Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

எவ்ஜெனி பசரோவ் நீலிசத்தின் கருத்துக்களைப் பாதுகாக்க விரும்பினார். நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஐ.எஸ். துர்கனேவின் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" ஒரு இளம் நீலிஸ்ட் யெவ்ஜெனி பசரோவ். படிக்கும் போது, ​​இந்தப் போக்கின் கருத்துகளை நாம் அறிந்து கொள்கிறோம்.

கவுண்டி மருத்துவரான அவரது தந்தையின் அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்றினார் நம் ஹீரோ. ஆனால் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் வாழ்ந்த அவர், எல்லா இளைஞர்களையும் போலவே நீலிசத்தின் கருத்துக்களை ஆதரிப்பவராக இருந்தார். ஒரு நபர் உணர்வைக் கொண்டுவரும் அறிவியலை மட்டுமே அறிந்திருக்க வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையை அவர் கடைப்பிடிக்கிறார். உதாரணமாக, சரியான அறிவியல்: கணிதம், வேதியியல். ஒரு கண்ணியமான கணிதவியலாளர் அல்லது வேதியியலாளர் சில கவிஞரை விட மிகவும் பயனுள்ளவர் என்று அவர் தனது கருத்தைப் பாதுகாக்கிறார்! மேலும் கவிதை என்பது பணக்கார லோஃபர்களின் பொழுதுபோக்கு மற்றும் கற்பனை. இயற்கையின் உயிருள்ள பொருட்களுக்கான அன்பின் மறுப்பை இது தெளிவாகக் காட்டுகிறது. மேலும் அவர் தனது குடும்பம் மற்றும் நல்ல நண்பர்களிடமிருந்து அதிகளவில் விலகிச் செல்கிறார்.

அனைத்து மக்களின் நடத்தையால் இயக்கப்படும் உடலியல் செயல்முறைகள் இருப்பதாக அவர் நம்புகிறார். என்ற எண்ணங்கள் அவன் மனதில் மலர்கின்றன

அவர் தனது வேலையில் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கிறார், தொடர்ந்து வேலை செய்கிறார், நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு தன்னைக் கொடுக்கிறார். அவர் தனது வேலையைச் செய்யும்போது, ​​அவர் மகிழ்ச்சியான உணர்வை அனுபவிக்கிறார். மருத்துவமனையில் அவரைச் சந்தித்தவர்களில், அவர் மதிப்பும் மரியாதையும் பெற்றார். அவர் சுற்றியுள்ள, நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளை விரும்பினார்.

பின்னர் சோகமான தருணம் வருகிறது - பசரோவின் மரணம். இந்த நிகழ்விற்கு இங்கே ஒரு பெரிய அர்த்தம் உள்ளது. இறப்புக்கான காரணம் இரத்தத்தில் தொற்று. இப்போது, ​​முற்றிலும் தனியாக இருப்பதால், அவர் கவலையை அனுபவிக்கத் தொடங்குகிறார். எதிர்மறையான கருத்துக்களை நோக்கிய உள் முரண்பட்ட உணர்வுகளால் அவர் துன்புறுத்தப்படுகிறார். மேலும் பெற்றோரின் ஆதரவு மற்றும் பங்கேற்பின் முக்கியத்துவத்தை அவர் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கினார். தங்களுக்கு வயதாகிவிட்டதாகவும், அவர்களுக்கு மகனின் உதவியும் அன்பும் தேவை என்றும்.

அவர் தைரியமாக மரணத்தை முகத்தில் பார்த்தார். அவர் ஒரு வலுவான தன்னம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொண்டார். அவர் பயம் மற்றும் மனித கவனமின்மை இரண்டையும் உணர்ந்தார். அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள், மருத்துவ அறிவு அவருக்கு உதவவில்லை. இயற்கை வைரஸ்கள் மற்றும் அவற்றின் குணப்படுத்த முடியாத முன்னேற்றம் அவரது வாழ்க்கையை ஆக்கிரமித்தது.

மக்களுக்கு உதவும் ஒரு நல்ல மனிதர் நோயைப் பெற்றுள்ளார். பூமியில் உள்ள அனைத்தையும் அவர் நிறைவேற்றவில்லை என்ற சந்தேகத்தால் அவர் வேதனைப்படுகிறார். இந்த வேலையில், அவர் தனது உயிருக்கு வீரமாக போராடுகிறார். சிறந்த மருத்துவர் மற்றும் அன்பான நபர்.

எனக்கு இந்த கேரக்டர் பிடிக்கும். இறப்பதற்கு முன், அவர் இயற்கை, குடும்பம், நேசிப்பவர் மீதான தனது அணுகுமுறையை மறுபரிசீலனை செய்கிறார். அவர் இன்னும் திருமணமாகவில்லை என்பதை அவர் உணர்ந்தார். ஓடின்சோவா அவனிடம் வந்து அவளிடம் தன் காதலை ஒப்புக்கொண்டான். அவர் தனது பெற்றோரிடம் மன்னிப்பு கேட்கிறார், கடவுளைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார். அவர் இறக்க விரும்பவில்லை, அவர் இன்னும் ரஷ்யாவுக்கு சேவை செய்ய முடியும் என்று நம்புகிறார். ஆனால், ஐயோ, அவரது இலட்சியம் - மருந்து சக்தியற்றது.

அத்தியாயத்தின் பசரோவ் பகுப்பாய்வு கலவை மரணம்

I. S. Turgenev எழுதிய நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" ஒரு இளம் மற்றும் படித்த யெவ்ஜெனி பசரோவ். பையன் தன்னை ஒரு நீலிஸ்ட் என்று கருதுகிறான், அவன் கடவுள் இருப்பதையும் மனித உணர்வுகளையும் மறுக்கிறான். பசரோவ் இயற்கை அறிவியலைப் படித்தார், இயற்பியல், வேதியியல் மற்றும் கணிதம் போன்ற அறிவியல்களுக்கு மக்கள் அதிக நேரம் ஒதுக்க வேண்டும் என்று அவர் நம்பினார், மேலும் கவிஞர்களில் அவர் சோம்பேறி மற்றும் ஆர்வமற்ற மக்களை மட்டுமே பார்த்தார்.

எவ்ஜெனி வாசிலியேவிச் பசரோவ் ஒரு குடும்பத்தில் பிறந்தார், அங்கு அவரது தந்தை தனது வாழ்நாள் முழுவதும் மாவட்ட மருத்துவராக பணியாற்றினார். ஒரு நபருக்கு வரம்பற்ற சக்தி இருப்பதாக பசரோவ் நம்புகிறார், எனவே மனிதகுலத்தின் அனைத்து முந்தைய அனுபவங்களையும் நிராகரித்து தனது சொந்த புரிதலின்படி வாழ முடியும் என்று அவர் நம்பினார். பசரோவ் அவர்களின் மூதாதையர்களின் அனைத்து மாயைகளையும் அழிப்பதே நீலிஸ்டுகளின் முக்கிய நோக்கமாகக் கருதினார். எந்த சந்தேகமும் இல்லாமல், பசரோவ் போதுமான புத்திசாலி மற்றும் சிறந்த ஆற்றலைக் கொண்டவர் என்பது தெளிவாகிறது, ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, ஹீரோவின் நம்பிக்கைகள் தவறானவை மற்றும் ஆபத்தானவை, அவை வாழ்க்கைச் சட்டங்களுக்கு முரணானவை.

காலப்போக்கில், பசரோவ் நீண்ட காலமாக தனது நம்பிக்கைகளில் தவறாக இருந்ததாக நம்பத் தொடங்குகிறார். அவருக்கு முதல் அடி திடீரென்று இளம் மற்றும் அழகான அன்னா செர்ஜீவ்னாவின் உணர்வுகளை தூண்டியது, முதலில் அந்த பையன் அந்த பெண்ணின் அழகைப் பாராட்டினான், பின்னர் அவளிடம் சில உணர்வுகள் இருப்பதாக நினைத்துக் கொண்டான். ஹீரோ விவரிக்க முடியாததைக் கண்டு பயந்தார், அவருக்கு என்ன நடக்கிறது என்று அவருக்குப் புரியவில்லை, ஏனென்றால் உறுதியான நீலிஸ்ட் அன்பின் இருப்பை நிராகரித்தார். காதல் அவரை தனது நம்பிக்கையை மறுபரிசீலனை செய்ய வைத்தது, அவர் தன்னில் ஏமாற்றமடைந்தார், அவர் உணர்வுகளால் கட்டுப்படுத்தக்கூடிய ஒரு எளிய நபர் என்பதை உணர்ந்தார். இந்த கண்டுபிடிப்பு பசரோவை வீழ்த்தியது, எப்படி வாழ்வது என்று அவருக்குத் தெரியவில்லை, பையன் வீட்டை விட்டு வெளியேறி அந்தப் பெண்ணை மறக்க முயற்சிக்கிறான்.

பெற்றோர் வீட்டில், அவருக்கு ஒரு விதியான நிகழ்வு நடக்கிறது. டைபஸ் என்ற பயங்கரமான நோயால் இறந்த ஒரு நோயாளியின் பிரேத பரிசோதனையை பசரோவ் செய்தார், பின்னர் அவர் தன்னைத்தானே தாக்கினார். படுக்கையில் படுத்திருந்த பசரோவ் தனக்கு இன்னும் சில நாட்கள் இருப்பதை உணர்ந்தான். இறப்பதற்கு முன், பையன் தன்னை முழுவதுமாக நம்புகிறான், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் எல்லாவற்றிலும் தவறாகப் புரிந்து கொண்டார், அது ஒரு நபரின் வாழ்க்கைக்கு பெரும் அர்த்தத்தை தருகிறது. அவர் தனது முழு வாழ்நாளிலும் ரஷ்யாவிற்கு பயனுள்ள எதையும் செய்யவில்லை என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார், மேலும் ஒரு சாதாரண கடின உழைப்பாளி, கசாப்புக் கடைக்காரர், ஷூ தயாரிப்பாளர் அல்லது பேக்கர் நாட்டிற்கு அதிக நன்மைகளை கொண்டு வந்தார். யூஜின் அண்ணாவிடம் விடைபெற வரச் சொன்னார். ஆபத்தான நோய் இருந்தபோதிலும், பெண் உடனடியாக தனது காதலியிடம் செல்கிறாள்.

பசரோவ் ஒரு புத்திசாலி, வலிமையான மற்றும் திறமையான நபர், அவர் நாட்டின் நன்மைக்காக வாழவும் வேலை செய்யவும் பாடுபட்டார். இருப்பினும், அவரது தவறான நம்பிக்கைகள், நீலிசத்தின் மீதான நம்பிக்கை, அவர் மனிதகுலத்தின் அனைத்து முக்கிய மதிப்புகளையும் கைவிட்டு, அதன் மூலம் தன்னை அழித்துக்கொண்டார்.

விருப்பம் 3

தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள் 1861 இல் வெளியிடப்பட்ட ஒரு நாவல். ரஷ்யாவிற்கு இது மிகவும் கடினமான நேரம். நாட்டில் மாற்றங்கள் ஏற்பட்டன, மக்கள் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டனர். ஒருபுறம் ஜனநாயகவாதிகள் மறுபுறம் தாராளவாதிகள். ஆனால், ஒவ்வொரு பக்கத்தின் யோசனையையும் பொருட்படுத்தாமல், ரஷ்யாவிற்கு எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் மாற்றங்கள் தேவை என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொண்டனர்.

துர்கனேவின் இந்த வேலை ஒரு சோகமான முடிவைக் கொண்டுள்ளது, முக்கிய கதாபாத்திரம் இறந்துவிடுகிறது. இந்த வேலையில், ஆசிரியர் மக்களில் புதிய அம்சங்களை உணர்ந்தார், ஆனால் இந்த கதாபாத்திரங்கள் எவ்வாறு செயல்படும் என்பதை அவரால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை. கதாநாயகன் பசரோவ் மிக இளம் வயதிலேயே மரணத்தை சந்திக்கிறார். பசரோவ் ஒரு நேரடி நபர் மற்றும் அவரது பேச்சில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு கிண்டலை எவ்வாறு வைப்பது என்பது அவருக்கு எப்போதும் தெரியும். ஆனால் ஹீரோ தான் இறந்து கொண்டிருப்பதாக உணர்ந்தபோது, ​​​​அவர் மாறினார். அவர் கனிவானவராக ஆனார், அவர் கண்ணியமானார், அவர் தனது நம்பிக்கைகளுக்கு முற்றிலும் முரணானார்.

பசரோவ் படைப்பின் ஆசிரியரிடம் மிகவும் அனுதாபம் கொண்டவர் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. பசரோவ் இறக்கும் நேரம் வரும்போது இது குறிப்பாகத் தெளிவாகிறது. ஹீரோவின் மரணத்தின் போது, ​​அவரது சாராம்சம், அவரது உண்மையான தன்மை, புலப்படும். பசரோவ் ஒடின்சோவாவை காதலிக்கிறார், ஆனால் இது அவரது மரணத்திற்கு முன் அவரை எந்த வகையிலும் பாதிக்காது. அவர் இன்னும் தைரியமானவர், தன்னலமற்றவர், ஹீரோ மரணத்திற்கு பயப்படுவதில்லை. அவர் விரைவில் வேறொரு உலகத்திற்குச் செல்வார் என்பதையும், எஞ்சியிருக்கும் மக்களைப் பற்றி எந்தக் கவலையும் இல்லை என்பதையும் பசரோவ் அறிவார். அவர் முடிக்கப்படாத வணிகம் அல்லது கேள்விகளைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை. ஹீரோவின் மரணத்தை ஆசிரியர் ஏன் வாசகருக்குக் காட்டுகிறார்? துர்கனேவின் முக்கிய விஷயம் பசரோவ் ஒரு தரமற்ற நபர் என்பதைக் காட்டுவதாகும்.

ஆசிரியரின் முக்கிய யோசனை மரணத்தின் தருணத்திற்கு முன் அன்பு மற்றும் அச்சமின்மை. மேலும், துர்கனேவ் அவர்களின் பெற்றோருக்கு மகன்களுக்கு மரியாதை என்ற தலைப்பைத் தவறவிடவில்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பசரோவ் உடைக்கும் விளிம்பில் இருக்கிறார், ஆனால் அவர் தோற்கடிக்கப்படவில்லை. அவரது மரணத்திற்குப் பிறகும், முக்கிய கதாபாத்திரம் அவரது சில கொள்கைகளை மாற்றவில்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது. அவர் இறந்துவிட்டார், இன்னும் மதத்தை எந்த வகையிலும் உணர முடியாது, அது அவருக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

ஒடின்சோவாவுக்கு பசரோவ் விடைபெறும் தருணம் மிகவும் தெளிவாகவும், மாறாகவும் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. உயிருள்ள ஒரு பெண்ணையும் இறக்கும் ஆணையும் ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். காட்சியின் கூர்மையை துர்கனேவ் வலியுறுத்துகிறார். அண்ணா இளம், அழகான, பிரகாசமான, மற்றும் Bazarov அரை நொறுக்கப்பட்ட புழு போன்ற.

முடிவு உண்மையிலேயே சோகமானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதை அழைக்க வேறு வழியில்லை, ஒரு மிக இளைஞன் இறந்துவிடுகிறான், தவிர, அவன் காதலிக்கிறான். நிச்சயமாக, மரணத்தை ஏமாற்றவோ அல்லது அதிலிருந்து தப்பிக்கவோ முடியாது என்பது வருத்தமளிக்கிறது; எதுவும் அந்த நபரைப் பொறுத்தது. துர்கனேவின் படைப்பின் இறுதிக் காட்சியைப் படிக்கும் போது அது ஆன்மாவில் மிகவும் கனமாக இருக்கிறது.

இறப்பை எதிர்கொள்ளும் வகையில் பசரோவ் இசையமைத்தல் தரம் 10

இவான் செர்ஜிவிச் துர்கனேவ் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் உன்னதமானவர் மற்றும் பேனாவின் உண்மையான மாஸ்டர். அழகு மற்றும் அழகிய விளக்கங்களின் அடிப்படையில், நபோகோவ் மற்றும் டால்ஸ்டாய் ஆகியோரை மட்டுமே அவருடன் ஒப்பிட முடியும். துர்கனேவின் முழு வாழ்க்கையின் படைப்பும் "ஃபாதர்ஸ் அண்ட் சன்ஸ்" நாவல் ஆகும், இதன் முக்கிய கதாபாத்திரம் பசரோவ் எவ்ஜெனி ரஷ்ய சாம்ராஜ்யத்தில் ஒரு புதிய, ஒரே வளர்ந்து வரும் வகை மக்களின் பிரதிபலிப்பாகும். நாவலின் கதாநாயகன் வேலையின் முடிவில் இறந்துவிடுகிறான். ஏன்? இந்த கேள்விக்கு எனது கட்டுரையில் பதிலளிப்பேன்.

எனவே, பசரோவ் ஒரு நீலிஸ்ட் (அதிகாரிகளை அங்கீகரிக்காத மற்றும் பழைய, பாரம்பரியமான அனைத்தையும் மறுக்கும் ஒரு நபர்). அவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் படிக்க, இயற்கை அறிவியல் பீடத்தில் உள்ள பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கிறார். பசரோவ் எல்லாவற்றையும் மறுக்கிறார்: கலை, காதல், கடவுள், கிர்சனோவ் குடும்பத்தின் பிரபுத்துவம் மற்றும் சமூகத்தில் வளர்ந்த அடித்தளங்கள்.

படைப்பின் கதைக்களம் பாவெல் பெட்ரோவிச் கிர்சனோவை எதிர்கொள்கிறது - உண்மையிலேயே தாராளவாத கருத்துக்கள் கொண்ட மனிதர், இது தற்செயலாக செய்யப்படவில்லை: புரட்சிகர ஜனநாயகம் (பசரோவ் பிரதிநிதித்துவம்) மற்றும் தாராளவாத முகாமின் (பிரதிநிதித்துவம் செய்யும்) அரசியல் போராட்டத்தை துர்கனேவ் இவ்வாறு காட்டுகிறார். கிர்சனோவ் குடும்பம்).

மேலும், பசரோவ் அன்னா செர்ஜீவ்னா ஓடின்சோவாவை சந்திக்கிறார், அவர் ஃபேஷன் மட்டுமல்ல, அறிவியலும் மற்றும் வலுவான தன்மையுடன் நன்கு படித்த மற்றும் நன்கு அறிந்த பெண். இது பசரோவை தாக்குகிறது, அவர் காதலிக்கிறார். அவள் அவனை மறுத்த பிறகு, அவன் எஸ்டேட்டில் தனது பெற்றோருக்காகப் புறப்பட்டு, அங்கே இரத்த விஷத்தால் இறந்துவிடுகிறான். இது ஒரு சாதாரண கதையாகத் தோன்றும், ஆனால் அது இன்னும் கிளாசிக்கல் ரஷ்ய இலக்கியம், மற்றும் பசரோவின் மரணம் மிகவும் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. பசரோவ், காதல் உட்பட அனைத்தையும் மறுத்த ஒரு மனிதன், தன்னை வேறொரு நபரை நேசிக்கும் ஒரு நிலையில் தன்னைக் காண்கிறான்: அவர் முரண்பாடுகளால் துன்புறுத்தப்படுகிறார், அவர் உண்மையில் இருப்பதைப் பார்க்கத் தொடங்குகிறார்.

இது பசரோவின் முக்கிய கொள்கையின் அழிவு - அன்பின் மறுப்பு பசரோவைக் கொன்றது. உண்மையில் நீலிசத்தை சுவாசித்த ஒரு நபர், அத்தகைய வலுவான உணர்வைச் சந்தித்த பின்னர், தனது மாயையில் இனி வாழ முடியாது. இந்த சமூகத்தில் பசரோவின் பயனற்ற தன்மையைக் காட்ட, துர்கனேவ் பசரோவின் கொள்கைகளை அழித்து அவரது திடீர் மரணம் தேவை.

முடிவில், துர்கனேவ் பசரோவின் கொள்கைகளை அழிப்பதை இரண்டு வழிகளில் உணர முடியும் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன்: ஒருபுறம், துர்கனேவ் பார்த்தது போல் இது யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பு, மறுபுறம், இது துர்கனேவின் அரசியல் இயல்பு. துர்கனேவ் ஒரு தாராளவாதி மற்றும் தாராளவாத ஆர்கடி மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்கிறார், புரட்சிகர ஜனநாயகவாதி பசரோவ் இறந்தார், இது துர்கனேவ் தனது அரசியல் நிலைப்பாட்டை வெளிப்படுத்தினார், தன்னை சரி என்று அழைத்தார். பசரோவைக் கொன்றதன் நோக்கம் என்ன, இந்த கேள்விக்கான பதில் வரலாற்றிற்கு மட்டுமே தெரியும் ...

சில சுவாரஸ்யமான கட்டுரைகள்

• ஒரு சிப்பாய் (லெர்மொண்டோவ்) சார்பாக போரோடினோ எழுதிய கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட கலவை

  மூன்று நாட்கள் நாங்கள் உண்மையான போருக்காக காத்திருந்தோம். மாஸ்கோ ஏற்கனவே எங்களுக்கு பின்னால் உள்ளது, எங்கு பின்வாங்குவது? அன்று மாலை நாங்கள் அமைதியாக இருந்தோம். சலிப்பு, ஓய்வு, வலிமை பெற்றது. நான் என் பயோனெட்டைக் கூர்மைப்படுத்தினேன், நிச்சயமாக, முணுமுணுத்தேன். இந்த எதிரி, பிரெஞ்சுக்காரர், ஏற்கனவே ஒரு வெற்றியைக் கொண்டாடும்போது எப்படி கோபப்படக்கூடாது?

• விட் க்ரிபோயோடோவ் கட்டுரையிலிருந்து வோ நகைச்சுவையில் சாட்ஸ்கி மற்றும் மோல்சலின் ஒப்பீட்டு பண்புகள்

  இந்த எழுத்துக்கள் எல்லா வகையிலும் முற்றிலும் வேறுபட்டவை. உலகக் கண்ணோட்டம், வளர்ப்பு, தன்மை, சூரியனுக்குக் கீழே தங்கள் இடத்தைப் பெறுவதற்கான முயற்சியில். முகஸ்துதி, அவமானம் மற்றும் ஒரு நபரின் அனைத்து அடிப்படை குணங்களும் மோல்சலின் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கவை

• கலவை மனித வாழ்க்கையில் இசையின் பங்கு

  இசை நம் வாழ்வின் ஒரு அங்கம் என்பதில் சந்தேகமில்லை. ஆச்சரியமான மற்றும் மயக்கும், அவள், மனித ஆன்மாவின் அமைதியான மற்றும் மிகவும் இரகசிய மூலைகளில் ஊடுருவி

• துர்கனேவின் அழகான வாள்களுடன் கசியன் கதையின் பகுப்பாய்வு

  இந்த படைப்பு எழுத்தாளரின் உரைநடை தொகுப்பின் ஒரு பகுதியாகும், இது "ஒரு வேட்டைக்காரனின் குறிப்புகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது ஒரு நபரின் சொந்த நிலத்துடனான உறவின் பின்னணியில் ரஷ்ய வாழ்க்கையை முக்கிய கருப்பொருளாகக் கருதுகிறது.

• மனிதன் இயற்கையின் அரசனா? எழுதுவது

  இயற்கை உலகில் மனிதன் மட்டுமே பகுத்தறிவு. அவர் இயற்கையின் சரியான படைப்பு. உண்மையில் மனிதன் இயற்கையின் அரசனா?

"தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவல் ஐ.எஸ். துர்கனேவ் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மரணத்துடன் முடிகிறது. "பசரோவின் மரணம்" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு மூலம் ஆசிரியர் தனது வேலையை இந்த வழியில் முடிப்பதற்கான காரணங்களைப் புரிந்துகொள்வது சாத்தியமாகும். "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" ஒரு நாவல், இதில் கதாநாயகனின் மரணம் நிச்சயமாக தற்செயலானது அல்ல. ஒருவேளை அத்தகைய முடிவு இந்த பாத்திரத்தின் தோல்வி மற்றும் நம்பிக்கைகளைப் பற்றி பேசுகிறது. எனவே, அதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

பசரோவ் யார்?

இந்த பாத்திரம் என்ன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாமல் பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு சாத்தியமற்றது. நாவலில் யூஜினைப் பற்றி சொல்லப்பட்டதற்கு நன்றி, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தார்மீகக் கொள்கைகள் மற்றும் இலட்சியங்களை மறுக்கும் ஒரு புத்திசாலி, தன்னம்பிக்கை, இழிந்த இளைஞனை நாங்கள் கற்பனை செய்கிறோம். அவர் அன்பை "உடலியல்" என்று கருதுகிறார், அவரது கருத்துப்படி, ஒரு நபர் யாரையும் சார்ந்து இருக்கக்கூடாது.

இருப்பினும், பின்னர், துர்கனேவ் தனது ஹீரோவில் உணர்திறன், இரக்கம் மற்றும் ஆழ்ந்த உணர்வுகளுக்கான திறன் போன்ற குணங்களை நமக்கு வெளிப்படுத்துகிறார்.

பசரோவ் ஒரு நீலிஸ்ட், அதாவது, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அனைத்து மதிப்புகளையும் மறுக்கும் நபர், அவர் அமெச்சூர்களின் உற்சாகத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை.அவரது கருத்துப்படி, நடைமுறை நன்மைகளைத் தருவது மட்டுமே குறிப்பிடத்தக்கது. அழகான அனைத்தையும் அவர் அர்த்தமற்றதாகக் கருதுகிறார். யூஜின் தனது முக்கிய "சமூகத்தின் நலனுக்கான வேலை" என்று குறிப்பிடுகிறார். அவரது பணி "உலகைப் புதுப்பிக்கும் பெரிய குறிக்கோளுக்காக வாழ்வது."

மற்றவர்களிடம் அணுகுமுறை

துர்கனேவின் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலில் பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, அவரது சமூக வட்டத்தை உருவாக்கிய நபர்களுடன் கதாநாயகனின் உறவு எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டது என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாமல் மேற்கொள்ள முடியாது. பசரோவ் மற்றவர்களை அவமதிப்புடன் நடத்தினார் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், அவர் மற்றவர்களை தன்னை விட குறைவாக வைத்தார். உதாரணமாக, அவர் தன்னைப் பற்றியும் அவரது உறவினர்களைப் பற்றியும் ஆர்கடியிடம் சொன்ன விஷயங்களில் இது வெளிப்பட்டது. இணைப்பு, அனுதாபம், மென்மை - இந்த உணர்வுகள் அனைத்தையும் யூஜின் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாததாகக் கருதுகிறார்.

லியுபோவ் பசரோவா

பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்விற்கு, உயர்ந்த உணர்வுகள் மீதான அவரது வெறுப்புடன், முரண்பாடாக, அவர் காதலில் விழுகிறார் என்பதைக் குறிப்பிட வேண்டும். அவரது காதல் வழக்கத்திற்கு மாறாக ஆழமானது, அன்னா செர்ஜீவ்னா ஓடின்சோவாவுடனான விளக்கத்தால் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. அவர் அத்தகைய உணர்வுக்கு தகுதியானவர் என்பதை உணர்ந்த பசரோவ் அவரை உடலியல் என்று கருதுவதை நிறுத்துகிறார். அவர் அன்பின் இருப்பை சாத்தியமாகக் கருதத் தொடங்குகிறார். நீலிசத்தின் கருத்துக்களுடன் வாழ்ந்த யூஜினுக்கு அத்தகைய பார்வை மாற்றம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்ல முடியாது. அவரது முந்தைய வாழ்க்கை அழிக்கப்படுகிறது.

பசரோவ் காதல் பற்றிய விளக்கம் வெறும் வார்த்தைகள் அல்ல, அது அவரது சொந்த தோல்வியின் அங்கீகாரம். யூஜினின் நீலிஸ்டிக் கோட்பாடுகள் சிதைந்தன.

துர்கனேவ் கதாநாயகனின் பார்வையில் மாற்றத்துடன் நாவலை முடிப்பது பொருத்தமற்றது என்று கருதுகிறார், ஆனால் அவரது மரணத்துடன் வேலையை முடிக்க முடிவு செய்தார்.

பசரோவின் மரணம் - ஒரு விபத்து?

எனவே, நாவலின் முடிவில், முக்கிய நிகழ்வு பசரோவின் மரணம். அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்விற்கு, படைப்பின் உரையின் படி, முக்கிய கதாபாத்திரம் இறக்கும் காரணத்தை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு துரதிர்ஷ்டவசமான விபத்து காரணமாக அவரது வாழ்க்கை சாத்தியமற்றது - டைபஸால் இறந்த ஒரு விவசாயியின் உடலின் பிரேத பரிசோதனையின் போது பசரோவ் பெற்ற ஒரு சிறிய வெட்டு. முரண்பாடாக, ஒரு மருத்துவரான அவர் ஒரு பயனுள்ள வேலையைச் செய்கிறார், அவரது உயிரைக் காப்பாற்ற எதுவும் செய்ய முடியாது. அவர் இறக்கப் போகிறார் என்பதை உணர்ந்ததால், கதாநாயகனுக்கு அவரது சாதனைகளை மதிப்பிடுவதற்கு நேரம் கிடைத்தது. பசரோவ், அவரது மரணத்தின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை அறிந்தவர், அமைதியாகவும் வலுவாகவும் இருக்கிறார், இருப்பினும், நிச்சயமாக, ஒரு இளம் மற்றும் ஆற்றல் மிக்க நபராக இருப்பதால், அவர் வாழ மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது என்று வருந்துகிறார்.

மரணம் மற்றும் தன்னைப் பற்றிய பசரோவின் அணுகுமுறை

பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, ஹீரோ தனது முடிவு மற்றும் பொதுவாக மரணத்தின் அருகாமையுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார் என்பதைப் பற்றிய ஆழமான புரிதல் இல்லாமல் சாத்தியமற்றது.

ஒரு நபர் கூட தனது வாழ்க்கையின் நெருங்கி வரும் முடிவை அமைதியாக உணர முடியாது. யூஜின், ஒரு மனிதன், நிச்சயமாக வலிமையான மற்றும் தன்னம்பிக்கை, விதிவிலக்கல்ல. அவர் தனது முக்கிய பணியை நிறைவேற்றவில்லை என்று வருந்துகிறார். அவர் மரணத்தின் சக்தியைப் புரிந்துகொண்டு, நெருங்கி வரும் கடைசி நிமிடங்களைப் பற்றி கசப்பான நகைச்சுவையுடன் பேசுகிறார்: "ஆம், மேலே செல்லுங்கள், மரணத்தை மறுக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அது உங்களை மறுக்கிறது, அவ்வளவுதான்!"

எனவே, பசரோவின் மரணம் நெருங்குகிறது. நாவலின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்றான அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, கதாநாயகனின் பாத்திரம் எவ்வாறு மாறிவிட்டது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். யூஜின் கனிவாகவும் உணர்ச்சிவசப்படக்கூடியவராகவும் மாறுகிறார். அவர் தனது காதலியை மீண்டும் ஒருமுறை சந்திக்க விரும்புகிறார், அவருடைய உணர்வுகளைப் பற்றி கூறுவார். பசரோவ் முன்பை விட மென்மையானவர், பெற்றோரை நடத்துகிறார், இப்போது அவர்களின் முக்கியத்துவத்தை புரிந்துகொள்கிறார்.

பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, படைப்பின் கதாநாயகன் எவ்வளவு தனிமையில் இருக்கிறார் என்பதைக் காட்டுகிறது. அவர் தனது நம்பிக்கைகளை தெரிவிக்கக்கூடிய நெருங்கிய நபர் இல்லை, எனவே, அவரது கருத்துக்களுக்கு எதிர்காலம் இல்லை.

உண்மையான மதிப்புகளைப் புரிந்துகொள்வது

மரணத்தின் முகத்தில் அவர்கள் மாறுகிறார்கள். வாழ்க்கையில் உண்மையில் முக்கியமானது என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது.

ஐ.எஸ். துர்கனேவின் நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்ட "பசரோவின் மரணம்" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, இப்போது கதாநாயகன் எந்த மதிப்புகளை உண்மையாகக் கருதுகிறார் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

இப்போது அவருக்கு மிக முக்கியமான விஷயம் அவரது பெற்றோர், அவர் மீதான அவர்களின் அன்பு, அத்துடன் ஓடின்சோவா மீதான அவரது உணர்வுகள். அவர் அவளிடம் விடைபெற விரும்புகிறார், மேலும் அண்ணா, நோய்த்தொற்றுக்கு பயப்படாமல், எவ்ஜெனிக்கு வருகிறார். அவளுடன், பசரோவ் தனது உள்ளார்ந்த எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார். ரஷ்யாவிற்கு இது தேவையில்லை, ஒவ்வொரு நாளும் தங்கள் வழக்கமான வேலையைச் செய்பவர்கள் தேவை என்ற புரிதலுக்கு அவர் வருகிறார்.

வேறு எந்த நபரையும் விட பசரோவ் தனது மரணத்தை புரிந்துகொள்வது கடினம், ஏனென்றால் அவர் ஒரு நாத்திகர் மற்றும் மரணத்திற்குப் பிறகு வாழ்க்கையில் நம்பிக்கை இல்லை.

துர்கனேவ் தனது நாவலை பசரோவின் மரணத்துடன் முடிக்கிறார். ஹீரோ வாழ்ந்த கொள்கைகள் அழிக்கப்படுகின்றன. பசரோவில் வலுவான, புதிய இலட்சியங்கள் தோன்றவில்லை. நீலிசத்திற்கான ஆழமான அர்ப்பணிப்புதான் கதாநாயகனைக் கொன்றது என்று துர்கனேவ் குறிப்பிடுகிறார், இது அவரை இந்த உலகில் வாழ அனுமதிக்கும் உலகளாவிய மதிப்புகளை கைவிட கட்டாயப்படுத்தியது.

ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்விற்கான வேலைத் திட்டம். 1. அத்தியாயத்தின் எல்லைகளை அமைக்கவும் 2. அத்தியாயத்தின் முக்கிய உள்ளடக்கம் மற்றும் அதில் எந்த கதாபாத்திரங்கள் ஈடுபட்டுள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். 3. மனநிலையின் மாற்றம், கதாபாத்திரங்களின் உணர்வுகள், அவர்களின் செயல்களுக்கான உந்துதல் ஆகியவற்றைக் கண்காணிக்கவும். 4. அத்தியாயத்தின் கலவை அம்சங்களை, அதன் சதித்திட்டத்தை கருத்தில் கொள்ளுங்கள். 5. ஆசிரியரின் சிந்தனையின் வளர்ச்சியின் தர்க்கத்தைப் பின்பற்றவும். 6. இந்த அத்தியாயத்தில் அதன் உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்கும் கலை வழிமுறைகளைக் கவனியுங்கள். 7. படைப்பில் அத்தியாயத்தின் பங்கு, மற்ற அத்தியாயங்களுடன் அது எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது, ஆசிரியரின் நோக்கத்தை வெளிப்படுத்தும் பங்கு 8. முழு படைப்பின் பொதுவான கருத்தியல் நோக்கம் இந்த அத்தியாயத்தில் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது.

நினைவில் கொள்ள வேண்டிய ஒன்று!!! 1. மறுபரிசீலனை செய்வதன் மூலம் பகுப்பாய்வை மாற்றுவது முக்கிய ஆபத்து 2. ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு என்பது ஒரு கட்டுரை-பகுத்தறிதல் ஆகும், இது படைப்பின் உரைக்கு சிறப்பு கவனம் தேவைப்படுகிறது. 3. அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துதல், அவற்றின் பங்கைப் புரிந்துகொள்வது, ஒட்டுமொத்தப் படத்திற்கான அர்த்தம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. 4. பகுப்பாய்வின் முடிவில், ஒரு தொகுப்பு இருக்க வேண்டும், அதாவது. மேலே உள்ளவற்றின் சுருக்கம்.

"தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலின் கருத்தியல் கருத்து ஏப்ரல் 1862 இல், துர்கனேவ் கவிஞர் கே.கே. ஸ்லுசெவ்ஸ்கி: "நான் ஒரு இருண்ட, காட்டு, பெரிய உருவத்தை கனவு கண்டேன், பாதி மண்ணிலிருந்து வளர்ந்த, வலிமையான, தீய, நேர்மையான - மற்றும் இன்னும் மரணத்திற்கு அழிந்துவிட்டது." உண்மையில், எழுத்தாளர் இந்த திட்டத்தை நிறைவேற்றினார் - நாவலின் முடிவில் பசரோவ் இருண்ட அவநம்பிக்கை, விவசாயிகள் மீதான சந்தேக மனப்பான்மை ஆகியவற்றைக் கொடுத்தார், மேலும் "ரஷ்யாவுக்கு நான் தேவை ... இல்லை, வெளிப்படையாகத் தேவையில்லை" என்ற சொற்றொடரைக் கூறும்படி கட்டாயப்படுத்தினார். நாவலின் முடிவில், பசரோவின் "பாவமுள்ள, கலகக்கார இதயம்" துர்கனேவ் "அலட்சிய இயல்பு", "நித்திய நல்லிணக்கம் மற்றும் முடிவற்ற வாழ்க்கை" ஆகியவற்றின் "பெரிய அமைதியுடன்" வேறுபடுகிறது.

நாங்கள் ஒரு கட்டுரையை எழுதுகிறோம் ... அத்தியாயத்தின் எல்லைகளை அமைக்கவும் எவ்ஜெனி பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயம் நாவலின் இறுதி அத்தியாயத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. மனிதாபிமானமுள்ள, பலவீனமான, உயர்ந்த, அன்பான, முற்றிலும் மாறுபட்ட பசரோவ் நம் முன் தோன்றுவதால், கதாநாயகனின் உருவத்தை வெளிப்படுத்துவது முக்கியம். பசரோவின் மரணத்தின் காட்சி நாவலின் இறுதிக்கட்டமாகும். பசரோவ் படிப்படியாக தனிமையில் இருக்கிறார் (கிர்சனோவ்ஸ் முதலில் விழுந்துவிட்டார்கள், பின்னர் ஓடின்சோவா, ஃபெனெச்கா, ஆர்கடி. பசரோவ் மக்களுடன் நெருக்கமாக இருப்பதற்காக கிராமத்திற்கு தனது பெற்றோரிடம் செல்கிறார். ஆனால் ஒரு விவசாயியுடன் உரையாடும் காட்சி அவரைப் பிரிக்கிறது. மக்கள் (ஒரு விவசாயிக்கு அவர் ஒரு கேலிக்காய் போன்றவர் என்பதை அவர் உணர்ந்தார்)

அத்தியாயத்தின் முக்கிய உள்ளடக்கம் மற்றும் அதில் எந்த கதாபாத்திரங்கள் பங்கேற்கின்றன என்பதை தீர்மானிக்க, பசரோவ், தனது பெற்றோருடன் கிராமத்தில் இருப்பதால், மருத்துவ நடைமுறையில் தனது தந்தைக்கு உதவத் தொடங்குகிறார், அவர் நோயாளிகளை பரிசோதித்து, அவர்களுக்கு ஆடைகளை அணிவிக்கிறார். யெவ்ஜெனி மூன்று நாட்கள் வீட்டில் இல்லாதவுடன், அவர் பக்கத்து கிராமத்திற்குச் சென்றார், அங்கிருந்து அவர்கள் ஒரு டைபாய்டு விவசாயியை பிரேத பரிசோதனைக்காக அழைத்து வந்தனர், அவர் நீண்ட காலமாக இதைப் பயிற்சி செய்யவில்லை என்பதன் மூலம் அவர் இல்லாததை விளக்கினார். பிரேத பரிசோதனையில், பசரோவ் தன்னைத் தானே வெட்டிக் கொண்டார், அதே நாளில், பசரோவ் நோய்வாய்ப்பட்டார், இருவரும் (தந்தை மற்றும் மகன் இருவரும்) டைபஸ் என்று புரிந்துகொள்கிறார்கள், யெவ்ஜெனியின் நாட்கள் எண்ணப்படுகின்றன. பசரோவ் தனது தந்தையை ஒடின்சோவாவுக்குச் சென்று அவரை அழைக்குமாறு கேட்கிறார். ஒடின்சோவா யெவ்ஜெனியின் மரணத்திற்கு முந்தைய நாளில் ஒரு ஜெர்மன் மருத்துவருடன் வருகிறார், அவர் பசரோவின் தவிர்க்க முடியாத மரணத்தைக் கூறுகிறார். பசரோவ் ஒடின்சோவா மீதான தனது காதலை ஒப்புக்கொண்டு இறக்கிறார்.

மனநிலையின் மாற்றம், கதாபாத்திரங்களின் உணர்வுகள், அவர்களின் செயல்களின் உந்துதல் ஆகியவற்றைக் கண்காணிக்கவும். பசரோவ் இறந்த விதம் ஒரு சாதனையைச் செய்வதற்கு சமம்: இறக்கும் தருணத்தில், மரணத்தின் எதிர்பார்ப்பு, மன உறுதி மற்றும் தைரியம் ஆகியவை அவனில் வெளிப்பட்டன. முடிவின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை உணர்ந்து, அவர் பயப்படவில்லை, தன்னை ஏமாற்ற முயற்சிக்கவில்லை, மிக முக்கியமாக, தனக்கும் அவரது நம்பிக்கைகளுக்கும் உண்மையாக இருந்தார். மரணத்திற்கு முன் நெருங்கி விடுகிறான். யெவ்ஜெனியின் பெற்றோரின் மனநிலை, நிச்சயமாக, மாறுகிறது: முதலில், தந்தை தனது மகனின் வெட்டு பற்றி அறிந்ததும் பயந்தார், ஆனால் பின்னர் அவர் பயத்தின் உணர்வால் கைப்பற்றப்பட்டார், யெவ்ஜெனி நிச்சயமாக டைபஸால் நோய்வாய்ப்பட்டிருப்பதை உறுதிசெய்தார். ... மற்றும் படங்களுக்கு முன்னால் முழங்காலில் சரிந்தார்." எபிசோடில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரின் நடத்தையையும் சித்தரிக்கும் துர்கனேவ், ஒரு நபர் எந்த நேரத்திலும் இறந்து தனது உயிரை இழக்க பயப்படும் ஒரு உயிரினம் என்பதை நமக்கு நிரூபிக்க முயற்சிக்கிறார். ஆனால் அதே நேரத்தில், அவர் கதாநாயகனின் நடத்தையை வேறுபடுத்துகிறார்: பசரோவ் மரணத்திற்குத் தயாராக இருக்கிறார் என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம், அவர் அதைப் பற்றி பயப்படவில்லை, அவர் அதை தவிர்க்க முடியாத ஒன்றாக ஏற்றுக்கொள்கிறார், காரணமாக, கொஞ்சம் வருத்தப்படுகிறார் “மேலும் நானும் நினைத்தேன்: நானும் நிறைய விஷயங்களை உடைப்பேன், நான் இறக்க மாட்டேன், எங்கே! ஒரு பணி இருக்கிறது, ஏனென்றால் நான் ஒரு மாபெரும்வன்! இப்போது ராட்சதனின் முழு பணியும் எப்படி கண்ணியமாக இறப்பது என்பதுதான்.

அத்தியாயத்தின் கலவை அம்சங்களைக் கவனியுங்கள், சதி. பசரோவ் நோய் மிகவும் வலுவாக உள்ளது, சில நேரங்களில் நீங்களே அதிலிருந்து பாதிக்கப்படலாம் என்று தோன்றுகிறது. மற்றும் பசரோவின் வாழ்க்கையின் முடிவு? இது மிகவும் திறமையாக செய்யப்படுகிறது ... நீங்கள் ஒரு பரிதாப உணர்வு, ஒரு உள் முரண்பாட்டால் கைப்பற்றப்பட்டீர்கள்: ஆனால் அவர் ஏன் இறந்தார், ஏன் பசரோவ் வெற்றிபெறவில்லை, ஏனென்றால் சாராம்சத்தில் அவர் ஒரு நேர்மறையான ஹீரோ, வாழ்க்கையில் நிறைய திறன் கொண்டவர்? எபிசோடின் திறமையான கட்டுமானம் (கலவை) காரணமாக இவை அனைத்தும் சாத்தியமானது.

அத்தியாயத்தின் கலவை: வெளிப்பாடு: டைபஸ் நோயாளியை, சுயநினைவின்றி, வீட்டிற்குச் செல்லும் வழியில் ஒரு வண்டியில் விரைவாக மரணம். சதி: யெவ்ஜெனி மூன்று நாட்களாக வீட்டில் இல்லை, அவர் டைபஸால் இறந்த ஒருவரைத் திறந்தார். செயலின் வளர்ச்சி: யெவ்ஜெனி விரலை வெட்டினார் என்பதை தந்தை கண்டுபிடித்தார், பசரோவ் நோய்வாய்ப்பட்டார், ஒரு நெருக்கடி, அவரது நிலையில் ஒரு குறுகிய முன்னேற்றம், ஒரு மருத்துவரின் வருகை, டைபஸ், ஒடின்சோவாவின் வருகை க்ளைமாக்ஸ்: ஒடின்சோவாவுடன் ஒரு பிரியாவிடை சந்திப்பு, பசரோவ்ஸ் மரணம் கண்டனம்: பசரோவின் இறுதி ஊர்வலம், புலம்பிய பெற்றோர்.

ஆசிரியரின் சிந்தனையின் வளர்ச்சியின் தர்க்கத்தைப் பின்பற்றவும். பசரோவ் விரலில் தற்செயலான வெட்டுக் காரணமாக இறந்துவிடுகிறார், ஆனால் ஆசிரியரின் பார்வையில் அவரது மரணம் இயற்கையானது. துர்கனேவ் பசரோவின் உருவத்தை சோகமானது மற்றும் "அழிந்து போகும்" என்று வரையறுக்கிறார். அதனால்தான் அவர் ஹீரோவை "கொன்றார்". இரண்டு காரணங்கள்: தனிமை மற்றும் ஹீரோவின் உள் மோதல். பசரோவ் எப்படி தனிமையாகிறார் என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். புதிய மக்கள், பசரோவ், ஒரு பெரிய சமூகத்தின் பெரும்பகுதியுடன் ஒப்பிடும்போது தனிமையாகத் தெரிகிறது. பசரோவ் ஒரு ஆரம்பகால புரட்சிகர ரஸ்னோசினெட்டுகளின் பிரதிநிதி, அவர் இந்த விஷயத்தில் முதன்மையானவர், மேலும் இது எப்போதும் முதல்வருக்கு கடினம். பசரோவுக்கு நேர்மறையான திட்டம் இல்லை: அவர் எல்லாவற்றையும் மறுக்கிறார். "அடுத்தது என்ன?". நாவலில் பசரோவின் மரணத்திற்கு இதுவே முக்கிய காரணம். ஆசிரியர் எதிர்காலத்தை கணிக்க தவறிவிட்டார். இரண்டாவது காரணம் ஹீரோவின் உள் மோதல். துர்கனேவ் பசரோவ் ஒரு காதல் ஆனதால் இறந்துவிட்டார் என்று நம்புகிறார். துர்கனேவ் ஒரு போராளியாக இருக்கும் வரை பஜார்களை வெல்வார், அவருக்குள் காதல் இல்லாத வரை, இயற்கையின் மீது விழுமிய உணர்வு, பெண் அழகு இல்லை.

இந்த அத்தியாயத்தில் அதன் உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்கும் கலை வழிமுறைகளை கவனியுங்கள். கதாநாயகனின் சிந்தனையின் ரயிலை தெளிவாக பிரதிபலிக்க, துர்கனேவ் உரையில் இணைக்கும் கட்டுமானங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்: "... போன்ற ஏதாவது ... தொற்று இருந்தாலும்", "சரி, நான் உங்களுக்கு என்ன சொல்ல முடியும் ... நான் உன்னை நேசித்தேன்!" பசரோவின் உரையில் ஒரு கேள்வி-பதில் படிவத்தைப் பயன்படுத்துவது ("யார் அழுகிறார்கள்? அம்மா! ஏழை!") வாழ்க்கை, மரணம் மற்றும் மனித விதியின் அர்த்தம் பற்றிய ஹீரோவின் எண்ணங்களைக் காண்பிப்பதற்கான வழிகளில் ஒன்றாகும். துர்கனேவின் உருவகங்களை நான் குறிப்பாக கவனிக்க விரும்புகிறேன், ஆசிரியர் சிக்கலற்ற வாய்மொழி உருவகங்களை விரும்பினார், இது இயற்கையாகவே வாழ்க்கையின் நேரடி அவதானிப்புகளிலிருந்து எழுகிறது (“நான் என் வாலை அசைக்க மாட்டேன்”, “புழு பாதி நசுக்கப்பட்டது, ஆனால் இன்னும் முட்கள்”). அவர்கள் பசரோவின் பேச்சுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட எளிமை, எளிமை, ஹீரோவை வெல்ல உதவுகிறார்கள், மரணத்தின் அணுகுமுறைக்கு அவர் பயப்படுவதில்லை என்று நம்புகிறார்கள், அவள்தான் (இறப்பு) அவனுக்கு பயப்பட வேண்டும்.

முடிவு இவ்வாறு, மரணம் பசரோவுக்கு உரிமையை அளித்தது, ஒருவேளை, அவர் எப்போதுமே - சந்தேகம் உடையவர், பலவீனமாக இருக்க பயப்படாதவர், உயர்ந்தவர், நேசிக்கக்கூடியவர் ... அழிவு மட்டுமே சாத்தியமற்றது, ஆபத்தானது, சோகமானது - பசரோவ் - விதி . இருப்பினும், துர்கனேவ் தனது நாவலை அமைதியான கிராமப்புற கல்லறையின் அறிவொளி படத்துடன் முடித்தார், அங்கு பசரோவின் "உணர்ச்சிமிக்க, பாவமான, கலகக்கார இதயம்" ஓய்வெடுக்கிறது மற்றும் "ஏற்கனவே இரண்டு நலிந்த வயதானவர்கள் பெரும்பாலும் அருகிலுள்ள கிராமத்திலிருந்து வருகிறார்கள் - கணவன் மற்றும் மனைவி - பசரோவின் பெற்றோர்"

மொழியின் உருவக மற்றும் வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகள் அனஃபோரா - இடங்கள் உச்சரிப்புகள் எபிஃபோரா - இடங்கள் உச்சரிப்புகள். எதிர்ப்பு - எதிர்ப்பு. Oxymoron - தனிப்பட்ட, எதிர்பாராத சொற்பொருள் சங்கங்களின் அடிப்படையில்; நிகழ்வின் சிக்கலான தன்மையைக் காட்டுகிறது, அதன் பல பரிமாணங்கள், வாசகரின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது, படத்தின் வெளிப்பாட்டை அதிகரிக்கிறது. தரம் - நீள்வட்டத்தை அதிகரிக்கும் அல்லது குறைக்கும் திசையில் கருத்தைக் குறிப்பிடுகிறது - பேச்சாளரின் உணர்ச்சி நிலையைக் காட்டுகிறது (உற்சாகம்), வேகத்தை துரிதப்படுத்துகிறது. மௌனம் - ஆசிரியர் சொல்லாததைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது. சொல்லாட்சி முறையீடு - ஆசிரியரின் பேச்சின் உணர்ச்சியை வலியுறுத்துகிறது, கலைப் படத்தின் பொருளுக்கு இயக்கப்பட்டது. சொல்லாட்சிக் கேள்வி - ஆசிரியரின் பேச்சின் உணர்ச்சியை வலியுறுத்துகிறது (கேள்விக்கு பதில் தேவையில்லை) பாலியூனியன் - பேச்சுக்கு தனித்துவத்தை அளிக்கிறது, வேகத்தை குறைக்கிறது. தொழிற்சங்கம் அல்லாதது - பேச்சை மிகவும் ஆற்றல்மிக்கதாகவும், உற்சாகமாகவும் ஆக்குகிறது. லெக்சிகல் ரிப்பீட் - உரையின் மிக முக்கியமான முக்கிய சொல்லை எடுத்துக்காட்டுகிறது.

தலைப்பு: "தி டெத் ஆஃப் பசரோவ்" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு (ஐ.எஸ். துர்கனேவின் "ஃபாதர்ஸ் அண்ட் சன்ஸ்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது) குறிக்கோள்கள்: கல்வி 1. அத்தியாயத்தின் பிரத்தியேகங்களை அத்தியாயம் 27 இன் உள்ளடக்கத்தின் பகுப்பாய்வு பொருளாக அடையாளம் காணுதல் நாவல் ஐ.எஸ். துர்கனேவ் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்". 2. அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு குறித்த கட்டுரைக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துங்கள்: தொகுதி-நடைமுறைக் கருத்து மற்றும் கருத்தியல்-கலவை ஒற்றுமை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் அத்தியாயத்தின் இடத்தைப் பெயரிடுதல். 3. என்று அழைக்கப்படுவதைப் பயன்படுத்தி, அத்தியாயத்தின் உள்ளடக்கப் பக்கத்தை வகைப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குதல். மறுபரிசீலனை - பகுப்பாய்வு. 4. கலை வழிமுறைகளை (உரையாடல், இரட்டை அடைமொழி) பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை உருவாக்குதல், இதன் மூலம் ஹீரோவின் உள் உலகம் மிகப்பெரிய முழுமையுடன் வெளிப்படுகிறது. வளரும்: 1. படைப்பு மற்றும் இலக்கிய திறன்களின் வளர்ச்சி, தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கும் திறன், ஒப்பீடு மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பது. கல்வி: உபகரணங்கள்: "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலின் உரை, ஒரு பகுப்பாய்வு-எபிசோட் திட்டம், மாணவர்களின் படைப்பு வேலைக்கான சொற்களஞ்சியம் மற்றும் தொடரியல் கட்டுமானங்களின் குறிப்பு அட்டவணை, ஒரு குறிப்பு அட்டவணை "பொருள் மற்றும் சதி அல்லாத கூறுகள்", ஒரு ஆதரவு ஒரு சுருக்கம், இந்த வகுப்பின் மாணவரால் சுயாதீனமாக உருவாக்கப்பட்ட ஒரு விளக்கம், கணினி விளக்கக்காட்சி. பாடத்தின் உள்ளடக்கம் 10 ஆம் வகுப்பு நிரல் மற்றும் காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டமிடலுக்கு ஒத்திருக்கிறது, இது அத்தியாயத்தை இறுதிப் படைப்பாக பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்வதற்கு 2 மணிநேரம் வழங்குகிறது, இது குழந்தைகளின் கேள்விக்கு பதிலளிக்க அனுமதிக்கிறது: துர்கனேவ் ஏன் மரணக் காட்சியுடன் நாவலை முடிக்கிறார். கதாநாயகன். நம்பிக்கையின்மையால் எரிந்து வாடி, இன்று அவர் தாங்க முடியாததைத் தாங்குகிறார் ... மேலும் அவர் தனது மரணத்தை உணர்ந்தார், மேலும் அவர் நம்பிக்கைக்காக ஏங்குகிறார் - ஆனால் அவர் அதைக் கேட்கவில்லை. மூடிய கதவுக்கு முன்னால் புலம்ப வேண்டாம்: “என்னை உள்ளே விடு! - நான் நம்புகிறேன், என் கடவுளே! என் நம்பிக்கையின்மைக்கு உதவ வாருங்கள்!” ஃபெடோர் டியுட்சேவ். "எங்கள் வயது" பாடத்தின் பாடநெறி. 1. சிக்கல் சூழ்நிலையின் அறிக்கை: இந்த நாவலுக்கான பாடங்களின் அமைப்பில், இந்த வேலைக்கு இரண்டு மணிநேரம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, இது இறுதியாக இருக்க வேண்டும். இரண்டு பாடங்களும் இலக்கிய விமர்சகர்களின் 2 தீர்ப்புகளைச் சுற்றி கட்டமைக்கப்படும்: 1) "பசரோவ் இறந்த விதம் ஒரு பெரிய சாதனையைச் செய்வதற்கு சமம்" (டி.ஐ. பிசரேவ், 1862). 2) "பசரோவ் தோற்கடிக்கப்படுவது நபர்களால் அல்ல, வாழ்க்கையின் விபத்துகளால் அல்ல, ஆனால் இந்த வாழ்க்கையின் யோசனையால்." (N.N. Stakhov. I.S. Turgenev "Fathers and Sons", 1862) நாவல் வெளியான உடனேயே, கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் இரண்டு கட்டுரைகளும் எழுதப்பட்டதை நீங்கள் கவனித்தீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்; I.S எழுதிய நாவலின் இறுதிக் காட்சிக்கு இரு இலக்கிய விமர்சகர்களும் முற்றிலும் எதிர் மதிப்பீட்டைக் கொடுத்தனர் என்ற உண்மையின் கவனத்தை ஈர்த்தது. துர்கனேவ் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்". கேள்வி தவிர்க்க முடியாமல் எழுகிறது: பசரோவின் மரணம் ஹீரோவின் பலமா அல்லது பலவீனமா? இன்று, கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்பது தவிர்க்க முடியாதது: துர்கனேவ் கதாநாயகனின் மரணத்தின் காட்சியுடன் நாவலை ஏன் முடிக்கிறார், துர்கனேவின் படைப்புக் கருத்தின் வரலாறு மற்றும் பசரோவின் உருவத்தை மதிப்பிடுவதில் உள்ள தெளிவற்ற தன்மைக்கு நாம் மீண்டும் மீண்டும் வருகிறோம். , துர்கனேவின் சமகாலத்தவர்கள் மற்றும் 20-21 ஆம் நூற்றாண்டில் துர்கனேவின் பணியின் ஆராய்ச்சியாளர்களால். எனவே, அடுத்த பாடத்திற்கு வீட்டில், F.M இன் பார்வையை கருத்தில் கொள்ள நான் முன்மொழிகிறேன். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, D.I இன் மதிப்பீடு. பிசரேவ் மற்றும் நாவலின் உலகளாவிய முக்கியத்துவம், ஜி. ஃபிரைட்லேண்டரின் புத்தகத்தில், "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள் பற்றிய சர்ச்சைகள்" என்ற கட்டுரையில், பசரோவின் மரணத்தில் வாழ்க்கையின் யோசனை எவ்வாறு வெற்றி பெற்றது என்பதைக் கருத்தில் கொள்ள. இன்று எங்கள் கூட்டுப் பணி: 1. நாவலின் பொதுவான கருத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான அத்தியாயத்தின் முக்கியத்துவத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்; 2. வேலையின் இந்த பகுதியின் இணைப்புகளை மற்றவர்களுடன் (கருப்பொருள் மற்றும் தொகுப்பு ஒற்றுமையின் அடிப்படையில்) கண்டுபிடித்து ஊக்குவிக்கவும்; 3. அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வைப் பற்றிய ஒரு கட்டுரையைத் தயாரிக்கவும் (இன்று நாம் வேலை செய்யும் மெமோவைப் பயன்படுத்தி), முதலில், அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு பள்ளிக் கட்டுரைகளின் வகைகளில் ஒன்றாகும், இது பள்ளி நடைமுறையில் தீவிரமாக அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் இரண்டாவதாக, உங்கள் படைப்பு மற்றும் இலக்கிய திறன்களை, சிந்திக்கும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனைக் காட்ட இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. 4. இந்த தலைப்பு எனக்கு மிகவும் கடினமாகத் தோன்றுகிறது, எனவே எபிசோடின் பிரத்தியேகங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் பொருளாக அடையாளம் காண்பது எங்கள் பணிகளில் ஒன்றாகும். 2. அறிவு, திறன்களை நடைமுறைப்படுத்துதல் a) "எபிசோட்" என்ற கருத்தின் வரையறை. 1994 இல் வெளியிடப்பட்ட "ரஷ்ய மொழியின் லெக்சிகல் சிரமங்களின் அகராதியில்", "எபிசோட்" என்ற வார்த்தையானது "எந்தவொரு கலைப் படைப்பின் ஒரு காட்சி, பத்தி, துண்டு, இது ஒப்பீட்டளவில் சுதந்திரம் மற்றும் முழுமையும் கொண்டது" என்று வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. - "உறவினர் சுதந்திரம் மற்றும் முழுமை" என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியமா? b) தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்தை செயல்படுத்துதல் (மாணவரின் தோராயமான அறிக்கை). "உறவினர்" என்ற வார்த்தையின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தின் அடிப்படையில்: 1. ஏதோவொன்றுடன் தொடர்புடையது, ஏதோவொன்றுடன் தொடர்புடையது, 2. ஒப்பிடுகையில் நிறுவப்பட்டது, ஒப்பிடுகையில், எந்த நிபந்தனைகளையும், நிகழ்வுகளையும் பொறுத்து மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது; எபிசோடின் ஒப்பீட்டு சுதந்திரம் என்பது எபிசோடை "வேலையில் இருந்து சற்றே தவிர" என்று கருதலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில், முழு உரையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக இருப்பதால், அது படைப்பின் கலைத் துணியில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் இரண்டையும் இணைக்கிறது. கண்ணுக்குத் தெரியாத, எண்ணற்ற நூல்களால் முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த உள்ளடக்கம். c) உரையில் அத்தியாயத்தின் பங்கை நினைவுபடுத்துவது அவசியம். உரையில் ஒரு துண்டு ஏன் தேவைப்படுகிறது, வேலையில் அதன் பங்கு என்ன என்பதை நாங்கள் எப்போதும் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கிறோம். உரையில் எபிசோடின் செயல்பாடுகள் என்னவாக இருக்கும் என்பதைப் படிக்கவும் (மாணவர் தயாரித்த ஆதரவுடன் பணிபுரிதல்). உரையில் அத்தியாயத்தின் பங்கு 1.பண்பு. எபிசோட் ஹீரோவின் தன்மையை, அவரது உலகக் கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. 2.உளவியல். எபிசோட் கதாபாத்திரத்தின் மனநிலையை வெளிப்படுத்துகிறது. 3. ரோட்டரி. எபிசோட் கதாபாத்திரங்களின் உறவில் ஒரு புதிய திருப்பத்தைக் காட்டுகிறது. 4. மதிப்பிடப்பட்டது. ஆசிரியர் ஒரு பாத்திரம் அல்லது நிகழ்வின் விளக்கத்தைத் தருகிறார். ஈ) சதித்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக ஒரு அத்தியாயம். எபிசோட் ஒரு சதி உறுப்பின் ஒரு பகுதியாகும். சதி கூறுகளின் தொகுப்பைப் படிக்கவும். ப்ளாட் கூறுகள் எக்ஸ்போசிஷன் டை-இன் செயலின் மேம்பாடு கிளைமாக்ஸ் செயலின் வீழ்ச்சி கண்டனம் எபிலோக் ஒரு எபிசோட் ஒரு கூடுதல்-பிளட் உறுப்பாக இருக்கலாம். இந்தத் தொகுப்பைப் படியுங்கள். கூடுதல் சதி கூறுகள் 1. விளக்கம்: நிலப்பரப்பு, உருவப்படம், உட்புறம் 2. ஆசிரியரின் திசைதிருப்பல்கள். 3. அத்தியாயங்களைச் செருகவும். ஆசிரியர்: இப்போது ஆய்வறிக்கை அத்தியாயத்தின் பல கண்ணுக்கு தெரியாத இணைப்புகளைப் பற்றி உருவாக்கப்பட்டது, அதை வேறு வழியில் துணைத் தகவல் என்று அழைக்கலாம். 3. அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வில் வேலையைத் தொடங்குவது அவசியம்: 1. வேலையின் அளவீட்டு-நடைமுறைப் பிரிவின் அடிப்படையில் அதன் இடத்தைக் குறிப்பிடுவது. இதற்கு என்ன பொருள்? (இந்த அத்தியாயத்தில் எந்த அத்தியாயம், பகுதி, எந்த செயலில் உள்ளது). 2. முக்கிய யோசனை மற்றும் சிக்கல்களுடன் அத்தியாயத்தின் இணைப்புகளை அடையாளம் காண. 3. ஹீரோவின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்த ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் கலை வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய. (எபிசோட் பகுப்பாய்வு திட்டத்தின் குழு வேலை, குழு ஆராய்ச்சி தயாரிப்பின் விளக்கக்காட்சி). 1 வது குழு. "பசரோவின் மரணம்" அத்தியாயத்தின் இடத்தின் சிறப்பியல்புகள். இறுதி அத்தியாயமான "பசரோவ் மரணம்" நாவலின் கடைசி 27 அத்தியாயத்தில் அமைந்துள்ளது, இது ஆசிரியர் என்ன சொல்ல விரும்பினார் என்பதை மட்டும் காட்டுகிறது, ஆனால் அவர்களைப் பாதித்தது; இது அவரது அனுதாபங்களால் கட்டளையிடப்படவில்லை, படைப்புக் கருத்தின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் வரலாற்றிலிருந்து நமக்குத் தெரியும், ஆனால் கலைஞரின் பொதுமைப்படுத்தும் சக்தியின் விளைவாக. இந்த அத்தியாயம் பசரோவின் பார்வைகளின் இறுதி ஒளிவிலகலைக் கண்டறிய அனுமதிக்கிறது. நாவலின் முடிவில், ஆசிரியர் ஹீரோவை "ரஷ்யாவுக்கு நான் தேவை ... இல்லை, வெளிப்படையாக தேவையில்லை" என்ற சொற்றொடரைச் சொல்லும்படி கட்டாயப்படுத்தினார். செருப்பு தைப்பவர் தேவை, தையல்காரர் தேவை. மற்றும் யார் தேவை? அத்தகைய அவநம்பிக்கையான முடிவு, துர்கனேவ் பசரோவின் செயல்பாடுகளின் வாய்ப்புகளை நம்பவில்லை என்பதைக் காட்டுகிறது (நமக்குத் தெரியும், தனிப்பட்ட காரணங்களுக்காக), ஆனால் தோற்கடிக்கப்பட்டவர்களைப் பற்றி அவர் முரண்படவில்லை, ஏனென்றால் துர்கனேவின் ஹீரோ அந்தக் கால புரட்சிகர ஜனநாயகவாதிகளுக்கு உள்ளார்ந்த சில அம்சங்களை மட்டுமே வெளிப்படுத்துகிறார். : பழைய கொள்கைகளை மறுப்பது, தாராளவாத பிரபுக்களின் பிரபுக்கள் மற்றும் பிரபுத்துவத்தின் விமர்சனம், "எதிர்காலத்தை கணக்கிடுவதற்கான" ஆசை. பசரோவ் வருங்கால புரட்சியாளர்களின் முன்னோடி மட்டுமே. எனவே, ஆசிரியர் அவரைப் பார்த்து ஏளனம் செய்யவில்லை, மாறாக, அவர் மீது பரிதாபப்படுகிறார், அவருக்கு அனுதாபம் காட்டுகிறார், அவரது ஹீரோவின் சோகமான விதிக்கு வாசகரின் அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறார். 2வது குழு. நாவலின் முக்கிய யோசனை மற்றும் சிக்கல்களுடன் அத்தியாயத்தின் தொடர்புகள் .. ஆசிரியர் பசரோவ் அனைத்து முக்கிய கதாபாத்திரங்களுடனான தனது உறவில் எங்களுக்குக் காட்டினார்: கிர்சனோவ், ஒடின்சோவா, அவரது பெற்றோர், ஓரளவு மக்களுடன். எல்லா இடங்களிலும், முக்கிய கதாபாத்திரங்களை விட பசரோவின் புறநிலை மேன்மை தெளிவாகியது. ஆயினும்கூட, 22 வது அத்தியாயத்திலிருந்து, 2 வது சுழற்சி சதி மற்றும் கலவையில் மீண்டும் தொடங்குகிறது: ஹீரோவின் அலைந்து திரிதல். பசரோவ் முதலில் கிர்சனோவ்ஸுக்கும், பின்னர் ஒடின்சோவாவுக்கும், மீண்டும் அவரது பெற்றோருக்கும் செல்கிறார். ஆசிரியர் ஏன் இதைச் செய்தார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? பசரோவ் அலைந்து திரிந்த 2 வது வட்டத்தை ஏற்கனவே மாற்றியமைக்கிறார் என்று ஆசிரியர் காட்டுகிறார், இது ஒரு புதிய பசரோவ், சந்தேகங்களை அறிந்தவர், வேதனையுடன் தனது கோட்பாட்டை காப்பாற்ற முயற்சிக்கிறார். மேரினோவிலோ அல்லது நிகோல்ஸ்கோயியிலோ நாம் முன்னாள் பசரோவை அடையாளம் காணவில்லை; அவரது புத்திசாலித்தனமான சண்டைகள் மறைந்துவிடும், மகிழ்ச்சியற்ற காதல் எரிகிறது. இறுதிக்கட்டத்தில் மட்டுமே, அதன் கவிதை சக்தியின் வலிமையில், பசரோவின் மரணத்தின் காட்சி ஒரு பிரகாசமான சுடருடன் எரியும், அவரது குழப்பமான, ஆனால் வாழ்க்கையை நேசிக்கும் ஆன்மா, என்றென்றும் மறைந்துவிடும். ஆசிரியர்: எனவே, மிகவும் சுவாரஸ்யமான கேள்வி எழுகிறது: பசரோவின் மரணம் ஒரு விபத்தா அல்லது அவரது சொந்த மரண முடிவா? 2) அது அவருடைய சொந்த முடிவு என்றால் - அவரது பலவீனம் அல்லது பலம் என்ன? வாழ்க்கை, கலை, இயற்கை பற்றிய பசரோவின் பார்வைகளைப் புரிந்துகொள்வதில் இந்த அத்தியாயம் நமக்கு புதியதைக் கொடுக்கிறது என்பதை அறிய, ஹீரோவின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்த ஆசிரியர் என்ன வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார் என்பதை ஆராய முயற்சிப்போம். (எபிசோட் பகுப்பாய்வு அடிப்படையில் புள்ளி 3 ஐப் பார்க்கவும்) 3 வது குழு. துர்கனேவின் படைப்பின் பல்வேறு ஆராய்ச்சியாளர்கள் (P.G. Pustovoit, I.A. Fogelson) எழுத்தாளர் இலக்கிய ஹீரோக்களை வகைப்படுத்துவதற்கு உரையாடலை விரும்புகிறார் என்று குறிப்பிடுகின்றனர், ஏனெனில் ஒரு சமூக-உளவியல் நாவலில் (அதாவது, துர்கனேவ் நாவலின் வகையை இந்த வழியில் வரையறுத்துள்ளார்), உரையாடல் அதை சாத்தியமாக்குகிறது. தொடர்புடைய அரசியல் பிரச்சினைகளை உருவாக்க, பல்வேறு கண்ணோட்டங்களில் இருந்து அவற்றை உள்ளடக்கியது; இறுதியாக, கதாபாத்திரங்களின் தன்மை உரையாடலில் வெளிப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, உரைக்கு வருவோம்: ஒருமுறை பக்கத்து கிராமத்தைச் சேர்ந்த விவசாயி ஒருவர் டைபஸால் பாதிக்கப்பட்டிருந்த தனது சகோதரரான வாசிலி இவனோவிச்சை அழைத்து வந்தார். மூன்று நாட்களுக்குப் பிறகு, பசரோவ் தனது தந்தையிடம் நரக கல் இருக்கிறதா என்று கேட்டார்: அவர் "காயத்தை" காயப்படுத்த வேண்டும். இந்த "காயம்" என்ற வார்த்தையில், பசரோவின் மிகவும் வெளிப்புறமாக கவலையற்ற தொனியில், அவரது தந்தையின் மீதான அக்கறை, அவரது "புதிதாக வாங்கிய" மனிதநேயம், கோட்பாட்டளவில் ஹீரோ முன்பு நிராகரித்தது, தெளிவாக வெளிப்படுகிறது. "இது முன்பே செய்யப்பட வேண்டும், ஆனால் இப்போது நரகத்தில் கல் உண்மையில் தேவையில்லை" என்று பசரோவ் கூறுகிறார். மேலும் வாசகருக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது: காயத்தை காயப்படுத்த அவர் ஏன் கவலைப்படவில்லை? அவர் ஒரு மருத்துவர் இல்லையா? உரையாடலின் பகுப்பாய்வைத் தொடரலாம். கவலைப்பட வேண்டாம் என்று அவருக்கு ஒரு வார்த்தையைக் கொடுத்த வாசிலி இவனோவிச், மூன்றாவது நாள் இரவு உணவில் அதைத் தாங்க முடியவில்லை. "ஏன் சாப்பிடக் கூடாது?<… > உங்களுக்கு சளி பிடித்திருக்குமா?" - இந்த உரையாடலில் இருந்து வாசகருக்கு என்ன தெளிவாகத் தெரிகிறது? (அந்த தொற்று தவிர்க்க முடியாதது மற்றும் மரணம் தவிர்க்க முடியாதது) மறுநாள் அவர் தனது தந்தையிடம் கூறுகிறார் (துண்டின் வெளிப்படையான வாசிப்பு) “பழைய .... என் வியாபாரம் குப்பை. நான் பாதிக்கப்பட்டுள்ளேன், சில நாட்களில் நீங்கள் என்னை அடக்கம் செய்வீர்கள். - "கரடுமுரடான மற்றும் மெதுவான குரல்" என்ற இரட்டை அடைமொழிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், இது வெவ்வேறு கோணங்களில் இருந்து விஷயத்தை வகைப்படுத்துகிறது: நோயாளியின் நிலை - "இது குப்பை"; அதே நேரத்தில், பசரோவின் சொற்றொடர்களின் வலியுறுத்தப்பட்ட சுருக்கம் வாசகரின் கண்களைப் பிடிக்கிறது. இது சம்பந்தமாக, தந்தையுடனான உரையாடலின் தொடர்ச்சி, “தொற்றுநோயின் அனைத்து அறிகுறிகளும், நீங்களே அறிவீர்கள்” ... (நீங்கள் மீண்டும் மாணவர்களின் கவனத்தை இரட்டை அடைமொழிக்கு ஈர்க்க வேண்டும்: அச்சுறுத்தும் சிவப்பு புள்ளிகள் அவர்கள் என்ன என்பதை உறுதிப்படுத்துகின்றன. கூறினார்; பேச்சின் வினைச்சொற்களின் சிறப்பியல்புகளுக்கு: பசரோவ் கடுமையாகவும் தெளிவாகவும் மீண்டும் மீண்டும் கூறினார்) - உரையாடலை மேலும் படித்து, லத்தீன் சொற்களை ஆசிரியர் வேண்டுமென்றே பயன்படுத்துவதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம். அவரது தந்தையுடனான உரையாடலில், பசரோவ் லத்தீன் சொற்களை நாடுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல, ஏன்? (Pyemia (கிரேக்கம்) என்பது இரத்த விஷம், பசரோவ் மருத்துவ சொற்கள் விஞ்ஞான மொழியின் அவசியமான துணை, இயற்கைவாதி - மருத்துவர் மொழி. இது பசரோவின் மொழியின் சிறப்பியல்பு அம்சமாகும்). ஆசிரியர். அதே நேரத்தில், பசரோவ் தனது தந்தையை நம்ப வைக்க முயற்சிக்கிறார், அவருக்கு நடந்தது அனைத்தும் ஒரு விபத்து: "நான் இவ்வளவு சீக்கிரம் இறந்துவிடுவேன் என்று நான் எதிர்பார்க்கவில்லை, இது ஒரு விபத்து, உண்மையைச் சொல்ல, விரும்பத்தகாதது." "விபத்து," பசரோவ் தனது தந்தையிடம் கூறினார், மேலும் பசரோவைப் பற்றி எழுதிய அனைவரும் மீண்டும் மீண்டும் சொன்னார்கள்: ஒரு விபத்து, பசரோவ் விபத்தில் இறந்தார். - துர்கனேவின் படைப்பின் ஆராய்ச்சியாளர்களில் ஒருவர் எழுதுகிறார்: “பசரோவ் ஒரு விபத்தின் விளைவாக இறந்தார். இந்த விபத்து வேண்டுமென்றே ஆசிரியரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, அந்த நேரத்தில் ஒரு பொது நபரின் சக்தியை விவரிக்க இயலாது என்பதை உணர்ந்தார். (எம்.வி. அவ்தீவ். இலக்கியத்தின் நாயகர்கள் மற்றும் நாயகிகளில் நமது சமூகம்). உங்கள் கருத்து என்ன? மாணவர்களின் பதில்கள்: - பசரோவ் தனது தந்தையை ஆறுதல்படுத்த மட்டுமே முயற்சிக்கிறார் என்று நான் நினைக்கிறேன், குறிப்பாக அவர் அடுத்து கூறுவதால்: "இப்போது நீங்களும் உங்கள் தாயும் உங்களில் மதம் வலுவாக இருப்பதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும்." பின்னர் பசரோவ், ஒரு நாத்திகர், தனக்குத்தானே உண்மையாக இருக்கிறார்: "இதோ அவரை விசாரணைக்கு உட்படுத்த உங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது." - ஆம், அது சரி. ஆனால் துர்கனேவ் இப்போது தனது ஹீரோவுக்கு அசாதாரண அரவணைப்பு, உணர்திறன், வாசகரின் கவனிப்பு, இப்போது பொருத்தமற்ற பஃபூனரிகளை அகற்றுகிறார். ஆசிரியர். இது சம்பந்தமாக டாக்டருடனான உரையாடல் குறிப்பதாகும் ("வலிமை, வலிமை ... வாசிப்பு) பசரோவ் மறுப்பு பற்றி பேசுவது தற்செயலாக இல்லையா? ஏன்? - தாயின் இந்த "அற்புதமான போர்ஷ்ட்" பின்னால் நாம் என்ன பார்க்கிறோம், முன்பு உணர்ச்சிவசப்படாத பசரோவ் பேசுகிறார்? (பசரோவ் மிகவும் மனிதாபிமானமாகவும் கனிவாகவும் மாறிவிட்டார்) ஆசிரியர். துர்கனேவின் கூற்றுப்படி, மிக உயர்ந்த மனித மதிப்புகளின் பொருள் ஒரு பெண்ணின் மீதான அணுகுமுறை, உண்மையான அன்பின் திறன் என்பது அனைவரும் அறிந்ததே. நாவலின் 25 ஆம் அத்தியாயத்தில், பசரோவ் மற்றும் ஒடின்சோவா இடையேயான சந்திப்பு அவர்களின் உறவை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. (தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்தை செயல்படுத்துதல் - "அன்னா செர்ஜீவ்னா பசரோவைப் பார்க்க விரும்பினார் .... எல்லாவற்றையும் மறந்துவிட்டதாக அவர் தனக்குத்தானே உறுதியளித்தாலும், அவள் இன்னும் வெட்கப்படுகிறாள்" என்ற பகுதியை இதயப்பூர்வமாகப் படித்தல்) உண்மை, ஆசிரியர் உண்மையில் வார்த்தைகளை நம்பவில்லை. அவளுடைய ஹீரோக்கள், அதனால்தான் அத்தியாயம் 27 இல் அவர் எழுதுகிறார்: "வேலையின் காய்ச்சல் அவரை விட்டு வெளியேறியது மற்றும் மந்தமான சலிப்பு மற்றும் குழப்பமான கவலையால் மாற்றப்பட்டது. அவரது அனைத்து அசைவுகளிலும் ஒரு விசித்திரமான சோர்வு கவனிக்கப்பட்டது, அவரது நடை, வேகமான மற்றும் உறுதியானது கூட மாறியது. பசரோவுக்கு சோகமான சூழ்நிலையில் இருந்தாலும் அவர்கள் மீண்டும் சந்திக்கிறார்கள். பசரோவ் முன்பு எவ்வளவு துணிச்சலானவராக இருந்தாலும், "இந்தப் பெண்ணைப் பார்த்து கோபமடைந்ததற்காக அவர் தன்னை எப்படிக் குற்றம் சாட்டினார் என்பது முக்கியமல்ல, அவர் - நகைச்சுவை மற்றும் ஸ்வகர் என்ற போர்வையில் தனது சங்கடத்தை மறைத்து, அவர் - காதல் எல்லாவற்றிற்கும் தனது அவமதிப்பை வெளிப்படுத்துகிறார், இறுதியில். , காதலை விட முன்னதாகவே அவரால் பிடிபட்டவர், இறப்பின் தருவாயில், அவர் தனது தந்தையிடம் ஒடின்சோவிடம் தெரிவிக்கும்படி கேட்கிறார்: "எவ்ஜெனி, அவர்கள் கூறுகிறார்கள், பசரோவ் குனிந்து கட்டளையிட்டார், அவர் இறந்து கொண்டிருப்பதாகக் கூற உத்தரவிட்டார்." பசரோவ் தனது உணர்வுகளை எவ்வளவு எதிர்க்க முயற்சித்தாலும், மரணத்திற்கு முந்தைய நாள், ஓடின்சோவாவிடம் உரையாற்றிய அவரது வார்த்தைகள் ஹீரோவின் கடைசி காதல் நாண். துர்கனேவ் தனது திட்டத்தை நிறைவேற்றியதை நாம் காண்கிறோம்: அவர் ஹீரோவை காதலுக்கு முன் பின்வாங்கும்படி கட்டாயப்படுத்தினார், அவர் வெறுத்த காதல் முன். 4. Bazarov மற்றும் Odintsova இடையே பிரியாவிடை உரையாடல் பகுப்பாய்வு (முன் உரையாடல்): 1) Bazarov மற்றும் Odintsova இடையே உரையாடலில் கலை வழிமுறைகளின் பங்கு. - கடைசி சந்திப்பின் தருணத்தில், துர்கனேவின் விருப்பமான இரட்டை அடைமொழிகளின் பயன்பாடு வியக்க வைக்கிறது: "பசரோவின் வீக்கமடைந்த மற்றும் இறந்த முகம்", "அவரது மேகமூட்டமான கண்கள் அவளை நோக்கி செலுத்தியது", இவை அனைத்தும் அவளுக்கு "குளிர் மற்றும் சோர்வு பயத்தை" ஏற்படுத்தியது - இந்த பெயர்கள் காட்டுகின்றன. நாவலில் உளவியல் பகுப்பாய்வின் அசல் தன்மை: அவை ஆசிரியருக்கு வெளிப்புறத்தை மட்டுமல்ல, சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் உள் பக்கத்தையும் காட்ட அனுமதிக்கின்றன. பசரோவ் ஓடின்சோவாவிடம் திரும்புகிறார்: "பாருங்கள், என்ன ஒரு அசிங்கமான பார்வை: அரை நொறுக்கப்பட்ட புழு, இன்னும் முறுக்குகிறது ..." - வாசிப்பு). பசரோவின் கடைசி வார்த்தைகள் குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்கவை: "ரஷ்யாவுக்கு நான் தேவை ... இல்லை, எனக்கு தேவையில்லை ..." ஏன் இப்படி ஒரு விசித்திரமான கற்பனை தோன்றுகிறது: ஒரு ஷூ தயாரிப்பாளர், ஒரு தையல்காரர், ஒரு கசாப்புக் கடைக்காரர். ரஷ்யாவிற்கு ஏன் அவர்கள் தேவை, பசரோவ்ஸ் அல்ல? பசரோவின் கடைசி வார்த்தைகளுக்கு நாங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறோம்: "இப்போது இருள் ..." (கிட்டத்தட்ட தற்கொலையாக மாறிய ஹேம்லெட்டின் கடைசி வார்த்தைகளை வாசகர்களுக்கு நினைவூட்ட துர்கனேவ் விரும்பினார் என்பதை சந்தேகிக்க முடியாது: "மேலும் அமைதி ..." . ஹேம்லெட் மரணத்திற்குப் பிறகு நிச்சயமற்ற தன்மையால் பின்வாங்கப்பட்டது, யாரும் திரும்பி வராத ஒரு நாட்டைப் பற்றிய பயம் ... ஜெபம் ஹேம்லெட்டை பிசாசு சோதனையிலிருந்து காப்பாற்ற உதவியது, அதே நேரத்தில் பசரோவ் ஒரு நாத்திகர்: "பர்டாக் வளரும்" என்பதை அவர் நன்கு அறிவார். "முடிவற்ற வாழ்வில்" என்பது நாவலின் கடைசி சொற்றொடர். "முடிவற்ற வாழ்க்கை" விவாதத்தை சமரசம் செய்கிறது. இப்போது அப்பாக்களையும் பிள்ளைகளையும், தாராளவாதிகளையும் ஜனநாயகவாதிகளையும் எதிர்ப்பதில் அர்த்தமில்லை. தொழிற்சங்கம் "மற்றும்", ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் ஒரு எதிர்மறையாக செயல்படுகிறது, மீண்டும் இணைக்கிறது. ஒரு நபர் விதிவிலக்கானவராக இருக்கக்கூடாது, வாழ்க்கைக்கு எதிராக கலகம் செய்யக்கூடாது. சமரசம் செய்ய அல்ல, ஆனால் உங்களுக்கு அனுப்பப்பட்ட அனைத்தையும் சமரசம் செய்ய, வாழ, நேர்மையாக உங்கள் வேலையைச் செய்வது - இது ஒரு நபரின் விதி. துர்கனேவின் கூற்றுப்படி, இயற்கையானது, மனிதனும் மிகச்சிறிய பூச்சியும் சமமாக இருக்கும், பெருமையை மன்னிக்காது, வாழ்க்கையின் சட்டங்களை மறுக்க முயற்சிக்கிறது. - சொல்லுங்கள், இந்தப் பத்தியில் எத்தனை முறை பெயர் பயன்படுத்தப்படுகிறது? இது எதனுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது? பதில். பெயர் ஒரு முறை மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்னர் குடும்ப உறவுகளைக் குறிக்கும் வார்த்தைகள் மட்டுமே: கணவன், மனைவி, பெற்றோர், மகன். ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் குடும்பம் முக்கிய விஷயம் என்று இது அறிவுறுத்துகிறது, அதில் பெற்றோரின் அன்பு, மகனின் அன்பு, ஒரு ஆணுக்கும் பெண்ணுக்கும் இடையிலான காதல். 5. சுருக்கமாக. முக்கிய கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையில் சொற்பொருள் பாலங்களை மாதிரியாக்குதல். (தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்தை செயல்படுத்துதல் - பாடத்திற்கான இணைப்புகளைப் பார்க்கவும்). எங்கள் பாடம் பசரோவின் மரணத்தின் அத்தியாயத்தின் ஆய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது, முக்கிய கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையில் சொற்பொருள் பாலங்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை புனரமைப்பு (மாடலிங்) வடிவத்தில் உரையில் எங்கள் அவதானிப்புகளை சுருக்கமாகக் கூற நான் முன்மொழிகிறேன், இது இணைப்புகளை ஊக்குவிக்க உதவும். மற்றவர்களுடன் இந்த அத்தியாயம். 1) கருப்பொருள் ஒற்றுமையின் பார்வையில் பசரோவ் மற்றும் ஆர்கடியின் வரி. பசரோவ் ஆர்கடியுடன் பிரிந்து செல்வதே எளிதான வழி, இருப்பினும் பாரம்பரிய உரை மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதியில் திட்டத்தில் மாற்றங்களைக் கண்டறிந்தால், பிரிந்து செல்லும் காட்சி வலுவான தோற்றத்தைக் கொண்டிருக்கும் (பசரோவ் சிறிது விலகிச் செல்ல வேண்டியிருந்தது, சில உற்சாகம் இல்லாமல் இல்லை, "இருக்கிறது, ஆர்கடி, இருக்கிறார் ...") - இவை அனைத்தும் பசரோவின் உற்சாகத்திற்கு சாட்சியமளித்தன, ஆனால் துர்கனேவ் அதை அகற்றி, "அவர் அமைதியாக கூறினார்" என்று விட்டுவிட்டார், ஆசிரியர் நடிப்பு மற்றும் பசரோவின் சுய கட்டுப்பாட்டின் பற்றாக்குறையை மீண்டும் மீண்டும் வலியுறுத்துவார், இந்த "இருக்கிறது, வேறு வார்த்தைகள் உள்ளன" என்றாலும் - மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தது: பசரோவ் தன்னை ஒப்புக்கொள்ள பயப்படுகிற அந்த ஆழமான உள் மாற்றங்கள், மற்றும் அவரது மரணத்தின் காட்சி இவ்வளவு வெளிப்படையாக நமக்குக் காட்டியது. 2) வரி பசரோவ் மற்றும் பெற்றோர். பசரோவின் சோகமான தனிமை ஆர்கடியுடன் முறித்துக் கொள்வதில் மட்டுமல்ல, அவரது பெற்றோருடனான தொடர்புகளிலும் வெளிப்படுகிறது. வாழ்க்கையின் பார்வைகள் மற்றும் குறிக்கோள்களின் வேறுபாடுகளுக்கு அவர் கண்களை மூட முடியாது. ஆனால் பசரோவின் உணர்வின்மை பற்றி பேசுவது அரிது. பசரோவின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஆச்சரியம், பசரோவ் தனது பெற்றோருடனான உறவில் வெளிப்புறமாக முரட்டுத்தனமாக இருந்தாலும் கூட, இது மகனின் அன்பின் ஆச்சரியமாக ஒலிக்கிறது. மந்தமான ஆர்கடியின் நேரடியான கேள்விக்கு, அப்பட்டமான மற்றும் பஃபூனரி இல்லாமல், அவர் பதிலளிக்கிறார்: "நான் உன்னை நேசிக்கிறேன், ஆர்கடி." . தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பை உடைக்க முயன்ற பசரோவ் தண்டிக்கப்பட்டார். ஒருவேளை துர்கனேவ் இந்த யோசனையை அவ்வளவு தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் கொண்டு வரவில்லை, ஆனால் அது இங்கே உள்ளது. ரஷ்யாவில் ஒரு உண்மையான பண்பட்ட அறிவார்ந்த நபர் "அவரது பூர்வீக சாம்பல் மீதான அன்பு, அவரது தந்தையின் சவப்பெட்டிகள் மீதான அன்பு" ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார். பசரோவ், மறுபுறம், இந்த "சாம்பல்", "சவப்பெட்டிகள்" ஆகியவற்றால் சலித்துவிட்டார். 3) வரி Bazarov - Odintsova. நியமன உரை மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதியின் படி கதாநாயகனின் பரிணாமத்தை நாம் கண்டறிந்தால், ஒப்பீட்டின் விளைவாக, துர்கனேவ் பசரோவ் மற்றும் ஒடின்சோவா இடையேயான உறவுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுத்ததைக் காணலாம். இந்த "உழவின்" நோக்கம் கலைஞரின் "தற்காலிக" இலட்சியங்களின் மோதலை தவிர்க்க முடியாத வாழ்க்கையின் "நித்திய சட்டங்கள்", அன்பு மற்றும் வெறுப்பின் புரிந்துகொள்ள முடியாத மற்றும் "நித்திய" ரகசியங்களுடன் காட்ட வேண்டும் என்ற விருப்பமாகும். ஒடின்சோவாவுக்கு எழுதப்பட்ட வார்த்தைகள் ("மற்றும் உங்கள் தாயை நேசிக்கவும் ...") கையெழுத்துப் பிரதியில் இல்லை; ஒரு தனி பதிப்பிற்கு நாவலைத் தயாரிக்கும் போது, ​​எழுத்தாளர் "ஹீரோவை உழ" (துர்கனேவின் சொந்தத்தில்) முயன்றபோது, ​​துர்கனேவ் அவர்களால் சேர்க்கப்பட்டார். சொற்கள்). காதல் மற்றும் மரணத்தில் பசரோவ் ஒடின்சோவாவை விட மிக உயர்ந்தவர்: அவர் தனது உணர்வுகளின் ஆழத்திலும் தீவிரத்திலும் அவளை விஞ்சுகிறார். ஒரு நேரத்தில், அவர் ஒடின்சோவாவிடம் ஒப்புக்கொள்கிறார்: "நான் உன்னை முட்டாள்தனமாகவும் வெறித்தனமாகவும் நேசிக்கிறேன் ...". பதிலுக்கு, அவள் கேட்கிறாள்: "நீங்கள் என்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை," அவள் அவசரமாக பயத்துடன் கிசுகிசுத்தாள். ஒடின்சோவா எதைப் பற்றி பயந்தார்? ஒருவேளை குழப்பமான அமைதி: "இது ஒரு நகைச்சுவை அல்ல, அமைதி இன்னும் உலகின் சிறந்த விஷயம்." பசரோவிடம் விடைபெற அவள் வரும்போது, ​​"அவள் அவனை நேசித்தால் அவள் அப்படி உணரமாட்டாள்" என்று நினைத்துக் கொள்கிறாள். இவை அனைத்தும் உங்களை சிந்திக்க வைக்கிறது: ஒடின்சோவாவின் தரப்பில் என்ன இருந்தது - பிரியாவிடை, அன்பு, பரிதாபம்? 4) பசரோவ் மற்றும் இயற்கையின் வரி, பசரோவ் மற்றும் கலை, பசரோவ் ஒரு மனிதன். துர்கனேவ் பசரோவுக்கு கலை, இயற்கை மற்றும் மனிதன் மீது ஒரு விசித்திரமான அணுகுமுறையை வழங்கினார். ("இயற்கை என்பது ஒன்றுமில்லை..."). நிச்சயமாக, பல விஷயங்களில் அவர் தவறாக நினைக்கிறார். ஆனால் அத்தியாயம் 21 இல், அவர் ஆர்கடியிடம் கூறுகிறார்: “நான் இல்லாத மற்றும் அவர்கள் என்னைப் பற்றி கவலைப்படாத மற்ற இடங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், வைக்கோலின் கீழ் நான் ஆக்கிரமித்துள்ள குறுகிய இடம் மிகவும் சிறியது. நித்தியத்திற்கு முன் நான் வாழ நிர்வகிக்கும் நேரம் மிகவும் அற்பமானது, நான் இல்லாத மற்றும் இருக்கப் போவதில்லை... இந்த அணுவில், ஒரு கணித புள்ளியில், இரத்தம் சுழல்கிறது, மூளை வேலை செய்கிறது. அவனுக்கும் ஏதாவது வேணும்... என்ன கேவலம்! என்ன முட்டாள்தனம்!” துர்கனேவ் நாவலின் எபிலோக்கை நிகழ்த்தி, இந்த உணர்வை ஒரு விரிவான உருவகத்தின் உதவியுடன் வெளிப்படுத்தும் அந்த துக்ககரமான பரிதாபத்தின் ஒரு துகளை இந்த காட்சியில் பிடிக்காமல் இருக்க முடியாது: நித்தியத்திற்கு முன்னால் ஒரு பாவமான கிளர்ச்சி இதயம், முன்னால் அலட்சிய இயல்பு மிகுந்த அமைதி”). நாவலின் கடைசி அத்தியாயங்களைப் படிப்பது, ஹீரோவின் அழிவை, அவரது மரணத்தின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை நாம் உணர்கிறோம். ஹீரோ எப்படி வாழ்கிறார் மற்றும் செயல்படுகிறார் என்பதை துர்கனேவ் காட்ட முடியவில்லை, மேலும் அவர் எப்படி இறக்கிறார் என்பதைக் காட்டினார். நாவலின் முழுப் பத்தியும் இதில்தான் இருக்கிறது. பசரோவ் ஒரு வலுவான மற்றும் பிரகாசமான ஆளுமை, ஆனால் அவர் ஒரு சிறந்தவர் அல்ல. இளமைக்கு வழிகாட்டும் நட்சத்திரமாக இருக்க முடியாது, ஏனென்றால் அழகு, கலை, காதல் இல்லாமல் வாழ முடியாது.. ஆசிரியர் வார்த்தை. எங்கள் பாடத்தை முடித்தல் - ஆராய்ச்சி, நான் உங்களை எதிர்கொள்ளும் பல கேள்விகளைப் பார்க்கிறேன். ஆனால் இது ரஷ்ய இலக்கியத்தின் உன்னதமான படைப்புகளின் பெரும் மதிப்பு - நித்திய கேள்விகள், ஒவ்வொருவரும் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் பதில்கள். பசரோவின் மரணம் பற்றிய உரையாடலை முடித்து, சுருக்கமாகக் கூறுவோம்: பசரோவின் மரணத்தை ஒரு சாதனை என்று அழைக்க முடியுமா? மேலும் நாவலில் இந்தக் காட்சியின் பங்கு என்ன? ஸ்டாகோவ் மற்றும் பிசரேவ் ஆகியோரின் அறிக்கைகளுக்குத் திரும்பி, எங்கள் பார்வையை வாதிட முயற்சிப்போம். 9 மாணவர் பதில்கள்). - மரணத்தை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​இறை நம்பிக்கையை ஆதரிக்கும் ஆதரவுகள் பலவீனமாக மாறிவிட்டன என்று நான் நினைக்கிறேன்: மருத்துவம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல், ஆண்மைக்குறைவைக் கண்டுபிடித்து, பின்வாங்கி, பசரோவைத் தன்னுடன் தனியாக விட்டுவிட்டன. பின்னர் படைகள் ஹீரோவின் உதவிக்கு வந்தன, ஒருமுறை அவரால் மறுக்கப்பட்டது, ஆனால் அவரது ஆன்மாவின் அடிப்பகுதியில் சேமிக்கப்பட்டது. மரணத்தை எதிர்த்துப் போராட ஹீரோ அணிதிரட்டுவது அவர்கள்தான், கடைசி சோதனையில் அவர்கள் அவரது ஆவியின் ஒருமைப்பாடு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை மீட்டெடுக்கிறார்கள். - இறக்கும் பசரோவ் எளிமையானவர் மற்றும் மனிதர்: அவரது "ரொமாண்டிசிசத்தை" மறைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, இறக்கிறார், அவர் தன்னைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் அவரது பெற்றோரைப் பற்றி நினைக்கிறார். ஏறக்குறைய புஷ்கினைப் போலவே, அவர் தனது காதலியிடம் காதலுடன் விடைபெறுகிறார். ஒரு பெண்ணின் மீதான அன்பு, தந்தை மற்றும் தாய் மீதான அன்பு, இறக்கும் பசரோவின் மனதில் தாய்நாட்டின் மீதும், மர்மமான ரஷ்யாவின் மீதும் அவருக்கு முழுமையாகத் தெரியாத அன்புடன் ஒன்றிணைகிறது. - எஃப்.எம்.யின் வார்த்தைகள் என்று நான் நினைக்கிறேன். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி "நாவலின் படத்தைப் பார்க்கிறேன் ...". வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மரணத்தை வென்ற அனைத்தையும் வெல்லும் காதல் வெற்றி பெறுகிறது. எனவே, எபிலோக்கில், பசரோவின் கல்லறையில் உள்ள பூக்கள் நம்மை "முடிவற்ற வாழ்க்கைக்கு" அழைக்கின்றன, புனிதமான அர்ப்பணிப்பு அன்பின் சர்வவல்லமையின் மீதான நம்பிக்கைக்கு. பசரோவ் புறநிலை தேவையின் சட்டங்களுக்கு எதிராக கிளர்ச்சி செய்கிறார் என்று நான் நினைக்கிறேன், அதை மாற்றவோ அல்லது தவிர்க்கவோ முடியாது. ஆசிரியரின் இறுதி வார்த்தை: எனவே, சுருக்கமாக, பசரோவ் பல வழிகளில் துர்கனேவ் உருவம் அல்ல என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன்: 60 களின் புரட்சிகர-ஜனநாயக வேலைத்திட்டத்தின் வாய்ப்புகளை துர்கனேவ் நம்பவில்லை மற்றும் நம்ப முடியவில்லை. மறுபுறம், டோப்ரோலியுபோவின் மரணம் குறித்து டிசம்பர் 11, 1961 தேதியிட்ட துர்கனேவின் கடிதம் சாட்சியமளிக்கிறது: “டோப்ரோலியுபோவின் மரணத்திற்கு நான் வருந்தினேன், இருப்பினும் நான் அவரது கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை: அந்த மனிதன் திறமையானவர், இளம் ... மன்னிக்கவும். இழந்த, வீணான வலிமை." பசரோவின் மரணம் துர்கனேவிற்கும் "வீணானது, அழிந்தது" என்று தோன்றியது. அந்த நேரத்தில், நாவலின் கதாநாயகனின் மன உறுதியும் தைரியமும் வெளிப்பட்டது. முடிவின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை உணர்ந்து, அவர் பயப்படவில்லை, தன்னை ஏமாற்ற முயற்சிக்கவில்லை, தனக்கும் அவரது நம்பிக்கைகளுக்கும் உண்மையாக இருந்தார். அதே சமயம் வீரத்தால் மட்டுமல்ல, மனித நேயத்தாலும் நம்மை ஈர்க்கிறார். நாவல் முடிவடைவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல: "என்ன ஒரு விசித்திரமான கிளர்ச்சி இதயம் ...", இந்த வரிகள் நித்திய நல்லிணக்கம் மற்றும் முடிவற்ற வாழ்க்கையைப் பற்றி பேசுகின்றன. மீண்டும் ஒருமுறை போல், துர்கனேவ் ஆவியின் நித்தியத்திற்கு எதிராக எதுவும் செயல்பட முடியாது என்ற கருத்தை வலியுறுத்துகிறார். "பொருள்" அனைத்தும் கல்லறையில் மறைந்துவிடும், மற்றும் கோவில், மனித உணர்வுகள் மற்றும் இயற்கையின் பிரச்சனைகளில் அலட்சியம், நித்தியமானது. 6) "பசரோவின் மரணத்தில் வாழ்க்கையின் உண்மை எவ்வாறு வெற்றி பெற்றது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் வகையில், "ஒரு வகையான சுருக்கம்" வடிவத்தில் சுருக்கமாக நான் முன்மொழிகிறேன் ஆசிரியரின் பார்வை இயற்கையானது; இதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன: 2) மரணத்தை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​பசரோவின் சிறந்த குணங்கள் வெளிப்படுகின்றன: 3) பசரோவின் நோய் மற்றும் மரணத்தை சித்தரிக்கும் பக்கங்கள் ஹீரோ மீதான ஆசிரியரின் அணுகுமுறையை மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்துகின்றன: பின் இணைப்பு 1. முக்கிய இடையே சொற்பொருள் பாலங்களை மாதிரியாக்குதல். பாத்திரங்கள். பெற்றோர்கள் "மேலும், வாசிலி இவனோவிச், நீங்களும் முகர்ந்து பார்க்கிறீர்களா? “மற்றும் உன் தாயை பாத்துக்கோ. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களைப் போன்றவர்களை உங்கள் பெரிய உலகில் நெருப்புடன் பகலில் காண முடியாது. பசரோவ் 1. “ஏய்! அவர் எவ்வளவு சாம்பல் நிறத்தில் இருக்கிறார், இருப்பினும், ஏழை! 2. நான் நேசிக்கிறேன், ஆர்கடி ... ”மாணவரின் கருத்து. பசரோவின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஆச்சரியம் “ஏய்! அவர் எப்படி சாம்பல் நிறமாக மாறினார், இருப்பினும், ஏழை! ”, பசரோவின் வெளிப்புற முரட்டுத்தனம் மற்றும் முரட்டுத்தனம் இருந்தபோதிலும், அவரது பெற்றோரைக் கையாள்வதில், இது மகன்களின் அன்பின் ஆச்சரியமாகத் தெரிகிறது. மந்தமான ஆர்கடியின் நேரடியான கேள்விக்கு, அவர் அப்பட்டமான மற்றும் பஃபூனரி இல்லாமல் பதிலளிக்கிறார்: "நான் உன்னை காதலிக்கிறேன், ஆர்கடி ...". இந்த வார்த்தைகள் ("மற்றும் உங்கள் தாயைப் பற்றிக் கொள்ளுங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பகலில் நெருப்புடன் கூடிய உங்கள் பெரிய உலகில் அவர்களைப் போன்றவர்களை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியாது") Odintsova ஐக் குறிக்கும் கையெழுத்துப் பிரதியில் இல்லை; ஒரு தனி பதிப்பிற்கு நாவலைத் தயாரிக்கும் போது அவை துர்கனேவ்வால் முடிக்கப்பட்டன, ஆசிரியர் "ஹீரோவை உழு" (அவரது சொந்த வார்த்தைகளில்) முயன்றபோது. ஆர்கடி: "நீங்கள் என்னிடம் நிரந்தரமாக விடைபெறுகிறீர்களா, யூஜின்?" ஆர்கடி சோகமாக முணுமுணுத்தார், "என்னிடம் வேறு வார்த்தைகள் உள்ளதா?" பசரோவ்: "ஆமாம், ஆர்கடி, என்னிடம் வேறு வார்த்தைகள் உள்ளன, ஆனால் நான் அதைச் சொல்ல மாட்டேன், ஏனென்றால் இது ரொமாண்டிசம், இதன் பொருள்: நொறுங்குதல்." மாணவர் கருத்து. பசரோவ் ஆர்கடியிடம் விடைபெறுவதே எளிதான வழி, இருப்பினும் பாரம்பரிய உரை மற்றும் கையெழுத்துப் பிரதியின்படி திட்டத்தில் மாற்றங்களைப் பின்பற்றினால், பிரியும் காட்சி வலுவான தோற்றத்தைப் பெற்றிருக்கும் (பசரோவ் சற்று விலகிச் செல்ல வேண்டியிருந்தது, இல்லாமல் அல்ல. சில உற்சாகம், "இருக்கிறது, ஆர்கடி, இருக்கிறது ...") - இவை அனைத்தும் பசரோவின் உற்சாகத்திற்கு சாட்சியமளித்தன, ஆனால் துர்கனேவ் அதை அகற்றிவிட்டு, "அமைதியாகச் சொன்னார்", ஆசிரியர் நடிப்பு மற்றும் பசரோவின் பற்றாக்குறையை மீண்டும் மீண்டும் வலியுறுத்துவார். சுயக்கட்டுப்பாடு, இதற்குப் பின்னால் நிறைய "வேறு வார்த்தைகள் உள்ளன" என்றாலும்: அந்த ஆழமான உள் மாற்றங்கள் அவர் ஒப்புக்கொள்ள பயப்படுகிறார், அவர் தானே மற்றும் அவரது மரணத்தின் காட்சி நமக்குக் காட்டியது. பசரோவ் "நான் உன்னை முட்டாள்தனமாகவும் வெறித்தனமாகவும் நேசிக்கிறேன்" ஒடின்சோவா 1. "இதைப் பற்றி நீங்கள் கேலி செய்ய முடியாது, அமைதி இன்னும் உலகின் சிறந்த விஷயம்" 2. "நீங்கள் என்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை," அவள் அவசரமாக பயத்துடன் கிசுகிசுத்தாள்" 3. "நான் அவனை நேசித்தால் அவள் இருக்க மாட்டாள் என்ற எண்ணம்." மாணவர் கருத்து. காதலிலும் மரணத்திலும் பசரோவ் ஒடின்சோவாவை விட மிக உயர்ந்தவர்: அவர் தனது உணர்வுகளின் ஆழத்திலும் தீவிரத்திலும் அவளை விஞ்சுகிறார். ஒரு நேரத்தில், அவர் ஒடின்சோவாவிடம் ஒப்புக்கொள்கிறார்: "நான் உன்னை முட்டாள்தனமாகவும் வெறித்தனமாகவும் நேசிக்கிறேன்." பதிலுக்கு, அவள் கேட்கிறாள்: "நீங்கள் என்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை," அவள் அவசரமாக பயத்துடன் கிசுகிசுத்தாள். ஒடின்சோவா எதைப் பற்றி பயந்தார்? ஒருவேளை குழப்பமான அமைதி: "இது ஒரு நகைச்சுவை அல்ல, அமைதி இன்னும் உலகின் சிறந்த விஷயம்." பசரோவிடம் விடைபெற வந்த அவள், "அவள் அவனை நேசித்தால் அதை உணரமாட்டாள்" என்று நினைக்கிறாள். இவை அனைத்தும் நம்மை சிந்திக்க வைக்கின்றன: ஒடின்சோவாவின் தரப்பில் என்ன இருந்தது - பிரியாவிடை, அன்பு அல்லது பரிதாபம்? பசரோவ் இயற்கை. கலை. மனிதன். "இயற்கை ஒரு கோவில் அல்ல, மனிதன் அதில் ஒரு தொழிலாளி." “மக்கள் காட்டில் உள்ள மரங்களைப் போன்றவர்கள்; ஒரு தாவரவியலாளர் கூட ஒவ்வொரு பிர்ச்சையும் சமாளிக்க மாட்டார் ... ". "நான் இல்லாத மற்றும் என்னைப் பற்றி எந்த அக்கறையும் இல்லாத மற்ற இடங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் நான் ஆக்கிரமித்துள்ள குறுகிய இடம் மிகவும் சிறியது .... மேலும் இந்த அணுவில், இந்த கணித புள்ளியில், இரத்தம் சுற்றுகிறது, மூளை வேலை செய்கிறது, ஏதோ ஒன்று வேண்டும்.. என்ன ஒரு கோபம்! என்ன முட்டாள்தனம்!” மாணவர் கருத்து. பசரோவ் ஒரு புதிய தலைமுறையின் பிரதிநிதி. துர்கனேவ் அவருக்கு கலை, இயற்கை மற்றும் மனிதனுக்கு ஒரு விசித்திரமான அணுகுமுறையை வழங்கினார். அவர் எதையும் சாதாரணமாக எடுத்துக் கொள்ள மாட்டார், அனுபவ ரீதியாக எல்லாவற்றையும் சரிபார்க்க விரும்புகிறார். அவரைப் பொறுத்தவரை, அங்கீகரிக்கப்பட்ட அதிகாரிகள் இல்லை; அவர் கவிதையையும் கலையையும் சமூகத்திற்கு பயனற்ற தொழில்கள் என்று நிராகரிக்கிறார். Evgeny Vasilyevich, ஒரு வார்த்தையில் - ஒரு நீலிஸ்ட். கல்வியால் ஒரு மருத்துவர், அவர் எந்தவொரு காதல் மற்றும் பாடல் வரிகளையும் நிராகரிக்கிறார், எந்தவொரு வேதியியலாளர் ஒரு எழுத்தாளர் மற்றும் இசைக்கலைஞரை விட முக்கியமானது என்று கூறுகிறார். வாழ்க்கையின் ஒரு அங்கமான இயற்கை மற்றும் கலையின் அழகை ஹீரோ மறுக்கிறார். அழகான, பசரோவைப் போற்றுவதற்கு தகுதியான அனைத்தும் வெறும் "முட்டாள்தனம்". Evgeny Vasilievich அறிவிக்கிறார்: "இயற்கை ஒரு கோவில் அல்ல, மனிதன் அதில் ஒரு தொழிலாளி." இருப்பினும், நாவல் நிரப்பப்பட்ட இயற்கையின் அழகிய விளக்கங்கள், இது அவ்வாறு இல்லை என்று நம்மை நம்ப வைக்கிறது. இயற்கை ஒரு கோவில், இயற்கையால் மட்டுமே மனிதனுக்கு மகிழ்ச்சியை அளிக்க முடியும். பசரோவ் தன்னை நீலிசத்தின் போதகர் என்று கருதுகிறார், ஆனால் பின்னர் இது ஒரு முகமூடி மட்டுமே என்று மாறிவிடும். பசரோவ் மக்களை ஒரு சிறப்பு வழியில் நடத்துகிறார்: “... மக்கள் காட்டில் உள்ள மரங்களைப் போன்றவர்கள்; ஒரு தாவரவியலாளர் கூட ஒவ்வொரு பிர்ச்சையும் கையாள மாட்டார்." பசரோவின் கூற்றுப்படி, எல்லா மக்களும் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்தவர்கள்: "மற்ற அனைவரையும் தீர்ப்பதற்கு ஒரு மனித மாதிரி போதுமானது ...". ஆனால் அத்தியாயம் 21 இல் Evgeny Vasil'evich Arkady க்கு கூறுகிறார்: புள்ளி, இரத்தம் சுழல்கிறது, மூளை வேலை செய்கிறது, மேலும் ஏதாவது தேவை ... என்ன ஒரு அவமானம்! என்ன முட்டாள்தனம்!” துர்கனேவ் நாவலின் எபிலோக்கை நிகழ்த்திய அந்த துக்ககரமான பரிதாபத்தின் ஒரு துகள் இந்த காட்சியில் பிடிக்காமல் இருக்க முடியாது, இந்த உணர்வை ஒரு விரிவான உருவகத்தின் உதவியுடன் வெளிப்படுத்துகிறது "நித்தியத்திற்கு முன், பெரும் அமைதிக்கு முன்" ஒரு பாவமான, கலகக்கார இதயம். அலட்சிய "இயல்பு. நாவலின் கடைசி அத்தியாயங்களைப் படிப்பது, ஹீரோவின் அழிவை, அவரது மரணத்தின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை நாம் உணர்கிறோம். துர்கனேவ் தனது ஹீரோ எவ்வாறு வாழ்கிறார் மற்றும் செயல்படுகிறார் என்பதைக் காட்ட முடியவில்லை, மேலும் அவர் எப்படி இறக்கிறார் என்பதைக் காட்டினார். நாவலின் முழுப் பத்தியும் இதில்தான் இருக்கிறது. பசரோவ் ஒரு வலுவான மற்றும் பிரகாசமான ஆளுமை, ஆனால் அவர் ஒரு சிறந்தவர் அல்ல, அவர் இளைஞர்களுக்கு வழிகாட்டும் நட்சத்திரமாக இருக்க முடியாது, ஏனென்றால் அழகு, கலை மற்றும் இயற்கையின் மீதான அன்பு இல்லாமல் ஒருவர் வாழ முடியாது. இணைப்பு 2. ஆதரவை மீண்டும் தொடங்கவும். ஆசிரியரின் பார்வையில் பசரோவின் மரணம் இயற்கையானது; இதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன: மரணத்தை எதிர்கொள்வதில், பசரோவின் சிறந்த குணங்கள் வெளிப்படுகின்றன: பசரோவின் நோய் மற்றும் மரணத்தை சித்தரிக்கும் பக்கங்கள் ஹீரோவுடனான ஆசிரியரின் உறவை மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்துகின்றன: பின் இணைப்பு 3. ஆக்கபூர்வமான படைப்புகளுக்கான சொற்களஞ்சியம், சொற்பொழிவு திருப்பங்கள் கட்டுமானங்கள் நெறிமுறை சொற்களஞ்சியம் ஒவ்வொரு விவரமும் அதை உறுதிப்படுத்துகிறது. . . துன்பத்தைத் தருகிறது. . . எங்கள் யோசனை ஒருதலைப்பட்சமாக இருந்தால் ... ஹீரோவின் சோகமான விதி பசரோவின் வாழ்க்கையின் உண்மையான அர்த்தம் உடனடியாக வெளிப்படுத்தப்படவில்லை, பசரோவின் புறநிலை மேன்மை ஒருபுறம் ........., அவர் .. ... மறுபுறம். . . "மீண்டும் மனிதநேயம்" இது மிகவும் வெளிப்படையானது. . . தேவையற்ற பஃபூனரிகளை அகற்றுவது குறிப்பிடத்தக்கது. . . . மிக உயர்ந்த மனித மதிப்புகள் தைரியமாக கண்களைப் பார்க்கின்றன. . . சர்வ வல்லமையுள்ள காதல் ஹீரோவின் காதல் நாண் இணைப்பு 4. ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகளுக்கான சொற்களஞ்சியம், சொற்களஞ்சிய சொற்றொடர்கள் சமூக-அரசியல் இலக்கிய சிந்தனை சமூக-உளவியல் உலகப் பார்வை சதி இயக்கவியல் தற்போதைய அரசியல் சிக்கல்கள் துணைத் தகவல் பொது நபர் உரையாடல் கொச்சையான பொருள்முதல்வாதம் இரட்டை அடைமொழிகள் பொருள்சார் பார்வைகள் சொற்றொடர்களின் சுருக்கம் பொது நல்ல உளவியல் தார்மீக நிலைகள் நாவலின் பொதுவான யோசனையை உருவாக்குகின்றன

கதாநாயகனின் மரணத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நாவலின் கடைசிப் பக்கங்கள் மிக முக்கியமானவை.

டி.ஐ. பிசரேவின் கூற்றுப்படி: "முழு ஆர்வமும், நாவலின் முழு அர்த்தமும் பசரோவின் மரணத்தில் உள்ளது ... பசரோவின் மரணம் பற்றிய விளக்கம் துர்கனேவின் நாவலில் சிறந்த இடம்; எங்கள் கலைஞரின் அனைத்து படைப்புகளிலும் இதைவிட குறிப்பிடத்தக்க ஏதாவது இருக்கும் என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன்.

துர்கனேவ் நினைவு கூர்ந்தார்: “ஒரு நாள் நான் நடந்து சென்று மரணத்தைப் பற்றி நினைத்துக் கொண்டிருந்தேன். அப்போது ஒரு இறக்கும் மனிதனின் படம் என் முன் தோன்றியது. அது பசரோவ். அந்தக் காட்சி என் மீது வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது, பின்னர் மீதமுள்ள கதாபாத்திரங்களும் செயலும் உருவாகத் தொடங்கியது.

இறுதி காட்சியில் பசரோவின் படத்தை பகுப்பாய்வு செய்யத் தொடங்கி, நீங்கள் மூன்று கேள்விகளைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

1. துர்கனேவ் ஏன் பசரோவின் வாழ்க்கையை இப்படி முடிக்கிறார்? ("ஒரு உருவம் ... அழிந்துபோகும்." இயற்கை மற்றும் மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவு, புரட்சிக்கான அவரது அணுகுமுறை, புரட்சிகர அழிவு மற்றும் வன்முறை பற்றிய துர்கனேவின் கருத்துக்களை இங்கே நினைவுபடுத்துவது பொருத்தமானது.)

2. எழுத்தாளர் மரணத்தின் தருணத்தில் ஹீரோவை எப்படிக் காட்டுகிறார்? (“தந்தைகள் மற்றும் மகன்களின் இறுதி வரிகளை நான் எழுதியபோது, ​​கையெழுத்துப் பிரதியில் கண்ணீர் விழாதபடி என் தலையை சாய்க்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது,” என்று ஆசிரியர் எழுதினார். கடைசி காட்சிகளில், துர்கனேவ் பசரோவை நேசிக்கிறார் மற்றும் அவரை போற்றும்படி காட்டுகிறார்.)

3. துர்கனேவ் தனது ஹீரோவை எப்படி மரணத்திற்கு இட்டுச் செல்கிறார்?

பாடத்தில் உள்ள வேலை முக்கியமாக XXVII அத்தியாயத்தின் பொருளில் நடைபெறுகிறது, ஆனால் முந்தைய அத்தியாயங்களைப் பற்றியது.

உரையாடலுக்கான கேள்விகள் மற்றும் பணிகள்

1. துர்கனேவ் ஏன் ஹீரோவை மரணத்திற்கு இட்டுச் செல்கிறார்? இது எழுத்தாளரின் பார்வையை எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது?

2. சுற்றியுள்ள ஹீரோக்களுடன் மோதலில் பசரோவின் தனிமை எவ்வாறு வளர்கிறது? "தந்தையர்களுடன்" ஏன் புரிதல் இருக்க முடியாது? ஆர்கடி ஏன் வெளியேறுகிறார்? ஓடின்சோவாவுடன் காதல் ஏன் சாத்தியமற்றது?

3. பசரோவின் மக்களுடனான உறவு எப்படி இருக்கிறது, ஹீரோ உணரும் சக்தியுடன், அவர் யாருக்காக தியாகம் செய்யத் தயாராக இருக்கிறார்? மேரினோவில் உள்ள முற்றங்களின் உறவுகளையும் பசரோவ் தோட்டத்தில் உள்ள விவசாயிகளின் உறவுகளையும் ஒப்பிடுக. "விவசாயிகளுடனான உரையாடல்" அத்தியாயத்தை விவரிக்கவும், எஜமானரிடம் விவசாயிகள் "உடன் விளையாடுவதை" குறிப்பிடவும். விவசாயிகளுடன் பேசிய பிறகு பசரோவ் கதாபாத்திரத்தில் நாம் முதலில் என்ன கவனிக்கிறோம்?

4. பசரோவின் நடத்தையைப் பார்த்து, தனிமையின் உணர்வு அவரிடம் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதைப் பின்பற்றவும்.

5. ஹீரோவின் மரணத்திற்கான காரணம் மற்றும் அதன் அடையாள அர்த்தம் என்ன? பசரோவ் எப்படி நடந்து கொள்கிறார்? தன் நிலையை பெற்றோரிடம் ஏன் மறைக்கிறான்? ஒருவர் மரணத்துடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார் மற்றும் ஒருவர் நோயை எவ்வாறு எதிர்த்துப் போராடுகிறார்?

6. எப்படியும் இறந்துவிடுவேன் என்று தெரிந்தும் ஹீரோ ஏன் ஒப்புக்கொள்ள மறுக்கிறார்? ஏன், அதே நேரத்தில், அவரது நம்பிக்கைகளுக்கு உண்மையாக இருந்து, ஓடின்சோவாவை அழைக்கும்படி கேட்கிறார்? ஏன், அவர் இறப்பதற்கு முன், பசரோவ் இதுவரை பேசாத அளவுக்கு அழகாக பேசுகிறார், அதாவது அவர் தனது கொள்கைகளை காட்டிக் கொடுக்கிறார்?

7. பசரோவின் மரணத்தின் அடையாள அர்த்தம் என்ன? பசரோவின் கல்லறையுடன் கல்லறையின் விளக்கம் எதைக் குறிக்கிறது?

8. ஏன் துர்கனேவ் நாவலின் கடைசிப் பக்கத்தில் இயற்கையை "அலட்சியம்" என்றும் வாழ்க்கையை "முடிவற்றது" என்றும் அழைக்கிறார்?

பாடத்தின் சுருக்கம்.பசரோவில் மரணத்தை எதிர்கொள்வதில், வெளிப்புற, மேலோட்டமான, மறைந்து, மிக முக்கியமான விஷயம் எஞ்சியிருந்தது: ஒரு முழுமையான, உறுதியான இயல்பு, ஒரு அற்புதமான உணர்வு, உலகின் கவிதை உணர்வின் திறன். இருப்பினும், இளைய புரட்சிகர தலைமுறையின் மீதான துர்கனேவின் அவநம்பிக்கை ஹீரோவின் மரணத்தில் பிரதிபலித்தது. எழுத்தாளரின் நண்பர்களில் பல புரட்சிகர ஜனநாயகவாதிகள் இருந்தனர். இந்த நாவல் வி. பெலின்ஸ்கிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. ஆனால் நம்பிக்கையின் மூலம் தாராளவாதியாக இருந்ததால், துர்கனேவ் அக்காலப் பிரச்சினைகளின் வன்முறைத் தீர்வை வரவேற்கவில்லை. எனவே, பசரோவ் எவ்வளவு வலிமையானவராக இருந்தாலும், அவர் இன்னும் மரணத்திற்கு ஆளானார்.

பாடங்கள் 107-108*. "உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தவர் யார்: தந்தையா அல்லது குழந்தைகளா?"

"தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலைச் சுற்றி விமர்சனத்தில் சர்ச்சைகள். வீட்டில் எழுதுவதற்கு தயாராகிறது.

நாவலின் கதாநாயகன் மீதான துர்கனேவின் தெளிவற்ற அணுகுமுறை எழுத்தாளர் மீது அவரது சமகாலத்தவர்களிடமிருந்து நிந்தைகளைக் கொண்டு வந்தது. பிரானிலி மற்றும் பசரோவ்.

இறுதிப் பாடத்தை விவாத வடிவில் நடத்தலாம்.

குழு 1எழுத்தாளரின் பார்வையை பிரதிபலிக்கிறது, அவர் வளர்ந்து வரும் புதிய வகை ஹீரோவை சரியாக உணர முடிந்தது, ஆனால் அவரது பக்கத்தை எடுக்கவில்லை. குழு துர்கனேவின் அறிக்கைகளை பகுப்பாய்வு செய்து பசரோவ் மீதான அவரது அணுகுமுறை குறித்து ஒரு முடிவை எடுக்கிறது:

- “நான் பசரோவைத் திட்ட வேண்டுமா அல்லது அவரை உயர்த்த வேண்டுமா? இது எனக்கே தெரியாது, ஏனென்றால் நான் அவரை விரும்புகிறேனா அல்லது வெறுக்கிறேனா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை!

- "எனது முழு கதையும் ஒரு மேம்பட்ட வகுப்பாக பிரபுக்களுக்கு எதிராக இயக்கப்பட்டது."

- “என்னால் வெளியிடப்பட்ட“ நீலிஸ்ட் ”என்ற வார்த்தை, சந்தர்ப்பத்திற்காக மட்டுமே காத்திருக்கும் பலரால் பயன்படுத்தப்பட்டது, ரஷ்ய சமுதாயத்தை கைப்பற்றிய இயக்கத்தை நிறுத்த ஒரு சாக்குப்போக்கு ... நான் செயின்ட் திரும்பியபோது ஆயிரக்கணக்கான குரல்கள், மற்றும் நெவ்ஸ்கியில் நான் சந்தித்த முதல் அறிமுகமானவரின் உதடுகளிலிருந்து தப்பிய முதல் ஆச்சரியம்: “உங்கள் நீலிஸ்டுகள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்! பீட்டர்ஸ்பர்க்கை எரிக்கவும்!''

- “... எங்கள் பிற்போக்குத்தனமான பாஸ்டர்டுகளுக்கு ஒரு புனைப்பெயரை - ஒரு பெயரைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்க எனக்கு உரிமை இல்லை; என்னுள் இருக்கும் எழுத்தாளன் இந்த தியாகத்தை குடிமகனுக்கு செய்ய வேண்டியிருந்தது.

- "நான் ஒரு இருண்ட, காட்டு, பெரிய உருவம், மண்ணிலிருந்து பாதி வளர்ந்த, வலிமையான, தீய, நேர்மையான - இன்னும் மரணத்திற்கு ஆளானேன், ஏனென்றால் அது இன்னும் எதிர்காலத்தில் நிற்கிறது - நான் புகாசேவுக்கு சில விசித்திரமான பதக்கங்களைக் கனவு கண்டேன். .

முடிவுரை.துர்கனேவ் பசரோவை முரண்பாடாகக் காட்டுகிறார், ஆனால் அவர் அவரைத் தடுக்க, அவரை அழிக்க முற்படவில்லை.

குழு 2ரஸ்கி வெஸ்ட்னிக் இதழின் ஆசிரியர் எம்.என். கட்கோவின் நிலையை ஆராய்கிறார் (கட்டுரைகள் "துர்கனேவின் ரோமன் மற்றும் அவரது விமர்சகர்கள்", "எங்கள் நீலிசம் (துர்கனேவின் நாவல் குறித்து)").

- "துர்கனேவ் தீவிரவாதிக்கு முன்னால் கொடியைக் குறைத்து, தகுதியான போர்வீரனுக்கு முன் அவருக்கு வணக்கம் செலுத்துவது எவ்வளவு சங்கடமாக இருந்தது" (கட்கோவின் எதிர்வினை பற்றிய பி.வி. அன்னென்கோவின் கதையிலிருந்து).

- “பசரோவ் அபோதியோசிஸுக்கு உயர்த்தப்படவில்லை என்றால், அவர் எப்படியாவது தற்செயலாக மிக உயர்ந்த பீடத்தில் இறங்கினார் என்பதை ஒப்புக் கொள்ள முடியாது. அவர் உண்மையில் தன்னைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் அடக்குகிறார். அவருக்கு முன்னால் உள்ள அனைத்தும் கந்தல் அல்லது பலவீனமான மற்றும் பச்சை. அப்படி ஒரு அபிப்ராயம் தேவையா? (துர்கனேவுக்கு கட்கோவ் எழுதிய கடிதத்திலிருந்து).

முடிவுரை.கட்கோவ் நீலிசத்தை மறுக்கிறார், அதை எதிர்த்துப் போராட வேண்டிய ஒரு நோயாகக் கருதுகிறார், ஆனால் துர்கனேவ் பசரோவை எல்லோருக்கும் மேலாக வைக்கிறார் என்று குறிப்பிடுகிறார்.

குழு 3துர்கனேவின் நாவல் பற்றிய F. M. தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கருத்துக்களை ஆய்வு செய்கிறது. (தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கடிதம், 1862.) தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, பசரோவ் ஒரு "கோட்பாட்டாளர்", அவர் வாழ்க்கையுடன் முரண்படுகிறார், அவருடைய வறண்ட மற்றும் சுருக்கமான கோட்பாட்டால் பாதிக்கப்பட்டவர். இது ரஸ்கோல்னிகோவுக்கு நெருக்கமான ஹீரோ. பசரோவின் கோட்பாட்டைக் கருத்தில் கொள்ளாமல், எந்தவொரு சுருக்கமான, பகுத்தறிவுக் கோட்பாடு ஒரு நபருக்கு துன்பத்தைத் தருகிறது என்று தஸ்தாயெவ்ஸ்கி நம்புகிறார். வாழ்க்கைக்கு எதிரான கோட்பாடு உடைக்கப்பட்டது. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி இந்தக் கோட்பாடுகளை தோற்றுவிக்கும் காரணங்களைப் பற்றி பேசவில்லை. பத்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் (1971) கண்களால் கே.ஐ. டியுங்கின் “பசரோவ் எழுதிய மோனோகிராஃபின் துண்டுகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளலாம்.

குழு 4 M. A. Antonovich இன் நிலைப்பாட்டை எடுத்துக்காட்டுகிறது (கட்டுரைகள் "நம் காலத்தின் அஸ்மோடியஸ்", "தவறுகள்", "தவறான யதார்த்தவாதிகள்"). இது நாவலின் சமூக முக்கியத்துவத்தையும் கலை மதிப்பையும் மறுக்கும் மிகக் கடுமையான நிலைப்பாடு. நாவலில் "ஒரு உயிருள்ள நபரும் உயிருள்ள ஆன்மாவும் இல்லை, ஆனால் அவை அனைத்தும் சுருக்கமான கருத்துக்கள் மற்றும் வெவ்வேறு திசைகள் மட்டுமே, தனிப்பயனாக்கப்பட்ட மற்றும் அவர்களின் சரியான பெயர்களால் அழைக்கப்படுகின்றன" என்று விமர்சகர் எழுதுகிறார். ஆசிரியர் இளைய தலைமுறையினரைப் புறக்கணிக்கவில்லை, "அவர் தந்தைகளுக்கு முழு முன்னுரிமை அளிக்கிறார், எப்போதும் குழந்தைகளின் இழப்பில் அவர்களை உயர்த்த முயற்சிக்கிறார்." பசரோவ், அன்டோனோவிச்சின் கூற்றுப்படி, "ஒரு பெருந்தீனி, ஒரு பேச்சாளர், ஒரு இழிந்தவர், ஒரு குடிகாரன், ஒரு தற்பெருமை, இளைஞர்களின் பரிதாபகரமான கேலிச்சித்திரம், மற்றும் முழு நாவலும் இளைய தலைமுறையின் அவதூறு." அன்டோனோவிச்சின் நிலைப்பாடு இஸ்க்ரா மற்றும் ரஷ்ய வார்த்தையின் சில ஊழியர்களால் ஆதரிக்கப்பட்டது.

குழு 5"ரஷ்ய வார்த்தையின்" கவிஞரும் பணியாளருமான டி.டி.மினேவ் நாவலின் பார்வையைப் பற்றி பேசுகிறார், அவரது கவிதையை பகுப்பாய்வு செய்கிறார் "தந்தைகள் அல்லது குழந்தைகள்? இணை ...", "தந்தைகள்" மற்றும் "குழந்தைகள்" இடையேயான மோதலில் மினேவின் முரண்பாட்டை வலியுறுத்துகிறது.

குழு 6டி.ஐ. பிசரேவின் மதிப்பீட்டில் நாவலைக் கருதுகிறார் (கட்டுரைகள் "பசரோவ்", "தீர்க்கப்படாத கேள்வி", "ரஷ்ய இலக்கியத்தின் தோட்டங்களில் நடப்பது", "பார்ப்போம்!", "புதிய வகை"), இது மிகவும் விரிவான பகுப்பாய்வை அளிக்கிறது. நாவல். அவர் எழுதுகிறார்: "துர்கனேவ் இரக்கமற்ற மறுப்பை விரும்புவதில்லை, ஆனால் இரக்கமற்ற மறுப்பாளரின் ஆளுமை ஒரு வலுவான ஆளுமையாக வெளிப்பட்டு ஒவ்வொரு வாசகருக்கும் தன்னிச்சையான மரியாதையைத் தூண்டுகிறது. துர்கனேவ் இலட்சியவாதத்தில் சாய்ந்துள்ளார், இதற்கிடையில், அவரது நாவலில் வளர்க்கப்பட்ட இலட்சியவாதிகள் யாரும் பசரோவுடன் மன வலிமையிலோ அல்லது பாத்திரத்தின் வலிமையிலோ ஒப்பிட முடியாது.

பிசரேவ் கதாநாயகனின் நேர்மறையான அர்த்தத்தை விளக்குகிறார், பசரோவின் முக்கிய முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறார்; மற்ற ஹீரோக்களுடன் அவரது தொடர்புகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறது, "தந்தைகள்" மற்றும் "குழந்தைகள்" முகாம்களுக்கு அவர்களின் அணுகுமுறையை தீர்மானிக்கிறது; நீலிசம் துல்லியமாக ரஷ்ய மண்ணில் தொடங்கியது என்பதை நிரூபிக்கிறது. நாவலைப் பற்றிய விவாதம் தொடர்கிறது, ஏனெனில் ஆசிரியர் போட்கின் வார்த்தைகளைப் பின்பற்றினார்: "உங்கள் ஆன்மாவைத் திறந்து வாசகருடன் நேருக்கு நேர் நிற்க பயப்பட வேண்டாம்."

கட்டுரைகளைத் தயாரிக்க, நவீன துர்கனேவ் (என். என். ஸ்ட்ராகோவ், ஏ. ஐ. ஹெர்சன்) மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கிய விமர்சகர்கள் (எஸ். எம். பெட்ரோவ், வி. எம். மார்கோவிச், ஏ. ஐ. பட்யூடோ, ஜி. ஏ. பியாலி, ஜி. ஏ. பியாலி, பியாலி, பியாலி, 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கிய விமர்சகர்கள்) ஆகியோரின் மதிப்பீடுகளை மாணவர்கள் அறிந்துகொள்ள பரிந்துரைக்கலாம். Eremin, P. G. Pustovoit, Yu. Mann).

பாடங்களின் சுருக்கம்.ஒருமுறை துர்கனேவ் கூறினார்: "நிகழ்காலம் மட்டுமே, பாத்திரங்கள் அல்லது திறமைகளால் சக்தி வாய்ந்ததாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, அது அழியாத கடந்த காலமாக மாறும்." நாவலைச் சுற்றி நடக்கும் சர்ச்சைகள் இந்த வார்த்தைகளுக்கு சிறந்த சான்று. பசரோவ் வாழ்க்கையிலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்பட்ட ஒரு திட்டமாக, அவரது சொந்த பிரச்சினைகள் மற்றும் அனுபவங்களைக் கொண்ட ஒரு நபராக அல்ல, ஒரு வகையான பொதுவான நபராகக் கருதப்பட்டதால் சர்ச்சை ஏற்படுகிறது. அந்த நேரத்தில் அவரைப் பொருத்த முயன்றனர், அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட கட்டமைப்பில் அவர் பொருந்தவில்லை என்றால் அவரைத் திட்டினர்.

நாவலைப் படித்த பிறகு, வீட்டில் எழுதுவது அல்லது சோதனை வேலை சாத்தியமாகும்.