Gabay sa wikang Aleman na may mga pagsasanay sa pagsasanay para sa mga baitang 2-4

Novoselova Irina Vladimirovna

Grammar reference book sa wikang German na may mga pagsasanay sa pagsasanay para sa mga baitang 2-4 ayon sa mga materyales sa pagtuturo ng I.L.Bim.

nayon Kandila

2016

Mula sa compiler

Ang sangguniang aklat na ito ay inilaan para sa mga baitang 2-4 ayon sa mga materyales sa pagtuturo ng I.L.Bim. Ang pinakamahalagang tuntunin ng gramatika ng Aleman ay ipinakita sa isang maigsi na anyo. Para sa bawat isa paksa ng gramatika ang mga pagsasanay ay napili. Ang mga paksa ay ibinibigay sa pagkakasunud-sunod na itinuro sa bawat klase.

Ang mga pagsasanay ay maaaring isagawa nang pasalita at nakasulat sa pagpapasya ng guro.

Ang handbook ay naka-address sa mga guro ng wikang German para magamit sa mga aralin sa buong taon ng pag-aaral.

ika-2 baitang

Pandiwa – copula sein.

Kahulugan at gamit ng pandiwa sein (to be).

Pandiwa sein ginamit sa pangungusap:

1. Tulad ng isang pandiwa - isang copula sa isang nominal compound predicate.

Halimbawa:

Ito ay si Schüler. Siya (ay) isang mag-aaral.

Sa Russian, ang verb-ligament na "to be" ay tinanggal sa kasalukuyang panahunan. Sa Aleman ang copula ay kinakailangan.

Tandaan: pagkatapos ng pandiwa ay may mga pang-ugnay sein ang pangngalan ay nasa nominative case.

1. Pandiwa sein ay ginagamit din sa pangungusap malayang kahulugan, sa kahulugan ng “maging.”

Halimbawa: Ich bin im Zimmer. Nasa kwarto ako.[ 7; 111 ]

Mga conjugations ng pandiwa

№1 . Punan ang mga patlang.

No. 2. Ipasok ang bin o ist. [4;7]

1. Ich _______ Hans.
2. Das ______ Peter.
3. Das ______ Anna.
4. ______ si Maxi?
5. ______ ich Maja?

№3 . Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salita.

1. Bin, das, ich.
2. Ist, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. Ist, das, Frau Hans.

№4. Kopyahin ang mga pangungusap sa pamamagitan ng pagpuno sa mga puwang ng mga pangngalan na ibinigay sa kanan.[ 7;49 ]

Possessive pronouns (personal).

Ang mga panghalip na nagtataglay ay ginagamit bilang isang kahulugan ng isang pangngalan, at sumasang-ayon dito sa kasarian, bilang at kaso.

Kung ang isang panghalip na nagtataglay ay nauuna sa isang pangngalan, ang artikulo ay tinanggal.[ 7;147 ]

№1. Punan ang mga patlang ng panghalip na nagtataglay. Tandaan na ang bawat personal na panghalip ay may katumbas na panghalip na taglay.

Halimbawa: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift is gut.

Du hast ein Buch. …Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Ipasok sa lugar ng mga blangko ang mga salitang mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), ihr(e).

1. ... Schwester ist klein. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ay nasa Ordnung. d) ... Schulbank ist braun. e) … Geschenke sind schön.

Conjugation ng mga pandiwa.

Kung ang tangkay ng pandiwa ay nagtatapos sa d, t, chn , pagkatapos ay sa 2nd at 3rd person na isahan at sa 2nd person maramihan ang pandiwa ay may wakas - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]

Pinag-uusapan ko ang aking sarili, nagdaragdag ng "e" sa ugat,

Pinag-uusapan kita, inilagay ko ang "s", "t" sa ugat

Gusto kong makipag-usap tungkol sa kanya, tungkol sa kanya,

"t" sisirain ko hanggang sa ugat.

Ang Ruso ay lalapit sa amin,

Dito rin siya kumilos;

Kumakanta siya - sie singt

Tumalon siya - er springt.

Gusto kong sabihin sa iyo ang tungkol sa amin, tungkol sa kanila,

Iniiwan ko ang "er" sa salita.

Gusto kong makipag-ugnayan sa aking mga kaibigan,

Ito ay kung saan ang "t" ay dumating sa madaling gamiting muli.[ 8;3 ]

№1.

… natututo.

… lernen zusammen.

… malt sieben Plakate.

... malst gat.

… sinabi: “Eins, zwei, drei.”

№2. Basahin ang mga pangungusap at palitan ang mga puwang ng tamang pagtatapos ng mga pandiwa:

Ich zähl- die Hefte.

Wir zähl-gern.

Du mal-gut.

Ich mal- die Karte.

Ich arbeit- im Garten.

Sie (she) spiel- super.

Malakas na pandiwa.

Karamihan sa mga malalakas na pandiwa ay may patinig na ugat e (geben, sehen, lesen) baguhin ito kapag pinagsama-sama sa ika-2 at ika-3 panauhan na singular present tense sa ako o sa ie.

Malakas na pandiwa na may mga patinig na ugat a o au tinatanggap kapag pinagsama sa kasalukuyang panahunan sa ika-2 at ika-3 panauhan na isahan umlaut (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Gumuhit ng isang linya sa nais na pagtatapos.

1. Peter spiel...gern.
2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
3. Ich mal... gut.
4. Wir turn... bituka.

№4. Isulat ang mga sumusunod na pandiwa sa 1st at 3rd person na isahan.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Ano ang kulang sa row? Cross ito.

Jan spielt spreche liest hörst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt liest

Modal na pandiwa.

Können (makakaya, makakaya), malupit (gusto)

Ang mga modal na pandiwa ay nagbabago ng kanilang patinig na ugat sa lahat ng tatlong tao na isahan at hindi kumukuha ng mga personal na pagtatapos sa ika-1 at ika-3 panauhan na isahan.

Ich will gut antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen ?

Ang modal verb sa isang deklaratibong pangungusap ay pumapasok sa pangalawang lugar, at sa isang interrogative na pangungusap ay nasa unang lugar ang semantic na pandiwa sa isang di-tiyak na anyo ay nasa huling lugar.[ 3;191 ]

Blg. 1. Gumawa ng mga pangungusap tungkol kay Tom.

sa den Park gehen.

Rad fahren

Zirkus spielen.

No. 2. Piliin ang tamang sagot.

Ich _____________

№1. Isulat ang mga panghalip sa angkop na tao at numero sa halip na mga tuldok:

1. ...esse Brot.
2. …isst Brot und Butter.
3. …essen immer in der Schule.
4. … ito ang mikrobyo ng Schokolade.
5. Esst... auch germ Schwarzbrot?

Banghay ng pandiwa haben.

Kahulugan ng pandiwa haben – magkaroon.

Ich habe ein Buch. - Mayroon akong libro.

Tandaan. Pagkatapos ng pandiwa haben ang pangngalan ay nasa accusative case at kadalasang ginagamit kasama ng indefinite article.[ 7;115 ]

Mga conjugations ng pandiwa haben

№1. Punan ang mga patlang ng angkop na tao at numero. Isalin ang mga pangungusap.

Ich... einen Freund. E geht in die Schule. Ay...eine Schwester. Seine Schwester...Farben. Mein Freund und ich... Bleistifte.

„..ihr Farben?“ fragt das Mädchen. "Nein, wir... Bleistifte", sagen wir.

№2 . Bumuo ng mga pangungusap gamit ang isang salita o parirala mula sa bawat hanay:

Modal verbs wollen, mögen, müssen.

Wollen (gusto)

Mögen (maghangad, magmahal)

Müssen (dapat, dapat dahil sa panloob na pangangailangan)

№1. Isulat nang wasto ang mga pangungusap gamit ang modal verb.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) sa den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) sa die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) sa den Park fahren.

№2. Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salitang ito.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Pang nagdaan.

Sa Aleman sa pag-uusap at sa maikling mensahe ginamit upang ipahayag ang nakaraan kumplikadong hugis past tense Perfect.

Ang perpekto ay nabuo gamit ang pantulong na pandiwa na haben at ang pangunahing pandiwa sa Patizip II.

Ich habe gemalt.

Karamihan sa mga pandiwang Aleman ay bumubuo ng PII gamit ang prefix ge - at ang panlapi – t: lernen – gelernt.

Hindi tulad ng mahihinang pandiwa, ang malalakas na pandiwa ay bumubuo ng PII gamit ang unlaping ge- at ang panlaping -(en): lesen – gelesen.

Wir haben getturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Karamihan sa mga malalakas na pandiwa ay nagbabago ng kanilang patinig na ugat kapag bumubuo ng PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [ 2; 218]

№1.

№2. Tukuyin kung aling mga pangungusap ang nagaganap sa kasalukuyang panahon at kung alin ang nagaganap sa nakalipas na panahon.

a)Kater Murr malt ein Bild.

b)Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c) Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salitang ito gamit ang pandiwa sa Perfekt.

a) das Mabait/ ein Bild/ malen

b)gestern / viel / ihr / tanzen

c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d)machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

ika-4 na baitang

Präteritum.

Sa German, kapag naglalarawan ng mga pangyayaring naganap sa nakaraan, ginagamit namin simpleng anyo pang nagdaan.

Ang mga mahihinang pandiwa ay nabuo mula sa mga batayang pandiwa gamit ang panlapi - e(te) , para sa malalakas na pandiwa - isang pagbabago sa patinig na ugat: schr ei ben – schr ie b.

Ang mga separable prefix ay pinaghihiwalay aufmachen – machte auf.

Ang mga mahihinang pandiwa ay may parehong mga pagtatapos tulad ng sa Präsens, maliban sa 1st at 3rd person na isahan, kung saan walang mga personal na pagtatapos.[ 2; 222 ]

№1. Iginuhit ni Masha ang kanyang ginawa noong Lunes. Sumulat ng mga pangungusap sa Präteritum gamit ang mga clue na salita.

a B C D)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Punan ang mga nawawalang salita at isulat ang mga diyalogo.

Magtipon:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Hindi, ich arbeitete nicht lange.

1. -Was ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ auch. Und du?
• Ich ma___ naturlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• Und du? Tu__ du morgen?
• Ja, naturlich tu___ ich morgen.

Mga pang-ukol na nangangailangan ng dative o accusative case.

Mga pang-ukol na nangangailangan ng dative o accusative case. Ang mga pang-ukol sa wikang Aleman ay nangangailangan ng isang partikular na kaso, tulad ng mga pang-ukol sa wikang Ruso.

Pagkatapos ng mga pang-ukol sa, an, auf u.a. nakatayo alinman sa Akkusativ (accusative case), kung maaari mong ilagay ang tanong Wohin? (saan?), o sa Dativ (sa kaso ng datibo), kung pwede kong itanong Wo? (Saan?).[ 7;100 ]

№1. Bumuo ng mga pangungusap sa pamamagitan ng pagkuha ng isang salita o parirala mula sa bawat hanay.

№2 .Magbigay ng tanong sa naka-highlight na pangngalan.

Er spielt in dem Haus.

Ich hänge das Plakat an die Wand.

Ang gramatikal na materyal sa koleksyon ay pinili batay sa isang sistematikong-istruktura na prinsipyo, na isinasaalang-alang ang pagkalat ng isang partikular na kababalaghan sa gramatika sa wikang Aleman. Ang mga iminungkahing pagsasanay ay pinag-iiba ayon sa antas ng kahirapan at maaaring gamitin ng mga mag-aaral na may iba't ibang antas ng pagsasanay.
Ang manwal ay inilaan para sa mga mag-aaral ng sekondaryang paaralan, gymnasium, lyceum at paaralang may malalim na pag-aaral ng wikang Aleman.

Mga halimbawa.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel ay einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Nilalaman
Paunang Salita
Die Position der Wörter im Satz
Das Pandiwa
2.1. Das Präsens
2.2. Napaka perpekto
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfect
2.5. Das Future 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die reflexive Verben
2.8. Mamatay Modalverben
2.9. Das Pandiwa lassen
2.10. Der Imperative
2.11. Das Passive
Der Infinitive
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Das Substantiv
7.1. Das Genus
7.2. Der Numberus
7.3. Die Declination
7.4. Mamatay Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das personalpronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Declination
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Mamatay Wortbildung
Die Präpositionen
Mamatay Zahlworter
Das Pang-abay
Reksyon
Mamatay Partikeln
Die Negationsworter
Mamatay si Satzreihe
Das Satzgefüge
17.1. Die Objektsätze
17.2. Die Kausalsätze
17.3. Die Relativsätze
17.4. Die Temporalsätze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Conditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Die Modalsätze
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.

I-download ang e-book nang libre sa isang maginhawang format, panoorin at basahin:
I-download ang aklat na The German language, isang koleksyon ng mga pagsasanay sa gramatika, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.

Mag-download ng pdf
Maaari mong bilhin ang aklat na ito sa ibaba pinakamahusay na presyo sa isang diskwento sa paghahatid sa buong Russia.

Aleman. 5-9 baitang. Koleksyon ng mga pagsasanay. Bim I.L., Kaplina O.V.

ika-7 ed. - M.: 20 12. - 2 06 p.

Ang pangunahing bagong bahagi ng mga materyales sa pagtuturo sa wikang Aleman ay nilikha ng isang pangkat ng mga may-akda sa ilalim ng pamumuno ni Propesor I.L institusyong pang-edukasyon. Ang hindi mapag-aalinlanganang bentahe ng manwal ay ang paglalahad nito sa isang sistematikong anyo ng lahat ng materyal na gramatika para sa kurikulum ng mga baitang 5-9. Binibigyang-daan ka ng koleksyon na pagsama-samahin ang materyal na iyong nasaklaw, ulitin ang nakalimutang materyal, at tumutulong na gawing sistematiko ang iyong kaalaman sa gramatika.

Format: pdf

Sukat: 28.2 MB

Panoorin, i-download: drive.google

Nilalaman
Payak na pangungusap 3
Pangkalahatang impormasyon 3
Pahayag na pangungusap 4
Patanong na pangungusap 7
Alok ng insentibo 12
Mga pangungusap na hindi personal at hindi tiyak-personal 15
Negasyon sa pangungusap 18
Pangngalan. Artikulo 20
Pangkalahatang impormasyon 20
Mga tungkulin ng artikulo 21
Pagbabawas ng mga artikulo 23
Paggamit ng tiyak, hindi tiyak at zero na artikulo 24
Pagbuo ng mga salita ng mga pangngalan 30
Pangmaramihang pangngalan 40
Pagbabawas ng mga pangngalan 44
Pang-ukol 47
Pandiwa 53
Pangkalahatang impormasyon 53
Pagbuo ng salita ng mga pandiwa 56
Mga pangunahing anyo ng pandiwa 60
Pagbuo ng mga anyo ng panahunan ng pandiwa. Aktibong boses 63
Pagbuo ng mga anyo ng panahunan ng pandiwa. Passive voice 85
Impersonal passive at state passive 90
Mga anyo ng pandiwa na hindi may hangganan 92
Prepositional Verb Control 101
Pronominal na pang-abay 103
Pang-uri 105
Pangkalahatang impormasyon 105
Pagbuo ng mga salita ng pang-uri 107
Pagbabawas ng mga pang-uri 110
Mga antas ng paghahambing ng mga pang-uri 116
Panghalip 122
Pangkalahatang impormasyon at pag-uuri ng mga panghalip 122
Personal na panghalip 123
Possessive pronouns 127
Demonstratibong panghalip 131
Mga panghalip na patanong 133
Mga kamag-anak na panghalip 134
Reflexive pronoun sich 136
Mga di-tiyak na panghalip 139
Numero 140
Pagbubuo at paggamit ng mga cardinal number 141
Pagbuo ng mga ordinal na numero 144
Masalimuot na pangungusap 147
Pangkalahatang impormasyon 147
Masalimuot na pangungusap 147
Masalimuot na pangungusap 150
Pagkakasunod-sunod ng salita sa subordinate clause 151
Pagkakasunod-sunod ng salita sa pangunahing sugnay 152
Mga uri mga pantulong na sugnay 152
Appendix I 167
Mga gawain sa pagsubok sa paksang “Pangalan” 167
Mga gawain sa pagsubok sa paksang “Pandiwa” 169
Mga gawain sa pagsubok sa paksang "Adjective" 173
Mga gawain sa pagsubok sa paksang “Panghalip” 175
Mga sample ng final mga takdang-aralin sa pagsusulit 177
Mga susi sa pagsubok ng mga gawain 193
Apendise II 195
Pandiwa. Mga pangunahing anyo ng malalakas na pandiwa 195
Mga pangunahing anyo pantulong na pandiwa 197
Mga pangunahing anyo modal verbs 197
Pangngalan. Mga panlapi na katangian ng bawat kasarian ng mga pangngalan 198
Pang-uri. Mga antas ng paghahambing ng mga pang-uri 199
Mahirap na pangungusap. Systematization ng subordinate clause 200
10 ang pinakamahalagang tuntunin bagong spelling ng German 202
Listahan ng mga mapagkukunan 203