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Zusammenfassung von OOD am künstlerische Entwicklung(Zeichnung) hinein Mittelgruppe « Herbstbaum»

Maria Klimacheva

Programmaufgaben:

A) Bildungsziele : Kinder weiterhin an Pinsel und Farben heranführen, ihnen beibringen, wie man einen Pinsel hält und sorgfältig mit Farbe umgeht. Übungsfähigkeit Zeichne einen Baum, Stamm, dünne Äste. Technische Fähigkeiten stärken. Führen Sie Kinder zur bildlichen Übertragung von Phänomenen. Kultivieren Sie Unabhängigkeit Schaffung.

b) Entwicklungsaufgaben: Feinmotorik der Finger, Gedächtnis, Vorstellungskraft, logisches Denken entwickeln;

V) pädagogische Aufgaben : Kultivieren Sie eine emotional positive Einstellung gegenüber Zeichnung, Die Fähigkeit, selbständig zu arbeiten. Behandelt Naturgegenstände mit Sorgfalt und Aufmerksamkeit.

Integration von Bildung Regionen: « Künstlerische Kreativität » , "Musik", "Kommunikation", "Erkenntnis".

Vorarbeit:

1. Beobachtungen von Veränderungen in der Natur;
2. Gespräch zum Thema: « Herbst» ;
3. Gemälde betrachten;
4. Lektüre Gedichte;

Material: für jedes Kind ein Landschaftsblatt, Gouachefarben, Gläser mit sauberes Wasser, weiche Bürsten, Servietten.

Fortschritt der Lektion:

Erzieher:

Hören Sie sich das Rätsel an und bestimmen Sie, um welche Jahreszeit es sich handelt. es sagt:

Kam ohne Farben

B ohne Bürste

Und alle Blätter neu gestrichen.

Kinder: - Herbst!

Erzieher:

Rechts. Welche Veränderungen finden in der Natur statt? im Herbst?

Kinder:

Die Blätter werden gelb, es regnet, es wird kalt, die Vögel fliegen weg wärmere Gefilde usw.

Erzieher:

Schaut mal, Leute Herbst- Sehr schöne Zeit des Jahres. Viele Künstler lieben es, Wälder zu malen, einparken Herbst klare Tage . Für ihre Gemälde wählen sie leuchtende Farben. Malen Sie blauen Himmel, dunkle Stämme Bäume, neben denen gelbe, orange und rote Blätter besonders leuchtend wirken. Die Bilder erweisen sich als fröhlich.

Leute, wollt ihr werden? Künstler?

Kinder:

Ja.

Erzieher:

Nehmen Sie an den Tischen Platz. Wir werden Zeichne mit dir einen Herbstbaum.

Zeigt den Lehrer mit Erläuterung:

Pass auf mich auf Zeichne einen Baum. Zeichnen wir zunächst den Kofferraum Baum. Wir zeichnen den Rumpf mit der Pinselspitze von der Oberseite des Kopfes, da die Oberseite dünn ist. und nach unten wird der Stamm dicker, wir gehen nach unten und drücken nach und nach auf die Bürste. Als nächstes zeichnen wir die Zweige. Aus dem Kofferraum Baum große Äste entfernen sich, alle blicken nach oben. Und aus großen Zweigen entstehen viele kleine Zweige. wir werden sie haben mit der Spitze eines Pinsels malen, je mehr kleine Zweige, desto Baum es wird ausgedehnter und schöner sein.

Show beendet Baum.

Ziehen Sie die Blätter zu sich heran.

Machen Sie sich an die Arbeit.

Kinder beginnen Zeichnung. Der Lehrer erinnert an die Techniken beim Darstellen Bäume. Überwacht den Einsatz verschiedener Techniken Pinselmalerei(ganzer Pinsel, Ende usw.).

Erzieher:

Gut gemacht, Leute, wie schön seid ihr geworden! Bäume aber fehlt etwas?

Kinder:

Listjew.

Erzieher:

Rechts. Während die Farbe trocknet, spielen wir mit Ihnen. Komm zu mir und nimm die Blätter.

Minute des Sportunterrichts.

Wir sind Blätter Herbst,

Wir sitzen auf den Ästen.

Der Wind wehte und sie flogen.

Wir flogen, wir flogen

Und sie setzten sich ruhig auf den Boden.

Der Wind kam wieder

Und er sammelte alle Blätter ein.

Verdrehte sie, verdrehte sie

Und er ließ es auf den Boden fallen.

(Kinder begleiten Gedicht mit entsprechenden Bewegungen. 2 Mal wiederholen)

Fingergymnastik « Wir werden es tun Herbstwald»

Wir gehen in den Herbstwald. - Auf der Stelle marschieren

Und der Wald ist voller Wunder! - wir breiten unsere Arme zur Seite aus, „wir sind überrascht“

Gestern hat es im Wald geregnet – schütteln Sie die Handflächen beider Hände

Es ist sehr gut. - Klatschen Sie in die Hände

Wir werden nach Pilzen suchen – wir legen unsere Handfläche an unsere Stirn und schauen zuerst in die eine, dann in die andere Richtung

Und sammle es in einem Korb. - Bringen Sie Ihre Hände vor sich zu einem „Korb“ zusammen.

Erzieher:

Sind Ihre Finger ausgeruht? (Antwort der Kinder)

Dann nehmen Sie Platz. Sagen Sie mir bitte, welche Farben brauche ich? malen Herbstblätter ?

Kinder:

Gelb, Rot, Orange, Grün.

Erzieher:

Pass auf mich auf Blätter zeichnen. Ich nehme gelbe Farbe und trage sie auf. Möglicherweise hängen die Blätter an den Zweigen, vielleicht hat der Wind sie bereits weggeblasen und sie sind zu Boden gefallen. Jetzt spüle ich den Pinsel gut aus, nehme rote Farbe auf und trage sie auf, ich bekomme rote Blätter. Leute, macht euch an die Arbeit.

Während der Arbeit ermutigt der Lehrer die Kinder, verschiedene Farben für das Bild zu verwenden. Herbstlaub.

Hinweise zu bildende Kunst (unkonventionelle Technik Zeichnung) in der Mittelgruppe

zum Thema: „Herbstbaum“.

Lehrerin des MKDOU-Kindergartendorfes. Pristen:

Dremova Valentina Iwanowna

Ziel:

Bringen Sie den Kindern bei, einen Herbstbaum mit einem Safthalm zu zeichnen (eine unkonventionelle Zeichentechnik) und der Zeichnung Ergänzungen hinzuzufügen (verschiedenfarbiges Laub, Gras usw.), die den Inhalt bereichern.

Aufgaben:

Lernen Sie, die Struktur eines Baumes in einer Zeichnung zu vermitteln - Stamm (mit einem Pinsel), Äste unterschiedlicher Länge ( unkonventionelle Technologie: mit einem Saftstrohhalm);

Stärken Sie die Fähigkeiten, Laub mit einem vertikalen Strich zu zeichnen;

Lernen Sie, drei Farben zu verwenden – Rot, Orange und Gelb, wenn Sie Blätter auf einen Baum zeichnen

Technische Fähigkeiten verbessern;

Entwickeln Sie das Atemgerät; Vorstellung;

Entwickeln Sie eine positive Einstellung zur Natur und den Wunsch, sich um sie zu kümmern.

Ausstattung: zwei Häuser und zwei Puppen, eine Staffelei, für jedes Kind: Aquarellfarben, Trinkbecher, Bürsten, Saftstrohhalme, Albumblätter, Servietten.

Vorarbeit: Bäume im Kindergarten betrachten, Illustrationen und Gemälde über den Herbst betrachten, „Im Wald“, eine körperliche Übung über einen Baum auswendig lernen „Der Wind weht uns ins Gesicht:“

Individuelle Arbeit:

Verbessern Sie Ihre technischen Fähigkeiten mit Elya Sh., Nikita G., Sasha I.

Hilfe im Arbeitsprozess bei Leitfragen, Beratung, Weitergabe an Bedürftige, Erhalt von Bildern;

Vertiefen Sie Ihr Wissen über Farbe (Braun, Orange) mit Olya M., Alyosha O.

Wortschatzarbeit: -

Führen Sie Fingergymnastik in die Kindersprache ein

bereichern Wortschatz Kinder: prall - Schlingpflanze, Locke, mehrfarbiges Laub, Ahorn.

Fortschritt der Lektion:

(Auf dem Tisch stehen zwei Häuser und daneben zwei Puppen (die Mascha-Puppe und die Katja-Puppe). Der Lehrer spricht die Puppen an)

Vosp: Wessen Häuser sind das? Wer wohnt in ihnen?

Puppen: Ich bin die Puppe Mascha und ich bin die Puppe Katja. Diese Häuser wurden für uns gebaut, aber wir wollen nicht darin wohnen.

Vosp: Warum?

Puppen: Schauen Sie selbst, denn um sie herum wächst kein einziger Baum. Es ist überall leer und hässlich. Um dich herum Kindergarten so viele Bäume wachsen. Welche Bäume kennen Sie? (Kinderliste) Es gibt so viele, aber wir haben keines.

Vosp: Sei nicht verärgert. Unsere Kinder können helfen. Sie werden jetzt Bäume zeichnen und wir werden sie in der Nähe Ihrer Häuser pflanzen. Stimmen Sie zu, Kinder? (Ja) Aber wir werden Bäume zeichnen auf ungewöhnliche Weise mit einem Saftstrohhalm.

Leute, schaut euch das Gemälde „Herbst“ an und überlegt, wo wir anfangen, einen Baum zu zeichnen? (Vom Tisch)

Rechts. Ich werde mit einem Pinsel einen geraden, hohen Stamm zeichnen. Dazu gebe ich etwas mehr Wasser und Farbe als nötig auf meinen Pinsel und zeichne eine gerade Linie. Mit welcher Farbe werden wir den Baum bemalen? (Zu braun) Es stellte sich heraus, dass es ein Baumstamm war. Was muss ich sonst noch zeichnen, Kinder, um einen Baum zu machen? (Geäst)

Genau, Zweige. Ich habe auf dem Baumstamm Tröpfchen geformt, die ich mit einem Saftstrohhalm in die gewünschte Richtung blase. So. (zeigt) Und vor unseren Augen wachsen die Zweige des Baumes.

Leute, hat sich herausgestellt, dass es ein Baum war? (Ja) Mit welchen Farben bemalen wir die Blätter, um einen Herbstbaum zu gestalten? (Gelb, Rot, Orange) Der Ahornbaum hat im Herbst so farbenfrohes Laub.

Ich fülle den Pinsel mit Wasser und nehme gelbe Farbe auf. Ich male schnell Blätter auf Baumzweigen, indem ich den Pinsel aufsetze und vom Papier abhebe. So. (vertikale Striche oder mit der „Tauchmethode“) Ich habe die Blätter gemalt Gelb Anschließend den Pinsel gut mit Wasser ausspülen und rote Farbe aufnehmen. (das Gleiche gilt für Orange).

Was kann man sonst noch in der Nähe eines Baumes zeichnen (Gras, Pilze)? Sie können Gras auch mit einem Saftstrohhalm zeichnen. Platzieren Sie einen kleinen Tupfer mit einem Pinsel und blasen Sie den Tropfen mit einem Strohhalm aus. So.

Leute, mein Baum ist fertig, aber bitte beachtet, dass das Bild des Baumes fast das gesamte Blatt Papier einnimmt, aber nicht über den Blattrand hinausragt.

Bevor wir anfangen, einen Herbstbaum für unsere Puppen zu zeichnen, müssen wir unsere Finger strecken.

Fingergymnastik:

(Kreiendes Kneten der Handfläche mit einem Pad Daumen andere Hand)

Fett - Schlingpflanze

Das Haus ist ein Schnörkel,

Kriechen Sie den Weg entlang

Kriechen Sie an Ihrer Handfläche entlang

Kriechen Sie nicht in Eile.

Zeig mir deine Hörner.

Unabhängige Arbeit:

(Kinder sitzen auf ihren Plätzen. Die Melodie „Sounds of Nature“ erklingt. Der Lehrer hilft den Kindern im Arbeitsprozess mit Leitfragen, Ratschlägen, zeigt sie denen, die sie brauchen, und erhält Bilder)

Letzter Teil:

(Am Ende der Lektion bitten Sie die Puppen, an den Tischen entlang zu gehen und die Bäume auszuwählen, die sie in der Nähe ihrer Häuser pflanzen möchten. Die Puppen und Kinder zeigen auf diesen oder jenen Baum und geben ihm eine Eigenschaft, zum Beispiel: Lassen Sie a In der Nähe des Hauses wachsen hohe und dichte Bäume.)

Vosp: So viele schöne, bunte Bäume werden unsere Puppen jetzt haben.

Puppen: Danke Leute. Wir werden uns um sie kümmern, damit sie unsere Stadt schmücken und die Luft sauber halten.

(Die Puppen danken und gehen)

Vosp: Leute, was habt ihr im Unterricht Neues gelernt? Wie heißt ein Baum, dessen Laub gelb, orange oder rot ist? Auf welche Weise haben wir das Zeichnen gelernt? Ich hoffe, dass wir bald noch viele weitere interessante Zeichentechniken erlernen und Gäste einladen werden.

Ljudmila Basowa

Thema: Der Herbst ist gekommen, um uns zu besuchen.

Ziel: Machen Sie Kinder mit einer neuen Art der Grundstückswahl vertraut – dem Betrachten der Aussicht aus dem Fenster. Lerne weiter Zeichne einen Baum. Stärken Sie die Fähigkeit von Kindern, Teile zu unterscheiden und zu benennen Baum. Entwickeln Sie die Fantasie und das Gedächtnis der Kinder. Kultivieren Sie Neugier und Interesse daran, Ihre unmittelbare Umgebung und deren Widerspiegelung in der Zeichnung zu verstehen.

(IN Gruppe Tschaikowskys Musik klingt leise "Jahreszeiten". Zu diesem Zeitpunkt stehen die Kinder zusammen mit der Lehrerin am Fenster)

Leute, schaut ihr gerne aus dem Fenster? Was siehst du außerhalb des Fensters? Sie stehen traurig da Bäume... Warum denken Sie? Wie ist das Wetter? (bewölkt, regnerisch, windig.)

Leerfelder

Der Boden wird nass

Der Regen fällt...

Wann passiert das?

In der Tat, Leute, es ist angekommen. Herbst! Der Himmel ist mit grauen Wolken bedeckt, der Wind weht und will reißen Baumblätter, und der Regen bewässert sie, als würde er sie vor dem Schlafengehen waschen und auf den Winter vorbereiten!

Warum Bäume im Herbst

Werfen sie Blätter ab?

Warum bis zum Winter Bäume

Ziehen sie sich überall aus?

A Bäume brauchen es auch

Vor dem Schlafengehen ausziehen! V. Orlow

Stehend vor unserem Fenster schöne Linde. Seine Äste reichen der Sonne entgegen (Ich zeige zusammen mit Kinder: Hände hoch)

Die Zweige haben kleine Zweige und diese Blätter halten die Blätter. Die Blätter der Linde sind grün und die ersten gelben sind bereits erschienen. Heute werden wir bei Ihnen sein Bäume zeichnen. Zu diesem Zweck werden drei Sorten auf Ihren Tischen vorbereitet Gouachen: braun, grün und gelb. Schau was Ich habe mit diesen Farben einen wunderschönen Baum bemalt! Leute, was habt ihr? Baum? (Stamm, Zweige, Blätter) In welcher Farbe werden wir den Stamm zeichnen? Welche Wir werden die Zweige mit Farbe bemalen?. Was ist mit den Blättern?

Ich nehme einen Pinsel und tauche ihn vorsichtig in Braun malen und ich werde eine Linie von oben nach unten zeichnen. Stamm Die Spitze des Baumes ist spitz, nach unten hin wird es dicker. (Ich zeige im Bild) Jetzt übermalen wir Stamm: Wir bewegen den Pinsel von oben nach unten, unser Pinsel gleitet und tanzt von oben nach unten. (Ich begleite die Worte mit einer Show) Jetzt werden wir die Zweige zeichnen. Geäst Bäume Nach der Sonne greifen... Die Zweige sind unten lang, oben kürzer. (Ich zeichne auf ein Blatt Papier) Und an diesen Zweigen hängen kleine Zweige, an denen die Blätter festgehalten werden. Blätter an Die Bäume sind noch grün, kommen nur selten vor gelbe Blätter. (Ich berühre das Papier mit einem Pinsel). Die Brise weht und trägt die Blätter weg... Stellt euch, Jungs, in die Nähe eurer Stühle und zeigt gemeinsam, wie es weht Wind: (körperliches Training wird durchgeführt nur eine Minute:

Der Wind bläst uns ins Gesicht

Geladen Baum.

Der Wind wird immer leiser,

Der Baum wird höher,höher.

Leute, wo fängt ihr an? Zeichne einen Baum?. Was werden Sie tun? mit brauner Farbe bemalen?. Grün?. Gelb?.

(Unabhängiges Kinderwerk. Zu dieser Zeit wird Tschaikowskys Musik gespielt "Jahreszeiten")

Du hast einen wunderbaren Job gemacht! (Zeigt eine Reihe abgeschlossener Arbeiten) Welche Art von Arbeit hat Ihnen gefallen? Warum? (Ich beziehe Kinder in die Analyse der Arbeit ein) Gut gemacht! Wenn unsere Werke trocknen, werden wir eine Ausstellung machen Herbstbäume!

Julia Morokova
Zusammenfassung der Zeichenstunde „Goldener Herbst“ für Kinder der Mittelgruppe

Zusammenfassung einer Lektion in bildender Kunst für Kinder der Mittelgruppe.

Thema: „Goldener Herbst“.

Ziel: die Fähigkeit stärken, Herbstbäume zu zeichnen;

Aufgaben:

Lehrreich:

Bringen Sie den Kindern bei, die Ergebnisse ihrer Beobachtungen von Veränderungen in der Natur und im gesellschaftlichen Leben in Bildern zusammenzufassen.

Bringen Sie Kindern bei, in Bildern von Objekten und Naturphänomenen verschiedene Farben (Rot, Gelb, Grün, Orange) zu verwenden.

Stärken Sie die Fähigkeit, im Raum eines Blattes Papier zu navigieren: oben, unten, in der Mitte, links, rechts;

Um bei Kindern die Fähigkeit zu stärken, einen Baum mit einem Pinsel zu zeichnen (Stamm - mit dem Ende des Pinsels und flach, Äste - mit dem Ende des Pinsels, Laub - mit der Stochertechnik (mit Wattestäbchen);

Lehrreich:

Fördern Sie Unabhängigkeit und Kreativität und rufen Sie mit leuchtenden, schönen Zeichnungen ein Gefühl der Freude hervor.

Fördern Sie weiterhin die wertschätzende Haltung der Kinder gegenüber ihrer eigenen Arbeit und der Arbeit ihrer Mitschüler.

Korrigierend und entwicklungsfördernd:

Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände;

Aufmerksamkeit und visuelle Wahrnehmung entwickeln;

Verbessern Sie die Orientierung auf einem Blatt Papier.

Ausrüstung: Albumblätter, Wasserfarben, Wasserkrüge, Pinsel, Wattestäbchen, Servietten, Präsentation „Goldener Herbst“

Vokabelarbeit: golden, Laubfall, Stamm, Äste, Krone (Zweige mit Blättern)

1. Zeit organisieren

Kinder betreten den Kunstraum. Auf dem Boden liegen Blätter in verschiedenen Farben.

Leute, seht mal, was ist das auf unserer Etage? (Blätter)

Welche Farbe haben die Blätter? (Gelb, Orange, Rot, Grün)

Lasst uns ein paar Blätter sammeln. Sonya wird grüne Blätter sammeln, Maxim – rote, Julia – orange und Ilya – gelbe. (Kinder sammeln Blätter).

Sonya, welche farbigen Blätter hast du gesammelt? Und du Maxim? Welche Farbe hat Julia? Ilyas? Gut gemacht. Setzen Sie sich an die Tische.

Leute, welche Jahreszeit ist jetzt?

Genau, Herbst. Der Herbst ist eine sehr schöne Jahreszeit. Alles drumherum ist hell, die Bäume sind in Gold gekleidet. Ich liebe diese Jahreszeit wirklich! Welche Herbstzeichen kennen Sie? (Die Bäume sind elegant, bunt, die Blätter fallen, die Vögel fliegen davon, es regnet, es wird früher dunkel)

Warum wird der Herbst Ihrer Meinung nach golden genannt? (Kinder antworten und fassen zusammen): Die Bäume haben gelbe Blätter, sie fallen zu Boden und bilden einen goldenen Teppich. Alles drumherum ist hell. Wie nennt man diesen Herbst?

Wie heißt das Herbstphänomen, wenn Blätter von Bäumen fallen? (Laubfall) Kinder wiederholen.

Ich zeige es dir jetzt Herbstgemälde, und schau. (Folien ansehen).

Schauen Sie, wie elegant und farbenfroh die Bäume sind und welche Farben der Künstler beim Malen der Bäume verwendet hat (Kinder wiederholen die Farben).

Ist es im Herbst nicht sehr schön, als hätte ein guter Zauberer alles drumherum gemalt? helle Farben. Heute lade ich Sie ein, es zu werden gute Zauberer und zeichnen goldener Herbst. Jeder wird einen Baum zeichnen, und dann hängen wir alle Zeichnungen auf und schauen, was für ein Herbst es wird.

Visuelle Gymnastik „Folge dem Blatt“

Schauen Sie, wie das Blatt fliegt, folgen Sie ihm mit Ihren Augen, es dreht sich, es fliegt nach rechts, nach links, der Wind weht – das Blatt hebt sich, fällt und dreht sich wieder im Kreis.

2. Hauptteil

Analyse des Zeichenobjekts.

Wir werden einen Baum auf ungewöhnliche Weise zeichnen. Wir zeichnen den Baum mit einem Pinsel und die Blätter mit Wattestäbchen.

Aus welchen Teilen besteht ein Baum? (Stamm, Zweige, Blätter)

Überlegen Sie, wo wir anfangen, einen Baum zu zeichnen? (aus dem Kofferraum)

Rechts. Mit welcher Farbe streichen wir den Kofferraum? (braun)

Gemeinsames Zeichnen eines Erwachsenen und von Kindern mit einer aufeinanderfolgenden Erläuterung der Zeichenschritte.

Nehmen Sie nun einen Pinsel, machen Sie ihn nass, halten Sie den Pinsel an das Eisenstück und nehmen Sie ihn auf braune Farbe, und zeichnen Sie mit einem Pinsel von oben nach unten einen geraden Stamm, der sich leicht von der Oberkante des Blattes zurückzieht. Beginnen wir mit dem Zeichnen mit der Pinselspitze und platzieren den Pinsel flach in der Mitte des Blattes. Das Ergebnis ist ein Baumstamm.

Was muss noch gezeichnet werden, um einen Baum zu machen? (Geäst)

Wir zeichnen dünne Äste mit der Pinselspitze in Richtung Stamm. Wenn wir Zweige zeichnen mit rechte Seite die Spitze des Pinsels zeigt nach links; wenn wir Äste auf der linken Seite zeichnen, zeigt die Spitze nach rechts.

Spülen Sie die Pinsel aus, bügeln Sie sie auf einer Serviette und stellen Sie sie auf einen Ständer.

Mit welchen Farben bemalen wir die Blätter, um einen Herbstbaum zu gestalten? (Gelb, Orange, Rot, Grün)

Wählen Sie nun aus, in welcher Farbe Sie die Blätter Ihres Baumes bemalen möchten. Sie können zwei Farben verwenden, zum Beispiel können Ebereschenblätter rot und orange sein. Zeichnen Sie dazu zunächst mit einem Stock die Blätter nach. in einem hellen Ton– orange, dann dunkel – rot. Welche anderen Farben können Sie kombinieren?

Welche Farbe wirst du malen? Nimm zwei Farben. (Ich frage alle)

Nehmen Sie ein Stäbchen, halten Sie das Stäbchen senkrecht von oben nach unten, nehmen Sie helle Farbe auf und drücken Sie sie auf das Papier neben dem Lauf. Wir platzieren die Blätter nur in der Baumkrone, also nur auf den Zweigen.

Sie können abgefallene Blätter auf den Boden zeichnen.

3. Letzter Teil.

Jetzt zeigen wir unsere Zeichnungen an der Tafel. Während sie trocknen, spielen wir mit Ihnen. Griffe sind fertig.

Fingergymnastik.

Der Nordwind wehte, wehte auf die Finger

blies alle Blätter von der Linde ssss – bürste sie mit deinen Händen, als würdest du Blätter blasen

Sie flogen, drehten sich und sanken zu Boden. - Senken Sie Ihre Handflächen sanft im Zickzack auf den Tisch

Der Regen begann auf sie zu klopfen – tropf-tropf-tropf – klopfe mit den Fingern auf den Tisch

Der Hagel prasselte auf sie ein, die Blätter durchbohrten alles, – klopft mit den Fäusten auf den Tisch

der Schnee dann gepudert, - sanfte Hin- und Herbewegungen mit den Händen

Er deckte sie mit einer Decke zu. - Drücken Sie Ihre Handflächen fest auf den Tisch

Analyse der Werke

Gut gemacht. Leute, was haben wir heute gezeichnet?

Schauen Sie, was für eine Baumallee es war. Die Bäume sind alle hell und farbenfroh. Schauen Sie nun, wer die Bäume richtig platziert hat?

Wer hat die Blätter richtig am Baum platziert?

Wessen Arbeit wird ordentlich erledigt? Lassen Sie uns auswählen, welche Werke zur Ausstellung geschickt werden können. Ja, mir gefällt diese Arbeit auch, sie ist sauber gemacht, die Farben wurden richtig gewählt.

Deine Zeichnungen haben mir sehr gut gefallen, du bist echte Zauberer.

Veröffentlichungen zum Thema:

Integrierter Unterricht für Kinder der Mittelgruppe „Wunder – Goldener Herbst!“ abgeschlossen von: Mittelgruppenlehrerin Lukina E. A., Nischni Tagil.

Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde zum Zeichnen mit Blattdrucktechniken für die Mittelgruppe „Goldener Herbst“ Programmziele: 1. Kinder an eine neue Spezies heranführen Kunst– „Pflanzendruck“. 2. Entwickeln Sie die künstlerische Vision der Kinder.

Zusammenfassung einer Lektion über nicht-traditionelles Zeichnen mit der Methode „Druckgrafik“ für die Mittelgruppe „Herbst spielt mit Farben“ Unterrichtsnotizen zu unkonventionelle Zeichnung für die Mittelgruppe. Thema: „Der Herbst spielt mit Farben“ Autorin der Lektion: Lehrerin Abramenko Yulia.

Ziele: 1. Weitere Objekte der Khokhloma-Malerei vorstellen. Stellen Sie die Art des Khokhloma-Gemäldes „Gras“ und seine Elemente vor: „Segge“.

Aufgaben: Bringen Sie den Kindern bei, einen Baum zu zeichnen, seine Struktur in der Zeichnung zu vermitteln und die Größe des Bildes mit der Größe des Blattes abzustimmen. beim Zeichnen von Blättern ein Rhythmusgefühl entwickeln; Festigen Sie die Maltechniken mit Gouache, indem Sie Farben auf der Palette mischen. Wissen über Bäume festigen; den Wunsch zu kultivieren, die Natur zu respektieren Alltagsleben; fördern die Entwicklung des Denkens, des kognitiven Interesses und der Vorstellungskraft.

Herunterladen:

Vorschau:

Abstrakt offene Klasse beim Zeichnen in der Mittelgruppe zum Thema „Herbstwald“.

Arten von Kinderaktivitäten:Gaming, kommunikativ, produktiv, pädagogisch und forschend.

Ziel: Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für den Wald und verbessern Sie ihre Zeichenfähigkeiten.

Aufgaben: Bringen Sie den Kindern bei, einen Baum zu zeichnen, seine Struktur in der Zeichnung zu vermitteln und die Größe des Bildes mit der Größe des Blattes abzustimmen. beim Zeichnen von Blättern ein Rhythmusgefühl entwickeln; Festigen Sie die Maltechniken mit Gouache, indem Sie Farben auf der Palette mischen. Wissen über Bäume festigen; den Wunsch kultivieren, die Natur im Alltag zu respektieren; fördern die Entwicklung des Denkens, des kognitiven Interesses und der Vorstellungskraft.

Vorarbeit mit Kindern: Gedichte und Rätsel mit Kindern lernen.

Gruppenanmeldung:Landschaften von Shishkin I.I. „Nadelwald“, „Fichtenwald“, „Birkenhain“, „Waldrand“, „Eiche“; Plakatzeichnung von Umweltsituationen; Gruppenentwurf für einen Herbstwald.

Fortschritt der Lektion.

Erzieher: Leute, schaut mal, was ich da in meinen Händen halte? (Umschlag)

Kinder: Brief.

Erzieher: Ja, Leute, wir haben einen Brief erhalten. Lass es uns lesen.

„Ich liebe euch sehr, Freunde,

Kommen Sie vorbei, ich warte. Wald"

Der Wald lädt uns zu einem Besuch ein! Aber wir können nur in den Wald gelangen, indem wir die Fragen beantworten:

Welche Jahreszeit ist jetzt? Welcher Monat?

Welche Jahreszeit war vor dem Herbst?

Nennen Sie alle Herbstmonate. (Antworten der Kinder)

Erzieher: Gut gemacht, Sie haben alle Fragen beantwortet, aber bevor Sie in den Herbstwald gehen, erinnern wir uns daran, wie man sich im Wald verhält. (Kinder sprechen anhand von Illustrationen über die Verhaltensregeln im Wald) Und jetzt verraten wir es Ihnen Magische Worte und sofort finden wir uns im Wald wieder:

Umgedreht, umgedreht

Und wir befanden uns im Wald. (Kinder auf einer Waldlichtung)

Erzieher: Leute, wie schön ist es hier!

Der Herbst verging wie im Flug

Und verstreute die Blätter.

Kinder nehmen Herbstblätter in die Hand und sagen die Worte:

Wir sind verschiedene Blätter:

Gelb und Rot!

Nimm die Blätter

Tanzen Sie mit uns!

Kinder mit Blättern in der Hand kreisen langsam um die Gruppe zur Musik von P. I. Tschaikowsky „Herbstlied“.

Die Musik verstummt.

Erzieher: Leute, schauen wir uns unsere Blätter genau an und versuchen herauszufinden, auf welchem ​​Baum sie gewachsen sind.

Auf welchem ​​Baum bist du gewachsen? Antworten der Kinder (Ich bin auf einer Birke aufgewachsen)

Welches Blatt bist du? (Birkenblatt) usw.

Erzieher: Gut gemacht. Der Wind wehte, die Blätter wirbelten, flogen und setzten sich auf die Stühle. (zur Musik)

Erzieher: Leute, errät das Rätsel: „Im Frühling und Sommer sehen wir ihn gekleidet, aber im Herbst wurden dem armen Ding (Baum) alle Hemden abgerissen.“ (Antworten der Kinder)

Erzieher: Rechts! Was denken Sie, was wir jetzt zeichnen werden? (Antworten der Kinder)

Natürlich ein Herbstbaum. Mal sehen, was wir auf Ihren Tischen sehen. (Antworten der Kinder)

Zur Musik „Sounds of Nature“ beginnen die Lehrerin und die Kinder, einen Baum zu zeichnen. Der Lehrer zeigt die Zeichentechnik, beobachtet und bespricht, wie man den Pinsel richtig hält und verwendet.

Nachdem der Baum fertig ist, wird er ausgeführtMinute des Sportunterrichts:

Der Herbst ist gekommen, um uns zu besuchen (auf der Stelle gehen)

Regen und Wind gebracht, (Handdrehungen)

Der Wind weht, weht,

Blätter von Zweigen abreißen (klatscht über den Kopf)

Die Blätter drehen sich im Wind (drehen sich um sich selbst)

Und sie liegen uns zu Füßen,

Nun, wir machen einen Spaziergang und sammeln alle Blätter ein. (beugt sich nach vorne)

Erzieher: Leute, in welchen Farben hat der Herbst die Blätter bemalt? (Antworten der Kinder)

Welche Farben haben Sie auf Ihren Tischen? (Gelb und Rot) Was sollen wir tun, wo bekommen wir orange Farbe? (Antworten der Kinder) Richtig, Sie müssen gelbe und rote Farben mischen.

Lasst uns weiter zeichnen...

Erzieher: Leute, ihr seid so großartig! Wie viele wunderschöne Bäume Du hast es gezeichnet, es stellte sich heraus, dass es ein echter Wald war.

Der Lehrer hängt die Zeichnungen der Kinder auf. Kinder schauen sich ihre Arbeit an.

Erzieher: Leute, wo waren wir? (Besuch im Wald) Was hast du gemacht? (gespielt: in Blätter verwandelt, in Bäume, auf einer Lichtung gewesen, Gemälde angeschaut etc., gezeichnet) Hat Ihnen der Besuch gefallen? Wirst du dich um ihn kümmern? Gut gemacht!!! Und als Andenken schenkte dir der Wald ein Herbstblatt.