Mga nakakatawang eksena para sa Araw ng Guro. Skit tungkol sa mga guro
Malapit na ang holiday na tinatawag na Teacher's Day. Samantala, unti-unti na siyang lumalapit, lahat ng mga estudyante ay “tumatakbo” sa paghahanap ng kung ano ang isusurpresa nila sa kanilang mga minamahal na guro. At tumakbo ka rin? O baka maaari kang magpakita ng mga nakakatawang skit tungkol sa mga guro sa Araw ng Guro?
Thumbnail ng pagpasa sa pagsusulit.
Guro:
Mahal na mga mag-aaral, kumusta. Ngayon ay mayroon kaming pagsusulit, at ngayon sa aming paaralan, sa aming klase, isang eksperimento ang isinasagawa. Ikinonekta nila ang mga camera sa amin, at ngayon ay nakikita na nila kaming lahat sa Moscow! Kaya maayos ang pag-uugali namin, hindi mandaya, at pumasa sa pagsusulit.
Dito nagtaas ng kamay ang isang estudyante.
Guro:
Stepanov, ano ang gusto mo?
Stepanov:
Parang gusto ko nang umalis.
Guro:
Anong ibig sabihin ng umalis?! May exam tayo!
Stepanov:
Kaya gusto kong "isuko" at umalis.
Guro:
Oh, isuko mo na! Ibang usapin ito! Ngunit tandaan Stepanov, may mga camera sa lahat ng dako, kaya huwag pababayaan ang iyong klase o ang buong paaralan!
Lumabas si Stepanov at agad na pumunta sa guro at binigyan siya ng isang mabigat na bag.
Kinuha ng guro ang bag at gulat na sinabi:
Ano ito, Stepanov?
Stepanov:
Parang ano? Ito ang aking pagsusulit!
Tumingin ang guro sa bag, pagkatapos ay pinunasan ang pawis sa kanyang mukha at sinabing:
Bakit maliit na pagbabago?
Stepanov:
Nagtatrabaho lang ang tatay ko sa isang minibus, palagi kaming may ganitong maliit na bagay!
Ibinigay ng guro ang bag sa mag-aaral:
Dalhin mo ito dali, Stepanov. Ang mga camera ay nasa lahat ng dako, at tinutukso mo ako!
Kinuha ni Stepanov ang bag:
Paano ako makakapasa sa pagsusulit?
Guro:
Nakikita mo bang libre ang mesa ko? Umupo sa likod niya at iwan ang bag doon.
Ang estudyante ay umupo sa mesa ng guro at nagsabi:
Handa na ang lahat. nakapasa ba ako?
Guro:
Alin ang pumasa, Stepanov?! Tingnan mo, ang mga camera ay nasa lahat ng dako! Halika, tutulungan kita ngayon. Ipaalam sa akin kung ano ang iyong tanong.
Stepanov:
Paano magpahiwatig?
Guro:
Itaas ang iyong kamay, hilingin na umalis at maglagay ng mga pahiwatig sa pagitan.
Inilahad ni Stepanov ang kanyang kamay.
Guro:
Stepanov, ano ang gusto mo?
Stepanov:
Arthur Nikolaevich, bago ko sagutin ang tanong na "mga pangunahing katangian ng atom," maaari ba akong pumunta sa banyo?
Guro:
Kaya mo, Stepanov, umalis ka.
Lumabas si Stepanov. At sinabi ng guro:
Nakikita mo ba kung gaano kadaling nakapasa si Stepanov sa pagsusulit?! At lahat dahil ang tatay ni Stepanov ay nagtatrabaho sa isang minibus, at si Stepanov ay naghahanda na ipagpatuloy ang gawain ng kanyang ama at samakatuwid ay nagmamadaling ipasa ang lahat nang mabilis at pumunta sa pag-aaral kasama ang kanyang ama!
Sketch - Mga modernong guro.
Ang mga guro ay maaaring laruin ng mga mag-aaral.
Yung teacher's room, may dalawang teacher dun. Ang isa pang guro ay pumasok sa silid ng mga guro na may mabilis na hakbang, naghagis ng magazine sa mesa at nagsalita.
Guro 1:
Hindi, hindi ko na kaya! Wala na akong lakas!
Tanong ng isa sa mga guro sa silid.
Guro 2:
Anong nangyari? Umabot ka na ba sa ika-8 baitang?
Umalingawngaw ang ikatlong guro na nasa staff room na rin.
Guro 3:
Oo, ang 8"a" ay impiyerno lang!
Guro 1:
Sinabi sa akin ng aking ina: magsuot ng pampitis, isang mas maikling palda, at pumunta sa gusali ng konseho ng lungsod, baka may mahulog sa iyo! Hindi, nagsuot ako ng pormal na suit, at naging guro, nagpunta ako upang gumawa ng karera!
Guro 2:
Well, hindi mo magagawa iyon dahil sa isang klase! Kung tutuusin, ito ay mga bata, kailangan nating maging banayad sa kanila kahit papaano.
Guro 3:
Kailangan itong maging mas malambot. Ngunit kung ako ang bahala, "hihigpitan ko ang mga turnilyo" para sa kanila!
Guro 1:
Gaano pa kahigpit? Tinatawag ko si Petrov sa board at nagtanong – ipakita ang Mallorca sa mapa. At sabi niya, hindi ako magpapakita sa iyo, ngunit sabihin sa iyo kung gaano kahusay, nagbakasyon kami ng aking ama doon sa tag-araw!
Guro 2:
Oo, talaga, si Petrov ay anak ng isang representante, marami siyang masasabi! At sa aking aralin ay iniabot ni Ivanov ang kanyang kamay at sinabing - maaari kang lumabas! Tanong ko - saan ka pupunta? At sumagot siya - pakainin ang pusa! Sabi ko - anong pusa? Nanatili ba ang iyong pusa sa bahay o dinala mo ito sa paaralan? At sinagot niya ako - na-download niya ang laro, tinawag ito nagsasalita ng pusa, ngayon ay oras na para kumain siya. At ipinakita sa akin ang tablet. Hindi ko lang alam kung ano ang gagawin, sabi ko, pakainin mo ang pusa, hindi ko kailangan ng mga biktima ng gutom sa aking klase.
Guro 3:
Ngunit tumanggi ang aking mga estudyante na turuan si Dostoevsky. Sinabi nila na idinagdag ng Rospotrebnadzor ang kanilang paboritong site na may mga laro sa listahan ng mga ipinagbabawal, at tumugon sila sa pamamagitan ng pagdaragdag ng lahat ng mga manunulat at makata na pinag-aaralan namin sa paaralan sa kanilang listahan ng mga may-akda na ipinagbabawal sa pag-aaral!
Guro 1:
Oo, hindi ito mga bata, kung gayon... Hindi ko alam kung paano ito sasabihin nang hindi nagmumura!
Guro 2:
Well, walang problema, magkakaroon ng holiday sa aming kalye, ang oras para sa mga pagsusulit at pagsusulit ay darating!
Bumukas ang pinto sa silid ng mga guro, pumasok ang isa pang guro at nagsabi:
Maligayang bakasyon, mga guro!
Ayon sa tradisyon na binuo sa bawat isa sa mga paaralan ng Russia, sa Araw ng Guro, ang lahat ng mga klase ay naghahanda ng kanilang mga orihinal na pagtatanghal. Matagal bago ang Oktubre 5, ang holiday, elementarya, middle at high school ay naghahanda ng mga sayaw at skit para sa Araw ng Guro. Ang mga nakakatawa, nakakatawang pagtatanghal ng mga lalaki sa solemne na araw na ito ay sinasaliwan ng hindi pangkaraniwang pagbabasa mga kwento sa paaralan, mga kwento tungkol sa buhay ng mga guro ng koponan, personal na pagbati sa bawat isa sa mga guro at ang pagtatanghal ng mga bulaklak at maliit, ngunit palaging tulad ng mga kaaya-ayang regalo. Ang pagkakaroon o paghahanap sa Internet o sa isang libro ng skit para sa Araw ng Guro ay isang indibidwal na desisyon na ginawa ng mga mag-aaral mismo. Ang mga mag-aaral sa high school, mga mag-aaral sa baitang 10-11, ay maaaring maghanda ng sayaw o skit para sa Araw ng Guro nang walang paglahok ng mga guro at magulang. Ang mga kinatawan ng parent team, senior schoolmates, guro, at administrator ay palaging tumutulong sa elementarya mga grupong pangmusika at guro ng musika.
Nakakatawang nakakatawang mga eksena para sa Araw ng Guro - video
Ang pinakapaboritong mga skit, pinakahihintay na pagtatanghal sa Araw ng Guro, ay maliliit na nakakatawang pagtatanghal. Ang mga bata ay nakikibahagi sa mga nakakatawang pagtatanghal na may malaking sigasig. Sa mga mini-production na ito para sa Araw ng Guro, ang mga walang ingat na estudyante, sobrang estrikto at mapiling mga guro, mabigat na magulang, mga tuntunin sa paaralan, sistema ng pagmamarka, mga pagsusulit ay karaniwang kinukutya... Sa prinsipyo, lahat ng bagay na kahit papaano ay may kaugnayan sa paksang "paaralan" ay maaaring maging mahusay na paksa para sa isang impromptu na nakakatawang eksena. Ang mga bata ay madalas na nagtatanghal ng mga sikat na akdang pampanitikan.
Nakakatawang eksena para sa Araw ng Guro na "Othello at Desdemona", video
Halimbawa, dalawang batang aktor ang nakikibahagi sa sketch para sa Araw ng Guro na "Othello at Desdemona". Si Desdemona, isang guro sa paaralan na ganap na nasisipsip sa kanyang trabaho, ay ganap na hindi naiintindihan ang mga pahayag ng kanyang asawang si Othello. Ang parehong isa, na sinisiraan ang mabait na asawa dahil sa kakulangan ng pangunahing pagkain sa refrigerator, malumanay muna siyang pinayuhan na bumili ng makakain, pumunta sa tindahan. Ang asawang si Desdemona ay hindi tumugon sa mga pahayag; at, sa galit, inatake ng gutom na asawang si Othello ang kanyang asawang guro, na masyadong abala sa kanyang mga estudyante. Ang produksyon na ito ay nangangailangan lamang ng dalawang tao, ngunit sila ay dapat na ang pinaka artistikong guys.
Nakakatawang skit para sa Araw ng Guro na "Choice of a Profession", video
Maraming estudyante ang maaaring makilahok sa skit na ito sa Araw ng Guro. Ang mga detalye ng produksyon ay tulad na ang bilang ng mga aktor ay hindi dapat lumampas sa 7-8 katao: ang mga lalaki ay malito lamang sa mga salita. Ang bilang ng mga aktor na wala pang 4-5 kalahok ay magbabawas ng interes sa isang nakakatawang produksyon. Bago magsimula ang pagtatanghal, ang mga lalaki ay pumila. Ang una sa kanila ay nagsimulang sabihin sa taludtod o sa kanyang sariling mga salita ang mga pakinabang ng kanyang napiling propesyon. Kasabay nito, dapat siyang aktibong mag-gesticulate, na naglalarawan sa kanyang sarili sa trabaho sa kanyang napiling espesyalidad. Ang gawain ng susunod na kalahok sa skit sa Araw ng Guro ay pareho, ngunit sa pagtatapos ng kanyang pagganap, ang unang aktor ay muling nagsimulang aktibong mag-ulat sa lahat ng mga pakinabang ng kanyang trabaho. Ang ikatlong aktor ay nagsasalita tungkol sa kanyang propesyon, na nagpapakita ng kanyang sarili sa trabaho sa kanyang mga paggalaw. Lahat ng mga nagsalita sa harap niya ay nag-agawan sa isa't isa upang purihin ang mga merito ng kanilang mga partikular na trabaho. Ang resulta ay isang napaka nakakatawa, magulo, ngunit mahusay na piraso ng trabaho.
Nakakatawang skit na "Funny dubbing" para sa Teacher's Day, video
Upang maitanghal ang pagtatanghal na ito sa Araw ng Guro, kailangan ang paghahanda. Maaari kang pumili ng anumang paksa. Ang buong "asin" dito ay ang tamang napiling dubbing ng mga aktor. Ang mga lalaki ay naglalarawan lamang ng mga sitwasyon mula sa buhay paaralan, hindi nakakalimutang gumawa ng mga nakakatawang kilos, magsalita, at kumilos na parang sila mismo ang bumibigkas ng teksto. Sa oras na ito, ang isang pag-record ng mga tunog, pagputol ng mga parirala mula sa mga pelikula, cartoon, sikat na kanta, tula. Ang mga lalaki ay nakakakuha ng mga boses ng "ibang tao", at sa huli ang lahat ay naging napaka nakakatawa!
Mga kawili-wiling eksena para sa Araw ng Guro para sa high school sa video
Sa pamamagitan ng paghahanda ng mga skit para sa Araw ng Guro, maiisip ng mga bata mula sa high school ang mga pantasya mula sa kanilang kinabukasan buhay pampamilya, mga parody na pulitiko, mga sikat na mang-aawit at mga artista. Maaaring ilarawan ng mga mag-aaral buhay sa hinaharap bawat isa sa mga mag-aaral sa klase. Halimbawa, ang isang aktor na gumaganap bilang isang mahirap na mag-aaral ay maaaring magpakita kung paano ang kapus-palad na mag-aaral ay nakakuha ng trabaho sa kalaunan, na naging parehong kapus-palad na empleyado. Magiging masaya at kawili-wili din na ilarawan ang isang araw sa buhay ng isang "nerd" sa paaralan pagkatapos ng graduation. Sa sikat na skit na "Control," hindi mo na kailangang subukang magpanggap na kahit ano. Ang sitwasyon kapag dumating ang isang pagsubok at wala kang alam ay alam ng bawat mag-aaral. Malamang, makikilala ng mga lalaki ang kanilang sarili at magbabago ng isang bagay sa kanilang buhay sa oras, at, siyempre, tutulungan sila ng mga guro na gawin ito.
Musical skit para sa Teacher's Day para sa high school
Sa Araw ng Guro, maaaring maghanda ang mga mag-aaral sa high school ng musikal na skit. Ang isang mahusay na solusyon para sa isang masayang eksena ay ang mamigay mga larawan ng babae lalaki, at babae ay itinalaga upang gumanap ng mga tungkuling lalaki. Sa araw ng pagtatanghal sa eksena sa musika Ang mga aktor ay hindi nagsasabi ng mga salita sa kanilang sarili. Upang gawin ito, mayroong isang seleksyon ng mga kanta na may mga salita na tumutugma sa sitwasyong nilalaro. Ang pangunahing bagay para sa pagtatanghal para sa Araw ng Guro ay maging emosyonal sa entablado.
Parody skit para sa Teacher's Day para sa high school
Mga parody speech mga sikat na artista madali at masaya. Ang paglalarawan ng isang "clip" para sa isang sikat na kanta sa entablado ay nakakatawa para sa lahat, kabilang ang mga senior na guro. Ang Araw ng Guro ay isang masayang holiday, kaya sa araw na ito ang lahat ng pagtatanghal ay dapat magkaroon ng katatawanan, sigasig, at biro.
Maaari ka ring magparody pinakamahusay na pagtatanghal sa Eurovision!
Mga nakakatawang eksena para sa Araw ng Guro para sa elementarya sa video
Hindi tulad ng mga high school students, schoolchildren in elementarya Hindi pa nila maalala ang masalimuot at mahabang eksena. Kaya naman mas mabuting ipamahagi sa mga mag-aaral sa grade 1-4 sa Teacher’s Day maliliit na teksto maikling talumpati. Ang isang magandang ideya ay ang maghanda ng isang bagay para sa Araw ng Guro mahusay na pagganap, na binubuo ng mga mini-sketch. Mas mabuti kung ito ay mga anecdotal na sitwasyon, mga patawa ng paaralan at mga magulang, ng kanilang mga kaklase.
I-sketch ang "Aralin para sa mga Magulang" sa Araw ng Guro para sa elementarya
Sa produksyong ito, sa Araw ng Guro, mga mag-aaral mga pangunahing klase Isinasagawa nila ang isang eksena mula sa buhay ng mga magulang at kanilang mga anak. Ang anak, sinusubukang i-distract ang kanyang "mga ninuno" mula sa kanilang mga mahal sa buhay sa pamamagitan ng panonood ng TV at advertising, ay nagtanong nakatatandang kapatid na babae gumugol ng oras na magkasama, ngunit seryosong kinukumbinsi ng mga magulang ang bata na ang kanilang mga aktibidad ay "napakahalaga." Bilang resulta, ang "bata," walang nangangailangan, "lumubog" sa ilalim. Maaari kang makabuo ng mga salita para sa mga aktor mismo o gumamit ng mga tekstong isinumite ng mga kalahok sa produksyon.
Sayaw para sa Araw ng Guro: ginanap ng ika-5 baitang (video)
Kapag naghahanda ng isang pagtatanghal para sa Araw ng Guro, ang mga bata mula sa grade 5 ay maaaring pumili ng isang sayaw. Pagpili ng sayaw sa holiday Bilang isang patakaran, ang mga nakatatandang kaibigan ng mga nasa ikalimang baitang, ang kanilang mga magulang, o ang mga bata mismo na dumadalo sa ballroom at sayawan sa palakasan. Ang sayaw ay maaaring magbukas ng isang konsiyerto bilang parangal sa isang espesyal na araw o maging bahagi ng isang malaking konsiyerto.
Ang mga direksyon ng sayaw para sa Araw ng Guro ay pinipili ng mga bata at ang koreograpo mismo. Maaaring ito ay contempo ( modernong sayaw may mga elemento produksyon ng teatro), disco, rock and roll, maganda sayaw ng ballroom, hip-hop. Ang pangunahing bagay kapag pumipili ng isang pagtatanghal ay ang libangan nito at, siyempre, ang accessibility ng mga paggalaw para sa mga batang mananayaw. Maaaring gamitin ng mga performer ang kanilang mga talento sa sining.
Mga musikal na numero at sayaw para sa Araw ng Guro mula grade 10 (video)
Mga mag-aaral na nag-aaral sa mga dance studio at mga mahilig lang mag-perform ng kanilang sayaw sa Teacher's Day.
Ang mga mag-aaral sa high school, mga mag-aaral sa ika-10 baitang, ay maaaring sumayaw ng isang eksena mula sa buhay paaralan o simpleng ipakita sa madla ang isang maganda, magandang ballroom dance o waltz.
Sa Oktubre 5, inaasahan ng mga nagtipon upang manood ng konsiyerto ang mga mag-aaral elementarya, 5-10 klase na sumasayaw at nakakatawa, mga nakakatawang skit sa Araw ng Guro. Mula sa kanila, tulad ng mga brick, nabuo ang isang maliwanag, mga hindi inaasahang pagtuklas mga bagong talento ng mga bata, isang gala concert para sa mga guro at bisita ng paaralan.
Kawili-wili at nakakatawang mga skit para sa mga mag-aaral. Sketch tungkol sa paaralan at mga guro.
Sketch para sa mga mag-aaral.
MAHAL NA MGA GURO!
(Isang dula mula sa buhay paaralan)
Mga tauhan:
Morkovkin,
Senkiyaa,
Lastochkina.
Bahagi 1
Nangunguna(mula sa mga mag-aaral): Mahal na mga kalahok! Iminumungkahi kong ideklarang bukas ang ating napakahalagang seremonyal na pagpupulong! Ngayon ay may isang problema sa agenda: ang magpasya kung ano ang dapat nating gawin sa paaralan.
Mga mag-aaral(mula sa upuan): Tama! Hanggang kailan mo kayang magtiis!
Nangunguna: Dahil hindi tayo sumusunod sa pangunahing batas ng buhay paaralan - "Ang pag-aaral ay dapat maging masaya!" Ang sahig para sa ulat ay ibinibigay sa pangunahing truant ng klase, si Zaitsev.
Zaitsev: Bakit ako lumalaktaw? Dahil ang katawan ko ay nangangailangan ng tulog. At sa komportableng kondisyon. Kulang ang tulog ko sa desk ko. At pagkatapos, may mga ganoong insensitive na guro na gumising sa iyo sa pinaka-hindi angkop na sandali. Personal kong iniisip na ito ay kahiya-hiya!
Lisitsyn(mula sa upuan): Kung hindi kita ginising, mahuhulog ka sa iyong mga kapitbahay! Naniniwala ako na, sa kabaligtaran, pangunahing problema nakakatamad kasi ang lesson! Dapat may maingay na musika, may disco doon, may ganyan!
Nangunguna: Mangyaring sundin ang mga patakaran! At ikaw, Lisitsyn, huwag mong ilabas ang iyong ulo hanggang sa mabigyan ka ng sahig. Magpatuloy, Zaitsev. Anong mga constructive suggestions ang mayroon ka?
Zaitsev: Mayroon akong mga nakabubuo na mungkahi. Dahil napipilitan tayong pumasok sa paaralang ito, dapat lumikha ng makataong kondisyon. Maglagay man lang ng folding bed! At mangyaring, protektahan mula sa anumang Lisitsyns. Hayaan silang mag-aral sa kabilang pakpak, dahil kailangan nila ng musika at ingay! Sa personal, hindi ko sila kailangan.
Nangunguna: Kaya ikaw ay para sa hiwalay na edukasyon? Mayroong makatwirang butil dito. Kalihim, isulat ang: higaan at hiwalay na edukasyon. Sino ang gustong magdagdag ng isang bagay? Morkovkin!
Morkovkin: Ako mismo ay hindi gusto ang katotohanan na ang aming kalusugan ay nagdurusa sa paaralan. Alam mo ba ang mga istatistika? Kumpletong scoliosis at gastritis. Tama si Lisitsyn - kung hindi sumasayaw, dapat ay nagtayo sila ng swimming pool sa assembly hall, o isang bagay. At kailangan natin ng normal na restaurant ng tao na may normal na masustansyang pagkain, para hindi masira ang sikmura dito. May mga kebab at ice cream. Chebureks. Maaaring i-compile ang listahan sa ibang pagkakataon.
Nangunguna: Sa tingin ko walang sinuman ang may anumang pagtutol. (Tumugon sa sekretarya.) Isulat: restaurant sa halip na canteen, swimming pool sa halip bulwagan ng pagpupulong. Magdadagdag ako ng tennis table sa bawat silid-aralan. Sino ang susunod?
Enotov: Hindi iyon ang pinag-uusapan natin. Pagkatapos ng lahat, lahat ng ito ay peripheral. Dumating kami sa paaralan at ginugugol ang pinakamahusay na 11 taon ng aming buhay doon, at para saan? Ano ang itinuturo sa atin? Mahal na mga kapatid! Malungkot akong tumingin sa kasalukuyang sistema ng edukasyon. Napakalayo niya sa mga tao. Samakatuwid: pansin! Ang paaralan ay apurahang kailangang magbukas ng mga karagdagang kurso sa napakahalagang mga disiplina. Pag-aaralan nila ang mga bagay na talagang kailangan para sa kaligtasan ng estudyante. Halimbawa: pinakamahusay na paraan mandaya, ang pinakamahusay na paraan upang makagambala sa isang guro sa klase, kung paano maakit ang mga magulang na gumastos ng pera, kung paano bawasan ang load sa paaralan sa isang minimum, kung paano gumastos oras ng paaralan kaaya-aya at kapaki-pakinabang.
Nangunguna: Sa personal, iginagalang ko si Enotov dahil alam niya kung paano mag-isip hindi lamang constructively, ngunit din sa loob ng balangkas ng katotohanan. Dahil mapipilitan pa rin tayong pagsilbihan ang pangungusap na ito, dapat nating isagawa ito nang may kaunting pagkalugi. Kalihim, mangyaring i-record ang talumpati ni Enotov halos verbatim! Inaanyayahan ko ang lahat na naroroon na isipin sa kanilang paglilibang kung anong mga disiplina ang talagang kailangan natin. Kaya. Sunod sunod na tanong. Ano ang dapat nating gawin sa mga guro? Gagawa ng ulat si Goshkin.
Goshkin: Talagang naobserbahan ko ito, ngunit sila, sa katunayan, ay tuluyan nang nabaliw. Binibigyan nila ako ng lahat ng uri ng basura, ang aking ama ay kumain ng kalahating pakete ng analgin kahapon pagkatapos niyang subukang lutasin ang aking mga problema sa matematika. Pagkatapos ay pinababa ng kanyang ina ang kanyang presyon ng dugo. At nagsisigawan sila! Bakit sumigaw? Buweno, sinabi ko kahapon na ang Vilnius ay isang lahi ng kangaroo, kaya ano, sino ang masama tungkol dito? Iminumungkahi ko na lahat ng sumisigaw at nang-aasar sa bahay ay dapat na paalisin sa paaralan.
Koshkin: At sino ang maiiwan? Ikaw, Goshkin, sa panimula ay mali. Kailangan mong magtrabaho sa materyal na mayroon ka. Hindi para paalisin, kundi para muling turuan!
Senkina: At naaawa ako sa kanila! Dapat maging matiyaga din tayo! Ikaw, Koshkin, lalo na! Sinong naghagis ng ipis sa compote ko kahapon sa dining room? Kailangan mo pa ring turuan at muling turuan ang iyong sarili!
Goshkin: Ha! sayang naman! Maawa ka sa sarili mo! Sa pangkalahatan sila ay atin mga kaaway ng klase, baka sabihin ng isa!
Nangunguna: Iwasan natin ang paghihiwalay ng klase, pakiusap. Ituloy mo, Senkina.
Senkina: Hindi, isipin mo lang. Pagsapit ng 8am araw-araw. Hindi mo magagawang laktawan ang marami, dahil ang mga nasa hustong gulang ay may mas malubhang problema sa bagay na ito. Pinapahintulutan namin sila nang paisa-isa, kinukunsinti nila kami sa rate na tatlumpu sa isang pagkakataon. Isipin, Goshkin, na kailangan mong makipag-usap sa tatlumpung guro sa loob ng 45 minuto! Horror! Dito lamang mula sa Redkin at Fedkin maaari kang mabaliw - hindi lamang tumili, ngunit magsimulang kumagat! Ito ay sinuman sa atin, pindutin lamang ang mga ito sa ulo ng isang portpolyo - at sa loob ng labinlimang minuto maaari kang makapagpahinga. Ngunit ang mga ganitong pamamaraan ay ipinagbabawal para sa mga guro.
Koshkin: At sabi ng tatay ko, lahat ng tao ay pumipili ng kanilang kapalaran. Walang nagpilit sa kanila na pumasok sa paaralan. Unlike us, by the way. Dahil dumating na sila, pasensya na.
Senkina: Magaling kang mangatwiran! At siya, marahil, ay isang snotty girl nang akitin siya ng kanyang mga magulang na pumunta sa ped. Alam mo ba kung anong uri ng mga ninuno mayroon?! Hindi talaga makapagtalo diyan. At ngayon ay nasa hustong gulang na siya para matuto ng bagong paraan, ngunit hindi alam kung paano gumawa ng anupaman. Ang iyong ina ay nagtatrabaho bilang isang tagapaglinis, pinangarap ba niya ito sa buong buhay niya?
Koshkin: Saan siya pupunta kasama ang tatlong anak? Maaaring siya ay mag-aral, ngunit sino ang susuporta sa kanya?
Senkina: Gayundin ang mga guro. Minsan na silang nagkaproblema, ngunit ngayon ay buong lakas na silang nagtitiis. At tayo naman, ay dapat na magpakita ng sangkatauhan at hindi magalit, tulad mo, Goshkin, ngunit maghanap ng mga paraan upang mapabuti ang mga relasyon at maimpluwensyahan nang malumanay, maingat.
Nangunguna: Okay, Senkina, naiintindihan ng lahat. Matalino ka, sa madaling salita, ang iyong gawain ay ayusin ang mga klase upang pag-aralan ang mga guro at itama ang kanilang mga stereotype sa pag-uugali.
Lastochkina: O baka bigyan pa natin sila ng bakasyon? Hayaan silang magpahinga ng kaunti, at sa parehong oras ay maging mas mahusay.
Nangunguna: Matutuwa sana sila, pero sino ang papayag sa kanila? Pareho sila ng attendance at program.
Lastochkina: Bakit hindi natin maituro ang aralin sa ating sarili? Hayaan silang dahan-dahang pumunta sa paaralan, umupo sa likod na mesa, at sasabihin nating lahat sa kanila kung ano ang dapat mangyari doon. Hayaan silang magpahinga nang hindi bababa sa isang linggo o dalawa. At ang ilan sa kanila ay talagang masakit tingnan—napakakibot, umiiyak na parang baliw.
Nangunguna: Sa personal, wala akong pakialam. Sino ang pabor? Isulat natin ito. Paano natin ito ihaharap sa kanila?
Senkina: Mag-isip tayo ng isang bagay!
Nangunguna: OK. Naniniwala ako na nagkaroon tayo ng kapaki-pakinabang na pagpupulong ngayon. Magtatrabaho tayo.
Umalis ang lahat.
Bahagi 2
Mayroong dalawang tao sa entablado - ang Presenter at Senkina.
Nangunguna: Mahal na mga guro! Lubos kaming nalulugod na batiin ka sa paparating na Araw ng Guro! Sa solemne na araw na ito, gusto naming sabihin sa iyo kung gaano ka namin kamahal at kung gaano kami nagpapasalamat sa iyo para sa lahat ng ginagawa mo para sa amin.
Senkina: Mahal na mga guro! Alam namin kung gaano ka pagod sa iyong pagsusumikap. Kaya naman naghanda kami ng sorpresa para sa iyo. Nagmamadali kaming pasayahin ka! Hindi mo kailangang maghanda para sa mga aralin para sa susunod na dalawang linggo! Dahil pangungunahan namin sila para sa iyo... kami! At ikaw ay magpapahinga nang tahimik at mahinahon mga mesa sa likod. Tulad ng mga pinakatamad mong estudyante.
Nangunguna: At ipinapangako namin na hindi ka ikahihiya, hindi tatawagin ang iyong mga magulang sa paaralan.
Senkina: Huwag kalat ang iyong ulo sa napakaraming gawain.
Nangunguna: Huwag pilitin ang iyong hitsura.
Senkina: Baka ma-late ka pa!
Nangunguna: At laktawan ang mga klase!
Senkina: Hindi, siyempre, susubukan naming gawing kawili-wili ang iyong mga klase. Pero hindi ka namin pipilitin!
Nangunguna: Nais din namin kayong lahat:
Lahat(isa-isa):
- Kaligayahan!
- Kalusugan!
- Enerhiya!
- Lakas ng loob!
- Magkaroon ng magandang kalooban!
- Mahusay na mga mag-aaral!
- Responsableng mga magulang!
— Tapat na administrasyon!
- Optimismo!
- At isang malaking suweldo!
Lahat(in chorus): Maligayang bakasyon!
Lalabas ang mga lalaking nakasuot ng full skirt, sumasayaw ng cancan at kumakanta ng komiks na kanta sa himig ng isang operetta.
Imposibleng mabuhay sa mundo nang walang paaralan, hindi.
Naglalaman ito ng kaligayahan sa buhay,
Sa loob nito ang bukang-liwayway ng kapalaran.
Tinuturuan kami ng mga guro dito
Ako, ikaw, ikaw, ako.
Sila at ako ay konektado sa parehong kapalaran.
Ikaw at ako ay pumupunta dito mula pagkabata,
Pinalitan ng paaralan ang aming tahanan,
Araw-araw kaming pumupunta dito.
Binabati ka namin sa holiday na ito,
Buong puso at kaluluwa ko ngayon
Tutugtog tayo at kakanta
Tungkol sa kung gaano kami kasaya sa buhay.
Tutugtog tayo at kakanta
Tungkol sa kung gaano kasaya, kung gaano kasaya ang ating pamumuhay.
Sketch para sa mga mag-aaral
TEATER PERFORMANCE "RING SHOW"
Mayroong dalawang koponan sa entablado. Sa harap ng isa ay isang karatula na nagsasabing "Mga Magulang" sa malalaking titik, at sa harap ng isa ay "Mga Guro."
Nangunguna: Pansin, pansin! Ang aming mikropono ay nakatakda sa pagpupulong ng magulang Nth paaralan. Koponan ng mga guro kumpara sa pangkat ng mga magulang. Sino ang nanalo? Kaya, mahal na mga tagahanga, sino ang ating pinag-uugatan? Oo mga magulang ko pero naaawa din ako sa mga guro... So, let's start!
Unang guro: Mahal na mga kasama magulang! Inimbitahan ka namin ngayon na mag-ulat tungkol sa mga bagong pang-aalipusta na ginawa ng iyong mga anak.
1st magulang: Mahal na kapwa guro! Ang aming mga bahay ay matatagpuan sa tabi ng iyong paaralan, at nakikita namin sa aming mga mata kung ano ang kayang bayaran ng iyong mga estudyante.
2nd guro: Iyong mga anak.
pangalawang magulang: Iyong mga estudyante.
ika-3 guro: Nagtataka ako kung sino ang nagdadala ng mga palaka mula sa bahay at ginagawa silang kumakatok sa klase?
ika-3 magulang: At sino ang nagpipilit sa mga bata na makita ang mga binti ng mga upuan sa bahay, parang ginagawa takdang-aralin sa pamamagitan ng trabaho?
ika-4 na guro: Paano kung gagawin mo ang lahat ng iyong takdang-aralin para sa iyong mga anak?
ika-4 na magulang: Magtalaga ka ng mga hangal na gawain at gusto mong maging mas matalino ang mga bata!
ika-5 guro: Oo, ngunit gaano ka katalino! At sino ang nagbibigay ng mga premyo sa mga bata para sa magagandang marka? I just wonder kung ilan sa aming lima ang sapat na sweldo mo?
ika-5 magulang: At ang aming mga pakikipag-ayos sa mga bata ay hindi nag-aalala sa iyo.
ika-6 na guro: Nakita mo na ba ang ginawa ng iyong mga anak sa dingding ng paaralan?
ika-6 na magulang: Sino ang nagturo sa kanila na magsulat?
ika-7 guro: At ang mga palpak!
ika-7 magulang: Tingnan mo ang iyong paaralan! Sa pangkalahatan, oras na para ayusin ang paradahan. Kung hindi, kapag dumating ka upang kunin ang iyong anak, wala nang iparada ang kotse.
ika-8 guro: Magandang ideya sana na tulungan ang paaralan na mapabuti ang bakuran noon pa man.
ika-8 magulang: Iyong mga estudyante...
ika-9 na guro: Iyong mga anak!
Nangunguna: Huminto, ito ay isang draw, ang tanong ay nananatiling bukas.
I-sketch ang "Ang aming mga kaso"
(Ni L. SA Aminsky)
Mga tauhan : guro at mag-aaral Petrov
Guro:Petrov, pumunta sa pisara at isulat maikling kwento na ididikta ko sa iyo.
Estudyantepumunta sa pisara at naghahanda sa pagsusulat.
Guro (nagdidikta): “Pinagalitan nina tatay at nanay si Vova dahil sa kanyang masamang ugali. Si Vova ay tahimik na nagkasala, at pagkatapos ay nangakong pagbubutihin."
Estudyantenagsusulat mula sa pagdidikta sa pisara.
Guro:Kahanga-hanga! Salungguhitan ang lahat ng pangngalan sa iyong kuwento.
Estudyantebinibigyang-diin ang mga salitang: "tatay", "nanay", "Vova", "pag-uugali", "Vova", "pangako".
Guro:handa na? Tukuyin kung aling mga kaso ang mga pangngalan na ito. Naiintindihan?
Estudyante: Oo!
Guro: Magsimula na!
Estudyante: "Si Tatay at Nanay." WHO? ano? Mga magulang. Nangangahulugan ito na ang kaso ay genitive.
Pinagalitan ang isang tao, ano? Vova. Ang "Vova" ay isang pangalan. Nangangahulugan ito na ang kaso ay nominatibo.
Pinagalitan para saan? Para sa masamang ugali. Parang may ginawa siya. Nangangahulugan ito na ang "pag-uugali" ay may instrumental na kaso.
Natahimik si Vova. Nangangahulugan ito na dito ang "Vova" ay mayroong accusative case.
Well, ang "pangako," siyempre, ay nasa dative case, dahil ibinigay ito ni Vova!
yun lang!
Guro: Oo, ang pagsusuri ay naging orihinal! Dalhin mo sa akin ang talaarawan, Petrov. Iniisip ko kung anong marka ang iminumungkahi mong itakda mo para sa iyong sarili?
Estudyante: Alin? Siyempre, isang A!
Guro:Kaya, lima? Sa pamamagitan ng paraan, sa anong kaso mo pinangalanan ang salitang ito - "lima"?
Estudyante: Sa anyong pang-ukol!
Guro:Sa pang-ukol? Bakit?
Estudyante : Well, ako mismo ang nagmungkahi nito!
I-sketch ang "Tamang sagot"
(AT. B utman)
Mga tauhan : guro at mag-aaral Petrov
Guro: Petrov, magkano ito: apat na hinati sa dalawa?
Estudyante: Ano ang dapat nating hatiin, Mikhail Ivanovich?
Guro: Well, sabihin nating apat na mansanas.
Estudyante: At kanino?
Guro: Well, hayaan ito sa pagitan mo at Sidorov.
Estudyante: Pagkatapos tatlo para sa akin at isa para sa Sidorov.
Guro: Bakit ganito?
Estudyante: Dahil may utang sa akin si Sidorov ng isang mansanas.
Guro: Wala ba siyang utang sa iyo?
Estudyante: Hindi, hindi ka dapat magkaroon ng mga plum.
Guro: Buweno, magkano ito kung ang apat na plum ay nahahati sa dalawa?
Estudyante: Apat. At lahat sa Sidorov.
Guro: Bakit apat?
Estudyante: Hindi kasi ako mahilig sa plum.
Guro: Mali na naman.
Estudyante: Ilan ang tama?
Guro: Ngunit ngayon ay ilalagay ko ang tamang sagot sa iyong talaarawan!
Scene "3=7 at 2=5"
(Newspaper "Primary School", "Mathematics", No. 24, 2002)
Guro: Well, Petrov? Ano ang dapat kong gawin sa iyo?
Petrov: At ano?
Guro: Wala kang ginawa buong taon, wala kang pinag-aralan. Hindi ko talaga alam kung ano ang ilalagay sa iyong ulat.
Petrov(nakatingin sa sahig ng nagtatampo): Ako, si Ivan Ivanovich, gawaing siyentipiko ay nag-aaral.
Guro: Anong pinagsasabi mo? Anong klase?
Petrov: Napagpasyahan ko na ang lahat ng ating matematika ay mali at... napatunayan ito!
Guro: Well, paano, Kasamang Great Petrov, nakamit mo ito?
Petrov: Ah, ano ang masasabi ko, Ivan Ivanovich! Hindi ko kasalanan na nagkamali si Pythagoras at ito... Archimedes!
Guro: Archimedes?
Petrov: At siya naman, Tutal, ang sabi nila tatlo ay katumbas lang ng tatlo.
Guro: Ano pa ba?
Petrov(solemnly): Ito ay hindi totoo! Napatunayan ko na ang tatlo ay katumbas ng pito!
Guro: Paano ito?
Petrov: Pero tingnan mo: 15 -15 = 0. Tama?
Guro: Tama.
Petrov: 35 - 35 =0 - totoo din. Kaya 15-15 = 35-35. tama?
Guro: Tama.
Petrov: Inalis namin ang mga karaniwang salik: 3(5-5) = 7(5-5). tama?
Guro: Sakto.
Petrov: Hehe! (5-5) = (5-5). Totoo rin ito!
Guro: Oo.
Petrov: Pagkatapos lahat ay baligtad: 3 = 7!
Guro: Oo! Kaya, Petrov, nakaligtas kami.
Petrov: Hindi ko gusto, Ivan Ivanovich. Ngunit hindi ka maaaring magkasala laban sa agham...
Guro: Maliwanag. Look: 20-20 = 0. Tama ba?
Petrov: Sakto!
Guro: 8-8 = 0 - totoo din. Tapos 20-20 = 8-8. totoo din ba yun?
Petrov: Eksakto, Ivan Ivanovich, eksakto.
Guro: Inalis namin ang mga karaniwang salik: 5(4-4) = 2(4-4). tama?
Petrov: Tama!
Guro: Kung gayon, Petrov, bibigyan kita ng "2"!
Petrov: Para saan, Ivan Ivanovich?
Guro: Huwag kang magalit, Petrov, dahil kung hahatiin natin ang magkabilang panig ng pagkakapantay-pantay sa pamamagitan ng (4-4), pagkatapos ay 2=5. Yan ba ang ginawa mo?
Petrov: Well, sabihin natin.
Guro: Kaya nilagay ko ang "2", who cares. A?
Petrov: Hindi, hindi mahalaga, Ivan Ivanovich, "5" ay mas mahusay.
Guro: Marahil ito ay mas mabuti, Petrov, ngunit hanggang sa mapatunayan mo ito, magkakaroon ka ng isang D sa isang taon, na, sa iyong opinyon, ay katumbas ng isang A!
Guys, tulungan mo si Petrov .
Eksena "Folder sa ilalim ng mouse"
(AT. SA Emerenko)
Vovka: Makinig, sasabihin ko sa iyo ang isang nakakatawang kuwento. Kahapon kinuha ko ang folder gamit ang mouse at pumunta kay Uncle Yura, utos ng nanay ko.
Andrey: Ha ha ha! Nakakatawa talaga.
Vovka(nagulat): Anong nakakatawa? Hindi ko pa nasisimulang sabihin sayo.
Andrey(laughing): Isang folder... sa ilalim ng braso mo! Pinag-isipang mabuti. Oo, hindi kasya ang folder mo sa ilalim ng braso mo, hindi siya pusa!
Vovka: Bakit “aking folder”? Ang folder ay kay dad. Nakalimutan mo na kung paano magsalita ng tama dahil sa pagtawa, o ano?
Andrey: (kindat at tinapik ang sarili sa noo): Ah, akala ko! Lolo - sa ilalim ng braso! Siya mismo ay nagsasalita ng hindi tama, ngunit siya rin ay nagtuturo. Ngayon ay malinaw na: ang folder ng tatay ay ang iyong lolo Kolya! Sa pangkalahatan, napakahusay na naisip mo ito - nakakatawa at may bugtong!
Vova(nagalit): Ano ang kinalaman ng aking lolo Kolya dito? Nais kong sabihin sa iyo ang isang bagay na ganap na naiiba. Hindi ako nakinig hanggang sa huli, pero tumatawa ka at humahadlang sa pagsasalita. At kinaladkad niya si lolo sa ilalim ng kanyang braso, ang galing niyang magkwento! Mas gugustuhin ko pang umuwi kesa kausapin ka.
Andrey (to himself, left alone): At bakit siya nasaktan? Para saan mga kwentong nakakatawa sabihin mo kung hindi ka makatawa?
Sketch "Sa mga aralin ng natural na kasaysayan"
Mga tauhan : guro at mag-aaral sa klase
Guro:Sino ang makapagpapangalan ng limang ligaw na hayop?
Inabot ng estudyanteng si Petrov ang kanyang kamay .
Guro: Sagot, Petrov.
Mag-aaral na si Petrov: Tigre, tigress at... tatlong anak ng tigre.
Guro: Anong nangyari makapal na kagubatan? Sagot, Kosichkina!
Mag-aaral na Kosichkina : Ito ang mga uri ng kagubatan kung saan... masarap matulog.
Guro: Simakova, mangyaring pangalanan ang mga bahagi ng bulaklak.
Mag-aaral na Simakova : Mga talulot, tangkay, palayok.
Guro: Ivanov, mangyaring sagutin kami, anong mga benepisyo ang naidudulot ng mga ibon at hayop sa mga tao?
Mag-aaral na si Ivanov: Ang mga ibon ay tumutusok sa mga lamok, at ang mga pusa ay nanghuhuli ng mga daga para sa kanya.
Guro: Petrov, tungkol sa anong libro sikat na manlalakbay nabasa mo ba
Mag-aaral na si Petukhov: "Frog Traveler"
Guro: Sino ang makakasagot kung paano naiiba ang dagat sa ilog? Pakiusap, Mishkin.
Mag-aaral na si Mishkin: Ang ilog ay may dalawang pampang, at ang dagat ay may isa.
Inabot ng estudyanteng si Zaitsev ang kanyang kamay .
Guro: Ano ang gusto mo, Zaitsev? May gusto ka bang itanong?
Mag-aaral na si Zaitsev: Mary Ivanna, totoo ba na ang mga tao ay nagmula sa mga unggoy?
Guro: Totoo ba.
Mag-aaral na si Zaitsev: Iyan ang nakikita ko: kakaunti ang mga unggoy!
Guro: Kozyavin, pakisagot, ano ang pag-asa sa buhay ng isang daga?
Estudyante Kozyavin: Well, Mary Ivanna, ito ay ganap na nakasalalay sa pusa.
Guro: Pupunta si Meshkov sa board at sasabihin sa amin ang tungkol sa buwaya.
Mag-aaral na si Meshkov (papunta sa pisara) : Ang haba ng buwaya mula ulo hanggang buntot ay limang metro, at mula sa buntot hanggang ulo - pitong metro.
Guro: Pag-isipan mo yang sinasabi mo! Nangyayari ba talaga yun?
Mag-aaral na si Meshkov: Mangyayari! Halimbawa, mula Lunes hanggang Miyerkules - dalawang araw, at mula Miyerkules hanggang Lunes - lima!
Guro: Khomyakov, sagutin mo ako, bakit kailangan ng mga tao ng nervous system?
Mag-aaral na si Khomyakov: Para kabahan.
Guro: Bakit ka, Sinichkin, tumitingin sa iyong relo bawat minuto?
Mag-aaral na Sinichkin: Dahil labis akong nag-aalala na ang kampana ay makagambala sa isang hindi kapani-paniwalang kawili-wiling aralin.
Guro: Guys, sino ang makakasagot kung saan lumilipad ang ibon na may dayami sa tuka?
Ang mag-aaral na si Belkov ay itinaas ang kanyang kamay nang mas mataas kaysa sa iba.
Guro: Subukan, Belkov.
Mag-aaral na si Belkov: Sa cocktail bar, Mary Ivanna.
Guro: Teplyakova, ano ang mga huling ngipin na nabuo ng isang tao?
Estudyante Teplyakova: Mga Pagsingit, Mary Ivanna.
Guro: Ngayon tatanungin kita mahirap na tanong, para sa tamang sagot ay bibigyan kita agad ng A+. At ang tanong ay: "Bakit mas nauuna ang oras ng Europa kaysa sa panahon ng Amerika?"
Inabot ng estudyanteng si Klyushkin ang kanyang kamay .
Guro: Sagot, Klyushkin. Guro : Pumunta si Trushkin sa board para lutasin ang problema.
Mag-aaral na si Trushkinpapunta sa board.
Guro: Pakinggang mabuti ang pahayag ng problema. Bumili si Tatay ng 1 kilo ng matamis, at si nanay naman ay bumili ng 2 kilo. Ilang...
Mag-aaral na si Trushkintumungo sa pintuan.
Guro: Trushkin, saan ka pupunta?!
Mag-aaral na si Trushkin: Tumakbo ako pauwi, may kendi ako!
Guro: Petrov, dalhin mo rito ang talaarawan. Ilalagay ko ang deuce mo kahapon.
Mag-aaral na si Petrov: Wala ako.
Guro: Nasaan siya?
Mag-aaral na si Petrov: At ibinigay ko ito kay Vitka - upang takutin ang kanyang mga magulang!
Guro: Vasechkin, kung mayroon kang sampung rubles at humingi ka sa iyong kapatid ng isa pang sampung rubles, magkano ang pera mo?
Mag-aaral na Vasechkin: Sampung rubles.
Guro: Hindi ka lang marunong sa math!
Mag-aaral na Vasechkin: Hindi, hindi mo kilala ang kapatid ko!
Guro: Sidorov, mangyaring sagutin, ano ang tatlong beses pito?
Mag-aaral na si Sidorov: Marya Ivanovna, sasagutin ko lamang ang iyong tanong sa presensya ng aking abogado!
Guro: Bakit, Ivanov, palagi bang ginagawa ng iyong ama ang iyong araling-bahay para sa iyo?
Mag-aaral na si Ivanov: At walang libreng oras si nanay!
Guro: Ngayon lutasin ang problema bilang 125 sa iyong sarili.
Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho .
Guro: Smirnov! Bakit ka nangongopya mula kay Terentyev?
Mag-aaral na si Smirnov: Hindi, Mary Ivanna, kinokopya niya ito mula sa akin, at tinitingnan ko lang kung tama ang ginawa niya!
Guro: Guys, sino si Archimedes? Sagot, Shcherbinina.
Mag-aaral ni Shcherbinin : Ito ay isang mathematical Greek.
Nagbukas ang konsiyerto sa kantang "I love you, my Krasnodar" (liriko at musika ni N. Tananko)
Nangunguna:
Ang Krasnodar ay isang malaking lungsod na may maraming mga paaralan, kung saan sa araw na ito ipinagdiriwang ng lahat ng mga guro ang kanilang propesyonal na holiday - Araw ng Guro. At sa maraming paaralang ito ay mayroong isa – ang atin. Tulad ng isang tinubuang-bayan - isa, ang sarili nito, natatangi para sa mga nag-alay ng kanilang buhay dito, nagbigay ng maraming lakas ng kaisipan at kalusugan, para sa mga hindi maisip ang kanilang sarili sa mundong ito kung wala ito, para sa iyo, guro! Ang araw ay kumikinang sa iyo sa araw na ito, at para lamang sa iyo ang matingkad na mga bulaklak ng taglagas ay bumukas, para sa iyo ang mga puno ay nagbibihis ng ginto at lila, at ang mundo ay nagbubukas ng mga mata nito sa araw na ito para lamang tumingin sa iyo at humanga sa iyo. At sa maliit na bulwagan na ito, nang may labis na pagmamahal, nagsasagawa kami ng isang romantikong sayaw na eksklusibo para sa iyo!
Isinasagawa ang sayaw
Sino sila? - mga mag-aaral. Sino tayo? - mga guro. Kung wala sila walang saysay sa atin. Hindi sila matututo kung wala tayo. Kaya, dinadala namin sa iyong pansin ang isang dula sa tatlong yugto na may paunang salita at epilogue na "Pagpapatuloy ng pag-uusap sa paksang "kami at sila."
Ito ay pag-uusapan
Ano ang magiging guro
Marahil ito ay isang karangalan
Pero mahirap, grabe lang!
Kantahan ka namin ngayon,
At magpasya ka para sa iyong sarili -
Tumawa, huwag tumawa,
O baka umiyak ang pinaka malikhaing personalidad ang aming paaralan, na tiyak na makikilala mo sa unang tingin.
Prologue
Sa sentro ng espirituwal na kadiliman,
Kung saan mayroong hindi mabilang na malamig na puso,
May pag-asa - SILA at TAYO,
Ibig sabihin may chance na manalo!
Kaya, sa mga nakakabaliw na araw na ito
Maaari mong bigyan ang mga tao ng init!
May TAYO at SILA sa mundo,
Kaya maswerte na naman ang mundo!
At pinapanatili ang apoy ng kaluluwa,
Ang mga tao ay mananatiling tao muli
Dahil may TAYO at SILA.
Para sa isa't isa - SILA at TAYO.
/ tunog ng musika, tumataas ang kurtina. Sa entablado, ang setting ay "Teacher's Room" /
Nangunguna: TAYO muna!
Eksena"Mga pagtitipon sa silid ng mga guro"
/ tatlong guro ang nakaupo sa hapag, iniisip ang kanilang sariling gawain:
ang una ay ang pagsuri ng mga notebook, ang pangalawa ay isang guro sa pisikal na edukasyon - pagpapalaki ng bola, ang pangatlo ay pag-idlip/
Nangunguna: Tatlong guro sa maghapon
Nagkwentuhan kami tungkol sa sarili naming mga gamit.
Una: /tumingin sa mga notebook/
At nagdadala kami ng gas. Sa pagkakataong ito!
Halos wala kaming sapat na pera. Dalawa yan!
Tingnan mo ang sweldo! Tatlo yan!
Pangalawa: Ganito ba ang pagpapatakbo mo ng gas?
Una: Oo!
Pangalawa: At mayroon kaming umaagos na tubig! Dito!
ikatlo: At mula sa aming bintana
Isang tambak ng basura ang nakikita.
Pangalawa: Oo mula sa aming bintana
Nakikita rin ito, ngunit kaunti lamang.
Una: Nagluto ako ng tanghalian kahapon.
Tinapon ko lahat ng meron ako sa sopas!
Ito ay lumabas kahit saan man -
Asin, bay leaf at tubig!
Pangalawa: Makinig, ang iyong buhay ay mahusay!
Kumain ng matamis at uminom ng matamis!
Una: Oh, hindi ko alam, mga babae,
Paano ako mabubuhay sa ganoong suweldo?
Aalis ako sa aking kalungkutan sa bakuran.
Papatalasin ko ang palakol, / mga indayog /
At... susubukan ko sa umaga
Magluto ng sopas mula sa isang palakol!
Pangalawa: /lumingon sa pangatlo/
Ano, mahal, tahimik ka ba?
Tahimik ka bang nakaupo mag-isa?
ikatlo: Oh, girls, natahimik ako.
Dahil gusto kong matulog. /Hikab/
Pangalawa: Saan ka nagpunta buong gabi?
Bakit hindi ka natulog?
ikatlo: Iyan ang punto, mga babae,
Buong gabi akong nakaupo sa mesa.
Pangalawa: Nakakita ka na ba ng mga bisita?
ikatlo: Hindi! Sinuri ko ang mga dikta!
Una: Mayroon bang anumang mga trabaho para sa "A" na grado?
ikatlo: Sumainyo ang Diyos! Ano ka! Ano ka!
Kung gusto mo, eto, tingnan mo!
Una: /nanunuod ng mga dikta/
Gaya ng dati, "dalawa" at "tatlo".
Pangalawa: Well, siyempre, well, siyempre!
Wala silang oras para mag-aral ngayon!
Una: Huwag humingi sa kanila ng gawaing bahay,
Pangalawa: Dalhin sa disco!
ikatlo: Ano ang dapat nating gawin, mga kapatid?
Turuan natin sila kung paano matuto!
Magiging kagandahan iyon!
Pangalawa: Ito, mga babae, ay isang panaginip!
Una: Ano ang gagawin?
ikatlo: Mabuhay ka lang.
Mahalin mo sila bilang sila.
Well, okay, kailangan ko nang umalis!
Pupunta ako sa 9 "A".
Pangalawa: Wish me luck!
Aalis ako ng 5 "D"! /nagsuot ng leather gloves at helmet/
Una: Aba, maiiwan akong mag-isa!
Mayroon akong dalawang "windows"! /nag-aalok ng pangalawang boxing gloves/
Kung gusto mo, isuot mo ang akin!
Isang mahirap na araw sa hinaharap!
/Ang parehong mga guro ay umalis, ang isa ay nananatili at patuloy na nagsusuri ng mga notebook. Bahagyang gumagalaw ang mga kurtina upang ang gurong tumitingin sa mga notebook ay nasa gitna ng entablado/
Nangunguna: At ngayon – SILA!
Eksena sa musika "Mahal kong guro"
/ ang isang mag-aaral ay nagsasadula ng isang kanta batay sa himig na "Accountant" mula sa repertoire ng pangkat na "Kombinasyon"/
Babalik ako sa aking tahanan upang mag-aral.
Sa isang maikling palda at isang katad na amerikana,
Pagkatapos ng lahat, ako ay isang ordinaryong babae - isang mag-aaral,
Kahit na hindi mo masasabi sa pamamagitan ng pagtingin dito!
Salubungin mo ako sa sobrang laki mong blouse
Naglalakad ang guro, at may tahimik na kalungkutan sa kanyang mga mata!
Sa suweldo niya hindi siya naging milyonaryo!
Siya ay isang simpleng guro. Oo, maging ito!
KORO: Guro, mahal kong guro.
Ganyan siya! Napakasimple!
Guro, mahal kong guro.
Matagal nang nakalimutan ang tungkol sa pagkapagod at kapayapaan!
Guro, mahal kong guro!
Ganyan siya! Napakasimple!
Guro, mahal kong guro!
Ngunit ikaw ang pinakamahalaga!
Walang lugar sa buhay na mas maganda kaysa sa opisina ng guro!
Ilatag ang mga salansan ng mga notebook sa mesa!
Kakainin niya ang kendi at itatapon isang jacket para mainitan.
At iisipin niya lang, tungkol sa akin.
Matagal nang natapos ang araw ng kanyang trabaho.
Ngunit hindi siya nagmamadaling umalis sa paaralan!
At araw-araw, at bawat oras, at araw at gabi
Ang kaluluwa ng guro ay sumasakit para sa amin!
/Nalaglag ang kurtina/
Act I. "Basic Instinct"
Dossier /Nagbabasa sa musika mula sa pelikulang "17 Moments of Spring"/
Vovochka Bublikov. Mag-aaral ng ika-7 "A" na klase. Isang tunay na Orian mula sa isang kuwago na "sigaw." Maikling paglalarawan: hooligan, truant, loser. Laging punctual. Siya ay mahigpit na 15 minutong huli sa bawat aralin! Siya ay nakikita sa mga koneksyon na sumisira sa kanya araw-araw at bawat oras! Para sa naaangkop na pag-uugali nakatanggap siya ng mga parangal - isang pasa sa ilalim ng kaliwang mata ng 2nd degree at isang bukol sa tuktok ng ulo ng 1st degree. Ang pagiging huli sa klase, gaya ng dati, ng 15 minuto, dahan-dahang naglakad si Vovochka Bublikov sa koridor, nag-iisip ng isang plano para sa karagdagang aksyon, hanggang sa ang kanyang atensyon ay naakit ng isang kakaiba, masakit na pamilyar na amoy. Matapang na sinundan ni Vovochka ang amoy!
/ bumukas ang kurtina. Nasa stage ang interior ng isang school canteen.
Sa isa sa mga mesa ay nakahiga ang isang tinapay na nakabalot sa makintab na pambalot na papel. Ang mag-aaral ay kumakanta ng isang kanta, isinasadula ito./
Kantang "Oh, what a bun"
/ sa tune ng "Oh, what a woman" mula sa repertoire ng grupong "Freestyle" /
Sa maliit na cafeteria ng paaralan.
Ang pinaka-cute na bagay sa buong mundo.
Ang pier ng pobreng tumalikod.
At sa mesa sa tapat
Nakahiga ka doon, umaapaw,
Sa pambalot na papel.
Anong biglang nangyari sa akin?
Nahulog ang bag sa kamay ko
Walang laman ang pag-ikot ng ulo ko.
Sana meron akong ganyan!
Wala akong nakikita sa paligid.
Papalapit ako ng papalapit sa kanya,
Naaamoy ko ang mabangong amoy sa ilong ko.
Ang bango ay umaakit sa kanya
At nagulo ang utak ko.
Oh, kay tamis na nalulunod ako dito!
Kung gaano kami kalapit, yun lang!
Mula mesa hanggang mesa
iaabot ko lang kamay ko!..
Oh, anong tinapay, anong tinapay!
Sana meron akong ganyan!
/ lumabas ang isa pang mag-aaral na may dalang isang tasa ng tsaa, lumapit sa tinapay, hinubad ito at nagsimulang kumain, tinutukso si Vovochka Bublikov /
Isa pa kakainin ka, alam ko!
Pagkatapos ng lahat, binili ka niya para sa tsaa.
At ilulunok ko na lang ang laway ko sa katahimikan!
Nasusunog sa dibdib na mas malakas kaysa sa apoy -
Hindi ka akin, hindi akin!
Kaya bakit kita gusto?
Saan ako makakahanap ng lakas?
Bumangon ka ng mahinahon at umalis
At kalimutan ang iyong walang laman na panaginip?..
Oh, anong tinapay, anong tinapay!
Sana meron akong ganyan!
Sa ilalim ng kanyang matamis na panaginip, hindi napansin ni Vovochka Bublikov kung paano lumipas ang oras.
/Tunog ang bell/"Ring!" - Naisip ni Vovochka at dahan-dahang naglakad patungo sa klase!
/bumagsak ang kurtina/
Act II. "Kung saan wala tayo"
o "The Tale of Vovochkin's Class"
Nangunguna:
Kung saan hindi ka namin kasama sa sandaling ito
Dahil nandito lang kami
Palagi itong bumubuti sa ilang kadahilanan...
Hinihiling ko lang na isaalang-alang mo
Na sa mga lugar kung saan wala tayo, oo nga pala,
Hindi na rin matamis ngayon...
"Kung saan wala tayo." Well, sa madaling salita-
"Ang Kuwento tungkol sa klase ni Vovochka."
/ Tumaas ang kurtina. Sa entablado ay ang loob ng isang silid-aralan. Dalawang mesa: sa likod ay nakaupo si Vovochka Bublikov, sa una ay dalawang mag-aaral - sina Petrov at Sidorov. Si Petrov ay isang kakila-kilabot na hooligan, si Sidorov ay tamad at inaantok. Si Sidorov ay humihilik, nakahiga sa kanyang mesa. Galit na galit si Petrov dito. Ang guro sa mesa ay nagbabasa ng isang bagay na monotonously /
Scene I
"Papatayin kita, Sidorov"
/Ang mag-aaral na gumaganap bilang Petrov ay tumutugtog ng isang kanta sa tono ng "Papatayin kita, boatman" mula sa repertoire ni Propesor Lebedinsky/
Petrov:Ang aming nasa likod na klase ay natutulog sa katahimikan.
Pagod na nagbabasa ang kawawang guro.
Nakaupo kami sa klase. At ang paksa tungkol sa AIDS.
At sa kaliwa, si Seryoga ay humihilik ng malakas.
At pagkatapos ay itinulak ko siya sa balikat at tahimik na sinabi:
"Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
Guro:Petrov, pwede bang tumahimik ka?/patuloy sa pagbabasa/
Petrov:Bakit hindi mo nilagyan ng patak ang iyong ilong?
At tuluyan na siyang humilik at ngumiti ng ganyan!
Tumingin ako sa alarm clock. Tumatawag kaagad!
ako ay bagong paksa hindi naman nagkamali.
At pagkatapos ay hinawakan ko siya sa dibdib at sumigaw:
"Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
Guro:Petrov, hiniling ko sa iyo na tumahimik!
Petrov:Anong ginagawa mo, sa totoo lang! Halos parang Petrov!
At umiinom siya, at naninigarilyo, at binubugbog ang mga lalaki!
Hindi ako matangkad, hindi ako matalino!
Ako ay isang mahirap na tinedyer at natutuwa ako tungkol dito!
Guro:Petrov, hindi ko maintindihan, ano ang dapat ikatuwa?
Petrov:At ang katotohanan na ang lahat ay natatakot sa akin kapag nagsimula akong sumigaw:
"Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
Papatayin kita, Sidorov!
/ Tinatapakan ni Petrov ang guro, tumabi ang guro sa takot. Sa sandaling ito, ang representante na direktor para sa gawaing pang-edukasyon at ang guro ng pisika ay pumasok sa klase /
Deputy mga direktor: Ano ang problema, Petrov?
Petrov: Sorry, naexcite ako!
Deputy mga direktor: Umupo, Petrov, at laging tandaan na...
/deputy ang direktor ay gumaganap ng isang kanta batay sa "I am a brilliant detective" mula sa cartoon na "The Town of Bremen"/
Ako ang kinatawan ng edukasyon,
Hindi ko kailangan ng tulong!
Anumang pagsubok
Kakayanin ko mag-isa!
Mas maliksi pa sa matsing
Mas matigas kaysa sa isang baka
At ang pang-amoy ay parang aso.
At ang mata ay parang agila!
Lahat ako bully
Parang apoy ang takot nila!
At mga buto sa iyong mga bulsa
Hindi mo ito maitatago sa akin!
Itigil ang anumang away -
Negosyo gaya ng dati!
Kung tutuusin, ang pang-amoy ay parang aso
At isang mata na parang agila!
Utos sa parada
Mahal na mahal kita
At kung kinakailangan,
Pupukawin ko ang lahat!
At alam ng mga nananakot -
Ako ay mahigpit, ngunit hindi masama!
At may pang-amoy na parang aso
At isang mata na parang agila!
Deputy mga direktor: Malinaw ba, Petrov?
Petrov: Malinaw na! /tumunog ang kampana/
Deputy mga direktor: Lahat ay libre. At ikaw, Vovochka, manatili kang huli!
/Lahat ay umalis. Si Vovochka at ang guro ng pisika ay nananatili sa entablado. Umupo sila sa unang desk at nagsimulang magsagawa ng mga eksperimento, pagbuhos ng likido sa mga test tube/
Ang kawawang Vovochka ay muling nagkaproblema, sa pagkakataong ito sa katauhan ng isang guro ng pisika, na, na may kamangha-manghang, hindi maintindihan na pagtitiyaga, sinubukang ipakilala si Bublikov sa utak ni Vovochka at ayusin ito sa kanya magpakailanman ang pinaka kumplikadong impormasyon, kung saan hindi napigilan ni Vovochka Bublikov, ngunit ang kalikasan lamang ang nagdulot nito, at ang utak ni Vovochka Bublikov ay tiyak na tinanggihan ang pinakamahalagang impormasyong ito. Ni ang guro o si Vovochka Bublikov mismo ay hindi maaaring labanan ang malungkot na katotohanang ito. Kahit na ang pinagsamang pagsisikap ng magkabilang panig ay hindi nakatulong, at pagkatapos ay ang tanging tamang desisyon ay nagkakaisa na ginawa - upang sundin ang landas ng hindi bababa sa paglaban. At nagsimula ang paggalaw.
Eksena II
Eksena "Bye-bye, Vova!"
/ Isang guro ng pisika ang tumutugtog ng kanta sa tono ng “By-bye-bye, Dogi” mula sa repertoire ng kabaret duet na “Academy”/
Nakaupo ako kay Vova sa isang bagong paksa
At dalawang oras akong nagmamartilyo sa kanya.
Parehong pagod, at si Vova ay humagulgol.
Huwag kang umangal, Vova ko, kung hindi, papatayin kita!
KORO: Bye-bye-bye, Vova,
Ang aking pangunahing anak!
Sa mga aralin ni Vova
Natutulog nang walang hind legs!
Sa kanyang mesa ay suminghot si Vova nang napakalamig
At nakangiti siya sa kanyang pagtulog!
At ang Vova ay nangangarap ng katas ng karot
At dalawang plato ni Olivier.
Nagising si Vova, matigas ang tingin
At sa mga tanong - walang goo-goo, goo-goo-goo-goo!
Bukas sisimulan na namin ulit ni Vova ang lahat!
Ay hindi! hindi ko na kaya!
KORO: Bye-bye-bye, Vova,
Ang aking pangunahing anak!
Matulog ka na, Vova,
Matulog nang walang hind legs!
/ pinatulog si Vova at humiga. Si Vova ay natutulog sa mesa/
Bumagsak ang kurtina
Act III
"Kung gusto mong maging malusog"
Nangunguna:Ang sinumang guro ay maraming bagay na dapat gawin sa trabaho
Ngunit kung minsan nangyayari na ang guro ay nagkakasakit!..
Tumataas ang kurtina.
/May dobleng interior sa entablado: sa isang gilid ng entablado ay may "Kuwarto ng Guro", sa kabilang panig ay may silid sa bahay ng guro. Mayroong ilang mga guro na nakaupo sa "Teacher's Lounge" sa bahay ay may isang guro na nakasuot ng damit, na may lotion sa kanyang ulo, nagdi-dial ng numero ng telepono. Tumunog ang kampana. Kinuha ng guro sa Teacher's Room ang telepono/
Scene I
"Well, kumusta ang mga bagay sa atin?"
/ Ang mga guro ay kumanta ng isang kantasa tono ng "Everything is fine" magandang marquise" mula sa cartoon na "Old Record" /
May sakit na guro:Kumusta - kumusta, Oksana, mahal!
Well, kumusta ang mga bagay sa atin?
Tumatawag ako para sabihin sa iyo na ako ay namamatay,
Na tuluyan na akong natulog!
At lahat ay masakit. Hindi ako natutulog sa gabi!
Hindi ko kayang pumasok sa school!
Guro sa paaralan:
Maayos ang lahat, walang kabuluhan ang mga alalahanin!
Magpagamot ka, Lyudmila, huwag kang magkasakit!
Lahat dito ay kalmado at maganda,
Maliban sa maliliit na bagay!
Sinira ng iyong mga agila ang bakod
At tumakas sila sa may-ari!
Tungkol sa iba, sinisiguro ko sa iyo,
Maayos ang lahat! Maayos ang lahat!
May sakit na guro:
Diyos ko! Wag mo lang itago!
Hayaan itong mahirap!
Nakikiusap ako, sabihin mo sa akin para sa Diyos
Ano pang nangyari dyan!
Guro sa paaralan:
Sinira ng iyong mga agila ang bintana,
Hindi naghugas ng sahig ang mga attendant!
Mga masamang bagay:
Dalawang mesa ang ninakaw sa iyo!
At may nagnakaw ng mga upuan,
Nakatanggap si Nochevkin ng isang deuce,
At sinira ni Shestakov ang aralin,
At sinira ni Ivanov ang bulaklak,
Tumakbo ako palabas ng klase at tumalon
At pagkatapos ay pinilipit niya ang kanyang bukung-bukong!
Tinalo ni Sidorov ang mga babae
Ngunit hindi nagtagal ay nakatanggap ako ng pagbabago,
Itinulak ni Vasiliev ang mga batang babae,
At nahulog ang tablet mula sa dingding,
At naglakad na ang direktor
At dinala niya ang lahat sa opisina,
At pinagdurog-durog sila!
At sa iba pa nating mga gawain
Maayos ang lahat, Lyudmila, huwag mag-alala!
Maayos ang lahat, maayos ang lahat!
/ ang maysakit na guro ay nahimatay, pagkatapos ay bumangon nang husto at sumigaw: "Mga babae, papunta na ako!" - tumakbo palayo sa entablado, pagkatapos ay lilitaw sa "Kuwarto ng Guro" /
Nangunguna:
Oo, nangyayari ito minsan
Hindi man lang tayo magkasakit.
At ito ang mangyayari...
Iminumungkahi namin na tingnan mo.
Eksena II
"Sino ang dapat sisihin," o "Ano ang gagawin?"
/ tumakbo ang guro ng physical education sa Teacher’s Room na may luha sa kanyang mga mata. May bola sa kanyang mga kamay, isang sipol sa kanyang leeg /
Guro sa pisika:Hindi, ito ay isang hugis, o sa halip ay isang walang anyo na kapangitan!
Mga guro:Bakit walang porma?
Guro sa pisika:Oo, dahil ang lahat ay walang anyo! Hangga't maaari! Mga bata ba ito? Hindi! Hindi ito mga bata!
Mga guro:Verochka, mahal, huminahon ka! Di bale! Huwag magalit sa maliliit na bagay!
Guro sa pisika: Dinala nila!!!
/ ang mga guro ay nagtanghal ng isang awit sa himig ng “Duet ng Hari at Prinsesa” sa pamamagitan ng musika. G. Gladkova
mula sa cartoon na "The Bremen Town Musicians"/
Mga guro:
Oh, ang aking mahinang gym na babae!
Well, tingnan kung gaano payat ang maliit na pigura!
Aalagaan kita!
Guro sa pisika:wala akong gusto!
Mga guro:
Huminahon, karaniwan ito!
Dito, kumain ng banyagang kape!
Gusto mo bang turuan ko silang lahat ng leksyon bukas?
Guro sa pisika:wala akong gusto!
Mga guro:
Nakakadiri ang mood mo!
Gusto mo bang bumili tayo ng mga kagamitang pang-sports?
Kung gusto mo - tennis, kung gusto mo - isang bola para sa lahat!
Guro sa pisika:wala akong gusto!
/Lahat ng mga guro ay umalis sa entablado, pinapakalma ang guro ng pisikal na edukasyon. Sa oras na ito, tumutunog ang "Awit ng mga Courtiers" ("Anong uri ng mga bata ang mga araw na ito, talaga") ng mga muse. G. Gladkova, lyrics. Y. Entina mula sa cartoon na "The Bremen Town Musicians" /
Bumagsak ang kurtina
Epilogue
Nangunguna:
Well, oras na para bumalik ulit sa topic.
Malinaw ang lahat: narito TAYO, narito SILA!
Magtatapos ang holiday, magsisimula silang muli,
Walang katapusang mga araw ng linggo.
At sa labanan para sa kaluluwa ng mga bata
Hindi tayo nag-iisa sa hanay ngayon.
Ang pagkakaroon ng lahat: mata, bibig at tainga -
Madalas nating iniisip - sino SILA?
AT SILA sa pag-iingat ng hayop
Pinapanood nila tayo - sino tayo?
Tulad TAYO, naniniwala hanggang sa huli,
Na walang magiging taglamig sa pagitan natin.
Tulad ng dalawang bahagi ng isang katawan,
Hindi tayo mabubuhay kung wala ang isa't isa!
At ang bagay ay magtatapos sa tagumpay,
Kung TAYO at SILA ay magkasabay!
Nangunguna: Kaya, sa konklusyon muli - KAMI!
/Lahat ng mga guro na nakibahagi sa pagtatanghal ay pumunta sa entablado/
Unang guro:
yun lang. At kinanta ang kanta.
Wala nang ibang makita.
Sa wakas, tatlong taludtod
Ang natitira na lang ay kumanta tayo.
Pangalawang guro:
At sa pagtatapos ng pagtatanghal,
Kung sabihin, "sa kalsada",
Ang pinakamahalaga, walang duda.
Pangwakas na taludtod.
Ikatlong guro:
Oh, paaralan, mahal na paaralan!
Problema, kahirapan, pagkakamali...
Ang aming propesyon ay ganito -
Baguhin ang kalungkutan ng mga ngiti!
Ikaapat na guro:
Ito ang aming propesyon!
At ngayon wala nang takas!
Ito ay gumaganap sa kaluluwa ng guro,
Kumakanta at nasiyahan sa pagkabata!
Ikalimang guro:
Hindi siya nito iniiwan
At hindi pinapayagan kang tumanda hanggang kamatayan.
Ito ang aming propesyon!
Kunin ang aming salita para dito.
/Ang bawat isa ay sabay-sabay na gumaganap ng isang kanta sa tono ng "Knots" mula sa repertoire ng A. Apina/
Mahal namin ang paaralan at tama kami!
At lagi naming pinangarap na maging guro!
Hinubog namin ang aming mga anak ayon sa aming sarili.
Well, nagustuhan namin ang lumabas!
Ang buhol ay tatalian, ang buhol ay kakalas
Kung minsan mahirap para sa atin, parang ganoon lang!
Ang lahat ay nakatali sa mahigpit na buhol!
May problema ako, may iba ka!
Ngunit walang mga problema na hindi malulutas!
Kung nanatili lang tayong tapat sa ating propesyon!
Ito ang ating buhay – mga estudyante at paaralan!
Tungkulin nating maging masayahin sa lahat ng oras!
Ito ay ikaw at ako - mga guro ng Russia!
salamat po! Kawili-wili, kapana-panabik at madali! Nagsimula akong maunawaan kung ano ang ibig sabihin ng "lumikha ng mga paraan upang mapadali ang pag-iisip!" Malikhaing tagumpay!
Maraming salamat sa iyong pagkamalikhain!!!
