சாலை மொபைல் கேம்களின் விதிகள். பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான சாலை விதிகளின்படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

டிடாக்டிக் கேம்கள்

"போக்குவரத்தை யூகிக்கவும்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து, விவரிக்கும் திறன் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க

பொருள்களை அங்கீகரிக்க; புத்தி கூர்மை, சிந்தனை மற்றும் பேச்சின் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

செயல்பாடு.

பொருள்: போக்குவரத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள் (அட்டைகள்).

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: போக்குவரத்து வகைகளைப் பற்றி ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு புதிர்களை உருவாக்குகிறார். WHO

எந்தப் போக்குவரத்தை முதலில் யூகிக்கிறார்கள் குழந்தைகளில் கேள்விக்குட்பட்டதுஒரு புதிரில், பெறுகிறது

அவரது படம். விளையாட்டின் முடிவில் அதிக படங்களை வைத்திருப்பவர்

வெற்றி.

லோட்டோ "விளையாட்டு தைரியம்!"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளின் விளக்கத்தின் பேச்சு வடிவத்தை அவற்றுடன் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்வது

கிராஃபிக் படம்; மன மற்றும் பார்வை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

உணர்தல்; சுதந்திரம், எதிர்வினை வேகம், புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களுடன் அட்டவணைகள், வெற்று அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: 4 - 6 குழந்தைகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள், அதன் முன் அட்டவணைகள்

சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் வெற்று அட்டைகளை சித்தரிக்கிறது. ஆசிரியர் புதிர்களைப் படிக்கிறார்

(கவிதைகள்) சாலை அடையாளங்களைப் பற்றி, குழந்தைகள் தங்கள் படங்களை அட்டைகளால் மறைக்கிறார்கள்

மேசை. முதலில் அனைத்து படங்களையும் சரியாக மூடுபவர் வெற்றி பெறுவார்.

புதிர்கள் அல்லது கவிதைகளில் ஒலித்தது.

"யோசிக்கவும் - யூகிக்கவும்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து மற்றும் விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் போக்குவரத்து;

குழந்தைகளின் சிந்தனை, கவனம் மற்றும் பேச்சு செயல்முறைகளை செயல்படுத்துதல்; கொண்டு

புத்தி கூர்மை மற்றும் வளம்.

பொருள்: சிப்ஸ்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். குழந்தைகளில் எது சரியானது என்று தெரியும்

பதில், கையை உயர்த்துங்கள். யார் முதலில் சரியாக பதில் சொல்கிறாரோ அவருக்கு டோக்கன் கிடைக்கும்.

சரியான பதில்களுக்கு அதிக புள்ளிகள் பெற்றவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

எத்தனை சக்கரங்கள் செய்கிறது பயணிகள் கார்? (4)

ஒரு பைக்கில் எத்தனை பேர் பயணிக்க முடியும்? (ஒன்று)

நடைபாதையில் நடப்பவர் யார்? (ஒரு பாதசாரி)

காரை ஓட்டுவது யார்? (இயக்கி)

இரண்டு சாலைகள் சந்திக்கும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (குறுக்கு சாலை)

சாலை எதற்காக? (போக்குவரத்துக்காக)

சாலையின் எந்தப் பக்கம் வாகனம் செல்கிறது? (வலப்பக்கம்)

ஒரு பாதசாரி அல்லது ஓட்டுநர் சாலை விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்

இயக்கம்? (விபத்து அல்லது போக்குவரத்து விபத்து) - போக்குவரத்து விளக்கில் மேல் விளக்கு என்ன? (சிவப்பு)

போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (மூன்று)

அது என்ன விலங்கு போல இருக்கும் குறுக்குவழி? (வரிக்குதிரை மீது)

எந்த இயந்திரங்கள் சிறப்பு ஒலி மற்றும் ஒளியுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளன

சமிக்ஞைகள்?

("ஆம்புலன்ஸ்", தீயணைப்பு மற்றும் போலீஸ் கார்கள்)

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் கையில் என்ன வைத்திருக்கிறார்? (கோலை)

ஆபத்தில் சிக்காமல் இருக்க எங்கு விளையாட வேண்டும்? (முற்றத்தில், நர்சரியில்

தளம்).

"அடையாளத்தை சேகரிக்கவும்"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகள் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; தருக்க வளர்ச்சி

சிந்தனை, நினைவாற்றல்; குழந்தைகளுக்கான பாதுகாப்பான நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது

சாலையில் மற்றும் பொது இடங்களில்.

பொருள்: உறைகளில் உள்ள புதிர்கள் - சாலை அறிகுறிகள், சில்லுகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளை குழுக்களாகவும் பொதுக் குழுவிலும் அமர வைக்கிறார்

(விசில் சிக்னல்) குழந்தைகள் உறைகளைத் திறந்து, பகுதிகளிலிருந்து தங்கள் அடையாளங்களை மடக்குகிறார்கள்

(புதிர்கள்). 5-7 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு விளையாட்டு நிறுத்தப்படும். எத்தனை அடையாளங்கள் சேகரிக்கப்பட்டன

அது சரி, அணிக்கு எத்தனை புள்ளிகள் கிடைக்கும். நீங்கள் சம்பாதிக்கலாம் மற்றும்

வீரர்கள் குறியின் பெயரை சரியாக பதிலளித்தால் கூடுதல் புள்ளிகள் மற்றும்

அது என்ன விஷயம். சரியான பதிலுக்கு, ஆசிரியர் குழுவினருக்கு சிப் கொடுக்கிறார்.

"சிவப்பு பச்சை"

தருக்க சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, வளம்.

பொருள்: பலூன்கள்சிவப்பு மற்றும் பச்சை.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: நீங்கள் இரண்டு பந்துகளை எடுக்க வேண்டும் - பச்சை மற்றும் சிவப்பு. ஆசிரியர் கொடுக்கிறார்

குழந்தையின் கையில் ஒரு சிவப்பு பந்து, குழந்தை தடை அடையாளத்தை அழைக்கிறது. ஒரு என்றால்

பச்சை பந்து, அனுமதிக்கும், பரிந்துரைக்கும் அடையாளத்தை பெயரிடுகிறது. பெயரிடவில்லை -

விளையாட்டிற்கு வெளியே உள்ளது. மேலும் வெற்றியாளர் ஒரு பலூனை வெகுமதியாகப் பெறுகிறார்.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

பணிகள்: போக்குவரத்து விளக்கின் நோக்கம், அதன் சமிக்ஞைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க,

கவனம், காட்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுதந்திரத்தை வளர்த்து,

எதிர்வினை வேகம், புத்தி கூர்மை.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள், போக்குவரத்து விளக்கு.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: புரவலன், பச்சை, மஞ்சள், சிவப்பு நிறங்களின் குவளைகளை குழந்தைகளுக்கு விநியோகித்தார்,

தொடர்ச்சியாக போக்குவரத்து விளக்கை மாற்றுகிறது, மேலும் குழந்தைகள் அதற்குரியதைக் காட்டுகிறார்கள்

வட்டங்கள் மற்றும் அவை ஒவ்வொன்றும் என்ன என்பதை விளக்கவும்.

"அம்பு, அம்பு, வட்டம்..."

நோக்கம்: சாலை அடையாளங்களை வேறுபடுத்தி சரியாக பெயரிட குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

நியமனம்; கவனம், நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; கொண்டு தார்மீக குணங்கள்:

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், மஞ்சள் வட்டங்கள் கொண்ட வரைபடங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: விளையாட்டில் 2 முதல் 10 குழந்தைகள் பங்கேற்கலாம். குழந்தைகள் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள்

அட்டவணை, அனைவருக்கும் சாலை அடையாளங்களுடன் வரைபடங்கள் கிடைக்கும். ஆசிரியர் விளக்குகிறார்

சரியாக பெயரிடப்பட்டவர்கள் வட்டை சுழற்றுவார்கள் என்று குழந்தைகள்

சாலை அடையாளமும் அதன் நோக்கமும் காசாளரிடமிருந்து மஞ்சள் வட்டத்தைப் பெறும்

உங்கள் வரைபடத்தில் ஏதேனும் இருந்தால் அதே அடையாளத்தை மறைக்கவும். ஒரு காசாளர் நியமிக்கப்பட்டுள்ளார்

அவருக்கு மஞ்சள் வட்டங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஆசிரியர் உட்கார்ந்திருக்கும் குழந்தைகளுக்கு அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார். விளையாட்டு

தொடங்குகிறது. புரவலன் வட்டை சுழற்றி, குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்:

அம்பு, அம்பு, வட்டம்

அனைவருக்கும் உங்களைக் காட்டுங்கள்,

சீக்கிரம் காட்டு

நீங்கள் எந்த அடையாளத்தை விரும்புகிறீர்கள்!

அம்புக்குறி நிறுத்தப்படும், தொகுப்பாளர் சாலை அடையாளத்தையும் அதன் நோக்கத்தையும் அழைக்கிறார்.

குழந்தை சரியாக அடையாளத்தை பெயரிட்டால், காசாளர் அவருக்கு மஞ்சள் வட்டத்தை கொடுக்கிறார்.

குழந்தை அதையே வரைபடத்தில் மூடுகிறது. அவரது அட்டையில் அத்தகைய அடையாளம் இல்லை என்றால்,

கேட்கிறார்: "யாருக்கு ஒரே அடையாளம் உள்ளது?" மற்றும் காசாளர் வட்டத்தை ஒருவருக்கு அனுப்புகிறார்

வரைபடத்தில் இந்த அடையாளத்தை வைத்திருப்பவர் (அடையாளமும் அதன் நோக்கமும் பெயரிடப்பட்டிருந்தால்

வலது). பின்னர் வட்டு அண்டைக்கு அனுப்பப்பட்டு விளையாட்டு தொடர்கிறது. எப்பொழுது

சிரமங்கள் அல்லது பிழைகள், குழந்தை மஞ்சள் வட்டத்தைப் பெறவில்லை, மேலும் வட்டு மாற்றப்படுகிறது

அதையொட்டி அடுத்த குழந்தை. முதலில் இருப்பவர் வெற்றியாளர்

மஞ்சள் வட்டங்களுடன் அதன் அடையாளங்களை மறைக்கும். விளையாட்டு எப்போது முடிகிறது

மஞ்சள் வட்டங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு அனைத்து அட்டைகளும் மூடப்பட்டுள்ளன.

"ஆட்டோமல்டி"

நோக்கம்: தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்வது விசித்திரக் கதாபாத்திரம்மற்றும் அவரது வாகனம்

சரியான பெயர், நினைவகம், சிந்தனை, புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: கார்ட்டூன்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளில் இருந்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்,

அதில் வாகனங்கள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன.

1. எமிலியா எப்படி ராஜாவின் அரண்மனைக்கு சவாரி செய்தார்? (அடுப்பில்)

2. கேட் லியோபோல்டின் விருப்பமான இரு சக்கர போக்குவரத்து முறை? (உந்துஉருளி)

3. கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் தனது மோட்டாரை எவ்வாறு உயவூட்டினார்? (ஜாம் உடன்)

4. மாமா ஃபியோடரின் பெற்றோர் தபால்காரர் பெச்கினுக்கு என்ன பரிசு கொடுத்தார்கள்?

(உந்துஉருளி)

5. நல்ல தேவதை சிண்ட்ரெல்லாவிற்கு பூசணிக்காயை என்னவாக மாற்றியது? (வண்டிக்குள்)

6. பழைய ஹாட்டாபிச் என்ன பறந்தார்? (பறக்கும் கம்பளத்தில்)

7. பாபா யாகாவின் தனிப்பட்ட போக்குவரத்து? (ஸ்தூபி) 8. பஸ்சைனயா தெருவைச் சேர்ந்த மனமில்லாதவர் லெனின்கிராட் சென்றது எதில்? (அதன் மேல்

9. கரடிகள் சைக்கிளில் சென்றன,

அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு பூனை

பின்னோக்கி,

பின்னர் கொசுக்கள்...

கொசுக்கள் எதில் பறந்தன? (ஒரு பலூனில்.)

10. காய் என்ன சவாரி செய்தார்? (ஸ்லெட்ஜிங்)

11. பரோன் மன்சாசன் என்ன பறந்தார்? (கருவில்)

12. "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டனில்" குழந்தையுடன் ராணி கடலில் பயணம் செய்தது எதில்? (AT

"கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து விதிகள், சாலை அறிகுறிகள், தெரு நடத்தை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைப்பது;

சிந்தனை, நினைவாற்றல், புத்தி கூர்மை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பொருள்: சிப்ஸ்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளை இரண்டு அணிகளாகப் பிரித்து, கேள்விகளைக் கேட்கிறார், குழந்தைகள்

பதில், சரியான பதிலுக்கு ஒரு சிப் வழங்கப்படுகிறது. அணி வெற்றி பெறுகிறது

அடித்தார் பெரிய அளவுசீவல்கள்.

1. தெரு என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது? (சாலை, நடைபாதை)

2. குழந்தைகள் எங்கு நடக்கலாம்? (முற்றத்தில்)

3. பஸ்ஸில் நீங்கள் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்? (கத்தாதே, அமைதியாக இரு)

4. மக்கள் போக்குவரத்துக்காக எங்கே காத்திருக்கிறார்கள்? (பேருந்து நிறுத்துமிடத்தில்)

5. நான் எங்கே சாலையைக் கடக்க முடியும்? (போக்குவரத்து விளக்கு, பாதசாரி கடக்கும்)

6. போக்குவரத்து விளக்குகள் என்றால் என்ன? (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை)

7. சாலையைக் கடப்பதற்கான சமிக்ஞை என்ன? (பச்சைக்கு)

8. யாருடன் நீங்கள் சாலையைக் கடக்க முடியும்? (பெரியவர்களுடன்)

9. காரை ஓட்டுபவர் பெயர் என்ன? (இயக்கி)

10. இயந்திரம் எதனால் ஆனது? (உடல், வண்டி, சக்கரங்கள்)

11. கார்கள் எங்கு செல்கின்றன, பாதசாரிகள் எங்கு செல்கின்றனர்? (சாலையில், நடைபாதையில்)

12. சாலை அடையாளங்கள் என்றால் என்ன? (தடை, எச்சரிக்கை,

சேவை அறிகுறிகள், தகவல், குறிக்கும், பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகள்)

13. பேருந்தை புறக்கணிப்பது எப்படி? (அது வெளியேறும் வரை காத்திருங்கள்)

14. போக்குவரத்து வகைகள் யாவை? (பயணிகள், விமானம், கடல்,

தரை, சரக்கு, குதிரை வரையப்பட்ட, சிறப்பு, முதலியன)

"கார்கள்"

நோக்கம்: பகுதிகளிலிருந்து காரின் படத்தைச் சேர்க்கும் திறனை உருவாக்குதல்

வடிவியல் மொசைக் கட்டமைப்பாளர், பல்வேறு வடிவங்களை இணைத்தல்,

அட்டவணையின் விமானத்தில் தங்கள் நிலையை மாற்றுதல்; தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க

பகுதிகளிலிருந்து முழுவதையும் உருவாக்கும் திறன்.

பொருள்: வெவ்வேறு வடிவியல் கொண்ட இயந்திரங்களை சித்தரிக்கும் திட்டங்கள்

வடிவங்கள் (முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், வட்டம்); வடிவியல் விவரங்கள்

வடிவமைப்பாளர் - மொசைக்ஸ்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, அவர்கள் என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதைக் கவனியுங்கள்

இயந்திரங்கள் (உடல், அறை, சக்கரங்கள்); என்ன மாதிரியான வடிவியல் உருவங்கள்பயன்படுத்தப்படுகின்றன

(முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், வட்டம்). அடுத்து, ஆசிரியர் வழங்குகிறார்

வடிவியல் கட்டமைப்பாளரின் விவரங்கள் - மொசைக்ஸ் ஒரு படத்தை பதிவேற்றுகிறது

மேசையின் விமானத்தில் இயந்திரம், வரைபடத்தில் வரைதல்.

"சரி இல்லை"

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், குழந்தைகள் ஒரே குரலில் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதிலளிப்பார்கள்.

நான் விருப்பம்:

மலையில் வேகமாக சவாரி செய்கிறீர்களா? - ஆம்.

இயக்கத்தின் விதிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? - ஆம்.

இங்கே போக்குவரத்து விளக்கில் சிவப்பு விளக்கு உள்ளது

நான் தெரு முழுவதும் செல்லலாமா? - இல்லை.

சரி, பச்சை நிறத்தில் உள்ளது, அப்போதுதான்

நான் தெரு முழுவதும் செல்லலாமா? - ஆம்.

நான் டிராமில் ஏறினேன், ஆனால் டிக்கெட் எடுக்கவில்லை.

நீங்கள் செய்ய வேண்டியது இதுதானா? - இல்லை.

வயதான பெண், மிகவும் முன்னேறிய வயது,

டிராமில் அவளுக்கு இருக்கை கொடுப்பீர்களா? - ஆம்.

சோம்பேறி நீங்கள் பதில் பரிந்துரைத்தீர்கள்,

சரி, அதற்கு நீங்கள் அவருக்கு உதவி செய்தீர்களா? - இல்லை.

நல்லது நண்பர்களே, நினைவில் கொள்ளுங்கள்

"இல்லை" என்றால் என்ன மற்றும் "ஆம்" என்றால் என்ன

நீங்கள் செய்ய வேண்டியதைச் செய்யுங்கள், எப்போதும் முயற்சி செய்யுங்கள்!

II விருப்பம்:

போக்குவரத்து விளக்கு எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தெரிந்ததா?

உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் அவரைத் தெரியுமா?

அவர் சாலையில் இருக்கிறாரா? அவருக்கு கை, கால்கள் உள்ளதா?

ஒளிரும் விளக்குகள் உள்ளன - மூன்று கண்கள்?!

அவை அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் உள்ளடக்குகிறதா?

சிவப்பு விளக்கை ஆன் செய்தான்

எந்த அசைவும் இல்லை என்று அர்த்தமா?

நாம் எதில் செல்ல வேண்டும்?

நீலம் - ஒரு தடையாக இருக்க முடியுமா?

மஞ்சளுக்கு போவோமா?

பச்சை மீது - பிங்க்?

சரி, அப்போது இருக்கலாம்

பசுமைக்கு வருவோம், இல்லையா?

சிவப்பு நிறத்தில் ஓட முடியுமா?

சரி, நீங்கள் கவனமாக இருந்தால் என்ன செய்வது?

பின்னர் ஒற்றை கோப்பில் செல்லவும்

அது, நிச்சயமாக, சாத்தியமா? ஆம்!

நான் என் கண்கள், காதுகளை நம்புகிறேன்

போக்குவரத்து விளக்கு உங்கள் அனைவருக்கும் தெரிந்ததே!

மற்றும், நிச்சயமாக, மிகவும் மகிழ்ச்சி

நான் புத்திசாலி குழந்தைகளுக்காக இருக்கிறேன்!

"போக்குவரத்து விளக்கை சரிசெய்யவும்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து சிக்னல்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: போக்குவரத்து ஒளி டெம்ப்ளேட், சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: போக்குவரத்து விளக்கு உடைந்துவிட்டது, அது அவசியம் என்று ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விளக்குகிறார்

போக்குவரத்து விளக்கை சரிசெய்யவும் (வண்ணத்தால் சரியாக இணைக்கவும்). குழந்தைகள் சுமத்துகிறார்கள்

வட்டங்கள் தயாராக டெம்ப்ளேட்போக்குவரத்து விளக்கு.

"இது நான், இது நான், இது என் நண்பர்கள்!"

நோக்கம்: சாலை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க, போக்குவரத்தில் நடத்தை.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், குழந்தைகள் ஒப்புக்கொண்டால், அவர்கள் ஒரே குரலில் பதிலளிக்கிறார்கள்:

"இது நான், இது நான், இவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்!", அவர்கள் ஒப்புக்கொள்ளவில்லை என்றால், அவர்கள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள்.

உங்களில் யார், அவசரத்தில் இருக்கும்போது,

போக்குவரத்துக்கு முன்னால் ஓடுகிறதா?

உங்களில் யார் முன்னால் செல்கிறார்கள்

மாற்றம் எங்கே? (இது நான், இது நான்...)

சிவப்பு விளக்கு என்று யாருக்குத் தெரியும்

எந்த அசைவும் இல்லை என்று அர்த்தமா? (அது நான் தான், நான் தான்...) யார் இவ்வளவு சீக்கிரம் முன்னோக்கி பறக்கிறார்கள்,

போக்குவரத்து விளக்கைக் காணாதது எது?

ஒளி பச்சை என்று யாருக்குத் தெரியும்

வழி திறந்திருக்கிறது என்று அர்த்தமா? (இது நான், இது நான்...)

டிராமில் இருந்து யார், சொல்லுங்கள்

சாலையில் ஓடுகிறதா?

உங்களில் யார், வீட்டிற்குச் செல்கிறீர்கள்,

நடைபாதையில் பாதையை வைத்திருக்கிறதா? (இது நான், இது நான்...)

நெரிசலான டிராமில் உங்களில் யார்

பெரியவர்களுக்கு வழி கொடுப்பதா? (இது நான், இது நான்...).

"நீ பெரியவன், நான் சிறியவன்"

நோக்கம்: தெரு, சாலையில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க;

போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்க ஒரு நிலையான உந்துதலை ஊக்குவிக்க.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஒரு பாலர் பள்ளியின் காலை சாலையுடன் தொடங்குகிறது. பின்தொடர்கிறது மழலையர் பள்ளிஅல்லது

வீட்டில், அவர் நகரும் போக்குவரத்துடன் தெருக்களைக் கடக்கிறார். அவரால் செய்ய முடியுமா

சரியா? பாதுகாப்பான பாதையை அவரால் தேர்ந்தெடுக்க முடியுமா? துரதிர்ஷ்டத்தின் முக்கிய காரணங்கள்

குழந்தைகளுடன் வழக்குகள் - இது தெரு மற்றும் சாலையில் கவனக்குறைவான நடத்தை

சாலைகள், சாலை விதிகளின் அடிப்படை தேவைகள் பற்றிய அறியாமை.

சாலையின் விதிகளை குழந்தை கற்றுக் கொள்ளும் வரை காத்திருக்க வேண்டியதில்லை

சொந்த அனுபவம். சில நேரங்களில் இந்த அனுபவம் மிகவும் விலை உயர்ந்தது. இருந்தால் நல்லது

பெரியவர்கள் தந்திரோபாயமாக, தடையின்றி குழந்தையில் நனவாகப் பழக்கத்தை வளர்க்கிறார்கள்

விதிகளின் தேவைகளுக்கு இணங்க.

நீங்கள் ஒரு நடைக்குச் செல்லும்போது, உங்கள் குழந்தையை "பெரிய மற்றும்" விளையாட அழைக்கவும்

சிறியவர்கள்." அவர் "பெரியவராக" இருந்து உங்களை சாலையின் குறுக்கே அழைத்துச் செல்லட்டும்.

அவரது செயல்களைக் கட்டுப்படுத்துங்கள். இதை பல முறை செய்தாலும் பலன் கிடைக்காது

மெதுவாக பாதிக்கும்.

"எங்கள் தெரு"

நோக்கம்: ஒரு பாதசாரி மற்றும் ஓட்டுநரின் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்

தெரு நிலைமைகள்; போக்குவரத்து விளக்கின் நோக்கம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்; அறிய

குழந்தைகள் சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்திப் பார்க்க (எச்சரிக்கை, தடை செய்தல்,

பரிந்துரைக்கப்பட்ட, தகவல் - குறிக்கும்), நோக்கம்

ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகள்

பொருள்: வீடுகள், குறுக்கு வழிகள் கொண்ட தெரு அமைப்பு; கார்கள் (பொம்மைகள்); பொம்மைகள்

பாதசாரிகள்; பொம்மைகள் - இயக்கிகள்; போக்குவரத்து விளக்கு (பொம்மை); சாலை அடையாளங்கள், மரங்கள்

விளையாட்டு ஒரு தளவமைப்பில் விளையாடப்படுகிறது. விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

பொம்மைகளின் உதவியுடன், குழந்தைகள், ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தலின் பேரில், பல்வேறு சாலைகளை விளையாடுகிறார்கள்

சூழ்நிலைகள்.

"சாலைப் பலகை வை"

நோக்கம்: பின்வரும் சாலை அடையாளங்களை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்: “ரயில்வே

கடத்தல்", "குழந்தைகள்", "பாதசாரி கடத்தல்", (எச்சரிக்கை); "நுழைவு

தடைசெய்யப்பட்டது", "பத்தியை மூடியது" (தடைசெய்தல்); "நேரடி", "வலது", "இடது",

"ரவுண்டானா", "பாதசாரி பாதை" (பரிந்துரைக்கப்பட்ட); "இடம்

பார்க்கிங்", "பாதசாரி கடத்தல்", "மருத்துவ பராமரிப்பு புள்ளி",

"எரிவாயு நிலையம்", "தொலைபேசி", "உணவுப் புள்ளி" (தகவல்-

குறியீட்டு); கவனம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை திறன்களை வளர்ப்பது.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்; சாலைகள், பாதசாரிகளின் படத்துடன் தெருவின் தளவமைப்பு

குறுக்குவழிகள், கட்டிடங்கள், குறுக்குவெட்டுகள், கார்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பல்வேறு சாலை சூழ்நிலைகளை விளையாடுதல்.

"சிட்டி ஸ்ட்ரீட்"

நோக்கம்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் பலப்படுத்துதல்

சாலை விதிகள், பல்வேறு வகையானவாகனம்

பொருள்: தெரு அமைப்பு; மரங்கள்; கார்கள்; பொம்மைகள் - பாதசாரிகள்; போக்குவரத்து விளக்கு;

சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பொம்மைகளின் உதவியுடன், ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தலின் பேரில், குழந்தைகள் பல்வேறு விளையாடுகிறார்கள்

சாலை சூழ்நிலைகள்.

"பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்கள்"

நோக்கம்: சாலையின் விதிகளை கற்பித்தல், சாலைகளில் நடத்தை, ஒருங்கிணைத்தல்

போக்குவரத்து விளக்கின் நோக்கத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகள், ஒரு நிலையானது

போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்க உந்துதல், கவனம், சிந்தனை, நோக்குநிலை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்

விண்வெளியில்.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து விளக்குகள், ஸ்டீயரிங் வீல்கள், பொம்மைகள் கொண்ட பைகள், மேஜை, கூப்பன்கள்,

"பொம்மைக் கடை", பொம்மைகள், இழுபெட்டிகள், பொம்மைகள், சான்றிதழ்கள் - கையொப்பமிடவும்.

அட்டையால் செய்யப்பட்ட பச்சை வட்டம்.

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர்கள் வடிவில் குழந்தைகள் (தொப்பி, கடிதங்கள் இன்ஸ்பெக்டர் கொண்ட கேப்

போக்குவரத்து போலீஸ் அல்லது போக்குவரத்து போலீஸ் பேட்ஜ்), குழந்தைகள் பாதசாரிகள், குழந்தைகள் ஓட்டுநர்கள், ஒரு குழந்தை

பொம்மைகள் விற்பனையாளர்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

தோழர்களில் சிலர் பாதசாரிகள், சிலர் ஓட்டுநர்கள். ஓட்டுநர்கள் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்

ஓட்டுநர் உரிமத் தேர்வுகள் மற்றும் ஒரு காரைப் பெறுங்கள். தோழர்களே டிரைவர்கள்

அவர்கள் "போக்குவரத்து போலீஸ் கமிஷன்" அமைந்துள்ள மேசைக்குச் சென்று தேர்வை எழுதுகிறார்கள்.

பாதசாரிகள் ஷாப்பிங்கிற்காக பொம்மை கடைக்கு செல்கிறார்கள். பின்னர் பொம்மைகளுடன்

சக்கர நாற்காலிகள் குறுக்கு வழியில் செல்கின்றன. கமிஷன் ஓட்டுநர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறது: - எந்த லைட் கார்களில் செல்ல முடியும்?

எந்த ஒளியால் நகர முடியாது?

சாலை என்றால் என்ன?

நடைபாதை என்றால் என்ன?

அடையாளங்களுக்கு பெயரிடுங்கள் ("பாதசாரி கடத்தல்", "குழந்தைகள்" போன்றவை)

தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றவர்கள் சான்றிதழ்கள் (பச்சை வட்டம்) மற்றும் கூப்பன்களைப் பெறுகிறார்கள்;

கமிஷன் உறுப்பினர்கள் அவர்களை வாழ்த்துகிறார்கள். ஓட்டுநர்கள் வாகன நிறுத்துமிடத்திற்குச் செல்கிறார்கள்

கார்கள், அவற்றில் ஏறி ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட குறுக்குவெட்டுக்குச் செல்லுங்கள். பாதசாரிகள்

கடையில் இருந்து இந்த சந்திப்புக்கு செல்லவும். குறுக்கு வழியில்:

கவனம்! இப்போது தெருக்கள் நகரத் தொடங்கும். போக்குவரத்து விளக்குகளைப் பின்பற்றவும்

(ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ளது, கார்கள் ஓட்டுகின்றன, பாதசாரிகள் நடக்கிறார்கள். சிக்னல்களை மாற்றவும்.)

அனைத்து குழந்தைகளும் இயக்கத்தின் விதிகளைக் கற்றுக் கொள்ளும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.

"எங்கள் நண்பர் காவலர்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் தொழில், அதன் செயல்பாடுகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க;

சைகைகளின் அறிகுறிகள் (எந்த சைகை எந்த போக்குவரத்து சமிக்ஞைக்கு ஒத்திருக்கிறது),

சகாக்களிடம் கவனத்தை, அன்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: தொப்பி, போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி.

பார்: காவலர்

எங்கள் நடைபாதையில் நின்றார்

வேகமாக கையை நீட்டினான்

சாமர்த்தியமாக அவர் தனது மந்திரக்கோலை அசைத்தார்.

நீ பாத்தியா? நீ பாத்தியா?

அனைத்து கார்களும் ஒரே நேரத்தில் நிறுத்தப்பட்டன.

ஒன்றாக மூன்று வரிசைகளில் நின்றார்கள்

மேலும் அவர்கள் எங்கும் செல்வதில்லை.

மக்கள் கவலைப்பட வேண்டாம்

தெரு முழுவதும் நடக்கிறார்.

மற்றும் நடைபாதையில் நிற்கிறது

செண்டினல் மந்திரவாதி போல.

அனைத்து இயந்திரங்களும் ஒன்றுக்கு

அவர்கள் அவருக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள்.

(ஒய். பிஷுமோவ்)

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: முன்னணி காவலர். குழந்தைகள் வீரர்கள் பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்கள் என பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் சைகையில், ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகள் நடக்கின்றனர் (ஓட்டுதல்) அல்லது

நிறுத்து. ஆரம்பத்தில், ஆசிரியர் காவலர் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார். பிறகு,

குழந்தைகள் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் சைகைகளில் தேர்ச்சி பெற்றால், அவர்களால் இந்தப் பாத்திரத்தைச் செய்ய முடியும்

"பாதுகாப்பான பாதையைக் கண்டுபிடி"

விளையாட்டுக்கான தயாரிப்பு: குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து, ஆசிரியர் கூறுகிறார்

அல்லது குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்:

எல்லா இடங்களிலும் தெருவைக் கடக்க முடியுமா?

இந்த இடத்தில் தெருவைக் கடக்க அனுமதிக்கப்படும் அறிகுறிகள் என்ன?

தெருக் கடக்கும் தொடக்கத்தை எங்கே, ஏன் பார்க்க வேண்டும்?

எங்கு, ஏன் நீங்கள் தெருவின் நடுவில் பார்க்க வேண்டும், அதனுடன் கார்கள் இரண்டில் ஓட்டுகின்றன

பாதசாரி கடக்கும் அடையாளம் எப்படி இருக்கும், அது எதைப் பற்றி எச்சரிக்கிறது?

சாலையில் வரிக்குதிரை ஏன் வரையப்பட்டது?

நோக்கம்: சாலையில் சாலை மற்றும் நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க; உருவாக்க

சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல்.

பொருள்: தெருவின் தளவமைப்பு (சாலை பகுதி), சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள்,

போக்குவரத்து (கார்கள், லாரிகள்).

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் தளவமைப்பில் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் செயல்படுகின்றனர்.

"எனது இருக்கை எங்கே?"

கவனம், நினைவகம், பேச்சு.

எச்சரிக்கைகள் (பள்ளி, உணவகம், சாலை பழுது போன்றவை)

போக்குவரத்து அறிகுறிகளை ஆய்வு செய்தார்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: வீரர்களின் பணியானது வாய்மொழி எச்சரிக்கைகளை தேவையானவற்றுடன் மாற்றுவதாகும்.

அடையாளங்கள். விளையாட்டை இரண்டு பதிப்புகளில் விளையாடலாம்.

1. ஒரு வீரர் அடையாளங்களை வைக்கிறார், மீதமுள்ளவர்கள் சரியானதை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள்.

2. குறிகளை யார் வேகமாகவும் சரியாகவும் வைப்பார்கள் என்பதைப் பார்க்க இரண்டு வீரர்கள் போட்டியிடுகின்றனர்.

"குழப்பம்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து அறிகுறிகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், சிந்தனையை வளர்ப்பது,

கவனம், நினைவகம், பேச்சு.

பொருள்: கட்டுமான பொருள்(க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம் போன்றவை),

சாலை அடையாளங்கள், மந்திர தொப்பிகள்.

விளையாட்டுக்கான தயாரிப்பு: ஆசிரியர் முன்கூட்டியே சாலையை வடிவமைத்து ஏற்பாடு செய்கிறார்

அறிகுறிகள் தவறாக உள்ளன ("ஜீப்ரா" அடையாளம் "வழுக்கும் சாலை", முதலியன அருகில்) பின்னர்

தீய "ஆவிகள்" எப்படி நகரத்திற்கு கொண்டு வர முடிவு செய்தன என்பது பற்றிய கதையை குழந்தைகளுக்கு சொல்கிறது

ஒரு குழப்பம் மற்றும் நிலைமையை சரிசெய்ய உதவி கேட்கிறது.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள், மாறுதல் நல்ல மந்திரவாதிகள், அடையாளங்களை வைக்கவும்

சரி. அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை விளக்குகிறார்கள்.

"சாலை தேர்வு"

நோக்கம்: சாலை விதிகள் மற்றும் சாலையில் நடத்தை கற்பித்தல்; உருவாக்க

சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், பேச்சு.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம்,

கூம்புகள், சிலிண்டர்கள், முதலியன) சாலை கட்டுமானம், சாலையில் இடம்

சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டுக்கான தயாரிப்பு: சாலையின் கட்டுமானம் மற்றும் அடையாளங்களை வைப்பது.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தை - ஓட்டுநர் - ஓட்டுநர் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற மாணவர்

கார். அவர் சாலையில் "சவாரி செய்கிறார்", இந்த அல்லது அந்த அடையாளத்தைப் பார்த்து, அவர் விளக்குகிறார்

செய்ய வேண்டும். உதாரணமாக: முன்னால் ஒரு வழுக்கும் சாலை உள்ளது. நான் மெதுவாக செல்கிறேன், செல்கிறேன்

மற்ற கார்களை முந்திச் செல்லாமல் கவனமாக இருங்கள்.

"ஒரு ஆர்டரை இயக்கு"

கொடுக்கப்பட்ட வரிசை.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம்,

கூம்புகள், சிலிண்டர்கள், முதலியன) சாலை கட்டுமானம், சாலையில் இடம்

சாலை அடையாளங்கள், "நிலையங்களை" குறிக்கும் பலகைகள் (கேண்டீன்,

ரயில்வே கிராசிங், மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, மருத்துவமனை, முதலியன), ஸ்டீயரிங்.

விளையாட்டுக்குத் தயாராகுதல்: சாலையை வடிவமைத்தல் மற்றும் கற்றறிந்த அடையாளங்களை வைப்பது.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: "அனுப்புபவர்" (கல்வியாளர்) இல் உள்ள குழந்தைகள் செல்ல வேண்டிய பணியைப் பெறுகிறார்கள்,

உதாரணமாக, ஒரு மருத்துவமனைக்கு. குழந்தை போய் திரும்பி வருகிறது. அடுத்து அவர் பெறுகிறார்

ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பணிகள்: “ரயில்வே கிராசிங்கிற்குச் செல்லுங்கள், பிறகு சாப்பிடுங்கள்

உணவகத்தில்." கொடுக்கப்பட்ட வரிசையில் குழந்தை பணிகளை முடிக்க வேண்டும்.

படிப்படியாக, ஒரே நேரத்தில் வழங்கப்படும் ஆர்டர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது.

"திருப்பங்கள்"

நோக்கம்: கை இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்க (வலது, இடது), காட்சி

கவனம், சிந்தனை, கைகளில் உள்ள அடையாளத்தின்படி கட்டளையை இயக்கும் திறன்

கல்வியாளர்.

பொருள்: அறிகுறிகள்: "நேராக இயக்கம்", "வலதுபுறம் நகர்வு", "இயக்கம்

இடது, சுக்கான்.

விளையாட்டுக்கான தயாரிப்பு: குழந்தைகள் ஆசிரியரை எதிர்கொள்ளும் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். விளையாட்டு என்றால்

6 பேர் கொண்ட துணைக்குழுவால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, பின்னர் குழந்தைகளுக்கு சுக்கான் வழங்கப்படுகிறது. ஆசிரியரிடம்

அறிகுறிகள்: "நேராக இயக்கம்", "வலதுபுறம் நகர்வு", "இடதுபுறம் நகர்வு".

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் "நேராக நகர்த்து" அடையாளத்தைக் காட்டினால், குழந்தைகள்

"வலதுபுறம் நகர்த்து" அடையாளம் குழந்தைகளாக இருந்தால், ஒரு படி மேலே செல்லுங்கள்

ஸ்டீயரிங் திரும்பவும், வலதுபுறம் திரும்பவும் "இடதுபுறம் நகர்த்து" - குழந்தைகள்,

ஸ்டீயரிங் வீலின் ஒரு திருப்பத்தை உருவகப்படுத்தி, இடதுபுறம் திரும்பவும். "எப்படி பெறுவது?"

நோக்கம்: சாலை விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல், நோக்குநிலையை உருவாக்குதல்

இடம், கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், கட்டளையை இயக்கும் திறன்

கொடுக்கப்பட்ட வரிசை.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், முதலியன), அறிகுறிகள்

"நேராக செல்", "வலது செல்", "இடது செல்"

விளையாடத் தயாராகிறது: அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி சாலையை உருவாக்குதல்

"நேராக செல்", "வலதுபுறம் நகர்த்து", "இடதுபுறம் நகர்த்து". கொண்டாடப்படுகின்றன

புறப்படும் புள்ளிகள் மற்றும் இலக்கு.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் (ஒன்று முதல் மூன்று வரை) சரியாக புள்ளிக்கு ஓட்ட வேண்டும்

இலக்கு. விதிகளை மீறாமல் வேகமாக செய்தவர் வெற்றியாளர்.

சாலை போக்குவரத்து.

"அடையாளத்தை யூகிக்கவும்"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், சிந்தனை, கவனத்தை வளர்ப்பது,

கவனிப்பு.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், டோக்கன்கள்.

விளையாட்டுக்கான தயாரிப்பு: படித்த அனைத்து அறிகுறிகளும் ஒருவருக்கொருவர் தொலைவில் வைக்கப்படுகின்றன.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் படிக்கிறார் வாய்மொழி விளக்கம்அதன் பொருள் என்ன

அல்லது வேறு ஏதாவது அடையாளம். குழந்தைகள் ஓட வேண்டும் சரியான அடையாளம். குழந்தைகள், சரி

அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பவர்களுக்கு ஒரு டோக்கன் கிடைக்கும். விளையாட்டின் முடிவில், எத்தனை என்று எண்ணுங்கள்

டோக்கன்கள் மற்றும் வெற்றியாளர்களை தீர்மானிக்கவும்.

"கோலைக் கடக்கவும்"

நோக்கம்: சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து விதிகள், உடற்பயிற்சி பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை ஒருங்கிணைத்தல்

சாலை அடையாளங்களின் சரியான பெயர், போக்குவரத்து விதிகளின் வார்த்தைகள், அபிவிருத்தி

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம், புத்தி கூர்மை, பேச்சை செயல்படுத்துதல்.

பொருள்: போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி கையளிக்கப்பட்டுள்ளது

இடதுபுறத்தில் வீரர். தேவையான நிபந்தனை: மந்திரக்கோலை ஏற்றுக்கொள் வலது கை, மாற்றம்

இடதுபுறம் மற்றும் மற்றொரு பங்கேற்பாளருக்கு அனுப்பவும். ஒலிபரப்பு இசையுடன் சேர்ந்துள்ளது. ஒருமுறை

இசை உடைகிறது, மந்திரக்கோலை வைத்திருப்பவர் அதை உயர்த்துகிறார்

எந்தவொரு போக்குவரத்து விதியையும் (அல்லது போக்குவரத்து அடையாளம்) பெயரிடுகிறது.

தயங்கும் அல்லது தவறான பெயர்களைக் கொண்ட சாலை அடையாளம் விளையாட்டிற்கு வெளியே உள்ளது.

கடைசியாக மீதமுள்ள வீரர் வெற்றி பெறுகிறார். "டெரெமோக்"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி, அவர்களின் நோக்கத்தை அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

பாதசாரிகள், வாகன ஓட்டிகள் மற்றும் சைக்கிள் ஓட்டுபவர்கள்; கவனத்தை வளர்த்து,

விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: விசித்திரக் கதை வீடு "டெரெமோக்" ஒரு கட்-அவுட் சாளரம், அட்டை

சாலை அடையாளங்களுடன் ஒரு துண்டு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. (எச்சரிக்கை

அறிகுறிகள்: ரயில்வே கிராசிங், குழந்தைகள், பாதசாரி கடத்தல், ஆபத்தான திருப்பம்;

பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகள்: நேராக, வலது, இடது, சுற்று,

நடைபாதை; தகவல் அறிகுறிகள் மற்றும் சிறப்பு விதிமுறைகளின் அறிகுறிகள்:

பார்க்கிங் இடம், பாதசாரி கடக்கும் இடம், தொலைபேசி)

கேம் முன்னேற்றம்: துண்டு நகர்த்தப்பட்டது (மேலிருந்து கீழாக அல்லது இடமிருந்து வலமாக, சாளரத்தில்

சாலை அறிகுறிகள் இதையொட்டி தோன்றும்). குழந்தைகள் அறிகுறிகளுக்கு பெயரிடுகிறார்கள், அவற்றை விளக்குங்கள்

பொருள்.

"ஓட்டுநர் பயிற்சி பள்ளி"

நோக்கம்: தெருவைக் கடப்பது எப்படி என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; பற்றி

போக்குவரத்து விளக்கு, போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர் மற்றும் சாலை அடையாளங்களை நியமித்தல்; உடற்பயிற்சி

இடம் மற்றும் நேரத்தில் நோக்குநிலை; தைரியத்தை வளர்த்து,

வளம், நண்பருக்கு உதவும் திறன்.

பொருள்: அட்டையின் இரட்டை தாள்: இடது தாளில் படங்கள் ஒட்டப்பட்டுள்ளன

பல்வேறு போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை சித்தரித்து, வலது தாளில் எழுதப்பட்டுள்ளது

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் பல்வேறு சாலைகளை சித்தரிக்கும் படங்களை பார்க்கிறார்கள்

சூழ்நிலைகள். படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள சூழ்நிலையை அவர்கள் விளக்க வேண்டும்,

பாதசாரிகளின் நடத்தை, போக்குவரத்து விளக்குகளில் குழந்தைகள், தேவையான தேவைகளை மதிப்பிடுங்கள்

சாலை அடையாளம்.

"அடையாளத்தை அறிக"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: ஒரு திருகு மூலம் மையத்தில் இணைக்கப்பட்ட 2 அட்டை வட்டுகள். கீழ் வட்டத்தில்

சாலை அடையாளங்கள் விளிம்பில் ஒட்டப்பட்டுள்ளன. விளிம்பில் வெளிப்புற வட்டத்தில்

ஒரு ஜன்னல் சாலை அடையாளங்களை விட சற்று பெரியதாக வெட்டப்பட்டுள்ளது. சுழலும் வட்டு,

குழந்தை சரியான அறிகுறியைக் காண்கிறது.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலையை சித்தரிக்கும் படம் குழந்தைகளுக்குக் காட்டப்படுகிறது.

அவர்கள் இங்கே வைக்க சாலை அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

"தீவில்"

நோக்கம்: எவ்வாறு புறக்கணிப்பது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் பல்வேறு வகையான

போக்குவரத்து; மிகவும் பொதுவான சாலை போக்குவரத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்

பாதசாரிகளுக்கான சூழ்நிலைகள் மற்றும் தொடர்புடைய நடத்தை விதிகள்.

பொருள்: சம்பந்தப்பட்ட பல்வேறு சூழ்நிலைகளை சித்தரிக்கும் படங்கள்

பாதசாரிகள், சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள படத்தை குழந்தைகள் கருத்தில் கொண்டு விளக்க வேண்டும்.

நிலைமை, பாதசாரிகள், பயணிகள், ஓட்டுநர்களின் நடத்தையை மதிப்பீடு செய்தல்; விளக்க

சரியான சாலை அடையாளத்தை நிறுவ வேண்டிய அவசியம்.

"நான்காவது கூடுதல்"

1. கூடுதல் சாலை பயனரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்:

 டிரக்

 ஆம்புலன்ஸ்

 ஸ்னோப்லோ

2. கூடுதல் போக்குவரத்து வழிகளைக் குறிப்பிடவும்:

 கார்

 டிரக்

 பேருந்து

 பிராம்

3. பொது அல்லாத போக்குவரத்து வழிக்கு பெயரிடவும்

போக்குவரத்து:

 பேருந்து

 டிராம்

 டிரக்

 தள்ளுவண்டி

4. போக்குவரத்து விளக்கின் கூடுதல் "கண்" என்று பெயரிடவும்:

 சிவப்பு

 மஞ்சள்

 பச்சை

"வார்த்தை விளையாட்டு"

1. போக்குவரத்து விளக்கு தொடர்பான வார்த்தையை நீங்கள் கேட்கும்போது கைதட்டவும். விளக்க

ஒவ்வொரு வார்த்தையின் தேர்வு.

சொல்லகராதி: மூன்று கண்கள், தெருவில் நின்று, குறுக்கு வழி, நீல விளக்கு, ஒரு கால்,

மஞ்சள் விளக்கு, சிவப்பு விளக்கு, தெருக் கடப்பு, பாதசாரி உதவியாளர்,

பச்சை விளக்கு, வீட்டில் நிற்கிறது. 2. ஒரு பயணியைக் குறிப்பிடும் வார்த்தையை நீங்கள் கேட்கும்போது கைதட்டவும். விளக்க

ஒவ்வொரு வார்த்தையின் தேர்வு.

சொல்லகராதி: பேருந்து, பாதை, நிறுத்தம், சாலை, நீச்சல், படிக்க, தூங்க, டிக்கெட்,

நடத்துனர், விமானம் மூலம் விமானம், பாதசாரி, இருக்கை, சலூன், படுக்கை.

3. காலை, காலை உணவு, பள்ளிக்குச் செல்லும் சாலை (மழலையர் பள்ளி),

நடைபாதை, பேக்கரி, மருந்தகம், குறுக்கு வழிகள், தரைவழி, போக்குவரத்து விளக்கு, குழந்தைகள்

"பந்து விளையாட்டு"

நோக்கம்: சாலை, சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க

பொருள்: பந்து.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பந்துடன் ஆசிரியர் வட்டத்தின் மையத்தில் நின்று பந்தை குழந்தைக்கு வீசுகிறார்,

அதே நேரத்தில் ஒரு கேள்வி கேட்கிறது. அவர் பதிலளித்து பந்தை ஆசிரியரிடம் வீசுகிறார். விளையாட்டு

இதையொட்டி அனைத்து குழந்தைகளுடனும் நடத்தப்பட்டது.

கல்வியாளர்: யார் சாலையில் நடந்து செல்கிறார்கள்?

குழந்தை: பாதசாரி.

ஆசிரியர்: யார் ஓட்டுவது?

குழந்தை: டிரைவர்.

கல்வியாளர்: போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை "கண்கள்" உள்ளன?

குழந்தை: மூன்று கண்கள்.

கல்வியாளர்: சிவப்பு "கண்" இருந்தால், அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்?

குழந்தை: காத்திருங்கள் மற்றும் காத்திருங்கள்.

கல்வியாளர்: மஞ்சள் "கண்" மீது இருந்தால், அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்?

குழந்தை: காத்திரு.

கல்வியாளர்: பச்சை "கண்" மீது இருந்தால், அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்?

குழந்தை: நீங்கள் செல்லலாம்.

கல்வியாளர்: எங்கள் கால்கள் பாதசாரி வழியாக நடக்கின்றன ...

குழந்தை: தடம்.

கல்வியாளர்: நாங்கள் பஸ்ஸுக்காக எங்கே காத்திருக்கிறோம்?

குழந்தை: பேருந்து நிறுத்தத்தில்.

கல்வியாளர்: நாம் எங்கே ஒளிந்து விளையாடுவது?

குழந்தை: விளையாட்டு மைதானத்தில்.

"கேளுங்கள் - நினைவில் கொள்ளுங்கள்"

நோக்கம்: சாலை விதிகள் மற்றும் பாதசாரிகளின் நடத்தை ஆகியவற்றை சரிசெய்தல்

தெரு, ஒத்திசைவான பேச்சு, சிந்தனை, நினைவகம், கவனம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: போக்குவரத்து ஒழுங்குமுறைக்கான தடியடி.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: தலைவன் கையில் மந்திரக்கோலையுடன் விளையாட்டில் பங்கேற்பவர்களில் ஒருவரை அணுகுகிறான்,

அவருக்கு ஒரு தடியைக் கொடுத்து, தெருவில் ஒரு பாதசாரிக்கான நடத்தை விதிகளைப் பற்றி கேட்கிறார்.

"தெருவில் ஒரு பாதசாரிக்கான நடத்தை விதிகளில் ஒன்றைப் பெயரிடவும்." - "அருகிலுள்ள போக்குவரத்துக்கு முன்னால் நீங்கள் தெருவைக் கடக்க முடியாது." பதில் சரியாக இருந்தால், வழங்குபவர்

விளையாட்டில் மற்றொரு பங்கேற்பாளருக்கு மந்திரக்கோலை அனுப்புகிறது, முதலியன பதில்கள் இல்லை என்பது அவசியம்

மீண்டும் மீண்டும், எனவே அனைவரும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

"சாலை அடையாளங்களுக்கு யார் அதிகம் பெயரிடுவார்கள்?"

நோக்கம்: சாலை அடையாளங்களை அடையாளம் கண்டு சரியாக பெயரிடுவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது,

கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: தலைவர் அறிகுறிகளைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள், ஒழுங்கைக் கவனிக்கிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"உங்கள் அடையாளங்களுக்கு"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க; கவனத்தை வளர்த்து,

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: வீரர்கள் 5-7 பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்,

வட்டங்களை உருவாக்குகிறது. ஒரு அடையாளத்துடன் ஒரு இயக்கி ஒவ்வொரு வட்டத்தின் நடுவிலும் நுழைந்து விளக்குகிறது

இந்த நேரத்தில் டிரைவர்கள் இடங்களையும் அடையாளங்களையும் மாற்றுகிறார்கள். சிக்னலில் விளையாடுகிறது

விரைவில் அவர்களின் அடையாளத்தைக் கண்டுபிடித்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்க வேண்டும். ஓட்டுநர்கள் ஒரு அடையாளத்தை வைத்திருக்கிறார்கள்

"போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள்"

நோக்கம்: விரைவான அறிவு, விரைவான எதிர்வினை, கவனம், காட்சி ஆகியவற்றை வளர்ப்பது

உணர்தல், சகாக்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்ப்பது,

நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை நிற பந்துகள், ரேக்குகள் கொண்ட ஒரு பை.

கேம் முன்னேற்றம்: தொடக்கத்தில் இருந்து இறுதி வரை ரேக்குகள் தளத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. விளையாடுகிறது

ஒவ்வொரு அணியும் தொடக்க நிலைப்பாட்டில் ஒரு சங்கிலியில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று தங்கள் கைகளை வைக்கின்றன

முன்னால் இருப்பவரின் தோள்களில். விளையாட்டின் தொகுப்பாளரின் கைகளில் பந்துகளின் பை உள்ளது

(பந்துகள்) சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை. கேப்டன்கள் மாறி மாறி இறக்குகிறார்கள்

பையில் கைவைத்து, ஒரு நேரத்தில் ஒரு பந்தை வெளியே எடுக்கவும். கேப்டன் ஒரு சிவப்பு வரைந்தால் அல்லது

மஞ்சள் பந்து, பின்னர் அணி அசையாமல் நிற்கிறது; பச்சை - அடுத்ததுக்குச் செல்லவும்

ரேக். யாருடைய அணி வேகமாக பூச்சு வரிக்கு வரும், அவள் வென்றாள்.

"நாங்கள் எங்கே இருந்தோம், நாங்கள் என்ன ஓட்டினோம் என்பதை நாங்கள் சொல்ல மாட்டோம், நாங்கள் காண்பிப்போம்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து முறைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், வகைகளை சித்தரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

ஒரு குழுவில் போக்குவரத்து, கைகளின் உதவியுடன், உணர்ச்சி வெளிப்பாடு, ஒலிகள்,

படைப்பாற்றல், பிளாஸ்டிசிட்டி, புத்தி கூர்மை, வளம், கல்வி ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

நல்லிணக்கம், ஒத்துழைப்பு.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஒவ்வொரு அணியும் எது என்பதை தீர்மானிக்கிறது வாகனம்இருக்கும்

சித்தரிக்கவும் (ட்ரோலிபஸ், வண்டி, மோட்டார் கப்பல், நீராவி இன்ஜின், ஹெலிகாப்டர்). செயல்திறன்

வாகனம் எந்த கருத்தும் இல்லாமல் கடந்து செல்ல வேண்டும். எதிரணி அணி

அவர் மனதில் என்ன இருக்கிறது என்று யூகிக்கிறார். குழுவிடம் கேட்பதன் மூலம் பணியை கடினமாக்கலாம்

குறிப்பிட்ட போக்குவரத்து முறை.

நோக்கம்: விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றுவதன் துல்லியத்தில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது, வேகத்தை வளர்ப்பது

எதிர்வினைகள், வேகம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: வெள்ளை காகிதத்தின் கீற்றுகள் (அட்டை). கேம் முன்னேற்றம்: கடைசி அணியைத் தவிர, ஒவ்வொரு அணியிலும் உள்ள அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் தீர்க்கப்படுவார்கள்

வெள்ளை காகிதத்தின் ஒரு துண்டு (அட்டை). ஒரு சமிக்ஞையில் - முதல் பங்கேற்பாளர் துண்டு போடுகிறார்,

அதன் மீது நின்று தனது அணிக்குத் திரும்புகிறான். இரண்டாவது கண்டிப்பாக சொந்தமாக நடக்கிறது

லேன், வரிக்குதிரையின் "படியை" கீழே வைத்துவிட்டு மீண்டும் வருகிறார். கடந்த

பங்கேற்பாளர் அனைத்து கீற்றுகளிலும் நடந்து, திரும்பி, அவற்றை சேகரிக்கிறார்.

"கண்"

நோக்கம்: சாலை அடையாளங்கள், அளவு எண்ணுதல் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்,

தர்க்க சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, வளம், கண்,

விண்வெளியில் நோக்குநிலை, ஒத்திசைவு, ஒத்துழைப்பை வளர்ப்பது.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: விளையாட்டு மைதானத்தில் பல்வேறு இடங்களில் சாலை அடையாளங்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன

அணிகளிலிருந்து தூரம். விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர் அடையாளத்தையும் படிகளின் எண்ணிக்கையையும் குறிப்பிட வேண்டும்

அவருக்கு முன். பின்னர் பங்கேற்பாளர் இந்த அடையாளத்திற்கு செல்கிறார். பங்கேற்பாளர் தவறு செய்து அடையவில்லை என்றால்

அடையாளம் அல்லது அதைக் கடக்கும் முன், அவரது அணிக்குத் திரும்புகிறார். களத்தில் அடையாளங்கள்

வித்தியாசமாக ஏற்பாடு. அனைத்து வீரர்களையும் கொண்ட அணி வேகமாக வெற்றி பெறுகிறது.

மேலும் துல்லியமாக அடையாளங்களுக்கு "நடை".

"டிரக்குகள்"

பொருள்: கைப்பிடிகள், ஒவ்வொரு அணிக்கும் மணல் பைகள் மற்றும் இரண்டு ரேக்குகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: முதல் குழு உறுப்பினர்கள் ஸ்டீயரிங் கைகளில், தலையில் வைத்திருக்கிறார்கள்

ஒரு பை மணல் வைக்கப்படுகிறது - ஒரு சுமை. தொடக்கத்திற்குப் பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் சுற்றி ஓடுகிறார்கள்

அவர்களின் நிலைப்பாடு மற்றும் ஸ்டீயரிங் கடந்து அடுத்த பங்கேற்பாளருக்கு ஏற்றவும். வெற்றி பெறுகிறது

பணியை முதலில் முடித்த குழு மற்றும் சுமைகளை கைவிடவில்லை.

"டிராம்கள்"

நோக்கம்: திறமை, வேகம், எதிர்வினை வேகம், இயக்கங்களின் துல்லியம்,

அணிக்குள் ஒற்றுமை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

பொருள்: ஒவ்வொரு அணிக்கும் உங்களுக்கு ஒரு வளையம் மற்றும் ஒன்று தேவைப்படும்

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஒவ்வொரு அணியிலும் பங்கேற்பாளர்கள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: முதலாவது இயக்கி,

இரண்டாவது ஒரு பயணி. பயணி வளையத்தில் இருக்கிறார். முடிந்தவரை பங்கேற்பாளர்களின் பணி

விரைவாக பட்டியைச் சுற்றி ஓடி, அடுத்த ஜோடி பங்கேற்பாளர்களுக்கு வளையத்தை அனுப்பவும்.

முதலில் பணியை முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"அடையாளத்திற்கு ஓடு"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளை மனப்பாடம் செய்வதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளித்தல், நினைவகத்தை வளர்ப்பது,

நுண்ணறிவு, எதிர்வினை வேகம், வேகம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தை ஓடுகிறது சாலை அடையாளம், இது

ஆசிரியரை அழைக்கிறார். ஒரு அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குழந்தை தவறு செய்தால், அவர்

நெடுவரிசையின் முடிவில் திரும்புகிறது.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

நோக்கம்: போக்குவரத்து விளக்கின் நிறத்துடன் செயல்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொடுக்க, கவனத்தை வளர்க்க,

காட்சி உணர்வு, சிந்தனை, புத்தி கூர்மை.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் ஒரு வட்டத்தைக் காட்டுகிறார், மேலும் குழந்தைகள் பின்வரும் செயல்களைச் செய்கிறார்கள்:

சிவப்பு - அமைதியாக;

மஞ்சள் - கைதட்டவும்;

பச்சை - அவர்களின் கால்களை அடிக்கவும்.

- சிவப்பு நிறத்தில் - ஒரு படி பின்வாங்க,

- மஞ்சள் நிறத்தில் - குந்து,

- பச்சை நிறத்தில் - அவர்கள் இடத்தில் அணிவகுத்துச் செல்கிறார்கள்.

"வண்ண கார்கள்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து விளக்குகளின் வண்ணங்களை சரிசெய்யவும் (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை), உடற்பயிற்சி குழந்தைகள்

வண்ணத்திற்கு பதிலளிக்கும் திறனில், காட்சி உணர்வையும் கவனத்தையும் வளர்க்க,

விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை ஸ்டீயரிங் வீல்கள், சிக்னல் கார்டுகள் அல்லது

சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை கொடிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் சுவரில் அல்லது விளையாட்டு மைதானத்தின் விளிம்பில் வைக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள்

கார்கள். ஒவ்வொன்றுக்கும் வெவ்வேறு நிறத்தில் ஸ்டீயரிங் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. தலைவர் எதிர்கொள்கிறார்

சுக்கான்களின் அதே நிறத்தின் சமிக்ஞைகளுடன் விளையாடுகிறது. தலைவர் சமிக்ஞையை எழுப்புகிறார்

குறிப்பிட்ட நிறம். ஒரே நிறத்தில் கைப்பிடிகள் உள்ள குழந்தைகள் ரன் அவுட். எப்பொழுது

தலைவர் சிக்னலைக் குறைக்கிறார், குழந்தைகள் நிறுத்தி தங்கள் கேரேஜுக்குச் செல்கிறார்கள். உள்ள குழந்தைகள்

விளையாட்டின் போது அவர்கள் நடக்கிறார்கள், கார்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள், போக்குவரத்து விதிகளை கவனிக்கிறார்கள். பின்னர் தொகுப்பாளர்

வேறு நிறத்தின் கொடியை உயர்த்தி, விளையாட்டு மீண்டும் தொடங்குகிறது.

"நிறுத்து - போ"

நோக்கம்: திறமை, வேகம், எதிர்வினை வேகம், இயக்கங்களின் துல்லியம்,

செவிவழி மற்றும் காட்சி கவனம்.

பொருள்: போக்குவரத்து விளக்கு மாதிரி.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் வீரர்கள் அறையின் ஒரு பக்கத்தில் அமைந்துள்ளனர், மற்றும் டிரைவர்

உடன் பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்குகைகளில் - மறுபுறம். போக்குவரத்து விளக்கு வீரர்கள்

"போ" டிரைவரை நோக்கி நகரத் தொடங்குகிறது. "நிறுத்து" சிக்னலில் அவை உறைகின்றன.

"செல்" சமிக்ஞையில் நான் தொடர்ந்து நகர்கிறேன். முதலில் அடைபவன்

தலைவர், வெற்றி பெற்று அவரது இடத்தைப் பிடிக்கிறார். வீரர்கள் ஓடுவதன் மூலம் நகர்த்தலாம் அல்லது

சிறிய அறைகள் "மிட்ஜெட்டுகள்", பாதத்தின் நீளத்திற்கு காலை மறுசீரமைத்தல்

குதிகால் முதல் கால் வரை.

"ஸ்மார்ட் பாதசாரி"

நோக்கம்: ஒரு கண், திறமை, கவனம், வலதுபுறம் பந்தை எறிவதில் உடற்பயிற்சி ஆகியவற்றை வளர்ப்பது

பயணத்தில் கை.

பொருள்: டிராஃபிக் லைட், ஸ்லாட் உள்ள பிளானர் செங்குத்து படம்

இது வட்ட துளைகளுடன், அதன் விட்டம் பந்து, ரப்பர் அல்லது விட ஒரு விதவை பெரியது

பிளாஸ்டிக் பந்து.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பாதசாரிகள் குறுக்குவெட்டைக் கடக்கிறார்கள். Go என்றால் to

போக்குவரத்து விளக்கின் பச்சைக் கண்ணில் பந்தை எறியுங்கள். ஹிட் - சிவப்பு நிறத்தில் - நீங்கள் வெளியேறிவிட்டீர்கள்

விளையாட்டிலிருந்து. மஞ்சள் நிறத்தில் அடிக்கவும் - மீண்டும் பந்தை வீச உங்களுக்கு உரிமை கிடைக்கும்.

"பறவைகள் மற்றும் கார்"

நோக்கம்: திறமை, வேகம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை, கவனம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

பொருள்: ஸ்டீயரிங் அல்லது பொம்மை கார்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் - பறவைகள் அறையைச் சுற்றி பறக்கின்றன, தங்கள் கைகளை (இறக்கைகள்) மடக்குகின்றன.

ஆசிரியர் கூறுகிறார்:

பறவைகள் பறந்துவிட்டன

பறவைகள் சிறியவை

எல்லோரும் பறந்தார்கள், எல்லோரும் பறந்தார்கள், குழந்தைகள் ஓடினார்கள், சுமூகமாக தங்கள் கைகளை அசைத்தார்கள்

அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை அசைத்தனர்.

அதனால் அவர்கள் பறந்தனர்

அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை அசைத்தனர்.

அவர்கள் பாதையில் பறந்து, உட்கார்ந்து, முழங்கால்களில் விரல்களைத் தட்டினர்

தானியங்கள் கொட்டின.

ஆசிரியர் ஒரு ஸ்டீயரிங் அல்லது ஒரு பொம்மை காரை எடுத்து கூறுகிறார்:

தெருவில் ஒரு கார் ஓடுகிறது

பஃப்ஸ், அவசரம், ஹார்ன் அடிக்கிறது.

ட்ரா-டா-டா, ஜாக்கிரதை, ஜாக்கிரதை

ட்ரா-டா-டா, கவனியுங்கள்! குழந்தைகள் - பறவைகள் காரை விட்டு ஓடுகின்றன.

அட்டை கோப்பு செயற்கையான விளையாட்டுகள்போக்குவரத்து விதிகளின் படி

மூத்த பாலர் வயது

"என்ன அடையாளம் தெரியுமா?"

இலக்குகள்: சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; அன்றாட வாழ்க்கையில் வாங்கிய அறிவை சுயாதீனமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: போக்குவரத்து அடையாளங்களுடன் ஒட்டப்பட்ட க்யூப்ஸ்: எச்சரிக்கை, தடை, குறியீட்டு மற்றும் சேவை அறிகுறிகள்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம்:
1வது விருப்பம். க்யூப்ஸ் இருக்கும் மேசைக்கு ஹோஸ்ட் அழைக்கிறார். குழந்தை கனசதுரத்தை எடுத்து, அடையாளத்தை அழைக்கிறது மற்றும் ஏற்கனவே இந்த குழுவின் அறிகுறிகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை அணுகுகிறது.

2வது விருப்பம். தலைவர் ஒரு அடையாளத்தைக் காட்டுகிறார். குழந்தைகள் தங்கள் க்யூப்ஸில் இந்த அடையாளத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதைக் காட்டி, அதன் அர்த்தம் என்ன என்று சொல்லுங்கள்.

3வது விருப்பம். வீரர்களுக்கு பகடை வழங்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் அவற்றை கவனமாக படிக்கிறார்கள். பின்னர் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது அடையாளத்தைப் பற்றி பேசுகிறது, அதை பெயரிடாமல், மீதமுள்ளவர்கள் இந்த அடையாளத்தை விளக்கத்திலிருந்து யூகிக்கிறார்கள்.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

இலக்கு: போக்குவரத்து விளக்கினால் கட்டுப்படுத்தப்படும் குறுக்குவெட்டைக் கடப்பதற்கான (நகர்த்த) விதிகளை குழந்தைகளுக்குப் பழக்கப்படுத்துங்கள்.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை வட்டங்கள், கார்கள், குழந்தைகளின் உருவங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

வீரர்களில் ஒருவர் போக்குவரத்து விளக்கின் சில வண்ணங்களை (சிவப்பு, மஞ்சள் அல்லது பச்சை வட்டங்களை மேலெழுதுவதன் மூலம்), வெவ்வேறு திசைகளில் நடக்கும் குழந்தைகளின் கார்கள் மற்றும் உருவங்களை அமைக்கிறார். இரண்டாவது சாலையின் விதிகளின்படி குறுக்குவெட்டு (சாலை வழியாக) அல்லது குழந்தைகளின் உருவங்கள் (பாதைகள் வழியாக) வழியாக கார்களை வழிநடத்துகிறது. பின்னர் வீரர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள். பல்வேறு சூழ்நிலைகள் கருதப்படுகின்றன, போக்குவரத்து ஒளியின் நிறங்கள் மற்றும் கார்கள் மற்றும் பாதசாரிகளின் நிலை ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. விளையாட்டின் போது எழும் அனைத்து சிக்கல்களையும் துல்லியமாக தீர்க்கும் அல்லது குறைவான தவறுகளை (குறைவான பெனால்டி புள்ளிகளைப் பெறுதல்) வீரர் வெற்றியாளராகக் கருதப்படுகிறார்.

"ஓட்டுனர்கள்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை கற்றுக்கொடுங்கள்; சிந்தனை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: பல விளையாட்டு மைதானங்கள், கார், பொம்மைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

எளிமையான விளையாட்டு மைதானங்களுக்கான பல விருப்பங்கள் முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு துறையும் சாலை அடையாளங்களுடன் கூடிய சாலைகளின் விரிவான அமைப்பின் வரைபடமாகும். இதன் மூலம் போக்குவரத்து நிலைமையை மாற்ற முடியும். உதாரணமாக: “நீங்கள் ஒரு கார் டிரைவர், நீங்கள் பன்னியை மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், பெட்ரோல் சேகரித்து காரை சரிசெய்ய வேண்டும். காரின் வரைதல் நீங்கள் எங்கு சென்றீர்கள், எங்கு திரும்ப வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கிறது. சாலை விதிகளை மீறாமல் இருக்க இந்த புள்ளிகள் அனைத்தையும் நீங்கள் எந்த வரிசையில் பார்வையிட வேண்டும் என்று சிந்தித்து சொல்லுங்கள். நீங்கள் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்களா என்று நாங்கள் இருவரும் பார்ப்போம்.

"ஒரு சிறந்த பாதசாரி யார்?"

இலக்குகள்: சாலையின் விதிகள் (போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள், பாதசாரிகள் கடத்தல்) பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; விடாமுயற்சி, கவனத்தை வளர்ப்பது.

பொருட்கள்: 1,2,3,4,5,6 எண்கள் கொண்ட 2 சிப்ஸ் மற்றும் ஒரு டை. விளையாட்டு மைதானம்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

முதல் பாதசாரி வீட்டின் எண் 1 ஐ விட்டு வெளியேறுகிறார், இரண்டாவது - வீட்டின் எண் 2 இலிருந்து. முதல் பகடை எண் 1, இரண்டாவது - எண் 2 ஐக் காண்பிக்கும் வரை அவர்கள் பகடைகளை உருட்டுகிறார்கள். மேலும் பகடைகள் மீண்டும் வீசப்படுகின்றன. இந்த வழக்கில், நீங்கள் பல வண்ண படங்களை கவனமாக பார்க்க வேண்டும். முதல் படத்தில், போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு. இதன் பொருள் ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்குக்குப் பிறகு நிற்கும் வட்டத்திற்கு குதிக்க முடியாது. பொறுமையாக அப்படியே நிற்கிறார். இரண்டாவது படம் ஒரு கார். சாலையை கடக்க முடியாது, காத்திருக்க வேண்டும். மூன்றாவது - போக்குவரத்து விளக்கில் ஒரு பச்சை சமிக்ஞை. க்யூப் காட்டும் பல வட்டங்களில் சிப்பை நகர்த்தலாம். நான்காவது படத்தில் - ஒரு மோட்டார் சைக்கிள். நீங்கள் தவிர்க்க வேண்டும், நிறுத்துங்கள். ஆறாவது படத்தில், போக்குவரத்து விளக்கில் மஞ்சள் விளக்கு எரிகிறது. மேலும் பாதசாரி படத்திலேயே நிறுத்த முடியும். ஏழாவது படத்தில் - போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி. அவனிடம் பாதுகாப்பாக இருக்கிறது, நீ நேராக பாட்டி வீட்டிற்கு செல்லலாம். யார் முதலில், சாலை விதிகளை மீறாமல், பாட்டியிடம் வருவார், அவர் வெற்றி பெற்றார்.

"காரில் பயணம்"

இலக்கு: சாலை அறிகுறிகள் மற்றும் தெருக்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைத்தல்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

விளையாட்டு மைதானத்தில், குழந்தைகள் விளையாட ஆரம்பிக்கிறார்கள். சாலை அடையாளங்களைக் கடந்து, நிறுத்துங்கள், ஒவ்வொன்றையும் பற்றி பேசுங்கள். முதலில் கடலை அடைபவன் வெற்றி பெறுகிறான்.

"போகும் வழியில்"

இலக்குகள்: பல்வேறு போக்குவரத்து முறைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; கவனம், நினைவகம்.

பொருள்: டிரக்குகள், கார்கள், சிப்ஸ் படங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

பயணத்திற்கு முன், எந்த வகையான போக்குவரத்தை சேகரிக்கும் குழந்தைகளுடன் உடன்படுங்கள் (தெளிவுக்காக, நீங்கள் டிரக்குகள் மற்றும் கார்களின் படங்களை விநியோகிக்கலாம், நீங்கள் சிறப்பு வாகனங்களையும் எடுக்கலாம்: போலீஸ், தீயணைப்பு வீரர்கள், ஆம்புலன்ஸ் போன்றவை). செல்லும் வழியில், குழந்தைகள் கார்களை கவனிக்கிறார்கள், அவற்றுக்கு பெயர் சூட்டுகிறார்கள், அதற்கு சிப்ஸ் எடுக்கிறார்கள். யார் அதிகம் சேகரிக்கிறார்களோ அவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடி"

இலக்கு: சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு வழிமுறைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைப்பதைத் தொடரவும்.

பொருள்: 20 அட்டை அட்டைகள் (புதிர்கள்). அட்டைகளின் ஒரு பாதியில் சாலை அறிகுறிகள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன, மறுபுறம் - அவற்றுடன் தொடர்புடைய போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

1வது விருப்பம். ஹோஸ்ட் ஒரு வகை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது (அல்லது பல வகைகள், அவை எண்ணிக்கையில் குறைவாக இருந்தால்). தலைவர் போக்குவரத்து சூழ்நிலையின் படத்துடன் அட்டைகளின் பகுதிகளை குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார், மேலும் மேசையில் முகத்தில் உள்ள அறிகுறிகளுடன் கூறுகளை இடுகிறார். பின்னர் அவர் சாலை அடையாளங்களின் வகையை பெயரிட்டு அவற்றைப் பற்றி பேசுகிறார். பொதுவான பொருள். அதன் பிறகு, எளிதாக்குபவர் குழந்தைகளை பொதுவானதாகக் கண்டறிய அழைக்கிறார் வெளிப்புற அம்சங்கள்இந்த வகை அறிகுறிகள் (நிறம், வடிவம் போன்றவை). குழந்தைகள் தங்களிடம் உள்ள உறுப்புகளில் சரியான பாதி அட்டையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

2வது விருப்பம். குழந்தைகள் அனைத்து அட்டைகளையும் சமமாக அடையாளங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். பயண சூழ்நிலைகளுடன் கூடிய கூறுகள் கலக்கப்பட்டு, மேசையின் மையத்தில் முகம் கீழே வைக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் மாறி மாறி அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றைத் தங்களுக்குப் பொருத்துகிறார்கள். அனைத்து கார்டுகளுக்கும் பொருந்தக்கூடிய பகுதிகளை முதலில் கண்டறிபவர் வெற்றி பெறுவார்.

"சாலை அடையாளங்களைக் கற்றல்"

இலக்கு: சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க தொடரவும்.

பொருள்: அடையாளங்களுடன் பெரிய மற்றும் சிறிய அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

வீரர்களிடையே பிரிக்கப்பட்டது பெரிய அட்டைகள்சமமாக. புரவலன் மாறி மாறி சாலை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகளைக் காட்டுகிறான், யாருக்கு அது பொருந்துகிறதோ, அந்த அடையாளத்தை எடுத்து வலதுபுறத்தில் வைக்கிறார் மேல் மூலையில்மற்றும் இந்த அடையாளம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது, எந்த சூழ்நிலைகளில் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது என்று கூறுகிறது. சூழ்நிலைக்கான அறிகுறிகளை சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்து அதை விளக்கக்கூடியவர் வெற்றியாளர்.

"போக்குவரத்து சட்டங்கள்"

இலக்குகள்: சாலை கடிதத்தின் அடிப்படைகளை ஒருங்கிணைக்க; முக்கிய சாலை அறிகுறிகள், அவற்றின் வகைப்பாடு, நோக்கம் ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; கவனம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

ஆசிரியர் ஒரு போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார். பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு கனசதுரத்தின் உதவியுடன் ஆடுகளத்தை சுற்றிச் செல்கிறார்கள். கைவிடப்பட்டது பச்சை நிறம்- இயக்கம் அனுமதிக்கப்படுகிறது, மஞ்சள் - கவனம், சிவப்பு - நிறுத்தம் - வீரர் ஒரு நகர்வைத் தவிர்க்கிறார். சாலை அடையாளத்தின் படத்துடன் சிப் களத்தில் நின்றால், பங்கேற்பாளர் இந்த குழுவிலிருந்து "பொது வங்கியில்" ஒரு அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அடித்தவர் வெற்றி பெறுகிறார் மிகப்பெரிய எண்புள்ளிகள். 1 அட்டை - ஒரு புள்ளி.

"தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளின் சட்டங்கள்"

இலக்கு: சாலைகளில் நடத்தை விதிகளை வகுக்க வேண்டும். விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறன்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், பெரிய அட்டைகள் - 8 துண்டுகள், நபர்களின் உருவங்கள் மற்றும் அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

விளையாட்டு பல விருப்பங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: "ஹலோ, நகரம்!", "அங்கு எப்படி செல்வது, எப்படி செல்வது?", "என்ன வகையான அடையாளம்?", "நீங்கள் அமைதியாக செல்லுங்கள் - நீங்கள் தொடருவீர்கள்."

"பேசும் அறிகுறிகள்"

இலக்கு: சாலை அறிகுறிகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, அவற்றின் வகைப்பாடு.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களை சித்தரிக்கும் 73 அட்டைகள், ஒவ்வொரு அடையாளத்தின் அர்த்தத்தையும் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலைகளையும் விவரிக்கும் 73 அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

எளிதாக்குபவர் அட்டைகளை வரைபடங்களுடன் மாற்றி அவற்றை வீரர்களுக்கு விநியோகிக்கிறார். உரையுடன் அட்டைகளை வைத்திருக்கிறது. பின்னர் எளிதாக்குபவர் ஒரு அட்டையை எடுத்து உரையைப் படிக்கிறார். படித்த உரையுடன் தொடர்புடைய சாலை அடையாளத்துடன் கூடிய அட்டையை வைத்திருக்கும் வீரர் அதை மேசையின் நடுவில் வைக்கிறார். எண்கள் பொருந்தினால், வீரர் அட்டைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார். வெற்றியாளர் ஓட்டுநர் உரிமத்துடன் கூடிய அட்டையைப் பெறுகிறார்.

"டிரைவிங் பள்ளி எண். 1"

இலக்கு: தெருக்களைக் கடப்பதற்கான விதிகள், சாலை அறிகுறிகளின் முக்கியத்துவம் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளில் ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ், அடையாளங்களுடன் கூடிய அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

வீரர்கள் மாறி மாறி ஒரு டையை எறிந்து விளையாடும் மைதானத்தைச் சுற்றி நகர்கிறார்கள், பாதசாரி கடக்கும் முன் மஞ்சள் வட்டத்தில், நீங்கள் நிறுத்தி, பாதையில் மற்றொரு பங்கேற்பாளருக்கு நகர்த்த வேண்டும். நிறுத்தம் தேவை, இதனால் பாதசாரி முதலில் இடதுபுறமாகவும், பின்னர் வலதுபுறமாகவும் பார்க்க முடியும் - தெருவைக் கடப்பதில் போக்குவரத்து குறுக்கிடுகிறதா. மஞ்சள் வட்டத்தில் நிற்காமல் சில அடிகள் முன்னோக்கி சென்றவர் கடைசி நகர்வைத் தொடங்கிய இடத்திற்குத் திரும்ப வேண்டும்.

"சரி தவறு"

இலக்கு: தெருக்களில் மற்றும் போக்குவரத்து அறிகுறிகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுடன் சரிசெய்யவும்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், போக்குவரத்து அறிகுறிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் படத்தில் உள்ள கதாபாத்திரங்களை விநியோகிக்கிறார்கள், மேலும் ஒவ்வொருவரும் யார் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி சொல்கிறார்கள் - சரி அல்லது தவறு. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாத்திரத்தின் நடத்தையை இன்னும் முழுமையாகவும் சரியாகவும் விவரிப்பவர் வெற்றியாளர்.

"நாங்கள் பயணிகள்"

இலக்குகள்: நாம் அனைவரும் பயணிகள் என்ற குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்; போக்குவரத்தில் ஏறுவதற்கும் இறங்குவதற்கும் விதிகளை சரிசெய்யவும்.

பொருள்: சாலை சூழ்நிலைகளுடன் கூடிய படங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு படத்தை எடுத்து, அவர்கள் மீது வரையப்பட்டதைச் சொல்கிறார்கள், கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதை விளக்குகிறார்கள்.

"சாலை எழுத்துக்கள்"

இலக்கு: சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க, அவற்றைச் சரியாக வழிநடத்தும் திறன், வகையின்படி வகைப்படுத்தவும்: தடைசெய்யும், பரிந்துரைக்கப்பட்ட, எச்சரிக்கை, தகவல் மற்றும் அறிகுறி.

பொருள்: சாலை சூழ்நிலைகள், சாலை அடையாளங்கள் கொண்ட அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் தங்களுக்கு அட்டைகளைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், தலைவருக்கு சாலை அடையாளங்கள் உள்ளன, அவர் அறிகுறிகளைக் காட்டுகிறார், சரியான அட்டை வைத்திருப்பவர் அடையாளத்தை எடுத்து அவரது விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துகிறார்.

"போக்குவரத்து விளக்கு மற்றும் போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர்"

இலக்குகள்: போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகளின் (ஒழுங்குபடுத்துபவர்) வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்; அவரது சைகைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்; போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் சைகைகளை போக்குவரத்து விளக்கின் நிறத்துடன் தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.

பொருள்: போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி, போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு குச்சி, போக்குவரத்து விளக்கு அறிகுறிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

ஆசிரியரின் விளக்கத்திற்குப் பிறகு, குழந்தைகள் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளராக மாறி மாறி அவரது சைகைகளைக் காட்டுகிறார்கள், மீதமுள்ளவை, "ரெகுலேட்டரின்" நிலையைப் பொறுத்து, விரும்பிய போக்குவரத்து சிக்னலைக் காட்டுகின்றன.

"சாலை அடையாளங்கள்"

இலக்குகள்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; பிரபலமான சாலை அடையாளங்களை நினைவுகூருங்கள்; புதிய கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: "தடை இல்லாத ரயில்வே ரயில்", "பாதுகாப்பு தீவு".

பொருள்:சாலை அடையாளங்கள்

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"விதிகளை அறிந்து பின்பற்றுங்கள் போக்குவரத்து»

இலக்கு: குழந்தைகளுடன் தெருவின் விதிகளை சரிசெய்ய; போக்குவரத்து விளக்குகளை மீண்டும் செய்யவும்.

பொருள்: நகர தெரு விளக்கப்படங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

போக்குவரத்து விளக்கைப் பற்றிய ஒரு புதிர் குழந்தைகளிடம் கேட்கப்படுகிறது, போக்குவரத்து விளக்கின் வண்ணங்களின் பொருள், சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒரு விவாதம் நடத்தப்படுகிறது. சரியான நடத்தைபாத்திரங்கள்.

"நடத்தை விதிகள்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளுடன் நடத்தை விதிகளை சரிசெய்ய; வீட்டின் முற்றத்தில், தெருவில் விளையாடும்போது ஏற்படக்கூடிய பல்வேறு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்; கற்பிக்கின்றன தேவையான நடவடிக்கைகள்தற்காப்பு நடவடிக்கைகள்.

பொருள்: படங்களை வெட்டுங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

பலகையில் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் உள்ளவர்களின் படங்கள் உள்ளன. ஆசிரியர் குழந்தைகளை பரிசீலிக்க அழைக்கிறார். குழந்தைகள் இந்தப் படங்களைப் பார்த்து, ஏதாவது ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, சாலை விதிகளை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, என்ன செய்யக்கூடாது, என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சொல்கிறார்கள்.

"பாதசாரிகள் மற்றும் வாகனங்கள்"

இலக்கு: சாலையின் விதிகள், தெருக்களில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: கன சதுரம், விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

விளையாட்டு மைதானம் ஒரு சாலையைக் காட்டுகிறது, அதில் வீரர்கள் சில்லுகளின் உதவியுடன் நகரும், அவர்கள் வழியில் அடையாளங்கள் வடிவில் தடைகள் உள்ளன.

இந்த தடைகளைத் தாண்டி, வீரர் திரும்பி வருகிறார். "பாதசாரி கடக்கும்" ஒருமுறை, வீரர் சிவப்பு அம்புக்குறியுடன் முன்னோக்கி நகர்கிறார். முதலில் பூச்சுக் கோட்டை அடைந்தவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"பெரிய நடை"

இலக்கு: வாகன ஓட்டிக்கு தேவையான சாலை அறிகுறிகளுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சிப்ஸ், சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

டோக்கன் கார்களில் குழந்தைகள் நகரின் தெருக்களில் ஓட்டுகிறார்கள், சாலையின் விதிகளை கவனித்து, நண்பர்களின் புகைப்படங்களை சேகரித்து தங்கள் வீடுகளுக்குத் திரும்புகிறார்கள். மிகக் குறைவான விதிகளை மீறி முதலில் திரும்பி வருபவர் வெற்றி பெறுவார்.

"சாலை விதிகளை கடைபிடியுங்கள்"

இலக்குகள்: சாலை அடையாளங்கள் மூலம் செல்லவும், சாலை விதிகளைப் பின்பற்றவும், கண்ணியமாகவும், ஒருவருக்கொருவர் கவனத்துடன் இருக்கும் திறனை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பொருள்: விளையாட்டு கேன்வாஸ், சாலை அறிகுறிகள், கார்கள், மக்களின் உருவங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் தங்களுக்கான கார்கள் மற்றும் நபர்களின் உருவங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, வரையப்பட்ட சூழ்நிலையால் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள், மேலும் விளையாட்டு மைதானம் முழுவதும் தங்கள் கதாபாத்திரங்களை வழிநடத்துகிறார்கள்.

"பேசும் சாலை அடையாளங்கள்"

இலக்கு: சாலை அடையாளங்கள் மூலம் செல்லவும், சாலையின் விதிகளைப் பின்பற்றவும், ஒருவருக்கொருவர் கவனத்துடன் இருக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

பொருள்: ஒவ்வொரு விளையாட்டு மைதானமும் சாலை அடையாளங்களுடன் கூடிய விரிவான சாலைகளின் வரைபடமாகும். கார்கள், விளையாட்டு பாத்திரங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவர்களுக்கு முன்னால் ஒரு புலம் உள்ளது, ஒவ்வொரு பணியும்: புலம் முழுவதும் வாகனம் ஓட்டிய பிறகு, அனைத்து விதிகளையும் பின்பற்றி, ஒரு அடையாளத்தை தவறவிடாமல், பெயரிடப்பட்ட இடத்திற்கு ஓட்டவும்.

"வெட்டு அடையாளங்கள்"

இலக்குகள்: சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சாலை அறிகுறிகளின் பெயரை சரிசெய்யவும்; குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்து, ஒரு கண்.

பொருள்: வெட்டு அறிகுறிகள்; கையெழுத்து மாதிரிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

குழந்தை தனக்குத் தெரிந்த போக்குவரத்து அறிகுறிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முதலில் வழங்கப்படுகிறது, பின்னர், மாதிரியின் படி, வெட்டு அறிகுறிகளை சேகரிக்கும்படி கேட்கப்படுகிறது. குழந்தை எளிதில் சமாளிக்க முடிந்தால், அவர் நினைவகத்திலிருந்து அறிகுறிகளை சேகரிக்க முன்வருகிறார்.

"ஒரு அடையாளத்தை எடு"

இலக்குகள்: சாலை அடையாளங்களை மதிப்பின்படி ஒப்பிட்டுப் பார்க்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்; குழந்தைகளில் கவனிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: வடிவம், நிறம் ஆகியவற்றில் வேறுபடும் அடையாளங்களின் மாதிரிகளைக் காட்டும் அட்டைகள்; சாலை அடையாளங்கள் வெவ்வேறு அர்த்தங்கள்மற்றும் வகையான.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன் அடையாளத்தின் மாதிரி சித்தரிக்கப்பட்ட ஒரு அட்டை உள்ளது, குழந்தை மாதிரியின் வடிவம் மற்றும் வண்ணத்துடன் தொடர்புடைய பிற அறிகுறிகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், பின்னர் அட்டையில் உள்ள அறிகுறிகளின் அர்த்தத்தை விளக்க வேண்டியது அவசியம்.

"நான் ஒரு புத்திசாலி வாக்கர்"

இலக்குகள்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; நகரத்தின் தெருக்களில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான குழந்தைகளின் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க; சிந்தனை, கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சூழ்நிலைகள், சாலை அடையாளங்கள் கொண்ட இரண்டு செட் கார்டுகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

சாலையில் நடக்கக்கூடிய ஆபத்தான சூழ்நிலைகளை முதலில் கருத்தில் கொள்ள குழந்தை அழைக்கப்பட்டது; குழந்தை சரியாக பதிலளித்தால், கார்டில் உள்ள சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப விரும்பிய அடையாளத்தை சுயாதீனமாக கண்டுபிடிக்க அவர் அழைக்கப்படுகிறார்.

"சாலை லோட்டோ"

இலக்கு: சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; சாலையில் உள்ள சூழ்நிலையைப் பொறுத்து சரியான சாலை அறிகுறிகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகள், சாலை அறிகுறிகள் கொண்ட அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் போக்குவரத்து நிலைமையை சித்தரிக்கும் அட்டை வழங்கப்படுகிறது, சாலையில் உள்ள சூழ்நிலையுடன் பொருந்தக்கூடிய சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிக்குமாறு குழந்தைகள் கேட்கப்படுகிறார்கள்.

"சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடி"

இலக்குகள்: குழந்தைகளில் சாலை எழுத்துக்களின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; சாலையில் பாதசாரிகளின் பாதுகாப்பிற்கு தேவையான போக்குவரத்து அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: ஒரு அட்டை தாள், அதில் ஒரு கார் மூலையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றொன்றில் ஒரு நபர்; வெல்க்ரோ சாலை அறிகுறிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

குழந்தைக்கு ஒரு புலம் வழங்கப்படுகிறது, அதில், மூலைகளில், கார்கள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன, மற்றொன்று ஒரு நபர்; முன்மொழியப்பட்ட அறிகுறிகளில் இருந்து ஓட்டுநருக்கும் நபருக்கும் தேவையானவற்றை குழந்தை தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

பலகை விளையாட்டு "பாட்டிக்கு சாலை"

இலக்குகள்: குழந்தைகளில் கவனம், நினைவகம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பாலர் வயது; சாலை கல்வியறிவை ஊக்குவிக்கவும்.

பொருள்: பல்வேறு சாலை அடையாளங்களுடன் பாட்டி செல்லும் பாதையை சித்தரிக்கும் களம்; சீவல்கள்; கன.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

இரண்டு அல்லது மூன்று குழந்தைகள் தங்கள் பாட்டியின் வீட்டிற்குச் செல்ல, சாலையின் விதிகளைக் கடைப்பிடிக்கும் போது பந்தயத்தில் ஈடுபட முன்வருகிறார்கள்.

"போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர் எதைப் பற்றி சமிக்ஞை செய்கிறார்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளில் கவனிப்பை வளர்ப்பது (போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் வேலையைக் கவனிப்பதற்கான உதாரணத்தில்); போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலையைப் பொறுத்து சரியான போக்குவரத்து சிக்னலைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் நினைவகம், கவனத்தை வளர்க்க.

பொருள்: ட்ராஃபிக் சிக்னல்களுடன் தொடர்புடைய டிராஃபிக் கன்ட்ரோலரின் வெவ்வேறு படங்களைக் கொண்ட மூன்று கார்டுகள் இயக்கப்படுகின்றன தலைகீழ் பக்கம்சிக்னல்கள் இல்லாத ஒவ்வொரு போக்குவரத்து விளக்கு அட்டையும்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

டிராஃபிக் கன்ட்ரோலரின் நிலையுடன் ஒவ்வொரு கார்டுக்கும் நினைவகத்திலிருந்து ஒரு டிராஃபிக் லைட் சிக்னலை குழந்தை எடுக்க வேண்டும்.

இலக்கு:

சாலை அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; எச்சரிக்கை மற்றும் தடை அறிகுறிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; கவனத்தை கற்பிக்க, அன்றாட வாழ்க்கையில் சாலை விதிகள் பற்றிய அறிவை நனவாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்கள்.

பொருள்:

எச்சரிக்கை மற்றும் தடை அறிகுறிகள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்களை சித்தரிக்கும் கடிகாரங்களின் மாதிரிகள்;

விளையாட்டு முன்னேற்றம்

தலைவர் கடிகாரத்தின் குறுகிய கையைத் திருப்பி ஒன்று அல்லது மற்றொரு அடையாளத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறார். குழந்தைகள் பெயர் மற்றும் சாலை அறிகுறிகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள். அடையாளத்தின் பெயருடன் அட்டைக்கு நீண்ட அம்புக்குறியைத் திருப்பவும். மற்றொரு விருப்பம்: ஹோஸ்ட் அடையாளத்தின் பெயரைப் படித்து, அதற்கு நீண்ட அம்புக்குறியைக் கொண்டுவருகிறது, மேலும் வீரர்கள் தேடுகிறார்கள் தொடர்புடைய அடையாளம்மற்றும் அதற்கு ஒரு சிறிய அம்பு கொண்டு வரவும். நீங்கள் மூன்று அணிகளுக்கு போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம், ஒவ்வொன்றிற்கும் அதன் சொந்த பணியை வழங்கலாம்.

www.maam.ru

பாலர் குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளின்படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"உங்கள் அடையாளங்களுக்கு"

வீரர்கள் 5-7 பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, கைகோர்த்து, வட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள். ஒரு அடையாளத்துடன் ஒரு தலைவர் ஒவ்வொரு வட்டத்தின் நடுவிலும் நுழைந்து, அதன் அர்த்தத்தை விளக்குகிறார். பின்னர் இசை ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி கலைந்து, நடனமாடுகிறார்கள். இந்த நேரத்தில் டிரைவர்கள் இடங்களையும் அடையாளங்களையும் மாற்றுகிறார்கள். ஒரு சமிக்ஞையில், வீரர்கள் தங்கள் அடையாளத்தை விரைவாகக் கண்டுபிடித்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்க வேண்டும். ஓட்டுநர்கள் தங்கள் தலைக்கு மேல் அடையாளத்தை வைத்திருக்கிறார்கள்.

"பாஸ் தி ராட்"

வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி இடதுபுறத்தில் உள்ள வீரருக்கு அனுப்பப்படுகிறது. கட்டாய நிபந்தனை: வலது கையால் மந்திரக்கோலை எடுத்து, இடதுபுறமாக மாற்றி மற்றொரு பங்கேற்பாளருக்கு அனுப்பவும். ஒலிபரப்பு இசையுடன் சேர்ந்துள்ளது. இசை நின்றவுடன், மந்திரக்கோலை வைத்திருப்பவர் அதை உயர்த்தி, சாலையின் எந்த விதியையும் (அல்லது சாலை அடையாளம்) அழைக்கிறார்.

தயங்கும் அல்லது தவறான பெயர்களைக் கொண்ட சாலை அடையாளம் விளையாட்டிற்கு வெளியே உள்ளது. கடைசியாக மீதமுள்ள வீரர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள்"

தொடக்கத்தில் இருந்து முடிக்க தளத்தில் ரேக்குகள் வைக்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு அணியின் வீரர்களும் ஸ்டார்ட் ஸ்டாண்டில் ஒரு சங்கிலியில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று முன்னால் இருப்பவரின் தோள்களில் கைகளை வைக்கிறார்கள். விளையாட்டின் தொகுப்பாளரின் கைகளில் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை நிற பந்துகள் (பந்துகள்) கொண்ட ஒரு பை உள்ளது. கேப்டன்கள் மாறி மாறி பையில் கையை வைத்து ஒரு நேரத்தில் ஒரு பந்தை வெளியே எடுக்கிறார்கள். கேப்டன் சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் பந்தை வெளியே எடுத்தால், அணி அசையாமல் நிற்கும்; பச்சை - அடுத்த ரேக் நகரும். யாருடைய அணி வேகமாக பூச்சு வரிக்கு வரும், அவள் வென்றாள்.

"நாங்கள் எங்கே இருந்தோம், நாங்கள் என்ன ஓட்டினோம் என்று சொல்ல மாட்டோம், அதைக் காட்டுவோம்"

எந்த வாகனத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்த வேண்டும் என்பதை ஒவ்வொரு குழுவும் தீர்மானிக்கிறது (ட்ரோலிபஸ், வண்டி, மோட்டார் கப்பல், நீராவி இன்ஜின், ஹெலிகாப்டர்). வாகனத்தின் அறிமுகம் கருத்து இல்லாமல் நடக்க வேண்டும். எதிர் அணி அவர்கள் திட்டமிட்டதை யூகிக்கிறார்கள். குழுவிற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட போக்குவரத்து முறையை வழங்குவதன் மூலம் பணி சிக்கலானதாக இருக்கும்.

"ZEBRA" (நேரம் மற்றும் செயல்பாட்டின் துல்லியத்திற்காக)

ஒவ்வொரு அணியிலும் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும், கடைசி அணியைத் தவிர, வெள்ளை காகிதத்தின் ஒரு துண்டு (அட்டை) வழங்கப்படுகிறது. முதல் பங்கேற்பாளர் துண்டுகளை கீழே போட்டு, அதன் மீது நின்று தனது அணிக்குத் திரும்புகிறார். இரண்டாவது அதன் பாதையில் கண்டிப்பாக நடந்து, வரிக்குதிரையின் “படியை” கீழே போட்டுவிட்டு திரும்பி வருகிறது. கடைசி உறுப்பினர்அனைத்து கீற்றுகளிலும் நடந்து, திரும்பி, அவற்றை சேகரிக்கிறது.

"கண்"

விளையாட்டு மைதானத்தில் சாலை அடையாளங்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளன. வெவ்வேறு தூரம்அணிகளில் இருந்து. விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர் அடையாளத்தையும் அதற்கான படிகளின் எண்ணிக்கையையும் பெயரிட வேண்டும். பின்னர் பங்கேற்பாளர் இந்த அடையாளத்திற்கு செல்கிறார். பங்கேற்பாளர் தவறு செய்து, அடையாளத்தை அடையவில்லை அல்லது அதைக் கடக்கவில்லை என்றால், அவர் தனது அணிக்குத் திரும்புவார். அடையாளம் புலம் வித்தியாசமாக குறிப்பிடப்படுகிறது. அணி வெற்றி பெறுகிறது, அனைத்து வீரர்களும் அறிகுறிகளுக்கு வேகமாகவும் துல்லியமாகவும் "நடக்க".

"டிரக்குகள்"

விளையாட்டை விளையாட, உங்களுக்கு சுக்கான்கள், ஒவ்வொரு அணிக்கும் மணல் மூட்டைகள் மற்றும் இரண்டு ரேக்குகள் தேவைப்படும்.

முதல் குழு உறுப்பினர்கள் தங்கள் கைகளில் ஸ்டீயரிங் வைத்திருக்கிறார்கள், ஒரு பை மணல் அவர்களின் தலையில் வைக்கப்படுகிறது - ஒரு சுமை. தொடக்கத்திற்குப் பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் நிலைப்பாட்டை சுற்றி ஓடி, ஸ்டீயரிங் கடந்து அடுத்த பங்கேற்பாளருக்கு ஏற்றவும். சுமையை கைவிடாமல் பணியை முடித்த முதல் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"டிராம்கள்"

விளையாட்டுக்கு ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு வளையம் மற்றும் ஒரு ரேக் தேவைப்படும்.

ஒவ்வொரு அணியிலும் பங்கேற்பாளர்கள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: முதலாவது ஓட்டுநர், இரண்டாவது பயணிகள். பயணி வளையத்தில் இருக்கிறார். பங்கேற்பாளர்களின் பணி, ரேக்கைச் சுற்றி விரைவில் ஓடி, அடுத்த ஜோடி பங்கேற்பாளர்களுக்கு வளையத்தை அனுப்புவதாகும். முதலில் பணியை முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"அம்பு, அம்பு, சுழல்"

விளையாட்டின் நோக்கம்

சாலை அடையாளங்களையும் அவற்றின் நோக்கத்தையும் சரியாக வேறுபடுத்தி சரியாக பெயரிட குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

கவனம், நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தார்மீக குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

விளையாட்டு பொருள்

மையத்தில் நகரக்கூடிய சுழலும் அம்புக்குறியுடன் கூடிய வட்டமான பிளாஸ்டிக் வட்டு. வட்டின் விளிம்புகளில் - சாலை அறிகுறிகளுடன் கூடிய ஸ்டிக்கர்கள் - 10 துண்டுகள். மஞ்சள் வட்டங்கள்.

விளையாட்டு விளக்கம்

இந்த விளையாட்டை 2 முதல் 10 குழந்தைகள் விளையாடலாம். குழந்தைகள் மேசையைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் சாலை அடையாளங்களுடன் வரைபடங்களைப் பெறுகிறார்கள். அவர்கள் வட்டை சுழற்றுவார்கள் என்றும், சரியாக பெயரிடப்பட்ட அடையாளம் மற்றும் அதன் நோக்கத்திற்காக அவர்கள் காசாளரிடமிருந்து மஞ்சள் வட்டத்தைப் பெறுவார்கள் என்றும், அதே அடையாளத்தை தங்கள் அட்டையில் ஏதேனும் இருந்தால் மூடுவார்கள் என்றும் ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விளக்குகிறார்.

ஒரு காசாளர் நியமிக்கப்பட்டார், மஞ்சள் குவளைகள் அவரிடம் ஒப்படைக்கப்படுகின்றன. காசாளர் மட்டுமே குவளைகளை வழங்குவார் என்று ஆசிரியர் விளக்குகிறார். காசாளரின் பங்கு இதையொட்டி செய்யப்படுகிறது.

ஆசிரியர் உட்கார்ந்திருக்கும் குழந்தைகளுக்கு அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார். விளையாட்டு தொடங்குகிறது. புரவலன் வட்டை சுழற்றி, குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்:

அம்பு, அம்பு, வட்டம்

அனைவருக்கும் உங்களைக் காட்டுங்கள்,

சீக்கிரம் காட்டு

நீங்கள் எந்த அடையாளத்தை விரும்புகிறீர்கள்!

அம்புக்குறி நிறுத்தப்படும், தொகுப்பாளர் சாலை அடையாளத்தையும் அதன் நோக்கத்தையும் அழைக்கிறார். குழந்தை சரியாக அடையாளத்தை பெயரிட்டால், காசாளர் அவருக்கு ஒரு மஞ்சள் வட்டத்தை கொடுக்கிறார், குழந்தை அதனுடன் வரைபடத்தில் அதே ஒன்றை மூடுகிறது. வரைபடத்தில் அத்தகைய அடையாளம் இல்லை என்றால், அவர் கேட்கிறார்: "அதே அடையாளம் யாருக்கு உள்ளது? "கார்டில் இந்த அடையாளத்தை வைத்திருப்பவருக்கு காசாளர் வட்டத்தை அனுப்புகிறார் (அடையாளமும் அதன் நோக்கமும் சரியாக பெயரிடப்பட்டிருந்தால்).

வட்டு பின்னர் அண்டைக்கு அனுப்பப்பட்டு விளையாட்டு தொடர்கிறது. சிரமம் மற்றும் பிழை ஏற்பட்டால், குழந்தை மஞ்சள் வட்டத்தைப் பெறாது, மேலும் வட்டு அடுத்த குழந்தைக்கு அனுப்பப்படும்.

வெற்றியாளர் முதலில் மஞ்சள் வட்டங்களில் தனது அடையாளங்களை மறைப்பவர். குழந்தைகளின் அனைத்து அட்டைகளும் மஞ்சள் வட்டங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும் போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

"நீ பெரியவன், நான் சிறியவன்"

ஒரு பாலர் பள்ளியின் காலை சாலையுடன் தொடங்குகிறது. மழலையர் பள்ளி அல்லது வீட்டைத் தொடர்ந்து, அவர் நகரும் வாகனங்களுடன் தெருக்களைக் கடக்கிறார். அவரால் சரியாக செய்ய முடியுமா? பாதுகாப்பான பாதையை அவரால் தேர்ந்தெடுக்க முடியுமா? குழந்தைகளுடனான விபத்துகளுக்கான முக்கிய காரணங்கள் தெரு மற்றும் வண்டிப்பாதையில் கவனக்குறைவாக நடந்துகொள்வது, சாலை விதிகளின் அடிப்படைத் தேவைகள் பற்றிய அறியாமை.

குழந்தை தனது சொந்த அனுபவத்தில் சாலையின் விதிகளைக் கற்றுக் கொள்ளும் வரை காத்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. சில நேரங்களில் இந்த அனுபவம் மிகவும் விலை உயர்ந்தது. பெரியவர்கள் தந்திரமாக, தடையின்றி விதிகளின் தேவைகளை உணர்வுபூர்வமாகக் கடைப்பிடிக்கும் பழக்கத்தை குழந்தைக்கு ஏற்படுத்தினால் நல்லது.

நீங்கள் ஒரு நடைக்கு வெளியே செல்லும்போது, உங்கள் குழந்தையை "பெரிய மற்றும் சிறிய" விளையாட அழைக்கவும். அவர் "பெரியவராக" இருந்து உங்களை சாலையின் குறுக்கே அழைத்துச் செல்லட்டும். அவரது செயல்களைக் கட்டுப்படுத்துங்கள். இதை ஒரு சில முறை செய்யுங்கள், விரைவில் முடிவுகள் தெரியும்.

ஆனால், மறுநாள் நடைப்பயிற்சிக்குச் சென்றுவிட்டு, சாலை விதிகளை நீங்களே மறந்துவிட்டால், உங்கள் செயல்கள் அனைத்தும் பலன் தராது. அவசரமாக, குழந்தையை கையில் எடுத்து, நீங்கள் அவரை தள்ளுவீர்கள்: "வேகமாக, வேகமாக, இப்போது அது விதிகளின்படி இல்லை."

அவர்களின் நடத்தையில், குழந்தைகள் எல்லாவற்றிலும் பெரியவர்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள். குழந்தைகளை மட்டும் பார்க்கட்டும் நல்ல உதாரணம்பெரியவர்கள்!

www.maam.ru

பாலர் பாடசாலைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளின்படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் பாலர் குழந்தைகளுக்கு சாலையின் விதிகள் பற்றிய அறிவை பொழுதுபோக்கு வழியில் வழங்க உதவுகின்றன, தெருவில் சரியான நடத்தைக்கான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை அவர்களுக்கு வழங்குகின்றன, வாகனங்கள் மற்றும் பாதசாரிகளின் இயக்கத்தில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகின்றன, போக்குவரத்தில், மரியாதைக்குரியவை. வாகன ஓட்டுநர்களின் வேலை, போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகளின் பணிக்காக. எங்கள் தோட்டத்தில் நாங்கள் விளையாடும் சில விளையாட்டுகள் இங்கே.

விளையாட்டு "போக்குவரத்து விளக்கு"

போக்குவரத்து விளக்குகள் சிவப்பு! பாதை ஆபத்தானது - பாதை இல்லை!

மேலும் மஞ்சள் விளக்கு எரிந்தால், "தயாரியுங்கள்" என்று கூறுகிறார்.

பச்சை முன்னால் பறந்தது - பாதை இலவசம் - செல்லுங்கள்.

எல்லா குழந்தைகளும் நடைபயிற்சி செய்பவர்கள். குழுவில் போக்குவரத்து விளக்கு உள்ளது. இது மஞ்சள் ஒளியுடன் "ஒளிகிறது", அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் வரிசையாக நின்று நகர்த்தத் தயாராகிறார்கள். பச்சை விளக்கு "ஆன்" ஆனதும், நீங்கள் மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கலாம், ஓடலாம், குதிக்கலாம். சிவப்பு விளக்கில், அனைவரும் உறைந்து விடுகிறார்கள். யார் தவறு செய்தாலும் அவர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேறினார்.

விளையாட்டு "பஸ்கள்"

"பஸ்கள்" என்பது குழந்தைகள் "ஓட்டுநர்" மற்றும் "பயணிகள்" ஆகிய இரு அணிகள். ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் 6-7 மீட்டர் தொலைவில் கொடிகள் அல்லது பிரமிடுகள் வைக்கப்படுகின்றன. கட்டளையின் பேரில் "மார்ச்! "விரைவான அடியுடன் (ஓடுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது) முதல் வீரர்கள் தங்கள் கொடிகளுக்குச் சென்று, அவர்களைச் சுற்றிச் சென்று நெடுவரிசைகளுக்குத் திரும்புகிறார்கள், அங்கு இரண்டாவது வீரர்கள் அவர்களுடன் இணைகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் மீண்டும் அதே பாதையை உருவாக்குகிறார்கள். முழங்கைகள் மூலம் ஒருவருக்கொருவர். பேருந்து (முன் "ஓட்டுநர்") உடன் அதன் இருக்கைக்குத் திரும்பும் போது முழு பலத்துடன்பயணிகள், அவர் தனது விசில் ஊத வேண்டும். இறுதி நிறுத்தத்திற்கு முதலில் வரும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டு "கவனமாக இருங்கள்! »

என்ன, எப்போது செய்ய வேண்டும் என்பதை குழந்தைகள் நினைவில் கொள்கிறார்கள். அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, ஆசிரியரின் சமிக்ஞைகளை கவனமாகக் கேட்கிறார்கள். சிக்னலில்: “போக்குவரத்து விளக்கு! » - அசையாமல் நில்;

ஒரு சமிக்ஞையில்: "மாற்றம்! "- நட;

ஒரு சமிக்ஞையில்: "கார்! "- அவர்களின் கைகளில் ஸ்டீயரிங் பிடித்து திருப்பவும் (சாயல்).

விளையாட்டு "லாபிரிந்த்"

குழந்தைகள் ஏற்கனவே அறிகுறிகள் மற்றும் அடையாளங்களின் பெயர்களை நன்கு அறிந்திருக்கும் போது இந்த விளையாட்டை விளையாட வேண்டும் ("நுழைவு தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", "பாதசாரி கடப்பது", "பைக்கிங் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", முதலியன). குளிர்காலத்தில் இந்த விளையாட்டை விளையாடுவோம். பனியில் இருந்து நாம் 0.5-0.7 மீ உயரம் கொண்ட ஒரு தளம் கட்டுகிறோம். ஒரு ஸ்லெட்டில், குழந்தைகள் பிரமை வழியாக செல்கிறார்கள், அறிகுறிகளின் வழிமுறைகளை கண்டிப்பாக பின்பற்றுகிறார்கள். விதிகளை மீறாதவர் பரிசு பெறுகிறார்.

விளையாட்டு "இயங்கும் போக்குவரத்து விளக்கு"

குழந்தைகள் தலைவரைப் பின்பற்றுகிறார்கள். அவ்வப்போது, தலைவர் கொடியை உயர்த்துகிறார், பின்னர் திரும்புகிறார்.

நீங்கள் பச்சைக் கொடியை உயர்த்தினால், குழந்தைகள் தலைவரைப் பின்தொடர்கிறார்கள்.

மஞ்சள் நிறமாக இருந்தால் - அந்த இடத்திலேயே குதிக்கவும்,

சிவப்பு நிறமாக இருந்தால் - எல்லோரும் இடத்தில் உறைந்து போக வேண்டும் மற்றும் 15-20 வினாடிகளுக்கு நகரக்கூடாது. யார் தவறு செய்தாலும் அவர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேறினார். மிகவும் கவனத்துடன் வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டு "போக்குவரத்தை யூகிக்கவும்"

குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் புதிர்களை உருவாக்குகிறார். குழந்தைகள் பதிலளிப்பார்கள், சரியாக பதிலளிப்பவர் பதிலின் படத்துடன் கூடிய அட்டைகளைப் பெறுவார். முடிவில் அதிக அட்டைகளை வைத்திருப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார். நிறைய மர்மங்கள் உள்ளன.

உதாரணத்திற்கு:

ஹவுஸ் ஒரு அற்புதமான ரன்னர்

என் எட்டு கால்களில்.

சந்து வழியாக ஓடுகிறது

இரண்டு எஃகு பாம்புகள் மீது. (டிராம்)

என்ன ஒரு அதிசய விளக்கு மாளிகை?

அதில் ஏராளமான பயணிகள் உள்ளனர்.

ரப்பர் காலணிகளை அணிந்துள்ளார்

மேலும் அது பெட்ரோல் ஊட்டுகிறது. (பேருந்து)

இந்தக் குதிரை ஓட்ஸ் சாப்பிடுவதில்லை

கால்களுக்கு பதிலாக - இரண்டு சக்கரங்கள்.

குதிரையில் அமர்ந்து சவாரி செய்!

சிறப்பாக ஓட்டவும்! (உந்துஉருளி)

உமிழும் அம்புடன் விரைந்து,

தூரத்தில் ஒரு கார் விரைகிறது.

மற்றும் எந்த நெருப்பும் வெள்ளம்

துணிச்சலான அணி. (தீயணைப்பு வாகனம்)

www.maam.ru

முன்னோட்ட:

"என்ன அடையாளம் தெரியுமா?"

குறிக்கோள்கள்: சாலை அறிகுறிகளை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; அன்றாட வாழ்க்கையில் வாங்கிய அறிவை சுயாதீனமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: போக்குவரத்து அடையாளங்களுடன் ஒட்டப்பட்ட க்யூப்ஸ்: எச்சரிக்கை, தடை, குறியீட்டு மற்றும் சேவை அறிகுறிகள். கேம் முன்னேற்றம்: 1வது விருப்பம். க்யூப்ஸ் இருக்கும் டேபிளுக்கு ஹோஸ்ட் உங்களை அழைக்கிறது. குழந்தை கனசதுரத்தை எடுத்து, அடையாளத்தை அழைக்கிறது மற்றும் ஏற்கனவே இந்த குழுவின் அறிகுறிகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை அணுகுகிறது.

விருப்பம் 2. ஹோஸ்ட் அடையாளத்தைக் காட்டுகிறது. குழந்தைகள் தங்கள் க்யூப்ஸில் இந்த அடையாளத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதைக் காட்டி, அதன் அர்த்தம் என்ன என்று சொல்லுங்கள்.

3வது விருப்பம். பகடை வீரர்களுக்கு விநியோகிக்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் அவற்றை கவனமாக படிக்கிறார்கள். பின்னர் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது அடையாளத்தைப் பற்றி பேசுகிறது, அதை பெயரிடாமல், மீதமுள்ளவர்கள் இந்த அடையாளத்தை விளக்கத்திலிருந்து யூகிக்கிறார்கள்.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

நோக்கம்: போக்குவரத்து விளக்கு மூலம் கட்டுப்படுத்தப்படும் குறுக்குவெட்டைக் கடப்பதற்கான (நகர்த்த) விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை வட்டங்கள், கார்கள், குழந்தைகள் உருவங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

பின்னர் வீரர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள். பல்வேறு சூழ்நிலைகள் கருதப்படுகின்றன, போக்குவரத்து ஒளியின் நிறங்கள் மற்றும் கார்கள் மற்றும் பாதசாரிகளின் நிலை ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. விளையாட்டின் போது எழும் அனைத்து சிக்கல்களையும் துல்லியமாக தீர்க்கும் அல்லது குறைவான தவறுகளை (குறைவான பெனால்டி புள்ளிகளைப் பெறுதல்) வீரர் வெற்றியாளராகக் கருதப்படுகிறார்.

"ஓட்டுனர்கள்"

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை கற்பிக்க; சிந்தனை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: பல விளையாட்டு மைதானங்கள், கார், பொம்மைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

உதாரணமாக: “நீங்கள் ஒரு கார் டிரைவர், நீங்கள் பன்னியை மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், பெட்ரோல் சேகரித்து காரை சரிசெய்ய வேண்டும். காரின் வரைதல் நீங்கள் எங்கு சென்றீர்கள், எங்கு திரும்ப வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கிறது.

சாலை விதிகளை மீறாமல் இருக்க இந்த புள்ளிகள் அனைத்தையும் நீங்கள் எந்த வரிசையில் பார்வையிட வேண்டும் என்று சிந்தித்து சொல்லுங்கள். நீங்கள் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்களா என்று நாங்கள் இருவரும் பார்ப்போம்.

"ஒரு சிறந்த பாதசாரி யார்?"

குறிக்கோள்கள்: சாலையின் விதிகள் (போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள், பாதசாரிகள் கடத்தல்) பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; விடாமுயற்சி, கவனத்தை வளர்ப்பது.

பொருட்கள்: 2 சிப்ஸ் மற்றும் 1,2,3,4,5,6 எண்கள் கொண்ட ஒரு கனசதுரம். விளையாட்டு மைதானம்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

முதல் படத்தில், போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு. இதன் பொருள் ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்குக்குப் பிறகு நிற்கும் வட்டத்திற்கு குதிக்க முடியாது. பொறுமையாக அப்படியே நிற்கிறார். இரண்டாவது படம் ஒரு கார்.

சாலையை கடக்க முடியாது, காத்திருக்க வேண்டும். மூன்றாவது - போக்குவரத்து விளக்கில் ஒரு பச்சை சமிக்ஞை. க்யூப் காட்டும் பல வட்டங்களில் சிப்பை நகர்த்தலாம். நான்காவது படத்தில் - ஒரு மோட்டார் சைக்கிள்.

நீங்கள் தவிர்க்க வேண்டும், நிறுத்துங்கள். ஆறாவது படத்தில், போக்குவரத்து விளக்கில் மஞ்சள் விளக்கு எரிகிறது. மேலும் பாதசாரி படத்திலேயே நிறுத்த முடியும். ஏழாவது படத்தில் - போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி.

அவனிடம் பாதுகாப்பாக இருக்கிறது, நீ நேராக பாட்டி வீட்டிற்கு செல்லலாம். யார் முதலில், சாலை விதிகளை மீறாமல், பாட்டியிடம் வருவார், அவர் வெற்றி பெற்றார்.

"காரில் பயணம்"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகள் மற்றும் தெருக்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சில்லுகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"போகும் வழியில்"

குறிக்கோள்கள்: பல்வேறு போக்குவரத்து முறைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; கவனம், நினைவகம்.

பொருள்: டிரக்குகள், கார்கள், சிப்ஸ் படங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடி"

நோக்கம்: சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு வழிமுறைகள் பற்றிய அறிவைத் தொடர்ந்து ஒருங்கிணைப்பது.

பொருள்: 20 அட்டை அட்டைகள் (புதிர்கள்). அட்டைகளின் ஒரு பாதியில் சாலை அறிகுறிகள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன, மறுபுறம் - அவற்றுடன் தொடர்புடைய போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

1வது விருப்பம். ஹோஸ்ட் ஒரு வகை அடையாளங்களைக் கொண்ட கார்டுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது (அல்லது சில வகைகள் இருந்தால்). தலைவர் போக்குவரத்து சூழ்நிலையின் படத்துடன் அட்டைகளின் பகுதிகளை குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார், மேலும் மேசையில் முகத்தில் உள்ள அறிகுறிகளுடன் கூறுகளை இடுகிறார். பின்னர் அவர் சாலை அடையாளங்களின் வகையை பெயரிட்டு அவற்றின் பொதுவான அர்த்தத்தைப் பற்றி பேசுகிறார். அதன் பிறகு, இந்த வகை அறிகுறிகளின் (நிறம், வடிவம், முதலியன) பொதுவான வெளிப்புற அம்சங்களைக் கண்டறிய குழந்தைகளை எளிதாக்குபவர் அழைக்கிறார். குழந்தைகள் தங்களிடம் உள்ள உறுப்புகளில் சரியான பாதி அட்டையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

2வது விருப்பம். குழந்தைகள் அனைத்து பகுதி அட்டைகளையும் அடையாளங்களுடன் சமமாகப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். பயண சூழ்நிலைகளுடன் கூடிய கூறுகள் கலக்கப்பட்டு, மேசையின் மையத்தில் முகம் கீழே வைக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் மாறி மாறி அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றைத் தங்களுக்குப் பொருத்துகிறார்கள்.

அனைத்து கார்டுகளுக்கும் பொருந்தக்கூடிய பகுதிகளை முதலில் கண்டறிபவர் வெற்றி பெறுவார்.

"சாலை அடையாளங்களைக் கற்றல்"

நோக்கம்: சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைத் தொடர்ந்து ஒருங்கிணைப்பது.

பொருள்: அடையாளங்களைக் கொண்ட பெரிய மற்றும் சிறிய அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

பெரிய அட்டைகள் வீரர்களிடையே சமமாக பிரிக்கப்படுகின்றன. புரவலன் மாறி மாறி சாலை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகளைக் காண்பிக்கிறான், யாருக்கு அது பொருந்துகிறதோ, அந்த அடையாளத்தை எடுத்து, மேல் வலது மூலையில் வைத்து, இந்த அடையாளம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது, எந்த சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைக் கூறுகிறார். சூழ்நிலைக்கான அறிகுறிகளை சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்து அதை விளக்கக்கூடியவர் வெற்றியாளர்.

"போக்குவரத்து சட்டங்கள்"

குறிக்கோள்கள்: சாலைக் கடிதத்தின் அடிப்படைகளை ஒருங்கிணைக்க; முக்கிய சாலை அறிகுறிகள், அவற்றின் வகைப்பாடு, நோக்கம் ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; கவனம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

ஆசிரியர் ஒரு போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார். பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு கனசதுரத்தின் உதவியுடன் ஆடுகளத்தை சுற்றிச் செல்கிறார்கள். பச்சை நிறம் வெளியே விழுந்தது - இயக்கம் அனுமதிக்கப்படுகிறது, மஞ்சள் - கவனம், சிவப்பு - நிறுத்தம் - வீரர் நகர்வைத் தவிர்க்கிறார்.

சாலை அடையாளத்தின் படத்துடன் சிப் களத்தில் நின்றால், பங்கேற்பாளர் இந்த குழுவிலிருந்து "பொது வங்கியில்" ஒரு அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அதிக புள்ளிகளைப் பெற்றவர் வெற்றி பெறுகிறார். 1 அட்டை - ஒரு புள்ளி.

"தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளின் சட்டங்கள்"

நோக்கம்: சாலைகளில் நடத்தை விதிகளை உருவாக்குதல். விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறன்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், பெரிய அட்டைகள் - 8 துண்டுகள், மக்கள் மற்றும் அடையாளங்களின் புள்ளிவிவரங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"பேசும் அறிகுறிகள்"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, அவற்றின் வகைப்பாடு.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களைச் சித்தரிக்கும் 73 அட்டைகள், ஒவ்வொரு அடையாளத்தின் அர்த்தத்தையும் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலைகளையும் விவரிக்கும் 73 அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

படித்த உரையுடன் தொடர்புடைய சாலை அடையாளத்துடன் கூடிய அட்டையை வைத்திருக்கும் வீரர் அதை மேசையின் நடுவில் வைக்கிறார். எண்கள் பொருந்தினால், வீரர் அட்டைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார். வெற்றியாளர் ஓட்டுநர் உரிமத்துடன் கூடிய அட்டையைப் பெறுகிறார்.

"டிரைவிங் பள்ளி எண். 1"

நோக்கம்: தெருக்களைக் கடப்பதற்கான விதிகள், சாலை அறிகுறிகளின் முக்கியத்துவம் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளில் ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சில்லுகள், அடையாளங்களுடன் கூடிய அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"சரி தவறு"

நோக்கம்: தெருக்களிலும் போக்குவரத்து அறிகுறிகளிலும் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுடன் சரிசெய்தல்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், போக்குவரத்து அறிகுறிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"நாங்கள் பயணிகள்"

குறிக்கோள்கள்: நாம் அனைவரும் பயணிகள் என்ற குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; போக்குவரத்தில் ஏறுவதற்கும் இறங்குவதற்கும் விதிகளை சரிசெய்யவும்.

பொருள்: போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளுடன் கூடிய படங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"சாலை எழுத்துக்கள்"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, அவற்றைச் சரியாக வழிநடத்தும் திறன், வகையின்படி வகைப்படுத்தவும்: தடைசெய்யும், பரிந்துரைக்கப்பட்ட, எச்சரிக்கை, தகவல் மற்றும் அறிகுறி.

பொருள்: போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள், சாலை அடையாளங்கள் கொண்ட அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"போக்குவரத்து விளக்கு மற்றும் போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர்"

குறிக்கோள்கள்: போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகளின் (ஒழுங்குபடுத்துபவர்) வேலை பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; அவரது சைகைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்; போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் சைகைகளை போக்குவரத்து விளக்கின் நிறத்துடன் தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.

பொருள்: போக்குவரத்துக் கட்டுப்படுத்தி, போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளர் குச்சி, போக்குவரத்து விளக்கு அறிகுறிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"சாலை அடையாளங்கள்"

குறிக்கோள்கள்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; பிரபலமான சாலை அடையாளங்களை நினைவுகூருங்கள்; புதிய கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: "தடை இல்லாத ரயில்வே ரயில்", "பாதுகாப்பு தீவு".

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்

"சாலை விதிகளை அறிந்து பின்பற்றுங்கள்"

நோக்கம்: குழந்தைகளுடன் சாலையின் விதிகளை சரிசெய்ய; போக்குவரத்து விளக்குகளை மீண்டும் செய்யவும்.

பொருள்: நகர வீதிகளின் விளக்கப்படங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

குழந்தைகளிடம் போக்குவரத்து விளக்கைப் பற்றிய புதிர் கேட்கப்படுகிறது, போக்குவரத்து விளக்கின் வண்ணங்களின் பொருள், சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் சரியான நடத்தை பற்றி ஒரு விவாதம் நடத்தப்படுகிறது.

"நடத்தை விதிகள்"

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளுடன் நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க; வீட்டின் முற்றத்தில், தெருவில் விளையாடும்போது ஏற்படக்கூடிய பல்வேறு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்; தேவையான முன்னெச்சரிக்கைகளை கற்பிக்கவும்.

பொருள்: படங்கள் பிரிக்கவும்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"பாதசாரிகள் மற்றும் வாகனங்கள்"

நோக்கம்: சாலையின் விதிகள், தெருக்களில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைக்க.

பொருள்: கியூப், ஆடுகளம், சிப்ஸ்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"பெரிய நடை"

நோக்கம்: வாகன ஓட்டிக்கு தேவையான சாலை அடையாளங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பொருள்: விளையாட்டு மைதானம், சில்லுகள், சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"சாலை விதிகளை கடைபிடியுங்கள்"

குறிக்கோள்கள்: சாலை அடையாளங்கள் மூலம் செல்லவும், சாலையின் விதிகளைப் பின்பற்றவும், கண்ணியமாகவும், ஒருவருக்கொருவர் கவனத்துடன் இருக்கும் திறனை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பொருள்: கேன்வாஸ் விளையாடுவது, சாலை அறிகுறிகள், கார்கள், மக்களின் உருவங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"பேசும் சாலை அடையாளங்கள்"

நோக்கம்: சாலை அடையாளங்கள் மூலம் செல்லவும், சாலையின் விதிகளைப் பின்பற்றவும், ஒருவருக்கொருவர் கவனமாக இருக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

பொருள்: ஒவ்வொரு விளையாட்டு மைதானமும் சாலை அடையாளங்களுடன் கூடிய விரிவான சாலைகளின் வரைபடமாகும். கார்கள், விளையாட்டு பாத்திரங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"வெட்டு அடையாளங்கள்"

குறிக்கோள்கள்: சாலை அடையாளங்களை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை வளர்ப்பது; சாலை அறிகுறிகளின் பெயரை சரிசெய்யவும்; குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்து, ஒரு கண்.

பொருள்: கட் சைன்ஸ்; கையெழுத்து மாதிரிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"ஒரு அடையாளத்தை எடு"

குறிக்கோள்கள்: சாலை அடையாளங்களை மதிப்பின் அடிப்படையில் ஒப்பிட்டுப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; குழந்தைகளில் கவனிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: வடிவம், நிறம் ஆகியவற்றில் வேறுபடும் அடையாளங்களின் மாதிரிகளைக் காட்டும் அட்டைகள்; பல்வேறு அர்த்தங்கள் மற்றும் வகைகளின் சாலை அறிகுறிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"நான் ஒரு புத்திசாலி வாக்கர்"

குறிக்கோள்கள்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; நகரத்தின் தெருக்களில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான குழந்தைகளின் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க; சிந்தனை, கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: இரண்டு செட் சூழ்நிலை அட்டைகள், சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"சாலை லோட்டோ"

நோக்கம்: சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; சாலையில் உள்ள சூழ்நிலையைப் பொறுத்து சரியான சாலை அறிகுறிகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளைக் கொண்ட அட்டைகள், சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"சரியான அடையாளத்தைக் கண்டுபிடி"

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளில் சாலை எழுத்துக்களின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; சாலையில் பாதசாரிகளின் பாதுகாப்பிற்கு தேவையான போக்குவரத்து அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: ஒரு மூலையில் ஒரு கார் மற்றும் மற்றொரு நபர் ஒரு கார்ட்போர்டு தாள்; வெல்க்ரோ சாலை அறிகுறிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

பலகை விளையாட்டு "பாட்டிக்கு சாலை"

குறிக்கோள்கள்: பாலர் குழந்தைகளில் கவனம், நினைவகம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது; சாலை கல்வியறிவை ஊக்குவிக்கவும்.

பொருள்: பல்வேறு சாலை அடையாளங்களுடன் பாட்டிக்கு செல்லும் பாதையை சித்தரிக்கும் ஒரு புலம்; சீவல்கள்; கன.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

"போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர் எதைப் பற்றி சமிக்ஞை செய்கிறார்"

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளில் கவனிப்பை வளர்ப்பது (போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் வேலையைக் கவனிப்பதற்கான உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி); போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலையைப் பொறுத்து சரியான போக்குவரத்து சிக்னலைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் நினைவகம், கவனத்தை வளர்க்க.

பொருள்: சிக்னல்கள் இல்லாமல் ஒவ்வொரு ட்ராஃபிக் லைட் கார்டின் பின்புறத்திலும், ட்ராஃபிக் சிக்னல்களுடன் தொடர்புடைய டிராஃபிக் கன்ட்ரோலரின் வெவ்வேறு படங்களைக் கொண்ட மூன்று கார்டுகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

nsportal.ru தளத்திலிருந்து பொருள்

போக்குவரத்து பற்றி குழந்தைகளுடன் பாடம்

நாங்கள் அச்சின்ஸ்க் நகரில் வசிக்கிறோம்

இங்கு வெவ்வேறு வாகனங்கள் சுற்றி வருகின்றன

இந்த இயந்திரங்கள் மிகவும் முக்கியமானவை, மக்களுக்கு இந்த இயந்திரங்கள் தேவை.

இன்று நாம் போக்குவரத்து பற்றி பேசுவோம்

பல்வேறு வகையான போக்குவரத்துகள் உள்ளன - சில வானத்தில் பறக்கின்றன, மற்றவை சாலைகளில் பயணிக்கின்றன, மற்றவை கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களில் மிதக்கின்றன. ஒரு நிலத்தடி போக்குவரத்து கூட உள்ளது - சுரங்கப்பாதை. உங்களுக்கு என்ன வகையான போக்குவரத்து தெரியும்? (தரை, நிலத்தடி, காற்று, நீர்).

போக்குவரத்து எவ்வாறு தோன்றியது என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன் ...

முதலில், ஒரு நபர் சுதந்திரமாக நகர்ந்து, அனைத்து சுமைகளையும் தன் மீது சுமந்தார். எடையை சுமப்பது எளிது என்று நினைக்கிறீர்களா? மிகவும் கடினமாக இருந்தது.

ஆனால் பின்னர் அவர்கள் ஒரு நபரின் உதவிக்கு வந்தனர் ... ஆம், செல்லப்பிராணிகள். குதிரைகள், கழுதைகள் மற்றும் சூடான நாடுகளில் மற்றும் யானைகள். ஒரு நபர் பயணம் செய்வதற்கும் சிறிய சுமைகளை சுமப்பதற்கும் வாய்ப்பு கிடைத்தது. (படங்களைக் காட்டு)

பின்னர் ஒரு மனிதன் ஒரு படகு மற்றும் ஒரு பாய்மரத்தை கண்டுபிடித்து, பாய்மரமாக மாறினான், ஆறுகள், கடல்கள், பின்னர் பெருங்கடல்களில் பயணம் செய்யும் வாய்ப்பு அவருக்கு கிடைத்தது. இது தொலைதூர மக்களுக்கு முன் திறக்கப்பட்டது மர்மமான நிலங்கள்மரத்திலிருந்து கப்பல்களை உருவாக்கி, வீசும் காற்றின் சக்தியைப் பயன்படுத்துங்கள்.

பி\யாக தோன்றுகிறது.

ஆமாம், நீங்கள் போக்குவரத்து பற்றி பேசுகிறீர்கள், ஆனால் அது தவறு ... முதல் வாகனம், மிகவும் நம்பகமானது, சிறந்தது எனது விளக்குமாறு மற்றும் மோட்டார் ஆகும். அதில் ஆற்றின் குறுக்கே நீந்த முடியுமா, (குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள்), அது காற்றின் வழியாக முடியுமா? நட்சத்திரங்களுக்கு விண்வெளிக்கு பறக்கவா?

உங்களுடன் விளையாடுவோம். (ஒரு துடைப்பத்தில் சவாரி செய்யுங்கள்)

வழங்குபவர்: சரி, யாகா, குழந்தைகளை குழப்புவதை நிறுத்துங்கள், எங்களுடன் இருப்பது நல்லது, உண்மையில் என்ன வகையான போக்குவரத்து உள்ளது என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்.

மக்களுக்கு வெவ்வேறு கார்கள் தேவை

மேலும் nsportal.ru

("முதல் உதவி புள்ளி" என்று கையொப்பமிடுங்கள்)

சிந்தியுங்கள் - யூகிக்கவும்

பணிகள்: குழந்தைகளின் சிந்தனை, கவனம் மற்றும் பேச்சு செயல்முறைகளை செயல்படுத்துதல்; போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய யோசனையை தெளிவுபடுத்துதல்; புத்திசாலித்தனத்தையும் வளத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்: நீங்கள் சரியான பதிலைக் கொடுக்க வேண்டும், அதை ஒரே குரலில் கத்தக்கூடாது. சரியான பதில்களுக்கு அதிக புள்ளிகள் பெற்றவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்.நான் உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்பேன். சரியான விடை தெரிந்தவர்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும். யார் முதலில் சரியாக பதில் சொல்கிறாரோ அவருக்கு டோக்கன் கிடைக்கும்.

ஆட்டத்தின் முடிவில், சில்லுகளை எண்ணி வெற்றியாளரைத் தீர்மானிப்போம்.

ஒரு காரில் எத்தனை சக்கரங்கள் உள்ளன? ( 4)

ஒரு பைக்கில் எத்தனை பேர் பயணிக்க முடியும்? (ஒன்று)

நடைபாதையில் நடப்பவர் யார்? (ஒரு பாதசாரி)

காரை ஓட்டுவது யார்? (இயக்கி)

இரண்டு சாலைகள் சந்திக்கும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (குறுக்கு சாலை)

சாலை எதற்காக? (போக்குவரத்துக்காக)

சாலையின் எந்தப் பக்கம் வாகனம் செல்கிறது? (வலப்பக்கம்)

ஒரு பாதசாரி அல்லது ஓட்டுநர் போக்குவரத்து விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்? (விபத்து அல்லது போக்குவரத்து விபத்து)

போக்குவரத்து விளக்கின் மேல் விளக்கு எது? (சிவப்பு)

எந்த வயதில் குழந்தைகள் தெருவில் சைக்கிள் ஓட்ட அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்? (14 வயது முதல்)

ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (இரண்டு)

ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (மூன்று)

குறுக்குவழி என்ன விலங்கு போல் இருக்கிறது? (வரிக்குதிரை மீது)

பாதசாரி ஒரு பாதாள சாக்கடையில் எப்படி செல்ல முடியும்? (படிக்கு கீழே)

நடைபாதை இல்லை என்றால், பாதசாரிகள் எங்கு செல்ல முடியும்? (இடதுபுறம் சாலையின் ஓரத்தில், போக்குவரத்தை நோக்கி)

எந்த கார்களில் சிறப்பு ஒலி மற்றும் ஒளி சமிக்ஞைகள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன? (ஆம்புலன்ஸ், தீயணைப்பு மற்றும் போலீஸ் கார்கள்)

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் கையில் என்ன வைத்திருக்கிறார்? (கோலை)

ஆபத்தில் சிக்காமல் இருக்க எங்கு விளையாட வேண்டும்? (முற்றத்தில், விளையாட்டு மைதானத்தில்)

நாங்கள் ஓட்டுனர்கள்

பணிகள்: குறியீட்டு மற்றும் அதன் பிரத்தியேகங்களைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது (சாலை அறிகுறிகளின் எடுத்துக்காட்டில்), அதன் முக்கிய குணங்களைக் காண - உருவகத்தன்மை, சுருக்கம், பொதுமைப்படுத்தல்; சுயாதீனமாக கண்டுபிடிக்கும் திறனை உருவாக்குதல் மற்றும் உருவாக்குதல் வரைகலை சின்னங்கள்பிரச்சினைகளைப் பார்த்து தீர்க்கவும்.

விதிகள்:பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதைப் போன்ற ஒரு சாலை அடையாளத்தைக் கொண்டு வாருங்கள். மிகவும் வெற்றிகரமான அடையாளம் ஒரு சிப் பெறும் - ஒரு பச்சை வட்டம். அதிக வட்டங்களைச் சேகரிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

பொருட்கள்:

1) தொடரில் சாலை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகள்: சாலை முதலுதவி நிலையத்திற்குச் செல்கிறது (சேவை நிலையம், கேண்டீன், எரிவாயு நிலையம் போன்றவை - 6 விருப்பங்கள்); வழியில் கூட்டங்கள் (மக்கள், விலங்குகள், போக்குவரத்து முறைகள் - 6 விருப்பங்கள்); வழியில் சிரமங்கள், சாத்தியமான ஆபத்துகள் (6 விருப்பங்கள்); தடை அறிகுறிகள் (6 விருப்பங்கள்);

2) ஒரு சுண்ணாம்பு துண்டு, ஒரு முட்கரண்டி சாலை வரையப்பட்டிருந்தால், அல்லது அத்தகைய சாலைகளை சித்தரிக்கும் காகித துண்டு;

3) ஒரு சிறிய கார் அல்லது பேருந்து;

4) பச்சை குவளைகள் - 30 பிசிக்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்.

குழந்தைகள் ஒரு பெரிய மேசையைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அதில் ஒரு முட்கரண்டி காகித சாலை அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆசிரியர் சாலையின் தொடக்கத்தில் ஒரு காரை வைத்து, விளையாட்டை அழைக்கிறார் மற்றும் குழந்தைகளுடன் ஓட்டுநரின் கடமைகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்.

கல்வியாளர்.ஒரு காரை ஓட்டும் ஒவ்வொரு ஓட்டுனரும் அது எவ்வாறு இயங்குகிறது, அதை எவ்வாறு தொடங்குவது, பழுதுபார்ப்பது, எப்படி ஓட்டுவது என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். மக்களையும் பொருட்களையும் விரைவாக மாற்றுவது மட்டுமல்லாமல் அவசியம்.

சாலையில் விபத்துகள் நடக்காமல் இருப்பது மிகவும் அவசியம். ஆச்சரியங்கள் வேறுபட்டிருக்கலாம்:

ஒன்று சாலை பிரிகிறது, மற்றும் எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதை ஓட்டுநர் தீர்மானிக்க வேண்டும், அல்லது பாதை ஒரு பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளியை கடந்து உள்ளது, மேலும் சிறு குழந்தைகள் சாலையில் குதிக்கலாம், அல்லது திடீரென்று ஓட்டுநருக்கு அடுத்ததாக பயணிக்கும் ஒரு பயணி உடல்நிலை சரியில்லாமல் உணர்கிறார். அவசரமாக மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட வேண்டும் அல்லது திடீரென்று காரில் ஏதாவது உடைந்தால், அல்லது பெட்ரோல் தீர்ந்துவிட்டது.

ஓட்டுநராக எப்படி செயல்படுவது? காரை எங்கே பழுதுபார்க்கலாம் அல்லது எரிபொருள் நிரப்பலாம் என்று வழிப்போக்கர்களிடம் கேட்கலாமா? மேலும் சாலை வெறிச்சோடியிருந்தால், வழிப்போக்கர்கள் இல்லை என்றால்? அல்லது வழிப்போக்கர்களால் ஓட்டுநரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியவில்லையா?

எப்படி இருக்க வேண்டும்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

நிச்சயமாக, சிறப்பு அடையாளங்கள் சாலையில் வைக்கப்பட வேண்டும், இதனால் ஓட்டுநர், அவர் மிக வேகமாக ஓட்டினாலும், அடையாளத்தைப் பார்த்து, அவர் எச்சரிக்கிறார் அல்லது தெரிவிக்கிறார் என்பதை உடனடியாக புரிந்துகொள்வார். எனவே, சாலைகளில் காணப்படும் அனைத்து அறிகுறிகளையும் ஓட்டுநர்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். நீங்கள் பெரியவர்களாக மாறும்போது, நீங்கள் ஒரு காரை ஓட்டவும் கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆனால் இன்று சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றி அறிந்து, இந்த அல்லது அந்த அடையாளம் என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

சாலையில் வேகமாகச் சென்ற கார் திடீரென...

அவர்கள் தங்கள் சொந்த அறிகுறிகளின் பதிப்புகளை வழங்குகிறார்கள் (அவர்களின் கருத்துப்படி, அங்கு என்ன வரையப்பட வேண்டும்). கார் வழக்கமாக வேகமாகச் செல்கிறது என்பதை ஆசிரியர் நினைவூட்டுகிறார், ஓட்டுநர் உடனடியாக அடையாளத்தைப் பார்த்து புரிந்து கொள்ள வேண்டும், எனவே அடையாளம் எளிமையாக இருக்க வேண்டும், அதில் மிதமிஞ்சிய எதுவும் இருக்கக்கூடாது. பின்னர் ஆசிரியர் ஒரு சாலை அடையாளத்தைக் காட்டி, அதை காரின் நிறுத்தத்தில் வைக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, அறிகுறிகளுக்கான அனைத்து விருப்பங்களையும் மதிப்பீடு செய்து, அவற்றில் மிகவும் வெற்றிகரமான ஒரு பச்சை வட்டத்தை வழங்குகிறார்கள்.

ஆட்டம் தொடர்கிறது. ஆசிரியர் தனது கதையை தன்னிடம் உள்ள சாலை அடையாளங்களில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

ஓட்டுநர்களின் வேலையில் உதவும் சில சாலை அடையாளங்களை இன்று கற்றுக்கொண்டோம். நீங்கள், குழந்தைகளே, நீங்கள் தெருவில் நடக்கும்போது அல்லது போக்குவரத்தில் சவாரி செய்யும்போது, சாலையில் வைக்கப்பட்டுள்ள சாலை அறிகுறிகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், பெரியவர்களுக்கு அவர்கள் என்ன அர்த்தம் என்று சொல்லுங்கள்.

எங்கள் விளையாட்டைச் சுருக்கி வெற்றியாளரைக் கண்டுபிடிப்போம்.

குழந்தைகள் தங்கள் பச்சை குவளைகளை எண்ணுகிறார்கள். ஆசிரியர் வெற்றியாளர்களை வாழ்த்துகிறார், மிகவும் சுறுசுறுப்பான குழந்தைகளைக் குறிப்பிடுகிறார், பயமுறுத்தும் மற்றும் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்களை ஊக்குவிக்கிறார்.

மெர்ரி வாண்ட்

பணிகள்: தெருவில் பாதசாரிகளின் நடத்தை விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை பொதுமைப்படுத்த; குழந்தைகளின் அறிவு, அவர்களின் பேச்சு, நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றை செயல்படுத்த; வாழ்க்கையில் போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்குவதற்கான விருப்பத்தை கற்பிக்கவும்.

விதிகள்: உங்கள் தோழர்களின் பதில்களை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்களை மீண்டும் செய்யாதீர்கள். அதிக பாதசாரி விதிகளைக் கொண்ட அணி வெற்றி பெறுகிறது. மந்திரக்கோலைப் பெற்ற பிறகுதான் பதில் சொல்ல முடியும்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை இரண்டு போட்டி அணிகளாகப் பிரித்து, விளையாட்டின் பெயரையும் அதன் விதிகளையும் கூறுகிறார்.

கல்வியாளர்.நான் யாருடைய கைகளில் தடியைக் கொடுப்பேன், தெருவில் ஒரு பாதசாரியின் நடத்தைக்கான விதிகளில் ஒன்றைக் குறிப்பிட வேண்டும். இந்த விதிகளை மீண்டும் செய்ய முடியாது, எனவே மிகவும் கவனமாக இருங்கள்!

அதிக விதிகளை பெயரிட்டு மீண்டும் செய்யாத அணி வெற்றி பெறும்.

மந்திரக்கோல் ஒரு அணியிலிருந்து மற்றொரு அணிக்கு மாறி மாறி செல்கிறது. குழந்தைகள் விதிகளுக்கு பெயரிடுகிறார்கள்.

குழந்தைகள்.நீங்கள் பாதசாரி சுரங்கப்பாதை வழியாக அல்லது பச்சை போக்குவரத்து விளக்கில் மட்டுமே தெருவைக் கடக்க முடியும். பாதசாரிகள் நடைபாதைகளில் மட்டுமே நடக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்; நடைபாதை இல்லை என்றால், நீங்கள் சாலையின் இடது பக்கத்தில் போக்குவரத்தை நோக்கி நகரலாம்.

அருகில் உள்ள வாகனங்களுக்கு முன்னால் வீதியைக் கடப்பதற்கும், பெரியவர்கள் இல்லாமல் சிறு குழந்தைகள் வீதியைக் கடப்பதற்கும் தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது. தெருவைக் கடப்பதற்கு முன், நீங்கள் முதலில் இடதுபுறமாகவும், பின்னர் வலதுபுறமாகவும் பார்க்க வேண்டும், மேலும் அது பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்து, கடக்க வேண்டும்.

இது இதேபோல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது "கேளுங்கள் - நினைவில் கொள்ளுங்கள்" விளையாட்டு, குழந்தைகள் மட்டுமே பயணிகளுக்கான விதிகளை பட்டியலிடுகிறார்கள்.

இந்த அடையாளத்தைக் கண்டறியவும்

ஆசிரியர், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, அட்டைப் பெட்டியில் (தடிமனான காகிதம்) சாலை அடையாளங்களை உருவாக்குகிறார்.

3-4 குழந்தைகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள். அவர்களுக்கு (ஒவ்வொருவருக்கும் சமமாக) அடையாளங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. அடையாளங்களின் தொகுப்பு ஆசிரியரிடம் உள்ளது. அவர் அறிகுறிகளில் ஒன்றைக் காட்டுகிறார் மற்றும் அதே ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

என்ன ஒரு அடையாளம்!

விருப்பம் 1

இந்த விளையாட்டு குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் விளையாடப்படுகிறது. ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த சாலை அடையாளங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். ஒரு அடையாளத்தைக் காட்டி, எடுத்துக்காட்டாக, "பாதசாரி கடத்தல்", கேட்கிறது:

இந்த குறியீடு எதனை உணர்த்துகிறது? எங்கே வைக்கப்பட்டுள்ளது?

இந்த அடையாளம் பாதசாரி கடக்கும் இடத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. அதாவது, இந்த இடத்தில் மட்டுமே தெருவைக் கடக்க அனுமதிக்கப்படுகிறது.

விருப்பம் 2

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த அனைத்து சாலை அறிகுறிகளையும் ஃபிளானெல்கிராப்பில் இணைத்து கேட்கிறார்:

நான் தெருவைக் கடக்க விரும்புகிறேன், கடக்கும் இடத்தைத் தீர்மானிக்க என்ன சாலை அடையாளத்தை நான் பார்க்க வேண்டும்? குழந்தைகள் ஒரு அடையாளத்தைக் காட்டுகிறார்கள்.

நாங்கள்ஊருக்கு வெளியே ஓய்வெடுக்கச் சென்றார், சாப்பிட விரும்பினார். சாப்பாட்டு அறையை நாம் என்ன அடையாளம் காணலாம்?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

எங்கள் கார் பழுதடைந்தது. எந்த அடையாளத்தின் மூலம் காரை பழுதுபார்க்க முடியும் என்பதை தீர்மானிப்போம்? முதலியன

"உங்களால் முடியும் - உங்களால் முடியாது, சரி - தவறு"

இலக்குகள்:குழந்தைகளில் யோசனைகள் மற்றும் தெரு, சாலை மற்றும் போக்குவரத்து ஆகியவற்றில் சாத்தியமான மற்றும் சாத்தியமற்றது பற்றிய பொறுப்பான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டுக்கான பொருட்கள்:

சாலை, தெரு மற்றும் போக்குவரத்தில் (பஸ் மற்றும் சுரங்கப்பாதை) குழந்தைகளின் (சூழ்நிலைகள்) சரியான மற்றும் தவறான நடத்தை கொண்ட அட்டைகள்

ஒவ்வொரு வீரருக்கும் சிரிக்கும் சூரியன் மற்றும் சோகமான சூரியன் கொண்ட கார்டுகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

நான்விருப்பம்.எல்லா குழந்தைகளும் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் சிரிக்கும் சூரியன் மற்றும் சோகமான சூரியனுடன் குழந்தைகளுக்கு அட்டைகளைக் கொடுக்கிறார். தெரு, சாலை, போக்குவரத்தில் குழந்தைகளின் நடத்தையின் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளைக் கொண்ட அட்டைகளை தொடர்ந்து காட்டுகிறது. குழந்தைகள் இந்த சூழ்நிலைக்கு ஒத்த சூரியனுடன் அட்டையை உயர்த்துகிறார்கள், அதாவது, நீங்கள் போக்குவரத்து அல்லது தெருவில் (சிரிக்கும் சூரியன்) அல்லது (சோகமான சூரியன்) இப்படி நடந்து கொள்ளலாம், குழந்தைகள் சரியானதைச் செய்கிறார்களோ இல்லையோ.

வெற்றியாளர், தொடர்புடைய அட்டையை சரியாக உயர்த்துவது மட்டுமல்லாமல், அதை ஏன் உயர்த்தினார் என்பதையும் விளக்குகிறார்.

IIவிருப்பம். விளையாட்டில் ஆறு குழந்தைகளுக்கு மேல் பங்கேற்க முடியாது. ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு சூழ்நிலைகளுடன் கூடிய அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 4 அட்டைகள். குழந்தைகள் அவர்களுக்கு முன்னால் வைக்கிறார்கள். சன் கார்டுகள் மேசையின் நடுவில் வைக்கப்பட்டுள்ளன.

குழந்தைகள் தங்கள் அட்டைகளை ஆராய்ந்து, சூரியனை எடுத்து, அதனுடன் தொடர்புடைய வெளிப்பாடு (மகிழ்ச்சியான அல்லது சோகமான சூரியன்) சூழ்நிலையுடன் ஒரு அட்டையில் வைக்கவும்.

வெற்றியாளர் முதலில் அனைத்து சூழ்நிலைகளையும் சூரியன்களுடன் அட்டைகள் மூலம் மூடிவிட்டு, மகிழ்ச்சியான அல்லது சோகமான சூரியனுடன் இந்த படத்தை ஏன் மூடினார் என்று கூறுவார்.

"பாதசாரிகளுக்கான சாலை அடையாளங்கள்"

இலக்குகள்:சாலை அறிகுறிகளின் அறிவையும் நோக்கத்தையும் ஒருங்கிணைக்க. விளையாட்டுக்கான பொருட்கள்:"பாதசாரிகள் கடப்பது", "பாதசாரிகள் போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", "நிலத்தடி பாதசாரிகள் கடப்பது", "உயர்ந்த பாதசாரிகள் கடப்பது", "முதல் உதவி நிலையம்", "வழுக்கும் சாலை", "சைக்கிள் பாதை", "சைக்கிள் போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", "சாலை பணிகள்", "தடையின்றி ரயில்வே கிராசிங்", "ஆபத்தான திருப்பம்", "கரடுமுரடான சாலை". ஒரு குழந்தைக்கு 4-5 அறிகுறிகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்.

ATமுழு குழு அல்லது பல குழந்தைகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு 4-5 சாலை அடையாளங்களை விநியோகிக்கிறார். குழந்தைகள் அவர்களுக்கு முன்னால் வைக்கிறார்கள்.

சாலையில் ஒரு பாதசாரிக்கான நடத்தை விதியை ஆசிரியர் படிக்கிறார், மேலும் குழந்தை தொடர்புடைய சாலை அடையாளத்தைக் காட்டுகிறது மற்றும் பாதசாரிக்கு அதன் நோக்கத்தையும் முக்கியத்துவத்தையும் விளக்குகிறது.

வெற்றியாளர் அனைத்து சாலை அடையாளங்களையும் சரியாகக் காண்பிப்பவர் மற்றும் ஒரு பாதசாரிக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட சாலை அடையாளத்தின் நோக்கத்தைப் பற்றி கூறுகிறார்.

லோட்டோ "ஒரு பாதசாரியாக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்"

இலக்குகள்:தெருவில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் பற்றி குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். பாதசாரிகளுக்கு தேவையான சாலை அடையாளங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

விளையாட்டுக்கான பொருட்கள்:

கார்டுகள் பெரியவை, சாலைகளில் பல்வேறு சூழ்நிலைகள் (சாலையில், தெருவில் மற்றும் போக்குவரத்தில் குழந்தைகளுக்கான நடத்தை விதிகளின்படி). ஒவ்வொரு அட்டையிலும் ஆறு சூழ்நிலைகள்.

சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் சாலையின் மறுபுறம் விதிகள் கொண்ட சிறிய அட்டைகள் மற்றும் குறுக்காக குறுக்காக வெள்ளை அட்டைகள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்.

ATவிளையாட்டில் ஆறு குழந்தைகளுக்கு மேல் இல்லை.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு பெரிய அட்டைகளை விநியோகிக்கிறார் (ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு அட்டை). சாலை அடையாளத்துடன் ஒரு அட்டையைக் காட்டுகிறது மற்றும் சாலையில் அல்லது போக்குவரத்தில் நடத்தை விதியைப் படிக்கிறது. குழந்தை நிற்கும் அட்டையை ஆராய்ந்து, பொருத்தமான சூழ்நிலையைக் கண்டறிந்து, அதில் சாலை அடையாளம் அல்லது வெள்ளை அட்டையுடன் ஒரு சிறிய அட்டையை வைக்கிறது (சாலையிலோ அல்லது போக்குவரத்திலோ குழந்தையின் தவறான நடத்தையை சூழ்நிலை சுட்டிக்காட்டினால்).

வெற்றியாளர் தனது அட்டையில் உள்ள ஆறு சூழ்நிலைகளையும் முதலில் மூடுபவர்.

சிந்தனை மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான செயற்கையான விளையாட்டுகள்

ஆதாரம் newfound.ru

அவர் உங்களை அழைத்துச் செல்வதற்காக
ஓட்ஸ் கேட்க மாட்டார்.
அவருக்கு பெட்ரோல் ஊட்டவும்
குளம்புகளுக்கு ரப்பர் கொடுங்கள்.
பின்னர், தூசியை உயர்த்தி,
ஓடும்...

(ஆட்டோமொபைல்).

"யோசிக்கவும் - யூகிக்கவும்"

பணிகள்:குழந்தைகளின் சிந்தனை, கவனம் மற்றும் பேச்சு செயல்முறைகளை செயல்படுத்துதல்; போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய யோசனையை தெளிவுபடுத்துதல்; புத்திசாலித்தனத்தையும் வளத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்:சரியான தனிப்பட்ட பதிலைக் கொடுக்க வேண்டியது அவசியம், அதை ஒரே குரலில் கத்தக்கூடாது. சரியான பதில்களுக்கு அதிக புள்ளிகள் பெற்றவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர். எங்கள் குழுவில் மிகவும் திறமையான மற்றும் விரைவான புத்திசாலி யார் என்பதை நான் அறிய விரும்புகிறேன். நான் உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்பேன், சரியான பதில் தெரிந்தவர்கள் கையை உயர்த்துங்கள். நீங்கள் கோரஸில் பதிலளிக்க முடியாது. யார் முதலில் சரியாக பதில் சொல்கிறாரோ அவருக்கு டோக்கன் கிடைக்கும். விளையாட்டின் முடிவில், நாங்கள் சில்லுகளை எண்ணி வெற்றியாளரைக் கண்டுபிடிப்போம். அவற்றில் அதிகமாக உள்ளவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

ஒரு காரில் எத்தனை சக்கரங்கள் உள்ளன? (நான்கு.)

ஒரு பைக்கில் எத்தனை பேர் பயணிக்க முடியும்? (ஒன்று.)

நடைபாதையில் நடப்பவர் யார்? (ஒரு பாதசாரி.)

காரை ஓட்டுவது யார்? (இயக்கி.)

இரண்டு சாலைகள் சந்திக்கும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (குறுக்கு சாலை.)

சாலை எதற்காக? (போக்குவரத்துக்காக.)

சாலையின் எந்தப் பக்கம் வாகனம் செல்கிறது? (வலப்பக்கம்.)

ஒரு பாதசாரி அல்லது ஓட்டுநர் போக்குவரத்து விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்? (விபத்து அல்லது போக்குவரத்து விபத்து.)

போக்குவரத்து விளக்கின் மேல் விளக்கு எது? (சிவப்பு.)

எந்த வயதில் குழந்தைகள் தெருவில் சைக்கிள் ஓட்ட அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்? (14 வயதிலிருந்து.)

ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (இரண்டு.)

போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (மூன்று.)

குறுக்குவழி என்ன விலங்கு போல் இருக்கிறது? (வரிக்குதிரை மீது.)

பாதசாரி ஒரு பாதாள சாக்கடையில் எப்படி செல்ல முடியும்? (படிகளில் கீழே.)

நடைபாதை இல்லை என்றால், பாதசாரிகள் எங்கு செல்ல முடியும்? (இடதுபுறம் சாலையின் ஓரத்தில், போக்குவரத்தை நோக்கி.)

எந்த கார்களில் சிறப்பு ஒலி மற்றும் ஒளி சமிக்ஞைகள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன? ("ஆம்புலன்ஸ்", தீயணைப்பு மற்றும் போலீஸ் கார்கள்.)

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் கையில் என்ன வைத்திருக்கிறார்? (ராட்.)

வலதுபுறம் திரும்பும்போது கார் என்ன சமிக்ஞையை அளிக்கிறது? (வலது சிறிய ஒளியை ஒளிரச் செய்கிறது.)

ஆபத்தில் சிக்காமல் இருக்க எங்கு விளையாட வேண்டும்? (முற்றத்தில், விளையாட்டு மைதானத்தில்.)

"நாங்கள் ஓட்டுனர்கள்"

பணிகள்:சாலை சின்னங்கள் மற்றும் அதன் பிரத்தியேகங்களை (சாலை அறிகுறிகளின் எடுத்துக்காட்டில்) புரிந்து கொள்ள உதவ, அதன் முக்கிய குணங்களைக் காண - உருவகத்தன்மை, சுருக்கம், பொதுமைப்படுத்தல்; கிராஃபிக் சின்னங்களை சுயாதீனமாக கண்டுபிடிப்பதற்கும், சிக்கல்களைப் பார்ப்பதற்கும் தீர்க்கும் திறனை உருவாக்குவதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும்.

விதிகள்:பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதைப் போன்ற ஒரு சாலை அடையாளத்தை நீங்கள் கொண்டு வர வேண்டும். மிகவும் வெற்றிகரமான அடையாளம் ஒரு சிப் பெறுகிறது - ஒரு பச்சை வட்டம். அதிக வட்டங்களைச் சேகரிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

பொருட்கள்:

தொடர் மூலம் சாலை அடையாளங்களைக் கொண்ட அட்டைகள்: சாலை முதலுதவி நிலையத்திற்குச் செல்கிறது (சேவை நிலையம், கேன்டீன், எரிவாயு நிலையம் போன்றவை - 6 விருப்பங்கள்); வழியில் கூட்டங்கள் (மக்கள், விலங்குகள், போக்குவரத்து முறைகள் - 6 விருப்பங்கள்); வழியில் சிரமங்கள், சாத்தியமான ஆபத்துகள் (6 விருப்பங்கள்); தடை அறிகுறிகள் (6 விருப்பங்கள்);
ஒரு முட்கரண்டி சாலை வரையப்பட்டிருந்தால் ஒரு துண்டு சுண்ணாம்பு, அல்லது அத்தகைய சாலைகளை சித்தரிக்கும் காகித துண்டுகள்;
சிறிய கார் அல்லது பேருந்து;
பச்சை குவளைகள் - 30 பிசிக்கள்.

குழந்தைகள் மாற்றப்பட்ட மேசைகளைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அதில் ஒரு கிளை காகித சாலை அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

கல்வியாளர்.ஒவ்வொரு கார் ஓட்டுனரும் இது எவ்வாறு இயங்குகிறது, அதை எவ்வாறு தொடங்குவது, பழுதுபார்ப்பது, எப்படி ஓட்டுவது என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். ஓட்டுநரின் பணி மிகவும் கடினமானது. மக்களையும் பொருட்களையும் விரைவாக கொண்டு செல்வது மட்டுமல்லாமல் அவசியம். வழியில் எந்த விபத்தும் நடக்காமல் இருப்பது மிகவும் முக்கியம். ஆச்சரியங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கலாம்: சாலை பிளவுகள், மற்றும் ஓட்டுநர் எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும், அல்லது பாதை பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளியை கடந்து செல்கிறது, மேலும் சிறு குழந்தைகள் சாலையில் குதிக்கலாம், அல்லது திடீரென்று ஒரு பயணி அடுத்த பயணம். ஓட்டுநர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறார், நீங்கள் அவசரமாக மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட வேண்டும் அல்லது காரில் ஏதேனும் ஒன்று திடீரென பழுதடைந்தது, அல்லது பெட்ரோல் தீர்ந்துவிட்டது. ஓட்டுநராக எப்படி செயல்படுவது? வழிப்போக்கர்களிடம் மருத்துவமனை எங்கு உள்ளது, காரை எங்கு பழுதுபார்க்கலாம் அல்லது எரிபொருள் நிரப்பலாம் என்று கேட்கலாமா? மேலும் சாலை வெறிச்சோடியிருந்தால், வழிப்போக்கர்கள் இல்லை என்றால்? அல்லது வழிப்போக்கர்களால் ஓட்டுநரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியவில்லையா? எப்படி இருக்க வேண்டும்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

சாலையில் வேகமாகச் சென்ற கார் திடீரென...

வாகனம் ஓட்டும் போது, அவசரமாக ஒரு தொலைபேசி, கேண்டீன், முதலுதவி நிலையம், கார் சேவை, எரிவாயு நிலையம் போன்றவற்றைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டிய சூழ்நிலையை பின்வருபவை விவரிக்கிறது. கார் நிற்கிறது, மேலும் குழந்தைகள் அடையாளம் என்ன என்று யூகிக்க வேண்டும். அதன் அருகே டிரைவர் தனது காரை நிறுத்தினார். அவர்கள் தங்கள் சொந்த அறிகுறிகளின் பதிப்புகளை வழங்குகிறார்கள் (அவர்களின் கருத்துப்படி, அங்கு என்ன வரையப்பட வேண்டும்). கார் வழக்கமாக வேகமாகச் செல்கிறது என்பதை ஆசிரியர் நினைவூட்டுகிறார், ஓட்டுநர் உடனடியாக அடையாளத்தைப் பார்த்து புரிந்து கொள்ள வேண்டும், எனவே அடையாளம் எளிமையாக இருக்க வேண்டும், அதில் மிதமிஞ்சிய எதுவும் இருக்கக்கூடாது. பின்னர் ஆசிரியர் ஒரு சாலை அடையாளத்தைக் காட்டி அதை காரின் நிறுத்தத்தில் வைக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, அறிகுறிகளின் அனைத்து மாறுபாடுகளையும் மதிப்பீடு செய்து, அவற்றில் மிகவும் வெற்றிகரமான ஒரு பச்சை வட்டத்தை வழங்குகிறார்கள். ஆட்டம் தொடர்கிறது. ஆசிரியர் தனது கதையை தன்னிடம் உள்ள சாலை அடையாளங்களில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

ஓட்டுநர்களின் வேலையில் உதவும் சில சாலை அடையாளங்களை இன்று கற்றுக்கொண்டோம். நீங்கள், நீங்கள் தெருவில் நடக்கும்போது அல்லது போக்குவரத்தில் சவாரி செய்யும்போது, சாலையில் வைக்கப்பட்டுள்ள சாலை அறிகுறிகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், பெரியவர்களுக்கு அவர்கள் என்ன அர்த்தம் என்று சொல்லுங்கள்.

இப்போது நாம் எங்கள் விளையாட்டைச் சுருக்கி வெற்றியாளரைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

"மெர்ரி வாண்ட்"

பணிகள்:தெருவில் பாதசாரிகளின் நடத்தை விதிகளின் கருத்தை பொதுமைப்படுத்துதல்; குழந்தைகளின் அறிவு, அவர்களின் பேச்சு, நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றை செயல்படுத்த; வாழ்க்கையில் போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்குவதற்கான விருப்பத்தை கற்பிக்கவும்.

விதிகள்:உங்கள் தோழர்களின் பதில்களைக் கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்களை மீண்டும் செய்யாதீர்கள். பாதசாரிகளுக்கான அதிக விதிகளை பெயரிடும் அணி வெற்றி பெறுகிறது. மந்திரக்கோலைப் பெற்ற பிறகுதான் பதில் சொல்ல முடியும்.

கல்வியாளர்.நான் யாருடைய கைகளில் தடியைக் கொடுப்பேன், தெருவில் ஒரு பாதசாரியின் நடத்தைக்கான விதிகளில் ஒன்றைக் குறிப்பிட வேண்டும். இந்த விதிகளை மீண்டும் செய்ய முடியாது, எனவே மிகவும் கவனமாக இருங்கள்! அதிக விதிகளை பெயரிட்டு மீண்டும் செய்யாத அணி வெற்றி பெறும்.

குழந்தைகள்.நீங்கள் பாதசாரி சுரங்கப்பாதை வழியாக அல்லது பச்சை போக்குவரத்து விளக்கில் மட்டுமே தெருவைக் கடக்க முடியும். பாதசாரிகள் நடைபாதைகளில் மட்டுமே நடக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்; நடைபாதை இல்லை என்றால், நீங்கள் வயல் தோள்பட்டை போக்குவரத்தை நோக்கி நகர்த்தலாம். நீங்கள் சாலையின் அருகிலும் சாலையிலும் விளையாட முடியாது. அருகில் உள்ள வாகனங்களுக்கு முன்னால் வீதியைக் கடப்பதற்கும், பெரியவர்கள் இல்லாமல் சிறு குழந்தைகள் வீதியைக் கடப்பதற்கும் தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது. தெருவைக் கடப்பதற்கு முன், நீங்கள் முதலில் இடதுபுறமாகவும், பின்னர் வலதுபுறமாகவும் பார்க்க வேண்டும், மேலும் அது பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்து, கடக்க வேண்டும்.

“கேளுங்கள் - நினைவில் கொள்ளுங்கள்” விளையாட்டு அதே வழியில் விளையாடப்படுகிறது, குழந்தைகள் மட்டுமே பயணிகளுக்கான விதிகளை பட்டியலிடுகிறார்கள்.

"தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளின் சட்டங்கள்"

பணிகள்:தெருக்களிலும் சாலைகளிலும் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்; கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சிக்கல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்க்கும் திறன், சாலை அறிகுறிகளைப் படிக்கவும், தெருவில் சுதந்திரமாக செல்லவும்; சாலை விதிகளை செயல்படுத்துவதில் ஆர்வத்தை கற்பித்தல்.

விதிகள்:போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளின் உருவகப்படுத்துதலில் பங்கேற்கும் போது, போக்குவரத்து விதிகளை மீற வேண்டாம். பணிகள் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

பொருட்கள்:விளையாட்டு மைதானம், பாதசாரிகள் மற்றும் வாகனங்களின் உருவங்கள், சாலை அடையாளங்கள்.

1. நகரம், அதன் கட்டிடங்கள் மற்றும் குடியிருப்பாளர்களின் திட்டத்துடன் அறிமுகம். நீங்கள் நகரம், நதி, தெருக்கள் போன்றவற்றுக்கு பெயர்களைக் கொடுக்கலாம்.

2. நகரவாசிகள் பாதுகாப்பான வழியைத் தேர்ந்தெடுத்து சரியான இடத்திற்குச் செல்ல உதவுவது அவசியம்: பேராசிரியர் - கடைக்கு "ஒளியியல்" புதிய கண்ணாடிகள் வாங்க, ஒரு கியோஸ்க் - ஒரு புதிய செய்தித்தாள், தபால் அலுவலகம் - ஒரு தந்தி அனுப்ப, ஒரு வாட்ச் பட்டறை, முதலியன. ஒரு இல்லத்தரசி - ஒரு பேக்கரி, மளிகை கடையில் ஷாப்பிங் செல்ல, அனுப்ப பேக்கேஜ், பள்ளியிலிருந்து அவளுடைய பேத்தியைச் சந்திப்பது போன்றவை. இ. ஒரு நபருக்கு - ஒரு நதி அல்லது ரயில் நிலையம், ஒரு கால்பந்து போட்டி, ஒரு ஹோட்டல், உணவகம், முதலியன. ஒரு பள்ளி மாணவி - பள்ளிக்கு, ஒரு நூலகத்திற்கு, ஒரு சர்க்கஸ் .. .

3. நீங்கள் விளையாட்டு சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள், போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி, போக்குவரத்து: ஆம்புலன்ஸ், தீயணைப்பு வண்டி, போலீஸ், டாக்ஸி, பேருந்து, உணவு டிரக் வைக்க முடியும். போக்குவரத்து விதிகளை கடைபிடிக்கும் போது, பல்வேறு சிக்கல் சூழ்நிலைகளை தீர்க்க பணி கொடுக்கவும். உதாரணமாக, Produkty டிரக்கை ஒரு பேக்கரியில் ஏற்றி, மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, உணவகம், பேக்கரி கடையில் புதிய ரொட்டியை பரப்பலாம்.

4. ஆசிரியர் சாலை வினாடி வினா வடிவத்தில் ஒரு விளையாட்டை நடத்துகிறார், குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

நகரத்தில் ரோலர் பிளேடிங் எங்கு செல்லலாம்?
நகரத்தில் மிகவும் ஆபத்தான இடங்களைக் காட்டு.
குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் சாலையில் என்ன மாறும்?
சாலை மார்க்கிங் என்றால் என்ன, அது ஏன் தேவைப்படுகிறது?

அதே நேரத்தில், ஆசிரியர் நிலைமையை உருவகப்படுத்துகிறார் - இரவில் ஒரு வலுவான சூறாவளி நகரத்தின் அனைத்து அறிகுறிகளையும் கிழித்தெறிந்தது, காலையில் சாலைகளில் கலவரங்கள் இருந்தன - அதை சரிசெய்யும் பணியை கொடுக்கிறது.

"பீக் ஹவர்"

பணிகள்:நகரின் தெருக்களில் சாலையின் அடிப்படை விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுங்கள்; தொழில்கள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; நட்பு புரிதல், ஒருவருக்கொருவர் பழகும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விதிகள்:சாலை விதிகளை மீறாமல் ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை ஓட்டுங்கள். அனைத்து பயணிகளையும் விரும்பிய நிறுத்தத்திற்கு மாற்றவும். அனைத்து போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளையும் தீர்க்கவும்.

பொருட்கள்:விளையாட்டு மைதானம், டைஸ், சிப்ஸ், 32 அட்டைகள் (12 நீலம் - "பணியாளர்கள்", 12 மஞ்சள் - "பார்வையாளர்கள்", 7 இளஞ்சிவப்பு - "சூழ்நிலைகள்").

விளையாட்டு பல்வேறு நிலைகளில் சிரமத்துடன் பல விருப்பங்களைக் கொண்டுள்ளது.

1. இது லோட்டோவாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. விமான நிலையம், மருத்துவமனை, போலீஸ், சர்க்கஸ், சிகையலங்கார நிபுணர், தபால் அலுவலகம், பள்ளி, கடை, அரங்கம், புதிய கட்டிடம், தேவாலயம், தியேட்டர்: விளையாட்டு மைதானத்தில் உள்ள பொருட்களை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார். எந்த "பார்வையாளர்கள்" மற்றும் "தொழிலாளர்கள்" இருக்க வேண்டும் என்பதை அவர்கள் ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்பார்கள். குழந்தைகள் அங்கு பணிபுரிபவர்கள் மற்றும் பார்வையிடுபவர்களின் உருவத்துடன் பொருட்களைச் சுற்றி நீலம் மற்றும் மஞ்சள் அட்டைகளை இடுகிறார்கள்.

உதாரணமாக, "தியேட்டர்" - ஒரு நடன கலைஞர் மற்றும் தியேட்டர் பார்வையாளர்கள், "ஸ்டேடியம்" - ஒரு விளையாட்டு வீரர் மற்றும் ஒரு ரசிகர், "பார்பர்ஷாப்" - ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் மற்றும் ஒரு வாடிக்கையாளர், "மருத்துவமனை" - ஒரு மருத்துவர் மற்றும் ஒரு நோயாளி, முதலியன.

2. நீலம் மற்றும் மஞ்சள் அட்டைகள் கலக்கப்பட்டு விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் சமமாக விநியோகிக்கப்படுகின்றன. வீரர்கள் மாறி மாறி டையை உருட்டி, மைதானத்தின் குறுக்கே சரியான திசையில் நகர்ந்து, தொடக்க நிறுத்தத்தில் இருந்து பயணிகளை ஏற்றிச் செல்கிறார்கள். டிரைவர் தனது பயணிகளை தேவையான நிறுத்தங்களுக்கு விரைவில் அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், மேலும் வேலையை முடித்துவிட்டு, இறுதி நிறுத்தத்திற்குத் திரும்ப வேண்டும். பணியை முதலில் முடிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

3. மஞ்சள் மற்றும் நீல அட்டைகள் பொருள்களால் வரிசைப்படுத்தப்படுகின்றன. ஓட்டுநர்கள் அனைத்து பார்வையாளர்களையும், பின்னர் ஊழியர்களையும் சேகரித்து இறுதி நிறுத்தத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும். வெற்றியாளர் அதிக புள்ளிகளைப் பெற்றவர் (அதாவது பயணிகள்).

"போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை சேகரிக்கவும்"

பணிகள்:வடிவமைப்பில் உடற்பயிற்சி, தனிப்பட்ட கூறுகளிலிருந்து ஒரு முழு படத்தை உருவாக்கும் திறன்; சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் பற்றிய யோசனையை ஒருங்கிணைத்தல்; கருத்து, சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுதந்திரத்தை கற்பித்தல், தொடங்கிய வேலையை இறுதிவரை கொண்டு வரும் திறன்.

விதிகள்:முடிந்தவரை விரைவாக பகுதிகளிலிருந்து முழுப் படத்தையும் சரியாகச் சேகரிக்கவும், போக்குவரத்து நிலைமையை இன்னும் முழுமையாகப் பயன்படுத்தவும்.

பொருட்கள்:போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை பிரதிபலிக்கும் ஒட்டும் படங்களுடன் இரண்டு (அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட) க்யூப்ஸ் செட். வரைபடங்களின் எண்ணிக்கை கனசதுரத்தின் பக்கங்களின் எண்ணிக்கையுடன் ஒத்துள்ளது.

எந்த போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை அவர்கள் கருத்தில் கொண்டார்கள் என்பதை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுகிறார்.

கல்வியாளர்.போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள் உள்ள படங்களை துண்டுகளாக வெட்டி க்யூப்ஸில் ஒட்டினோம். இப்போது நீங்கள் இந்த சூழ்நிலைகளை பகுதிகளிலிருந்து ஒரு முழுப் படமாக வைத்து, அதைப் பற்றி முடிந்தவரை முழுமையாகச் சொல்ல வேண்டும் - அங்கு என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது, யார் சரியானதைச் செய்கிறார்கள், யார் செய்யவில்லை, ஏன்?

குழந்தைகள் க்யூப்ஸில் இருந்து சாலை சூழ்நிலைகளை சேகரித்து அவற்றைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். படத்தை விரைவாக மடித்து, அதைப் பற்றி முழுமையாகப் பேசியவர் வெற்றியாளர்.

குழந்தைகளுடன், நீங்கள் ஒரு செயற்கையான விளையாட்டுக்கு ஒத்த க்யூப்ஸ் செய்யலாம். "சாலை அடையாளங்களை சேகரிக்கவும்"(கார்கள், முதலியன).

"டன்னோ போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்போம்"

பணிகள்:சாலை விதிகள் பற்றி முன்னர் பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துதல்; ஒழுக்கம், போக்குவரத்து விதிகளை மதிக்க வேண்டும். உங்கள் எண்ணங்களை வடிவமைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் கேட்கவும்.

விதிகள்:ஒருவரையொருவர் மீண்டும் கூறாமல் அல்லது குறுக்கிடாமல் சாலை விதிகளை தெளிவாக விளக்கவும்.

ஆசிரியர் டன்னோவைப் பற்றி குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார் - தெருவில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்று தெரியாத ஒரு பையன், மற்றும் தொடர்ந்து பல்வேறு விரும்பத்தகாத சூழ்நிலைகளில் ஈடுபடுகிறான்.

கல்வியாளர்.விரைவில் டன்னோ தரம் 1 இல் பள்ளிக்குச் செல்கிறார், அவர் போக்குவரத்து விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்றால், அவர் ஒவ்வொரு நாளும் இந்த அபத்தமான கதைகளில் விழுவார், வகுப்புகளுக்கு தாமதமாக வருவார் அல்லது மருத்துவமனையில் கூட முடிவடைவார். என்ன செய்ய?

குழந்தைகள் டன்னோவுக்கு சாலைப் பாதுகாப்பு விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறார்கள்.

தெரியவில்லை.நான் இன்று வீட்டை விட்டு வெளியேறி கால்பந்து விளையாட முடிவு செய்தேன், ஆனால் முற்றத்தில் யாரும் இல்லை, நான் வெளியே சென்று பந்தை எறிந்தேன், அவர் சாலையில் உருண்டார். வழிப்போக்கர்கள் என்னைத் திட்ட ஆரம்பித்தார்கள், ஆனால் நான் அப்படி எதுவும் செய்யவில்லை ...

குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, டன்னோ போக்குவரத்து நிலைமையை பகுப்பாய்வு செய்கிறார். குழந்தைகள் டுனோ பாதுகாப்பு விதிகளை விளக்குகிறார்கள்.

பின்னர் நான் தெருவைக் கடக்க விரும்பினேன், ஆனால் கார்களின் பிரேக்குகள் சத்தமிட்டன, ஓட்டுநர்கள் என்னைக் கத்த ஆரம்பித்தனர். அவர்கள் ஏன் கத்தினார்கள் - எனக்குத் தெரியாது ...

தெருவை சரியாக கடப்பது எப்படி என்று குழந்தைகள் விளக்குகிறார்கள்.

நான் பேருந்தில் ஏறியபோது, பொதுவாக நான் தண்டிக்கப்படுகிறேன் மற்றும் நடத்துனருக்கு அருகில் வைத்தேன். எதற்கு, எனக்குத் தெரியாது. நான் எதுவும் செய்யவில்லை, இருக்கையில் நின்று ஜன்னலுக்கு வெளியே தலையை நீட்டி கார்களைப் பார்த்தேன்.

குழந்தைகள் டன்னோவிற்கு நடத்தை விதிகளை விளக்குகிறார்கள் பொது போக்குவரத்து. குழந்தைகள் தீர்க்க உதவும் இன்னும் சில சூழ்நிலைகளை ஆசிரியர் கொடுக்கிறார். விளையாட்டின் முடிவில், டன்னோ தோழர்களின் உதவிக்கு நன்றி தெரிவித்து, இனி போக்குவரத்து விதிகளை மீறமாட்டேன் என்று உறுதியளித்தார்.

ஆசிரியர் டன்னோவை வார்த்தைகளுடன் அழைத்துச் செல்கிறார்: "உங்களுக்கு சிக்கல்கள் இருந்தால், உள்ளே வாருங்கள், தோழர்களே உங்களுக்கு உதவுவார்கள்."

"என்ன என்றால்..."

பணிகள்:போக்குவரத்து விதிகள் ஏன் தேவை, ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகள் இருவரும் அவற்றைப் பின்பற்றுவது ஏன் முக்கியம் என்பதைக் கண்டறியவும்; எளிமையான காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகள் மற்றும் உறவுகளை நிறுவ கற்பிக்க; தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க.

விதிகள்:ஒருவருக்கொருவர் தலையிடாதீர்கள், கேளுங்கள் மற்றும் பதிலளிக்கவும். தேவைக்கேற்ப பதில்களை இணைக்கவும்.

ஆசிரியர் ஓ. பெடரேவின் ஒரு கவிதையை குழந்தைகளுக்குப் படிக்கிறார் "என்றால் ..."

கல்வியாளர்:

தெருவில் தனியாக நடந்து செல்வது
மிகவும் விசித்திரமான குடிமகன்.
அவருக்கு நல்ல ஆலோசனை வழங்கப்படுகிறது:
“போக்குவரத்து விளக்கு சிவப்பு.
பாதசாரிக்கு வழியில்லை.
உன்னால் இப்போது போக முடியாது!"
"சிவப்பு விளக்குகளைப் பற்றி நான் கவலைப்படுவதில்லை!" -
ஒரு குடிமகன் பதிலளித்தார்.
அவர் தெரு முழுவதும் நடந்து செல்கிறார்
"மாற்றம்" என்ற கல்வெட்டு எங்கு இல்லை,
பயணத்தின் போது கடுமையாக வீசுதல்:
"எங்கே வேணும்னாலும் அங்கே போவேன்!"
டிரைவர் கண்களைப் பார்க்கிறார்:
ரஸின் முன்னால்!
பிரேக்குகளில் சீக்கிரம் -
என் மீது கருணை காட்டுங்கள்..!
திடீரென்று டிரைவர் சொல்வார்:
"போக்குவரத்து விளக்குகளைப் பற்றி நான் கவலைப்படுவதில்லை!"
அப்படியே ஓட்ட ஆரம்பித்தேன்.
காவலாளி தன் பதவியை விட்டிருப்பான்.
டிராம் விரும்பியபடி இயங்கும்.
எல்லோரும் தங்களால் இயன்றவரை செல்வார்கள்.
ஆம் ... தெரு எங்கிருந்தது,
நீங்கள் எங்கு நடந்து பழகுகிறீர்கள்?
நம்பமுடியாத செயல்கள்
அது உடனடியாக நடக்கும்!
சமிக்ஞைகள், கூச்சல்கள் பின்னர் தெரியும்:
கார் நேராக டிராமுக்கு
டிராம் கார் மீது மோதியது
கார் ஜன்னல் மீது மோதியது...
ஆனால் இல்லை: நடைபாதையில் நிற்கிறது
ஒழுங்குபடுத்துபவர்-தபால்காரர்.
மூன்று கண்கள் கொண்ட போக்குவரத்து விளக்கு தொங்கும்
மேலும் ஓட்டுநருக்கு விதிகள் தெரியும்.

கல்வியாளர் சிந்திக்கவும் பதிலளிக்கவும் முன்வருகிறார், எங்களுக்கு ஏன் போக்குவரத்து விதிகள் தேவை, அனைத்து தனியார் சாலை பயனர்களும் அவற்றைக் கடைப்பிடிப்பது ஏன் முக்கியம்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

இப்போது "என்ன நடக்கும் என்றால் ..." விளையாட்டை விளையாடுவோம். நான் உங்களுக்கு கேள்விகளைத் தருகிறேன், நீங்கள் அவற்றுக்கு பதிலளிப்பீர்கள். நீங்கள் மட்டுமே கோரஸில் பதிலளிக்க முடியாது, ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிட முடியாது. நீங்கள் பதில்களைச் சேர்க்கலாம். எனவே, நான் தொடங்குகிறேன்.

பாதசாரிகள் விரும்பிய இடத்தில் தெருவைக் கடக்க ஆரம்பித்தால் என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள்.ஓட்டுநருக்கு மெதுவாகச் செல்ல நேரம் இருக்காது, மேலும் பாதசாரி சக்கரங்களுக்கு அடியில் செல்லலாம்.

கல்வியாளர்.அனைத்து சாலை அடையாளங்களும் சாலையில் இருந்து அகற்றப்பட்டால் என்ன ஆகும்?

குழந்தைகள்.டிரைவருக்கு முன்னால் என்ன இருக்கிறது என்று தெரியாது மற்றும் கட்டுப்பாட்டை இழக்கலாம்.

கல்வியாளர்.டிரைவருக்கு போக்குவரத்து விளக்குகள் தெரியாவிட்டால் என்ன நடக்கும்?

குழந்தைகள்.ஓட்டுநர் சிவப்பு விளக்கை இயக்கி ஒரு பாதசாரியைத் தாக்குவார்.

கல்வியாளர்.ஓட்டுநர் சாலையின் இடதுபுறத்தில் ஓட்டினால் என்ன ஆகும்?

குழந்தைகள்.அவரது கார் சரியாக நகரும் மற்றொரு கார் மீது மோதிவிடும் - வலது பக்கத்தில்.

கல்வியாளர்.இப்போது "என்ன நடக்கும்..." என்ற சூழ்நிலையை யோசித்து நீங்களே பதில் சொல்லுங்கள்.

குழந்தைகள் ஒவ்வொருவராக கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், மற்றவர்கள் பதிலைக் கண்டுபிடிக்கிறார்கள்.

விளையாட்டின் முடிவில், ஆசிரியர் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்.

போக்குவரத்து விதிகள் ஏன் தேவைப்படுகின்றன, அவற்றிற்கு இணங்குவது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை நாங்கள் கண்டுபிடித்துள்ளோம். மேலும் ஓட்டுநர் அல்லது பாதசாரி சாலை விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்.

"போக்குவரத்தை யூகிக்கவும்"

செயல்பாடு.

பொருள்: போக்குவரத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள் (அட்டைகள்).

புதிரில் எந்த போக்குவரத்து கேள்விக்குரியது என்பதை முதலில் யூகித்த குழந்தைகள் பெறுகிறார்கள்

அவரது படம். விளையாட்டின் முடிவில் அதிக படங்களை வைத்திருப்பவர்

வெற்றி.

லோட்டோ "விளையாட்டு தைரியம்!"

கிராஃபிக் படம்; மன மற்றும் பார்வை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

உணர்தல்; சுதந்திரம், எதிர்வினை வேகம், புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

பொருள்: சாலை அடையாளங்களுடன் அட்டவணைகள், வெற்று அட்டைகள்.

மேசை. முதலில் அனைத்து படங்களையும் சரியாக மூடுபவர் வெற்றி பெறுவார்.

புதிர்கள் அல்லது கவிதைகளில் ஒலித்தது.

"யோசிக்கவும் - யூகிக்கவும்"

நோக்கம்: போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல்;

புத்தி கூர்மை மற்றும் வளம்.

பொருள்: சிப்ஸ்.

சரியான பதில்களுக்கு அதிக புள்ளிகள் பெற்றவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

ஒரு காரில் எத்தனை சக்கரங்கள் உள்ளன? (நான்கு)

ஒரு பைக்கில் எத்தனை பேர் பயணிக்க முடியும்? (ஒன்று)

நடைபாதையில் நடப்பவர் யார்? (ஒரு பாதசாரி)

காரை ஓட்டுவது யார்? (இயக்கி)

இரண்டு சாலைகள் சந்திக்கும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (குறுக்கு சாலை)

சாலை எதற்காக? (போக்குவரத்துக்காக)

சாலையின் எந்தப் பக்கம் வாகனம் செல்கிறது? (வலப்பக்கம்)

ஒரு பாதசாரி அல்லது ஓட்டுநர் சாலை விதிகளை மீறினால் என்ன நடக்கும்

போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன? (மூன்று)

குறுக்குவழி என்ன விலங்கு போல் இருக்கிறது? (வரிக்குதிரை மீது)

எந்த இயந்திரங்கள் சிறப்பு ஒலி மற்றும் ஒளியுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளன

சமிக்ஞைகள்?

("ஆம்புலன்ஸ்", தீயணைப்பு மற்றும் போலீஸ் கார்கள்)

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் கையில் என்ன வைத்திருக்கிறார்? (கோலை)

தளம்).

"அடையாளத்தை சேகரிக்கவும்"

சாலையில் மற்றும் பொது இடங்களில்.

பொருள்: உறைகளில் உள்ள புதிர்கள் - சாலை அறிகுறிகள், சில்லுகள்.

வீரர்கள் குறியின் பெயரை சரியாக பதிலளித்தால் கூடுதல் புள்ளிகள் மற்றும்

"சிவப்பு பச்சை"

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, வளம்.

பொருள்: சிவப்பு மற்றும் பச்சை பலூன்கள்.

குழந்தையின் கையில் ஒரு சிவப்பு பலூன், குழந்தை தடை அடையாளத்தை அழைக்கிறது. ஒரு என்றால்

"போக்குவரத்து விளக்கு"

கவனம், காட்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுதந்திரத்தை வளர்த்து,

எதிர்வினை வேகம், புத்தி கூர்மை.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள், போக்குவரத்து விளக்கு.

வட்டங்கள் மற்றும் அவை ஒவ்வொன்றும் என்ன என்பதை விளக்கவும்.

"அம்பு, அம்பு, வட்டம்..."

நியமனம்; கவனம், நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தார்மீக பண்புகளை கற்பிக்க:

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், மஞ்சள் வட்டங்கள் கொண்ட வரைபடங்கள்.

சரியாக பெயரிடப்பட்டவர்கள் வட்டை சுழற்றுவார்கள் என்று குழந்தைகள்

அம்பு, அம்பு, வட்டம்

அனைவருக்கும் உங்களைக் காட்டுங்கள்,

சீக்கிரம் காட்டு

நீங்கள் எந்த அடையாளத்தை விரும்புகிறீர்கள்!

அதையொட்டி அடுத்த குழந்தை. முதலில் இருப்பவர் வெற்றியாளர்

"ஆட்டோமல்டி"

நோக்கம்: ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரத்தையும் அவரது வாகனத்தையும் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொடுக்க,

அதில் வாகனங்கள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன.

1. எமிலியா எப்படி ராஜாவின் அரண்மனைக்கு சவாரி செய்தார்? (அடுப்பில்)

2. கேட் லியோபோல்டின் விருப்பமான இரு சக்கர போக்குவரத்து முறை? (உந்துஉருளி)

(உந்துஉருளி)

6. பழைய ஹாட்டாபிச் என்ன பறந்தார்? (பறக்கும் கம்பளத்தில்)

9. கரடிகள் சைக்கிளில் சென்றன,

அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு பூனை

பின்னோக்கி,

பின்னர் கொசுக்கள்...

கொசுக்கள் எதில் பறந்தன? (ஒரு பலூனில்.)

10. காய் என்ன சவாரி செய்தார்? (ஸ்லெட்ஜிங்)

11. பரோன் மன்சாசன் என்ன பறந்தார்? (கருவில்)

"கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்"

சிந்தனை, நினைவாற்றல், புத்தி கூர்மை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பொருள்: சிப்ஸ்.

பதில், சரியான பதிலுக்கு ஒரு சிப் வழங்கப்படுகிறது. அணி வெற்றி பெறுகிறது

அதிக சில்லுகளுடன்.

1. தெரு என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது? (சாலை, நடைபாதை)

2. குழந்தைகள் எங்கு நடக்கலாம்? (முற்றத்தில்)

3. பஸ்ஸில் நீங்கள் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்? (கத்தாதே, அமைதியாக இரு)

6. போக்குவரத்து விளக்குகள் என்றால் என்ன? (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை)

7. சாலையைக் கடப்பதற்கான சமிக்ஞை என்ன? (பச்சைக்கு)

8. யாருடன் நீங்கள் சாலையைக் கடக்க முடியும்? (பெரியவர்களுடன்)

9. காரை ஓட்டுபவர் பெயர் என்ன? (இயக்கி)

10. இயந்திரம் எதனால் ஆனது? (உடல், வண்டி, சக்கரங்கள்)

12. சாலை அடையாளங்கள் என்றால் என்ன? (தடை, எச்சரிக்கை,

சேவை அறிகுறிகள், தகவல், குறிக்கும், பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகள்)

13. பேருந்தை புறக்கணிப்பது எப்படி? (அது வெளியேறும் வரை காத்திருங்கள்)

14. போக்குவரத்து வகைகள் யாவை? (பயணிகள், விமானம், கடல்,

தரை, சரக்கு, குதிரை வரையப்பட்ட, சிறப்பு, முதலியன)

"கார்கள்"

நோக்கம்: பகுதிகளிலிருந்து காரின் படத்தைச் சேர்க்கும் திறனை உருவாக்குதல்

வடிவியல் மொசைக் கட்டமைப்பாளர், பல்வேறு வடிவங்களை இணைத்தல்,

பகுதிகளிலிருந்து முழுவதையும் உருவாக்கும் திறன்.

பொருள்: வெவ்வேறு வடிவியல் கொண்ட இயந்திரங்களை சித்தரிக்கும் திட்டங்கள்

வடிவங்கள் (முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், வட்டம்); வடிவியல் விவரங்கள்

வடிவமைப்பாளர் - மொசைக்ஸ்.

இயந்திரங்கள் (உடல், அறை, சக்கரங்கள்); என்ன வடிவியல் வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன

(முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், வட்டம்). அடுத்து, ஆசிரியர் வழங்குகிறார்

வடிவியல் கட்டமைப்பாளரின் விவரங்கள் - மொசைக் படத்தை இடுகின்றன

மேசையின் விமானத்தில் இயந்திரம், வரைபடத்தில் வரைதல்.

"சரி இல்லை"

நான் விருப்பம்:

மலையில் வேகமாக சவாரி செய்கிறீர்களா? - ஆம்.

இயக்கத்தின் விதிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? - ஆம்.

இங்கே போக்குவரத்து விளக்கில் சிவப்பு விளக்கு உள்ளது

நான் தெரு முழுவதும் செல்லலாமா? - இல்லை.

சரி, பச்சை நிறத்தில் உள்ளது, அப்போதுதான்

நான் தெரு முழுவதும் செல்லலாமா? - ஆம்.

நான் டிராமில் ஏறினேன், ஆனால் டிக்கெட் எடுக்கவில்லை.

நீங்கள் செய்ய வேண்டியது இதுதானா? - இல்லை.

வயதான பெண், மிகவும் முன்னேறிய வயது,

டிராமில் அவளுக்கு இருக்கை கொடுப்பீர்களா? - ஆம்.

சோம்பேறி நீங்கள் பதில் பரிந்துரைத்தீர்கள்,

சரி, அதற்கு நீங்கள் அவருக்கு உதவி செய்தீர்களா? - இல்லை.

நல்லது நண்பர்களே, நினைவில் கொள்ளுங்கள்

"இல்லை" என்றால் என்ன மற்றும் "ஆம்" என்றால் என்ன

நீங்கள் செய்ய வேண்டியதைச் செய்யுங்கள், எப்போதும் முயற்சி செய்யுங்கள்!

II விருப்பம்:

போக்குவரத்து விளக்கு எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தெரிந்ததா?

உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் அவரைத் தெரியுமா?

அவர் சாலையில் இருக்கிறாரா? அவருக்கு கை, கால்கள் உள்ளதா?

ஒளிரும் விளக்குகள் உள்ளன - மூன்று கண்கள்?!

அவை அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் உள்ளடக்குகிறதா?

சிவப்பு விளக்கை ஆன் செய்தான்

எந்த அசைவும் இல்லை என்று அர்த்தமா?

நாம் எதில் செல்ல வேண்டும்?

நீலம் - ஒரு தடையாக இருக்க முடியுமா?

மஞ்சளுக்கு போவோமா?

பச்சை மீது - பிங்க்?

சரி, அப்போது இருக்கலாம்

பசுமைக்கு வருவோம், இல்லையா?

சிவப்பு நிறத்தில் ஓட முடியுமா?

சரி, நீங்கள் கவனமாக இருந்தால் என்ன செய்வது?

பின்னர் ஒற்றை கோப்பில் செல்லவும்

அது, நிச்சயமாக, சாத்தியமா? ஆம்!

நான் என் கண்கள், காதுகளை நம்புகிறேன்

போக்குவரத்து விளக்கு உங்கள் அனைவருக்கும் தெரிந்ததே!

மற்றும், நிச்சயமாக, மிகவும் மகிழ்ச்சி

நான் புத்திசாலி குழந்தைகளுக்காக இருக்கிறேன்!

"போக்குவரத்து விளக்கை சரிசெய்யவும்"

பொருள்: போக்குவரத்து ஒளி டெம்ப்ளேட், சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள்.

தயாராக போக்குவரத்து விளக்கு டெம்ப்ளேட்டில் வட்டங்கள்.

"இது நான், இது நான், இது என் நண்பர்கள்!"

நோக்கம்: சாலை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க, போக்குவரத்தில் நடத்தை.

உங்களில் யார், அவசரத்தில் இருக்கும்போது,

போக்குவரத்துக்கு முன்னால் ஓடுகிறதா?

உங்களில் யார் முன்னால் செல்கிறார்கள்

மாற்றம் எங்கே? (இது நான், இது நான்...)

சிவப்பு விளக்கு என்று யாருக்குத் தெரியும்

போக்குவரத்து விளக்கைக் காணாதது எது?

ஒளி பச்சை என்று யாருக்குத் தெரியும்

வழி திறந்திருக்கிறது என்று அர்த்தமா? (இது நான், இது நான்...)

டிராமில் இருந்து யார், சொல்லுங்கள்

சாலையில் ஓடுகிறதா?

உங்களில் யார், வீட்டிற்குச் செல்கிறீர்கள்,

நடைபாதையில் பாதையை வைத்திருக்கிறதா? (இது நான், இது நான்...)

நெரிசலான டிராமில் உங்களில் யார்

பெரியவர்களுக்கு வழி கொடுப்பதா? (இது நான், இது நான்...).

"நீ பெரியவன், நான் சிறியவன்"

நோக்கம்: தெரு, சாலையில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க;

போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்க ஒரு நிலையான உந்துதலை ஊக்குவிக்க.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஒரு பாலர் பள்ளியின் காலை சாலையுடன் தொடங்குகிறது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது அல்லது

குழந்தைகளுடனான வழக்குகள் தெரு மற்றும் சாலையில் கவனக்குறைவாக நடந்துகொள்வது

சாலைகள், சாலை விதிகளின் அடிப்படை தேவைகள் பற்றிய அறியாமை.

சாலையின் விதிகளை குழந்தை கற்றுக் கொள்ளும் வரை காத்திருக்க வேண்டியதில்லை

விதிகளின் தேவைகளுக்கு இணங்க.

மெதுவாக பாதிக்கும்.

"எங்கள் தெரு"

பரிந்துரைக்கப்பட்ட, தகவல் - குறிக்கும்), நோக்கம்

ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகள்

விளையாட்டு ஒரு தளவமைப்பில் விளையாடப்படுகிறது. விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

சூழ்நிலைகள்.

"சாலைப் பலகை வை"

கடத்தல்", "குழந்தைகள்", "பாதசாரி கடத்தல்", (எச்சரிக்கை); "நுழைவு

தடைசெய்யப்பட்டது", "பத்தியை மூடியது" (தடைசெய்தல்); "நேரடி", "வலது", "இடது",

"ரவுண்டானா", "பாதசாரி பாதை" (பரிந்துரைக்கப்பட்ட); "இடம்

பார்க்கிங்", "பாதசாரி கடத்தல்", "மருத்துவ பராமரிப்பு புள்ளி",

"எரிவாயு நிலையம்", "தொலைபேசி", "உணவுப் புள்ளி" (தகவல்-

குறியீட்டு); கவனம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை திறன்களை வளர்ப்பது.

குறுக்குவழிகள், கட்டிடங்கள், குறுக்குவெட்டுகள், கார்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பல்வேறு சாலை சூழ்நிலைகளை விளையாடுதல்.

"சிட்டி ஸ்ட்ரீட்"

சாலை விதிகள், பல்வேறு வகையான வாகனங்கள் பற்றி

சாலை அடையாளங்கள்.

சாலை சூழ்நிலைகள்.

"பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்கள்"

நோக்கம்: சாலையின் விதிகளை கற்பித்தல், சாலைகளில் நடத்தை, ஒருங்கிணைத்தல்

விண்வெளியில்.

அட்டையால் செய்யப்பட்ட பச்சை வட்டம்.

போக்குவரத்து போலீஸ் அல்லது போக்குவரத்து போலீஸ் ஐகான்), குழந்தைகள் - பாதசாரிகள், குழந்தைகள் - ஓட்டுநர்கள், குழந்தை -

பொம்மைகள் விற்பனையாளர்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

எந்த ஒளியால் நகர முடியாது?

சாலை என்றால் என்ன?

நடைபாதை என்றால் என்ன?

அடையாளங்களுக்கு பெயரிடுங்கள் ("பாதசாரி கடத்தல்", "குழந்தைகள்" போன்றவை)

கடையில் இருந்து இந்த சந்திப்புக்கு செல்லவும். குறுக்கு வழியில்:

"எங்கள் நண்பர் காவலர்"

சகாக்களிடம் கவனத்தை, அன்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: தொப்பி, போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி.

பார்: காவலர்

எங்கள் நடைபாதையில் நின்றார்

வேகமாக கையை நீட்டினான்

சாமர்த்தியமாக அவர் தனது மந்திரக்கோலை அசைத்தார்.

நீ பாத்தியா? நீ பாத்தியா?

அனைத்து கார்களும் ஒரே நேரத்தில் நிறுத்தப்பட்டன.

ஒன்றாக மூன்று வரிசைகளில் நின்றார்கள்

மேலும் அவர்கள் எங்கும் செல்வதில்லை.

மக்கள் கவலைப்பட வேண்டாம்

தெரு முழுவதும் நடக்கிறார்.

மற்றும் நடைபாதையில் நிற்கிறது

செண்டினல் மந்திரவாதி போல.

அனைத்து இயந்திரங்களும் ஒன்றுக்கு

அவர்கள் அவருக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள்.

(ஒய். பிஷுமோவ்)

"பாதுகாப்பான பாதையைக் கண்டுபிடி"

அல்லது குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்:

எல்லா இடங்களிலும் தெருவைக் கடக்க முடியுமா?

இந்த இடத்தில் தெருவைக் கடக்க அனுமதிக்கப்படும் அறிகுறிகள் என்ன?

தெருக் கடக்கும் தொடக்கத்தை எங்கே, ஏன் பார்க்க வேண்டும்?

சாலையில் வரிக்குதிரை ஏன் வரையப்பட்டது?

நோக்கம்: சாலையில் சாலை மற்றும் நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க; உருவாக்க

சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல்.

போக்குவரத்து (கார்கள், லாரிகள்).

"எனது இருக்கை எங்கே?"

கவனம், நினைவகம், பேச்சு.

எச்சரிக்கைகள் (பள்ளி, உணவகம், சாலை பழுது போன்றவை)

போக்குவரத்து அறிகுறிகளை ஆய்வு செய்தார்.

அடையாளங்கள். விளையாட்டை இரண்டு பதிப்புகளில் விளையாடலாம்.

"குழப்பம்"

கவனம், நினைவகம், பேச்சு.

பொருள்: கட்டுமானப் பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம் போன்றவை),

சாலை அடையாளங்கள், மந்திர தொப்பிகள்.

ஒரு குழப்பம் மற்றும் நிலைமையை சரிசெய்ய உதவி கேட்கிறது.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள், நல்ல மந்திரவாதிகளாக மாறி, அறிகுறிகளை வைக்கவும்

சரி. அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை விளக்குகிறார்கள்.

"சாலை தேர்வு"

நோக்கம்: சாலை விதிகள் மற்றும் சாலையில் நடத்தை கற்பித்தல்; உருவாக்க

சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், பேச்சு.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம்,

கூம்புகள், சிலிண்டர்கள், முதலியன) சாலை கட்டுமானம், சாலையில் இடம்

சாலை அடையாளங்கள்.

மற்ற கார்களை முந்திச் செல்லாமல் கவனமாக இருங்கள்.

"ஒரு ஆர்டரை இயக்கு"

கொடுக்கப்பட்ட வரிசை.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், ப்ரிஸம்,

கூம்புகள், சிலிண்டர்கள், முதலியன) சாலை கட்டுமானம், சாலையில் இடம்

சாலை அடையாளங்கள், "நிலையங்களை" குறிக்கும் பலகைகள் (கேண்டீன்,

ரயில்வே கிராசிங், மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, மருத்துவமனை, முதலியன), ஸ்டீயரிங்.

உணவகத்தில்." கொடுக்கப்பட்ட வரிசையில் குழந்தை பணிகளை முடிக்க வேண்டும்.

"திருப்பங்கள்"

நோக்கம்: கை இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்க (வலது, இடது), காட்சி

கவனம், சிந்தனை, கைகளில் உள்ள அடையாளத்தின்படி கட்டளையை இயக்கும் திறன்

கல்வியாளர்.

பொருள்: அறிகுறிகள்: "நேராக இயக்கம்", "வலதுபுறம் நகர்வு", "இயக்கம்

இடது, சுக்கான்.

அறிகுறிகள்: "நேராக இயக்கம்", "வலதுபுறம் நகர்வு", "இடதுபுறம் நகர்வு".

நோக்கம்: சாலை விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல், நோக்குநிலையை உருவாக்குதல்

இடம், கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், கட்டளையை இயக்கும் திறன்

கொடுக்கப்பட்ட வரிசை.

பொருள்: பெரிய கட்டிட பொருள் (க்யூப்ஸ், செங்கற்கள், முதலியன), அறிகுறிகள்

"நேராக செல்", "வலது செல்", "இடது செல்"

விளையாடத் தயாராகிறது: அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி சாலையை உருவாக்குதல்

"நேராக செல்", "வலதுபுறம் நகர்த்து", "இடதுபுறம் நகர்த்து". கொண்டாடப்படுகின்றன

புறப்படும் புள்ளிகள் மற்றும் இலக்கு.

இலக்கு. விதிகளை மீறாமல் வேகமாக செய்தவர் வெற்றியாளர்.

சாலை போக்குவரத்து.

"அடையாளத்தை யூகிக்கவும்"

கவனிப்பு.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள், டோக்கன்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் அதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை ஒரு வாய்மொழி விளக்கத்தைப் படிக்கிறார்

அல்லது வேறு ஏதாவது அடையாளம். குழந்தைகள் சரியான அடையாளத்தை நோக்கி ஓட வேண்டும். குழந்தைகள், சரி

டோக்கன்கள் மற்றும் வெற்றியாளர்களை தீர்மானிக்கவும்.

"கோலைக் கடக்கவும்"

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம், புத்தி கூர்மை, பேச்சை செயல்படுத்துதல்.

பொருள்: போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் தடியடி.

இடதுபுறத்தில் வீரர். கட்டாய நிலை: வலது கையால் மந்திரக்கோலை எடுத்து, மாற்றவும்

இசை உடைகிறது, மந்திரக்கோலை வைத்திருப்பவர் அதை உயர்த்துகிறார்

கடைசியாக மீதமுள்ள வீரர் வெற்றி பெறுகிறார்.

"டெரெமோக்"

விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: விசித்திரக் கதை வீடு "டெரெமோக்" ஒரு கட்-அவுட் சாளரம், அட்டை

சாலை அடையாளங்களுடன் ஒரு துண்டு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. (எச்சரிக்கை

பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகள்: நேராக, வலது, இடது, சுற்று,

நடைபாதை; தகவல் அறிகுறிகள் மற்றும் சிறப்பு விதிமுறைகளின் அறிகுறிகள்:

பார்க்கிங் இடம், பாதசாரி கடக்கும் இடம், தொலைபேசி)

பொருள்.

"ஓட்டுநர் பயிற்சி பள்ளி"

இடம் மற்றும் நேரத்தில் நோக்குநிலை; தைரியத்தை வளர்த்து,

வளம், நண்பருக்கு உதவும் திறன்.

பொருள்: அட்டையின் இரட்டை தாள்: இடது தாளில் படங்கள் ஒட்டப்பட்டுள்ளன

சாலை அடையாளம்.

"அடையாளத்தை அறிக"

நோக்கம்: சாலை அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

குழந்தை சரியான அறிகுறியைக் காண்கிறது.

அவர்கள் இங்கே வைக்க சாலை அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

"தீவில்"

நோக்கம்: பல்வேறு வகைகளை எவ்வாறு கடந்து செல்வது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

போக்குவரத்து; மிகவும் பொதுவான சாலை போக்குவரத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்

பாதசாரிகளுக்கான சூழ்நிலைகள் மற்றும் தொடர்புடைய நடத்தை விதிகள்.

பொருள்: சம்பந்தப்பட்ட பல்வேறு சூழ்நிலைகளை சித்தரிக்கும் படங்கள்

பாதசாரிகள், சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள்.

சரியான சாலை அடையாளத்தை நிறுவ வேண்டிய அவசியம்.

"நான்காவது கூடுதல்"

1. கூடுதல் சாலை பயனரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்:

 டிரக்

 ஆம்புலன்ஸ்

 ஸ்னோப்லோ

2. கூடுதல் போக்குவரத்து வழிகளைக் குறிப்பிடவும்:

 கார்

 டிரக்

 பேருந்து

 பிராம்

3. பொது அல்லாத போக்குவரத்து வழிக்கு பெயரிடவும்

போக்குவரத்து:

 பேருந்து

 டிராம்

 டிரக்

 தள்ளுவண்டி

4. போக்குவரத்து விளக்கின் கூடுதல் "கண்" என்று பெயரிடவும்:

 சிவப்பு

 மஞ்சள்

 பச்சை

"வார்த்தை விளையாட்டு"

ஒவ்வொரு வார்த்தையின் தேர்வு.

மஞ்சள் விளக்கு, சிவப்பு விளக்கு, தெருக் கடப்பு, பாதசாரி உதவியாளர்,

ஒவ்வொரு வார்த்தையின் தேர்வு.

நடத்துனர், விமானம் மூலம் விமானம், பாதசாரி, இருக்கை, சலூன், படுக்கை.

3. காலை, காலை உணவு, பள்ளிக்குச் செல்லும் சாலை (மழலையர் பள்ளி),

"பந்து விளையாட்டு"

நோக்கம்: சாலை, சாலை விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க

பொருள்: பந்து.

இதையொட்டி அனைத்து குழந்தைகளுடனும் நடத்தப்பட்டது.

கல்வியாளர்: யார் சாலையில் நடந்து செல்கிறார்கள்?

குழந்தை: பாதசாரி.

ஆசிரியர்: யார் ஓட்டுவது?

குழந்தை: டிரைவர்.

கல்வியாளர்: போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை "கண்கள்" உள்ளன?

குழந்தை: மூன்று கண்கள்.

கல்வியாளர்: சிவப்பு "கண்" இருந்தால், அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்?

குழந்தை: காத்திருங்கள் மற்றும் காத்திருங்கள்.

கல்வியாளர்: மஞ்சள் "கண்" மீது இருந்தால், அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்?

குழந்தை: காத்திரு.

கல்வியாளர்: பச்சை "கண்" மீது இருந்தால், அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்?

குழந்தை: நீங்கள் செல்லலாம்.

கல்வியாளர்: எங்கள் கால்கள் பாதசாரி வழியாக நடக்கின்றன ...

குழந்தை: தடம்.

கல்வியாளர்: நாங்கள் பஸ்ஸுக்காக எங்கே காத்திருக்கிறோம்?

குழந்தை: பேருந்து நிறுத்தத்தில்.

கல்வியாளர்: நாம் எங்கே ஒளிந்து விளையாடுவது?

குழந்தை: விளையாட்டு மைதானத்தில்.

"கேளுங்கள் - நினைவில் கொள்ளுங்கள்"

நோக்கம்: சாலை விதிகள் மற்றும் பாதசாரிகளின் நடத்தை ஆகியவற்றை சரிசெய்தல்

பொருள்: போக்குவரத்து ஒழுங்குமுறைக்கான தடியடி.

"தெருவில் ஒரு பாதசாரிக்கான நடத்தை விதிகளில் ஒன்றைப் பெயரிடவும்." - எதிரே வரும் போக்குவரத்துக்கு முன்னால் வீதியைக் கடக்க வேண்டாம். பதில் சரியாக இருந்தால், வழங்குபவர்

மீண்டும் மீண்டும், எனவே அனைவரும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

"சாலை அடையாளங்களுக்கு யார் அதிகம் பெயரிடுவார்கள்?"

கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"உங்கள் அடையாளங்களுக்கு"

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

"போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள்"

உணர்தல், சகாக்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்ப்பது,

நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை நிற பந்துகள், ரேக்குகள் கொண்ட ஒரு பை.

(பந்துகள்) சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை. கேப்டன்கள் மாறி மாறி இறக்குகிறார்கள்

ரேக். யாருடைய அணி வேகமாக பூச்சு வரிக்கு வரும், அவள் வென்றாள்.

ஒரு குழுவில் போக்குவரத்து, கைகளின் உதவியுடன், உணர்ச்சி வெளிப்பாடு, ஒலிகள்,

நல்லிணக்கம், ஒத்துழைப்பு.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஒவ்வொரு அணியும் எந்த வாகனம் என்பதை தீர்மானிக்கிறது

வாகனம் எந்த கருத்தும் இல்லாமல் கடந்து செல்ல வேண்டும். எதிரணி அணி

குறிப்பிட்ட போக்குவரத்து முறை.

"வரிக்குதிரை"

எதிர்வினைகள், வேகம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

லேன், வரிக்குதிரையின் "படியை" கீழே வைத்துவிட்டு மீண்டும் வருகிறார். கடந்த

"கண்"

தர்க்க சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, வளம், கண்,

விண்வெளியில் நோக்குநிலை, ஒத்திசைவு, ஒத்துழைப்பை வளர்ப்பது.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

மேலும் துல்லியமாக அடையாளங்களுக்கு "நடை".

"டிரக்குகள்"

பணியை முதலில் முடித்த குழு மற்றும் சுமைகளை கைவிடவில்லை.

"டிராம்கள்"

நோக்கம்: திறமை, வேகம், எதிர்வினை வேகம், இயக்கங்களின் துல்லியம்,

அணிக்குள் ஒற்றுமை மற்றும் ஒத்துழைப்பு.

முதலில் பணியை முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

"அடையாளத்திற்கு ஓடு"

நுண்ணறிவு, எதிர்வினை வேகம், வேகம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: சாலை அடையாளங்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தை சாலை அடையாளத்திற்கு ஓடுகிறது

நெடுவரிசையின் முடிவில் திரும்புகிறது.

"போக்குவரத்து விளக்கு"

காட்சி உணர்வு, சிந்தனை, புத்தி கூர்மை.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை வட்டங்கள்.

சிவப்பு - அமைதியாக;

மஞ்சள் - கைதட்டவும்;

பச்சை - அவர்களின் கால்களை அடிக்கவும்.

சிவப்பு நிறத்தில் - ஒரு படி பின்வாங்க,

மஞ்சள் நிறத்தில் - குந்து,

பச்சை நிறத்தில் - அவர்கள் இடத்தில் அணிவகுத்துச் செல்கிறார்கள்.

"வண்ண கார்கள்"

விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை ஸ்டீயரிங் வீல்கள், சிக்னல் கார்டுகள் அல்லது

சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை கொடிகள்.

வேறு நிறத்தின் கொடியை உயர்த்தி, விளையாட்டு மீண்டும் தொடங்குகிறது.

"நிறுத்து - போ"

நோக்கம்: திறமை, வேகம், எதிர்வினை வேகம், இயக்கங்களின் துல்லியம்,

செவிவழி மற்றும் காட்சி கவனம்.

பொருள்: போக்குவரத்து விளக்கு மாதிரி.

கையில் பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்குடன் - மறுபுறம். போக்குவரத்து விளக்கு வீரர்கள்

"போ" டிரைவரை நோக்கி நகரத் தொடங்குகிறது. "நிறுத்து" சிக்னலில் அவை உறைகின்றன.

"செல்" சமிக்ஞையில் நான் தொடர்ந்து நகர்கிறேன். முதலில் அடைபவன்

சிறிய அறைகள் "மிட்ஜெட்டுகள்", பாதத்தின் நீளத்திற்கு காலை மறுசீரமைத்தல்

குதிகால் முதல் கால் வரை.

"ஸ்மார்ட் பாதசாரி"

பயணத்தில் கை.

பொருள்: டிராஃபிக் லைட், ஸ்லாட் உள்ள பிளானர் செங்குத்து படம்

பிளாஸ்டிக் பந்து.

"பறவைகள் மற்றும் கார்"

நோக்கம்: திறமை, வேகம், விண்வெளியில் நோக்குநிலை, கவனம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

பொருள்: ஸ்டீயரிங் அல்லது பொம்மை கார்.

ஆசிரியர் கூறுகிறார்:

பறவைகள் பறந்துவிட்டன

பறவைகள் சிறியவை

அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை அசைத்தனர்.

அதனால் அவர்கள் பறந்தனர்

அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை அசைத்தனர்.

அவர்கள் பாதையில் பறந்து, உட்கார்ந்து, முழங்கால்களில் விரல்களைத் தட்டினர்

தானியங்கள் கொட்டின.

ஆசிரியர் ஒரு ஸ்டீயரிங் அல்லது ஒரு பொம்மை காரை எடுத்து கூறுகிறார்:

தெருவில் ஒரு கார் ஓடுகிறது

பஃப்ஸ், அவசரம், ஹார்ன் அடிக்கிறது.

ட்ரா-டா-டா, ஜாக்கிரதை, ஜாக்கிரதை

ட்ரா-டா-டா, கவனியுங்கள்! குழந்தைகள் - பறவைகள் காரில் இருந்து ஓடுகின்றன.

Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி