Ang gramatikal na materyal ng koleksyon ay pinili batay sa sistematikong-istruktura na prinsipyo, na isinasaalang-alang ang pagkalat ng isang partikular na gramatika na kababalaghan sa wikang Aleman. Ang mga iminungkahing pagsasanay ay iniiba ayon sa antas ng kahirapan at maaaring gamitin ng mga mag-aaral na may iba't ibang antas ng kasanayan.
Ang manwal ay inilaan para sa mga mag-aaral ng sekondaryang paaralan, gymnasium, lyceum at paaralang may malalim na pag-aaral ng wikang Aleman.

Mga halimbawa.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel ay einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Nilalaman
Paunang salita
Die Position der Wörter im Satz
Das Pandiwa
2.1. Das Präsens
2.2. Das Perfect
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Sa hinaharap 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die reflexiven verben
2.8. Mamatay modalverben
2.9. Das verb lassen
2.10. Der imperativ
2.11. Das passiv
Der infinitiv
Die partizipien
Der konjunktiv
Der artikulo
Das Substantiv
7.1. Das genus
7.2. Der numero
7.3. Die deklination
7.4. Mamatay wortbildung
Das pronomen
8.1. Das Personalpronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte pronomen
8.5. Das pronomen es
Das Adjektiv
9.1. Die deklination
9.2. Mamatay steigerungsformen
9.3. Mamatay wortbildung
Die Präpositionen
Mamatay Zahlwörter
Das pang-abay
Reksyon
Die particlen
Die Negationswörter
Mamatay satzreihe
Das Satzgefüge
17.1. Die Objektsätze
17.2. Die Kausalsätze
17.3. Die Relativsätze
17.4. Die Temporalsätze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Conditional- / Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Die Modalsätze
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.

Libreng pag-download e-libro sa isang maginhawang format, panoorin at basahin:
I-download ang aklat na wikang Aleman, isang koleksyon ng mga pagsasanay sa gramatika, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.

Mag-download ng pdf
Sa ibaba maaari mong bilhin ang aklat na ito sa pinakamahusay na presyo na may diskwento sa paghahatid sa buong Russia.

Sanggunian para sa Aleman kasama mga pagsasanay sa pagsasanay para sa grade 2-4

Irina Novoselova

Sanggunian sa gramatika sa German na may mga pagsasanay sa pagsasanay para sa mga baitang 2-4 ayon sa mga materyales sa pagtuturo ng I.L.Bim.

bayan ng Svecha

2016 Nob.

Mula sa nagmula

Ang handbook na ito ay inilaan para sa mga baitang 2-4 ayon sa mga materyales sa pagtuturo ng I.L.Bim. Ang pinakamahalagang tuntunin ng gramatika ng wikang Aleman ay ipinakita sa isang maigsi na anyo. Pinipili ang mga pagsasanay para sa bawat paksang panggramatika. Ang mga paksa ay ipinakita sa pagkakasunud-sunod na itinuro sa bawat baitang.

Ang mga pagsasanay ay maaaring gawin nang pasalita o nakasulat sa pagpapasya ng guro.

Ang gabay ay naka-address sa mga guro ng wikang Aleman para magamit sa silid-aralan sa buong taon ng pag-aaral.

ika-2 baitang

Ang pandiwa ay isang bungkos ng sein.

Ang kahulugan at gamit ng pandiwa sein (to be).

Sein pandiwa ginamit sa pangungusap:

1. Bilang isang pandiwa - isang link sa isang nominal compound predicate.

Halimbawa:

Ito ay si Schüler. Siya (ay) isang mag-aaral.

Sa wikang Ruso, ang pandiwa na "to be" ay tinanggal sa kasalukuyang panahunan. Sa German, kailangan ang link.

Tandaan: pagkatapos ng pandiwa - mga bundle sein ang pangngalan ay nasa nominative case.

1. Sein pandiwa ginagamit din sa isang pangungusap sa malayang kahulugan, sa kahulugan ng "pagiging".

Halimbawa: Ich bin im Zimmer. Ako (nasa) sa kwarto.[ 7; 111 ]

Mga conjugations ng pandiwa

№1 ... Punan ang mga patlang.

#2. Ipasok ang bin o ist. [4; 7]

1. Ich _______ Hans.
2. Das ______ Peter.
3. Das ______ Anna.
4. ______ si Maxi?
5. ______ ich Maja?

№3 ... Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salita.

1. Bin, das, ich.
2. Ist, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. Ist, das, Frau Hans.

№4. Isulat ang mga pangungusap sa pamamagitan ng pagpuno sa mga patlang ng mga pangngalan sa kanan.[ 7;49 ]

Possessive pronouns (personal).

Ang mga panghalip na nagtataglay ay ginagamit bilang isang kahulugan para sa isang pangngalan, at naaayon dito sa kasarian, bilang at kaso.

Kung ang pangngalan ay pinangungunahan ng isang panghalip na nagtataglay, ang artikulo ay tinanggal.[ 7;147 ]

№1. Punan ang mga puwang possessive na panghalip... Tandaan na ang bawat personal na panghalip ay may isang tiyak na panghalip na nagtataglay.

Halimbawa: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift is gut.

Du hast ein Buch. … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. ... Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Palitan ang mga patlang ng mga salitang mein (e), dein (e), sein (e), ihr (e), unser (e), ihr (e).

1. … Schwester ist klein. b)… Bleistifte sind neu. c)… Ang Klassenzimmer ay nasa Ordnung. d)… Ang Schulbank ay braun. e)… Geschenke sind schön.

Conjugation ng mga pandiwa.

Kung ang stem ng isang pandiwa ay nagtatapos sa d, t, chn , pagkatapos ay sa 2nd at 3rd person na isahan at sa 2nd person maramihan ang pandiwa ay nagtatapos sa - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7,32]

Pinag-uusapan ko ang aking sarili, idinagdag ko ang "e" sa ugat,

Pinag-uusapan kita, inilagay ko sa ugat na "s", "t"

Gusto kong sabihin tungkol sa kanya, tungkol sa kanya,

Sisirain ko ang "t" hanggang sa ugat.

Tutulungan tayo ng Ruso,

Pinamumunuan din niya ang sarili niya rito;

Kumakanta siya - sie singt

Tumalon siya - er springt.

Nais kong sabihin tungkol sa atin,

Iniwan ko ang "er" sa salita.

Gusto kong makipag-ugnayan sa aking mga kaibigan,

Narito muli ang "t" ay magiging kapaki-pakinabang para sa akin.[ 8;3 ]

№1.

... lernt gut.

... lernen zusammen.

... malt sieben Plakate.

... malst gat.

… Sagt: „Eins, zwei, drei“.

№2. Basahin ang mga pangungusap, ilagay ang tamang mga pagtatapos ng pandiwa sa halip na mga puwang:

Ich zähl- die Hefte.

Wir zähl- gern.

Du mal-gut.

Ich mal- die Karte.

Ich arbeit- im Garten.

Sie (she) spiel- super.

Malakas na pandiwa.

Karamihan sa mga malalakas na pandiwa na may patinig na ugat e (geben, sehen, lesen) baguhin ito kapag pinagsama-sama sa ika-2 at ika-3 tao na isahan na naroroon sa ako o ibig sabihin.

Malakas na pandiwa na may mga patinig na ugat a o au kinuha kapag conjugating sa kasalukuyang panahunan sa 2nd at 3rd person na isahan umlaut (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Gumuhit ng linya sa nais na pagtatapos.

1. Peter spiel ... gern.
2. Uta und Dieter spiel ... nicht gern.
3. Ich mal ... gat.
4. Wir turn... bituka.

№4. Isulat ang mga sumusunod na pandiwa sa 1st at 3rd person na isahan.

a) helfen, b) lesen, c) laufen, d) fahren, e) sprechen.

№5. Ano ang kalabisan sa hilera? Cross ito.

Jan spielt spreche liest hörst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt liest

Modal na pandiwa.

Können (makakaya, makakaya), malupit (gusto)

Ang mga modal na pandiwa ay nagbabago ng kanilang patinig na ugat sa lahat ng tatlong tao na isahan at hindi tumatanggap ng isahan na personal na mga wakas sa ika-1 at ika-3 panauhan.

Ich will gut antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen?

Ang modal verb sa declarative sentence ay nasa pangalawa, at sa pangungusap na patanong sa unang lugar, ang semantikong pandiwa sa di-tiyak na anyo ay nasa huling lugar.[ 3;191 ]

# 1. Gumawa ng panukala tungkol kay Tom.

sa den Park gehen.

Rad fahren

Zirkus spielen.

#2. Piliin ang tamang sagot.

Ich _____________

№1. Sa halip na mga tuldok, isulat ang mga panghalip sa angkop na tao at numero:

1. ... esse Brot.
2. ... isst Brot und Butter.
3. … Essen immer in der Schule.
4. ... esst Schokolade gern.
5. Esst ... auch gern Schwarzbrot?

Banghay ng pandiwa haben.

Ang kahulugan ng pandiwa haben - magkaroon.

Ich habe ein Buch. - Mayroon akong libro.

Tandaan. Pagkatapos ng pandiwa haben ang pangngalan ay nasa accusative case at kadalasang ginagamit sa isang hindi tiyak na artikulo.[ 7;115 ]

Mga conjugations ng pandiwa haben

№1. Punan ang mga patlang ng angkop na tao at numero. Isalin ang mga pangungusap.

Ich… einen Freund. E geht in die Schule. Ay... eine Schwester. Seine Schwester ... Farben. Mein Freund und ich ... Bleistifte.

„.. ihr Farben?“ Fragt das Mädchen. "Hindi, wir ... Bleistifte", sagen wir.

№2 ... Gumawa ng mga pangungusap gamit ang isang salita o parirala mula sa bawat hanay:

Modal verbs wollen, mögen, müssen.

Wollen (gusto)

Mögen (magnais, magmahal)

Müssen (dapat, utang ayon sa panloob na pangangailangan)

№1. Isulat nang wasto ang mga pangungusap gamit ang modal verb.

Ich ☺ (müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺ (können) sa den Klub gehen. Du ☺ (wollen) nach Hause kommen. Wir ☺ (mögen) sa die Bibliothek laufen... Das Mädchen ☺ (müssen) sa den Park fahren.

№2. Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga ibinigay na salita.

1. wollen / auf dem Hof ​​​​/ Lisa / Fahrrad fahren
2. wollen / spielen / Anna / mit ihrer Puppe
3. du / mir / können / helfen?
4. nach der Schule / die Jungen / Fussball spielen

Pang nagdaan.

Sa Aleman sa pag-uusap at sa maikling mensahe upang ipahayag ang nakalipas na panahunan ay ginagamit kumplikadong anyo past tense Perfekt.

Ang Perfekt ay nabuo gamit ang pantulong na haben at ang pangunahing pandiwa sa Patizip II.

Ich habe gemalt.

Karamihan sa mga pandiwang Aleman ay bumubuo ng PII na may prefix ge - at panlapi - t: lernen - gelernt.

Hindi tulad ng mahihinang pandiwa, ang malalakas na pandiwa ay bumubuo ng PII na may unlaping ge- at ang panlapi - (en): lesen - gelesen.

Wir haben getturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Karamihan sa mga malalakas na pandiwa ay nagbabago ng kanilang patinig na ugat kapag bumubuo ng PII:

schr ei ben - geschr ie ben

spr e chen - gespr o chen [2; 218]

№1.

№2. Tukuyin kung saang pangungusap nagaganap ang aksyon sa kasalukuyang panahunan, at kung saan - sa nakaraan.

a) Kater Murr malt ein Bild.

b) Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c) Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salitang ito gamit ang pandiwa sa Perfekt.

a) das Kind / ein Bild / malen

b) gestern / viel / ihr / tanzen

c) im Fluss / baden / im Sommer / du

d) machen / du / was / gestern?

e) sagen / was / der Vater?

ika-4 na baitang

Präteritum.

Sa German, kapag naglalarawan ng mga kaganapan sa nakaraan, ito ay ginagamit simpleng anyo pang nagdaan.

Ang mga mahihinang pandiwa ay nabuo mula sa tangkay ng pandiwa gamit ang panlapi - e (te) , para sa malalakas na pandiwa - isang pagbabago sa patinig na ugat: schr ei ben - schr ie b.

Nababakas attachment nababakas aufmachen - machte auf.

Ang mga mahihinang pandiwa ay may parehong mga wakas gaya ng sa Präsens, maliban sa 1st at 3rd person na isahan, kung saan walang mga personal na pagtatapos.[ 2; 222 ]

№1. Iginuhit ni Masha ang kanyang ginawa noong Lunes. Sumulat ng mga pangungusap sa Präteritum gamit ang mga clue na salita.

a B C D)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Ipasok ang mga nawawalang salita at itala ang mga diyalogo.

Magtipon:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Hindi, ich arbeitete nicht lange.

1. - Was ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ auch. Und du?
• Ich ma___ naturlich auch.

1. - Peter tu___ morgen nicht.

• Und du? Tu__ du morgen?
• Ja, naturlich tu___ ich morgen.

Mga pang-ukol na nangangailangan ng dative o accusative case.

Mga pang-ukol na nangangailangan ng dative o accusative case. Ang mga pang-ukol sa German ay nangangailangan pagkatapos ng kanilang mga sarili, tulad ng mga pang-ukol sa Russian, ng isang tiyak na kaso.

Pagkatapos ng mga pang-ukol sa, an, auf u.a. nakatayo alinman sa Akkusativ (accusative), kung maaari mong itanong ang tanong Wohin? (saan?), o sa Dativ (sa kaso dati), kung maaari mong itanong ang tanong Wo? (saan?).[ 7;100 ]

№1. Gumawa ng mga pangungusap gamit ang isang salita o parirala mula sa bawat hanay.

№2 .Mag-post ng tanong sa natatanging pangngalan.

Er spielt in dem Haus.

Ich hänge das Plakat an die Wand.

Aleman. 5-9 na baitang. Koleksyon ng mga pagsasanay. Bim I.L., Kaplina O.V.

ika-7 ed. - M .: 20 12. - 2 06 p.

Ang pangunahing bagong bahagi ng EMC sa wikang Aleman ay nilikha ng isang pangkat ng mga may-akda sa ilalim ng gabay ni Propesor I.L. Beam para sa mga baitang 5-9 institusyong pang-edukasyon... Ang hindi mapag-aalinlanganang bentahe ng manwal ay naglalaman ito ng lahat ng materyal na gramatika para sa 5-9 na mga grado sa isang sistematikong paraan. Ang koleksyon ay nagbibigay-daan sa iyo upang pagsamahin ang naipasa na materyal, upang ulitin ang nakalimutan, ay tumutulong sa systematize ang kaalaman ng grammar.

Format: pdf

Ang sukat: 28.2 MB

Panoorin, i-download: drive.google

Nilalaman
Payak na pangungusap 3
Pangkalahatang impormasyon 3
Pangungusap na Pasalaysay 4
Pangungusap na patanong 7
Alok na Insentibo 12
Impersonal at Malabong Personal na Pangungusap 15
Negasyon sa pangungusap 18
Pangngalan. Artikulo 20
Pangkalahatan 20
Mga tungkulin ng artikulo 21
Pagbabawas ng mga artikulo 23
Paggamit ng tiyak, hindi tiyak at zero na artikulo 24
Pagbuo ng mga salita ng mga pangngalan 30
Maramihang pagbuo ng mga pangngalan 40
Deklinasyon ng mga pangngalan 44
Pang-ukol 47
Pandiwa 53
Pangkalahatan 53
Pagbuo ng salita ng mga pandiwa 56
Mga pangunahing anyo ng pandiwa 60
Pagbuo ng mga anyo ng panahunan ng pandiwa. Aktibong boses 63
Pagbuo ng mga anyo ng panahunan ng pandiwa. Passive voice 85
Mga hindi personal na pananagutan at pananagutan ng estado 90
Impersonal na anyo ng pandiwa 92
Pang-ukol na Kontrol ng mga Pandiwa 101
Panghalip na pang-abay 103
Pang-uri 105
Pangkalahatan 105
Pagbuo ng salita ng mga pang-uri 107
Pagbaba ng mga pang-uri 110
Paghahambing ng mga pang-uri 116
Panghalip 122
Pangkalahatang impormasyon at pag-uuri ng mga panghalip 122
Personal Pronouns 123
Possessive Pronouns 127
Demonstrative Pronouns 131
Mga panghalip na patanong 133
Mga Kamag-anak na Panghalip 134
Reflexive pronoun sich 136
Mga Panghalip na Di-tiyak 139
Numero 140
Pagbubuo at paggamit ng mga numerong kardinal 141
Pagbuo ng mga ordinal na numero 144
Pinagsamang Pangungusap 147
Pangkalahatan 147
Pinagsama-samang pangungusap 147
Masalimuot na pangungusap 150
Pagkakasunod-sunod ng salita sa subordinate na sugnay 151
Pagkakasunod-sunod ng Salita sa Pangunahing Pangungusap 152
Mga view mga sugnay 152
Appendix I 167
Mga pagsusulit sa paksang "Pangalan" 167
Mga pagsusulit sa paksang "Pandiwa" 169
Mga pagsusulit sa paksang "Pangalan ng Pang-uri" 173
Mga pagsusulit sa paksang "Pronoun" 175
Mga sample ng final mga takdang-aralin sa pagsusulit 177
Mga Susi sa Mga Item sa Pagsubok 193
Apendise II 195
Pandiwa. Mga pangunahing anyo ng malalakas na pandiwa 195
Mga pangunahing anyo ng pantulong na pandiwa 197
Mga pangunahing anyo modal verbs 197
Pangngalan. Mga panlapi na tiyak sa bawat kasarian ng mga pangngalan 198
Pang-uri. Paghahambing ng mga pang-uri 199
Mahirap na pangungusap. Systematization ng subordinate clause 200
10 mahahalagang tuntunin bagong spelling ng German 202
Listahan ng mga mapagkukunan 203