Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang mga subordinate na sugnay ay sumasagot sa mga tanong sa kaso at ikinakabit sa pangunahing bahagi na may mga pang-ugnay (na, parang, parang, parang, para, kung, hindi - kung, kung - o, kung - kung, atbp.) at magkakatulad na salita ( ano, sino, paano, alin, bakit, saan, saan, mula saan, bakit, atbp.):
Gusto ko ang isang balahibo ay maitutulad sa isang bayonet (V. Mayakovsky) - isang paraan ng komunikasyon - isang unyon upang iyon.
Hindi ko alam kung gusto kong sumama sa kanila - ang paraan ng komunikasyon ay isang conjunction, na, tulad ng coordinating conjunctions, ay hindi rin nakatayo sa simula ng bahagi.
Adik daw siya sa pagkolekta ng mga tubo sa paninigarilyo. (A.N. Tolstoy) - isang paraan ng komunikasyon - isang tambalang unyon na tila.
Tinanong ko kung sasama siya sa akin, o dapat ba akong pumunta mag-isa - isang paraan ng komunikasyon - isang dobleng alyansa - o.
Ang Diyos lamang ang makapagsasabi kung anong uri ng karakter mayroon si Manilov (N.V. Gogol) - isang paraan ng komunikasyon - isang salitang pang-ugnay na bahagi ng panaguri.
Nakalulungkot makita kapag ang isang binata ay nawalan ng pinakamabuting pag-asa at pangarap... (M. Yu. Lermontov) - paraan ng komunikasyon - unyon kung kailan.
Ang mga sugnay na nagpapaliwanag ay tumutukoy sa isang salita sa pangunahing bahagi - isang pandiwa, maikling pang-uri, pang-abay, pandiwang pangngalan na may kahulugan ng pananalita, pag-iisip, pakiramdam, pang-unawa:
Natuwa ako/nagpahayag ng pagtataka/natutuwa na dumating siya.
Buti nalang dumating siya.
Ang pangunahing bahagi ay maaaring maglaman ng salitang nagpapahiwatig sa iba't ibang anyo ng kaso: Natutuwa ako na dumating siya. Sa pangungusap na ito, ang salitang maaaring alisin, kaya ang pantulong na sugnay ay tumutukoy sa pang-uri na natutuwa.
Gayunpaman, sa ilang SPP na may mga sugnay na nagpapaliwanag, ang salitang nagpapakita sa pangunahing bahagi ay isang obligadong bahagi ng istruktura ng pangungusap; hal: Nagsimula ang lahat nang bumalik ang aking ama. Ang ganitong mga subordinate na sugnay ay partikular na tumutukoy sa demonstrative na salita, na maaari lamang maging salita na. Inilalapit ng feature na ito ang mga pangungusap sa mga pronominal-definitive, habang ang paggamit ng conjunctive sa halip na isang conjunctive na salita ay nagpapahintulot sa mga ito na mauri bilang paliwanag.
Ang isang sugnay na nagpapaliwanag ay karaniwang matatagpuan pagkatapos ng salita sa pangunahing bahagi kung saan ito tumutukoy, ngunit paminsan-minsan, pangunahin sa kolokyal na pananalita, maaari itong matatagpuan sa harap pangunahing bahagi:
Agad na malinaw sa akin na hindi siya sasama.
Ang sugnay na nagpapaliwanag ay kumukuha ng posisyong naaayon sa pandagdag o paksa; sa complex 2 ito ay tumutugma sa mga sugnay na karagdagan at paksa.

Higit pa sa paksa Mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na nagpapaliwanag:

1. § 12. Kumplikadong pangungusap na may pantulong na sugnay
2. 7. Mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pantulong
3. 336. Mga kumplikadong pangungusap na may sugnay na nagpapaliwanag
4. MGA KOMPLEXONG PANGUNGUSAP NA MAY ILANG Sugnay
5. 6. Mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na katangian

Ang mga pangungusap sa Russian ay maaaring kumplikado o simple. Sa huli ay mayroon lamang isang batayan, iyon ay, alinman sa isang paksa at isang panaguri, o kahit isa sa mga miyembrong ito (kung gayon ang pangungusap ay hindi rin kumpleto). Ang mga kumplikadong pangungusap ay may dalawa o higit pang mga tangkay. Ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa katotohanan na ang batayan ay dalawang termino, at maraming mga homogenous ang hindi ginagawang kumplikado ang pangungusap.

Mga uri ng kumplikadong pangungusap

Ang mga kumplikadong pangungusap, naman, ay nahahati sa tambalan at kumplikadong mga pangungusap. Sa kaso ng isang kumplikadong pangungusap (CSS), ang parehong mga bahagi nito ay pantay, maaaring paghiwalayin at hindi mawawala ang kanilang kahulugan. Ang BSC ay binubuo ng dalawa o higit pa mga simpleng pangungusap at pinag-uugnay ng unyon o unyon na salita. Ang mga SSP ay connective, disjunctive at adversative, depende sa kung anong conjunction ang kanilang konektado.

Kumplikadong mga pangungusap

Ang karaniwang kumplikadong pangungusap (SCS) ay binubuo ng pangunahing sugnay at isang sugnay na umaasa (sugnay na naglalahad, sugnay na katangian o sugnay na pang-abay). Siyempre, maaaring mayroong ilang pangunahing at maraming umaasa na sugnay.

Sugnay na nagpapaliwanag

Ang SPP na may subordinate na sugnay na nagpapaliwanag ay isang pangungusap na gumagamit ng nilalaman nito upang maikalat ang isang salita na may kahulugan ng pakiramdam, pag-iisip, pananalita, estado (kadalasan ay isang pandiwa). Subordinate clause pangungusap na nagpapaliwanag nagsisimula sa mga pang-ugnay na parang, parang, parang, iyon, atbp.

Mga halimbawa ng mga sugnay na nagpapaliwanag:

1. "At tumahimik si Strider para hindi magdulot ng hindi kinakailangang tsismis."

2. “Bilang bata, pinangarap ni Sam na someday, at least in magandang panaginip, makikita ang pinakamaganda sa mga duwende - si Lucien Tinuviel."

Mga panuntunan sa bantas na nauugnay sa mga sugnay na nagpapaliwanag

Ang mga subordinate na sugnay ay laging pinaghihiwalay mula sa pangunahing pangungusap sa pamamagitan ng kuwit, iyon ay, ang bantas ay inilalagay kaagad bago ang naghihiwalay na pang-ugnay o magkakatulad na salita. Halimbawa:

1. "Naisip ni Marriadoc na oras na para mamasyal." Ang sugnay na nagpapaliwanag dito "na oras na para mamasyal" ay nakasalalay sa panaguri na pandiwa na "kaisipan".

2. "Napagtanto ni Laurel Narcissus na upang hindi makapinsala sa mga manlalakbay, dapat siyang manahimik tungkol sa mga pinakabagong insidente." Ang kasong ito ay mas kumplikado: dito ang isa sa mga paliwanag na sugnay ay "nakatago" sa isa pa. At pinaghihiwalay pa rin sila ng mga kuwit bago ang mga pang-ugnay o magkakatulad na salita (sa halimbawa, bago ang "ano" at "kay").

Sa isang sitwasyon kung saan ang pangungusap ay mahaba, karaniwan at kumplikado sa maraming paraan, ang ilang mga kuwit ay maaaring palitan ng mga semicolon upang mas madaling maunawaan. Dash bilang separator maaari lamang ilagay kapag malakas na kahulugan contrasts para sa intonation na pagkakaiba sa pagitan ng subordinate at main.

Iba pang mga uri ng subordinate clause

Bilang karagdagan sa sugnay na nagpapaliwanag, mayroon ding mga sugnay na pang-abay at katangian. Ang mga ito ay pinaghihiwalay din ng mga kuwit mula sa mga pangunahing sugnay at pinagsama ng mga pang-ugnay o magkakatulad na salita. Para sa mas detalyadong pag-aaral ng bantas at syntax ng Ruso, inirerekomenda namin na sumangguni ka sa aklat-aralin na na-edit ni Babaytseva.

Mga sugnay na nagpapaliwanag sagutin ang mga tanong sa kaso at ipaliwanag ang mga salita ng pangunahing bahagi ng isang komplikadong pangungusap.

Ang lexical na kahulugan ng mga salitang ito ay tulad na nangangailangan sila ng karagdagang paglilinaw: pag-iisip - tungkol sa ano?, naghihintay - ano?,

Halimbawa: Sabi mo(Ano? ), na hihintayin natin muli ang mainit na tagsibol.(A. Fet) Sa tingin ko(Ano? ), na ang kagubatan ay isang magandang pagpapahayag ng kapangyarihan ng kalikasan at ang pinakamalinaw na halimbawa ng pagiging perpekto nito.(K. Paustovsky) City girl ako. Lumaki akong walang alam(Ano? ), kung paano ang mabagal na paglubog ng araw ay nalulunod sa mga ilog.(Yu. Drunina) Ngayon lang naging malinaw sa akin(Ano?),Bakit sila nangolekta ng panggatong?(V. Arsenyev)

Kung walang sugnay na nagpapaliwanag, ang mga naturang pangungusap ay hindi kumpleto, hindi kumpleto sa mga terminong semantiko at gramatika.

Ihambing: Sa tingin ko. Pumayag naman kami ng kaibigan ko. Sa pamamagitan ng hitsura maaaring mag-assume.

Ang mga salitang ginamit bilang paliwanag ay iba't ibang parte mga talumpati na nagsasaad ng mga kaisipan, damdamin, pananaw ng isang tao, ang kanyang pananalita:

Pandiwa: sabihin, sagutin, kausapin, ipaalam, itanong, isipin, tingnan, pakiramdam, pakiramdam, ipagmalaki at iba pa.;

adjectives: natutuwa, nasisiyahan, tiwala, kumbinsido at iba pa.;

pang-abay at salita ng estado: kailangan, paumanhin, imposible, kanais-nais, nakakatakot, malinaw, naiintindihan, kilala at iba pa.;

mga pangngalan: mensahe, tanong, kaisipan, balita, alalahanin, usapan, pananampalataya at iba pa.

Halimbawa: Ngunit nabasa ko sa takot na tingin, na maalala at mahalin mo ako. (A. Blok) Sinabi niya ito at naramdaman niyang nanlamig ang mukha niya. (K. Paustovsky)

Bilang karagdagan, ang ilang mga yunit ng parirala ay nangangailangan ng paliwanag sa pangungusap: magpakita ng pagmamalasakit, magbigay ng iyong salita, gumawa ng isang pagpapalagay, magbigay ng isang senyas at iba pa.

Ang sugnay na nagpapaliwanag ay gumaganap ng parehong papel sa isang kumplikadong pangungusap tulad ng maraming mga karagdagan sa isang simpleng pangungusap.

Ihambing: Inanunsyo niya ang kanyang enrollment sa unibersidad.(Pandiwa iniulat ipinamahagi sa pamamagitan ng add-on tungkol sa pagpapatala.)Siya iniulat na siya ay tinanggap sa unibersidad. (Pandiwa iniulat sa pangunahing bahagi ito ay pinalawak ng isang sugnay na nagpapaliwanag na siya ay natanggap sa unibersidad .)

Ang pantulong na sugnay ay ikinakabit sa pangunahing bahagi sa tulong ng mga pang-ugnay at magkakaugnay na salita.

Halimbawa: Gusto ko ng balahibo na ikumpara sa bayoneta(V. Mayakovsky) - paraan ng komunikasyon - unyon kaya ganun .

Hindi ko alam kung gusto kong sumama sa kanila- paraan ng komunikasyon - unyon kung, na, tulad ng coordinating conjunctions pareho, din, din, ay wala sa simula ng bahagi.

Adik daw siya sa pagkolekta ng mga tubo sa paninigarilyo.(A. N. Tolstoy) - paraan ng komunikasyon - tambalang unyon na parang .

Ang Diyos lamang ang makapagsasabi kung anong uri ng karakter mayroon si Manilov(N.V. Gogol) - paraan ng komunikasyon - unyon salita Alin, bahagi ng panaguri.

Nakakalungkot na makita ang isang binata na nawawalan ng pinakamabuting pag-asa at pangarap...(M. Yu. Lermontov) - paraan ng komunikasyon - unyon Kailan.

Mga subordinate na sugnay kasama ang unyon Ano naglalaman ng mensahe tungkol sa isang tunay na katotohanan.

Halimbawa: Binasa ako ni Lev Nikolaevich ng isang maikling tula. Ngunit kasabay nito ay binigyang-diin niya na hindi siya ang may-akda(Ard.); Hindi sinasadyang sumagi sa isip ko, na narinig ko ang parehong boses (L.); Hayaang painitin ng kamalayan ang iyong kaluluwa, na hindi isang hakbang, ni isang sandali sa malupit na araw ng pagsubok ay hindi sumuko sa kanilang mga posisyon (Isak.); Ilang beses na nilang sinabi sa mundo, na ang pagsuyo ay kasuklam-suklam at nakakapinsala (Kr.); Masaya ako, na ako ay isang butil ng puwersang ito, na kahit luha mula sa mga mata ay karaniwan (M.).

Mga sugnay na nagpapaliwanag Sa Ano, na nauugnay sa mga pangngalan, ay nagpapakita ng panloob na nilalaman ng paksa at samakatuwid ay malapit sa pagtukoy ng mga pantulong na sugnay.

Mga subordinate na sugnay(sila ay pinagsama ng isang pang-ugnay na salita Ano), sa kaibahan sa mga sugnay na nagpapaliwanag (sila ay pinagsama ng pang-ugnay Ano), payagan ang pagpapalit ng salitang pang-ugnay Ano salitang unyon alin.

Ihambing: At sa gabi ang balita ay iyon(pagpapalit ng salita alin imposible) Dumating ako, alam na ng maraming tao sa Moscow(N.); ngunit: Ang balita na (na) nagpasaya sa akin ay alam na ng marami sa Moscow. Nalalapat din ito sa mga sugnay na may ilang iba pang mga pang-ugnay, halimbawa sa at iba pa.

Malapit sa kahulugan sa unyon Ano unyon Paano, ginagamit lamang sa mga salitang nagsasaad ng pang-unawa o aktibidad ng pag-iisip.

Halimbawa: naaalala ko habang nakatayo ako sa isang makipot na kalye (Chuck.); Nakita ko, kung paano napakita ang madilim na silweta ng transportasyon sa lead water (Paust.).

Mga unyon parang, parang, parang, parang, parang, hindi katulad ng mga unyon ano Paano, ipakilala sa subordinate na bahagi ang isang lilim ng haka-haka, kawalan ng katiyakan sa iniulat na katotohanan.

Halimbawa: Hindi ako makakapayag parang Stepan Mikhailovich Bagrov(sa paglalarawan nito " Magandang araw») "ay medyo natatakpan ng paglalarawan ng kalikasan..." (Ax.); Nanaginip siya para siyang naglalakad sa isang mala-niyebe na parang (P.).

Halimbawa: Mahal ni Arkady Nikolaevich, para maging maganda ang kanyang Christmas tree, at palaging inanyayahan siya ng orkestra ni Ryabov(Cupr.); ayoko, para malaman ng mundo ang misteryosong kwento ko (L.).

Unyon kung nagdaragdag ng pahiwatig ng kundisyon sa subordinate na sugnay.

Halimbawa: Napakaganda kung, kung bumalik siya ng maaga.

Unyon kung, na ginamit pagkatapos ng isang makabuluhang salita, ay nagpapahiwatig ng isang palagay na may bahid ng kawalan ng katiyakan at nagpapakita ng nilalaman ng isang hindi direkta o direktang tanong. Unyon kung ay inilalagay sa pantulong na sugnay hindi sa simula, ngunit pagkatapos ng unang salita.

Halimbawa: Hindi kilala (Ano? ),nasa bahay ba siya? Nagtatanong ka, Kilala ko ba si Schmidt bago ang kanyang talumpati sa sementeryo? Hindi, hindi ko alam(Paust.); hindi ko alam, kung ang talon ay mukhang hayop, ito ay tunay na maganda (Chuck.).

Unyon paalam nagpapakilala ng temporal na konotasyon ng kahulugan.

Halimbawa: Sa isang lugar sa malapit ay sumabog ang isang shell, at ang driver, nang hindi naghihintay, hanggang sa makalabas ang sundalo mula sa ilalim ng sasakyan, nagbigay ng gas(Katad).

Ang mga subordinate na sugnay ay tumutukoy sa isang salita sa pangunahing bahagi- isang pandiwa, isang maikling pang-uri, isang pang-abay, isang pandiwang pangngalan na may kahulugan ng pananalita, pag-iisip, pakiramdam, pang-unawa - at kadalasang matatagpuan sa likod ng salita sa pangunahing bahagi kung saan ito tumutukoy, ngunit paminsan-minsan, higit sa lahat sa kolokyal na pananalita, ito ay matatagpuan bago ang pangunahing bahagi.

Halimbawa: ako ay natuwa / nagpahayag ng pagkagulat / natuwa na dumating siya. Buti nalang dumating siya., (Ano).

Agad na malinaw sa akin na hindi siya sasama. Alam ng lahat na ang mga lobo ay sakim.(I. Krylov) ( Ano), .

Sa huling dalawang pangungusap, nilalabag ang pagkakasunud-sunod ng pangunahin at subordinate na bahagi ng isang komplikadong pangungusap upang madagdagan ang atensyon sa impormasyong inihatid ng subordinate na bahagi.

Ang pangunahing bahagi ay maaaring maglaman ng isang index na salita yun sa iba't ibang anyo ng kaso: Natuwa ako na dumating siya. Sa pangungusap na ito, ang salitang maaaring alisin, kaya ang pantulong na sugnay ay tumutukoy sa pang-uri na natutuwa.

Gayunpaman, sa ilang kumplikadong mga pangungusap na may mga sugnay na nagpapaliwanag, ang salitang nagpapakita sa pangunahing bahagi ay isang obligadong bahagi ng istruktura ng pangungusap.

Halimbawa: Nagsimula ang lahat nang bumalik ang aking ama.

Ang ganitong mga subordinate clause ay partikular na tumutukoy sa demonstrative na salita, na maaari lamang maging salita yun. Inilalapit ng feature na ito ang mga pangungusap sa mga pronominal-definitive, habang ang paggamit ng conjunctive sa halip na isang conjunctive na salita ay nagpapahintulot sa mga ito na mauri bilang paliwanag.

Ang mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na sugnay ay naghahatid ng di-tuwirang pananalita.

Halimbawa: paliwanag ko sa kanila na ako ay isang opisyal, papunta sa aktibong detatsment sa opisyal na negosyo. (M. Lermontov) Sinabi ni Verochka na ayaw niya ng tsaa at pumunta sa kanyang silid.(N. Chernyshevsky)

Kung ang pagsasalita ng ibang tao - pangungusap na patanong, pagkatapos kapag kino-convert ito sa hindi direkta, ginagamit nila magkatulad na salita(kung ang tanong ay binabalangkas ng salitang tanong) o pang-ugnay kung(kung ang tanong ay walang salitang tanong).

Walang tandang pananong sa dulo ng pangungusap na may di-tuwirang tanong.

Halimbawa: 1) "Sino ang lalaking ito?" - tanong ko sa attendant.(K. Paustovsky) - Tinanong ko ang attendant kung sino ang lalaking ito. 2) Tinanong ko ang matandang nakaupo sa tabi ng kalan: "Apo mo ba ito?"(K. Simonov) - Tanong ko sa matandang nakaupo sa tabi ng kalan kung apo niya ito

Pagkilala sa pagitan ng mga sugnay na katangian at mga sugnay na nagpapaliwanag

Ang ilang mga paghihirap ay sanhi ng pagkakaiba sa pagitan ng mga sugnay na katangian at mga sugnay na nagpapaliwanag, na nauugnay sa pangngalan.

Dapat itong tandaan mga sugnay na katangian depende sa pangngalan bilang mga bahagi ng pananalita(hindi mahalaga para sa kanila ang kahulugan ng tinukoy na pangngalan), sagutin ang tanong alin?, ipahiwatig ang katangian ng bagay na pinangalanan ng tinukoy na pangngalan, at naka-attach sa pangunahing isa lamang sa pamamagitan ng magkakatulad na salita.

Mga subordinate na sugnay nagpapaliwanag nakasalalay sa pangngalan hindi bilang bahagi ng pananalita, ngunit tulad ng isang salita na may tiyak na kahulugan(mga pananalita, kaisipan, damdamin, pananaw), maliban sa tanong alin?(at maaari itong palaging italaga mula sa isang pangngalan sa anumang salita o pangungusap na nakasalalay dito) maaari rin silang italaga tanong ng kaso, Sila ibunyag(ipaliwanag) nilalaman pananalita, kaisipan, damdamin, persepsyon at ikinakabit sa pangunahing bagay sa pamamagitan ng mga pang-ugnay at magkakaugnay na salita. ( Subordinate clause , na nakakabit sa pangunahing isa sa pamamagitan ng mga pang-ugnay at isang pang-ugnay na butil kung, maaari lamang maging paliwanag: Ang akala niya ay mali, pinahirapan siya; Naisip tungkol sa kung tama ba siya, pinahirapan siya).

Mas mahirap ibahin mga sugnay na katangian At mga sugnay na nagpapaliwanag ,nakadepende sa pangngalan sa mga kaso kung saan ang mga sugnay na nagpapaliwanag ay nakakabit sa pangunahing isa gamit ang magkakatulad na salita (lalo na ang magkakatulad na salita na).

Ihambing: 1) tanong, ano (na) itinanong sa kanya, parang kakaiba sa kanya. naisip, kung ano (na) pumasok sa isip niya sa umaga, hindi siya binigyan ng pahinga buong araw. balita, ano (na) natanggap ko kahapon, sobrang sama ng loob ko.

2) tanong, ano ang dapat niyang gawin ngayon?, pinahirapan siya. Ang pag-iisip sa ginawa niya ay sumasagi sa isip niya. Ang balita ng anong nangyari sa klase namin, namangha ang buong school.

1) Unang pangkat - kumplikadong mga pangungusap na may mga sugnay na katangian . Salita ng unyon Ano maaaring palitan ng salitang pang-ugnay alin. Ang subordinate clause ay nagpapahiwatig ng katangian ng bagay na pinangalanan ng pangngalan na tinukoy (mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate na sugnay maaari ka lamang magtanong alin?, hindi maaaring itanong sa kaso). Ang salitang nagpapakita sa pangunahing sugnay ay posible lamang sa anyo ng isang panghalip na sumang-ayon sa pangngalan ( ang tanong na iyon, ang pag-iisip na iyon, ang balitang iyon).

2) Pangalawang pangkat - kumplikadong mga pangungusap na may mga sugnay na nagpapaliwanag . Pagpapalit ng salitang pang-ugnay Ano salitang unyon alin ay imposible. Ang subordinate clause ay hindi lamang nagpapahiwatig ng katangian ng bagay na pinangalanan ng pangngalan na tinukoy, ngunit ipinapaliwanag din ang nilalaman ng mga salita. tanong, kaisipan, balita(maaaring itanong ang isang case question mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate na sugnay). Ang salitang nagpapakita sa pangunahing pangungusap ay may ibang anyo ( mga form ng kaso panghalip: tanong, kaisipan, balita).

Sa wikang Ruso mayroon silang isang heterogenous na istraktura, iba't ibang paraan ng komunikasyon at mga lilim ng kahulugan. Ang mga subordinate na bahagi sa mga ito ay nahahati sa paliwanag, katangian, pang-abay.

Mga sugnay na nagpapaliwanag

Tulad ng lahat ng mga uri, ang paliwanag ay binuo sa prinsipyo ng semantiko at hindi kumpleto sa istruktura sa pangunahing bahagi, na isang kinakailangang kondisyon para sa pagkakaroon ng isang subordinate na sugnay bilang isang pantulong at paliwanag na bahagi. Ang mga syntactic constructions ng ganitong uri ay kadalasang kulang sa isa sa mga miyembro sa pangunahing bahagi: mga paksa o pandagdag. Ang gawain ng subordinate na bahagi ay punan ang mga nawawalang elemento, ipaliwanag ang mga ito, kung kinakailangan, palawakin ang mga ito: Sa mahaba, malamig na gabi, nanaginip ako na isang araw ay mag-iinit ang araw, darating ang tagsibol, at ang lahat ng impiyerno ng malamig at mamasa-masa na ito ay iiwan tayo kahit sa ilang oras.

Ang subordinate na paliwanag na pangungusap ay naka-attach sa pangunahing isa sa tulong ng at mga pang-ugnay: magkano, saan, ano, magkano, para, parang atbp. Ang pangunahing uri ng koneksyon sa pagitan ng dalawang bahagi ay kontrol: ang mga anyo ng pandiwa ng pangunahing isa ay kumokontrol sa mga anyo ng gramatika ng iba pang mga miyembro ng subordinate na sugnay: Siya ay walang muwang at tanga na naniniwala na ang isang hamak ay maaaring itama at muling turuan.

Ang isang sugnay na nagpapaliwanag ay kinakailangan sa pangunahing bahagi kung saan mayroong:

1. Mga pandiwa ng lexical-semantic groups:

• "persepsyon": maramdaman, marinig, maramdaman at iba pa.;
• "emosyonal-sikolohikal na estado": gusto, miss, magsaya, malungkot, panghihinayang at iba pa.;
• "nagsasalita": ipaliwanag, sumang-ayon, sabihin, sumigaw, sumigaw, magsalita at iba pa.;
• "proseso ng pag-iisip": bilangin, unawain, isipin at iba pa.;
• "emosyonal na mensahe": magbanta, magmakaawa, magreklamo.

2. Mga pang-uri na gumaganap ng control function at nagpapahayag iba't ibang shades emosyonal na estado: masaya, sumasang-ayon, nagkasala.

3. Modal-predicative units: kailangan, masakit, sorry.

Sa sugnay na nagpapaliwanag ito ay laging matatagpuan pagkatapos ng mga salitang binibigyang kahulugan. Ang pamantayang ito ay ang pangunahing limitasyon. Ang lugar ng subordinate clause ay maaaring pagkatapos ng pangunahing isa o sa loob nito: Ang mga siyentipiko ay nagsimulang makipag-usap nang seryoso kamakailan tungkol sa katotohanan na maraming mga batas ng kalikasan ang huminto sa paggana.

Mga pangkat ng leksikal ng mga parirala sa diksyunaryo na may mga subordinate na sugnay

Ang mga pang-ugnay na nag-uugnay ng pantulong na sugnay sa pangunahing sugnay ay nakakatulong sa pagpapahayag ng tiyak relasyong semantiko, na nagmumula sa pagitan ng mga istruktura ng NGN, halimbawa:

1. Sugnay na pantulong na may pang-ugnay Ano nagsasabi tungkol sa mga katotohanang totoo at nangyayari: I Hindi ako nagkamali sa pahayag na ang bagyo ay magsisimula nang hindi mas maaga kaysa sa gabi.
2. Unyon Paano sa SPP ay tumutukoy sa mga salitang iyon sa pangunahing pangungusap na nauugnay sa pagpapahayag ng mga proseso ng pag-iisip at mga pananaw: Napansin namin kung paanong ang isa ay namumukod-tangi mula sa pangkalahatang pangkat ng mga mangangabayo at humahagibis nang kaunti pa palayo.
3. Subordinate clause na ikinakabit sa pangunahing sugnay sa pamamagitan ng mga pang-ugnay parang, parang, parang at ang iba ay nagbibigay sa predicative unit ng pangkalahatang lilim ng semantic na kawalan ng katiyakan, isang elemento ng presumability ng kung ano ang iniulat dito: Tila hindi lubos na nasisiyahan sa kanya ang kanyang ina.

Naturally, medyo marami ang mga karagdagang shade. Salamat sa kanila, ang balangkas ng komunikasyon at impormasyon ng kumplikadong mga pangungusap ay lumalawak at ang kanilang kabuuang bilang sa ating pananalita ay tumataas.

Mga kumplikadong pangungusap na may mga pantulong na sugnay

Layunin ng aralin:

Palakasin ang kakayahang matukoy ang istraktura ng WBS; ilagay ang mga bantas; pagpapalakas ng mga kasanayan sa pagbabaybay

Sa panahon ng mga klase

I. Pag-update ng kaalaman. Sinusuri ang takdang-aralin

Ang mga mag-aaral ay nagbabasa ng mga pangungusap batay sa mga diagram na ito.

Pag-uulit ng natutunang materyal

Masalimuot na pagdaraya. Isulat ang BSC na may mga karagdagang paliwanag na sugnay. Punan ang mga nawawalang spelling at magdagdag ng mga kuwit.

1. Sa hamog na sinag sa berdeng sinag ang ilog ay dumadaloy, na mahal ko (F. Fatyanov.) 2. Tanging ang matanda... walang alinlangang kumbinsido ang parina siya ay gumagawa ng isang napakahalaga at mahalagang bagay. (L. Tolstoy.)

3. Kaagad, sa kanilang pananalita, nakilala nila na natanggap nila ang prinsesa, pinaupo siya sa isang sulok, at dinalhan siya ng isang pie (A. Pushkin.)

Anong mga panukala ang iyong isinulat? Bakit?

Konklusyon: Ang mga paliwanag na subordinate na sugnay ay sumasagot sa mga tanong sa kaso at ipinapaliwanag ang mga salita ng pangunahing bahagi ng SSP. Ang leksikal na kahulugan ng mga salitang ito ay nangangailangan ng karagdagang paglilinaw: Akala ko kung ano? hinihintay ko ano? Nakikita ko - ano, atbp.

Sabi mo hihintayin natin muli ang mainit na tagsibol.

Kung walang sugnay na nagpapaliwanag, ang mga naturang pangungusap ay magiging hindi kumpleto, hindi kumpleto sa mga terminong semantiko at gramatika:

Sa tingin ko... Nagkasundo kami ng kaibigan ko... Base sa itsura, puwedeng mag-assume...

Ang mga subordinate na sugnay ay idinaragdag sa pangunahing bahagi gamit ang:

1. Mga unyon: ano, bilang, parang, sa pagkakasunud-sunod, kung.

2. Mga salitang pang-ugnay: ano, paano, gaano, bakit, kailan, saan, bakit.

Maraming SSP na may mga sugnay na nagpapaliwanag ang naglalaman

mga salitang nagpapakita, na kadalasang ipinapahayag ng mga demonstrative

lugar ng estates ito, iyon. Sa ilang mga kaso, ang naturang panghalip ay gumaganap ng isang espesyal na papel sa isang pangungusap at hindi maaaring alisin:

Ang punto dito ay hindi sa mga indibidwal na salita, ngunit sa katotohanan na magkasama silang naghahatid sa amin ng kolokyal, malutong na pagsasalita ng Ruso sa pinakamahusay na posibleng paraan. (S. Marshak)

I I.Pagsusulit sa kaalaman. Pagsasanay ng mga kasanayan at kakayahanKomento na sulat

Tukuyin kung nasaan ang mga bagay nag-a-attach ng subordinate clause, at kung saan

nagpapaliwanag. Sa anong mga pangungusap Ano ay isang pang-ugnay, at saan ito ay isang salitang pang-ugnay? Tandaan na sa sugnay na katangian Ano maaaring palitan ng salita alin. Maglagay ng mga bantas.

1. Muling itinayo ang nayon na makikita sa malayo. Ang balitang itinayong muli ang nayong ito ay nagpasaya sa akin. 2. Impormasyon noon

na nakuha sa panahon ng interogasyon ng bilanggo ay napakahalaga. Impormasyon na

Sinakop ni Pugachev ang ilang mga kuta at naging tapat. 3. Nagulat ang babaing punong-abala sa balitang darating ang mga bisita ngayon. Ang balitang dinala ng pinuno ay nagpabagabag sa lahat. 4. Ang pag-iisip na bukas ay aalis na ako sa aking tinubuang-bayan magpakailanman. Ang ideya na ipinahayag ni Sergei ay kontrobersyal. 5. Ang anunsyo na bukas ay magkakaroon ng araw ng paglilinis ay nai-post nang maaga. Ang isang anunsyo tungkol sa paglilinis ay nai-post nang maaga.

Tandaan! Paggamit ng pang-ugnay sa parehong pangungusap

At ang mga particle hindi katanggap-tanggap, dahil ang butil kung nagsisilbing unyon. Hindi mo masasabing:Matagal kaming nag-iisip kung darating ang tren ngayon.

Pag-edit

Tama mga pagkakamali sa istilo sa mga sumusunod na pangungusap.

1. Tinanong niya kung gaano katagal ang artist ay nagtatrabaho sa pagpipinta

at kung ano ang gusto kong pag-usapan sa kanila.

2. tanong ni Alyosha nananaginip man ako o gusto kong makinig sa kwento niya.

b) Tukuyin kung alin sa mga pangungusap na ito ang isang bagay ay kalabisan at kung saan ito nawawala.

1. Sinabi ni Nikolai ang dapat niyang sabihin para magkasundo ang mga lahi ng nag-aaway na magkakaibigan. 2. Ipinaliwanag ng kumander ang dapat gawin ng mga sundalo. 3. Alam kong darating ang kapatid ko bukas. 4. Hindi ako makapagpasya na sabihin sa aking ina na ako ay nagbabalak na umalis. 5. Naiintindihan niya kung anong klaseng tao siya. 6. Sinabi ng lecturer na alam ng lahat. 7. Sa pagbabasa ng mga unang kabanata ng “Eugene Onegin” nalaman na natin kung bakit nagiging “atubiling egoist” si Onegin.

Graphic na pagdidikta

1. Hindi niya sinabi kung pupunta siya ngayon, at hindi kami sigurado kung babalik siya. 2. Sinabihan si Lyubka na pag-isipan ito

Mas mabuti bang magtapat na siya, at hinayaan nila siyang pumunta sa selda. (A. Fadeev.) 3. Maraming lumang riles sa niyebe, ngunit hindi alam kung ang tigre ay nag-iisang manghuli o kung tinakot namin siya. (V. Arsenyev.) 4. Kailangang malaman ng guwardiya ng hangganan kung gaano karaming mga lumabag ang tumawid sa hangganan at kung gaano kalalim ang kanilang napuntahan sa likuran. 5. Sabihin sa akin kung ano ang iyong binabasa, at sasabihin ko sa iyo kung sino ka. (A. Chekhov.) 6. Nagtawanan sila ng kaunti dito, at hindi laging malinaw kung ano ang kanilang pinagtatawanan. (M. Gorky) 7. Nagsimula silang magtanong sa yaya ni Pushkin kung nagkaroon ng paghahanap at kung may mga papel na kinuha. (V. Vereseev.)

III. Buod ng aralin

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga sugnay na nagpapaliwanag at mga sugnay na katangian?

Paano idinaragdag ang isang sugnay na nagpapaliwanag sa pangunahing sugnay?

Takdang aralin

Kumpletuhin ang pangungusap ng mga sugnay na nagpapaliwanag.

Matagal ko nang alam kung saan...

Matagal ko nang alam kung saan...

Matagal ko nang alam kung saan...

Matagal ko nang alam na...

Matagal ko nang alam kung kailan...

Matagal ko nang alam kung gaano...

Matagal ko nang alam kung ano...