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Guten Tag, liebe Freunde! Tatiana Sukhikh ist in Kontakt. Ich möchte das Thema etwas vertiefen: nicht-traditionelle Typen Zeichnen im Kindergarten. Leider verstehen nicht alle Eltern, wie wichtig es ist, ihrem Kind nicht nur einen vertrauten Stift oder Pinsel zu geben, sondern ihm auch die Möglichkeit zu geben, von den Regeln abzuweichen und es zum Experimentieren zu motivieren. Nur in diesem Fall können Sie wachsen mutige Persönlichkeit mit vielfältigen Interessen.

Und wenn die Erzieherin im Kindergarten einfach nicht die physische Möglichkeit hat, den Kindern alle Möglichkeiten des Zeichnens, Modellierens und Applizierens zu zeigen, sollten sich die Eltern Zeit für ein oder zwei Kinder nehmen. Wie kann man Sie davon überzeugen, dass die Kunst der Darstellung von Gegenständen, die nicht auf Traditionen basiert, der Weg eines Kindes zum Erfolg im Leben ist? Vielleicht überzeugt Sie thematische Literatur?

„UchMag“ hat ein verlockendes Angebot zusammengestellt: Laden Sie Ihr persönliches Konto auf und Sie können kostenlos am Offline-Seminar „Klassische und nicht-traditionelle Materialien in der Kindererziehung“ teilnehmen. Bildende Kunst" Ich rate meinen Kollegen und aktiven Eltern, diese Chance zu nutzen!

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„OZON.RU“ hilft Ihnen bei der Navigation durch die gesamte Vielfalt nicht standardmäßiger Techniken. Daher empfehle ich diese Bücher:

„Fingermalerei“ ist eine Methode, Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren diese faszinierende Form der Kreativität beizubringen;

„22 Zeichenstunden für Vorschulkinder. „Nicht-traditionelle Techniken“ – ein methodisches Handbuch für Pädagogen und Manager Kunstateliers sowie für Eltern, die ihre Kinder in die Welt der Kunst einführen möchten;

„Originaltechniken bildende Kunst» – hier finden Sie 60 Beschreibungen von Aktivitäten mit Vorschulkindern. Das Handbuch demonstriert alle Arten nicht-traditioneller Techniken und Möglichkeiten, ungewöhnliche Materialien für die Kreativität zu nutzen;

„Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten“ – das Buch wird vor allem Kinderlogopäden und Eltern von Kindern mit unterentwickelten Fingermotoriken zu schätzen wissen.

Warum ist es wichtig, Ihrem Kind die Möglichkeit zum Experimentieren zu geben?

Ich bin so fasziniert dieses Thema dass ich denke, dass meine Selbstbildung als Lehrer unbedingt alle nicht-traditionellen Zeichentechniken und deren Auswirkungen auf die Entwicklung von Kindern abdecken muss. Wie denkst du?

Was bringt also eine ungewöhnliche Zeichnung einem Kind?

• Ästhetische Freude am Prozess und Ergebnis;
• Entwicklung der Feinmotorik;
• Höhenflug und Entwicklung der Vorstellungskraft;
• Motivation, neue Wege zur Darstellung des Geplanten zu finden;
• Die Möglichkeit, Ihre Sicht auf die Welt auszudrücken;
• Gibt Freiheit und fördert Mut;
• Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Farbwahrnehmung, Rhythmus und Farbe;
• Vermittelt klare Vorstellungen über die Form und Textur von Objekten;
• Erweitert den Horizont;
• Fördert Intelligenz und innovatives Denken;
• Trainiert räumliches Denken;
• Zeigt Methoden zur Verwendung verschiedener Materialien;
• Gibt Vertrauen in Ihre Fähigkeiten und Stärken.

Wussten Sie, dass die psychologische Diagnostik eines Kindes mit unkonventioneller Zeichnung erfolgt? Mit einer speziellen Technik können Sie feststellen, wie entwickelt die Vorstellungskraft, Fantasie und technischen Fähigkeiten eines Vorschulkindes sind, und sich dann auf die Korrektur bestimmter Manifestationen konzentrieren.

Was kann ich sagen, die Relevanz nicht-traditioneller Techniken in der Bildung moderner Mann- hoch. Der Lehrer oder die Eltern erhalten viel mehr Möglichkeiten, wenn sie sie nutzen Nicht-Standard-Ansatz beim Unterrichten von Kindern in den schönen Künsten.

Ich bin bereits im Artikel „Ungewöhnliche Arten des Zeichnens: Keine Angst vor Experimenten!“ Ich habe Ihnen eine Liste nicht standardmäßiger Techniken zur Prüfung vorgelegt, aber ich habe auch einige exklusive Geheimnisse in meinem Arsenal herumliegen.

Wie bringt man Kreativität in den Zeichenunterricht?

Die von mir vorgeschlagene Liste enthält keine interessanten Techniken – Zeichnen mit Vogelfedern und Seifenblasen.

Wenn Sie eine Feder in Farbe tauchen und sie dann über das Papier bewegen, erhalten Sie sehr schöne glatte Linien, aus denen Sie ein Muster erstellen können. Diese Methode kann auch zur Darstellung von Gras, Baumkronen, dem Schwanz des Feuervogels und allem, was eine subtile Ausführung erfordert, verwendet werden.

Bei Seifenblasen ist es etwas komplizierter: Sie müssen Farbe (Gouache) und Spülmittel oder Shampoo mischen. Schütteln Sie die Flasche gut, um einen hohen Schaum zu erhalten. Wenn der farbige Schaum aufsteigt, befestigen Sie ein Blatt Papier daran – Sie erhalten lustige Abdrücke. Wir erraten, woran es uns erinnert und fügen die notwendigen Details hinzu.

Schließlich kennen wir alle Techniken und müssen noch herausfinden, wie wir die Kinder interessieren.

Ich schlage vor, Ihre Aktivitäten mit Ihrem Baby auf folgende Weise zu diversifizieren:

• Paarweise zeichnen. Es ist sehr interessant und macht Spaß! Nehmen Sie ein doppeltes Blatt Papier oder ein langes Stück gerolltes Papier. Wir laden die Kinder ein, jeweils ihre eigene oder eine gemeinsame Handlung darzustellen. In jedem Fall wird das Ergebnis positive Emotionen hervorrufen und die Kinder erwerben Fähigkeiten in der Paararbeit;
• Zeichnen mit einem Geheimnis. Das ist eine echte Attraktion! Dies geschieht am besten in Begleitung eines Erwachsenen. Die Bedeutung ist folgende: Ein Erwachsener zeichnet einen Teil eines Gegenstandes oder den Körper eines Tieres, einer Pflanze usw. Das Blatt ist so gefaltet, dass es etwa ein Drittel der Zeichnung bedeckt. Das Kind muss weiter zeichnen und sich dabei auf den sichtbaren Teil konzentrieren. Wenn wir die fertige Zeichnung auseinanderfalten, erhalten wir manchmal ein sehr unerwartetes und lustiges Ergebnis!
• Selbstporträt. Obwohl dies ein traditionelles Thema in der Malerei ist, stellen Kinder sich selbst selten dar. Aber vergeblich. Das kann wirklich ein interessantes Projekt sein – mit verschiedenen Techniken zeichnen Kinder sich selbst so, wie sie sich selbst wahrnehmen. Sie werden in der Lage sein, wirklich zu verstehen, was Ihr Baby über sich selbst denkt und wie sein Selbstwertgefühl ist.
• Zeichnen auf Steinen. Ein wirklich unkonventionelles Gemälde, das Meereskieselgemälde, erfreut sich heute großer Beliebtheit. Ich habe mir einen interessanten Meisterkurs angesehen und wurde schließlich dazu inspiriert, mit meinem Sohn flache Steine ​​zu bemalen. Sie können aber jeden Stein verwenden, sogar Blähton, der die Form verschiedener kleiner Lebewesen hat.

• Collage-Zeichnungen – verschiedene Techniken werden verwendet, um eine vollständige Komposition zu erstellen. Nehmen wir an, wir stellen Bäume mit der Technik des Abdrucks aus trockenen Blättern, Gras mit Fingermalerei, Blumen mit der Trockenstichmethode usw. dar.
• Zeichnen mit dem Regen. Ist Ihrem Kind langweilig, wenn es regnet und nicht nach draußen gehen kann? Es ist Zeit zum Malen mit etwas Regen. Das ist sehr cool – wir legen „fette“ Kleckse in verschiedenen Farben auf das Papier, sodass das gesamte Blatt Papier ausgefüllt ist. Dann setzen wir die Zeichnung dem Regen aus und beobachten die nasse Kreativität. Sie erhalten einen interessanten Nassmustereffekt.

Was kann man mit Kindern mit alternativen Techniken zeichnen?

Angebot an die Jungs interessante Aktivität– Blumen auf unkonventionelle Weise zeichnen. Versuchen wir, ein großes Blumenbeet mit der Technik darzustellen, die ich Ihnen beschrieben habe.

Astern gelingen zum Beispiel gut, wenn man sie mit Federn zeichnet. Diese Blüten haben üppige und scharfblättrige Knospen, die für diese Methode genau richtig sind. Sie können auch als Zähne einer Gabel dargestellt werden. Mit einer dreizinkigen Gabel lassen sich übrigens hervorragende Tulpen herstellen. Es ist notwendig, nicht nur von den Zähnen, sondern auch von der Basis einen Abdruck anzufertigen.

Bei Gladiolen eignet sich ein trockener Stich hervorragend, und große Zweige von Mimosen, Maiglöckchen und Flieder lassen sich am besten mit den Fingern zeichnen. Wenn Sie Stempel aus Kartoffeln herstellen, kann Ihr Kind beliebige Blumen zeichnen. Auf dem Boden einer Plastikflasche entstehen wunderschöne Abdrücke – sie ähneln einer Blume.

Ich mag es sehr, mit Kindern unkonventionelle Techniken anzuwenden, um den Winter darzustellen.

Jede der Techniken, die ich zuvor erwähnt habe, wird hier funktionieren. Zeichnungen mit weißer Farbe auf blauem, dunkelblauem und schwarzem Hintergrund sehen wunderschön aus. Wenn Sie Threads verwenden, können Sie einen Schneesturm darstellen. Das Malen mit Salz, Grieß und Zucker ist ideal für verschneite Hügel und schneebedeckte Bäume.

Wenn Sie einen Schaumschwamm in weiße Gouache tauchen, können Sie ganz einfach eine Winterlandschaft malen. Sieht toll aus, wenn man mit der Zahnbürste malt. Wir werden Schneefall mit Spray, Fingern und Wattestäbchen darstellen.

Schneeflocken – mit Kartoffelstempeln, einer Gabel, einer Feder und auch mit der Blotographie-Technik …

Meiner Meinung nach macht es keinen Sinn aufzulisten, was und wie man zeichnen kann. Im Vordergrund steht Ihr Wunsch, gemeinsam mit Ihrem Kind in die vielfältige Welt der bildenden Kunst einzutauchen!

Mit freundlichen Grüßen Tatyana Sukhikh! Bis morgen!

Alle Kinder lieben es zu zeichnen. Aber manchmal bekommt ein Kind nicht, was es will. Oder verfügt er möglicherweise nicht über genügend vertraute Ausdrucksmöglichkeiten? Dann können Sie ihn dazu inspirieren, mit verschiedenen Techniken zu experimentieren, unter denen er bestimmt seine Lieblingstechnik finden wird. Danach wird Ihr Kind wahrscheinlich etwas Neues erfinden wollen.
Punktmuster

Zuerst zeichnen wir den einfachsten Kringel. Anschließend erstellen wir mit einem Wattestäbchen und Farben (Gouache oder Acryl) komplizierte Muster ganz nach Ihrem Geschmack. Besser ist es, die Farben vorzumischen und auf der Palette leicht mit Wasser zu verdünnen.

Frottage

Eine Technik, die vielen seit ihrer Kindheit bekannt und beliebt ist. Wir legen einen Gegenstand mit leicht hervortretendem Relief unter ein Blatt Papier und übermalen ihn mit Pastell, Kreide oder einem ungespitzten Bleistift.

Schaumstoffdrucke

Durch Eintauchen eines Schwamms in dicke Gouache kann das Kind Landschaften, Blumensträuße, Fliederzweige oder Tiere zeichnen.

Blotographie

Eine Möglichkeit: Lassen Sie Farbe auf ein Blatt fallen und neigen Sie es in verschiedene Richtungen, um ein Bild zu erzeugen. Zweitens: Das Kind taucht den Pinsel in die Farbe, legt dann den Klecks auf ein Blatt Papier und faltet das Blatt in der Mitte, sodass der Klecks auf die zweite Hälfte des Blattes gedruckt wird. Dann faltet er das Blatt auseinander und versucht zu verstehen, wem oder was die Zeichnung ähnelt.

Sie können andere Zeichnungen mit der Klyasographie-Methode sehen

Hand- und Fußabdrücke

Es ist ganz einfach: Sie müssen Ihren Fuß oder Ihre Handfläche in die Farbe tauchen und einen Abdruck auf Papier machen. Und dann lassen Sie Ihrer Fantasie freien Lauf und fügen Sie ein paar Details hinzu.

Sie können mehr über die Methode des Zeichnens mit den Handflächen erfahren

Muster malen

Für eine solche Anwendung müssen Sie eine dicke Farbschicht auf das Papier auftragen. Kratzen Sie dann mit dem anderen Ende des Pinsels die Muster auf die noch feuchte Farbe – verschiedene Linien und Locken. Nach dem Trocknen die gewünschten Formen ausschneiden und auf ein dickes Blatt Papier kleben.

Fingerabdrücke

Der Name spricht für sich. Sie müssen Ihren Finger mit einer dünnen Schicht bemalen und einen Abdruck machen. Ein paar Striche mit einem Filzstift – und fertig!

Monotypie

Ein Design wird mit Farbe auf eine ebene, glatte Oberfläche (z. B. Glas) aufgetragen. Dann wird ein Blatt Papier aufgelegt und der Druck ist fertig. Um die Unschärfe zu verstärken, muss das Blatt Papier zunächst angefeuchtet werden. Sobald alles trocken ist, können Sie bei Bedarf Details und Umrisse hinzufügen.

Kratzen

Der Clou an der Arbeit ist, dass die Zeichnung geritzt werden muss. Ein Blatt Karton ist dicht mit Flecken aus mehrfarbigen Ölpastellkreiden beschattet. Dann müssen Sie auf einer Palette schwarze Gouache mit Seife mischen und die gesamte Skizze übermalen. Wenn die Farbe vollständig getrocknet ist, ritzen Sie das Motiv mit einem Zahnstocher ein.

Luftfarben

Um die Farbe herzustellen, vermischen Sie einen Esslöffel Mehl, ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe und einen Esslöffel Salz. Etwas Wasser hinzufügen, bis die Konsistenz dicker Sauerrahm erreicht ist, und gut verrühren. Die Farbe kann in eine Spritze oder in einen kleinen Beutel gegeben werden. Fest binden und die Ecke abschneiden. Wir zeichnen auf Papier oder normalem Karton. Stellen Sie die fertige Zeichnung für 10–30 Sekunden in die Mikrowelle bei maximaler Stufe.

Marmoriertes Papier

Male ein Blatt Papier gelb an Acrylfarbe. Wenn es vollständig trocken ist, streichen Sie es erneut mit verdünnter rosa Farbe und bedecken Sie es sofort Frischhaltefolie. Die Folie muss zerknittert und in Falten gelegt werden, da diese das gewünschte Muster erzeugen. Wir warten, bis es vollständig getrocknet ist und entfernen den Film.

Malen mit Wasser

Wir zeichnen mit Wasserfarben eine einfache Figur und fülle es mit Wasser. Bis es trocknet, geben wir farbige Kleckse darauf, sodass sie sich miteinander vermischen und so fließende Übergänge bilden.

Drucke von Gemüse und Obst

Gemüse oder Obst müssen halbiert werden. Dann können Sie eine Art Muster darauf ausschneiden oder es so lassen, wie es ist. Wir tauchen es in Farbe und machen Abdrücke auf Papier. Als Abdrücke können Sie einen Apfel, eine Kartoffel, eine Karotte oder einen Sellerie verwenden.

Blattdrucke

Das Prinzip ist das gleiche. Wir bestreichen die Blätter mit Farbe und drucken sie auf Papier.

Zeichnungen mit Salz

Wenn es noch nass besprüht wird Aquarellzeichnung Salz wird es mit Farbe gesättigt und erzeugt nach dem Trocknen einen körnigen Effekt.

Pinsel statt Pinsel

Manchmal lohnt es sich aus Experimentiergründen, etwas Unerwartetes auszuprobieren. Zum Beispiel eine Haushaltsbürste.

Ebru oder Malen auf Wasser

Wir brauchen einen Behälter mit Wasser. Die Hauptanforderung besteht darin, dass seine Fläche mit der Fläche des Blattes Papier übereinstimmt. Sie können einen Ofengrill oder ein großes Blech verwenden. Sie werden auch brauchen Ölfarben, ein Lösungsmittel für sie und einen Pinsel. Die Idee besteht darin, Muster mit Farbe auf Wasser zu erstellen und dann ein Blatt Papier hineinzutauchen. Wie es gemacht wird: www.youtube.com

Rissiger Wachseffekt

Zeichnen Sie mit Wachsstiften ein Bild auf dünnes Papier. In unserem Fall eine Blume. Der Hintergrund muss vollständig schattiert sein. Knüllen Sie es gut zusammen und glätten Sie dann das Blatt mit dem Muster. Wir streichen es mit dunkler Farbe, damit es in alle Ritzen geht. Wir spülen die Zeichnung unter fließendem Wasser ab und trocknen sie. Bei Bedarf mit einem Bügeleisen glätten.

Sie können sehen, wie man auf zerknittertem Papier zeichnet

Kartondrucke mit Verschiebung

Wir schneiden den Karton in kleine Streifen von ca. 1,5x3 cm, tauchen den Rand eines Stücks Karton in Farbe, drücken ihn senkrecht auf das Papier und bewegen ihn gleichmäßig zur Seite. Sie erhalten breite Linien, aus denen die Zeichnung entsteht.

Faustabdrücke

Für eine solche Zeichnung muss das Kind seine Hände zu Fäusten ballen. Tauchen Sie dann die Rückseite Ihrer Finger in die Farbe und machen Sie Abdrücke, sodass die gewünschte Form entsteht. Mithilfe von Fingerabdrücken lassen sich Fische und Krabben erschaffen.

Die Kunst des Darstellens basiert nicht auf Tradition.

In meiner Arbeit nutze ich unkonventionelle Maltechniken. Auf unkonventionelle Weise zu zeichnen ist eine unterhaltsame, faszinierende Aktivität, die Kinder überrascht und erfreut. Die Entwicklungsumgebung spielt eine wichtige Rolle bei der Entwicklung eines Kindes. Deshalb habe ich bei der Organisation einer Lernumgebung für die Themenentwicklung berücksichtigt, dass die Inhalte entwicklungsfördernder Natur sind und darauf abzielen, die Kreativität jedes Kindes entsprechend seinem/ihrem Kind zu entwickeln Unkonventionelle Zeichnung –

Durchführung von Kursen mit nicht-traditionellen Techniken

• Hilft, die Ängste von Kindern zu lindern;
• Entwickelt Selbstvertrauen;
• Entwickelt räumliches Denken;
• Bringt Kindern bei, ihre Ideen frei auszudrücken;
• Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;
• Bringt Kindern bei, mit einer Vielzahl von Materialien zu arbeiten;
• Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Rhythmus, Farbe und Farbwahrnehmung; ein Gefühl für Textur und Volumen;
• Entwickelt die Feinmotorik der Hände;
• Entwickelt Kreative Fähigkeiten, Fantasie und Höhenflüge.
• Bei der Arbeit erleben Kinder ästhetisches Vergnügen.

Kennengelernt methodische Literatur verschiedene Autoren, wie zum Beispiel das Handbuch von A.V. Nikitina „Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten“, I.A. Lykova - „ Toolkit für Fachkräfte vorschulischer Bildungseinrichtungen“, T.N. Doronova – „Natur, Kunst und visuelle Aktivität von Kindern“ von R.G. Kazakova „Sehaktivitäten im Kindergarten“ Ich habe viele interessante Ideen gefunden und mir folgende Aufgaben gestellt:

• Zur Entwicklung technischer Zeichenfähigkeiten bei Kindern.
• Machen Sie Kinder mit verschiedenen nicht-traditionellen Zeichentechniken vertraut.
• Lernen Sie, mithilfe nicht-traditioneller Zeichnungen Ihr eigenes einzigartiges Bild zu erstellen verschiedene Techniken Zeichnung.
• Vorschulkinder an unkonventionelles Zeichnen heranführen.

Es gibt viele nicht-traditionelle Zeichentechniken; ihre Ungewöhnlichkeit liegt darin, dass sie es Kindern ermöglichen, schnell das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Welches Kind hätte zum Beispiel kein Interesse daran, mit den Fingern zu zeichnen, mit der eigenen Handfläche eine Zeichnung anzufertigen, Kleckse auf Papier zu bringen und eine lustige Zeichnung zu bekommen? Das Kind liebt es, bei seiner Arbeit schnell Ergebnisse zu erzielen.

Blotographie.

Fingermalen.
Palmenzeichnung.

Nehmen Sie ein rechteckiges Blatt Papier und 3 Bleistifte. Die Erwachsenen und das Kind sind aufgeteilt: Wer zieht zuerst, wer zieht als Zweiter, wer zieht als Dritter. Der erste beginnt zu zeichnen und schließt dann seine Zeichnung ab, indem er das Blatt Papier oben faltet und ein kleines Stück, einen Teil, für die Fortsetzung übrig lässt (z. B. den Hals). Der zweite sieht nichts als den Hals und setzt sich natürlich mit dem Rumpf fort, so dass nur ein Teil der Beine sichtbar bleibt. Der Dritte ist fertig. Dann wird das gesamte Blatt aufgeschlagen – und fast immer wird es lustig: wegen der Diskrepanz in Proportionen und Farbgebung.

Zeichnen Sie sich selbst oder zeichnen Sie Ihre Lieblingsspielzeuge aus dem Leben.

Das Papier rollen.
„Ich zeichne Mama“...
Abdruck mit zerknittertem Papier.
Wachsmalstifte + Aquarell.
Kerze + Aquarell.
Bitmap.
Sprühen
Blattdrucke.

Schaumzeichnungen.
Aus irgendeinem Grund denken wir alle, dass wir zum Malen mit Farben auch einen Pinsel verwenden müssen. Nicht immer, sagen TRIZ-Mitglieder. Schaumgummi kann Abhilfe schaffen. Wir empfehlen Ihnen, daraus verschiedene kleine geometrische Figuren zu basteln und diese dann mit dünnem Draht an einem Stock oder Bleistift (nicht angespitzt) zu befestigen. Das Tool ist bereits fertig. Jetzt können Sie es in Farbe tauchen und mit Stempeln rote Dreiecke, gelbe Kreise und grüne Quadrate zeichnen (alles aus Schaumgummi, im Gegensatz zu Watte, lässt sich gut waschen). Zunächst zeichnen die Kinder chaotisch geometrische Formen. Und dann bieten Sie an, einfache Ornamente daraus zu machen – zuerst aus einem Figurentyp, dann aus zwei, drei.

Geheimnisvolle Zeichnungen
.
Zeichnen mit Buntstiften.
Vorschulkinder lieben Abwechslung. Diese Möglichkeiten bieten uns gewöhnliche Buntstifte, Rötel und Kohle. Glatter Asphalt, Porzellan, Keramikfliesen, Steine ​​– das ist der Untergrund, auf dem Kreide und Holzkohle gut passen. Somit eignet sich Asphalt für eine prägnante Darstellung von Themen. Sie können (wenn es nicht regnet) am nächsten Tag entwickelt werden. Und dann Geschichten basierend auf den Handlungen verfassen. Und auf Keramikfliesen (manchmal handelt es sich dabei um Reste, die irgendwo in der Speisekammer gelagert werden) empfehlen wir das Zeichnen von Mustern und kleinen Gegenständen mit Buntstiften oder Kohle. Große Steine ​​(z. B. Voluns) sollten mit der Abbildung eines Tierkopfes oder eines Baumstumpfes verziert werden. Es kommt darauf an, wem oder wem der Stein in seiner Form ähnelt.

Magische Zeichenmethode.

Diese Methode wird folgendermaßen implementiert. Winkel Wachskerze Auf weißem Papier wird ein Bild gezeichnet (ein Weihnachtsbaum, ein Haus oder vielleicht ein ganzes Grundstück). Anschließend wird die Farbe mit einem Pinsel, besser noch mit Watte oder Moosgummi, auf das gesamte Bild aufgetragen. Dadurch, dass die Farbe nicht wie eine Kerze am kräftigen Bild haftet, scheint die Zeichnung plötzlich vor den Augen der Kinder zu erscheinen und sich zu manifestieren. Sie können den gleichen Effekt erzielen, indem Sie zunächst mit Bürokleber oder einem Stück Waschmittel zeichnen. Dabei spielt die Auswahl des Hintergrunds zum Motiv eine wichtige Rolle. Beispielsweise ist es besser, einen mit einer Kerze gezeichneten Schneemann mit blauer Farbe und ein Boot mit grüner Farbe zu bemalen. Kein Grund zur Sorge, wenn

Malerei kleine Kieselsteine.
Nitographie-Methode.
Monotypie-Methode.
Malen auf nasses Papier.
Stoffbilder.
Volumenapplikation.
Wir zeichnen mit Postkarten.
Lernen, einen Hintergrund zu erstellen.
Collage.
Visuelle Aktivitäten mit nicht-traditionelle Materialien und der Techniker hilft dem Kind bei der Entwicklung:

• Feinmotorik und taktile Wahrnehmung;
• Räumliche Orientierung auf einem Blatt Papier, Augen- und visuelle Wahrnehmung;
• Aufmerksamkeit und Ausdauer;
• Feine Fähigkeiten und Fertigkeiten, Beobachtung, ästhetische Wahrnehmung, emotionale Reaktionsfähigkeit;
• Darüber hinaus entwickelt der Vorschulkind im Rahmen dieser Aktivität Kontroll- und Selbstkontrollfähigkeiten.

Der kreative Prozess ist ein wahres Wunder. Beobachten Sie, wie Kinder ihre einzigartigen Fähigkeiten und die Freude entdecken, die ihnen die Schöpfung bereitet. Hier beginnen sie, die Vorteile der Kreativität zu spüren und glauben, dass Fehler nur Schritte zum Erreichen eines Ziels und kein Hindernis sind, sowohl in der Kreativität als auch in allen Aspekten ihres Lebens. Es ist besser, Kindern Folgendes beizubringen:
Das Ergebnis der Arbeit eines Kindes hängt in vielerlei Hinsicht von seinem Interesse ab. Daher ist es wichtig, die Aufmerksamkeit des Vorschulkindes während des Unterrichts zu intensivieren und ihn durch zusätzliche Anreize zur Aktivität zu ermutigen. Solche Anreize könnten sein:

• Spielen, die Hauptbeschäftigung von Kindern;
• ein Überraschungsmoment – ​​eine Lieblingsmärchen- oder Zeichentrickfigur kommt zu Besuch und lädt das Kind zu einem Ausflug ein;
• Bitten Sie um Hilfe, denn Kinder werden sich niemals weigern, den Schwachen zu helfen. Es ist wichtig, dass sie sich wichtig fühlen.
• musikalische Begleitung. Usw.

• Fingermalen;
• gestempelt mit Kartoffelstempeln;
• Palmenmalerei.

• Mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.
• Schaumdruck;
• Korkdruck;
• Wachsmalstifte + Aquarell;
• Kerze + Aquarell;
• Blattdrucke;
• Palmenzeichnungen;
• Zeichnen mit Wattestäbchen;
• magische Seile.

• Sandmalerei;
• Zeichnen mit Seifenblasen;
• Zeichnen mit zerknittertem Papier;
• Blotographie mit einer Röhre;
• Landschaftsmonotypie;
• Schablonendruck;
• Subjekt-Monotypie;
• gewöhnliche Blotographie;
• Plastilinographie.

Nachahmungsspiel.
„Magische Blumen“.

Aufgaben:
Ausrüstung:
Wortschatzarbeit:
GCD-Umzug:




Wenn Sie es schärfen,
Sie können zeichnen, was Sie wollen;
Sonne, Berge, Pinien, Strand,
Was ist das? (Bleistift).

(Übung 2 Mal wiederholen)

- Was hörst du?




(Ich zeige eine Zeichentechnik)




Körperübung „Blumen“

Modellieren.
Die Zuhörer werden in Gruppen eingeteilt. Sie wurden gebeten, mit unkonventionellen Zeichenmethoden Notizen zu machen.

Betrachtung.
Diskussion über die Ergebnisse gemeinsamer Aktivitäten.

Wie V.A. sagte Sukhomlinsky: „Die Ursprünge der Fähigkeiten und Talente von Kindern liegen direkt an ihren Fingerspitzen. Aus den Fingern kommen im übertragenen Sinne die feinsten Fäden-Bäche, die von der Quelle kreativen Denkens gespeist werden. Mit anderen Worten: Je mehr Geschick in der Hand eines Kindes liegt, desto schlauer ist das Kind.“

Herunterladen:

Vorschau:

« Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten und ihre Rolle in der Entwicklung von Vorschulkindern“

Die Kunst des Darstellens basiert nicht auf Tradition.

Kinder von Anfang an junges Alter Sie versuchen, ihre Eindrücke von der Welt um sie herum in ihrer bildenden Kunst widerzuspiegeln.
In meiner Arbeit nutze ich unkonventionelle Maltechniken. Auf unkonventionelle Weise zu zeichnen ist eine unterhaltsame, faszinierende Aktivität, die Kinder überrascht und erfreut. Die Entwicklungsumgebung spielt eine wichtige Rolle bei der Entwicklung eines Kindes. Deshalb habe ich bei der Organisation einer Lernumgebung für die Themenentwicklung berücksichtigt, dass die Inhalte entwicklungsfördernder Natur sind und darauf abzielen, die Kreativität jedes Kindes entsprechend seinem/ihrem Kind zu entwickelnUnkonventionelle Zeichnung –
individuelle Fähigkeiten, zugänglich und den Altersmerkmalen der Kinder angemessen. Zu Hause gibt es so viele unnötige interessante Dinge (Zahnbürste, Kämme, Schaumgummi, Korken, Styroporschaum, Garnrolle, Kerzen usw.). Wir gingen spazieren, schauten genauer hin und sahen, wie viele interessante Dinge es gibt: Stöcke, Zapfen, Blätter, Kieselsteine, Pflanzensamen, Löwenzahnflocken, Disteln, Pappeln. Die Ecke wurde mit all diesen Gegenständen bereichert produktive Tätigkeit. Ungewöhnliche Materialien und Originaltechniken Ziehen Sie Kinder an, denn das Wort „Nein“ kommt hier nicht vor. Sie können zeichnen, was Sie wollen und wie Sie wollen, und Sie können sich sogar etwas Eigenes ausdenken ungewöhnliche Technik. Kinder empfinden unvergessliche, positive Emotionen, und anhand der Emotionen kann man die Stimmung des Kindes beurteilen, was es glücklich macht und was es traurig macht.
Durchführung von Kursen mit nicht-traditionellen Techniken

• Hilft, die Ängste von Kindern zu lindern;
• Entwickelt Selbstvertrauen;
• Entwickelt räumliches Denken;
• Bringt Kindern bei, ihre Ideen frei auszudrücken;
• Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;
• Bringt Kindern bei, mit einer Vielzahl von Materialien zu arbeiten;
• Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Rhythmus, Farbe und Farbwahrnehmung; ein Gefühl für Textur und Volumen;
• Entwickelt die Feinmotorik der Hände;
• Entwickelt Kreativität, Vorstellungskraft und Fantasie.
• Bei der Arbeit erleben Kinder ästhetisches Vergnügen.

Nachdem ich die Zeichnungen von Vorschulkindern analysiert hatte, kam ich zu dem Schluss, dass es notwendig ist, die Zeichenfähigkeiten zu erleichtern, da nicht einmal jeder Erwachsene in der Lage sein wird, einen beliebigen Gegenstand darzustellen. Dies kann das Interesse von Vorschulkindern am Zeichnen erheblich steigern. Es gibt viele nicht-traditionelle Zeichentechniken; ihre Ungewöhnlichkeit liegt darin, dass sie es Kindern ermöglichen, schnell das gewünschte Ergebnis zu erzielen.
Mitarbeit im Städtemethodischen Verein „ Junger Künstler“, brachte mich zum Nachdenken: „Sollte ich nicht versuchen, unkonventionelle Zeichentechniken im Zeichenunterricht zu üben?“
Erfunden langfristigen Plan Arbeit für jeden Altersgruppe, verfasste Unterrichtsmitschriften für Kinder unterschiedlichen Vorschulalters. Und ich habe das Thema für das Selbststudium „Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten“ gewählt.
Der Erfolg des Unterrichtens nicht-traditioneller Techniken hängt weitgehend davon ab, welche Methoden und Techniken der Lehrer verwendet, um den Kindern bestimmte Inhalte zu vermitteln und ihre Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln.
Nach dem Kennenlernen der methodischen Literatur verschiedener Autoren, beispielsweise des Handbuchs von A.V. Nikitina „Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten“, I.A. Lykova – „Methodisches Handbuch für Fachkräfte vorschulischer Bildungseinrichtungen“, T.N. Doronova – „Natur, Kunst und visuelle Aktivität von Kindern“ von R.G. Kazakova „Sehaktivitäten im Kindergarten“ Ich habe viele interessante Ideen gefunden und mir folgende Aufgaben gestellt:

• Zur Entwicklung technischer Zeichenfähigkeiten bei Kindern.
• Machen Sie Kinder mit verschiedenen nicht-traditionellen Zeichentechniken vertraut.
• Lernen Sie, Ihr eigenes einzigartiges Bild mit nicht-traditionellen Zeichnungen und verschiedenen Zeichentechniken zu erstellen.
• Vorschulkinder an unkonventionelles Zeichnen heranführen.

Das zeigten die Diagnoseergebnisse hohes Niveau Beherrschung des Programms im Bereich „Kinder in der Welt“ Fiktion„Bildende Kunst“ stieg um 25 %.
Die Erfahrung hat gezeigt, dass die Beherrschung nicht-traditioneller Bildtechniken Vorschulkindern wahre Freude bereitet, wenn sie unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Aktivität und des Alters der Kinder entwickelt wird. Sie zeichnen gerne verschiedene Muster, ohne dabei auf Schwierigkeiten zu stoßen. Kinder nehmen Kunstmaterialien mutig an; Kinder haben keine Angst vor ihrer Vielfalt und der Aussicht auf unabhängige Wahl. Es bereitet ihnen große Freude, dies zu tun. Kinder sind bereit, diese oder jene Aktion viele Male zu wiederholen. Und je besser die Bewegung ausfällt, desto mehr Freude bereiten sie darauf, sie zu wiederholen, als würden sie ihren Erfolg demonstrieren, und sie freuen sich, indem sie die Aufmerksamkeit eines Erwachsenen auf ihre Leistungen lenken.
Während der Arbeit bin ich auf ein Problem gestoßen: Kinder haben Angst vor dem Zeichnen, weil sie ihrer Meinung nach nicht wissen, wie, und es ihnen nicht gelingen wird.
Dies macht sich besonders bemerkbar in Mittelgruppe, wo die bildenden Künste der Kinder noch schlecht entwickelt sind, sind formgebende Bewegungen nicht ausreichend ausgebildet. Kindern mangelt es an Selbstvertrauen, Vorstellungskraft und Unabhängigkeit. Ein Anreiz, Kinder zu aktivem Handeln zu ermutigen und ihnen den Glauben zu vermitteln, dass sie ganz einfach zu kleinen Künstlern werden und auf dem Papier Wunder vollbringen können. Und ich habe es geschafft, das zu finden, was ich brauchte. Ich nutzte die Erfahrung meiner Kollegen, Kindern das Zeichnen beizubringen. Und später hat sie es überarbeitet und ihre eigenen Anpassungen vorgenommen.
Ich habe vor, einen „Wochenendtag“ zu veranstalten, um Eltern für die Technik des unkonventionellen Zeichnens zu interessieren.
Es gibt viele nicht-traditionelle Zeichentechniken; ihre Ungewöhnlichkeit liegt darin, dass sie es Kindern ermöglichen, schnell das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Welches Kind hätte zum Beispiel kein Interesse daran, mit den Fingern zu zeichnen, mit der eigenen Handfläche eine Zeichnung anzufertigen, Kleckse auf Papier zu bringen und eine lustige Zeichnung zu bekommen? Das Kind liebt es, bei seiner Arbeit schnell Ergebnisse zu erzielen.

Blotographie.

Es besteht darin, den Kindern beizubringen, wie man Kleckse (schwarz und mehrfarbig) macht. Dann kann ein 3-jähriges Kind sie betrachten und Bilder, Gegenstände oder einzelne Details erkennen. „Wie sieht dein oder mein Fleck aus?“, „An wen oder was erinnert es dich?“ - Diese Fragen sind sehr nützlich, weil... Denken und Vorstellungskraft entwickeln. Danach empfehlen wir, ohne Zwang, aber indem man es ihm zeigt, mit dem nächsten Schritt fortzufahren – dem Nachzeichnen oder Fertigstellen der Blots. Das Ergebnis kann eine ganze Handlung sein.
Gemeinsam auf einem langen Papierstreifen zeichnen.
Übrigens ist es sinnvoll, das Papierformat zu ändern (also nicht nur den Standard anzugeben). In diesem Fall hilft ein langer Streifen zwei Personen beim Zeichnen, ohne sich gegenseitig zu behindern. Sie können isolierte Objekte oder Szenen zeichnen, d. h. Arbeit in der Nähe. Und selbst in diesem Fall ist das Kind am Ellenbogen von Mama oder Papa wärmer. Und dann ist es ratsam, mit dem gemeinsamen Zeichnen fortzufahren. Die Erwachsenen und das Kind vereinbaren, wer was zeichnet, um eine Geschichte zu erstellen.
Mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.
Ausdrucksmittel: Farbtextur, Farbe. Materialien: harter Pinsel, Gouache, Papier beliebiger Farbe und Format oder eine ausgeschnittene Silhouette eines pelzigen oder stacheligen Tieres. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind taucht einen Pinsel in die Gouache und schlägt damit auf das Papier, wobei es es senkrecht hält. Beim Arbeiten fällt die Bürste nicht ins Wasser. Auf diese Weise wird das gesamte Blatt, die gesamte Gliederung oder Vorlage ausgefüllt. Das Ergebnis ist eine Nachahmung der Textur einer flauschigen oder stacheligen Oberfläche.
Fingermalen.
Ausdrucksmittel: Punkt, Punkt, kurzer Strich, Farbe. Materialien: Schüsseln mit Gouache, dickes Papier in jeder Farbe, kleine Blätter, Servietten. Methode zur Erstellung eines Bildes: Das Kind taucht seinen Finger in die Gouache und zeichnet Punkte und Flecken auf das Papier. Jeder Finger ist mit einer anderen Farbe bemalt. Nach der Arbeit die Finger mit einer Serviette abwischen, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.
Palmenzeichnung.
Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, fantastische Silhouette. Materialien: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier jeder Farbe, großformatige Blätter, Servietten. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind taucht seine Handfläche (den gesamten Pinsel) in Gouache oder malt es mit einem Pinsel (ab 5 Jahren) und macht einen Abdruck auf Papier. Sie zeichnen sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand und sind in verschiedenen Farben bemalt. Wischen Sie Ihre Hände nach der Arbeit mit einer Serviette ab, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.
Zeichnen mit einem Geheimnis in drei Paar Händen.
Nehmen Sie ein rechteckiges Blatt Papier und 3 Bleistifte. Die Erwachsenen und das Kind sind aufgeteilt: Wer zieht zuerst, wer zieht als Zweiter, wer zieht als Dritter. Der erste beginnt zu zeichnen und schließt dann seine Zeichnung ab, indem er das Blatt Papier oben faltet und ein kleines Stück, einen Teil, für die Fortsetzung übrig lässt (z. B. den Hals). Der zweite sieht nichts als den Hals und setzt sich natürlich mit dem Rumpf fort, so dass nur ein Teil der Beine sichtbar bleibt. Der Dritte ist fertig. Dann wird das gesamte Blatt aufgeschlagen – und fast immer wird es lustig: wegen der Diskrepanz in Proportionen und Farbgebung.

Zeichnen Sie sich selbst oder zeichnen Sie Ihre Lieblingsspielzeuge aus dem Leben.

Das Zeichnen aus dem Leben entwickelt die Beobachtung, die Fähigkeit, nicht mehr zu erschaffen, sondern nach den Regeln darzustellen, d.h. Zeichnen Sie so, dass es in Proportionen, Formen und Farben dem Original ähnelt. Schlagen Sie vor, dass Sie zunächst ein Bild von sich selbst zeichnen, während Sie in den Spiegel schauen. Und schauen Sie unbedingt mehrmals in den Spiegel. Besser noch: Zeigen Sie, wie Sie als Erwachsener zeichnen werden, und schauen Sie dabei mehrmals in den Spiegel. Als nächstes lassen Sie das Kind einen Gegenstand für sich selbst auswählen. Es könnte eine Lieblingspuppe, ein Bär oder ein Auto sein. Es ist wichtig zu lernen, lange zu beobachten und Teile eines Objekts zu vergleichen. Und weiter. Wenn ein Kind von der Natur abweicht, etwas Eigenes einbringt und dadurch ein völlig anderer Gegenstand oder Spielzeug entsteht, seien Sie nicht verärgert. Loben Sie Ihr Kind: „Sie haben heute gezeichnet neues Auto! Willst du wahrscheinlich eines?“ Aber am Ende einer solchen Zeichnung ist es wichtig zu fragen: „Wie unterscheidet sich das gezeichnete Auto von diesem?“
Das Papier rollen.
Ausdrucksmittel: Textur, Volumen. Materialien: Servietten oder farbiges doppelseitiges Papier, in eine Untertasse gegossener PVA-Kleber, dickes Papier oder farbiger Karton als Unterlage. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind zerknüllt das Papier in seinen Händen, bis es weich wird. Dann rollt er es zu einer Kugel. Seine Größen können unterschiedlich sein: von klein (Beere) bis groß (Wolke, Klumpen für einen Schneemann). Anschließend wird der Papierball in Leim getaucht und auf die Unterlage geklebt.
„Ich zeichne Mama“...
Es wäre gut, weiterhin aus dem Leben oder aus der Erinnerung zu schöpfen (Familienmitglieder, Verwandte und Freunde könnten Objekte für ein solches Bild werden). Unterstützendes Material kann Fotos oder Gespräche darüber umfassen Charakteristische Eigenschaften Erscheinen abwesender Angehöriger... Es werden Fotos gemacht und untersucht. Es findet ein Gespräch statt: „Wie ist Oma Walja? Was für Haare hat sie? Frisur? Lieblingskleid? Lächeln?“ Und der Prozess der Co-Creation beginnt. Nach einer Weile können Sie anbieten, die Freundinnen aus dem Gedächtnis zu zeichnen. Wenn genügend Zeichnungen von Verwandten und Freunden gesammelt wurden, empfehlen wir die Organisation einer Mini-Ausstellung „Meine Verwandten und Freunde“, in der die ersten Porträts eines Vorschulkindes gewürdigt werden.
Abdruck mit zerknittertem Papier.
Ausdrucksmittel: Fleck, Textur, Farbe. Materialien: Untertasse oder Plastikbox mit einem Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache imprägniertem Schaumgummi, dickes Papier beliebiger Farbe und Größe, zerknittertes Papier. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind drückt zerknittertes Papier mit Farbe auf ein Stempelkissen und macht einen Abdruck auf dem Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, werden sowohl die Untertasse als auch das zerknitterte Papier ausgetauscht.
Wachsmalstifte + Aquarell.
Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Materialien: Wachsmalstifte, dick weißes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind zeichnet mit Wachsmalstiften auf weißem Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Die Kreidezeichnung bleibt unbemalt.
Kerze + Aquarell.
Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Materialien: Kerze, dickes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind zeichnet mit einer Kerze auf Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Das Kerzenmuster bleibt weiß.
Bitmap.
Kinder mögen alles Unkonventionelle. Das Zeichnen mit Punkten ist in diesem Fall eine ungewöhnliche Technik. Um es umzusetzen, können Sie einen Filzstift oder einen Bleistift nehmen, ihn senkrecht auf ein weißes Blatt Papier legen und mit dem Zeichnen beginnen. Aber am besten macht man Punktzeichnungen mit Farben. So wird es gemacht. Ein vom Schwefel gereinigtes Streichholz wird fest mit einem kleinen Stück Watte umwickelt und in dicke Farbe getaucht. Und dann ist das Prinzip des Zeichnens von Punkten dasselbe. Die Hauptsache ist, das Kind sofort zu interessieren.
Sprühen
Ausdrucksmittel: Punkt, Textur. Materialien: Papier, Gouache, harter Pinsel, ein Stück dicker Karton oder Kunststoff (5x5 cm). Methode zur Bildgewinnung: Das Kind nimmt Farbe mit einem Pinsel auf und schlägt mit dem Pinsel auf den Karton, den es über das Papier hält. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Farbspritzer auf das Papier.
Blattdrucke.
Ausdrucksmittel: Textur, Farbe. Materialien: Papier, Gouache, Blätter verschiedener Bäume (vorzugsweise umgestürzte), Pinsel. Methode zum Erstellen eines Bildes: Ein Kind bedeckt ein Stück Holz mit Farben in verschiedenen Farben und trägt es dann mit der bemalten Seite auf das Papier auf, um einen Abdruck zu erstellen. Jedes Mal wird ein neues Blatt genommen. Die Blattstiele können mit einem Pinsel aufgemalt werden.
Bei der Durchführung einer Reihe von Kursen, in denen verschiedene Techniken zum Einsatz kommen, um die Fähigkeiten der Kinder im Laufe der Zeit zu ermitteln, wird deutlich, dass Kinder die Fähigkeit haben, mit Farben mithilfe nicht-traditioneller Techniken zu arbeiten. Bei Kindern mit schwach entwickelten künstlerischen und kreativen Fähigkeiten sind die Indikatoren etwas höher als zu Beginn Schuljahr, aber durch die Verwendung nicht-traditioneller Materialien haben sich die Leidenschaft für das Thema und die Technik sowie die Fähigkeit zur Farbwahrnehmung verbessert.
Schaumzeichnungen.
Aus irgendeinem Grund denken wir alle, dass wir zum Malen mit Farben auch einen Pinsel verwenden müssen. Nicht immer, sagen TRIZ-Mitglieder. Schaumgummi kann Abhilfe schaffen. Wir empfehlen Ihnen, daraus verschiedene kleine geometrische Figuren zu basteln und diese dann mit dünnem Draht an einem Stock oder Bleistift (nicht angespitzt) zu befestigen. Das Tool ist bereits fertig. Jetzt können Sie es in Farbe tauchen und mit Stempeln rote Dreiecke, gelbe Kreise und grüne Quadrate zeichnen (alles aus Schaumgummi, im Gegensatz zu Watte, lässt sich gut waschen). Zunächst zeichnen die Kinder chaotisch geometrische Formen. Und dann bieten Sie an, einfache Ornamente daraus zu machen – zuerst aus einem Figurentyp, dann aus zwei, drei.

Geheimnisvolle Zeichnungen
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Geheimnisvolle Zeichnungen können wie folgt erhalten werden. Nehmen Sie etwa 20 x 20 cm großen Karton und falten Sie ihn in der Mitte. Anschließend wird ein etwa 30 cm langer Halbwoll- oder Wollfaden ausgewählt, dessen 8 - 10 cm langes Ende in dicke Farbe getaucht und in den Karton eingeklemmt. Anschließend sollten Sie diesen Faden in den Karton hineinführen, ihn dann herausnehmen und den Karton öffnen. Es entsteht ein chaotisches Bild, das von Erwachsenen und Kindern untersucht, skizziert und vervollständigt wird. Es ist äußerst nützlich, den resultierenden Bildern Titel zu geben. Diese komplexe mental-sprachliche Arbeit in Kombination mit visueller Arbeit wird dazu beitragen intellektuelle Entwicklung Vorschulkinder.
Zeichnen mit Buntstiften.
Vorschulkinder lieben Abwechslung. Diese Möglichkeiten bieten uns gewöhnliche Buntstifte, Rötel und Kohle. Glatter Asphalt, Porzellan, Keramikfliesen, Steine ​​– das ist der Untergrund, auf dem Kreide und Holzkohle gut passen. Somit eignet sich Asphalt für eine prägnante Darstellung von Themen. Sie können (wenn es nicht regnet) am nächsten Tag entwickelt werden. Und dann Geschichten basierend auf den Handlungen verfassen. Und auf Keramikfliesen (manchmal handelt es sich dabei um Reste, die irgendwo in der Speisekammer gelagert werden) empfehlen wir das Zeichnen von Mustern und kleinen Gegenständen mit Buntstiften oder Kohle. Große Steine ​​(z. B. Voluns) sollten mit der Abbildung eines Tierkopfes oder eines Baumstumpfes verziert werden. Es kommt darauf an, wem oder wem der Stein in seiner Form ähnelt.

Magische Zeichenmethode.

Diese Methode wird folgendermaßen implementiert. Mit der Ecke einer Wachskerze wird ein Bild auf weißes Papier gezeichnet (ein Weihnachtsbaum, ein Haus oder vielleicht ein ganzes Grundstück). Anschließend wird die Farbe mit einem Pinsel, besser noch mit Watte oder Moosgummi, auf das gesamte Bild aufgetragen. Dadurch, dass die Farbe nicht wie eine Kerze am kräftigen Bild haftet, scheint die Zeichnung plötzlich vor den Augen der Kinder zu erscheinen und sich zu manifestieren. Sie können den gleichen Effekt erzielen, indem Sie zunächst mit Bürokleber oder einem Stück Waschmittel zeichnen. Dabei spielt die Auswahl des Hintergrunds zum Motiv eine wichtige Rolle. Beispielsweise ist es besser, einen mit einer Kerze gezeichneten Schneemann mit blauer Farbe und ein Boot mit grüner Farbe zu bemalen. Kein Grund zur Sorge, wenn

Malerei kleine Kieselsteine.
Am häufigsten zeichnet das Kind natürlich Fliesen im Flugzeug, auf Papier, seltener auf Asphalt. große Steine. Ein flaches Bild eines Hauses, von Bäumen, Autos oder Tieren auf Papier ist nicht so attraktiv wie das Erstellen eigener dreidimensionaler Kreationen. Idealerweise werden hierfür Meereskiesel verwendet. Sie sind glatt, klein und haben andere Form. Manchmal sagt die Form des Kieselsteins dem Kind, welches Bild es in diesem Fall erstellen soll (und manchmal helfen Erwachsene den Kindern). Es ist besser, einen Kieselstein als Frosch zu malen, einen anderen als Käfer, und der dritte wird einen wunderbaren Pilz hervorbringen. Auf den Kieselstein wird helle, dicke Farbe aufgetragen – und fertig ist das Bild. Es ist besser, es so zu beenden: Nachdem der Kiesel getrocknet ist, bedecken Sie ihn mit farblosem Lack. In diesem Fall glänzt und schimmert ein voluminöser, von Kinderhänden gefertigter Käfer oder Frosch. Dieses Spielzeug wird mehr als einmal an unabhängigen Kinderspielen teilnehmen und seinem Besitzer erhebliche Vorteile bringen.
Nitographie-Methode.
Diese Methode gibt es hauptsächlich für Mädchen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass es nicht für Kinder eines anderen Geschlechts geeignet ist. Und es besteht im Folgenden. Zunächst wird aus Pappe ein Paravent im Format 25x25 cm hergestellt und entweder Samtpapier oder schlichtes Flanell auf die Pappe geklebt. Es wäre schön, eine schöne Tasche mit einem Satz Woll- oder Halbwollfäden für den Bildschirm vorzubereiten verschiedene Farben. Diese Methode basiert auf folgendem Merkmal: Fäden mit einem bestimmten Wollanteil werden von Flanell- oder Samtpapier angezogen. Sie müssen sie nur mit leichten Bewegungen befestigen Zeigefinger. Aus solchen Threads können Sie interessante Geschichten vorbereiten. Fantasie und Geschmackssinn entwickeln sich. Vor allem Mädchen lernen, Farben gekonnt auszuwählen. Einige Garnfarben passen zu hellem Flanell, ganz andere zu dunklem Flanell. Damit beginnt der schrittweise Weg zum Frauenhandwerk, einem für sie sehr notwendigen Handwerk.
Monotypie-Methode.
Ein paar Worte zu dieser leider selten genutzten Methode. Und vergebens. Denn es enthält viele verlockende Dinge für Vorschulkinder. Kurz gesagt handelt es sich um ein Bild auf Zellophan, das dann auf Papier übertragen wird. Auf glattem Zellophan male ich mit Farbe mit einem Pinsel, einem Streichholz mit Watte oder mit dem Finger. Die Farbe sollte dick und hell sein. Und unmittelbar bevor die Farbe getrocknet ist, drehen sie das Zellophan mit dem Bild nach unten auf weißes, dickes Papier und tupfen sozusagen die Zeichnung ab und heben sie dann an. Es entstehen zwei Zeichnungen. Manchmal bleibt das Bild auf Zellophan, manchmal auf Papier.
Zeichnung auf nassem Papier.
Bis vor Kurzem glaubte man, man könne nur auf trockenem Papier malen, da die Farbe ausreichend mit Wasser verdünnt sei. Es gibt jedoch eine Reihe von Objekten, Motiven und Bildern, die besser auf feuchtem Papier gezeichnet werden können. Ein Bedürfnis nach Mehrdeutigkeit und Unbestimmtheit besteht beispielsweise dann, wenn ein Kind darstellen möchte folgende Themen: „Stadt im Nebel“, „Ich habe geträumt“, „Es regnet“, „Stadt bei Nacht“, „Blumen hinter dem Vorhang“ usw. Sie müssen Ihrem Vorschulkind beibringen, das Papier etwas feucht zu machen. Wenn das Papier zu nass ist, funktioniert die Zeichnung möglicherweise nicht. Daher empfiehlt es sich, nass zu machen sauberes Wasser Drücken Sie ein Stück Watte aus, drücken Sie es aus und reiben Sie es entweder über das gesamte Blatt Papier oder (falls erforderlich) nur über einen separaten Teil. Und das Papier ist bereit, unklare Bilder zu produzieren.
Stoffbilder.
Wir sammeln Stoffreste unterschiedlicher Muster und unterschiedlicher Qualität in einer Tasche. Wie man sagt, sind sowohl Chintz als auch Brokat nützlich. Sehr wichtig auf konkrete Beispiele Zeigen Sie, wie das Zeichnen auf Stoff sowie das Zuschneiden dazu beitragen können, etwas in einer Handlung sehr anschaulich und gleichzeitig einfach darzustellen. Lassen Sie uns einige Beispiele nennen. So sind auf einem der Stoffe Blumen abgebildet. Sie werden entlang der Kontur ausgeschnitten, geklebt (nur mit Kleister oder einem anderen guten Kleber) und dann auf den Tisch oder die Vase gemalt. Das Ergebnis ist ein umfangreiches, farbenfrohes Bild. Es gibt Stoffe, die gut als Haus oder Tierkörper, als schöner Regenschirm, als Hut für eine Puppe oder als Handtasche dienen können.
Volumenapplikation.
Es ist offensichtlich, dass Kinder gerne Applikationen anfertigen: Etwas ausschneiden und aufkleben, wobei der Vorgang selbst viel Freude bereitet. Und wir müssen alle Voraussetzungen dafür schaffen. Bringen Sie ihnen neben der flächigen Applikation auch das Anfertigen dreidimensionaler Applikationen bei: Die Dreidimensionalität wird von einem Vorschulkind besser wahrgenommen und spiegelt die Welt um ihn herum realistischer wider. Um ein solches Bild zu erhalten, müssen Sie das farbige Applikationspapier in Kinderhänden gut falten, es dann leicht glätten und die gewünschte Form ausschneiden. Anschließend einfach aufkleben und bei Bedarf mit Bleistift oder Filzstift einzelne Details nachzeichnen. Basteln Sie zum Beispiel eine Schildkröte, die bei Kindern so beliebt ist. Denken Sie an das braune Papier, glätten Sie es leicht, schneiden Sie eine ovale Form aus, kleben Sie sie auf und zeichnen Sie dann den Kopf und die Beine auf.
Wir zeichnen mit Postkarten.
Tatsächlich gibt es in fast jedem Haushalt jede Menge alte Postkarten. Gehen Sie mit Ihren Kindern alte Postkarten durch, bringen Sie ihnen bei, die notwendigen Bilder auszuschneiden und sie an Ort und Stelle, in die Handlung einzufügen. Eine helle, werkseitige Darstellung von Objekten und Phänomenen verleiht selbst der einfachsten, unprätentiösen Zeichnung ein völlig neues Aussehen Dekoration. Kann ein drei-, vier- oder sogar fünfjähriges Kind einen Hund und einen Käfer zeichnen? Nein. Aber er wird dem Hund und dem Käfer Sonne und Regen hinzufügen und wird sich sehr darüber freuen. Oder wenn Sie gemeinsam mit den Kindern ein Märchenhaus mit einer Großmutter im Fenster aus einer Postkarte ausschneiden und aufkleben, dann wird der Vorschulkind, der sich auf seine Fantasie, Märchenkenntnisse und visuelle Fähigkeiten verlässt, zweifellos etwas hinzufügen etwas dran.
Lernen, einen Hintergrund zu erstellen.
Normalerweise zeichnen Kinder auf weißem Papier. Auf diese Weise können Sie es klarer sehen. So geht es schneller. Aber manche Geschichten erfordern einen Hintergrund. Und ich muss sagen, dass alle Kinderarbeiten vor einem im Voraus erstellten Hintergrund besser aussehen. Viele Kinder gestalten den Hintergrund mit einem Pinsel, und zwar mit einem gewöhnlichen, kleinen. Allerdings gibt es eine einfache und zuverlässige Möglichkeit: einen Hintergrund aus Watte oder einem in Wasser und Farbe getauchten Stück Schaumgummi zu basteln.
Collage.
Das Konzept selbst erklärt die Bedeutung diese Methode: Mehrere der oben genannten sind darin gesammelt. Generell halten wir im Idealfall Folgendes für wichtig: Es ist gut, wenn ein Vorschulkind nicht nur mit verschiedenen Bildtechniken vertraut ist, sondern diese auch nicht vergisst, sondern sie angemessen einsetzt, um ein vorgegebenes Ziel zu erreichen. Zum Beispiel hat eines der 5- bis 6-jährigen Kinder beschlossen, den Sommer zu zeichnen, und dafür verwendet er Bitmap(Blumen), und das Kind wird die Sonne mit dem Finger zeichnen, es wird Obst und Gemüse aus Postkarten ausschneiden, es wird den Himmel und die Wolken mit Stoffen darstellen usw. Der Verbesserung und Kreativität sind in der bildenden Kunst keine Grenzen gesetzt. Die Englischlehrerin und Forscherin Anna Rogovin empfiehlt, für Zeichenübungen alles zu verwenden, was zur Hand ist: Zeichnen mit einem Lappen, einer Papierserviette (vielfach gefaltet); Ziehen Sie mit schmutzigem Wasser, alten Teeblättern, Kaffeesatz und Beerensaft. Es eignet sich auch zum Färben von Dosen und Flaschen, Spulen und Schachteln usw.
Visuelle Aktivitäten mit nicht-traditionellen Materialien und Techniken tragen zur Entwicklung des Kindes bei:

• Feinmotorik und taktile Wahrnehmung;
• Räumliche Orientierung auf einem Blatt Papier, Augen- und visuelle Wahrnehmung;
• Aufmerksamkeit und Ausdauer;
• Feine Fähigkeiten und Fertigkeiten, Beobachtung, ästhetische Wahrnehmung, emotionale Reaktionsfähigkeit;
• Darüber hinaus entwickelt der Vorschulkind im Rahmen dieser Aktivität Kontroll- und Selbstkontrollfähigkeiten.

Der kreative Prozess ist ein wahres Wunder. Beobachten Sie, wie Kinder ihre einzigartigen Fähigkeiten und die Freude entdecken, die ihnen die Schöpfung bereitet. Hier beginnen sie, die Vorteile der Kreativität zu spüren und glauben, dass Fehler nur Schritte zum Erreichen eines Ziels und kein Hindernis sind, sowohl in der Kreativität als auch in allen Aspekten ihres Lebens. Es ist besser, Kindern Folgendes beizubringen:„In der Kreativität gibt es keinen richtigen Weg, es gibt keinen falschen Weg, es gibt nur deinen eigenen Weg“
Das Ergebnis der Arbeit eines Kindes hängt in vielerlei Hinsicht von seinem Interesse ab. Daher ist es wichtig, die Aufmerksamkeit des Vorschulkindes während des Unterrichts zu intensivieren und ihn durch zusätzliche Anreize zur Aktivität zu ermutigen. Solche Anreize könnten sein:

• Spielen, die Hauptbeschäftigung von Kindern;
• ein Überraschungsmoment – ​​eine Lieblingsmärchen- oder Zeichentrickfigur kommt zu Besuch und lädt das Kind zu einem Ausflug ein;
• Bitten Sie um Hilfe, denn Kinder werden sich niemals weigern, den Schwachen zu helfen. Es ist wichtig, dass sie sich wichtig fühlen.
• musikalische Begleitung. Usw.

Darüber hinaus empfiehlt es sich, den Kindern die Handlungsabläufe anschaulich und emotional zu erklären und Darstellungstechniken aufzuzeigen.
Bei Kindern im Grundschulalter wird empfohlen:

• Fingermalen;
• gestempelt mit Kartoffelstempeln;
• Palmenmalerei.

Kinder im mittleren Vorschulalter können an komplexere Techniken herangeführt werden:

• Mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.
• Schaumdruck;
• Korkdruck;
• Wachsmalstifte + Aquarell;
• Kerze + Aquarell;
• Blattdrucke;
• Palmenzeichnungen;
• Zeichnen mit Wattestäbchen;
• magische Seile.

Und im höheren Vorschulalter können Kinder noch schwierigere Methoden und Techniken beherrschen:

• Sandmalerei;
• Zeichnen mit Seifenblasen;
• Zeichnen mit zerknittertem Papier;
• Blotographie mit einer Röhre;
• Landschaftsmonotypie;
• Schablonendruck;
• Subjekt-Monotypie;
• gewöhnliche Blotographie;
• Plastilinographie.

Jede dieser Techniken ist ein kleines Spiel. Ihre Verwendung ermöglicht es Kindern, sich entspannter, mutiger und spontaner zu fühlen, entwickelt Fantasie und gibt völlige Freiheit für die Selbstdarstellung.
Nachahmungsspiel.
Zusammenfassung einer Lektion über visuelle Aktivitäten in nicht-traditionellen Zeichentechniken für Seniorengruppe zum Thema:„Magische Blumen“.
Der Unterricht wird in einem Schritt durchgeführt.
Aufgaben: Entwickeln Sie bei Kindern mithilfe nicht-traditioneller Zeichentechniken ein starkes Interesse an bildender Kunst. Entwickeln Sie die Fähigkeit, unabhängig zu wählen Farbschema Farben, die zur fröhlichen Sommerstimmung passen. Entwickeln Sie die Farbwahrnehmung und verbessern Sie die Feinmotorik von Fingern und Händen. Wecken Sie eine positive Reaktion auf die Ergebnisse Ihrer Kreativität.
Ausrüstung: Wollfäden, Albumblatt, Aquarellfarben oder Gouache, Pinsel, ein Bleistift für jedes Kind, Wasserbehälter für jeden Tisch, feuchte Stoffservietten für die Hände.
Wortschatzarbeit:bunter Sommer, Rot, Grün, Gelb, Orange, Blau, magische Blumen, Rascheln (Bleistift), Kugel.
GCD-Umzug: Schaffen Sie bei Kindern durch ein kurzes Gespräch über den Sommer eine freudige, positive Stimmung für die bevorstehende Zeichenstunde.
- Leute, welche Farbe hat der Sommer? (Kinder zählen die leuchtenden Farben auf, die einem warmen, sonnigen Sommer eigen sind)
- Welche Blumen kennen Sie? (Kamille, Petunie, Rosen usw.)
Erinnern wir uns heute an den warmen Sommer, obwohl Sie sich schon auf den Winter freuen, und zeichnen Sie die wunderschönen Blumen, die wir auf unserer Website gesehen haben.
- Willst du sie zeichnen? Dann nehmen Sie an den Tischen Platz und erraten Sie bitte das Rätsel:
Wenn Sie es schärfen,
Sie können zeichnen, was Sie wollen;
Sonne, Berge, Pinien, Strand,
Was ist das? (Bleistift).
- Stimmt, Leute! Womit kann man sonst noch zeichnen? (Filzstifte, Kreide, Pinsel und Farben)
- Was hilft uns beim Zeichnen mit all diesen und anderen Objekten? (Wenn die Kinder mit Hilfe von Leitfragen nicht sofort antworten, erhalten Sie die richtige Antwort – Hand und Finger).
- Sag mir, um auf eine lange Zeit vorbereitet zu sein, Ich wünsche Ihnen einen interessanten Tag Wir fühlen uns energiegeladen und fröhlich. Was machen wir morgens? Was machen wir? (Aufladen).
- Rechts! Damit wir mit dem Zeichnen beginnen können, müssen wir unsere Finger auf die Arbeit vorbereiten. Lass uns mit ihnen spielen.
Fingerspiel „Fünf und fünf“.

(Übung 2 Mal wiederholen)
- Gut gemacht! Nehmen Sie nun den Bleistift mit beiden Händen zwischen Ihre Handflächen, drücken Sie ihn zusammen und rollen Sie ihn. Bringen Sie es an Ihr rechtes Ohr (an Ihr linkes Ohr).
- Was hörst du?
- Welches Geräusch macht ein Bleistift? (Er raschelt)
- Stimmt, er raschelt. Reiben Sie einen weiteren Bleistift zwischen Ihren Handflächen und hören Sie zu.
Legen Sie nun den Stift ab und berühren Sie Ihre Handflächen. Was ist aus ihnen geworden? Platzieren Sie sie auf Ihren Wangen und Ihrer Stirn. Was fühlst du? (Handflächen wurden warm)
- Rechts! Jetzt sind Ihre Hände und Finger zum Zeichnen bereit. Heute biete ich Ihnen eine ungewöhnliche Art des Zeichnens an. So hast du noch nie gezeichnet. Möchten Sie es ausprobieren und lernen? Es heißt „Nitkographie“.
(Ich zeige eine Zeichentechnik)
- Ich nehme den Faden und rolle ihn nun auf das Blatt, so dass eine Kugel entsteht. Jetzt müssen Sie den Faden in die gewählte Farbe tauchen, dabei das Ende des Fadens festhalten und den Faden vorsichtig mit einem Pinsel auf ein Stück Papier rollen, wie Sie es mit trockenem Faden gemacht haben. Ich zeige das Ende des trockenen Fadens nach unten und halte ihn fest rechte Hand, und mit der Handfläche meiner linken Hand drücke ich leicht auf die Kugel und ziehe den Faden langsam unter deiner Handfläche hervor. Es ist Magie passiert!
Möchten Sie es selbst ausprobieren? Wecken Sie zunächst Ihre Schönheiten auf, aber nicht alle, sondern nur diejenigen, die für den Sommer geeignet sind.
- Probieren Sie es aus und mal sehen, ob Sie Magie erschaffen können? Ich bin mir sicher, dass es funktionieren wird! (Kinder machen die Arbeit)
Während die Kinder die Aufgabe erledigen, bewundere ich diejenigen, die sie ausgewählt haben. helle Farben und eine erfolgreiche Manifestation ihrer magischen Fähigkeiten, und während sie trocknen, verwandeln sie sich selbst in Blumen und spielen ein wenig.
Körperübung „Blumen“

(Wiederholen Sie die Übung 2-3 Mal)
- Leute, während wir uns ausruhten, sind unsere auf ungewöhnliche Weise bemalten Blumen ausgetrocknet, und wir können sie zu Ende zeichnen, Blätter für sie zeichnen (Die Kinder beenden die Arbeit, und während die Arbeit trocknet, wischen wir unsere Hände und Tische nass ab wischen, Ordnung am Arbeitsplatz schaffen)
- Nun, Ihre Blumen sind fertig und Sie können sie Ihren Müttern schenken!
Modellieren.
Die Zuhörer werden in Gruppen eingeteilt. Sie wurden gebeten, mit unkonventionellen Zeichenmethoden Notizen zu machen.

Betrachtung.
Diskussion über die Ergebnisse gemeinsamer Aktivitäten.

In jedem von uns lebt ein Künstler und Dichter, aber wir wissen nicht einmal davon, oder besser gesagt, wir haben es vergessen. Erinnern Sie sich an das Gleichnis von den „vergrabenen Talenten“. Aber tatsächlich „vergraben“ viele ihr Talent im Boden und sind nicht in der Lage, sich zu offenbaren. So gehen „unentdeckte Talente“ durch die Straßen und leben den Alltag. Es ist nur so, dass in der Kindheit niemand auf die Neigungen und Fähigkeiten geachtet hat. Sie müssen sich an eine einfache Regel erinnern: Es gibt keine untalentierten Kinder, es gibt unentdeckte Kinder. Und wir Erwachsenen müssen dazu beitragen, diese Talente zu offenbaren!
Wie V.A. sagte Suchomlinsky:„Die Ursprünge der Fähigkeiten und Begabungen von Kindern liegen direkt vor ihren Augen. Aus den Fingern kommen im übertragenen Sinne die feinsten Fäden-Bäche, die von der Quelle kreativen Denkens gespeist werden. Mit anderen Worten: Je mehr Geschick in der Hand eines Kindes liegt, desto schlauer ist das Kind.“

„Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten und ihre Rolle bei der Entwicklung von Vorschulkindern.“

« Wer zeichnet, bekommt in einer Stunde mehr,

als jemand, der neun Stunden lang nur zuschaut.“

Lehrer I. Disterweg

Zeichnen ist für ein Kind eine große und ernste Aufgabe. Sogar die Kritzeleien enthalten z kleiner Künstler sehr spezifische Informationen und Bedeutung. Ein gewisser Vorteil des Zeichnens gegenüber anderen Tätigkeitsarten besteht darin, dass diese Art der Kreativität die koordinierte Beteiligung vieler geistiger Funktionen erfordert. Da das Zeichnen in direktem Zusammenhang mit den wichtigsten mentalen Funktionen – Sehen, motorische Koordination, Sprache und Denken – steht, trägt es nicht nur zur Entwicklung jeder dieser Funktionen bei, sondern verbindet sie auch miteinander, hilft dem Kind, schnell erworbenes Wissen zu organisieren, zu formulieren und Zeichnen Sie ein Modell einer immer komplexer werdenden Weltvorstellung auf.

Unkonventionelle Mittel

*Nicht auf Tradition basierend.

*Tritt nicht aufgrund einer etablierten Tradition auf, wurde nicht nach etabliertem Brauch angeordnet. *Differenziert durch Originalität.

* Traditionen nicht befolgen.

Unkonventionelles Zeichnen ist die Kunst des Darstellens ohne Rückgriff auf Traditionen.

Schon in jungen Jahren versuchen Kinder, ihre Eindrücke von der Welt um sie herum in ihrer bildenden Kunst widerzuspiegeln. Auf unkonventionelle Weise zu zeichnen ist eine unterhaltsame, faszinierende Aktivität, die Kinder überrascht und erfreut.
Zu Hause gibt es so viele unnötige interessante Dinge (Zahnbürste, Kämme, Schaumgummi, Korken, Styroporschaum, Garnrolle, Kerzen usw.).

Wir gingen spazieren, schauten genauer hin und sahen, wie viele interessante Dinge es gibt: Stöcke, Zapfen, Blätter, Kieselsteine, Pflanzensamen, Löwenzahnflocken, Disteln, Pappeln. Ungewöhnliche Materialien und originelle Techniken ziehen Kinder an, weil das Wort „Nein“ hier nicht vorkommt, Sie können zeichnen, was Sie wollen und wie Sie wollen, und Sie können sogar Ihre eigene ungewöhnliche Technik entwickeln. Kinder empfinden unvergessliche, positive Emotionen, und anhand der Emotionen kann man die Stimmung des Kindes beurteilen, was es glücklich macht und was es traurig macht.

Unkonventionelles Zeichnen wird schon in jungen Jahren eingesetzt, damit das Kind schnell zeichnet, da es ihm noch schwer fällt, Ausdauer zu zeigen. Und für ältere Kinder ist unkonventionelles Zeichnen eine Möglichkeit, Kreativität auszudrücken. Denn für ein älteres Kind ist das Ergebnis bereits wichtig, damit die Zeichnung hell und schön ist und alle Ereignisse widerspiegelt. Dies ist eine riesige Gelegenheit für Kinder, nachzudenken, auszuprobieren, zu suchen, zu experimentieren und, was am wichtigsten ist, sich auszudrücken.
Durchführung von Kursen mit nicht-traditionellen Techniken

*Hilft, die Ängste von Kindern zu lindern;

*Entwickelt Selbstvertrauen;

*Entwickelt räumliches Denken;

*Bringt Kindern bei, ihre Ideen frei auszudrücken;

*Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;

*Bringt Kindern bei, mit einer Vielzahl von Materialien zu arbeiten;

*Entwickelt einen Sinn für Komposition, Rhythmus, Farbe und Farbwahrnehmung; ein Gefühl für Textur und Volumen;

*Entwickelt die Feinmotorik der Hände;

*Entwickelt Kreativität, Vorstellungskraft und Fantasie.

*Während der Arbeit erhalten Kinder ästhetisches Vergnügen.

Es gibt viele nicht-traditionelle Zeichentechniken; ihre Ungewöhnlichkeit liegt darin, dass sie es Kindern ermöglichen, schnell das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Welches Kind hätte zum Beispiel kein Interesse daran, mit den Fingern zu zeichnen, mit der eigenen Handfläche eine Zeichnung anzufertigen, Kleckse auf Papier zu bringen und eine lustige Zeichnung zu bekommen? Das Kind liebt es, bei seiner Arbeit schnell Ergebnisse zu erzielen.

Bei Kindern im Grundschulalter wird empfohlen:

*Fingermalen;

*Aufdruck mit Kartoffelstempeln;

*Zeichnen mit den Handflächen;

*tampfen.

Kinder im mittleren Vorschulalter können an komplexere Techniken herangeführt werden:

*Stechen Sie mit einem harten, halbtrockenen Pinsel hinein.

*Schaumgummidruck;

*Drucken mit Korken;

*Wachsmalstifte + Aquarell;

*Kerze + Aquarell;

*Blattabdrücke;

*Handflächenzeichnungen;

*Zeichnen mit Wattestäbchen;

*Zauberseile.

Und im höheren Vorschulalter können Kinder noch schwierigere Methoden und Techniken beherrschen:

*Zeichnen mit Sand;

*Zeichnen mit Seifenblasen;

*Zeichnung mit zerknittertem Papier;

*Blotographie mit einer Röhre;

*Landschaftsmonotypie;

*Schablonendruck;

*Motiv-Monotypie;

*regelmäßige Blotographie;

*Plastilinographie.

Jede dieser Techniken ist ein kleines Spiel. Ihre Verwendung ermöglicht es Kindern, sich entspannter, mutiger und spontaner zu fühlen, entwickelt Fantasie und gibt völlige Freiheit für die Selbstdarstellung.

Es ist besser, Kinder mit Fingermalerei an nicht-traditionelle Zeichentechniken heranzuführen – das ist der einfachste Weg, ein Bild zu erhalten. Viele Kinder lernen schon in jungen Jahren den Umgang mit künstlerischen Instrumenten und daher ist es für Kinder einfacher, die Bewegungen ihrer eigenen Finger zu kontrollieren als mit einem Bleistift oder Pinsel. Jeder Fingerpinsel hat seine eigene Farbe. Sie können mit Punkten, Flecken, Streifen zeichnen – und es wird auf der Straße schneien, und Rauch wird aus den Schornsteinen aufsteigen, und was für eine Weintraube, einfach eine Augenweide.

Kindern macht es großen Spaß, mit den Händen zu zeichnen. Wir tauchen die Handfläche des Kindes in Farbe, und das Kind macht damit einen Abdruck auf dem Papier, dann ergänzen wir die Zeichnung mit Fingerabdrücken, und wir bekommen eine Giraffe, wir drücken unsere Handfläche an den Pfosten und zeichnen mit den Fingern Punkte – wir bekommen Herbstwald. Und wenn Sie Ihre Handfläche in verschiedenen Farben dekorieren, erhalten Sie lustige Kraken oder eine fröhliche Sonne und einen wunderschönen Schmetterling.

Bedruckt mit Kartoffelstempeln.

Mit dieser Technik können Sie dasselbe Objekt wiederholt darstellen und aus seinen Drucken vielfältige Kompositionen erstellen. Das Kind drückt das Siegel auf einen Farbblock und macht einen Abdruck auf einem Blatt Papier. Sie können einen halben Apfel verwenden.

„Tamping“-Technik

Wir wenden diese Technik schon in jungen Jahren an. Wir geben einen Schaumgummitupfer und tauchen die Kinder in Farbe, um Bilder zu erstellen. Das Ergebnis sind leichte, luftige Wolken, flauschige Pusteblumen.

Schablonieren mit einem Tampon .

Das Kind trägt die Schablone auf das Papier auf, taucht den Schaumgummi in die Farbe und tupft den Schaumgummi über die Schablone. Anschließend entfernt es die Schablone vorsichtig, wenn nötig, und wiederholt den Vorgang, nachdem die Farbe getrocknet ist.

Schaumzeichnungen .

Aus irgendeinem Grund denken wir alle, dass wir zum Malen mit Farben auch einen Pinsel verwenden müssen. Schaumgummi kann nicht immer Abhilfe schaffen. Wir empfehlen Ihnen, daraus verschiedene kleine geometrische Figuren zu basteln und diese dann mit dünnem Draht an einem Stock oder Bleistift (nicht angespitzt) zu befestigen. Das Tool ist bereits fertig. Jetzt können Sie es in Farbe tauchen und mit Stempeln rote Dreiecke, gelbe Kreise und grüne Quadrate zeichnen (alles aus Schaumgummi, im Gegensatz zu Watte, lässt sich gut waschen). Zunächst zeichnen die Kinder chaotisch geometrische Formen. Und dann bieten Sie an, einfache Ornamente daraus zu machen – zuerst aus einem Figurentyp, dann aus zwei, drei

Mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.

Ausdrucksmittel: Farbtextur, Farbe. Materialien: harter Pinsel, Gouache, Papier beliebiger Farbe und Format oder eine ausgeschnittene Silhouette eines pelzigen oder stacheligen Tieres. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind taucht einen Pinsel in die Gouache und schlägt damit auf das Papier, wobei es es senkrecht hält. Beim Arbeiten fällt die Bürste nicht ins Wasser. Auf diese Weise wird das gesamte Blatt, die gesamte Gliederung oder Vorlage ausgefüllt. Das Ergebnis ist eine Nachahmung der Textur einer flauschigen oder stacheligen Oberfläche.

Wachsmalstifte + Aquarell.

Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Materialien: Wachsmalstifte, dickes weißes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind zeichnet mit Wachsmalstiften auf weißem Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Die Kreidezeichnung bleibt unbemalt.

Zeichnen mit einer Kerze.

Kinder zeichnen sehr gerne mit einer Kerze. Indem Sie unsichtbare Striche zeichnen oder Punkte setzen und dann Farbe auf das Blatt auftragen, können Sie Regen oder Wellen auf dem Blatt und Muster auf dem Fenster sehen.

„Monotrink“-Technik

Diese Technik ist die gebräuchlichste. Nachdem Sie ein Blatt Papier in zwei Hälften gefaltet haben, tragen Sie ein paar Tropfen flüssige Farbe auf einen Teil des Blattes auf, bedecken Sie es mit der anderen Hälfte des Blattes und falten Sie es auseinander. Sie werden ungewöhnliche Muster sehen. Darin sind Blumen, Wolken und ein Fuchs zu sehen. Wenn Sie einen Schmetterling mit gefalteten Flügeln auf einer Seite zeichnen und das Bild mit der anderen Hälfte bedecken, können Sie sehen, dass der Schmetterling seine Flügel ausbreitete und flog. Mit diesen Techniken ist es einfach, Kindern das Gesetz der Symmetrie zu erklären.

Diapitiya-Technik

Tragen Sie mit einem Tupfer oder Farbe eine dünne Farbschicht auf die glatte Oberfläche des Kartons auf. Legen Sie ein Blatt Papier darauf und bitten Sie das Kind, etwas mit einem Bleistift zu zeichnen, wobei es darauf achten sollte, nicht zu fest auf das Papier zu drücken. Auf der Seite, die an den Karton gepresst wurde, entsteht ein Aufdruck – ein Spiegelbild des Motivs mit interessanter Textur und farbigem Hintergrund.

Technik des Zeichnens auf einem nassen Blatt

So befeuchten Sie ein Zeichenblatt richtig

Dies ist das Wichtigste bei der Technik des Zeichnens auf einem nassen Blatt. Sie müssen einen Mittelweg finden: Ein zu trockenes Blatt lässt die Farbe nicht schön fließen. Bei zu viel Wasser verteilt sich die Farbe auf dem gesamten Blatt und die Zeichnung gelingt nicht.

Nass auftragen Blattlunge mit der Pinselspitze berühren. Wenn Sie ein nasses Blatt mit einem Pinsel berühren, sollte sich die Farbe etwa 1 bis 2 Zentimeter im Durchmesser rund um den Pinsel verteilen.

Wenn die Farbe nicht fließt, bedeutet das, dass Sie die Platte nicht ausreichend benetzt haben. Wenn sich die Farbe sehr unförmig verteilt, ist zu viel Wasser vorhanden. Überschüssiges Wasser kann mit einer trockenen Bürste oder einem Schwamm entfernt werden.

Zeichnungen, deren Thema irgendwie mit Wasser zu tun hat, sind sehr plausibel: Fische im Teich oder Aquarium, das Meer, Wolken mit Regen. Die Blumen sehen sehr lebendig aus.

Sie können den Hintergrund für eine zukünftige Zeichnung nur auf einem nassen Blatt zeichnen. Oder Sie zeichnen mit einer Schablone eine Figur (z. B. ein Tier) und machen den Hintergrund nur um diese Figur herum nass.

Lernen, einen Hintergrund zu erstellen.

Normalerweise zeichnen Kinder auf weißem Papier. Auf diese Weise können Sie es klarer sehen. So geht es schneller. Aber einige Themen erfordern einen Hintergrund. Und ich muss sagen, dass alle Kinderarbeiten vor einem im Voraus erstellten Hintergrund besser aussehen. Viele Kinder gestalten den Hintergrund mit einem Pinsel, und zwar mit einem gewöhnlichen, kleinen. Allerdings gibt es eine einfache und zuverlässige Möglichkeit: einen Hintergrund aus Watte oder einem in Wasser und Farbe getauchten Stück Schaumgummi zu basteln. Am Ende der Arbeit können Sie mit Wachsmalstiften einen Hintergrund anfertigen.

„Blotographie“-Technik

Spiele mit Flecken (Blotographie) entwickeln die Fantasie gut. Das Kind nimmt die Gouache mit einem Plastiklöffel auf und schüttet sie auf das Papier. Das Ergebnis sind Flecken in zufälliger Reihenfolge. Anschließend wird das Blech mit einem weiteren Blech abgedeckt und gepresst. Kinder schauen sich das Bild an und stellen fest: „Wie sieht das aus?“ "

Technik „Threadwriting“

Diese Technik bereitet Kindern große Freude. Sie benötigen Baumwollfäden, einen Satz verdünnter Gouache- oder Aquarellfarben, die von Zeit zu Zeit gerührt werden müssen, und Papier. Schneiden Sie die Fäden so ab, dass Kinder sie bequem bearbeiten können, 10-15 cm, tauchen Sie den Faden in die Farbe, damit er gesättigt ist. Halten Sie es an der Spitze, legen Sie es vorsichtig auf ein Blatt Papier und bedecken Sie es mit einem anderen Blatt, sodass die Spitze des Fadens hervorsteht. Halten Sie das obere Blatt fest und ziehen Sie am Faden. Es ist ein sehr schönes Bild geworden.

Zeichnen mit Postkarten .

Tatsächlich gibt es in fast jedem Haushalt jede Menge alte Postkarten. Gehen Sie mit Ihren Kindern alte Postkarten durch, bringen Sie ihnen bei, die notwendigen Bilder auszuschneiden und sie an Ort und Stelle, in die Handlung einzufügen. Ein helles Fabrikbild von Objekten und Phänomenen verleiht selbst der einfachsten, unprätentiösen Zeichnung ein völlig künstlerisches Design. Kann ein drei-, vier- oder sogar fünfjähriges Kind einen Hund und einen Käfer zeichnen? Nein. Aber er wird dem Hund und dem Käfer Sonne und Regen hinzufügen und wird sich sehr darüber freuen. Oder wenn Sie gemeinsam mit den Kindern ein Märchenhaus mit einer Großmutter im Fenster aus einer Postkarte ausschneiden und aufkleben, dann wird der Vorschulkind, der sich auf seine Fantasie, Märchenkenntnisse und visuelle Fähigkeiten verlässt, zweifellos etwas hinzufügen etwas dran.

Sprühtechnik

Bei der „Sprühtechnik“ handelt es sich um das Versprühen von Tropfen, was im Kindergarten mit einer Zahnbürste, einem Lineal und einem Kamm durchgeführt werden kann. Nehmen Sie Farbe mit einer Zahnbürste auf und ziehen Sie ein Lineal entlang der Pinseloberfläche in Ihre Richtung. Themen zum Zeichnen können absolut alles sein. Auf ein Blatt Papier legen wir beispielsweise eine Komposition aus trockenen Pflanzen. Wir legen eine Vasenschablone und eine Schmetterlingsschablone bei. Drehen Sie die Zahnbürste von sich weg (Borsten nach oben) und beginnen Sie, sie mit einem Lineal von unten nach oben zu „kämmen“. Haben Sie keine Angst vor Spritzern; wenn Sie alle Schritte richtig ausführen, fliegen Farb- und Wasserspritzer auf Ihr Werk. Spritzen Sie die erstellte Komposition entlang der Kontur und wählen Sie dunklere und gesättigtere Farben (Burgund, Rot, Dunkelgrün). So kann man Schnee zeichnen.

Technik zum Zeichnen mit Grieß.

Mit einem Bleistift wird eine Zeichnung auf ein Blatt Papier gezeichnet (oder es werden fertige Malvorlagen genommen). Dann werden die Elemente des Musters nacheinander mit Leim bestrichen und mit Grieß bedeckt. Trocknen lassen, überschüssige Körner abschütteln. Wenn die Zeichnung trocken ist, malen Sie sie mit Gouache.

Sägemehl-Maltechnik.

Diese Methode ist einfach und für fast jedes Kind zugänglich. . Mit einem Bleistift wird eine Zeichnung auf die Oberfläche des Produkts aufgetragen (oder es werden fertige Malbücher genommen).

Anschließend werden die Elemente des Designs nacheinander mit Leim bestrichen und mit farbigem Sägemehl bedeckt. Das beste Holz ist Birke und Espe, das Sägemehl sollte weiß sein. Wenn es nicht möglich ist, Birken- oder Espen-Sägemehl zuzubereiten, reicht Nadelholz-Sägemehl aus. Das geerntete Sägemehl wird getrocknet und durch ein feines Sieb gesiebt. Rohes Sägemehl lässt sich sehr schlecht sieben. Anschließend wird das vorbereitete Material überstrichen. Wir verwenden Gouachefarben. Die Farben werden mit Wasser in der erforderlichen Konzentration verdünnt. Die Wassermenge wird experimentell bestimmt. Je mehr Wasser vorhanden ist, desto blasser wird der Farbstoff, wodurch sich auch die Farbsättigung des Sägemehls selbst ändert. Das vorbereitete Sägemehl wird in Gaze gegossen, zugebunden (nicht fest) und mit Farblösungen gefüllt (gründlich umrühren). Zur besseren Imprägnierung lassen Sie das Sägemehl einen Tag in der Lösung (gelegentlich umrühren), dann lösen Sie die Gaze, legen Sie es auf Folie und trocknen Sie es in der Nähe des Heizkörpers. Bewahren Sie das angestrichene und getrocknete Sägemehl in Plastikbehältern auf.

Zeichnen mit einem Radiergummi

Verwenden Sie einen einfachen Bleistift, um das gesamte Blatt zu schattieren. Dann nehmen wir einen Radiergummi, markieren die Mitte der Blüte und löschen mit einem Radiergummi die Blütenblätter aus und zeichnen so ganzer Strauß Wenn Sie mit dem „Zeichnen“ mit einem Radiergummi fertig sind, können Sie die gelbe Mitte und die grünen Blätter der Kamille mit Farben bemalen.

Malen mit Salz.

Machen wir zuerst die Zeichnung mit einem einfachen Bleistift. Malen Sie einen kleinen Bereich der Zeichnung mit Wasserfarben aus. Mit Salz bestreuen. Salz absorbiert überschüssiges Wasser und klebt am Blatt. Überschüssiges Salz abschütteln. Im gleichen Geist arbeiten wir bis zum Schluss weiter. Die Verwendung von Salz ergibt einen ungewöhnlichen Effekt. Probieren Sie es aus und Sie werden sehen.

Unkonventionelle Zeichentechniken als Mittel zur mentalen Korrektur ermöglichen es Ihnen, Angstgefühle zu überwinden. Man könnte sagen, es ermöglicht dem kleinen Künstler, sich vom Motivbild zu entfernen, seine Gefühle und Emotionen in der Zeichnung auszudrücken, ihm Freiheit zu geben und Vertrauen in seine Fähigkeiten zu wecken. Durch den Erwerb entsprechender Erfahrungen im Zeichnen in einer unkonventionellen Technik überwindet das Kind so die Angst. Weitere Kreativität wird ihm nur Freude bereiten, selbst wenn er nur mit Pinsel und Farben arbeitet.

Kunstaktivitäten bieten Gelegenheit zum Genießen positive Gefühle Fühlen Sie sich wie der Meister Ihrer Kreativität. Kinder erforschen und lernen die Welt um sich herum zu verstehen, indem sie sie nachahmen. Ihre Zeichnungen spiegeln ihre persönliche Einstellung zu allem wider, was um sie herum geschieht. Durch vielfältige Formen, Methoden und Techniken der bildenden Kunst werden die künstlerischen Fähigkeiten des Kindes gefördert. In diesem Artikel werden bestimmte Arten nicht-traditioneller Zeichentechniken vorgestellt.

Was ist unkonventionelles Zeichnen?

Dies ist eine Kunst, die nicht auf Traditionen basiert, sich nicht an diese hält, sondern sich durch Originalität und Originalität auszeichnet. Das Zeichnen in einem unkonventionellen Stil fesselt, fasziniert, erfreut und überrascht Kinder. Schließlich kommen hier ungewöhnliche Materialien zum Einsatz und vor allem: Für das Wort „unmöglich“ ist kein Platz. Sie können darstellen, was Sie wollen, wie Sie wollen und womit Sie wollen. Darüber hinaus ist es nicht verboten, eigene Ideen zu entwickeln neue Technologie Bildbilder.

Nicht-traditionelle Zeichentechniken in Schule und Kindergarten bringen Kindern bei, ihre Pläne frei und ohne Einschränkungen auszudrücken. Die Ängste der Kinder nehmen ab, Selbstvertrauen entsteht. Das Besondere am unkonventionellen Zeichnen ist, dass es Kindern ermöglicht, schnell zum gewünschten Ergebnis zu gelangen.

Welche Bedeutung hat die Bildtechnik bei der Erstellung einer Kinderzeichnung?

In der Kreativität der Kinder öffnet sich die Welt um sie herum jedes Mal anders. Es kommt darauf an internen Zustand kleiner Künstler: aus seinen Wünschen und Gefühlen. Kinder sind anfälliger für Emotionen. In ihrer Fantasie tauchen Bilder auf, die sich jeder Erklärung entziehen. Sie können einen roten Elefanten, einen gelben Regen oder ein laufendes Haus zeichnen.

Warum möchte ein Kind etwas erschaffen, was motiviert es dazu? Zunächst einmal natürlich ein imaginäres Bild in seinem Kopf. Auf den ersten Blick scheint alles einfach: Ich habe es gesehen und gezeichnet. Tatsächlich ist dieser Weg für ein Kind jedoch sehr schwierig und erfordert viel Wissen und Eindrücke von ihm. Das und Seelengefühle und die Fähigkeit zu staunen, zu beobachten.

Zeichnung. Unkonventionelle Technik. Seniorengruppe

Das Zeichnen einer Zeichnung auf Papier mit Bleistiften oder Farben hilft dem Kind, sich auf den Lernprozess in der Schule vorzubereiten. Denn im Unterricht zeigen Kinder ihre Individualität. Richtig organisierter Zeichenunterricht fördert die intellektuellen Fähigkeiten des Kindes und korrigiert mentale Prozesse. Und das ist kein Zufall. In solchen Klassen haben Vorschulkinder die Möglichkeit, ihre Stärken souverän einzuschätzen, was für das zukünftige Schulteam sehr wichtig ist. Nicht-traditionelle Zeichentechniken tragen zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände bei. Kinder der älteren Kindergartengruppe lernen das Malen mit Fingern, Wachs, Handflächen, Moosgummi und Wasserfarben. Die Kinder zeichnen mit großem Interesse mit der Methode der Blotographie, Punktbilder, Drucke und Spritzer.

Blotographie mit Faden

Um mit dieser Technik ein Bild zu malen, benötigen Sie keinen Pinsel. Die unkonventionelle Zeichentechnik, deren Foto Ihnen präsentiert wird, ist attraktiv, weil es keine streng definierten Kanons gibt. Dieser Fleck muss beispielsweise in einer runden Form gezeichnet werden. Der Einsatz unkonventioneller Zeichentechniken im Unterricht eröffnet der Fantasie der Kinder vielfältige Möglichkeiten.

Für die Arbeit benötigen Sie also Fäden, Farben und weißes Papier. Zunächst sollte der Faden in der Farbe gefärbt werden, die Ihnen am besten gefällt. Dann legen Sie es chaotisch auf ein vorbereitetes Blatt Papier, aber so, dass die Spitze hinter dem Feld bleibt. Mit einem weiteren Blatt abdecken und den Faden herausziehen. Es entstehen Flecken und Linien seltsame Form. Mit Hilfe eines Bleistifts lassen sie sich ganz einfach in das gewünschte Bild verwandeln.

Spritzen

Es gibt eine Vielzahl nicht-traditioneller Zeichentechniken für Kinder. Einer von ihnen ist Spritzen oder Spritzen. Bei dieser Technik sollte das Zeichnen mit einer harten Bürste oder einer Zahnbürste erfolgen. Um ein Bild zu erhalten, müssen Sie zunächst einen Pinsel in Gouache tauchen und ihn dann über das gesamte Blatt sprühen. Es entstehen kleine Tröpfchen, die an manchen Stellen zu großen Flecken verschmelzen. Nehmen Sie einfach einen Bleistift und zeichnen Sie Ihre Lieblingsfigur oder Ihr Lieblingsobjekt fertig. Wenn Sie den Pinsel eintauchen Zahnpasta und streue es, es stellt sich heraus, dass es Schnee ist.

Monotypie

Es gibt eine Vielzahl nicht-traditioneller Zeichentechniken. Monotype ist einer von ihnen. Dies ist vielleicht das magischste Genre des Zeichnens: weder Malerei noch Grafik, sondern etwas zwischen einem Zaubertrick und einem schönen Märchen. Nicht-traditionelle Zeichentechniken für Kinder bieten die Möglichkeit zur freien Selbstdarstellung. Diese Zeichenmethode ist für Kinder im Vorschulalter sehr verlockend, obwohl sie im Kunstunterricht selten verwendet wird. Was ist es?

Diese Technik wird verwendet, wenn Sie ein Spiegelbild benötigen. Mit seiner Hilfe wird eine Spiegelung des Wassers und symmetrisch angeordneter Objekte gezeichnet. Zunächst wird das Design auf glattem Zellophan abgebildet. Dazu benötigen Sie eine weiche Bürste oder ein mit Watte umwickeltes Streichholz. Als letzten Ausweg können Sie mit dem Finger zeichnen. Die Farbe muss hell und dick sein, damit sie sich nicht ausbreitet. Die weitere Vorgehensweise ist wie folgt: Bis die Farbe getrocknet ist, das Zellophan auf ein weißes Blatt dickes Papier stürzen, mit dem Muster versehen und sozusagen abtupfen. Dann geht es vorsichtig auf, damit es nicht verschmiert. Sie erhalten zwei identische Zeichnungen: eine auf Papier, die andere auf Zellophan.

Kratzen

Dieses Wort wird übersetzt aus Französisch bedeutet „kratzen, kratzen“, daher ein anderer Name für diese Technik – Kratzen. Um mit dieser Technik eine Zeichnung anzufertigen, müssen Sie den Karton mit Paraffin füllen, Tinte auftragen, warten, bis er vollständig getrocknet ist, und das gewünschte Motiv auskratzen.

Aquatypie

Bei dieser Technik wird mit Wasser gezeichnet. Dazu wird eine große Gouachezeichnung auf dickem Papier abgebildet. Wenn die Farbe trocknet, ist die gesamte Zeichnung mit schwarzer Tinte bedeckt und erscheint im Wasser. Die Gouache wird mit Wasser abgewaschen, die Mascara bleibt jedoch erhalten. Unkonventionelle Zeichentechniken wirken Wunder. Besonders schön sind Blumen, die mit dieser Methode bemalt wurden.

Wasserdichtung

Dies ist eine Art Zeichenmethode. Zum Arbeiten benötigen Sie ein Wasserbad. Farbe in verschiedenen Farben wird direkt auf die Oberfläche gegossen und ein Blatt Papier im Querformat darauf gelegt. Das resultierende Bild kann mit Pinselstrichen vervollständigt werden.

Zeichnen mit einer Kerze oder Wachsmalstiften

Es gibt viele Namen für unkonventionelle Zeichentechniken. Einer von ihnen zeichnet mit einer Kerze. Dazu müssen Sie ein weißes Blatt Papier mit Stiften unterschiedlicher Farbe ausmalen. Dann zeichnen wir mit einer Kerze Häuser, Sterne oder andere Objekte oder Bilder. Anschließend übermalen wir unsere Zeichnung mit Wasserfarben.

Zeichnen mit Punkten

Kinder mögen unkonventionelle Zeichentechniken sehr. Ein Bild mit Punkten zu schreiben ist eine ungewöhnliche Technik. Nehmen Sie dazu Buntstifte oder Filzstifte und setzen Sie Punkte auf ein weißes Blatt Papier. Aber es ist besser, es mit Farben zu machen.

Das Streichholz wird vom Schwefel gereinigt, ein Stück Watte um die Spitze gewickelt, in Farbe getaucht und Punkte aufgetragen.

Moosgummizeichnungen

Viele Menschen verbinden mit Malen das Malen mit einem Pinsel. Aber das ist kein ganz richtiges Urteil. Denn statt eines Pinsels können Sie auch geometrische Formen aus Moosgummi ausschneiden und diese auf einen ungespitzten Bleistift oder einen beliebigen geraden Stab kleben. Fertig ist der selbstgemachte Pinsel. Anschließend wird jede Figur in Farbe getaucht und auf Papier gestempelt. So entstehen Kreise, Dreiecke, Rauten. Sie können daraus eine Verzierung basteln.

Kreidezeichnung

Kinder lieben es, wenn Abwechslung in ihr Leben kommt. Dies kann mit gewöhnlicher Kreide oder Kohle erfolgen. Sie passen gut auf Asphalt, Keramikfliesen, Steinen und Porzellan. Große Bilder von Motiven lassen sich gut auf Asphalt zeichnen.

Wenn die Arbeit noch nicht beendet ist, können Sie am nächsten Tag fortfahren. Natürlich kann es zu Enttäuschungen kommen, wenn es regnet und die gesamte Zeichnung wegwäscht. Basierend auf den gezeichneten Handlungen komponieren Kinder ganze Geschichten. Es ist praktisch, kleine Objekte und Muster auf Keramikfliesen darzustellen. Aber auf den großen Steinen sind die Köpfe von Märchentieren zu sehen.

Impressum

Ein häufig verwendetes Material – Kartoffeln – kann zur Darstellung von Tieren auf Papier verwendet werden. Dazu müssen Sie aus einem Gemüse ein Siegel machen. Die Kartoffeln werden halbiert und auf der glatten Seite mit einem Stift ein Tier oder ein Gegenstand gezeichnet. Dann mit der Messerspitze vorsichtig entlang der Kontur auf eine Höhe von 1,5 Zentimetern einschneiden, einen Griff anbringen und fertig ist die Versiegelung. Das Kind trägt den Stempel mit Farbe auf den Schaumgummi auf und trägt den Stempel dann auf das Papier auf. Wenn die Lackfarbe geändert werden muss, nehmen Sie ein anderes Siegel und Moosgummi. Diese Zeichentechnik ist besonders bei Kindern beliebt. Schließlich kann ein und dasselbe Objekt viele Male abgebildet und daraus eine ganze Komposition erstellt werden.

Blattdrucke

Bei der Durchführung von Unterrichtsstunden mit Kindern können Sie in vorschulischen Bildungseinrichtungen eine Vielzahl nicht-traditioneller Zeichentechniken einsetzen. Im zeitigen Frühjahr, wenn junge, klebrige Blätter an den Bäumen blühen, und im Spätherbst, wenn sie ihre Farbe ändern und abfallen, beobachtet das Kind sie mit Interesse. Wenn Kinder im Unterricht gebeten werden, ein echtes Birken- oder Ahornblatt zu drucken, tun sie dies daher mit großer Freude. Zuerst müssen Sie das Blatt mit Farbe bedecken und dann die bemalte Seite auf weißes Papier auftragen. Sie sollten jedes Mal ein anderes Blatt Papier nehmen. Dadurch werden die Venen besser eingeprägt. Wenn kein Blattstiel vorhanden ist, kein Problem. Es lässt sich leicht mit einem Pinsel bemalen.

Blasende Farbe

Wenn Sie Sträucher, Bäume, ungewöhnliche Märchenpflanzen oder Korallen darstellen möchten, nutzen Sie diese Technik. Sie müssen etwas Farbe auf ein Blatt Papier tropfen und es mit einem Cocktailstrohhalm entsprechend dem beabsichtigten Bild aufblasen. Die Zeichnung wirkt hell und ausdrucksstark. Diese Technik eignet sich besonders für Kinder, die Schwierigkeiten haben, ihre Kreativität durch Linien auszudrücken.

Zeichnung auf nassem Papier

Die Arten nicht-traditioneller Zeichentechniken sind so vielfältig, dass Sie für jedes Kind individuell die für es interessanteste und aufregendste Methode auswählen können. Eines davon ist das Bild einer Zeichnung auf nassem Papier. Tatsache ist, dass es bis vor Kurzem für möglich gehalten wurde, nur auf trockenem Papier zu malen, da mit Wasser verdünnte Farbe es bereits befeuchtet.

Aber es gibt Handlungen, Bilder, Objekte, in die man Unbestimmtheit und Unsicherheit einbringen muss. Zum Beispiel Nebel, ein Traum, Nacht. Allerdings sollte das Papier nicht zu nass sein, sonst gelingt die Zeichnung nicht. Es ist nicht nötig, das gesamte Papier in Wasser zu tauchen. Es reicht aus, ein Stück Watte anzufeuchten, auszudrücken und über die Oberfläche des Lakens oder seiner einzelnen Teile zu reiben. Das Papier ist für die Arbeit vorbereitet, Sie können mit der Darstellung von Bildern beginnen.

Zeichnen mit den Händen

Kinder in der Oberstufe des Kindergartens haben Freude daran, diese Methode des unkonventionellen Zeichnens zu erlernen. Schließlich werden bei der Arbeit Finger verwendet, die das Kind in Gouache taucht und ohne Pinsel damit zu malen beginnt. Jeder Finger kann in eine andere Farbe getaucht werden. Auf diese Weise erhalten Sie einen ganzen Satz Pinsel. Und wenn Sie Ihre Handfläche bemalen und auf Papier auftragen, bleibt ein Abdruck darauf zurück.

Die Kinder geben dem Bild selbst die gewünschte Form. Sie verwandeln ihn leicht in einen Drachen, einen Schmetterling, wer genug Fantasie hat. Beim Lösen dieser Aufgabe machen die Kinder verschiedene Bewegungen mit ihren Händen: Tupfen, Ohrfeigen, Schmieren.

Zeichnen mit einem Stofftupfer. Meisterkurs zum Thema

Diese Form der Unterrichtsgestaltung im Kindergarten zieht Kinder, ihre Eltern und Lehrer an. Wer möchte, besucht den Meisterkurs mit großer Freude. Unkonventionelle Zeichentechniken sind immer wegen ihres Mysteriums und ihrer Neuheit interessant. Wenn das Thema der Meisterklasse das Zeichnen einer Landschaft ist Schwarz und weiß, dann benötigen Sie für die Arbeit Gouache der entsprechenden Farbe, Baumwollstoffstücke, ein weißes Blatt Papier, PVA-Kleber, farbigen Karton, eine Schere.

Also, fangen wir an zu arbeiten. Wir zerknüllen den Stoff und machen daraus einen Tampon in einer solchen Größe, dass man ihn bequem halten kann. Das wird Ihr Pinsel sein. Tauchen Sie es in schwarze Farbe und zeichnen Sie es auf ein Blatt Papier horizontale Linie. Es ist der Horizont, das heißt, er trennt den Himmel von der Erde. Je höher diese Linie ist, desto mehr Raum öffnet sich dem Auge.

Wir zeichnen weiterhin mit einer unkonventionellen Technik. Wir werden einen Wald aus der Ferne darstellen. Dazu drucken wir mit chaotischen Berührungsbewegungen Sträucher und Bäume vom Horizont aufwärts. Denken Sie immer daran, dass Objekte im Vordergrund immer größer und deutlicher sind als diejenigen im Hintergrund. Diese Regel gilt auch für nicht-traditionelle Zeichentechniken. Die Bilder werden dann wunderschön, die darauf abgebildeten Gegenstände ähneln echten.

Nun füllen wir den Vordergrund aus und zeichnen die Uferlinie ein, indem wir sie von links nach rechts zeichnen. Mit demselben Tupfer drucken wir Büsche und zeichnen dann mit der Wischmethode Wolken in den Himmel. Als nächstes zeigen wir Wellen auf dem See, die Sonne und ihre Spiegelung darin klares Wasser. Das Zeichnen mit nicht-traditionellen Techniken ist abgeschlossen. Das Bild ist fertig.