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„Waldheld-Künstler“, „König des Waldes“ – so nannten Zeitgenossen Ivan Shishkin. Er reiste viel durch Russland und verherrlichte in seinen Gemälden, die heute jeder kennt, die majestätische Schönheit seiner Natur.

„In der Familie Shishkin gab es noch nie einen Künstler!“

Ivan Shishkin wurde in geboren Kaufmannsfamilie V Kleinstadt Jelabuga Provinz Wjatka(auf dem Territorium des modernen Tatarstan). Der Vater des Künstlers, Iwan Wassiljewitsch, war eine hoch angesehene Person in der Stadt: Er wurde mehrere Jahre hintereinander zum Bürgermeister gewählt, installierte auf eigene Kosten ein hölzernes Wasserversorgungssystem in Jelabuga und verfasste sogar das erste Buch über die Geschichte von die Stadt.

Da er ein Mann mit vielfältigen Hobbys war, träumte er davon, seinen Sohn zur Welt zu bringen eine gute Ausbildung und im Alter von 12 Jahren schickte er ihn auf das Erste Kasaner Gymnasium. Allerdings interessierte sich der junge Shishkin bereits mehr für Kunst als für exakte Wissenschaften. Er langweilte sich im Gymnasium und kehrte dorthin zurück, ohne sein Studium abgeschlossen zu haben Elternhaus sagt, dass er kein Beamter werden will. Gleichzeitig nahmen seine Ansichten über die Kunst und die Berufung als Künstler Gestalt an, die er sein ganzes Leben lang beibehielt.

Shishkins Mutter, Daria Alexandrowna, war verärgert über die Unfähigkeit ihres Sohnes, zu lernen und Hausarbeiten zu erledigen. Sie war mit seinem Hobby, dem Zeichnen, nicht einverstanden und nannte diese Tätigkeit „Papier verschmieren“. Obwohl sein Vater mit Iwans Leidenschaft für Schönheit sympathisierte, teilte er auch nicht seine Distanziertheit gegenüber den Problemen des Lebens. Shishkin musste sich vor seiner Familie verstecken und nachts bei Kerzenlicht malen.

Shishkin dachte zum ersten Mal ernsthaft über den Beruf eines Künstlers nach, als Moskauer Maler nach Jelabuga kamen, um die Ikonostase der örtlichen Kirche zu malen. Sie erzählten ihm von der Moskauer Schule für Malerei und Bildhauerei – und dann beschloss Iwan Iwanowitsch fest, seinem Traum zu folgen. Mit Mühe überredete er seinen Vater, ihn gehen zu lassen, und schickte den Künstler nach Moskau, in der Hoffnung, dass sein Sohn eines Tages zu einem zweiten Karl Brjullow heranwachsen würde.

„Die Darstellung von allem, was Leben hat, ist die Hauptschwierigkeit der Kunst“

Im Jahr 1852 betrat Shishkin die Moskauer Schule Malerei und Bildhauerei, wo er unter der Leitung des Porträtkünstlers Apollo Mokritsky studierte. Dann träumte er in seinen noch schwachen Werken davon, der Natur so nahe wie möglich zu kommen, und skizzierte immer wieder Ansichten und Details der Landschaft, die für ihn interessant waren. Nach und nach lernte die ganze Schule seine Zeichnungen kennen. Mitschüler und sogar Lehrer bemerkten: „Shishkin malt Ansichten, die noch nie jemand zuvor gemalt hat: nur ein Feld, einen Wald, einen Fluss – und er lässt sie so schön aussehen wie Schweizer Ansichten.“ Am Ende der Ausbildung wurde klar: Der Künstler hatte zweifellos ein – und wirklich einzigartiges – Talent.

Damit nicht genug, trat Shishkin 1856 in die Kaiserliche Akademie der Künste in St. Petersburg ein, wo er sich schnell als brillanter Student mit herausragenden Fähigkeiten etablierte. Walaam wurde für den Künstler zu einer echten Schule, wo er im Sommer vor Ort arbeitete. Er begann, seinen eigenen Stil und seine eigene Einstellung zur Natur zu entwickeln. Mit der Aufmerksamkeit eines Biologen untersuchte und befühlte er Baumstämme, Gräser, Moose und kleinste Blätter. Seine Skizze „Pine on Valaam“ brachte dem Autor eine Silbermedaille ein und dokumentierte Shishkins Wunsch, die einfache, unromantisierte Schönheit der Natur zu vermitteln.

Iwan Schischkin. Steine ​​im Wald. Bileam. 1858-1860. Staatliches Russisches Museum

Iwan Schischkin. Kiefer auf Walaam. 1858. Staatliche Kunstgalerie Perm

Iwan Schischkin. Landschaft mit einem Jäger. Bileam. 1867. Staatliches Russisches Museum

Im Jahr 1860 schloss Shishkin die Akademie mit einer großen Goldmedaille ab, die er auch für seine Ansichten über Walaam erhielt, und ging ins Ausland. Er besuchte München, Zürich und Genf, schrieb viel mit der Feder und versuchte erstmals, mit „königlichem Wodka“ zu gravieren. 1864 zog der Künstler nach Düsseldorf, wo er mit der Arbeit an „Ansicht in der Nähe von Düsseldorf“ begann. Diese mit Luft und Licht erfüllte Landschaft brachte Iwan Iwanowitsch den Titel eines Akademikers ein.

Nach sechs Jahren Auslandsreise kehrte Shishkin nach Russland zurück. Zunächst lebte er in St. Petersburg, wo er alte Kameraden der Akademie traf, die zu dieser Zeit das St. Petersburger Artel der Künstler (später Verband der Wanderkunstausstellungen) organisiert hatten. Nach den Erinnerungen von Alexandra Komarowa, der Nichte des Malers, war er selbst nie Mitglied des Artels, besuchte aber ständig die kreativen Freitage seiner Freunde und beteiligte sich sehr aktiv an deren Angelegenheiten.

1868 heiratete Shishkin zum ersten Mal. Seine Frau war die Schwester seines Freundes, des Landschaftsmalers Fjodor Wassiljew, Jewgenija Alexandrowna. Der Künstler liebte sie und die in der Ehe geborenen Kinder; er konnte sie nicht lange verlassen, da er glaubte, dass ohne ihn zu Hause mit Sicherheit etwas Schreckliches passieren würde. Shishkin wurde zu einem zärtlichen Vater, einem sensiblen Ehemann und einem gastfreundlichen Gastgeber, in dessen Haus ständig Freunde zu Besuch waren.

„Das Genie der Kunst erfordert, dass der Künstler sein ganzes Leben ihr widmet“

In den 1870er Jahren rückte Shishkin den Itinerants noch näher und wurde einer der Gründer der Association of Itinerants Kunstausstellungen. Seine Freunde waren Konstantin Savitsky, Arkhip Kuinzhdi und Ivan Kramskoy. Zu Kramskoi hatten sie eine besonders herzliche Beziehung. Die Künstler reisten gemeinsam durch Russland auf der Suche nach einer neuen Natur, Kramskoy beobachtete die Erfolge von Shishkin und bewunderte, wie aufmerksam sein Freund und Kollege auf die Natur in ihren unterschiedlichsten Zuständen achtete, wie genau und subtil er Farben vermittelte. Shishkins Talent wurde erneut von der Akademie anerkannt und er für das Gemälde „Wildnis“ in den Rang eines Professors erhoben.

„Er [Shishkin] ist immer noch unermesslich höher als alle anderen bisher zusammengenommen... Shishkin ist ein Meilenstein in der Entwicklung der russischen Landschaft, er ist ein Mann – eine Schule, aber eine lebendige Schule.“

Iwan Kramskoi

Die zweite Hälfte dieses Jahrzehnts wurde jedoch zu einer schwierigen Zeit in Shishkins Leben. Im Jahr 1874 starb seine Frau, was dazu führte, dass er sich zurückzog; sein Charakter – und seine Leistung – begannen sich aufgrund häufiger Essattacken zu verschlechtern. Aufgrund ständiger Streitigkeiten hörten viele Verwandte und Freunde auf, mit ihm zu kommunizieren. Anscheinend rettete ihn seine Arbeitsgewohnheit: Aufgrund seines Stolzes konnte Shishkin es sich nicht leisten, den Platz zu verfehlen, den er in Künstlerkreisen bereits fest einnahm, und malte weiterhin Gemälde, die dank Wanderausstellungen immer beliebter wurden. In dieser Zeit entstanden „The First Snow“, „The Road to Kiefernwald", "Sosnovy Bor", "Rye" und andere Berühmte Gemälde Meister

Iwan Schischkin. Kiefernwald. Mastwald in der Provinz Wjatka. 1872. Staatliche Tretjakow-Galerie

Iwan Schischkin. Erster Schnee. 1875. Kiew Nationalmuseum Russische Kunst, Kiew, Ukraine

Iwan Schischkin. Roggen. 1878. Staatliche Tretjakow-Galerie

Und in den 1880er Jahren heiratete Shishkin die schöne Olga Lagoda, seine Schülerin. Auch seine zweite Frau starb buchstäblich ein Jahr nach der Hochzeit – und der Künstler stürzte sich erneut kopfüber in die Arbeit, die ihn vergessen ließ. Er fühlte sich von der Variabilität der Naturzustände angezogen und versuchte, die schwer fassbare Natur einzufangen und festzuhalten. Er experimentierte mit Kombinationen unterschiedlicher Pinsel und Striche, verfeinerte den Formenbau und die Wiedergabe feinster Farbnuancen. Diese sorgfältige Arbeit ist besonders in den Werken der späten 1880er Jahre spürbar, beispielsweise in den Landschaften „Von der Sonne beleuchtete Kiefern“, „Eichen“. Abend“, „Morgen im Kiefernwald“ und „Vor der Küste des Finnischen Meerbusens“. Zeitgenossen von Shishkins Gemälden waren erstaunt darüber, wie leicht und frei er experimentierte und dabei einen atemberaubenden Realismus erreichte.

Frage: Wie heißen die beiden Hauptfiguren des Werkes? Antwort: Die Hauptfiguren der Geschichte von N. Nosov sind Vitya Maleev und Kostya Shishkin.

Frage: Warum kam Kostya Shishkin zu spät zum Unterricht? Antwort: Kostya Shishkin kam zu spät zum Unterricht, weil er neu in der Schule war und unwissentlich in der 5. statt in der 4. Klasse landete. Und da es in der 5. Klasse verschiedene Lehrer gibt und diese die Kinder noch nicht kennen, herrscht große Verwirrung. Und erst in der dritten Unterrichtsstunde wurde Kostya klar, dass er in der falschen Klasse war.

Frage: Welche Schulfächer bereiteten Jungen Schwierigkeiten? Antwort: Ganz am Anfang gab Vitya Maleev zu, dass er das Rechnen nicht mochte und es ihm besonders nicht gefiel, Probleme zu lösen, die ihm nie gelungen waren. Kostya Shishkin war schwach in Russisch. Er hat alle Diktate mit einer „2“ geschrieben, weil er viele Fehler gemacht hat.

Frage: Welche Möglichkeiten hat Gleb gefunden, mit dem Hinweis umzugehen? Antwort: Gleb Skameikin war von Anfang an gegen Hinweise im Unterricht. Und so beschloss ich, „falsch, damit niemand auf einen Hinweis hofft“ und „zu bringen“ vorzuschlagen sauberes Wasser diejenigen, die vorschlagen“, und dann in einer Wandzeitung darüber schreiben. Mit einem Wort: Starten Sie in der Wandzeitung eine Kampagne gegen die Spitze.

Frage: Warum war Shishkin kein guter Torwart? Wie hat er sein Verhalten erklärt? Antwort: Shishkin war ein guter Torwart, aber sehr oft verließ er, vom Spiel mitgerissen, sein Tor und rannte zum gegnerischen Tor, und zu diesem Zeitpunkt wurde ein Tor gegen ihn geschossen. Und dann erklärte er es den Jungs in seinem Team: „Ich kann nicht stillstehen. Ich liebe es, Basketball zu spielen, weil jeder über das ganze Feld laufen kann und es keinen Torwart gibt und jeder den Ball mit den Händen greifen kann.“

Frage: Was erschien an der neu gestrichenen Wand in der Schule? Antwort: An der Wand neben der Tafel erschien ein mit Kohle gezeichneter Seemann. „Er trug eine gestreifte Weste, eine Schlaghose, die im Wind flatterte, eine Mütze auf dem Kopf, eine Pfeife im Mund, und der Rauch stieg in Ringen auf, wie aus einem Dampfschiffschornstein. Der Matrose hatte einen so schneidigen Blick, dass es unmöglich war, ihn anzusehen, ohne zu lachen.“

Frage: Warum sagte Vitya zu Kostya, dass er ihm nicht länger erlauben würde, die russische Sprache zu kopieren? Antwort: Als Kostya Vityas Russisch-Hausaufgaben abschrieb und ihm das Notizbuch zurückgab, war ein großer Fleck darin. Deshalb beschloss Vitya, Kostya sein Notizbuch nicht mehr zu geben.

Frage: Wie verhielt sich Igor Gratschow, als er Olga Nikolajewna und dem Regisseur über die beschädigte Mauer zuhörte? Antwort: Vitya Maleev war stark von allem beeinflusst, was der Regisseur über die beschädigte Mauer sagte, und Igor Gratschow saß schweigend an seinem Schreibtisch, hörte Igor Alexandrowitsch zu und wollte überhaupt nicht zugeben, was er getan hatte, und beweisen, dass er ehrlich war Person

Frage: Warum nahm Kostya Vitya mit nach Hause? Antwort: Kostya und Vitya spielten wieder bis zum Einbruch der Dunkelheit Fußball. Und Kostya beschloss, Vitya nach Hause zu bringen, um nicht von seiner Mutter ausgeschimpft zu werden. Und als Vitya sagte, dass er auch zu Hause gescholten werden würde, antwortete er: „Nichts. Wenn du willst, kommen wir zuerst zu mir und dann gemeinsam zu dir, damit sie dich nicht ausschimpfen, und ich auch nicht.“

Frage: Welche Cartoons von Vitya und Kostya erschienen in der Wandzeitung? Antwort: Es gab zwei Cartoons. Im ersten Zeichentrickfilm wurde Vitya mit großen Ohren gezeichnet, weil er gerne auf einen Hinweis hoffte. Und beim zweiten Mal wurden beide Freunde unentschieden gespielt, und Zweien auf Beinen liefen hinter ihnen her, da Vitya eine weitere Zwei dafür erhielt prüfen, und Kostya für das Diktat.

Frage: Hat Vitya es mit der Methode von Mitya Kruglov geschafft, seine schlechte Note vor seiner Mutter zu verbergen? Antwort: Nein, das war nicht möglich. Mama fand sofort heraus, dass Vitya ein „D“ erhielt und begann, ihn „durchzudringen“.

Frage: Auf welche Weise hat Vitya seine Willenskraft gestärkt? Antwort: Am Morgen hatte Vitya keine Lust, Übungen zu machen, aber er tat es trotzdem, dann ging er unter den Wasserhahn, um sich zu duschen kaltes Wasser, weil er sich auch nicht nass machen wollte. Und er hat den Kuchen nicht einmal gegessen, obwohl er ihn unbedingt haben wollte. Mit einem Wort: Um seine Willenskraft zu stärken, beschloss er, nicht das zu tun, was er wollte, sondern das, was er überhaupt nicht wollte.

Frage: Warum hat Kostya Shishkin beschlossen, sein Studium aufzunehmen? Antwort: Erstens versprach Kostya, für „B“ zu lernen, damit die Cartoons, die die Jungs in der Wandzeitung von ihm zeichneten, entfernt würden, und zweitens wurde in der Schule eine Basketballmannschaft gegründet, deren Mitglied Kostya sein wollte Kapitän. Aber um dorthin zu gelangen, musste man sein Studium verbessern. Also versprach Kostya, mindestens mit einem „B“ zu studieren

Frage: Warum haben Vitya und Alik das Rechnen nicht geschafft? Antwort: Als Vitya zu Alik Sorokin kam, um Rechnen zu üben, sah er, dass er am Tisch saß und mit sich selbst Schach spielte. Er schlug vor, zunächst mit ihm Schach zu spielen und dann zu rechnen. Infolgedessen schlug Vitya Alik nie im Schach und Alik konnte Vitya nicht wirklich etwas über Rechnen erklären, weil er nervös war und die ganze Zeit mit Vitya schimpfte. „Ich habe bis zum Abend mit ihm gekämpft und trotzdem wenig verstanden.“

Frage: Warum begann Vitya, Alik zu schlagen? Antwort: Vitya hat zu Hause ein Schachlehrbuch gefunden. Er las dieses Buch in zwei Tagen, und als er am dritten Tag nach Alik kam, begann er, ein Spiel nach dem anderen gegen ihn zu gewinnen.

Frage: Warum hat der Berater Wolodja die Jungs beschimpft? Antwort: Volodya organisierte in der Schule einen Amateuraufführungsabend. Vita und Kostya durften wegen schlechter Noten nicht auftreten. Dann nähten die Jungs ein Pferd und beschlossen, ohne Erlaubnis aufzutreten. Aber sie spielten schlecht und hätten fast die Nummer ihres Klassenkameraden verloren. Wolodja wurde deswegen wütend auf sie und schimpfte mit ihnen, damit sie das nächste Mal nicht ohne Erlaubnis auf die Bühne steigen würden.

Frage: Was haben sich die Jungs ausgedacht, um Vita und Kostya bei der Korrektur von „2“ zu helfen? Antwort: Die Jungs beschlossen, die Schirmherrschaft über Kostya und Vitya zu übernehmen. Vanya Pakhomov meldete sich freiwillig, um Maleev dabei zu helfen, seine Arithmetik zu verbessern, und Alik Sorokin - Shishkin in Russisch. . Frage: Warum mochte Vita plötzlich das Lösen von Problemen? Antwort: Vitya hat seiner Schwester Lika einmal geholfen, ein Problem zu lösen. Inspiriert löste er alle Aufgaben der dritten Klasse und begann dann, ohne fremde Hilfe, die Aufgaben der vierten Klasse zu lösen. Es bestand Interesse an der Lösung von Problemen. Es ist nicht einmal mehr interessant, sich zu entscheiden einfache Aufgaben. Vitya hat nicht mehr wie zuvor Angst vor dem Rechnen. Olga Nikolaevna freute sich über seinen Erfolg und gab ihm gute Noten.

Frage: Was hat Shishkin getan, anstatt sein Studium aufzunehmen? Antwort: Anstatt sein Studium aufzunehmen, kaufte Shishkin alle möglichen Meerschweinchen, weißen Ratten, Schildkröten und Igel. Und irgendwo hat er auch einen streunenden Hund gefunden, Lobzik. Er verbrachte ganze Tage damit, mit ihnen herumzuspielen, sie zu füttern und sich um sie zu kümmern. Es ist klar, dass Shishkin keine Zeit hatte, sich mit diesen Angelegenheiten zu befassen.

Frage: Welches der Tiere lebte bei Kostya? Antwort: Kostya Shishkin hatte verschiedene Tiere: Zuerst gab es weiße Mäuse, dann Meerschweinchen, weiße Ratten, Schildkröten und Igel. Und er bekam auch Lobzik, einen streunenden Hund. Nach und nach verteilte er alle Tiere an die Kinder, die er kannte, während seine Mutter anfing, ihn zu schelten. Und er behielt nur Lobzik, den er auf dem Dachboden aufbewahrte.

Frage: Welche Auf ungewöhnliche Art und Weise Hat sich Kostya das Training ausgedacht? Antwort: Kostya Shishkin hat es sich ausgedacht neuer Weg Training Lobzik: Er schnippte mit den Fingern. Sobald Lobzik so viel bellt wie nötig, wirft Kostya ihm ein Stück Zucker, Wurst oder Brot zu und schnippt gleichzeitig mit den Fingern. Die Stichsäge eilt herbei, um die Wurst zu fangen, und hört auf zu bellen. Und dann hörte er mit einem Klick und ohne Zucker auf zu bellen. Zuerst klickte Kostya laut und dann leise, aber der Hund hörte ihn.

Frage: Welche Nummer haben die Jungs nach dem Zirkusbesuch vorbereitet? Antwort auf Neujahrsbaum Die Jungs beschlossen, mit ihrer Nummer anzugeben – einem wissenschaftlichen Hundemathematiker. Zusammen mit Lika nähten sie Anzüge für sich und sogar einen goldenen Kragen für Lobzik. Vitya holte verschiedene Dinge aus seinem Koffer und Kostya zwang Lobzik, sie zu zählen: addieren, subtrahieren und sogar multiplizieren.

Frage: Welche Gegenstände benutzte Shishkin, um Seiltänzer zu werden? Hat er Erfolg gehabt? Antwort: Shishkin verwendet verschiedene Artikel: ein Koffer, ein Kissen, ein Stuhl, aber nichts hat für ihn geklappt.

Frage: Warum wollte Shishkin nicht mehr jonglieren? Antwort: Zuerst fing Shishkin an, mit den Tellern zu jonglieren, aber die Teller zerbrachen. Dann fand er in der Küche eine kleine emaillierte Schüssel, aber sie zerbrachen das Glas mit der Schüssel, und als sie beschlossen, es hineinzustellen, zerschmetterten sie ein anderes. Daraufhin wurden wir von Kostyas Mutter beschimpft und hörten mit dem Jonglieren auf.

Frage: Wie wurde Vitya durch die Gnade von Shishkin zum Betrüger? Antwort: Kostya Shishkin schrieb Diktate immer mit einer „2“, deshalb verpasste er den Unterricht in der Schule, als Olga Nikolaevna ein Diktat gab. Nachdem er wieder einmal den Unterricht verpasst hatte, hatte er Angst, sich an seine Mutter zu wenden, damit sie eine Notiz schreibt, der Arzt stellte ihm keine Bescheinigung aus, dass er krank war, und er ging nicht zur Schule, weil er seine Abwesenheit erklären musste. Er war mehrere Tage lang nicht zur Schule gegangen. Vitya wusste davon, erzählte es aber niemandem. Und deshalb wurde er zusammen mit Kostya ein Betrüger.

Frage: Wen hat Vitya zu Kostyas Fehlzeiten in der Schule konsultiert? Antwort: Vitya schämte sich, dass er Kostyas Fehlzeiten verheimlichte, aber er konnte seinen Freund nicht verraten. Ich wollte jedoch jemanden konsultieren. Zuerst wandte er sich an Lika, dann sprach er natürlich mit seiner Mutter, ohne Kostyas Geheimnis preiszugeben. Aber er hat nicht jedem die Wahrheit gesagt.

Frage: Wie wurde Kostyas Geheimnis gelüftet? Antwort: Eines Tages beschloss Kostya, die gesamte Einheit zu besuchen. Als alle gingen, beschloss Kostya, Vita zu zeigen, wie er lernte, auf dem Kopf zu stehen. Und zu diesem Zeitpunkt öffnete sich die Tür und Lenyas Klassenkamerad rannte in den Raum, da er seine Handschuhe vergessen hatte. Dann öffnete sich alles, die Jungs kamen einer nach dem anderen zurück und stellten fest, dass Kostya überhaupt nicht krank war. Und ein paar Minuten später kam Olga Nikolaevna herein, der die Jungs die ganze Wahrheit sagten.

Frage: Wie haben die Jungs auf Shishkins Täuschung reagiert? Antwort: Die Jungs waren wütend auf Kostya, weil er alle betrogen hatte, und warnten ihn, dass sie Olga Nikolaevna alles erzählen würden, wenn er am nächsten Tag nicht zur Schule käme.

Frage: Was hat Lika gesagt, als sie ihre Hausaufgaben gemacht hat? Antwort: „Wenn Sie mit der Arbeit fertig sind, gehen Sie sicher spazieren“, sagte Lika.

Frage: Wohin entschied sich Shishkin statt zur Schule zu gehen? Antwort: Anstatt in der Schule gut zu lernen, beschloss Kostya, dem Zirkus beizutreten und Zirkusartist zu werden.

Frage: „Wer lernen will, muss hart arbeiten.“ Wer ist der Autor dieser Worte? Antwort: Der Autor dieser Worte ist der Schuldirektor Igor Aleksandrovich.

Frage: Welchen Satz wiederholten alle Jungs, als sie Shishkin besuchten, als er und Vitya Übungen in russischer Sprache machten? Antwort: Als die Jungs Shishkin besuchten und er und Vitya Übungen in russischer Sprache machten, sagten sie denselben Satz: „Oh, du lernst!“

Frage: Warum bekam Shishkin weiterhin schlechte Noten in Russisch? Antwort: Olga Nikolaevna sagte dazu: „Das liegt an Ihrer Unaufmerksamkeit. Und die Unaufmerksamkeit ist darauf zurückzuführen, dass immer noch keine Lust besteht, richtig zu lernen. Es ist sofort klar, dass Sie es eilig haben. Sie haben es eilig, so schnell wie möglich aus dem Unterricht herauszukommen ... Sie haben noch nicht den Wunsch ... Ohne harte Arbeit werden Sie nicht die Willenskraft haben und nicht in der Lage sein, Ihre Fehler zu korrigieren Mängel."

Frage: Welche öffentlichen Anweisungen erteilte Olga Nikolaevna Vita und Kostya? Antwort: Olga Nikolaevna beauftragte Vita und Kostya, eine Klassenbibliothek zu organisieren.

Frage: Welches Poster hing auf dem Bücherregal in der Schule? Antwort: Lika schlug vor, die folgenden Worte zu schreiben: „Das Buch ist dein Freund. Pass auf das Buch auf.“ Am nächsten Tag hängten Vitya und Kostya ein Poster mit diesen Worten an die Wand neben dem Bücherregal und begannen, Bücher an die Kinder zu verteilen.

Frage: Was sagten die Jungs über ihre Klasse, als Kostya seine erste „4“ erhielt? Antwort: Viele Schüler behaupteten, sie hätten einen sehr guten Lehrer, sodass alle Kinder in der Klasse nur die Noten „gut“ und „ausgezeichnet“ bekamen. Andere sagen, dass die Jungs gut lernen wollen. Und noch andere sagten das zwischen den Jungs in der Klasse echte Freundschaft. Jeder denkt nicht nur an sich selbst, sondern auch an seine Kameraden.

Ulitina Yulia, 6. Klasse „A“, Schule Nr. 32 der Städtischen Bildungseinrichtung.

Leiterin – Kachanova Anzhelika Nikolaevna, Leiterin der Bibliothek.

Arbeit – Nikolay Nosov „Vitya Maleev in der Schule und zu Hause.“

Nikolay Nosov ist ein sehr interessante Bücherüber die Jungs und ihre Abenteuer. Eine davon ist eine Geschichte über die Freundschaft der beiden Kameraden Vitya Maleev und Kostya Shishkin sowie über das Schulleben der Klasse, in der sie studieren, und über ihre inneren Angelegenheiten.

Thema der Geschichte: Lernen ist für einen Studenten echte Arbeit. Wir müssen studieren, um gebildet zu werden und unserem Vaterland zu helfen.

Die Ereignisse im Buch beginnen mit dem Ende Sommerferien und begann Schuljahr„...aus irgendeinem Grund ist es zu Beginn des Jahres immer schwieriger zu lernen. Die Lektionen scheinen lang zu sein, als ob jemand sie absichtlich in die Länge zieht.“ Die Schüler lernen, streiten und schließen Frieden, helfen einander.

Die interessantesten Geschichten handelten davon, wie Vitya Probleme löste. Er verkürzte die erste Aufgabe über Sägen und Äxte, indem er die Bedingung „auf seine eigene Weise umformulierte, sodass sie einfacher aussah“. „Ich fing an, die Sägen von den Äxten zu entfernen und teilte das Geld auf, was passierte, aber es passierte immer noch nichts.“ Nachdem Vitya nach einer Lösung gesucht hatte, ging er zu Vanya Pakhomov und löste mit seiner Hilfe dieses Problem. Eines Tages wurde Vitya von seiner Schwester Lika gebeten, eine Aufgabe für die dritte Klasse zu lösen, da sie dazu nicht in der Lage war. Vitya zeichnete für diese Aufgabe sogar ein Bild, das einen Walnussbaum mit 120 Nüssen darauf sowie einen Jungen und ein Mädchen beim Nüssesammeln zeigt. Er dachte lange nach und suchte nach Lösungen, wobei er auf jede erdenkliche Weise entweder die Taschen oder die Nüsse über den Köpfen der Helden des Problems zog. Am Ende gelangte er durch Geduld und sozusagen durch Zeichnen zur richtigen Lösung. Und Yura Kasatkin sagte zu Vita: „Wenn Sie das vorherige kennen, wird es einfacher sein, weiter zu lernen.“ Und als Vitya Lika das Problem erklärte, rief ihre Schwester: „Du erklärst es so gut!“ Und dann verwandelte sich Vitya Maleev irgendwie unerwartet von einer Person in eine ganz andere. Früher wurde ihm selbst geholfen, aber jetzt konnte ich selbst andere unterrichten. „Es war, als ob eine Last von mir genommen worden wäre und das Leben leichter für mich geworden wäre. Dies deutet darauf hin, dass das Schwierigste im Leben der Anfang ist. Und kultivieren Sie ständig die Willenskraft in sich selbst, indem Sie sie nutzen verschiedene Wege. Vitya begann gut zu lernen, er wurde aufgenommen Basketball-Mannschaft, und wenn es kein Training gab, bin ich Schlittschuh gelaufen. Denn wenn man das eine erreicht, kann man auch das andere schaffen.

Kostya Shishkin war sehr tierlieb; zu Hause hatte er verschiedene Meerschweinchen, weiße Ratten, Schildkröten und Igel. Er beherbergte auch den obdachlosen Hund Lobzik. Kostya brach den Unterricht ab und bastelte einfach an seinen Haustieren: Füttern, Pflegen, Käfigbau. Er fing an, seine Mutter anzulügen, dass er Kopfschmerzen habe und nicht zur Schule gehen könne, obwohl er gesund sei, aber Angst vor Diktaten und Aufsätzen habe. Im Allgemeinen mochte Kostya „eine Sache lange Zeit nicht, sondern sprang von einer Sache zur anderen und brachte nichts zum Ende.“ Aber er brachte Lobzik bei, bis zehn zu zählen, und das erforderte auch Geduld, und aus dem Hund wurde ein Schüler. Auch das ist ein kleiner Sieg. Obwohl natürlich die Lektionen wichtiger sind. Und Kostyas Studien wurden nach und nach besser, allerdings nach einer Reihe unangenehmer Ereignisse im Zusammenhang mit Lügen.

Die für mich ungewöhnlichste Handlung der Geschichte ist die Schaffung einer Bibliothek durch die Kinder im Klassenzimmer, als Kostya und Vitya Bibliothekare wurden. Sie gaben Bücher heraus und reparierten sie. Sie haben sogar ein Poster geschrieben: „Ein Buch ist der Freund eines Mannes, denn ein Buch lehrt einen Menschen gute Dinge.“ Das bedeutet, dass sie als Freundin beschützt werden muss.“ Kostya erklärte allen, die die Bücher entgegennahmen, die Regeln für den Umgang mit dem Buch. Ich selbst habe es geliebt, zu lesen. „Er ist ordentlicher, organisierter und nicht mehr so ​​abgelenkt wie früher.“ Und wenn ein Leser für einen Tag ein Buch auslieh, fragte Kostja nach dem Inhalt und prüfte, ob das Buch gelesen worden sei. Der Autor zeigte in der Geschichte mit der Bibliothek, wie Studierende Verantwortung übernehmen, wenn einem eine ernste Angelegenheit anvertraut wird. Und als Klassenbibliothekar kann man nicht schlecht lernen.

Sie sollten diese Geschichte unbedingt lesen, denn Freundschaft hilft Ihnen, erfolgreich zu sein. Und „wahre Freundschaft besteht nicht darin, die Schwächen seiner Kameraden zu verzeihen, sondern darin, hohe Ansprüche an seine Freunde zu stellen“ und vor allem an sich selbst. Denjenigen, die dieses Buch lesen, werden wunderbare Gedanken durch den Kopf gehen... „Sie werden freundlich und gut sein wollen, etwas Außergewöhnliches tun wollen, damit alle überrascht sind und sich alle gut fühlen ...“

„Der Künstler Schischkin“ – Schischkin Iwan Iwanowitsch (1832–98), russischer Maler und Grafiker. Der Vater des Künstlers war nicht nur Unternehmer, sondern auch Ingenieur, Archäologe und Lokalhistoriker. Shishkin wurde in eine Kaufmannsfamilie hineingeboren. Er wurde stark von den episch majestätischen Landschaften des Schweizer Künstlers A. Kalam beeinflusst. Meister der Lithographie und Radierung. In epischen Bildern offenbarte er die Schönheit, Kraft und den Reichtum der russischen Natur (hauptsächlich Wälder).

„Klasse Säugetiere oder Tiere“ – Klassifikationen kleiner Säugetiere: Laufen. Durch Essen. Gestreift. Je nach Transportart. Für Kinder Vorschulalter Vertreter aller oben genannten Gruppen sind bekannt. Kleine Säugetiere sind ständige Bewohner des Wohnbereichs. Gefleckt. Bioökologische Merkmale der Säugetierklasse.

„Landschaften von Shishkin“ – Die Antwort ist richtig! Was ist I. I. Shishkins Lieblingsbild der Natur? Zeichnen Sie mit einem Bleistift die Umrisse von Bergen und Hügeln. In der Nähe von Moskau“ Wie mit Luft gefüllt. Ländliche Landschaft. Ländlich-städtisch-industriell. Wie begann die Arbeit von I.I.? Shishkina. Eine Landschaft zeichnen. Im Vordergrund können Sie einen Baum und einen Weg darstellen.

„Tiere und Säugetiere, Klasse 1“ – Im Boden. Im Wasser. Siegel. Allesfresser. Tiger. Säugetiere. Säugetiere. Säugetiere leben. Igel. Polarbär. Pflanzenfresser. Mol. Lektion über die Welt um uns herum. Insektenfresser. Auf dem Land. Raubtier.

„Knochenstruktur“ – Die Struktur der Knochen. Knochenstruktur, Zusammensetzung, Verbindung und Erste Hilfe bei Skelettverletzungen. Chemische Zusammensetzung Knochen. Periost. Knochenstruktur. Innere Schicht. Arten Bindegewebe. Knochensubstanz. Die Struktur des Knochengewebes unter dem Mikroskop. Arten von Knochenverbindungen. Praktische Arbeit.

„Shishkins Gemälde“ – Auswahl an Arbeitsmaterialien. Arbeiten mit Reproduktion. Transparenter Strom. Ein Essay schreiben. „Regen in einem Eichenwald.“ Malerei " Schiffshain» - letzte Arbeit Künstler (1898). "Pinery". Majestätische schlanke Kiefern. Rand Kiefernwald. Ivan Ivanovich Shishkin ist ein herausragender Landschaftsmaler, der die Schönheit des russischen Waldes verherrlichte.