Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

Problem:
Wer hat das Zeichnen mit Kohle erfunden? Was kann man zeichnen Kohlestift?
Spielmotivation: Reisen in einer Zeitmaschine
Zweck: Experiment: Anfertigen einer Kohlezeichnung und Bestimmung ihrer visuellen und ausdrucksstarken Fähigkeiten.
Aufgaben:

• Lernen Sie, ein Motiv oder Motivbild im Stil von „ Rock Kunst„Primitive Menschen.
• Stärken Sie die Fähigkeit von Kindern, mit Kohle auf verschiedene Arten zu zeichnen: mit dem Ende der Kohle und der Seite; lernen, den Druck zu regulieren.
• Erweitern Sie den Horizont der Kinder und entwickeln Sie ihre Fantasie.

Material:
Die Papierbögen sind weiß und in Pastellfarben getönt, A4-Format, Kohle. Der Lehrer hat Fotos von Höhlenmalereien von Naturvölkern, einen Laptop zum Vorzeigen von Fotos.
1. Organisatorischer Teil.
Lehrer: In der letzten Lektion haben wir gelernt, was Kohle ist und warum sie benötigt wird. Aber sagen Sie mir, was kann man sonst noch mit einem Kohlestift zeichnen? (Annahmen der Kinder) Um diese Frage zu beantworten, begeben wir uns auf eine Reise mit ... der Zeitmaschine! Sind Sie einverstanden? Dann lass uns gehen. Lehnen wir uns zurück, schließen wir die Augen und sagen wir die magischen Worte, die Sie kennen. (Kinder bieten Optionen)
Der Lehrer öffnet den Laptop, spricht und zeigt das Foto.

Lehrreiche Geschichte.
Es war vor langer Zeit. Auf unserem grünen Planeten, wo bereits verschiedene Tiere und Vögel lebten, erschien der Mensch. Wo kommt er her? Ob es von Affen stammte oder aus dem Weltraum flog, wissen wir nicht. Aber er erschien trotzdem. Und er war so, unserer entfernter Vorfahre. (Zeigt ein Bild eines primitiven Menschen.) Der Mann hatte weder scharfe Zähne noch Krallen, aber was soll ich sagen – er hatte weder Telefone noch Fernseher. Es gab nicht einmal ein Haus oder Geschirr. Und Kleidung! Schauen Sie, was er trug Alter Mann? (Kinder: in der Haut.) Warum hat sich die Person so gekleidet? (Kinder denken nach) Ja, damals gab es noch keine Fabriken oder Fabriken, und die Menschen mussten alles mit ihren eigenen Händen machen. Und wer kann erraten, warum er die Haut braucht? Wozu dient deine Kleidung? (Kinder: Schutz vor der Kälte.) Wir haben erraten, wie sich der Urmensch vor der Kälte rettete. Vielleicht können Sie erraten, was ein Mensch sonst noch zum Überleben brauchte? (Leitfragen des Lehrers. Antworten der Kinder.) Natürlich brauchte er Wasser, Nahrung und Unterkunft. Er konnte aus einem Fluss oder Bach trinken. Was hat er gegessen? (Kinder: Beeren, Gras, Fleisch).
Spielsituation.
Gut gemacht! Jetzt werden Sie und ich uns in Naturmenschen verwandeln und auf eine Waldlichtung gehen, um Beeren zu pflücken. Auf Kommando fangen wir an, Beeren zu pflücken; wer am meisten sammelt, wird zum geschicktesten Beerenpflücker. Bringen Sie Ihre „Beute“ mit und legen Sie sie in eine Schüssel.
Entwicklungsgespräch.
Wo könnte der Urmensch leben? (Kinder: in der Höhle) Aber der Mann aß. Ich legte mich in der Höhle auf eine weiche Haut und schlief. Was ist dann zu tun? Man kann keine Musik hören, man kann nicht fernsehen, man kann kein Buch lesen. Was zu tun ist? (Gedanken der Kinder)
- Der Mann begann... zu zeichnen! Worauf? An der Wand der Höhle. Mit was? Es gibt keine Bleistifte oder Farben. Aber die Glut eines verbrannten Feuers hinterlässt einen schönen schwarzen Fleck! (Zeigt Fotos von Felsmalereien). Was und wer ist nicht hier! Was hast du gesehen? Kinderliste: Bäume, Menschen, Tiere.
Nun, der Zeitmaschine geht der Treibstoff aus, es ist Zeit umzukehren!
Leute, lasst uns euch von unserer Reise erzählen, wie es ein primitiver Mensch getan hätte – lasst uns zeichnen, was wir gesehen haben. Sind Sie einverstanden?
2. Praktischer Teil.
Dann machen Sie sich an die Arbeit! (Kinder nähern sich den Tischen). Wir machen das Papier „alt“ – wir zerknüllen es. So (zeigt) lassen Sie es uns entfalten und glätten. Jetzt sah das Papier aus wie die Wände einer Höhle. Und hier kommt Kohle – wie in der Antike. Zeichnen Sie für sie alles, was Sie gesehen haben, falls gewünscht.

3. Selbstständige Arbeit Kinder.
Kinder zeichnen. Der Lehrer leitet die Aktivitäten der Kinder mit Ratschlägen, Anweisungen und Lob.

4. Letzter Teil.
Ergebnis:
Ausstellung von Kinderwerken. Lehrer: Was haben Sie Neues gelernt, als Sie mit der Zeitmaschine gereist sind? Leute, ist es möglich, beim Betrachten eurer Zeichnungen zu erraten, wohin wir gereist sind? Hast du den Ausflug genossen? Wir werden die Zeichnungen als Album „Travel in a Time Machine“ arrangieren.

Thema: " Unkonventionelle Techniken Zeichnen in einer vorschulischen Bildungseinrichtung und ihre Rolle in der Entwicklung von Kindern Vorschulalter".

• Autor des Projekts:

Khromova Alena Yurievna

„Die Ursprünge der Fähigkeiten und die Begabung von Kindern an der Spitze.“

Finger. Aus den Fingern kommen, bildlich gesprochen, die feinsten Fäden und Ströme, die die Quelle kreativen Denkens speisen. Mit anderen Worten: Je mehr Geschick in der Hand eines Kindes liegt, desto schlauer ist das Kind.“

V.A. Suchomlinsky.

Projektdurchführungszeitraum:

Das Projekt ist langfristig angelegt.

Projekttyp: kreativ.

Projektbeteiligte: Vorschulkinder, Lehrer, Eltern von Schülern.

Bildungsbereich:"Künstlerische Kreativität"

Im Prozess des unkonventionellen Zeichnens entwickelt sich das Kind umfassend. Solche Aktivitäten ermüden Kinder im Vorschulalter nicht; die Kinder bleiben während der gesamten für die Erledigung der Aufgabe vorgesehenen Zeit äußerst aktiv und leistungsfähig. Nicht-traditionelle Techniken ermöglichen es dem Lehrer, individuell auf die Kinder einzugehen und ihre Wünsche und Interessen zu berücksichtigen. Ihre Verwendung trägt dazu bei intellektuelle Entwicklung Kind, Korrektur mentaler Prozesse und persönlicher Sphäre von Vorschulkindern. Viele Arten des nicht-traditionellen Zeichnens tragen dazu bei, den Entwicklungsstand der Hand-Auge-Koordination (z. B. Zeichnen auf Glas, Malen von Stoffen, Zeichnen mit Kreide auf Samtpapier usw.) sowie die Koordination der Feinmotorik zu verbessern die Finger

• URSACHEN DES PROBLEMS:
• Versagen didaktisches Material zum Zeichnen.
• Unzureichende Aufmerksamkeit für das Problem frühen Zeitpunkt Entwicklung der Kinder (im frühen Vorschulalter) seitens der Eltern.
• Mangel an Wissen und Berufserfahrung bei Vorschulkindern zum Problem der visuellen Kreativität mit nicht-traditionellen Zeichenmitteln.

• Ziel: - Aufrechterhaltung des Interesses an bildende Kunst basierend auf der Nutzung nicht-traditionelle Materialien und Bilderzeugungstechniken und
• pädagogische Rahmenbedingungen für die Entwicklung schaffen kreative Fantasie Kinder durch den Einsatz unkonventioneller Techniken und Zeichentechniken.

Aufgaben:

• Zur Entwicklung technischer Zeichenfähigkeiten bei Kindern.
• Machen Sie Kinder mit verschiedenen nicht-traditionellen Zeichentechniken vertraut.
• Erfahren Sie, wie Sie Ihr eigenes einzigartiges Bild erstellen verschiedene Techniken Zeichnung.

Relevanz des Themas

• Die Relevanz liegt darin moderne Gesellschaft hat ein Bedürfnis danach kreative Persönlichkeit. Ein großes Potenzial zur Entfaltung der Kreativität liegt in visuellen Aktivitäten. Zeichenkurse, Bildende Kunst wird in der Lage sein, das notwendige Wissen zu vermitteln, das für die volle Entwicklung eines Menschen erforderlich ist, damit er die Schönheit und Harmonie der Natur spürt, sich selbst und andere Menschen besser versteht und sich ausdrücken kann originelle Ideen und Fantasien, ein glücklicher Mensch zu werden.
• Kennenlernen nicht-traditioneller Zeichentechniken, Wecken von Interesse und Schaffenslust, Experimentieren mit Kunstmaterialien und improvisierten Objekten.

GEPLANTES ERGEBNIS:

Steigerung der Aktivität jedes am Projekt teilnehmenden Kindes bei der Verwendung nicht-traditioneller Techniken und Materialien in unabhängigen Aktivitäten.

Manifestation eines nachhaltigen Interesses an bildender Kunst bei Kindern.

Entwicklung sensorischer Fähigkeiten und Feinmotorik.

Steigerung der pädagogischen Kompetenz der Eltern bei der Entwicklung der visuellen Fähigkeiten von Kindern, Neuausrichtung der Wertesysteme auf die Bedeutung dieser Art von Kinderaktivität.

Etappen:

1 – Vorbereitend – Einführung.

2 - Reproduktiv stellen Sie die Aufgabe: Kinder an verschiedene Ausdrucksmittel heranzuführen .

• 3- konstruktiv.
• Die Aufgabe dieser Phase besteht darin, den Kindern das Auftreten beizubringen kollektive Arbeit, gemeinsame Aktivitäten organisieren (untereinander, mit der Lehrkraft)

Planen Implementierung Projekt

Planen:

Arbeitsschritte

Veranstaltungen

Organisatorisch und vorbereitend

Fristen

Einführend-reproduktiv

- Projektentwicklung,

1. Aktivitäten mit Kindern durchführen

Analytisch-konstruktiv

Darsteller

September Oktober

- Überwachung,

1. Kennenlernen der Eltern mit den Ergebnissen der Projektumsetzung

- Eltern mit dem Projekt vertraut machen,

Lehrer

2. Elternberatung: „Unkonventionelle Zeichentechniken.“ 3. Eltern-Kind-Rundtisch „Zeichnen ohne Pinsel“

Oktober -

4. Ausstellungen von Kinderwerken

- Auffüllung der Entwicklungsumgebung,

April

Lehrer

2. Kennenlernen mit Vorschullehrern (Projektrat, Präsentation)

5. Gespräche, Feiertage, Kurse, Ausstellungen, Wettbewerbe.

Lehrer

- Materialauswahl für künstlerische Tätigkeit,Entwicklung thematischer Plan Veranstaltungen.

Technisches Equipment.

• 1. Blatt Papier.
• 2. Gouache.
• 3. Schablonen.
• 4. Bürste mit kurzen Borsten (Poke).
• 5. Tampon.
• 6.Glas oder Kunststoff.
• 7. Themen.
• 8. Bürsten und stapeln.
• 9. Getreide.
• 10. Tabletts.
• 11. Gebrauchte Marker.
• 12. Siegel, Stempel (Vorhandenes, Pflanzen, Blätter, Radiergummis, Buntstifte).

Arbeitserfahrung:

I.A.Lykova „Programm künstlerische Ausbildung, Bildung und Entwicklung von Kindern im Alter von 2 bis 7 Jahren. „Farbige Palmen“;

A. V. Nikitin „Nicht-traditionelle Zeichentechniken“;

G.N. Davydov „Nicht-traditionelle Zeichentechniken“;

R.G. Kazakova „Zeichenkurse für Vorschulkinder.“

An Vorbereitungsphase getroffen mit methodische Literatur verschiedene Autoren, wie zum Beispiel das Handbuch von A.V. Nikitina „Nicht-traditionelle Zeichentechniken in Kindergarten", I.A. Lykova - „ Toolkit für Vorschulfachkräfte Bildungsinstitutionen", T.N. Doronova – „Natur, Kunst und visuelle Aktivität von Kindern“ von R.G. Kazakova „Kunstaktivitäten im Kindergarten.“

Methoden und Techniken unkonventionelle Zeichnung

• 1. Handabdruck
• 2 . Verwendung eines Siegels
• 3. Zeichnen mit einer Feder
• 4. Fingerzeichnung.
• 5. Monotypie .
• 6. Schablonieren mit einem Tampon .
• 7. Zeichnen mit der Poke-Methode .
• 8. Blotographie .
• 9. Sprühen.
• 10. Kratzer.
• 11. Zeichnen mit Seifenblasen .
• 12. Zeichnen mit zerknittertem Papier 13. Anstelle eines Pinsels - ein Locher.
• 14. Nitkographie .
• 15.Zeichnen mit einem Radiergummi.
• 16.Zeichnen mit Wattestäbchen.

Bei Kindern im Grundschulalter wird empfohlen:

• Fingermalen;
• gestempelt mit Kartoffelstempeln;
• Palmenmalerei.

Kinder im mittleren Vorschulalter können an komplexere Techniken herangeführt werden:

• Mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.
• Schaumdruck;
• Korkdruck;
• Wachsmalstifte + Aquarell;
• Kerze + Aquarell;
• Blattdrucke;
• Palmenzeichnungen;
• Zeichnen mit Wattestäbchen;
• magische Seile.

Und im höheren Vorschulalter können Kinder noch schwierigere Methoden und Techniken beherrschen:

• Sandmalerei;
• Zeichnen mit Seifenblasen;
• Zeichnen mit zerknittertem Papier;
• Blotographie mit einer Röhre;
• Landschaftsmonotypie;
• Schablonendruck;
• Subjekt-Monotypie;
• gewöhnliche Blotographie;
• Plastilinographie.

Palmenzeichnung

Alter: ab zwei Jahren.

Ausdrucksmittel:

Fleck, Farbe, fantastische Silhouette.

Material: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier jeder Farbe, großformatige Blätter, Servietten.

das Kind taucht seine Handfläche (den gesamten Pinsel) in die Gouache oder malt sie mit einem Pinsel (ab fünf Jahren) und macht einen Abdruck auf Papier. Sie zeichnen sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand und sind in verschiedenen Farben bemalt. Wischen Sie Ihre Hände nach der Arbeit mit einer Serviette ab, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Moosgummiabdruck

Alter: ab vier Jahren.

Ausdrucksmittel :

Fleck, Textur, Farbe.

Material: eine Schüssel oder Plastikbox mit einem Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache imprägniertem Schaumgummi, dickem Papier beliebiger Farbe und Größe, Schaumgummistücken.

Bildaufnahmemethode: Das Kind drückt den Schaumgummi mit Farbe auf ein Stempelkissen und macht einen Abdruck auf dem Papier. Um die Farbe zu ändern, verwenden Sie eine andere Schüssel und Schaumgummi.

Wachsmalstifte + Wasserfarben

Alter: ab vier Jahren.

Ausdrucksmittel:

Farbe, Linie, Fleck, Textur.

Material: Wachsstifte, dickes weißes Papier, Wasserfarben, Pinsel.

Bildaufnahmemethode:

Kind zeichnet Wachsmalstifte auf weißem Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Die Zeichnung mit Wachsstiften bleibt unbemalt.

Subjekt-Monotypie

Alter: ab fünf Jahren.

Ausdrucksmittel:

Fleck, Farbe, Symmetrie.

Material: dickes Papier beliebiger Farbe, Pinsel, Gouache oder Aquarell.

Bildaufnahmemethode: Das Kind faltet ein Blatt Papier in zwei Hälften und zeichnet auf eine Hälfte davon die Hälfte des abgebildeten Objekts (Objekte werden symmetrisch ausgewählt). Nachdem jeder Teil des Objekts bemalt wurde, während die Farbe noch feucht ist, wird das Blatt erneut in der Mitte gefaltet, um einen Abdruck zu erstellen. Anschließend kann das Bild dekoriert werden, indem das Blatt nach dem Zeichnen mehrerer Dekorationen ebenfalls gefaltet wird.

ZU Jede dieser Methoden ist ein kleines Spiel, ihre Anwendung ermöglicht es Kindern, sich zu fühlen entspannter , mutiger, spontaner, entwickelt Vorstellungskraft, gibt völlige Freiheit zur Selbstdarstellung.

• Empfehlungen für Eltern und Lehrer:

• Materialien (Bleistifte, Farben, Pinsel, Filzstifte, Wachsmalstifte usw.) müssen im Sichtfeld des Babys platziert werden, damit es Lust zum Gestalten hat;

• Führen Sie ihn in die Welt der Dinge um ihn herum ein, leben und unbelebte Natur, Kunstgegenstände, bieten an, alles zu zeichnen, worüber das Kind gerne spricht, und sprechen mit ihm über alles, worüber es gerne zeichnet;

• kritisieren Sie das Kind nicht und beeilen Sie sich nicht; im Gegenteil, ermutigen Sie das Kind von Zeit zu Zeit, das Zeichnen zu üben;

Loben Sie Ihr Kind, helfen Sie ihm, vertrauen Sie ihm, denn Ihr Kind ist individuell!

Dieses Material führt Eltern in verschiedene Möglichkeiten und Techniken für die Arbeit mit Gouache ein Aquarellfarben, Kohle, Rötel, Pastell und andere Materialien, auch in Kombination.

Die Erfahrung in der Arbeit mit Kindern im Kindergarten zeigte: zeichnen auf ungewöhnliche Weise und die Nutzung der Materialien, die uns im Alltag umgeben, verursacht enorme Auswirkungen positive Gefühle. Das Zeichnen fasziniert Kinder, insbesondere das nicht-traditionelle Zeichnen; Kinder mit dem großen Wunsch, selbst etwas Neues zu zeichnen, zu erschaffen und zu komponieren. Kindern die Liebe zu vermitteln Bildende Kunst Um das Interesse am Zeichnen zu wecken, müssen Sie mit einem Spiel beginnen. Wie praktisch eignen sich dafür unkonventionelle Zeichenmethoden, die in Begleitung traditioneller Zeichenmethoden Wunder bewirken und gewöhnliche Aktivitäten in ein Spiel, in ein Märchen verwandeln. Durch diese Art des Zeichnens haben Kinder keine Angst vor Fehlern, da alles leicht korrigiert werden kann und aus einem Fehler leicht etwas Neues erfunden werden kann. Das Kind gewinnt an Selbstvertrauen und überwindet die „Angst vor einem leeren Blatt Papier“. “ und beginnt sich wie ein kleiner Künstler zu fühlen. Er entwickelt ein INTERESSE und gleichzeitig den WUNSCH am Zeichnen. Sie können mit allem, überall und wie Sie wollen zeichnen! Die Vielfalt der Materialien stellt uns vor neue Herausforderungen und zwingt uns, uns immer wieder etwas einfallen zu lassen. Und aus diesen naiven und unkomplizierten Kinderzeichnungen entsteht schließlich ein erkennbares Objekt – ich. Die ungetrübte Freude der Befriedigung: „Ich habe das getan – das alles gehört mir!“

STRICHZEICHNUNG

Material: Bleistift, Filzstift, Papier

Fortschritt :

Versuchen Sie einfach, ein Objekt zu zeichnen, ohne den Bleistift oder Filzstift vom Papier abzuheben. Hier funktioniert Fantasie!

Oder Sie können Ihre Augen schließen und chaotisch verschiedene durchgehende Linien zur Musik zeichnen, dann sehen, was passiert ist, wie es aussieht, und es ausmalen.

MAGISCHER FADEN

Material: Faden Nr. 10, Seil, Gouache in verschiedenen Farben.

Fortschritt:

1. Methode

Einen, zwei, drei Fäden mit Farben imprägnieren. Legen Sie die Fäden auf ein Blatt Papier und bedecken Sie es mit einem weiteren Blatt, sodass die Enden der Fäden sichtbar sind. Ziehen Sie an einem Faden, dann an einem anderen, einem dritten und halten Sie das obere Blatt mit der Hand fest. Es stellte sich heraus, dass es Science-Fiction war, der Weltraum, vielleicht unsere Stimmung? Probieren Sie es aus, Sie werden so viel Freude haben!

2. Methode

Falten Sie das Albumblatt in zwei Hälften. Tauchen Sie den Faden in die Farbe, legen Sie ihn dann nach dem Zufallsprinzip auf einer Seite des Blattes aus, bedecken Sie die andere Seite mit der Oberseite und drücken Sie ihn mit der Hand an. Öffnen Sie den Faden, entfernen Sie ihn und untersuchen Sie das resultierende Bild. Bei Bedarf zum Endergebnis hinzufügen.

3. Methode

Tauchen Sie das Seil in die Farbe und ordnen Sie es dann ringförmig oder auf andere Weise auf einem Blatt Papier an. Decken Sie die Oberseite mit einem weiteren Blatt ab und drücken Sie es mit der Handfläche nach unten. Öffnen Sie es, entfernen Sie das Seil, sehen Sie sich das resultierende Bild an und vervollständigen Sie die Zeichnung.

4. Methode

Wickeln Sie das Seil um den Zylinder. Erstellen Sie ein kreuz und quer verlaufendes Muster. Legen Sie das Seil zunächst nach oben und dann nach unten über die gesamte Länge des Zylinders. Nehmen Sie die Farbe auf das Seil auf. Drücken Sie dann den Zylinder gegen die Unterkante des Papiers. Wenn du fest drückst, willst du es von dir weghaben. Auf dem Blatt erscheint ein Seilmuster.

MONOTYPIE

Material: Farbe, Pinsel, Papier

Fortschritt:

Falten Sie ein Blatt Papier in der Mitte. Tragen Sie auf einer Seite, näher zur Mitte, mit einem Pinsel mehrere helle Farbflecken auf. Falten Sie nun das Laken schnell entlang der gleichen Falte und bügeln Sie es gründlich mit der Handfläche. Öffnen Sie es und schauen Sie genauer hin: Was ist passiert? Märchenhafte Blumen? Insekt? Nein, das ist ein wunderschöner Schmetterling!

SPRÜHEN

Material: alte Zahnbürsten, Gouache, Papier, Herbarium, Silhouetten.

Fortschritt:

An der Pinselspitze sammelt sich etwas Farbe. Führen Sie den Pinsel über ein Blatt Papier und fahren Sie mit dem Karton oder Kamm über den Stapel. Die Spritzer werden sich verstreuen Sauberer Schiefer. So können Sie den Sternenhimmel und Feuerwerk darstellen. Sie können auch jede beliebige Silhouette ausschneiden und auf ein Blatt Papier legen und mit Farbe besprühen. Entfernen Sie dann die Silhouette und es bleibt eine Spur übrig, die Sie ergänzen können, indem Sie die fehlenden Linien mit einem Pinsel nachmalen.

ZEICHNEN MIT SEIFENSCHAUM

Material: Plexiglas, Aquarellfarben, Schaumstoffschwamm, Seife, Shampoo, Cocktailstrohhalm, Papier, Bleistift, Pinsel.

Fortschritt:

1. Methode

Wir seifen einen Schaumschwamm ein und drücken den Schaum daraus in einen Teller. Zeichnen Sie mit einem Bleistift einen Umriss auf ein Blatt Papier. Wir legen sauberes Plexiglas auf die Bleistiftzeichnung (Sie können Farbe verwenden). Wir werden mit Seifenschaum die Zeichnung, die unter dem Glas liegt, auf das Glas malen. Nehmen Sie den Schaum mit einem Pinsel und tauchen Sie ihn in Aquarellfarbe gewünschte Farbe. Rühren, bis der Schaum die gewünschte Farbe annimmt. Wir zeichnen mit farbigem Schaum auf das Glas und lassen es trocknen. Wir befeuchten ein sauberes Blatt Papier leicht mit Wasser, legen es mit der nassen Seite auf das Glas, drücken es an und reißen es dann vom Glas ab. Alles ist fertig!

2. Methode

Geben Sie Shampoo in ein Glas mit flüssiger Farbe und rühren Sie gut um. Legen Sie den Strohhalm in das Glas und blasen Sie, bis Blasen nach oben steigen. Senken Sie dann das Blatt Papier ab, drücken Sie es leicht an und heben Sie es an. Zum Arbeiten können Sie Papier in verschiedenen Größen und Farben verwenden, ein Seifenmuster auf ein anderes legen, darauf malen, ausschneiden, Applikationen anfertigen.

ZEICHNEN MIT EINER KERZE ODER WACHSSTIFTEN

Material: Kerze, Papier, Pinsel, Farben.

Fortschritt.

1. Übersetzung - unter dünn Albumblatt lege das Gezeichnete ab Umrisszeichnung. Zeichnen Sie den Umriss mit einer Kerze nach und tragen Sie dann Farbe auf.

2. Reibung – Legen Sie ein klar definiertes Reliefmuster unter dünnes Papier, reiben Sie das obere Blatt Papier mit einer Kerze ab und tragen Sie Farbe auf.

FINGER - PALETTE. VON HAND DRUCKEN

Material: Farbe, Teller, Papier

Fortschritt.

Machen Sie eine Faust und drücken Sie sie in die Farbe. Bewegen Sie es von einer Seite zur anderen, damit die Farbe gut auf Ihrer Hand verschmiert. Legen Sie die Seite Ihrer Faust auf ein Blatt Papier und heben Sie es an. Machen Sie mehrere Abzüge. Die Farbe kann auch mit einem Pinsel aufgetragen werden. Sie können mit der gesamten Handfläche, dem Daumen, der Spitze des kleinen Fingers, dem gebogenen Finger, dem Gelenk des gebogenen Fingers an der Seite des kleinen Fingers und der Handfläche, den zur Faust gebogenen Fingern und den Fingerkuppen zeichnen.

SIGNET

Material: Siegel, Malpapier, Teller, Schwammpad.

Fortschritt.

Mit dieser Technik können Sie dasselbe Objekt wiederholt darstellen, aus seinen Drucken unterschiedliche Kompositionen erstellen und damit Einladungskarten, Postkarten, Servietten, Schals usw. dekorieren.

Sie können die Siegel ganz einfach selbst herstellen: Sie müssen einen Radiergummi nehmen, das gewünschte Motiv auf das Ende zeichnen und alles Unnötige abschneiden. Das „Signet“ ist fertig! Sie können verschiedene Farben, Korken, Sandkästen usw. verwenden. Drücken Sie nun das Signet auf einen Farbblock und dann auf ein Blatt Papier. Das Ergebnis ist ein gleichmäßiger und klarer Druck. Komponieren Sie eine beliebige Komposition!

BLOCKGRAPHIE. ZEICHNEN MIT STROHHALMEN.

Material: Cocktailtube, Pinsel, Wasser.

Fortschritt.

1. Methode

Geben wir einen großen Klecks (flüssige Farbe) auf ein Blatt Papier und blasen wir vorsichtig auf den Tropfen... Er lief nach oben und hinterließ eine Spur. Lasst uns das Laken umdrehen und noch einmal blasen. Oder Sie machen ein anderes, aber in einer anderen Farbe. Lass sie sich treffen. Was passiert, denken Sie selbst.

2. Methode

Zeichnen Sie ein beliebiges Design mit Farbe und Pinsel. Geben Sie Tropfen auf die benötigten Leinen und blasen Sie diese mit einem Schlauch auf. Die Zeichnung ist fertig!

RAW ZEICHNEN

Material: Feuchttuch, Behälter mit Wasser, Farben, Pinsel, Aquarellstifte.

Fortschritt.

1. Methode

Befeuchten Sie das Papier und legen Sie es auf ein feuchtes Tuch (damit das Papier nicht austrocknet). Nehmen Sie eine Aquarellkreide und zeichnen Sie, was Sie wollen.

2. Methode

Wenn nicht Aquarellstifte, Sie können mit Farben und einem Pinsel malen.

ZERKNITTERTES PAPIER

Material: Papier, Farben, Pinsel, Teller.

Fortschritt.

1. Methode

Zerknüllen Sie ein sauberes Blatt Papier mit den Händen und streichen Sie es glatt. Zeichnen Sie die gewünschte Zeichnung. Diese Technik ist interessant, weil an den Stellen, an denen das Papier gefaltet ist, die Farbe beim Malen intensiver und dunkler wird – man spricht vom Mosaikeffekt.

2. Methode

Knüllen Sie ein Stück Papier zusammen, tauchen Sie es in die feuchte Farbe und tragen Sie dann das Motiv mit dem Dip auf. Diese Methode kann für den Hintergrund oder zur Vervollständigung der Arbeit verwendet werden – Blumen, Baumkronen, Schneeverwehungen usw.

GRATTAGE

Material: Kerze, schwarze Gouache, Shampoo, spitzer Stab.

Fortschritt.

Tragen wir einen farbigen Hintergrund mit Wasserfarben auf oder nehmen Sie farbigen Karton oder ein einfaches weißes Papier. Der gesamte Untergrund wird komplett mit Wachs und Paraffin eingerieben. Gießen Sie schwarze oder farbige Gouache in den Auslauf, fügen Sie etwas Shampoo hinzu und mischen Sie alles gründlich. Anschließend die Paraffinplatte mit dieser Mischung bedecken. Die „Leinwand“ ist fertig.

Nehmen wir nun einen spitzen Stock und beginnen mit dem Kratzen des Motivs. Warum nicht eine Gravur!

TRIO – INSKE, WASSER, GOUACHE

Material: dickes Papier, Gouache, Tinte, Behälter mit Wasser.

Fortschritt.

Verdünnen Sie die Gouache mit Wasser und malen Sie mit großen, breiten Pinselstrichen das aus, was Sie sich vorstellen. Hauptsache, die Zeichnung fällt groß aus. Wenn die Gouache ausgehärtet ist, bedecken Sie das gesamte Blatt mit schwarzer Tinte. Und wenn es trocknet, legen Sie das Blatt zur „Entwicklung“ in ein Wasserbad. Die Gouache wird vom Papier abgewaschen, die Tinte bleibt jedoch erhalten. Auf einem schwarzen Hintergrund erscheint ein interessanter weißer Umriss des Designs mit unterschiedlichen Kanten. .

ZEICHNUNGSMETHODE – „POKE“

Material: Ein Bleistift mit Radiergummi am Ende, ein alter, auf 1 mm gekürzter Pinsel, ein Borstenpinsel, eine Filzstiftröhre mit eingelegtem Schaumstoff, weißes Papier, Malbücher, ein Teller, Gouache.

Fortschritt.

Gouache wird in Teller gegossen. Dann wird mit dem hergestellten „Stoß“ Farbe auf das Bild aufgetragen, zuerst entlang der Kontur, dann inneres Bild. Die fertige Zeichnung imitiert die Zeichentechnik „Pointillismus“. Mit einem trockenen Borstenpinsel können Sie Tierfelle, eine Lichtung oder eine Baumkrone mit einem Stich bemalen. Die Vielfalt der Bilder hängt vom gewählten Material für den Stocher ab.

ZEICHNUNG NACH REIBUNGSMETHODE

Material: Getrocknete Blätter, Silhouetten mit ausgeprägtem Relief, Watte, Pulver aus gehobelten Buntstiftminen.

Fortschritt.

Legen Sie ein getrocknetes Blatt, einen Zweig, eine Blume oder eine Silhouette unter dünnes Papier und reiben Sie mit einem Wattestäbchen oder Lappen Bleistiftminenpulver darauf. Kleben Sie das auf dünnem Papier erhaltene Bild auf dickes Papier – Sie erhalten eine Postkarte. Auf diese Weise können Sie eine Plotkomposition oder ein dekoratives Muster erstellen.

Mit der gleichen Methode können Sie die Kanten der Silhouette reiben, die auf einem Blatt Papier befestigt sind.

ZEICHNEN DURCH TOLCHEN

Material: Pinsel in verschiedenen Größen, Gouache, Aquarell, Tinte, Papier

Fortschritt.

Nachdem Sie den Pinsel in die Farbe getaucht haben, legen Sie seinen Schwanz auf ein Blatt Papier und heben Sie einen Tropfen auf. Wenn Sie solche Tröpfchen kreisförmig auftragen, erhalten Sie eine Blume. Durch Eintauchen können Sie Blätter auf Bäume, Tiere und andere Motive zeichnen, Sie müssen nur Ihrer Fantasie freien Lauf lassen.

ZEICHNEN MIT DER FÄRZMETHODE

Material: Pinsel Nr. 10, 3, Papier, Farbe, Filzstifte, Wachsstifte, Kohle oder andere grafische Materialien

Fortschritt.

1. Methode

Tragen Sie die Beize mit einem breiten Pinsel wahllos oder entsprechend dem gewünschten Bild auf. Nach dem Trocknen werden die fehlenden Details zusätzlich mit Farbe oder anderen visuellen Materialien aufgemalt. Auf diese Weise können Sie Tiere, Blumen usw. zeichnen.

2. Methode

Zeichnen Sie mit einem Wachsstift Augen, eine Nase und einen Mund. Malen Sie dann mit einem breiten Pinsel einen gelben Fleck über das Bild – Sie erhalten einen fröhlichen Dutt. So können Sie Bäume darstellen, Äste und Stamm mit Wachsstiften zeichnen und die Krone bemalen. Phantasieren.

MAGISCHE KUGELN

Material: Kastendeckel, Bälle, Farbe, Papier, Pinsel, Wasser.

Fortschritt.

Legen Sie ein Blatt Papier in die Schachtel und tragen Sie mehrere bunte oder einfarbige Farbtropfen darauf auf. Legen Sie es in eine Kiste

2-3 Kugeln und schütteln Sie die Schachtel, damit die Kugeln rollen, die Farben mischen und ein Muster erzeugen.

ZEICHNEN MIT NATÜRLICHEN MATERIALIEN

Material: Getrocknete Blätter, Zweige, Mohnblumenkästen, Moos, Zapfen, Ährchen usw. Papier, niedrige Hohlformen mit Farbe – Gouache, Tempera, Pinsel.

Fortschritt.

Das Naturmaterial wird in eine Form mit Farbe getaucht und auf das Papier aufgetragen, leicht angedrückt – es bleibt ein Abdruck zurück. Je nach Bild ist die natürliches Material zum Drucken.

Wenn Sie ein getrocknetes Blatt eines Baumes oder Strauchs mit Farbe bedecken und auf Papier drucken, erhalten Sie Bäume, Blumen, die Sonne und andere Bilder. Mit Mohnblumenkästen können Sie Sterne, Löwenzahn, Schneeflocken usw. zeichnen. Flechten und Moos bilden wunderschöne Lichtungen mit Gras, flauschigen Tieren, Baumkronen usw.

ZEICHNEN MIT KUNSTSTOFF

Material: dickes Papier oder Pappe, Plastilin, Bleistift.

Fortschritt.

Zeichnen Sie mit einem Bleistift einen Umriss auf ein dickes Blatt Papier oder Pappe. Zeichnen Sie mit warmem Plastilin darauf. Es fällt sehr ausdrucksstark aus. Die Kinder sind absolut begeistert.

ZEICHNUNG MIT Klebeband

Material: Farbiges Klebeband, Schere, farbiges und weißes Papier, Malbuch, wasserfeste Farbmarker.

Fortschritt.

Vorgewählt ist eine lineare Zeichnung mit großem Bild ohne kleine Details. Anschließend wird das Bild mit kleinen Klebebandstücken ausgefüllt. Am Ende der Arbeit alles kleine Teile erfolgt mit einem Marker.

TINTENZEICHNUNG

Material: Tinte, Papier, Schwamm, Strich

Fortschritt.

1. Methode

Die Arbeiten werden auf einer horizontalen Fläche ausgeführt. Das Blatt Papier ist vorgenässt. Anschließend werden entweder Mascara-Tropfen aufgetragen oder durch Umdrehen der Mascara-Tube mit leichtem Druck Linien gezogen. Das Ergebnis ist ein interessantes verschwommenes Bild, das nach dem Trocknen durch ein klares lineares Muster mit Details ergänzt wird, die mit einem Gleystift, Filzstift oder einem anderen visuellen Material gezeichnet werden.

Wenn Sie das gesamte Blatt mit blauer Tinte bedecken und dann mit einem weißen Strich Punkte auftragen, erhalten Sie einen verschneiten Abendhimmel.

2. Methode

Auf einen feuchten, aber gut ausgewrungenen Schwamm werden Streifen mit farbiger Tinte über die Breite aufgetragen. Der Schwamm wird mit der Farbe nach unten umgedreht – „mit dem Gesicht“ zu einem feuchten Blatt Papier, und eine durchgehende Linie wird gezeichnet – ein Regenbogen, ein Feld, Wellen, ein Busch usw.

Verschiedene Bewegungen der Hand mit einem Schwamm hinterlassen unterschiedliche Spuren, die sich leicht in einen Schmetterling, eine Schnecke oder eine Blume verwandeln lassen und die Zeichnung mit charakteristischen Strichen ergänzen.

GEL-GRAFIKEN

Material: Schwarzes Papier, ein Satz Gelstifte, ein einfacher Bleistift.

Fortschritt.

1. Methode

Monochrome Technik. Tragen Sie mit einem weißen (silbernen) Gelstift ein lineares Bild auf einen schwarzen Hintergrund auf (Hinweis: Es ist notwendig, Augenmaß zu zeigen). Burgen, Landschaften und Miniaturgemälde wirken auf diese Weise ausdrucksstark. Vorläufige Skizzen können mit Bleistift angefertigt werden. Der Fehler kann sicher mit Gouache oder schwarzer Tinte retuschiert werden, wobei der gewünschte Farbton ausgewählt wird.

2. Methode

Polychrome Technik. Arbeiten Sie in Farbe auf schwarzem Hintergrund Gelstifte, tönen Sie das Bild mit weißem oder silbernem Gel. Der Weißton sorgt für Frische und Helligkeit, Silber imitiert die Metallographie. Nach dem Trocknen müssen Sie eine Untermalung (Weiß, Silber) anfertigen und die erforderlichen Farben auftragen. In Ausnahmefällen, zum Beispiel beim Malen Ostereier, sich drehende Räder, sagen wir mal einen farbigen Hintergrund.

Arbeiten dieser Art sehen toll aus, wenn sie im Reisepass dokumentiert sind.

TÖNUNG DES PAPIERS

Material: Weißes Papier, Stärkekleister, Lappen, Tabletts, Gouache, Kleber oder Ölfarben, Ölverdünner (Benzin).

Fortschritt:

1. Methode

Ölfarbe in 2-3 Tönen mit Ölverdünner verdünnen, bis die Konsistenz einer sehr dünnen Sauerrahm erreicht ist. Jede Farbe befindet sich in einer separaten Schüssel mit einem separaten Pinsel.

Gießen Sie kaltes Wasser in eine Schüssel oder Badewanne und streuen Sie verdünnte Farbe derselben Farbe darauf. Legen Sie ein Blatt Papier auf die entstandenen Flecken (Marmorfolie) (Papier an der gefalteten Ecke festhalten) und entfernen Sie es sofort.

Auf andere Blätter können Sie 2-3 Farben in verschiedenen Farben gleichzeitig sprühen. Trocknen Sie das farbige Papier auf Zeitungspapier und legen Sie es unter eine Presse. Auf diese Weise bemaltes Papier ähnelt Marmorflecken.

2. Methode

Nehmen Sie Leim- oder Gouachefarben in 2-3 Farben, kochen Sie einen Stärkekleister, gießen Sie ihn in ein Tablett oder einen Teller, geben Sie Farbe hinzu und rühren Sie leicht um. In Form einer Paste oder eines Gels erhalten, wird die farbige Masse mit einem Pinsel auf das Papier aufgetragen und anschließend der Überschuss mit einem Tuch, einer Bürste, einem Kamm oder einer harten Bürste entfernt. Das gewünschte Muster kann auch durch Auftragen erzielt werden Fichtenzweig oder alle möglichen Linien in verschiedene Richtungen zeichnen.

FARBIGE FIGUREN AUF GLAS

Material: Farben in Tuben, transparente Folie oder Glasoberfläche, Blatt Papier, Klebeband.

Fortschritt:

1. Methode

Um eine Zeichnung zu erhalten, müssen Sie die Farbe aus den Tuben in dünnen Streifen auf die Folie drücken und dabei einen breiten Rand voneinander lassen.

Sie können mehr verschiedene Farben verwenden.

Tragen Sie die zweite Filmschicht vorsichtig auf das Bild auf und drücken Sie dabei die Kanten fest. Glätten Sie die Farbe mit den Fingerspitzen. Legen Sie das Gemälde an das Fenster, streichen Sie es glatt und beobachten Sie, wie das Licht mit den Farben spielt. Decken Sie den Umfang mit Klebeband ab.

2. Methode

Die Farbe wird auf die gleiche Weise wie bei der ersten Methode auf Glas und Spiegel aufgetragen. Dann legen sie Papier darauf und drücken es mit einem weiteren Glas oder einem anderen schweren Gegenstand darauf. Dadurch kann sich die Farbe gleichzeitig auf dem Blatt Papier verteilen. Anschließend wird die Ladung entfernt und die Farbe auf dem Papier abgewartet. Anschließend werden kleine Details mit einem Pinsel oder anderen visuellen Materialien vervollständigt.

DIE MAGIE DES PAPIERS

Material: Toilettenpapier, Landschaftspapier, Tabletts, Farbe, Pinsel.

Fortschritt:

Gießen Sie die Farbe in die Schalen und verdünnen Sie sie mit Wasser.

Bereiten Sie Toilettenpapier in 6-4-2 Quadraten vor, etwa 18 Streifen.

Blumen machen Falten Sie Streifen von 4–6 Quadraten in zwei Hälften und noch einmal in zwei Hälften. Rollen Sie sie in Röhrchen. Befeuchte das Papier mit Farbe. Anschließend kurz in eine Schüssel mit warmem Wasser tauchen und einige Sekunden trocknen lassen. Rollen Sie das Papier auf einem Stapel Zeitungspapier zu einem Ring zusammen und drücken Sie darauf, damit Farbe und Wasser abtropfen.

Blätter machen Biegen Sie Papierstreifen aus 2 Quadraten in zwei Hälften und rollen Sie sie zu einer Röhre. Auch wie Blumen färben und pressen.

Die Blüten und Blätter auf einen Teller legen, mit Transparentpapier abdecken und 10 Minuten im Ofen trocknen.

Die fertigen Blumen werden platziert und auf Papier geklebt. Sie können nach Wunsch eine Vase, einen Zweig oder andere Details hinzufügen.

Informationen erstellt von: Kunstlehrer, L.V. Ovsyankina

Blotographie.

Es besteht darin, den Kindern beizubringen, wie man Kleckse (schwarz und mehrfarbig) macht. Dann kann ein 3-jähriges Kind sie betrachten und Bilder, Gegenstände oder einzelne Details erkennen. „Wie sieht dein oder mein Fleck aus?“, „An wen oder was erinnert es dich?“ - Diese Fragen sind sehr nützlich, weil... Denken und Vorstellungskraft entwickeln. Danach empfehlen wir, ohne Zwang, aber indem man es ihm zeigt, mit dem nächsten Schritt fortzufahren – dem Nachzeichnen oder Fertigstellen der Blots. Das Ergebnis kann eine ganze Handlung sein.

Gemeinsam auf einem langen Papierstreifen zeichnen.

Übrigens ist es sinnvoll, das Papierformat zu ändern (also nicht nur den Standard anzugeben). In diesem Fall hilft ein langer Streifen zwei Personen beim Zeichnen, ohne sich gegenseitig zu behindern. Sie können isolierte Objekte oder Szenen zeichnen, d. h. Arbeit in der Nähe. Und selbst in diesem Fall ist das Kind am Ellenbogen von Mama oder Papa wärmer. Und dann ist es ratsam, weiterzumachen kollektives Zeichnen. Die Erwachsenen und das Kind vereinbaren, wer was zeichnet, um eine Geschichte zu erstellen.

Mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.

Ausdrucksmittel: Farbtextur, Farbe. Materialien: harter Pinsel, Gouache, Papier beliebiger Farbe und Format oder eine ausgeschnittene Silhouette eines pelzigen oder stacheligen Tieres. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind taucht einen Pinsel in die Gouache und schlägt damit auf das Papier, wobei es es senkrecht hält. Beim Arbeiten fällt die Bürste nicht ins Wasser. Auf diese Weise wird das gesamte Blatt, die gesamte Gliederung oder Vorlage ausgefüllt. Das Ergebnis ist eine Nachahmung der Textur einer flauschigen oder stacheligen Oberfläche.

Fingermalen.

Ausdrucksmittel: Punkt, Punkt, kurzer Strich, Farbe. Materialien: Schüsseln mit Gouache, dickes Papier in jeder Farbe, kleine Blätter, Servietten. Methode zur Erstellung eines Bildes: Das Kind taucht seinen Finger in die Gouache und zeichnet Punkte und Flecken auf das Papier. Jeder Finger ist mit einer anderen Farbe bemalt. Nach der Arbeit die Finger mit einer Serviette abwischen, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Palmenzeichnung.

Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, fantastische Silhouette. Materialien: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier jeder Farbe, großformatige Blätter, Servietten. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind taucht seine Handfläche (den gesamten Pinsel) in Gouache oder malt es mit einem Pinsel (ab 5 Jahren) und macht einen Abdruck auf Papier. Sie zeichnen sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand und sind in verschiedenen Farben bemalt. Wischen Sie Ihre Hände nach der Arbeit mit einer Serviette ab, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Zeichnen mit einem Geheimnis in drei Paar Händen.

Nehmen Sie ein rechteckiges Blatt Papier und 3 Bleistifte. Die Erwachsenen und das Kind sind aufgeteilt: Wer zieht zuerst, wer zieht als Zweiter, wer zieht als Dritter. Der erste beginnt zu zeichnen und schließt dann seine Zeichnung, indem er das Blatt Papier oben faltet und ein kleines Stück, einen Teil, für die Fortsetzung übrig lässt (z. B. den Hals). Der zweite sieht nichts als den Hals und setzt sich natürlich mit dem Rumpf fort, so dass nur ein Teil der Beine sichtbar bleibt. Der Dritte ist fertig. Dann wird das gesamte Blatt aufgeschlagen – und fast immer wird es lustig: aus der Diskrepanz zwischen Proportionen und Farbgebung.

Zeichnen Sie sich selbst oder zeichnen Sie Ihre Lieblingsspielzeuge aus dem Leben.

Das Zeichnen aus dem Leben entwickelt die Beobachtung, die Fähigkeit, nicht mehr zu erschaffen, sondern nach den Regeln darzustellen, d.h. Zeichnen Sie so, dass es in Proportionen, Formen und Farben dem Original ähnelt. Schlagen Sie vor, dass Sie zunächst ein Bild von sich selbst zeichnen, während Sie in den Spiegel schauen. Und schauen Sie unbedingt mehrmals in den Spiegel. Besser noch: Zeigen Sie, wie Sie als Erwachsener zeichnen werden, und schauen Sie dabei mehrmals in den Spiegel. Als nächstes lassen Sie das Kind einen Gegenstand für sich selbst auswählen. Es könnte eine Lieblingspuppe, ein Bär oder ein Auto sein. Es ist wichtig zu lernen, lange zu beobachten und Teile eines Objekts zu vergleichen. Und weiter. Wenn ein Kind von der Natur abweicht, etwas Eigenes einbringt und dadurch ein völlig anderer Gegenstand oder Spielzeug entsteht, seien Sie nicht verärgert. Loben Sie Ihr Kind: „Sie haben heute gezeichnet neues Auto! Du willst wahrscheinlich eines?“ Aber am Ende einer solchen Zeichnung ist es wichtig zu fragen: „Wie unterscheidet sich das gezeichnete Auto von diesem?“ Rollen Sie das Papier auf.

Ausdrucksmittel: Textur, Volumen. Materialien: Servietten oder farbiges doppelseitiges Papier, in eine Untertasse gegossener PVA-Kleber, dickes Papier oder farbiger Karton als Unterlage. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind zerknüllt das Papier in seinen Händen, bis es weich wird. Dann rollt er es zu einer Kugel. Seine Größen können unterschiedlich sein: von klein (Beere) bis groß (Wolke, Klumpen für einen Schneemann). Anschließend wird der Papierball in Leim getaucht und auf die Unterlage geklebt.

„Ich zeichne Mama“...

Es wäre gut, weiterhin aus dem Leben oder aus der Erinnerung zu schöpfen (Familienmitglieder, Verwandte und Freunde könnten Objekte für ein solches Bild werden). Unterstützendes Material kann Fotos oder Gespräche darüber umfassen Charakteristische Eigenschaften Erscheinen abwesender Angehöriger... Es werden Fotos gemacht und untersucht. Es findet ein Gespräch statt: „Wie ist Oma Walja? Was für Haare hat sie? Frisur? Lieblingskleid? Lächeln?“ Und der Prozess der Co-Creation beginnt. Nach einer Weile können Sie anbieten, die Freundinnen aus dem Gedächtnis zu zeichnen. Wenn genügend Zeichnungen von Verwandten und Freunden gesammelt wurden, empfehlen wir die Organisation einer Mini-Ausstellung „Meine Verwandten und Freunde“, in der die ersten Porträts eines Vorschulkindes gewürdigt werden.

Abdruck mit zerknittertem Papier.

Ausdrucksmittel: Fleck, Textur, Farbe. Materialien: Untertasse oder Plastikbox mit einem Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache imprägniertem Schaumgummi, dickes Papier beliebiger Farbe und Größe, zerknittertes Papier. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind drückt zerknittertes Papier mit Farbe auf ein Stempelkissen und macht einen Abdruck auf dem Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, werden sowohl die Untertasse als auch das zerknitterte Papier ausgetauscht. Wachsmalstifte + Aquarell.

Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Materialien: Wachsmalstifte, dickes weißes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind zeichnet mit Wachsmalstiften auf weißem Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Die Kreidezeichnung bleibt unbemalt.

Kerze + Aquarell.

Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Materialien: Kerze, dickes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind zeichnet mit einer Kerze auf Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Das Kerzenmuster bleibt weiß.

Bitmap.

Kinder mögen alles Unkonventionelle. Das Zeichnen mit Punkten ist in diesem Fall eine ungewöhnliche Technik. Um es umzusetzen, können Sie einen Filzstift oder einen Bleistift nehmen, ihn senkrecht auf ein weißes Blatt Papier legen und mit dem Zeichnen beginnen. Aber am besten macht man Punktzeichnungen mit Farben. So wird es gemacht. Ein vom Schwefel gereinigtes Streichholz wird fest mit einem kleinen Stück Watte umwickelt und in dicke Farbe getaucht. Und dann ist das Prinzip des Zeichnens von Punkten dasselbe. Die Hauptsache ist, das Kind sofort zu interessieren. Sprühen Ausdrucksmittel: Punkt, Textur. Materialien: Papier, Gouache, harter Pinsel, ein Stück dicker Karton oder Kunststoff (5x5 cm). Methode zur Bildgewinnung: Das Kind nimmt Farbe mit einem Pinsel auf und schlägt mit dem Pinsel auf den Karton, den es über das Papier hält. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Farbspritzer auf das Papier. Blattdrucke.

Ausdrucksmittel: Textur, Farbe. Materialien: Papier, Gouache, Blätter verschiedener Bäume (vorzugsweise umgestürzte), Pinsel. Methode zum Erstellen eines Bildes: Ein Kind bedeckt ein Stück Holz mit Farben in verschiedenen Farben und trägt es dann mit der bemalten Seite auf das Papier auf, um einen Abdruck zu erstellen. Jedes Mal wird ein neues Blatt genommen. Die Blattstiele können mit einem Pinsel aufgemalt werden.

Bei der Durchführung einer Reihe von Kursen, in denen verschiedene Techniken zum Einsatz kommen, um die Fähigkeiten der Kinder im Laufe der Zeit zu ermitteln, wird deutlich, dass Kinder die Fähigkeit haben, mit Farben mithilfe nicht-traditioneller Techniken zu arbeiten. Bei Kindern mit schwach entwickelten künstlerischen und kreativen Fähigkeiten sind die Indikatoren etwas höher als zu Beginn Schuljahr, aber durch die Verwendung nicht-traditioneller Materialien haben sich die Leidenschaft für das Thema und die Technik sowie die Fähigkeit zur Farbwahrnehmung verbessert.

Schaumzeichnungen.

Aus irgendeinem Grund denken wir alle, dass wir zum Malen mit Farben auch einen Pinsel verwenden müssen. Nicht immer, sagen TRIZ-Mitglieder. Schaumgummi kann Abhilfe schaffen. Wir empfehlen Ihnen, daraus verschiedene kleine geometrische Figuren zu basteln und diese dann mit dünnem Draht an einem Stock oder Bleistift (nicht angespitzt) zu befestigen. Das Tool ist bereits fertig. Jetzt können Sie es in Farbe tauchen und mit Stempeln rote Dreiecke, gelbe Kreise und grüne Quadrate zeichnen (alles aus Schaumgummi, im Gegensatz zu Watte, lässt sich gut waschen). Zunächst zeichnen die Kinder chaotisch geometrische Figuren. Und dann bieten Sie an, einfache Ornamente daraus zu machen – zuerst aus einem Figurentyp, dann aus zwei, drei.

Geheimnisvolle Zeichnungen.

Geheimnisvolle Zeichnungen können wie folgt erhalten werden. Nehmen Sie etwa 20 x 20 cm großen Karton und falten Sie ihn in der Mitte. Anschließend wird ein etwa 30 cm langer Halbwoll- oder Wollfaden ausgewählt, dessen 8 - 10 cm langes Ende in dicke Farbe getaucht und in den Karton eingeklemmt. Anschließend sollten Sie diesen Faden in den Karton hineinführen, ihn dann herausnehmen und den Karton öffnen. Es entsteht ein chaotisches Bild, das von Erwachsenen und Kindern untersucht, skizziert und vervollständigt wird. Es ist äußerst nützlich, den resultierenden Bildern Titel zu geben. Diese komplexe mentale und verbale Arbeit wird in Kombination mit visueller Arbeit zur intellektuellen Entwicklung von Vorschulkindern beitragen.

Zeichnen mit Buntstiften.

Vorschulkinder lieben Abwechslung. Diese Möglichkeiten bieten uns gewöhnliche Buntstifte, Rötel und Kohle. Glatter Asphalt, Porzellan, Keramikfliesen, Steine ​​– das ist der Untergrund, auf dem Kreide und Holzkohle gut passen. Somit eignet sich Asphalt für eine prägnante Darstellung von Themen. Sie können (wenn es nicht regnet) am nächsten Tag entwickelt werden. Und dann Geschichten basierend auf den Handlungen verfassen. Und auf Keramikfliesen (manchmal handelt es sich dabei um Reste, die irgendwo in der Speisekammer gelagert werden) empfehlen wir das Zeichnen von Mustern und kleinen Gegenständen mit Buntstiften oder Kohle. Große Steine ​​(z. B. Voluns) sollten mit der Abbildung eines Tierkopfes oder eines Baumstumpfes verziert werden. Es kommt darauf an, wem oder wem der Stein in seiner Form ähnelt.

Magische Zeichenmethode.

Diese Methode wird folgendermaßen implementiert. Winkel Wachskerze Auf weißem Papier wird ein Bild gezeichnet (ein Weihnachtsbaum, ein Haus oder vielleicht ein ganzes Grundstück). Anschließend wird die Farbe mit einem Pinsel, besser noch mit Watte oder Moosgummi, auf das gesamte Bild aufgetragen. Dadurch, dass die Farbe nicht wie eine Kerze am kräftigen Bild haftet, scheint die Zeichnung plötzlich vor den Augen der Kinder zu erscheinen und sich zu manifestieren. Sie können den gleichen Effekt erzielen, indem Sie zunächst mit Bürokleber oder einem Stück Waschmittel zeichnen. Dabei spielt die Auswahl des Hintergrunds zum Motiv eine wichtige Rolle. Beispielsweise ist es besser, einen mit einer Kerze gezeichneten Schneemann mit blauer Farbe und ein Boot mit grüner Farbe zu bemalen. Es besteht kein Grund zur Sorge, wenn beim Zeichnen Kerzen oder Seife zu bröckeln beginnen. Es kommt auf ihre Qualität an.

Kleine Steine ​​bemalen.

Am häufigsten zeichnet das Kind natürlich Fliesen im Flugzeug, auf Papier, seltener auf Asphalt. große Steine. Ein flaches Bild eines Hauses, von Bäumen, Autos oder Tieren auf Papier ist nicht so attraktiv wie das Erstellen eigener dreidimensionaler Kreationen. Idealerweise werden hierfür Meereskiesel verwendet. Sie sind glatt, klein und haben andere Form. Manchmal sagt die Form des Kieselsteins dem Kind, welches Bild es in diesem Fall erstellen soll (und manchmal helfen Erwachsene den Kindern). Es ist besser, einen Kieselstein als Frosch zu malen, einen anderen als Käfer, und der dritte wird einen wunderbaren Pilz hervorbringen. Auf den Kieselstein wird helle, dicke Farbe aufgetragen – und fertig ist das Bild. Es ist besser, es so zu beenden: Nachdem der Kiesel getrocknet ist, bedecken Sie ihn mit farblosem Lack. In diesem Fall glänzt und schimmert ein voluminöser, von Kinderhänden gefertigter Käfer oder Frosch. Dieses Spielzeug wird mehr als einmal an unabhängigen Kinderspielen teilnehmen und seinem Besitzer erhebliche Vorteile bringen.

Nitographie-Methode.

Diese Methode gibt es hauptsächlich für Mädchen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass es nicht für Kinder eines anderen Geschlechts geeignet ist. Und es besteht im Folgenden. Zunächst wird aus Pappe ein Paravent im Format 25x25 cm hergestellt und entweder Samtpapier oder schlichtes Flanell auf die Pappe geklebt. Es wäre schön, eine süße Tasche mit einem Satz Woll- oder Halbwollfäden in verschiedenen Farben für den Bildschirm vorzubereiten. Diese Methode basiert auf folgendem Merkmal: Fäden mit einem bestimmten Wollanteil werden von Flanell- oder Samtpapier angezogen. Sie müssen sie nur anbringen leichte Bewegungen Zeigefinger. Aus solchen Threads können Sie interessante Geschichten vorbereiten. Fantasie und Geschmackssinn entwickeln sich. Vor allem Mädchen lernen, Farben gekonnt auszuwählen. Einige Garnfarben passen zu hellem Flanell, ganz andere zu dunklem Flanell. Damit beginnt der schrittweise Weg zum Frauenhandwerk, einem für sie sehr notwendigen Handwerk.

Monotypie-Methode.

Ein paar Worte zu dieser leider selten angewandten Methode. Und vergebens. Denn es enthält viele verlockende Dinge für Vorschulkinder. Kurz gesagt handelt es sich um ein Bild auf Zellophan, das dann auf Papier übertragen wird. Auf glattem Zellophan male ich mit Farbe mit einem Pinsel, einem Streichholz mit Watte oder mit dem Finger. Die Farbe sollte dick und hell sein. Und unmittelbar bevor die Farbe getrocknet ist, drehen sie das Zellophan mit dem Bild nach unten auf weißes, dickes Papier und tupfen sozusagen die Zeichnung ab und heben sie dann an. Es entstehen zwei Zeichnungen. Manchmal bleibt das Bild auf Zellophan, manchmal auf Papier.

Zeichnung auf nassem Papier.

Bis vor Kurzem glaubte man, man könne nur auf trockenem Papier malen, da die Farbe ausreichend mit Wasser verdünnt sei. Es gibt jedoch eine Reihe von Objekten, Motiven und Bildern, die besser auf feuchtem Papier gezeichnet werden können. Ein Bedürfnis nach Mehrdeutigkeit und Unbestimmtheit besteht beispielsweise dann, wenn ein Kind darstellen möchte folgende Themen: „Stadt im Nebel“, „Ich habe geträumt“, „Es regnet“, „Stadt bei Nacht“, „Blumen hinter dem Vorhang“ usw. Sie müssen Ihrem Vorschulkind beibringen, das Papier etwas feucht zu machen. Wenn das Papier zu nass ist, funktioniert die Zeichnung möglicherweise nicht. Daher empfiehlt es sich, nass zu machen sauberes Wasser Drücken Sie ein Stück Watte aus, drücken Sie es aus und reiben Sie es entweder über das gesamte Blatt Papier oder (falls erforderlich) nur über einen separaten Teil. Und das Papier ist bereit, unklare Bilder zu produzieren.

Stoffbilder.

Wir sammeln Stoffreste unterschiedlicher Muster und unterschiedlicher Qualität in einer Tasche. Wie man sagt, sind sowohl Chintz als auch Brokat nützlich. Sehr wichtig konkrete Beispiele Zeigen Sie, wie das Zeichnen auf Stoff sowie das Zuschneiden dazu beitragen können, etwas in einer Handlung sehr anschaulich und gleichzeitig einfach darzustellen. Lassen Sie uns einige Beispiele nennen. So sind auf einem der Stoffe Blumen abgebildet. Sie werden entlang der Kontur ausgeschnitten, geklebt (nur mit Kleister oder einem anderen guten Kleber) und dann auf den Tisch oder die Vase gemalt. Das Ergebnis ist ein umfangreiches, farbenfrohes Bild. Es gibt Stoffe, die gut als Haus oder Tierkörper, als schöner Regenschirm, als Hut für eine Puppe oder als Handtasche dienen können.

Volumenanwendung.

Es ist offensichtlich, dass Kinder gerne Applikationen anfertigen: Etwas ausschneiden und aufkleben, wobei der Vorgang selbst viel Freude bereitet. Und wir müssen alle Voraussetzungen dafür schaffen. Bringen Sie ihnen neben der flächigen Applikation auch das Anfertigen dreidimensionaler Applikationen bei: Die Dreidimensionalität wird von einem Vorschulkind besser wahrgenommen und spiegelt die Welt um ihn herum realistischer wider. Um ein solches Bild zu erhalten, müssen Sie das farbige Applikationspapier in Kinderhänden gut falten, es dann leicht glätten und die gewünschte Form ausschneiden. Anschließend einfach aufkleben und bei Bedarf mit Bleistift oder Filzstift einzelne Details nachzeichnen. Basteln Sie zum Beispiel eine Schildkröte, die bei Kindern so beliebt ist. Denken Sie an das braune Papier, glätten Sie es leicht und schneiden Sie es aus ovale Form und kleben Sie es auf, und zeichnen Sie dann den Kopf und die Beine auf.

Wir zeichnen mit Postkarten.

Tatsächlich gibt es in fast jedem Haushalt jede Menge alte Postkarten. Gehen Sie mit Ihren Kindern alte Postkarten durch, bringen Sie ihnen bei, die notwendigen Bilder auszuschneiden und sie an Ort und Stelle, in die Handlung einzufügen. Ein helles Fabrikbild von Objekten und Phänomenen verleiht selbst der einfachsten, unprätentiösen Zeichnung ein völlig neues Aussehen Dekoration. Kann ein drei-, vier- oder sogar fünfjähriges Kind einen Hund und einen Käfer zeichnen? Nein. Aber er wird dem Hund und dem Käfer Sonne und Regen hinzufügen und wird sich sehr darüber freuen. Oder wenn Sie gemeinsam mit den Kindern ein Märchenhaus mit einer Großmutter im Fenster aus einer Postkarte ausschneiden und aufkleben, dann wird der Vorschulkind, der sich auf seine Fantasie, Märchenkenntnisse und visuelle Fähigkeiten verlässt, zweifellos etwas hinzufügen etwas dran.

Lernen, einen Hintergrund zu erstellen.

Normalerweise zeichnen Kinder auf weißem Papier. Auf diese Weise können Sie es klarer sehen. So geht es schneller. Aber manche Geschichten erfordern einen Hintergrund. Und ich muss sagen, dass alle Kinderarbeiten vor einem im Voraus erstellten Hintergrund besser aussehen. Viele Kinder gestalten den Hintergrund mit einem Pinsel, und zwar mit einem gewöhnlichen, kleinen. Allerdings gibt es eine einfache und zuverlässige Möglichkeit: einen Hintergrund aus Watte oder einem in Wasser und Farbe getauchten Stück Schaumgummi zu basteln.

Das Konzept selbst erklärt die Bedeutung diese Methode: Mehrere der oben genannten sind darin gesammelt. Generell halten wir im Idealfall Folgendes für wichtig: Es ist gut, wenn ein Vorschulkind nicht nur mit verschiedenen Bildtechniken vertraut ist, sondern diese auch nicht vergisst, sondern sie angemessen einsetzt, um ein vorgegebenes Ziel zu erreichen. Zum Beispiel hat eines der 5- bis 6-jährigen Kinder beschlossen, den Sommer zu zeichnen, und dafür verwendet er Bitmap(Blumen), und das Kind wird die Sonne mit dem Finger zeichnen, es wird Obst und Gemüse aus Postkarten ausschneiden, es wird den Himmel und die Wolken mit Stoffen darstellen usw. Der Verbesserung und Kreativität sind in der bildenden Kunst keine Grenzen gesetzt. Die Englischlehrerin und Forscherin Anna Rogovin empfiehlt, für Zeichenübungen alles zu verwenden, was zur Hand ist: Zeichnen mit einem Lappen, einer Papierserviette (vielfach gefaltet); malen schmutziges Wasser, alte Teeblätter, Kaffeesatz, Beerensaft. Es eignet sich auch zum Färben von Dosen und Flaschen, Spulen und Schachteln usw.

Aus Berufserfahrung. Unkonventionelle Zeichenmethoden im Kindergarten mit Kindern im Vorschulalter.

Dieses Material führt Lehrer in verschiedene Arten und Techniken der Arbeit mit Gouache, Wasserfarben, Kohle, Rötel, Pastell und anderen Materialien sowie deren Kombination ein.
Die Erfahrung in der Arbeit mit Kindern im Kindergarten hat gezeigt, dass ungewöhnliches Zeichnen und die Verwendung von Materialien, die uns im Alltag umgeben, bei Kindern positive Emotionen hervorrufen. Das Zeichnen fasziniert Kinder, insbesondere das nicht-traditionelle Zeichnen; Kinder mit dem großen Wunsch, selbst etwas Neues zu zeichnen, zu erschaffen und zu komponieren. Zeichnung auf unkonventionelle Weise, Kinder haben keine Angst davor, Fehler zu machen, da alles leicht korrigiert werden kann, und aus einem Fehler kann man sich leicht etwas Neues einfallen lassen, und das Kind gewinnt an Selbstvertrauen, überwindet die „Angst vor einem leeren Blatt Papier“ und beginnt sich wie ein kleiner Künstler fühlen. Er entwickelt Interesse und Lust am Zeichnen. Sie können mit allem, überall und wie Sie wollen zeichnen! Die Vielfalt der Materialien stellt neue Herausforderungen dar und zwingt dazu, sich immer etwas einfallen zu lassen!

Durchführung von Kursen mit nicht-traditionellen Techniken:

hilft, die Ängste der Kinder zu lindern;
entwickelt Selbstvertrauen;
entwickelt räumliches Denken;
lehrt Kinder, ihre Ideen frei auszudrücken;
ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;
bringt Kindern bei, mit einer Vielzahl von Materialien zu arbeiten;
entwickelt ein Gefühl für Komposition, Rhythmus, Farbe und Farbwahrnehmung;
Gefühl von Textur und Volumen;
entwickelt die Feinmotorik der Hände;
entwickelt sich Kreative Fähigkeiten, Fantasie und Höhenflug.
Bei der Arbeit erleben Kinder ästhetisches Vergnügen.Lehrreich:
kreatives Denken und nachhaltiges Interesse an künstlerischer Tätigkeit zu entwickeln;
künstlerischen Geschmack, Vorstellungskraft, Einfallsreichtum und räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln;
die Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln, die zur Schaffung kreativer Werke erforderlich sind;
Entwickeln Sie die Lust am Experimentieren und zeigen Sie lebhafte kognitive Gefühle: Überraschung, Zweifel, Freude am Lernen neuer Dinge.
Lehrreich:
das Wissen der Kinder über festigen und bereichern verschiedene Typen künstlerische Kreativität;
Kinder vorstellen verschiedene Arten visuelle Aktivitäten, vielfältige künstlerische Materialien und Techniken zur Arbeit damit;
Festigen Sie erworbene Fähigkeiten und Fertigkeiten und zeigen Sie Kindern die Breite ihrer Anwendungsmöglichkeiten auf.
Lehrreich:
harte Arbeit und den Wunsch kultivieren, durch die eigene Arbeit Erfolg zu haben;
kultivieren Sie Aufmerksamkeit, Genauigkeit, Entschlossenheit und kreative Selbstverwirklichung.

„Monotypie“

Thema: „Schmetterling“
Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, Symmetrie.
Material: Farbe, Pinsel, Papier
Fortschritt:
Falten Sie ein Blatt Papier in der Mitte. Tragen Sie auf einer Seite, näher zur Mitte, mit einem Pinsel mehrere helle Farbflecken auf. Falten Sie nun das Laken schnell entlang der gleichen Falte und bügeln Sie es gründlich mit der Handfläche. Öffnen Sie es und schauen Sie genauer hin: Was ist passiert? Märchenhafte Blumen? Nein, das ist ein wunderschöner Schmetterling!

„Monotypie“ + „Splash“

Thema: „Winterlandschaften“, „Palast der Schneekönigin“
Ausdrucksmittel: Punkt, Textur.
Material: alte Zahnbürsten, Gouache, Papier, Herbarium, Silhouetten.
Fortschritt:
An der Pinselspitze sammelt sich etwas Farbe. Führen Sie den Pinsel über ein Blatt Papier und fahren Sie mit dem Karton oder Kamm über den Stapel. Die Spritzer verteilen sich über das saubere Blatt. So können Sie den Sternenhimmel und Feuerwerk darstellen. Sie können auch jede beliebige Silhouette ausschneiden und auf ein Blatt Papier legen und mit Farbe besprühen. Entfernen Sie dann die Silhouette und es bleibt eine Spur übrig, die Sie ergänzen können, indem Sie die fehlenden Linien mit einem Pinsel nachmalen.

„Monotypie“ + „Applikation“

Thema: „Meeresboden“

„Zeichnen im Nassen“

Thema: „Jahreszeiten“
Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck.
Materialien: Feuchttuch, Behälter mit Wasser, Farben, Pinsel, Aquarellstifte.
Fortschritt:
Erster Weg:
Befeuchten Sie das Papier und legen Sie es auf ein feuchtes Tuch (damit das Papier nicht austrocknet). Nehmen Sie eine Aquarellkreide und zeichnen Sie, was Sie wollen.
Zweiter Weg:
Wenn Sie keine Aquarellstifte haben, können Sie mit Farben und einem Pinsel malen.

„Zeichnen auf dem Rohmaterial“ mit weiteren Detailzeichnungen.

„Zeichnen im Nassen“ + Sanguiniker

Thema: „Jahreszeiten“

„Zeichnen im Nassen“ + Pastell

Thema: " Goldfisch»

"Zerknittertes Papier"

Thema: „Herbstlaub“
Oberflächenalterungseffekt.
Materialien: Papier, Farben, Pinsel, Teller.
Fortschritt:
Erster Weg:
Zerknüllen Sie ein sauberes Blatt Papier mit den Händen und streichen Sie es glatt. Zeichnen Sie die gewünschte Zeichnung. Diese Technik ist interessant, weil an den Stellen, an denen das Papier gefaltet ist, die Farbe beim Malen intensiver und dunkler wird – man spricht vom Mosaikeffekt.
Zweiter Weg:
Knüllen Sie ein Stück Papier zusammen, tauchen Sie es in die feuchte Farbe und tragen Sie dann das Motiv mit dem Dip auf. Diese Methode kann für den Hintergrund oder zur Vervollständigung der Arbeit verwendet werden – Blumen, Baumkronen, Schneeverwehungen usw.

"Kratzen"

Thema: „Nacht“, „Weltraum“, „Winter“, „Meeresboden“
Material: Kerze, schwarze Gouache, Shampoo, spitzer Stab.
Fortschritt.
Tragen wir einen farbigen Hintergrund mit Wasserfarben auf oder nehmen Sie farbigen Karton oder einfaches weißes Papier. Reiben Sie den gesamten Hintergrund mit Wachs und Paraffin ein. Gießen Sie schwarze oder farbige Gouache in den Auslauf, fügen Sie etwas Shampoo hinzu und mischen Sie alles gründlich. Anschließend bedecken wir die Paraffinplatte mit dieser Mischung, fertig ist das Werkstück. Nehmen wir nun einen spitzen Stock und beginnen mit dem Kratzen des Motivs.

„Mit einem harten, halbtrockenen Pinsel einstechen“

Thema: „Tiere, Wolken, Blumen, Bäume, Landschaften“
Ausdrucksmittel: Farbtextur, Farbe.
Materialien: harter Pinsel, Gouache, Papier beliebiger Farbe und Format oder eine ausgeschnittene Silhouette eines pelzigen oder stacheligen Tieres.
Mit einem trockenen, harten Pinsel nehmen wir ein wenig Gouache der gewünschten Farbe auf und machen, indem wir den Pinsel senkrecht halten (der Pinsel klopft mit der „Ferse“), oben „Stiche“, indem wir sie innen und entlang des Pinsels platzieren Ränder der Silhouette des Tieres. Wenn die Farbe getrocknet ist, malen Sie mit der Spitze eines weichen Pinsels Augen, Nase, Mund, Schnurrbart und andere charakteristische Details des Tieres.

"Grafik"

Material: Schwarzes Papier, weiße Blätter, weiße und schwarze Gouache.
Fortschritt.
Erster Weg:
Monochrome Technik. Tragen Sie das Bild mit weißer Gouache auf schwarzem Hintergrund auf (Hinweis: Augenmaß ist erforderlich). Burgen, Landschaften und Miniaturgemälde wirken auf diese Weise ausdrucksstark. Vorläufige Skizzen können mit Bleistift angefertigt werden. Der Fehler kann sicher mit Gouache oder schwarzer Tinte retuschiert werden, wobei der gewünschte Farbton ausgewählt wird.
Zweiter Weg:
Polychrome Technik. Sie arbeiten mit weißer Gouache auf schwarzem Hintergrund. Der Weißton sorgt für Frische und Helligkeit. In Ausnahmefällen, zum Beispiel beim Bemalen von Ostereiern oder beim Drehen von Rädern, ist ein farbiger Hintergrund akzeptabel.

Zeichnen mit Gouache unter Zusatz von Weiß

Thema: „Stillleben“, „Landschaft“, „Abstraktion“.
Das Hinzufügen von Weiß zu verschiedenen Lackfarben führt zu helleren Farbtönen der Originalfarbe. Die resultierenden Farbempfindungen sind Zartheit, Leichtigkeit und Luftigkeit.