Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Pagkilala sa mga bantas ay tinatawag Ang ganitong mga bantas, ang layunin nito sa isang pangungusap ay i-highlight ang mga partikular na mahahalagang bahagi nito. Ang pagkilala sa mga punctuation mark ay mga punctuation mark para sa mga nakahiwalay na pangalawang miyembro ng isang pangungusap na may kahulugan ng karagdagang panaguri, atbp.

SA pag-highlight ng mga bantas magkaugnay kuwit, gitling, panaklong, panipi, kuwit at gitling , at colon .

Mga kuwit kadalasang ginagamit para sa mga nakahiwalay na termino na may kahulugan ng karagdagang panaguri, na kinakatawan ng:

1) hiwalay na kahulugan (participial phrase, napagkasunduang kahulugan, atbp.)

damo, nababaluktot ng hangin, humiga sa lupa(M. Gorky);

ulan, boring at walang katapusan buhos at buhos pa rin(Yu. Kazakov);

2) standalone na application: mga agila, mga satellite ng tropa, tumaas sa itaas ng bundok(A. Pushkin);

3) isang hiwalay na pangyayari (gerund participle, adverbial phrase, comparative phrase, atbp.)

Manlalakbay, dahan dahan, nagsimulang kumain ng kanilang katamtamang tanghalian(E. Novov);

Narito ang hangin ang mga ulap ay humahabol, bumuntong hininga...(A. Pushkin);

Pond sa mga lugar parang bakal, kumikinang sa araw(I. Turgenev);

4) apela

bigyan, Jim, swerte ko paw(S. Yesenin);

Mag-ingay, mag-ingay, masunuring layag, mag-alala sa ilalim ko, madilim na karagatan (A. Pushkin);

5) isang pambungad na salita o kumbinasyon ng mga salita

At doon, go figure, ito ay magiging limang versts...(G. Semenov);

Sa araw na ito sa lansangan, gaya nga ng kasabihan nagkaroon ng matinding pananabik(N. Nosov);

6) subordinate na bahagi ng kumplikadong pangungusap: At yun lang kung ano ang pinangarap ng lahat sa kanilang sarili, isa pang nahulaan na may inspirasyong kaluluwa(V. Bryusov).

Dash bilang isang mariin na tanda na ginagamit sa mga panimulang pangungusap at mga isiningit na konstruksyon:

Ang aking pagdating - Mapapansin ko ito– sa una ay medyo nalilito ang mga bisita(I. Turgenev);

Mga grupo – tatlo o apat na tao- nakakalat sa isang malaking field(V. Soloukhin);

At hindi pangkaraniwan - malabo at nagbabala- ang dagundong ay nagmula sa kakila-kilabot, siksik na masa ng tao na naka-compress sa isang makitid na espasyo(A. Kuprin).

Tandaan na sa mga bihirang kaso gitling pwede tayong magkita sa pambungad na salita at mga kumbinasyon ng mga salita, ngunit ito ay napakabihirang mangyari at hindi ito ang panuntunan. Ang panimulang pangungusap ay na-highlight ng isang gitling dahil sa katotohanan na ito ay isang independiyenteng pagbuo sa loob ng pangungusap, ngunit maaari rin itong - sa mga bihirang kaso - ma-highlight at mga kuwit.

Mga bracket, tulad ng isang gitling, samahan ng pambungad o pasingit na mga pangungusap: Bata pa ang Cossack ( masasabi mong dalawampung taong gulang na siya sa kanyang hitsura), nagmamadali sa paggalaw at lalo na sa pagsasalita(K. Fedin).

Upang maiwasan ang pagkalito sa mga punctuation mark, kapaki-pakinabang na malaman pagkakaiba sa pagitan ng panimulang pangungusap at pagbuo ng insertion.Panimulang alok(tulad ng mga pambungad na salita at parirala) ay may "emosyonal" na pagtatasa sa kung ano ang ipinapahayag: maaaring ituro ng manunulat ang ang pinagmulan ng mensahe, ang iyong saloobin, ang pagkakapare-pareho At iba pa. Disenyo ng plug-in nagpapakilala ng karagdagang impormasyon sa pangungusap na nagsasaad ng mas pangkalahatang paghatol. Sa madaling salita, ang insert na istraktura ay isang mas malayang yunit.

Mga quotes i-highlight ang direktang pagsasalita, pati na rin ang mga quote: "Kubrak, Dubov, bumaba ka!"– tahimik na utos ni Levinson(A. Fadeev).

kuwit at gitling ginamit bilang isang solong tanda upang i-highlight ang mga salita ng may-akda sa loob ng direktang pananalita: "Siyempre,- sabi ni Arkady,- ngunit napakagandang araw ngayon!(I. Turgenev).

Colon At gitling kung paano ginagamit ang pag-highlight ng mga punctuation mark sa mga kaso ng pag-highlight sa isang pangkat ng magkakatulad na mga miyembro na may isang pangkalahatang salita: tutuldok - pagkatapos ng pangkalahatang salita bago homogenous na miyembro; gitling - pagkatapos ng mga homogenous na miyembro, kung hindi nila tapusin ang pangungusap.

Lahat ng kalikasan: at kagubatan, at tubig, at mabuhanging burol- nasusunog tulad ng isang pulang-pula na glow(I. Goncharov).

May mga tanong pa ba? Hindi mo alam ang tungkol sa pag-highlight ng bantas?
Upang makakuha ng tulong mula sa isang tutor, magparehistro.
Ang unang aralin ay libre!

website, kapag kumukopya ng materyal nang buo o bahagi, kinakailangan ang isang link sa pinagmulan.

Ang sistema ng mga bantas at sangay ng linggwistika na nag-aaral sa mga bantas na ito at paglalagay ng pagsulat ay tinatawag na bantas.

Mga function ng mga punctuation mark

Ang mga punctuation mark ay nagsisilbing highlight semantikong bahagi sa isang pangungusap at upang paghiwalayin ang mga pangungusap sa isang teksto. Makilala sumusunod na mga palatandaan bantas:

• pag-highlight: kuwit (dalawang kuwit), gitling (dalawang gitling), panaklong, panipi;
• naghihiwalay: panahon, patanong at tandang padamdam, kuwit, tuldok-kuwit, tutuldok, gitling, ellipsis.

mesa. Mga bantas (pangunahing kaso)

(c) Sipi mula sa manwal ng publishing house na "Drofa"

Pag-highlight ng mga bantas

Sa isang pangungusap ang mga palatandaang ito ay nagsisilbi upang markahan ang mga hangganan nakahiwalay na pangalawang miyembro, address, panimulang salita, parirala at pangungusap, direktang pananalita.

• Comma(dalawang kuwit) ay inilalagay kung ang pangungusap ay naglalaman ng:

1. standalone definition: Ang pulang bow na nakatali sa kanyang hazel na iridescent na buhok ay nagpangyari sa kanya lalo na mapang-akit. (I. Bunin);
2. isolated circumstance: At sa ilalim ng dingding ng gubat stand, crimson-grey, tatlong malalaking lobo. (I. Bunin);
3. hiwalay na aplikasyon: Dumating si Grigory sa Yagodnoye, ang Listnitsky estate, sa alas-otso ng umaga. (M. Sholokhov);
4. separate clarifying members: Noong Bisperas ng Pasko, bago ang Pasko, nagkataon na hindi sila kumakain hanggang sa bituin. (I. Shmelev);
5. interjection: Hoy, beauty, matatalas ang ngipin mo! (M. Gorky);
6. panimulang salita, parirala, pangungusap: Sa kasamaang palad, walang tumingin sa mga lugar na ito maliban sa mga tiktik. (K. Paustovsky) Cossack, sa palagay ko hindi siya masama. (M. Sholokhov);
7. apela: Hilahin ang iyong sarili, mahal kong Irinka! (M. Sholokhov);
8. paghahambing na parirala: Ang isang maliit na bahay ay nakatayo tulad ng huling parola sa gilid ng isang mahamog na kailaliman. (K. Paustovsky)

• Dash(dalawang gitling) ay inilalagay kung ang pangungusap ay naglalaman ng:

1. isang pangkalahatang salita pagkatapos ng magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap: Mga tipak ng sirang pinggan, punit-punit na mga papel, mga libro, mga piraso ng tela na natatakpan ng pulot, mga laruan ng mga bata, mga lumang kasangkapan, nakakalat na harina - lahat ng ito ay nakahiga sa sahig sa isang kakila-kilabot na kaguluhan, sumisigaw tungkol sa pagkawasak. (M. Sholokhov);
2. solong o malawakang aplikasyon: At sa mga gilid ng riles sa mga bahaging ito ay nakalagay ang mga malalaking espasyo sa disyerto - Sary-Ozeki. (Ch. Aitmatov) Lusha - ang angular, mahinang binatilyo na ito - ay nakaupo sa dulong bangko, ang kanyang manipis na mga binti ay nakabuka sa masayang paraan, naninigarilyo. (M. Sholokhov);
3. panimulang pangungusap: Idiniin niya ang kanyang ulo sa keyhole - buti na lang at walang susi dito - nakita niya ang ilaw, ang gilid ng banyo. mesa ng mga babae, tapos may biglang tumayo na puti at tinakpan lahat. (I. Bunin)

• Colon ay inilalagay kung mayroong isang pangkalahatang salita bago ang mga homogenous na miyembro: Lahat ng aso ay inilarawan ko: Yarik, Kenta, Nerl, Dubets, Nightingale. (M. Prishvin)
• Mga bracket ay inilalagay kung may mga panimulang istruktura o plug-in: Sa hatinggabi, may isang mahaba at patuloy na pumunta sa booth ng switchman, dumiretso muna sa mga natutulog, pagkatapos, na may hitsura ng paparating na tren sa unahan, gumulong pababa sa dalisdis, ang kanyang daan, na parang nasa isang blizzard, na sinasanggalang ang kanyang sarili gamit ang kanyang mga kamay mula sa alikabok at hangin na dala ng unos mula sa ilalim ng isang high-speed freight train (pagkatapos ay sinundan ng isang letter train ang berdeng kalye - isang espesyal na layunin ng tren, na pagkatapos ay pumunta sa isang hiwalay na sangay sa saradong lugar ng ​​​​​Sary-Ozek-1, kung saan mayroon silang sariling, hiwalay na serbisyo ng track, napunta sa kosmodrome, sa madaling salita, dahil ang tren ay natatakpan ng mga tarpaulin at may mga guwardiya ng militar sa plataporma. ). (Ch. Aitmatov)
• Tutuldok at gitling ay inilalagay kung mayroong isang pangkalahatang salita sa harap ng magkakatulad na mga miyembro: Tila ang lahat: ang lupa, ang langit - ay nagliliyab sa isang hindi matiis na mainit na apoy. (K. Simonov)
• Mga quotes ay inilalagay kung may tuwirang pananalita: Bumulong si Daria sa inaantok na boses: “Tut, madungis kang bata! Walang tulog, walang kapayapaan para sa iyo." (M. Sholokhov)
• Tandang padamdam ilagay kung mayroong:

1. Apela: Tumigil, Praskovya Osipovna! (M. Gorky);
2. interjection: Hoy! Ikaw, babae, pumunta ka! (M. Gorky).

Paghihiwalay ng mga bantas

Paghihiwalay ng mga bantas sa isang simpleng pangungusap ang mga ito ay nagsisilbi upang makilala ang mga homogenous na miyembro, at sa isang komplikadong pangungusap ay pinaghihiwalay nila ang mga bahagi ng mga simpleng pangungusap na kasama sa komposisyon nito.

• Comma:

1. na may magkakatulad na miyembro: Sa baha ng ilog, sa mga kalawakan ng damuhan, ang maliliit ngunit mabigat na African buffalo ay nanginginain sa loob ng maraming siglo. (N. Gumilev);
2. sa isang komplikadong pangungusap: Alam natin na ang isang leon ay tumatakas lamang kapag ito ay lubhang malubhang nasugatan o hindi man lang nasugatan. (N. Gumilev);
3. pagkatapos ng isang direktang talumpati bago ang mga salita ng may-akda: "Let's go have tea with Lenten pie," sabi ng ama. (I. Shmelev)

• Semicolon sa isang non-conjunctive kumplikadong pangungusap sa pagitan ng mga simpleng pangungusap: Walang mas mahusay kaysa sa Nevsky Prospekt, kahit sa St. Petersburg; para sa kanya siya talaga ang lahat. (M. Gorky)
• Colon in a non-union complex sentence: Gayunpaman, walang alinlangan: lion track na may halong gasel ay malinaw na nakikita sa tinapakan na lugar malapit sa nabunot na puno. (N. Gumilev)
• Dash:

1. in a non-union complex sentence: The moon rose - lumitaw ang duwag na porcupine, sumisinghot sa isang bagay at naghuhukay sa ilalim ng aming puno. (N. Gumilev);
2. sa pagitan ng paksa at panaguri: Ang pagpatay sa isang leon ay ang lihim na pangarap ng bawat puting tao. (N. Gumilev);
3. sa isang hindi kumpletong pangungusap: Mula sa timog-kanluran ang mga tao ay pumupunta rito upang manghuli, mula sa disyerto ng Danakil, na may tuldok na buhangin, mga leon. (N. Gumilev)

• Ellipsis sa dulo ng pangungusap: Nakahiga doon si Natalya, hindi nag-iisip ng anuman, dinurog ng hindi maipaliwanag na kapanglawan... (M. Sholokhov)

Buod ng aralin "". Susunod na paksa:

Aralin 38. Ang konsepto ng paghihiwalay. Magkahiwalay na mga kahulugan, excretory marks bantas sa kanila

Basahin ang pangungusap. Hanapin at i-highlight (salungguhitan) dito ang 1) homogenous na mga miyembro, 2) , 3) ​​​​participial phrase, 4) participial phrase.

Tulad ng nakikita natin, ang pangungusap ay may magkakahiwalay na kasapi: isang pangyayari na ipinahayag ng isang pariralang pang-abay at isang solong participle, isang kahulugan na ipinahayag ng isang participial na parirala.

Nakatagpo kami ng isang batika at mapaglarong liyebre. Tumalon-talon, hindi lamang siya agad na tumakbo, ngunit inilipat ang kanyang mga tainga, nakikinig sa hiyawan at padyak na nagmumula sa lahat ng panig. (Ayon kay L. Tolstoy)

Ngayon sa aralin ay malalaman natin kung ano ang mga hiwalay na miyembro ng isang pangungusap at kung ano sila mga natatanging katangian. Alalahanin natin ang mga alituntunin para sa paghihiwalay ng mga sangkot at mga pariralang participal. Alamin natin ang tungkol sa sa iba't ibang paraan pagkakaiba sa pasalita at pasulat na pananalita. Alamin natin kung aling mga kahulugan, bilang karagdagan sa mga participial na parirala, ang maaaring ihiwalay. Pagsamahin natin ang konsepto ng paghihiwalay at natatanging mga bantas. Alalahanin natin ang mga patakaran para sa paghihiwalay ng mga participial na parirala. Alamin natin ang mga panuntunan para sa paghihiwalay ng napagkasunduan at hindi magkatugma na mga karaniwang kahulugan.

Ang paghihiwalay ng mga menor de edad na miyembro ayon sa kahulugan ay tinatawag na paghihiwalay.

Basahin natin ang pangungusap:

Sa wakas ay lumitaw ang madilim at pulang buwan.

Dito nailalarawan ng mga kahulugan ang salitang binibigyang kahulugan. Ngunit kung babaguhin natin ang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa isang pangungusap, kailangan nating maglagay ng lohikal na diin sa mga kahulugang "mapurol at pula," na ngayon ay lumilitaw pagkatapos ng kahulugan ng salita, at samakatuwid ay bigyan sila ng mas malaking semantic load.

Sa wakas ay lumutang ang buwan, madilim at pula.

Kaya, nakikita natin na ang linguistic na paraan ng pagpapahayag ng paghihiwalay ay intonasyon. Ang intonasyon ng paghihiwalay ay ipinahayag sa pamamagitan ng pagtaas ng stress, pag-pause, at mas mabilis na tempo.

Ang terminong "paghihiwalay" ay ipinakilala sa agham ng linguist na si Alexander Matveevich Peshkovsky.

Tanging mga menor de edad na miyembro ng isang pangungusap ang maaaring ihiwalay. Ang lahat ng mga ito ay may parehong pangkalahatan at kanilang sariling mga patakaran ng paghihiwalay.

Sa pagsulat, ang mga nakahiwalay na miyembro ay na-highlight ng mga kuwit, mas madalas na may gitling. Ang mga ito ay excretory punctuation marks, sila ay palaging ipinares, iyon ay, sila ay inilalagay sa magkabilang panig ng isang hiwalay na miyembro.

Narito ang isang halimbawa ng paghihiwalay gamit ang mga kuwit:

Ang mga ulap, pagnipis, tamad na gumapang sa kalangitan.

At ito ay isang halimbawa ng paghihiwalay ng isang karaniwang aplikasyon gamit ang mga diin:

Sa harap ng mga pintuan ng club - isang malawak na log house - naghihintay ang mga bumabati sa mga bisita.

Kaya, ang mga nakahiwalay na miyembro ng isang pangungusap ay mga pangalawang miyembro, na sa bibig na pagsasalita ay nakikilala sa pamamagitan ng intonasyon, at sa nakasulat na pananalita sa pamamagitan ng mga kuwit at gitling.

Isaalang-alang natin ang mga panukala:

Ang mga aklat na nabasa noong pagkabata () ay naaalala sa buong buhay mo (↓).

Ang mga pahina, na dilaw ng oras () ay ganap na gumuho (↓).

Ihambing sa intonasyon sa mga sumusunod na pangungusap:

Ang mga aklat (), \\basahin sa pagkabata, () \\ ay naaalala sa buong buhay ko (↓).

Ang mga pahina (),\\dilaw ng oras (),\\ ganap na gumuho (↓).

Sa tulong ng isang espesyal na intonasyon ng paghihiwalay sa mga pangungusap na ito, ang mga semantikong segment ay naka-highlight - mga participial na parirala.

Tandaan na ang intonasyon ng paghihiwalay ay nangyayari kapag ang participial na parirala sa isang pangungusap ay matatagpuan pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan. Ito ay nakikilala hindi lamang sa pamamagitan ng intonasyon, kundi pati na rin ng mga bantas, na nangangahulugang ito ay nakahiwalay.

Sa pangkalahatan, ang paghihiwalay ng mga kahulugan ay higit sa lahat ay nakasalalay sa mga layunin ng komunikasyon ng tagapagsalita - ang kanyang intensyon na i-highlight ang mga indibidwal na semantic na mga segment ng pangungusap.

Ngunit may mga ilang mga tuntunin paghihiwalay ng mga kahulugan. Kaya, ang anumang mga kahulugan ay palaging nakahiwalay kung nauugnay ang mga ito sa personal. Halimbawa,

Magkaibigan simula pagkabata, sila (personal na lugar) ay hindi naghiwalay.

Pinaghihiwalay din ang mga napagkasunduang karaniwang kahulugan kung lalabas ang mga ito pagkatapos ng pagtukoy sa salita. Halimbawa,

Masarap ang berries |pinilot ng mga bata|.

Ang dalawa o higit pang hindi karaniwang napagkasunduan sa mga kahulugan ay ibinubukod din kung ang mga ito ay lilitaw pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan, halimbawa,

Ang hangin, mainit at banayad, ay gumising sa mga bata sa parang.

Ang magkakaugnay na karaniwang mga kahulugan na lumalabas bago ang salitang binibigyang kahulugan ay ibinubukod kung mayroon silang karagdagang pang-abay na kahulugan ng katwiran o konsesyon. Halimbawa,

Dahil sa pagod sa mahirap na daan, hindi na maipagpatuloy ng mga lalaki ang paglalakbay. Bakit hindi nila naipagpatuloy ang paglalakbay? “Napagod kami sa mahirap na daan.

Dapat pansinin na ang hindi magkatugma na mga kahulugan ay maaari ding ihiwalay kung ang mga ito ay ipinahayag ng mga pangngalan sa di-tuwirang kaso o kumbinasyon ng isang pangngalan na may pang-uri o numeral at may katangian ng karagdagang mga paliwanag. Halimbawa,

Si Nikolai, na may kalmado at seryosong mukha, ay maingat na nagbabasa ng ilang libro.

Kaya, ang mga kahulugan ay hiwalay kung

Mga keyword:

Mga nakabukod na miyembro ng isang pangungusap. Pangalawang miyembro ng pangungusap. paghihiwalay. Mga natatanging bantas. Paghiwalayin ang mga kahulugan. Sumang-ayon at hindi tugmang kahulugan karaniwang kahulugan. Participial. Mga natatanging bantas.

Pangunahing konsepto:

Ang mga nakahiwalay na miyembro ng isang pangungusap ay mga menor de edad na miyembro, na sa bibig na pagsasalita ay nakikilala sa pamamagitan ng intonasyon, at sa nakasulat na pananalita sa pamamagitan ng mga kuwit at gitling. Ang mga kahulugan ay pinaghihiwalay kung

1) sumangguni sa isang personal na panghalip.

2) ay karaniwan at dumating pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan

3) dalawa o higit pang napagkasunduan sa hindi malawakang mga kahulugan ay lilitaw pagkatapos ng kahulugan ng salita

4) nauuna ang napagkasunduang kahulugan bago ang salitang binibigyang kahulugan at may karagdagang kahulugang pang-abay.

5) ang isang hindi pantay na kahulugan, na ipinahayag ng isang pangngalan sa hindi direktang kaso o isang kumbinasyon ng isang pangngalan na may numeral o pang-uri, ay may likas na katangian ng mga karagdagang paliwanag.

Pagsusuri ng isang tipikal na gawain sa pagsasanay

Piliin ang mga pangungusap kung saan kailangang ihiwalay ang mga kahulugan. Pakitandaan na walang bantas.

Ipaalam sa driver ang mga bagay na naiwan ng ibang pasahero. Ang mga pagod at gutom na manlalakbay ay kumatok sa tarangkahan ng bahay. Ang isang maganda at marilag na monumento ay isang palamuti ng lungsod. Ang batang babae, na nasaktan ng kanyang mga kaibigan, ay hindi humingi ng tulong sa kanila.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

Basahin ang pangungusap; maghanap ng mga kahulugan at tukuyin ang kanilang uri (karaniwan, homogenous, hindi karaniwan); itatag ang lokasyon ng mga kahulugan na nauugnay sa mga salitang binibigyang kahulugan; Gamit ang panuntunan para sa paghihiwalay ng mga kahulugan, tukuyin kung alin sa mga ito ang kailangang ihiwalay.

Sagot: 1, 4.

Pagsusuri ng isang tipikal na gawain sa pagsubok

Basahin ang teksto, piliin ang mga bilang ng mga pangungusap na naglalaman hiwalay na mga kahulugan. Pakitandaan na walang bantas.

(1) Napapansin ng isang tunay na mahilig sa kalikasan ang kaunting pagbabagong nagaganap sa kagubatan sa tagsibol, tag-araw, at taglagas. (2) Walang malasakit sa kalikasan, lumalakad siya sa isang kalsada sa kagubatan nang hindi pinapansin ang anuman. (3) Ang isang mahilig sa kalikasan ay tiyak na mapapansin ang isang manipis na mala-bughaw na hamog na nakasabit sa kalsada at sa ibabaw ng mga clearing, mapapansin niya ang mga patak ng damo sa damuhan at sa mga palumpong, ang iba't ibang kulay ng umaga at gabi ng madaling araw at marami sa kung ano. hindi makikita ng mga walang malasakit sa kalikasan. (4) At amoy kagubatan ng taglagas mararamdaman ng isang taong malapit sa kalikasan. (5) Hayaang ang mga amoy na ito, na pinatay ng ulan at hamog na nagyelo, ay maging maputla at halos hindi mahahalata.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

Basahin ang pangungusap; maghanap ng mga karaniwang kahulugan na ipinahayag ng mga participial na parirala at adjectives na may mga dependent na salita na nakatayo pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan (Napapansin ng isang tunay na nagmamahal sa kalikasan ang pinakamaliit na pagbabagong nagaganap sa kagubatan sa tagsibol tag-araw taglagas. Tiyak na mapapansin ng isang mahilig sa kalikasan ang isang manipis na mala-bughaw na fog na nakasabit sa kalsada at sa ibabaw ng mga clearing, ay mapapansin ang mga patak ng damo sa damuhan at sa mga palumpong ay may sari-saring kulay ng umaga at gabi na madaling araw at karamihan sa mga walang malasakit sa kalikasan ay hindi makikita ang mga amoy na ito, pinatay ng ulan at hamog na nagyelo , maging maputla at halos hindi mahahalata at ang mga amoy ng taglagas na kagubatan ay mararamdaman ng isang taong malapit sa kalikasan.); siguraduhin na ang teksto ay hindi naglalaman ng mga kahulugan na nauugnay sa mga personal na panghalip, gayundin ang mga may karagdagang pang-abay na kahulugan.

Kasama sa mga emphasis mark ang mga bracket at panipi, kuwit at gitling kapag ginamit nang magkapares. Sa kasong ito, ang mga panaklong at mga panipi ay palaging ginagamit sa mga pares. Ang natitirang mga bantas ay ginagamit sa magkabilang panig ng naka-highlight na bahagi kung ito ay matatagpuan sa gitna ng pangungusap.

Kung ito ay nasa simula o dulo ng isang pangungusap, ang kuwit, gitling o (minsan) kumbinasyon ng kuwit at gitling ay ginagamit nang isang beses - pagkatapos ng naka-highlight na parirala o bago nito. Halimbawa, ang paggamit ng mga kuwit na nagha-highlight ng magkahiwalay na mga parirala sa simula at dulo ng isang pangungusap: Nakatingin sa mga ulap, Naalala ko ang lahat ng mga huling araw,ginugol sa isang schooner (Kazakov).

Ang kanilang layunin ay upang i-highlight ang mga partikular na makabuluhang bahagi ng isang pangungusap; Ang mga naturang kuwit ay ginagamit para sa paghihiwalay, para sa pag-highlight ng mga address, panimulang konstruksyon, at interjections.

Ang pinakakaraniwang bantas ay ang kuwit - ang pinaka "neutral" na Skoblikova E.S. Modernong wikang Ruso. Syntax ng isang kumplikadong pangungusap ( kursong teoretikal). - M., 2006. - P.240. bukod sa iba pang mga palatandaan na ginagamit sa gitna ng isang pangungusap. Ang mga emphatic comma ay matindi ang pagkakaiba sa function mula sa mga tuldok at semicolon sa kasong ito, ang mga ito ay kasama sa ibang sistema ng mga kahulugan ng bantas, ang mga katangian ng mga diin, lalo na ang mga pinagtambal na gitling at panaklong. Halimbawa:

• - mga kuwit kapag naghihiwalay: Nagpalipas ako ng gabi sa isang lugar sa labas,sa isang penny hotel, at maaga sa umaga ay umalis sa Sevastopol(I.A. Bunin);
• - mga kuwit para sa mga pambungad na salita at panimulang pangungusap: kahapon,Sabi nila, dumaan sa amin mataas na kalsada sa umaalis na larangan, may nangangaso kasama ang pangangaso ng mga batang Tolstoy(I.A. Bunin);
• - mga kuwit kapag tinutukoy ang: talaga,Pedro, sabihin sa mang-aawit, hayaan siyang maglingkod sa samovar(Mapait);
• - mga kuwit upang i-highlight mga pantulong na sugnay: ilan,na tumayo palapit nag-aatubili na tinanggal ang kanilang mga sumbrero(A.N. Tolstoy);

Dito makikita ang isang bagong gradasyon: mga kuwit, gitling, panaklong (ang mga kuwit ay nagbibigay-diin sa mga bahagi ng pangungusap na hindi gaanong makabuluhan at kumplikado; mga gitling - mga bahagi na mas makabuluhan at karaniwan; panaklong - lalo na ang mga bahagi ng pangungusap ay malinaw na hindi kasama sa komposisyon ng pangungusap). Halimbawa, ang paggamit ng mga diin at panaklong, kuwit at gitling, gitling at panaklong:

• 1) Ang ibabang bahagi ng mukha ay medyo nakausli sa harap, na nagpapakita ng sigasig likas na madamdamin, ngunit isang padyak (batay sa ilang mga katangian, bagaman mahirap makilala, mga palatandaan, agad kong ipinalagay na ang aking bisita ay isang padyak) Matagal ko nang nakasanayan na pigilan ang sigasig na ito(V.G. Korolenko);
• 2) Wala kahit saan sa buong Russia - at medyo naglakbay na ako sa lahat ng direksyon - hindi ba ako nakarinig ng ganoon kalalim, kumpleto, perpektong katahimikan tulad ng sa Balaklava(K.G. Paustovsky);
• 3) Siya ay naging malungkot, hindi umiimik, at mga panlabas na bakas ng buhay ni Baku - napaaga ang pagtanda - nanatili sa Green magpakailanman (K.G. Paustovsky).

Ang katangi-tanging papel ng gayong mga palatandaan ay lalong malinaw na ipinahayag kapag ang mga ito ay maaaring palitan. Halimbawa: Nakinig si Kutuzov sa ulat ng heneral sa tungkulin (ang pangunahing paksa kung saan ay ang pagpuna sa posisyon sa ilalim ng Tsarev-Zaimishche) tulad ng pakikinig niya kay Denisov(L.N. Tolstoy). - Nakinig si Kutuzov sa ulat ng heneral na nasa tungkulin, ang pangunahing paksa kung saan ay ang pagpuna sa posisyon sa ilalim ng Tsarev-Zaimishche, din...

Ang katotohanan na ang mga panaklong ay ang pinakamakapangyarihang sign na hindi nagpapagana kumpara sa mga kuwit at kahit na mga gitling ay nakumpirma ng posibilidad na gamitin ang mga ito hindi lamang sa loob ng mga pangungusap, kundi pati na rin sa mga talata. Bilang isang mariin na marka, ginagamit ang mga ito sa mga syntactic unit na mas malaki kaysa sa isang pangungusap. Halimbawa: Walong minuto hanggang lima. Nakahanda na ang lahat ng mga kadete, nakabihis na para sa bola. (“Nakakatangang salita,” sa tingin ni Alexandrov, “nagbihis.” Para kaming binihisan nila ng mga kasuotang Espanyol.”) Ang mga guwantes ay hinugasan at pinatuyo sa tabi ng fireplace.(A.I. Kuprin).

Ang mga panipi ay nagsisilbi ring diin. Ang mga panipi ay:

• - mga panipi;
• - direktang pagsasalita. Halimbawa: Ang kanyang[Cherdakova] tanong nila: “Valka, totoo bang sinasabi nila na noong 1916 ay binaril mo ang isang German ace, kinabukasan ay lumipad ka sa Germany at naghulog ng mga rosas sa kanyang libingan?” Sumagot siya sa nanginginig na boses: "E ano ngayon?"(A.N. Tolstoy). Bukod dito, kung ang mga saloobin ng karakter ay ibinigay sa anyo ng direktang pagsasalita, kung gayon ang mga panipi ay ang tanging posibleng tanda. Halimbawa, Pinipigilan kong bumuntong-hininga, naisip ko: "Kaya, nakilala mo ang isang tao at dumaan nang walang pag-iisip, at siya ay nasa harap mo, tulad ng isang buong kaharian sa mga guho na umuusok..."(A.N. Tolstoy)
• - mga salitang ginamit na wala sa kanilang karaniwang kahulugan; mga salitang ginamit na balintuna; mga salitang iminungkahi sa unang pagkakataon o, sa kabaligtaran, lipas na at hindi karaniwan, atbp. Halimbawa: Sa ating panitikan, gaya ng nasabi ko na, naghahari pa rin sa panitikan ang isang uri ng kaawa-awa, parang bata na paggalang sa mga may-akda: sa panitikan ay lubos nating iginagalang.« talaan ng mga ranggo» at natatakot kaming magsalita ng totoo nang malakas« mga dignitaryo"(V.G. Belinsky);
• - mga pangalan mga akdang pampanitikan, pahayagan, magasin, negosyo, barko, atbp., na mga karaniwang pangalan. Halimbawa: Tulad ng naaalala ko ngayon, ang unang bagay na nabasa ko ay: "Pompadours at pompadours"(A. Karavaeva).

Paksa: Mga separator, mga bantas, mga marka ng pagkumpleto

Pagpipilian 1

1. Sa lugar ng anong mga numero ang dapat lumitaw ang mga kuwit sa pangungusap?

Pisarev (1) na sumulat ng kanyang sikat na artikulo tungkol kay Pushkin (2) ay nagpahayag (3) ng pananaw sa isang kilalang bahagi ng mga mamamayang Ruso.

1)1, 2,3 2)2 3)1,2 4)2,3

2.Ipahiwatig ang pangungusap na walang pagkakamali sa bantas

1) Lahat ng natural na phenomena: init ng araw, hangin, ulan - maaaring tawaging mga ahente ng geological.

2) Lahat ng natural na phenomena - solar heat, hangin, ulan ay maaaring tawaging geological agent.

3) Lahat ng natural na phenomena: solar heat, hangin, ulan ay maaaring tawaging geological agent

4) Lahat ng natural na phenomena - init ng araw, hangin, ulan - ay maaaring tawaging mga ahente ng geological.

3. Aling opsyon sa sagot ang wastong nagsasaad ng lahat ng numero na dapat palitan ng mga kuwit?

Hinawakan ng mga batang lalaki ang kanilang mga kamay (1) at (2) patuloy na natitisod (3) at (4) nagkakaroon ng mga pasa (5) nagmamadaling tumakbo sa ilalim ng proteksyon ng isang malaking puno ng oak (6) na nakatayo sa baybayin.

1) 2,3,5 2)1,2,5 3)2, 3, 4, 5 4)2,5,6

4.Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa bantas.

Ang parehong mga figure ay matalino at kaaya-aya at sa ilang kadahilanan ay nagpapaalala sa akin ng mga bayani ni Turgenev.

Lahat ng kasangkapan: mga sofa, mesa, upuan ay gawa sa mahogany.

Parehong elk at deer ay matatagpuan sa ating kagubatan.

Karaniwang nangangarap ang mga lalaki na maging piloto o mandaragat.

5. Sa lugar kung anong mga numero ang dapat lumitaw ang mga kuwit sa pangungusap?

Mula sa isang lugar sa kabila ng Volga ay nakatagpo sila ng mga ulap (1) at (2) bagaman hindi sila maganda ang pahiwatig (3) gayunpaman, ang mga manlalakbay ay nagpatuloy.

1)2, 3 2)1,3 3 ) 1 , 2,3 4)1 , 2 , 3,4

6.Aling pangungusap ang walang gitling (walang bantas)?

1) Ang mga cicadas ay nasa lahat ng dako sa damo, sa dogwood at ligaw na mga palumpong ng rosas, sa mga ubasan at sa mga puno.

2) Nagsimula itong makakuha ng liwanag at posibleng makakita ng mga indibidwal na bagay.

3) Ang kabataan ay parang awit ng lark sa madaling araw.

4) Malakas na sabi ni Evgeniy sa akin.

7. Aling pangungusap ang walang gitling (walang mga bantas)?

Ang pinakamahusay na lunas Palakasin ang iyong memorya sa pamamagitan ng pagbabasa nang buong atensyon.

Siya ay isang tunay na siyentipiko

Pito pito at apatnapu't siyam.

Utos, sabi ni Davydov na may pagsang-ayon at pumasok sa madilim na pasukan.

8. Ipahiwatig ang tamang pagpapaliwanag ng bantas sa pangungusap:

Gumagala ako sa kahabaan ng kagubatan () at ang araw ay unti-unting kumupas.

1. Mahirap na pangungusap, bago ang pang-ugnay At hindi kailangan ng kuwit.

   Isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na miyembro, bago ang pang-ugnay At hindi kailangan ng kuwit.

   Masalimuot na pangungusap, kailangan ng kuwit bago ang pang-ugnay na AT.

   Isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na miyembro, kailangan ng kuwit bago ang pangatnig na AT.

9.Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa bantas.

Sa kanan, isang mapurol na kaluskos ng alinman sa mga travel kettle o iba pa ang narinig.

Nang walang pagsisikap, bumuhos ang malakas na silver tenor at agad na napuno ang bangin, ang kumpanya, at ang hardin..

Ang lahat ng mga ibon na ito: ang mga pato ng lahat ng mga lahi at swans ay halos hindi natatakot sa mga tao.

Si Pushkin ay hindi lamang isang first-class na manunulat, kundi isang first-class na mambabasa.

10. Anong mga numero ang dapat palitan ng kuwit sa isang pangungusap?

Ang dami kong nabasa (1) na (2) nang marinig ko ang pagtunog ng kampana sa harap na balkonahe (3) hindi ko agad naintindihan (4) kung sino ang tumutunog (5) at bakit.

1)1,3,4 2)1,2,3,4 3)1,3,5 4)2,3

Mga susi