Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Alam ng bawat guro ng speech therapist kung gaano kahirap ang gawain ng pag-iiba ng mga ibinigay na tunog.

Dinadala ko sa atensyon ang mga speech therapist na nagtatrabaho sa mga preschooler, sistematikong materyal - card index ng mga gawain para sa pagkakaiba-iba ng mga tunog[s] – [w].

Ang card index ay naglalaman ng 12 card.

Kerina Elena Alexandrovna ,

teacher-speech therapist, MDOU “TsRR-d/s “Kristallik”,

Abakan, Republika ng Khakassia

Ilang card para sa iyong sanggunian:

Card No. 7.

1. Salit-salit na bigkasin ang mga tunog na [s] at [sh].

2. Larong “4th odd”. Ulitin ang isang serye ng mga salita, tukuyin kung aling salita ang kalabisan, ipaliwanag kung bakit.

Mga bota, fur coat, mask, kvass.

Aso, pusa, kabayo, soro.

Sombrero, scarf, sundress, fur coat.

Sombrero, bota, fur coat, shorts.

Gabinete, mangkok, kutsara, tasa.

Pine, chamomile, aspen, birch.

Plum, peras, orange, beetroot.

Patatas, repolyo, peras, bawang.

3. Ulitin ang mga salita:

Sasha, pagpapatuyo, pagpapatuyo, dryer, poste, anim, higit, lana, kalokohan, pagmamadali, kaluskos, makinig, marinig, Sashenka, nakatatanda, nakakatakot, sikat ng araw, piraso ng salamin, highway, tumawa, patawanin ako, patawanin ako, magmadali, patuyuin, magpatawa, magmadali, tumutula, nakakatawa, magdala, ngumiti, matagumpay, mabango, malambot, masunurin, tahimik, maliit na anak, duwag, matandang babae, gumawa ng ingay, pastol, driver.

4. Baguhin ang pangungusap:

Nakikinig ako ng tula. Ikaw..Siya (siya)..Kami..Ikaw..Sila..

5. Matuto:

Ang puki ay may laruan - isang teddy bear,

Ang oso ay may laruan - isang malambot na puki.

Differentiation ng mga tunog [С] at [Ш]

Numero ng card 9.

1. Ulitin ang mga parirala.

Isang nakakatawang biro, masarap na pinatuyong prutas, isang vocal starling, matamis na mga gisantes, matamis na rosas na balakang, isang mapanganib na paglalakbay, isang piraso ng baso, isang Persian na pusa, masunuring mga bata, isang matandang tauhan, isang highway, isang nakakatawang maliit na anak, isang matalino sanggol, tuyong seresa, kaluskos ng mga tambo.

2. Ulitin ang mga twister ng dila, unti-unting pabilisin ang takbo.

Checkers sa mesa, cones sa pine tree.

Si Sasha ay mahilig sa sushi, at si Sonya ay mahilig sa mga cheesecake.

Kuwago, kuwago, malaking maliit na ulo.

Ang mga daga ay naghugas ng mga mangkok para sa oso.

Maliit si Sasha, naghugas ng tenga si Sasha ng sabon.

3. Mabagal at malinaw na bigkasin ang mga pangungusap (2-3 beses), kontrolin ang tamang artikulasyon.

Malaki ang tainga ng elepante. Nakahuli si Lesha ng malaking bigote na hito. Ang pusa ay kumakain ng lugaw mula sa isang mangkok. Ang Dasha ay may masarap na seresa. Ang basket ay nasa bintana. Tuwang-tuwa ang cuckoo. Si Alyosha ay mahilig sa salad, at si Sveta ay mahilig sa tsokolate. Isang malambot na pusa ang nakaupo sa bintana. SA kagubatan ng pino amoy mabangong dagta. Sa katahimikan ay maririnig mo ang dagundong ng isang eroplano. Nakikinig ang mga bata sa mga nakakatawang tula. Nakaupo sa poste ang sabong. Si Masha ay may malambot na pusa. Ang pastol ay nagmamadaling umuwi.

Differentiation ng mga tunog [С] at [Ш] Card No. 8.

1. Ulitin ang mga dalisay na kasabihan, malinaw na binibigkas ang lahat ng mga tunog:

Sha-sha-sha - Si Sasha ang naghuhugas ng sanggol.

Su-su-su - lobo dala ko.

Shi-shi-shi - matutulog ang mga bata.

Shu-shu-shu - Nagsusulat ako ng liham.

So-so-so - Si Misha ay nagpapagulong-gulong.

Su-su-su - ang oso ay nakita sa kagubatan.

Ash-ash-ash - may kubo sa ilalim ng pine tree.

2. Ulitin ang parirala nang tatlong beses, unti-unting pabilisin ang takbo. Suriin ang tamang pagbigkas ng mga s-sh na tunog.

lolo na kulay abo, matandang lola, mga pine cone, isang masayang sanggol, isang maingay na klase, maalat na alon, isang rosehip bush. Mga tuyong cake, malambot na pusa, mabangong liryo ng lambak, nakakatawang mga tula, Ang Cherry Orchard, masarap na pansit, Malaking aso, kutsara, matamis na tsokolate, gilid ng kagubatan, may guhit na bumblebee. 3. Matuto:

Ang malambot na pusa ay natutuyo sa araw

Balahibo sa likod, buntot at tainga.

Nalulugod ang may-akda, hindi ito mahirap para sa iyo - i-click ang "GUSTO KO"

Gaya ng

Buod ng indibidwal session ng speech therapy para sa ika-2 baitang

Paksa: Differentiation ng mga tunog [С]-[Ш].

Target: turuan ang pagkakaiba ng mga tunog [s] at [w] sa mga pantig, salita, pangungusap.

Mga gawain:

Pang-edukasyon sa pagwawasto: pagsasama-sama ng wastong pagbigkas ng mga tunog [s] at [sh]; pagkilala sa mga ito kapag nagsasagawa ng sound-syllable analysis ng mga salita.

Pagwawasto at pag-unlad: pag-unlad ng mahusay at articulatory na mga kasanayan sa motor, pagbuo ng phonemic na pandinig at pandinig na atensyon, pagpapabuti ng gramatikal na katayuan ng pagsasalita, pagpapayaman ng bokabularyo ng mga mag-aaral at pagpapasigla ng mga bata upang makumpleto ang mga pagsasalita sa pamamagitan ng iba't ibang pagsasanay sa pagsasanay at mga larong pang-edukasyon.

Correctional at pang-edukasyon: pagbuo ng kakayahang makinig at malinaw na sundin ang mga tagubilin ng speech therapist; pagbuo ng kontrol sa sariling pananalita, paglilinang ng positibong pagganyak para sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Kagamitan: mga larawang pampakay, mga task card, salamin, kuwaderno at panulat.

Plano ng aralin:

I. Pansamahang sandali

Pagbati

II. Pangunahing yugto

Artikulasyon na himnastiko

Mga ehersisyo sa paghinga

Pagpapahayag ng paksa ng aralin

Mga pagsasanay sa pagsasanay

III. Pagbubuod ng aralin

IV. Takdang aralin

PAG-UNLAD NG KLASE:

		Aktibidad ng bata	Kagamitan
I. Pansamahang sandali	Nagsusulat ang schoolboy na si Pasha Sombrero, pak, sinigang Mouse, midge, biro, Chess, maliit na oso. At ngayon sa isa pang tula: Kami mismo ang gagawa ng eroplano Lumipad tayo sa kagubatan, Lumipad tayo sa kagubatan, At pagkatapos ay babalik tayo kay mama.	Nangangamusta, kinikilala ang mga tunog na Sh, S.
II. Pangunahing yugto Artikulasyon na himnastiko	Tandaan natin kung ano ang kailangan mong gawin upang mabigkas nang tama ang mga tunog na ito. Sinimulan namin ang aming mga pagsasanay para sa dila at labi: "ngiti" "Bakod" Bilang ng “pancake” hanggang 5/ pinalamig, "Pagsipilyo ng ating ngipin" (kasama ang sa loob taas baba; mula sa labas), pindutin ang dila sa mas mababang mga ngipin, "Cup" (bilang hanggang 10), "Masarap na jam" (5 beses), "Painter" (5 beses),	"Kabayo"
Mga ehersisyo sa paghinga	Ang isang bata ay gumagawa ng articulatory gymnastics. Ano pa ang kailangan upang matiyak na ang mga tunog ng ating pananalita ay tama at naiintindihan ng iba? Huminga ng tama: 1. "Coachman": ang speech therapist at ang bata ay humalili sa paglalaro ng papel ng isang kabayo (clack) at isang kutsero (nakasara ang kanilang mga labi sinasabi nila "whoa-whoa") - nagkakaroon tayo ng kapangyarihan ng pagbuga.	2. "Pagpapainit ng aming mga kamay": hinihipan namin ang aming mga palad, binabago ang lakas ng pagbuga.
Ang bata ay gumagawa ng mga pagsasanay sa paghinga.	Pagpapahayag ng paksa ng aralin.	Ngayon ay matutukoy natin ang pagkakaiba sa pagitan ng mga tunog na S at Sh.
Ang bata ay nagbibigay ng isang positibong sagot. Pagsusuri ng tunog artikulasyon	Mga katangian ng mga tunog Tandaan natin kung paano ginawa ang mga tunog na ito at bigyan sila ng paglalarawan: Sabihin ang tunog [s] "Awit ng Ahas" - SHSH. Ngayon ay kilalanin natin ang mga tunog na ito: (karaniwan - mga katinig, walang boses, ipinares; pagkakaiba - ang tunog S - maaaring matigas at malambot, at ang tunog Ш - palaging mahirap).	Anong mga titik ang kumakatawan sa mga tunog na ito? Pangalanan natin sila at isulat: ang letrang [es] at ang letrang [sha]. Ang bata ay nakikinig at gumagawa ng mga tunog. Ang tunog na "C" ay ang mga labi sa isang ngiti, ang dulo ng dila ay nakasalalay sa mas mababang mga ngipin sa harap, isang malamig na daloy ng hangin ang dumadaloy sa gitna ng dila. Ang mga vocal fold ay hindi gumagana. Ang tunog na "SH" - ang mga labi ay pinalawak pasulong, ang dila ay may hugis ng isang tasa, na matatagpuan sa tuktok, sa gitna ng dila ay may mainit na daloy ng hangin ng hangin. Ang mga vocal fold ay hindi gumagana. Ipapakita namin sa iyo Ang bata ay nagbibigay ng paglalarawan ng tunog [C] - katinig, tinig, matigas. Ang bata ay nagbibigay ng isang paglalarawan ng tunog [Ш] - katinig, bingi, palaging mahirap.	Ang bata ay nagpapangalan at nagsusulat ng mga tunog.
Salamin, kuwaderno, panulat	S-Sh pagkakaiba-iba sa mga pantig Gumawa ka ng isang kahanga-hangang batang loro! 2. Ngayon ay binabasa natin ang mga pantig sa pamamagitan ng talahanayan mula kaliwa hanggang kanan: 3. Subukang ulitin pagkatapos ko ang mga simpleng kasabihan: SA-SA-SA - isang soro ang nakatira sa ilalim ng puno ng pino. SHA-SHA-SHA - dahan-dahan kaming naglalakad. SU-SU-SU - Nagdadala ako ng pulot kay Sonya. SHU-SHU-SHU - naghahanda kami ng lugaw. SO-SO-SO - may gulong ang kotse. SHO-SHO-SHO - napakaganda sa tag-araw. SY-SY-SY - hindi kami takot sa wasps. Magaling ang ginawa mo!	Ulitin ng bata. Nagbabasa ang bata. Ulitin ng bata.	Talahanayan na may mga pantig
S-Sh pagkakaiba sa mga salita	4. Kung sasabihin ko ang isang salita na may tunog [c], dapat mong ibaba ang iyong mga hawakan, at kung sasabihin ko ang isang salita na may tunog [w], itataas mo ang iyong mga hawakan: JUICE, INGAY, SPITTER, FLUFF, STEP, CATFISH, SOUP, TIRE. Napaka-attentive mo! Mabuting babae! 5. Paghambingin natin ang mga pares ng salita ayon sa tunog at kahulugan: Card No. 1 PORTCH-HELMET; OSO – MAKAL; MASKA – MASKARA; DAGA – BUBO; DAYS – JOKES; MUSTACS – EARS; FABLE - TOWER. 6. Ngayon mangyaring isulat ang mga nawawalang titik at pangalanan ang karagdagang salita: Card No. 2 ...ashka, kami...i, kry...a, bir...a, ma...ina, katu...ka. I-play ito isang bilang ng mga salita mula sa memorya (sa pasulong at pabalik na pagkakasunud-sunod). Ito ay isang mahirap na gawain at ginawa mo ang isang mahusay na trabaho! 7. Kumpletuhin ang salita sa pamamagitan ng pagdaragdag ng pantig na SA o SHA: Card No. 3 li-..., ka-.., ko-.., su-.., bubong-..., kole-..., prasko-..., ngunit-..., ro-... . Gumawa ng isang mahusay na trabaho! 8. Ang mga bata ay pumipili ng mga larawan na ang mga pangalan ay naglalaman ng mga tunog [С, Ш], ayusin ang mga ito sa dalawang grupo at tukuyin ang lugar ng tunog sa salita (ipinakita sa bata ang mga larawan). Magaling! 9. Dapat mong sagutin ang lahat ng tanong nang may kumpletong sagot: Sino ang nagbubuhat ng barbell? (weightlifter) Sino ang naglalaro ng chess? (manlalaro ng chess) Sino ang naglalaro ng hockey? (manlalaro ng hockey) Sino ang nagmamaneho ng mga tren? (driver) Sino ang nagmamaneho ng taxi? (taxi driver) Sino ang tumutugtog ng piano? (piyanista) Sino ang tumutugtog ng gitara? (gitarista). Anong mga salita ang naisip namin (taxi - taxi driver, gitara - gitarista)? - single-rooted. 10. Confusion rhymes: Tulungan akong ibalik ang mga tunog at salita sa lugar at bigkasin nang tama ang mga rhyme. Nahuli ng pusa ang "mangkok" Si Nanay ang naghuhugas ng mouse. Sa harap ng mga bata Ang "Daga" ay pinipintura ng mga pintor. Ang isang bumbero ay nagsusuot ng "sinigang" Si Sasha ay kumain ng "helmet". Sumasayaw si Misha sa isang "mashka" Ang kendi ay ibinigay sa "mask". Nagawa mo!	Itinaas/ibinababa ng bata ang kanyang mga braso. Ipinapaliwanag ng bata ang kahulugan ng mga salita. Nakumpleto ng bata ang gawain. Nakumpleto ng bata ang gawain. Inaayos ng bata ang mga larawan sa dalawang tumpok. Sagot ng bata. Ibinabalik ng bata ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga tunog at salita.	Task card Task card, kuwaderno, panulat Task card Mga larawan ng paksa
S-Sh pagkakaiba sa mga pangungusap	11. Baguhin ang mga parirala ayon sa halimbawa: Card No. 4 Isuot mo - sinusuot ko Nagmamadali ka - Natutulog ka ba - Gumuhit ka - Bumubuhos ka - Naghahasik ka - Isuot ko - suotin mo Nagtanong ako - Nagmamadali ako - Gumuguhit ako - binubuhos ko- 12. Bumuo ng mga kumbinasyon ng salita sa pamamagitan ng pagpili ng mga salita mula sa pangalawang column na tumutugma sa mga salita sa unang column: Card No. 5 Maligayang Highway Malinaw na pastol tuyong araw Kawili-wiling pusa Gray na paglalakbay Pinili mo ang lahat ng tama! 13. Bumuo ng mga pangungusap na may mga pariralang ito: Card No. 6 Masarap na pansit, mabangong liryo ng lambak, paragos, paghuhugas sa shower. Kahanga-hanga ka pala kumpletong pangungusap!	Nakumpleto ng bata ang gawain. Nakumpleto ng bata ang gawain. Nakumpleto ng bata ang gawain.	Mga task card
III. Buod ng aralin	Anong mga tunog ang nakikilala natin ngayon? Ulitin natin ang panuntunan. Ano ang nagustuhan mo sa aralin? Paano mo susuriin ang iyong trabaho (kung naging maayos ang lahat, itaas kanang kamay pataas, kung hindi lahat - kanang kamay hanggang dibdib, walang gumana - ibaba ang iyong kanang kamay pababa).	Taas ang dila...shh. Pababa ang dila...ssss. Sagot ng bata. Sinusuri ng bata ang kanyang sarili.
IV. Takdang aralin	Kumpletuhin ang mga pangungusap sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik: Kuku...ka ve...elo cuckoos. Sa...at hindi...et gr...u. Pa...tu...ok...umuwi ka na. Se...tra...sewed Sa...e shirt...ku.

Talahanayan na may mga pantig

Card No. 1

PORTCH-HELMET; OSO – MAKAL; MASKA – MASKARA; DAGA – BUBO; DAYS – JOKES; MUSTACS - EARS; FABLE - TOWER;)

Card No. 2

...ashka, kami...i, kry...a, bir...a, ma...ina, katu...ka.

Card No. 3

li-..., ka-.., ko-.., su-.., bubong-..., kole-..., prasko-..., ngunit-..., ro-... .

Card No. 4

Isuot mo - sinusuot ko

Nagmamadali ka -

Natutulog ka ba -

Gumuhit ka -

Bumubuhos ka -

Naghahasik ka -

Isuot ko - suotin mo

Nagtanong ako -

Nagmamadali ako -

Gumuguhit ako -

binubuhos ko-

Card No. 5

Maligayang Highway

Malinaw na pastol

tuyong araw

Kawili-wiling pusa

Gray na paglalakbay

Card No. 6

Masarap na pansit, mabangong liryo ng lambak, paragos, paghuhugas sa shower.

Kumpletuhin ang mga pangungusap sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik:

Kuku...ka ve...elo cuckoos. Sa...at hindi...et gr...u. Pa...tu...ok...umuwi ka na. Se...tra...sewed Sa...e shirt...ku.

S - W 1

hito, oso, pine, pusa, tambo, buhangin, Lusha, fox, sausage, pitaka, landing, gumawa ng ingay.

2. “Tandaan, ulitin”

4. Gumawa ng pangungusap na may mga salitang “miner”, “napkin”.

1. "Makinig, huwag humikab at ipakita ang titik: S o Sh"

S - W 2

Sonya, walang laman, maingay, baradong, tayo, asin, lugaw, sausage, huli, matangkad, buns, tenga, tumalon.

2. “Tandaan, ulitin”

4. “Ako ..., ikaw ..., siya ..., kami ..., ikaw ..., sila ...”

- haluin ang sabaw na kutsara/sh/koy

1. Bigkasin

S – W 3

2. “Idagdag ang pantig na SA o SHA”

3. "mula 1 hanggang 6 (10) at pabalik" - magaan na sumbrero, malaking piraso

4. makabuo ng mga pangungusap na may mga salitang:

- millet na sopas

- matamis na tinapay.



1. “Tandaan, ulitin”

S – W 4

3. “Ako ..., ikaw ..., siya ..., kami ..., ikaw ..., sila ...”

- Sa sa w sa aking lolo w kamag-anak Sa apogi

4. “Tandaan, ulitin”

Sasha - kaluskos - makinig

nagmamadali - nakakatakot - anim

pagpapatayo - salamin - highway

1. Bigkasin, pagkilala sa pagitan ng mga tunog na S at Sh:

S – W 5

2. "1 10" - funny baby, masarap magpatuyo

3. "Pagkagulo" - gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salita:

1. tuyo, Masha, sundress, balcony, on – Pinatuyo ni Masha ang kanyang sundress sa balcony.
2. maglaro, kuting, Pasha, malambot, may - ...
3. paaralan, umaga, Sonya, magmadali, sa - ...
4. sandals, bumili, Sasha, lola, maganda - ...
5. kotse, highway, rush, along - ...

4. Matuto

SA A w A Sa manahimik ka Sa al Sa meh w Noah. SA manahimik w en sa w e Sa kasalukuyang.

Bumuhos ang ulan nang malakas. SA sa w ito SA A w A Sa humagulgol Sa ikaw w OK.

1. - Makinig sa kuwento.

Tsuper nagmamaneho sa kahabaan ng highway. Siya dinala may mga bag ng patatas sa sasakyan.

Biglang yung driver nakita: sa gilid ng landas trudges kabayo Ang kabayo ay humihila ng isang kariton, at sa ibabaw nito, sa ibabaw ng gayong mga bag, ay nakaupo lalaki. Nag-overtake sa isang trolley, ang driver sigaw sa lalaki: “Ito ay malayo sa isang kabayo hindi ka aalis!».

Biglang nag motor natigil. kotse bumangon sa gitna ng highway. Nang mag-overtake sa isang kotse, isang lalaking nakasakay sa kabayo ang sumigaw sa driver: “Hush! pupunta ka- higit pa gagawin mo! /Tkachenko T.A./

2. - Makinig muli sa kuwento at pangalanan ang mga salitang aksyon.

3. Isalaysay muli ang kuwento.

Paano mo naiintindihan ang salawikain " Kung mas tahimik ka, mas aabot ka"?

Differentiation S-Sh

Stage-by-stage differentiation parang S-Sh

Stage 1
2. Larong "Magdagdag ng pantig":
A) [s] o [w]: le.., this.., kva.., gua.., anana., globu.., small.., but.., du.., naso.., we .., focus...
B) [sa] or [sha]: li.., ka.., ko.., Nata.., Sa.., cry.., o.., blot.., gr...
B) [sy] o [shi]: kama.., o.., karanda.., mga anak.., bu..., ve..., cha..., okay..
3. Ulitin ang dalawang pantig na hanay:
sha – sa shu – su shi – sy she – se
sa – sha su – shu sy – shi se – siya
Ulitin ang mga pantig
sa-sha sha-sa sa-sa-sha sha-sha-sa
so-sho sho-so sa-sha-sha sha-sa-sa
su-shu shu-su sa-sha-sa sha-sa-sha
sy-shi shi-sy

4. Ulitin ang mga salita nang magkapares, dahan-dahan muna sa harap ng salamin, pagkatapos ay mas mabilis. Ibigay ang atensyon ng iyong anak sa mga kahulugan ng mga salita:
Saika - gang Day - jokes Knocks - things Rock - scale
Stopper - corkscrew Spores - spurs Joint - bayonet Shame - peklat
Juice - shock Baka - sheet Estilo - mahinahon

Stage 2
1. Salit-salit na bigkasin ang mga tunog na [s] at [sh].
2. Tandaan at ulitin:
sha-sa sho-so shu-su siya-se shi-sy
asha-asa osho-oso ushu-usu ashe-ase ishi-isa
3. Ulitin ang mga pares ng mga salita:
Iyo – ikaw Amin – amin Tore – pabula Nakakatakot – pula
Sinigang - helmet Cup - madalas Arable land - pasta Shirt - sausage Grosh - lumago Went - grew Reed - kumis Yashka - clear
Stick - chandelier Pawns - kanta Bags - revenge Teddy bear - bowl Cherry - hanging Rhymes - vice Swift - rice Decide - hew Disturb - write Horse - landing
Makulit - paputok Minero - sapper Shalash - salad Sage - napkin Sinigang - cash register Bubong - daga
Noodles – Khorosha sausage – Ushanka stripe – sleigh

Stage 3
1. Salit-salit na bigkasin ang mga tunog na [s] at [sh].
2. Tandaan at ulitin:
sha-sa-sha shu-su-shu shi-sy-shi she-se-shesa-sha-sa su-shu-su sy-shi-sy se-she-se sha-sa-sa shu-su-su shi -sy-sy siya-se-se
3. Ulitin ang mga pares ng mga salita:
Sombrero - slush Bumblebee - bold Curtains - watchman Sleepers - slept Piece - fluff
Buhangin - pulgada Medyas - strap Apatnapu - kaluskos Gumising - mouse Bag - maingay
Dala ko - sinusulat ko Pasu - araro ko
Dancer - Sumasayaw ako Para makapag-ingay
Well-fed - sewn Daga - mice
Keso - kalawakan Pantal - tinik
Lakas ay isang awl Asked - nagpasya
4. Baguhin ang pangungusap:
Nagmamadali ako papuntang school. Ikaw.. Siya (siya).. Kami.. Ikaw.. Sila..

Stage 4
1. Salit-salit na bigkasin ang mga tunog na [s] at [sh].
2. Tandaan at ulitin:
asa-asa-asha ssho-ssho-ssha asha-asa-asha sshu-sshu-sshi
aso-aso-asho sshi-sshi-sshe asu-asu-ashu sshe-sshe-sshi
asy-asy-ashi usa-ussa-usa ashi-ace-ace sshe-usshu-ussa
3. Larong “Say the opposite”:
Ang pagkuha ng dalawa ay masama, ngunit ang pagkuha ng lima...(mabuti).
Ang damo ay mababa at ang puno ... (mataas).
Ang batis ay makitid, at ang ilog... (malawak).
Ang mustasa ay mapait, at asukal ... (matamis).
Madilim sa gabi, at sa araw...(liwanag).
Maliit ang gnome, at ang higante...(malaki).
Pagkatapos ng ulan ang lupa ay mamasa-masa, ngunit sa init... (tuyo). Ang pagong ay gumagapang nang mabagal, at ang liyebre ay tumatakbo... (mabilis).
4. Baguhin ang pangungusap:
Nakarinig ako ng tawa. Ikaw.. Siya (siya). .Kami ikaw sila..

Stage 5
1. Salit-salit na bigkasin ang mga tunog na [s] at [sh].
2. Larong “4th odd”. Ulitin ang isang serye ng mga salita, tukuyin kung aling salita ang kalabisan, ipaliwanag kung bakit.
Mga bota, fur coat, mask, kvass; Aso, pusa, kabayo, soro.
Sombrero, scarf, sundress, fur coat, bota, fur coat, shorts;
Gabinete, mangkok, kutsara, tasa, mansanilya, aspen, birch;
Plum, peras, orange, beets; Patatas, repolyo, peras, bawang.
3. Ulitin ang mga salita:
Sasha, pagpapatuyo, pagpapatuyo, dryer, poste, anim, higit, lana, kalokohan, pagmamadali, kaluskos, makinig, marinig,
Sashenka, nakatatanda, nakakatakot, sikat ng araw, salamin, highway, tumawa, tumawa, patawanin ako, magmadali, tuyo,
magpatawa, mabango, malambot, masunurin, tahimik, maliit na anak, duwag, matandang babae, gumawa ng ingay, pastol, driver.
4. Baguhin ang pangungusap: Nakikinig ako ng tula. Ikaw, siya..Kami..Ikaw..Sila..
5. Matuto: Ang puki ay may laruan - isang teddy bear,
Ang oso ay may laruan - isang malambot na puki.

Stage 6
1. Ulitin ang mga dalisay na kasabihan, malinaw na binibigkas ang lahat ng mga tunog:
Sha-sha-sha - Si Sasha ang naghuhugas ng sanggol. Su-su-su - May dala akong lobo.
Shi-shi-shi - matutulog ang mga bata. Shu-shu-shu - Nagsusulat ako ng liham.
So-so-so - si Misha ang nagpapagulong-gulong. Su-su-su - ang oso ay nakita sa kagubatan.
Ash-ash-ash - may kubo sa ilalim ng pine tree.
2. Ulitin ang parirala nang tatlong beses, unti-unting pabilisin ang takbo. Suriin ang tamang pagbigkas ng mga s-sh na tunog.
Isang lolo na kulay abo, isang matandang lola, mga pine cone, isang masayang sanggol, isang maingay na klase, maalat na alon, isang rosehip bush.
Mga tuyong cake, malambot na pusa, mabangong liryo ng lambak, nakakatawang tula, cherry orchard, masarap na pansit, malaking aso,
kutsara, matamis na tsokolate, gilid ng kagubatan, may guhit na bumblebee.
3. Matuto:
Ang malambot na pusa ay natutuyo sa araw
Balahibo sa likod, buntot at tainga.

Stage 7
1. Ulitin ang mga parirala:
Isang nakakatawang kalokohan, masasarap na cake, isang maingay na starling, matamis na mga gisantes, matamis na hips ng rosas, isang mapanganib na paglalakbay,
isang piraso ng salamin, isang Persian na pusa, masunuring mga bata, isang matandang kalsada, isang highway,
nakakatawang maliit na anak, matalinong bata, pinatuyong seresa, kumakaluskos na mga tambo.
2. Ulitin ang mga twister ng dila, unti-unting pabilisin ang takbo.
Checkers sa mesa, cones sa pine tree. Si Sasha ay mahilig sa sushi, at si Sonya ay mahilig sa mga cheesecake. Kuwago, kuwago, malaking maliit na ulo.
Ang mga daga ay naghugas ng mga mangkok para sa oso. Maliit si Sasha, naghugas ng tenga si Sasha ng sabon.
3. Mabagal at malinaw na bigkasin ang mga pangungusap (2-3 beses):
Malaki ang tainga ng elepante. Nakahuli si Lesha ng malaking bigote na hito. Ang pusa ay kumakain ng lugaw mula sa isang mangkok.
Ang Dasha ay may masarap na seresa. Ang basket ay nasa bintana. Tuwang-tuwa ang cuckoo.
Si Alyosha ay mahilig sa salad, at si Sveta ay mahilig sa tsokolate. Isang malambot na pusa ang nakaupo sa bintana. Ang kagubatan ng pino ay amoy ng mabangong dagta.

Stage 8
1. Matuto:
Nagtahi ako ng kamiseta para sa isang oso.
Magpapatahi ako ng pantalon para sa kanya.
Kailangan ko silang tahiin ng bulsa
At naglagay ng panyo.
Niluto ang lugaw sa kalan,
Nasaan ang aming malaking kutsara?

Pine
Nagpunta sina Sasha at Masha sa kagubatan para sa mga pine checker. Narito ang gilid ng kagubatan. May isang matangkad na pine tree sa gilid. Makapal sa pine malalambot na sanga. At sa taas, sa pinakatuktok ng ulo, may malalaking kono. Ang mga cone ay maingay na nahuhulog sa lupa. Maraming cone sa ilalim ng pine tree. Itinaas nina Sasha at Masha ang kanilang mga kono. Nagmamadali silang umuwi na may dalang isang bag ng cone.
Mga Tanong:
Bakit pumunta sina Sasha at Masha sa kagubatan? Nasaan ang mataas na puno ng pino? anong meron sa pine tree? Ano ang nasa tuktok ng iyong ulo? Paano nahuhulog ang mga cone? Ano ang marami sa ilalim ng pine tree? Ano ang ginagawa nina Sasha at Masha sa ilalim ng pine tree? Saan nagmamadali ang mga bata?

Stage 9
1. Matuto:
Sasha, Sasha, bakit ka umiiyak?
At tinatago mo ba ang iyong mga mata sa iyong mga kamay?
Kung nakikinig ka sa mga fairy tale,
Tumigil ka agad sa pag-iyak!
2. Binabasa ng isang matanda ang isang kuwento sa bata at inaanyayahan siyang sagutin muna ang mga tanong at pagkatapos ay isalaysay muli.
Fluff at Masha
Ang aso ni Sasha ay Fluff. Si Dasha ay may pusa, si Masha. Mahilig sa buto si Fluff, at mahilig si Masha sa mga daga. Natutulog si Fluff sa paanan ni Sasha, at si Masha ay natutulog sa sopa. Si Dasha mismo ang nananahi ng unan para kay Masha. Matutulog si Masha sa unan. Mga Tanong:
Sinong kasama ni Sasha? Sino ang kasama ni Dasha? Ano ang gusto ni Fluffy? Ano ang gusto ni Masha? Saan natutulog ang himulmol? Saan natutulog si Masha? Ano ang tinahi ni Dasha para kay Masha? Saan matutulog si Masha?

Stage 10
1. Binabasa ng isang matanda ang isang kuwento sa isang bata at inaanyayahan siyang sagutin muna ang mga tanong at pagkatapos ay isalaysay muli.
Nakatatandang kapatid na babae
Si Sasha ay may kapatid na babae, si Natasha. Si Natasha ay anim na taong mas matanda kay Sasha. Siya ay nasa ika-anim na baitang. Sa kanyang libreng oras, isinakay ni Natasha si Sasha sa isang paragos, nakipaglaro sa kanya ng mga dama, at tinulungan siyang gumawa ng mga eroplano. Sa Linggo dinala ni Natasha si Sasha sa sinehan. Mahal siya ni Sasha nakatatandang kapatid na babae Natasha.
Mga Tanong:
Ano ang pangalan ng kapatid ni Sasha? Ilang taon mas matanda si Natasha kay Sasha? Anong klase si Natasha? Paano ginugugol nina Natasha at Sasha ang kanilang libreng oras? Saan dinadala ni Natasha si Sasha sa Linggo? Sino ang mahal ni Sasha?

Differentiation ng mga tunog S-Sh sa mga pantig

A) sa mga direktang pantig:
sa - sa - sha
sa - sha - sa
kaya - sho - kaya
su - amin - shu
kaya - sho - kaya
sy - shi - sy
sy - shi - se
su - shi - se
su - shi - kaya
se - siya - se
se - shi - sa
b) sa intervocalic na posisyon:
asa - asa - asha
aso - aso - asho
asu - asu - ashu
aces - aces - ashi
ashi - alas - alas
c) sa mga pantig na may kumbinasyon ng mga katinig
ssho - ssho - usa
sshu - sshu - ssushi
sshi - sshi - sshe
sshe - sshe - sshi
usa - usa - usa

Differentiation ng mga tunog S-Sh sa mga salita

A) sa mga direktang pantig:
gang - bakalaw
shock - juice
tinahi - pinakain
jester - hukuman
b) sa baligtad na pantig:
daga - kapa
kutsilyo - ilong
na - bigote
ating - tayo
beach - sayaw
c) sa intervocalic na posisyon:
sinigang - cash register
bubong - daga
soro - duwende
makagambala - masahe
magtanong - gumuho
nagpunta - ambassador
d) sa mga pantig na may kumbinasyon ng mga katinig:
mumo - pintura
kashka - helmet
Masha - maskara
oso - mangkok
bipod - pacifier
sukat - bato
mag-udyok - spore
udyok - away
peklat - kahihiyan

Differentiation ng mga tunog S-Sh sa mga parirala

Nakakatuwang kalokohan
masarap na pagpapatuyo
maingay na squawk
matamis na gisantes
mabangong rosehip
mapanganib na paglalakbay
pira-pirasong salamin
Persian na pusa
masunuring mga bata
daan ng matandang babae
expressway
nakakatawa anak
matalinong bata
pinatuyong seresa
kaluskos ng mga tambo

Differentiation ng mga tunog S-Sh sa mga pangungusap

Sa ilang hindi mo maririnig ang ingay ng highway.
Ang mga mabangong rosehip bushes ay itinanim sa kahabaan ng highway.
Isinabit ni Lyosha ang alampay ng kanyang lola sa aparador.
Inilagay namin ito sa isang bag lumang kapote at isang sumbrero.
Sa gilid ng kagubatan, nagsimulang gumawa ng ingay ang mga jay at cuckoo.
Sa gabi, nakakarinig kami ng kaluskos sa sulok - hindi kami pinatulog ng maliit na daga.
Pagkatapos maligo, pinatuyo si Sasha ng malambot na tuwalya.
Sa simula ng tagsibol, ang nightingale ay nagsisimulang marinig sa kagubatan.
Nag-compose si Sasha nakakatawang tula.
Nagtahi sila ng maskara at costume ng oso para kay Sasha para sa isang masquerade party.
Ang aming pusa ay may malambot na balahibo at mahabang balbas.

Baguhin ayon sa halimbawa. Baguhin ang bawat pangungusap gaya ng ipinahiwatig sa halimbawa. Panoorin ang pagbigkas ng mga tunog na S at Sh.
Sample:
Nakarinig ako ng tawa.
Nakarinig siya ng tawa.
Nakarinig kami ng tawanan.
Nakarinig ka ng tawa.
Nakarinig sila ng tawanan.

Pinutol ko ang lana.
Nakikinig ako ng tula.
Nagmamadali ako papuntang school.
Kumatok cone sa isang pine tree.
Patuyuin ang iyong maong sa araw.
Makinig sa isang nakakatawang fairy tale.
Kumain ng sushi na may mga buto ng poppy.

Pamamahagi ng mga panukala. Tandaan at ulitin nang wasto ang mga pangungusap. Panoorin ang pagbigkas ng mga tunog na Ш at С.
Narinig ko.
may naririnig akong ingay.
Naririnig ko ang ingay sa highway.
Rinig na rinig ko ang ingay ng highway.
Rinig na rinig ko ang ingay ng highway.

Pinatuyo ko ito.
Nagpatuyo ako ng mga champignon.
Pinatuyo ko ang masasarap na champignon.

Sisirain ko ang pusa.
Sisipain ko ang malambot na pusa.
Sisipain ko ang aking malambot na Persian cat.
Susuklayin ko ng suklay ang aking malambot na pusang Persian.

Differentiation ng mga tunog S-Sh sa tongue twisters

May midge sa lugaw. Bilisan mo, pusa. Kumain ng lugaw na may midge mula sa isang mangkok.

Sa kubo lamang ang bumblebee ang gumagawa ng ingay, si Sasha ay nakakulot doon natutulog.

Binigyan ni Nanay si Sasha ng whey mula sa yogurt.

Ang aming kulay abong pusa ay nakaupo sa bubong, at ang iyong kulay abong pusa ay nakaupo sa itaas.

Magmadali, huwag mag-atubiling, tumakbo para sa ilang mga mani.

Tinanggal ni Sashka ang mga bukol gamit ang kanyang sumbrero.

Labing-anim na daga ang lumakad
At anim ang nagdala ng mga sentimos.
At ang mga daga, na mas masahol pa,
Ang mga pennies ay maingay na kinakapa.

Ang mga cone ay nasa puno ng pino, at ang mga pamato ay nasa mesa.

Naglakad si Sasha sa highway at sumipsip ng dryer.

Ang pine tree ay gumagawa ng ingay mula sa pagtulog, ang pine tree ay gumagawa ng ingay mula sa pagtulog.

Differentiation ng mga tunog S-Sh sa mga kwento

Isalaysay muli ang mga teksto, malinaw na binibigkas ang mga tunog na S at Sh.

Tren

May snow sa lahat ng dako. May sled si Masha. May kareta si Misha. May kareta si Tolya. May kareta si Galya. Isang ama na walang kareta.
Kinuha niya ang kareta ni Galina, ikinabit ito sa mga Tolin, Tolina - sa mga Mashin, at sa mga Mashin - sa mga Mishin. Ito pala ay isang tren.
sigaw ni Misha:
- Tu-tu!
Isa siyang machinist.
Sumigaw si Masha:
- Ang iyong mga tiket!
Siya ay isang konduktor.
At hinila ni tatay ang lubid at sinabing:
- Chukh-chukh... Chukh-chukh...
Kaya siya ay isang lokomotibo.

Bakit walang damit ang buwan?

Nagpasya akong manahi ng damit para sa aking sarili ngayong buwan. Kinuha ng sastre ang kanyang mga sukat at umupo para magtrabaho. Ang buwan para sa damit ay dumating sa oras. At ang damit ay makitid at maikli.
"Malamang, nagkamali ako," sabi ng sastre.
At muli siyang umupo para magtrabaho. Ang buwan para sa damit ay dumating sa oras. Muli ay masyadong maliit ang damit.
"Mukhang, ngayon ay nagkamali ako," sabi ng sastre.
At nagsimula siyang maggupit at manahi muli.
Sa ikatlong pagkakataon ay dumating ang buwan sa sastre. Isang sastre ang nakakita ng isang buwan na naglalakad sa kalangitan - hindi isang buwan, ngunit isang buong buwan, at dalawang beses ang lapad kaysa sa damit na katatapos lang niyang tahiin. Ano ang ginawa ng sastre?
Nagsimula na siyang tumakbo. Hinanap ko siya ng isang buwan, hinanap ko siya, ngunit hindi ko siya nakita. Kaya nanatili ang isang buwan na walang damit.

Napakaraming kabute ang nakolekta ni Mitka na hindi niya maiuwi. Inilagay niya sila sa kagubatan. Sa madaling araw pumunta si Mitka para kumuha ng kabute. Ang mga kabute ay kinuha, at siya ay nagsimulang umiyak. Sinabi ng kanyang ina sa kanya: "Bakit ka umiiyak o kinain ng mga pusa ang aming mga cake?" Pagkatapos ay nakaramdam si Mitka ng nakakatawa, pinahid niya ang kanyang mga luha sa kanyang mukha, at siya ay tumawa.

Isalaysay muli ang teksto at sagutin ang mga tanong. Panoorin ang pagbigkas ng mga tunog na Ш at С.

Lapis

Nagdala si Tatay ng malaking lapis. Sumigaw si Masha: "Ako!" Sumigaw si Misha: "Ako!" sabi ni tatay:
- Hush, maghihiwalay na tayo.
Tumakbo ako sa isang dulo - asul. Tinakbo ko ang kabilang dulo - pula.
Tumawa sina Misha at Masha: "Magbahagi tayo ng lapis!" Si Misha ay may asul na dulo, at si Masha ay may pulang dulo. Si Misha ay gumuhit ng mga asul na larawan, at si Masha ay gumuhit ng mga pula.

Mga Tanong:
1. Ano ang regalo ni tatay kina Masha at Misha?
2. Bakit nag-away ang mga lalaki?
3. Ano ang ginawa ni tatay?
4. Anong mga larawan ang iginuhit nina Masha at Misha?

Differentiation ng mga tunog S-Sh sa tula

Tahimik na bumulong ang daga:
"Anak, gising ka na ba?"
"Ako ay nanginginig," sabi niya sa mouse, "
Nakarinig ako ng nakakatakot na ingay sa kagubatan."
"Huwag kang matakot, aking anak,
"Umuulan," bulong ng daga.

*****
Nanirahan sa gilid ng kagubatan
Hedgehog sa ilalim ng lumang pine tree.
Pumunta ako upang mangolekta ng mga cone
Upang makipaglaro sa hedgehog.

*****
Ang mga daga ay bumulong sa katahimikan,
Ang maliliit na daga ay mas maliit kaysa sa isang kono,
Ano ang tungkol sa malambot na pusa na si Mushka
Mas masarap matulog sa unan.
Ginagalaw ng pusa ang kanyang mga tainga:
"Hindi ba oras na para kunin ang mga daga?"
Kung may makarinig ng mga daga,
Magsisimula na ang pamamaril.
Mas maganda kung may mga bobong daga
Hindi sila nagbubulungan sa katahimikan.

*****
Malambot ang pusa at Snowball ang aso
Sabay silang lumabas sa parang.
Tinakbo ng pusa ang daga
Ang aso ay nakahiga sa araw.

*****
Noong unang panahon isang malambot na pusa
Niyaya niya akong kumain ng kaunti.
Sa opisina ng tiket ng tren
Binigyan nila siya ng curd cheese.

*****
Natawa naman si Sasha.
Buong araw siyang tumawa.
Ang lahat ay tila nakakatawa sa kanya noon,
Sinaktan ko pa ang sarili ko, at walang problema iyon.

*****
Hedgehog na may hedgehog Pasha
Bumisita ako sa isang palaka,
At ang palaka na si Masha
Pinatuyo ko ang mga dryer.
Mabangong tsaa sa kagubatan
Naninigarilyo ito para sa mga panauhin,
Oregano sa damuhan
Hindi umiimik si Masha.
Isang masarap na amoy ang sumasayaw
Pag-hover sa kagubatan
Kaya ang palaka Masha
Nakilala niya si Hedgehogs.

*****
Si Sasha ang pinakamahusay na pastol.
Kumuha siya ng sungay sa kanya.
Isang bag na gawa sa banig
Gamit ang isang mangkok at kutsara.

*****
Ang pusa ay may balbas at tainga.
Kailangan niya ng mga tainga para makinig.
Ngunit bakit, hindi natin alam,
Kailangan ba ng iyong hayop ng bigote?

*****
Isang kuneho ang tumatalon sa gilid ng kagubatan
Malapit sa kubo ng liyebre.
Naghahanap siya ng mga kabute,
Upang atsara sa isang batya.
Lamang walang laman sa gilid.
Wala siyang nahanap kahit isang alon.
Umupo siya at napakamot sa tenga dahil sa lungkot.
Sa kubo sa gilid.

*****
Nakataas ang dila: sha-sha-sha,
Sinigang, pie, noodles.
Pababa ang dila: sa - sa - sa,
Asukal, mantikilya, sausage.

*****
Isang gabi ang mga matandang babae
Uminom kami ng tsaa at kumagat ng tuyong tinapay.
Pusa sa unan
Hinugasan niya ang kanyang mga tainga gamit ang kanyang paa.
Ang matandang babae ay natutulog, umuungol,
Naglalagay siya ng unan sa ilalim ng kanyang ulo.
Nagluto ng donut ang matandang babae
At inilagay niya ang mga donut sa isang mangkok.

*****
Anim malambot na kuting
Gusto nilang kumain ng mga sausage.
Nakakatawa si Natasha
Bibigyan niya sila ng sinigang na dawa.

No. 1 Tunog S-Sh

1. Mga pantig: sa-sa-sa - sha-sha-sha, so-so-so - sho-sho-sho, su-su-su - shu-shu-shu, sy-sy-sy - shi-shi-shi.
2. Paronymous na mga salita: tainga - bigote, biro - araw, lugaw - helmet, Masha - mask, Bear - bowl, rock - scale, joint - bayonet, style - calm, mars - march, you - yours, cape - mouse, flat - bowl , asin - maglaro ng malikot, apatnapu - kaluskos, pabula - tore, daga - bubong, magagawa - gumawa ng ingay, kumagat - kumain, awl - lakas.
3. "Pumili ng mga larawan para kay Sonya at Shura" (paghiwalayin ang mga salita na may mga tunog na "S" at "W")): medyas, tagak, andador, fur coat, wardrobe, mouse, bag, seresa, hakbang, bag, salamin, astronaut, unan, satellite, pitsel, cuckoo, pine, vacuum cleaner, pine cone, upuan, unan, lapis.
4. Magbilang ng 1-10 gamit ang ilan sa mga salita sa itaas.

No. 2 Tunog S-Sh

1. Mga pantig: sa-sha, so-sho, sy-shi, su-shu, sha-sa, sho-so, shi-sy, shu-su, sash, sosh, sush, sysh, shas, ​​​​shos, shus, shis.
2. Ihiwalay ang mga tunog na S, Sh at pagbigkas ng mga salita sa kanila:

satin, lakad, budburan, kaluskos, magkalat, sumisitsit, gumawa ng ingay, tuyo, mamasa-masa, pinakain, vermicelli, cornflower, sour cream, patatas, reel, mop, ugat, gilid, mga bagong settler, dahon.

1. Idagdag ang pantig na SI o SI: gu (si), gru (shi), lo (si), maliit (shi), take out (si), nanginginig (si), vor (shi), bubong (shi).
2. Bumuo ng mga bagong salita na may mga unlaping S-, SO-: interfere - mix, ask - ask, sew - sew, dance - dance, sew - sew, draw - draw, carry - carry, write - write down, take - collect, shake - iling .

No. 3 Mga Tunog S-Sh

1. Mga salita: Sasha, anim, pagpapatuyo, highway, sikat ng araw, driver, labing-anim, plug, animnapu, manlalaro ng chess, anim na raan, manlalakbay, pastol, pastol, kalokohan, tula, salamin, malambot, maliit na anak, ngiti, matandang babae, matagumpay, masunurin, duwag, tahimik, nakakatawa, pekas.
2. Iskor 1-10 - maliit na anak, manlalaro ng chess, pastol, matandang babae.
3. Pag-aaral ng mga twister ng dila:

Checkers sa mesa, cones sa pine tree.

Tinanggal ni Sashka ang mga bukol gamit ang kanyang sumbrero.

4. Conjugation (Ako, Ikaw, Kami, Ikaw, Siya, Siya, sila) sa kasalukuyan. oras:

Kumatok cone sa isang pine tree.

Kolektahin ang mga pine cone.

No. 4 Mga Tunog S-Sh

1. Mga salita: tuyo, naririnig, maliksi, ruwisenyor, nagmamadali, pagkakataon, kaluskos, prusisyon, poste, tauhan, pagsalakay, lana, poste, nakakatawa, pagmamadali, halo, saksakan.
2. Iskor 1-10 - manlalakbay, plug.
3. Pagsasaulo ng isang purong parirala:

Ang aming malaking malambot na pusa ay nakaupo sa bintana,

At ang iyong maliit na nakakatawang pusa ay umalis sa bintana.

4. Pagpili ng mga palatandaan at aksyon para sa mga tunog S, Ш para sa isang bagay:

Ang pusa (ano?) ay malaki, malambot, nakakatawa, malaki ang tenga, malambot. Ano ang ginagawa niya? Siya ay nagmamadali, humihinga, naglalaro ng mga kalokohan, natutulog, kumakain.

5. "Hulaan ang salita" (S o W ay nawawala):

Apka, .nki, .uba, .om, .mka, .lem, .ova, .aiba, .ol, .umit,

Ok, .up, .um, .pat, du., qua., anana., kama., comp., kami..

No. 5 Mga Tunog S-Sh

1. Mga kumbinasyon ng salita: Mga pekas ni Natasha, masayang pastol, masunuring sanggol, malambot na pusa, nakakatawang mga tula, mapanganib na paglalakbay, marangyang kahon, maingay na nightingale, banayad na araw, mabangong liryo ng lambak, malambot na earflaps, pinatuyong peras, nakakatawang nursery rhymes, mown meadow, maingay highway, kumakaluskos na mga tambo, gilid ng kagubatan, hinog na seresa.
2. Mga kaugnay na salita: Tawanan - tawa, hagikgik, tawa, nakakatawa, pangungutya, ngiti, nakakatawa. Magmadali - magmadali, nagmamadali, nagmamadali.
3. Conjugation in the present tense (Ako, Ikaw, Ikaw, Tayo, Siya, Siya, Sila): Ang pagmamadali sa highway ay natutuyo. Bumulong ng nakakatawang tula sa tenga ni lola. Patuyuin ang mga unan sa araw.

No. 6 Mga Tunog S-Sh

1. Mga Parirala: kaluskos sa katahimikan, kaluskos sa kamalig, narinig sa hardin, pagmamadali sa paaralan, pagpapatuyo sa isang sabitan, pagmamadali sa highway, ang malambot na niyebe ay bumabagsak, isang malakas na ingay ang naririnig, ang fur coat ni Misha ay nakasabit, isang masayang kanta ay naririnig.
2. Kuwento "Pine" (pagsasaulo o muling pagsasalaysay):

Nagpunta sina Sasha at Masha sa kagubatan upang kumuha ng mga pine cone. Narito ang gilid ng kagubatan. May isang matangkad na pine tree sa gilid. Ang puno ng pino ay may makapal na malalambot na sanga. At sa taas, sa pinakatuktok ng ulo, may malalaking kono. Ang mga cone ay maingay na nahuhulog sa lupa. Maraming cone sa ilalim ng pine tree. Itinaas nina Sasha at Masha ang kanilang mga kono. Nagmamadali silang umuwi na may dalang isang bag ng cone. At sa likod mo maririnig ang tunog ng pine forest.

1. Pagbubukod ng mga salita mula sa kuwento: na may mga tunog na "S", "W" sa isang salita; na may tunog na "S"; na may tunog na "SH".

No. 7 Tunog S-Sh

1. Nagbibilang ng 1-10 na may mga parirala: fluffy pine, Pine cone, mabula na shampoo, asul na alampay.
2. Pangkasalukuyan na banghay: (Ako, Ikaw, Siya, Siya, Sila)

Magmadali sa kagubatan para sa mga pine cone.

Magmadaling umuwi mula sa kagubatan na may mga pine cone.

Bumulong ng nakakatawang kwento sa tenga ni lolo.

1. Mga pangungusap sa pagsasalita:

Nagmamadali si Sasha sa highway at nagdadala ng mga dryer.

Nagmamadali ang driver sa highway at may dalang mga dryer.

Manlalakbay…. Pastol... Cowgirl….

1. Pagpili ng mga item para sa mga katangian:

Nakakatawa (-th, -oe). Mabango (-th, -oe). Tahimik (-th, -oh).

No. 8 Mga Tunog S-Sh

1. Mga alok: Nagmamadali ang mga sasakyan sa highway. Kumakaluskos ang mga dahon sa hardin. Ang mga peras ay tuyo sa bubong. Kaluskos ng mga daga sa kamalig. Ang pusa ay nagbabadya sa araw. Kumakaluskos ang matataas na pine sa kagubatan. Isang mabangong liryo ng lambak ang namumulaklak sa gilid ng kagubatan. Isang vocal nightingale ang kumakanta sa hardin. Ang mga palumpong ay natatakpan ng niyebe. Tahimik na kumakaluskos ang mga puno ng aspen kagubatan ng taglagas. Nakahanap si Natasha ng isang makulay na scarf.
2. Kawikaan: Huwag magmadali sa iyong dila, magmadali sa iyong mga gawa. Habang natutulog ka, matutulog ka rin. Sa isang kusang-loob na kawan, ang lobo ay hindi nakakatakot. Sa maulap na panahon hindi mo maaaring matuyo ang dayami. Wala nang mas maganda sa mundo kaysa sa iyong katutubong bahagi. Kung magaling ang hardinero, gayundin ang mga peras. Para sa pusa - mga laruan, para sa mouse - luha. Kung nagmamadali ka, magpapatawa ka.

No. 9 Mga Tunog S-Sh

Tongue Twisters:

May anim na makulit na babae sa kubo. Tinanggal ni Sasha ang mga bukol gamit ang kanyang sumbrero.

Binigyan ni Nanay si Sasha ng whey mula sa yogurt.

Ang aming kulay abong pusa ay nakaupo sa bubong,

at ang iyong kulay abong pusa ay nakaupo sa itaas.

Apatnapung daga ang lumakad, may dalang apatnapung sentimos,

Dalawang mas maliliit na daga ang nagdala ng tig-dalawang sentimos.

Naglakad si Sasha sa highway at sumipsip ng dryer.

Masyadong maraming paa ang mga alupihan.

Ang aming layag ay tinahi nang may konsensya. Kahit na ang bagyo ay hindi tayo matatakot.

Mabilis na pinatuyo ni Sasha ang mga dryer. Pinatuyo ni Sasha ang halos anim sa kanila.

At ang mga matatandang babae ay nagmamadaling kumain ng sushi ni Sasha.

Makarinig ka ng kaluskos sa mga tambo - nakakapagparing ito sa iyong mga tainga.

Isang daang walang takot na palaka ang nakakatakot sa tagak sa isang bulong.

No. 10 Mga Tunog ng S-Sh

Mga tula:

Babaan mo ang iyong boses! - tanong ng maliliit na daga.

Huwag maingay sa umaga. Natutulog ang pusa sa sulok ng sofa...

Sa gabi, sa isang basang basement, naglaro kami ng pusa.

Huwag gisingin ang aming pusa - hayaan siyang magpahinga ng kaunti.

Pinatuyo ng daga ang mga dryer. Inanyayahan ng daga ang mga daga.

Sinimulang kainin ng mga daga ang tuyong pagkain at agad na nabali ang kanilang mga ngipin.

Limang masasayang palaka ang nagmamadali sa kanilang negosyo.

Habang basa, habang maputik, kailangan mong tumalon sa ilog.

Kung makatagpo ka ng mga batang palaka, huwag mo silang abalahin, nagmamadali sila.

Kinuha ko ang teddy bear sa ilalim ng braso ko.

Pinaupo niya ako sa paliguan at kumuha ng sabon.

Tumingin ako sa paligid - oh, oh, oh! Ang aking maliit na oso ay naging malikot.

No. 11 Mga Tunog S-Sh

Nagbigay sila ng curdled milk sa Klan - hindi nasisiyahan si Klasha:

Ayoko ng yogurt, bigyan mo lang ako ng lugaw.

Imbes na curdled milk ang binigay nilang lugaw sa Klasha namin.

Ayoko ng ganito lang lugaw, walang yogurt.

Ibinigay nila ang aming Klasha na sinigang kasama ang curdled milk.

Si Klasha ay kumain at kumain ng lugaw kasama ang yogurt.

At nang kumain na siya ay bumangon na siya. “Salamat,” sabi niya.

Ang maliit na daga ay nangangarap kakila-kilabot na panaginip na siya ay hindi isang daga, ngunit isang elepante.

Na siya ay dumating sa Africa at nahiga sa kama ng isang elepante.

Nagsimula akong matulog at doon ko nakita ang isang panaginip na siya ay isang daga, hindi isang elepante,

At na hindi siya natutulog sa Africa, ngunit sa bahay muli.

"Napakasama ng panaginip ko!" - nagising sa panaginip,

Nag-isip siya at inaantok na nagtanong: "Ako ba ay isang elepante o isang daga?"

No. 12 Mga Tunog S-Sh

Russian folk tongue twisters:

Magsaya Savely, ilipat ang dayami.

Binigyan nila ng yogurt si Glasha, at si Glasha naman ay may sinigang.

Oak oaky, malapad-berde-dahon.

Nagtahi si Sasha ng sumbrero para kay Sasha. Tinanggal ni Sashka ang mga bukol gamit ang kanyang sumbrero.

Kahit na ang pike ay sabik, hindi nito kakainin ang ruff mula sa kanyang buntot.

Naglalakad si Sasha sa highway, may dalang dryer sa poste.

Si Stepan ay may kulay-gatas, yogurt at cottage cheese.

Ang mga matandang madaldal na babae ay nakatira sa isang kubo sa gilid ng kagubatan.

Bawat matandang babae ay may basket. May pusa sa bawat basket.

Ang mga pusa sa mga basket ay nagtahi ng mga bota para sa matatandang babae.