Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

வினைச்சொல்லின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு, பேச்சின் மிகவும் கடினமான பகுதிகளில் ஒன்று, நன்கு அறியப்பட்ட அடிப்படை பகுப்பாய்வு திட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

முதலில் நாம் பொதுவை வரையறுக்கிறோம் இலக்கண பொருள்சொற்கள், பின்னர் ஆரம்ப வடிவம், அதிலிருந்து நாம் பின்னர் நிலையான அம்சங்களைப் பெறுகிறோம், பின்னர் உரையில் சொல் வடிவத்தைக் கண்டுபிடித்து, நிறுவுகிறோம் சீரற்ற அறிகுறிகள்மற்றும் தொடரியல் பாத்திரம்.

ஒரு வினைச்சொல்லைப் பாகுபடுத்தும்போது, ​​வகையைத் தீர்மானிப்பதில் பெரும்பாலும் தவறுகள் செய்யப்படுகின்றன. ஆனால் "என்ன செய்வது?" என்ற கேள்வியை நீங்கள் கேட்க வேண்டும். அல்லது "என்ன செய்வது?" மற்றும் இரண்டு அம்ச வினைச்சொற்களை குழப்ப வேண்டாம் (sov. பார்வை - அவர் நாளை தூக்கிலிடப்படுவார்; unsov. பார்வை - அந்த செயலுக்காக என் வாழ்நாள் முழுவதும் என்னை நானே தண்டிப்பேன்).

ஒரு வினைச்சொல்லின் மாற்றத்தை தீர்மானிக்கும்போது குழப்பமும் எழுகிறது. இந்த பண்பு என்பது V.p இல் ஒரு பெயர்ச்சொல்லைக் கட்டுப்படுத்த ஒரு வினைச்சொல்லின் திறனைக் குறிக்கிறது. ஒரு தவிர்க்கவும் இல்லாமல் (திரைப்படம் பார்ப்பது, சூரியனைப் பார்ப்பது, கடிதம் எழுதுவது, மீன்பிடிப்பது, வீடு கட்டுவது) மற்றும் ஆர்.பி. மறுக்கும்போது (நான் அட்டவணையைப் பார்க்கவில்லை), அதே போல் எந்தப் பகுதியையும் நியமிக்கும்போது (தண்ணீர் குடிக்கவும், ஆனால் எல்லா நீரையும் அல்ல). உரையில் சார்பு பெயர்ச்சொல் இல்லாவிட்டாலும், வினைச்சொல் மாறக்கூடியதா என்பதை உறுதிப்படுத்த அதை மாற்றுவது அவசியம்.

பிரதிபலிப்புத்தன்மையை சமாளிப்பது எளிது, ஆனால் சில சமயங்களில் ஆரம்ப வடிவில் -СЯ, -Сь போஸ்ட்ஃபிக்ஸ்கள் இழக்கப்படுகின்றன.

சாய்வைத் தீர்மானிப்பதில் குறிப்பிட்ட சிரமங்கள் எதுவும் இல்லை: உண்மையான செயல், இது ஏற்கனவே நடந்தது, இப்போது நடக்கிறது அல்லது நடக்கப்போகிறது, அறிகுறியாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, உண்மையற்றது இரண்டு மனநிலைகளால் குறிக்கப்படுகிறது, அவற்றில் ஒன்று கட்டாயமானது (போகலாம், போகலாம், போகலாம், போகலாம், போகலாம், போகலாம்), மற்றும் பிற நிபந்தனை, இது துணை என்றும் அழைக்கப்படலாம்), இந்த வடிவங்களில் நேரத்தை தீர்மானிக்க இயலாது.

வினைச்சொல்லின் சீரற்ற அம்சங்களை நினைவுபடுத்துவோம்:

1. இது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது (ஆள்மாறான வினைச்சொற்கள் ஒரு நபர் அல்லது இயற்கையின் நிலையைக் குறிக்கிறது).

2. வடிவங்கள் 1, 2, 3 நபர்கள் (நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்தில் - நான் பாடுகிறேன், நாங்கள் பாடுகிறோம்; நீங்கள் பாடுங்கள், நீங்கள் பாடுங்கள்; பாடுங்கள், பாடுங்கள்; மேலும் கட்டாய மனநிலையிலும்).

3. பாலினத்தின் வடிவங்கள் உள்ளன (குறிப்பு மனநிலையின் கடந்த காலங்களில் மட்டுமே, அதே போல் நிபந்தனை மனநிலையில் - இடுகின்றன, இடுகின்றன, இடுகின்றன, பொய் சொல்லும், பொய் சொல்லும், பொய் சொல்லும்).

4. ஒருமை மற்றும் பன்மை வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது (நின்று, நிற்கிறது, நிற்கிறது; நிற்கிறது, நிற்கிறது, நிற்கிறது).

5. இது அறிகுறி, நிபந்தனை மற்றும் கட்டாய மனநிலைகளின் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது (தூக்கம், தூக்கம், தூக்கம், தூக்கம், தூக்கம், தூக்கம்; தூங்கும், தூங்கும், தூங்கும்; தூங்க, தூங்க, நிற்க, நிற்க, வெளியேறு, வெளியேறு).

6. ஒரு வாக்கியத்தில் அது விஷயத்தைச் சார்ந்தது மற்றும் அதனுடன் உடன்படுகிறது, ஒரு முன்னறிவிப்பின் பங்கை நிறைவேற்றுகிறது.

நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

1. ஆள்மாறான வினைச்சொற்களுக்கு எண் மற்றும் நபர் இல்லை (அது இருட்டாகிவிட்டது, இருட்டாகிவிட்டது, இருட்டாகிவிடும், உறைந்து போகிறது, உறைந்து போகிறது, எனக்கு உடம்பு சரியில்லை, எனக்கு உடம்பு சரியில்லை, நான் இருக்கப் போகிறேன் உடம்பு), மற்றும் முடிவிலி என்பது மாற்ற முடியாத வடிவம் மற்றும் நிலையற்ற அம்சங்கள் இல்லை.

2. அனைத்து பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களும் மாறாதவை.

3. நபர் மற்றும் பாலினம் ஒன்றுக்கொன்று பிரத்தியேகமானவை (நான்/நீங்கள்/அவர் வந்தேன்).

4. காலவரையற்ற வடிவத்தின் -Ть முன் பின்னொட்டு மூலம் இணைவதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம், முடிவுகள் அழுத்தப்படாமல் இருக்கும்போது, ​​அழுத்தமான முடிவுகளுடன் 3வது நபர் பன்மை வடிவத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம் (குடி - குடிக்க, பறக்க - பறக்க, தூங்க - தூக்கம்) .

5. சில நேரங்களில் வினைச்சொல் ஒரு அடையாள அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: சரி, நான் வெளியேறிவிட்டேன்! (எதிர்காலத்தின் அர்த்தத்தில் கடந்த காலம்), நேற்று அவர் தெருவில் நடந்து கொண்டிருந்தார் (கடந்த காலத்தின் அர்த்தத்தில் நிகழ்காலம்), நீங்கள் என்னை நடத்தியிருக்க வேண்டும், அல்லது ஏதாவது! (conditional mood in the sense), இதைப் பற்றி எனக்கு முன்பே தெரிந்திருந்தால், நான் வந்திருக்கவே மாட்டேன் (conditional என்ற பொருளில்).

உருவவியல் வினை பகுப்பாய்வுக்கான திட்டம்

1. பேச்சின் பகுதி மற்றும் பொதுவான இலக்கண அர்த்தம்.

2. ஆரம்ப வடிவம் (முடிவிலி) மற்றும் உருவவியல் பண்புகள்:
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- பார்வை,
- இடமாற்றம்,
- திருப்பிச் செலுத்துதல்,
- இணைத்தல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- சாய்வுகள்,
- பதட்டமான (குறிப்பு மனநிலையில் மட்டும்),
- எண்கள்,
- முகங்கள் (தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால காலங்கள் மற்றும் கட்டாய மனநிலையில் மட்டுமே),
- பாலினம் (கடந்த காலத்தில் மட்டும் ஒருமை).

3. வினைச்சொல்லின் தொடரியல் பங்கு (எளிய மற்றும் கூட்டு வாய்மொழி முன்கணிப்பு, கூட்டு பெயரளவு முன்கணிப்பு).

ஜான் ஆர்.ஆர் எழுதிய விசித்திரக் கதை நாவலில் இருந்து ஏழாவது அத்தியாயமான "விசிட்டிங் பியோர்ன்" தொடக்கத்தை மீண்டும் வாசிப்போம். டோல்கீன் மற்றும் அதை செய்வோம் உருவவியல் பகுப்பாய்வுசில வினைச்சொற்கள்.

விடியற்காலையில், பில்போ சூரியனின் பிரகாசமான கதிர்களால் விழித்தெழுந்தார். ஹாபிட் தனது கடிகாரத்தைப் பார்க்க மேலே குதித்து, கெட்டியை நெருப்பில் வைத்தார் - மற்றும் உணர்ந்தார்: அவர் வீட்டில் இல்லை. காலை உணவுக்கு தேநீர் இல்லை, சிற்றுண்டியுடன் ஹாம் இல்லை, ஆனால் நேற்றைய ஆட்டுக்குட்டி மற்றும் முயலின் குளிர் எஞ்சியிருந்தது. காலை உணவுக்குப் பிறகு நாங்கள் உடனடியாக சாலையில் செல்ல வேண்டியிருந்தது.

இந்த முறை ஹாபிட் கழுகின் முதுகில் ஏறி இறக்கைகளுக்கு இடையில் அமர்ந்து கொள்ள அனுமதிக்கப்பட்டது. காற்று அவன் முகத்தில் வீசியது, பில்போ கண்களை மூடினான். சூரியன் இன்னும் தீவிர கிழக்கு மலைகளின் சிகரங்களை ஒளிரச்செய்தது. காலை குளிர்ச்சியாக மாறியது, பள்ளத்தாக்குகள் மற்றும் பள்ளங்களில் மூடுபனி சுழன்றது, பனிப்பாறைகள் மற்றும் சிகரங்கள் வரை ஊர்ந்து சென்றது.

“கிள்ளாதே” என்றது கழுகு. - நீங்கள் ஒரு முயல் இல்லை, நீங்கள் ஒரு முயல் போல் இருந்தாலும். பயப்படாதே. குளிர்ந்த காலை மற்றும் லேசான தென்றலை விட இனிமையானது எதுவுமில்லை. பறப்பதை விட சிறந்தது எது?

சமவெளி ஒரு நதியைக் கடந்தது, அதன் நடுவில் ஒரு பாறை அல்லது ஒரு கல் மலை நின்று, ஒரு மலையின் ஒரு பகுதியைப் போன்றது, ஒரு விளையாட்டின் போது ஏதோ ராட்சதர் அதை இங்கே எறிந்தது போல. கழுகுகள் விரைவாக பாறையில் இறங்கி பயணிகளை அங்கேயே விட்டுவிட்டன.

பிரியாவிடை! நீங்கள் உங்கள் கூடுகளுக்குத் திரும்பும் வரை உங்கள் நடைப்பயணத்தின் போது அதிர்ஷ்டம் உங்களுடன் வரட்டும்! - கழுகுகள் பொதுவாக இப்படித்தான் விடைபெறுகின்றன.

பகுப்பாய்வு மாதிரிகள்

விடியற்காலையில், பில்போ சூரியனின் பிரகாசமான கதிர்களால் விழித்தெழுந்தார்.

1. (கதிர்கள்) எழுந்தன

2. ஆரம்ப வடிவம் (முடிவிலி): எழுந்திரு
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- சரியான பார்வை,
- இடைநிலை,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- II இணைத்தல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- பன்மை.

ஹாபிட் தனது கடிகாரத்தைப் பார்க்க மேலே குதித்து, கெட்டியை நெருப்பில் வைத்தார் - மற்றும் உணர்ந்தார்: அவர் வீட்டில் இல்லை.

1. பார் என்பது ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். முடிவிலி - தோற்றம்
பி.பி.
- சரியான பார்வை,
- இடைநிலை,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- II இணைத்தல், விதிவிலக்கு.
என்.பி.

3. தொடரியல் பாத்திரம்: சூழ்நிலை.

காலை உணவுக்கு தேநீர் இல்லை, சிற்றுண்டியுடன் ஹாம் இல்லை, ஆனால் நேற்றைய ஆட்டுக்குட்டி மற்றும் முயலின் குளிர் எஞ்சியிருந்தது.

1. Wasn’t - ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் நிலையைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். இரு
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- இல்லைமாற்றம்,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைத்தல்,
- ஒரு ஆள்மாறான பொருளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவம் கொண்டது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- திருமணம் செய் கருணை,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

காலை உணவுக்குப் பிறகு நாங்கள் உடனடியாக சாலையில் செல்ல வேண்டியிருந்தது.

1. புறப்படுதல் என்பது ஒரு வினைச்சொல், இது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். முடிவிலி - செல்ல
பி.பி.
- அபூரண இனங்கள்,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெறக்கூடிய,
- நான் இணைதல்.
என்.பி.
இல்லை, ஏனெனில் அது மாறாது.

3. தொடரியல் பங்கு: கூட்டு வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

காற்று அவன் முகத்தில் வீசியது, பில்போ கண்களை மூடினான்.

1. (பில்போ) கண்களை மூடிக்கொண்டார் - ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். உன் கண்களை மூடு
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- சரியான பார்வை,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெறக்கூடிய,
- II இணைத்தல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- மீ. வகையான,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

சூரியன் இன்னும் தீவிர கிழக்கு மலைகளின் சிகரங்களை ஒளிரச்செய்தது.

1. (சூரியன்) ஒளிரும் என்பது ஒரு வினைச்சொல், ஏனெனில் இது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். வெளிச்சம்
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- சரியான பார்வை,
- இடைநிலை,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- திருமணம் செய் கருணை,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

காலை குளிர்ச்சியாக மாறியது, பள்ளத்தாக்குகள் மற்றும் பள்ளங்களில் மூடுபனி சுழன்றது, பனிப்பாறைகள் மற்றும் சிகரங்கள் வரை ஊர்ந்து சென்றது.

1. (காலை) தனித்து நின்றது - ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். வெளியே நிற்க
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- சரியான பார்வை,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெறக்கூடிய,
- பன்முகத்தன்மையுடன் இணைந்தது.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- திருமணம் செய் கருணை,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: கூட்டு பெயரளவு முன்கணிப்பு.

“கிள்ளாதே” என்றது கழுகு.

1. கிள்ளப்படவில்லை - ஒரு வினைச்சொல், இது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். கிள்ளுதல்
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெறக்கூடிய,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- கட்டாய மனநிலை,
- 2 நபர்கள்,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

சமவெளி ஒரு நதியால் கடக்கப்பட்டது, அதன் நடுவில் ஒரு பாறை அல்லது கல் மலை ஒட்டிக்கொண்டது ...

1. (நதி) கடந்து - ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். குறுக்கு
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- சரியான பார்வை,
- இடைநிலை,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- மற்றும். கருணை,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

நீங்கள் உங்கள் கூடுகளுக்குத் திரும்பும் வரை உங்கள் நடைப்பயணத்தின் போது அதிர்ஷ்டம் உங்களுடன் வரட்டும்!

1. (Let) accompanies என்பது ஒரு வினைச்சொல், இது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். உடன்
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- கட்டாய மனநிலை,
- 3 நபர்கள்,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

1. (நீங்கள்) திரும்ப மாட்டீர்கள் - ஒரு வினைச்சொல், இது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். திரும்ப
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- சரியான பார்வை,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெறக்கூடிய,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- 2 நபர்கள்,
- பன்மை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

பொதுவாக கழுகுகள் இப்படித்தான் விடைபெறுகின்றன.

1. (கழுகுகள்) விடைபெறுதல் - ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். பிரியாவிடை சொல்லுதல்
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெறக்கூடிய,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- 3 நபர்கள்,
- பன்மை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

பயிற்சி

பின்வரும் வாக்கியங்களிலிருந்து வினைச்சொற்களின் உருவவியல் பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ளவும்:

பாடினார் 3... (M.Yu. Lermontov.)

அரினா பெட்ரோவ்னா தனது இருக்கையில் இருந்து எழுந்து வெளியே பார்ப்பது 3

பிரகாசித்தது 3நட்சத்திரங்கள். (எம்.ஏ. ஷோலோகோவ்.)

வெளிவருவது 3

3 ஐ எடுத்துக் கொள்வோம். (வி. கோஸ்லோவ்.)

குழப்பம் 3. (வி. பெஸ்கோவ்.)

வெளியேறு 3

இலைகள் 3ஐ இயக்குவோம்

சுயபரிசோதனை

ஒரு தேவதை நள்ளிரவு வானத்தில் பறந்தது, மற்றும் ஒரு அமைதியான பாடல்அவர் பாடினார் 3... (M.Yu. Lermontov.)

1. (அவர்) பாடினார் 3- ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். பாட
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- இடைநிலை,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- மீ. வகையான,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

அரினா பெட்ரோவ்னா தனது இருக்கையில் இருந்து எழுந்து வெளியே பார்ப்பது 3வாசலில், நத்தை உண்மையில் போய்விட்டதா? (எம்.ஈ. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின்.)

1. (அரினா பெட்ரோவ்னா) வெளியே பார்ப்பது 3- ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். கவனிக்க
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- இடைநிலை,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது

குறிக்கும் மனநிலை
- நிகழ்காலம்,
- 3 நபர்கள்,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

கருகிய கரும் வானத்தில் இரவில் பிரகாசித்தது 3நட்சத்திரங்கள். (எம்.ஏ. ஷோலோகோவ்.)

1. (நட்சத்திரங்கள்) பிரகாசித்தது 3- ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். பிரகாசிக்கின்றன
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- பன்மை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

வெளிவருவது 3- நீலம் உங்களைக் குருடாக்குகிறது. (என்.ஜி. அஸ்டாஃபீவா.)

1. (நீங்கள்) வி வெளியே போ 3 - ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். வெளியே போ
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- II இணைத்தல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- நிகழ்காலம்,
- 2 நபர்கள்,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

நாங்கள் உங்களை மருத்துவப் பயணத்திற்கு அழைத்துச் செல்வோம். 3 ஐ எடுத்துக் கொள்வோம். (வி. கோஸ்லோவ்.)

1. (நாங்கள்) 3 ஐ எடுத்துக் கொள்வோம்- ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். எடுத்துக்கொள்
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- சரியான பார்வை,
- இடைநிலை,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது

குறிக்கும் மனநிலை
- எதிர் காலம்,
- 1 நபர்,
- பன்மை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

முதலையின் இரையின் அளவு சிறியது குழப்பம் 3. (வி. பெஸ்கோவ்.)

1. (பரிமாணங்கள்) குழப்பம் 3- ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். சங்கடம்
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- இடைநிலை,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது

குறிக்கும் மனநிலை
- நிகழ்காலம்,
- 3 நபர்கள்,
- பன்மை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

வெளியேறு 3ஒரு சுட்டி போன்றது. நீங்கள் ஏன் அங்கே குழியில் அமர்ந்திருக்கிறீர்கள்?

1. வெளியேறு 3- ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். வெளியே போ
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- அபூரண இனங்கள்,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- நான் இணைதல்.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- கட்டாய மனநிலை,
- 2 நபர்கள்,
- ஒருமை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

இலைகள் 3ஐ இயக்குவோம்செல்லும் வழியில். இதன் பொருள்: இலையுதிர் காலம் வீட்டு வாசலில் உள்ளது.

1. (இலைகள்) 3ஐ இயக்குவோம் - ஒரு வினைச்சொல், அது ஒரு பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. என். எஃப். ஓடு
மாறிலிகள் (பி.பி.):
- சரியான பார்வை,
- மாறாத,
- திரும்பப் பெற முடியாதது,
- பன்முகத்தன்மையுடன் இணைந்தது.
நிரந்தரமற்ற (N.p.):
வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது
- குறிக்கும் மனநிலை,
- இறந்த காலம்,
- பன்மை.

3. தொடரியல் பங்கு: எளிய வாய்மொழி முன்கணிப்பு.

இலக்கியம்

1. ரஷ்ய மொழி பாடங்களில் பகுப்பாய்வு வகைகள். ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு. - எம்., கல்வி, 1978.

2. வோரோனிச்செவ் ஓ.இ. பள்ளியிலும் வீட்டிலும் குறிப்பிடத்தக்க சொற்கள் / ரஷ்ய மொழியின் உருவவியல் பகுப்பாய்வின் தர்க்கரீதியான அடிப்படையில். - 2008. - எண். 1, 4, 6.

3. லிட்னெவ்ஸ்கயா ஈ.ஐ. MSU இல் நுழைபவர்களுக்கு. எம்.வி. லோமோனோசோவ். அன்று உருவவியல் பகுப்பாய்வு நுழைவுத் தேர்வுகள்/ ரஷ்ய இலக்கியம். - 1995. - எண். 4.

வினைச்சொல் என்பது ரஷ்ய மொழியில் பேச்சின் மிக முக்கியமான பகுதிகளில் ஒன்றாகும், அதன் ஆய்வு தேவைப்படுகிறது பள்ளி பாடத்திட்டம்ஒரு பெரிய அளவு நேரம் ஒதுக்கப்படுகிறது. இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது, ஏனென்றால் தலைப்பு உண்மையில் மிகவும் பெரியது. அதைப் படிக்கும்போது, ​​ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தையின் வடிவம், வகை மற்றும் பொருளை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது, அதே போல் வினைச்சொற்களை பேச்சின் பகுதிகளாக எவ்வாறு அலசுவது என்பது குழந்தைகளுக்கு விளக்கப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழி பாடநெறிக்கு இந்த பகுதியைப் பற்றி நன்கு தெரிந்திருக்க வேண்டும் பெயரளவு பாகங்கள். இது தற்செயலாக செய்யப்படவில்லை, ஏனென்றால், பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள் மற்றும் எண்களைப் போலல்லாமல், வினைச்சொல்லுக்கு ஒரு இணை வடிவம் உள்ளது, அதாவது பேச்சின் இந்த பகுதியின் உருவவியல் பண்புகள் மற்ற சொற்கள் மற்றும் சொல் வடிவங்களிலிருந்து அடிப்படையில் வேறுபட்டவை.

பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வார்த்தை: வினை

வினைச்சொல் வரையறை தாக்கல் செய்யப்பட்டது பள்ளி பாடப்புத்தகங்கள், இது போன்ற ஒலி: இது ஒரு செயலைக் குறிக்கும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கும் பேச்சின் ஒரு பகுதியாகும், மேலும் இது ஒரு நிலையில் (நோய்வாய்ப்பட்டிருக்க), ஒரு சொத்து (தடுக்க), ஒரு அறிகுறி (இருட்டாக) மற்றும் ஒரு அணுகுமுறை (இதற்கு பொறமைபடு). "என்ன செய்வது" மற்றும் "என்ன செய்வது" என்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் ஆரம்பமானது, முடிவிலி அல்லது காலவரையற்ற வடிவம் என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது ஒரு வாக்கியத்தில் அதன் உறுப்பினர்களில் ஏதேனும் தோன்றலாம்.

உதாரணமாக: புரிந்து கொள்ள (பொருள்) என்றால் உணர; (முன்கூட்டி) மழை வேண்டும்; நண்பர்கள் அவரைப் பாடச் சொன்னார்கள் (கூடுதல்); அவள் ஒரு நடைக்குச் சென்றாள் (சூழ்நிலை).

குழந்தைகள் பிரிவின் தலைப்பைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார்கள், இது வினைச்சொற்களை பேச்சின் பகுதிகளாக எவ்வாறு அலசுவது என்று கூறுகிறது, ஏற்கனவே 4 ஆம் வகுப்பில் உள்ளது, அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில் அவர்கள் மீண்டும் மீண்டும் அதற்குத் திரும்புகிறார்கள். இருப்பினும், வினைச்சொல்லின் பகுப்பாய்விற்கு நேரடியாகச் செல்வதற்கு முன், ஒருவர் அதன் பண்புகளைப் படிக்க வேண்டும். இதுவே மேலும் விவாதிக்கப்படும்.

வினைச்சொல்லின் நிலையான அறிகுறிகள்

பேச்சின் இந்த பகுதியின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று, அதனுடன் தொடர்புடைய அனைத்து சொற்களும் நிரந்தர மற்றும் நிலையான அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கலாம், இது ஒரு வினைச்சொல்லை பேச்சின் ஒரு பகுதியாக அலசுவதற்கு அவசியம். முதலாவது அடங்கும்:

• ஒரு இனத்தைச் சேர்ந்தது. வினையால் விவரிக்கப்பட்ட செயல்முறை அல்லது செயல் முடிந்தால் இந்த நேரத்தில், அல்லது அது அவ்வாறு இருக்கும் என்று சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது - இது சரியான வடிவம். உதாரணத்திற்கு: நான் கிளம்பினேன், வந்தேன், எழுதுகிறேன், படிப்பேன், சொல்கிறேன். மேலும் வார்த்தை முழுமையைக் குறிக்கவில்லை என்றால், அது வினைச்சொல்லின் அபூரண வடிவமாகும். உதாரணத்திற்கு: நான் வாழ்கிறேன், வரைகிறேன், எழுதுகிறேன்.
• டிரான்சிட்டிவிட்டி மற்றும் இன்ட்ரான்சிட்டிவிட்டி. இந்த இலக்கண அம்சங்களுக்கிடையேயான வேறுபாடுகள் ஒரு பிரதிபெயர் அல்லது பெயர்ச்சொல்லுடன் வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தும் போது ஒரு முன்மொழிவு முன்னிலையில் உள்ளது. இடைநிலை வினைச்சொற்கள்குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கில் பேச்சின் பெயரிடப்பட்ட பகுதிகளுடன் முன்மொழிவுகள் இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படலாம், மற்றும் மறுக்கப்படும் போது - மரபணு வழக்கில். மற்றும் மாறாத வடிவங்களுடன், சொற்களை இணைக்க ஒரு முன்மொழிவு இருப்பது - தேவையான நிபந்தனை. உதாரணத்திற்கு: கடிதத்தைப் படித்தேன், கட்டுரையைப் படிக்கவில்லை, ஒரு வீட்டைக் கட்டினேன், வீட்டுப் பழக்கத்திலிருந்து விடுபட்டேன், நண்பரிடம் அனுதாபம் காட்டினேன், நேரத்தை மதிக்கிறேன்.
• திரும்பும் தன்மை. இந்த அம்சத்தை தீர்மானிப்பது மிகவும் எளிது; ஒரு விதியாக, இந்த வகையின் அனைத்து வினைச்சொற்களும் -sya அல்லது -sya இல் முடிவடையும். என்பது குறிப்பிடத்தக்கது இந்த பண்புவினைச்சொல் மாறாதது என்பதைக் குறிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு: அக்காவை பார்த்து சிரித்து, தண்ணீரில் கரைத்து, டயட்டில் மாட்டிக் கொண்டேன்.
• இணைதல் என்பது ஒன்று மிக முக்கியமான பண்புகள், இது வார்த்தைகளை உருவாக்குவதில் ஈடுபட்டுள்ளது மற்றும் எண்கள் மற்றும் நபர்களால் வினைச்சொற்களை மாற்றுவதில் உள்ளது. பள்ளி ரஷ்ய மொழி பாடத்தில் இந்த தலைப்பைப் படிப்பதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் நிறைய நேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் எழுத்துப்பிழையின் தரம் ஒரு வினைச்சொல்லின் இணைப்பை சரியாக தீர்மானிக்கும் திறனைப் பொறுத்தது. இருப்பினும், நீங்கள் முழு தலைப்பையும் ஒன்றில் எழுதலாம் சிறிய சுருக்கம். எனவே, முதல் இணைப்பில் முடிவுகளுடன் அனைத்து வினைச்சொற்களும் அடங்கும் -சாப்பிடு, -சாப்பிடு, -சாப்பிடு, -சாப்பிடு, -ut, -ut, மற்றும் இரண்டாவது - முடிவுகளுடன் -ish, -im, -it, -ite, -at, -yat. இணைவைத் தீர்மானிக்க, வினைச்சொல்லை நபரால் மாற்ற வேண்டும் மற்றும் முடிவில் ஏற்படும் மாற்றத்தைக் கண்காணிக்க வேண்டும்.

சீரற்ற வினைச்சொல் அம்சங்கள்

இந்த அம்சங்களின் பண்புகள் அவற்றின் பெயரில் உள்ளன, மேலும் அவை வினைச்சொற்களை பேச்சின் பகுதிகளாக பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு முன் படிப்பது மிகவும் முக்கியம். வார்த்தை உருவாக்கத்தை பாதிக்கும் பின்வரும் காரணிகள் இதில் அடங்கும்:

• மனநிலை. இந்த அம்சத்தின் வடிவம் உண்மையான நேரத்துடன் செயலின் உறவைக் குறிக்கிறது. மனநிலையின் மூன்று வடிவங்கள் உள்ளன: அறிகுறி (செயல் இப்போது நிகழ்கிறது), நிபந்தனை (செயல் மட்டுமே விரும்பியது) மற்றும் கட்டாயம் (சில நிகழ்வுகளின் கீழ் செயல் சாத்தியமாகும்).
• நேரம் மற்றும் எண். ரஷ்ய மொழியில் கடந்த கால, நிகழ்கால மற்றும் எதிர்கால வினைச்சொற்கள் உள்ளன. ஒரு விதியாக, இந்த இலக்கண அம்சத்தை தீர்மானிப்பதில் எந்த சிரமமும் இல்லை, அதே போல் பன்மை அல்லது ஒருமை நிர்ணயிப்பதில் சிரமம் இல்லை.
• பேரினம். பேச்சின் அனைத்து குறிப்பிடத்தக்க பகுதிகளையும் போலவே, வினைச்சொற்களும் பாலினத்தை மாற்றலாம், செயலுடன் தொடர்புடைய நபரை தீர்மானிக்கும் வார்த்தையைப் பொறுத்து.

வினைச்சொற்களை பேச்சின் பகுதிகளாக அலசுவது எப்படி

மேலே உள்ள அம்சங்கள்தான் வினைச்சொல்லில் குறிக்கப்பட வேண்டும், இதன் அவுட்லைன் இதுபோல் தெரிகிறது:

1. பேச்சின் பகுதியின் பெயரைக் குறிக்கவும்.
2. தொடக்க வடிவத்தை தீர்மானிக்கவும்.
3. பகுதிகள் reflexivity, transitivity, conjugation என குறிப்பிடவும்.
4. சீரற்ற அம்சங்களைக் குறிப்பிடவும்: மனநிலை, பதட்டம், நபர் மற்றும் பாலினம் (ஏதேனும் இருந்தால்), அத்துடன் எண்.
5. வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்படும் வாக்கியத்தை பாகுபடுத்தி அதன் செயல்பாட்டை தீர்மானிக்கவும், அதாவது அது எந்த உறுப்பினர் என்பதைக் குறிக்கவும்.

பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வினைச்சொல்லைப் பாகுபடுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளை (வினையின் உருவவியல் அம்சங்கள் மற்றும் பண்புகள்) ஒருங்கிணைக்க, பள்ளி பாடத்திட்டம் மேலே விவரிக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி பேச்சின் இந்த பகுதியின் பல பகுப்பாய்வுகளை வழங்குகிறது. இந்த நுட்பத்தின் உதவியுடன், அறிவை முறைப்படுத்தவும், அதை சரியாகப் பயன்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கப்படுகிறது, குறிப்பிட்ட பகுப்பாய்வின் போது பேச்சின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியின் அனைத்து அறிகுறிகளையும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

உதாரணமாக, பின்வரும் சொற்றொடரைக் கவனியுங்கள்: "சூரியன் வானத்தில் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது."

1. ஒளிர்கிறது - வினை.
2. ஆரம்ப வடிவம் பிரகாசிக்க வேண்டும்.
3. வினைச்சொல் அபூரண வடிவம், மீளமுடியாதது, மாறக்கூடியது, இரண்டாவது இணைப்பில் பயன்படுத்தப்பட்டது.
4. சூரியன் பிரகாசிக்கிறது - செயல் நிகழ்காலத்தில் நடைபெறுகிறது, அதாவது இது வினைச்சொல்லின் அடையாள வடிவமாகும், இது ஒருமை, மூன்றாம் நபர் மற்றும் நடுநிலை பாலினத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
5. அன்று என்பது ஒரு முன்னுரை, வானம் ஒரு சூழ்நிலை, பிரகாசமாக ஒரு சூழ்நிலை, அது பிரகாசிக்கிறது - முன்னறிவிப்பு, சூரியன் பொருள்.

கலவை மூலம் வினைச்சொல் பகுப்பாய்வு

தலைப்பு குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல: " மார்பெமிக் பாகுபடுத்துதல்வார்த்தைகள்." இதன் பொருள் என்ன, ஒரு வார்த்தையை அதன் கலவையின்படி எவ்வாறு அலசுவது? ஒரு வினைச்சொல், எல்லா சொற்களையும் போலவே, ஒரு முக்கிய பகுதியைக் கொண்டுள்ளது, அதன் அடிப்படையில் மற்ற வடிவங்கள் உருவாகின்றன. இது முடிவற்ற பகுதி, இது எப்போது குறிக்கப்பட்டது ஒரு செவ்வகத்தில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அடித்தளம் என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் லெக்சிகல் அர்த்தத்தின் வரையறையில் முக்கியமானது. பாகுபடுத்தும் போது, ​​​​அது வார்த்தையின் கீழ் ஒரு சதுர அடைப்புக்குறி மூலம் குறிக்கப்படுகிறது.

தண்டைத் தொடர்ந்து, ஒரு பின்னொட்டு அடையாளம் காணப்பட்டது - ஒரு மார்பிம், இது ஒரே வேருடன் சொற்களின் வடிவம் மற்றும் சொல் உருவாக்கத்தில் ஈடுபட்டுள்ளது. எழுத்தில், உச்சம் மேல்நோக்கிச் செல்லும் கோணத்தால் குறிக்கப்படுகிறது.

கடந்த காலத்தின் குறிக்கும் மற்றும் நிபந்தனை மனநிலையில் உள்ள வினைச்சொற்கள் பூஜ்ஜிய பின்னொட்டு அல்லது -l- மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. உதாரணத்திற்கு: படிக்க - படிக்க வேண்டும், சுமந்து - சுமக்கும்.

காலவரையற்ற வடிவம் -т- மற்றும் -ти- பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகிறது, இருப்பினும், பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் இந்த மார்பீம்கள் முடிவுகளாகக் கருதப்படுகின்றன. உதாரணத்திற்கு: தூங்கினேன் - தூங்கினேன்மற்றும் சேமிக்கப்பட்டது - சேமிக்கவும்.

முன்னொட்டு என்பது ஒரு வார்த்தையின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதிகளில் ஒன்றாகும், இது ஆரம்பத்தில் வந்து புதிய சொல் வடிவங்களை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கிறது. ஒரு தலைகீழ் எழுத்து ஜி மூலம் திட்டவட்டமாக குறிக்கப்படுகிறது.

ரூட் ஒரு கட்டாய மற்றும் அடிப்படை பகுதியாகும், அது கொண்டுள்ளது லெக்சிகல் பொருள்மற்றும் அனைத்து வார்த்தைகளையும் ஒரே வேருடன் இணைக்கும் ஒரு கூறு. இந்த மார்பீம் இல்லாத ஒரு சுயாதீன லெக்சிகல் அலகு இல்லை, மற்ற கூறுகள் இல்லாமல் அவை மிகவும் சாதாரணமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எழுத்தில் உள்ள வேர் ஒரு வில் மூலம் குறிக்கப்படுகிறது.

மார்பிம் பாகுபடுத்தலின் விதிகள்

ஒரு வினைச்சொல்லை அதன் கலவைக்கு ஏற்ப எவ்வாறு அலசுவது என்ற கேள்வி பல பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஆர்வமாக உள்ளது. இதைப் பற்றி நாம் நிறைய பேசலாம், ஆனால் அதை நடைமுறையில் காட்டுவது நல்லது. ஆனால் முதலில், முடிவிலி மற்றும் ஒருமை வினைச்சொற்கள் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் ஆண், கடந்த கால மற்றும் நிபந்தனை மனநிலையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, எந்த முடிவும் இல்லை. மேலும், இந்த வினைச்சொற்களுக்கு பின்னொட்டு இல்லை.

வினைச்சொற்கள் மற்றும் பிற சொற்களின் மார்பெமிக் பகுப்பாய்வு பின்வரும் திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

1. பேச்சின் ஒரு பகுதியின் வரையறை.
2. முடிவை அதன் அர்த்தத்தின் விளக்கத்துடன் முன்னிலைப்படுத்துதல்.
3. ஒரே வேர் கொண்ட சொற்களின் தேர்வு மற்றும் மூலத்தின் வரையறை.
4. முன்னொட்டுகள் மற்றும் பின்னொட்டுகளின் அடையாளம்.
5. லெக்சிகல் பொருளைக் கொண்ட வார்த்தையின் தண்டு தீர்மானித்தல்.

வினைச்சொற்களை அவற்றின் கலவைக்கு ஏற்ப வரிசைப்படுத்தவும்

பொருளை ஒருங்கிணைக்க, இந்த எடுத்துக்காட்டைப் பயன்படுத்தி அவற்றின் கலவையின்படி சில சொற்களை அலச வேண்டும்: பாதிக்கப்படுகிறது- ஆரம்ப வடிவம் பாதிப்பு. இது முடிவோடு உள்ளது -et, இது நிகழ்காலம், மூன்றாம் நபர், ஒருமை என்பதைக் குறிக்கிறது. வார்த்தையின் அடிப்படை துன்பம்-, பின்னொட்டு - ஏ-. இதே போன்ற வார்த்தைகள்: துன்பம், துன்பம், துன்பம். வேர் - அடுக்கு"d" என்ற எழுத்தை "zh" ஆல் மாற்றலாம். இந்த வார்த்தைக்கு முன்னொட்டு இல்லை.

பகுப்பாய்வு செய்யப்படும் நூல்களில் ஒன்றின் மேலே அமைந்துள்ள எண் 3 ஆல் சில சிரமங்கள் ஏற்படுகின்றன. இது பற்றிவார்த்தை வடிவங்களின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு பற்றி. சில பள்ளி மாணவர்களுக்கு இந்த கருத்தின் அர்த்தம் கூட தெரியாது. கருத்தில் கொள்வோம் ஒரு வார்த்தையின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு செய்வது எப்படிசரி. அணுகக்கூடிய எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி கோட்பாட்டை விளக்குகிறோம். சொல் பகுப்பாய்வு பல மொழியியல் கருத்துகளில் நேரடி வேலையின் ஒரு கட்டமாக கருதப்பட வேண்டும்.

உடன் தொடர்பில் உள்ளது

பொதுவான செய்தி

உருவவியல் என்றால் என்னவார்த்தை பகுப்பாய்வு?இது ஒரு குறிப்பிட்ட வாக்கியத்தில் அது எவ்வாறு மாறுகிறது மற்றும் எந்த வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைக் கண்டறிய அதன் நிலையான மற்றும் நிலையற்ற அம்சங்களின் வரையறையாகும். உருவவியல் அறிவியல் என்பது இலக்கணப் பிரிவைக் குறிக்கிறது, அங்கு தனிப்பட்ட சொல் வடிவங்கள் அல்லது ஒரு மொழியின் ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் வடிவங்கள் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன.

சொல் பாகுபடுத்துதல் திறமையை முன்னிறுத்துகிறது ஒரு வார்த்தையின் வடிவத்தை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், ஒவ்வொரு வார்த்தை வடிவத்தையும் பேச்சின் ஒரு பகுதியாகக் கருதுங்கள், அதன் நிரந்தர மற்றும் நிரந்தரமற்ற அம்சங்களைக் குறிக்கவும், உள்ளே செயல்படவும். ரஷ்ய பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வார்த்தையின் பகுப்பாய்வு தொடங்குகிறது அதன் அர்த்தத்தை தீர்மானித்தல். இது ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது என்றால், அது ஒரு பெயர்ச்சொல், ஒரு செயல் - , செயல்பாட்டின் அடையாளம் - , ஒரு பொருளின் தரம் - .

உருவவியல் பகுப்பாய்வுக்கான நிலையான திட்டம் உள்ளது. பிழைகள் இல்லாமல் ஒரு வார்த்தையை அலச, கண்டிப்பாக அனைத்து படிகளையும் பின்பற்றவும்:

1. பேச்சின் எந்தப் பகுதி என்பதைத் தீர்மானிக்கவும் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தை, இதற்காக நீங்கள் அமைக்க வேண்டும் சிறப்பு கேள்வி.
2. வார்த்தையை உள்ளிடவும் காலவரையற்ற வடிவம்(N.f.) பெயரிடல் ஒருமையில்.
3. வெளிப்படுத்து நிரந்தரபின்னர் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள் சீரற்ற அறிகுறிகள்(வார்த்தையின் மாற்றம்).
4. வாக்கியத்தில் எந்த உறுப்பினர் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

பயிற்சி

கொடுப்போம் குறிப்பிட்ட உதாரணங்கள். பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வார்த்தையை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

பெயர்ச்சொல்

முதலில், பெயர்ச்சொல்லை பகுப்பாய்வு செய்வோம்:

விருப்பம் 1. பெயர்ச்சொல் - நாற்காலி.

1. என்ன? நாற்காலி, ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது; பெயர்ச்சொல்
2. என். எஃப். – ஐ.பி., அலகுகள். h. - நாற்காலி.
3. பொதுவான பெயர்ச்சொல், உயிரற்ற, m.p., 2 ஆம் வகுப்பு.
4. ஆர்.பி., அலகுகள் ம.
5. இரண்டு நாற்காலிகள் இருந்தன, (வாக்கியத்தில் அது ஒரு பொருள்).

விருப்பம் #2. பெயர்ச்சொல் - பெண்கள்

1. WHO? பெண், ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது, பெயர்ச்சொல்.
2. N. f. - I. p. அலகுகள். ம.- பெண்.
3. பொதுவான பெயர்ச்சொல், உயிருள்ள, பெண் வடிவம், 1 ஆம் வகுப்பு.
4. ஆர். பி., பி.எல். ம.
5. பெண்கள் முழு வகுப்பு (ஒரு வாக்கியத்தில் அது ஒரு பொருள்).

வினைச்சொல்

ஒரு சுயாதீன மொழியியல் அலகு பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வினைச்சொல்லின் பகுப்பாய்வு

இது மேலே உள்ள வரிசையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

வார்த்தை #1 - இயக்கவும்

1. என்ன செய்ய? இயக்கு, செயலைக் குறிக்கிறது, வினைச்சொல்.
2. என்.எஃப் - ரன்.
3. முழுமையற்றது, மாற்ற முடியாதது, 2 இணைப்புகள், இடைநிலை.
4. அறிகுறி மனநிலை, அலகுகள். h, N.v., m.r.
5. பையன் வீட்டிற்கு ஓட வேண்டும். (ஒரு வாக்கியத்தில் இது ஒரு முன்னறிவிப்பாக செயல்படுகிறது).

வார்த்தை #2 - வேடிக்கையாக இருங்கள்

1. என்ன செய்ய? வேடிக்கை, செயல், வினை.
2. என்.எஃப் - வேடிக்கையாக இருங்கள்.
3. சரியான வடிவம், பிரதிபலிப்பு, 1 இணைப்பு, இடைநிலை.
4. துணை மனநிலை, pl. ம.
5. குழந்தைகள் வேடிக்கையாக இருப்பார்கள்! (ஒரு வாக்கியத்தில் இது ஒரு முன்னறிவிப்பாக செயல்படுகிறது).

முக்கியமான! ஆர்ஒரு பெயர்ச்சொல்லை பாகுபடுத்துவது பேச்சின் மற்ற பகுதிகளுடன் வேலை செய்வதற்கான அடிப்படையாகும். திட்டத்தில் 3 மற்றும் 4 புள்ளிகளின் வரையறை பகுப்பாய்வுக்காக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் ஆரம்ப வடிவத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பேச்சின் மாறாத பகுதிகள் நிலையற்ற அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு வினைச்சொல்லுடன் பணிபுரியும் போது, ​​எப்படி என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் அதன் அம்சங்களை தீர்மானிக்கவும்:

• "என்ன செய்வது?" என்ற கேள்விகளால் N.f தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அல்லது "என்ன செய்வது?";
• சரியான/முழுமையான பார்வை: கேள்வியில் "சி" என்ற எழுத்து இருந்தால், பார்வை சரியானதாக இருக்கும்; எழுத்து இல்லாதபோது, ​​அது நெஸ். பார்வை;
• reflexivity: ஒரு postfix SY இருந்தால்,
• conjugation: 1st - அனைத்து வார்த்தைகளும் EAT, OT, UT, YUT, ATE, YAT, பிளஸ் டூ - ITE இல் முடிவடையும். 2வது இணைப்பில் அடங்கும் - ITயில் உள்ள அனைத்து வினைச்சொற்களும், மேலும் நான்கு AT, ET இல் ஏழு;
• transitivity, அதாவது, இந்த வினைச்சொல்லுடன் நிரப்புகளை உருவாக்கும் சாத்தியம்.

பெயரடை

இப்போது பேசலாம் வார்த்தைகளின் உருவ அமைப்பு பகுப்பாய்வு அம்சங்கள், பொருள்களின் சிறப்பியல்புகளைக் குறிக்கிறது. உரிச்சொல் பாகுபடுத்துதல்ஒரு தனி கிளையினமாக மொழியியல் பகுப்பாய்வு, இதேபோன்ற நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

சுருள்

1. எந்த? சுருள், தரம், பெயரடை.
2. N.f. - சுருள்.
3. தரம்
4. நேர்மறை பட்டம், முழு, அலகுகள் h., w. ஆர்., டி. பி.
5. சுருள் வேப்பமரத்தை வணங்குகிறேன். (ஒரு வாக்கியத்தில் இது ஒரு வரையறையாக செயல்படுகிறது).

இருண்ட

1. என்ன? இருண்ட, அடையாளம், பெயரடை.
2. தரம்
3. நேர்மறை பட்டம், குறுகிய, அலகுகள் எச்., எம்.ஆர்., ஐ.பி.
4. பையன் இருட்டாக இருந்தான். (ஒரு வாக்கியத்தில் இது ஒரு கூட்டு முன்னறிவிப்பு).

இங்கே தேவைப்படுவது தீர்மானிக்கும் திறன் பெயரடை எந்த வகையைச் சேர்ந்தது?. உதாரணமாக, செய்ய தரம்மேலும், மற்றும் என்ற வார்த்தையை நீங்கள் மாற்றலாம் உறவினர்- இது சாத்தியமற்றது, உடைமை என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைக் குறிக்கிறது, குறுகிய வடிவம் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது: என்ன/கள்? ஒப்பீட்டு அளவுகள் நேர்மறை, ஒப்பீட்டு - மேலும் என்ற வார்த்தையுடன், மிகைப்படுத்தப்பட்ட - VSHI, முன்னொட்டு NAI உடன் உரிச்சொற்கள் என பிரிக்கப்படுகின்றன.

பங்கேற்பு

பங்கேற்பின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு:

எழுத்தாளர்

• எந்த? அவன் என்ன செய்கிறான்? எழுத்து, செயலின் அடையாளம், பங்கேற்பு;
• என்.எஃப் - எழுத்தாளர்;
• சரியான, முட்டாள்தனமான பார்வை, திரும்பப் பெறாத, தற்போது வி.;
• அலகுகள் h., m.r., I.p.;
• மகன் குடிசையில் அமர்ந்திருந்தான். கடிதம் எழுதுகிறேன்முன்பக்கத்திலிருந்து (ஒரு வாக்கியத்தில் இது ஒரு பங்கேற்பியல் சொற்றொடரின் ஒரு பகுதியாக ஒரு வரையறையாக செயல்படுகிறது).

முக்கியமான!ஒரு பங்கேற்பாளரின் பண்புகளின் ஒரு பகுதி வினைச்சொல்லிலிருந்து வருகிறது என்பதையும், அதன் ஒரு பகுதி பெயரடையிலிருந்து வருகிறது என்பதையும் நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். மூன்றாம் தரப்பு அல்லது வெளிப்புற பொருளின் செல்வாக்கு எதிர்பார்க்கப்பட்டால் செயலற்ற அர்த்தம் இருக்கும் (அம்மாவால் கழுவப்பட்ட ரவிக்கை).

வினையுரிச்சொல்

வினையுரிச்சொல்லின் உருவவியல் பகுப்பாய்வுதிட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது: ஒரு குறிப்பிட்ட வாக்கியத்தில் பொதுவான இலக்கண பொருள், முக்கிய பண்புகள், செயல்பாடுகளை தீர்மானித்தல்:

வேகமாக

எப்படி? விரைவாக, செயல்பாட்டின் அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது, இது ஒரு வினையுரிச்சொல். உறுதியானது, குறிப்பிடத்தக்கது. நிரந்தரமற்ற அடையாளம் - மாற்ற முடியாதது. பற்றின்மை விரைவாக நடந்தது. (ஒரு வாக்கியத்தில் இது ஒரு வினையுரிச்சூழலாக செயல்படுகிறது).

பங்கேற்பு

ஜெருண்டுகளின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு:

ஹம்மிங்

• என்ன செய்வது? ஹம்மிங், கூடுதல் நடவடிக்கை, ஜெரண்ட்;
• உருவவியல் நிபுணர் பரிசு - நெசோவ். பார்வை, மாற்றம்., திரும்பாதது.;
• ஹம்மிங், அவர் ஷவரில் தன்னைக் கழுவினார், (ஒற்றை ஜெரண்டாக).

முக்கியமான!பங்கேற்பு வினைச்சொல் மற்றும் வினையுரிச்சொல் (மாறாத தன்மை) ஆகியவற்றிலிருந்து பண்புகளை எடுக்கும் என்பதை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம் மற்றும் பெயர்ச்சொல் வடிவம் இல்லை, இது பெயர்ச்சொல்லின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு மேற்கொள்ளப்படும்போது சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது.

பண்புக்கூறு வினையுரிச்சொற்களை வேறுபடுத்துவது, செயல் முறை, அளவீடு மற்றும் பட்டம் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களான நேரம், இடம், பண்பு, N.f இல்லாமை ஆகியவற்றைக் குறிப்பதில் முக்கிய சிரமம் உள்ளது. மற்றும் சீரற்ற அறிகுறிகள்.

பெயர்ச்சொல்லின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு

வினைச்சொல்லின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு

முடிவுரை

இந்த வகையான வேலைகளில் குறைபாடுகளைத் தவிர்க்க, திட்டத்தை கண்டிப்பாக பின்பற்ற வேண்டியது அவசியம். வார்த்தை பகுப்பாய்வு, மொழியியல் பணிகளின் ஒரு பகுதியாக, ஒரு குறிப்பிட்ட விடாமுயற்சி தேவைப்படுகிறது. லெக்ஸீம்களின் பகுதியையும், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களையும் தீர்மானிக்கும் சிக்கலை கவனமாக அணுகுவது அவசியம்.

ரஷ்ய மொழியில், சொற்களை பாகுபடுத்துவதற்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன.இவ்வாறு, லெக்சிகல் பாகுபடுத்துதல் என்பது ஒரு வார்த்தையின் சொற்பொருள் அர்த்தத்தையும் அதனுடன் தொடர்புடைய அனைத்தையும் கண்டறிவதையும் கொண்டுள்ளது. உருவவியல் பகுப்பாய்வும் உள்ளது. இந்த வழக்கில், வார்த்தை பேச்சின் ஒரு பகுதியாக பாகுபடுத்தப்படுகிறது. அதன் கட்டமைப்பு பண்புகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, பாலின இணைப்பு, எண் வடிவம், பேச்சின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பகுதிக்கான ஒதுக்கீடு மற்றும் பல தெளிவுபடுத்தலுக்கு உட்பட்டவை.

"பிடித்தல்" என்ற வார்த்தையை அலசவும்

சொற்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​பொதுவில் இருந்து குறிப்பிட்ட நிலைக்கு நகர்த்துவது வழக்கம். அதாவது, முதலில், மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க அறிகுறிகள்இந்த வார்த்தையின். ஒரு விதியாக, இவை மாறாத அம்சங்களாகும், அவை வார்த்தையின் வடிவம் மாறும்போது அப்படியே இருக்கும். பின்னர், இடைநிலை பண்புகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. வார்த்தையின் வடிவம் மாறும்போது அவை மாறுகின்றன. உதாரணமாக, "வைக்கப்பட்ட" என்ற வார்த்தையை நாம் உருவாக்கலாம்:

• முதலில், பேச்சின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பகுதிக்கு சொந்தமானது என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். சுட்டிக்காட்டப்பட்ட வார்த்தை "நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது. எனவே, இந்த சொல் ஒரு வினைச்சொல். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது ஒரு பொருளின் நிர்ணயத்தில் வெளிப்படுத்தப்படும் ஒரு செயலைக் குறிக்கிறது;
• வார்த்தையின் பாலினம் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும். "வைக்கப்பட்டது" என்ற சொல் "அவர்" என்ற பிரதிபெயருடன் தொடர்புடையது. குறிப்பிட்ட சொல் பயன்படுத்தப்பட்டது என்பதை இது குறிக்கிறது ஆண்பால். எடுத்துக்காட்டாக, "அவர் வைத்திருந்தார்" என்ற சொற்றொடர் பகுப்பாய்வு செய்யப்படும் வார்த்தையின் பாலினத்தையும் நேரடியாகக் குறிக்கிறது;
• பட்டியலிடப்பட்ட பண்புகளுக்கு கூடுதலாக, வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் எண்ணை நிறுவ வேண்டியது அவசியம். இது ஒருமையில் உள்ளது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த வார்த்தையின் பன்மை வடிவம் "வைக்கப்பட்டது" என்ற வார்த்தையால் குறிக்கப்படும். அதாவது, இது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நபர்களின் செயல்களைப் பற்றியதாக இருக்கும்.

எனவே, இந்த சொல் ஒரு வினைச்சொல். இது ஒருமை மற்றும் ஆண்பால் பாலினத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆனால் வழங்கப்பட்ட அறிகுறிகள் மற்றவர்களுடன் கூடுதலாக வழங்கப்படலாம். எனவே, "வைத்து" என்ற சொல் குறிக்கும் மனநிலையிலும் கடந்த காலத்திலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆனால் கடைசி இரண்டு அறிகுறிகள் மாறலாம்.

இந்த வார்த்தையின் தோற்றம்

"வைத்து" என்ற வார்த்தை முதலில் ரஷ்ய மொழியாகும். இது கடன் வாங்கிய வார்த்தைகளில் ஒன்றல்ல. அதன் அசல் வடிவம் "வை" என்ற சொல். மேலும், "derzhak" என்ற பெயர்ச்சொல் இந்த வினைச்சொல்லில் இருந்து துல்லியமாக உருவாகிறது.

பேச்சின் ஒரு பகுதியாக ஒரு சொல்லைப் பாகுபடுத்துவது உருவவியல் பாகுபாடு ஆகும்.அதன் நோக்கம் தருக்க சிந்தனை, உருவவியல் பகுப்பாய்வு பேச்சின் அனைத்து பகுதிகளையும் பற்றிய அடிப்படை தகவல்களை அறிய உதவுகிறது. கூடுதலாக, அவருக்கு நன்றி நாம் ஒருவருக்கொருவர் பேச்சின் பகுதிகளை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்கிறோம்.

பெயர்ச்சொல்.

பகுப்பாய்வு திட்டம்.

1. பேச்சின் ஒரு பகுதி.

2.உருவவியல் அம்சங்கள்: வழக்குகள், அலகுகள்/pl. எண், சரியான அல்லது பொதுவான பெயர்ச்சொல், உயிருள்ள அல்லது உயிரற்ற, பாலினம், சரிவு.

3. தொடரியல் பாத்திரம்.

உதாரணம்: கடல் முழுவதும் காற்று வீசுகிறது

(உடன்) அவர்களுக்கு கடல். பெயர்ச்சொல் , ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது, (என்ன?) கடல்; n f. - கடல், வடமொழி , உயிரற்ற , திருமணம் செய் ஆர். , 2 பக்கங்கள் ; தேதியில் ப., அலகுகளில் h.; சூழ்நிலை.

பெயரடை.

பகுப்பாய்வு திட்டம்.

1. பேச்சின் ஒரு பகுதி.

2. உருவவியல் அம்சங்கள்: வகை - தரமான, உறவினர், உடைமை, நிலையான அம்சங்கள் - ஒப்பீட்டு அளவு, குறுகிய அல்லது முழு வடிவம், வழக்கு, எண், பாலினம் (அலகுகளில்).

3. தொடரியல் பாத்திரம்.

வினைச்சொல்.

1. பேச்சின் பகுதி. வார்த்தை வடிவம் குறிக்கப்படுகிறது.
2. வினைச்சொல் முடிவிலி வடிவத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது (எழுத எழுதப்பட்டது).
3. உருவவியல் பகுப்பாய்வு: இணைத்தல், அம்சம் (சரியான அல்லது அபூரணம்), பிரதிபலிப்பு (பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள் போஸ்ட்ஃபிக்ஸ் -ся அல்லது сь), இடமாற்றம், மனநிலை, காலம், எண், நபர் மற்றும் பாலினம்.

• பேச்சின் ஒரு பகுதியாக ஒரு சொல்லைப் பாகுபடுத்துவது (உருவவியல் பாகுபடுத்துதல்) ரஷ்ய (அல்லது சொந்த) மொழிப் பாடங்களில் ஆசிரியரால் அமைக்கப்படும் மிகவும் கடினமான பணிகளில் ஒன்றாகும். பேச்சின் பல பகுதிகளை நாம் அறிந்திருப்பதில் சிரமம் உள்ளது, மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளன. கூடுதலாக, பாகுபடுத்தப்பட்ட சொல், ஒரு விதியாக, ஆரம்ப வடிவத்தில் இல்லை, ஆனால் எந்த விஷயத்திலும், எண், நபர் மற்றும் பல.

  ஒரு வார்த்தையை உருவவியல் ரீதியாக சரியாக அலச, இந்த பாகுபடுத்தலின் வடிவத்தை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், அதைக் காணலாம்.

  பெயர் பாகுபடுத்தும் வரிசை பெயர்ச்சொல்:

  • ஒரு கேள்வி கேள்;
  • வார்த்தையை ஆரம்ப வடிவத்தில் வைக்கவும் (ஒருமை, பெயரிடல் வழக்கு)
  • பேச்சின் பகுதியைக் குறிக்கவும்;
  • நிலையான அம்சங்களை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம்: (உயிருள்ள அல்லது உயிரற்ற; சரியான அல்லது பொதுவான பெயர்ச்சொல்; பாலினம்; சரிவு);
  • நிலையான அறிகுறிகளை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம் (வழக்கு; எண்);

  பெயர் பாகுபடுத்தும் வரிசை பெயரடை:

  எங்கள் பெயரடை தொடர்புடைய பெயர்ச்சொல்லைக் கண்டுபிடித்து ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறோம் (பெயர்ச்சொல்லில் இருந்து);

  பெயரடையை ஆரம்ப வடிவத்தில் (ஒருமை, பெயரிடல் வழக்கு, ஆண்பால்) வைக்கிறோம்;

  • பேச்சின் பகுதியைக் குறிக்கவும்;
  • பாலினத்தை வரையறுக்கவும் (ஒருமை);
  • எண்ணை தீர்மானிக்கவும்;
  • வழக்கை தீர்மானிக்கவும்;
  • வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினர் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம்.

  பாகுபடுத்தும் வரிசை வினைச்சொல்:

  ஒரு கேள்வி கேட்போம்;

  சொல் வினை என்று நிறுவுகிறோம்;

  வினைச்சொல்லை காலவரையற்ற வடிவத்தில் வைக்கிறோம் (என்ன செய்வது?, என்ன செய்வது?)

  வினைச்சொல்லின் நிலையான அம்சங்களை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம் (இணைப்பு);

  வினைச்சொல்லின் சீரற்ற அம்சங்களை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம் (எண்; காலம்; நபர்; பாலினம்);

  வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினர் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம்.

  எந்தவொரு பாடப்புத்தகத்திலும் பேச்சின் ஒரு பகுதியாக ஒரு வார்த்தையைப் பாகுபடுத்துவதற்கான செயல்முறை உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பெயர்ச்சொல் நிலையான அம்சங்களுடன் ஒரு பொருளைக் கொண்டுள்ளது (யார் அல்லது என்ன என்ற கேள்வி): சரியான அல்லது பொதுவான பெயர்ச்சொல், ஆன்மா. உயிரற்ற சரிவு, பாலினம் வழக்குகளின் எண்ணிக்கை. மற்றும் தொடரியல் பங்கு (வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினர்). உருவவியல் பகுப்பாய்வு பிரிவில் பேச்சின் அனைத்து பகுதிகளுக்கும் நினைவூட்டல்கள் உள்ளன. பாடப்புத்தகங்களில், வார்த்தைக்கு மேலே உள்ள இந்த பணிகள் எண் 3 ஆல் குறிக்கப்படுகின்றன.

  இது முற்றிலும் பழமையானது என்றால், ஒரு பெயர்ச்சொல் ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது, ஒரு வினைச்சொல் என்பது இந்த பொருளின் செயலாகும், மற்றும் ஒரு பெயரடை அதன் அடையாளமாகும்.

  அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி பெயர்ச்சொல்லை பேச்சின் ஒரு பகுதியாக அலசவும். அட்டவணையில் உள்ள உதாரணத்தின் படி பணியை முடிக்கவும். ஒரு வாக்கியத்தில் பெயர்ச்சொல்லின் பண்புகள் மற்றும் அதன் இடத்தைக் குறிக்கவும்.

  அட்டவணையில் உள்ள பெயரடையின் உதாரணத்தைப் பொருத்தவும்.

  

  மேலும், அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி, வினைச்சொல்லை அதன் அனைத்து அம்சங்களுடனும் பேச்சின் ஒரு பகுதியாக பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்.

  

  பேச்சின் ஒரு பகுதியாக ஒரு சொல்லைப் பாகுபடுத்துவது வார்த்தையின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு ஆகும்(எண் 3 இன் கீழ் பகுப்பாய்வு), இது வார்த்தையின் பயன்பாட்டின் பண்புகளின் அடிப்படையில் பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வார்த்தையின் பண்புகளை தேதியிடுகிறது.

  பின்வரும் திட்டத்தின் படி உருவவியல் பகுப்பாய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

  வார்த்தையின் பொதுவான இலக்கண அர்த்தம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (தேவைப்பட்டால், வார்த்தையின் ஆரம்ப வடிவம் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகிறது)

  வார்த்தையின் நிலையான பண்புகள் (உருவவியல் பண்புகள்) மற்றும் அதன் நிலையற்ற பண்புகள் (வார்த்தை வடிவத்தின் உருவவியல் பண்புகள்) தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

  வாக்கியத்தில் வார்த்தையின் பங்கு தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

  எந்தவொரு வார்த்தையும் பேச்சின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பகுதியாகும், எனவே இது பேச்சின் ஒரு பகுதியாக பாகுபடுத்தப்படலாம், அதாவது உருவவியல் பகுப்பாய்வு செய்யப்படலாம்.

  இந்த பகுப்பாய்வின் திட்டம் உலகளாவியது மற்றும் பேச்சின் எந்தப் பகுதிக்கும் ஏற்றது, இருப்பினும் அவற்றில் சில சுவாரஸ்யமானவை மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்ய பொழுதுபோக்கு, மற்றவை சலிப்பான மற்றும் கடினமானவை.

  முதலில், வார்த்தையின் எந்தப் பகுதியைச் சேர்ந்தது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். இது பொதுவாக ஒரு கேள்வியைக் கேட்பதன் மூலம் அடையப்படுகிறது. உதாரணமாக அட்டவணை. இது என்ன? - அட்டவணை ஒரு பெயர்ச்சொல். அல்லது வாக் என்ற வார்த்தை. நாங்கள் கேள்வி கேட்கிறோம்: என்ன செய்வது? - நடை என்பது ஒரு வினைச்சொல்.

  அடுத்து, வார்த்தையின் ஆரம்ப வடிவத்தை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். இது பெயரிடப்பட்ட ஒருமை வழக்கு, மற்றும் வினைச்சொல்லுக்கு இது முடிவிலி. பேச்சின் சில பகுதிகள் மாறாது, இந்த வார்த்தைகளின் இந்த அம்சத்தை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம். எடுத்துக்காட்டாக, Vpovalku என்ற வினையுரிச்சொல் ஜெரண்ட் ஓப்பனிங் போன்ற மாற்ற முடியாத வார்த்தையாக மாறிவிடும்.

  அடுத்து நாம் மாறிலிகளைக் காண்கிறோம் லெக்சிக்கல் அம்சங்கள்சொற்கள். இது சரிவு அல்லது இணைதல், பிரதிபலிப்பு, வினைச்சொற்களுக்கான இடைநிலை, அல்லது உயிரோட்டம், சரியான பெயர் அல்லது பெயர்ச்சொற்களுக்கான பொதுவான பெயர்ச்சொல்.

  அடுத்த கட்டம் சீரற்ற இலக்கண அம்சங்களைக் கண்டறிய வேண்டும். இது பொதுவாக வழக்கு, காலம், எண், பாலினம், நபர்.

  இதற்குப் பிறகு, வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை என்ன லெக்சிக்கல் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது என்பதை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம்: பாடங்கள், முன்கணிப்பு, பொருள், வரையறை, சூழ்நிலை.

  சரி, உருவவியல் பகுப்பாய்வை அழகாக முடிக்க, ஒரு வாக்கியம் ஆரம்பத்தில் குறிப்பிடப்படவில்லை என்றால், அதற்கான உதாரணத்தை வழங்குவது உறுதி.