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Sätze im Russischen können komplex oder einfach sein. Bei letzterem gibt es nur eine Basis, also entweder ein Subjekt und ein Prädikat oder sogar eines dieser Glieder (dann ist der Satz auch unvollständig). IN komplexe Sätze zwei oder mehr Basen. Es ist zu beachten, dass die Grundlage zwei Begriffe sind und mehrere homogene Begriffe den Satz nicht komplex machen.

Arten komplexer Sätze

Komplexe Sätze wiederum werden in zusammengesetzte und komplexe Sätze unterteilt. Bei einem komplexen Satz (CSS) sind beide Teile gleich, können getrennt werden und verlieren nicht ihre Bedeutung. SSP besteht aus zwei oder mehr einfachen Sätzen und wird durch eine Konjunktion oder ein Konjunktionswort verbunden. SSPs sind konnektiv, disjunktiv und adversativ, je nachdem, mit welcher Konjunktion sie verbunden sind.

Komplexe Sätze

Ein Standardkomplexsatz (SCS) besteht aus einem Hauptsatz und einem Nebensatz (Erklärungssatz, Attributivsatz oder Adverbialsatz). Selbstverständlich kann es mehrere Haupt- und mehrere Nebensätze geben.

Erläuternder Satz

Ein SPP mit einem Nebensatz zur Erklärung ist ein Satz, der mit seinem Inhalt ein Wort erweitert, das die Bedeutung von Gefühl, Gedanke, Sprache, Zustand (meistens ein Verb) hat. Nebensatz erklärender Satz beginnt mit Konjunktionen wie als ob, als ob, als ob, das usw.

Beispiele für erklärende Klauseln:

1. „Und Strider verstummte, um keine unnötigen Gerüchte zu verbreiten.“

2. „Als Kind träumte Sam davon, eines Tages, zumindest in wunderbarer Traum, wird den schönsten der Elfen sehen – Lucien Tinuviel.“

Interpunktionsregeln für erklärende Sätze

Nebensätze werden immer durch ein Komma vom Hauptsatz getrennt, d. h. das Satzzeichen steht unmittelbar vor der trennenden Konjunktion oder dem verwandten Wort. Zum Beispiel:

1. „Marriadoc dachte, es sei Zeit für einen Spaziergang.“ Der erklärende Satz „dass es Zeit ist, spazieren zu gehen“ hängt hier vom Prädikatsverb „gedanke“ ab.

2. „Laurus Narcissus erkannte, dass er über die jüngsten Vorfälle schweigen musste, um Reisenden keinen Schaden zuzufügen.“ Dieser Fall ist komplizierter: Hier ist einer der erklärenden Sätze in einem anderen „versteckt“. Und sie werden immer noch durch Kommas vor Konjunktionen oder verwandten Wörtern getrennt (im Beispiel vor „was“ und „zu“).

In einer Situation, in der der Satz lang, gebräuchlich und in vielerlei Hinsicht kompliziert ist, können einige Kommas durch Semikolons ersetzt werden, um das Verständnis zu erleichtern. Dash als Separator kann nur platziert werden, wenn starke Bedeutung Kontraste zur Intonationsunterscheidung zwischen Neben- und Hauptton.

Andere Arten von Nebensätzen

Neben dem Erläuterungssatz gibt es auch Adverbial- und Attributivsätze. Sie werden außerdem durch Kommas von den Hauptsätzen getrennt und durch Konjunktionen oder verwandte Wörter verbunden. Für eine detailliertere Untersuchung der russischen Zeichensetzung und Syntax empfehlen wir Ihnen, sich auf das von Babaytseva herausgegebene Lehrbuch zu beziehen.

In erklärenden Sätzen erklärt der Nebensatz das tragende Wort des Hauptteils, das Sprechen, Denken, kognitive, willentliche, bewertende, emotionale Aktivität (Sprechen, Schreiben, Jubeln) bezeichnet.

In der Regel handelt es sich hierbei um ein Verb oder um Wörter einer anderen Wortart, die wortbildend mit dem Verb in Zusammenhang stehen: Substantiv, Partizip, Gerundium, Adverb (Überraschung, Überraschung, erstaunlich, glauben, Glaube, Gläubiger)

Kommunikation: Konjunktionen (das, als ob, als ob, so dass, als ob nicht, wann, ob); verwandte Wörter (was, was, warum, warum, warum, wie viel).

Die häufigste Konjunktion ist WAS. Er fügt einem Wort einen Satz hinzu, der bedeutet verschiedene Formen Neigungen.

Nach der Semantik werden die Kommunikationsmittel in erklärenden Sätzen in 3 Gruppen eingeteilt:

·Sphäre des Geschichtenerzählens. (was, als ob, als, als ob, angeblich genau). Kommuniziert, was der Sprecher weiß; unterstützende Wörter haben eine Semantik, die die Semantik des Sprechers hervorruft. Dabei handelt es sich in der Regel um Vokabeln mit emotionaler oder intellektueller Wirkung: inspirieren. Kazbich stellte sich vor als ob Azamat stahl mit Zustimmung seines Vaters ein Pferd.

Die Konjunktion WIE zeigt die Übereinstimmung der Sichtweise des Subjekts und des Sprechers an. Es war klar Wie Die Leute rannten die ganze Zeit über. Das Referenzwort kann auch eine Zustandskategorie sein.

· Der Bereich der Willensäußerung (damit, so als nicht, wenn nur, wenn nur, als ob, lassen). Wörter mit der Bedeutung Bitte, Befehl, Rat, Wunsch, Wunsch. Mama fragt dich Zu Der Garten wurde nicht abgeholzt.

· Der Umfang der Frage (warum, ob – Post und Interposition). Nebensätze zu Wörtern, die die Bedeutung von Reflexion, Wissen haben. Er hat auf alles geachtet, nicht lachen ob darüber.

Mit Hilfe der Gewerkschaft ob Es werden indirekte Fragen formuliert. Er fragte, ob ich nicht gehen würde ob Ich bin im Kino.

Konjunktivwörter: wer, was, welche, wie viele, wann, warum, warum. Die Art der Registrierung hängt von der Frage selbst ab. Er fragte Wann Ich komme wieder.

18. Komplexer Satz mit pronominalem Relativsatz.
Klassifikation von Sätzen in der Wissenschafts- und Schulgrammatik.

Das Hauptmerkmal ist das Vorhandensein korrelativer Wörter im Haupt- und Nebensatz. Der Nebenteil gleicht die lexikalische Unvollständigkeit des Wortes im Hauptteil aus.

Diese korrelativen Wörter (Korrelate) bilden die strukturelle Grundlage pronominaler Korrelativsätze.

Das korrelative Wort im Hauptteil erfüllt aufgrund seiner lexikalischen Unvollständigkeit auch eine Dienstfunktion gegenüber dem Nebenteil (verbindet den Nebeninhalt mit dem Hauptteil).

Pronomen das, das, dann, pronominale Adverbien dort, von dort und andere Varianten – Mengen und andere Bedeutungen: dort-wo, dort-wo, dort-wo, das-wer, das-das, so-als, so-welche und usw. Der Wind ist so gruselig.

Korrelate werden in Gruppen eingeteilt:

Mit Betreff ( wer-wer, was-das) und räumlicher Wert ( dort-wo, dort-wo)

Qualitativ-quantitativer Wert ( als solche, so viel wie)

Stabile Kombinationen ( in einem solchen Ausmaß, dass usw.), sind von entscheidender Bedeutung.

Pronominale Korrelativsätze werden unterteilt in:

- identifizieren

Der Zusammenhang wird auf der Grundlage von Korrelaten hergestellt, die räumliche Bedeutung haben ( dort-wo, dort-wo), Definitionswert ( was-so, was-was)

Was wir für einen Baum hielten, entpuppte sich als Stein.

-Phraseologische Konstruktionen

Nach nachhaltigen Prinzipien gebaut: in einem solchen Ausmaß, dass, in einem solchen Ausmaß, dass, in einem solchen Ausmaß, dass

Qualitative und quantitative Materie.

Es war so kalt, dass die Bäume knackten.

-zerstörte Bauwerke

Das Kontaktwort im Hauptteil spielt eine Dienstfunktion und verbindet den Nebensatz mit dem Hauptsatz. Es ist notwendig, von erklärenden Verben zu unterscheiden, wenn das Verb ein Hinweiswort hat.

Sommernächte gut, weil es leicht ist.

Das Schulbuch unterscheidet Sätze nicht nach Zerstückelung oder Nichtteilung, sondern weist auf diesen Sachverhalt hin: „Ein Nebensatz kann der Verdeutlichung eines Wortes im Hauptsatz oder des gesamten Hauptsatzes dienen“

Endgültig

Inhaltlich

Indizien:

Gründe

·Konzessionen

Bedingungen

Wirkungsweise und Grad

Vergleiche

Zeit

Konsequenzen

Verbindungssätze

IN Schulbuch In einigen Fällen basiert die Auswahl von Nebensätzen auf einem semantischen Merkmal, das es schwierig macht, darauf aufmerksam zu machen Strukturmerkmale(Nebensatz). Andererseits gibt es Fälle, in denen die Klausel einen Typ basierend auf der Struktur definiert, ohne Semantik (Vergleichs- und Definitionsbeziehungen). Definitionsklausel basierend auf dem Strukturattribut: Pronomen-Determinator: Wer sucht, wird immer finden(wer genau, welches).

Zu den Umständen gehören Nebensätze – Maße, Grade, Vergleiche, Beachtung der Semantik: Wo einst ein Wald war, ist jetzt eine Stadt. Nebensatz verteiltes Wort (dort).

Wir hatten es so eilig, als würde uns jemand verfolgen(Nebensätze des Vergleichs, ungeteilte Struktur, ortskorreliert als ob)

Es war so kalt, dass die Bäume knackten(Ortsverband, also – das)

Nebensatz eines Wortes oder Wortes im Hauptteil. Sie verbinden sich mit verwandten Wörtern und Synth-Konjunktionen.

Sprichwörtlicher Ortsbezug – ein Nebensatz bezieht sich auf ein bedeutungsvolles Wort einer bestimmten Wortart oder einer bestimmten Semantik. Pronominal – bezieht sich auf ein Pronomen.

Es gibt (analog zu den Nebengliedern des Satzes: Definitionen, Zusätze und Umstände) drei Hauptglieder Typ Nebensätze: endgültig, erklärend Und umständlich; Letztere wiederum sind in mehrere Typen unterteilt.

Nebensatz kann sich im Wesentlichen auf ein bestimmtes Wort beziehen (sprichwörtlich Nebensätze) oder auf die ganze Hauptsache (unverbal Nebensätze).

Für Bestimmung der Art des Nebensatzes Es müssen drei miteinander verbundene Merkmale berücksichtigt werden: 1) eine Frage, die vom Hauptsatz bis zum Nebensatz gestellt werden kann; 2) die wörtliche oder nonverbale Natur des Nebensatzes; 3) ein Mittel, um den Nebensatz mit dem Hauptsatz zu verbinden.

Nebensätze

Ähnlich den Definitionen in einfacher Satz, Attributivsätze drücken das Attribut eines Objekts aus, aber im Gegensatz zu den meisten Definitionen charakterisieren sie das Objekt oft nicht direkt, sondern indirekt – durch Situation, was irgendwie mit dem Thema zusammenhängt.

Wegen allgemeine Bedeutung Attribut eines Objekts Attributivsätze hängen vom Substantiv ab(oder von einem Wort im Sinne eines Substantivs) im Hauptsatz und beantworten Sie die Frage Welche? Sie verbinden die Hauptsache nur mit verwandten Wörtern – Relativpronomen (welche, welche, wessen, was) und pronominale Adverbien (wo, wohin, von wo, wann). In einem Nebensatz ersetzen verwandte Wörter das Hauptnomen, von dem der Nebensatz abhängt.

Zum Beispiel: [Einer der Widersprüche, (Was Kreativität ist lebendig Mandelstam), Anliegen eigene Natur dieser Kreativität] (S. Averintsev)- [Substantiv, (durch was (= Widersprüche)), ].

Konjunktivwörter in komplexen Sätzen können unterteilt werden in grundlegend (welches, welches, wessen) Und nicht grundlegend (was, wo, wo, wo, wann). Nicht-Hauptworte können immer durch das wichtigste verbündete Wort ersetzt werden welche, und die Möglichkeit eines solchen Ersatzes ist ein klares Zeichen Attributivsätze.

Das Dorf, wo(in dem) Ich habe Evgeny vermisst, es gab eine schöne Ecke... (A. Puschkin)- [Substantiv, (wo),].

Ich habe mich heute an einen Hund erinnert(welche) War Freund meiner Jugend (S. Yesenin)- [Substantiv], (was).

Manchmal gibt es nachts in der Stadtwüste eine Stunde voller Melancholie, wenn(zu dem) An die ganze Stadt Nacht ausgestiegen... (F. Tyutchev) -[Substantiv], (wann).

Der Hauptsatz enthält oft demonstrative Wörter ( Demonstrativpronomen und Adverbien) das, das, das, Zum Beispiel:

Es war das Richtige berühmter Künstler, den sie letztes Jahr auf der Bühne sah (Ju. Deutsch)- [uk.sl. Das - Substantiv], (welches).

Pronominale Attributivsätze

Sie haben eine ähnliche Bedeutung wie Nebensätze pronominale Attributivsätze . Sie unterscheiden sich von eigentlichen Attributivsätzen dadurch, dass sie sich nicht auf das Substantiv im Hauptsatz, sondern auf das Pronomen beziehen (das, alle, alle usw.), verwendet im Sinne eines Substantivs, zum Beispiel:

1) [Gesamt (das wusste mehr Evgeniy), nacherzählen mir Mangel an Freizeit) (A. Puschkin)- [lokal, (was)]. 2) [NEIN oh (was erinnerst du dich), Natur]... (F. Tyutchev)- [lokal, (was)].

Wie Nebensätze offenbaren sie die Eigenschaft des Subjekts (daher ist es besser, auch eine Frage zu ihnen zu stellen). Welche?) und werden mit verwandten Wörtern an den Hauptsatz angehängt (hauptverwandte Wörter - WHO Und Was).

Heiraten: [Das Menschlich, (wer kam gestern), heute nicht aufgetaucht] - Nebensatz. [Wort + Substantiv, (welches), ].

[Das, (wer kam gestern), heute nicht aufgetaucht] - untergeordnetes pronominales Attribut. [loc., (wer),].

Im Gegensatz zu den eigentlichen Attributivsätzen, die immer nach dem Substantiv stehen, auf das sie sich beziehen, Pronominalsätze kann auch vor dem zu definierenden Wort stehen, zum Beispiel:

(Wer lebte und dachte), [Er kann nicht in der Dusche verachte es nicht Leute] ... (A. Puschkin)- (wer), [Ort. ].

Erläuternde Klauseln

Erläuternde Klauseln Beantworten Sie Fallfragen und beziehen Sie sich auf ein Element des Hauptsatzes, das einer semantischen Erweiterung (Ergänzung, Erklärung) bedarf. Dieses Satzglied wird durch ein Wort ausgedrückt, das die Bedeutung hat Reden, Gedanken, Gefühle oder Wahrnehmung. Am häufigsten sind dies Verben (sagen, fragen, antworten usw.; denken, wissen, erinnern usw.; Hab Angst, sei glücklich, sei stolz usw.; sehen, hören, fühlen usw.), aber es kann auch andere Wortarten geben: Adjektive (froh, zufrieden) Adverbien (bekannt, traurig, notwendig, klar), Substantive (Neuigkeit, Nachricht, Gerücht, Gedanke, Aussage, Gefühl, Empfindung usw.)

Erläuternde Klauseln auf drei Arten an das zu erklärende Wort angehängt werden: 1) durch Konjunktionen was, als, als ob, um, wann usw.; 2) Verwendung verwandter Wörter; 3) unter Verwendung einer Teilchenkonjunktion ob.

Zum Beispiel: 1) [Das Licht hat entschieden], (was t schlau und sehr Hübsch) (A. Puschkin)- [Verb], (das). [ICH_ hatte Angst], (so dass in einem kühnen Gedanken Du Mich Ich konnte es mir nicht verübeln) (A. Fet) - [ vb.], (damit). [Ihr träumen], (als ob sie kommt entlang einer Schneelichtung, umgeben von trauriger Dunkelheit) (A. Puschkin)- [Verb], (als ob).

2) [Du Du weisst sich selbst], (was die Zeit ist gekommen) (N. Nekrasov)- [Verb], (was). [Dann Sie fing an, Fragen zu stellen ich], (wo bin ich jetzt Arbeiten) (A. Tschechow)- [Verb], (wo). (Als er wird ankommen), [unbekannt] (A. Tschechow)- (wann), [Adv.]. [ICH_ fragte und der Kuckuck], (Wie viele Jo ich Ich werde leben)... (A. Achmatowa)- [Verb], (wie viel).

3) [Beide sind sehr Ich wollte es wissen\, (gebracht ob Vater das versprochene Stück Eis) (L. Kassil)- [Verb], (li).

Erläuternde Klauseln zur Übertragung genutzt werden kann indirekte Rede. Mit Hilfe der Gewerkschaften was, wie, als ob, wann Indirekte Botschaften werden durch eine Konjunktion ausgedrückt Zu- indirekte Anreize mit Hilfe verwandter Wörter und Partikelkonjunktionen ob- indirekte Fragen.

Im Hauptsatz kann neben der Worterklärung auch ein Hinweiswort stehen Das(in verschiedenen Fällen), was dazu dient, den Inhalt des Nebensatzes hervorzuheben. Zum Beispiel: \Tschechow durch den Mund von Doktor Astrov ausgedrückt einer seiner absolut erstaunlich genauen Gedanken darüber] (das Die Wälder lehren ein Mensch, der das Schöne versteht) (K. Paustovsky)- [Substantiv + Adjektiv], (das).

Unterscheidung zwischen Attributivsätzen und Erklärungssätzen

Verursacht bestimmte Schwierigkeiten Unterscheidung zwischen Attributivsätzen und Erklärungssätzen, die sich auf ein Substantiv beziehen. Daran sollte man sich erinnern Attributivsätze hängen vom Substantiv ab als Wortarten(Die Bedeutung des definierten Substantivs ist für sie nicht wichtig), beantworten Sie die Frage Welche?, geben das Attribut des Objekts an, das durch das definierte Substantiv benannt wird, und werden nur durch verwandte Wörter an das Hauptsubstantiv angehängt. Nebensätze oder erläuternd hängen vom Substantiv ab, nicht als Teil der Rede, sondern als von einem Wort mit einer bestimmten Bedeutung(Reden, Gedanken, Gefühle, Wahrnehmungen), außer der Frage Welche?(und es kann immer von einem Substantiv zu jedem davon abhängigen Wort oder Satz zugeordnet werden) sie können auch zugeordnet werden Fallfrage, Sie aufdecken(erklären) Inhalt Sprache, Gedanken, Gefühle, Wahrnehmungen und werden durch Konjunktionen und verwandte Wörter mit der Hauptsache verbunden. ( Nebensatz, ansteckbar zur Hauptsache durch Konjunktionen und Teilchenkonjunktionen ob, kann nur erklärend sein: Der Gedanke, dass er Unrecht hatte, quälte ihn; Der Gedanke, ob er Recht hatte, quälte ihn.)

Schwieriger Man unterscheidet zwischen Attributivsätzen und Erklärungssätzen, abhängig von Substantiven in Fällen, in denen erläuternde Klauseln Verbinden Sie das Hauptwort mit Hilfe verwandter Wörter (insbesondere des verwandten Wortes). Was). Mi: 1) Die Frage ist was(welche) sie fragten ihn, es kam ihm seltsam vor. Der Gedanke, dass(welche) kam ihm morgens in den Sinn und verfolgte ihn den ganzen Tag. Die Nachricht, dass(welche) Ich habe es gestern erhalten und war sehr verärgert. 2) Die Frage, was er jetzt tun sollte, quälte ihn. Der Gedanke an das, was er getan hatte, verfolgte ihn. Die Nachricht, was in unserer Klasse passiert ist, überraschte die ganze Schule.

1) Die erste Gruppe – komplexe Sätze mit Nebensätze. Gewerkschaftswort Was kann durch ein Konjunktionswort ersetzt werden welche. Der Nebensatz gibt das Attribut des Objekts an, das durch das zu definierende Substantiv benannt wird (vom Hauptsatz bis zum Nebensatz kann nur eine Frage gestellt werden). Welche?, Fallfrage kann nicht gestellt werden). Das Demonstrativwort im Hauptsatz ist nur in der Form eines mit dem Substantiv übereinstimmenden Pronomens möglich (diese Frage, dieser Gedanke, diese Nachricht).

2) Die zweite Gruppe sind komplexe Sätze mit erläuternde Klauseln. Ein Konjunktionswort ersetzen Was Gewerkschaftswort welche unmöglich. Der Nebensatz gibt nicht nur die Eigenschaft des durch das zu definierende Substantiv benannten Objekts an, sondern erklärt auch den Inhalt der Wörter Frage, Gedanke, Neuigkeiten(Eine Kasusfrage kann vom Hauptsatz zum Nebensatz gestellt werden). Das Demonstrativwort im Hauptsatz hat eine andere Form ( Fallformen Pronomen: Frage, Gedanke, Neuigkeit).

Adverbialsätze

Mehrheitlich Adverbialsätze Sätze haben dieselbe Bedeutung wie die Umstände in einem einfachen Satz, beantworten daher dieselben Fragen und werden dementsprechend in dieselben Typen unterteilt.

Klauseln über Art und Grad

Charakterisieren Sie die Art und Weise der Ausführung einer Handlung oder den Grad der Ausprägung eines qualitativen Merkmals und beantworten Sie Fragen Wie? Wie? inwieweit? wie viel? Sie hängen von dem Wort ab, das im Hauptsatz die Funktion einer adverbialen Handlungsweise oder eines adverbialen Grades erfüllt. Diese Nebensätze werden auf zwei Arten an den Hauptsatz angehängt: 1) durch Verwendung verwandter Wörter wie, wie viel, wie viel; 2) Verwendung von Gewerkschaften das, als ob, genau, als ob, als ob.

Zum Beispiel: 1) [Die Offensive war im Gange Weil bereitgestellt wurde im Hauptquartier) (K. Simonov)- [Verb + uk.el. so], (as) (Klausel der Handlungsweise).

2) [Die alte Dame ist im gleichen Alter Ich wollte es wiederholen deine Geschichte], (wie viel davon brauche ich Hören) (A. Herzen)-[Verb+uk.el. so viele],(wie viel) (Nebensatz).

Klauseln über Art und Grad Es kann sein, dass es welche gibt eindeutig(wenn sie sich mit verwandten Wörtern dem Hauptwort anschließen wie, wie viel, in welchem ​​Ausmaß)(siehe Beispiele oben) und zweistellig(wenn durch Konjunktionen hinzugefügt; die zweite Bedeutung wird durch die Konjunktion eingeführt). Zum Beispiel: 1) [Weiß die Akazien dufteten so viel], (dass sie süß, zuckerhaltig, süß sind der Geruch war spürbar auf den Lippen und im Mund) (A. Kuprin)-

[uk.sl. Also+ Adv.], (dass) (die Bedeutung des Grades wird durch die Bedeutung der Konsequenz kompliziert, die in die Bedeutung der untergeordneten Konjunktion eingeführt wird Was).

2) [Schön Das Mädchen muss angezogen sein so dass hervorstechen aus der Umwelt) (K. Paustovsky)- [cr. + uk.sl. Also],(zu) (die Bedeutung der Vorgehensweise wird durch die Bedeutung des Ziels verkompliziert, das durch die Konjunktion eingeleitet wird Zu).

3) [Es ist alles klein Anlage Also funkelte zu unseren Füßen] (als ob es war Wirklich gemacht aus Kristall) (K. Paustovsky)- [ul.sl. also + Verb.], (als ob) (die Bedeutung des Grades wird durch die Bedeutung des Vergleichs erschwert, die durch die Konjunktion eingeleitet wird als ob).

Nebensätze

Nebensätze Geben Sie den Ort oder die Richtung der Aktion an und beantworten Sie Fragen Wo? Wo? Wo? Sie hängen vom gesamten Hauptsatz oder von den Umständen der Stelle darin ab, die durch das Adverb ausgedrückt wird (dort, dort, von dort, nirgendwo, überall, überall usw.) und werden mit verwandten Wörtern an den Hauptsatz angehängt wo, wo, wo. Zum Beispiel:

1) [Gehen Sie die freie Straße entlang], (wo beinhaltet kostenloses TSM für Sie)... (A. Puschkin)- , (Wo).

2) [Er schriebüberall], (wo erwischt sein Durst schreiben) (K. Paustovsky)- [Adv.], (wo).

3) (Wo Der Fluss ist geflogen), [dort und Es wird einen Kanal geben] (Sprichwort)- (wo), [ uk.sl. Dort ].

Nebensätze ist von anderen Arten von Nebensätzen zu unterscheiden, die auch durch verwandte Wörter an den Hauptsatz angehängt werden können wo, wo, wo.

Mi: 1) UND [ Tanya kommt herein zu einem leeren Haus], (wo(in dem) gelebt vor kurzem unsere Held) (A. Puschkin)- [Substantiv], (wo) (Klauselklausel).

2) [ICH_ begann sich zu erinnern], (Wo ging tagsüber) (I. Turgenjew)- [Verb], (wo) (Erläuterungssatz).

Zeitklauseln

Zeitklauseln Geben Sie den Zeitpunkt der Handlung oder Manifestation des im Hauptsatz genannten Zeichens an. Sie beantworten Fragen Wann? Wie lange? seit wann? bis wann?, hängen vom gesamten Hauptsatz ab und werden durch temporäre Konjunktionen mit diesem verbunden wann, während, sobald, kaum, vorher, während, bis, seit, wann plötzlich usw. Zum Beispiel:

1) [Wann der Graf ist zurück], (Natascha unhöflich Ich war glücklich er und Ich hatte es eilig zu gehen) (L. Tolstoi)- (Zahnrad2) (Tschüss erfordert nicht Dichter zum heiligen Opfer Apollon), [in den Sorgen der eitlen Welt ist er feige untergetaucht} (A. Puschkin)- (Tschüss), .

Der Hauptsatz kann demonstrative Wörter enthalten dann, bis dahin, danach usw. sowie die zweite Komponente der Gewerkschaft (Das). Wenn im Hauptsatz ein Demonstrativwort steht Dann, Das Wann in einem Nebensatz ist es ein Konjunktivwort. Zum Beispiel:

1) [ICH_ Sitzung bis Ich fange nicht an zu fühlen Hunger) (D. Kharms)- [uk.sl. bis dahin], (Tschüss).

2) (Wenn im Winter essen frische Gurken), [dann im Mund riecht im Frühling] (A. Tschechow)- (wann), [dann].

3) [Der Dichter fühlt wörtliche Bedeutung des Wortes schon damals] (wenn gibt es im übertragenen Sinne) (S. Marshak)- [uk.sl. Dann],(Wann).

Zeitklauseln müssen von anderen Arten von Nebensätzen unterschieden werden, die durch ein Konjunktivwort verbunden sind Wann. Zum Beispiel:

1) [ICH_ gesehen Jalta in diesem Jahr], (als (- in dem) ihr verließ Tschechow) (S. Marshak)- [Adjektiv + Substantiv], (wann) (Satzsatz).

2) [Kortschagin wiederholt fragte ich] (als er kann mal nachschauen) (N. Ostrovsky)- [Verb], (wann) (Erläuterungssatz).

Nebensätze

Nebensätze Geben Sie die Bedingungen für die Umsetzung des im Hauptsatz Gesagten an. Sie beantworten die Frage unter welcher Bedingung?, wenn, wenn... dann, wann (= wenn), wann... dann, wenn, sobald, einmal, für den Fall usw. Zum Beispiel:

1) (Wenn ich Ich werde krank), [an Ärzte Ich werde Sie nicht kontaktieren]...(Ya. Smelyakov)- (Wenn), .

2) (Einmal wir fingen an zu reden), [Das es ist besser zu verhandeln alles bis zum Ende] (A. Kuprin)- (mal), [damals].

Wenn Nebensätze vor dem Hauptteil stehen, dann kann dieser den zweiten Teil der Gewerkschaft enthalten - Das(siehe 2. Beispiel).

Untergeordnete Ziele

Nebensätze Angebote Ziele Geben Sie den Zweck dessen an, was im Hauptsatz gesagt wird. Sie beziehen sich auf den gesamten Hauptsatz, beantworten Fragen Wofür? zu welchem ​​Zweck? Wofür? und mit Hilfe von Gewerkschaften der Hauptsache beitreten um (damit), um, um, dann um, um (veraltet) usw. Zum Beispiel:

1) [ICH_ hat mich geweckt Pashka], (damit er ist nicht heruntergefallen aus dem Weg) (A. Tschechow)- , (Zu);

2) [Er benutzte all seine Beredsamkeit], (damit Ekel Akulina aus ihrer Absicht) (A. Puschkin)- , (so dass);

3)(Um zu sei glücklich), [notwendig nicht nur Liebe, aber auch geliebt zu werden] (K. Paustovsky)- (um zu), ;

Wenn eine zusammengesetzte Konjunktion zerlegt wird, verbleibt eine einfache Konjunktion im Nebensatz Zu, und die übrigen Wörter sind im Hauptsatz enthalten, da sie ein Hinweiswort und ein Satzglied sind, zum Beispiel: [ICH_ Ich erwähne darüber ausschließlich zu diesem Zweck] (damit betonen die unbedingte Authentizität vieler Dinge von Kuprin) (K. Paustovsky)- [ul.sl. dafür],(Zu).

Untergeordnete Ziele muss von anderen Satzarten mit Konjunktion unterschieden werden Zu. Zum Beispiel:

1) [Ich Wollen], (zum Bajonett gleichgesetzt Feder) (V. Mayakovsky)- [Verb], (damit) (Erläuterungssatz).

2) [Zeit Landungen berechnet wurde so], (damit zum Landeplatz Treten Sie ein im Morgengrauen) (D. Furmanov)- [cr.adverb.+uk.sl. Also],(damit) (Klageklausel mit der zusätzlichen Bedeutung von Zweck).

Weitere Gründe

Nebensätze Angebote Gründe den Grund für das, was im Hauptsatz gesagt wird, enthüllen (bezeichnen). Sie beantworten Fragen Warum? Aus welchem ​​Grund? Warum?, beziehen sich auf den gesamten Hauptsatz und werden durch Konjunktionen mit diesem verbunden weil, weil, weil, weil, aufgrund der Tatsache, dass, dann, aufgrund der Tatsache, dass, aufgrund der Tatsache, dass usw. Zum Beispiel:

1) [Ich schicke ihr alle meine Tränen als Geschenk], (weil Nicht live bis zur Hochzeit) (I. Brodsky)- , (Weil)

2) [Beliebig Arbeit ist wichtig], (Weil adelt Person) (L. Tolstoi)- , (für).

3) (Dank der Tatsache, dass wir setzen jeden Tag neue Stücke), [ Theater unseres ganz gerne besucht] (A. Kuprin)- (aufgrund der Tatsache, dass), .

Zusammengesetzte Konjunktionen, deren letzter Teil ist Was, zerlegbar: Im Nebensatz verbleibt eine einfache Konjunktion Was, und die übrigen Wörter werden in den Hauptsatz aufgenommen, erfüllen darin die Funktion eines Indexworts und sind Bestandteil des Satzes. Zum Beispiel:

[Deshalb Straßen mir Menschen], (Was live mit mir an Erde) (S. Yesenin)- [uk.sl. deshalb],(Was).

Nebensätze

Der Nebensatz meldet ein Ereignis, trotz dessen die Aktion ausgeführt wird, ein Ereignis, das im Hauptsatz aufgerufen wird. In Konzessionsbeziehungen berichtet der Hauptsatz über solche Ereignisse, Tatsachen und Handlungen, die nicht hätten passieren dürfen, aber dennoch passieren (passieren, passieren werden). Daher, Nebensätze Sie nennen es einen „fehlgeschlagenen“ Grund. Nebensätze Fragen beantworten egal, was? trotz was?, beziehen sich auf den gesamten Hauptsatz und werden mit diesem 1) durch Konjunktionen verbunden obwohl, obwohl... aber, Nicht trotz der Tatsache, dass, trotz der Tatsache, dass, trotz der Tatsache, dass, lass, lass usw. und 2) verwandte Wörter in Kombination Mit Teilchen noch: egal wie, egal wie viel, egal was. Zum Beispiel:

ICH. 1) Und (obwohl er war ein leidenschaftlicher Lebemann), [Aber er hat sich entliebt schließlich Missbrauch und Säbel und Blei] (A. Puschkin)- (zumindest), [aber].

Notiz. Im Hauptsatz, an dem ein konzessiver Nebensatz steht, kann eine Konjunktion stehen Aber.

2) (Lassen die Rose ist gepflückt), [sie mehr blüht] (S. Nadson)- (lassen), .

3) [B Steppen es war ruhig und bewölkt], (trotz Was die Sonne ist aufgegangen) (A. Tschechow)- , (trotz der Tatsache).

S. 1) (Egal, wie geschützt ich selbst Panteley Prokofevich von allen schwierigen Erfahrungen), [aber bald musste durch ein neuer Schock für ihn] (M. Scholochow)-(egal wie), [aber].

2) [I_, (egal wie viel würde es lieben du), gewöhne dich daran, Ich werde mich entlieben sofort) (A. Puschkin)- [, (egal wie viel), ].

Vergleichssätze

Die oben besprochenen Arten von Adverbialsätzen entsprechen in ihrer Bedeutung den Kategorien von Adverbialsätzen mit demselben Namen in einem einfachen Satz. Es gibt jedoch drei Arten von Klauseln (vergleichend, Konsequenzen Und verbinden), für den es keine Übereinstimmung zwischen den Umständen in einem einfachen Satz gibt. Ein gemeinsames Merkmal komplexer Sätze mit solchen Nebensätzen ist, dass es in der Regel nicht möglich ist, eine Frage vom Hauptsatz zum Nebensatz zu stellen.

In komplexen Sätzen mit Vergleichssätze der Inhalt des Hauptsatzes wird mit dem Inhalt des Nebensatzes verglichen. Vergleichssätze beziehen sich auf den gesamten Hauptsatz und werden durch Konjunktionen mit diesem verbunden als, genau, als ob, buto, als ob, genau als, als ob, mit... mit wasUnd usw. Zum Beispiel:

1) (Wie im Sommer schwärmen wir Mückenfliegen zur Flamme), [strömte Flocken vom Hof ​​bis zum Fensterrahmen] (K. Pasternak](Wie), ["].

2) [Klein Blätter hell und freundlich grün werden], (als ob WHO ihre gewaschen und lackieren sie gerichtet) (I. Turgenjew)- , (als ob).

3) [Wir drei von uns fing an zu reden], (als ob ein Jahrhundert Kennen Sie sich?) (A. Puschkin)- , (als ob).

Eine besondere Gruppe unter Vergleichssätze Bilden Sie Sätze mit einer Konjunktion Wie und mit einer Doppelunion als... die. Nebensätze mit doppelter Konjunktion als... die haben vergleichend Bedeutung, gegenseitige Bedingtheit der Teile. Nebensätze mit einer Konjunktion Wie, außerdem beziehen sie sich nicht auf die gesamte Hauptsache, sondern auf das darin enthaltene Wort, das in Form des Komparativgrades eines Adjektivs oder Adverbs ausgedrückt wird.

1) (Wie kleinere Frau wir lieben), [je einfacher wie wir zu ihr] (A. Puschkin)- (als), [das].

2) [Die Zeit verging langsamer] (als die Wolken zogen aufüber den Himmel) (M. Gorki)- [vergleiche Schritt.nar.], (als).

Vergleichssätze können unvollständig sein: Sie lassen das Prädikat weg, wenn es mit dem Prädikat des Hauptsatzes übereinstimmt. Zum Beispiel:

[Existenz sein abgeschlossen in dieses Schließprogramm] (as Ei in die Schale) (A. Tschechow)- , (Wie).

Dass es sich gerade um einen unvollständigen zweiteiligen Satz handelt, beweist das sekundäre Mitglied der Prädikatsgruppe – in die Schale.

Unvollständige Vergleichssätze sollten nicht mit Vergleichssätzen verwechselt werden, die kein Prädikat enthalten dürfen.

Untergeordnete Folgerungen

Untergeordnete Folgerungen weisen auf eine Konsequenz hin, eine Schlussfolgerung, die sich aus dem Inhalt des Hauptsatzes ergibt .

Untergeordnete Folgerungen beziehen sich auf den gesamten Hauptsatz, stehen immer danach und werden durch eine Konjunktion mit ihm verbunden Also.

Zum Beispiel: [ Hitze Alle erhöht], (Also es wurde schwer zu atmen) (D. Mamin-Sibiryak); [ Schnee Alle wurde weißer und heller], (Also es tat weh Augen) (M. Lermontov)- , (Also).

Nebensätze

Nebensätze enthalten zusätzliche Informationen und Kommentare zu dem, was im Hauptsatz berichtet wird. Verbindungssätze beziehen sich auf den gesamten Hauptsatz, stehen immer danach und werden durch Konjunktivwörter an ihn angehängt was, was, O was, warum, warum, warum usw.

Zum Beispiel: 1) [Ihr Ich hätte nicht zu spät kommen sollen ins Theater], (Warumsie Sehr hatte es eilig) (A. Tschechow)- , (Warum).

2) [Der Tau ist gefallen], (was angedeutet hat morgen wird das Wetter gut sein) (D. Mamin-Sibiryak)- , (Was).

3) [Und der alte Mann Kuckucke n schnell Zuteilung Brille, nachdem er vergessen hatte, sie abzuwischen], (was ihm in dreißig Jahren offizieller Tätigkeit noch nie passiert ist ist nicht passiert) (I. Ilf und E. Petrov)- , (Was).

Syntaktische Analyse eines komplexen Satzes mit einem Nebensatz

Schema zum Parsen eines komplexen Satzes mit einem Nebensatz

1. Bestimmen Sie die Art des Satzes entsprechend dem Zweck der Aussage (Erzählung, Frage, Anreiz).

2. Geben Sie die Art des Satzes durch emotionale Färbung an (ausrufend oder nicht ausrufend).

3. Bestimmen Sie die Haupt- und Nebensätze und finden Sie deren Grenzen.

Erstellen Sie ein Satzdiagramm: Stellen Sie (wenn möglich) eine Frage vom Haupt- zum Nebensatz, geben Sie im Hauptwort an, von welchem ​​der Nebensatz abhängt (sofern es sich um ein Verb handelt), charakterisieren Sie das Kommunikationsmittel (Konjunktion oder verwandtes Wort). ), bestimmen Sie die Art des Nebensatzes (Definitiv, Erläuterung usw.).

Beispielanalyse eines komplexen Satzes mit einem Nebensatz

1) [In Zeit des starken Sturms erbrochen mit den Wurzeln einer hohen alten Kiefer], (weshalb gebildet diese Grube) (A. Tschechow).

, (Warum).

Der Satz ist narrativ, ohne Ausrufe, komplex mit einem Nebensatz. Der Nebensatz bezieht sich auf den gesamten Hauptsatz und wird durch ein Konjunktivwort mit diesem verbunden Warum.

2) (So ​​dass Sei zeitgenössisch klar), [alles breit Der Dichter wird die Tür öffnen] (A. Achmatowa).(so dass), .

Der Satz ist narrativ, ohne Ausrufe, komplex mit einem Nebensatz zur Zweckbestimmung. Der Nebensatz beantwortet die Frage zu welchem ​​Zweck?, hängt vom gesamten Hauptsatz ab und wird durch eine Konjunktion mit diesem verbunden so dass

3) [Ich Ich liebe alles], (zu dem es in dieser Welt weder einen Gleichklang noch ein Echo gibt NEIN) (I. Annensky).[lokal], (zu).

Der Satz ist narrativ, nicht ausrufend, komplex mit einem Pronominalsatz. Der Nebensatz beantwortet die Frage welche?, kommt auf das Pronomen an Alle Im Wesentlichen wird es durch ein Konjunktivwort verbunden Was, Das ist ein indirektes Objekt.