng martilyo)

Upang mapanatili itong tuyo.

(Yumuko at kumuha ng medyas gamit ang mga kamay)

"MAPLE"

Sa labas ng bintana ang yelo ay natutunaw,

(Ang mga bata ay nakatayo na nakaharap sa isang bilog. 4 na pagtalon sa mga daliri ng paa, mga kamay sa baywang)

Pinupunit ng hangin ang mga ulap.

(Itaas ang braso; tumagilid ang katawan kaliwa-kanan, kaliwa-kanan)

Unclenches, unclenches

Maple mahigpit na kamao.

(Mga kamay sa harap ng dibdib, siko pababa; dahan-dahang aalisin ang mga kamao)

Sumandal siya sa bintana.

(4 na pagtalon)

At sa sandaling matunaw ang niyebe,

(Tilts)

Bigyan mo ako ng berdeng palad

Ang maple ay tatagal ng pinakamatagal.

(Lumapit sa isa't isa, iabot ang kanilang kanang kamay sa isa't isa - pakikipagkamay)

"GRADKA"

Matagal ko nang hinihintay ang tagsibol.

May sarili akong mga dapat gawin.

Gusto ko ng plot sa garden

Ngayong araw ay kinuha ako ng aking ina.

(Pumunta sa kabilang direksyon)

Kukunin ko ang spatula ko

Pupunta ako at hukayin ang kama sa hardin.

(Tumigil sila at nagkunwaring naghuhukay)

Ang kama ay dapat na malambot

Gustung-gusto ito ng mga buto.

(Ipinakita nila kung paano nila niluwagan ang kama gamit ang isang kalaykay)

Magtatanim ako ng karot dito

At labanos. At mula sa mga gilid

Magkakaroon ng bean bushes.

(Naglalakad sila ng pabilog, nagkukunwaring nagkakalat ng mga buto)

"Mga kotse"

Sa aming kalye

Mga kotse, kotse,

Mga kotse ng sanggol,

Malalaki ang mga sasakyan.

(Ang mga bata ay lumipat mula sa isang dulo ng grupo patungo sa isa pa, na may hawak na haka-haka na manibela sa kanilang mga kamay)

Ang mga trak ng kargamento ay nagmamadali,

Umuungol ang mga sasakyan.

Nagmamadali sila, nagmamadali sila,

Parang buhay.

(Pagkatapos ng pag-U-turn, lumipat sa kabilang direksyon)

Hoy mga kotse, buong bilis sa unahan,

Ako ay isang huwarang pedestrian:

Hindi ako mahilig magmadali

gagawa ako ng paraan para sayo.

(Kapag ang lahat ng "mga kotse ay dumaan", isa sa mga bata - isang pedestrian, "tumatawid sa kalye", sabi ng mga salitang ito. Mga Pedestrian - lahat ng mga bata ay humalili)

"CATERPILLAR"

Itong kakaibang bahay na walang bintana

Tinatawag itong "cocoon".

(Ang mga bata ay nakahiga na nakaunat sa kanilang mga likod; mga braso sa kahabaan ng katawan, mga paa sa gitna ng bilog)

Napilipit ang bahay na ito sa isang sanga,

Natutulog dito ang uod.

(Tumalikod sa iyong kaliwang bahagi, ilagay ang iyong palad sa ilalim ng iyong pisngi)

Natutulog siya nang hindi nagigising sa buong taglamig.

(Gumulong sila sa kabilang panig, ang mga kamay sa ilalim ng pisngi)

Ngunit dumaan ang taglamig -

(Tumalikod sa iyong likod at mag-inat habang nakahiga)

Marso, Abril, patak, tagsibol...

(Umupo nang dahan-dahan)

Gumising ka, sleepyhead!

(Umuna habang nakaupo)

Sa ilalim ng maliwanag na araw ng tagsibol

Ang higad ay walang oras upang matulog.

Naging butterfly siya!

(Tumakbo sila ng pabilog, ipapakpak ang kanilang mga braso na parang mga pakpak)

"ULAN"

Sa amin sa isang mahabang manipis na binti

Tumatatalbog ang ulan sa daan.

(Tumalon sa isang paa sa isang bilog)

Sa isang lusak - tingnan, tingnan! –

Bumubuga siya ng mga bula.

(Ang mga bata ay nakatayo na nakaharap sa isang bilog; rhythmic squats)

Ang mga palumpong ay naging basa,

(Nagtaas ng kamay, nakipagkamay)

Nabasa ang mga bulaklak.

(Itagilid, kamay sa sahig, pakikipagkamay)

Basang kulay abong maya

Mabilis na natutuyo ang mga balahibo.

(Tumayo, magkaakbay sa katawan, makipagkamay)

"PARA SA KABUBUTAN"

Ang lahat ng maliliit na hayop ay nasa gilid

Naghahanap sila ng milk mushroom at trumpet mushroom.

(Naglalakad ang mga bata sa isang bilog na sayaw)

Ang mga squirrel ay tumatalon

Pinulot ang mga takip ng gatas ng safron.

(Sila ay maglupasay at pumitas ng mga haka-haka na kabute)

Tumakbo ang fox

Nangolekta ako ng mga chanterelles.

(Tumatakbo sila at nangongolekta ng mga haka-haka na kabute)

Ang mga kuneho ay tumatalon

Naghahanap sila ng honey mushroom.

(Tumalon sila habang nakatayo, "pumitas" ng mga kabute)

Dumaan ang oso

Nadurog ang fly agaric.

(Sila ay gumalaw at tinatapakan ang kanilang kanang paa sa dulo ng linya)

"SAAN KA NANGGALING?"

Mga binti, binti, saan ka napunta?

(Naglalakad sa pwesto)

Pumunta kami sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute.

Ano ang pinaghirapan niyo?

Nangolekta kami ng mga mushroom.

(Umupo, "pumitas" ng mga kabute)

Nangolekta kami ng mga mushroom.

At ikaw, maliit na mata, nakatulong?

Naghanap kami at nagtinginan

Tiningnan nila ang lahat ng tuod.

(Tumingin mula sa ilalim ng braso, lumiko sa kaliwa, kanan)

"GAME OF THE HERD"

Kahapon ay naglaro tayo ng kawan,

(Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog na magkahawak-kamay)

At kailangan naming umungol.

Ungol namin: "Rrrr"

(Tumayo at gumawa ng "mga kuko" mula sa iyong mga daliri)

At sumigaw sila: "Moo!"

(Gumawa ng "mga sungay")

Tumahol sila na parang aso: “Woof! Woof!

(Pumunta sa lahat)

Wala akong narinig na anumang komento

Anna Nikolaevna.

(Nag-ikot ulit sila)

At mahigpit niyang sinabi:

Anong klaseng ingay ang ginagawa mo?

(Tumigil)

Marami akong nakitang bata -

Ito ang unang pagkakataon na nakita ko ang mga ito.

(Salita ng guro)

Sinabi namin sa kanya pabalik.

(Tumayo sa isang bilog)

Walang bata dito!

(Iikot ang ulo mula sa gilid patungo sa gilid)

Hindi kami Petya at hindi Vova -

(Ibaluktot ang mga daliri)

Kami ay mga aso

(Pumunta sa lahat)

At mga baka!

(Gumawa ng mga sungay)

At sumagot siya:

Oo ikaw?

Okay, kung ikaw ay baka,

Pastol ako noon.

At mangyaring tandaan:

Inuuwi ko ang mga baka.

(Salita ng guro. Paikot-ikot na naglalakad ang mga bata)

"SA WATERPOOL"

Sa isang mainit na araw sa isang landas sa kagubatan

Ang mga hayop ay pumunta sa tubig.

(Ang mga bata ay tahimik na naglalakad sa isang bilog na isa-isa)

Isang guya na tinapakan ang inang elk,

(Naglakad sila, humahakbang ng malakas)

Isang maliit na fox ang sumusulpot sa likod ng inang fox,

(Tumakbo)

Isang hedgehog ang gumulong kasunod ng kanyang ina na hedgehog,

(Squat, dahan-dahang sumulong)

Sinundan ng batang oso ang inang oso,

(Nagtatawanan sila)

Ang mga sanggol na ardilya ay tumalon pagkatapos ng ina na ardilya,

(Tumalon sila ng squat)

Sa likod ng inang kuneho ay may mga pahilig na liyebre,

(Tumalon sila sa mga tuwid na paa)

Pinangunahan ng babaeng lobo ang mga anak ng lobo,

(Maglakad nang nakadapa)

Lahat ng ina at anak ay gustong malasing.

(Mukha sa isang bilog, gumawa ng mga paggalaw gamit ang dila - "lap")

"BEAR"

Tulad ng sa isang burol - niyebe, niyebe,

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna kung saan mayroong isang "natutulog na oso"; unti-unting tumataas ang mga kamay - huminga)

At sa ilalim ng burol - niyebe, niyebe,

At sa puno ay may niyebe, niyebe,

(Tumayo silang muli at itinaas ang kanilang mga kamay - huminga)

At sa ilalim ng puno ay may snow, snow.

(Squat, lower arms - exhale)

At ang isang oso ay natutulog sa ilalim ng niyebe.

Tahimik, tahimik... Wag kang maingay!

(Tumakbo sila sa pabilog. Sa huling mga salita, ang "oso" ay nagising at nagmamadaling hulihin ang mga bata)

"MASAYA SA TAGUMPAY"

Nag-ski kami kasama mo

Dinilaan ng malamig na snow ang iyong ski.

(Nagpapanggap ang mga bata na nag-i-ski)

At pagkatapos - sa mga isketing,

(Image ice skating)

Pero nahulog kami. Oh!

("Pagbagsak")

At pagkatapos ay gumawa sila ng mga snowball,

(Tumayo sila, pinipisil ang isang haka-haka na snowball gamit ang kanilang mga palad)

At pagkatapos ay gumulong ang mga snowball,

(Igulong ang isang haka-haka na bukol)

At pagkatapos ay nahulog sila sa pagod

("Pagbagsak")

At tumakbo na kami pauwi.

(Tumakbo ng paikot)

"MALIGAYANG BAGONG TAON!"

Maligayang bagong Taon! Maligayang bagong Taon!

Hello Dedushka Moroz!

(Ang mga bata ay nakatayo na nakaharap sa isang bilog, yumuko)

Siya ay dumadaan mula sa kagubatan

Dinala na niya sa amin ang Christmas tree.

(Naglalakad sila ng pabilog, kunwari may dalang Christmas tree sa kanilang balikat)

Sa tuktok sa itaas ng mga sanga

(Mukha sa isang bilog)

Nagagalak, gaya ng dati,

(Ibinaba nila ang kanilang mga kamay at sinasabi ang parirala habang humihinga)

Ang pinakamaliwanag, pinakamainit na liwanag

Limang pakpak na bituin.

"VESNYANKA"

At maliwanag na ang araw

Ang init, ang init.

(Ang mga bata ay naglalakad nang pabilog, magkahawak-kamay, dahan-dahang itinataas ang kanilang mga kamay)

At mayroong ginto sa lahat ng dako

Nalaglag, natapon.

(Maglalakad sila ng pabilog, magkahawak-kamay, dahan-dahang ibababa ang kanilang mga kamay)

Mga batis sa kahabaan ng kalye

Nagbubulungan at nagbubulungan ang lahat.

(Tumakbo nang pabilog sa kabilang direksyon sa kanilang mga daliri sa paa, na nakahawak sa kanilang mga sinturon)

Ang mga crane ay tumitilaok

At lumipad sila, lumipad sila.

(Maglakad nang pabilog sa kabilang direksyon, itaas ang kanilang mga tuhod nang mataas, gamit ang kanilang mga kamay upang gayahin ang mga pakpak na pumapapak)

"BERRY-RASPBERRY"

Pumunta tayo sa kagubatan para sa mga raspberry,

Punta tayo sa kagubatan.

(Naglalakad sila sa isang bilog na sayaw, magkahawak kamay)

Pumitas tayo ng mga hinog na berry.

(Maglakad nang pabilog, nangongolekta ng mga haka-haka na berry gamit ang dalawang kamay)

Mataas na ang araw

At may daanan sa kagubatan.

(Tumayo nang pabilog ang iyong mukha, iunat ang iyong mga braso; pagkatapos ay gamitin ang iyong mga daliri upang abutin ang "landas", gumawa ng isang pagkahilig)

Ang aking matamis,

Raspberry berry.

(Tumakbo ng bilog na magkahawak kamay)

"GOLDEN RYE"

Tanong ng simoy ng hangin habang lumilipad ito:

Bakit ikaw, rye, ginto?

(Tumakbo nang pabilog sa tiptoes, kamay sa baywang; baguhin ang direksyon ng pagtakbo)

At bilang tugon, ang mga spikelet ay kumakaluskos:

(Huminto, itaas ang mga braso, yumuko sa mga gilid)

Lumalaki ang mga ginintuang kamay!

(Dalawang ikiling patungo sa mga daliri ng paa)

“SPRING, RED SPRING!”

Spring, pulang tagsibol!

Halika, tagsibol, nang may kagalakan,

(Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog na magkahawak-kamay)

Sa tuwa, sa tuwa,

Sa malaking awa:

(Maglakad sa kabilang direksyon sa isang bilog)

Sa matataas na flax,

(Huminto, itaas ang kanilang mga braso, tumayo sa kanilang mga daliri sa paa, huminga)

Sa malalim na ugat,

(Squat, lower arms, exhale)

Sa masaganang tinapay.

(Magkahawak kamay, tumakbo sila ng pabilog)

"ARAW"

araw,

kampana,

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang maliit na bilog; umatras, palawakin ang bilog hangga't maaari, magkahawak-kamay)

Gumising ka ng maaga

(Itaas ang mga kamay, iunat ang mga daliri sa paa - huminga, parirala habang humihinga ka)

Gisingin tayo ng maaga.

(Ibaba ang mga kamay - huminga nang palabas, parirala habang humihinga ka)

Dapat tayong tumakbo sa field,

Salubungin natin ang tagsibol.

(Tumakbo ng bilog na magkahawak kamay)

"TAONG NIYEPE"

Ngayon mula sa isang snowy wet ball

(Naglalakad sila sa isang bilog, nagpapagulong ng isang haka-haka na bola sa harap nila)

Gumawa kami ng snow woman malapit sa bahay.

Ang aming babae ay nakatayo sa mismong tarangkahan,

(“Gumuhit” ng tatlong bilog gamit ang iyong mga kamay, simula sa maliit)

Walang dadaan, walang dadaan.

(Nagbabanta sila hintuturo sa simula kanang kamay, pagkatapos ay umalis)

Pamilyar na siya sa lahat ng mga bata,

At patuloy na tumatahol si Bug: "May isang estranghero sa bakuran!"

(Pumunta sila sa isang bilog, huling salita sabi ng isang bata - Zhuchka)

"KAMBING"

Isa akong kambing Me-ke-ke

Naglalakad ako sa parang.

(Maglakad sa isang bilog)

Matalas na sungay,

Manipis na binti.

(Ipakita ang mga sungay, tumalon sa tiptoes)

Sa pinakatuktok -

Velvet na tainga.

(Ang mga palad ay nagpapakita ng "mga tainga")

Dilang lino

(Ipakita ang dila gamit ang pala)

buntot ng abaka…

(Ipakita ang "buntot" gamit ang iyong kamay)

Pagkatalon ko ay agad ko siyang sinugod.

(Tumalon sila, "butt")

"SA BAKURAN"

Sa berdeng damuhan

Nagsimulang tumugtog ang balalaika.

(Ang mga bata ay nakatayo na nakaharap sa isang bilog, magkunwaring tumutugtog ng balalaika)

Naglaro ang tubo

Isang pipe-buzzer.

(Ilarawan ang paglalaro ng tubo)

Nakasuot ng pulang sundress

Sumayaw si Nastenka.

(Pagsasayaw)

"PUNO NG MANSANAS"

- Puno ng mansanas! Puno ng mansanas!

Nasaan ang iyong mga mansanas?

(Ang mga bata ay naglalakad nang pabilog, magkahawak-kamay; sa gitna, na nakataas ang kanilang mga kamay, ay nakatayo ang isang bata - "puno ng mansanas")

Na-freeze ba sila ng frost?

O dinala sila ng hangin?

O nasunog ba ito ng kidlat?

O tinamaan ba sila ng yelo?

O tumutusok ba ang mga ibon?

(Ang mga bata ay huminto at ibaluktot ang isang daliri sa kanilang kaliwang kamay para sa bawat linya. Ang "puno ng mansanas" na bata ay umiiling nang negatibo)

Saan sila pumunta?

(Ibinuka nila ang kanilang mga kamay, kibit balikat)

-Hindi sila pinalamig ng hamog na nagyelo,

At hindi hangin ang nagdala sa kanila,

Hindi sila sinunog ng apoy

Walang granizo na may ulan,

Hindi sila tinutukan ng mga ibon...

Nagambala ang mga bata!

(Ang mga bata ay tumakas, ang "puno ng mansanas" ay humahabol sa kanila, "mga spot")

Round dance "BEREZA"

Ang aking birch, ang aking birch.

(Ang mga bata ay sumasayaw nang pabilog, magkahawak-kamay)

Ang aking puting birch

Kulot na birch.

(Baguhin ang direksyon ng paggalaw)

Nakatayo ka diyan, munting birch,

(Tumayo, itaas ang iyong mga braso, huminga)

Sa gitna ng lambak,

(Ibaba ang kamay, huminga)

Sa iyo, puno ng birch,

(Itaas ang mga kamay, huminga)

Ang mga dahon ay berde,

(Ibaba ang kamay, huminga)

Sa ibaba mo, puno ng birch,

(Itaas ang mga kamay, huminga)

Silk damo.

(Ibaba ang kamay, huminga)

ULAN

Nagsimulang umulan -

Tinapik ng hintuturo ng isang kamay ang palad ng kabilang kamay

Lumalakas ang ulan, lumalakas, lumalakas... -

idinagdag: kumatok naman - pangalawa, pangatlo, pang-apat na daliri

Nagkaroon ng malakas na ulan -

dalawang palad na pumapalakpak

Dumagundong ang kulog... -

Ang pagtapak ng paa ay idinagdag sa pagpalakpak

Ang kulog ay namamatay...

At patuloy ang pagbuhos ng ulan... -

tanging pagpalakpak na lang ang natitira, walang tadyak

Pababa, pababa, paunti na ang ulan -

tapikin muna ang palad gamit ang apat na daliri, pagkatapos ay tatlo, dalawa, isa

At ito ay ganap na tapos na

TUNOG NG KAGUBATAN

Pagkatapos makinig sa mga tunog ng kagubatan, ang mga bata ay pipili (o ang guro ay nag-aalok sa kanila) ng isang tungkulin na dapat nilang boses (indibidwal o sa mga subgroup). Ang guro ay gumaganap bilang isang konduktor at kilos sa isa na dapat na boses. Una isa-isa, pagkatapos ay magkakasama, at sa pinakadulo"lumabas ang uwak", at tumahimik ang lahat. (Sa hinaharap, ang konduktor ay maaaring isang bata)

kumakaluskos na damo

("Shur-shur-shur!" - kuskusin ang mga palad)

Awit ng ibon

("Tweet-Tweet")

daldal ng batis(“Brl-brl-brl!” - dumampi ang dila sa itaas na labi)

dakilang kuwago ng agila("Wow wow wow!...")

kuku(“Kuku!”)

umaalulong na hangin(“Uh-oh!...”)

Sa wakas, lumipad ang isang uwak at humiyaw ng malakas.(“Karrr!”)

Hippodrome

Ang mga manlalaro ay umupo sa mga upuan, panatilihing tuwid ang kanilang mga likod, at ilagay ang kanilang mga kamay sa kanilang mga tuhod.

Guro:Alam mo ba kung ano ang "hippodrome"?(Ipaliwanag)Isipin natin na nasa karerahan tayo.

Ang mga kabayo ay nasa panimulang linya. -ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan, ang mga kamay sa kanilang mga tuhod.

Ang mga kabayo ay tumatakbo.- ipinapalakpak ng mga bata ang kanilang mga kamay sa kanilang mga tuhod at i-click ang kanilang mga dila

Tumalon ang mga kabayo sa isang hadlang. -"Taas!"- isang palakpak sa tuhod gamit ang dalawang kamay

Tumalon ang mga kabayo sa isang double barrier. -“Taas!” Taas!”- dalawang pumalakpak sa tuhod gamit ang dalawang kamay

Ang mga kabayo ay tumatakbo sa kahabaan ng buhangin. -kuskusin ang kanilang mga kamay at sabihin“Shur!” Shurr! Shur!”

Ang mga kabayo ay tumatakbo sa ibabaw ng mga bato.- “Ahhh!”- pinalo nila ang kanilang mga kamao sa kanilang mga dibdib

Ang mga kabayo ay tumatakbo sa latian. -“Pare! Chwack! Chwack!- pagpalakpak ng mga palad sa tuhod

Tumatakbo ang mga kabayo sa mga kinatatayuan ng mga babae. -“Ahhh!”- sigaw ng mga babae

Ang mga kabayo ay tumatakbong dumaan sa kinatatayuan ng mga lalaki. -“Ahhh!”- sigaw ng mga lalaki

Papalapit na ang mga kabayo sa finish line. -ipapalakpak ng mga bata ang kanilang mga palad sa kanilang mga tuhod at i-click ang kanilang mga dila nang mas mabilis

Dumating na ang mga kabayo sa finish line. -"Ugh!"- bumuga ng hangin

Binabati kita! Sama-sama kayong nakarating sa finish line! -pumalakpak ang lahat

Mag-ehersisyo"MGA AHAS"

I.p.- magkabilang kamay sa likod ng iyong likod, ang mga daliri ng bawat kamay ay konektado.

- Noong unang panahon may mga ahas. Isang magandang umaga nagising ang isa sa kanila at gumapang palabas ng kanyang bahay...(isang braso, gumagawa ng mga paikot-ikot na paggalaw, ay inilabas mula sa likod)

-Tumingin ako sa kanan... Walang tao...

-Tumingin sa kaliwa... Walang tao...

-Nasaan ang aking kasintahan? - nagulat ang ahas...(pulso pataas, daliri pababa)

"Uuwi na ako," naisip ng ahas at gumapang palayo...

-Sa oras na ito nagising ang pangalawang ahas. Gumapang siya palabas ng bahay at sinimulan ding hanapin ang kanyang kaibigan...

-Ang dalawang ahas ay gumapang palabas ng kanilang mga bahay...

-Hello, ahas! Kamusta ka? Saan ka na napunta ng ganito katagal?

-I was waiting for you, waiting, I found you, found you!

-Kumanta tayo ng isang kanta tungkol sa kung gaano tayo kakaibigang nabubuhay!

-Tayo!..

-A-a-a-a-a! - umaawit ang isang ahas sa manipis na boses.

-A-a-a-a-a! - kumakanta ang isa pang ahas sa mahinang boses.

-Kumakanta ka ng masama!

-Ikaw ang masama kumanta!

-Ikaw-ikaw-ikaw-ikaw!

Nag-away ang mga ahas, nagkagalit sa isa't isa...

“SINO ANG NAKA-UNA KANINO?”

Sino ang unang nasaktan?

-Siya ako!

-Hindi, siya ako!

Sino ang unang tumama?

-Siya ako!

-Hindi, siya ako!

Magkaibigan kayo dati!

-Ako ay kaibigan!

-At naging kaibigan ako!

Bakit hindi mo ibinahagi?

-Nakalimutan ko!

-At nakalimutan ko!

At nakipagpayapaan ang mga ahas.

Ngayon ay oras na para matulog tayo!

Magkikita ulit tayo bukas!

Maraming tao ang nagkakamali na naniniwala na ang mga maliliit na bata ay hindi maunawaan ang kagandahan ng musika. Ito ay isang maling pahayag at lubos na nililimitahan ang mga posibilidad maagang pag-unlad bata. Kahit na sa pagkabata, ang sanggol ay tumutugon sa mga tunog, at malinaw na hindi niya gusto ang isang hanay ng mga random na fragment ng tunog, ngunit gusto niya ang isang harmoniously constructed sound sequence. Ang pagdinig ng musika, ang sanggol ay nag-freeze at nakikinig nang mabuti. Para sa kadahilanang ito, ang mga musikal na laro na may mga paggalaw at salita ay napaka-epektibo para sa pag-unlad ng mga bata. Malinaw, sa isang taong gulang na sanggol ay malamang na hindi mo magagawang laruin ang mga ito, ngunit simula sa 2 taong gulang, ito ay lubos na posible.

Sa online na tindahan ng "Little Country" makikita mo ang isang malawak na seleksyon ng iba't ibang mga laruan na may function ng paglalaro ng musika, pati na rin ang iba pang mga produkto, ang paggamit nito ay magbibigay-daan sa iyo upang ayusin ang mga larong pangmusika. Inaalok malaking bilang ng Mga CD na may mga kanta at sikat na instrumental na komposisyon. Bilang karagdagan, ang mamimili ay makakapili ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata para sa kanyang anak, na kinabibilangan ng mga sumusunod:

• harmonicas;
• diamante;
• xylophones;
• mga tubo.

Ang mga laruan ay inaalok sa mga kaakit-akit na presyo, na ginagawang posible na makatipid ng magandang pera kapag bumili ng mga de-kalidad na produkto para sa mga bata. Tutulungan ka ng aming mga karampatang kawani na pumili ng mga tamang produkto para sa iyong mga pangangailangan. pag-unlad ng musika ang iyong sanggol.

Musika at paggalaw

Ang pinakamahalagang kalidad ng musika mula sa isang pang-edukasyon na punto ng view ay nito ritmo, na ipinapayong gamitin upang bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw. Ang pagtitiyak ng harmonic scale ay kapag nakikinig dito, ang isang tao, kahit na isang may sapat na gulang, ay hindi sinasadya na nagsisimulang lumipat sa beat ng malalakas na beats. Tungkol sa isang maliit na bata sa kanyang mobile sistema ng nerbiyos at hindi na kailangang sabihin - ang musika ay ganap na nagpapasakop sa kanya. At lalo na yung gusto mo.

Sa paglipat sa musika, natututo ang sanggol na i-coordinate ang mga paggalaw ng lahat ng bahagi ng katawan. Siya ay tumatalon, gumagalaw ang kanyang mga balakang, nag-squats, nagtaas ng kanyang mga braso, lumiliko ang kanyang ulo at nagsasagawa ng iba pang mga manipulasyon. At kahit na ito ay hindi pa isang ganap na sayaw, pinasisigla nito ang gawain ng utak, lalo na mga lugar ng motor, at mga kalamnan, kabilang ang mga karaniwang hindi ginagamit o hindi sapat na ginagamit. Kaya, ang halaga ng mga larong pangmusika ay nakasalalay sa komprehensibong pag-unlad ng bata.

Ang mga mapaglarong aktibidad na may mga galaw na sinasabayan ng musika ay ginagawang pisikal na binuo at flexible ang mga bata. Ayon sa istatistika, ang mga batang babae at lalaki na regular na sumasayaw o simpleng gumagalaw sa ritmo saliw ng musika, nahaharap sa mas kaunting mga problema sa musculoskeletal system at, sa partikular, scoliosis. Palagi silang may perpektong postura at palaging alerto. Bilang isang anyo ng pisikal na edukasyon, ang mga paggalaw sa musika ay napakaepektibo para sa pag-unlad ng mga bata sa anumang edad.

Musika at mga salita

Isa pang positibong punto mga aktibidad sa paglalaro ang paggamit ng mga musikal na kaliskis ay upang bumuo ng mga kasanayan sa pagsasalita. Narito ang epekto ng pag-unlad ay ipinakita sa katotohanan na inuulit ng bata ang mga salita ng mga kanta. Sa proseso ng pag-uulit, ang diction ng sanggol ay nagpapabuti, natututo siyang bigkasin ang mga tunog nang tama at malinaw.

At kahit na ang mga music game na ito ay halos hindi lumalawak leksikon, dahil ang mga makata ng mga bata, kapag nagsusulat ng tula, ay gumagana nang may limitadong hanay ng mga salita para sa kadalian ng pang-unawa ng mga bata. Ang halaga ng mga aktibidad na ito ay nasa ibang lugar. Sa panahon ng mga klase, nabuo ang isang matatag na kasanayan sa pagsasalita, iyon ay, ang kakayahang tama na bigkasin ang mga indibidwal na tunog na bumubuo sa mga salita. Kapag ang bokabularyo ay nagsimulang lumawak sa hinaharap, ang bata ay magiging handa na gamitin ito nang tama, at ang kanyang pananalita ay magiging mayaman, malinaw at marunong bumasa at sumulat.

Upang masanay ang iyong anak sa pag-uulit ng mga lyrics ng mga kanta, kailangan mong kantahin ang mga ito kasama niya - hindi bababa sa una. Sa kasong ito, kinakailangan upang kahaliling mga kanta upang pag-iba-ibahin ang repertoire. Sa kasong ito, ang mga kanta ay hindi magiging boring, at ang sanggol ay magiging masaya na kantahin ang mga ito, una sa iyo, at sa ibang pagkakataon sa kanyang sarili.

Mga larong may mga instrumentong pangmusika

Mga aktibidad sa laro kasama ang mga Instrumentong pangmusika may malaking potensyal sa pagpapaunlad ng mga kakayahan ng mga bata na magtanghal ng musika. Ang pagtugtog ng musika kasama ng iba pang malikhaing laro ay nagpapalawak ng pananaw ng isang bata. Ang mga tool na inaalok ng online na tindahan ng Little Country ay madaling matutunan sa halos anumang edad. Halimbawa, kahit na ang isang buwang gulang na sanggol ay maaaring maglaro ng mga kampanilya - perpektong ginagawa nila ang mga function ng isang kalansing.

Ang aming mga produkto ay ganap na ligtas. Ang mga ito ay ginawa mula sa hindi nakakapinsalang mga materyales na hindi nakakapinsala sa kalusugan ng bata. Ang lahat ng mga ibabaw ng mga laruan ay espesyal na ginagamot, makinis at kaaya-aya sa pagpindot. Ang mga disenyo ay walang matulis na nakausli na bahagi na maaaring makapinsala sa balat. Ginagarantiya namin ang kaligtasan ng paggamit ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata.

Maaari mong pamilyar ang iyong sarili sa assortment nang mas detalyado sa catalog ng aming online na tindahan.

Kadalasan, ang mga magulang, habang nagtatrabaho kasama ang kanilang sanggol, ay nagiging sobrang interesado sa pag-aaral ng mga titik, numero, kulay, wikang banyaga, at tulad ng isang mahalagang globo habang ang musika ay nananatiling nasa gilid. Samantala, ang pag-unlad ng musicality sa isang bata ay lubhang kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng personalidad: pakikinig mga gawang musikal at mga musikal na laro ay nag-aambag hindi lamang sa pag-unlad ng pandinig at pakiramdam ng ritmo, kundi pati na rin sa pag-unlad ng emosyonalidad, pagkamalikhain, atensyon at imahinasyon ng sanggol.

Ang isa pang bersyon ng laro ay ang pagtugtog ng tamburin ng ina, ang sanggol ay naglalakad sa kanyang mga daliri sa paa sa tahimik na mga beats ng tamburin, lumalakad sa malakas na mga beats, at tumatakbo sa napakalakas na mga beats. O kung malakas ang paglalaro ng ina, dapat itaas ng bata ang kanyang mga kamay na may mga flag/rattle, kung tahimik, ibaba ito.

6. Mga kanta at laro ng mga Zheleznov

Matagal nang itinatag ng mga propesyonal na psychologist at guro na dinadala nila malaking pakinabang para sa pag-unlad ng bata. At kung sinasabayan din sila ng musika, wala silang presyo! Sa palagay ko ngayon ay wala nang isang solong pang-edukasyon na club ang makakakumpleto ng mga klase nang walang mga kanta at laro nina Sergei at Ekaterina Zheleznov, at hindi nagkataon na ang kanilang mga musical developmental na laro ay talagang nakakatawa, mapaglaro at talagang gusto sila ng mga bata. Ang aking anak na babae at ako ay nasisiyahan din sa paglalaro at pagsasayaw sa kanila mula noong siya ay 1 taong gulang. Sa tingin ko hindi na kailangang ipaliwanag kung anong uri ng mga laro ito, mas madaling i-download ang mga ito. Nag-post ako ng mga CD ng mga Zheleznov na may mga tagubilin para sa mga isinadulang kanta.

Dapat pansinin na ang mga laro sa mga disc ay hindi inayos ayon sa antas ng kahirapan, ngunit talagang gusto ko ang pagkakasunud-sunod. Samakatuwid, para sa aking sarili, hinati ko ang lahat ng pinakamatagumpay na laro ng kanta ayon sa edad. Kung ito ay mas maginhawa para sa iyo, maaari mong gamitin ang aking bersyon ng koleksyon ayon sa edad.

7. Maingay na fairy tale

Mula sa mga 2 taong gulang, maaari mong subukang mag-organisa ng maliit mga pagtatanghal sa musika. Sa ganitong mga pagtatanghal, ang pangunahing gawain ng sanggol ay gawin ang nais na tunog gamit ang magagamit na paraan ayon sa nababasang teksto. Halimbawa, sa mga salitang "Tumatakbo ang kabayo at tumutunog ang kampana," pinapatunog ng sanggol ang kampana, at sa "Isang lalaki ang naglalakad sa niyebe," kinakaluskos ng sanggol ang bag, na ginagaya ang tunog ng mga yabag sa niyebe . Ito ay lumalabas na napakasigla at kawili-wili. Dito pwede I-DOWNLOAD mga kwentong audio na may mga tagubilin.

8. Larong "Sea figure, freeze in place"

Ang larong ito, na kilala ng lahat mula pagkabata, ay nagtuturo sa mga bata na makinig ng musika at naglalayong bumuo ng bilis ng reaksyon, atensyon at pagtitiis. Habang tumutugtog ang musika, sumasayaw kami, tumalon, tumakbo - sa pangkalahatan, gumagalaw kami; kapag huminto ang musika - kailangan mong mag-freeze at subukang huwag gumalaw; ang mga matatandang bata ay maaari ding bigyan ng gawain ng pagpapakita ng ilang uri ng pigura. Ang larong ito ay maaaring laruin ng dalawang tao, o ng isang buong grupo sa kindergarten.

9. Larong "Sumbrero"

Habang tumutugtog ang musika, ipinapasa namin ang sumbrero sa paligid (kung maglalaro ka sa bahay, ipinapayong isama ang hindi bababa sa tatlong tao sa laro), kapag huminto ang musika, dapat ilagay ito ng may hawak na sumbrero sa kanyang mga kamay. sa kanyang ulo at lumakad sa paligid ng silid sa loob nito. Mabuti kung ang sumbrero ay "role-playing" (halimbawa, ang sumbrero ni Santa Claus o isang doktor), pagkatapos ay sa panahon ng pagpasa ang manlalaro ay kailangan ding kumilos ayon sa tungkulin.

10. Larong "Cat and mouse"

Sa aktibong larong pangmusika na ito, natututo din ang bata na makilala ang pagitan ng volume at mood ng piyesa. Kailangan mong pumili ng dalawang komposisyon nang maaga: ang isa ay tahimik at alerto, ang isa ay malakas. Ang isa sa mga manlalaro ay itinalaga bilang isang pusa. Ang natitira ay mga daga. Kahit na mayroon lamang isang mouse sa laro, hindi mahalaga, ang laro ay hindi mas masama para dito. Kapag tumunog ito tahimik na musika, ang mga bata ay sumilip sa isang "natutulog" na pusa, kapag nagbago ang himig, ang pusa ay nagising at nagsimulang tumakbo pagkatapos ng mga daga, na tumatakbo palayo sa kanya sa iba't ibang direksyon.

11. Larong "Tamburin"

Para sa larong ito, ipinapayong maghanap ng hindi bababa sa tatlong kalahok. Kaya kung naglalaro ka sa bahay, tawagan ang iyong tatay, lola o mga kaibigan mong laruan. Ang unang manlalaro ay nagsimulang tumugtog ng tamburin, ang iba ay pumalakpak ng kanilang mga kamay at, lumingon sa unang manlalaro, sabihin ang mga salita:

Tumugtog ng tamburin, Tasya,

Magpapalakpak kami

Maglaro, maglaro,

Ipasa ang tamburin kay Sasha

Pagkatapos nito, ang tamburin ay ipinapasa sa susunod na manlalaro at ang lahat ay paulit-ulit hanggang sa mapagod ang mga manlalaro dito. Ang laro ay maaaring tapusin sa mga salitang "Tugtog, tumugtog, ilagay ang tamburin sa lugar nito." Noong ang larong ito ay nasa tuktok ng kasikatan nito, naglaro kami ng 20 laps bago pumayag si Taisiya na tapusin ito

12. Makinig, sumayaw, kumanta

Well, huwag kalimutang i-on ang musika nang mas madalas para lang sa kasiyahan. Para lang sumayaw o nasa background habang naglalaro. Mag-record ng musika para sa iyong sanggol sa isang flash drive o disk upang mapakinggan mo ito sa kotse. Maliban sa Klasikong musika Kapaki-pakinabang na isama ang mga awiting pambata () at kantahin ang mga ito nang sama-sama. Kung kumanta ka sa iyong sarili, sa lalong madaling panahon maaalala ng bata ang lahat ng mga salita at magsisimulang kumanta kasama.

Gumamit ng mga kalansing at tamburin sa iyong mga sayaw. Kalampag sa beat ng musika, magtanghal na may mga kalansing mga simpleng galaw: kalampag sa iyong ulo, sa likod mo, sa harap mo, atbp. Eto pa isa kawili-wiling opsyon pagsasayaw: subukang sumayaw kasama ang iyong sanggol gamit lamang ang iyong mga kamay, o gamit lamang ang iyong mga binti, gamit lamang ang iyong mga mata.

Nais kong magkaroon ka ng musika sa iyong tahanan nang madalas hangga't maaari, at laging nasa mabuting kalagayan! Salamat sa atensyon!