Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Paksa: Mga separator, mga bantas, mga marka ng pagkumpleto

Pagpipilian 1

1. Sa lugar ng anong mga numero ang dapat lumitaw ang mga kuwit sa pangungusap?

Pisarev (1) na sumulat ng kanyang sikat na artikulo tungkol kay Pushkin (2) ay nagpahayag (3) ng pananaw sa isang kilalang bahagi ng mga mamamayang Ruso.

1)1, 2,3 2)2 3)1,2 4)2,3

2.Ipahiwatig ang pangungusap na walang pagkakamali sa bantas

1) Lahat ng natural na phenomena: init ng araw, hangin, ulan - maaaring tawaging mga ahente ng geological.

2) Lahat ng natural na phenomena - solar heat, hangin, ulan ay maaaring tawaging geological agent.

3) Lahat ng natural na phenomena: solar heat, hangin, ulan ay maaaring tawaging geological agent

4) Lahat ng natural na phenomena - init ng araw, hangin, ulan - ay maaaring tawaging mga ahente ng geological.

3. Aling opsyon sa sagot ang wastong nagsasaad ng lahat ng numero na dapat palitan ng mga kuwit?

Hinawakan ng mga batang lalaki ang kanilang mga kamay (1) at (2) patuloy na natitisod (3) at (4) nagkakaroon ng mga pasa (5) nagmamadaling tumakbo sa ilalim ng proteksyon ng isang malaking puno ng oak (6) na nakatayo sa baybayin.

1) 2,3,5 2)1,2,5 3)2, 3, 4, 5 4)2,5,6

4.Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa bantas.

Ang parehong mga figure ay matalino at kaaya-aya at sa ilang kadahilanan ay nagpapaalala sa akin ng mga bayani ni Turgenev.

Lahat ng kasangkapan: mga sofa, mesa, upuan ay gawa sa mahogany.

Parehong elk at deer ay matatagpuan sa ating kagubatan.

Karaniwang nangangarap ang mga lalaki na maging piloto o mandaragat.

5. Sa lugar kung anong mga numero ang dapat lumitaw ang mga kuwit sa pangungusap?

Mula sa isang lugar sa kabila ng Volga ay nakatagpo sila ng mga ulap (1) at (2) bagaman hindi sila maganda ang pahiwatig (3) gayunpaman, ang mga manlalakbay ay nagpatuloy.

1)2, 3 2)1,3 3 ) 1 , 2,3 4)1 , 2 , 3,4

6. Aling pangungusap ang walang gitling (walang mga bantas)?

1) Ang mga cicadas ay nasa lahat ng dako sa damo, sa dogwood at ligaw na mga palumpong ng rosas, sa mga ubasan at sa mga puno.

2) Nagsimula itong makakuha ng liwanag at posibleng makakita ng mga indibidwal na bagay.

3) Ang kabataan ay parang awit ng lark sa madaling araw.

4) Malakas na sabi ni Evgeniy sa akin.

7.Aling pangungusap ang walang gitling (walang mga bantas)?

Ang pinakamahusay na lunas Palakasin ang iyong memorya sa pamamagitan ng pagbabasa nang buong atensyon.

Siya ay isang tunay na siyentipiko

Pito pito at apatnapu't siyam.

Umorder, sabi ni Davydov na may pagsang-ayon at pumasok sa madilim na pasukan.

8. Ipahiwatig ang tamang pagpapaliwanag ng bantas sa pangungusap:

Gumagala ako sa kagubatan () at ang araw ay nagsimulang dahan-dahang kumupas.

1. Masalimuot na pangungusap, bago ang pang-ugnay At hindi na kailangan ng kuwit.

   Isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na miyembro, bago ang pang-ugnay At hindi kailangan ng kuwit.

   Masalimuot na pangungusap, kailangan ng kuwit bago ang pang-ugnay na AT.

   Isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na miyembro, kailangan ng kuwit bago ang pangatnig na AT.

9.Ipahiwatig ang pangungusap na may mali sa bantas.

Sa kanan, isang mapurol na pag-clink ng alinman sa mga travel kettle o iba pa ang narinig.

Nang walang pagsisikap, isang malakas na silver tenor ang bumuhos at agad na napuno ang bangin, ang kumpanya, at ang hardin..

Ang lahat ng mga ibon na ito: ang mga pato ng lahat ng mga lahi at swans ay halos hindi natatakot sa mga tao.

Si Pushkin ay hindi lamang isang first-class na manunulat, kundi isang first-class na mambabasa.

10. Anong mga numero ang dapat palitan ng kuwit sa isang pangungusap?

Napakarami kong nabasa (1) na (2) nang marinig ko ang pagtunog ng kampana sa harap na balkonahe (3) hindi ko agad naintindihan (4) kung sino ang tumutunog (5) at bakit.

1)1,3,4 2)1,2,3,4 3)1,3,5 4)2,3

Mga susi

Ang mga palatandaan ng excretory ay naiiba hindi lamang sa antas ng diin na ibinibigay nila, kundi pati na rin sa pagganap. SA sa huling kahulugan Ang mga panaklong lamang ang hindi malabo - ang mga pagsingit lamang ang itinatampok nila, i.e. karagdagang mga mensahe. Tulad ng para sa mga kuwit at gitling, ang kanilang mga pag-andar ay mas malawak at mas iba-iba: maaari silang maghatid ng iba't ibang semantiko, intonasyon at accent subtleties (lalo na ang mga gitling). Halimbawa: Ang niyebe ay bumabagsak na dito, ngunit ito ay natunaw lamang, at sa kagubatan sa ilalim ng Christmas tree - tumingin ka - at mayroong isang liyebre na nakaupo (Paust.); Sa lahat ng tag-araw na ito ay natutunan ko muli - sa pamamagitan ng pagpindot, panlasa, amoy - maraming mga bagong salita na hanggang noon, kahit na kilala sa akin, ay malayo at hindi pa karanasan (Paust.); Kadalasan, ang kidlat ay nangyayari sa Hulyo, kapag ang butil ay ripening. Iyon ang dahilan kung bakit ito umiiral popular na paniniwala na ang kidlat ay "nagpapailaw sa tinapay" - nag-iilaw dito sa gabi - at ito ay nagpapabilis ng pagbuhos ng tinapay (Paust.); Liwayway ng gabi nagsisimula kapag lumubog na ang araw sa kabila ng gilid ng mundo. Pagkatapos ay aangkinin nito ang kumukupas na kalangitan, ibinuhos ang maraming kulay sa kabuuan nito - mula sa pulang ginto hanggang turkesa - at dahan-dahang pumasa sa huli na dapit-hapon at gabi (Paust.).

Ang mga marka ng panipi ay mga marka rin na nagpapakilala. Ang pangkalahatang functional na hindi malabo ng mga panipi (diin) ay hindi pumipigil sa kanila na magkaroon ng iba't ibang partikular na kahulugan.

Una sa lahat, itinatampok ng mga panipi ang pagsasalita ng ibang tao sa teksto - mga indibidwal na salita na pagmamay-ari ng ibang may-akda, mga panipi, direktang pananalita. Halimbawa: Sinabi ng batang lalaki na "masdan ang kulog" at naalala ko ang mga salita mula sa " Divine Comedy"Sinabi ni Dante na "ang sinag ng araw ay tumahimik" (Paust.); Sinasabi ng mga tao tungkol sa bulag na ulan na bumabagsak sa araw: "Ang prinsesa ay umiiyak" (Paust.).

Ang mga panipi ay nagsisilbing isang paraan ng pagbibigay-diin iba't ibang pangalan- mga order at medalya, mga akdang pampanitikan, pahayagan, magasin; negosyo, organisasyon; mga produktong pang-industriya, mga tatak ng kotse; mga uri ng halaman, atbp. Halimbawa: Lahat ng nilikha ni Prishvin: ang kanyang mga unang gawa - "Sa Land of Unfrightened Birds" at "Kolobok" at ang mga kasunod - "Calendar of Nature", "Pantry of the Sun", ang kanyang maraming mga kuwento at, sa wakas, ang pinakamanipis, na parang hinabi mula sa liwanag ng umaga, tubig sa bukal at tahimik na nagsasalita ng mga dahon ng "Ginseng" - lahat ng ito ay puno ng magandang diwa ng buhay (Paust.); Inilathala niya sa ilalim ng pseudonym na "Multatuli". Sa Latin ito ay nangangahulugang "Matagal na pagtitiis" (Paust.).

Ang mga pangkalahatang pag-andar ng mga bantas, pati na rin ang mga mas tiyak, na ipinatupad sa semantiko at gramatika na mga kondisyon ng mga partikular na teksto, ay lumikha ng batayan para sa indibidwal na paggamit ng mga bantas. Ang ganitong mga palatandaan ay nauugnay sa pag-unawa ng may-akda sa kung ano ang isinulat; kadalasang ipinapahiwatig nila ang emosyonal na istraktura ng pagsasalita at kasama sa konsepto ng "estilo ng manunulat." Bantas natatanging mga masters masining na salita- katibayan ng kayamanan ng kanyang mga posibilidad na pangkakanyahan.

Ang pangunahing prinsipyo ng indibidwal na pag-unawa sa mga marka ng bantas ay hindi upang kalimutan ang kanilang functional na kahalagahan, ngunit ang paggamit ng mga palatandaan sa bago, hindi karaniwan para sa kanila (mula sa punto ng view ng normative rules) contextual na mga kondisyon. Halimbawa, si M. Gorky ay may gitling sa mga posisyon kung saan ang mga patakaran ay nagbibigay ng kuwit o ang kawalan ng isang tanda (isang gitling pagkatapos ng isang address; isang gitling sa pagitan ng paksa at panaguri - isang personal na pandiwa, kapag nagha-highlight ng mga paghahambing na parirala, atbp. ); A. Ang gitling ni Blok (pagkatapos ng mga particle, mga salitang pang-abay na may pangkalahatang kahulugang pang-abay) ay nagpapalawak din ng saklaw ng aplikasyon nito; Nakamit ni M. Tsvetaeva ang espesyal na pagiging sopistikado kapag gumagamit ng gitling: nakakatulong ito sa kanya na "paghiwalayin" ang mga salita na may labis na semantic condensation, ang compactness ng kanyang linya - parehong patula at prosaic. Ito ay kilala rin na ang I. Babel ay bahagyang sa tuldok, A. Tolstoy ay bahagyang sa gitling, atbp. Iyon ay, ang mga palatandaan ng "may-akda" ay mga paboritong palatandaan, na sumasalamin sa pagka-orihinal ng ritmo at intonasyon ng teksto; ang paggamit ng naturang mga bantas ay kasama sa sistema ng may-akda ng mga pampanitikan at artistikong pamamaraan.

Ang mga pangunahing tuntunin ng bantas ay likas na normatibo, medyo matatag ang mga ito sa kasanayan sa pag-print at pareho para sa iba't ibang uri nakasulat na talumpati. Gayunpaman, ang nakasulat na pananalita mismo ay functionally heterogenous: ito ay pang-agham, opisyal na negosyo, pamamahayag, at masining na pananalita. Sa syntactically, ang bawat isa sa mga uri ng nakasulat na pananalita ay may pagtitiyak, higit o hindi gaanong malinaw na ipinahayag. At dahil pangunahing inaayos ng bantas ang syntactic na dibisyon ng pananalita, medyo natural na ito ay naiiba sa mga teksto na may iba't ibang kalikasan. Paulit-ulit na binibigyang-diin ng panitikang linggwistika ang ideya na ang bantas ay hindi pareho para sa iba't ibang teksto.

Oo, ang syntax siyentipikong panitikan medyo malinaw, nakikilala sa pamamagitan ng pare-parehong pagkakaugnay ng mga indibidwal na konstruksyon, ang kanilang pagkakumpleto at pagkakumpleto. Ang pang-agham na pananalita ay pinangungunahan ng mga kumplikadong syntactic constructions, na may napakadetalyado at maayos na lohikal na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Ito ay pinangungunahan ng polynomial complex na mga pangungusap na may sanhi-at-epekto at attributive-explanatory dependence. Ang istilong pang-agham na "nakahilig sa pagsasalita ay nangangahulugang walang emosyonal na pagkarga at nagpapahayag ng mga kulay," samakatuwid, sa syntax ng mga akdang pang-agham, na hindi inilaan para sa emosyonal na pagdama, kadalasan ay walang mga istrukturang naghahatid ng mga katangian ng pagpapahayag ng pananalita. Para sa pang-agham na istilo Hindi pangkaraniwan ang mga pangungusap na may emosyonal na sisingilin, pananahimik, pananahimik, semantiko at pang-istilong subtleties, atbp. Ang syntax na ito ay natural na hindi nangangailangan ng pagiging kumplikado ng mga bantas. Ang bantas ng ganitong uri ng panitikan ay estandardisado at walang indibidwal na kahulugan. Ang mga palatandaan na may lohikal at gramatikal na batayan ay nangingibabaw: ito ay mga palatandaan na naghahati sa teksto sa magkakahiwalay na mga pangungusap at mga bahagi ng pangungusap na bumubuo nito mga elemento ng istruktura(pangunahin at subordinate; homogenous na mga miyembro; kabilang sa mga paghihiwalay - mga sapilitan lamang, i.e. sanhi ng mga tagapagpahiwatig ng istruktura).

Halimbawa tekstong siyentipiko: Ang mga mahihirap na kondisyon sa pagpapatakbo ng mga offset plate sa panahon ng proseso ng pag-print ay naglalagay ng magkakaibang mga kinakailangan para sa mga solusyon sa moisturizing. Ang moisturizing solution ay hindi dapat magkaroon ng mga agresibong katangian patungo sa varnish film na nakahiga sa ibabaw ng sink o aluminyo, pati na rin ang copper xanthate film sa bimetallic molds. Ang komposisyon ng moisturizing solution ay dapat na ginagarantiyahan ang maximum na pangangalaga ng colloidal film sa ibabaw ng metal, ibigay ito ng pinakamainam na antas ng hydration, upang hindi lumabag sa istruktura at mekanikal na mga katangian at katatagan nito sa panahon ng pag-print.

Madaling mapansin na ang teksto ay hindi naglalaman ng puro intonasyon at semantikong mga palatandaan, na kadalasang nauugnay sa istilo ng presentasyon ng indibidwal na may-akda. Walang mga nagpapahayag na elemento ng syntax sa lahat. Ang mga kaso ng paggamit ng mga palatandaan ay ganap na normatibo: mga kuwit na naghihiwalay sa mga subordinate na sugnay mula sa mga pangunahing sugnay; mga kuwit sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro; mga kuwit na naghihiwalay sa mga postpositive participial na parirala; mga tuldok sa dulo ng mga pangungusap.

Ang isang bilang ng mga gawa at pag-aaral, isang paraan o iba pang pagpindot sa mga isyu ng estilo, at, lalo na, pang-agham na istilo, ay nagpapatunay sa pangkalahatang konklusyon na ito (humigit-kumulang sa parehong mga tampok ay binanggit bilang mga tampok ng syntax ng pang-agham na istilo: saturation ng mga kumplikadong pangungusap kasama magkakaugnay na komunikasyon; kasaganaan ng mga participial na parirala; kakulangan ng mga tagapagpahiwatig ng pagpapahayag at emosyonalidad; mahabang average na haba ng pangungusap; mahinang ipinahayag na modal plan, atbp.).

Sa mga opisyal na dokumento ng negosyo (mga ulat, mga order, mga ulat, mga programa, mga protocol, mga tagubilin, mga pahayag, atbp.) ang istraktura ng syntactic ay mas pamantayan (kumpara sa mga gawaing siyentipiko). Sa gayong mga teksto ay walang direktang pananalita, walang paghahambing na mga parirala; walang mga istrukturang naglilinaw at naglilinaw at mga istrukturang sintaktik na may damdamin; walang iba't ibang uri ng elliptical na pangungusap. Ang karaniwang tinatanggap (kung minsan ang tanging posible) na mga anyo ng presentasyon at pagsasaayos ng materyal ay humahantong sa paghahambing na "kadalian" ng paggamit ng mga bantas at pagkakapareho ng mga ito.

Gayunpaman, ang mga bantas at mga papeles sa negosyo ay may sariling katangian. Kabilang dito, halimbawa, ang pag-highlight ng mga bahagi ng isang pangungusap (bawat bahagi ay nagsisimula sa isang talata at nagtatapos sa isang tuldok-kuwit; minsan, bilang karagdagan sa talata, isang gitling ay idinagdag din); pagnunumero o mga pagtatalaga ng liham. Ito ay, halimbawa, ang bantas ng pamahalaan at mga legal na dokumento, mga internasyonal na kasunduan at kasunduan, atbp.

Kaya, ang istilo at nagpapahayag na hanay ng modernong bantas na Ruso ay napakalawak. Gayunpaman, sa kanilang mga pangunahing kahulugan at gamit, ang mga bantas ay pareho sa iba't ibang paraan mga tekstong pampanitikan. Ang pagkakaisang ito ay nagbibigay sa mga tuntunin ng bantas ng kinakailangang katatagan. Ang batayan ng katatagan na ito ay ang pag-asa sa syntax.

Kasama sa mga emphasis mark ang mga bracket at panipi, kuwit at gitling kapag ginamit nang magkapares. Sa kasong ito, ang mga panaklong at mga panipi ay palaging ginagamit sa mga pares. Ang natitirang mga bantas ay ginagamit sa magkabilang panig ng naka-highlight na bahagi kung ito ay matatagpuan sa gitna ng pangungusap.

Kung ito ay nasa simula o dulo ng isang pangungusap, ang kuwit, gitling o (minsan) kumbinasyon ng kuwit at gitling ay ginagamit nang isang beses - pagkatapos ng naka-highlight na parirala o bago nito. Halimbawa, ang paggamit ng mga kuwit na nagha-highlight ng magkahiwalay na mga parirala sa simula at dulo ng isang pangungusap: Nakatingin sa mga ulap, Naalala ko ang lahat ng mga huling araw,ginugol sa isang schooner (Kazakov).

Ang kanilang layunin ay upang i-highlight ang mga partikular na makabuluhang bahagi ng isang pangungusap; Ang mga naturang kuwit ay ginagamit para sa paghihiwalay, para sa pag-highlight ng mga address, panimulang konstruksyon, at interjections.

Ang pinakakaraniwang bantas ay ang kuwit - ang pinaka "neutral" na Skoblikova E.S. Modernong wikang Ruso. Syntax ng kumplikadong pangungusap ( kursong teoretikal). - M., 2006. - P.240. bukod sa iba pang mga palatandaan na ginagamit sa gitna ng isang pangungusap. Ang mga emphatic comma ay malinaw na nag-iiba sa function mula sa mga tuldok at semicolon; sa kasong ito, ang mga ito ay kasama sa ibang sistema ng mga kahulugan ng bantas, yaong mga katangian ng mga diin, lalo na ang pinagtambal na gitling at panaklong. Halimbawa:

• - mga kuwit kapag naghihiwalay: Nagpalipas ako ng gabi sa isang lugar sa labas,sa isang penny hotel, at maaga sa umaga ay umalis sa Sevastopol(I.A. Bunin);
• - mga kuwit para sa mga pambungad na salita at panimulang pangungusap: kahapon,Sabi nila, dumaan sa amin mataas na kalsada sa umaalis na larangan, may nangangaso kasama ang pangangaso ng mga batang Tolstoy(I.A. Bunin);
• - mga kuwit kapag tinutukoy ang: talaga,Pedro, sabihin sa mang-aawit, hayaan siyang maglingkod sa samovar(Mapait);
• - mga kuwit na nagha-highlight ng mga subordinate na sugnay: ilan,na tumayo palapit nag-aatubili na tinanggal ang kanilang mga sumbrero(A.N. Tolstoy);

Dito makikita ang isang bagong gradasyon: mga kuwit, gitling, panaklong (ang mga kuwit ay nagbibigay-diin sa mga bahagi ng pangungusap na hindi gaanong makabuluhan at kumplikado; mga gitling - mga bahagi na mas makabuluhan at karaniwan; panaklong - lalo na ang mga bahagi ng pangungusap ay malinaw na hindi kasama sa komposisyon ng pangungusap). Halimbawa, ang paggamit ng mga diin at panaklong, kuwit at gitling, gitling at panaklong:

• 1) Ang ibabang bahagi ng mukha ay medyo nakausli sa harap, na nagpapakita ng sigasig likas na madamdamin, ngunit isang padyak (batay sa ilang mga katangian, bagaman mahirap makilala, mga palatandaan, agad kong ipinalagay na ang aking bisita ay isang padyak) Matagal ko nang nakasanayan na pigilan ang sigasig na ito(V.G. Korolenko);
• 2) Wala kahit saan sa buong Russia - at medyo naglakbay na ako sa lahat ng direksyon - hindi ba ako nakarinig ng ganoon kalalim, kumpleto, perpektong katahimikan tulad ng sa Balaklava(K.G. Paustovsky);
• 3) Siya ay naging malungkot, hindi umiimik, at mga panlabas na bakas ng buhay ni Baku - napaaga ang pagtanda - nanatili sa Green magpakailanman (K.G. Paustovsky).

Ang katangi-tanging papel ng gayong mga palatandaan ay lalong malinaw na ipinahayag kapag ang mga ito ay maaaring palitan. Halimbawa: Nakinig si Kutuzov sa ulat ng heneral na nasa tungkulin (ang pangunahing paksa kung saan ay ang pagpuna sa posisyon sa ilalim ng Tsarev-Zaimishche) tulad ng pakikinig niya kay Denisov(L.N. Tolstoy). - Nakinig si Kutuzov sa ulat ng heneral na nasa tungkulin, ang pangunahing paksa kung saan ay ang pagpuna sa posisyon sa ilalim ng Tsarev-Zaimishche, din...

Ang katotohanan na ang mga panaklong ay ang pinakamakapangyarihang sign na hindi nagpapagana kumpara sa mga kuwit at kahit na mga gitling ay nakumpirma ng posibilidad na gamitin ang mga ito hindi lamang sa loob ng mga pangungusap, kundi pati na rin sa mga talata. Bilang isang mariin na marka, ginagamit ang mga ito sa mga syntactic unit na mas malaki kaysa sa isang pangungusap. Halimbawa: Walong minuto hanggang lima. Nakahanda na ang lahat ng mga kadete, nakabihis na para sa bola. (“Nakakatangang salita,” sa tingin ni Alexandrov, “nagbihis.” Para kaming binihisan nila ng mga kasuotang Espanyol.”) Ang mga guwantes ay hinugasan at pinatuyo sa tabi ng fireplace.(A.I. Kuprin).

Ang mga panipi ay nagsisilbi ring diin. Ang mga panipi ay:

• - mga panipi;
• - direktang pagsasalita. Halimbawa: Ang kanyang[Cherdakova] nagtanong sila: "Valka, totoo bang sinasabi nila na noong 1916 ay binaril mo ang isang German ace, kinabukasan ay lumipad ka sa Germany at naghulog ng mga rosas sa kanyang libingan?" Sumagot siya sa nanginginig na boses: "E ano ngayon?"(A.N. Tolstoy). Bukod dito, kung ang mga saloobin ng karakter ay ibinibigay sa anyo ng direktang pagsasalita, kung gayon ang mga panipi ay ang tanging posibleng tanda. Halimbawa, Pinipigilan kong bumuntong-hininga, naisip ko: "Kaya, nakilala mo ang isang tao at dumaan nang walang pag-iisip, at siya ay nasa harap mo, tulad ng isang buong kaharian sa mga guho na umuusok..."(A.N. Tolstoy)
• - mga salitang ginamit na wala sa kanilang karaniwang kahulugan; mga salitang ginamit na balintuna; mga salitang iminungkahi sa unang pagkakataon o, sa kabaligtaran, lipas na at hindi karaniwan, atbp. Halimbawa: Sa ating panitikan, gaya ng nasabi ko na, naghahari pa rin sa panitikan ang isang uri ng kaawa-awa, parang bata na paggalang sa mga may-akda: sa panitikan ay lubos nating iginagalang.« talaan ng mga ranggo» at natatakot kaming magsalita ng totoo nang malakas« mga dignitaryo"(V.G. Belinsky);
• - mga pangalan ng mga akdang pampanitikan, pahayagan, magasin, negosyo, barko, atbp., na mga karaniwang pangalan. Halimbawa: Tulad ng naaalala ko ngayon, ang unang bagay na nabasa ko ay: "Pompadours at pompadours"(A. Karavaeva).

Pagkilala sa mga bantas ay tinatawag Ang ganitong mga bantas, ang layunin nito sa isang pangungusap ay i-highlight ang mga partikular na mahahalagang bahagi nito. Ang pagkilala sa mga punctuation mark ay mga punctuation mark para sa mga nakahiwalay na pangalawang miyembro ng isang pangungusap na may kahulugan ng karagdagang panaguri, atbp.

SA pag-highlight ng mga bantas magkaugnay kuwit, gitling, panaklong, panipi, kuwit at gitling , at colon .

Mga kuwit kadalasang ginagamit para sa mga nakahiwalay na termino na may kahulugan ng karagdagang panaguri, na kinakatawan ng:

1) hiwalay na kahulugan(participial phrase, napagkasunduang kahulugan, atbp.)

damo, nababaluktot ng hangin, humiga sa lupa(M. Gorky);

ulan, boring at walang katapusan buhos at buhos pa rin(Yu. Kazakov);

2) standalone na application: mga agila, mga satellite ng tropa, tumaas sa itaas ng bundok(A. Pushkin);

3) nakahiwalay na pangyayari(gerunds, participial phrase, comparative phrase, atbp.)

Manlalakbay, dahan dahan, nagsimulang kumain ng kanilang simpleng tanghalian(E. Novov);

Narito ang hangin ang mga ulap ay humahabol, bumuntong hininga...(A. Pushkin);

Pond sa mga lugar parang bakal, kumikinang sa araw(I. Turgenev);

4) apela

bigyan, Jim, swerte ko paw(S. Yesenin);

Mag-ingay, mag-ingay, masunuring layag, mag-alala sa ilalim ko, madilim na karagatan (A. Pushkin);

5) isang pambungad na salita o kumbinasyon ng mga salita

At doon, go figure, magiging limang versts...(G. Semenov);

Sa araw na ito sa lansangan, gaya nga ng kasabihan nagkaroon ng matinding pananabik(N. Nosov);

6) subordinate na bahagi ng isang komplikadong pangungusap: At yun lang kung ano ang pinangarap ng lahat sa kanilang sarili, isa pang nahulaan na may inspirasyong kaluluwa(V. Bryusov).

Dash bilang isang mariin na tanda na ginagamit sa mga pambungad na pangungusap at mga isiningit na konstruksyon:

Ang aking pagdating - Mapapansin ko ito– sa una ay medyo nalilito ang mga bisita(I. Turgenev);

Mga grupo – tatlo o apat na tao- nakakalat sa isang malaking field(V. Soloukhin);

At hindi pangkaraniwan - malabo at nagbabala- ang dagundong ay nagmula sa kakila-kilabot, siksik na masa ng tao na naka-compress sa isang makitid na espasyo(A. Kuprin).

Tandaan na sa mga bihirang kaso gitling maaari rin tayong makipagkita sa mga pambungad na salita at kumbinasyon ng mga salita, ngunit ito ay napakabihirang mangyari at hindi ito ang panuntunan. Ang panimulang pangungusap ay na-highlight ng isang gitling dahil sa katotohanan na ito ay isang independiyenteng pagbuo sa loob ng pangungusap, ngunit maaari rin itong - sa mga bihirang kaso - ma-highlight at mga kuwit.

Mga bracket, tulad ng isang gitling, samahan ng pambungad o pasingit na mga pangungusap: Bata pa ang Cossack ( masasabi mong dalawampung taong gulang na siya sa kanyang hitsura), nagmamadali sa paggalaw at lalo na sa pagsasalita(K. Fedin).

Upang maiwasan ang pagkalito sa mga punctuation mark, kapaki-pakinabang na malaman pagkakaiba sa pagitan ng panimulang pangungusap at pagbuo ng insertion.Panimulang alok(pati na rin ang pambungad na salita at mga parirala) ay nagdadala ng "emosyonal" na pagtatasa sa kung ano ang ipinapahayag: maaaring ituro ng manunulat ang pinagmulan ng mensahe, ang iyong saloobin, ang pagkakapare-pareho At iba pa. Disenyo ng plug-in nagpapakilala ng karagdagang impormasyon sa pangungusap na nagsasaad ng mas pangkalahatang paghatol. Sa madaling salita, ang insert na istraktura ay isang mas malayang yunit.

Mga quotes i-highlight ang direktang pagsasalita, pati na rin ang mga quote: "Kubrak, Dubov, bumaba ka!"– tahimik na utos ni Levinson(A. Fadeev).

kuwit at gitling ginamit bilang isang solong tanda upang i-highlight ang mga salita ng may-akda sa loob ng direktang pananalita: "Siyempre,- sabi ni Arkady,- ngunit napakagandang araw ngayon!(I. Turgenev).

Colon At gitling kung paano ginagamit ang mga madiin na bantas sa mga kaso ng pagpili ng grupo homogenous na miyembro na may salitang pangkalahatan: tutuldok - pagkatapos ng salitang pangkalahatan bago ang magkakatulad na mga miyembro; gitling - pagkatapos ng mga homogenous na miyembro, kung hindi nila tapusin ang pangungusap.

Lahat ng kalikasan: at kagubatan, at tubig, at mabuhanging burol- nasusunog tulad ng isang pulang-pula na glow(I. Goncharov).

May mga tanong pa ba? Hindi alam ang tungkol sa pag-highlight ng bantas?
Upang makakuha ng tulong mula sa isang tutor, magparehistro.
Ang unang aralin ay libre!

website, kapag kumukopya ng materyal nang buo o bahagi, kinakailangan ang isang link sa pinagmulan.

Ito pag-unlad ng pamamaraan– isa pang pagpipilian para sa pagtatrabaho sa mga patakaran ng bantas ng wikang Ruso. Ang pagbuo ng araling ito ay naglalayong gawing pamilyar ang mga mag-aaral sa layunin ng mga bantas sa isang kumplikadong pangungusap, ang listahan ng mga bantas na ginamit sa kumplikadong mga pangungusap iba't ibang uri, tampok ng intonasyon ng simple at kumplikadong mga pangungusap at ang paggamit ng mga bantas sa iba't ibang function (paghihiwalay, pag-highlight) sa pagitan ng mga bahagi ng isang komplikadong pangungusap.

I-download:

Preview:

St. Petersburg State Budgetary

propesyonal na institusyong pang-edukasyon

"Industrial at Technological College"

Metodolohikal na pag-unlad ng aralin

"Paghihiwalay at pagbibigay-diin sa mga punctuation mark sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap"

disiplina "Wikang Ruso"

Developer:

Bukarova Yu.A., guro

Saint Petersburg

2018

Paksa ng aralin: "Paghihiwalay at pagbibigay-diin sa mga bantas sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap."

Ang wikang Ruso ay may maraming mga patakaran at maraming mga pagbubukod sa mga patakaran, kung kaya't ang ating wika ay isa sa pinakamahirap matutunan. Ngunit, bilang panuntunan, ang isa ay maaaring "makayanan" sa pagbabaybay at pamantayan sa pagbabaybay para sa karamihan ng mga katutubong nagsasalita ay hindi maraming trabaho, na hindi masasabi tungkol sa pamantayan ng bantas. Nasa mababang Paaralan Nararapat na ipaliwanag sa mga mag-aaral na hindi sila dapat umasa sa mga paghinto ng guro habang nagsusulat ng diktasyon, hindi sila dapat maglagay ng mga dagdag na kuwit para lamang palamutihan ang kanilang pagsulat, at kapag nagbabasa ng mga libro, maaari kang makakita ng hindi pangkaraniwang paglalagay ng mga bantas - ang ng may-akda. Sa kasamaang palad, madalas na nangyayari na sa ika-siyam, o kahit na ika-labing isang baitang, ang mga mag-aaral ay ganap na nakayanan ang mga panuntunan sa pagbabaybay, ngunit hindi alam ang mga patakaran ng bantas ng Ruso.

Ang pamamaraang pag-unlad na ito ay isa pang pagpipilian para sa pagtatrabaho sa mga patakaran ng bantas ng wikang Ruso. Ang pagbuo ng araling ito ay naglalayong maging pamilyar sa mga mag-aaral ang layunin ng mga bantas sa isang komplikadong pangungusap, ang listahan ng mga bantas na ginamit sa kumplikadong mga pangungusap ng iba't ibang uri, ang mga tampok ng intonasyon ng simple at kumplikadong mga pangungusap at ang paggamit ng mga bantas sa iba't ibang uri. mga function (paghihiwalay, pag-highlight) sa pagitan ng mga bahagi ng isang komplikadong pangungusap.

Sa panahon ng aralin, inaasahang makakalap ng mga tala at talahanayan.

Layunin ng aralin: ipakilala sa mga mag-aaral ang paghihiwalay at excretory function mga bantas sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap.

Mga gawain:

1) Pang-edukasyon:

Ipakilala ang listahan ng mga bantas para sa isang kumplikadong pangungusap;

Ipakilala ang mga kakaibang intonasyon ng isang komplikadong pangungusap;

2) Pag-unlad:

Upang ituro kung paano pag-iba-ibahin ang paggamit ng mga bantas sa iba't ibang function sa pagitan ng mga bahagi ng isang komplikadong pangungusap;

3) Pang-edukasyon:

Itaguyod ang pagbuo ng aesthetic na lasa at kultura ng pagsasalita;

Itaguyod ang pagbuo ng interes sa pag-aaral ng wikang Ruso;

Pagyamanin leksikon mga mag-aaral.

Uri: aral ng pag-aaral ng bagong materyal.

Kagamitan: wikang Ruso. Ika-9 na baitang: aklat-aralin para sa mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon / L.A. Trostentsova, T.A. Ladyzhenskaya, A.D. Deykina, O.M. Alexandrova - Enlightenment, 2014-2017.(textbook), task card, media projector.

Mga pamamaraan ng pagtatrabaho: salita ng guro, pag-uusap, visual na pamamaraan.

Sa panahon ng mga klase:

1. Org. Sandali (1 min.).

Pagbati ng mga mag-aaral.

1. Pagsusulit takdang aralin (6 min.).

Ano ang takdang-aralin?

Hal. No. 51.

(Magsagawa ng frontal survey ng mga mag-aaral tungkol sa kanilang kaalaman sa pagbabaybay at bantas, pagtukoy sa batayan ng gramatika sa mga pangungusap. Ang tamang sagot sa tanong na pang-ehersisyo ay ang mga bahaging panghuhula ng kumplikadong mga pangungusap ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga participial na parirala, participial na parirala at mga pang-ugnay).

1. Pag-update ng materyal(3 min.).

Bago ka magsimulang mag-aral bagong paksa, tandaan natin kung ano ang kumplikadong pangungusap (SP)?

(Isang pangungusap na binubuo ng dalawa o higit pang gramatikal na tangkay).

Anong mga uri ng joint venture ang alam mo?

(Mga compound at kumplikadong subordinates).

Anong paraan ng komunikasyon ang alam mo?

(Union at non-Union).

Ano ang maaaring magsilbing paraan ng komunikasyon ng mga panukala ng unyon?

(Mga pang-ugnay, magkakatulad na salita at intonasyon).

Ano ang magsisilbing paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga panukalang hindi unyon?

(Intonasyon lamang).

Ngayon sa aralin ay patuloy nating pag-aaralan ang isang kumplikadong pangungusap, kilalanin ang paghahati at pagbibigay-diin sa pag-andar ng mga bantas sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, at isaalang-alang ang intonasyon ng isang kumplikadong pangungusap.

4. Bloke ng impormasyon 1(10 min.).

(Ang isang bantas na biro ay ipinakita sa pisara. Ang biro ay hindi natapos):

Ang isang “punctuation” na anekdota ay nagsasabi tungkol sa isang manlalakbay na, sa isang sandali ng panganib, ay nangakong “maglalagay ng isang gintong estatwa na may hawak na pike.” Ngunit nang lumipas na ang panganib, ayaw niyang mag-fork out ng pera para sa isang gintong rebulto, at nagbigay siya ng utos na lubhang nakabawas sa kanyang mga gastos...

Isipin kung paano, sa tulong ng isang kuwit, ang isang tao ay nakapagbawas nang malaki sa kanyang mga gastos?

(Gumagamit ng comma break).

(Ikalawang bahagi ng biro):

"Maglagay ng estatwa na may hawak na gintong pike."Kaya, nang hindi sinira ang kanyang pangako sa isang salita, lubos niyang binawasan ang kanyang mga gastos sa pamamagitan ng paglipat ng kuwit.

Bukod sa anekdota na ito, malamang na pamilyar ka sa mga hindi malinaw na parirala...

(Sa interactive na whiteboard):

"Hindi mapapatawad ang pagbitay"

"Aalisin ko ang pinsala"

"Aalis si mama sa umaga, salubungin mo ako"

Paano makakaapekto ang paglalagay ng mga kuwit sa kahulugan ng mga pahayag na ito?
- Tingnan natin muli ang slide at pag-isipan kung kailan nagbabago ang intonasyon magkaibang pagtatanghal kuwit sa mga pangungusap na ito?

(Basahin nang malakas)

Ano ang mga katangian ng mga pagbabago sa intonasyon?

Kaya, lahat ba kayo ay kumbinsido naang mga bantas sa isang kumplikadong pangungusap ay kailangan upang maihatid ang mga tampok sa pagsulat relasyong semantiko sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, mga tampok ng istraktura at intonasyon nito.

Sa kumplikado at hindi pang-ugnay na kumplikadong mga pangungusap ay naghihiwalay sila mga simpleng pangungusap, gumaganap ng isang naghihiwalay na function, at sa mga kumplikadong complex ay nakahiwalay ang umaasang bahagi ( subordinate na sugnay), gumaganap ng excretory function.

- Ang mga punctuation mark sa kumplikadong mga pangungusap ay maaaring magsagawa ng paghahati at pagbibigay-diin sa mga function.

(Pagguhit ng isang talahanayan sa isang kuwaderno):

1. Practice block 1(8 min.)

Sa mga sipi mula sa mga fairy tale ni Andersen, hanapin at pangalanan ang mga bantas na gumaganap ng isang nagbibigay-diin/naghahati na function.

(Mga gawain para sa oral na gawain sa mga card. Dalawang pagpipilian)

Card No. 1

Sa bubong ng pinakalabas na bahay sa isang maliit na bayan ay may pugad ng tagak. Ang isang ina ay nakaupo sa loob nito kasama ang apat na sisiw, na naglalabas ng kanilang maliliit na itim na tuka mula sa pugad - hindi pa sila nagkaroon ng oras upang maging pula. Hindi kalayuan sa pugad, sa pinakagulong ng bubong, nakatayo ang tatay mismo, nakaunat at ang isang paa ay nakasukbit sa ilalim niya; itinukod niya ang kanyang binti upang hindi tumahimik sa orasan. Akalain mong inukit mula sa kahoy, napakagalaw.

Ito ay mahalaga, napakahalaga! - naisip niya. - May bantay sa pugad ng aking asawa! Sino ang nakakaalam na ako ang kanyang asawa? Baka isipin nila na andito ako sa guard duty. Mahalaga iyon!” At nagpatuloy siyang tumayo sa isang paa.(H. H. Andersen “Storks”)

Card No. 2

Si Bolotnitsa ay nasa bahay; Ang serbeserya ay binisita noong araw na iyon ng mga bisita: ang diyablo at ang kanyang lola sa tuhod, isang makamandag na matandang babae. Siya ay hindi kailanman walang ginagawa, kahit na kapag bumibisita, nagdadala siya ng ilang uri ng karayom: siya ay nagtatahi ng mga sapatos mula sa katad, na nagsusuot ng kung saan hindi mapakali ang isang tao, o nagbuburda ng tsismis, o, sa wakas, nagniniting ng mga hindi pinag-isipang salita na nahuhulog mula sa mga dila ng mga tao - lahat sa pinsala at pagkasira sa mga tao! Oo, ang mapahamak na lola sa tuhod ay isang master ng pananahi, pagbuburda at pagniniting! Nakita niya si Inge, inayos ang kanyang salamin, tumingin muli sa kanya at sinabing: “Oo, may kakayahan siya! Hinihiling ko sa iyo na ibigay ito sa akin bilang alaala ng pagbisita ngayon! Gagawa ito ng napakagandang rebulto para sa silid ng aking apo sa tuhod!"(G. H. Andersen “Ang Babaeng Tumapak sa Tinapay”)

1. Bloke ng impormasyon 2(5 minuto.)

(Independent work with teoretikal na materyal aklat-aralin)

Para saan ito?

Sa anong mga teksto ito lumalabas?

Tingnan natin ang ilang slide na may mga pangungusap na naglalaman ng mga bantas ng may-akda?

6. Pagsasanay bloke 2(8 min.)

(Ipino-project ang mga slide sa pisara. Hinahanap namin ang mga bantas ng may-akda. Binibigkas naming sinusuri kung ano ang ibig sabihin ng may-akda gamit ito o iyon na palatandaan, kung ano ang espesyal sa gayong tanda sa isang pangungusap. Pinagsasama-sama namin ang pangunahing paksa ng aralin - nakita namin ang pagbibigay-diin at mga separator bantas.)

Slide No. 1

Ilang beses - siya at ako - kasama ang mga landas na nagri-ring mula sa tagtuyot, o walang mga landas sa lahat, kasama ang mga tagaytay, sa tanghali... sa pagpapatuloy ng pag-uusap at paglalakad - para sa mga oras - para sa mga taon - lahat ng bagay up, lahat ng bagay up. (Tsvetaeva)

Slide No. 2

Hindi umiyak si nanay. (Mapait)

Slide No. 3

Memorya, huwag mag-alala! Lumaki kasama ko! Maniwala ka
At siguraduhin mo sa akin na ako ay kasama mo. (B. Pasternak)