Lektionsnotizen für Rowan Branch in der Vorbereitungsgruppe. Zeichnen in der Senioren-Vorbereitungsgruppe „Rowan Branch“
Beschreibung: Dieser Meisterkurs ist für ältere Kinder gedacht Vorschulalter, Schüler und ihre Eltern, Lehrer für zusätzliche Bildung.
Zweck: Geschenk, Innendekoration.
Ziel: Zeichnen mit gemischten Maltechniken: Eintauchen, Stochern, Zeichnen mit der Pinselspitze, Zeichnen mit dem Finger.
Aufgaben:
1. Schaffen Sie ein angenehmes psychologisches Klima.
2. Lernen Sie, einen Ebereschenzweig mit Wasserfarben auf ein Blatt Papier zu zeichnen und dabei verschiedene Zeichentechniken anzuwenden: Eintauchen, Stochern, Zeichnen mit der Pinselspitze, Zeichnen mit dem Finger.
3. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Farben auf einem Blatt Papier oder einer Palette zu mischen.
4. Die Fähigkeit entwickeln, die Schönheit der Natur in einer Zeichnung wahrzunehmen und widerzuspiegeln.
Die Schönheit der Erde ist die Eberesche...
Die Eberesche hat Palmen
Vom Regen geküsst.
Flammbeerkrümel
Auf den Ästen und unter deinen Füßen.
In der Nähe der Eberesche gibt es einen Weg.
Wer vorbeikommt, wird sich bedanken.
Für Wärme und gute Laune.
Es gibt heute niemanden, der schöner ist.
Rowan ist eine prächtige Dekoration von Wäldern. Dies ist ein eleganter Baum, der zu jeder Jahreszeit sagenhaft schön ist.
Zu Beginn des Frühlings schmückt die Vogelbeere ein Gewand aus zartgrünen Spitzenblättern, und am Ende des Frühlings, im Mai, blüht sie in üppigen weißen Büscheln.
Im Sommer spendet uns die Vogelbeere Kühle und schützt uns vor der heißen Sonne.
Und in Herbsttage dieser Baum wird zauberhaft schön. Die Sonne, die sich bis zum Frühjahr von der Eberesche verabschiedet, gibt ihr das Beste schöne Farben. Vogelbeeren prangen wie eine Märchenprinzessin in einem gelben Spitzen-Sommerkleid mit leuchtend roten Cluster-Ohrringen. Aber diese Dekoration ist nur von kurzer Dauer. Der kalte, gnadenlose Wind wird das wundervolle Outfit bald zerreißen und nur rote Beerensträuße verbergen zarte Erinnerungen an Sommer und Wärme.
Dann kommt der Winter und weiß glitzernder Schnee schmückt die Zweige. Aber die Eberesche muss im Winter nicht traurig und gelangweilt sein. Schließlich bewahren gesunde und schmackhafte Vogelbeeren die Vögel im langen, frostigen Winter vor dem Hunger.
Im Volkskalender gibt es einen Tag, Peter-Paul-Ebereschenbeere, der auf Ende September fällt, die Zeit der Reifung der Vogelbeerfrüchte. An diesem Tag wurden Ebereschenzweige zu Bündeln zusammengebunden und unter den Dächern von Häusern, Scheunen und verschiedenen Nebengebäuden aufgehängt. Dieser Brauch ist mit der Vorstellung verbunden, dass die Eberesche ein Baum ist, der vor allen möglichen Problemen schützen kann.
Die Eberesche galt in der Familie als Symbol für Glück und Frieden, daher versuchte man immer, einen Ebereschenbaum in der Nähe des Hauses zu pflanzen.
Rätsel um Eberesche:
Viele Beeren - Lichter
Im Herbst wird es darauf stehen.
Und er wird es Marina geben
Rote Perlen...( Eberesche)
Ich schaue aus meinem Fenster
Ich sehe einen Baum.
Rote Trauben hängen
Die Vögel wollen sie fressen.
(Eberesche)
Mit Eberesche verbundene Volkszeichen:
Späte Blüte der Eberesche – für einen langen Herbst.
Wenn Eberesche geboren wird, wird Roggen gut sein.
Es gibt viele Ebereschen im Wald – der Herbst wird regnerisch, wenn es nur wenige gibt, wird es trocken.
Lass uns zur Arbeit gehen.Für die Zeichnung benötigen wir: ein weißes, dickes Blatt Papier (vorzugsweise Aquarell); Aquarell, Gouache, zwei Pinsel: Pony oder Eichhörnchen Nr. 1 und Nr. 2; Doppelter Trinkbecher für Wasser.
Wir beginnen mit der Arbeit, indem wir ein Blatt Papier tönen. Dafür brauchen wir Aquarellfarben, Schaumtupfer, Wasser.
Reis. 1
Wir tränken den Tampon mit Wasser, überschüssiges Wasser drücke es aus.
Reis. 2
Wir wählen den gewünschten Aquarellton aus und tragen ihn gleichmäßig auf ein Blatt Papier auf. Sie können ein Blatt mit einer Farbe tönen oder es nach und nach auf einem Blatt Papier mischen und dabei sanft von einer Farbe zur anderen wechseln.
Reis. 3
Während das getönte Blatt Papier trocknet, schauen wir uns mit den Kindern den Vogelbeerzweig an: Struktur, Farbnuancen, Form der Blätter und Früchte.
Reis. 4
Wir geben braunes Aquarell auf den Pinsel (Nr. 1) und tragen diagonal ein Muster eines Ebereschenzweigs auf.
Reis. 5
Mit der gleichen Farbe und dem gleichen Pinsel zeichnen wir am Ende kleine Zweige für den ersten und den zweiten Vogelbeerpinsel. Reis. 6
Bemalen Sie die Basis für die Blätter mit grüner Farbe.
Reis. 7
Beeren zeichnen:
Um Vogelbeeren zu zeichnen, verwenden wir die Technik des „Fingerzeichnens“. Wir tauchen die Fingerkuppe in rote Gouache (als würden wir Farbe auf einen Finger auftragen).
Reis. 8
Wir machen einen Fingerabdruck an der Stelle, an der wir die Beeren zeichnen wollten. (Abb. 9, 10, 11)
So bilden wir Vogelbeerbürsten.
Reis. 9
Reis. 10
Reis. elf
Beginnen wir mit dem Zeichnen von Blättern.
Wir werden die Blätter durch „Eintauchen“ zeichnen, d.h. Tragen Sie den Pinsel mit Farbe an der Stelle auf, an der Sie die Blätter bemalen möchten. Wir müssen die Aufmerksamkeit der Kinder darauf lenken Komplexe Form Blatt. Die kleinen Blattteile, die wir mit einem Pinsel bemalen, liegen einander gegenüber.
Reis. 12
Um Farben zu mischen, können Sie zuerst gelbe Farbe auf den Pinsel geben und dann grüne Farbe auf die Spitze geben. Die Blätter werden bunt sein, echter Herbst.
Reis. 13
Reis. 14
Abb.15
Kann verwendet werden verschiedene Farbtöne braun, gelb, rot.
Reis. 16
Ohne darauf zu warten, dass die Blätter trocknen, beginnen wir, die Adern der Blätter mit dunkler Farbe (braun, dunkelgrün) zu bemalen.
Reis. 17
Ziel: Das Wissen der Kinder über den Herbst zu systematisieren, den Sinn für Schönheit zu kultivieren und zu entwickeln Kreative Fähigkeiten Kinder.
Lehrreich: Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Position eines Objekts auf einem Blatt Papier zu planen und in einer Zeichnung wiederzugeben Eigenschaften Eberesche (komplexes Blatt aus schmalen, paarweise angeordneten Blättern).
Entwicklung: eine neue Technik lehren - einen zweifarbigen Seitenstrich, Ebereschenbüschel mit der Stochermethode darstellen, organisatorische Fähigkeiten entwickeln: das Thema der Lektion benennen, den Zweck der vom Lehrer benannten Aufgabe verstehen; nach dem vom Lehrer vorgeschlagenen Plan arbeiten; Kommunikationsfähigkeiten entwickeln: Helfen Sie sich gegenseitig, drücken Sie Ihre Handlungen sprachlich aus. Feinmotorik entwickeln.
Lehrreich: harte Arbeit, Aktivität, Ausdauer, die Fähigkeit, einem Erwachsenen und Gleichaltrigen ohne Unterbrechung zuzuhören, zu kultivieren, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen, Liebe zur Natur.
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Vorschau:
GCD-Zusammenfassung für eine Zeichenstunde in Vorbereitungsgruppe.
Thema: „Rowan Branch“. Ziel: Das Wissen der Kinder über den Herbst zu systematisieren, den Sinn für Schönheit zu kultivieren und die kreativen Fähigkeiten der Kinder zu entwickeln.
Lehrreich: Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Position eines Objekts auf einem Blatt Papier zu planen, und vermitteln Sie in einer Zeichnung die charakteristischen Merkmale einer Eberesche (ein komplexes Blatt aus schmalen, paarweise angeordneten Blättern).
Entwicklung: eine neue Technik lehren - einen zweifarbigen Seitenstrich, Ebereschenbüschel mit der Stochermethode darstellen, organisatorische Fähigkeiten entwickeln: das Thema der Lektion benennen, den Zweck der vom Lehrer benannten Aufgabe verstehen; nach dem vom Lehrer vorgeschlagenen Plan arbeiten; Kommunikationsfähigkeiten entwickeln: Helfen Sie sich gegenseitig, drücken Sie Ihre Handlungen sprachlich aus. Feinmotorik entwickeln.
Lehrreich: harte Arbeit, Aktivität, Ausdauer, die Fähigkeit, einem Erwachsenen und Gleichaltrigen ohne Unterbrechung zuzuhören, zu kultivieren, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen, Liebe zur Natur.
Material:
1. Aquarellfarben;
2. Querformatpapier 20/15 cm;
3. Abbildungen von Vogelbeerzweigen;
4. Natürlicher Ebereschenzweig;
5. Bürsten;
6. Servietten, Wassergläser,
7. Wattestäbchen.
Vorarbeit:
ein Spaziergang zum Schulpark, Beobachtung der Eberesche, Lektüre von Gedichten, Rätsel über die Eberesche.
Fortschritt der Lektion:
Der Lehrer stellt ein Rätsel:
Ein Mädchen in einem roten Kleid
Ich ging hinaus, um mich vom Herbst zu verabschieden.
Verbrachte den Herbst
Ich habe vergessen, mein Kleid auszuziehen.
Und auf roten Mustern
Der erste Schnee fällt. (Eberesche)
Das stimmt, es ist Eberesche.
Verschiedene Vögel flogen davon.
Ihr klangvoller Refrain verstummte.
Und die Eberesche feiert den Herbst,
Rote Perlen aufsetzen.
Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich einen Vogelbeerzweig anzusehen und die Beeren zu probieren.
Der Ebereschenzweig ist dünn und unter dem Gewicht der Beeren leicht gebogen. Das Ebereschenblatt ist komplex und besteht aus schmalen, paarweise angeordneten Blättern. Vogelbeeren werden in Büscheln gesammelt, die Büschel haben ovale Form.
Die Ast- und Blattstiele werden mit der Pinselspitze dünn gezeichnet, mit leichter Bewegung, die Linie wird gebrochen und vermittelt so die Lebendigkeit der Zeichnung, die Pinselspitze blickt nach oben.
Die Blätter werden paarweise im Tauchverfahren gezeichnet (die Borsten des Pinsels werden flach auf das Blatt gelegt und vorsichtig angehoben).
Der Lehrer macht auf die Herbstfärbung der Ebereschenblätter aufmerksam. Jedes Blatt hat nicht die gleiche Farbe: eines ist grün mit einer orangefarbenen Spitze, das andere ist gelb usw.
Solche zweifarbigen Blätter lassen sich sofort bemalen, wenn man den gesamten Pinsel in gelbe Farbe und die Spitze in Orange taucht und die Seite auf das Papier aufträgt.
Der Lehrer macht die Kinder darauf aufmerksam, dass die Beeren nahe beieinander liegen und einige die anderen teilweise verdecken. Er bietet an, Vogelbeeren mit Wattestäbchen zu zeichnen, zeigt und erzählt den Kindern:
Gut nass gewünschte Farbe malen, ein Wattestäbchen in orangefarbene Farbe tauchen und einen Abdruck auf ein Blatt Papier machen; Dann platzieren wir den Druck, in rote Farbe getaucht, neben dem orangefarbenen Druck usw. Die Drucke können übereinander gelegt werden, wodurch sie unterschiedliche Dichten (dunkler und heller) haben. Und wenn die Vogelbeeren trocknen, fügen Sie mit der Spitze eines dünnen Pinsels Punkte hinzu – die Staubblätter der Beeren und kleine Zweige.
Am Ende der Unterrichtsstunde werden die Zeichnungen begutachtet, die gelungensten ausgewählt und diejenigen, die nicht ausdrucksstark genug sind, einzeln besprochen. Die Zeichnungen werden auf dem Stand ausgestellt und schmücken die Gruppe.
Zum Thema: methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen
Präsentation für eine integrierte Bildungsaktivität zur Bildung eines ganzheitlichen Weltbildes „Ein Schwarm Dompfaffen auf Ebereschenzweigen“ für Kinder im mittleren Vorschulalter
Der Einsatz von Multimedia-Präsentationen ermöglichte die Präsentation der Neues Material, was dem visuell-figurativen Denken von Vorschulkindern entspricht...
GCD-Konstrukt zum Kennenlernen der Natur „Ein Schwarm Dompfaffen auf Ebereschenzweigen“
GCD-Konstrukt zum Kennenlernen der Natur „Ein Schwarm Dompfaffen auf Ebereschenzweigen“ für Kinder Mittelgruppe(4-5 Jahre alt)...
Zusammenfassung von OOD zum Zeichnen aus dem Leben in der Vorbereitungsgruppe
Thema: „Ebereschenzweig“ (aus dem Leben)
Programminhalte:Lernen Sie, ein Blatt Papier mit einem großen Zweig mit Locken zu dekorieren; Verwenden Sie verschiedene bekannte Elemente, um den Zweig zu dekorieren. Üben Sie das Malen mit Wasserfarben, einem Pinsel (alle Borsten und sein Ende, auf unkonventionelle Weise(Beeren mit den Fingern drucken).
Materialien und Ausrüstung: Demonstrationsmaterial: Staffelei, „Ebereschen“-Illustrationen, Ebereschenzweig. Abgabe: Landschaftsblatt, Aquarellfarben, einfacher Graphitstift, Pinsel, Lappen.
Fortschritt der Lektion
Erzieher:
Leute, heute werfen wir einen genaueren Blick auf das Erstaunliche und Außergewöhnliche schöner Baum. Es schmückt die Straßen unserer Stadt.
Geheimnis:
Im Frühling wurde es grün,
Im Sommer ein Sonnenbad nehmen
Ich habe es im Herbst angelegt
Rote Korallen.
Was für ein Baum? (Antworten der Kinder). Das stimmt, es ist eine Eberesche.
Hier ist eine Volkszeichen mit Eberesche verbunden: Es gibt viele Ebereschen im Wald – der Herbst wird regnerisch, wenn es wenige gibt – trocken. Habt ihr bemerkt, Leute, dass die Ebereschenbäume, die auf unserem Gelände wachsen, diesen Herbst viele reife Trauben haben, die die Zweige der Bäume schmücken. Und denken Sie daran, es hat viel geregnet. Ein sicheres Zeichen. Ja, Leute? Können Sie erklären, warum und warum Eberesche als Schönheit gilt? Was ist Ihrer Meinung nach das Schöne an diesem Baum? (Antworten der Kinder).
Erzieher:
Leute, seht euch den Ebereschenzweig an. Welche Farbe haben die Beeren? Welche Form haben sie? Welche Form haben die Blätter? Wie sind die Beeren angeordnet? (Antworten der Kinder)
Hören Sie sich nun das Gedicht von V. Rozhdestvensky an:
Ich kannte dich, meine Eberesche,
Du saßst am Rande des Dorfes,
Über dem grauen Scheunendach
Es wuchs unter dem nördlichen Himmel.
Du wurdest von schlechtem Wetter gequält,
Und du, trotz aller Sorgen
Wuchs und wurde Jahr für Jahr stärker,
Blick ins Seeglas.
Erzieher: In unserer Stadt gibt es viele Ebereschen. Im Herbst werden Straßen, Höfe und Plätze mit Ebereschenperlen geschmückt. Aber haben die Menschen in unserer Stadt Ebereschenbäume nur aus Schönheitsgründen gepflanzt? (Antworten der Kinder). Vögel (insbesondere Meisen, Stare und sogar Krähen) ernähren sich von Vogelbeeren. Auch Bären und Elche lieben Beeren. Rowan ist mit allen befreundet, versucht, alle zu ernähren, und wenn jemand krank wird, wird er ihn heilen. Und obwohl Ebereschenfrüchte bitter schmecken, sind sie trotzdem gut.
Beeren sind keine Süße
Aber es ist eine Augenweide
Und Dekoration für die Gärten,
Und ein Leckerbissen für Freunde.
Erzieher:
Und jetzt werden ihr und ich versuchen, einen Ebereschenzweig zu zeichnen. Denken Sie an die Platzierung eines Vogelbeerzweigs auf einem Blatt Papier. Wo stellen wir es dar? (Antworten der Kinder). Ja, genau, in der Mitte des Blattes.
Und bevor wir mit der Arbeit beginnen, lasst uns die Finger ausstrecken und gleichzeitig entspannen.
Fingergymnastik (Winterspaziergang):
(Beugen Sie Ihre Finger einzeln)
Eins zwei drei vier fünf
(„Gehen“ Sie mit Zeige- und Mittelfinger am Tisch entlang)
Wir kamen für einen Spaziergang auf den Hof.
(Wir „machen“ einen Klumpen mit zwei Handflächen)
Sie haben eine Schneefrau geformt,
(Knautschbewegungen mit allen Fingern)
Den Vögeln wurden Krümel gefüttert,
(Wir führen Zeigefinger rechte Hand auf der Handfläche der linken Hand)
Dann ritten wir den Hügel hinunter,
(Legen Sie Ihre Handflächen auf den Tisch, zuerst eine Seite, dann die andere)
Und sie lagen auch im Schnee.
(Schütteln Sie unsere Handflächen ab)
Alle kamen schneebedeckt nach Hause.
(Bewegt sich mit einem imaginären Löffel, Hände unter den Wangen)
Wir aßen Suppe und gingen zu Bett.
Okay, jetzt machen wir uns an die Arbeit.
Erläuterung und Demonstration der Zeichnungsreihenfolge anhand einer pädagogischen Skizze.
Bühne 1. Zeichnen Sie mit einem Bleistift den Hauptzweig diagonal über das Blatt. Der Zweig wird Blätter und ein Bündel Vogelbeeren enthalten.
Stufe 2. In einem Winkel vom Ast in eine Richtung von oben und unten zeichnen wir Linien, auf denen sich Blätter befinden. Wir zeichnen keine Blätter.
Stufe 3. Vom Zweig senkrecht nach unten zeichnen wir eine Linie – einen Zweig mit Beeren. Die Beeren werden an einer Zweigquaste gehalten. Bitten Sie die Kinder, ihre Hand mit den Fingern nach unten zu legen und zu sehen, wie die Finger an der Handfläche befestigt sind. Vergleichen Sie mit der Vogelbeerbürste. Zeichnen Sie einen Vogelbeerpinsel. Wir zeichnen keine Beeren.
Stufe 4. Male die Zeichnung aus. Blätter zeichnen.
Stufe 5. Wir drucken die Beeren mit einem Pinsel.
Selbstständige Arbeit der Kinder. Kindern mit Schwierigkeiten helfen. Haltungskorrektur.
Zusammenfassung der Lektion. Analyse fertiger Arbeiten.
Fragen: Welchen Ast haben wir heute gezeichnet? Gefallen dir deine Zeichnungen?
Erzieher: Seid ihr müde, Jungs? Lasst uns unsere Arme und Beine ausstrecken. Lasst uns aufstehen und uns strecken.
Sportunterricht „Rowanka“
Auf dem Hügel steht eine Eberesche, die sich ausstreckt – Hände hoch.
Hält Ihren Rücken gerade und gerade.
Es ist nicht einfach für sie, in der Welt zu leben – sie dreht ihren Körper nach links und rechts.
Der Wind dreht sich, der Wind dreht sich.
Aber die Eberesche biegt sich nur, neigt sich zur Seite.
Er ist nicht traurig – er lacht.
Der freie Wind weht bedrohlich. Kinder winken mit den Händen und ahmen den Wind nach.
Für eine junge Eberesche.
Kinder bewundern die bemalten Ebereschenzweige. Der Lehrer liest ein Gedicht.
Herbst
Unser ganzer armer Garten zerfällt,
Vergilbte Blätter fliegen im Wind;
Sie zeigen sich nur in der Ferne, dort, am Grund der Täler,
Pinsel aus leuchtend roten, verwelkten Ebereschenbäumen.
Erzieher: Gut gemacht, Leute, ihr habt einen tollen Job gemacht. Es scheint, als ob der Herbst selbst uns besucht und verlassen hätteDein bunter Weg. Und deine Eberesche ist wie eine echte geworden!
Hinweise zum Zeichnen (aus dem Leben) in einer Vorschulgruppe
zum Thema: „Ebereschenzweig“
Ziel: wecken das Interesse der Kinder produktive Arten Aktivität – Aus dem Leben schöpfen.
Programminhalte
Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Position eines Objekts auf einem Blatt Papier zu planen.
Lernen Sie, die charakteristischen Merkmale der Eberesche (ein komplexes Blatt aus paarweise angeordneten schmalen Blättern) in einer Zeichnung zu vermitteln.
Bringen Sie eine neue Technik bei – einen zweifarbigen Seitenstrich, der Ebereschenbüschel mit der Stochermethode darstellt.
Entwicklungsaufgaben:
Entwicklung organisatorischer Fähigkeiten: Benennen Sie das Unterrichtsthema, verstehen Sie den Zweck der vom Lehrer benannten Aufgabe; nach dem vom Lehrer vorgeschlagenen Plan arbeiten;
Entwickeln Sie Kommunikationsfähigkeiten: Helfen Sie sich gegenseitig, drücken Sie Ihre Handlungen sprachlich aus.
Feinmotorik entwickeln.
Bildungsaufgaben:
Kultivieren Sie harte Arbeit, Aktivität und Ausdauer.
Entwickeln Sie die Fähigkeit, Erwachsenen und Gleichaltrigen zuzuhören, ohne sie zu unterbrechen, um die begonnene Arbeit zum Abschluss zu bringen
Kultivieren Sie die Liebe zur Natur.
Zur Sprache bringen respektvolle Haltung zu den Werken seiner Kameraden
Wortschatzarbeit: Eberesche, zweifarbige Blätter, Blattstiele, Ebereschenbündel, eintauchen, stochern.
Materialien für den Lehrer: Ein Ebereschenzweig mit Beeren, ein A4-Blatt, ein Pinsel, Farbe, ein Glas Wasser (falls Sie die Technik zeigen müssen)
Materialien für Kinder: Serviette, Pinsel, Aquarellfarben in verschiedenen Farben, Trinkbecher mit Wasser, A5-Blatt, Wattestäbchen.
Gesamtbetriebskosten: Audioaufnahme (Musik für selbstständige Aktivitäten von Kindern)
Vorarbeit: Ein Spaziergang im Park, Ebereschenbäume beobachten, Gedichte lesen, Rätsel über Ebereschenbäume lösen.
Bewegen Bildungsaktivitäten:
ICHTeil, Einführung
Erzieher: Leute, hört euch das Rätsel an
Ein Mädchen in einem roten Kleid
Ich ging hinaus, um mich vom Herbst zu verabschieden.
Verbrachte den Herbst
Ich habe vergessen, mein Kleid auszuziehen.
Und auf roten Mustern
Der erste Schnee fällt.
Kinder: Eberesche
Erzieher: Das stimmt, es ist eine Eberesche.
Verschiedene Vögel flogen davon.
Ihr klangvoller Refrain verstummte.
Und die Eberesche feiert den Herbst,
Rote Perlen aufsetzen.
Erzieher: Leute, schauen wir uns einen Zweig Eberesche an.
Teil II, Hauptteil
Erzieher: Schauen Sie, der Ebereschenzweig ist dünn und unter dem Gewicht der Beeren leicht gebogen. Das Ebereschenblatt ist komplex und besteht aus schmalen, paarweise angeordneten Blättern. Vogelbeeren werden in Büscheln gesammelt, die Büschel haben eine ovale Form.
Erzieher: Zeichnen wir einen Ebereschenzweig.
Erzieher: Aus welchen Teilen besteht er (der Zweig)?
Kinder: Zweig, Blattstiele, Blätter, Ebereschenbündel.
Die Ast- und Blattstiele werden mit der Pinselspitze dünn gezeichnet, mit leichter Bewegung, die Linie wird gebrochen und vermittelt so die Lebendigkeit der Zeichnung, die Pinselspitze blickt nach oben.
Die Blätter werden paarweise im Tauchverfahren gezeichnet (die Borsten des Pinsels werden flach auf das Blatt gelegt und vorsichtig angehoben).
Erzieher: Schauen Sie sich die Farbe der Ebereschenblätter an
Kinder: Anders, einer ist grün mit einer orangefarbenen Spitze, der andere ist gelb usw.
Erzieher: Solche zweifarbigen Blätter lassen sich sofort bemalen, wenn man den gesamten Pinsel in gelbe Farbe und die Spitze in Orange taucht und die Seite auf das Papier aufträgt.
Erzieher: Leute, seht mal, wie sind die Beeren auf einem Ebereschenzweig angeordnet?
Kinder: Die Beeren liegen nahe beieinander und einige blockieren die anderen teilweise
Erzieher: Wir werden die Beeren nicht mit einem Pinsel, sondern mit Wattestäbchen bemalen.
Nachdem Sie die gewünschte Farbe gut angefeuchtet haben, tauchen Sie ein Wattestäbchen in orangefarbene Farbe und drucken Sie es auf ein Blatt Papier. Dann platzieren wir den in rote Farbe getauchten Druck neben dem orangefarbenen Druck usw. Die Drucke können übereinander gelegt werden, sodass sie unterschiedliche Dichten (dunkler und heller) haben. Und wenn die Vogelbeeren trocknen, fügen Sie mit der Spitze eines dünnen Pinsels Punkte hinzu – die Staubblätter der Beeren und kleine Zweige.
Erzieher: Leute, jeder versteht, wie wir einen Ebereschenzweig zeichnen werden (Antworten der Kinder).
Erzieher: Aber bevor wir beginnen, müssen wir unsere Finger vorbereiten.
Physik. Nur eine Minute. "Herbst"
Der Herbst ist gekommen, um uns zu besuchen (auf der Stelle gehen)
Regen und Wind gebracht, (Handdrehungen)
Der Wind weht, weht,
Blätter von Zweigen abreißen (klatscht über den Kopf)
Die Blätter drehen sich im Wind (drehen sich um sich selbst)
Und sie liegen uns zu Füßen,
Nun, wir machen einen Spaziergang und sammeln alle Blätter ein. (beugt sich nach vorne)
Die körperliche Minute wird mehrmals wiederholt.
Die selbstständigen Aktivitäten der Kinder werden von Musik begleitet. Der Lehrer überwacht die korrekte Arbeitsausführung, Techniken und Handlungsmethoden. Der Lehrer sorgt dafür individuelle Betreuung Kinder. Erinnert Sie bei Bedarf an die Reihenfolge und Methoden des Zeichnens. Während der Aktivitäten der Kinder gibt der Lehrer Empfehlungen zur Durchführung der Arbeit. Überwacht bei Aktivitäten der Kinder deren Haltung. Schrittweise fertige Werke sind in der Ausstellung enthalten.
Teil III, endgültig.
Am Ende der Unterrichtsstunde werden die Zeichnungen begutachtet, die gelungensten ausgewählt und diejenigen, die nicht ausdrucksstark genug sind, einzeln besprochen. Die Zeichnungen werden auf dem Stand ausgestellt und schmücken die Gruppe.
Erzieher: Leute, was haben wir heute gezeichnet?
Kinder: Ein Zweig Eberesche
Erzieher: Du hast wunderschöne Ebereschenzweige.
Erzieher: Schauen Sie sich alle Werke an und sagen Sie mir, wer den schönsten Zweig hat, erklären Sie mir, warum?
(Antworten der Kinder)
Erzieher: Sag mir, wer hatte einen nicht sehr schönen Zweig? Erklären Sie, warum Sie so denken? (Antworten der Kinder)
Erzieher: Kein Problem, das nächste Mal wird er (sie) (Name des Kindes) versuchen, die Arbeit sauber und schön zu erledigen, da er sich nicht beeilen wird.
*(Die Werke können in einer Gruppentafel angeordnet werden, indem man einen Stamm auf Whatman-Papier zeichnet und die von den Kindern abgebildeten Zweige am Stamm befestigt.)
Die Lektion ist beendet.
Zusammenfassung von OOD zum Zeichnen aus dem Leben in der Vorbereitungsgruppe
Thema: „Ebereschenzweig“ (aus dem Leben)
Programminhalte:Lernen Sie, ein Blatt Papier mit einem großen Zweig mit Locken zu dekorieren; Verwenden Sie verschiedene bekannte Elemente, um den Zweig zu dekorieren. Üben Sie das Malen mit Wasserfarben, einem Pinsel (alle Borsten und sein Ende) auf unkonventionelle Weise (Beeren mit den Fingern drucken).
Materialien und Ausrüstung: Demonstrationsmaterial: Staffelei, „Ebereschen“-Illustrationen, Ebereschenzweig. Handzettel: Landschaftsblatt, Aquarellfarben, einfacher Graphitstift, Pinsel, Lappen.
Fortschritt der Lektion
Erzieher:
Leute, heute schauen wir uns einen erstaunlichen und ungewöhnlich schönen Baum genauer an. Es schmückt die Straßen unserer Stadt.
Geheimnis:
Im Frühling wurde es grün,
Im Sommer ein Sonnenbad nehmen
Ich habe es im Herbst angelegt
Rote Korallen.
Was für ein Baum? (Antworten der Kinder). Das stimmt, es ist eine Eberesche.
Aber hier ist ein Volkszeichen, das mit Eberesche in Verbindung gebracht wird: Es gibt viele Ebereschen im Wald – der Herbst wird regnerisch, wenn es nur wenige gibt, wird es trocken. Habt ihr bemerkt, Leute, dass die Ebereschenbäume, die auf unserem Gelände wachsen, diesen Herbst viele reife Trauben haben, die die Zweige der Bäume schmücken. Und denken Sie daran, es hat viel geregnet. Ein sicheres Zeichen. Ja, Leute? Können Sie erklären, warum und warum Eberesche als Schönheit gilt? Was ist Ihrer Meinung nach das Schöne an diesem Baum? (Antworten der Kinder).
Erzieher:
Leute, seht euch den Ebereschenzweig an. Welche Farbe haben die Beeren? Welche Form haben sie? Welche Form haben die Blätter? Wie sind die Beeren angeordnet? (Antworten der Kinder)
Hören Sie sich nun das Gedicht von V. Rozhdestvensky an:
Ich kannte dich, meine Eberesche,
Du saßst am Rande des Dorfes,
Über dem grauen Scheunendach
Es wuchs unter dem nördlichen Himmel.
Du wurdest von schlechtem Wetter gequält,
Und du, trotz aller Sorgen
Wuchs und wurde Jahr für Jahr stärker,
Blick ins Seeglas.
Erzieher: In unserer Stadt gibt es viele Ebereschen. Im Herbst werden Straßen, Höfe und Plätze mit Ebereschenperlen geschmückt. Aber haben die Menschen in unserer Stadt Ebereschenbäume nur aus Schönheitsgründen gepflanzt? (Antworten der Kinder). Vögel (insbesondere Meisen, Stare und sogar Krähen) ernähren sich von Vogelbeeren. Auch Bären und Elche lieben Beeren. Rowan ist mit allen befreundet, versucht, alle zu ernähren, und wenn jemand krank wird, wird er ihn heilen. Und obwohl Ebereschenfrüchte bitter schmecken, sind sie trotzdem gut.
Beeren sind keine Süße
Aber es ist eine Augenweide
Und Dekoration für die Gärten,
Und ein Leckerbissen für Freunde.
Erzieher:
Und jetzt werden ihr und ich versuchen, einen Ebereschenzweig zu zeichnen. Denken Sie an die Platzierung eines Vogelbeerzweigs auf einem Blatt Papier. Wo stellen wir es dar? (Antworten der Kinder). Ja, genau, in der Mitte des Blattes.
Und bevor wir mit der Arbeit beginnen, lasst uns die Finger ausstrecken und gleichzeitig entspannen.
Fingergymnastik (Winterspaziergang):
(Beugen Sie Ihre Finger einzeln)
Eins zwei drei vier fünf
(„Gehen“ Sie mit Zeige- und Mittelfinger am Tisch entlang)
Wir kamen für einen Spaziergang auf den Hof.
(Wir „machen“ einen Klumpen mit zwei Handflächen)
Sie haben eine Schneefrau geformt,
(Knautschbewegungen mit allen Fingern)
Den Vögeln wurden Krümel gefüttert,
(Führen Sie den Zeigefinger Ihrer rechten Hand über die Handfläche Ihrer linken Hand)
Dann ritten wir den Hügel hinunter,
(Legen Sie Ihre Handflächen auf den Tisch, zuerst eine Seite, dann die andere)
Und sie lagen auch im Schnee.
(Schütteln Sie unsere Handflächen ab)
Alle kamen schneebedeckt nach Hause.
(Bewegt sich mit einem imaginären Löffel, Hände unter den Wangen)
Wir aßen Suppe und gingen zu Bett.
Okay, jetzt machen wir uns an die Arbeit.
Erläuterung und Demonstration der Zeichnungsreihenfolge anhand einer pädagogischen Skizze.
Bühne 1. Zeichnen Sie mit einem Bleistift den Hauptzweig diagonal über das Blatt. Der Zweig wird Blätter und ein Bündel Vogelbeeren enthalten.
Stufe 2. In einem Winkel vom Ast in eine Richtung von oben und unten zeichnen wir Linien, auf denen sich Blätter befinden. Wir zeichnen keine Blätter.
Stufe 3. Vom Zweig senkrecht nach unten zeichnen wir eine Linie – einen Zweig mit Beeren. Die Beeren werden an einer Zweigquaste gehalten. Bitten Sie die Kinder, ihre Hand mit den Fingern nach unten zu legen und zu sehen, wie die Finger an der Handfläche befestigt sind. Vergleichen Sie mit der Vogelbeerbürste. Zeichnen Sie einen Vogelbeerpinsel. Wir zeichnen keine Beeren.
Stufe 4. Male die Zeichnung aus. Blätter zeichnen.
Stufe 5. Wir drucken die Beeren mit einem Pinsel.
Selbstständige Arbeit der Kinder. Kindern mit Schwierigkeiten helfen. Haltungskorrektur.
Zusammenfassung der Lektion. Analyse fertiger Arbeiten.
Fragen: Welchen Ast haben wir heute gezeichnet? Gefallen dir deine Zeichnungen?
Erzieher: Seid ihr müde, Jungs? Lasst uns unsere Arme und Beine ausstrecken. Lasst uns aufstehen und uns strecken.
Sportunterricht „Rowanka“
Auf dem Hügel steht eine Eberesche, die sich ausstreckt – Hände hoch.
Hält Ihren Rücken gerade und gerade.
Es ist nicht einfach für sie, in der Welt zu leben – sie dreht ihren Körper nach links und rechts.
Der Wind dreht sich, der Wind dreht sich.
Aber die Eberesche biegt sich nur, neigt sich zur Seite.
Er ist nicht traurig – er lacht.
Der freie Wind weht bedrohlich. Kinder winken mit den Händen und ahmen den Wind nach.
Für eine junge Eberesche.
Kinder bewundern die bemalten Ebereschenzweige. Der Lehrer liest ein Gedicht.
Herbst
Unser ganzer armer Garten zerfällt,
Vergilbte Blätter fliegen im Wind;
Sie zeigen sich nur in der Ferne, dort, am Grund der Täler,
Pinsel aus leuchtend roten, verwelkten Ebereschenbäumen.
Erzieher: Gut gemacht, Leute, ihr habt einen tollen Job gemacht. Es scheint, als ob der Herbst selbst uns besucht und verlassen hätteDein bunter Weg. Und deine Eberesche ist wie eine echte geworden!
