வழக்கமாக, பள்ளி குழந்தைகள் திட்டத்தின் படி விக்டர் கொரோலென்கோவின் வேலையைச் செய்கிறார்கள், எனவே "இன்" கதையின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரையை எழுதுங்கள். மோசமான சமூகம்" Korolenko கல்வி செயல்முறையின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். நாம் இப்போது கதையின் சதித்திட்டத்தை சுருக்கமாகக் கருத்தில் கொள்வோம், முக்கிய கதாபாத்திரத்தைப் பற்றி பேசுவோம், பொதுவாக, "பேட் சொசைட்டியில்" கதையை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

கதையின் கரு

எங்கள் இணையதளத்தில் "இன் பேட் சொசைட்டி" என்பதன் சுருக்கத்தை நீங்கள் படிக்கலாம், இருப்பினும், இப்போது சதித்திட்டத்தை சுருக்கமாக பகுப்பாய்வு செய்வோம். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பெயர் வாஸ்யா, அவருக்கு ஒரு தங்கை இருக்கிறார், குழந்தைகள் தங்கள் தந்தையுடன் வாழ்கிறார்கள், ஆரம்பத்தில் தாய் இல்லாமல் இருந்தனர். எவ்வாறாயினும், தந்தை இளைய சோனியாவை அதிகம் நேசிக்கிறார், ஆனால் வாஸ்யா மீது கவனம் செலுத்தவில்லை. பின்னர் ஒரு நாள் வாஸ்யாவும் சிறுவர்களும் ஒரு பழங்கால தேவாலயத்தின் இடிபாடுகளைக் காண்கிறார்கள், அங்கு ஒரு பழைய மறைவானது அருகில் கைவிடப்பட்டது. கொரோலென்கோவின் "இன் பேட் சொசைட்டி" என்ற கதையின் கட்டுரையில் இதைப் பற்றிய குறிப்பு சேர்க்கப்பட வேண்டும். மக்கள் இந்த மறைவில் வாழ்கிறார்கள் என்று மாறிவிடும் - அவர்கள் பிச்சைக்காரர்களின் இருப்பை வழிநடத்துகிறார்கள் மற்றும் ஒரு விசித்திரமான தோற்றம்.

அவரது நண்பர்கள் நீண்ட காலமாக தேவாலயத்தில் தனியாக கைவிடப்பட்ட வாஸ்யா, வாலேக் என்ற பையனுடன் நட்பு கொண்டார். அவருக்கு ஒரு தங்கையும் இருக்கிறார், அவர் நோய்வாய்ப்பட்டு வறுமையின் காரணமாக குணப்படுத்த முடியாது. "இன் பேட் சொசைட்டி" கதையின் பகுப்பாய்வில் இந்த அறிமுகம் முக்கியமானது, ஏனென்றால் அதன் பிறகு வாஸ்யா தோழர்களின் தந்தை மற்றும் "மோசமான" சமூகத்தின் தலைவரான டைபர்ட்ஸி டிரேப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறார். அது மர்ம நபர், பலர் அவரைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள், ஏனென்றால் அவரது நல்ல கல்வி இருந்தபோதிலும், அவரது நடத்தை ஒருவித மந்திரவாதியை ஒத்திருக்கிறது. Drab குழந்தைகளின் தொடர்புக்கு எதிரானது, ஆனால் தோழர்களே தங்கள் நட்பை விட்டுவிடுவதில்லை.

மேலும் வளர்ச்சிகள்எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாஸ்யாவும் அப்பாவும் உறவுகளை மேம்படுத்தும் வகையில் வளருங்கள், சோகமான நிகழ்வுகள் இதற்கு முன்னதாக இருந்தாலும் - மருஸ்யா வெளியே காட்டாமல் இறந்துவிடுகிறார். வாஸ்யா தனது சகோதரியின் பொம்மையை அவளிடம் கொண்டு வந்ததால், டைபர்ட்ஸி தனது மகனுக்கு நன்றி தெரிவிக்க வாஸ்யாவின் தந்தையிடம் செல்கிறார். "இன் பேட் சொசைட்டி" கதையில் ஒரு கட்டுரையைத் தயாரிக்கும் போது, ​​முக்கிய அத்தியாயங்களை இன்னும் முழுமையாக வெளிப்படுத்தும் பல மேற்கோள்களை வழங்க மறக்காதீர்கள்.

முக்கிய கதாபாத்திரம் பற்றி கொஞ்சம்

"இன் பேட் சொசைட்டி" பகுப்பாய்விற்கு நன்றி, முக்கிய கதாபாத்திரமான வாஸ்யாவில் என்ன குணாதிசயங்கள் இயல்பாகவே உள்ளன என்பதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். அவர் தைரியமானவர், கனிவானவர், இரக்கமுள்ளவர் மற்றும் தாராளமானவர். அவரது புதிய அறிமுகமானவர்களின் வறுமை அவர்களை அந்நியப்படுத்தவில்லை; மாறாக, இந்த மக்கள் அவரது நண்பர்களாக மாறினர். நிச்சயமாக, வாஸ்யா இன்னும் இளமையாக இருக்கிறார், இந்த காரணத்திற்காக பல விஷயங்களில், சமூக அந்தஸ்து அவருக்கு எந்தப் பாத்திரத்தையும் வகிக்கவில்லை. உதாரணமாக, வாலெக் ஒரு பிச்சைக்காரர். மேலும் வாஸ்யாவின் தந்தைக்கு மரியாதைக்குரிய பதவி உள்ளது - அவர் நகரத்தில் நன்கு அறியப்பட்ட நீதிபதி. ஆனால் முக்கிய கதாபாத்திரமான வாஸ்யா இந்த நிலையில் உள்ள வேறுபாட்டைப் பார்க்கவில்லை.

வாஸ்யா ஒருபோதும் உணவைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை என்று சொல்ல வேண்டும், ஆனால் அவரது புதிய நண்பர்களுக்கு உணவு தேவைப்படும்போது, ​​​​அவர் அவர்களின் நிலைக்கு நுழைந்தார், மேலும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை வால்கா மற்றும் மாருஸ்யாவுக்கு ஆப்பிள்களை வழங்கினார். விரைவில் வாஸ்யா தனது சகோதரிக்கு உணவுக்காக திருடத் தயாராக இருப்பதை வாஸ்யா அறிந்தார், ஆனால் அவர் அவரைக் கண்டிக்கவில்லை. முக்கிய கதாபாத்திரமான வாஸ்யா "மோசமான" சமூகத்திற்கு பயப்படவில்லை என்று நாம் முடிவு செய்யலாம், அவரது நட்பு அவரது இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து, நேர்மையானது மற்றும் உண்மையானது.

"கெட்ட சமுதாயத்தில்" கதையின் பகுப்பாய்வில் முடிவுகள்

பெரும்பாலும் இந்த வேலை ஐந்தாம் வகுப்பில் படித்தாலும், கதை அனைவருக்கும் சுவாரஸ்யமானது என்பது இரகசியமல்ல: குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும். ஒரு பெரியவர் அவர்கள் இளமையாக இருந்தபோது இதைப் படிக்கவில்லை என்றால், அதைப் பிடிக்க உங்கள் நேரத்தை சிறிது ஒதுக்குவது மதிப்புக்குரியது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கொரோலென்கோ ஒரு வலுவான, உண்மையான நட்பை விவரித்தார், நீங்கள் அடிக்கடி சந்திக்கவில்லை, ஆனால் அது உள்ளது. இந்த கதையைப் படித்த பிறகு யாரும் அலட்சியமாக இருக்க மாட்டார்கள்.

"ஒரு மோசமான சமுதாயத்தில்" என்ற கதையில் நீங்கள் ஒரு கட்டுரை எழுதுகிறீர்களா என்பது முக்கியமல்ல, அல்லது உங்களுக்கு பயனுள்ள ஒன்றைக் கொண்டு வர விரும்பினால், பின்வருவனவற்றைக் கவனியுங்கள்: முக்கிய கதாபாத்திரம் வாஸ்யா தனது அணுகுமுறையை தீவிரமாக மாற்றிக்கொண்டார். அப்பாஆனால் தனக்கும். அவர் பதிலளிக்கக்கூடிய மற்றும் கனிவானவராக, புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் அன்பானவராக இருக்க முடியும் என்பதை அவர் உணர்ந்தார்.

கொரோலென்கோவின் "இன் பேட் சொசைட்டி" கதையின் பகுப்பாய்வு உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம், எங்கள் வலைப்பதிவை அடிக்கடி பார்வையிடவும் - இலக்கியம் மற்றும் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு பற்றிய பல கட்டுரைகள் உள்ளன.

"இன் பேட் சொசைட்டி" என்பது ரஷ்ய-உக்ரேனிய எழுத்தாளர் வோலோடிமிர் கலாக்டோனோவிச் கொரோலென்கோவின் சிறுகதை.

கதையின் தீம்

படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள்:

• சிறுவன் வாஸ்யா - அவர் ஒரு கதைசொல்லி;
• வாஸ்யாவின் தந்தை ஒரு பணக்கார நீதிபதி;
• pan Tyburtsy Drab - ஒரு "மோசமான சமுதாயத்தில்" இருந்து ஒரு ஏழை;
• பையன் வாலெக் மற்றும் பெண் மருஸ்யா பான் குழந்தைகள்.

Knyazh-Gorodok நகரில், ஏழைகளும் ஏழைகளும் பழைய பாழடைந்த கோட்டையில் வாழ்கின்றனர். ஒரு நாள், இந்த மக்களிடையே பிளவு ஏற்படுகிறது. உள்ளூர் எண்ணிக்கையின் ஊழியர் கத்தோலிக்கர்கள், முன்னாள் ஊழியர்கள் அல்லது முன்னாள் ஊழியர்களின் சந்ததியினர் கோட்டையில் இருக்க அனுமதிக்கிறார், அவர்களை "கண்ணியமான சமுதாயம்" என்று அழைத்து, மற்ற பிச்சைக்காரர்கள் அனைவரையும் வெளியேற்றுகிறார். அவர்கள் ஒரு "மோசமான சமூகத்தை" உருவாக்குகிறார்கள்; இந்த மக்கள் உள்ளூர் தேவாலயத்தின் நிலவறையில் குடியேற வேண்டும்.

வாஸ்யா ஒரு பணக்கார குடும்பத்தைச் சேர்ந்த சிறுவன், தந்தையின் கவனத்தை இழந்தான். ஆர்வத்தின் காரணமாக, அவர் நிலவறைக்குள் நுழைகிறார், அங்கு அவர் வாலெக் மற்றும் மருஸ்யா மற்றும் அவர்களின் தந்தை பான் ஆகியோரை சந்திக்கிறார்.

குழந்தைகளிடையே நட்பு பிறக்கிறது, வஸ்யா ஏழை மக்களுக்கு மிகவும் வருந்துகிறார். விரைவில், மருஸ்யா நிலவறையில் தொடர்ந்து தங்கியிருப்பதாலும், நிலையான பசியாலும் நோய்வாய்ப்படத் தொடங்குகிறார். வாஸ்யா தன் சகோதரியின் பொம்மையைக் கொடுக்கிறார். "மோசமான நிறுவனத்துடன்" தனது மகனின் நட்பைப் பற்றி அறிந்த தந்தை, பையனை அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தடைசெய்து வீட்டில் பூட்டி வைக்கிறார்.

விரைவில் பான் டிராப் அவர்களிடம் வந்து, மருஸ்யா இறந்துவிட்டதாகத் தெரிவிக்கிறார். வாஸ்யாவின் தந்தை இரக்கம் காட்டுகிறார், மேலும் தனது மகனை அந்தப் பெண்ணிடம் விடைபெற அனுமதிக்கிறார். அவரது மரணத்திற்குப் பிறகு, பான் மற்றும் வாலெக் நகரத்திலிருந்து மறைந்து விடுகிறார்கள்.

வளர்ந்த பிறகு, வாஸ்யாவும் அவரது சகோதரி சோனியாவும் இன்னும் மருஸ்யாவின் கல்லறைக்கு வருகிறார்கள்; சில சமயங்களில் அவர்களின் தந்தை அவர்களுடன் அவளைப் பார்க்க வருவார்.

"கெட்ட சமூகத்தில்" கதையின் முக்கிய எண்ணங்கள்

கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், மக்களை முத்திரை குத்துவது தவறு. பான் டைபர்ட்ஸி, அவரது குழந்தைகள் மற்றும் பரிவாரங்கள் வறுமையின் காரணமாக மட்டுமே "மோசமான நிறுவனம்" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள், உண்மையில் இந்த மக்கள் எந்த தவறும் செய்யவில்லை. அவர்கள் நேர்மையானவர்கள், கனிவானவர்கள், பொறுப்பானவர்கள் மற்றும் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களிடம் அக்கறை கொண்டவர்கள்.

மேலும் இந்த கதை நன்மை பற்றியது. நீங்கள் எப்போதும் கனிவாக இருக்க வேண்டும், உங்களுக்கு முன்னால் யார் இருக்கிறார்கள் - பணக்காரர் அல்லது ஏழை என்பது முக்கியமல்ல. எனவே வாஸ்யா கதையில் நடித்தார். அவர் பான் குழந்தைகளை தன்னால் முடிந்தவரை ஆதரித்தார், பதிலுக்கு மறக்க முடியாத வாழ்க்கைப் பாடங்களைப் பெற்றார்: அவர் இரக்கமுள்ளவராக இருக்க கற்றுக்கொண்டார், தனது அண்டை வீட்டாருக்கு உதவினார்; உண்மையான நட்பு என்றால் என்ன என்பதையும், வறுமை ஒரு தீமையோ அல்லது தீமையோ அல்ல என்பதையும் அவர் கற்றுக்கொண்டார்.

5 ஆம் வகுப்பு, இலக்கியம்

தேதி:

பாடம் #61

பாடத்தின் தீம்: V. G. கொரோலென்கோவின் கதையிலிருந்து ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு "ஒரு மோசமான சமுதாயத்தில்."

பாடம் வகை: இணைந்ததுபாடம்.

இலக்கு : கதையின் கருத்தியல் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் புரிந்துகொள்ளவும் மாணவர்களுக்கு உதவுதல்;பகுதி பகுப்பாய்வு கற்பிக்கவும் கலைப்படைப்புஉரை ஆய்வு மூலம், ரஷ்ய கலைஞர்களின் ஓவியங்கள், படைப்பு வேலைகுழந்தைகள்; ஒரு திறமையை மேம்படுத்த வெளிப்படையான வாசிப்புஒருவரின் எண்ணங்களை வாய்வழியாகவும் எழுத்துப்பூர்வமாகவும் வெளிப்படுத்தும் திறன்;ஒரு நபரின் ஆளுமைக்கு மரியாதை, அவரது சமூக தொடர்பு மற்றும் பொருள் செல்வத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒரு வகுப்பு தோழரின் பதிலை புறநிலையாக மதிப்பிடும் திறன், V.G கொரோலென்கோவின் கதையான “இன் பேட் சொசைட்டி”யின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, பொருள் செல்வம் எப்போதும் மகிழ்ச்சிக்கு வழிவகுக்காது என்பதைக் காட்டுகிறது. , தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, மற்றவர்களின் கருத்தை கேட்கும் மற்றும் கருத்தில் கொள்ளும் திறனை வளர்ப்பது.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:

அறிவாற்றல் UUD: மேலும் கற்றலுக்கு வாசிப்பின் முக்கியத்துவத்தை உணரும் திறனை உருவாக்குதல், வாசிப்பின் நோக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வது; வாசிக்கப்பட்ட உரையின் உள்ளடக்கத்தை சுருக்கமாக, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முறையில் முன்வைக்கவும்.

ஒழுங்குமுறை UUD: பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கங்களை சுயாதீனமாக உருவாக்குதல்; இலக்குகளை நிர்ணயிக்கும் திறன், வேலையைத் திட்டமிடும் திறன், சுய கட்டுப்பாடு, சுய மதிப்பீடு, பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றைச் செய்யும் திறன்.

தொடர்பு UUD: அவர்களின் முன்மொழிவை வாதிடுவதற்கான திறனை உருவாக்குதல், சமாதானப்படுத்துதல் மற்றும் வழங்குதல்; பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் திறனை உருவாக்குதல், பொதுவான தீர்வைக் கண்டறிதல்; சொந்த மோனோலாக் மற்றும் பேச்சு வடிவங்கள்; மற்றவர்களைக் கேளுங்கள் மற்றும் கேளுங்கள்.

அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் அமைப்பின் வடிவங்கள்: கூட்டு, முன், தனிப்பட்ட.

கற்பித்தல் முறைகள்: வாய்மொழி, நடைமுறை, சிக்கல் கேள்விகள், பகுதி தேடல்.

உபகரணங்கள்: இலக்கியப் பாடநூல், குறிப்பேடு.

வகுப்புகளின் போது:

பரீட்சை வீட்டு பாடம், பின்னணி மற்றும் திருத்தம் அடிப்படை அறிவுமாணவர்கள்.

வாழ்த்துக்கள். பாடத்திற்கான தயார்நிலையை சரிபார்க்கவும். காணாமல் போனவர்களின் அடையாளம் .

முயற்சி கற்றல் நடவடிக்கைகள்மாணவர்கள். செய்திகள் தலைப்புகள், குறிக்கோள்கள், பாடத்தின் நோக்கங்கள் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் உந்துதல்.

வீட்டில், “கெட்ட சமூகத்தில்” கதையை படித்து முடித்திருக்கிறீர்கள்.

எழுத்தாளர் நம்பிய உண்மை, உண்மை மற்றும் நீதியைத் தேட ஒரு மனிதனின் தலைமையில் நாங்கள் உங்களுடன் தொடர்கிறோம் - புராணக்கதை விளாடிமிர் கலாக்டோனோவிச் கொரோலென்கோ..

புதிய பொருள் பற்றிய கருத்து மற்றும் முதன்மை விழிப்புணர்வு, ஆய்வுப் பொருட்களில் உள்ள தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளின் புரிதல்.

ஆசிரியர் விளக்கம்: வேலையின் முக்கிய கருப்பொருள் வறுமை, பொருள் மற்றும் ஆன்மீகம். ஒரு மனிதநேய எழுத்தாளராக இருப்பதால், கொரோலென்கோ இந்த சமூகப் பிரச்சனையில் மிகுந்த கவனம் செலுத்துகிறார், இந்த விஷயத்தில் உங்கள் சொந்த முன்னுரிமைகளைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறார்.

படைப்பின் ஒவ்வொரு அத்தியாயமும் ஒரு புதிய பக்கத்திலிருந்து கதாபாத்திரங்களை வெளிப்படுத்துகிறது. கதையின் தொடக்கத்தில் அவர்கள் எப்படி இருந்தார்கள், அவர்கள் வாழ்க்கையில் நடந்த நிகழ்வுகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் என்ன ஆனார்கள் என்பதைப் பார்க்கிறோம்.

கண்களுக்கு உடற்கல்வி

கண்களுக்கு ஓய்வு தேவை. (கண்களை மூடி)
நீங்கள் ஆழ்ந்த மூச்சு எடுக்க வேண்டும். (கண்களை மூடிக்கொண்டு ஆழ்ந்த மூச்சை எடு)
கண்கள் சுற்றி ஓடும். (கண்களைத் திறந்து, அவற்றை ஒரு வட்டத்தில் நகர்த்தவும்)
பல முறை சிமிட்டுங்கள் (உங்கள் கண்களை அடிக்கடி சிமிட்டவும்)
கண்கள் நன்றாக வந்தன. (உங்கள் விரல்களால் கண்களை லேசாகத் தொடவும்)
என் கண்கள் அனைத்தும் பார்க்கும்! (கண்களை அகலத் திறந்து புன்னகைக்கவும்).

4. கற்றுக்கொண்டதைப் பற்றிய புரிதலின் முதன்மை சோதனை, முதன்மை நிர்ணயம்கற்று.

- எப்படி கதைக்களங்கள்கொரோலென்கோவின் படைப்பில் வேறுபடுத்த முடியுமா? தனித்து விடுவோம்வாஸ்யாவின் உயிர்நாடி (அவரது தந்தையுடனான வாஸ்யாவின் உறவின் சிக்கலைக் கவனியுங்கள்) மற்றும்டைபர்ட்சியா குடும்பத்தின் உயிர்நாடி . இந்த வரிகளின் குறுக்குவெட்டு வாஸ்யாவின் வாழ்க்கையிலும் இந்த குடும்பத்தின் வாழ்க்கையிலும் மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

- வலேக் மற்றும் மருஸ்யாவுடனான நட்பு வாஸ்யாவுக்கு என்ன கொண்டு வந்தது?
வலேக் மற்றும் மருஸ்யாவை சந்தித்த பிறகு, வாஸ்யா ஒரு புதிய நட்பின் மகிழ்ச்சியை உணர்ந்தார். அவர் வாலெக்குடன் பேசவும், மருசாவுக்கு பரிசுகளை கொண்டு வரவும் விரும்பினார். ஆனால் இரவில், மருஸ்யாவின் உயிரை உறிஞ்சும் சாம்பல் கல்லைப் பற்றி சிறுவன் நினைத்தபோது, ​​​​வருத்தத்தின் வலியால் அவன் இதயம் மூழ்கியது.

கதையின் சதி-கலவைத் திட்டம்

I. இடிபாடுகள். ( வெளிப்பாடு .)
1. தாயின் மரணம்.
2. பிரின்ஸ்-டவுன்.
3. தீவில் கோட்டை.
4. கோட்டையிலிருந்து குடியிருப்பாளர்களை வெளியேற்றுதல்.
5. நாடுகடத்தப்பட்டவர்களுக்கு ஒரு புதிய புகலிடம்.
6. Tyburtsy Drab.
7. டைபர்ட்ஸியின் குழந்தைகள்.
II. நானும் என் தந்தையும். ( வெளிப்பாடு .)
1. அவரது தாயின் மரணத்திற்குப் பிறகு வாஸ்யாவின் வாழ்க்கை.
2. மகனுக்கு தந்தையின் அணுகுமுறை.
3. சிறுவனின் இரட்டை வருத்தம். "தனிமையின் திகில்"
4. தந்தையின் அனுபவங்கள்.
5. வாஸ்யா மற்றும் அவரது சகோதரி சோனியா.
6. வாஸ்யா நகரத்தின் வாழ்க்கையை ஆராய்கிறார்.

III. நான் ஒரு புதிய அறிமுகத்தை உருவாக்குகிறேன். (கட்டு.)
1. சுற்றுப்பயணத்தின் ஆரம்பம்.
2. தேவாலயத்தின் ஆய்வு.
3. சிறுவர்களின் விமானம்.
4. மர்மமான கிசுகிசு.
5. ஒரு பையன் மற்றும் ஒரு பெண் தோற்றம்.
6. முதல் உரையாடல்.
7. அறிமுகம்.
8. புதிய நண்பர்கள் வாஸ்யா வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கின்றனர்.
9. வீட்டிற்குத் திரும்பு. தப்பியோடிய நபருடன் உரையாடல்.

IV. அறிமுகம் தொடர்கிறது. ( செயல் வளர்ச்சி நான்.)
1. Valek மற்றும் Sonya க்கான பரிசுகள்.
2. மருஸ்யா மற்றும் சோனியாவின் ஒப்பீடு.
3. ஒரு விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்ய வாஸ்யாவின் முயற்சி.
4. ஒரு சாம்பல் கல் பற்றி பேசுங்கள்.
5. டைபர்ட்சியா மற்றும் வாஸ்யாவின் தந்தையைப் பற்றி வாலெக் மற்றும் வாஸ்யா இடையேயான உரையாடல்.
6. ஒரு புதிய தோற்றம்தந்தை மீது.
வி. சாம்பல் கற்கள் மத்தியில். ( செயலின் வளர்ச்சி .)
1. நகரத்தில் வாலேக் உடன் வாஸ்யாவை சந்தித்தல்.
2. கல்லறையில் காத்திருப்பு.
3. நிலவறைக்குள் இறங்குதல். மருஸ்யா.
4. திருட்டு மற்றும் வறுமை பற்றி Valek உடன் உரையாடல்.
5. வாஸ்யாவின் புதிய உணர்வுகள்.
VI. பான் டைபர்ட்ஸி மேடையில் தோன்றுகிறார். ( செயலின் வளர்ச்சி .)
1. வாஸ்யா மீண்டும் நண்பர்களைப் பார்க்க வருகிறார்.
2. கண்ணாமூச்சி விளையாட்டு.
3. டைபர்ட்ஸி வாஸ்யாவைப் பிடித்து கேள்வி கேட்கிறார்.

5. பாடத்தைச் சுருக்கி (பிரதிபலிப்பு) மற்றும் வீட்டுப்பாடத்தைப் புகாரளித்தல்.

ஆசிரியரின் முக்கிய செய்தி இந்த வேலைவறுமை என்பது பிரச்சனைகளின் ஒரு முழு சமூக அடுக்கு ஆகும், ஒவ்வொரு நபரின் ஆன்மீக பக்கத்தையும் ஒரு வழி அல்லது வேறு பாதிக்கிறது. உலகத்தை தன்னிடமிருந்து சிறப்பாக மாற்றத் தொடங்கவும், கருணை மற்றும் இரக்கத்தைக் காட்டவும், மற்றவர்களின் பிரச்சினைகளுக்கு செவிடு ஆகாமல் இருக்கவும் ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார், இது சாராம்சத்தில் ஆன்மீக வறுமை.

நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய தோழர்கள், நீங்கள் எவ்வளவு அற்புதமான முடிவுகளை எடுத்தீர்கள், எவ்வளவு தார்மீக பாடங்கள்உங்களுக்காக வெளியே கொண்டு வரப்பட்டது! இப்போது நான் உங்கள் அறிவை ஒருங்கிணைத்து ஒரு பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பை நடத்த விரும்புகிறேன்:

1) "சாம்பல் கற்கள்" நோயால் பாதிக்கப்பட்ட ஹீரோவின் பெயர் என்ன? (மருஸ்யா )

2) வாஸ்யா மரப்பாலத்தை யாருடன் ஒப்பிடுகிறார்? (நலிந்த முதியவர் )

3) வாலெக்கின் கண்கள் என்ன நிறம்? (கருப்பு )

4) எந்த ஹீரோக்கள் தங்கள் தலைமுடியில் கருஞ்சிவப்பு ரிப்பன் நெய்திருந்தார்கள்? (சோனியா )

5) நகரின் சிறந்த கட்டிடக்கலை அலங்காரமாக வாஸ்யா எதைக் கருதினார்? (சிறையில் )

6) திருடப்பட்ட பொம்மை பற்றி நகர நீதிபதியிடம் சொன்னது யார்? (டைபர்டியம் )

7) எந்த ஹீரோக்கள் நாடோடி என்று அழைக்கப்பட்டனர்? (வாஸ்யா )

8) பூமிக்கடியில் இருந்து வரும் அலறல்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குப் பலவிதமான கதைகளைச் சொன்ன ஹீரோவின் பெயர் என்ன? (ஜானுஸ் )

9) வாஸ்யா வாலெக்கைப் பற்றி என்ன பாராட்டினார்? (தீவிரம், பொறுப்பு ).

வாஸ்யாவை தனது தங்கையுடன் விளையாட யார் அனுமதிக்கவில்லை? (ஆயா )

10) சிறிது காலத்திற்கு மருஸ்யாவை மீண்டும் உயிர்ப்பித்தது எது? (பொம்மை )

11) குழப்பத்தில் எச்சில் துப்ப விடமாட்டேன் என்று தன்னைப் பற்றி எந்த ஹீரோ சொன்னார்? (துர்கேவிச் )

கிரியேட்டிவ் வேலை - ஒத்திசைவுகளை தொகுத்தல்.

சின்குயின் என்றால் என்ன என்பதை மீண்டும் கூறுவோம். (1 வரி - ஒரு பெயர்ச்சொல் வெளிப்படுத்துகிறது முக்கிய தீம்சின்குயின்.

வரி 2 - முக்கிய கருத்தை வெளிப்படுத்தும் இரண்டு உரிச்சொற்கள்.

வரி 3 - தலைப்பில் உள்ள செயல்களை விவரிக்கும் மூன்று வினைச்சொற்கள்.

வரி 4 - ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைக் கொண்ட ஒரு சொற்றொடர்.

வரி 5 - பெயர்ச்சொல் வடிவத்தில் முடிவு (முதல் வார்த்தையுடன் தொடர்பு).

சின்க்வைன் 1 சி. -வஸ்ய மருஸ்யா - 2வது சி.

தனிமை, கனிவான சோகம், சிறியது

உதவி, ஆதரவு, பட்டினி, நோய், மறைதல்

Marusya சாம்பல் கல் உயிரை உறிஞ்சி ஒரு பொம்மை கொண்டு

கருணை வறுமை

தரப்படுத்துதல்.

வீட்டு பாடம்: தயார் மேற்கோள் விளக்கம்பிடித்த ஹீரோ.

ரஷ்ய எழுத்தாளர் விளாடிமிர் கலாக்டோனோவிச் கொரோலென்கோ, சைட்டோமைரில், வறுமையில் வாடினார். உன்னத குடும்பம். அவரது தந்தை, கலாக்ஷன் அஃபனாசிவிச், ஒரு நீதிபதி, கடுமையான மற்றும் ஒதுக்கப்பட்ட நபர், ஆனால் அதே நேரத்தில் நேர்மையான மற்றும் அழியாதவர். பெரும்பாலும், அவரது தந்தையின் செல்வாக்கின் கீழ் ஆரம்ப வயதுசிறுவனுக்கு நீதிக்கான ஆசை இருந்தது. ஆனால் எதிர்கால எழுத்தாளர்ஒரு நீதிபதி ஆக விரும்பவில்லை, அவரது தந்தையைப் போல, அவர் ஒரு வழக்கறிஞராக வேண்டும் என்று கனவு கண்டார், தீர்ப்பளிக்க அல்ல, மக்களைப் பாதுகாக்க.

இப்போது அத்தகைய நபர்கள் பொதுவாக மனித உரிமை ஆர்வலர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள், ஏனென்றால் கொரோலென்கோவின் வாழ்க்கையின் முக்கிய வணிகம் மனித உரிமைகளை நிலைநிறுத்துவதாகும். ஏற்கனவே தனது இளமை பருவத்திலிருந்தே, அவர் மக்கள் விருப்ப இயக்கத்தில் சேர்ந்தார். புரட்சிகர நடவடிக்கைகளுக்காக, அவர் யூரல்ஸ் மற்றும் சைபீரியாவை மீண்டும் மீண்டும் குறிப்பிட்டார். ஏற்கனவே ஆகிவிட்டது பிரபல எழுத்தாளர்அவர் விடுதலையை நாடினார் சாதாரண மக்கள், அநியாயமாக தண்டனை, போது உள்நாட்டு போர்போர்க் கைதிகளுக்கு உதவியது, தங்குமிடங்கள் மற்றும் அனாதை இல்லங்களை உருவாக்கியது.

எழுத்தாளருக்கு புகழைக் கொண்டு வந்த படைப்புகளில் ஒன்று "இன் பேட் சொசைட்டி" கதை, இது பின்னர் குழந்தைகளுக்காகத் தழுவிய பதிப்பில் "அண்டர்கிரவுண்டின் குழந்தைகள்" கதையாக மாறியது. எழுத்தாளருடன் இளைஞர்களை "துண்டாக்கப்பட்ட வடிவத்தில்" அறிமுகப்படுத்த வெளியீட்டாளர்களின் விருப்பத்தில் ஆசிரியர் அதிருப்தி அடைந்தார். ஆனால் இந்த வேலையின் பதிப்பு ஒவ்வொரு சோவியத் பள்ளி மாணவர்களுக்கும் தெரிந்திருந்தது.

ஆறு வயதில் தாய் இல்லாமல், "ஒரு கூச்ச சுபாவமுள்ள விலங்கு போல" வளர்ந்த சிறுவன் வாஸ்யாவின் கதை யாரையும் அலட்சியமாக விட முடியவில்லை. அவரது தங்கை சோனியாவுடனான அவரது "குற்றவியல் விளையாட்டுகள்" வயதான ஆயா மற்றும் தந்தையால் எதிர்மறையாக உணரப்பட்டதால், சிறுவன் "தனிமையின் திகில்" மற்றும் தனது தந்தையிடமிருந்து அவனைப் பிரிக்கும் படுகுழியால் அவதிப்படுகிறான். "பான் ஜட்ஜ்," அவரது தந்தை ஒரு சிறிய நகரமான Knyazhye-Veno இல் மரியாதையுடன் அழைக்கப்பட்டார், ஒரு விதவையாக மாறியதால், இழப்புக்காக வருந்துகிறார், அதே உணர்வுகளை அனுபவித்த தனது மகனை அவரை அணுக விடவில்லை. தந்தையின் தனிமையும் கடுமையும் மகனின் பயமும் அவர்களை ஒருவரையொருவர் மேலும் மேலும் அந்நியப்படுத்தியது.

கல்லறைக்கு அருகிலுள்ள கைவிடப்பட்ட தேவாலயத்தில் வாழ்ந்த ஏழை அலைந்து திரிபவர்கள் - "சிக்கல் நிறைந்த இயல்புகளுடன்" அவருக்கு அறிமுகம் இல்லாவிட்டால், இந்த துக்கத்தின் சோதனை எவ்வாறு முடிவடையும் என்று தெரியவில்லை. அவர்களில் வாஸ்யாவின் வயது - ஒன்பது வயது வாலெக். ஏறக்குறைய மோதலில் முடிந்த முதல் சந்திப்பு, மருசாவின் நட்பாக மாறியது. இந்த நான்கு வயது சிறுமி, தனது மூத்த தோழரிடம் ஒட்டிக்கொண்டு, ஆண்களுக்கு இடையிலான உறவை அவர்கள் சொல்வது போல், ஆண்மையுடன் தெளிவுபடுத்துவதைத் தடுத்தாள். இந்த வாய்ப்பு அறிமுகம் கதாநாயகனுக்கு புதிய வாழ்க்கை பதிவுகளாக மாறியது.

உலகில் அநீதி இருப்பதாகவும், அவருடைய புதிய அறிமுகமானவர்கள் பிச்சைக்காரர்கள் என்றும் அடிக்கடி பசியை அனுபவிக்கிறார்கள் என்றும் வாஸ்யா அறிந்தார் - நீதிபதியின் மகனுக்கு இதுவரை தெரியாத உணர்வு. ஆனால் மாருஸ்யாவின் எளிய மனதுடன் அவள் பசியுடன் இருந்ததாக ஒப்புக்கொண்டதிலிருந்து, ஹீரோவின் "மார்பில் ஏதோ திரும்பியது". நீண்ட காலமாக சிறுவனால் இந்த "ஆன்மாவை மூழ்கடிக்கும் புதிய வேதனையான உணர்வை" உணர முடியவில்லை, ஏனென்றால் முதல் முறையாக இந்த உலகில் எது நல்லது, எது கெட்டது என்று அவர் உண்மையில் நினைத்தார். ஒரு நீதிபதியின் மகனாக, திருடுவது சாத்தியமற்றது, அது சட்டவிரோதமானது என்பதை அவர் நன்கு அறிந்திருந்தார், ஆனால் பசியுள்ள குழந்தைகளைப் பார்த்தபோது, ​​​​முதல் முறையாக இந்த சட்டங்களின் சரியான தன்மையை அவர் சந்தேகித்தார். கட்டு அவரது கண்களில் இருந்து விழுந்தது: அவர் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய, எதிர்பாராத பக்கத்திலிருந்து அவருக்கு தெளிவாகவும் தெளிவற்றதாகவும் தோன்றியதைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கினார்.

சூரியன் இல்லாமல் வளர்ந்த மருஸ்யா, "மலர் போன்ற சிறிய உயிரினம்" மற்றும் அவரது சகோதரி சோனியா, "ஒரு பந்து போன்ற மீள்" மற்றும் நான்கு வயது சிறுமியான வாஸ்யாவை ஒப்பிட்டு, குழந்தையுடன் தன்னிச்சையாக அனுதாபம் காட்டினார் "சாம்பல் கல்" அவள் வாழ்நாள் முழுவதையும் உறிஞ்சியது. இவை ரகசிய வார்த்தைகள்உலக ஒழுங்கின் அநீதியைப் பற்றி மீண்டும் மீண்டும் சிந்திக்க சிறுவனை கட்டாயப்படுத்தியது, மேலும் "வலி மிகுந்த வருத்தத்தின் உணர்வு" இளம் ஹீரோவின் இதயத்தை அழுத்தியது, மேலும் அவனே மிகவும் தைரியமானவனாகவும் வலுவான விருப்பமுள்ளவனாகவும் மாறி, எல்லாவற்றிலிருந்தும் தனது புதிய நண்பர்களைப் பாதுகாக்கத் தயாராகிவிட்டான். உண்மையின் பயங்கரங்கள், ஏனென்றால் மருஸ்யாவின் சோகமான புன்னகை ஒரு சகோதரியின் புன்னகையைப் போலவே மிகவும் பிரியமானது.

"மோசமான சகவாசத்தில்" சிக்கிய சிறுவன், தன் தந்தை தான் தோன்றுவது போல் இல்லை என்பதைப் புரிந்துகொண்டு ஆச்சரியப்பட்டான். பான் டைபர்ட்சியின் கூற்றுப்படி, வெளிப்புற தீவிரம் மற்றும் அசைக்க முடியாத தன்மை, அவர் தனது எஜமானரின் உண்மையுள்ள வேலைக்காரன் என்பதற்கான சான்றாகும், அதன் பெயர் சட்டம். இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து, சிறுவனின் மனதில் தந்தையின் உருவம் "வலிமையான, ஆனால் அனுதாப வலிமையின் ஒளிவட்டத்தை அணிந்திருந்தது." இருப்பினும், அந்த சக்தியின் வெளிப்பாடு அவருக்கு இன்னும் தெரியவில்லை. மருசா மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டபோது, ​​​​வாஸ்யா தனது சகோதரியின் பொம்மையை அவளுக்குக் கொண்டு வந்தார் - அவள் இறந்த தாயின் நினைவு. இந்த "ஸ்மார்ட் ஃபைன்ஸ் இளம் பெண்" மருஸ்யா மீது கிட்டத்தட்ட மாயாஜால விளைவை ஏற்படுத்தியது: பெண் படுக்கையில் இருந்து எழுந்து பொம்மையுடன் விளையாட ஆரம்பித்தாள், சத்தமாக சிரித்தாள். சிறுமியின் குறுகிய வாழ்க்கையின் இந்த முதல் மற்றும் கடைசி மகிழ்ச்சி அவளுடைய தந்தையுடனான உறவில் ஒரு திருப்புமுனையாக மாறியது.

இழப்பைப் பற்றி அறிந்ததும், தந்தை தனது மகனிடமிருந்து ஒரு வாக்குமூலத்தை வலுக்கட்டாயமாகப் பறிக்க முயன்றார், ஆனால் தந்தையின் கோபமும் கோபமும், மாறாக, கதாநாயகனுக்கு உறுதியைக் கொடுத்தது: அவரது தந்தை வீசுவார் என்பதற்கு அவர் தயாராக இருந்தார். அந்த நேரத்தில் அவர் நேசித்த மற்றும் வெறுத்த ஒரு மனிதனின் "வலுவான மற்றும் வெறித்தனமான கைகளில்" அவரது உடல் உதவியின்றி அடிக்கும். அதிர்ஷ்டவசமாக, "வெறித்தனமான வன்முறை" மகனின் அன்பை அடித்து நொறுக்க நேரம் இல்லை: டைபர்ட்ஸி டிராப் தலையிட்டார், அவர் மருஸ்யாவின் மரணம் பற்றிய சோகமான செய்தியைச் சொல்லி பொம்மையைத் திருப்பித் தருகிறார்.

அவரது வார்த்தைகளில், சட்டத்துடன் ஒரு "பெரிய சண்டையை" கொண்டிருந்த இந்த அலைந்து திரிபவர் தான், தந்தையையும் மகனையும் சமரசம் செய்வது மட்டுமல்லாமல், சட்டத்தின் ஊழியரை "மோசமான சமூகத்தை" வித்தியாசமாகப் பார்க்கவும் முடிந்தது. வாஸ்யா "மோசமான சமுதாயத்தில்" இருக்கிறார், ஆனால் ஒரு கெட்ட செயலைச் செய்யவில்லை, தந்தை தனது மகனை நம்ப அனுமதித்தார். "தந்தையின் ஆன்மாவில் தொங்கிக் கொண்டிருந்த கடும் மூடுபனி" கலைந்து, மகனின் நீண்ட கால அன்பு அவனது இதயத்தில் நீரோடை போல் பாய்ந்தது.

மருஸ்யாவுக்கு விடைபெறும் சோகமான காட்சிக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளின் நேரத்தை விரைவுபடுத்துகிறார்: குழந்தைப் பருவம் விரைவாக பறக்கிறது இளம் ஹீரோக்கள், இப்போது வாஸ்யாவும் சோனியாவும் "சிறகுகள் மற்றும் நேர்மையான இளைஞர்கள்" முன்னால் உள்ளனர். அவர்கள் உண்மையிலேயே உண்மையான மனிதர்களாக வளர்வார்கள் என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பலாம், ஏனென்றால் அவர்கள் மனிதகுலத்தின் கடினமான ஆனால் அவசியமான சோதனையில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர்.

பிரச்சனை சமூக சமத்துவமின்மை, கதையில் விளாடிமிர் கொரோலென்கோவால் எழுப்பப்பட்டது, இளம் வயதிலேயே வயது வந்தோருக்கான பிரச்சனைகளைப் பற்றி சிந்திக்க அனைவருக்கும் அனுமதித்தது. தங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடமும், கடினமான சூழ்நிலையில் இருப்பவர்களிடமும் கருணையையும் கருணையையும் காட்ட இந்த வேலை கற்றுக்கொடுக்கிறது. ஒருவேளை பின்னர் எங்கள் நவீன சமுதாயம்முட்டாளாக இருப்பதை நிறுத்தவா?

கொரோலென்கோவின் "இன் பேட் சொசைட்டி" என்ற கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரை ஏற்கனவே ஐந்தாம் வகுப்பில் உள்ள பள்ளி மாணவர்களால் எழுதப்பட வேண்டும். இந்த வேலை நட்பு, பரஸ்பர மரியாதை, துரோகம் ஆகியவற்றின் கருப்பொருள்களை வெளிப்படுத்துகிறது. இது நம் வாழ்க்கையில் பல முக்கியமான மதிப்புகளைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது.

கொரோலென்கோ விக்டர் கலாக்டோனோவிச் எழுதிய “பேட் சொசைட்டி” அதன் உள்ளடக்கத்தில் மிக ஆழமான கதை. முக்கிய கதாபாத்திரம்- வாஸ்யா என்ற சிறுவன். அவர் தனது தாயை ஆரம்பத்தில் இழந்தார். அவர்கள் தந்தை மற்றும் தங்கையால் வளர்க்கப்படுகிறார்கள். ஆனால் தோழர்களுக்கு ஒரு கடினமான நேரம் இருக்கிறது - அப்பா இன்னும் தனது தாயின் மரணத்தை அனுபவித்து வருகிறார். இளைய சோனியா மட்டுமே கவனத்தை ஈர்க்கிறாள், அவள் அம்மாவைப் போலவே இருக்கிறாள், எனவே அவளுடைய தந்தை அவளை மண்டியிட்டு நீண்ட நேரம் கட்டிப்பிடித்தார். மறுபுறம், வாஸ்யா தனது தந்தையின் பாசத்தை இழந்தார், எனவே அடிக்கடி தனக்கே விடப்பட்டார்.

ஒருமுறை, நடந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​நண்பர்களுடன் ஒரு பையன் பழைய தேவாலயத்தின் அருகே கைவிடப்பட்ட மறைவைக் கண்டான். ஆர்வத்தின் காரணமாக, அங்கு யார் வசிக்கிறார்கள் என்று பார்க்க முடிவு செய்தனர். கொரோலென்கோவின் "இன் பேட் சொசைட்டி" என்ற கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரையில் இந்த அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு இருக்க வேண்டும்.

இந்த நிலவறையில் ஏழை மக்கள் வசித்து வந்தனர். வாஸ்யா ஒரு பையனைப் பார்த்தார், அவருடன் அவர் கிட்டத்தட்ட சண்டையிட்டார். அவரது நண்பர்கள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே அவரைக் கைவிட்டு, பயந்து ஓடிவிட்டனர். ஆனால் தோழர்களால் இன்னும் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது பரஸ்பர மொழிமற்றும் நண்பர்களை உருவாக்கினார்.

புதிய தோழரின் பெயர் வாலெக் என்று மாறியது. அவருக்கு, வாஸ்யாவைப் போலவே, ஒரு தங்கை இருக்கிறாள். ஆனால் அவள் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறாள், பிச்சைக்கார வாழ்க்கையின் நிலைமைகள் அவளை மீட்க அனுமதிக்கவில்லை. அவர்களின் தந்தை Tyburtsy Drab, ஒரு "மோசமான" சமுதாயத்தின் தலைவர். அவரது கடந்த காலத்தைப் பற்றி யாருக்கும் தெரியாது, ஆனால் அவர் நன்றாக இருந்தார் என்று கருதலாம் வெற்றிகரமான நபர்ஏனெனில் அவர் மிகவும் படித்தவர்.

எல்லோரும் டைபர்டியஸைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள், அவர்கள் அவரை ஒரு மந்திரவாதி என்று கூட அழைக்கிறார்கள். அவர் குழந்தைகளைத் தொடர்புகொள்வதைத் தடுக்கிறார், ஆனால் இன்னும் அவர்கள் நண்பர்களாக இருப்பதை நிறுத்தவில்லை.

சிறிய மருஸ்யா இன்னும் மோசமாகிவிடுகிறார். வாஸ்யா சோனியாவின் பொம்மையை அவளிடம் கொண்டு வருகிறாள். சிறுமி இறந்து கொண்டிருக்கிறாள், ஆனால் அவள் இறப்பதற்கு முன், தன்னிடம் இவ்வளவு அழகான பொம்மை இருப்பதாக அவள் மகிழ்ச்சியடைகிறாள்.

டைபர்ட்ஸி வாஸ்யாவின் தந்தையிடம் சென்று தனது மகனுக்கு நன்றி கூறுகிறார். அதன் பிறகு, வாஸ்யாவும் அப்பாவும் பெறுகிறார்கள் ஒரு நல்ல உறவு. கொரோலென்கோவின் "இன் பேட் சொசைட்டி" என்ற கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட கட்டுரையில் மேற்கோள்கள் சேர்க்கப்பட வேண்டும், இது படைப்பின் அர்த்தத்தை இன்னும் முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறது.

முக்கிய கதாபாத்திரம்

வாஸ்யாவை எப்படி பார்த்தோம்? மிகவும் தைரியமான, கனிவான, அனுதாபமுள்ள பையன். அவர் தனது புதிய நண்பர்களின் வறுமைக்கு பயப்படவில்லை, அவர்களுடன் தொடர்ந்து தொடர்பு கொண்டார். வயதின் காரணமாக அவன் யோசிக்கவே இல்லை சமூக அந்தஸ்துவால்கா. அவர்கள் பிச்சைக்காரர்கள் என்று தனது புதிய தோழரின் உதடுகளிலிருந்து கேட்டபோது அவர் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாஸ்யாவின் தந்தை - மரியாதைக்குரிய மனிதர், நடுவர். உணவைத் தேடுவது என்னவென்று பையனுக்குத் தெரியவில்லை. ஒரு ஆயா அவரை கவனித்துக்கொண்டார், இரவு உணவு எப்போதும் மேஜையில் தயாராக இருந்தது. ஆனால் இந்த சூழ்நிலை முக்கிய கதாபாத்திரத்தை நிறுத்தவில்லை: அவர் ஆப்பிள்களை வால்கா மற்றும் மருஸ்யாவுக்கு எடுத்துச் செல்லத் தொடங்கினார். திருட்டுக்காக ஒரு புதிய நண்பரை அவர் தீர்ப்பளிக்கவில்லை, ஏனென்றால் அவர் தனது சகோதரிக்காக ஒரு குற்றத்தைச் செய்கிறார், அவளுக்கு உணவைப் பெறுகிறார்.

மாருஸ்யாவுக்குக் கொடுக்கப்பட்ட பொம்மையுடன் கூடிய அத்தியாயம் வி.ஜி. கொரோலென்கோ எழுதிய கதையில் வலுவான ஒன்றாகும். "மோசமான" சமூகம் குழந்தையை பயமுறுத்துவதில்லை, அவர் புதிய நண்பர்களின் வறுமை இருந்தபோதிலும், உண்மையாக, உண்மையாக நண்பர்களை உருவாக்குகிறார்.

வலேக் மற்றும் மாருஸ்யா

இந்த தோழர்களிடம் நீங்கள் அனுதாபம் கொள்ளலாம்: அவர்கள் ஒரு மறைவில் வாழ்ந்தனர், திருடுவதன் மூலம் உணவைப் பெற்றனர். தாயின் பாசத்தை அவர்கள் கண்டுகொள்ளவில்லை, தந்தையும் அவர்களிடம் கண்டிப்பானவர். ஆனால் அதே நேரத்தில், குழந்தைகள் வாஸ்யாவை அவர் நல்லவர் என்றும் அவர்களை மிகவும் நேசிக்கிறார் என்றும் கூறுகிறார்கள்.

வால்காவுக்கு ஒன்பது வயது, அவர் மிகவும் மெல்லியவர், அவர் ஒரு நாணல் போல் இருக்கிறார். ஆனால் அதே நேரத்தில், குழந்தை வயது வந்தவர் போல் நடந்துகொள்கிறது, ஏனெனில் கடினமான வாழ்க்கைஅவருக்கு சுதந்திரம் கற்பித்தார். கூடுதலாக, சிறிய சகோதரி மருஸ்யாவின் பொறுப்பு அவரது குழந்தைகளின் தோள்களில் விழுந்தது.

இந்த பெண் என்ன நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறாள், ஆசிரியர் குறிப்பிடவில்லை. அந்தக் கல் அவளிடமிருந்து எல்லா வலிமையையும் இழுக்கிறது என்று மட்டுமே அவர் கூறுகிறார். மருசாவுக்கு நான்கு வயதுதான் ஆகிறது, ஆனால் அவள் குணமடைய வாய்ப்பே இல்லை, ஏனென்றால் அவளுடைய தந்தைக்கு பணம், மருந்துகள் மற்றும் குழந்தையை குணப்படுத்த மற்ற வாய்ப்புகள் இல்லை. கொரோலென்கோவின் "இன் பேட் சொசைட்டி" என்ற கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரையில், இவர்களின் குடியிருப்புகள் பற்றிய விளக்கத்தை சேர்க்க வேண்டியது அவசியம். இது கதாபாத்திரங்களின் தன்மையை ஆழப்படுத்த உதவும்.

தனது சிறிய வாழ்க்கையில் மிகக் குறைவாகப் பார்த்த ஒரு பெண் இறந்துவிடுகிறாள். ஆனால் அவள் இறப்பதற்கு முன், ஒரு பரிசு அவளுக்காகக் காத்திருந்தது: வாஸ்யா, மருஸ்யா எவ்வளவு கஷ்டப்படுகிறாள் என்பதைப் பார்த்து, எடுத்தாள் அழகான பொம்மைஅவரது சகோதரியிடம் இருந்து பெண் கொடுத்தார். அத்தகைய சுவாரஸ்யமான பொம்மைகளை அவள் பார்த்ததில்லை, எனவே பரிசு மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. ஆயினும்கூட, நோய் பரவியது, மருஸ்யா இறந்துவிடுகிறார்.

வேலையின் முக்கிய தருணங்கள்

ஐந்தாம் வகுப்பில், குழந்தைகள் கொரோலென்கோவின் "இன் பேட் சொசைட்டி" கதையைப் படிப்பார்கள். பணித் திட்டம் மாணவர் ஒரு தகுதியான கட்டுரையை எழுத உதவும்.

1. இடிபாடுகளில் ஆர்வம்.
2. வாஸ்யா மற்றும் அவரது தந்தையுடனான உறவு.
3. ஒரு பையனுடன் ஒரு வாய்ப்பு சந்திப்பு.
4. ஒரு நட்பு தொடங்கியது.
5. சாம்பல் கல்.
6. நிலவறையில் வாஸ்யாவின் தோற்றம்.
7. வாஸ்யாவுடன் டைபர்ட்ஸியின் அறிமுகம்.
8. எதிர்பாராத பரிசு.
9. மருஸ்யாவின் மரணம்.
10. நீதிபதியுடன் டைபர்ட்ஸியின் உரையாடல்.
11. வாஸ்யா தனது தந்தையுடன் சமரசம் செய்தல்.

கொரோலென்கோவின் "இன் பேட் சொசைட்டி" வேலையின் முக்கிய புள்ளிகள் இவை. திட்டத்தில் இருக்கலாம் பெரிய அளவுபுள்ளிகள்.

முடிவுரை

ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் மட்டுமின்றி, படிக்கும் பெரியவர்களின் உள்ளத்தையும் இந்தக் கதை தொடும். உண்மையான நட்புவாழ்க்கையின் பல்வேறு துறைகளைச் சேர்ந்த தோழர்கள் யாரையும் அலட்சியமாக விட மாட்டார்கள். அவரது புதிய நண்பர்களுக்கு நன்றி, வாஸ்யா தனது அணுகுமுறையை மாற்றினார் சொந்த தந்தை, மற்றும் மிகவும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது நேர்மறையான அம்சங்கள்பாத்திரம். உதாரணமாக, அக்கறை மற்றும் கருணை.

கதை புரிதல், அன்பு, இரக்கம் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கிறது. தனிமையின் கருப்பொருள் இதில் நன்றாக வெளிப்படுகிறது. ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு வீட்டைக் கொண்டிருப்பது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை உணர்கிறது. அன்பான பெற்றோர்மற்றும் உண்மையான நண்பர்கள்.