Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

Problem unerwiderte Liebe in den Werken von A. I. Kuprin.

Problematische Frage (Forschungsfrage)

Wie Kuprin es zulässt ewiges Problem unerwiderte Liebe?

Forschungshypothese

Wir glauben das" Granat-Armband„A.I. Kuprina ist eine Geschichte über unerwiderte Liebe, was tragisch bedeutet. Deshalb sagt General Anosov in der Geschichte: „Liebe muss eine Tragödie sein.“ Das größte Geheimnis der Welt!“

Ziele der Studie

Lernen Sie die Arbeit von A. I. Kuprin kennen, insbesondere mit seiner Geschichte „Das Granatarmband“.

Analysieren Sie die ideologischen und künstlerischer Inhalt Geschichte „Granatarmband“.

Vergleichen Sie, wie das Problem der unerwiderten Liebe in der Geschichte von A. I. Kuprin und in gelöst wird moderne Gesellschaft.

Ergebnisse der Studie

Bereits in ihrem frühe Arbeiten A. I. Kuprin deckt mit großem Geschick ewige, existenzielle Probleme auf, kritisiert dunkle Seiten umgebende Realität („Leben“, „Horror“), Zwangsarbeit („Moloch“). Er schreibt über die bitteren Schicksale der Menschen („From the Street“) und über die russische Armee („Duell“). Aber das am meisten geschätzte Thema für ihn war die Liebe, oft unerwidert, unerwidert („Heilige Liebe“, „Granatarmband“).

Tatsächlich ist es sehr schwierig zu erklären, was Liebe ist. Seit vielen Jahrhunderten sind Philosophen, Komponisten, Dichter, Schriftsteller und gewöhnliche Menschen. Sie haben nie aufgehört, dieses große und ewige Gefühl des Menschen zu verherrlichen. So schrieb der berühmte Dramatiker J.-B. im 17. Jahrhundert über die Liebe. Moliere:

Der Tag würde in meiner Seele verblassen und die Dunkelheit würde wieder kommen,

Wenn wir nur die Liebe von der Erde verbannen würden.

Nur wer das Herz leidenschaftlich berührte, kannte Glückseligkeit,

Und wer die Liebe nicht kannte, dem ist es egal

Dass er nicht gelebt hat...

Kuprin selbst sprach so über die Liebe: Es sei ein Gefühl, „das noch keinen Dolmetscher gefunden hat“.

Bevor wir mit dem Studium der Geschichte „Das Granatarmband“ von A. I. Kuprin begannen, machten wir uns mit dem Werk selbst vertraut. Der russische Schriftsteller stützte die Geschichte auf wahre Begebenheit. Ein Telegraphenbeamter, der hoffnungslos in die Frau eines Gouverneurs verliebt war, überreichte ihr einmal ein Geschenk – eine vergoldete Kette mit Anhänger. Auch die Hauptfigur der Geschichte, Prinzessin Sheina, erhält von einem heimlichen Verehrer ein Geschenk – ein Granatarmband. Dieser Bewunderer entpuppt sich als kleiner Beamter, Scheltkow. Seine Gefühle für die Prinzessin empfindet er schon seit vielen Jahren. Der Hinweis, der auf dem Fächer angebracht ist, besagt, dass solch ein grüner Granat seinem Besitzer die Gabe der Weitsicht verleihen kann. Vera Nikolaevna erzählt ihrem Mann von einem unerwarteten Geschenk und zeigt ihm auch eine Notiz eines heimlichen Verehrers. Scheltkows Liebe zur Hauptfigur erweist sich als unerwidert und tragisch. Daraufhin beschließt Scheltkow, Selbstmord zu begehen, um seine Geliebte von der Schande zu befreien. Die Geschichte endet damit, dass die Heldin erkennt, wie sehr der bereits verstorbene Beamte sie liebte. Und dieses starke, helle Gefühl, das Vera Nikolaevna vermittelte, verschwindet mit dem Tod von Scheltkow.

Nach der Analyse des ideologischen und künstlerischen Inhalts der Geschichte stellte sich heraus, dass es sich bei „The Garnet Bracelet“ um eine Liebesgeschichte handelt, die von A. I. Kuprin einen philosophischen und tragischen Klang erhält. Die Position des Autors wird in den Worten von General Anosov ausgedrückt: „Liebe muss eine Tragödie sein. Das größte Geheimnis der Welt! Keine Lebensannehmlichkeiten, Berechnungen oder Kompromisse sollten sie beunruhigen.“ Bei Vera Nikolaevna eine glückliche Familie, reiches Haus. Ihr Ehemann, Wassili Lwowitsch Shein, liebt und respektiert sie. Vera Nikolaevnas eigenes Liebesgefühl hat sich längst in ein Gefühl dauerhafter und treuer Freundschaft verwandelt. Und plötzlich wurde das ruhige, maßvolle Leben durch Scheltkows Geständnisse unterbrochen: „Es ist nicht meine Schuld, Wera Nikolajewna, dass Gott mir als großes Glück Liebe für dich senden wollte.“ Scheltkow verlangt nichts und hofft auf nichts. Er glaubt, dass sein von Gott gegebenes Schicksal eine wahnsinnige, unerwiderte Liebe zu Vera Nikolaevna ist. Scheltkows reine Liebe ist tragisch, weil sie unerwidert bleibt. Im Namen der Liebe ist der Held zu allem fähig. Erst nach Scheltkows Tod verstand Vera Nikolaevna, dass wahre heilige Liebe in der Natur äußerst selten und nur wenigen zugänglich ist.

Das Problem der unerwiderten Liebe zu A. I. Kuprin wird auf tragische Weise gelöst: Protagonist zieht den Tod der unerwiderten Liebe vor. „Seid still und geht zugrunde“ – das ist das spirituelle Gelübde eines verliebten Telegrafisten. Seine Liebe ist leidenschaftlich, brutzelnd, er ist bereit, sie mitzunehmen andere Welt. Der Tod macht dem Helden keine Angst. Liebe stärker als der Tod. Anstelle von Wut und Neid verspürt der Held ein Gefühl der Dankbarkeit gegenüber dem, der ihm Hoffnung auf Liebe gegeben hat. Der kleine Mann wurde vom Tod besiegt. Aber wie sieht es mit diesem Problem in der modernen Gesellschaft aus? Unerwiderte Liebe kommt in unserem Leben ziemlich häufig vor. Viele Menschen auf der ganzen Welt leiden unter einem Mangel an Gegenseitigkeit. Im Allgemeinen war Liebe schon immer ein Mysterium, und jetzt entzieht sie sich auch jeder Erklärung. Daher ist es unmöglich, die von uns gestellte Frage eindeutig zu beantworten. Es hängt alles speziell von jeder Person und davon ab spezifische Situation. Und in unserer Zeit gibt es „Scheltkows“.

Als Ergebnis unserer Forschung haben wir erstellt

Abschluss

Ergebend Projektaktivitäten Wir haben festgestellt, dass es keine klare Antwort auf die Frage „Was ist Liebe?“ gibt. Nein. Wir haben die Bilder der Figuren, den ideologischen und thematischen Inhalt des Werkes analysiert und versucht, die Ansichten zu vergleichen verschiedene Epochen zu einer problematischen Frage. Wir kamen zu dem Schluss, dass in der Geschichte „Das Granatarmband“ von A. I. Kuprin die Liebe als göttliche Vorsehung dargestellt wird. Trotz des traurigen Endes ist die Prinzessin wirklich glücklich, denn sie hat bekommen, wovon ihr Herz schon lange geträumt hat, und Scheltkows Gefühle werden ihr immer in Erinnerung bleiben. „Granat-Armband“ ist nicht nur Kunstwerk, aber auch ein ewiges trauriges Gebet um Liebe.

Die Werke des bemerkenswerten russischen Schriftstellers A. I. Kuprin sind dazu bestimmt langes Leben, da die Themen, die er darin ansprach, immer relevant und spannend waren. Wenn Sie die bekannte Geschichte „Das Granatarmband“ lesen, werden Sie feststellen, dass der Autor nicht nur ein Meister ist künstlerisches Wort, A ein echter Sänger erhabene Liebe. Darin offenbart er sich als Romantiker. Leider kann sich die Geschichte, die der Geschichte zugrunde lag, nicht mit einem Happy End rühmen. Das tragische Liebe, voller Rätsel und Symbolik. Die Handlung der Geschichte führt uns in die Datscha des Fürstenpaares Sheins.

Vera Nikolaevna ist eine säkulare Frau mit einem guten Ruf. Obwohl die frühere Leidenschaft für ihren Mann längst durch ein Gefühl gewöhnlicher Hingabe und Freundschaft ersetzt wurde, ist sie immer da und versucht mit aller Kraft, eine würdige Ehefrau zu sein. Fürst Wassili Lwowitsch Shein selbst steht kurz vor dem Ruin, aber er verliert seinen Sinn für Würde nicht und versucht, dieses Problem irgendwie zu lösen. Er verwöhnt seine Frau immer mit Geschenken. So schenkte er ihr nun an ihrem Namenstag prächtige Ohrringe mit birnenförmigen Perlen. Anlässlich dieser Veranstaltung hatten die Sheins nur wenige Gäste, aber es waren allesamt enge Verwandte oder Freunde der Familie. Auf dem Höhepunkt der Feier wurde Vera Nikolaevna ein weiteres Geschenk überbracht.

Die Frau war überrascht, in dem mysteriösen Paket eine Hülle mit dem Original zu finden Schmuck, preiswert, aber eindeutig wertvoll. Es war ein Armband von niedrigem Standard, verziert mit roten Granaten und einem kleinen grünen Stein in der Mitte. Wie sich herausstellte, gehörte das Armband der Urgroßmutter des Spenders. Wie Sie anhand der Akzente auf dem Stein erraten können, hatte der grüne Granat bei dem Geschenk eine besondere Bedeutung. Er verlieh dem Besitzer des Armbandes die Gabe der Weitsicht, die der Leser am Ende des Werkes überprüfen kann. Vera Nikolaevnas heimlicher Verehrer war niemand geringerer als die Person, die ihr seit vielen Jahren unaufdringlich, aber regelmäßig Aufmerksamkeit schenkte.

G.S. Scheltkow war ein kleiner Beamter, der unter dem Dach eines der Armenhäuser lebte. Nachdem er Vera Nikolaevna einmal bei einer Zirkusvorstellung gesehen hatte, verliebte er sich mit derselben Zärtlichkeit und Zärtlichkeit in sie selbstlose Liebe, worauf laut General Anosov viele warten, aber nie finden. Scheltkow fand sein Glück in seiner unerwiderten Liebe. Er verlangte nicht einmal eine Gegenleistung, er wollte nur dem Objekt seiner leidenschaftlichen Gefühle eine Freude machen und ihm zumindest ein wenig Aufmerksamkeit schenken. Da es jedoch in der zivilisierten Welt nicht üblich ist, verheiratete Damen mit Geschenken und Aufmerksamkeiten zu belästigen, beschlossen der Ehemann und der Bruder von Vera Nikolaevna, ein direktes Gespräch mit Scheltkow zu führen, woraufhin er Selbstmord beging, nachdem er zuvor eine Nachricht hinterlassen hatte, angeblich aus diesem Grund die Verschwendung von Regierungsgeldern.

Am Tag zuvor schien Vera etwas Schreckliches zu ahnen. Vielleicht lag das an den geheimnisvollen Eigenschaften des grünen Granatapfels, vielleicht war es aber auch einfach nur der gesunde Menschenverstand. Sie verstand, dass ein Mensch, der sich so viele Jahre um sie gekümmert und sie so aufrichtig und selbstlos geliebt hatte, nicht leben konnte, ohne seine Gefühle zu zeigen. Scheltkow selbst wollte sie nicht mit seinen Gefühlen belästigen und beschloss, sich das Leben zu nehmen. Er hinterließ einen Abschiedsbrief für Vera, in dem er darum bat, nach seinem Tod Beethovens Sonate Nr. 2 hören zu dürfen. Das musikalische Komposition es war, als hätte er ihr vergeben und sie gehen lassen. Zur Erinnerung an ihn gab es ein Granatarmband von seltener Schönheit, dessen billiger Rahmen seine erhabene, unerwiderte Liebe enthielt.

Nicht umsonst ist die Geschichte von A. I. Kuprin „“ ist ein großartiges Werk über ein Gefühl, das weder gekauft noch verkauft werden kann. Dieses Gefühl nennt man Liebe. Jeder kann das Gefühl der Liebe erleben, unabhängig von seiner Stellung in der Gesellschaft, seinem Rang oder seinem Reichtum. In der Liebe gibt es nur zwei Konzepte: „Ich liebe“ und „Ich liebe nicht“.

Leider trifft man in unserer Zeit immer seltener auf einen Menschen, der von dem Gefühl der Liebe besessen ist. Geld regiert die Welt und drängt zärtliche Gefühle in den Hintergrund. Immer mehr junge Menschen denken zunächst über eine Karriere nach und erst dann über die Gründung einer Familie. Viele Menschen heiraten aus Bequemlichkeit. Dies geschieht nur, um ein angenehmes Leben zu gewährleisten.

In seinem Werk legte Kuprin durch den Mund von General Anosov seine Einstellung zur Liebe dar. Der General verglich die Liebe mit einem großen Geheimnis und einer Tragödie. Er sagte, dass mit dem Gefühl der Liebe keine anderen Gefühle oder Bedürfnisse vermischt werden sollten.

Letztendlich wurde „Nicht-Liebe“ zu einer Tragödie Hauptfigur Geschichten von Vera Nikolaevna Sheina. Ihrer Meinung nach habe es zwischen ihr und ihrem Mann schon lange keine herzlichen Liebesgefühle mehr gegeben. Ihre Beziehung glich einer starken, treuen Freundschaft. Und das kam den Ehegatten entgegen. Sie wollten nichts ändern, weil es bequem war, so zu leben.

Liebe ist ein wunderbares, aber gleichzeitig gefährliches Gefühl. Ein verliebter Mann verliert den Verstand. Er beginnt für seinen Liebhaber oder seine Geliebte zu leben. Ein verliebter Mensch begeht manchmal unerklärliche Taten, die tragische Folgen haben können. liebende Person wird wehrlos und anfällig für äußere Bedrohungen. Leider kann uns die Liebe nicht vor äußeren Problemen schützen; sie löst sie nicht. Liebe bringt einem Menschen nur dann Glück, wenn sie auf Gegenseitigkeit beruht. Sonst wird die Liebe zur Tragödie.

Scheltkows Gefühle für Wera Nikolajewna wurden zur größten Tragödie seines Lebens. Unerwiderte Liebe hat ihn ruiniert. Er stellte seine Geliebte über alles in seinem Leben, aber da er keine Gegenseitigkeit sah, beging er Selbstmord.

Über die Liebe wurden Millionen von Werken geschrieben. Dieses facettenreiche Gefühl wurde in allen Jahrhunderten von Dichtern und Schriftstellern, Künstlern und Künstlern besungen. Aber dieses Gefühl kann man kaum verstehen, indem man Geschichten liest und zuhört Musikalische Werke beim Betrachten der Bilder. Liebe kann nur dann vollständig gespürt werden, wenn man geliebt wird und sich selbst liebt.

Vorschau:

Autor-Entwickler –Maljukowa Vera Fjodorowna, Lehrer für russische Sprache und Literatur der höchsten Kategorie, Städtische Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 1 mit vertieftem Studium einzelner Fächer in Ivanteevka, Region Moskau, Experte für das Einheitliche Staatsexamen in russischer Sprache, Ehrenarbeiter für Allgemeinbildung RF.

Ausführliche Zusammenfassung einer Literaturstunde in der 11. Klasse

K.I. Kuprin. Leben und Kunst. Das Talent der Liebe in der Geschichte „Granatarmband“(2 Stunden).

Die Lektion wird mithilfe problembasierter Lerntechnologie aufgebaut

Unterrichtsart: Lektion zum Erlernen neuen Materials

Unterrichtsform: Lektion - Gespräch ( analytische und recherchierende Arbeit am Text)

Lernziele:

Um (Überblick) die Arbeit von A.I. vorzustellen. Kuprina;

Zeigen Sie Kuprins Fähigkeit, die Welt der menschlichen Gefühle darzustellen;

Identifizieren Sie die Rolle von Details in der Geschichte;

Entwickeln Sie Fähigkeiten in der analytischen und forschenden Arbeit an Texten, einer Kultur kohärenter mündlicher Rede; Fähigkeiten ausdrucksstarkes Lesen; Denken;

Um den Wunsch der Schüler zu wecken, über das Thema Liebe zu philosophieren, lernen Sie, ihre Meinung zu verteidigen und Argumente aus Text und Leben zu zitieren.

Methodische Techniken:Schülerbericht (Computerpräsentation), Lehrervorlesung, Arbeit mit Text, analytisches Gespräch, Partnerarbeit.

Problematische Frage– verstehen, wie Kuprin das ewige Problem der unerwiderten Liebe löst.

Ausrüstung: Porträt von A.I. Kuprina; Audio Aufnahme Zweite Sonate von L.V. Beethoven.

Epigraph (für Lektion 1): Es lebt und herrscht auf der Erde -

Von allen Wundern das einzige Wunder.

Yu. Ognev

Während des Unterrichts

1. Org. Moment.

2. Einführung Lehrer.

- Alexander Iwanowitsch Kuprin (1870 - 1938) – einer der beliebtesten Schriftsteller vorrevolutionäres Russland. Seine Prosa wurde von L.N. mit Zustimmung zur Kenntnis genommen. Tolstoi, A.P. Tschechow. Und für Kuprin blieben diese großen Meister des Wortes für den Rest seines Lebens das Ideal eines Künstlers.

Bereits in seinen frühen Werken deckt Kuprin mit großem Geschick ewige, existenzielle Probleme auf, kritisiert die Schattenseiten der umgebenden Realität („Leben“, „Horror“),Zwangsarbeit(„Moloch“). Er schreibt auch über die bitteren Schicksale der Menschen("Aus der Straße"), und über die russische Armee("Duell"). Aber das am meisten geschätzte Thema für ihn war die Liebe, oft unerwidert, unerwidert(„Heilige Liebe“, „Granatarmband“).Auch das Thema Mensch und Umwelt nimmt einen wichtigen Platz ein.(„Olesya“, „Auf dem Auerhahn“).

Anders als Bunin, der seine besten Werke im Exil schrieb, erlebte Kuprin in diesen Jahren eine schwere Schaffenskrise. Kuprins Werk war dem sowjetischen Leser besser bekannt, weil er im Gegensatz zu Bunin ein Jahr vor seinem Tod, 1937, schwer krank und arbeitsunfähig aus der Emigration in sein Heimatland zurückkehrte. Nach den Memoiren des Autors Nikandrova, „Er kam nicht nach Moskau, sondern seine Frau brachte ihn als Ding mit, da er nicht wusste, wo er war und was er war“. Aber im sowjetischen Moskau wurden für Kuprin lobende Aufsätze und reuige Interviews geschrieben. Aber nur die mit schwacher Hand eingeritzte Unterschrift gehörte wirklich ihm. Der Schriftsteller starb 1938 in Leningrad an Krebs, seine Frau beging während der dortigen Blockade Selbstmord.

Eine kurze Nachricht oder Computerpräsentation über das Leben und Werk von Kuprin und seine Einstellung zu revolutionären Ereignissen wird...

3. Überprüfung der einzelnen Hausaufgaben.

(Nachricht oder Präsentation zum Thema« Leben und Werk von A.I. Kuprin"– basierend auf Materialien aus dem Lehrbuch, zusätzlicher Literatur und Internetressourcen.)

4. Arbeiten Sie am Thema der Lektion.

1). Lesung und Diskussion des Epigraphs.

Wie verstehen Sie die Bedeutung des Epigraphs zur Lektion? Was ist dieses „Wunder“, das „auf der Erde lebt und herrscht“?

Was ist Liebe? Was bedeutet es zu lieben?

Lehrer: - Tatsächlich ist es sehr schwierig zu erklären, was Liebe ist. Seit vielen Jahrhunderten suchen Philosophen, Komponisten, Dichter, Schriftsteller und gewöhnliche Menschen nach einer Antwort auf diese Frage. Sie haben nie aufgehört, dieses große und ewige Gefühl des Menschen zu verherrlichen. So schrieb der berühmte Dramatiker bereits im 17. Jahrhundert über die Liebe J.-B. Moliere:

Der Tag würde in meiner Seele verblassen und die Dunkelheit würde wieder kommen,

Wenn wir nur die Liebe von der Erde verbannen würden.

Nur wer das Herz leidenschaftlich berührte, kannte Glückseligkeit,

Und wer die Liebe nicht kannte, dem ist es egal

Dass er nicht gelebt hat...

Kuprin selbst sprach so über Liebe: Es ist ein Gefühl„das noch keinen Dolmetscher gefunden hat“.

Vielleicht finden Sie es auch interessant, über die Liebe nachzudenken.V. Rozhdestvensky:

Liebe, Liebe ist ein geheimnisvolles Wort,

Wer könnte ihn vollständig verstehen?

In allem bist du immer alt oder neu,

Bist du geistes- oder gnädig?

Irreversibler Verlust

Oder endlose Bereicherung?

Heißer Tag, was für ein Sonnenuntergang

Oder die Nacht, die die Herzen zerstörte?

Oder vielleicht bist du nur eine Erinnerung

Worüber erwartet uns alle unweigerlich?

Verschmelzung mit der Natur, mit dem Unbewussten

Und der ewige Weltkreislauf?

2). Lesung und Diskussion des Sonetts von I.L. Selvinsky „Kranz der Sonette“.

- „Liebe“ und „Verliebtheit“: Wie unterscheiden sich diese Konzepte?

Lehrer: - Es ist wahrscheinlich nicht einfach, das Gefühl, das Sie erfasst und gefangen genommen hat, sofort zu verstehen: Was ist das – Liebe oder Verliebtheit?

Hören Sie sich das Sonett anI.L. Selwinski.

Welche Gefühle hat der Held Ihrer Meinung nach: Liebe oder Verlieben?

Ich war verliebt, aber ich habe nicht geliebt.

Liebe? Ich kenne diesen Namen nicht.

Ich könnte es vernünftig beschreiben,

Wie mir Turgenjew das erklärt hat.

Oder zeigen Sie ein Zitat von Tolstoi,

Oder leihen Sie sich Tinte von Puschkin aus ...

Aber warum – ich werde dieses Wort nur flüstern,

Und hinter deinen Schultern sind die Umrisse von Flügeln?

Aber die Flügel wehten wie ein Fächer.

Meine Seele schmachtete und seufzte,

Aber die Segel rauschten nicht durch den Nebel.

Nichts, nichts hat mich fasziniert.

Und obwohl die Liebe ein grenzenloser Ozean ist,

Mein Ufer hat sich noch nicht vom Pier entfernt.

- Wie verwandelt Liebe einen Helden?

Erklären Sie die Bedeutung der Metapher „Liebe ist ein grenzenloser Ozean“.

- Liebe, Leidenschaft, Sinnlichkeit, Mitleid, Mitgefühl... Sind diese Wörter Ihrer Meinung nach synonym?

Wählen Sie Beinamen für das Wort „LIEBE“ aus und diskutieren Sie in Paar x und schreibe es auf.

Unterscheiden Sie zwischen diesen Konzepten:Liebe ist Leidenschaft;Liebe ist Mitleid;Liebe ist eine Gewohnheit;Liebe – Anbetung.

Sind Lieben und Geliebtwerden dasselbe? Was ist besser?

Liebe ohne Gegenseitigkeit: Glück oder Tragödie?

Welche Eigenschaften hat ein liebevoller Mensch?

Existiert es vollkommene Liebe? Wie ist sie?

Stimmen Sie zu, dass Liebe einen Menschen erhebt?

3). Quiz basierend auf der Geschichte „Das Granatarmband“ (1910).

Lehrer: - Heutzutage ist es kein Zufall, dass wir so viel über Liebe reden, denn die Geschichte, über die wir sprechen müssen, ist es„Granat-Armband“– auch über die Liebe.

Bevor wir jedoch direkt mit der Diskussion von Kuprins Werk, der Offenlegung seiner Hauptthemen und der Erörterung der Charaktere der Charaktere fortfahren, werden wir ein Quiz durchführen, dessen Fragen Ihnen helfen, sich an den Inhalt und einige Details der Arbeit zu erinnern.

Zu welcher Jahreszeit spielt die Geschichte?(Herbst, September.)

Wo finden die Ereignisse des Werkes statt?(Schwarzmeer-Resort.)

Wie heißt die Hauptfigur?(Prinzessin Vera Sheina.)

Der Nachname von Prinzessin Sheina vor der Heirat?(Mirza-Bulat-Tuganovskaya.)

Wer war Vera Sheinas Vorfahrin?(Tamerlane.)

Wie heißt Vera Sheinas Schwester?(Anna Friesse.)

Wie heißt der Ehemann von Prinzessin Vera?(Fürst Wassili Lwowitsch.)

Seine Position? (Anführer des Adels.)

Welches Datum war der Namenstag von Prinzessin Vera Sheina?(17. September, alter Stil, 30. September, neuer Stil.)

Was hat ihr Mann ihr geschenkt?(Birnenförmige Perlenohrringe.)

Was hat deine Schwester Vera geschenkt?(Notizbuch„in einer erstaunlichen Bindung.“)

Wie hieß der berühmte Pianist, Veras Freund?(Zhenya Reuter.)

Wer hat das Armband mit Granaten geschenkt?(Scheltkow.)

Womit vergleicht Vera tiefrote Granate?(„Wie Blut.“)

Wer ist Scheltkow?(In Vera verliebter Telegrafist.)

Wie nennt sein Besitzer Scheltkow?(Herr Ezhiy)

Scheltkows richtiger Name?(George.)

Über wen Kuprin schrieb: „Sie folgte ihrer Mutter, einer schönen Engländerin, mit ihrer großen, flexiblen Figur, ihrem sanften, aber kalten und stolzen Gesicht, den schönen, wenn auch ziemlich großen Händen und den bezaubernden schrägen Schultern, die man auf antiken Miniaturen sehen kann ... ”(Über Prinzessin Vera.)

Wie hieß der Ehemann von Anna, Veras Schwester?(Gustaw Iwanowitsch.)

Wessen Porträt ist das? „Sie war... etwas breitschultrig, lebhaft und frivol, eine Spötterin. Ihr Gesicht war von einem sehr mongolischen Typ mit deutlich auffälligen Wangenknochen und schmalen Augen ... betörend mit einem schwer fassbaren und unverständlichen Charme ...“(Anna.)

Über wen Kuprin schreibt: „... sehr blass, mit sanftem Mädchengesicht, blauen Augen und einem störrischen Kinderkinn mit einem Grübchen in der Mitte; er muss ungefähr dreißig, fünfunddreißig Jahre alt sein“?(Über Scheltkow.)

Welche Musik ist in dem Werk zu hören?(Beethovens Zweite Sonate.)

Wessen Porträt ist das?„Ein korpulenter, großer, silbriger alter Mann, der schwerfällig von der Stufe absteigt... Er hatte ein großes, raues, rotes Gesicht mit einer fleischigen Nase und mit diesem gutmütigen, stattlichen, leicht verächtlichen Ausdruck in seinen zusammengekniffenen Augen... was charakteristisch für mutige und einfache Menschen ist ...“(General Anosov.)

- Über wen schreibt er (Über Vera Sheina.)

Wem gehören die Worte „Wo ist die Liebe?“ Ist Liebe selbstlos, selbstlos und wartet nicht auf Belohnung? Derjenige, von dem es heißt „stark wie der Tod“? ...die Art von Liebe, für die man eine Leistung vollbringt, sein Leben hingibt, Qualen erleidet, ist überhaupt keine Arbeit, sondern reine Freude... Liebe muss eine Tragödie sein. Das größte Geheimnis der Welt! Keine Lebensannehmlichkeiten, Berechnungen oder Kompromisse sollten sie beunruhigen.“(Zu General Anosov.)

4. Diskussion der Geschichte „Granatarmband“. Analytische und recherchierende Arbeit am Text.(2. Lektion)

Inschriften: „Geheiligt werde dein Name…“

„Es liegt nicht an Stärke, nicht an Geschicklichkeit, nicht an Intelligenz, nicht an Talent ... Individualität drückt sich nicht in Kreativität aus.“ Aber verliebt“

Louis Aragon, französischer Dichter

Lehrer: - In der Geschichte „Granat-Armband“spiegelte das „ewige“ Thema wider – die Liebe.

Was ist das für eine Liebe? Welche Beinamen gelten für das in dieser Geschichte beschriebene Gefühl?

(Leidenschaftlich, erhaben, ideal, außergewöhnlich, rein, unerwidert, unerwidert.)

Der Zweck unserer Lektion(problematische Frage) – Verstehen Sie, wie Kuprin dieses ewige Problem der unerwiderten Liebe löst.

Wer war zu solch erhabener Liebe fähig?(Scheltkow.)

Warum wird diese leidenschaftliche Liebe zu Scheltkow nicht erwidert?

(Anders sozialer Status Helden (sie ist aus hohe Gesellschaft, und er ist ein kleiner Beamter) und Veras Ehe.)

Lehrer: - Der Held selbst versteht das vollkommen und gibt in einem Brief zu, was ihm widerfahren ist„nur Ehrfurcht, ewige Bewunderung und sklavische Hingabe“.

Was bedeutet das? säkulare Gesellschaft, zu welcher Vera gehört? Was für ein Leben führen diese edlen und reichen Leute? Was machen sie und wie haben sie Spaß?Wie beschreibt Kuprin die Gäste?

Wer sticht unter ihnen heraus?

(Der Autor beschreibt die Porträts der Gäste nicht im Detail, sondern gibt sie nur wieder kurze Charakteristika. Es gibt„fett, hässlich riesig“Speshnikov, Annas Ehemann"Mit faule Zähne auf dem Gesicht des Schädels“„vorzeitig gealtert, dünn, gallig“Ponomarev. Sie spielen Glücksspiele, eine humorvolle Zeitschrift anschauen, Gesang hören, Geschichten erzählen.

Unter allen Gästen sticht General Anosov hervor, ein Freund des verstorbenen Vaters von Vera und Anna. Dies ist ein tapferer Diener, ein einfacher und weiser Mann. Die Heldinnen nennen ihn liebevoll"Großvater" Er kennt viele Geschichten. Die menschliche Einstellung gegenüber jedem zeichnet ihn aus. Anosov ist einer der Gäste, der Musik versteht.)

Lehrer : - Partys, Poker spielen; Klatsch, geselliges Flirten; Gehen ist das, was diese edlen Leute tun; jemand anderes ist in einigen Wohltätigkeitsorganisationen aufgeführt.

Wann beginnt die Geschichte?

Was erwartet die Heldin von ihrem Namenstag und was passiert an diesem Tag??

(Glaube „Ich habe von meinem Namenstag immer etwas Fröhliches und Wundervolles erwartet.“Sie erhält von ihrem Mann ein Geschenk – Ohrringe; Geschenk von Schwester - Notizbuch; und von einem Mann mit den Initialen G.S. J. – Armband.)

Lehrer : - Wahrscheinlich wirklich ein Geschenk G.S. UND. sieht neben teuren, eleganten Geschenken wie ein kitschiger Schmuck aus. Aber sein Wert liegt in etwas ganz anderem.

Was bedeutet dieses Granatarmband für Scheltkow?

(Für ihn ist das Armband ein Familienjuwel.)

Lehrer : - Das Armband für Scheltkow ist nicht nur ein Symbol ehrfürchtiger Liebe, es hat auch eine gewisse Bedeutung magische Kräfte, wie jedes Familienjuwel. Darüber schreibt der junge Mann in einem Brief an Vera Sheina:„Nach einer alten Legende, die in unserer Familie erhalten geblieben ist, hat es die Fähigkeit, den Frauen, die es tragen, die Gabe der Voraussicht zu verleihen und schwere Gedanken von ihnen zu vertreiben, während es Männer vor dem gewaltsamen Tod schützt …“

Warum gab Scheltkow dieses wertvolle Ding und behielt es nicht für sich?

(Um den Seelenfrieden der Frau, die sie liebt, zu gewährleisten, wird das Armband ihr helfen, etwas Schlimmes vorherzusehen und es zu verhindern. Darüber hinaus ist das Armband das Beste für ihn teure Sache- Nur so konnte er seine Liebe zu ihr zum Ausdruck bringen.)

Wie fühlte sich die Heldin, als sie dieses Geschenk erhielt?

(Sie verspürte Angst, das Gefühl, dass etwas Unangenehmes bevorstand. Sie sieht in diesem Armband eine Art Omen. Es ist kein Zufall, dass sie diese roten Steine ​​mit Blut vergleicht: Das Armband leuchtet auf„lebende Lichter“, „wie Blut!“- ruft sie. Veras Ruhe war gestört.)

Lehrer . Kuprin legt in der Geschichte nicht viel Wert darauf„Ungleichheit der Bedingungen“kritisiert nicht offen die Gesellschaft, der die Hauptfigur angehört. Der Autor findet einen anderen Weg, die Kluft aufzuzeigen, die die Hauptfiguren trennt und gegenseitige Gefühle unmöglich macht. Mit dieser Methode soll das Verhalten von Menschen aus dem Umfeld von Prinzessin Vera Sheina beschrieben werden.

Wie verhalten sich diese edlen Menschen, wenn sie von Scheltkows Briefen, Gefühlen und Geschenken erfahren??

(Sie lachen über die Briefe des jungen Beamten, verspotten seine Gefühle, verachten seine Gabe. Diese Leute sind bereit, den Plebejer mit Füßen zu treten, weil er in das eindringt, was ihrer Meinung nach für ihn unzugänglich ist, das können sie leicht zugeben gewöhnlicher Mensch verrückt. Veras Mann und Bruder sind von Scheltkows Geschenk beleidigt.)

Sind diese reichen, einflussreichen Menschen zu wahrer Liebe fähig? Gab es in ihrem Leben glühende, leidenschaftliche Liebe? Zum Beispiel Vera Nikolaevna, General Anosov, Anna Nikolaevna?

(Anna flirtet nur; der General liebte nie; Vera liebte ihren Ehemann, Prinz Wassili Shein, leidenschaftlich, aber aus irgendeinem Grund verschwand sie – Kuprin sagt nichts dazu.)

Glauben sie, dass leidenschaftliche, selbstlose Liebe? Wie erklärt General Anosov Vera den Mangel an wahrer Liebe? Wer ist seiner Meinung nach dafür verantwortlich?

(Kapitel 8. General Anosov erzählte zwei Geschichten über „Liebe“. Die erste Geschichte handelt von der Frau eines Regimentskommandeurs und eines frischgebackenen Fähnrichs, und die zweite handelt von Lenochka, die sich mit Leutnant Wischnjakow verstand, und ihr, a Dummkopf-Ehemann, für den das Wichtigste war„Lenochkas Glück.“„Der Fehler liegt bei Männern, die mit zwanzig Jahren abgestumpft sind, mit Hühnerkörpern und Hasenseelen, unfähig zu starken Wünschen, zu Heldentaten, zu Zärtlichkeit und Anbetung vor der Liebe ...“Der General kommt zu dem Schluss:„Liebe muss eine Tragödie sein. Das größte Geheimnis der Welt ...“und alles, was er sah, war„also... irgendwie säuerlich...“)

Erinnern wir uns an die Seiten der Geschichte, auf denen die Charaktere Liebesgeschichten erzählen, die ihnen passiert sind oder die sie gehört haben.

Erzählen Sie die Liebesgeschichte des armen Telegraphenbetreibers noch einmal, die Shein erzählte, um die Gäste zu amüsieren.

(Seiten 386-387, Kapitel VI. Aus Sheins Geschichten erfahren wir zum ersten Mal etwas über Scheltkows Liebe. Veras Ehemann lacht über den ihm unbekannten Scheltkow und zeigt den Gästen ein humorvolles Album mit einem Brief eines Telegrafen. Am Gleichzeitig verbindet der Prinz Wahrheit mit Fiktion. Für ihn ist das eine lustige Geschichte,„Buchmarktnachrichten“, „berührendes Gedicht“,was er rief„Prinzessin Vera und der Telegrafist verliebt.“Das Bild Scheltkows in den Erzählungen verändert sich: Der Telegrafist > verkleidet sich als Schornsteinfeger > wird Tellerwäscher > verwandelt sich in einen Mönch > der Held stirbt auf tragische Weise, hinterlässt nach seinem Tod ein Testament (zwei Telegrafenknöpfe und eine gefüllte Parfümflasche). mit seinen Tränen).

Wie ist Liebe in den Geschichten von General Anosov?

(Seite 390-391, Kap. 7: „Ein anständiger Roman“ Mit „hübsches kleines bulgarisches Mädchen“; „Ich umarmte sie, drückte sie an mein Herz und küsste sie mehrmals ...“; „Als der Mond mit den Sternen am Himmel erschien, eilte er“ zu ihr und „vergaß für eine Weile mit ihr alle Sorgen des Tages.“Natürlich dieses hier Liebesgeschichte die Gäste namentlich genannt„Das Abenteuer eines Armeeoffiziers“Und der General selbst erkannte, dass es in seinem Leben leider keine wahre Liebe gab:„heilig, rein, ewig...überirdisch...“Der General hegte keine besondere Liebe zu seiner Frau – sie fühlte sich einfach angezogen„frisches Mädchen“ in welchem „Meine Brüste bewegen sich unter meiner Bluse“ aber dieses hier „Rolle, Schauspielerin, Schlampe, gierig“so nennt der General seins Ex-Frau, und auch betrogen... Das ist so eine „Liebe“...)

Was hat G.S. darüber Neues erfahren? J. von Veras Geschichte zum General?

(CH. 8. G.S.Zh. Zwei Jahre vor der Heirat begann er, sie mit seiner Liebe zu verfolgen. Er erwähnte über sich selbst, dass er irgendwo als kleiner Beamter diente. Aus seinen Briefen konnte sie schließen, dass er ständig auf sie aufpasste, weil er wusste, wo sie war, wie sie gekleidet war usw. Aber als sie ihn bat, sich nicht mit Briefen zu beschäftigen, hörte er praktisch auf, ihr zu schreiben – seine Briefe kamen erst zu Ostern an Neujahr und an ihrem Namenstag. Und heute habe ich dieses Granatarmband verschickt.)

Zu welcher unerwarteten Vermutung kommt der General, nachdem er Veras Geschichte gehört hat? Welche Charakterisierung gibt General Anosov Scheltkow?

(„Ein Verrückter; vielleicht ist er nur ein abnormaler Typ, ein Wahnsinniger, wer weiß? – vielleicht ist dein Weg, Verochka, genau von der Art von Liebe gekreuzt, von der Frauen träumen und zu der Männer nicht mehr fähig sind.“)

Warum ist Scheltkow, dieser kleine Beamte, gegen die abgestumpften, faulen, reichen Leute, die zur wahren Liebe unfähig sind? Was meinte der Autor damit?

(Mit dieser Opposition fordert er die niedrige Welt heraus, diese reiche, aber selbstsüchtige, heuchlerische Gesellschaft. Scheltkow scheint damit zu streiten„die Mächtigen dieser Welt.“Sie beweisen, dass es keine echte Liebe gibt, und liefern überzeugende Beispiele. Und er widerlegt alle ihre Argumente, indem er sagt, dass er einfach wirklich liebt, ohne eine Gegenleistung zu verlangen.)

Warum hat Scheltkow beschlossen, zu verschwinden? Warum beendet er sein Leben? Vielleicht hatte er Angst vor dem Besuch von Veras Mann und Bruder?

(fragte Vera „Hör auf mit dieser Geschichte.“

Vielleicht hätte er gehen sollen?

(Man kann sich nirgendwo vor der Liebe verstecken.)

Lesen Sie Scheltkows Selbstmordbrief an Vera Nikolajewna. Wie kam Ihnen der Held vor? Was erfahren wir aus diesem Brief über den jungen Mann?

Vergleichen Sie ihn mit anderen Bekannten und Freunden von Vera Nikolaevna.

(Kapitel 11. Seiten 406-407. „Es ist nicht meine Schuld, Vera Nikolaevna, dass Gott sich gefreut hat, mich zu schicken. Wie enormes Glück, Liebe zu dir... Ich interessiere mich für nichts im Leben: weder für Politik noch für Philosophie, noch Sorge um die Zukunft, das Glück der Menschen - für mich liegt mein ganzes Leben nur in dir. Ich habe mich selbst überprüft - das ist keine Krankheit... - das ist Liebe, mit der Gott mich für etwas belohnen wollte. .. Es ist, als ob die ganze Schönheit der Erde in dir verkörpert wäre ... Aus tiefstem Herzen danke ich dir dafür, dass du meine einzige Lebensfreude, mein einziger Trost warst ... Gott schenke dir Glück und möge es tun nichts...alles stört deine schöne Seele. Ich küsse deine Hände. G.S. Zh.“

Warum hat er in einem Brief nicht gesagt, dass er sich zum Selbstmord entschlossen hat?

(Ich konnte den Frieden meiner Geliebten nicht stören.)

Lesen Sie das letzte Kapitel – V.N. hört sich eine Beethoven-Sonate an, die Scheltkow zum Anhören vermacht hat. Welche Entdeckung macht sie für sich, während sie Beethoven hört, was begreift sie? Welche Worte entstehen in ihrem Kopf, die zur Musik passen? Warum weinte die Heldin?

Notiz. Beethovens Zweite Symphonie erklingt – der Schüler liest das Schlusskapitel, erinnert sich an"Gebet" „Geheiligt werde dein Name“

(Kapitel XIII, S. 410-411. „Jetzt werde ich dir in zarten Klängen ein Leben zeigen, das sich demütig und freudig der Qual, dem Leiden und dem Tod verdammt hat ... Ich habe ein Gebet vor dir: „Geheiligt werde dein Name.“

... Ich erinnere mich an jeden Schritt, jedes Lächeln, jeden Blick, an den Klang deines Gangs ... Ich werde dir keinen Kummer bereiten. Ich gehe in Ruhe, still, wie Gott und das Schicksal es wollten. „Geheiligt werde Dein Name.“

... In meiner traurigen Sterbestunde bete ich nur zu dir ... In meiner Seele rufe ich den Tod an, aber in meinem Herzen bin ich voller Lobpreis für dich: „Geheiligt werde dein Name.“

...Sie und die Menschen, die Sie umgaben, Sie alle wissen nicht, wie schön Sie waren. ...in der traurigen Stunde des Abschieds vom Leben singe ich immer noch – Ehre sei Dir.

Hier kommt sie, der Tod besänftigt alles, und ich sage: Ehre sei Dir.")

(V.N. versteht „ein Leben, das sich gehorsam und freudig der Qual, dem Leiden und dem Tod verdammte“. Vielleicht hat sie das erkannt„ging an ihr vorbei große Liebe, was sich nur alle tausend Jahre wiederholt.“Oder vielleicht erwachte zumindest für einen Moment ein gegenseitiges Gefühl in ihrer Seele.)

Warum hat Scheltkow die Frau, die er liebte, „gezwungen“, genau das anzuhören? unsterbliche Arbeit? (Kapitel XIII, S. 319)

(Musik spielt eine große Rolle dabei, die Seele von Vera zu erwecken. Zweite Sonate Beethoven ist im Einklang mit Veras Stimmung; durch die Musik scheint sich ihre Seele mit Scheltkows Seele zu verbinden.)

Warum ist ihr einziges Date ein Abschied von V.N. mit Asche junger Mann- kann als Wendepunkt in ihr angesehen werden internen Zustand?

(Sie erkannte, dass die Liebe, von der jede Frau träumt, an ihr vorbeigegangen war. Sie erkannte, wie sehr er sich von ihren leeren, unsensiblen und gleichgültigen Bekannten unterschied – das sah sie in seinem Gesicht„Dieser sehr friedliche Ausdruck“ was ich gesehen habe „auf den Masken der großen Leidenden – Puschkin und Napoleon“.)

Wie löst Kuprin also das „ewige“ Problem – unerwidert, leidenschaftlich, aber echte Liebe? War sie unglücklich, diese unerwiderte Liebe zu Scheltkow? Zu Leid geführt? Oder wollte der Autor etwas anderes sagen?

(Scheltkows erhabene und unerwiderte Liebe wurde„riesiges Glück“für ihn. Mit seiner Liebe erhebt er sich über andere Helden und mit seiner Liebe zerstört er die königliche Ruhe von Vera Nikolaevna. Es ist seine Liebe, die Vera Nikolaevna zum Weinen, Schmerz und zur Reue bringt.„Leben begreifen“ welche „verdammte sich demütig und freudig der Qual und dem Tod.“)

Welches andere Thema außer der erhabenen und unerwiderten Liebe ist in der Geschichte zu hören? Warum V.N. Haben Sie den unbekannten Verehrer sofort, schon vor der Heirat, irgendwie auf die leichte Schulter genommen?

(Thema Ungleichheit. Die Charaktere haben unterschiedliche soziale Hintergründe.)

Stellen Sie sich vor, dieser leidenschaftliche Verehrer wäre ein reicher, mächtiger Mensch. Wie würde die Gesellschaft sein Verhalten bewerten? Würden Sie sich in diese Geschichte einmischen?

(Nein. Überall wurde geflirtet, Liebesaffären- Die Reichen können alles tun. Aber der kleine Beamte... Wie konnte er es wagen?!)

Lehrer. Sie haben wahrscheinlich bemerkt, dass das Werk viel enthält Landschaftsskizzen; Das menschliche Gefühl wird mit der schöpferischen Energie der Natur selbst identifiziert.

Welche Rolle spielt die Landschaft am Anfang der Geschichte? Wie hilft Ihnen die Landschaft beim Verstehen? psychischer Zustand Glaube?

(Das erste Kapitel ist eine Einleitung, die den Leser auf die Wahrnehmung nachfolgender Ereignisse vorbereiten soll. Kuprin zieht eine Parallele zwischen der Beschreibung Herbstgarten und der innere Zustand der Hauptfigur. Es entsteht ein Gefühl des Verblassens. Ihr Leben ist dasselbe: eintönig, herbstlich.„Die Bäume beruhigten sich und ließen schweigend und gehorsam ihre gelben Blätter fallen.“Prinzessin Vera ist in demselben ruhigen, besonnenen Zustand; sie hat Frieden in ihrer Seele:„Und Vera war absolut einfach, kalt zu allen... liebenswürdig, unabhängig und königlich ruhig.“.)

Lehrer. Ein ganz anderes Bild in Kapitel 7: in der Natur - „Der Herbstsonnenuntergang brannte aus“. Und im Leben – Mit dem Tod von Scheltkow (er erschoss sich) starb auch die wahre, leidenschaftliche Liebe, auf die Frauen warten und von der sie träumen. Leider nehmen wir die Schönheit in der Natur und im Leben oft nicht wahr!

„Ein leichter Wind kam und, als hätte er Mitleid mit ihr, raschelte die Blätter ...“Die Natur ist zu Sympathie und Empathie fähig.

Kann Scheltkows Gefühl also Wahnsinn genannt werden? Finden Sie im Text die Worte von Prinz Shein, die die Antwort auf die gestellte Frage sein werden.

("ICH Ich habe das Gefühl, dass diese Person nicht in der Lage ist, zu täuschen und wissentlich zu lügen ...(10 Kapitel); „Ich habe das Gefühl, dass ich einer enormen Tragödie der Seele beiwohne, und ich kann es hier nicht erklären.“. (Kap. 11) und die Ansprache des Prinzen an seine Frau:„Ich werde sagen, dass er dich geliebt hat und überhaupt nicht verrückt war.“.)

(Der Name George bedeutet „siegreich“ . Eigelb vom Sieger. Kuprin zeichnete in seiner Arbeit„kleiner aber großer Mann.“)

Was ist Ihrer Meinung nach die Kraft der Liebe?

(Liebe erhebt einen Menschen, verwandelt seine Seele. Liebe gibt dem Liebenden enormes Glück. Aufrichtige, reine Liebe erhebt einen Menschen nicht nur in seinen eigenen Augen, sondern auch in den Augen anderer. Es ist diese Art von Liebe, die unsterblich ist!)

Lehrer. Tatsächlich ist das Bild von Scheltkow eines davon beste Erfolge Kuprina. Dieser junge Mann ist der einzige Träger eines hellen, selbstlosen Gefühls in der niederträchtigen Welt des Reichtums, des Egoismus und der Heuchelei. Und deshalb klingt diese Geschichte wie ein Aufruf des Autors, die Liebe als einen hohen Wert der menschlichen Existenz zu schätzen und zu schützen.

Welche Hauptthemen spricht Kuprin in der Geschichte an?

Aufzeichnen. In der Geschichte „Granat-Armband“Kuprin enthüllt „ewige“ Themen: hohe und unerwiderte Liebe, das Thema Ungleichheit.

Erklären Sie die Formulierung des Themas „Das Talent der Liebe“ in der Geschichte „Das Granatarmband“.

Lehrer. Die Helden der Geschichte haben übrigens echte Prototypen.Die Arbeit basiert auf Fakten aus der Familienchronik der Fürsten Tugan-Baranovsky.Das traurige Geschichte geschah in Odessa. Scholtikow, ein kleiner Telegrafenbeamter, ist hoffnungslos und rührend in die Frau des Staatsratsmitglieds L. Ljubimow, Ljudmila Iwanowna, geborene Turan-Baranowskaja, verliebt; der Bruder der Prinzessin ist ein Beamter der Staatskanzlei – Nikolai Iwanowitsch Turan-Baranowski.

Lehrer. Und ich möchte die heutige Lektion mit einem Gedicht beenden Nikolai Lenau , österreichischer Dichter der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts:„Sei still und stirb…“, was meiner Meinung nach einen Zusammenhang mit dem Inhalt der Geschichte hat.Granat-Armband»:

Schweigen und sterben ... Aber lieber,

Als das Leben, magische Fesseln!

Meins bester Schlaf in ihren Augen

Suchen Sie, ohne ein Wort zu sagen! -

Wie das Licht einer schüchternen Lampe

Zitternd im Angesicht der Madonna

Und im Sterben fällt er ins Auge,

Ihr himmlischer Blick ist bodenlos!

Lehrer. „Sei still und geh zugrunde“- das ist das spirituelle Gelübde eines verliebten Telegrafisten. Dennoch verstößt er dagegen und erinnert sich an seine einzige und unzugängliche Madonna. Dies stärkt die Hoffnung in seiner Seele und gibt ihm die Kraft, das Leiden der Liebe zu ertragen. Leidenschaftliche, knisternde Liebe, die er bereit ist, in die andere Welt mitzunehmen. Der Tod macht dem Helden keine Angst. Liebe ist stärker als der Tod.Er ist demjenigen dankbar, der dieses wunderbare Gefühl in seinem Herzen geweckt hat, das ihn erhoben hat, kleiner Mann, über eine riesige, eitle Welt, eine Welt voller Ungerechtigkeit und Bosheit. Deshalb segnet er beim Verlassen dieses Lebens seine Geliebte:„Geheiligt werde dein Name.“

5. Lesung und Diskussion von Inschriften.

Erklären Sie die Wahl und Bedeutung der Inschriften:

1). „Geheiligt werde dein Name.“

2). „Es liegt nicht an Stärke, nicht an Geschicklichkeit, nicht an Intelligenz, nicht an Talent ... Individualität drückt sich nicht in Kreativität aus.“ Aber verliebt.

A. I. Kuprin. Brief an F.D. Batyushkov (1906)

3). Es gibt keine Liebe auf Erden, die das Leiden nicht kennt,

Es gibt keine Liebe auf Erden, die nicht Qual bringt,

Es gibt keine Liebe auf Erden, die nicht in Trauer lebt ...

Louis Aragon, französischer Dichter

6. Zusammenfassung der Lektion. Bewertungen. Betrachtung.

Ist solche Liebe jetzt möglich? Existiert es überhaupt?

Ist die Arbeit heute relevant?

Wie werden Sie nun die Frage beantworten: Was ist Liebe?

Wie Kuprin dieses ewige Problem der unerwiderten Liebe löst.

7. Hausaufgaben.

1. Nach Wahl der Studierenden:Miniaturaufsatz „Was ist Liebe?“ oder ein Syncwine zu einem der Themen: „Glück“, „Liebe“(nach der Geschichte von A. Kuprin„Granat-Armband“.)
2. Individuelle Aufgabe(durch eine Lektion): basierend auf Materialien aus dem Lehrbuch, zusätzlicher Literatur und Internetressourcen (Liste der empfohlenen Literatur auf Seite 81)Bereiten Sie eine Nachricht oder Präsentation zu einem Thema vor„Maksim Gorki.Persönlichkeit. Schaffung. Schicksal".
3. Alle: Bereiten Sie sich auf eine Lektion zur Kreativitätskontrolle von I.A. vor. Bunin und A.I. Kuprina(mehrstufige Aufgaben – nach Wahl der Studierenden)

Fragen zur Lektion

„Liebe in A. Kuprins Geschichte „Granatarmband“

1. Warum ihr einziges Date der Abschied von V.N. ist. mit der Asche eines jungen Mannes - kann als Wendepunkt in ihrem inneren Zustand angesehen werden?

(Sie erkannte, dass die Liebe, von der jede Frau träumt, an ihr vorbeigegangen war. Sie erkannte, wie sehr er sich von ihren leeren, unsensiblen und gleichgültigen Bekannten unterschied – das sah sie in seinem Gesicht „Dieser sehr friedliche Ausdruck“ was ich gesehen habe „auf den Masken der großen Leidenden – Puschkin und Napoleon“.)

2. Wie löst Kuprin also das „ewige“ Problem – unerwiderte, leidenschaftliche, aber wahre Liebe? War sie unglücklich, diese unerwiderte Liebe zu Scheltkow? Zu Leid geführt? Oder wollte der Autor etwas anderes sagen?

(Scheltkows erhabene und unerwiderte Liebe wurde „riesiges Glück“ für ihn. Mit seiner Liebe erhebt er sich über andere Helden und mit seiner Liebe zerstört er die königliche Ruhe von Vera Nikolaevna. Es ist seine Liebe, die Vera Nikolaevna zum Weinen, Schmerz und zur Reue bringt. „Leben begreifen“ welche „verdammte sich demütig und freudig der Qual und dem Tod.“)

3. Warum V.N. Haben Sie den unbekannten Verehrer sofort, schon vor der Heirat, irgendwie auf die leichte Schulter genommen?

(Thema Ungleichheit. Die Charaktere haben unterschiedliche soziale Hintergründe.)

4. Stellen Sie sich vor, dieser leidenschaftliche Verehrer wäre eine reiche, mächtige Person. Wie würde die Gesellschaft sein Verhalten bewerten? Würden Sie sich in diese Geschichte einmischen?

(Nein. Überall und überall gab es Flirts, Liebesaffären – der Reiche kann alles. Aber der kleine Beamte... Wie konnte er es wagen?!)

5. Verändert sich die Natur mit dem Tod Scheltkows?

(„Der Herbstsonnenuntergang brannte aus“. (Auch die wahre, leidenschaftliche Liebe, auf die Frauen warten und von der sie träumen, ist gestorben. Leider nehmen wir Schönheit sowohl in der Natur als auch im Leben oft nicht wahr!) „Ein leichter Wind kam und, als hätte er Mitleid mit ihr, raschelte die Blätter ...“ Die Natur ist zu Sympathie und Empathie fähig.

(Name Georgiy bedeutet " siegreich" . Eigelb vom Sieger. Kuprin zeichnete in seiner Arbeit „kleiner aber großer Mann.“)

16. Was ist Ihrer Meinung nach die Kraft der Liebe?

(Liebe erhebt einen Menschen, verwandelt seine Seele. Liebe gibt dem Liebhaber enormes Glück. Aufrichtige, reine Liebe erhebt einen Menschen. Das Bild von Scheltkow ist eine der besten Errungenschaften von Kuprin. Dieser junge Mann ist der einzige Träger eines hellen, selbstlosen Gefühls in die niederträchtige Welt des Reichtums, des Egoismus und der Heuchelei. Und deshalb klingt diese Geschichte wie ein Aufruf des Autors, die Liebe als einen hohen Wert der menschlichen Existenz zu schätzen und zu schützen.

17 Was sind die Hauptthemen, die Kuprin in der Geschichte anspricht?

In der Geschichte „Granat-Armband“ Kuprin enthüllt „ewige“ Themen: hohe und unerwiderte Liebe, das Thema Ungleichheit.

18. Erklären Sie den Wortlaut des Themas „Das Talent der Liebe in der Geschichte „Granatarmband““