Desenho: "Inverno", grupo sênior. Aulas de desenho no jardim de infância
Oksana Maltseva
Conteúdo do programa: ensinar as crianças a refletir os sinais do inverno no desenho, correspondendo a linhas poéticas. Continue a familiarizar as crianças com a paisagem de inverno, entenda que a natureza é bela em qualquer época do ano. continue aprendendo desenhe uma árvore(tronco, ramos) usando giz de cera. Desenvolver nas crianças uma percepção estética, um amor pela natureza.
Materiais e equipamentos: folhas de papel coloridas, giz de cera, guache branco, pincéis, pinturas de paisagem de inverno, gravação de áudio.
trabalho preliminar: observações sobre caminhadas atrás de árvores, fenômenos naturais; conversas sobre o tema "Temporadas"; olhando para reproduções de pinturas e falando sobre elas; lendo contos de fadas, memorizando poemas.
Progresso do curso.
A professora convida as crianças a pensarem em paisagens de inverno e lê um trecho de um poema de A. S. Pushkin "O mágico está chegando inverno!»
Veio, desintegrado em pedaços
Pendurado nos galhos dos carvalhos
Ela se deitou com tapetes ondulados
Entre os campos, ao redor das colinas...
Perguntas para crianças.
Que época do ano é mostrada nas fotos?
O que aconteceu na natureza com o advento do inverno?
A professora convida as crianças a relembrar e recontar poemas previamente memorizados sobre o inverno (contado por 2-3 crianças)
cuidador:
Gente, vocês gostam do inverno?
O que você pode fazer enquanto caminha no inverno?
Minuto de Educação Física "Bolas de neve"
"Um dois três quatro,
fizemos bolas de neve com você:
redondo, forte, muito suave,
e nada doce.
Um - vomite, dois - pegue,
três - cair e quebrar!
cuidador:
Hoje, pessoal, seremos artistas, e vamos desenhar uma paisagem de inverno, uma pintar seremos lápis de cera e guache branco.
Mostrando o método de imagem usando mapas tecnológicos.
A árvore nos lembra uma pessoa. O tronco é o corpo, as raízes são as pernas, os galhos são os braços, processos finos 0 dedos se estendem dos galhos. A casca é a pele das árvores. Quão árvore mais velha quanto mais rugas. A neve nas árvores é a roupa que as pessoas vestem com o início do tempo frio.
Gente, como pintarárvores crescendo perto e longe?
A professora liga a música, as crianças começam a desenho.
Ao final do trabalho, a professora convida as crianças a considerarem todos os desenhos, observarem os desenhos e detalhes mais expressivos.
Victoria Merkurieva
Resumo da aula de desenho "Winter the Sorceress" em grupo sênior
Resumo da lição de desenho "Winter the Sorceress" no grupo sênior
Alvo: ensinar as crianças a refletir os sinais do inverno no desenho; continuar a familiarizar as crianças com a paisagem de inverno, para entender que a natureza é bela em qualquer época do ano; continue aprendendo a desenhar uma árvore (tronco, galhos) usando giz de cera; Desenvolver a percepção estética nas crianças, o amor pela natureza; incutir nas crianças um senso de beleza, amor pela natureza, terra Nativa pelas artes plásticas
Materiais e equipamentos: folhas de papel, giz de cera, guache branco, pincéis, pinturas que retratam uma paisagem de inverno.
Progresso do curso.
Educador: Pessoal, hoje chegou uma carta ao nosso grupo, e de quem você aprenderá esta carta se adivinhar o enigma.
Quem, adivinha
Amante sedentária?
Shake colchões de penas -
Acima do mundo do fluff.
Crianças:
1. Esta amante é inverno.
2. É inverno!
Educador: Tudo bem, vamos ler esta carta.
Olá crianças. Eu sou inverno. Eu tenho observado você por um longo tempo, mas eu não posso falar com você. Então decidi enviar-lhe uma carta com perguntas, e você as responde para mim. Combinado? Agora ouça minha primeira pergunta. Diga-me, você gosta de inverno e por quê?
Crianças:
1. Sim, gostamos muito do inverno.
2. Gostamos do inverno.
Educador: Sim, o inverno é muito tempo bonito Do ano. E quando é especialmente bonito na rua?
Crianças:
1. É especialmente bonito durante uma nevasca
2. Bonito em dias ensolarados quando a neve brilha
3. É muito bonito quando as árvores estão cobertas de geada e sob elas há grandes nevascas.
Educador: Gente, qual é a cor do céu no inverno?
Crianças:
1. Em dias claros e ensolarados, o céu fica azul
2. O céu nublado é cinza
3. Durante uma nevasca, o céu fica claro, quase branco
Educador: Gente, como você pode chamar o inverno por sua beleza?
Crianças: O inverno é uma feiticeira, um milagreiro, um contador de histórias, branco como a neve, cristal.
Educador: Gente, a beleza do inverno não deixou ninguém indiferente. Artistas, fascinados por sua beleza, pintaram muitos quadros, muitos dos quais já nos são familiares.
Educação física "Bola de neve"
Neve, neve
Bola de neve
Rasteja ao longo do caminho.
(As mãos das crianças são levantadas, gradualmente caem)
Neve, neve
Bola de neve
Nevasca branca.
Neve, neve
Bola de neve
Caminhos cobertos. (Aperte suavemente as mãos para a esquerda e para a direita)
Neve, neve
Bola de neve
Derrete na palma.
(Alternadamente, estique a mão direita e depois a esquerda)
Nós vamos fazer bolas de neve
Vamos jogar juntos
("Eles estão fazendo bolas de neve")
E uns aos outros bolas de neve
jogando divertido
("Jogando bolas de neve")
Mas está quente lá fora
(Bata palmas)
Orelhas não congeladas
(esfregando as orelhas com as palmas das mãos)
Nós rolamos neve
(Feche os dedos em punhos e gire-os na frente do peito).
Em um grande caroço branco. (espalhar as mãos para os lados).
(As crianças sentam-se nas cadeiras).
Educador: O que mais o inverno nos diz?
Gente, minha beleza inspirou não só artistas, mas também poetas. Impressionados com a beleza da natureza do inverno, os poetas escreveram linhas maravilhosas. Gente, tive uma ideia, e se mandarmos um presente para o inverno juntos. Hoje eu sugiro que vocês se tornem artistas, e vamos desenhar uma paisagem de inverno, e vamos desenhar com giz de cera e guache branco.
Exibição do modo de imagem.
Educador: Gente, olha quantos desenhos maravilhosos nós recebemos. Eles são todos diferentes. Alguns mostram uma floresta em um dia claro, outros em um dia nublado. E quantas bétulas esbeltas você desenhou. Eles até fizeram fotos grandes. Quem quiser contar sobre uma das pinturas que mais gostou.
(2-3 crianças falam sobre a imagem que gostam)
Altamente belos desenhos nós conseguimos. À noite, faremos molduras para eles e decidiremos quais daremos para as crianças que vão a uma exposição no jardim de infância ou para os pais. E não se esqueça de enviar uma carta para Zima juntos.
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Técnicas não tradicionais: desenhando na espuma, esfregando a tinta com um guardanapo amassado.
Tarefas: atualização do dicionário sobre o tema "Inverno"; expandir as ideias das crianças sobre as mudanças de inverno na vida e natureza inanimada, consolidar ideias sobre a floresta de inverno; desenvolver a capacidade de substituir árvores reais por modelos de piso, sua transformação de um modelo simples para um mais fabuloso com a ajuda de tintas; apresentar às crianças a técnica de esfregar tinta com um guardanapo amassado; .
Equipamento: modelos de chão de árvores de natal, flocos de neve de papel, cones, guardanapos, pincéis, guache (azul, roxo, verde), leite.
Trabalho preliminar: observação de beleza árvores de inverno, adivinhando enigmas sobre o inverno, olhando ilustrações, conversas individuais sobre as mudanças do inverno na natureza, aprendendo o poema "Flocos de neve".
Progresso da lição
1. Início da lição: criando um contexto emocionalmente positivo.
As crianças entram no escritório, decorado com modelos de chão de árvores de Natal brancas, em torno de animais da mesma cor (raposa, lebre) e bonecos de neve. O professor defectologista lê poemas sobre o inverno:
Oh você, inverno-inverno,
Todos os caminhos percorridos.
eu comi tudo
Vestida de neve.
branco, fofo,
Pintado, exuberante.
2. A parte principal. O professor-defectologista mostra às crianças uma paisagem representando uma nevasca, conduz uma breve conversa sobre a nevasca. Convida as crianças a pegar flocos de neve de papel e imitar a queda de neve.
Perguntas para crianças:
O que cai no chão?
Quando a neve cai no chão, é neve?
Para onde vão os flocos de neve?
Quão fofo você pode chamá-los?
A professora observa que a neve está girando no ar, está no chão, nas árvores, nas árvores de Natal. Convida as crianças a lerem de cor o poema "Flocos de neve".
3. Ler um poema de cor (desenvolvimento do lado prosódico da fala, clareza de dicção, expressividade).
Oh, voe, voe flocos de neve,
Fofos brancos.
Este é o inverno-inverno com suas mangas.
Todos os flocos de neve rodaram
E caiu no chão.
4. Ginástica dos dedos "Flocos de neve" (desenvolvimento da motricidade fina, coordenação da fala com o movimento).
Eu fico e pego flocos de neve na palma da minha mão
(Golpe rítmica com os dedos da mão esquerda, começando pelo indicador, na palma mão direita.)
Eu amo inverno e neve e flocos de neve.
(Golpe rítmica com os dedos da mão direita, começando pelo indicador, na palma da mão esquerda.)
Mas onde estão os flocos de neve?
(Feche os punhos para a pergunta, abra para responder.)
Água na palma.
Para onde foram os flocos de neve? Onde?
(Feche os punhos para a primeira pergunta, abra-os para a segunda.)
Frágeis raios de gelo derretidos,
(Pequeno tremor com as palmas das mãos relaxadas.)
Como você pode ver, minhas palmas estão quentes.
5. Atividade criativa. A professora defectologista oferece às crianças que transformem árvores de Natal brancas em mágicas. Adicione azul, roxo e cores verdes para fazer as árvores ganharem vida.
Antes do trabalho, o professor explica e mostra os métodos de trabalho, destaca as etapas com instruções verbais precisas. Fornece assistência prática ao esfregar tinta com um guardanapo amassado.
6. Resumindo a lição. Discussão do trabalho infantil.
7. Composição " Floresta mágica". O professor-defectologista combina o trabalho das crianças em uma única composição "Magic Forest". As crianças admiram as obras, notam a solução composicional bem-sucedida da transformação floresta de inverno em mágico.
Aula de desenho preparada por L. Ostapuk
Pré-escola Municipal instituição educacional"Jardim de Infância nº 17 "Sino"
Aula integrada aberta
"ZIMUSHKA-INVERNO"
(desenho não tradicional
semolina).
Compilado por:
Sokolova Yulia Nikolaevna
professor do grupo sênior
Lytkarino - 2016
Sinopse de uma lição integrada aberta no grupo sênior: "Zimushka-Winter"
Conteúdo do programa:
Enriqueça o vocabulário infantil com adjetivos de qualidade.
Consolide o conhecimento com as crianças sinais folclóricos e provérbios sobre o inverno, para consolidar o conceito de "paisagem".
Introduzir a nova forma de arte "ballet".
Trabalho preliminar:Conversando com as crianças sobre o inverno , observação de fenômenos de inverno na natureza.
Exame de reproduções de pinturas que retratam uma paisagem de inverno; ouvindo obras musicais sobre o tema do inverno.
Material: Centro de música, computador, floco de neve, carta, material visual (fotos de paisagens de inverno). Kit de desenho: painel em branco, cola, pincéis, sêmola.
O curso da lição integrada:
Os caras ficam em círculo.
Esboço de saudação.
Olá sol dourado
Olá céu azul
Olá mãe terra
Olá meus amigos!
Jogo comunicativo "Elogios".
Todos os jogadores ficam em círculo e se revezam elogiando uns aos outros. Nos elogios, pode-se notar tanto o humor quanto aparência, e qualidades pessoais e muito mais.
Bata na porta. Eles trazem uma carta.
Educador: Pessoal, olhem, recebemos uma carta. Vamos sentar em nossas cadeiras e ler.
Os caras sentam nas mesas.
Lendo uma carta de "Zimushki - invernos"
Gente, vocês ouviram o que aconteceu com a garota do inverno, vamos ajudá-la a coletar um floco de neve?! (Sim.) Mas você entende, teremos que trabalhar duro para cada parte do floco de neve. E aqui está a primeira parte, e nela a tarefa.
1 pedaço de floco de neve:
O jogo "Nomeie o que é o inverno"
(seleção de adjetivos com a ajuda de fotos - paisagens de inverno).
Os caras fizeram o seu trabalho. Masha, me ajude a colar a primeira parte do floco de neve.(Cole parte do floco de neve no quadro).Bom pessoal, bom começo.
"Que tipo de inverno é esse?"(frio, gelado, nevado, alegre, fofo, triste)
Educador: “Que tipo de geada acontece no inverno?”(forte, zangado, forte, crepitante)
Você está certo: o inverno pode ser diferente - alegre e triste. A primeira parte do floco de neve voltou ao seu lugar e aqui está a segunda parte do floco de neve. Vamos ver qual é a próxima tarefa que precisamos fazer.
2ª parte do floco de neve:
Jogo "Nomeie os meses de inverno"
Fotos dos meses de inverno.
Gente, vamos relembrar quais meses de inverno vocês conhecem?!(Dezembro Janeiro fevereiro).
Certo, quantos são?(três),
Qual é o primeiro mês do inverno?(Dezembro),
Segundo? (Janeiro),
Terceiro? (Fevereiro). Que bons companheiros vocês são!
Danya, por favor me ajude a colar a segunda parte do floco de neve.
Educador: Pessoal, e temos a 3ª tarefa. Flocos de neve criaram enigmas sobre o inverno para nós, vamos adivinhar.
3ª parte do floco de neve:
Pilha de neve no quintal.
Aqui estão algumas crianças divertidas!
Em um chapéu empurrado para a testa
A nevasca está esperando... (nevasca)
Seus pincéis são invisíveis
Imagens de gelo
Buquês de rosas no vidro
Ele pintou para nós... (Frost)
Ventos serpentinos no chão
Uivos lamentosamente no tubo
Ela não tem preguiça de circular com o vento
Cobre rastros... (Tempestade de neve)
Calmo, quieto, como em um sonho,
Cai ao chão. (neve)
Fluffs todos deslizam do céu -
Prata (flocos de neve)
Todo mundo está correndo,
Todo mundo quer jogar. (bolas de neve)
Como uma jaqueta branca
vestido (boneco de neve)
Olha a neve?
Com peito vermelho (curió)
Que caras inteligentes vocês são! Todos os enigmas resolvidos! Socorro, Sema, pendure a terceira parte do floco de neve.
4 partes do floco de neve:
"Provérbios de Inverno"
Educador: Nossos bisavós eram muito observadores e inteligentes. Eles deixaram dicas de como se comportar no inverno e o que acontece na natureza no inverno. Essas dicas são chamadas de provérbios. Que provérbios sobre o inverno você conhece?
Prepare um carrinho no inverno e um trenó no verão.
Quanto mais forte o inverno, mais cedo a primavera.
Fevereiro é mutável: puxará em janeiro, então vislumbrará em março.
Dezembro termina o ano, o inverno começa.
(provérbios de nomes de crianças, 2 das crianças listadas são classificadas junto com o professor).Kostya, por favor me ajude a prender a próxima parte do floco de neve.
Educador: Gente, isso mesmo: dezembro termina o ano.
Diga-me, por favor, qual foi o seu feriado favorito em dezembro?!(Ano Novo).
E o que fazemos antes do Ano Novo?(decoramos a árvore de Natal).
Vamos relembrar como foi, e ao mesmo tempo vamos alongar nosso corpo, dedos e olhos!
Fizminutka "Vamos pendurar balões"
Todos estão de pé em círculo.
Nós vamos pendurar bolas - alguns pequenos passos (correndo) para frente (mãos suavemente para cima)
e costas (mãos suavemente para baixo);
E então as lanternas- 4 molas no lugar com uma curva para a direita, esquerda (à mão
Mostramos lanternas ao nível da cabeça);
E depois mais chuva - mãos fazem na sua frente para cima e para baixo alternadamente
(penduramos chuva);
Não vamos esquecer os flocos de neve - Nós giramos em torno de nós mesmos 1 vez (braços ligeiramente para os lados -
flocos de neve);
peixes dourados - mãos à sua frente com as palmas das mãos juntas e abanando para a frente,
como se um peixe estivesse nadando;
Luzes engraçadas - as crianças pulam as pernas separadas - juntas e os braços para os lados - para baixo,
(e os adultos acenam com as mãos nas laterais com uma mola);
Vamos espalhar enfeites – 1 vez em torno de nós mesmos (com as mãos, como se estivéssemos espalhando em torno de nós mesmos
algo);
Continuamos o jogo- 4 palmas
Professor: O inverno é tempo bonito ano, que inspira o trabalho de poetas, artistas, compositores, eles transmitem o clima de inverno em música, poesia e cores.
"Inverno na paleta dos artistas"
Educador: Pessoal, olhem para a tela. Antes de você são pinturas de artistas russos sobre o inverno. Por favor, diga-me como os artistas transmitem as características do inverno em suas pinturas.
Gente, que nome vocês dariam para essa foto?
E chama-se...(dar nome).
Diga-me, como todas as fotos são semelhantes?(responda).
Qual é a diferença? (responda).
Cada artista transmite seu humor, seus sentimentos na imagem. Gente, vocês lembram os nomes das pinturas que retratam a natureza?(Paisagem)
Educador: Que mesmo vocês hoje bons companheiros! Pessoal, olhem, há alguns ícones pendurados ao redor do floco de neve, o que eles podem significar?(o que vimos hoje e sobre o que conversamos).
Olhos - o que vimos hoje?
Ouvidos - o que ouvimos hoje?
Língua - sobre o que falamos hoje?
Mãos - o que fizemos com nossas mãos hoje?
E o que fizemos com nossas próprias mãos?(nada).
Pessoal, vocês gostariam de ser artistas e desenhar sua própria foto sobre o inverno(Sim).
Um floco de neve realmente preparou para nós tarefa criativa. Transforme uma folha de papel preta em uma bela foto do inverno.
Mas primeiro, vamos esticar os dedos.
Ginástica dos dedos.
Caminhada de inverno
Um dois três quatro cinco.(Dobre os dedos um de cada vez)
Chegamos ao pátio para passear.("Vamos" na mesa com os dedos indicador e médio)
Eles esculpiram uma mulher de neve,("Lepim" um caroço com duas palmas)
As aves foram alimentadas com migalhas,(Movimentos de esmagamento com todos os dedos)
Então descemos a colina,(Vamos lá dedo indicador mão direita na palma da mão esquerda)
E também rolou na neve.(Colocamos as palmas das mãos na mesa com um lado, depois o outro)
Todos voltaram para casa na neve.(sacudir as palmas das mãos)
Tomamos sopa e fomos dormir.(Movimento com uma colher imaginária, mãos sob as bochechas)
Desenho de imagens de inverno para crianças.
Quero lhe oferecer esta opção: desenhe com uma semolina, veja como vou fazer e o que preciso. Preciso de cola, pincel, sêmola e guardanapos. Pego um pincel, mergulho na cola e começo a pintar tudo o que acontece no inverno.
E o que pode ser no inverno?(As crianças respondem).
E então coloco cuidadosamente o pincel no suporte, limpo as mãos com um guardanapo para que não fiquem pegajosas da cola e polvilhe minha pintura com sêmola, esmague o excesso em um prato.
Olha que inverno mágico e fofo eu tive. Vamos relembrar como voltaremos a funcionar(crianças lembram o modo de ação).
Ivan Shishkin. Primeira neve.
Apolinário Vasnetsov. Sonho de inverno.
Alexei Savrasov. Inverno.
Igor Grabar. Fevereiro azul.
Igor Grabar. Nascer do sol.
Nikolay Krymov. Noite de inverno.
Isaac Levitan. Inverno na floresta.
Grigory Avanesov. Fluxo de cristal.
Ekaterina Yakutina
Resumo de uma aula de desenho no grupo sênior "Zimushka-inverno!"
Resumo de uma aula de desenho.
Tema: « Zimushka - inverno!»
Alvo:
1. Ensinar as crianças a marcar os sinais do inverno e sua beleza no desenho.
2. Continue a familiarizar as crianças com a paisagem de inverno, faça com que entendam que a natureza é bela em qualquer época do ano.
3. Continue aprendendo desenhe uma árvore(tronco, ramos) usando giz de cera. Desenvolver a percepção estética nas crianças.
4. Cultive o amor pela natureza.
trabalho preliminar: observações sobre caminhadas atrás de árvores, fenômenos naturais; conversas sobre o tema "Temporadas"; olhando para reproduções de pinturas e falando sobre elas; lendo contos de fadas, memorizando poemas.
Progresso do curso.
cuidador: Convido as crianças a considerar as paisagens de inverno e ler um trecho de um poema de A. S. Pushkin "O inverno feiticeiro está chegando!"
Veio, desintegrado em pedaços
Pendurado nos galhos dos carvalhos
Ela se deitou com tapetes ondulados
Entre os campos, ao redor das colinas...
Fazer perguntas às crianças:
Que época do ano é mostrada nas fotos?
O que aconteceu na natureza com o advento do inverno?
Convido as crianças a se lembrarem dos poemas sobre o inverno que foram ensinados anteriormente (contado por 2-3 crianças)
eu faço perguntas:
Gente, quem ama inverno?
E o que você pode jogar em uma caminhada no inverno?
Minuto de Educação Física "Passeio de inverno"
De manhã cedo fomos ao parque (caminhando no local,
Eles fizeram um boneco de neve lá (acenando com as mãos,
E então eles rolaram montanha abaixo (movimentos ondulatórios das mãos,
Divirta-se e brinque (pulando).
Eles jogaram uma bola de neve em Tanya (movimentos arbitrários,
Eles jogaram uma bola de neve em Vova,
Eles jogaram uma bola de neve em Misha -
Acabou virando uma bola de neve!
Caminhada fria no inverno (acenando com a cabeça)-
Vamos correr para casa o mais rápido possível (vamos voltar aos nossos lugares!
cuidador:
Hoje, pessoal, seremos artistas, e vamos desenhar uma paisagem de inverno, uma pintar seremos lápis de cera e guache branco (apresentação do professor).
Gente, como pintarárvores crescendo perto e longe?
Ligo uma música calma, as crianças começam a desenho.
Ao final do trabalho, sugiro que as crianças considerem todos os desenhos e marquem o trabalho mais bem-sucedido e marcante. Muito bem, você tem ótimos desenhos. A lição acabou.
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Sinopse das atividades educacionais no grupo sênior "Zimushka-inverno" Tarefas do programa: Generalizar e sistematizar o conhecimento das crianças sobre o inverno, para esclarecer os sinais do inverno. Fortaleça a capacidade das crianças de responder a perguntas.
