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Blotographie.

Es besteht darin, den Kindern beizubringen, wie man Kleckse (schwarz und mehrfarbig) macht. Dann kann ein 3-jähriges Kind sie betrachten und Bilder, Gegenstände oder einzelne Details erkennen. „Wie sieht dein oder mein Fleck aus?“, „An wen oder was erinnert es dich?“ - Diese Fragen sind sehr nützlich, weil... Denken und Vorstellungskraft entwickeln. Danach, ohne das Kind zu zwingen, aber indem man es ihm zeigt, empfehlen wir, mit dem nächsten Schritt fortzufahren – dem Nachzeichnen oder Fertigstellen der Flecken. Das Ergebnis kann eine ganze Handlung sein.

Gemeinsam auf einem langen Papierstreifen zeichnen.

Übrigens ist es sinnvoll, das Papierformat zu ändern (also nicht nur den Standard anzugeben). In diesem Fall hilft ein langer Streifen zwei Personen beim Zeichnen, ohne sich gegenseitig zu stören. Sie können isolierte Objekte oder Szenen zeichnen, d. h. Arbeit in der Nähe. Und selbst in diesem Fall ist das Kind am Ellenbogen von Mama oder Papa wärmer. Und dann ist es ratsam, weiterzumachen kollektives Zeichnen. Die Erwachsenen und das Kind vereinbaren, wer was zeichnet, um eine Geschichte zu erstellen.

Mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.

Ausdrucksmittel: Farbtextur, Farbe. Materialien: harter Pinsel, Gouache, Papier beliebiger Farbe und Format oder eine ausgeschnittene Silhouette eines pelzigen oder stacheligen Tieres. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind taucht einen Pinsel in die Gouache und schlägt damit auf das Papier, wobei es es senkrecht hält. Beim Arbeiten fällt die Bürste nicht ins Wasser. Auf diese Weise wird das gesamte Blatt, die gesamte Gliederung oder Vorlage ausgefüllt. Das Ergebnis ist eine Nachahmung der Textur einer flauschigen oder stacheligen Oberfläche.

Fingermalen.

Ausdrucksmittel: Punkt, Punkt, kurze Linie, Farbe. Materialien: Schüsseln mit Gouache, dickes Papier in jeder Farbe, kleine Blätter, Servietten. Methode zur Erstellung eines Bildes: Das Kind taucht seinen Finger in die Gouache und zeichnet Punkte und Flecken auf das Papier. Jeder Finger ist mit einer anderen Farbe bemalt. Nach der Arbeit die Finger mit einer Serviette abwischen, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Palmenzeichnung.

Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, fantastische Silhouette. Materialien: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier jeder Farbe, großformatige Blätter, Servietten. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind taucht seine Handfläche (den gesamten Pinsel) in Gouache oder malt es mit einem Pinsel (ab 5 Jahren) und macht einen Abdruck auf Papier. Sie zeichnen sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand und sind in verschiedenen Farben bemalt. Wischen Sie Ihre Hände nach der Arbeit mit einer Serviette ab, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Zeichnen mit einem Geheimnis in drei Paar Händen.

Nehmen Sie ein rechteckiges Blatt Papier und 3 Bleistifte. Die Erwachsenen und das Kind sind aufgeteilt: Wer zieht zuerst, wer zieht als Zweiter, wer zieht als Dritter. Der erste beginnt zu zeichnen und schließt dann seine Zeichnung, indem er das Blatt Papier oben faltet und ein kleines Stück, einen Teil, für die Fortsetzung übrig lässt (z. B. den Hals). Der zweite sieht nichts als den Hals und setzt sich natürlich mit dem Rumpf fort, so dass nur ein Teil der Beine sichtbar bleibt. Der Dritte ist fertig. Dann wird das gesamte Blatt aufgeschlagen – und fast immer wird es lustig: wegen der Diskrepanz in Proportionen und Farbgebung.

Zeichnen Sie sich selbst oder zeichnen Sie Ihre Lieblingsspielzeuge aus dem Leben.

Das Zeichnen aus dem Leben entwickelt die Beobachtung, die Fähigkeit, nicht mehr zu erschaffen, sondern nach den Regeln darzustellen, d.h. Zeichnen Sie so, dass es in Proportionen, Formen und Farben dem Original ähnelt. Schlagen Sie vor, dass Sie zunächst ein Bild von sich selbst zeichnen, während Sie in den Spiegel schauen. Und schauen Sie unbedingt mehrmals in den Spiegel. Besser noch: Zeigen Sie, wie Sie als Erwachsener zeichnen werden, und schauen Sie dabei mehrmals in den Spiegel. Lassen Sie das Kind als nächstes einen Gegenstand für sich selbst auswählen. Es könnte eine Lieblingspuppe, ein Bär oder ein Auto sein. Es ist wichtig zu lernen, lange zu beobachten und Teile eines Objekts zu vergleichen. Und weiter. Wenn ein Kind von der Natur abweicht, etwas Eigenes einbringt und dadurch ein völlig anderer Gegenstand oder ein völlig anderes Spielzeug entsteht, seien Sie nicht verärgert. Loben Sie Ihr Kind: „Sie haben heute gezeichnet neues Auto! Sie möchten wahrscheinlich eines?“ Aber am Ende einer solchen Zeichnung ist es wichtig zu fragen: „Wie unterscheidet sich das gezeichnete Auto von diesem?“

Ausdrucksmittel: Textur, Volumen. Materialien: Servietten oder farbiges doppelseitiges Papier, in eine Untertasse gegossener PVA-Kleber, dickes Papier oder farbiger Karton als Unterlage. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind zerknüllt das Papier in seinen Händen, bis es weich wird. Dann rollt er es zu einer Kugel. Seine Größen können unterschiedlich sein: von klein (Beere) bis groß (Wolke, Klumpen für einen Schneemann). Anschließend wird der Papierball in Leim getaucht und auf die Unterlage geklebt.

„Ich zeichne Mama“...

Es wäre gut, weiterhin aus dem Leben oder aus der Erinnerung zu schöpfen (Familienmitglieder, Verwandte und Freunde könnten Objekte für ein solches Bild werden). Als unterstützendes Material können Fotos oder Gespräche über Merkmale dienen Aussehen abwesende Verwandte... Es werden Fotos gemacht und untersucht. Es wird ein Gespräch geführt: „Wie ist ihre Frisur?“ Und der Prozess der Co-Creation beginnt. Nach einer Weile können Sie anbieten, Ihre Freundinnen aus dem Gedächtnis zu zeichnen. Wenn genügend Zeichnungen von Verwandten und Freunden gesammelt wurden, empfehlen wir die Organisation einer Mini-Ausstellung „Meine Verwandten und Freunde“, in der die ersten Porträts eines Vorschulkindes gewürdigt werden.

Abdruck mit zerknittertem Papier.

Ausdrucksmittel: Fleck, Textur, Farbe. Materialien: Untertasse oder Plastikbox mit einem Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache imprägniertem Schaumgummi, dickes Papier beliebiger Farbe und Größe, zerknittertes Papier. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind drückt zerknittertes Papier mit Farbe auf ein Stempelkissen und macht einen Abdruck auf dem Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, werden sowohl die Untertasse als auch das zerknitterte Papier ausgetauscht. Wachsmalstifte + Aquarell.

Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Materialien: Wachsmalstifte, dick weißes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind zeichnet mit Wachsmalstiften auf weißem Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Die Kreidezeichnung bleibt unbemalt.

Kerze + Aquarell.

Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Materialien: Kerze, dickes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode zur Bildgewinnung: Ein Kind zeichnet mit einer Kerze auf Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Das Kerzenmuster bleibt weiß.

Bitmap.

Kinder mögen alles Unkonventionelle. Das Zeichnen mit Punkten ist in diesem Fall eine ungewöhnliche Technik. Um es umzusetzen, können Sie einen Filzstift oder einen Bleistift nehmen, ihn senkrecht auf ein weißes Blatt Papier legen und mit dem Zeichnen beginnen. Aber am besten macht man Punktzeichnungen mit Farben. So wird es gemacht. Ein vom Schwefel gereinigtes Streichholz wird fest mit einem kleinen Stück Watte umwickelt und in dicke Farbe getaucht. Und dann ist das Prinzip des Zeichnens von Punkten dasselbe. Die Hauptsache ist, das Kind sofort zu interessieren. Sprühen Ausdrucksmittel: Punkt, Textur. Materialien: Papier, Gouache, harter Pinsel, ein Stück dicker Karton oder Kunststoff (5x5 cm). Methode zur Bildgewinnung: Das Kind nimmt Farbe mit einem Pinsel auf und schlägt mit dem Pinsel auf den Karton, den es über das Papier hält. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Farbspritzer auf das Papier. Blattdrucke.

Ausdrucksmittel: Textur, Farbe. Materialien: Papier, Gouache, Blätter verschiedener Bäume (vorzugsweise umgestürzte), Pinsel. Methode zur Erstellung eines Bildes: Ein Kind bedeckt ein Stück Holz mit Farben in verschiedenen Farben und trägt es dann mit der bemalten Seite auf das Papier auf, um einen Abdruck zu erstellen. Jedes Mal wird ein neues Blatt genommen. Die Blattstiele können mit einem Pinsel aufgemalt werden.

Bei der Durchführung einer Reihe von Kursen, in denen verschiedene Techniken zum Einsatz kommen, um die Fähigkeiten der Kinder im Laufe der Zeit zu ermitteln, wird deutlich, dass Kinder die Fähigkeit haben, mit Farben mithilfe nicht-traditioneller Techniken zu arbeiten. Bei Kindern mit schwach entwickelten künstlerischen und kreativen Fähigkeiten sind die Indikatoren etwas höher als zu Beginn Schuljahr, aber durch die Verwendung nicht-traditioneller Materialien haben sich die Leidenschaft für das Thema und die Technik sowie die Fähigkeit zur Farbwahrnehmung verbessert.

Schaumzeichnungen.

Aus irgendeinem Grund denken wir alle, dass wir zum Malen mit Farben auch einen Pinsel verwenden müssen. Nicht immer, sagen TRIZ-Mitglieder. Schaumgummi kann Abhilfe schaffen. Wir empfehlen Ihnen, daraus verschiedene kleine geometrische Figuren zu basteln und diese dann mit dünnem Draht an einem Stock oder Bleistift (nicht angespitzt) zu befestigen. Das Tool ist bereits fertig. Jetzt können Sie es in Farbe tauchen und mit Stempeln rote Dreiecke, gelbe Kreise und grüne Quadrate zeichnen (alles aus Schaumgummi, im Gegensatz zu Watte, lässt sich gut waschen). Zunächst zeichnen die Kinder chaotisch geometrische Figuren. Und dann bieten Sie an, daraus einfache Ornamente zu machen – zuerst aus einem Figurentyp, dann aus zwei, drei.

Geheimnisvolle Zeichnungen.

Geheimnisvolle Zeichnungen können wie folgt erhalten werden. Nehmen Sie etwa 20 x 20 cm großen Karton und falten Sie ihn in der Mitte. Anschließend wird ein etwa 30 cm langer Halbwoll- oder Wollfaden ausgewählt, dessen 8 - 10 cm langes Ende in dicke Farbe getaucht und in den Karton eingeklemmt. Anschließend sollten Sie diesen Faden in den Karton hineinführen, ihn dann herausnehmen und den Karton öffnen. Es entsteht ein chaotisches Bild, das von Erwachsenen und Kindern untersucht, skizziert und vervollständigt wird. Es ist äußerst nützlich, den resultierenden Bildern Titel zu geben. Diese komplexe mental-sprachliche Arbeit in Kombination mit visueller Arbeit wird dazu beitragen intellektuelle Entwicklung Kinder Vorschulalter.

Zeichnen mit Buntstiften.

Vorschulkinder lieben Abwechslung. Diese Möglichkeiten bieten uns gewöhnliche Buntstifte, Rötel und Kohle. Glatter Asphalt, Porzellan, Keramikfliesen, Steine ​​– das ist der Untergrund, auf dem Kreide und Holzkohle gut passen. Somit eignet sich Asphalt für eine prägnante Darstellung von Themen. Sie können (wenn es nicht regnet) am nächsten Tag entwickelt werden. Und dann Geschichten basierend auf den Handlungen verfassen. Und auf Keramikfliesen (manchmal handelt es sich dabei um Reste, die irgendwo in der Speisekammer gelagert werden) empfiehlt es sich, mit Buntstiften oder Kohle Muster und kleine Gegenstände zu zeichnen. Große Steine ​​(z. B. Voluns) sollten mit der Abbildung eines Tierkopfes oder eines Baumstumpfes verziert werden. Es kommt darauf an, wem oder wem der Stein in seiner Form ähnelt.

Magische Zeichenmethode.

Diese Methode wird folgendermaßen implementiert. Winkel Wachskerze Auf weißem Papier wird ein Bild gezeichnet (ein Weihnachtsbaum, ein Haus oder vielleicht ein ganzes Grundstück). Anschließend wird die Farbe mit einem Pinsel, besser noch mit Watte oder Moosgummi, auf das gesamte Bild aufgetragen. Dadurch, dass die Farbe nicht wie eine Kerze am kräftigen Bild haftet, scheint die Zeichnung plötzlich vor den Augen der Kinder zu erscheinen und sich zu manifestieren. Sie können den gleichen Effekt erzielen, indem Sie zunächst mit Bürokleber oder einem Stück Waschmittel zeichnen. Dabei spielt die Auswahl des Hintergrunds zum Motiv eine wichtige Rolle. Beispielsweise ist es besser, einen mit einer Kerze gezeichneten Schneemann mit blauer Farbe und ein Boot mit grüner Farbe zu bemalen. Es besteht kein Grund zur Sorge, wenn beim Zeichnen Kerzen oder Seife zu bröckeln beginnen. Es kommt auf ihre Qualität an.

Kleine Steine ​​bemalen.

Am häufigsten zeichnet das Kind natürlich Fliesen im Flugzeug, auf Papier, seltener auf Asphalt. große Steine. Ein flaches Bild eines Hauses, von Bäumen, Autos oder Tieren auf Papier ist nicht so attraktiv wie das Erstellen eigener dreidimensionaler Kreationen. Hierfür werden idealerweise Meereskiesel verwendet. Sie sind glatt, klein und haben andere Form. Manchmal sagt die Form des Kieselsteins dem Kind, welches Bild es in diesem Fall erstellen soll (und manchmal helfen Erwachsene den Kindern). Es ist besser, einen Kieselstein als Frosch zu malen, einen anderen als Käfer, und der dritte wird einen wunderbaren Pilz hervorbringen. Auf den Kieselstein wird helle, dicke Farbe aufgetragen – und fertig ist das Bild. Es ist besser, es so zu beenden: Nachdem der Kiesel getrocknet ist, bedecken Sie ihn mit farblosem Lack. In diesem Fall glänzt und schimmert ein voluminöser, von Kinderhänden gefertigter Käfer oder Frosch. Dieses Spielzeug wird mehr als einmal an unabhängigen Kinderspielen teilnehmen und seinem Besitzer erhebliche Vorteile bringen.

Nitographie-Methode.

Diese Methode gibt es hauptsächlich für Mädchen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass es nicht für Kinder eines anderen Geschlechts geeignet ist. Und es besteht im Folgenden. Zunächst wird ein 25 x 25 cm großer Schirm aus Pappe hergestellt, auf den entweder Samtpapier oder schlichtes Flanell geklebt wird. Es wäre schön, eine schöne Tasche mit einem Satz Woll- oder Halbwollfäden für den Bildschirm vorzubereiten verschiedene Farben. Diese Methode basiert auf folgendem Merkmal: Fäden mit einem bestimmten Wollanteil werden von Flanell- oder Samtpapier angezogen. Sie müssen sie nur anbringen leichte Bewegungen Zeigefinger. Aus solchen Threads lassen sich interessante Geschichten vorbereiten. Fantasie und Geschmackssinn entwickeln sich. Vor allem Mädchen lernen, Farben gekonnt auszuwählen. Einige Garnfarben passen zu hellem Flanell, ganz andere zu dunklem Flanell. Damit beginnt der schrittweise Weg zum Frauenhandwerk, einem für sie sehr notwendigen Handwerk.

Monotypie-Methode.

Ein paar Worte zu dieser leider selten genutzten Methode. Und vergebens. Denn es enthält viele verlockende Dinge für Vorschulkinder. Kurz gesagt handelt es sich um ein Bild auf Zellophan, das dann auf Papier übertragen wird. Auf glattem Zellophan male ich mit Farbe mit einem Pinsel, einem Streichholz mit Watte oder mit dem Finger. Die Farbe sollte dick und hell sein. Und sofort, bevor die Farbe getrocknet ist, drehen sie das Zellophan mit dem Bild nach unten auf weißes, dickes Papier und tupfen sozusagen die Zeichnung ab und heben sie dann an. Es entstehen zwei Zeichnungen. Manchmal bleibt das Bild auf Zellophan, manchmal auf Papier.

Zeichnung auf nassem Papier.

Bis vor Kurzem glaubte man, man könne nur auf trockenem Papier malen, da die Farbe ausreichend mit Wasser verdünnt sei. Es gibt jedoch eine Reihe von Objekten, Motiven und Bildern, die besser auf feuchtem Papier gezeichnet werden können. Ein Bedarf an Mehrdeutigkeit und Unbestimmtheit besteht beispielsweise dann, wenn ein Kind darstellen möchte folgende Themen: „Stadt im Nebel“, „Ich habe geträumt“, „Es regnet“, „Stadt bei Nacht“, „Blumen hinter dem Vorhang“ usw. Sie müssen Ihrem Vorschulkind beibringen, das Papier etwas feucht zu machen. Wenn das Papier zu nass ist, funktioniert die Zeichnung möglicherweise nicht. Daher empfiehlt es sich, nass zu machen sauberes Wasser Drücken Sie ein Stück Watte aus, drücken Sie es aus und reiben Sie es entweder über das gesamte Blatt Papier oder (falls erforderlich) nur über einen separaten Teil. Und das Papier ist bereit, unklare Bilder zu produzieren.

Stoffbilder.

Wir sammeln Stoffreste unterschiedlicher Muster und unterschiedlicher Qualität in einer Tasche. Wie man sagt, sind sowohl Chintz als auch Brokat nützlich. Sehr wichtig konkrete Beispiele Zeigen Sie, wie das Zeichnen auf Stoff sowie das Zuschneiden dazu beitragen können, etwas in einer Handlung sehr anschaulich und gleichzeitig einfach darzustellen. Lassen Sie uns einige Beispiele nennen. So sind auf einem der Stoffe Blumen abgebildet. Sie werden entlang der Kontur ausgeschnitten, geklebt (nur mit Kleister oder einem anderen guten Kleber) und dann auf den Tisch oder die Vase gemalt. Das Ergebnis ist ein umfangreiches, farbenfrohes Bild. Es gibt Stoffe, die gut als Haus oder Tierkörper, als schöner Regenschirm, als Hut für eine Puppe oder als Handtasche dienen können.

Volumenanwendung.

Es ist offensichtlich, dass Kinder gerne Applikationen anfertigen: Etwas ausschneiden und aufkleben, wobei der Vorgang selbst viel Freude bereitet. Und wir müssen alle Voraussetzungen dafür schaffen. Bringen Sie ihnen neben der flächigen Applikation auch das Anfertigen dreidimensionaler Applikationen bei: Die Dreidimensionalität wird von einem Vorschulkind besser wahrgenommen und spiegelt die Welt um ihn herum realistischer wider. Um ein solches Bild zu erhalten, müssen Sie das farbige Applikationspapier in Kinderhänden gut falten, es dann leicht glätten und die gewünschte Form ausschneiden. Anschließend einfach aufkleben und bei Bedarf mit Bleistift oder Filzstift einzelne Details nachzeichnen. Basteln Sie zum Beispiel eine Schildkröte, die bei Kindern so beliebt ist. Denken Sie an das braune Papier, glätten Sie es leicht und schneiden Sie es aus ovale Form und kleben Sie es auf, und zeichnen Sie dann den Kopf und die Beine auf.

Zeichnen mit Postkarten.

Tatsächlich gibt es in fast jedem Haushalt jede Menge alte Postkarten. Gehen Sie mit Ihren Kindern alte Postkarten durch, bringen Sie ihnen bei, die notwendigen Bilder auszuschneiden und sie an Ort und Stelle, in die Handlung einzufügen. Ein helles Fabrikbild von Objekten und Phänomenen verleiht selbst der einfachsten, unprätentiösen Zeichnung ein völlig künstlerisches Design. Kann ein drei-, vier- oder sogar fünfjähriges Kind einen Hund und einen Käfer zeichnen? Nein. Aber er wird dem Hund und dem Käfer Sonne und Regen hinzufügen und wird sich sehr darüber freuen. Oder wenn Sie gemeinsam mit den Kindern ein Märchenhaus mit einer Großmutter im Fenster aus einer Postkarte ausschneiden und aufkleben, dann wird der Vorschulkind, der sich auf seine Fantasie, Märchenkenntnisse und visuelle Fähigkeiten verlässt, zweifellos etwas hinzufügen etwas dran.

Lernen, einen Hintergrund zu erstellen.

Normalerweise zeichnen Kinder auf weißem Papier. Auf diese Weise können Sie es klarer sehen. So geht es schneller. Aber manche Geschichten erfordern einen Hintergrund. Und ich muss sagen, dass alle Kinderarbeiten vor einem im Voraus erstellten Hintergrund besser aussehen. Viele Kinder gestalten den Hintergrund mit einem Pinsel, und zwar mit einem gewöhnlichen, kleinen. Allerdings gibt es eine einfache und zuverlässige Möglichkeit: einen Hintergrund aus Watte oder einem in Wasser und Farbe getauchten Stück Schaumgummi zu basteln.

Das Konzept selbst erklärt die Bedeutung diese Methode: Mehrere der oben genannten sind darin gesammelt. Generell halten wir im Idealfall Folgendes für wichtig: Es ist gut, wenn ein Vorschulkind nicht nur mit verschiedenen Bildtechniken vertraut ist, sondern diese auch nicht vergisst, sondern sie angemessen einsetzt, um ein vorgegebenes Ziel zu erreichen. Zum Beispiel hat eines der 5- bis 6-jährigen Kinder beschlossen, den Sommer zu zeichnen, und dafür verwendet er Bitmap(Blumen), und das Kind wird die Sonne mit dem Finger zeichnen, es wird Obst und Gemüse aus Postkarten ausschneiden, es wird den Himmel und die Wolken mit Stoffen darstellen usw. Die Grenzen der Verbesserung und Kreativität in bildende Kunst Nein. Die Englischlehrerin und Forscherin Anna Rogovin empfiehlt, für Zeichenübungen alles zu verwenden, was zur Hand ist: Zeichnen mit einem Lappen, einer Papierserviette (vielfach gefaltet); malen schmutziges Wasser, alte Teeblätter, Kaffeesatz, Beerensaft. Es eignet sich auch zum Färben von Dosen und Flaschen, Spulen und Schachteln usw.

Thema: „Nicht-traditionelle Zeichentechniken in vorschulischen Bildungseinrichtungen.“ und ihre Rolle bei der Entwicklung von Vorschulkindern.“

• Autor des Projekts:

Khromova Alena Yurievna

„Die Ursprünge der Fähigkeiten und die Begabung von Kindern an der Spitze.“

Finger. Aus den Fingern kommen, bildlich gesprochen, die feinsten Fäden und Ströme, die die Quelle kreativen Denkens speisen. Mit anderen Worten: Je mehr Geschick in der Hand eines Kindes liegt, desto schlauer ist das Kind.“

V.A. Suchomlinsky.

Projektdurchführungszeitraum:

Das Projekt ist langfristig angelegt.

Projekttyp: kreativ.

Projektbeteiligte: Vorschulkinder, Lehrer, Eltern von Schülern.

Bildungsbereich: « Künstlerische Kreativität»

Im Prozess des unkonventionellen Zeichnens entwickelt sich das Kind umfassend. Solche Aktivitäten ermüden Kinder im Vorschulalter nicht; Kinder bleiben während der gesamten Zeit, die für die Erledigung der Aufgabe vorgesehen ist, äußerst aktiv und leistungsfähig. Nicht-traditionelle Techniken ermöglichen es dem Lehrer, individuell auf die Kinder einzugehen und ihre Wünsche und Interessen zu berücksichtigen. Ihre Verwendung trägt zur intellektuellen Entwicklung des Kindes, zur Korrektur mentaler Prozesse und zur persönlichen Sphäre von Vorschulkindern bei. Viele Arten des nicht-traditionellen Zeichnens tragen dazu bei, den Entwicklungsstand der Hand-Auge-Koordination (z. B. Zeichnen auf Glas, Malen von Stoffen, Zeichnen mit Kreide auf Samtpapier usw.) sowie die Koordination der Feinmotorik zu verbessern die Finger

• URSACHEN DES PROBLEMS:
• Versagen didaktisches Material zum Zeichnen.
• Unzureichende Aufmerksamkeit für das Problem frühen Zeitpunkt Entwicklung der Kinder (im frühen Vorschulalter) seitens der Eltern.
• Mangel an Wissen und Berufserfahrung bei Vorschulkindern zum Problem der visuellen Kreativität mit nicht-traditionellen Zeichenmitteln.

• Ziel: – Aufrechterhaltung des Interesses an bildender Kunst, basierend auf der Verwendung nicht-traditioneller Materialien und Techniken zur Schaffung eines Bildes und
• pädagogische Rahmenbedingungen für die Entwicklung schaffen kreative Fantasie Kinder durch den Einsatz unkonventioneller Techniken und Zeichentechniken.

Aufgaben:

• Entwicklung technischer Zeichenfähigkeiten bei Kindern.
• Machen Sie Kinder mit verschiedenen nicht-traditionellen Zeichentechniken vertraut.
• Erfahren Sie, wie Sie Ihr eigenes einzigartiges Bild erstellen verschiedene Techniken Zeichnung.

Relevanz des Themas

• Die Relevanz liegt darin moderne Gesellschaft hat ein Bedürfnis danach kreative Persönlichkeit. Ein großes Potenzial zur Entfaltung der Kreativität liegt in visuellen Aktivitäten. Zeichen- und Kunstunterricht können das notwendige Wissen vermitteln, das für die volle Entwicklung eines Menschen erforderlich ist, damit er die Schönheit und Harmonie der Natur spürt, sich selbst und andere Menschen besser versteht und sich ausdrücken kann originelle Ideen und Fantasien, ein glücklicher Mensch zu werden.
• Kennenlernen nicht-traditioneller Zeichentechniken, Wecken von Interesse und Schaffenslust, Experimentieren mit Kunstmaterialien und improvisierten Objekten.

GEPLANTES ERGEBNIS:

Steigerung der Aktivität jedes am Projekt teilnehmenden Kindes bei der Verwendung nicht-traditioneller Techniken und Materialien in unabhängigen Aktivitäten.

Manifestation eines nachhaltigen Interesses an bildender Kunst bei Kindern.

Entwicklung sensorischer Fähigkeiten und Feinmotorik.

Steigerung der pädagogischen Kompetenz der Eltern bei der Entwicklung der visuellen Fähigkeiten von Kindern, Neuausrichtung der Wertesysteme auf die Bedeutung dieser Art von Kinderaktivität.

Etappen:

1 – Vorbereitend – Einführung.

2 - Reproduktiv stellen Sie die Aufgabe: Kinder an verschiedene Ausdrucksmittel heranzuführen .

• 3- konstruktiv.
• Die Aufgabe dieser Phase besteht darin, den Kindern das Auftreten beizubringen kollektive Arbeit, gemeinsame Aktivitäten organisieren (untereinander, mit der Lehrkraft)

Planen Implementierung Projekt

Planen:

Arbeitsschritte

Veranstaltungen

Organisatorisch und vorbereitend

Fristen

Einführend-reproduktiv

- Projektentwicklung,

1. Aktivitäten mit Kindern durchführen

Analytisch-konstruktiv

Darsteller

September Oktober

- Überwachung,

1. Kennenlernen der Eltern mit den Ergebnissen der Projektumsetzung

- Eltern mit dem Projekt vertraut machen,

Lehrer

2. Elternberatung: „Unkonventionelle Zeichentechniken.“ 3. Eltern-Kind-Rundtisch „Zeichnen ohne Pinsel“

Oktober -

4. Ausstellungen von Kinderwerken

- Auffüllung der Entwicklungsumgebung,

April

Lehrer

2. Kennenlernen mit Vorschullehrern (Projektrat, Präsentation)

5. Gespräche, Feiertage, Kurse, Ausstellungen, Wettbewerbe.

Lehrer

- Materialauswahl für künstlerische Aktivitäten, Entwicklung thematischer Plan Veranstaltungen.

Technisches Equipment.

• 1. Blätter Papier.
• 2. Gouache.
• 3. Schablonen.
• 4. Bürste mit kurzen Borsten (Poke).
• 5. Tampon.
• 6.Glas oder Kunststoff.
• 7. Themen.
• 8. Bürsten und stapeln.
• 9. Getreide.
• 10. Tabletts.
• 11. Gebrauchte Marker.
• 12. Siegel, Stempel (Vorhandenes, Pflanzen, Blätter, Radiergummis, Buntstifte).

Arbeitserfahrung:

I.A.Lykova „Programm künstlerische Ausbildung, Bildung und Entwicklung von Kindern im Alter von 2 bis 7 Jahren. „Farbige Palmen“;

A.V. Nikitin „Nicht-traditionelle Zeichentechniken“;

G.N. Davydov „Nicht-traditionelle Zeichentechniken“;

R.G. Kazakova „Zeichenkurse für Vorschulkinder.“

An Vorbereitungsphase getroffen mit methodische Literatur verschiedene Autoren, wie zum Beispiel das Handbuch von A.V. Nikitina „Nicht-traditionelle Zeichentechniken in Kindergarten", I.A. Lykova – „Methodisches Handbuch für Vorschulspezialisten Bildungsinstitutionen", T.N. Doronova – „Natur, Kunst und visuelle Aktivität von Kindern“ von R.G. Kazakova „Kunstaktivitäten im Kindergarten.“

Methoden und Techniken unkonventionelle Zeichnung

• 1. Handabdruck
• 2 . Verwendung des Signets
• 3. Zeichnen mit einer Feder
• 4. Fingerzeichnung.
• 5. Monotypie .
• 6. Schablonieren mit einem Tampon .
• 7. Zeichnen mit der Poke-Methode .
• 8. Blotographie .
• 9. Sprühen.
• 10. Kratzen.
• 11. Zeichnen mit Seifenblasen .
• 12. Zeichnen mit zerknittertem Papier 13. Anstelle eines Pinsels - ein Locher.
• 14. Nitkographie .
• 15.Zeichnen mit einem Radiergummi.
• 16.Zeichnen mit Wattestäbchen.

Bei Kindern im Grundschulalter wird empfohlen:

• Fingermalen;
• gestempelt mit Kartoffelstempeln;
• Palmenmalerei.

Kinder im mittleren Vorschulalter können an komplexere Techniken herangeführt werden:

• Mit einer harten, halbtrockenen Bürste einstechen.
• Schaumdruck;
• Korkdruck;
• Wachsmalstifte + Aquarell;
• Kerze + Aquarell;
• Blattdrucke;
• Palmenzeichnungen;
• Zeichnen mit Wattestäbchen;
• magische Seile.

Und im höheren Vorschulalter können Kinder noch schwierigere Methoden und Techniken beherrschen:

• Sandmalerei;
• Zeichnen mit Seifenblasen;
• Zeichnen mit zerknittertem Papier;
• Blotographie mit einer Röhre;
• Landschaftsmonotypie;
• Schablonendruck;
• Subjekt-Monotypie;
• gewöhnliche Blotographie;
• Plastilinographie.

Palmenzeichnung

Alter: ab zwei Jahren.

Ausdrucksmittel:

Fleck, Farbe, fantastische Silhouette.

Material: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier jeder Farbe, großformatige Blätter, Servietten.

das Kind taucht seine Handfläche (den gesamten Pinsel) in die Gouache oder malt sie mit einem Pinsel (ab fünf Jahren) und macht einen Abdruck auf Papier. Sie zeichnen sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand und sind in verschiedenen Farben bemalt. Wischen Sie Ihre Hände nach der Arbeit mit einer Serviette ab, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Moosgummiabdruck

Alter: ab vier Jahren.

Ausdrucksmittel :

Fleck, Textur, Farbe.

Material: eine Schüssel oder Plastikbox mit einem Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache imprägniertem Schaumgummi, dickem Papier beliebiger Farbe und Größe, Schaumgummistücken.

Bildaufnahmemethode: Das Kind drückt den Moosgummi mit Farbe auf ein Stempelkissen und hinterlässt einen Abdruck auf dem Papier. Um die Farbe zu ändern, verwenden Sie eine andere Schüssel und Schaumgummi.

Wachsmalstifte + Wasserfarben

Alter: ab vier Jahren.

Ausdrucksmittel:

Farbe, Linie, Fleck, Textur.

Material: Wachsmalstifte, dickes weißes Papier, Aquarell, Pinsel.

Bildaufnahmemethode:

Kind zeichnet mit Wachsmalstiften auf weißem Papier. Anschließend bemalt er das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben. Die Zeichnung mit Wachsstiften bleibt unbemalt.

Subjekt-Monotypie

Alter: ab fünf Jahren.

Ausdrucksmittel:

Fleck, Farbe, Symmetrie.

Material: dickes Papier beliebiger Farbe, Pinsel, Gouache oder Aquarell.

Bildaufnahmemethode: Das Kind faltet ein Blatt Papier in zwei Hälften und zeichnet auf eine Hälfte davon die Hälfte des abgebildeten Objekts (Objekte werden symmetrisch ausgewählt). Nachdem jeder Teil des Objekts bemalt wurde, während die Farbe noch feucht ist, wird das Blatt erneut in der Mitte gefaltet, um einen Abdruck zu erstellen. Anschließend kann das Bild dekoriert werden, indem das Blatt nach dem Zeichnen mehrerer Dekorationen ebenfalls gefaltet wird.

ZU Jede dieser Methoden ist ein kleines Spiel, ihre Anwendung ermöglicht es Kindern, sich zu fühlen entspannter , mutiger, spontaner, entwickelt Vorstellungskraft, gibt völlige Freiheit zur Selbstdarstellung.

• Empfehlungen für Eltern und Lehrer:

• Materialien (Bleistifte, Farben, Pinsel, Filzstifte, Wachsmalstifte usw.) müssen im Sichtfeld des Babys platziert werden, damit es Lust zum Gestalten hat;

• Führen Sie ihn in die Welt der Dinge um ihn herum ein, leben und unbelebte Natur, Objekte bildende Kunst, bieten Sie an, alles zu zeichnen, worüber das Kind gerne spricht, und sprechen Sie mit ihm über alles, worüber es gerne zeichnet;

• kritisieren Sie das Kind nicht und überstürzen Sie es nicht, im Gegenteil, ermutigen Sie das Kind von Zeit zu Zeit, das Zeichnen zu üben;

Loben Sie Ihr Kind, helfen Sie ihm, vertrauen Sie ihm, denn Ihr Kind ist individuell!

Guten Tag, liebe Freunde! Tatiana Sukhikh ist in Kontakt. Ich möchte das Thema etwas vertiefen: nicht-traditionelle Arten Zeichnen im Kindergarten. Leider verstehen nicht alle Eltern, wie wichtig es ist, ihrem Kind nicht nur einen vertrauten Stift oder Pinsel zu geben, sondern ihm auch die Möglichkeit zu geben, von den Regeln abzuweichen und es zum Experimentieren zu motivieren. Nur in diesem Fall können Sie wachsen mutige Persönlichkeit mit vielfältigen Interessen.

Und wenn die Erzieherin im Kindergarten einfach nicht die physische Möglichkeit hat, den Kindern alle Möglichkeiten des Zeichnens, Modellierens und Applizierens zu zeigen, sollten sich Eltern Zeit für ein oder zwei Kinder nehmen. Wie kann man Sie davon überzeugen, dass die Kunst der Darstellung von Gegenständen, die nicht auf Traditionen basiert, der Weg eines Kindes zum Erfolg im Leben ist? Vielleicht überzeugt Sie thematische Literatur?

„UchMag“ hat ein verlockendes Angebot zusammengestellt: Laden Sie Ihr persönliches Konto auf und Sie können am Offline-Seminar „Klassik und nicht-traditionelle Materialien im Kinderbereich Bildende Kunst" Ich rate meinen Kollegen und aktiven Eltern, diese Chance zu nutzen!

„Labyrinth.ru“ hat eine hervorragende Auswahl an Büchern zusammengestellt. Alles, was Sie über den Einsatz nicht-traditioneller Techniken in der bildenden Kunst interessiert, finden Sie auf diesem Portal.

„OZON.RU“ hilft Ihnen bei der Navigation durch die gesamte Vielfalt nicht standardmäßiger Techniken. Daher empfehle ich diese Bücher:

„Fingermalerei“ ist eine Methode, Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren diese faszinierende Form der Kreativität beizubringen;

„22 Zeichenstunden für Vorschulkinder. Nicht-traditionelle Techniken“ – Toolkit für Pädagogen und Führungskräfte Kunstateliers sowie für Eltern, die ihre Kinder in die Welt der Kunst einführen möchten;

„Ursprüngliche Techniken der visuellen Aktivität“ – hier finden Sie 60 Beschreibungen von Aktivitäten mit Vorschulkindern. Das Handbuch demonstriert alle Arten nicht-traditioneller Techniken und Möglichkeiten, ungewöhnliche Materialien für die Kreativität zu nutzen;

„Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten“ – das Buch wird vor allem Kinderlogopäden und Eltern von Kindern mit unterentwickelten Fingermotoriken zu schätzen wissen.

Warum ist es wichtig, Ihrem Kind die Möglichkeit zum Experimentieren zu geben?

Ich bin so fasziniert dieses Thema dass ich denke, dass meine Selbstbildung als Lehrer unbedingt alle nicht-traditionellen Zeichentechniken und deren Auswirkungen auf die Entwicklung von Kindern abdecken muss. Wie denkst du?

Was bringt also eine ungewöhnliche Zeichnung einem Kind?

• Ästhetische Freude am Prozess und Ergebnis;
• Entwicklung der Feinmotorik;
• Höhenflug und Entwicklung der Vorstellungskraft;
• Motivation, neue Wege zur Darstellung des Geplanten zu finden;
• Die Möglichkeit, Ihre Sicht auf die Welt auszudrücken;
• Gibt Freiheit und fördert Mut;
• Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Farbwahrnehmung, Rhythmus und Farbe;
• Vermittelt klare Vorstellungen über die Form und Textur von Objekten;
• Erweitert den Horizont;
• Fördert Intelligenz und innovatives Denken;
• Trainiert räumliches Denken;
• Zeigt Methoden zur Verwendung verschiedener Materialien;
• Gibt Vertrauen in Ihre Fähigkeiten und Stärken.

Wussten Sie, dass die psychologische Diagnostik eines Kindes mit unkonventioneller Zeichnung erfolgt? Mit einer speziellen Technik können Sie feststellen, wie entwickelt die Vorstellungskraft, Fantasie und technischen Fähigkeiten eines Vorschulkindes sind, und sich dann auf die Korrektur bestimmter Manifestationen konzentrieren.

Was kann ich sagen, die Relevanz nicht-traditioneller Techniken in der Bildung moderner Mann- hoch. Der Lehrer oder die Eltern erhalten viel mehr Möglichkeiten, wenn sie sie nutzen Nicht-Standard-Ansatz beim Unterrichten von Kindern in den schönen Künsten.

Ich bin bereits im Artikel „ Ungewöhnliche Wege Zeichnen: Hab keine Angst vor Experimenten!“ Ich habe Ihnen eine Liste nicht standardmäßiger Techniken zur Prüfung vorgelegt, aber ich habe auch einige exklusive Geheimnisse in meinem Arsenal herumliegen.

Wie bringt man Kreativität in den Zeichenunterricht?

Die von mir vorgeschlagene Liste enthält keine interessanten Techniken – Zeichnen mit Vogelfedern und Seifenblasen.

Wenn Sie eine Feder in Farbe tauchen und sie dann über das Papier bewegen, erhalten Sie sehr schöne glatte Linien, aus denen Sie ein Muster erstellen können. Diese Methode kann auch zur Darstellung von Gras, Baumkronen, dem Schwanz des Feuervogels und allem, was eine subtile Ausführung erfordert, verwendet werden.

Bei Seifenblasen ist es etwas komplizierter: Sie müssen Farbe (Gouache) und Spülmittel oder Shampoo mischen. Schütteln Sie die Flasche gut, um einen hohen Schaum zu erhalten. Wenn der farbige Schaum aufsteigt, befestigen Sie ein Blatt Papier daran – Sie erhalten lustige Abdrücke. Wir erraten, woran es uns erinnert und fügen die notwendigen Details hinzu.

Schließlich kennen wir alle Techniken und müssen noch herausfinden, wie wir die Kinder interessieren.

Ich schlage vor, Ihre Aktivitäten mit Ihrem Baby auf folgende Weise zu diversifizieren:

• Paarweise zeichnen. Es ist sehr interessant und macht Spaß! Nehmen Sie ein doppeltes Blatt Papier oder ein langes Stück gerolltes Papier. Wir laden die Kinder ein, jeweils ihre eigene oder eine gemeinsame Handlung darzustellen. In jedem Fall wird das Ergebnis positive Emotionen hervorrufen und die Kinder erwerben Fähigkeiten in der Paararbeit;
• Zeichnen mit einem Geheimnis. Das ist eine echte Attraktion! Dies geschieht am besten in Begleitung eines Erwachsenen. Die Bedeutung ist folgende: Ein Erwachsener zeichnet einen Teil eines Gegenstandes oder den Körper eines Tieres, einer Pflanze usw. Das Blatt ist so gefaltet, dass es etwa ein Drittel der Zeichnung bedeckt. Das Kind muss weiter zeichnen und sich darauf konzentrieren sichtbarer Teil. Wenn wir die fertige Zeichnung auseinanderfalten, erhalten wir manchmal ein sehr unerwartetes und lustiges Ergebnis!
• Selbstporträt. Obwohl dies ein traditionelles Thema in der Malerei ist, stellen Kinder sich selbst selten dar. Aber vergeblich. Das könnte wirklich klappen interessantes Projekt– Mit verschiedenen Techniken zeichnen Kinder sich selbst so, wie sie sich selbst wahrnehmen. Sie können wirklich verstehen, was Ihr Baby über sich selbst denkt und wie sein Selbstwertgefühl ist.
• Zeichnen auf Steinen. Wirklich unkonventionelle Zeichnung Das Malen auf Meereskieseln ist heute sehr beliebt. Ich habe mir einen interessanten Meisterkurs angesehen und wurde schließlich dazu inspiriert, mit meinem Sohn flache Steine ​​zu bemalen. Sie können aber jede Art von Gestein verwenden, sogar Blähton, der die Form verschiedener kleiner Lebewesen hat.

• Collage-Zeichnungen – verschiedene Techniken werden verwendet, um eine vollständige Komposition zu erstellen. Nehmen wir an, wir stellen Bäume mit der Technik des Abdrucks aus trockenen Blättern, Gras mit Fingermalerei, Blumen mit der Trockenstichmethode usw. dar.
• Zeichnen mit dem Regen. Ist Ihrem Kind langweilig, wenn es regnet und nicht nach draußen gehen kann? Es ist Zeit zum Malen mit etwas Regen. Das ist sehr cool – wir legen „fette“ Kleckse in verschiedenen Farben auf das Papier, sodass das gesamte Blatt Papier ausgefüllt ist. Dann setzen wir die Zeichnung dem Regen aus und beobachten die nasse Kreativität. Es klappt interessanter Effekt Nasszeichnung.

Was kann man mit Kindern mit alternativen Techniken zeichnen?

Bieten Sie den Kindern eine interessante Aktivität an – das Malen von Blumen auf unkonventionelle Weise. Versuchen wir, mit der von mir beschriebenen Technik ein großes Blumenbeet zu zeichnen.

Astern gelingen zum Beispiel gut, wenn man sie mit Federn zeichnet. Diese Blüten haben üppige und scharfblättrige Knospen, die für diese Methode genau richtig sind. Sie können auch als Zähne einer Gabel dargestellt werden. Mit einer dreizinkigen Gabel lassen sich übrigens hervorragende Tulpen herstellen. Es ist notwendig, nicht nur von den Zähnen, sondern auch von der Basis einen Abdruck anzufertigen.

Bei Gladiolen eignet sich ein trockener Stich hervorragend, und große Zweige von Mimosen, Maiglöckchen und Flieder lassen sich am besten mit den Fingern zeichnen. Wenn Sie Stempel aus Kartoffeln herstellen, kann Ihr Kind beliebige Blumen zeichnen. Auf dem Boden einer Plastikflasche entstehen wunderschöne Abdrücke – sie ähneln einer Blume.

Ich mag es sehr, mit Kindern unkonventionelle Techniken anzuwenden, um den Winter darzustellen.

Jede der Techniken, die ich zuvor erwähnt habe, wird hier funktionieren. Zeichnungen mit weißer Farbe auf blauem, dunkelblauem und schwarzem Hintergrund sehen wunderschön aus. Wenn Sie Threads verwenden, können Sie einen Schneesturm darstellen. Das Malen mit Salz, Grieß und Zucker ist ideal für verschneite Hügel und schneebedeckte Bäume.

Indem Sie einen Schaumstoffschwamm in weiße Gouache tauchen, können Sie ganz einfach eine Winterlandschaft zeichnen. Sieht toll aus, wenn man mit der Zahnbürste malt. Wir werden Schneefall mit Spray, Fingern und Wattestäbchen darstellen.

Schneeflocken – mit Kartoffelstempeln, einer Gabel, einer Feder und auch mit der Blotographie-Technik …

Meiner Meinung nach macht es keinen Sinn aufzulisten, was und wie man zeichnen kann. Im Vordergrund steht Ihr Wunsch, gemeinsam mit Ihrem Kind in die vielfältige Welt der bildenden Kunst einzutauchen!

Mit freundlichen Grüßen Tatyana Sukhikh! Bis morgen!

Alle Kinder lieben es zu zeichnen. Aber manchmal bekommt ein Kind nicht, was es will. Oder verfügt er möglicherweise nicht über genügend vertraute Ausdrucksmöglichkeiten? Dann können Sie ihn dazu inspirieren, mit verschiedenen Techniken zu experimentieren, unter denen er bestimmt seine Lieblingstechnik finden wird. Danach wird Ihr Kind wahrscheinlich etwas Neues erfinden wollen.
Punktmuster

Zuerst zeichnen wir den einfachsten Kringel. Anschließend erstellen wir mit einem Wattestäbchen und Farben (Gouache oder Acryl) komplizierte Muster ganz nach Ihrem Geschmack. Besser ist es, die Farben vorzumischen und auf der Palette leicht mit Wasser zu verdünnen.

Frottage

Eine Technik, die vielen seit ihrer Kindheit bekannt und beliebt ist. Wir legen einen Gegenstand mit leicht hervortretendem Relief unter ein Blatt Papier und übermalen ihn mit Pastell, Kreide oder einem ungespitzten Bleistift.

Schaumstoffdrucke

Durch Eintauchen eines Schwamms in dicke Gouache kann das Kind Landschaften, Blumensträuße, Fliederzweige oder Tiere zeichnen.

Blotographie

Eine Möglichkeit: Lassen Sie Farbe auf ein Blatt fallen und neigen Sie es in verschiedene Richtungen, um ein Bild zu erzeugen. Zweitens: Das Kind taucht den Pinsel in die Farbe, legt dann den Klecks auf ein Blatt Papier und faltet das Blatt in der Mitte, sodass der Klecks auf die zweite Hälfte des Blattes gedruckt wird. Dann faltet er das Blatt auseinander und versucht zu verstehen, wem oder was die Zeichnung ähnelt.

Sie können andere Zeichnungen mit der Klyasographie-Methode sehen

Hand- und Fußabdrücke

Es ist ganz einfach: Sie müssen Ihren Fuß oder Ihre Handfläche in die Farbe tauchen und einen Abdruck auf Papier machen. Und dann lassen Sie Ihrer Fantasie freien Lauf und fügen Sie ein paar Details hinzu.

Sie können mehr über die Methode des Zeichnens mit den Handflächen erfahren

Muster malen

Für eine solche Anwendung müssen Sie eine dicke Farbschicht auf das Papier auftragen. Kratzen Sie dann mit dem anderen Ende des Pinsels die Muster auf die noch feuchte Farbe – verschiedene Linien und Locken. Nach dem Trocknen die gewünschten Formen ausschneiden und auf ein dickes Blatt Papier kleben.

Fingerabdrücke

Der Name spricht für sich. Sie müssen Ihren Finger mit einer dünnen Schicht bemalen und einen Abdruck machen. Ein paar Striche mit einem Filzstift – und fertig!

Monotypie

Ein Design wird mit Farbe auf eine ebene, glatte Oberfläche (z. B. Glas) aufgetragen. Dann wird ein Blatt Papier aufgelegt und der Druck ist fertig. Um die Unschärfe zu verstärken, muss das Blatt Papier zunächst angefeuchtet werden. Sobald alles trocken ist, können Sie bei Bedarf Details und Umrisse hinzufügen.

Kratzen

Der Clou der Arbeit ist, dass die Zeichnung geritzt werden muss. Ein Blatt Karton ist dicht mit Flecken aus mehrfarbigen Ölpastellkreiden beschattet. Dann müssen Sie auf einer Palette schwarze Gouache mit Seife mischen und die gesamte Skizze übermalen. Wenn die Farbe vollständig getrocknet ist, ritzen Sie das Motiv mit einem Zahnstocher ein.

Luftfarben

Um die Farbe herzustellen, vermischen Sie einen Esslöffel Mehl, ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe und einen Esslöffel Salz. Etwas Wasser hinzufügen, bis die Konsistenz dicker Sauerrahm erreicht ist, und gut verrühren. Die Farbe kann in eine Spritze oder in einen kleinen Beutel gegeben werden. Fest binden und die Ecke abschneiden. Wir zeichnen auf Papier oder normalem Karton. Stellen Sie die fertige Zeichnung für 10–30 Sekunden in die Mikrowelle bei maximaler Stufe.

Marmoriertes Papier

Male ein Blatt Papier gelb an Acrylfarbe. Wenn es vollständig trocken ist, streichen Sie es erneut mit verdünnter rosa Farbe und bedecken Sie es sofort Frischhaltefolie. Die Folie muss zerknittert und in Falten gelegt werden, da diese das gewünschte Muster erzeugen. Wir warten, bis es vollständig getrocknet ist und entfernen den Film.

Malen mit Wasser

Zeichnen Sie mit Wasserfarben eine einfache Form und füllen Sie sie mit Wasser. Bis es trocknet, geben wir farbige Kleckse darauf, sodass sie sich miteinander vermischen und so fließende Übergänge bilden.

Drucke von Gemüse und Obst

Gemüse oder Obst müssen halbiert werden. Dann können Sie eine Art Muster darauf ausschneiden oder es so lassen, wie es ist. Wir tauchen es in Farbe und machen Abdrücke auf Papier. Als Abdrücke können Sie einen Apfel, eine Kartoffel, eine Karotte oder einen Sellerie verwenden.

Blattdrucke

Das Prinzip ist das gleiche. Wir bestreichen die Blätter mit Farbe und drucken sie auf Papier.

Zeichnungen mit Salz

Wenn es noch feucht besprüht wird Aquarellzeichnung Salz wird es mit Farbe gesättigt und erzeugt nach dem Trocknen einen körnigen Effekt.

Pinsel statt Pinsel

Manchmal lohnt es sich aus Experimentiergründen, etwas Unerwartetes auszuprobieren. Zum Beispiel eine Haushaltsbürste.

Ebru oder Malen auf Wasser

Wir brauchen einen Behälter mit Wasser. Die Hauptanforderung besteht darin, dass seine Fläche mit der Fläche des Blattes Papier übereinstimmt. Sie können einen Ofengrill oder ein großes Blech verwenden. Sie werden auch brauchen Ölfarben, ein Lösungsmittel für sie und einen Pinsel. Die Idee besteht darin, Muster mit Farbe auf Wasser zu erstellen und dann ein Blatt Papier hineinzutauchen. Wie es gemacht wird: www.youtube.com

Rissiger Wachseffekt

Zeichnen Sie mit Wachsstiften ein Bild auf dünnes Papier. In unserem Fall eine Blume. Der Hintergrund muss vollständig schattiert sein. Knüllen Sie es gut zusammen und glätten Sie dann das Blatt mit dem Muster. Wir streichen es mit dunkler Farbe, damit es in alle Ritzen geht. Wir spülen die Zeichnung unter fließendem Wasser ab und trocknen sie. Bei Bedarf mit einem Bügeleisen glätten.

Sie können sehen, wie man auf zerknittertem Papier zeichnet

Kartondrucke mit Verschiebung

Wir schneiden den Karton in kleine Streifen von ca. 1,5 x 3 cm. Tauchen Sie den Rand eines Stücks Karton in Farbe, drücken Sie ihn senkrecht auf das Papier und bewegen Sie ihn gleichmäßig zur Seite. Sie erhalten breite Linien, aus denen die Zeichnung entsteht.

Faustabdrücke

Für eine solche Zeichnung muss das Kind seine Hände zu Fäusten ballen. Tauchen Sie dann die Rückseite Ihrer Finger in die Farbe und machen Sie Abdrücke, sodass die gewünschte Form entsteht. Mithilfe von Fingerabdrücken lassen sich Fische und Krabben erschaffen.

Wenn sich Ihr Baby oft darüber aufregt, dass es nicht zeichnen kann oder die Zeichnung nicht so gelingt, wie es es erwartet hat, ermutigen Sie Ihr Baby, nicht nach einem Muster zu zeichnen, sondern alternative Zeichentechniken zu verwenden, die es fesseln und hervorragend machen werden Motivatoren für Kreativität!

Wir bieten Ihnen 20 Optionen für nicht-traditionelle Zeichentechniken für ein Kind, die seine Individualität offenbaren!

PASSEPARTOU

Bei dieser Zeichentechnik für Kinder werden die nachlässigen „Kritzeleien“ des Kindes in ein Blatt mit einer ausgeschnittenen Form eines Tieres, Baums, einer Blume usw. eingefügt. Sie müssen eine Schablone ausschneiden, zum Beispiel in Form eines Gänseblümchens, und diese auf den Klecks des Babys legen. So wird eine unauffällige Zeichnung zum Teil einer besonderen Idee.

FROTTAGE

Ein Blatt Papier sollte auf ein flaches Reliefobjekt gelegt und seine Oberfläche mit einem Buntstift schattiert werden. Sie erhalten ein wunderschönes Druckbild mit der Silhouette des darunter liegenden Objekts! Kinder, die versucht haben, auf einem Tisch aus Reliefholz zu zeichnen, wissen wahrscheinlich, dass diese Technik manchmal völlig zufällig mit der Zeichnung „verbunden“ ist.

LUFTFARBEN

Um diese Farbe zuzubereiten, mischen Sie in einer kleinen Schüssel:

• 250 g Mehl, ein halber Teelöffel Soda, ein halber Teelöffel Zitronensäure
• ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe
• 1 EL. Ich salze

Zeichentechnik:

1. Gießen Sie etwas Wasser in die Schüssel mit den oben genannten Zutaten, um der Farbe die gewünschte Dicke zu verleihen.
2. Tragen Sie Farbe mit einem Pinsel oder Wattestäbchen auf dicken Karton auf.
3. Legen Sie die Zeichnung für 20–30 Sekunden in die Mikrowelle, bis die Mischung trocknet. Die Trocknungszeit hängt davon ab, wie dick Ihre Farbe ist und welche Farbschicht Sie auf die Zeichnung aufgetragen haben.

Achten Sie darauf, dass der Karton keine Kunststoffe oder Folien enthält. Wählen Sie entweder die gängigste Variante oder nehmen Sie farbiges dickes Papier.

MARMORPAPIER

Für diese Zeichentechnik benötigen Sie:

• Rasierschaum
• Aquarellfarben oder Lebensmittelfarbe
• Besteck
• Papier
• Schaber

Arbeitsplan:

1. Tragen Sie eine dicke Schicht Rasierschaum auf jedes flache Utensil auf.
2. Stellen Sie eine gesättigte Lösung jeder Lackfarbe mit Wasser her – verdünnen Sie die Farbstoffe, bis sie flüssig sind.
3. Nehmen Sie eine Pipette (oder einen einfachen Pinsel) und geben Sie ein paar Tropfen Farbe hinzu verschiedene Farbtöne auf eine Schaumschicht auftragen.
4. Verteilen Sie die Farbe mit einem Pinsel auf der Oberfläche und versuchen Sie dabei, schöne Linien und Formen zu erhalten. Diese Phase kann als die kreativste und interessanteste angesehen werden!
5. Legen Sie ein sauberes Blatt Papier auf diesen gemusterten Schaumstoff.
6. Legen Sie das Blatt auf eine ebene Fläche und entfernen Sie eventuellen Schaum mit einem Stück Pappe.
7. Unter dem Schaum sind ungewöhnliche Marmormuster zu sehen, die wie Nordlichter aussehen! Jetzt müssen Sie das Bild 2 Stunden lang an einem trockenen Ort aufbewahren, damit es trocknen kann.

SEIFENMALEREI

Mischen Sie die Farben mit ein paar Tropfen normaler Flüssigseife und streichen Sie sie dann auf das Papier. Sie werden sehen, wie aus der Farbe kleine Seifenblasen entstehen, die dem Design eine schöne Textur verleihen.

BLOCKGRAPHIE

Um diese Technik durchzuführen, können Sie den Fleck mit einem Strohhalm ausblasen oder darauf verzichten. Bitten Sie Ihr Kind, Farbe auf ein Blatt Papier zu tropfen, es dann in verschiedene Richtungen zu neigen und dann etwas auf den Klecks zu geben, um eine schöne Zeichnung zu erhalten.

Sie können auch einen Klecks machen und das Blatt dann in der Mitte falten, sodass der Aufdruck auf der anderen Hälfte zu sehen ist. Lassen Sie Ihr Kind sich dann vorstellen, wie der Fleck aussieht, und bitten Sie es, die erforderlichen Elemente zu vervollständigen.

ZEICHNEN AUF EINER NASSEN OBERFLÄCHE

Befeuchten Sie ein Stück Papier mit Wasser, lassen Sie es buchstäblich eine halbe Minute trocknen und beginnen Sie dann, mit Wasserfarben darauf zu malen. Die Farben breiten sich in verschiedene Richtungen aus und Sie erhalten sehr originelle, ablaufende Flecken.

BÜNDEL BLEISTIFTE

Sammeln Sie vorsichtig 5-6 Buntstifte zu einem Bündel, binden Sie sie mit Klebeband zusammen und lassen Sie Ihr Kind zeichnen.

Buntstifte und Stärke

Stellen Sie eine Stärkelösung her und befeuchten Sie diese Leeres Blatt Papier. Geben Sie dem Kleinen ein paar Buntstifte und lassen Sie ihn versuchen, auf einer so rutschigen Unterlage zu zeichnen. Verwenden Sie die Primärfarben der Buntstifte und sie verleihen dem Papier neue Farbtöne!

MEHRFARBIGER KLEBER

Bereiten Sie mehrere leere Behälter vor und gießen Sie PVA-Kleber hinein. Tropfen Sie dann ein paar Tropfen Farbe einer anderen Farbe in jedes Glas. Zeichnen Sie mit diesem farbigen Kleber alles, was Ihr Herz begehrt! Besonders schön sind Zeichnungen in der „Tropftechnik“.

ZEICHNEN MIT SALZ

Ziehen mit einem einfachen Bleistift Skizzieren Sie auf Papier, streichen Sie mit einem nassen Pinsel über die Umrisse der Zeichnung und bestreuen Sie sie anschließend großzügig mit Salz. Nach 10 Minuten das Salz abschütteln und die fehlenden Zutaten hinzufügen. Mit Salz lassen sich wunderschöne Schmetterlinge, Vögel und Schnee zeichnen.

ZEICHNEN MIT WACHS

Zeichnen Sie mit einer Wachskerze auf ein weißes Blatt Papier die Umrisse von Menschen, Bäumen oder Blumen. Wenn Ihr Kind beginnt, die Zeichnung mit Wasserfarben auszumalen, „erschafft“ es wunderschöne weiße Bilder. Kann auch beschichtet werden mehrfarbige Farbe das gesamte Blatt, trocknen Sie es und reiben Sie es anschließend großzügig mit Wachs ein.

Tragen Sie eine dicke Schicht dunkler Gouache auf das Wachs auf und lassen Sie es trocknen. Anschließend können Sie es mit einer dünnen Nadel oder einem Holzstäbchen „kratzen“. helle Zeichnung auf dunklem Hintergrund.

SCHAUM ODER SCHWAMM

Durch Befeuchten eines Schwammes oder eines Stücks Schaumgummi mit Gouache kann das Baby Baumkronen, Blumen, Winterlandschaften und vieles mehr zeichnen.

ZEICHNUNG MIT BAUMWOLLSTÜCKEN

Binden Sie ein Bündel Wattestäbchen mit Klebeband oder einem Gummiband zusammen, bitten Sie das Kind, es in Farbe zu tauchen und Wolken, Bäume, Schneeverwehungen, Schnee zu zeichnen. Die fehlenden Details können mit einem einfachen Pinsel ergänzt werden.

ZEICHNEN MIT PUNKTEN

Zuerst muss das Baby den Umriss des Objekts zeichnen und dann den gesamten Hintergrund mit Farbe oder einem Filzstift mit mehrfarbigen Punkten füllen. Um die Zeichnung farbenfroh zu gestalten, müssen Sie die Farben der Punkte abwechseln.

SPRITZMALEREI

Nehmen Sie eine trockene Zahnbürste und bürsten Sie sie mit Gouache. Übertreiben Sie es nicht, es sollte nicht viel Farbe vorhanden sein, aber es sollte dick sein. Legen Sie das Blatt Papier auf den Tisch, beugen Sie sich darüber, halten Sie in einer Hand einen Pinsel mit Farbe und streichen Sie mit der anderen Hand über die Borsten in Ihre Richtung. Die Borsten sollten zum Design hin nach unten gerichtet sein, sonst riskieren Sie und Ihr Kind, das ganze Haus zu bespritzen.

Wenn Sie mehrere Farben auf einen Pinsel geben, können Sie ein Feuerwerk erzeugen. Gelbe und orangefarbene Farben eignen sich für Zeichnungen zum Thema Herbst, und blaue Farben tragen dazu bei, eine wunderschöne Winterlandschaft zu schaffen.

ZEICHNEN MIT DRUCKEN

Nehmen Sie einen Apfel, schneiden Sie ihn in zwei Hälften und kreieren Sie ihn schöne Zeichnungen, die Hälften in Farbe tauchen. Dafür unkonventionelle Technologie Beim Zeichnen können Sie auch andere interessante „Stempel“ verwenden, die Sie zu Hause finden!

ZEICHNEN MIT KUGELN

Für diese Technik benötigen Sie: Kastendeckel, Bälle, Farbe, Papier, Pinsel.

Legen Sie ein Blatt Papier auf den Boden einer flachen Schachtel (oder auf eine andere Müsliart) und sprühen Sie es großzügig ein Aquarellfarbe. Dann werfen Sie ein paar Glasmurmeln (oder Kugellager) hinein und schütteln Sie die Schachtel ein wenig, damit sie rollen, wodurch sich die Farbspritzer auf dem Blatt vermischen und ein Muster entsteht.

ZEICHNEN MIT FÜSSEN

Diese Zeichentechnik für Kinder ist sehr entspannend und fördert die Fantasie des Kindes! Kleben Sie ein Stück Papier auf den Boden. Legen Sie einen Bleistift zwischen die Zehen Ihres Babys und bitten Sie es, etwas zu zeichnen.

Sie können auch mit Farben zeichnen, indem Sie Ihre Zehen in Gouache einweichen und wunderschöne Drucke auf Papier erstellen.