தவறுகள் இல்லாமல், வாழ்க்கையின் பாதையில் செல்ல முடியாது. என்ன தவறுகளை சரிசெய்ய முடியாதது, சோகமானது என்று அழைக்கலாம்? பத்திரக் கணக்கியலில் பொதுவான தவறுகள்


என்ன தவறுகளை சரிசெய்ய முடியாததாக கருதலாம்? மீட்க முடியாதவை. நீங்கள் வெளியேற முடியாத சூழ்நிலைகள். நீங்கள் ஒரு செயலைச் செய்யும்போது, ​​வெளியேறுவதற்கான வாய்ப்புகள் உள்ளன என்பதையும், நீங்கள் தோல்வியுற்றால் அதிலிருந்து வெளியேறலாம் என்பதையும் நீங்கள் உறுதியாக அறிந்திருக்க வேண்டும். சில தேர்வுகள் மற்றும் சாதாரண வார்த்தைகளை கூட மிகவும் நியாயமாகவும் பொறுப்புடனும் அணுகுவது அவசியம்.

உதாரணமாக, லியோ டால்ஸ்டாயின் காவிய நாவலான "போர் மற்றும் அமைதி" யில் இருந்து Pierre Bezukhov டோலோகோவ் மீது அவரது மனைவி மீது பொறாமைப்பட்டு அவரை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விடுத்தார். பிறகு யோசித்து பார்த்தேன் அது வீண் என்று. ஆனால் மரியாதை மற்றும் நல்ல பெயர் மனித உயிரை விட விலைமதிப்பற்றதாக கருதப்படுகிறது. பியர் இன்னும், ஒரு ஆட்டுக்குட்டியின் பிடிவாதத்துடன், ஒரு சண்டைக்குச் செல்கிறார். சொல்ல முடியாத அதிர்ஷ்டத்தால், அவர் கொல்லப்படவில்லை, மேலும் அவர் டோலோகோவை காயப்படுத்துகிறார். அவர் மிகவும் வருந்துகிறார், ஏனென்றால் அவர் ஒரு அமைதிவாதி மற்றும் ஒரு நபருக்கு எதிரான வன்முறையை மறுத்தார்.

ஒரு நபரின் கொலை போன்ற ஒரு சுமையை எடுக்க அவர் பயந்தார். ஆனால், அதிர்ஷ்டவசமாக, டோலோகோவ் உயிர் பிழைத்திருக்கலாம், மேலும் பெசுகோவின் மனசாட்சி ஒப்பீட்டளவில் தெளிவாக இருந்தது. ஆனால் அவர் உயிர் பிழைத்திருக்க வாய்ப்பில்லை. பியரின் தவறு - அவர் ஆத்திரமூட்டலை ஏற்றுக்கொண்டார் மற்றும் அவரது மரியாதைக்காக நிற்க முடிவு செய்தார் - ஒரு மனிதனின் உயிரை இழக்க நேரிடும். மேலும் அதை சரிசெய்வது கடினமாக இருக்கும். பியர் ஒரு நயவஞ்சகராக இருந்தால்... ஆனால் சந்தேகம்தான்.

எனவே, ஒரு நபரைக் கொல்வது ஒரு தவறு, நிலையான தரவுகளின்படி, சரிசெய்ய முடியாது. மற்ற அனைத்தும் சாத்தியம். ஒரு ஆசை இருக்கும். நீங்கள் உயிருடன் இருக்கும் வரை, எதுவும் சாத்தியம்.

புதுப்பிக்கப்பட்டது: 2017-11-19

கவனம்!
பிழை அல்லது எழுத்துப்பிழையை நீங்கள் கண்டால், உரையை முன்னிலைப்படுத்தி அழுத்தவும் Ctrl+Enter.
எனவே, நீங்கள் திட்டத்திற்கும் மற்ற வாசகர்களுக்கும் விலைமதிப்பற்ற நன்மைகளை வழங்குவீர்கள்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி.

.

கணக்குகளின் இந்த விளக்கப்படத்தின் படி (எண். 94n), பத்திரங்கள் கணக்கு 58 இல் பிரதிபலிக்கும், இது "நிதி முதலீடுகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. 1 மற்றும் 2 எண் கொண்ட இந்தக் கணக்கின் துணைக் கணக்குகளில்தான் பத்திரங்கள் உள்ளன. கட்டுரையில் கணக்கியலில் பத்திரங்களுக்கான கணக்கியல் பற்றி பேசுவோம், இடுகைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்.

பத்திரங்கள், முதலில், பங்குகள் மற்றும் பங்குகள், பத்திரங்கள், பில்கள், காசோலைகள் மற்றும் அடமானங்கள். இந்த விதிமுறைகளின் மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பதவிக்கு, பின்வரும் சுருக்கமான வரையறைகளை நாம் அவர்களுக்கு வழங்கலாம்:

  • நிறுவனத்தின் லாபத்தில் ஒரு பகுதியை ஈவுத்தொகை வடிவில் கோருவதற்கு இந்த காகிதத்தின் உரிமையாளரின் உரிமையை பங்குகள் பாதுகாக்கின்றன.
  • பத்திரமானது அதன் மதிப்பை முக மதிப்பிலும், ஒரு நிலையான சதவீதத்திலும் பெறுவதற்கு உரிமையாளரை அனுமதிக்கிறது.
  • நிறுவனத்தின் சொத்துப் பொருட்களில் ஒரு பகுதியைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை பங்கு அதன் உரிமையாளருக்கு வழங்குகிறது.
  • உறுதிமொழி குறிப்பு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட நபர் (குடிமகன் அல்லது அமைப்பு) ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் குறிப்பிட்ட தொகையை இரண்டாவது நபருக்கு செலுத்த வேண்டும் என்பதற்கான சான்றளிக்கும் காகிதமாகும்.
  • காசோலை என்பது வங்கியுடன் நேரடியாக இணைக்கப்பட்ட ஒரு துண்டு காகிதமாகும். காசோலையில், அதன் உரிமையாளர் தொகையைக் குறிப்பிடுகிறார் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நபர் அல்லது நிறுவனத்திற்கு இந்த தொகையை செலுத்த வங்கிக்கு அறிவுறுத்துகிறார்.

உறுதிமொழிக் குறிப்புகள் கணக்கு 58 இன் 2வது துணைக் கணக்கைக் குறிக்கின்றன மற்றும் அவை "கடன் பத்திரங்கள்" பிரிவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

பரிவர்த்தனை பில்களை உள்ளடக்கிய பரிவர்த்தனைகள்:

பத்திரங்கள் தொடர்பான பரிவர்த்தனைகள் கணக்கியலுக்கு உட்பட்டது என்பதற்கான நடைமுறை "கடன்கள் மற்றும் வரவுகளுக்கான கணக்கியல்" இல் விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த வகை பாதுகாப்பு வைத்திருப்பவரின் கடன் கடன்கள் மற்றும் கடன்கள் மீதான கடன்களாக பிரதிபலிக்கிறது. 66 மற்றும் 67 கணக்குகள் கடிதங்களைத் தொகுக்க எடுக்கப்படுகின்றன. விரும்பிய கணக்கின் தேர்வு கடனின் வகையைப் பொறுத்தது - அது குறுகிய கால அல்லது நீண்ட கால. முதல் வழக்கில், மதிப்பெண் 66, இரண்டாவது - 67.

பெறப்பட்ட நிதியானது பத்திரத்தின் பெயரளவு மதிப்பை விட அதிகமாக இருந்தால், பத்திரத்தின் பெயரளவு மதிப்பைத் தாண்டிய தொகை மற்ற வருமானத்தின் கணக்கில் சேர்க்கப்படும்.

பத்திரங்களின் மீதான திரட்டப்பட்ட வட்டி வடிவில் உள்ள செலவுகளும் இதில் அடங்கும். வழக்கமான பத்திர கணக்கியல் உள்ளீடுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

எண். p / p செயலின் உள்ளடக்கம் பற்று கடன் பரிவர்த்தனை வகை
1 நிறுவனம் பத்திரங்களை வாங்கியது 76 51 3
2 மீட்டெடுக்கக்கூடிய பத்திரங்களுக்கான வாங்குபவர் கடன் இருப்பது கண்டறியப்பட்டது 91.2 58.2 1
3 பத்திரம் மீட்கப்பட்டது 91 58.2 2
4 அசல் பத்திர மதிப்புக்கும் முக மதிப்புக்கும் உள்ள வித்தியாசம் எழுதப்பட்டது. 58.2 91 4
5 பத்திரங்களுக்கான நிதியின் ரசீதைக் காட்டுகிறது 51 62 3

கணக்கியலில் பங்குகளுக்கான கணக்கியல்

பங்குகளைக் கணக்கிடும் போது, ​​58.1, 81 மற்றும் 76 உள்ளீடுகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பங்குகளுக்கான கணக்கியல் நிறுவனத்தின் சொந்த பங்குகள் மற்றும் மூன்றாம் தரப்பினரின் பங்குகளின் இயக்கத்தைக் கண்காணிக்க மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பரிவர்த்தனைகள் கையகப்படுத்துதல், அகற்றுதல், விற்பனை மற்றும் பங்குகளுடன் நிகழும் பிற செயல்களைக் காட்டுகின்றன. பங்குகள் நிறுவனத்தின் முதன்மை சொத்து மற்றும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மூலதனத்துடன் தொடர்புடையவை, எனவே பல உள்ளீடுகள் 80 கணக்கில் செய்யப்படுகின்றன.

ஆரம்ப வெளியீடு தவிர, கூடுதல் பங்குகளின் வெளியீடும் உள்ளது. பங்குகளை கையகப்படுத்துவது வரி அலுவலகத்திற்கு அறிவிக்கப்பட்டு ஆவணங்களில் சரி செய்யப்பட வேண்டும். கணக்காளர் பங்குகளை கையகப்படுத்துவதை காலாண்டு அறிக்கையில் பிரதிபலிக்கலாம், ஆனால் கையகப்படுத்தும் நேரத்தில் ஒரு ஆவணத்தை வரையலாம். மேலும், மற்ற நபர்கள் அல்லது நிறுவனங்களுடனான பங்குகளை விற்பனை செய்வதற்கும் வாங்குவதற்கும் ஒப்பந்தங்கள் எழுத்துப்பூர்வமாக வரையப்பட்டுள்ளன.

பங்குகளுக்கான கணக்கியலுக்கான நிலையான கணக்கியல் உள்ளீடுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

எண். p / p செயலின் உள்ளடக்கம் பற்று கடன் பரிவர்த்தனை வகை
1 நிறுவனம் பங்குகளை வாங்கியது 58.1 76 3
2 அவற்றின் மீதான % திரட்சி காட்டப்பட்டுள்ளது 76 91 2
3 பங்குகளை விற்பது தொடர்பாக ஓய்வு பெற்றவர்களின் விலையை எழுதி வைத்தது 91 58 4
4 பங்குகளின் தேய்மானம் தொடர்பாக உருவாக்கப்பட்ட கையிருப்பு தள்ளுபடி 59 91 4
5 பங்குகளின் இருப்பு ஏற்றுக்கொள்ளல் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது 58 60 3

பத்திரங்களுக்கான கணக்கியல் உதாரணம்

பத்திரங்கள், மேலே வழங்கப்பட்ட தகவல்கள், முக்கிய மற்றும் துணை என பிரிக்கலாம். முந்தையவற்றில் பங்குகள் மற்றும் பங்குகள் (கணக்கு 58.1), மற்றும் துணை - மீதமுள்ள ஆவணங்கள் (பில்கள், காசோலைகள், பத்திரங்கள் போன்றவை) (கணக்கு 58.2) ஆகியவை அடங்கும். பத்திரங்கள் முக்கியமாக கையகப்படுத்துதல், விற்பனை செய்தல், அகற்றுதல் மற்றும் வட்டி திரட்டுதல் ஆகிய செயல்முறைகளில் ஆக்கிரமிக்கப்படுகின்றன. சில சந்தர்ப்பங்களில், அவை மாற்றப்பட்டு எழுதப்படலாம்.

வழக்கமான சட்ட நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழில்முனைவோர், அதே போல் ஒரு தொழில்முறை மட்டத்தில் அத்தகைய பத்திரங்களின் இயக்கத்தில் ஈடுபட்டுள்ள சட்ட நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோர், சந்தையில் பத்திரங்களின் இயக்கத்தில் பங்கேற்கலாம். கணக்கியலில், குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளுக்கான பரிவர்த்தனைகளின் முழு தொகுப்புகளும் உள்ளன, அங்கு அதிக எண்ணிக்கையிலான உள்ளீடுகளை தொகுக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் செய்யப்படும் அனைத்து பரிவர்த்தனைகளையும் முற்றிலும் அடையாளம் காண வேண்டும். பத்திரங்களின் பங்கேற்புடன் ஒரு உதாரணத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்.

எளிமையான உதாரணம்: ஒரு நிறுவனம் வங்கி பங்குகளை 1,500 ரூபிள் விலையில் வாங்கியது, இருப்பினும் பங்குகளின் பெயரளவு மதிப்பு 1,000 ரூபிள் ஆகும். வழங்குபவருக்கு பணம் செலுத்துவது மட்டுமே கட்டாய செலவு. இதற்கிடையில், பத்திரங்களின் அதிகபட்ச முதிர்வு 2 ஆண்டுகள் மட்டுமே. ஆண்டுக்கு 40% வீதம் ஒவ்வொரு ஆறு மாதங்களுக்கும் பத்திரங்களின் மகசூல் அதன் உரிமையாளருக்கு வழங்கப்பட்டது. அடுத்து, இந்த சூழ்நிலையில் ஏற்பட்ட அனைத்து செயல்பாடுகளையும் எழுதும் அட்டவணையை உருவாக்குகிறோம்.

எண். p / p செயலின் உள்ளடக்கம் பற்று கடன் பரிவர்த்தனை தொகை
1 பத்திரங்களின் மதிப்பு அவற்றின் அசல் உரிமையாளருக்கு (வழங்குபவர்) செலுத்தப்பட்டது. 76 51 1500
2 பத்திரங்களின் புத்தக மதிப்பைப் பிரதிபலிக்கிறது 58.1 76 1500
3 ஈவுத்தொகை திரட்டப்பட்டது 76 91 300
4 ஈவுத்தொகை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது 51 76 300
5 பத்திரங்களின் விலை குறைந்துள்ள பங்கைப் பிரதிபலிக்கிறது 91 58

இதே போன்ற பரிவர்த்தனைகள் பங்குகள் (பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது), மற்றும் பில்கள் மற்றும் பிற வகையான பத்திரங்களுடன் நிகழலாம். இந்த எடுத்துக்காட்டில் ஐந்து உள்ளீடுகள் உள்ளன, ஆனால் பெரும்பாலும் அத்தகைய எடுத்துக்காட்டுகளில் உள்ளீடுகள் இருபது வரை இருக்கலாம். இங்கே முக்கிய விஷயம், கடன் தொகை மற்றும் பற்று ஆகியவற்றை சரியாக கணக்கிடுவது. கணக்கியலில், பத்திரங்கள் அவற்றின் புத்தக மதிப்பில் பிரதிபலிக்கின்றன.

பத்திரக் கணக்கியலில் பொதுவான தவறுகள்

கணக்கியல் ஒரு நுட்பமான விஷயம் என்பது இரகசியமல்ல, மேலும் ஒருவர் தவறு செய்ய முடியாது. சிறிய தவறு கூட விளைவுகளை ஏற்படுத்தும். பத்திரங்களைக் கணக்கிடும்போது கணக்காளர்கள் செய்யும் பொதுவான தவறுகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. முதல் பொதுவான தவறு பரிமாற்ற பில்களுடன் தொடர்புடையது. தவறான வடிவமைப்பு தவறான வயரிங்க்கு வழிவகுக்கும்.

அடுத்த தவறு, வாங்குபவரின் சொந்த பில்லுக்கு கணக்கு வைப்பது. இது 58 வது மதிப்பெண்ணால் பிரதிபலிக்கிறது. ஆனால் இங்கே வாங்குபவர் தனது பரிவர்த்தனை மசோதாவை வெளியிட்டாரா அல்லது மூன்றாம் தரப்பினருக்கு மாற்றினாரா என்பதை அறிவது மிகவும் முக்கியம். முதல் வழக்கில், 62 கணக்குகளின் டெபிட்டில் (வாங்குபவர்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளர்களுடனான தீர்வுகள்) மசோதா பிரதிபலிக்கப்பட வேண்டும். இரண்டாவது வழக்கில், பில் டெபிட்டில் பிரதிபலிக்க வேண்டும் மற்றும் குறுகிய கால கடன்களின் கணக்கில் கூறப்பட வேண்டும்.

மூன்றாவது தவறு மீண்டும் பரிமாற்ற பில்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. சப்ளையர் (ஒப்பந்ததாரர்) ஒரு பில் (மற்றும் வேறு ஏதேனும் பாதுகாப்பு) இலவசமாகப் பெறலாம். பல நிறுவனங்கள் இது வரிக்கு புகாரளிக்கத் தகுதியற்றது என்று தவறாக நம்புகின்றன. ஆனால் இது அவ்வாறு இல்லை, இலவச ரசீதுகளுக்கு கூட, ஒரு சட்ட நிறுவனம் கூட்டாட்சி வரி சேவைக்கு புகாரளிக்க கடமைப்பட்டுள்ளது. கடைசி பொதுவான தவறு - பத்திரங்களை விற்பதற்கான செலவுகள் செலவு உருப்படியில் குறிக்கப்படுகின்றன. நீங்கள் இதைச் செய்ய முடியாது, பத்திரங்களை விற்பதற்கான செலவு வரி செலுத்துதலைக் குறைக்க உதவாது.

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள் மற்றும் அவற்றுக்கான பதில்கள்

கேள்வி எண் 1. கேள்விக்குரிய பத்திரங்களை அகற்றுவதற்கு FIFO முறையை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது?

பத்திரங்கள் வைத்திருப்பவரை விட்டு வெளியேறினால், அதே நேரத்தில் அகற்றும் செயல்முறையை முறைப்படுத்த FIFO முறையைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தால், அவற்றின் சேமிப்பு இடம் மற்றும் கையகப்படுத்துதலின் நோக்கம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். இது கணக்கியல் கொள்கை நோக்கங்களில் பிரதிபலிக்க வேண்டும்.

கேள்வி எண் 2. விலைமதிப்பற்ற வகையின் வாங்கப்பட்ட பத்திரங்களை ஓவர்-தி-கவுண்டர் சந்தையில் எவ்வாறு பிரதிபலிப்பது?

இந்த சூழ்நிலையில், இது மற்ற சப்ளையர்களிடமிருந்து பெறப்பட்ட மதிப்புமிக்க வகையின் மற்ற பத்திரங்களின் அதே வரிசையில் பிரதிபலிக்கப்பட வேண்டும். பின்னர் அவற்றின் மதிப்பு வங்கிக் கணக்கிற்கு மாற்றப்படும் அல்லது பிற வருமானம் மூலம் நிர்ணயிக்கப்படும்.

கேள்வி எண் 3. தனிநபர்களுக்குச் சொந்தமான பத்திரங்களுக்கான சட்டப்பூர்வ நிறுவனத்திற்கு அவர் மாற்றும் ஈவுத்தொகையிலிருந்து தனிப்பட்ட வருமான வரியை வழங்குபவர் நிறுத்தி வைக்க வேண்டுமா?

ஒரு தெளிவற்ற பதில் கொடுக்க முடியாது. இருப்பினும், தொழில்முறை கணக்காளர்கள் அவர்கள் செய்யக்கூடாது என்று கருதுகின்றனர்.

கேள்வி எண் 4. வழங்குபவர் திவாலானதாக அறிவிக்கப்பட்டால் என்ன செய்வது?

தொடங்குவதற்கு, வழங்குபவரைத் தொடர்புகொண்டு உங்களுக்கான அவரது முன்மொழிவுகளைக் கேட்க வேண்டும். மேலும், விவேகமான முன்மொழிவுகள் எதுவும் பெறப்படவில்லை என்றால், சோதனைக்காகக் காத்திருப்பதே எளிதான வழி, மற்ற கடன் வழங்குநர்களின் கோரிக்கையின் பேரில் வழங்குபவர் வரவழைக்கப்படுவார். ஒரு திவால் சட்டமும் உள்ளது, அத்தகைய சூழ்நிலையை கையாள்வதற்கான நடைமுறை உள்ளது.

இறுதிக் கட்டுரையின் மூன்றாம் கட்டத்தின் கருப்பொருள்கள்.

"மனம் மற்றும் உணர்வு"











"மரியாதை மற்றும் அவமதிப்பு"











"வெற்றியும் தோல்வியும்"











"அனுபவம் மற்றும் தவறுகள்"











"நட்பு மற்றும் பகை"


542. ஒரு நபருக்கு ஏன் நண்பர்கள் தேவை?








மத்திய ஃபெடரல் மாவட்டம், தெற்கு கூட்டாட்சி மாவட்டம், வடமேற்கு ஃபெடரல் மாவட்டம், வோல்கா ஃபெடரல் மாவட்டம், வடக்கு காகசியன் ஃபெடரல் மாவட்டம், கிரிமியன் ஃபெடரல் மாவட்டம்

145. உணர்வுகளை விட பகுத்தறிவு எப்போது வலுவாக இருக்கும்?
252. கண்ணியமற்ற செயலைச் செய்தவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியுமா?
350. எந்த எதிர்ப்பாளர் மரியாதைக்கு தகுதியானவர்?
441. தவறு செய்யாமல் இருக்க வேறொருவரின் அனுபவம் உங்களுக்கு உதவுமா?
553. நண்பர்களை உருவாக்க முடியும் என்றால் என்ன?

வோல்கா ஃபெடரல் மாவட்டம்

உட்முர்ட் குடியரசு, சமாரா பகுதி

146. உணர்வுக்கும் பகுத்தறிவுக்கும் இடையிலான இணக்கம் அடைய முடியுமா?
250. பண்டைய கிரேக்க தத்துவஞானி பிளாட்டோவின் கூற்றை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்: "சிறந்ததைப் பின்பற்றுவதில் எங்கள் மரியாதை உள்ளது"?
343. தன்னைத்தானே வெற்றிகொள்வது என்றால் என்ன?
451. என்ன தவறுகளை மதிப்புமிக்கதாக அழைக்கலாம்?
545. நட்பு இல்லாமல் வாழ முடியுமா?

வடமேற்கு கூட்டாட்சி மாவட்டம்

கலினின்கிராட் பகுதி

149. உணர்வுகளின் குறிப்பிற்கும் பகுத்தறிவின் கட்டளைகளுக்கும் இடையே நீங்கள் எப்போது தேர்வு செய்ய வேண்டும்?
248. மரியாதை மற்றும் மனசாட்சி: இந்த கருத்துக்கள் எவ்வாறு தொடர்புடையவை?
347. தோல்வியை அனுபவிக்காமல் வெற்றிக்கு வர முடியுமா?
444. ஒருவரின் தவறுகளை ஒப்புக்கொள்வது ஏன் முக்கியம்?
546. M.Yu வின் நாயகன் Pechorin இன் அறிக்கையுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா? லெர்மொண்டோவ்: "இரண்டு நண்பர்களில் ஒருவர் எப்போதும் மற்றவருக்கு அடிமை"?

யூரல் ஃபெடரல் மாவட்டம்

151. அறிவுறுத்தலைப் பின்பற்றுவது எப்போதும் அவசியமா: "உங்களை நீங்களே ஆள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்..."?
253. "சிறு வயதிலிருந்தே மரியாதையைக் காப்பாற்றுவது" ஏன் அவசியம்?
352. எந்த விலையிலும் ஒருவர் வெற்றிக்காக எப்போது பாடுபட வேண்டும்?
446. நவீன மனிதனுக்கு முந்தைய தலைமுறையின் அனுபவம் முக்கியமா?
548. நட்புக்கு எது தடையாக இருக்கும்?

சைபீரிய கூட்டாட்சி மாவட்டம்

அல்தாய் பிரதேசம், நோவோசிபிர்ஸ்க் பிராந்தியம், அல்தாய் குடியரசு, டாம்ஸ்க் பிராந்தியம், கிராஸ்நோயார்ஸ்க் பிரதேசம், தைவா குடியரசு, ககாசியா குடியரசு, கெமரோவோ பகுதி

141. உணர்வுகளை தெறிக்க முடியுமா?
245. கடினமான வாழ்க்கைச் சூழ்நிலையில் மரியாதை செய்வதற்கு உண்மையாக இருக்க ஒருவருக்கு எது உதவுகிறது?
341. வெற்றியாளரின் பெருந்தன்மை எந்த வகையில் வெளிப்படுகிறது?
449. "ஒன்றும் செய்யாதவன் தவறு செய்ய மாட்டான்" என்ற பழமொழியால் ஒருவரின் தவறுகளை எப்போதும் நியாயப்படுத்த முடியுமா?
543. உண்மையான நட்புக்கும் நட்பு உறவுகளுக்கும் என்ன வித்தியாசம்?

ஓம்ஸ்க் பகுதி

142. பகுத்தறிவு வாதங்களை ஒருவர் எப்போதும் நம்ப வேண்டுமா?
241. மரியாதைக்குரியவர் என்று யாரை அழைக்கலாம்?
345. பண்டைய ரோமானிய தத்துவஞானி சிசரோவின் வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்: "வெற்றி உள்ளது, அங்கு உடன்பாடு உள்ளது"?
448. "தன் தவறுகளுக்கு வருந்தாதவர் அதிக தவறு செய்கிறார்" என்ற பழமொழியுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?
552. எந்த சூழ்நிலையில் நட்பு சோதிக்கப்படுகிறது?

இர்குட்ஸ்க் பகுதி

143. பகுத்தறிவின் குரலுக்கு மட்டும் கீழ்ப்படிவது வாழ்க்கையில் சாத்தியமா?
246. கௌரவம் என்பது தனிநபர்களின் ஒரு விதிமுறையா அல்லது கொள்கையா?
349. மாவீரன் எஃப்.எம்.யின் வார்த்தைகளை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி: "உலகம் முழுவதையும் நீங்கள் வெல்ல விரும்பினால், உங்களை நீங்களே வெற்றிகொள்ளுங்கள்"?
450. மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்து பாடம் கற்றுக் கொள்ள முடியுமா?
542. ஒரு நபருக்கு ஏன் நண்பர்கள் தேவை?

Zabaykalsky கிரை

147. உணர்வுகளுக்கும் பகுத்தறிவுக்கும் இடையிலான மோதல் என்ன விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்?
242. மரியாதை என்ற கருத்து ஒரு நவீன நபருக்கு பொருத்தமானதா?
351. தன்னில் எதை வெல்ல முடியும் மற்றும் வெல்ல வேண்டும்?
453. கடந்த தலைமுறைகளின் சமூக அனுபவமாக மரபுகளைப் பாதுகாப்பது அவசியமா?
544. நண்பருக்கும் நண்பருக்கும் என்ன வித்தியாசம்?

தூர கிழக்கு கூட்டாட்சி மாவட்டம்

மகடன் பிராந்தியம்

153. என்ன, பின்வரும் ஏ.எஸ். புஷ்கின், "ஆன்மாக்களை அழகான தூண்டுதல்கள்" என்று அழைக்க முடியுமா?
249. ஒரு நேர்மையான மனிதனுக்கும் மரியாதைக்குரிய மனிதனுக்கும் என்ன வித்தியாசம்?
344. தோல்வி ஒரு நபரின் குணத்தை எப்போது குறைக்கிறது?
442. தவறு செய்யாமல் வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெற முடியுமா?
547. நட்பு ஒரு நபரிடம் என்ன குணங்களை வெளிப்படுத்துகிறது?

யூத தன்னாட்சிப் பகுதி, பிரிமோர்ஸ்கி பிரதேசம், கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசம்

152. உணர்வுகள் ஒரு நபரை பகுத்தறிவுடன் செயல்படவிடாமல் எப்போது தடுக்கின்றன?
247. "கௌரவத்தின் பாதையில் நடப்பது" என்றால் என்ன?
353. தோற்கடிக்கப்பட்டவர்களுக்கு தோல்வி எப்போதும் சோகமா?
447. என்ன தவறுகளை சரிசெய்ய முடியாததாக கருதலாம்?
551. உண்மையான நட்பை பொய்யிலிருந்து வேறுபடுத்துவது எப்படி?

கம்சட்கா பிரதேசம், சுகோட்கா தன்னாட்சி ஓக்ரக்

148. ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் உணர்வுகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன?
244. "கௌரவம்" என்ற வார்த்தையை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
346. "வெற்றியாளர்கள் தீர்மானிக்கப்படுவதில்லை" என்ற வெளிப்பாட்டுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?
452. என்ன தவறுகள் இல்லாமல் வாழ்க்கையின் பாதையில் செல்ல முடியாது?
541. நட்பு பகையாக மாறுமா?

"அனுபவம் மற்றும் பிழைகள்" என்ற திசையில் கட்டுரைகளின் எடுத்துக்காட்டு தலைப்புகள்

தலைப்பு கேள்வி

மக்கள் என்ன தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள்?

· தவறுகளில் இருந்து கற்றுக்கொள்ளவா அல்லது அவற்றைத் தவிர்க்கவா?

மற்றவர்களின் தவறுகளில் இருந்து பாடம் கற்றுக்கொள்ள முடியுமா?

வாழ்க்கைப் பாதையில் தவறுகளைத் தவிர்க்க முடியுமா?

· வாழ்க்கை அனுபவம் என்றால் என்ன?

பிழையின்றி வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெற முடியுமா?

என்ன தவறுகளை சரிசெய்ய முடியாதது என்று அழைக்கலாம்?

· அவனுடைய மக்களின் வரலாறு ஒரு மனிதனுக்கு என்ன பாடங்களைக் கொடுக்கிறது?

முந்தைய தலைமுறையின் அனுபவம் நமக்கு முக்கியமா?

· தந்தையின் அனுபவம் குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு மதிப்புமிக்கதாக இருக்கும்?

போர் மனிதகுலத்திற்கு என்ன அனுபவத்தை அளிக்கிறது?

· வாழ்க்கையின் என்ன நிகழ்வுகள் மற்றும் பதிவுகள் ஒரு நபர் வளர, அனுபவத்தைப் பெற உதவுகின்றன?

· வாழ்க்கையில் முன்னேறும்போது பயணித்த பாதையைத் திரும்பிப் பார்ப்பது முக்கியமா?

· மனிதகுலத்தின் அனுபவம் நமக்கு என்ன பாடங்களைக் கொடுக்க முடியும்?

வாசிப்பு அனுபவம் வாழ்க்கை அனுபவத்திற்கு என்ன சேர்க்கிறது?

தலைப்பு அறிக்கை

· "வாழ்க்கையில் தவறே செய்யாத ஒரு மனிதனை எனக்குக் காட்டு, எதையும் சாதிக்காத மனிதனைக் காட்டுகிறேன்." (ஜோன் காலின்ஸ்)

எதுவும் செய்யாதவர்கள் தான் தவறு செய்ய மாட்டார்கள்.

"தவறுகள் நாம் முன்னேற உதவும் அறிவியல்." (டபிள்யூ. சானிங்)

· "தவறுகளைச் செய்ய ஒருபோதும் பயப்பட வேண்டாம் - பொழுதுபோக்குகள் அல்லது ஏமாற்றங்களுக்கு நீங்கள் பயப்படக்கூடாது. பிறகு நீங்கள் வாழ்க்கையின் தீமையை எதிர்க்கும் வலிமையைப் பெறுவீர்கள், அதன் நல்ல பக்கங்களை சரியாக மதிப்பிடுவீர்கள்." (அலெக்சாண்டர் கிரீன்)

· "எல்லா பிழைகளுக்கும் கதவை மூடு, உண்மை நுழைய முடியாது." (ரவீந்திரநாத் தாகூர்)

"ஒருவரின் தவறு இன்னொருவருக்கு பாடம்." (ஜான் ரே)

· "அனுபவமே சிறந்த ஆசிரியர், கற்பித்தலுக்கான ஊதியம் மட்டுமே அதிகம்." (டி. கார்லைல்)

· "ஒரு நபரின் இயல்பு எவ்வளவு பணக்காரராக இருந்தாலும், அது முழுமையடைய வேண்டுமென்றால், அது மற்றவர்களின் அனுபவத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்." (எம். நுவாய்ம்)

· "நமது ஞானத்தின் ஆதாரம் நமது அனுபவமே." (சாஷா? கிட்ரி)

"நாங்கள் வரலாற்றிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறோம்." (ஜோஹான் காட்ஃபிரைட் ஹெர்டர்)

· "நீங்கள் பிரபஞ்சத்தின் அரண்மனையைக் கட்டத் தொடங்கும் முன், அனுபவச் சுரங்கங்களில் இருந்து இன்னும் எவ்வளவு பொருள்கள் பிரித்தெடுக்கப்பட வேண்டும்!" (கிளாட் அட்ரியன் ஹெல்வெட்டியஸ்)

· "அனுபவம் துக்கமானது, ஆனால் அது அறிவாக மாறுகிறது, மேலும் அறிவு ஞானமாக மாறுகிறது, அது ஆன்மாவின் வழிகாட்டியாகிறது." (அன்னி பெசன்ட்)

தலைப்பு - முன்மொழிவு

· வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான வழியில் தவறுகளின் விலை.

தவறுகள், இது இல்லாமல் வாழ்க்கையின் பாதையில் செல்ல முடியாது.

நாம் கற்றுக் கொள்ளும் தவறுகள்.

· தவறுதடுப்பு அனுபவம்.

  • தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு: "அனுபவம் கடினமான தவறுகளின் மகன்"
  • வாழ்க்கை அனுபவம்... இதில் என்ன இருக்கிறது? உறுதியான செயல்கள், பேசும் வார்த்தைகள், எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள், சரி மற்றும் தவறு. பெரும்பாலும் அனுபவம் என்பது நாம் எடுக்கும் முடிவுகள், தவறுகள். ஒரு கேள்வி உள்ளது: பள்ளியிலிருந்து வாழ்க்கை எவ்வாறு வேறுபட்டது? பதில் இப்படித் தெரிகிறது: வாழ்க்கை பாடத்திற்கு முன் ஒரு சோதனையைத் தருகிறது. உண்மையில், சில நேரங்களில் ஒரு நபர் எதிர்பாராத விதமாக ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் தன்னைக் கண்டுபிடித்து தவறான முடிவை எடுக்கலாம், ஒரு மோசமான செயலைச் செய்யலாம். சில நேரங்களில் அவரது செயல்கள் சோகமான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும். பின்னர் தான் அவர் தவறு செய்ததை உணர்ந்து, வாழ்க்கை கற்பித்த பாடத்தை கற்றுக்கொள்கிறார்.
  • இலக்கிய உதாரணங்களுக்கு வருவோம். V. Oseeva வின் "சிவப்பு பூனை" கதையில் இரண்டு சிறுவர்கள் தங்கள் சொந்த தவறிலிருந்து வாழ்க்கைப் பாடம் கற்றுக்கொண்டதைப் பார்க்கிறோம். தற்செயலாக ஒரு ஜன்னலை உடைத்ததால், வயோதிப தனிமையான பெண்மணி நிச்சயமாக தங்கள் பெற்றோரிடம் புகார் செய்வார், பின்னர் தண்டனையைத் தவிர்க்க முடியாது என்று அவர்கள் உறுதியாக நம்பினர். பழிவாங்கும் விதமாக அவளிடம் இருந்த செல்லப் பிராணியான இஞ்சிப் பூனையைத் திருடி, அறிமுகமில்லாத மூதாட்டியிடம் கொடுத்தனர். இருப்பினும், சிறுவர்கள் தங்கள் செயலால் மரியா பாவ்லோவ்னாவுக்கு சொல்ல முடியாத வருத்தத்தை ஏற்படுத்தியதை விரைவில் உணர்ந்தனர், ஏனென்றால் ஆரம்பத்தில் இறந்த பெண்ணின் ஒரே மகனின் நினைவூட்டல் பூனை மட்டுமே. அவள் எப்படி கஷ்டப்படுகிறாள் என்பதைப் பார்த்து, சிறுவர்கள் அவள் மீது அனுதாபம் அடைந்தனர், அவர்கள் ஒரு பயங்கரமான தவறு செய்ததை உணர்ந்து, அவளைத் திருத்த முயன்றனர். அவர்கள் பூனையைக் கண்டுபிடித்து அதன் உரிமையாளரிடம் திருப்பித் தந்தனர். அவர்கள் எப்படி மாறுகிறார்கள் என்பதை கதை முழுவதும் பார்க்கிறோம். கதையின் ஆரம்பத்தில் அவர்கள் சுயநல நோக்கங்கள், பயம், பொறுப்பைத் தவிர்ப்பதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றால் வழிநடத்தப்பட்டால், இறுதியில் கதாபாத்திரங்கள் தங்களைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை, அவர்களின் செயல்கள் இரக்கம், உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றால் கட்டளையிடப்படுகின்றன. வாழ்க்கை அவர்களுக்கு ஒரு முக்கியமான பாடத்தைக் கற்பித்தது, தோழர்களே அதைக் கற்றுக்கொண்டார்கள்.
  • A. மாஸ் "The Trap" கதையை நினைவு கூர்வோம். இது வாலண்டினா என்ற பெண்ணின் செயலை விவரிக்கிறது. ஹீரோயினுக்கு அண்ணன் மனைவி ரீட்டா மீது வெறுப்பு. இந்த உணர்வு மிகவும் வலுவானது, வாலண்டினா தனது மருமகளுக்கு ஒரு பொறியை வைக்க முடிவு செய்கிறாள்: ஒரு துளை தோண்டி அதை மாறுவேடமிடுங்கள், இதனால் ரீட்டா அதன் மீது காலடி எடுத்து வைத்து விழுவார். அவள் தனது திட்டத்தை நிறைவேற்றுகிறாள், மேலும் ரீட்டா ஒரு தயார் வலையில் விழுந்தாள். திடீரென்று அவள் கர்ப்பத்தின் ஐந்தாவது மாதத்தில் இருந்தாள், வீழ்ச்சியின் விளைவாக அவள் ஒரு குழந்தையை இழக்க நேரிடும். வாலண்டினா அவள் செய்ததைக் கண்டு திகிலடைந்தாள். அவள் யாரையும் கொல்ல விரும்பவில்லை, குறிப்பாக ஒரு குழந்தையை! இப்போது அவள் ஒரு நீடித்த குற்ற உணர்ச்சியுடன் வாழ வேண்டும். ஒருவேளை, சரிசெய்ய முடியாத தவறைச் செய்து, கதாநாயகி கசப்பான, ஆனால் மதிப்புமிக்க வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெற்றுள்ளார், இது எதிர்காலத்தில், ஒருவேளை, தவறான நடவடிக்கைகளிலிருந்து அவளைக் காப்பாற்றும், மக்கள் மற்றும் தன்னைப் பற்றிய அணுகுமுறையை மாற்றி, அவளைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கும். அவளுடைய செயல்களின் விளைவுகள்.
  • சொல்லப்பட்டதைச் சுருக்கமாகக் கூறினால், "கடினமான தவறுகளின்" விளைவாக, நமது எதிர்கால வாழ்க்கையில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் அனுபவத்தைச் சேர்க்க விரும்புகிறேன். அனுபவத்துடன், பல முக்கியமான உண்மைகளைப் புரிந்துகொள்வது, உலகக் கண்ணோட்டம் மாறுகிறது, நமது முடிவுகள் மிகவும் சீரானதாக மாறும். இது அதன் முக்கிய மதிப்பு.
  • (394 வார்த்தைகள்)
  • தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு: "முந்தைய தலைமுறையினரின் அனுபவம் நமக்கு முக்கியமா?"
  • முந்தைய தலைமுறையின் அனுபவம் நமக்கு முக்கியமா? இந்த கேள்வியைப் பிரதிபலிப்பதன் மூலம், பதில் வராமல் இருக்க முடியாது: நிச்சயமாக, ஆம். எங்கள் தந்தைகள் மற்றும் தாத்தாக்களின் அனுபவம், நம் மக்கள் அனைவருக்கும், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி முக்கியமானது, ஏனென்றால் பல நூற்றாண்டுகளாக திரட்டப்பட்ட ஞானம் முன்னோக்கி செல்லும் வழியைக் காட்டுகிறது, பல தவறுகளைத் தவிர்க்க உதவுகிறது. இவ்வாறு, பழைய தலைமுறை ரஷ்யர்கள் பெரும் தேசபக்தி போரின் சோதனையில் தேர்ச்சி பெற்றனர். போர் நாட்களின் கொடூரத்தை தங்கள் கண்களால் பார்க்க வாய்ப்பு கிடைத்தவர்களின் இதயங்களில் போர் ஒரு அழியாத அடையாளத்தை ஏற்படுத்தியது. தற்போதைய தலைமுறையினர், புத்தகங்கள் மற்றும் திரைப்படங்கள், மூத்த வீரர்களின் கதைகள் ஆகியவற்றிலிருந்து செவிவழியாக மட்டுமே அறிந்திருந்தாலும், மோசமான எதுவும் இல்லை, இருக்க முடியாது என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள். கடுமையான போர் ஆண்டுகளின் கசப்பான அனுபவம், போர் எவ்வளவு துக்கத்தையும் துன்பத்தையும் தரும் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது என்று நமக்குக் கற்பிக்கிறது. சோகம் மீண்டும் மீண்டும் நிகழாமல் இருக்க இதை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.
  • போர் நாட்களின் பயங்கரமான சோதனைகள் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு இலக்கியங்களின் படைப்புகளில் தெளிவாகக் காட்டப்பட்டுள்ளன. A. Likhanov இன் "My General" நாவலை நினைவு கூர்வோம். அத்தியாயத்தில் “மற்றொரு கதை. எக்காளம் பற்றி" ஆசிரியர் பெரும் தேசபக்தி போரின் போது வதை முகாமில் முடிவடைந்த ஒரு மனிதனைப் பற்றி கூறுகிறார். அவர் ஒரு எக்காளம் ஊதுபவராக இருந்தார், மேலும் ஜேர்மனியர்கள் அவரை மற்ற சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட இசைக்கலைஞர்களுடன் சேர்ந்து மகிழ்ச்சியான மெல்லிசைகளை வாசிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தினர், மக்களை "பன்யா" க்கு அழைத்துச் சென்றனர். அது ஒரு குளியல் அல்ல, ஆனால் கைதிகள் எரிக்கப்பட்ட உலைகள், மற்றும் இசைக்கலைஞர்களுக்கு அதைப் பற்றி தெரியும். நாஜிகளின் அட்டூழியங்களை விவரிக்கும் வரிகளை நடுங்காமல் படிக்க முடியாது. நிகோலாய், இந்த கதையின் ஹீரோவின் பெயர், மரணதண்டனைக்குப் பிறகு அதிசயமாக உயிர் பிழைத்தது. தனது ஹீரோவுக்கு என்ன பயங்கரமான சோதனைகள் வந்தன என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். அவர் முகாமில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்டார், அவரது குடும்பம் - அவரது மனைவி மற்றும் குழந்தை - குண்டுவெடிப்பின் போது காணாமல் போனதை அறிந்தார். அவர் தனது அன்பானவர்களை நீண்ட நேரம் தேடினார், பின்னர் அவர்களையும் போர் அழித்ததை உணர்ந்தார். ஹீரோவின் ஆன்மாவின் நிலையை லிக்கானோவ் இவ்வாறு விவரிக்கிறார்: “எக்காளம் ஊதுபவன் இறந்தது போல் இருந்தது. உயிருடன், ஆனால் உயிருடன் இல்லை. அவர் நடக்கிறார், சாப்பிடுகிறார், குடிக்கிறார், ஆனால் அவர் நடப்பது, சாப்பிடுவது, குடிப்பது போன்றது அல்ல. மற்றும் முற்றிலும் மற்றொரு நபர். போருக்கு முன்பு, அவர் இசையை மிகவும் விரும்பினார். போருக்குப் பிறகு, அவனால் கேட்க முடியாது." போரினால் ஒருவருக்கு ஏற்பட்ட காயம் இறுதிவரை ஆறாது என்பதை வாசகர் புரிந்துகொள்கிறார்.
  • கே.சிமோனோவின் "மேஜர் பையனை துப்பாக்கி வண்டியில் அழைத்து வந்தார்" என்ற கவிதையிலும் போரின் சோகம் காட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு சிறுவனைப் பார்க்கிறோம், அவனது தந்தை பிரெஸ்ட் கோட்டையிலிருந்து வெளியே அழைத்துச் சென்றார். குழந்தை தனது மார்பில் ஒரு பொம்மையை அழுத்துகிறது, அவரே நரைத்தவர். என்ன குழந்தைத்தனமான சோதனைகள் அவருக்கு விழுந்தன என்பதை வாசகர் புரிந்துகொள்கிறார்: அவரது தாயார் இறந்துவிட்டார், ஒரு சில நாட்களில் அவரே மிகவும் பயங்கரமானதைக் கண்டார், அதை வார்த்தைகளில் விவரிக்க முடியாது. எழுத்தாளர் சொல்வதில் ஆச்சரியமில்லை: "அடுத்த மற்றும் இந்த உலகத்தில் பத்து ஆண்டுகளுக்கு, இந்த பத்து நாட்கள் அவருக்கு வரவு வைக்கப்படும்." போர் யாரையும் விடவில்லை என்பதை நாம் காண்கிறோம்: பெரியவர்கள் அல்லது குழந்தைகள். எதிர்கால சந்ததியினருக்கு இதைவிட முக்கியமான பாடம் எதுவும் இல்லை: நாம் கிரகத்தில் அமைதியைப் பாதுகாக்க வேண்டும், சோகம் மீண்டும் மீண்டும் நடக்க அனுமதிக்கக்கூடாது.
  • சொல்லப்பட்டதைச் சுருக்கமாகக் கூறினால், நாம் முடிவுக்கு வரலாம்: முந்தைய தலைமுறையினரின் அனுபவம் சோகமான தவறுகளை மீண்டும் செய்யக்கூடாது என்று நமக்குக் கற்பிக்கிறது, தவறான முடிவுகளுக்கு எதிராக எச்சரிக்கிறது. சேனல் ஒன் பத்திரிகையாளர்களால் நடத்தப்பட்ட சோதனை சுட்டிக்காட்டுகிறது. அவர்கள் தெருவில் இருந்தவர்களை கேள்வியுடன் அணுகினர்: அமெரிக்கா மீது முன்கூட்டியே வேலைநிறுத்தம் செய்வது அவசியமா? மேலும் அனைத்து பதிலளித்தவர்களும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி "இல்லை" என்று பதிலளித்தனர். அவர்களின் தந்தைகள் மற்றும் தாத்தாக்களின் சோகமான அனுபவத்தைப் பற்றி அறிந்த தற்போதைய தலைமுறை ரஷ்யர்கள், போர் திகிலையும் வலியையும் மட்டுமே தருகிறது என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள், இது மீண்டும் நடக்க விரும்பவில்லை என்பதை சோதனை காட்டுகிறது.
  • (481 வார்த்தைகள்)
  • தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு: "என்ன தவறுகளை சரிசெய்ய முடியாதது என்று அழைக்கலாம்?"
  • தவறு செய்யாமல் வாழ்வது சாத்தியமா? நான் நினைக்கவில்லை. வாழ்க்கையின் பாதையில் செல்லும் ஒரு நபர் தவறான படியிலிருந்து விடுபடுவதில்லை. சில நேரங்களில் அவர் சோகமான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் விஷயங்களைச் செய்கிறார், தவறான முடிவுகளின் விலை ஒருவரின் வாழ்க்கை. மேலும், ஒரு நபர் இறுதியில் தான் தவறு செய்தார் என்று புரிந்து கொண்டாலும், எதையும் மாற்ற முடியாது.
  • சரிசெய்ய முடியாத தவறு ஒரு விசித்திரக் கதையின் கதாநாயகி என்.டி. டெலிஷோவ் "வெள்ளை ஹெரான்". இளவரசி ஐசோல்ட் ஒரு அசாதாரண திருமண உடையை விரும்பினார், அதில் ஹெரான் டஃப்ட் அலங்காரமும் அடங்கும். இந்த முகடுக்காக, ஹெரான் கொல்லப்பட வேண்டும் என்று அவளுக்குத் தெரியும், ஆனால் இது இளவரசியைத் தடுக்கவில்லை. சற்று யோசித்துப் பாருங்கள், ஒரு ஹெரான்! அவள் விரைவில் அல்லது பின்னர் எப்படியும் இறந்துவிடுவாள். ஐசோல்டின் சுயநல ஆசை எல்லாவற்றிலும் வலுவானதாக மாறியது. பின்னர், அழகான முகடு ஹெரான்களுக்காக, அவர்கள் ஆயிரக்கணக்கான ஹெரான்களைக் கொல்லத் தொடங்கினர், இறுதியில் அவற்றை முற்றிலுமாக அழித்தார்கள் என்பதை அவள் அறிந்தாள். இளவரசி தன் காரணமாக, அவர்களது குடும்பம் முழுவதும் அழிந்ததை அறிந்து அதிர்ச்சியடைந்தார். அவள் ஒரு பயங்கரமான தவறு செய்ததை உணர்ந்தாள், அதை இப்போது சரிசெய்ய முடியாது. அதே நேரத்தில், இந்த கதை ஐசோல்டிற்கு ஒரு கொடூரமான பாடமாக மாறியது, அவளுடைய செயல்கள் மற்றும் அவற்றின் விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்க வைத்தது. கதாநாயகி இனி யாருக்கும் தீங்கு செய்ய மாட்டாள், மேலும், அவள் நல்லது செய்வாள், தன்னைப் பற்றி அல்ல, மற்றவர்களைப் பற்றி நினைப்பாள் என்று முடிவு செய்தாள்.
  • ஆர். பிராட்பரியின் "செவ்வாய் கிரகத்தில் விடுமுறைகள்" என்ற கதையை நினைவு கூருங்கள். இது செவ்வாய் கிரகத்திற்கு பறந்த ஒரு குடும்பத்தை விவரிக்கிறது. முதலில் இது ஒரு மகிழ்ச்சியான பயணம் என்று தோன்றினாலும், பூமியிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்த சிலரில் ஹீரோக்களும் ஒருவர் என்பதை பின்னர் அறிந்து கொள்கிறோம். மனிதகுலம் ஒரு பயங்கரமான, சரிசெய்ய முடியாத தவறைச் செய்துள்ளது: “அறிவியல் மிக வேகமாகவும் வெகுதூரம் முன்னேறிவிட்டது, இயந்திரங்களின் பிரமையில் மக்கள் தொலைந்து போனார்கள்… அவர்கள் அதைச் செய்யவில்லை; முடிவில்லாமல் மேலும் மேலும் புதிய இயந்திரங்களைக் கண்டுபிடித்தார் - அவற்றை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்குப் பதிலாக. இது ஏற்படுத்திய சோகமான விளைவுகளை நாம் காண்கிறோம். விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தால் எடுத்துச் செல்லப்பட்ட, மக்கள் மிக முக்கியமான விஷயத்தை மறந்து ஒருவருக்கொருவர் அழிக்கத் தொடங்கினர்: "போர்கள் மேலும் மேலும் அழிவுகரமானதாக மாறியது மற்றும் இறுதியில் பூமியை அழித்தது ... பூமி இறந்தது." மனிதகுலமே அதன் கிரகத்தை, அதன் வீட்டை அழித்துவிட்டது. மக்கள் செய்த தவறை சரிசெய்ய முடியாதது என்று ஆசிரியர் காட்டுகிறார். இருப்பினும், உயிர் பிழைத்த ஒரு சிலருக்கு இது கசப்பான பாடமாக இருக்கும். ஒருவேளை மனிதகுலம், செவ்வாய் கிரகத்தில் தொடர்ந்து வாழ்வது, வளர்ச்சியின் வேறுபட்ட பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்து, அத்தகைய சோகத்தை மீண்டும் தவிர்க்கும்.
  • சொல்லப்பட்டதைச் சுருக்கமாக, நான் சேர்க்க விரும்புகிறேன்: மக்கள் செய்யும் சில தவறுகள் திருத்த முடியாத சோகமான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும். எவ்வாறாயினும், மிகவும் கசப்பான அனுபவம் கூட எங்கள் ஆசிரியர், இது உலகத்திற்கான நமது அணுகுமுறையை மறுபரிசீலனை செய்ய உதவுகிறது மற்றும் தவறான நடவடிக்கைகளை மீண்டும் செய்வதற்கு எதிராக எச்சரிக்கிறது.
  • (368 வார்த்தைகள்)
  • தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு: "வாழ்க்கை அனுபவத்திற்கு வாசிப்பு அனுபவத்தை எது சேர்க்கிறது?"
  • வாழ்க்கை அனுபவத்திற்கு வாசக அனுபவத்தை எது சேர்க்கிறது? இந்த கேள்வியைப் பிரதிபலிப்பதன் மூலம், பதில் வராமல் இருக்க முடியாது: புத்தகங்களைப் படிப்பதன் மூலம், தலைமுறைகளின் ஞானத்தை நாம் வரைகிறோம். ஒரு நபர் தனது சொந்த அனுபவத்திலிருந்து மட்டுமே முக்கியமான உண்மைகளைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டுமா? நிச்சயமாக இல்லை. ஹீரோக்களின் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளவும், அனைத்து மனிதகுலத்தின் அனுபவத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் புத்தகங்கள் அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கின்றன. படித்த படைப்புகளிலிருந்து கற்றுக்கொண்ட பாடங்கள் ஒரு நபருக்கு சரியான முடிவுகளை எடுக்க உதவும், தவறுகளுக்கு எதிராக எச்சரிக்கும்.
  • இலக்கிய உதாரணங்களுக்கு வருவோம். எனவே, V. Oseeva "பாட்டி" வேலையில் ஒரு வயதான பெண் பற்றி கூறுகிறார், அவர் குடும்பத்தில் அவமதிப்புடன் நடத்தப்பட்டார். குடும்பத்தில் முக்கிய கதாபாத்திரம் மதிக்கப்படவில்லை, அடிக்கடி நிந்திக்கப்படுகிறது, அவர்கள் வணக்கம் சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர்கள் அவளிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொண்டனர், அவர்கள் அவளை ஒரே "பாட்டி" என்று கூட அழைத்தார்கள். அன்புக்குரியவர்களுக்காக அவள் செய்ததை யாரும் பாராட்டவில்லை, ஆனால் அவள் நாள் முழுவதும் சுத்தம் செய்து, கழுவி, சமைத்தாள். அவளுடைய கவலை குடும்பத்தினரிடமிருந்து நன்றி உணர்வைத் தூண்டவில்லை, அது ஒரு பொருட்டாகவே எடுக்கப்பட்டது. தன் குழந்தைகள் மற்றும் பேரன் மீது பாட்டியின் தன்னலமற்ற, அனைத்தையும் மன்னிக்கும் அன்பை ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். போர்க்கின் பேரன் அவனும் அவனது பெற்றோரும் அவளிடம் எப்படி தவறாக இருக்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்குள் நிறைய நேரம் கடந்துவிட்டது, ஏனென்றால் அவர்களில் எவரும் அவளிடம் ஒரு அன்பான வார்த்தை சொல்லவில்லை. முதல் உத்வேகம் ஒரு நண்பருடன் உரையாடியது, அவர் தனது குடும்பத்தில் அவரது பாட்டி மிக முக்கியமானவர், ஏனென்றால் அவர் அனைவரையும் வளர்த்தார். இது போர்காவை தனது சொந்த பாட்டி மீதான அணுகுமுறையைப் பற்றி சிந்திக்க வைத்தது. இருப்பினும், அவரது மரணத்திற்குப் பிறகுதான், போர்கா தனது குடும்பத்தை எவ்வளவு நேசிக்கிறார், அவருக்காக எவ்வளவு செய்தார் என்பதை உணர்ந்தார். தவறுகள் பற்றிய விழிப்புணர்வு, வலிமிகுந்த குற்ற உணர்வு மற்றும் தாமதமான மனந்திரும்புதல் ஆகியவை எதையும் சரிசெய்ய முடியாதபோதுதான் வந்தது. ஆழ்ந்த குற்ற உணர்வு ஹீரோவைப் பிடிக்கிறது, ஆனால் எதையும் மாற்ற முடியாது, பாட்டியைத் திருப்பித் தர முடியாது, அதாவது மன்னிப்பு மற்றும் தாமதமான நன்றியுணர்வின் வார்த்தைகளை ஒருவர் சொல்ல முடியாது. நெருங்கிய நபர்களை அவர்கள் சுற்றி இருக்கும்போது பாராட்டவும், அவர்களிடம் கவனத்தையும் அன்பையும் காட்டவும் இந்த கதை நமக்குக் கற்பிக்கிறது. சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இந்த முக்கியமான உண்மையை ஒரு நபர் தாமதமாக முன் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், மேலும் ஒரு இலக்கிய நாயகனின் கசப்பான அனுபவம் வாசகருக்கு தனது சொந்த வாழ்க்கையில் இதேபோன்ற தவறைத் தவிர்க்க உதவும்.
  • ஏ.மாஸின் கதையான "தி டிஃபிகல்ட் எக்ஸாம்" கஷ்டங்களைத் தாண்டிய அனுபவத்தைப் பேசுகிறது. முக்கிய கதாபாத்திரம் அன்யா கோர்ச்சகோவா என்ற பெண், அவர் கடினமான சோதனையைத் தாங்க முடிந்தது. கதாநாயகி ஒரு நடிகையாக வேண்டும் என்று கனவு கண்டார், குழந்தைகள் முகாமில் நடிப்பதற்கு தனது பெற்றோர் வந்து அவரது விளையாட்டைப் பாராட்ட வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார். அவள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்தாள், ஆனால் அவள் ஏமாற்றமடைந்தாள்: நியமிக்கப்பட்ட நாளில், அவளுடைய பெற்றோர் வரவில்லை. விரக்தியின் உணர்வில் மூழ்கிய அவள் மேடைக்கு செல்ல வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தாள். ஆசிரியரின் வாதங்கள் அவளுடைய உணர்வுகளைச் சமாளிக்க உதவியது. அன்யா தனது தோழர்களை வீழ்த்தக் கூடாது என்பதை உணர்ந்தாள், அவள் தன்னைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், எதுவாக இருந்தாலும் தன் பணியை முடிக்க வேண்டும். அதனால் அது நடந்தது, அவள் சிறப்பாக விளையாடினாள். கதாநாயகிக்கு தன்னைக் கட்டுப்படுத்தக் கற்றுக் கொடுத்தது இந்தச் சம்பவம்தான். சிரமங்களைச் சமாளிப்பதற்கான முதல் அனுபவம் அந்தப் பெண் தனது இலக்கை அடைய உதவியது - பின்னர் அவர் ஒரு பிரபலமான நடிகை ஆனார். எழுத்தாளர் நமக்கு ஒரு பாடம் கற்பிக்க விரும்புகிறார்: எதிர்மறை உணர்வுகள் எவ்வளவு வலுவானதாக இருந்தாலும், ஏமாற்றங்கள் மற்றும் தோல்விகள் இருந்தபோதிலும், அவற்றைச் சமாளித்து நம் இலக்கை நோக்கிச் செல்ல வேண்டும். கதையின் கதாநாயகியின் அனுபவம் வாசகருக்கு கடினமான சூழ்நிலைகளில் தங்கள் சொந்த நடத்தை பற்றி சிந்திக்கவும், சரியான பாதையை சுட்டிக்காட்டவும் உதவும்.
  • எனவே, மனித வாழ்க்கையில் வாசகரின் அனுபவம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்று நாம் கூறலாம்: இலக்கியம் நமக்கு முக்கியமான உண்மைகளைப் புரிந்துகொள்ள வாய்ப்பளிக்கிறது, நமது உலகக் கண்ணோட்டத்தை வடிவமைக்கிறது. புத்தகங்கள் நம் வாழ்க்கை பாதையை ஒளிரச் செய்யும் ஒளியின் ஆதாரம்.
  • (497 வார்த்தைகள்)
  • தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு: "வாழ்க்கையின் என்ன நிகழ்வுகள் மற்றும் பதிவுகள் ஒரு நபர் வளர, அனுபவத்தைப் பெற உதவுகின்றன?"
  • வாழ்க்கையின் என்ன நிகழ்வுகள் மற்றும் பதிவுகள் ஒரு நபர் வளர, அனுபவத்தைப் பெற உதவுகின்றன? இந்த கேள்விக்கு பதில், இவை பல்வேறு நிகழ்வுகளாக இருக்கலாம் என்று நாம் கூறலாம்.
  • ஒரு குழந்தை வளரும் வேகமான வழி, அது ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் போது, ​​எடுத்துக்காட்டாக, போரின் போது. போர் அவரது அன்புக்குரியவர்களை அழைத்துச் செல்கிறது, மக்கள் அவரது கண்களுக்கு முன்பாக இறக்கிறார்கள், உலகம் நொறுங்குகிறது. துக்கத்தையும் துன்பத்தையும் அனுபவித்து, அவர் யதார்த்தத்தை வித்தியாசமாக உணரத் தொடங்குகிறார், இங்குதான் அவரது குழந்தைப் பருவம் முடிகிறது.
  • கே. சிமோனோவின் கவிதைக்கு திரும்புவோம் "மேஜர் சிறுவனை துப்பாக்கி வண்டியில் கொண்டு வந்தார்." ஒரு சிறுவனைப் பார்க்கிறோம், அவனது தந்தை பிரெஸ்ட் கோட்டையிலிருந்து வெளியே அழைத்துச் சென்றார். குழந்தை தனது மார்பில் ஒரு பொம்மையை அழுத்துகிறது, அவரே நரைத்தவர். என்ன குழந்தைத்தனமான சோதனைகள் அவருக்கு விழுந்தன என்பதை வாசகர் புரிந்துகொள்கிறார்: அவரது தாயார் இறந்துவிட்டார், ஒரு சில நாட்களில் அவரே மிகவும் பயங்கரமானதைக் கண்டார், அதை வார்த்தைகளில் விவரிக்க முடியாது. எழுத்தாளர் சொல்வதில் ஆச்சரியமில்லை: "அடுத்த மற்றும் இந்த உலகத்தில் பத்து ஆண்டுகளுக்கு, இந்த பத்து நாட்கள் அவருக்கு வரவு வைக்கப்படும்." போர் ஆன்மாவை முடக்குகிறது, குழந்தைப் பருவத்தைப் பறிக்கிறது, உங்களை முன்கூட்டியே வளரச் செய்கிறது.
  • ஆனால் துன்பம் மட்டும் வளர உத்வேகம் கொடுக்கிறது. ஒரு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, அவர் சொந்தமாக முடிவுகளை எடுக்கும்போது, ​​​​தனக்காக மட்டுமல்ல, மற்றவர்களுக்காகவும் பொறுப்பேற்க கற்றுக்கொள்கிறார், ஒருவரைக் கவனித்துக் கொள்ளத் தொடங்கும்போது அவர் பெறும் அனுபவம் முக்கியமானது.
  • எனவே, A. Aleksin இன் கதையில் "இதற்கிடையில், எங்காவது ..." முக்கிய கதாபாத்திரம் செர்ஜி எமிலியானோவ், தற்செயலாக தனது தந்தைக்கு அனுப்பப்பட்ட கடிதத்தைப் படித்து, தனது முன்னாள் மனைவியின் இருப்பைப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறார். பெண் உதவி கேட்கிறாள். செர்ஜிக்கு அவளுடைய வீட்டில் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்று தோன்றுகிறது, மேலும் அவளுடைய கடிதத்தை அவளிடம் திருப்பி விட்டு வெளியேறுவதே அவனது முதல் தூண்டுதலாக இருந்தது. ஆனால் ஒரு காலத்தில் கணவனால் கைவிடப்பட்டு, இப்போது வளர்ப்பு மகனால் கைவிடப்பட்ட இந்த பெண்ணின் துயரத்தின் மீதான அனுதாபம் அவரை வேறு பாதையைத் தேர்ந்தெடுக்க வைக்கிறது. நினா ஜார்ஜீவ்னாவை தொடர்ந்து பார்வையிடவும், எல்லாவற்றிலும் அவளுக்கு உதவவும், மிகவும் பயங்கரமான துரதிர்ஷ்டத்திலிருந்து அவளைக் காப்பாற்றவும் செரேஷா முடிவு செய்கிறார் - தனிமை. அவரது தந்தை அவரை கடலுக்கு விடுமுறைக்கு செல்ல அழைத்தபோது, ​​​​ஹீரோ மறுக்கிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நினா ஜார்ஜீவ்னா அவளுடன் இருப்பதாகவும், அவளுடைய புதிய இழப்பாக மாற முடியாது என்றும் அவர் உறுதியளித்தார். ஹீரோவின் இந்த வாழ்க்கை அனுபவமே அவரை மிகவும் முதிர்ச்சியடையச் செய்கிறது என்று ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார், காரணம் இல்லாமல் செர்ஜி ஒப்புக்கொள்கிறார்: “ஒருவேளை ஒருவரின் பாதுகாவலராக மாற வேண்டிய அவசியம், ஆண் வயது வந்தவரின் முதல் அழைப்பாக எனக்கு வந்தது. உங்களுக்குத் தேவையான முதல் நபரை உங்களால் மறக்க முடியாது."
  • சொல்லப்பட்டதைச் சுருக்கமாகக் கூறினால், ஒரு குழந்தை தனது வாழ்க்கையில் திருப்புமுனைகள் வரும்போது அவரது வாழ்க்கையை தீவிரமாக மாற்றும் போது வளர்கிறது என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.
  • (342 வார்த்தைகள்)

"அனுபவம் மற்றும் தவறுகள்" - ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு -2107க்கான கட்டுரைத் தலைப்புகள் முன்மொழியப்படும் பகுதிகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

  1. கலவை "அனுபவம் மற்றும் தவறுகள்".
    பண்டைய ரோமானிய தத்துவஞானி சிசரோ கூறியது போல்: "தவறு செய்வது மனிதம்." உண்மையில், ஒரு தவறும் செய்யாமல் வாழ்வது சாத்தியமில்லை. தவறுகள் ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை அழிக்கலாம், அவரது ஆன்மாவை உடைக்கலாம், ஆனால் அவை வளமான வாழ்க்கை அனுபவத்தையும் அளிக்கும். நாம் தவறு செய்வது பொதுவானதாக இருக்கட்டும், ஏனென்றால் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த தவறுகளிலிருந்தும் சில சமயங்களில் மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

    பல இலக்கிய பாத்திரங்கள் தவறு செய்கிறார்கள், ஆனால் அனைவரும் அவற்றை சரிசெய்ய முயற்சிப்பதில்லை. நாடகத்தில் ஏ.பி. செக்கோவின் "தி செர்ரி ஆர்ச்சர்ட்" ரானேவ்ஸ்கயா ஒரு தவறு செய்கிறார், ஏனெனில் லோபாகின் தனக்கு வழங்கிய தோட்டத்தை காப்பாற்றுவதற்கான திட்டங்களை அவர் மறுத்தார். ஆனால் இன்னும், ரானேவ்ஸ்காயாவைப் புரிந்து கொள்ள முடியும், ஏனென்றால் ஒப்புக்கொள்வதன் மூலம், அவர் குடும்பத்தின் பாரம்பரியத்தை இழக்க நேரிடும். இந்த வேலையில் முக்கிய தவறு செர்ரி பழத்தோட்டத்தின் அழிவு என்று நான் நினைக்கிறேன், இது கடந்த தலைமுறையின் வாழ்க்கையின் நினைவாக உள்ளது, இதன் விளைவாக உறவுகளில் முறிவு ஏற்படுகிறது. இந்த நாடகத்தைப் படித்த பிறகு, கடந்த காலத்தை நினைவில் வைத்திருப்பது அவசியம் என்பதை நான் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தேன், ஆனால் இது எனது கருத்து மட்டுமே, எல்லோரும் அவரவர் வழியில் சிந்திக்கிறார்கள், ஆனால் நம் முன்னோர்கள் அனைத்தையும் பாதுகாக்க வேண்டும் என்பதை பலர் ஒப்புக்கொள்வார்கள் என்று நம்புகிறேன். எங்களை விட்டு.
    ஒவ்வொரு நபரும் தங்கள் தவறுகளுக்கு பணம் செலுத்த வேண்டும் மற்றும் எந்த விலையிலும் அவற்றை சரிசெய்ய முயற்சிக்க வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன். நாவலில் எப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றமும் தண்டனையும்" கதாபாத்திரத்தின் தவறுகள் இரண்டு அப்பாவி உயிர்களை பலிவாங்கியது. ரஸ்கோல்னிகோவின் தவறான திட்டம் லிசா மற்றும் பிறக்காத குழந்தையின் உயிரைப் பறித்தது, ஆனால் இந்த செயல் கதாநாயகனின் வாழ்க்கையை தீவிரமாக பாதித்தது. சில சமயங்களில் கொலைகாரன், மன்னிக்கக் கூடாது என்று யாராவது சொல்லலாம், ஆனால் கொலைக்குப் பிறகு அவருடைய நிலையைப் படித்த பிறகு, நான் அவரை வேறு பார்வையில் பார்க்க ஆரம்பித்தேன். ஆனால் அவர் தனது தவறுகளுக்குத் தானே பணம் செலுத்தினார், சோனியாவுக்கு நன்றி மட்டுமே அவர் தனது மன வேதனையைச் சமாளிக்க முடிந்தது.
    அனுபவம் மற்றும் தவறுகளைப் பற்றி பேசுகையில், சோவியத் தத்துவவியலாளர் டி.எஸ். லிக்காச்சேவ் கூறினார்: “நடனத்தின் போது ஸ்கேட்டர்களின் தவறுகளை சரிசெய்யும் திறனைப் பாராட்டுகிறேன். இது கலை, சிறந்த கலை, ”ஆனால் வாழ்க்கையில் இன்னும் பல தவறுகள் உள்ளன, ஒவ்வொருவரும் அவற்றை உடனடியாகவும் அழகாகவும் சரிசெய்ய முடியும், ஏனென்றால் ஒருவரின் தவறுகளை உணர்ந்து கொள்வது போல் எதுவும் கற்பிக்கவில்லை.

    வெவ்வேறு ஹீரோக்களின் தலைவிதியைப் பிரதிபலிக்கும் போது, ​​​​செய்யப்பட்ட தவறுகள் மற்றும் அவர்களின் திருத்தங்கள் தான் தன்னைத்தானே நித்திய வேலை என்று புரிந்துகொள்கிறோம். இந்த உண்மையைத் தேடுவதும் ஆன்மீக நல்லிணக்கத்தைப் பின்தொடர்வதும் உண்மையான அனுபவத்தைப் பெறவும் மகிழ்ச்சியைக் காணவும் நம்மை வழிநடத்துகிறது. நாட்டுப்புற ஞானம் கூறுகிறது: "ஒன்றும் செய்யாதவர் மட்டுமே தவறாக நினைக்கவில்லை."
    டூகன் கோஸ்ட்யா 11 பி

    பதில் அழி

    கடந்த கால தவறுகளை ஏன் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்?
    "தவறுகள் நிறுத்தற்குறிகள் போன்றது, அது இல்லாமல் வாழ்க்கையில் எந்த அர்த்தமும் இருக்காது, அதே போல் உரையிலும்" என்ற ஹருகி முரகாமியின் வார்த்தைகள் எனது பிரதிபலிப்பின் அறிமுகமாக இருக்கட்டும். இந்த வாசகத்தை வெகு நாட்களுக்கு முன்பு பார்த்தேன். பலமுறை மீண்டும் படித்தேன். இப்போதுதான் யோசிக்கிறேன். எதை பற்றி? செய்த தவறுகளுக்கு எனது அணுகுமுறை பற்றி. முன்பு, நான் ஒருபோதும் தவறு செய்ய முயற்சித்தேன், நான் இன்னும் தடுமாறிய சில நேரங்களில் நான் மிகவும் வெட்கப்பட்டேன். இப்போது - காலத்தின் ப்ரிஸம் மூலம் - தவறு செய்வதற்கான ஒவ்வொரு வாய்ப்பையும் நான் காதலித்தேன், ஏனென்றால் நான் என்னைத் திருத்திக்கொள்ள முடியும், அதாவது எதிர்காலத்தில் எனக்கு உதவும் விலைமதிப்பற்ற அனுபவத்தைப் பெறுவேன்.
    அனுபவமே சிறந்த ஆசான்! "எவ்வாறாயினும், அவர் விலை உயர்ந்ததாக எடுத்துக்கொள்கிறார், ஆனால் புத்திசாலித்தனமாக விளக்குகிறார்." ஒரு வருடம் முன்பு நான் எப்படி குழந்தையாக இருந்தேன் என்பதை நினைவில் கொள்வது வேடிக்கையாக இருக்கிறது! - என்னுடன் எல்லாம் நன்றாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் சொர்க்கத்தில் பிரார்த்தனை செய்தேன்: குறைவான துன்பம், குறைவான தவறுகள். இப்போது எனக்கு (நான் ஒரு குழந்தையாக இருந்தபோதிலும்) புரியவில்லை: நான் யாரிடம், ஏன் கேட்டேன்? மிக மோசமான விஷயம் என்னவென்றால், எனது கோரிக்கைகள் நிறைவேறின! கடந்த கால தவறுகளை நீங்கள் ஏன் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும் மற்றும் சிந்திக்க வேண்டும் என்பதற்கான முதல் பதில் இங்கே உள்ளது: எல்லாம் பின்வாங்கும்.

    பதில் அழி
  2. இலக்கியத்திற்கு வருவோம். உங்களுக்குத் தெரியும், கிளாசிக் படைப்புகளில் எல்லா நேரங்களிலும் ஒரு நபரைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதில்கள் வழங்கப்படுகின்றன: உண்மையான அன்பு, நட்பு, இரக்கம் என்றால் என்ன ... ஆனால் கிளாசிக்ஸும் பார்ப்பனர்கள். "பனிப்பாறையின் முனை" மட்டுமே உரை என்று இலக்கியத்தில் நாம் ஒரு காலத்தில் கூறினோம். இந்த வார்த்தைகள் எப்படியோ விசித்திரமாக சிறிது நேரம் கழித்து என் உள்ளத்தில் எதிரொலித்தன. பல படைப்புகளை மீண்டும் படித்தேன் - வேறு கோணத்தில்! - மற்றும் தவறான புரிதலின் முந்தைய முக்காடுக்கு பதிலாக, புதிய படங்கள் என் முன் திறக்கப்பட்டன: தத்துவம், மற்றும் முரண், மற்றும் கேள்விகளுக்கான பதில்கள், மற்றும் மக்களைப் பற்றிய பகுத்தறிவு மற்றும் எச்சரிக்கைகள் உள்ளன ...
    எனக்கு மிகவும் பிடித்த எழுத்தாளர்களில் ஒருவர் ஆண்டன் பாவ்லோவிச் செக்கோவ். படைப்புகள் அளவு சிறியதாகவும், ஆனால் உள்ளடக்கத்தில் திறன் கொண்டதாகவும், மேலும், எந்தவொரு வாழ்க்கை சந்தர்ப்பத்திலும் இருப்பதால் நான் அவரை நேசிக்கிறேன். இலக்கியத்தின் பாடங்களில் ஆசிரியர் நம்மில், மாணவர்களை, "வரிகளுக்கு இடையில்" படிக்கும் திறனை வளர்க்கிறார் என்பதை நான் விரும்புகிறேன். செக்கோவ், இந்த திறமை இல்லாமல், நீங்கள் படிக்கவே முடியாது! உதாரணமாக, செக்கோவ் எழுதிய "தி சீகல்" நாடகம், எனக்கு மிகவும் பிடித்த நாடகம். நான் ஆர்வத்துடன் படித்தேன் மற்றும் மீண்டும் படிக்கிறேன், ஒவ்வொரு முறையும் எனக்கு புதிய நுண்ணறிவுகள் வந்தன. "தி சீகல்" நாடகம் மிகவும் சோகமானது. வழக்கமான மகிழ்ச்சியான முடிவு இல்லை. எப்படியோ திடீரென்று - ஒரு நகைச்சுவை. நாடகத்தின் வகையை ஆசிரியர் ஏன் இவ்வாறு வரையறுத்தார் என்பது எனக்கு இன்னும் புரியாத புதிராகவே உள்ளது. தி சீகல் வாசிப்பதன் மூலம் சில விசித்திரமான கசப்பான பின் சுவைகள் என்னுள் விட்டுச் சென்றன. பல ஹீரோக்கள் வருந்துகிறார்கள். நான் படிக்கும் போது, ​​அவர்களில் சிலரிடம் நான் கத்த விரும்பினேன்: "உங்கள் நினைவுக்கு வாருங்கள்! நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?!" அல்லது ஒரு வேளை அதனால் தான் நகைச்சுவை சில ஹீரோக்களின் தவறுகள் வெளிப்படையா ??? குறைந்தபட்சம் மாஷாவை எடுத்துக்கொள்வோம். ட்ரெப்லெவ் மீதான அன்பற்ற காதலால் அவள் அவதிப்பட்டாள். சரி, காதலிக்காத ஒருவரை திருமணம் செய்து கொண்டு இரட்டிப்பு துன்பம் ஏன் வந்தது? ஆனால் இப்போது அவள் வாழ்நாள் முழுவதும் இந்த பாரத்தை சுமக்க வேண்டும்! "உங்கள் வாழ்க்கையை முடிவில்லா ரயில் போல இழுக்கவும்." உடனடியாக கேள்வி எழுகிறது "நான் எப்படி ...?" மாஷாவின் இடத்தில் நான் என்ன செய்திருப்பேன்? அவளும் புரிந்து கொள்ள முடியும். அவள் தன் அன்பை மறக்க முயன்றாள், வீட்டிற்குள் தலைகீழாக செல்ல முயன்றாள், குழந்தைக்காக தன்னை அர்ப்பணிக்க முயன்றாள் ... ஆனால் பிரச்சனையிலிருந்து ஓடுவது அதைத் தீர்ப்பது என்று அர்த்தமல்ல. பரஸ்பரம் இல்லாத அன்பை உணர வேண்டும், அனுபவிக்க வேண்டும், துன்பப்பட வேண்டும். மற்றும் இவை அனைத்தும் தனியாக ...

    பதில் அழி
  3. தவறு செய்யாதவன் ஒன்றும் செய்வதில்லை. "தவறு செய்யாதே... இது தான் நான் ஆசைப்பட்ட இலட்சியம்! சரி, எனக்கு என்" இலட்சியம் " கிடைத்தது! அடுத்து என்ன? வாழ்வில் மரணம், அதுதான் எனக்கு கிடைத்தது! ஹாட்ஹவுஸ் செடி , இதோ , நான் கிட்டதட்ட யாராக ஆனேன்! அதன்பிறகு நான் செக்கோவின் படைப்பான "The Man in the Case"ஐக் கண்டுபிடித்தேன். பெலிகோவ், முக்கிய கதாபாத்திரம், எல்லா நேரங்களிலும் ஒரு வசதியான வாழ்க்கைக்காக தனக்கென ஒரு "வழக்கை" உருவாக்கிக் கொண்டார். ஆனால் இறுதியில் அவர் இதைத் தவறவிட்டார். மிகவும் வாழ்க்கை!" ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால்!" பெலிகோவ் கூறினார். நான் அவருக்கு பதிலளிக்க விரும்பினேன்: உங்கள் வாழ்க்கை செயல்படவில்லை, அதுதான்!
    இருப்பு வாழ்க்கை அல்ல. பெலிகோவ் எதையும் விட்டுவிடவில்லை, பல நூற்றாண்டுகளாக யாரும் அவரை நினைவில் கொள்ள மாட்டார்கள். இந்த பெலிக்களில் எத்தனை பேர் இப்போது உள்ளனர்? குடுத்துடு!
    கதை ஒரே நேரத்தில் வேடிக்கையாகவும் சோகமாகவும் இருக்கிறது. எங்கள் XXI நூற்றாண்டில் மிகவும் பொருத்தமானது. மகிழ்ச்சியான, ஏனென்றால் பெலிகோவின் உருவப்படத்தை விவரிக்கும்போது செக்கோவ் முரண்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறார் ("எப்போதும், எந்த வானிலையிலும், அவர் தொப்பி, ஸ்வெட்ஷர்ட், காலோஷ் மற்றும் இருண்ட கண்ணாடிகளை அணிந்திருந்தார்.."), இது நகைச்சுவையாகவும் என்னை ஒரு வாசகனாகவும் சிரிக்க வைக்கிறது. ஆனால் என் வாழ்க்கையை நினைக்கும் போது எனக்கு வருத்தமாக இருக்கிறது. நான் என்ன செய்தேன்? நான் என்ன பார்த்தேன்? ஆம், முற்றிலும் ஒன்றுமில்லை! "தி மேன் இன் தி கேஸ்" கதையின் எதிரொலிகள் இப்போது என்னுள் திகிலுடன் இருப்பதைக் காண்கிறேன் ... நான் எதை விட்டுச் செல்ல விரும்புகிறேனோ அதைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறதா? என் வாழ்க்கையின் இறுதி இலக்கு என்ன? எப்படியும் வாழ்க்கை என்றால் என்ன? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உயிருடன் இருக்கும்போது இறந்து, அந்த பெலிகோவ்களில் ஒருவராக மாற, ஒரு வழக்கில் மக்கள் ... நான் விரும்பவில்லை!

    பதில் அழி
  4. செக்கோவ் உடன் நானும் ஐ.ஏ. புனின். அவர் கதைகளில் காதலுக்குப் பல முகங்கள் இருப்பது எனக்குப் பிடித்தது. இது விற்பனைக்கான காதல், காதல் ஒரு ஒளிரும், காதல் ஒரு விளையாட்டு, மேலும் அன்பின்றி வளரும் குழந்தைகளைப் பற்றியும் ஆசிரியர் பேசுகிறார் (கதை "அழகு"). புனினின் கதைகளின் முடிவு ஹேக்னியைப் போல இல்லை "அவர்கள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தார்கள்." எழுத்தாளர் அன்பின் வெவ்வேறு முகங்களைக் காட்டுகிறார், எதிர் கொள்கையின் அடிப்படையில் தனது கதைகளை உருவாக்குகிறார். காதல் எரியும், காயம், மற்றும் வடுக்கள் நீண்ட காலத்திற்கு வலிக்கும் ... ஆனால் அதே நேரத்தில், அன்பு உங்களை ஊக்குவிக்கிறது, செயல்பட வைக்கிறது, ஒழுக்கத்தை வளர்க்கிறது.
    எனவே, புனினின் கதைகள். அனைத்தும் வேறுபட்டவை, ஒன்றுக்கொன்று வேறுபட்டவை. மேலும் கதாபாத்திரங்கள் அனைத்தும் வித்தியாசமானவை. புனினின் ஹீரோக்களில் நான் குறிப்பாக விரும்புவது "லைட் ப்ரீத்" கதையிலிருந்து வரும் ஒல்யா மெஷ்செர்ஸ்கயா.
    அவள் உண்மையில் ஒரு சூறாவளி போல் வாழ்க்கையில் வெடித்தாள், உணர்வுகளின் பூச்செண்டை அனுபவித்தாள்: மகிழ்ச்சி, சோகம், மறதி மற்றும் துக்கம் இரண்டும் ... பிரகாசமான தொடக்கங்கள் அனைத்தும் அவளில் ஒரு சுடரால் எரிந்தது, மேலும் பலவிதமான உணர்வுகள் அவளுடைய இரத்தத்தில் கொதித்தது. ... இப்போது அவர்கள் வெடித்தார்கள்! உலகத்தின் மீது எவ்வளவு அன்பு, எவ்வளவு குழந்தைத்தனமான தூய்மை மற்றும் அப்பாவித்தனம், இந்த ஒலியா எவ்வளவு அழகை தன்னுள் சுமந்தாள்! புனின் என் கண்களைத் திறந்தார். ஒரு பெண் உண்மையில் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதைக் காட்டினார். அசைவுகள், வார்த்தைகளில் நாடகத்தன்மை இல்லை... பாவனைகள் மற்றும் பாசம் இல்லை. எல்லாம் எளிது, எல்லாம் இயற்கையானது. நிஜமாகவே, சுலபமான சுவாசம்... என்னைப் பார்க்கும்போது, ​​நான் அடிக்கடி ஒரு தந்திரம் செய்து, "நானே சிறந்தவன்" என்ற முகமூடியை அணிந்துகொள்கிறேன் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். ஆனால் சிறந்த ஒன்று, அவை இல்லை! இயற்கையில் அழகு இருக்கிறது. மேலும் "எளிதான சுவாசம்" என்ற கதை இந்த வார்த்தைகளை உறுதிப்படுத்துகிறது.

    பதில் அழி
  5. நான் (மற்றும் நான் விரும்புகிறேன்!) ரஷியன் மற்றும் வெளிநாட்டு, அதே போல் நவீன கிளாசிக் இன்னும் பல படைப்புகளை பிரதிபலிக்க முடியும் ... நாம் எப்போதும் இதை பற்றி பேச முடியும், ஆனால் ... வாய்ப்புகள் அனுமதிக்காது. மாணவர்கள், இலக்கியத் தேர்வைத் தேர்ந்தெடுத்து அணுகும் திறன், வார்த்தைகள் மற்றும் புத்தகங்களை நேசிப்பது போன்றவற்றை ஆசிரியர் நமக்குள் வளர்த்தெடுத்ததால், நான் எல்லையற்ற மகிழ்ச்சி அடைகிறேன் என்று மட்டுமே சொல்ல முடியும். புத்தகங்களில் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான அனுபவங்கள் உள்ளன, இது இளம் வாசகருக்கு ஒரு பெரிய எழுத்தைக் கொண்ட ஒரு மனிதனாக வளர உதவும், அவர் தனது மக்களின் வரலாற்றை அறிந்தவர், அறியாமைக்கு ஆளாகாமல், மிக முக்கியமாக, எப்படி செய்வது என்று அறிந்த சிந்தனையுள்ள நபராக இருக்க வேண்டும். விளைவுகளை கணிக்க. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "நீங்கள் ஒரு தவறு செய்து அதை உணரவில்லை என்றால், நீங்கள் இரண்டு தவறுகளை செய்தீர்கள்." நிச்சயமாக, அவை நிறுத்தப்பட முடியாத நிறுத்தற்குறிகள், ஆனால் அவற்றில் அதிகமானவை இருந்தால், வாழ்க்கையில் எந்த அர்த்தமும் இருக்காது, அதே போல் உரையிலும்!

    பதில் அழி

    பதில்கள்

      5 க்கு மேல் மதிப்பீடு இல்லை என்பது எவ்வளவு பரிதாபம் ... நான் படித்து நினைக்கிறேன்: என் வேலை குழந்தைகளில் பதிலளித்தது ... பல, பல குழந்தைகள் ... நீங்கள் வளர்ந்துவிட்டீர்கள். மிகவும். நேற்றே நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்பினேன், எனது கடைசிப் பெயரில் (அதாவது, எனது கடைசிப் பெயரால், ஏனென்றால் நீங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் பதட்டப்படுகிறீர்கள், ஆனால் அது என்னை மிகவும் சிரிக்க வைக்கிறது! ஏன்? அழகானவர், நீயும் புத்திசாலி. ஸ்மோலினா, நீ புத்திசாலி மட்டுமல்ல, நீ அழகாகவும் இருக்கிறாய்." என் வேலையில் நான் ஒரு சிந்தனையாளரைக் கண்டேன், ஒரு ஆழ்ந்த சிந்தனையாளர்!

      அழி
  • "மனிதன் தன் தவறுகளில் இருந்து கற்றுக்கொள்கிறான்" என்று சொல்வது போல். இந்த பழமொழி அனைவருக்கும் தெரிந்ததே. ஆனால் நன்கு அறியப்பட்ட மற்றொரு பழமொழியும் உள்ளது - "புத்திசாலி மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார், முட்டாள் தனது சொந்தத்திலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்." பத்தொன்பதாம் மற்றும் இருபதாம் நூற்றாண்டுகளின் எழுத்தாளர்கள் ஒரு வளமான கலாச்சார பாரம்பரியத்தை நமக்கு விட்டுச்சென்றனர். அவர்களின் படைப்புகளிலிருந்து, அவர்களின் ஹீரோக்களின் தவறுகள் மற்றும் அனுபவங்களிலிருந்து, எதிர்காலத்தில் நமக்கு உதவும் முக்கியமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம், அறிவைக் கொண்டு, தேவையற்ற செயல்களைச் செய்யக்கூடாது.
    ஒவ்வொரு நபரும் தனது வாழ்க்கையில் குடும்ப அடுப்பில் மகிழ்ச்சிக்காக பாடுபடுகிறார், மேலும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அவர் தனது "ஆத்ம துணையை" தேடுகிறார். ஆனால் உணர்வுகள் ஏமாற்றும், பரஸ்பரம் அல்ல, நிலையானது அல்ல, ஒரு நபர் மகிழ்ச்சியற்றவராக மாறுவது பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது. எழுத்தாளர்கள், மகிழ்ச்சியற்ற அன்பின் சிக்கலைப் புரிந்துகொண்டு, காதல், உண்மையான அன்பின் பல்வேறு அம்சங்களை வெளிப்படுத்தும் ஏராளமான படைப்புகளை எழுதியுள்ளனர். இந்த தலைப்பை வெளிப்படுத்திய எழுத்தாளர்களில் ஒருவர் இவான் புனின். "இருண்ட சந்துகள்" என்ற சிறுகதைகளின் தொகுப்பில் கதைகள் உள்ளன, அதன் கதைகள் ஒரு நவீன நபரின் கருத்தில் முக்கியமானவை மற்றும் பொருத்தமானவை. எனக்கு மிகவும் பிடித்தது "லேசான மூச்சு" கதை. இது புதிய காதல் போன்ற ஒரு உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது. முதல் பார்வையில், ஒல்யா மெஷ்செர்ஸ்கயா ஒரு திமிர்பிடித்த மற்றும் பெருமைமிக்க பெண் என்று தோன்றலாம், அவர் பதினைந்து வயதில் வயதானவராக தோன்ற விரும்புகிறார், எனவே தனது தந்தையின் நண்பருடன் படுக்கைக்குச் செல்கிறார். முதலாளி அவளுடன் நியாயப்படுத்த விரும்புகிறார், அவள் இன்னும் ஒரு பெண் என்று அவளுக்கு நிரூபிக்க வேண்டும், அதற்கேற்ப உடை மற்றும் நடந்து கொள்ள வேண்டும்.
    ஆனால் அது உண்மையில் அப்படி இல்லை. இளைய வகுப்பினரால் விரும்பப்படும் ஒலியா, எப்படி திமிர்பிடித்தவராகவும், திமிர்பிடித்தவராகவும் இருக்க முடியும்? குழந்தைகளை ஏமாற்ற முடியாது, அவர்கள் ஒலியாவின் நேர்மையையும் அவளுடைய நடத்தையையும் பார்க்கிறார்கள். ஆனால் அவள் காற்று வீசுகிறாள், அவள் ஒரு பள்ளி மாணவனை காதலிக்கிறாள், அவனுடன் மாறக்கூடியவள் என்று வதந்திகள் பற்றி என்ன? ஆனால் இவையெல்லாம் ஒலியாவின் கருணை மற்றும் இயற்கை அழகைக் கண்டு பொறாமை கொண்ட பெண்கள் பரப்பும் வதந்திகள். ஜிம்னாசியத்தின் தலைவரின் நடத்தை ஒத்திருக்கிறது. அவள் நீண்ட, ஆனால் சாம்பல் நிற வாழ்க்கையை வாழ்ந்தாள், அதில் மகிழ்ச்சியும் மகிழ்ச்சியும் இல்லை. இப்போது அவள் இளமையாக, வெள்ளி முடியுடன், பின்னல் செய்ய விரும்புகிறாள். அவள் ஒல்யாவின் நிகழ்வுகள் நிறைந்த மற்றும் பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான தருணங்களுடன் வேறுபடுகிறாள். மேலும், எதிர்ப்பு என்பது மெஷ்செர்ஸ்காயாவின் இயற்கை அழகு மற்றும் முதலாளியின் "இளமை". இதனால் அவர்களுக்குள் மோதல் வெடித்துள்ளது. ஓல்யா தனது "பெண்" சிகை அலங்காரத்தை அகற்றிவிட்டு மிகவும் தகுதியுடன் நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று முதலாளி விரும்புகிறார். ஆனால் ஒல்யா தனது வாழ்க்கை பிரகாசமாக இருக்கும் என்று உணர்கிறாள், அவளுடைய வாழ்க்கையில் நிச்சயமாக மகிழ்ச்சியான, உண்மையான அன்பு இருக்கும். அவள் முதலாளிக்கு முரட்டுத்தனமாக பதிலளிக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு பிரபுத்துவ வழியில் அழகாக நடந்துகொள்கிறாள். இந்த பெண் பொறாமையை ஒல்யா கவனிக்கவில்லை, முதலாளிக்கு மோசமாக எதையும் விரும்பவில்லை.
    ஒல்யா மெஷ்செர்ஸ்காயாவின் காதல் ஆரம்ப நிலையில் இருந்தது, ஆனால் அவரது மரணம் காரணமாக திறக்க நேரம் இல்லை. என்னைப் பொறுத்தவரை, நான் பின்வரும் பாடத்தைக் கற்றுக்கொண்டேன்: உங்களிடம் அன்பை வளர்த்துக் கொள்வதும் அதை வாழ்க்கையில் காட்டுவதும் அவசியம், ஆனால் சோகமான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் கோட்டைக் கடக்காமல் கவனமாக இருங்கள்.

    பதில் அழி
  • அன்பின் கருப்பொருளை வெளிப்படுத்திய மற்றொரு எழுத்தாளர் அன்டன் பாவ்லோவிச் செக்கோவ் ஆவார். அவரது படைப்பான "செர்ரி பழத்தோட்டம்" என்பதை நான் பரிசீலிக்க விரும்புகிறேன். இங்கே நான் அனைத்து கதாபாத்திரங்களையும் மூன்று வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்: ரானேவ்ஸ்கயா, லோபாகின் மற்றும் பெட்யாவுடன் ஒல்யா. ரனேவ்ஸ்கயா ரஷ்யாவின் உன்னதமான பிரபுத்துவ கடந்த காலத்தை நாடகத்தில் வெளிப்படுத்துகிறார்: அவளால் தோட்டத்தின் அழகை அனுபவிக்க முடியும், அது அவளுக்கு பயனளிக்கிறதா இல்லையா என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை. கருணை, பிரபுக்கள், நேர்மையான தாராள மனப்பான்மை, தாராள மனப்பான்மை மற்றும் இரக்கம் போன்ற குணங்கள் அவளுக்கு உள்ளன. ஒரு முறை தனக்கு துரோகம் செய்த அவள் தேர்ந்தெடுத்தவனை அவள் இன்னும் நேசிக்கிறாள். அவளைப் பொறுத்தவரை, செர்ரி பழத்தோட்டம் ஒரு வீடு, நினைவகம், தலைமுறைகளுடன் தொடர்பு, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நினைவுகள். ரானேவ்ஸ்கயா வாழ்க்கையின் பொருள் பக்கத்தைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை (அவள் வீணானவள், வணிகத்தை எவ்வாறு நடத்துவது மற்றும் அழுத்தும் சிக்கல்களில் முடிவுகளை எடுப்பது என்று அவளுக்குத் தெரியாது). Ranevskaya உணர்திறன் மற்றும் ஆன்மீகம் வகைப்படுத்தப்படும். அவளுடைய உதாரணத்தால், நான் கருணையையும் ஆன்மீக அழகையும் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.
    நவீன ரஷ்யாவை வேலையில் வெளிப்படுத்தும் லோபாகின், பணத்தின் மீது காதல் கொண்டவர். அவர் ஒரு வங்கியில் வேலை செய்கிறார், எல்லாவற்றிலும் லாபத்தின் மூலத்தைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார். அவர் நடைமுறை, கடின உழைப்பாளி மற்றும் ஆற்றல் மிக்கவர், தனது இலக்கை அடைகிறார். இருப்பினும், பணத்தின் மீதான காதல் அவரிடம் மனித உணர்வுகளை அழிக்கவில்லை: அவர் நேர்மையானவர், நன்றியுள்ளவர், புரிந்துகொள்ளக்கூடியவர். அவர் ஒரு மென்மையான உள்ளம் கொண்டவர். அவரைப் பொறுத்தவரை, தோட்டம் இனி செர்ரி அல்ல, ஆனால் செர்ரி, லாபத்தின் ஆதாரம், அழகியல் இன்பம் அல்ல, பொருள் நன்மைகளைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழிமுறையாகும், ஆனால் நினைவகம் மற்றும் தலைமுறைகளுடன் தொடர்பின் சின்னம் அல்ல. அவரது உதாரணத்தில், நான் முதலில் ஆன்மீக குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறேன், பணத்தின் மீதான காதல் அல்ல, இது மக்களில் மனித உறுப்புகளை எளிதில் அழிக்கக்கூடும்.
    அன்யாவும் பெட்டியாவும் ரஷ்யாவின் எதிர்காலத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், இது வாசகரை பயமுறுத்துகிறது. அவர்கள் நிறைய பேசுகிறார்கள், ஆனால் எதற்கும் இழுக்கப்படுவதில்லை, அவர்கள் ஒரு இடைக்கால எதிர்காலத்திற்காகவும், பிரகாசமான ஆனால் மலட்டுத்தன்மையுடனும், அற்புதமான வாழ்க்கைக்காகவும் பாடுபடுகிறார்கள். தங்களுக்குத் தேவையில்லாததை (அவர்களது கருத்துப்படி) எளிதில் விட்டுவிடுகிறார்கள். அவர்கள் தோட்டத்தின் தலைவிதியைப் பற்றியோ அல்லது எதையும் பற்றியோ கவலைப்படுவதில்லை. உறவை நினைவில் கொள்ளாத இவர்களை நம்பிக்கையுடன் இவான்கள் என்று அழைக்கலாம். அவர்களின் உதாரணத்தின் மூலம், கடந்த கால நினைவுச்சின்னங்களைப் பாராட்டவும், தலைமுறைகளின் தொடர்பைப் பேணவும் நான் கற்றுக்கொள்ள முடியும். நீங்கள் ஒரு பிரகாசமான எதிர்காலத்தை இலக்காகக் கொண்டால், நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும், உரையாடலில் ஈடுபடக்கூடாது என்பதையும் என்னால் அறிய முடிகிறது.
    நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பத்தொன்பதாம் மற்றும் இருபதாம் நூற்றாண்டுகளின் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பல பயனுள்ள வாழ்க்கைப் பாடங்கள் மற்றும் அனுபவங்கள் உள்ளன, இது எதிர்காலத்தில் வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் இழக்கக்கூடிய தவறுகளிலிருந்து நம்மைப் பாதுகாக்கும்.

    பதில் அழி
  • நாம் ஒவ்வொருவரும் தவறுகளைச் செய்கிறோம் மற்றும் வாழ்க்கைப் பாடத்தைப் பெறுகிறோம், பெரும்பாலும் ஒரு நபர் வருந்துகிறார், என்ன நடந்தது என்பதை சரிசெய்ய முயற்சிக்கிறார், ஆனால், ஐயோ, கடிகாரத்தைத் திருப்புவது சாத்தியமில்லை. எதிர்காலத்தில் தவிர்க்க, அவற்றை எவ்வாறு பகுப்பாய்வு செய்வது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். உலக புனைகதைகளின் பல படைப்புகளில், கிளாசிக்ஸ் இந்த தலைப்பில் தொடுகிறது.
    இவான் செர்ஜியேவிச் துர்கனேவ் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" படைப்பில், எவ்ஜெனி பசரோவ் இயற்கையால் ஒரு நீலிஸ்ட், சமூகத்தின் அனைத்து மதிப்புகளையும் மறுக்கும் மக்களுக்கு முற்றிலும் அசாதாரணமான பார்வைகளைக் கொண்ட ஒரு நபர். அவர் தனது குடும்பம் மற்றும் கிர்சனோவ் குடும்பம் உட்பட தன்னைச் சுற்றியுள்ள மக்களின் அனைத்து எண்ணங்களையும் மறுக்கிறார். எவ்ஜெனி பசரோவ் தனது நம்பிக்கைகளை மீண்டும் மீண்டும் குறிப்பிட்டார், அவற்றை உறுதியாக நம்புகிறார், யாருடைய வார்த்தைகளையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளவில்லை: "ஒரு கண்ணியமான வேதியியலாளர் எந்தவொரு கவிஞரையும் விட இருபது மடங்கு பயனுள்ளதாக இருக்கிறார்", "இயற்கை ஒன்றும் இல்லை ... இயற்கை ஒரு கோவில் அல்ல, ஆனால் ஒரு பட்டறை, மற்றும் மனிதன் அதில் ஒரு தொழிலாளி. அவரது வாழ்க்கை கட்டமைக்கப்பட்ட ஒரே வழி இதுதான். ஆனால் ஹீரோ நினைப்பது உண்மையா? இது அவருடைய அனுபவமும் தவறுகளும். வேலையின் முடிவில், பசரோவ் நம்பிய, அவர் உறுதியாக நம்பிய அனைத்தும், அவரது வாழ்க்கைக் காட்சிகள் அனைத்தும் அவரால் மறுக்கப்படுகின்றன.
    மற்றொரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம் இவான் அன்டோனோவிச் புனினின் "தி ஜென்டில்மேன் ஃப்ரம் சான் பிரான்சிஸ்கோ" கதையின் ஹீரோ. கதையின் மையத்தில் சான் பிரான்சிஸ்கோவைச் சேர்ந்த ஒரு மனிதர் இருக்கிறார், அவர் தனது நீண்ட வேலைக்கு வெகுமதி அளிக்க முடிவு செய்தார். 58 வயதில், முதியவர் ஒரு புதிய வாழ்க்கையைத் தொடங்க முடிவு செய்தார்: "தெற்கு இத்தாலியின் சூரியனை, பழங்கால நினைவுச்சின்னங்களை அனுபவிக்க அவர் நம்பினார்." அவர் வேலையில் மட்டுமே செலவழித்த நேரமெல்லாம், வாழ்க்கையின் பல முக்கிய பகுதிகளை ஒதுக்கித் தள்ளி, மிகவும் மதிப்புமிக்க விஷயத்தை வழிநடத்தினார் - பணம். சாக்லேட், ஒயின் குடிப்பது, குளிப்பது, நாளிதழ்கள் படிப்பது என்று அவனுக்கு மகிழ்ச்சியை அளித்தது.அதனால், தவறு செய்து தன் உயிரையே விலையாகக் கொடுத்தான். இதன் விளைவாக, செல்வம் மற்றும் தங்கம் பொருத்தப்பட்ட, ஜென்டில்மேன் ஹோட்டலில், மிக மோசமான, சிறிய மற்றும் ஈரமான அறையில் இறக்கிறார். கடந்த வருடங்களுக்குப் பிறகு ஓய்வெடுத்து வாழ்க்கையை புதிதாகத் தொடங்க வேண்டும் என்ற ஆசையில், ஒருவரின் தேவைகளைப் பூர்த்திசெய்து திருப்திப்படுத்தும் தாகம் ஹீரோவுக்கு ஒரு சோகமான முடிவாக மாறுகிறது.
    எனவே, ஆசிரியர்கள், தங்கள் ஹீரோக்கள் மூலம், எதிர்கால சந்ததியினருக்கு, அனுபவங்களையும் தவறுகளையும் நமக்குக் காட்டுகிறார்கள், மேலும் வாசகர்களாகிய நாம், எழுத்தாளர் நம் முன் வைக்கும் ஞானம் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுக்கு நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்க வேண்டும். இந்த படைப்புகளைப் படித்த பிறகு, ஹீரோக்களின் வாழ்க்கையின் விளைவுகளுக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும் மற்றும் சரியான பாதையைப் பின்பற்ற வேண்டும். ஆனால், நிச்சயமாக, வாழ்க்கையின் தனிப்பட்ட பாடங்கள் நம்மீது மிகச் சிறந்த தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. நன்கு அறியப்பட்ட பழமொழி சொல்வது போல்: "தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்".
    மிகீவ் அலெக்சாண்டர்

    பதில் அழி
  • பகுதி 1 - ஒசிபோவ் தைமூர்
    "அனுபவம் மற்றும் தவறுகள்" என்ற தலைப்பில் கலவை
    மக்கள் தவறு செய்கிறார்கள், அது நம் இயல்பு. புத்திசாலி என்பது தவறு செய்யாதவர் அல்ல, ஆனால் அவரது தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்பவர். தவறுகள், கடந்த கால சூழ்நிலைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஒவ்வொரு முறையும் மேலும் மேலும் மேலும் மேலும் வளர்ச்சியடைந்து, மேலும் மேலும் அனுபவத்தையும் அறிவையும் குவித்து, முன்னேற நமக்கு உதவுகின்றன.
    அதிர்ஷ்டவசமாக, பல எழுத்தாளர்கள் இந்த தலைப்பை தங்கள் படைப்புகளில் தொட்டு, அதை ஆழமாக வெளிப்படுத்தி, தங்கள் அனுபவத்தை எங்களுக்கு அனுப்புகிறார்கள். உதாரணமாக, ஐ.ஏ.வின் கதைக்கு வருவோம். புனின் "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்". "உன்னதமான கூடுகளின் நேசத்துக்குரிய சந்துகள்", துர்கனேவின் இந்த வார்த்தைகள் இந்த படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை முழுமையாக பிரதிபலிக்கின்றன. ஆசிரியர் தனது தலையில் ரஷ்ய தோட்டத்தின் உலகத்தை மீண்டும் உருவாக்குகிறார். கடந்த காலத்தை நினைத்து வருந்துகிறார். புனின் மிகவும் யதார்த்தமாகவும் நெருக்கமாகவும் தனது உணர்வுகளை ஒலிகள் மற்றும் வாசனைகள் மூலம் வெளிப்படுத்துகிறார், இந்த கதையை "மணம்" என்று அழைக்கலாம். "வைக்கோல், விழுந்த இலைகள், காளான் ஈரப்பதத்தின் மணம்" மற்றும், நிச்சயமாக, அன்டோனோவ் ஆப்பிள்களின் வாசனை, இது ரஷ்ய நில உரிமையாளர்களின் அடையாளமாக மாறும். அந்த நாட்களில் மனநிறைவு, இல்லறம், சுகம் என எல்லாமே நன்றாகவே இருந்தது. எஸ்டேட்கள் நம்பகத்தன்மையுடனும் என்றென்றும் கட்டப்பட்டன, நில உரிமையாளர்கள் வெல்வெட் பேன்ட்களில் வேட்டையாடப்பட்டனர், மக்கள் சுத்தமான வெள்ளை சட்டைகள், குதிரைக் காலணிகளுடன் அழியாத காலணிகளுடன் நடந்தார்கள், வயதானவர்கள் கூட "உயரமாக, பெரியவர்களாக, வெள்ளை நிறத்தில்" இருந்தனர். ஆனால் இவை அனைத்தும் காலப்போக்கில் மறைந்துவிடும், அழிவு வருகிறது, எல்லாம் இனி அவ்வளவு அழகாக இல்லை. அன்டோனோவ் ஆப்பிளின் நுட்பமான வாசனை மட்டுமே பழைய உலகில் இருந்து வருகிறது ... காலத்திற்கும் தலைமுறைக்கும் இடையில் நாம் தொடர்பில் இருக்க வேண்டும், பழைய காலத்தின் நினைவகத்தையும் கலாச்சாரத்தையும் பாதுகாக்க வேண்டும், மேலும் நம் நாட்டை நேசிக்க வேண்டும் என்பதை புனின் நமக்கு தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறார். அவர் செய்யும் அளவுக்கு.

    பதில் அழி
  • பகுதி 2 - திமூர் ஒசிபோவ்
    A.P. செக்கோவின் "செர்ரி பழத்தோட்டம்" பணியையும் நான் தொட விரும்புகிறேன். நில உரிமையாளரின் வாழ்க்கையைப் பற்றியும் கூறுகிறது. நடிகர்களை 3 வகையாகப் பிரிக்கலாம். பழைய தலைமுறை ரானேவ்ஸ்கிஸ். அவர்கள் வெளியேறும் உன்னத சகாப்தத்தின் மக்கள். அவர்கள் கருணை, தாராள மனப்பான்மை, ஆன்மாவின் நுணுக்கம், அத்துடன் களியாட்டம், குறுகிய மனப்பான்மை, இயலாமை மற்றும் அழுத்தும் பிரச்சினைகளை தீர்க்க விருப்பமின்மை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. செர்ரி பழத்தோட்டத்திற்கான கதாபாத்திரங்களின் அணுகுமுறை முழு வேலையின் சிக்கலைக் காட்டுகிறது. ரானேவ்ஸ்கியைப் பொறுத்தவரை, இது ஒரு மரபு, குழந்தைப் பருவத்தின் தோற்றம், அழகு, மகிழ்ச்சி, கடந்த காலத்துடனான தொடர்பு. அடுத்ததாக நிகழ்காலத்தின் தலைமுறை வருகிறது, இது ஒரு நடைமுறை, ஆர்வமுள்ள, ஆற்றல் மிக்க மற்றும் கடின உழைப்பாளியான லோபாகினால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிறது. அவர் தோட்டத்தை வருமான ஆதாரமாகப் பார்க்கிறார், அவருக்கு அது அதிக செர்ரி, செர்ரி அல்ல. இறுதியாக, கடைசி குழு, எதிர்கால தலைமுறை - பெட்டியா மற்றும் அன்யா. அவர்கள் ஒரு பிரகாசமான எதிர்காலத்திற்காக பாடுபடுகிறார்கள், ஆனால் அவர்களின் கனவுகள் பெரும்பாலும் பயனற்றவை, வார்த்தைகளுக்கு வார்த்தைகள், எல்லாவற்றையும் பற்றி எதுவும் இல்லை. ரானேவ்ஸ்கிகளுக்கு, தோட்டம் ரஷ்யா முழுவதும், அவர்களுக்கு ரஷ்யா முழுவதும் ஒரு தோட்டம். இது அவர்களின் கனவுகளின் மிகவும் பொருத்தமற்ற தன்மையைக் காட்டுகிறது. மூன்று தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள் இப்படித்தான் இருக்கின்றன, மீண்டும், அவை ஏன் இவ்வளவு பெரியவை? ஏன் இத்தனை கருத்து வேறுபாடுகள்? செர்ரி பழத்தோட்டம் ஏன் இறக்க வேண்டும்? அவரது மரணம் முன்னோர்களின் அழகு மற்றும் நினைவகத்தின் அழிவு, பூர்வீக அடுப்பின் அழிவு, இன்னும் பூக்கும் மற்றும் வாழும் தோட்டத்தின் வேர்களை வெட்டுவது சாத்தியமில்லை, தண்டனை நிச்சயமாக பின்பற்றப்படும்.
    தவறுகள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம், ஏனெனில் அவற்றின் விளைவுகள் சோகமாக இருக்கலாம். தவறுகளைச் செய்த பிறகு, நீங்கள் அதை உங்கள் நன்மைக்காகப் பயன்படுத்த வேண்டும், எதிர்காலத்திற்கான இந்த அனுபவத்திலிருந்து கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அதை மற்றவர்களுக்கு அனுப்ப வேண்டும்.

    பதில் அழி
  • பதில் அழி
  • லோபாகினுக்கு, (உண்மையான) செர்ரி பழத்தோட்டம் வருமான ஆதாரமாக உள்ளது. “... இந்தத் தோட்டம் மிகப் பெரியது என்பது மட்டும் குறிப்பிடத்தக்கது. செர்ரி ஒவ்வொரு இரண்டு வருடங்களுக்கும் பிறக்கிறது, அதுவும் எங்கும் செல்ல முடியாது. யாரும் வாங்குவதில்லை... யெர்மோலை தோட்டத்தை செறிவூட்டல் பார்வையில் பார்க்கிறார். தோட்டத்தை கோடைகால குடிசைகளாக உடைக்கவும், தோட்டத்தை வெட்டவும் அவர் ரனேவ்ஸ்காயா மற்றும் கேவ் ஆகியோருக்கு மும்முரமாக வழங்குகிறார்.
    வேலையைப் படிக்கும்போது, ​​​​நாம் விருப்பமின்றி நம்மை நாமே கேள்விகளைக் கேட்டுக்கொள்கிறோம்: தோட்டத்தை காப்பாற்ற முடியுமா? தோட்டத்தின் மரணத்திற்கு யார் காரணம்? பிரகாசமான எதிர்காலம் இல்லையா? முதல் கேள்விக்கு ஆசிரியரே பதிலளிக்கிறார்: அது சாத்தியம். தோட்டத்தின் உரிமையாளர்களால், அவர்களின் குணாதிசயத்தின்படி, தோட்டத்தை காப்பாற்றி, தொடர்ந்து பூத்து நறுமணம் வீச முடியவில்லை என்பதில் முழு சோகமும் உள்ளது. குற்றம் என்ற கேள்விக்கு ஒரே ஒரு பதில் மட்டுமே உள்ளது: அனைவரும் குற்றவாளிகள்.
    … ஒளிமயமான எதிர்காலம் இல்லையா……?
    இந்த கேள்வி ஏற்கனவே ஆசிரியர்களால் வாசகர்களிடம் கேட்கப்படுகிறது, அதனால்தான் நான் இந்த கேள்விக்கு பதிலளிப்பேன். ஒரு பிரகாசமான எதிர்காலம் எப்போதும் நிறைய வேலை. இவை அழகான பேச்சுகள் அல்ல, ஒரு இடைக்கால எதிர்காலத்தின் பிரதிநிதித்துவம் அல்ல, ஆனால் இது விடாமுயற்சி மற்றும் கடுமையான பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு. இது பொறுப்பைத் தாங்கும் திறன், முன்னோர்களின் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை மதிக்கும் திறன். உங்களுக்கு விருப்பமானவற்றுக்காக போராடும் திறன்.
    "செர்ரி பழத்தோட்டம்" நாடகம் ஹீரோக்களின் மன்னிக்க முடியாத தவறுகளைக் காட்டுகிறது. அன்டன் பாவ்லோவிச் செக்கோவ், இளம் வாசகர்களாகிய நமக்கு அனுபவத்தைப் பெறும் வகையில் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான வாய்ப்பைத் தருகிறார். இது நம் ஹீரோக்களுக்கு ஒரு வருந்தத்தக்க தவறு, ஆனால் பலவீனமான எதிர்காலத்தை காப்பாற்றும் பொருட்டு வாசகர்களிடையே புரிதல், அனுபவத்தின் தோற்றம்.
    பகுப்பாய்வுக்கான இரண்டாவது வேலை, நான் வாலண்டைன் கிரிகோரிவிச் ரஸ்புடின் "பெண்கள் உரையாடல்" எடுக்க விரும்புகிறேன். நான் ஏன் இந்தக் குறிப்பிட்ட கதையைத் தேர்ந்தெடுத்தேன்? ஒருவேளை எதிர்காலத்தில் நான் ஒரு தாயாக மாறுவேன். நான் ஒரு சிறிய மனிதனிடமிருந்து - ஒரு மனிதனிடமிருந்து வளர வேண்டும்.
    இப்போது கூட, குழந்தைகளின் கண்களால் உலகைப் பார்க்கும்போது, ​​​​எது நல்லது எது கெட்டது என்பதை நான் ஏற்கனவே புரிந்துகொள்கிறேன். நான் பெற்றோருக்குரிய உதாரணங்களை பார்க்கிறேன், அல்லது அதன் பற்றாக்குறை. ஒரு இளைஞனாக, நான் இளையவர்களுக்கு முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும்.
    ஆனால் நான் முன்பு எழுதியது பெற்றோர், குடும்பத்தின் தாக்கம். இது கல்வியின் தாக்கம். மரபுகளைக் கவனிப்பதன் தாக்கம் மற்றும், நிச்சயமாக, மரியாதை. இது என் நெருங்கிய மக்களின் வேலை, இது வீண் போகாது. பெற்றோரின் அன்பையும் முக்கியத்துவத்தையும் அறிய விகாவுக்கு வாய்ப்பு இல்லை. "குளிர்காலத்தின் நடுவில் தனது பாட்டியுடன் கிராமத்தில், விகா தனது சொந்த விருப்பப்படி இல்லை. பதினாறு வயதில் கருக்கலைப்பு செய்ய வேண்டியதாயிற்று. நான் நிறுவனத்தை தொடர்பு கொண்டேன், மற்றும் நிறுவனத்துடன் குறைந்தபட்சம் கொம்புகளில் உள்ள பிசாசுக்கு. அவள் பள்ளியை விட்டு வெளியேறினாள், வீட்டிலிருந்து காணாமல் போக ஆரம்பித்தாள், சுழன்றாள், சுழன்றாள் ... அவர்கள் தவறவிட்டபோது, ​​​​அவர்கள் ஏற்கனவே காவலாளியைக் கத்திக் கொண்டிருந்த கொணர்வியிலிருந்து ஏற்கனவே தூண்டிவிடப்பட்ட கொணர்வியைப் பறித்தனர்.
    "கிராமத்தில், அவர்களின் சொந்த விருப்பப்படி அல்ல ..." இது அவமானகரமானது, விரும்பத்தகாதது. விகாவுக்கு அவமானம். பதினாறு வயது இன்னும் பெற்றோரின் கவனம் தேவைப்படும் குழந்தை. பெற்றோரிடமிருந்து கவனம் இல்லை என்றால், குழந்தை இந்த கவனத்தை பக்கத்தில் தேடும். "கொம்புகளில் உள்ள பிசாசுக்கு" மட்டுமே இருக்கும் ஒரு நிறுவனத்தில் மற்றொரு இணைப்பாக மாறுவது நல்லது என்பதை யாரும் ஒரு குழந்தைக்கு விளக்க மாட்டார்கள். விகா தனது பாட்டிக்கு நாடுகடத்தப்பட்டார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது விரும்பத்தகாதது. "... பின்னர் என் தந்தை தனது பழைய நிவாவைப் பயன்படுத்தினார், அவள் சுயநினைவுக்கு வரும் வரை, அவளது பாட்டியிடம் நாடுகடத்தப்படுவதற்காக, மறு கல்விக்காக." பெற்றோர்களால் ஏற்படும் பிரச்சனைகள் குழந்தைகளால் ஏற்படாது. அவர்கள் பார்க்கவில்லை, அவர்கள் விளக்கவில்லை! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அது உண்மைதான், விகாவை தனது பாட்டிக்கு அனுப்புவது எளிது, அதனால் அவள் தன் குழந்தையைப் பற்றி வெட்கப்படுவதில்லை. என்ன நடந்தது என்பதற்கான அனைத்து பொறுப்பும் நடாலியாவின் வலுவான தோள்களில் இருக்கட்டும்.
    என்னைப் பொறுத்தவரை, “பெண்கள் உரையாடல்” கதை முதலில் நீங்கள் எப்படிப்பட்ட பெற்றோராக இருக்கக்கூடாது என்பதைக் காட்டுகிறது. அனைத்து பொறுப்பற்ற தன்மையையும் கவனக்குறைவையும் காட்டுகிறது. ரஸ்புடின், காலத்தின் ப்ரிஸத்தைப் பார்த்து, இன்னும் என்ன நடக்கிறது என்பதை விவரித்தது பயங்கரமானது. பல நவீன இளைஞர்கள் காட்டு வாழ்க்கையை நடத்துகிறார்கள், இருப்பினும் சிலர் பதினான்கு கூட இல்லை.
    விகாவின் குடும்பத்திலிருந்து கற்றுக்கொண்ட அனுபவம் அவரது சொந்த வாழ்க்கையை உருவாக்க அடிப்படையாக மாறாது என்று நம்புகிறேன். அவர் ஒரு அன்பான தாயாகவும், பின்னர் ஒரு உணர்திறன் கொண்ட பாட்டியாகவும் மாறுவார் என்று நம்புகிறேன்.
    கடைசி, இறுதி கேள்வியை நானே கேட்டுக்கொள்வேன்: அனுபவத்திற்கும் தவறுகளுக்கும் தொடர்பு உள்ளதா?
    "அனுபவம் கடினமான தவறுகளின் மகன்" (ஏ. எஸ். புஷ்கின்) தவறுகளைச் செய்ய பயப்பட வேண்டாம், ஏனென்றால் அவை நம்மை கடினமாக்குகின்றன. அவற்றைப் பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், நாம் புத்திசாலி, தார்மீக ரீதியாக வலிமையானவர்கள் ... அல்லது, வேறுவிதமாகக் கூறினால், நாம் ஞானத்தைப் பெறுகிறோம்.

    மரியா டோரோஷ்கினா

    பதில் அழி
  • ஒவ்வொரு நபரும் தனக்கென இலக்குகளை நிர்ணயிக்கிறார். நம் வாழ்நாள் முழுவதும் இந்த இலக்குகளை அடைய முயற்சிக்கிறோம். இது கடினமாக இருக்கலாம் மற்றும் மக்கள் இந்த சிரமங்களை வெவ்வேறு வழிகளில் சகித்துக்கொள்கிறார்கள், யாராவது வெற்றிபெறவில்லை என்றால், அவர்கள் உடனடியாக அனைத்தையும் கைவிட்டு விட்டுவிடுகிறார்கள், அதே நேரத்தில் யாரோ ஒருவர் தங்களுக்கு புதிய இலக்குகளை நிர்ணயித்து அவற்றை அடைகிறார்கள், அவர்களின் கடந்த கால தவறுகளையும், ஒருவேளை தவறுகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். மற்றவர்களின் அனுபவம். வாழ்க்கையின் அர்த்தமே ஏதோ ஒரு பகுதியில் தன் இலக்குகளை அடைவதே என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. அனுபவமும் தவறுகளும் பல படைப்புகளில் உள்ளன, நான் இரண்டு படைப்புகளை எடுப்பேன், முதலாவது ஆண்டன் செக்கோவின் தி செர்ரி பழத்தோட்டம்.

    அதே தவறுகள் மீண்டும் நிகழாமல் தடுக்க கடந்த கால தவறுகளை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம் என்று நான் நினைக்கிறேன். அனுபவம் மிகவும் முக்கியமானது மற்றும் குறைந்தபட்சம் "தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்." யாராவது ஏற்கனவே செய்த தவறுகளைச் செய்வது சரியானது என்று நான் நினைக்கவில்லை, ஏனென்றால் நீங்கள் இதைத் தவிர்க்கலாம் மற்றும் நம் முன்னோர்கள் செய்த அதே காரியத்தைச் செய்யாமல் இருக்க அதை எப்படி செய்வது என்று கண்டுபிடிக்கலாம். எழுத்தாளர்கள் தங்கள் கதைகளில் அனுபவம் தவறுகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதையும், அதே தவறுகளைச் செய்யாமல் அனுபவத்தைப் பெறுகிறோம் என்பதையும் நமக்குத் தெரிவிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

    பதில் அழி

    "தவறுகள் எதுவும் இல்லை, நம் வாழ்க்கையை ஆக்கிரமிக்கும் நிகழ்வுகள், அவை எதுவாக இருந்தாலும், நாம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியதைக் கற்றுக்கொள்வது அவசியம்" ரிச்சர்ட் பாக்
    பெரும்பாலும் நாம் சில சூழ்நிலைகளில் தவறு செய்கிறோம், அவை சிறியதாக இருந்தாலும் சரி அல்லது தீவிரமானதாக இருந்தாலும் சரி, ஆனால் இதை நாம் எவ்வளவு அடிக்கடி கவனிக்கிறோம்? அதே ரேக்கில் மிதிக்காதபடி அவற்றைக் கவனிப்பது முக்கியம். ஒரு வேளை அவர் வித்தியாசமாக நடித்தால் என்ன நடக்கும் என்று நாம் ஒவ்வொருவரும் யோசித்திருக்கலாம், அவர் தடுமாறினார் என்பது முக்கியமா, பாடம் கற்பாரா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நமது தவறுகள் நமது அனுபவம், வாழ்க்கை பாதை மற்றும் நமது எதிர்காலத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். தவறு செய்வது ஒரு விஷயம், ஆனால் உங்கள் தவறுகளை சரிசெய்ய முயற்சிப்பது வேறு விஷயம்.
    A.P. Chekhov இன் "The Man in the Case" என்ற கதையில், கிரேக்க மொழியின் ஆசிரியர் பெலிகோவ், சமுதாயத்திலிருந்து புறக்கணிக்கப்பட்டவராகவும், வீணாக வாழ்ந்த வாழ்க்கையுடன் தொலைந்து போன ஆத்மாவாகவும் நம் முன் தோன்றுகிறார். வழக்கு, நெருக்கம், அந்த தவறவிட்ட தருணங்கள் மற்றும் உங்கள் சொந்த மகிழ்ச்சி கூட - ஒரு திருமணம். தனக்கென அவன் உருவாக்கிக் கொண்ட எல்லைகள் அவனுடைய "கூண்டு" மற்றும் அவன் செய்த தவறு, தன்னைப் பூட்டிக் கொண்ட "கூண்டு". "என்ன நடந்தாலும் பரவாயில்லை" என்று பயந்து, தனிமை, பயம் மற்றும் சித்தப்பிரமை நிறைந்த அவரது வாழ்க்கை எவ்வளவு விரைவாக கடந்துவிட்டது என்பதை அவர் கவனிக்கவில்லை.
    A.P. செக்கோவின் நாடகத்தில் "செர்ரி பழத்தோட்டம்" இன்றைய வெளிச்சத்தில் ஒரு நாடகம். அதில், பிரபுத்துவ வாழ்க்கையின் அனைத்து கவிதைகளையும் செழுமையையும் ஆசிரியர் நமக்கு வெளிப்படுத்துகிறார். செர்ரி பழத்தோட்டத்தின் படம் வெளிச்செல்லும் உன்னத வாழ்க்கையின் அடையாளமாகும். செக்கோவ் இந்த வேலையை செர்ரி பழத்தோட்டத்துடன் இணைத்தது வீண் அல்ல, இந்த இணைப்பின் மூலம் தலைமுறைகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட மோதலை நாம் உணர முடியும். ஒருபுறம், அழகை உணர முடியாத லோபக்கின் போன்றவர்கள், அவர்களுக்கு இந்த தோட்டம் பொருள் நன்மைகளைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகும். மறுபுறம், ரானேவ்ஸ்கயா - உண்மையிலேயே உன்னதமான வாழ்க்கை முறையின் வகைகள், யாருக்காக இந்த தோட்டம் குழந்தை பருவத்தின் நினைவுகள், சூடான இளமை, தலைமுறைகளுடன் தொடர்பு, ஒரு தோட்டத்தை விட அதிகமாக உள்ளது. இந்த வேலையில், பேராசை அல்லது ஒரு குறுகிய எதிர்கால கனவுகளை விட தார்மீக குணங்கள் மிகவும் மதிப்புமிக்கவை என்பதை ஆசிரியர் நமக்குத் தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறார்.
    மற்றொரு உதாரணம் I. A. Bunin இன் கதை "எளிதான சுவாசம்". பதினைந்து வயது ஜிம்னாசியம் மாணவர் ஓல்கா மெஷ்செர்ஸ்காயா செய்த ஒரு சோகமான தவறுக்கான உதாரணத்தை ஆசிரியர் காட்டினார். அவரது குறுகிய வாழ்க்கை ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் வாழ்க்கையை ஆசிரியருக்கு நினைவூட்டுகிறது - குறுகிய மற்றும் எளிதானது. கதை ஓல்காவின் வாழ்க்கைக்கும் ஜிம்னாசியத்தின் தலைவருக்கும் இடையிலான முரண்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறது. இந்த மக்களின் வாழ்க்கையை ஆசிரியர் ஒப்பிடுகிறார், ஆனால் ஒவ்வொரு நாளும் பணக்காரர், ஓல்யா மெஷ்செர்ஸ்காயாவின் மகிழ்ச்சி மற்றும் குழந்தைத்தனம் நிறைந்தவர், மற்றும் ஒல்யாவின் மகிழ்ச்சி மற்றும் நல்வாழ்வைக் கண்டு பொறாமைப்படும் ஜிம்னாசியத்தின் தலைவரின் நீண்ட, ஆனால் சலிப்பான வாழ்க்கை. இருப்பினும், ஒல்யா ஒரு சோகமான தவறைச் செய்தார், செயலற்ற தன்மை மற்றும் அற்பத்தனத்தால், அவர் தனது தந்தையின் நண்பரும் ஜிம்னாசியத்தின் தலைவருமான அலெக்ஸி மல்யுடினுடன் தனது அப்பாவித்தனத்தை இழந்தார். எந்த நியாயத்தையும் சமாதானத்தையும் காணவில்லை, அவள் தனது அதிகாரியைக் கொல்லும்படி கட்டாயப்படுத்தினாள். இந்த வேலையில், ஆன்மாவின் முக்கியத்துவமும், மிலியுடினின் ஆண்பால் ஒழுக்கம் முழுமையாக இல்லாததாலும் நான் தாக்கப்பட்டேன், அவள் ஒரு பெண், அவர் உண்மையான பாதையில் பாதுகாக்கவும் வழிகாட்டவும் வேண்டியிருந்தது, ஏனென்றால் இது உங்கள் நண்பரின் மகள்.
    சரி, நான் எடுக்க விரும்பும் கடைசி படைப்பு "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்", அங்கு ஒரு தவறு செய்ய வேண்டாம் என்று ஆசிரியர் எச்சரிக்கிறார் - தலைமுறைகளுடனான எங்கள் தொடர்பை மறந்துவிடுகிறோம், எங்கள் தாயகத்தைப் பற்றி, நமது கடந்த காலம் பற்றி. பழைய ரஷ்யாவின் வளிமண்டலம், ஏராளமான வாழ்க்கை, இயற்கை ஓவியங்கள் மற்றும் இசை சுவிசேஷம் ஆகியவற்றை ஆசிரியர் தெரிவிக்கிறார். கிராம வாழ்க்கையின் செழிப்பு மற்றும் இல்லறம், ரஷ்ய அடுப்பின் சின்னங்கள். கம்பு வைக்கோல் வாசனை, தார், விழுந்த இலைகளின் வாசனை, காளான் ஈரப்பதம் மற்றும் சுண்ணாம்பு பூக்கள்.
    தவறுகள் இல்லாத வாழ்க்கை சாத்தியமற்றது என்பதை ஆசிரியர்கள் தெரிவிக்க முயற்சிக்கின்றனர், நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாக உணர்ந்து உங்கள் தவறுகளை சரிசெய்ய முயற்சிக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு ஞானத்தையும் வாழ்க்கை அனுபவத்தையும் நீங்கள் குவிப்பீர்கள், ரஷ்ய மரபுகளை நாம் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், மதிக்க வேண்டும், இயற்கை நினைவுச்சின்னங்களையும் கடந்த காலத்தின் நினைவையும் பாதுகாக்க வேண்டும். தலைமுறைகள்.

    பதில் அழி
  • ஆனால் வருங்கால சந்ததி செக்கோவில் நம்பிக்கையை ஏற்படுத்தவே இல்லை. "நித்திய மாணவர்" பெட்டியா ட்ரோஃபிமோவ். ஹீரோவுக்கு ஒரு அற்புதமான எதிர்காலத்திற்கான உள்ளார்ந்த ஆசை உள்ளது, ஆனால் எல்லோரும் அழகாக பேச கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆனால் ட்ரோஃபிமோவ் தனது வார்த்தைகளை செயல்களால் ஆதரிக்க முடியாது. அவர் செர்ரி பழத்தோட்டத்தில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, இது மோசமான விஷயம் அல்ல. இன்னும் பயமுறுத்துவது என்னவென்றால், அவர் இன்னும் "சுத்தமான" அன்யா மீது தனது கருத்துக்களை திணிக்கிறார். அத்தகைய நபருக்கு ஆசிரியரின் அணுகுமுறை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி - "க்ளட்ஸ்".

    இந்த ஆடம்பரமும், கடந்த தலைமுறையின் பிரச்சினையை ஏற்கவும், தீர்க்கவும் இயலாமை, அழகு மற்றும் நினைவுகளின் திறவுகோலை இழக்க வழிவகுத்தது, மறுபுறம், தற்போதைய தலைமுறையின் பிடிவாதமும் விடாமுயற்சியும் ஒரு அற்புதமான தோட்டத்தை இழப்பதில் தூண்டியது. முழு உன்னத சகாப்தத்தின் புறப்பாடு, ஏனெனில் லோபாகின், உண்மையில், வேரை வெட்டினார், பின்னர் இந்த சகாப்தம் எதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஆசிரியர் நம்மை எச்சரிக்கிறார், ஏனென்றால் தலைமுறையின் மாற்றத்துடன், அழகைப் பார்க்கும் அற்புதமான உணர்வு பலவீனமடைகிறது, பின்னர் முற்றிலும் மறைந்துவிடும். ஆன்மாவின் சீரழிவு உள்ளது, மக்கள் பொருள் மதிப்புகளைப் பாராட்டத் தொடங்குகிறார்கள், மேலும் நேர்த்தியான மற்றும் அழகான ஒன்றைக் குறைவாகவும் குறைவாகவும், நம் முன்னோர்கள், தாத்தாக்கள் மற்றும் தந்தையர்களின் மதிப்பைக் குறைக்கிறார்கள்.

    மற்றொரு அற்புதமான படைப்பு "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்" ஐ.ஏ. புனின். எழுத்தாளர் விவசாயி, உன்னத வாழ்க்கையைப் பற்றி கூறுகிறார், மேலும் சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் தனது "மணமான கதையை" அந்த வளிமண்டலத்தை வெளிப்படுத்தும் பல்வேறு வழிகளில், அந்த தனித்துவமான வாசனைகள், ஒலிகள், வண்ணங்கள் ஆகியவற்றை நிரப்புகிறார். கதை புனினின் கண்ணோட்டத்தில் இருந்து வருகிறது. ஆசிரியர் காட்டுகிறார், நமது தாய்நாட்டை அதன் அனைத்து வண்ணங்களிலும் வெளிப்பாடுகளிலும் வெளிப்படுத்துகிறார்.

    உழவர் சமுதாயத்தின் செழுமை பல அம்சங்களில் வாசகருக்கு எடுத்துக்காட்டப்பட்டுள்ளது. வைசெல்கி கிராமம் இதற்கு ஒரு சிறந்த சான்று. அந்த முதியவர்களும் பெண்களும் மிக நீளமாகவும், வெள்ளையாகவும், உயரமாகவும், ஒரு ஹரியரைப் போல வாழ்ந்தார்கள். சூடுபிடிக்கும் சமோவர் மற்றும் கருப்பாக எரியும் அடுப்புடன், விவசாய வீடுகளில் ஆட்சி செய்த பூர்வீக அடுப்பின் அந்தச் சூழல். இது விவசாயிகளின் மனநிறைவுக்கும் செல்வத்துக்கும் நிரூபணம். இயற்கையின் தனித்துவமான வாசனைகள் மற்றும் ஒலிகளை மக்கள் பாராட்டினர் மற்றும் அனுபவித்தனர். முதியவர்களைப் பொருத்தவரை, தாத்தாக்களால் கட்டப்பட்ட வீடுகள், செங்கல், நீடித்த, பல நூற்றாண்டுகளாக இருந்தன. ஆனால், ஆப்பிளைக் கொட்டி, அவற்றை மிகவும் தாகமாகச் சாப்பிட்ட அந்த விவசாயியைப் பற்றி என்ன சொல்வது, ஆரவாரத்துடன், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, பின்னர் இரவில் கவனக்குறைவாக, மகிமையுடன் வண்டியில் படுத்து, நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த வானத்தைப் பார்த்து, மறக்க முடியாத வாசனையை அனுபவிப்பார். புதிய காற்றில் தார் மற்றும், ஒருவேளை அவர் முகத்தில் புன்னகையுடன் தூங்கலாம்.

    பதில் அழி

    பதில்கள்

      ஆசிரியர் நம்மை எச்சரிக்கிறார், ஏனென்றால் தலைமுறையின் மாற்றத்துடன், அழகைப் பார்க்கும் அற்புதமான உணர்வு பலவீனமடைகிறது, பின்னர் முற்றிலும் மறைந்துவிடும். ஆன்மாவின் சீரழிவு உள்ளது, மக்கள் பொருள் மதிப்புகளைப் பாராட்டத் தொடங்குகிறார்கள், மேலும் நேர்த்தியான மற்றும் அழகான ஒன்றைக் குறைத்து, நம் முன்னோர்கள், தாத்தாக்கள் மற்றும் தந்தையர்களின் மதிப்பைக் குறைக்கிறார்கள். புனின் நம் தாய்நாட்டை நேசிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார், இந்த வேலையில் அவர் காட்டுகிறார். எங்கள் தாய்நாட்டின் விவரிக்க முடியாத அழகு. மேலும், காலத்தின் முக்கோணத்தின் மூலம், கடந்த கால கலாச்சாரத்தின் நினைவகம் அகற்றப்படாமல், பாதுகாக்கப்படுவது அவருக்கு முக்கியமானது, "செரியோஷா, ஒரு அற்புதமான கட்டுரை! இது உங்கள் உரையைப் பற்றிய நல்ல அறிவை வெளிப்படுத்துகிறது. எந்த முடிவும் இல்லை, தெளிவாக. வடிவமைக்கப்பட்டது, இல்லை!!! கட்டுரையின் அந்த பகுதிகளை நான் குறிப்பாக தனிமைப்படுத்தினேன், ஏனென்றால் இங்கே தான் "தானியம்". பாடத்தில் உள்ள கேள்வி "ஏன்?" எனவே எழுதுங்கள்! இது அவசியம் .... சேமிக்க . .. பாராட்ட கற்றுக்கொள்... இழக்காதே... திரும்பாதே...

      அழி
  • மீண்டும் எழுதப்பட்ட அறிமுகம் மற்றும் முடிவு.

    அறிமுகம்: புத்தகம் தனித்துவமான எழுத்தாளர்களின் ஞானத்தின் விலைமதிப்பற்ற ஆதாரமாகும். நவீன மற்றும் வருங்கால சந்ததியினர், தங்கள் ஹீரோக்களின் தவறுகள் மூலம் நம்மை எச்சரித்து எச்சரிப்பது அவர்களின் பணியின் முக்கிய செய்திகளில் ஒன்றாகும். பூமியில் உள்ள அனைத்து மக்களுக்கும் தவறுகள் பொதுவானவை. எல்லோரும் தவறு செய்கிறார்கள், ஆனால் எல்லோரும் தங்கள் தவறுகளை பகுப்பாய்வு செய்து அவர்களிடமிருந்து "தானியத்தை" பிரித்தெடுக்க முயற்சிப்பதில்லை, உண்மையில், அவர்களின் சொந்த தவறுகளைப் பற்றிய இந்த புரிதலுக்கு நன்றி, மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கைக்கான பாதை திறக்கிறது.

    முடிவுரை: முடிவாக, நவீன தலைமுறையினர் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளைப் பாராட்ட வேண்டும் என்பதை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். படைப்புகளைப் படிப்பதன் மூலம், ஒரு சிந்தனைமிக்க வாசகர் தேவையான அனுபவத்தை வரைந்து, குவித்து, ஞானத்தைப் பெறுகிறார், காலப்போக்கில், வாழ்க்கையைப் பற்றிய அறிவின் கருவூலம் வளர்கிறது, மேலும் வாசகன் திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தை மற்றவர்களுக்கு அனுப்ப வேண்டும். ஆங்கில அறிஞர் கோல்ரிட்ஜ் அத்தகைய வாசகர்களை "வைரங்கள்" என்று அழைக்கிறார், ஏனெனில் அவை உண்மையில் மிகவும் அரிதானவை. ஆனால் இந்த அணுகுமுறைக்கு துல்லியமாக நன்றி, சமூகம் கடந்த கால தவறுகளிலிருந்து கற்றுக் கொள்ளும், கடந்த கால தவறுகளிலிருந்து பயனடையும். மக்கள் குறைவான தவறுகளைச் செய்வார்கள், மேலும் அதிக ஞானமுள்ளவர்கள் சமூகத்தில் தோன்றுவார்கள். மேலும் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கைக்கு ஞானமே முக்கியம்.

    அழி
  • பிரபுக்களின் வாழ்க்கை விவசாயிகளின் வாழ்க்கையிலிருந்து கணிசமாக வேறுபட்டது; ஒழிக்கப்பட்ட போதிலும் அடிமைத்தனம் இன்னும் உணரப்பட்டது. அண்ணா ஜெராசிமோவ்னாவின் தோட்டத்தில், நுழையும் போது, ​​முதலில், பல்வேறு வாசனைகள் கேட்கப்படுகின்றன. அவை உணரப்படவில்லை, ஆனால் கேட்கப்படுகின்றன, அதாவது, அவை உணர்வால் அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன, ஒரு அற்புதமான தரம். ஜூன் மாதத்தில் இருந்து ஜன்னல்களில் கிடக்கும் பழைய மஹோகனி பதக்கத்தின் வாசனை, உலர்ந்த சுண்ணாம்பு பூக்கள் ... இதை வாசகருக்கு நம்புவது கடினம், ஒரு உண்மையான கவிதை இயல்பு அதற்கு திறன் கொண்டது! பிரபுக்களின் செல்வம் மற்றும் செழிப்பு குறைந்தபட்சம் அவர்களின் இரவு உணவில் வெளிப்படுகிறது, ஒரு அற்புதமான இரவு: பட்டாணி, அடைத்த கோழி, வான்கோழி, marinades மற்றும் சிவப்பு, வலுவான மற்றும் இனிப்பு-இனிப்பு kvass உடன் இளஞ்சிவப்பு வேகவைத்த ஹாம் மூலம். ஆனால் எஸ்டேட் வாழ்க்கை ஒரு பாழடைந்துள்ளது, வசதியான உன்னத கூடுகள் சிதைந்து வருகின்றன, மேலும் அண்ணா ஜெராசிமோவ்னா போன்ற தோட்டங்கள் குறைந்து வருகின்றன.

    ஆனால் ஆர்சனி செமெனிச்சின் தோட்டத்தில், நிலைமை முற்றிலும் வேறுபட்டது. ஒரு பைத்தியக்காரத்தனமான காட்சி: ஒரு கிரேஹவுண்ட் மேசையின் மீது ஏறி ஒரு முயலின் எச்சங்களை விழுங்கத் தொடங்குகிறது, திடீரென்று தோட்டத்தின் உரிமையாளர் அலுவலகத்திலிருந்து வெளியே வந்து தனது செல்லப்பிராணியின் மீது துப்பாக்கியால் சுடுகிறார், கண்களால், பளபளப்பான கண்களுடன் விளையாடுகிறார். உற்சாகம். பின்னர் ஒரு பட்டு சட்டை, வெல்வெட் கால்சட்டை மற்றும் நீண்ட காலணிகளில், செல்வம் மற்றும் செழிப்புக்கான நேரடி சான்றாக, அவர் வேட்டையாட செல்கிறார். மேலும் வேட்டையாடுதல் என்பது உங்கள் உணர்ச்சிகளுக்கு நீங்கள் சுதந்திரமான கட்டுப்பாட்டைக் கொடுக்கும் இடம், நீங்கள் உற்சாகம், ஆர்வம் மற்றும் குதிரையுடன் கிட்டத்தட்ட ஒன்றாக உணர்கிறீர்கள். நீங்கள் முழுவதுமாக ஈரமாகவும், பதற்றத்துடனும் நடுங்குகிறீர்கள், திரும்பும் வழியில் நீங்கள் காட்டின் வாசனையை உணர்கிறீர்கள்: காளான் ஈரப்பதம், அழுகிய இலைகள் மற்றும் ஈரமான மரம். வாசனைகள் தவிர்க்க முடியாதவை ...

    புனின் நம் தாய்நாட்டை நேசிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார், இந்த வேலையில் அவர் நம் தாய்நாட்டின் விவரிக்க முடியாத அழகைக் காட்டுகிறார். மேலும், காலத்தின் ப்ரிஸம் மூலம், கடந்த கால கலாச்சாரத்தின் நினைவகம் அகற்றப்படாமல், பாதுகாக்கப்பட்டு, நீண்ட காலமாக நினைவில் வைக்கப்படுவது அவருக்கு முக்கியம். பழைய உலகம் என்றென்றும் போய்விட்டது, அன்டோனோவ் ஆப்பிள்களின் நுட்பமான வாசனை மட்டுமே உள்ளது.

    முடிவில், இந்த படைப்புகள் கலாச்சாரம், கடந்த தலைமுறையின் வாழ்க்கை, எழுத்தாளர்களின் பிற படைப்புகள் உள்ளன என்பதை நிரூபிக்க ஒரே விருப்பங்கள் அல்ல என்பதை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். தலைமுறைகள் மாறுகின்றன, நினைவகம் மட்டுமே உள்ளது. அத்தகைய கதைகள் மூலம், வாசகர் தனது தாய்நாட்டை அதன் அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், மதிக்கவும், நேசிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார். மேலும் கடந்த கால தவறுகளின் அடிப்படையில் எதிர்காலம் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

    பதில் அழி

  • கடந்த கால தவறுகளை ஏன் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்? நிறைய பேர் இந்த விஷயத்தைப் பற்றி யோசிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறேன். ஒவ்வொரு மனிதனும் தவறு செய்கிறான், ஒரு மனிதன் தவறு செய்யாமல் வாழ முடியாது. ஆனால் நாம் தவறைப் பற்றி சிந்திக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், பிற்கால வாழ்க்கையில் அதைச் செய்யக்கூடாது. பொது மக்களில் அவர்கள் சொல்வது போல்: "நீங்கள் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்." ஒவ்வொருவரும் தங்கள் தவறுகளிலிருந்தும் மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.


    முடிவில், ஒரு நபர் செய்த தவறு காரணமாக மிகவும் மோசமாக உணர முடியும் என்று நான் சொல்ல விரும்புகிறேன், அவர் தற்கொலை செய்து கொள்வது பற்றி சிந்திக்கலாம், ஆனால் இது ஒரு விருப்பமல்ல. ஒவ்வொரு நபரும் அவர் என்ன தவறு செய்தார் அல்லது யாரோ தவறு செய்தார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள கடமைப்பட்டுள்ளனர், இதனால் எதிர்காலத்தில் அவர் இந்த தவறுகளை மீண்டும் செய்ய மாட்டார்.

    பதில் அழி

    பதில்கள்

      இறுதியாக. செரியோஷா, "ஏன்?" என்ற பதில் வடிவமைக்கப்படாததால், அறிமுகத்தை எழுதி முடிக்கவும். இது சம்பந்தமாக, முடிவை வலுப்படுத்த வேண்டும். மற்றும் தொகுதி நீடித்தது இல்லை (குறைந்தது 350 வார்த்தைகள்). முடிக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள். உங்களை வரவேற்கிறேன்...

      அழி
  • "கடந்த கால தவறுகளை ஏன் பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம்?" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை.
    கடந்த கால தவறுகளை ஏன் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்? நிறைய பேர் இந்த விஷயத்தைப் பற்றி யோசிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறேன். ஒவ்வொரு மனிதனும் தவறு செய்கிறான், ஒரு மனிதன் தவறு செய்யாமல் வாழ முடியாது. ஆனால் நாம் தவறைப் பற்றி சிந்திக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், பிற்கால வாழ்க்கையில் அதைச் செய்யக்கூடாது. பொது மக்களில் அவர்கள் சொல்வது போல்: "நீங்கள் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்." ஒவ்வொருவரும் தங்கள் தவறுகளிலிருந்தும் மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு நபர் செய்த அனைத்து தவறுகளையும் பற்றி சிந்திக்க கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்றால், எதிர்காலத்தில் அவர், அவர்கள் சொல்வது போல், "ஒரு ரேக்கில் அடியெடுத்து வைப்பார்" மற்றும் தொடர்ந்து அவற்றைச் செய்வார். ஆனால், தவறுகள் காரணமாக, ஒவ்வொரு நபரும் எல்லாவற்றையும் இழக்க நேரிடும், மிக முக்கியமானவை முதல் மிகவும் தேவையற்றவை. நீங்கள் எப்போதும் முன்னோக்கி சிந்திக்க வேண்டும், விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும், ஆனால் ஏற்கனவே ஒரு தவறு நடந்திருந்தால், நீங்கள் அதை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும், அதை மீண்டும் செய்யக்கூடாது.
    உதாரணமாக, அன்டன் பாவ்லோவிச் செக்கோவ் தனது "செர்ரி பழத்தோட்டம்" நாடகத்தில் தோட்டத்தின் உருவத்தை விவரிக்கிறார் - வெளிச்செல்லும் உன்னத வாழ்க்கையின் சின்னம். கடந்த தலைமுறையின் நினைவு முக்கியமானது என்று ஆசிரியர் சொல்ல முயற்சிக்கிறார். ரானேவ்ஸ்கயா லியுபோவ் ஆண்ட்ரீவ்னா கடந்த தலைமுறையின் நினைவகத்தை பாதுகாக்க முயன்றார், அவரது குடும்பத்தின் நினைவகம் - செர்ரி பழத்தோட்டம். தோட்டம் போனபோதுதான், செர்ரி பழத்தோட்டத்துடன் குடும்பத்தின் அனைத்து நினைவுகளும், அவளுடைய கடந்த கால நினைவுகளும் போய்விட்டன என்பதை அவள் உணர்ந்தாள்.
    மேலும், ஏ.பி. "The Man in the Case" கதையில் செக்கோவ் தவறை விவரிக்கிறார். கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரமான பெலிகோவ் சமூகத்திலிருந்து தன்னை மூடிக்கொள்வதில் இந்த தவறு வெளிப்படுகிறது. அவர் ஒரு வழக்கில் சமூகத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்டவர். அவரது நெருக்கம் வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சியைக் காண அனுமதிக்காது. இதனால், ஹீரோ தனது தனிமையான வாழ்க்கையை வாழ்கிறார், அதில் மகிழ்ச்சி இல்லை.
    உதாரணமாகக் குறிப்பிடக்கூடிய மற்றொரு படைப்பு ஐ.ஏ. புனின். ஆசிரியர் தனது சொந்த சார்பாக இயற்கையின் அனைத்து அழகையும் விவரிக்கிறார்: வாசனை, ஒலிகள், வண்ணங்கள். இருப்பினும், ஓல்கா மெஷ்செர்ஸ்காயா ஒரு சோகமான தவறு செய்கிறார். பதினைந்து வயதுப் பெண் ஒரு அற்பமான, மேகம் பறக்கும் பெண், அவள் தன் தந்தையின் நண்பருடன் தன் அப்பாவித்தனத்தை இழக்கிறாள் என்று நினைக்கவில்லை.
    ஹீரோவின் தவறை ஆசிரியர் விவரிக்கும் மற்றொரு நாவல் உள்ளது. ஆனால் ஹீரோ சரியான நேரத்தில் புரிந்துகொண்டு தனது தவறை சரிசெய்கிறார். இது லியோ நிகோலாயெவிச் டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" நாவல். ஆண்ட்ரி போல்கோன்ஸ்கி வாழ்க்கையின் மதிப்புகளை தவறாகப் புரிந்துகொள்வதில் தவறு செய்கிறார். அவர் புகழைக் கனவு காண்கிறார், தன்னைப் பற்றி மட்டுமே நினைக்கிறார். ஆனால் ஒரு நல்ல தருணம், ஆஸ்டர்லிட்ஸ் மைதானத்தில், அவரது சிலை நெப்போலியன் போனபார்டே அவருக்கு ஒன்றுமில்லை. குரல் இனி பெரியதாக இல்லை, ஆனால் "பறவின் சலசலப்பு" போன்றது. இது இளவரசனின் வாழ்க்கையில் ஒரு திருப்புமுனையாக இருந்தது, இருப்பினும் அவர் வாழ்க்கையில் முக்கிய மதிப்புகளை உணர்ந்தார். தவறை உணர்ந்தான்.
    முடிவில், ஒரு நபர் செய்த தவறு காரணமாக மிகவும் மோசமாக உணர முடியும் என்று நான் சொல்ல விரும்புகிறேன், அவர் தற்கொலை செய்து கொள்வது பற்றி சிந்திக்கலாம், ஆனால் இது ஒரு விருப்பமல்ல. ஒவ்வொரு நபரும் அவர் என்ன தவறு செய்தார் அல்லது யாரோ தவறு செய்தார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள கடமைப்பட்டுள்ளனர், இதனால் எதிர்காலத்தில் அவர் இந்த தவறுகளை மீண்டும் செய்ய மாட்டார். நாம் எவ்வளவு விரும்பினாலும், நாம் என்ன செய்தாலும், தவறுகள் எப்போதும் நடக்கும், நீங்கள் அதைச் சமாளித்துக்கொள்ள வேண்டும் என்ற வகையில் உலகம் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் நீங்கள் முன்கூட்டியே செயல்களின் மூலம் சிந்தித்தால் அவற்றில் குறைவாகவே இருக்கும்.

    அழி
  • செரியோஷா, அவர் எழுதியதை கவனமாகப் படியுங்கள்: "உதாரணமாக மேற்கோள் காட்டக்கூடிய மற்றொரு படைப்பு ஐ.ஏ. புனின் எழுதிய "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்". ஆசிரியர் இயற்கையின் அனைத்து அழகையும் தனது சார்பாக விவரிக்கிறார்: வாசனை, ஒலிகள், வண்ணங்கள். இருப்பினும், அவர் ஓல்கா மெஷ்செர்ஸ்கயா ஒரு சோகமான தவறை செய்கிறாள். பதினைந்து வயது சிறுமி ஒரு அற்பமான, மேகம் பறக்கும் பெண்ணாக இருந்தாள், அவள் தன் தந்தையின் நண்பருடன் தன் அப்பாவித்தனத்தை இழக்கிறாள் என்று நான் நினைக்கவில்லை "- இவை இரண்டு வெவ்வேறு (!) வேலைகள் மற்றும், புனின்:" ஆன்டோனோவ்ஸ்கி ஆப்பிள்கள் "எங்கே வாசனைகள், ஒலிகள் மற்றும் "ஈஸி ப்ரீத்" பற்றி ஓலியா மெஷெர்ஸ்காயா பற்றி!!! நீங்கள் அதை ஒன்றாகப் பெறுகிறீர்களா? பகுத்தறிவில் எந்த மாற்றமும் இல்லை, மேலும் கஞ்சி தலையில் இருப்பதாக ஒரு எண்ணம் ஏற்படுகிறது. ஏன்? ஏனெனில் வாக்கியம் "இருப்பினும்" என்ற இணைக்கும் வார்த்தையுடன் தொடங்குகிறது. மிகவும் மோசமான வேலை. முழுமையான முடிவு இல்லை, பலவீனமான வெளிப்புறங்கள் மட்டுமே. செக்கோவின் கூற்றுப்படி முடிவு - தோட்டத்தை வெட்ட வேண்டாம் - இது முன்னோர்களின் நினைவகத்தின் அழிவு, உலகின் அழகு. இது ஒரு நபரின் உள் பேரழிவுக்கு வழிவகுக்கும். இங்கே வெளியீடு உள்ளது. போல்கோன்ஸ்கியின் தவறுகள் தன்னை மறுபரிசீலனை செய்யும் அனுபவம். மற்றும் மாற்றுவதற்கான வாய்ப்பு. இங்கே வெளியீடு உள்ளது. முதலியன... 3 ------

    அழி
  • பகுதி 1
    கடந்த காலத்தை மறந்துவிட வேண்டும், நடந்த அனைத்தையும் அங்கேயே விட்டுவிட வேண்டும் என்று பலர் கூறுகிறார்கள்: “அது இருந்தது, அது இருந்தது” அல்லது “ஏன் நினைவில் கொள்ளுங்கள்” ... ஆனால்! அவர்கள் தவறு! முந்தைய நூற்றாண்டுகள், நூற்றாண்டுகளில், பல்வேறு வகையான உருவங்கள் நாட்டின் வாழ்க்கை மற்றும் இருப்புக்கு பெரும் பங்களிப்பைச் செய்துள்ளன. அவர்கள் தவறு என்று நினைக்கிறீர்களா? நிச்சயமாக, அவர்கள் தவறு செய்தார்கள், ஆனால் அவர்கள் தங்கள் சொந்த தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொண்டார்கள், எதையாவது மாற்றினார்கள், எடுத்தார்கள், எல்லாமே அவர்களுக்காக வேலை செய்தன. கேள்வி எழுகிறது: இது கடந்த காலத்தில் இருந்ததால், அதை மறந்துவிட முடியுமா, அல்லது இதையெல்லாம் என்ன செய்வது? இல்லை! பல்வேறு வகையான தவறுகள், கடந்த காலத்தில் செய்த செயல்களுக்கு நன்றி, இப்போது நமக்கு நிகழ்காலமும் எதிர்காலமும் உள்ளது. (ஒருவேளை நாம் நிகழ்காலத்தை விரும்புகிறோமோ அப்படியல்ல, ஆனால் அது அப்படியே இருக்கிறது, அது சரியாகவே இருக்கிறது, ஏனென்றால் நிறைய பின்தங்கியிருக்கிறது. கடந்த ஆண்டுகளின் அனுபவம் என்று அழைக்கப்படும்.) கடந்த ஆண்டுகளின் மரபுகளை நாம் நினைவில் வைத்து மதிக்க வேண்டும், ஏனென்றால் இது நமது வரலாறு.
    காலத்தின் ப்ரிஸம் மூலம், பெரும்பாலான எழுத்தாளர்கள், காலப்போக்கில் சிறிதளவு மாறும் என்று அவர்கள் முன்னறிவிப்பதாகத் தெரிகிறது: கடந்த காலத்தின் பிரச்சினைகள் நிகழ்காலத்தைப் போலவே இருக்கும், அவர்களின் படைப்புகளில் அவர்கள் வாசகருக்கு ஆழமாக சிந்திக்கவும், உரையை பகுப்பாய்வு செய்யவும் கற்பிக்க முயற்சிக்கிறார்கள். அதன் கீழ் என்ன மறைக்கப்பட்டுள்ளது. இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பதற்காகவும், உங்கள் சொந்த வாழ்க்கையில் கடந்து செல்லாமல் வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்காகவும் இவை அனைத்தும். நான் படித்து ஆய்வு செய்த பல படைப்புகளில் மறைந்திருக்கும் பிழைகள் என்ன?
    நான் தொடங்க விரும்பும் முதல் படைப்பு ஏ.பி.யின் நாடகம். செக்கோவ் "செர்ரி பழத்தோட்டம்". நீங்கள் அதில் போதுமான வெவ்வேறு சிக்கல்களைக் காணலாம், ஆனால் நான் இரண்டில் கவனம் செலுத்துவேன்: ஒரு தலைமுறைக்கும் ஒரு நபரின் வாழ்க்கைப் பாதைக்கும் இடையிலான இணைப்பில் முறிவு. செர்ரி பழத்தோட்டத்தின் படம் உன்னத சகாப்தத்தை குறிக்கிறது. இன்னும் பூக்கும் மற்றும் அழகான தோட்டத்தின் வேர்களை வெட்டுவது சாத்தியமில்லை, இது நிச்சயமாக பழிவாங்கப்படும் - மயக்கம் மற்றும் மூதாதையர்களின் துரோகத்திற்காக. தோட்டம் என்பது கடந்த தலைமுறையின் வாழ்க்கையின் ஒரு சிறிய விஷயமாகும். நீங்கள் நினைத்துக் கொண்டிருக்கலாம், "நான் வருத்தப்பட வேண்டிய ஒன்றைக் கண்டேன். இந்த தோட்டம் உங்களிடம் சரணடைந்தது, ”மற்றும் பல. இந்த தோட்டத்திற்கு பதிலாக அவர்கள் நகரத்தையும் கிராமத்தையும் தரைமட்டமாக்கினால் என்ன நடக்கும்? ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, செர்ரி பழத்தோட்டத்தை வெட்டுவது என்பது பிரபுக்களின் தாயகத்தின் சரிவைக் குறிக்கிறது. நாடகத்தின் கதாநாயகன், லியுபோவ் ஆண்ட்ரீவ்னா ரானேவ்ஸ்காயாவுக்கு, இந்த தோட்டம் அழகின் தோட்டம் மட்டுமல்ல, நினைவுகளும் கூட: குழந்தைப் பருவம், வீடு, இளமை. லியுபோவ் ஆண்ட்ரீவ்னா போன்ற ஹீரோக்கள் தூய்மையான மற்றும் பிரகாசமான ஆன்மா, தாராள மனப்பான்மை மற்றும் கருணை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர் ... ஆண்ட்ரீவ்னாவின் அன்பில் இருந்தது: செல்வம், மற்றும் ஒரு குடும்பம், மற்றும் ஒரு மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை, மற்றும் ஒரு செர்ரி பழத்தோட்டம் .. ஆனால் ஒரு கணத்தில் அவள் அனைத்தையும் இழந்தாள். கணவர் இறந்தார், மகன் நீரில் மூழ்கி இறந்தார், இரண்டு மகள்கள் இருந்தனர். அவள் தெளிவாக மகிழ்ச்சியடையாத ஒரு மனிதனை அவள் காதலித்தாள், ஏனென்றால் அவன் அவளைப் பயன்படுத்தினான் என்பதை அறிந்து, அவள் மீண்டும் பிரான்சில் அவனிடம் திரும்புவாள்: “மறைக்க அல்லது அமைதியாக இருக்க என்ன இருக்கிறது, நான் அவரை நேசிக்கிறேன், அது தெளிவாக உள்ளது. நான் காதலிக்கிறேன், காதலிக்கிறேன் ... இது என் கழுத்தில் ஒரு கல், நான் அதனுடன் கீழே செல்கிறேன், ஆனால் நான் இந்த கல்லை விரும்புகிறேன், அது இல்லாமல் வாழ முடியாது. மேலும், அவள் கவனக்குறைவாக தனது முழு செல்வத்தையும் வீணடித்தாள் “அவளிடம் எதுவும் இல்லை, எதுவும் இல்லை ..” “நேற்று நிறைய பணம் இருந்தது, இன்று மிகக் குறைவு. என் ஏழை வர்யா பொருளாதாரத்திலிருந்து அனைவருக்கும் பால் சூப்பை ஊட்டுகிறார், நான் மிகவும் முட்டாள்தனமாக செலவு செய்கிறேன் ... ”அவளுடைய தவறு என்னவென்றால், அவளுக்கு எப்படி என்று தெரியவில்லை, மேலும் அழுத்தும் பிரச்சினைகளை தீர்க்க, செலவழிப்பதை நிறுத்த, அவளுக்கு எப்படி என்று தெரியவில்லை. பணத்தை நிர்வகிக்க, அவற்றை எப்படி சம்பாதிப்பது என்று அவளுக்குத் தெரியவில்லை. தோட்டத்திற்கு கவனிப்பு தேவை, ஆனால் அதற்கு பணம் இல்லை, இதன் விளைவாக, பழிவாங்கல் வந்தது: செர்ரி பழத்தோட்டம் விற்கப்பட்டு வெட்டப்பட்டது. உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, பணத்தை சரியாக நிர்வகிப்பது அவசியம், இல்லையெனில் நீங்கள் கடைசி பைசாவிற்கு எல்லாவற்றையும் இழக்கலாம்.

    பதில் அழி
  • "கடந்த கால தவறுகளை பகுப்பாய்வு செய்வது ஏன் அவசியம்?"

    "ஒரு நபர் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்" - இந்த பழமொழி அனைவருக்கும் தெரிந்திருக்கும் என்று நான் நினைக்கிறேன். ஆனால் இந்த பழமொழியில் எவ்வளவு உள்ளடக்கம் மற்றும் எவ்வளவு வாழ்க்கை ஞானம் உள்ளது என்று நம்மில் சிலர் சிந்தித்திருப்போம்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது மிகவும் உண்மை. துரதிர்ஷ்டவசமாக, எல்லாவற்றையும் நாமே பார்க்கும் வரை, ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் நம்மைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை, நமக்கான சரியான முடிவுகளை நாம் ஒருபோதும் எடுக்க மாட்டோம். எனவே, தவறு செய்யும் போது, ​​நீங்களே முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும், ஆனால் எல்லாவற்றிலும் நீங்கள் தவறாக இருக்க முடியாது, எனவே நீங்கள் மற்றவர்களின் தவறுகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் தவறுகளைப் பின்பற்றி முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும். அனுபவமும் தவறுகளும் பல படைப்புகளில் உள்ளன, நான் இரண்டு படைப்புகளை எடுப்பேன், முதலாவது ஆண்டன் செக்கோவின் தி செர்ரி பழத்தோட்டம்.
    செர்ரி பழத்தோட்டம் உன்னத ரஷ்யாவின் சின்னமாகும். இறுதி காட்சி, கோடாரி "ஒலி", உன்னத கூடுகளின் சரிவு, ரஷ்ய பிரபுக்களின் புறப்பாடு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. ரானேவ்ஸ்காயாவைப் பொறுத்தவரை, ஒரு கோடரியைத் தட்டுவது அவளுடைய முழு வாழ்க்கையின் முடிவாகும், ஏனெனில் இந்த தோட்டம் அவளுக்கு மிகவும் பிடித்தது, அது அவளுடைய வாழ்க்கை. ஆனால் செர்ரி பழத்தோட்டம் இயற்கையின் அற்புதமான படைப்பாகும், அதை மக்கள் காப்பாற்ற வேண்டும், ஆனால் அவர்களால் அதை செய்ய முடியவில்லை. தோட்டம் முந்தைய தலைமுறைகளின் அனுபவம் மற்றும் லோபாகின் அதை அழித்தார், அதற்காக அவர் தண்டிக்கப்படுவார். செர்ரி பழத்தோட்டத்தின் படம் விருப்பமின்றி கடந்த காலத்தை நிகழ்காலத்துடன் இணைக்கிறது.
    அன்டோனோவ் ஆப்பிள்ஸ் என்பது புனினின் ஒரு படைப்பு, இதில் செக்கோவின் படைப்பில் உள்ளதைப் போன்ற கதை உள்ளது. செர்ரி பழத்தோட்டம் மற்றும் செக்கோவில் கோடாரியின் சத்தம், மற்றும் அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள் மற்றும் புனினில் ஆப்பிள்களின் வாசனை. இந்த வேலையின் மூலம், காலங்களையும் தலைமுறைகளையும் இணைக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி ஆசிரியர் நமக்குச் சொல்ல விரும்பினார், பழைய கலாச்சாரத்தின் நினைவைப் பாதுகாக்கிறார். வேலையின் அனைத்து அழகும் பேராசை மற்றும் பேராசையால் மாற்றப்படுகிறது.
    இந்த இரண்டு படைப்புகளும் உள்ளடக்கத்தில் மிகவும் நெருக்கமாக உள்ளன, ஆனால் அதே நேரத்தில் மிகவும் வேறுபட்டவை. நம் வாழ்க்கையில் படைப்புகள், பழமொழிகள், நாட்டுப்புற ஞானம் ஆகியவற்றை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டால். அப்படியானால், நாம் நம் சொந்தத்திலிருந்து மட்டுமல்ல, மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்வோம், ஆனால் அதே நேரத்தில் நம் சொந்த மனதுடன் வாழ்வோம், மற்றவர்களின் மனதை நம்பாமல் வாழ்வோம், நம் வாழ்க்கையில் எல்லாமே சிறப்பாக இருக்கும், நாம் எளிதாக வெல்வோம். அனைத்து வாழ்க்கை தடைகள்.

    இது மீண்டும் எழுதப்பட்ட கட்டுரை.

    பதில் அழி

    அனஸ்தேசியா கல்முட்ஸ்கா! பகுதி 1.
    "கடந்த கால தவறுகளை ஏன் பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம்?" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை.
    தவறுகள் ஒவ்வொருவரின் வாழ்க்கையிலும் ஒரு அங்கம். எவ்வளவுதான் விவேகம், கவனம், கடின உழைப்பு இருந்தாலும், ஒவ்வொருவரும் பலவிதமான தவறுகளைச் செய்கிறார்கள். இது தற்செயலாக உடைந்த குவளை போலவோ அல்லது மிக முக்கியமான கூட்டத்தில் தவறாக பேசப்பட்ட வார்த்தையாகவோ இருக்கலாம். "பிழை" போன்ற ஒரு விஷயம் ஏன் இருக்கிறது என்று தோன்றுகிறது? அவள் மக்களுக்கு சிக்கலை மட்டுமே தருகிறாள், அவர்களை முட்டாள்தனமாகவும் சங்கடமாகவும் உணர வைக்கிறாள். ஆனால்! தவறுகள் நமக்கு கற்பிக்கின்றன. அவர்கள் வாழ்க்கையை கற்பிக்கிறார்கள், யாராக இருக்க வேண்டும், எப்படி செயல்பட வேண்டும் என்று கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள், எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு நபரும் இந்த பாடங்களை எவ்வாறு தனித்தனியாக உணர்கிறார்கள் ...
    அதனால் என்னைப் பற்றி என்ன? உங்கள் சொந்த அனுபவத்திலிருந்தும் மற்றவர்களைப் பார்ப்பதிலிருந்தும் நீங்கள் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளலாம். உங்கள் வாழ்க்கையின் அனுபவத்தையும் மற்றவர்களைக் கவனிக்கும் அனுபவத்தையும் இணைப்பது முக்கியம் என்று நான் நினைக்கிறேன், ஏனென்றால் உலகில் ஏராளமான மக்கள் வாழ்கிறார்கள், மேலும் உங்கள் செயல்களின் பக்கத்திலிருந்து மட்டுமே தீர்ப்பது மிகவும் முட்டாள்தனம். மற்ற நபர் முற்றிலும் வித்தியாசமாக ஏதாவது செய்ய முடியும், இல்லையா? எனவே, நான் வெவ்வேறு கோணங்களில் இருந்து வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளைப் பார்க்க முயற்சிக்கிறேன், இதனால் இந்த தவறுகளில் இருந்து பலவிதமான அனுபவத்தைப் பெறுகிறேன்.
    உண்மையில், செய்த தவறுகளின் அடிப்படையில் அனுபவத்தைப் பெற மற்றொரு வழி உள்ளது. இலக்கியம். மனிதனின் நித்திய ஆசிரியர். புத்தகங்கள் தங்கள் ஆசிரியர்களின் அறிவையும் அனுபவத்தையும் பத்து அல்லது பல நூற்றாண்டுகளாக வெளிப்படுத்துகின்றன, எனவே நாம், ஆம், நாம் தான், நாம் ஒவ்வொருவரும் ஓரிரு மணிநேர வாசிப்பில் அந்த அனுபவத்தை அனுபவித்தோம், அதே நேரத்தில் எழுத்தாளர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் அதைப் பெற்றார். . ஏன்? எதிர்காலத்தில் மக்கள் கடந்த கால தவறுகளை மீண்டும் செய்ய மாட்டார்கள், இதனால் மக்கள் இறுதியாக கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்குவார்கள், இந்த அறிவை மறந்துவிட மாட்டார்கள்.
    இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை சிறப்பாக வெளிப்படுத்த, நம் ஆசிரியரிடம் திரும்புவோம்.
    நான் எடுக்க விரும்பும் முதல் படைப்பு அன்டன் பாவ்லோவிச் செக்கோவின் நாடகமான தி செர்ரி ஆர்ச்சர்ட். இங்கே, அனைத்து நிகழ்வுகளும் ரானேவ்ஸ்கி செர்ரி பழத்தோட்டத்தை சுற்றி வெளிவருகின்றன. இந்த செர்ரி பழத்தோட்டம் ஒரு குடும்ப பொக்கிஷம், குழந்தை பருவம், இளமை மற்றும் வயதுவந்த வாழ்க்கையின் நினைவுகளின் புதையல், நினைவகத்தின் புதையல், கடந்த ஆண்டுகளின் அனுபவம். இந்தத் தோட்டத்தைப் பற்றிய வித்தியாசமான அணுகுமுறைக்கு என்ன வழிவகுக்கும்? ..

    பதில் அழி
  • அனஸ்தேசியா கல்முட்ஸ்கா! பகுதி 2.
    ஒரு விதியாக, கலைப் படைப்புகளில் நாம் அடிக்கடி இரண்டு முரண்பட்ட தலைமுறைகளைச் சந்தித்தால், அல்லது ஒன்று "இரண்டு முனைகளில்" சிதைந்தால், இதில் வாசகர் மூன்று முற்றிலும் மாறுபட்ட தலைமுறைகளைக் கவனிக்கிறார். முதல்வரின் பிரதிநிதி ரானேவ்ஸ்கயா லியுபோவ் ஆண்ட்ரீவ்னா. அவள் ஏற்கனவே வெளியேறிய நிலப்பிரபுக் காலத்தின் உன்னதப் பெண்; இயற்கையால், நம்பமுடியாத வகையான, இரக்கமுள்ள, ஆனால் இதற்கு குறைவான உன்னதமான, ஆனால் மிகவும் வீணான, கொஞ்சம் முட்டாள் மற்றும் அழுத்தும் பிரச்சனைகள் தொடர்பாக முற்றிலும் அற்பமான. அவள் கடந்த காலத்தை பிரதிபலிக்கிறாள். இரண்டாவது Lopakhin Ermolai Alekseevich. அவர் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும், கடின உழைப்பாளியாகவும், ஆர்வமுள்ளவராகவும், ஆனால் புரிந்துகொள்ளக்கூடியவராகவும் நேர்மையாகவும் இருக்கிறார். அவர் நிகழ்காலத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார். மூன்றாவது - அன்யா ரானேவ்ஸ்கயா மற்றும் பியோட்டர் செர்ஜிவிச் ட்ரோஃபிமோவ். இந்த இளைஞர்கள் கனவு காண்பவர்கள், நேர்மையானவர்கள், எதிர்காலத்தை நம்பிக்கையுடனும் நம்பிக்கையுடனும் பார்க்கிறார்கள் மற்றும் அன்றைய விவகாரங்களைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் ... அவர்கள் எதையும் சாதிக்க முற்றிலும் எதுவும் செய்ய மாட்டார்கள். அவர்கள் எதிர்காலத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார்கள். எதிர்காலம் இல்லாத எதிர்காலம்.
    இந்த மக்களின் இலட்சியங்கள் வேறுபட்டது போலவே, தோட்டத்திற்கான அவர்களின் அணுகுமுறையும் வேறுபட்டது. ரானேவ்ஸ்காயாவைப் பொறுத்தவரை, அவர், அதே செர்ரி பழத்தோட்டம், செர்ரிக்காக நடப்பட்ட தோட்டம், மறக்க முடியாத மற்றும் அழகாக பூக்கும் ஒரு அழகான மரம், அதைப் பற்றி மேலே எழுதப்பட்டுள்ளது. ட்ரோஃபிமோவைப் பொறுத்தவரை, இந்த தோட்டம் ஏற்கனவே செர்ரி ஆகும், அதாவது, இது செர்ரி, பெர்ரி, அதன் சேகரிப்புக்காகவும், மேலும் விற்பனைக்காகவும், பணத்திற்கான தோட்டம், பொருள் செல்வத்திற்கான தோட்டம் ஆகியவற்றிற்காக நடப்படுகிறது. அன்யா மற்றும் பெட்யாவைப் பொறுத்தவரை... அவர்களுக்கு தோட்டம் என்பது ஒன்றுமில்லை. அவர்கள், குறிப்பாக "நித்திய மாணவர்", தோட்டத்தின் நோக்கம், அதன் விதி, அதன் பொருள் பற்றி முடிவில்லாமல் அழகாக பேச முடியும் ... இப்போது மட்டுமே தோட்டத்திற்கு ஏதாவது நடக்குமா இல்லையா என்பதை அவர்கள் கவலைப்படுவதில்லை, அவர்கள் பெற விரும்புகிறார்கள். கூடிய விரைவில் இங்கிருந்து வெளியேறு. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "ரஷ்யா முழுவதும் எங்கள் தோட்டம்", இல்லையா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் வெளியேறலாம், ஒரு புதிய இடம் சோர்வாக அல்லது மரணத்தின் விளிம்பில் இருப்பதால், தோட்டத்தின் விதி எதிர்காலத்தில் முற்றிலும் அலட்சியமாக உள்ளது ...
    தோட்டம் ஒரு நினைவு, கடந்த கால அனுபவம். கடந்த காலம் அவர்களை மதிக்கிறது. நிகழ்காலம் பணத்துக்காகப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கிறது அல்லது இன்னும் துல்லியமாகச் சொன்னால் அழிக்க முயற்சிக்கிறது. ஆனால் எதிர்காலம் கவலைப்படுவதில்லை.

    பதில் அழி
  • அனஸ்தேசியா கல்முட்ஸ்கா! பகுதி 3
    முடிவில், செர்ரி பழத்தோட்டம் வெட்டப்படுகிறது. ஒரு கோடாரியின் சத்தம் இடி போல் கேட்கிறது ... இதனால், நினைவகம் ஒரு ஈடுசெய்ய முடியாத செல்வம், அந்த கண்மணி, இது இல்லாமல் ஒரு நபர், நாடு, உலகம் வெறுமைக்காக காத்திருக்கிறது என்று வாசகர் முடிக்கிறார்.
    இவான் அலெக்ஸீவிச் புனினின் "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்" ஐயும் கருத்தில் கொள்ள விரும்புகிறேன். இந்தக் கதை படங்களின் கதை. தாய்நாடு, ஃபாதர்லேண்ட், விவசாயிகள் மற்றும் நில உரிமையாளர் வாழ்க்கையின் படங்கள், அவற்றுக்கிடையே கிட்டத்தட்ட எந்த வித்தியாசமும் இல்லை, செல்வத்தின் படங்கள், ஆன்மீகம் மற்றும் பொருள், காதல் மற்றும் இயற்கையின் படங்கள். கதை கதாநாயகனின் சூடான மற்றும் தெளிவான நினைவுகளால் நிரம்பியுள்ளது, மகிழ்ச்சியான விவசாய வாழ்க்கையின் நினைவகம்! ஆனால் பெரும்பாலான விவசாயிகள் சிறந்த முறையில் வாழவில்லை என்பதை வரலாற்றுப் படிப்புகளிலிருந்து நாம் அறிவோம், ஆனால் இங்கே, அன்டோனோவ் ஆப்பிள்களில், நான் உண்மையான ரஷ்யாவைப் பார்க்கிறேன். மகிழ்ச்சியான, பணக்கார, கடின உழைப்பாளி, மகிழ்ச்சியான, பிரகாசமான மற்றும் ஜூசி, ஒரு புதிய, அழகான மஞ்சள் மொத்த ஆப்பிள் போன்ற. இப்போதுதான் ... கதை மிகவும் சோகமான குறிப்புகளிலும் உள்ளூர் மனிதர்களின் மந்தமான பாடலிலும் முடிவடைகிறது ... எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த படங்கள் ஒரு நினைவகம் மட்டுமே, மேலும் நிகழ்காலம் நேர்மையானது, தூய்மையானது மற்றும் பிரகாசமானது என்பது உண்மையில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. . ஆனால் நிகழ்காலம் என்னவாகலாம்?.. ஏன் வாழ்க்கை முன்பு போல் மகிழ்ச்சியாக இல்லை?.. இந்தக் கதையின் முடிவில் ஏற்கனவே பிரிந்தவர்களுக்கு சில சோகங்களும் குறைவும் உள்ளன. ஆனால் இதை நினைவில் கொள்வது மிகவும் முக்கியம். கடந்த காலம் அழகாக இருப்பது மட்டுமல்லாமல், நிகழ்காலத்தை நாமே சிறப்பாக மாற்ற முடியும் என்பதை அறிந்து கொள்வதும் நம்புவதும் மிகவும் முக்கியம்.
    எனவே, கடந்த காலத்தை நினைவில் கொள்வது அவசியம் மற்றும் முக்கியமானது என்ற முடிவுக்கு வருகிறோம், செய்த தவறுகளை நினைவில் கொள்வது, எதிர்காலத்திலும் நிகழ்காலத்திலும் அவற்றை மீண்டும் செய்யக்கூடாது. தவிர... மக்கள் தங்கள் தவறுகளிலிருந்து உண்மையில் கற்றுக்கொள்ள முடியுமா? ஆம், இது அவசியம், ஆனால் மக்கள் உண்மையில் அதற்குத் தகுதியானவர்களா? உன்னதமான இலக்கியங்களைப் படித்துவிட்டு என்னை நானே கேட்டுக் கொண்ட கேள்வி இது. ஏன்? ஏனெனில் 19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் எழுதப்பட்ட படைப்புகள் அக்கால பிரச்சனைகளை பிரதிபலிக்கின்றன: ஒழுக்கக்கேடு, பேராசை, முட்டாள்தனம், சுயநலம், அன்பின் தேய்மானம், சோம்பல் மற்றும் பல தீமைகள், ஆனால் இதன் அடிப்பகுதி நூறு, இருநூறு அல்லது முந்நூறுக்குப் பிறகு ஆண்டுகள் ... எதுவும் மாறவில்லை. ஒரே மாதிரியான பிரச்சனைகள் அனைத்தும் சமூகத்தை எதிர்கொள்கின்றன, ஒரே மாதிரியான பாவங்களுக்கு மக்கள் அடிபணிகிறார்கள், எல்லாம் ஒரே மட்டத்தில் உள்ளது.
    அப்படியானால், மனிதகுலம் அதன் தவறுகளில் இருந்து பாடம் கற்றுக் கொள்ளும் திறன் உண்மையில் உள்ளதா?

    பதில் அழி
  • பற்றி ஒரு கட்டுரை
    "கடந்த கால தவறுகளை பகுப்பாய்வு செய்வது ஏன் அவசியம்?"

    லாரன்ஸ் பீட்டரின் மேற்கோளுடன் எனது கட்டுரையைத் தொடங்க விரும்புகிறேன்: "தவறுகளைத் தவிர்க்க, நீங்கள் அனுபவத்தைப் பெற வேண்டும், அனுபவத்தைப் பெற, நீங்கள் தவறு செய்ய வேண்டும்." தவறு செய்யாமல் வாழ்க்கையை வாழ முடியாது. ஒவ்வொரு நபரும் அவரவர் வழியில் வாழ்கிறார்கள். எல்லா மக்களுக்கும் வெவ்வேறு குணாதிசயங்கள், ஒரு குறிப்பிட்ட வளர்ப்பு, வெவ்வேறு கல்வி, வெவ்வேறு வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் சில சமயங்களில் ஒரு நபருக்கு ஒரு பெரிய தவறு போல் தோன்றுவது மற்றொருவருக்கு மிகவும் சாதாரணமானது. அதனால்தான் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த தவறுகளில் இருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இந்த நேரத்தில் உங்களை மூழ்கடிக்கும் உணர்வுகளை மட்டுமே நம்பி, சிந்திக்காமல் ஏதாவது செய்தால் அது மோசமானது. இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளில், நீங்கள் அடிக்கடி தவறு செய்கிறீர்கள், பின்னர் நீங்கள் வருத்தப்படுவீர்கள்.
    நிச்சயமாக, ஒருவர் பெரியவர்களின் ஆலோசனையைக் கேட்க வேண்டும், புத்தகங்களைப் படிக்க வேண்டும், இலக்கிய ஹீரோக்களின் செயல்களை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும், முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும் மற்றும் மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்க வேண்டும், ஆனால் ஐயோ, அவர்கள் தங்கள் சொந்த தவறுகளிலிருந்து மிகவும் நம்பிக்கையுடனும் மிகவும் வேதனையுடனும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நீங்கள் எதையாவது சரிசெய்ய முடிந்தால் நல்லது, ஆனால் சில நேரங்களில் எங்கள் செயல்கள் தீவிரமான, மாற்ற முடியாத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும். எனக்கு என்ன நடந்தாலும், நான் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கிறேன், அனைத்து நன்மை தீமைகளையும் எடைபோடுகிறேன், பின்னர் மட்டுமே முடிவுகளை எடுக்கிறேன். "எதையும் செய்யாதவன் தவறில்லை" என்று ஒரு பழமொழி உண்டு. நான் இதில் உடன்படவில்லை, ஏனென்றால் சும்மா இருப்பது ஏற்கனவே ஒரு தவறு. எனது வார்த்தைகளை உறுதிப்படுத்தும் வகையில், A.P. செக்கோவின் "செர்ரி பழத்தோட்டம்" பணிக்கு நான் திரும்ப விரும்புகிறேன். ரானேவ்ஸ்காயாவின் நடத்தை எனக்கு விசித்திரமாகத் தெரிகிறது: அவளுக்கு மிகவும் பிடித்தது இறந்து கொண்டிருக்கிறது. "நான் இந்த வீட்டை நேசிக்கிறேன், ஒரு செர்ரி பழத்தோட்டம் இல்லாத என் வாழ்க்கை எனக்கு புரியவில்லை, நீங்கள் உண்மையில் அதை விற்க வேண்டும் என்றால், என்னை தோட்டத்துடன் சேர்த்து விற்கவும் ..." ஆனால் தோட்டத்தை காப்பாற்ற ஏதாவது செய்வதற்கு பதிலாக, அவள் ஈடுபடுகிறாள். உணர்ச்சிகரமான நினைவுகளில், காபி குடித்து, கடைசி பணத்தை மோசடி செய்பவர்களுக்கு விநியோகிக்கிறார், அழுகிறார், ஆனால் விரும்பவில்லை, எதுவும் செய்ய முடியாது.
    நான் குறிப்பிட விரும்பும் இரண்டாவது படைப்பு ஐ.ஏ. புனின் "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்". அதைப் படித்த பிறகு, ஆசிரியர் பழைய நாட்களைப் பற்றி எவ்வளவு வருத்தமாக இருக்கிறார் என்பதை உணர்ந்தேன். இலையுதிர்காலத்தில் கிராமத்திற்குச் செல்ல அவர் மிகவும் விரும்பினார். அவர் தன்னைச் சுற்றி பார்க்கும் அனைத்தையும் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியுடன் விவரிக்கிறார். ஆசிரியர் சுற்றியுள்ள உலகின் அழகைக் கவனிக்கிறார், மேலும் வாசகர்களாகிய நாம், இயற்கையைப் பாராட்டவும் பாதுகாக்கவும், எளிய மனித தகவல்தொடர்புகளை மதிப்பிடவும் அவரது உதாரணத்தால் கற்றுக்கொள்கிறோம்.
    மேலே இருந்து என்ன முடிவை எடுக்க முடியும். நாம் அனைவரும் வாழ்க்கையில் தவறு செய்கிறோம். ஒரு சிந்திக்கும் நபர், ஒரு விதியாக, தனது தவறுகளை மீண்டும் செய்யாமல் இருப்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறார், மேலும் ஒரு முட்டாள் மீண்டும் மீண்டும் அதே ரேக்கில் அடியெடுத்து வைப்பான். வாழ்க்கையின் சோதனைகளை நாம் கடந்து செல்லும்போது, ​​நாம் புத்திசாலியாகவும், அனுபவம் வாய்ந்தவர்களாகவும், தனிநபர்களாகவும் வளர்கிறோம்.

    சிலின் எவ்ஜெனி 11 "பி" வகுப்பு

    பதில் அழி

    ஜாமியாடினா அனஸ்தேசியா! பகுதி 1!
    "அனுபவம் மற்றும் தவறுகள்". கடந்த கால தவறுகளை ஏன் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்?
    நாம் ஒவ்வொருவரும் தவறு செய்கிறோம். நான் ... அடிக்கடி தவறு செய்கிறேன், வருத்தப்படாமல், என்னை நானே நிந்திக்காமல், என் தலையணையில் அழுவதில்லை, சில நேரங்களில் அது சோகமாக இருந்தாலும். இரவில், தூக்கமின்மையில், நீங்கள் பொய் சொல்கிறீர்கள், கூரையைப் பார்த்து, ஒருமுறை செய்த அனைத்தையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள். இதுபோன்ற தருணங்களில், இந்த முட்டாள்தனமான, அர்த்தமற்ற தவறுகளைச் செய்யாமல், நான் வித்தியாசமாக செயல்பட்டால் எல்லாம் எவ்வளவு நன்றாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள். ஆனால் நீங்கள் எதையும் திருப்பித் தரமாட்டீர்கள், நீங்கள் பெற்றதைப் பெறுவீர்கள் - இது அனுபவம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.


    சிறுமியின் சோகமான முடிவு ஆரம்பத்தில் விதிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனென்றால் ஆசிரியர் முடிவில் இருந்து வேலையைத் தொடங்கினார், ஒல்யாவுக்கு கல்லறையில் ஒரு இடத்தைக் காட்டினார். சிறுமி தனது தந்தையின் நண்பரான, உடற்பயிற்சி கூடத்தின் தலைவரின் சகோதரர், 56 வயது முதியவருடன் தன் அப்பாவித்தனத்தை இழந்தார். இப்போது அவள் வாழ்க்கையை விட்டு வெளியேறுவதைத் தவிர வேறு வழியில்லை ... சாதாரணமாக, அவள் ஒரு கோசாக், பிளேபியன் தோற்றமுடைய அதிகாரியை அமைத்து, அவனைச் சுடும்படி கட்டாயப்படுத்தினாள்.

    யார் ஒருபோதும் தவறு செய்யவில்லை - அவர் வாழவில்லை. காலத்தின் ப்ரிஸம் மூலம், பெரும்பாலான எழுத்தாளர்கள் தங்கள் படைப்புகளின் மூலம் வாசகருக்கு ஆழமாக சிந்திக்கவும், உரையை பகுப்பாய்வு செய்யவும் மற்றும் அதன் கீழ் மறைந்திருப்பதைக் கற்பிக்க முயற்சிக்கின்றனர். இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பதற்காகவும், உங்கள் சொந்த வாழ்க்கையில் கடந்து செல்லாமல் வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்காகவும் இவை அனைத்தும். காலப்போக்கில் சிறிதளவு மாறும் என்பதை எழுத்தாளர்கள் முன்னறிவிப்பதாகத் தெரிகிறது: கடந்த கால பிரச்சினைகள் நிகழ்காலத்தைப் போலவே இருக்கும். சில படைப்புகளில் உள்ள தவறுகள் என்ன?
    நான் தொடங்க விரும்பும் முதல் படைப்பு ஏ.பி.யின் நாடகம். செக்கோவ் "செர்ரி பழத்தோட்டம்". நீங்கள் அதில் போதுமான வெவ்வேறு சிக்கல்களைக் காணலாம், ஆனால் நான் இரண்டில் கவனம் செலுத்துவேன்: ஒரு தலைமுறைக்கும் ஒரு நபரின் வாழ்க்கைப் பாதைக்கும் இடையிலான இணைப்பில் முறிவு. செர்ரி பழத்தோட்டத்தின் படம் உன்னத சகாப்தத்தை குறிக்கிறது. இன்னும் பூக்கும் மற்றும் அழகான தோட்டத்தின் வேர்களை வெட்டுவது சாத்தியமில்லை, இது நிச்சயமாக பழிவாங்கப்படும் - மயக்கம் மற்றும் மூதாதையர்களின் துரோகத்திற்காக. தோட்டம் என்பது கடந்த தலைமுறையின் வாழ்க்கையின் ஒரு சிறிய விஷயமாகும். நீங்கள் நினைத்துக் கொண்டிருக்கலாம், "நான் வருத்தப்பட வேண்டிய ஒன்றைக் கண்டேன். இந்த தோட்டம் உங்களிடம் சரணடைந்தது, ”மற்றும் பல. இந்த தோட்டத்திற்கு பதிலாக அவர்கள் நகரத்தையும் கிராமத்தையும் தரைமட்டமாக்கினால் என்ன நடக்கும்? ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, செர்ரி பழத்தோட்டத்தை வெட்டுவது என்பது பிரபுக்களின் தாயகத்தின் சரிவைக் குறிக்கிறது. நாடகத்தின் கதாநாயகன், லியுபோவ் ஆண்ட்ரீவ்னா ரானேவ்ஸ்காயாவுக்கு, இந்த தோட்டம் அழகின் தோட்டம் மட்டுமல்ல, நினைவுகளும் கூட: குழந்தைப் பருவம், வீடு, இளமை.
    இந்த வேலையின் இரண்டாவது சிக்கல் ஒரு நபரின் வாழ்க்கை பாதை. ஹீரோக்கள், லியுபோவ் ஆண்ட்ரீவ்னாவைப் போலவே, தூய்மையான மற்றும் பிரகாசமான ஆன்மா, தாராள மனப்பான்மை மற்றும் கருணை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர் ... லியுபோவ் ஆண்ட்ரீவ்னாவுக்கு செல்வம், குடும்பம், மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை மற்றும் செர்ரி பழத்தோட்டம் இருந்தது .. ஆனால் ஒரு கணத்தில் அவள் எல்லாவற்றையும் இழந்தாள். கணவர் இறந்தார், மகன் நீரில் மூழ்கி இறந்தார், இரண்டு மகள்கள் இருந்தனர். அவள் தெளிவாக மகிழ்ச்சியடையாத ஒரு மனிதனை அவள் காதலித்தாள், ஏனென்றால் அவன் அவளைப் பயன்படுத்தினான் என்பதை அறிந்து, அவள் மீண்டும் பிரான்சில் அவனிடம் திரும்புவாள்: “மறைக்க அல்லது அமைதியாக இருக்க என்ன இருக்கிறது, நான் அவரை நேசிக்கிறேன், அது தெளிவாக உள்ளது. நான் நேசிக்கிறேன், நான் நேசிக்கிறேன் ... இது என் கழுத்தில் ஒரு கல், நான் அதனுடன் கீழே செல்கிறேன், ஆனால் நான் இந்த கல்லை விரும்புகிறேன், அது இல்லாமல் என்னால் வாழ முடியாது ... ”மேலும், அவள் தனது முழு செல்வத்தையும் கவனக்குறைவாக வீணடித்தாள்“ அவளிடம் எதுவும் இல்லை, எதுவும் இல்லை. . ”, “நேற்று நிறைய பணம் இருந்தது, ஆனால் இன்று மிகக் குறைவு. என் ஏழை வர்யா, பொருளாதாரம் இல்லாததால், அனைவருக்கும் பால் சூப்புடன் உணவளிக்கிறேன், நான் அதை மிகவும் முட்டாள்தனமாக செலவிடுகிறேன் ... ”அவளுடைய தவறு என்னவென்றால், அவளுக்கு எப்படி என்று தெரியவில்லை, மேலும் அழுத்தும் பிரச்சினைகளை தீர்க்க அவளுக்கு விருப்பமில்லை. அவளால் செலவு செய்வதை நிறுத்த முடியவில்லை, பணத்தை நிர்வகிக்கத் தெரியவில்லை, எப்படி சம்பாதிக்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை. தோட்டத்திற்கு கவனிப்பு தேவை, ஆனால் அதற்கு பணம் இல்லை, இதன் விளைவாக, பழிவாங்கல் வந்தது: செர்ரி பழத்தோட்டம் விற்கப்பட்டு வெட்டப்பட்டது. உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, பணத்தை சரியாக நிர்வகிப்பது அவசியம், இல்லையெனில் நீங்கள் கடைசி பைசாவிற்கு எல்லாவற்றையும் இழக்கலாம்.

    பதில் அழி

    இந்த கதையை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, அன்புக்குரியவர்கள் மீதான நமது அணுகுமுறையை மாற்றலாம், வெளிச்செல்லும் மற்றும் ஏற்கனவே மறைந்த கலாச்சாரத்தின் நினைவகத்தை பாதுகாக்கலாம். ("அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்") எனவே, சமோவர் அடுப்பு மற்றும் குடும்ப ஆறுதலின் சின்னமாக இருப்பது ஒரு பாரம்பரியமாகிவிட்டது.
    "இந்த தோட்டம் அழகு தோட்டம் மட்டுமல்ல, நினைவுகளும் கூட: குழந்தை பருவம், வீடு, இளமை" "செர்ரி பழத்தோட்டம்"). உங்கள் கட்டுரையிலிருந்து, வாதங்களில் இருந்து மேற்கோள் காட்டினேன். அப்படியென்றால் அங்குதான் பிரச்சனை இருக்குமோ? தலைப்பில் ஏன் கேள்வி! சரி, அதே சிக்கலை உருவாக்கி ஒரு முடிவுக்கு வரவும்! அல்லது உங்களுக்காக என்னை மீண்டும் செய்ய உத்தரவிடுவீர்களா ??? நோசிகோவ் எஸ்.க்கு பரிந்துரைகளைப் படியுங்கள், அவர் வேலையை முடித்தார், அதை மொபைல் மூலம் மட்டுமே செய்தார், கட்டுரையை தீவிரமாக எடுத்துக் கொண்டார். நீங்கள் எல்லாவற்றையும் அவசரமாகச் செய்கிறீர்கள் என்ற எண்ணம் எனக்கு வருகிறது. இசையமைப்பது போன்ற அனைத்து வகையான முட்டாள்தனங்களையும் சமாளிக்க உங்களுக்கு நேரம் இல்லை என்பது போல ... இன்னும் முக்கியமான விஷயங்கள் உள்ளன ... அந்த விஷயத்தில், அது கணக்கிடப்படாது ... அவ்வளவுதான் ...

    உண்மையில், எல்லோரும் தவறு செய்கிறார்கள், விதிவிலக்குகள் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாம் ஒவ்வொருவரும் ஒரு முறையாவது பள்ளியில் எந்தவொரு தேர்விலும் தோல்வியடைந்தோம், ஏனென்றால் அவர் தயார் செய்யத் தொடங்காமல் வெற்றி பெறுவார் என்று முடிவு செய்தார், அல்லது அந்த நேரத்தில் அவருக்கு மிகவும் பிடித்த நபரை அவர் புண்படுத்தினார், அவருடன் தொடர்பு ஒரு பெரிய சண்டையாக மாறியது. அவனிடம் என்றென்றும் விடைபெறுகிறேன்.
    பிழைகள் அற்பமானவை மற்றும் பெரிய அளவிலானவை, ஒரு முறை மற்றும் நிரந்தரமானவை, வயதானவை மற்றும் தற்காலிகமானவை. நீங்கள் என்ன தவறுகளைச் செய்தீர்கள், எதில் இருந்து விலைமதிப்பற்ற அனுபவத்தைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்? நிகழ்காலத்தில் நீங்கள் எவற்றைப் பற்றி அறிந்தீர்கள், எவை யுகங்களாக உங்களைப் பற்றின? ஒரு நபர் தனது சொந்த தவறுகளிலிருந்து மட்டுமல்ல, மற்றவர்களிடமிருந்தும் கற்றுக்கொள்கிறார், மேலும் பல சிக்கல்களில் ஒரு நபர் புத்தகங்களில் துல்லியமாக பதிலைக் காண்கிறார். அதாவது, கிளாசிக்கல், பெரும்பாலும், இலக்கியம்.
    அன்டன் பாவ்லோவிச் செக்கோவின் நாடகம் "செர்ரி பழத்தோட்டம்" ரஷ்ய பிரபுக்களின் வாழ்க்கையை நமக்குக் காட்டுகிறது. நாடகத்தில் வரும் கதாபாத்திரங்கள் வாசகர்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை. அவை அனைத்தும் வீட்டின் அருகே வளரும் செர்ரி பழத்தோட்டத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த பார்வையைக் கொண்டுள்ளன. ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்திற்கும், இந்த தோட்டம் அவர்களுக்கு சொந்தமானது. உதாரணமாக, லோபாகின் இந்த தோட்டத்தை பொருள் லாபத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாக மட்டுமே பார்த்தார், மற்ற கதாநாயகியைப் போலல்லாமல் அதில் "ஒளி மற்றும் அழகான" எதையும் பார்க்கவில்லை. ரானேவ்ஸ்கயா ... அவளைப் பொறுத்தவரை, இந்த தோட்டம் செர்ரி புதர்களை விட அதிகமாக இருந்தது, அதில் நீங்கள் லாபம் ஈட்டலாம். இல்லை, இந்த தோட்டம் அவளுடைய குழந்தைப் பருவம், அவளுடைய கடந்த காலம், அவளுடைய தவறுகள் மற்றும் அவளுடைய சிறந்த நினைவுகள் அனைத்தும். அவள் இந்த தோட்டத்தை நேசித்தாள், அங்கு வளர்ந்த பெர்ரிகளை நேசித்தாள், அவனுடன் வாழ்ந்த அவளுடைய தவறுகள் மற்றும் நினைவுகள் அனைத்தையும் நேசித்தாள். நாடகத்தின் முடிவில், தோட்டம் வெட்டப்பட்டது, "கோடாரியின் சத்தம் இடி போல் கேட்கிறது ...", மேலும் ரானேவ்ஸ்காயாவின் கடந்த காலம் அனைத்தும் அவருடன் மறைந்துவிடும் ...
    ஒலியாவைப் போலல்லாமல், முக்கிய கதாபாத்திரம் படித்த ஜிம்னாசியத்தின் தலைவரை ஆசிரியர் காட்டினார். மந்தமான, நரைத்த, வெள்ளி முடி கொண்ட, இளமைப் பெண். அவளுடைய நீண்ட வாழ்க்கையில் இருந்ததெல்லாம் ஒரு அழகான அலுவலகத்தில் அவளுடைய அழகான மேஜையில் பின்னுவதுதான், இது ஒல்யாவுக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது.
    சிறுமியின் சோகமான முடிவு ஆரம்பத்தில் விதிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனென்றால் ஆசிரியர் முடிவில் இருந்து வேலையைத் தொடங்கினார், ஒல்யாவுக்கு கல்லறையில் ஒரு இடத்தைக் காட்டினார். சிறுமி தனது தந்தையின் நண்பரான, உடற்பயிற்சி கூடத்தின் தலைவரின் சகோதரர், 56 வயது முதியவருடன் தன் அப்பாவித்தனத்தை இழந்தார். இப்போது அவளுக்கு வாழ்க்கையை விட்டு வெளியேறுவதைத் தவிர வேறு வழியில்லை ... அவள் ஒரு கோசாக், பிளேபியன் தோற்றமுடைய அதிகாரியை அமைத்தாள், மேலும் அவன், விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்காமல், நெரிசலான இடத்தில் அவளை சுட்டுக் கொன்றான் (எல்லாம் உணர்ச்சிகள்) .
    இந்த கதை நம் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு எச்சரிக்கை கதை. எதைச் செய்யக் கூடாது, எதைச் செய்யக் கூடாது என்பதைக் காட்டுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த உலகில் தவறுகள் உள்ளன, அதற்காக, ஐயோ, உங்கள் முழு வாழ்க்கையையும் நீங்கள் செலுத்த வேண்டும்.
    முடிவில், நான், ஆம், நானும் தவறு செய்கிறேன் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன். நீங்கள், நீங்கள் அனைவரும், அவற்றையும் செய்யுங்கள். இந்த தவறுகள் இல்லாமல், வாழ்க்கை இல்லை. நமது தவறுகள் நமது அனுபவம், நமது ஞானம், நமது அறிவு மற்றும் வாழ்க்கை. கடந்த கால தவறுகளை பகுப்பாய்வு செய்வது மதிப்புக்குரியதா? அது மதிப்புக்குரியது என்று நான் நம்புகிறேன்! இலக்கியப் படைப்புகள் மற்றும் பிறரின் வாழ்க்கையிலிருந்து படித்த, அடையாளம் காணப்பட்ட பிழைகள் (மற்றும், மிக முக்கியமாக, பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டவை), நாமே இதை அனுமதிக்க மாட்டோம், அவர்கள் அனுபவித்த அனைத்தையும் வாழ மாட்டோம்.
    யார் ஒருபோதும் தவறு செய்யவில்லை - அவர் வாழவில்லை. நான் தொடங்க விரும்பும் முதல் படைப்பு ஏ.பி.யின் நாடகம். செக்கோவ் "செர்ரி பழத்தோட்டம்". நீங்கள் அதில் போதுமான வெவ்வேறு சிக்கல்களைக் காணலாம், ஆனால் நான் இரண்டில் கவனம் செலுத்துவேன்: ஒரு தலைமுறைக்கும் ஒரு நபரின் வாழ்க்கைப் பாதைக்கும் இடையிலான இணைப்பில் முறிவு. செர்ரி பழத்தோட்டத்தின் படம் உன்னத சகாப்தத்தை குறிக்கிறது. இன்னும் பூக்கும் மற்றும் அழகான தோட்டத்தின் வேர்களை வெட்டுவது சாத்தியமில்லை, இது நிச்சயமாக பழிவாங்கப்படும் - மயக்கம் மற்றும் மூதாதையர்களின் துரோகத்திற்காக. தோட்டம் என்பது கடந்த தலைமுறையின் வாழ்க்கையின் ஒரு சிறிய விஷயமாகும். நீங்கள் நினைத்துக் கொண்டிருக்கலாம், "நான் வருத்தப்பட வேண்டிய ஒன்றைக் கண்டேன். இந்த தோட்டம் உங்களிடம் சரணடைந்தது, ”மற்றும் பல. இந்த தோட்டத்திற்கு பதிலாக அவர்கள் நகரத்தையும் கிராமத்தையும் தரைமட்டமாக்கினால் என்ன நடக்கும்? நாடகத்தின் கதாநாயகன் லியுபோவ் ஆண்ட்ரீவ்னா ரானேவ்ஸ்காயாவுக்கு, இந்த தோட்டம் அழகு தோட்டம் மட்டுமல்ல, நினைவுகளும் கூட: குழந்தைப் பருவம், வீடு, இளமை. ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, செர்ரி பழத்தோட்டத்தை வெட்டுவது என்பது பிரபுக்களின் தாயகத்தின் சரிவு - வெளிச்செல்லும் கலாச்சாரம்.

    பதில் அழி
  • முடிவுரை
    காலத்தின் ப்ரிஸம் மூலம், பெரும்பாலான எழுத்தாளர்கள் தங்கள் படைப்புகளின் மூலம் வாசகருக்கு இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கவும், தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையின் மூலம் வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெறவும் கற்பிக்க முயற்சிக்கின்றனர். காலப்போக்கில் சிறிதளவு மாறும் என்பதை எழுத்தாளர்கள் முன்னறிவிப்பதாகத் தெரிகிறது: கடந்த கால பிரச்சினைகள் நிகழ்காலத்தைப் போலவே இருக்கும். நாம் நமது சொந்த தவறுகளிலிருந்து மட்டுமல்ல, மற்றவர்களின், மற்றொரு தலைமுறையினரின் தவறுகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்கிறோம். ஒருவரின் தாயகம், கடந்து செல்லும் கலாச்சாரத்தின் நினைவகம் மற்றும் தலைமுறை மோதல்களைத் தவிர்ப்பதற்கு கடந்த காலத்தை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம். வாழ்க்கையில் சரியான பாதையைப் பின்பற்ற கடந்த காலத்தை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம், அதே ரேக்கில் காலடி எடுத்து வைக்க வேண்டாம்.

    பல வெற்றியாளர்கள் ஒருமுறை தவறு செய்தார்கள், இந்த தவறுகள் இல்லாவிட்டால், அவர்கள் வெற்றிபெற மாட்டார்கள் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. ஸ்டீவ் ஜாப்ஸ் கூறியது போல், “ஒருபோதும் தடுமாறாத அல்லது தவறு செய்யாத வெற்றிகரமான நபர் என்று எதுவும் இல்லை. தவறுகளைச் செய்த வெற்றிகரமான நபர்கள் மட்டுமே உள்ளனர், ஆனால் அந்தத் தவறுகளின் அடிப்படையில் தங்கள் திட்டங்களை மாற்றுகிறார்கள். நாம் ஒவ்வொருவரும் தவறு செய்தோம், ஒரு வாழ்க்கைப் பாடத்தைப் பெற்றோம், அதில் இருந்து ஒவ்வொருவரும் தனக்கான வாழ்க்கை அனுபவத்தைக் கற்றுக்கொண்டோம், செய்த தவறுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்.
    இந்த தலைப்பைத் தொட்ட பல எழுத்தாளர்கள், அதிர்ஷ்டவசமாக, அதை ஆழமாக வெளிப்படுத்தினர் மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கை அனுபவத்தை எங்களுக்கு தெரிவிக்க முயன்றனர். உதாரணமாக, நாடகத்தில் ஏ.பி. செக்கோவ் "தி செர்ரி பழத்தோட்டம்", கடந்த கால நினைவுச்சின்னங்களைப் பாதுகாக்க நாம் கடமைப்பட்டுள்ளோம் என்பதை தற்போதைய தலைமுறையினருக்கு உணர்த்த முயற்சிக்கிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவை நம் மாநிலம், மக்கள் மற்றும் தலைமுறையின் வரலாற்றை பிரதிபலிக்கின்றன. வரலாற்றுச் சின்னங்களைப் பாதுகாப்பதன் மூலம், நமது தாய்நாட்டின் மீதுள்ள அன்பைக் காட்டுகிறோம். அவை காலப்போக்கில் நம் முன்னோர்களுடன் தொடர்பில் இருக்க உதவுகின்றன.
    நாடகத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரம், ரானேவ்ஸ்கயா, செர்ரி பழத்தோட்டத்தை காப்பாற்ற முழு பலத்துடன் முயன்றார். அது அவளுக்கு ஒரு தோட்டம் என்பதை விட அதிகமாக இருந்தது, முதலில் அது அவளுடைய குடும்பக் கூடு பற்றிய நினைவு, அவளுடைய குடும்பத்தின் நினைவு. இந்த வேலையின் ஹீரோக்களின் முக்கிய தவறு தோட்டத்தின் அழிவு ஆகும். இந்த நாடகத்தைப் படித்த பிறகு நினைவாற்றல் எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை உணர்ந்தேன்.
    ஐ.ஏ. புனின் "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்". "உன்னதமான கூடுகளின் நேசத்துக்குரிய சந்துகள்", துர்கனேவின் இந்த வார்த்தைகள் இந்த படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை முழுமையாக பிரதிபலிக்கின்றன. ஆசிரியர் ரஷ்ய தோட்டத்தின் உலகத்தை மீண்டும் உருவாக்குகிறார். கடந்த காலத்தை நினைத்து வருந்துகிறார். புனின் மிகவும் யதார்த்தமாகவும் நெருக்கமாகவும் ஒலிகள் மற்றும் வாசனைகள் மூலம் தனது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துகிறார். "வைக்கோல், விழுந்த இலைகள், காளான் ஈரப்பதத்தின் மணம்." மற்றும் நிச்சயமாக அன்டோனோவ் ஆப்பிள்களின் வாசனை, இது ரஷ்ய நில உரிமையாளர்களின் அடையாளமாக மாறும். எல்லாம் நன்றாக இருந்தது: மனநிறைவு, இல்லறம், நல்வாழ்வு. தோட்டங்கள் நம்பகத்தன்மையுடன் கட்டப்பட்டன, நில உரிமையாளர்கள் வெல்வெட் கால்சட்டையில் வேட்டையாடப்பட்டனர், மக்கள் சுத்தமான வெள்ளை சட்டைகளில் நடந்தார்கள், வயதானவர்கள் கூட "உயரமாக, பெரியவர்களாக, வெள்ளை நிறத்தில்" இருந்தனர். ஆனால் இவை அனைத்தும் இறுதியில் மறைந்துவிடும், அழிவு வருகிறது, எல்லாம் இனி அவ்வளவு அழகாக இல்லை. அன்டோனோவ் ஆப்பிளின் நுட்பமான வாசனை மட்டுமே பழைய உலகில் இருந்து வருகிறது ... காலத்திற்கும் தலைமுறைக்கும் இடையில் நாம் தொடர்பில் இருக்க வேண்டும், பழைய காலத்தின் நினைவகத்தையும் கலாச்சாரத்தையும் பாதுகாக்க வேண்டும், மேலும் நம் நாட்டை நேசிக்க வேண்டும் என்பதை புனின் நமக்கு தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறார். அவர் செய்யும் அளவுக்கு.
    ஒவ்வொரு நபரும், வாழ்க்கையை கடந்து, சில தவறுகளை செய்கிறார்கள். தவறான கணக்கீடுகளாலும், தவறுகளாலும், அனுபவத்தைப் பெற்று, புத்திசாலி ஆனவுடனேயே தவறிழைப்பது மனித இயல்பு.
    எனவே B. Vasiliev இன் வேலையில் "இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன." முன் வரிசையில் இருந்து வெகு தொலைவில், சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் மற்றும் ஐந்து பெண்கள் ஒரு முக்கியமான போக்குவரத்து தமனியை காப்பாற்ற உதவி வரும் வரை ஜெர்மன் துருப்புக்களை திசை திருப்புகின்றனர். அவர்கள் தங்கள் வேலையை மரியாதையுடன் செய்கிறார்கள். ஆனால் இராணுவ அனுபவம் இல்லாததால், அவர்கள் அனைவரும் இறக்கின்றனர். ஒவ்வொரு சிறுமியின் மரணமும் சரிசெய்ய முடியாத பிழையாக உணரப்படுகிறது! சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ், சண்டையிடுகிறார், இராணுவ மற்றும் வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெறுகிறார், இது என்ன ஒரு பயங்கரமான அநீதி என்பதைப் புரிந்துகொள்கிறார், சிறுமிகளின் மரணம்: “ஏன் இது அப்படி? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் இறக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் குழந்தைகளைப் பெற்றெடுக்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் தாய்மார்கள்! கதையின் ஒவ்வொரு விவரமும், அற்புதமான நிலப்பரப்புகள், கடக்கும் விளக்கங்கள், காடுகள், சாலைகள், பாதிக்கப்பட்டவர்கள் வீணாகாமல் இருக்க இந்த அனுபவத்திலிருந்து பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது. இந்த ஐந்து சிறுமிகளும் அவர்களின் ஃபோர்மேன் ரஷ்ய நிலத்தின் நடுவில் நிற்கும் கண்ணுக்கு தெரியாத நினைவுச்சின்னமாக நிற்கிறார்கள், ஆயிரக்கணக்கான ஒத்த விதிகள், செயல்கள், வலிகள் மற்றும் ரஷ்ய மக்களின் வலிமையைக் கொட்டியது போல, ஒரு போரைத் தொடங்குவது ஒரு சோகமான தவறு என்பதை நினைவூட்டுகிறது. , மற்றும் பாதுகாவலர்களின் அனுபவம் விலைமதிப்பற்றது.
    A. Bunin இன் கதையின் கதாநாயகன், "The gentleman from San Francisco", தனது வாழ்நாள் முழுவதும் உழைத்து, பணத்தை சேமித்து, தனது செல்வத்தை பெருக்கிக் கொண்டார். அதனால் அவர் கனவு கண்டதை அடைந்து ஓய்வெடுக்க முடிவு செய்தார். "இதுவரை, அவர் வாழவில்லை, ஆனால் மோசமாக இல்லாவிட்டாலும் இருந்தார், ஆனால் எதிர்காலத்தில் அவரது நம்பிக்கைகள் அனைத்தையும் வைத்திருக்கிறார்." ஆனால் அவரது வாழ்க்கை ஏற்கனவே வாழ்ந்துவிட்டது, அவருக்கு இன்னும் சில நிமிடங்கள் மட்டுமே உள்ளன. அவர் தனது வாழ்க்கையைத் தொடங்குகிறார் என்று அந்த மனிதர் நினைத்தார், ஆனால் அவர் ஏற்கனவே அதை முடித்துவிட்டார் என்று மாறியது. ஜென்டில்மேன், ஹோட்டலில் இறந்துவிட்டதால், நிச்சயமாக, அவரது முழு பாதையும் தவறானது, அவரது குறிக்கோள்கள் தவறானவை என்று புரியவில்லை. மேலும் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகம் முழுவதும் பொய்யானது. மற்றவர்களுக்கு உண்மையான மரியாதை இல்லை, அவரது மனைவி மற்றும் மகளுடன் நெருங்கிய உறவு இல்லை - இதெல்லாம் ஒரு கட்டுக்கதை, அவர் பணம் வைத்திருப்பதன் விளைவு. ஆனால் இப்போது அவர் ஏற்கனவே கீழே, ஒரு தார் சோடா பெட்டியில், பிடியில் மிதக்கிறார், மேலே எல்லோரும் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள். அவர் தனது தவறுகளை உணரவில்லை என்றால், அத்தகைய பாதை அனைவருக்கும் காத்திருக்கிறது என்பதை ஆசிரியர் காட்ட விரும்புகிறார், அவர் பணத்திற்கும் செல்வத்திற்கும் சேவை செய்கிறார் என்பதை புரிந்து கொள்ளவில்லை.
    எனவே, தவறுகள் இல்லாத வாழ்க்கை சாத்தியமற்றது, நம் தவறுகளை உணர்ந்து அவற்றைத் திருத்த முயற்சிக்கும்போது, ​​​​அதிக ஞானமும் வாழ்க்கை அனுபவமும் நமக்குக் கிடைக்கும்.

    பதில் அழி
  • பிரபலமானது