உயிருள்ள எழுத்துக்கள், படங்களில் வாழும் எழுத்துக்கள், படங்களில் ரஷ்ய எழுத்துக்கள். ஒரு அழகான எழுத்தை எப்படி வரையலாம் l எழுத்துக்கு என்ன வரைய வேண்டும்

1 ஆம் வகுப்பு

பொருள்."சிறிய எழுத்து எல் மற்ற எழுத்துக்களுடன் இணைந்து. Gzhel ஓவியத்தின் அலங்கார கூறுகளை அறிந்து கொள்வது."

இலக்குகள்.குறிப்பிட்ட தலைப்பில் மாணவர்களின் அறிவை சுருக்கி முறைப்படுத்தவும்.

உபகரணங்கள்.நிலையத்தின் பெயர் அறிகுறிகள் ரயில்வே; கண்காட்சி " அலங்கார கலைகள்"; ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு உறையில் உள்ள கடிதங்களின் கூறுகள்; இணைப்புகளின் அட்டவணை; தந்தி; நீராவி என்ஜின் வரைபடங்கள், கடிதங்களுடன் கூடிய விசைகள், ஸ்கிஸ், நூல்கள், பூட்டுகள் கொண்ட வாயில்கள், அலங்கார ஓவியத்தின் கூறுகள்; மாணவர்களின் படைப்பு வேலைக்கான சாளர வார்ப்புருக்கள்; தூரிகை மற்றும் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் ஒலி பகுப்பாய்விற்கான விளக்கப்படங்கள்;

வகுப்புகளின் போது

I. நிறுவன தருணம்

II. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் குறிக்கோள்களைத் தொடர்புகொள்வது

ஆசிரியர்.இன்றைய எழுத்து பாடம் அசாதாரணமாக இருக்கும். நாம் செல்வோம் ஒரு வேடிக்கையான பயணம்எழுதுதல் மற்றும் வரைதல் நிலம் மூலம், நீங்கள் அழகாகவும் சரியாகவும் கடிதங்களை எழுத கற்றுக்கொள்வீர்கள் எல் மற்ற எழுத்துக்களுடன் மற்றும் அலங்கார கூறுகளை வரையவும். கவனமாகவும் பொறுமையாகவும் இருங்கள். மேலும் ஒரு மகிழ்ச்சியான ரயில் பயணிக்க உதவும், இது நம்மை ஒரு நிலையத்திலிருந்து மற்றொரு நிலையத்திற்கு விரைவாக அழைத்துச் செல்லும். எங்கள் பயணத்தின் போது, மேஜிக் சாவிகளை சேகரிக்கவும். அவர்கள் மீண்டும் வகுப்பிற்குச் செல்ல உங்களுக்கு உதவுவார்கள்.

எல்லோரும் ஆசிரியரின் வார்த்தைகளை மீண்டும் கூறுகிறார்கள்:

சக்-சக்-சக்,
ரயில் முழு வேகத்தில் விரைகிறது.
லோகோமோட்டிவ் பஃப்ஸ்:
நான் அவசரமாக இருக்கிறேன், அது சத்தமாக இருக்கிறது,
"எனக்கு அவசரம், அவசரம், அவசரம்..."

III. தயார் ஆகு

யு.எனவே நாங்கள் முதல் நிலையத்திற்கு வந்தோம். இந்த நிலையத்தின் பெயர் என்ன என்பதை யார் படிப்பார்கள்?

குழந்தைகள்.தயார் ஆகு.

யு.உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், தொகுதி எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்ட வார்த்தையை யார் படித்தார்கள்? எழுதப்பட்ட கடிதங்களில் எழுதப்பட்டதை யார் படிக்க முடியும்? இந்த வார்த்தையில் என்ன எழுத்துக்களை எழுதலாம்?

டி.எழுத்துக்கள் ஏ, மற்றும், n, செய்ய.

U. இந்த நிலையத்தில் நீங்கள் ஒரு நல்ல வார்ம்-அப் செய்ய வேண்டும். எனக்குப் பிறகு உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்.

1. கார் இன்ஜினை ஸ்டார்ட் செய்வோம். ( கேம் சுழற்சி.)
2. நம் இதயம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைக் காட்டுங்கள். ( முஷ்டிகளை பிடுங்குவதும் அவிழ்ப்பதும்.)
3. படிகளில் ஏறுவோம், இப்போது கீழே செல்வோம். ( உங்கள் கட்டைவிரலைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் விரல்களின் பட்டைகளை வரிசையாக அழுத்தவும்.)
4. ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து. ( உங்கள் விரல்களை ஒரு முஷ்டியில் வளைக்கவும்.)
5. எல்லா விரல்களும் தூங்கச் சென்றன. ( கேம் சாய்கிறது.)
6. சட்டென்று விழித்தோம் நீட்டினோம்! ( கேம்களில் இருந்து விரல்கள் வெளியே எறியப்பட்டு அவற்றின் அசல் நிலைக்குத் திரும்புகின்றன.)

சூடு நன்றாக இருந்தது. இப்போது உங்கள் விரல்களும் கைகளும் உங்களுக்கு நல்ல உதவியாளர்களாக இருக்கும். பின்னால் நல்ல வேலைநீங்கள் முதல் விசையைப் பெறுவீர்கள்.
அதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், பயணத்தின் முடிவில் இது உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
மேலும் நாம் முன்னேற வேண்டிய நேரம் இது. போகலாம்!

IV. ஆக்கப்பூர்வமான வேலை

யு.இந்த நிலையத்தில் உறைபனி ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. பனி ஏன் கலைஞருடன் ஒப்பிடப்படுகிறது?

டி.ஃப்ரோஸ்ட், ஒரு கலைஞரைப் போலவே, ஜன்னல்களில் அற்புதமான வடிவங்களை உருவாக்குகிறார்.

யு.இந்த நிலையத்தில் நீங்கள் ஒரு கலைஞராகவும் இருப்பீர்கள் மற்றும் உறைபனி ஜன்னல்களை வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்க உதவுவீர்கள்.
ஒரு முறை என்பது ஒரு வகையான அலங்கார ஓவியம்.
"அலங்கார" என்பது ஒரு வெளிநாட்டு வார்த்தை, லத்தீன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட இது "அலங்காரம்", "வரைவதற்கு சேவை செய்தல்" என்று பொருள்படும்.
உதாரணமாக, மக்கள் என்ன வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்கிறார்கள்?

"அலங்கார கலைகள்" கண்காட்சிக்கு ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்.

டி.உணவுகள், உடைகள், தளபாடங்கள்.

யு.நீங்கள் எதிலிருந்து ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கலாம்?

டி.இருந்து வடிவியல் வடிவங்கள், படிவங்களிலிருந்து தாவரங்கள், விலங்கு உலகம், பூக்கள், பெர்ரி, இலைகள்.

யு.கடிதங்களின் அலங்கார கூறுகளின் வடிவத்தை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை இன்று கற்றுக்கொள்வோம்.

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

மேசையின் மேல்:

டி.- எந்த வரியில் எழுத்து கூறுகள் உள்ளன?

யு.முதலில்.

டி.மற்றும் எது அலங்காரமானது?

யு.இரண்டாவது.

டி.எழுதப்பட்ட கூறுகள் அலங்கார கூறுகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

அலங்கார கூறுகள் எதையாவது அலங்கரிக்கலாம்.

- நீங்கள் அவற்றிலிருந்து ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கலாம்.

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

யு.ஆசிரியர் அலங்கார கூறுகளை செயல்படுத்துவதை நிரூபிக்கிறார் மற்றும் அவற்றை ஒரு வடிவத்தில் எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதை நிரூபிக்கிறார்.

இப்போது ஒரு சில அலங்கார கூறுகளை நீங்களே வரைய முயற்சிக்கவும், குளிர்கால சாளரத்தை ஒரு வடிவத்துடன் அலங்கரிக்க உதவுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கு சாளர வார்ப்புருக்கள் வழங்கப்பட்டு அவர்களாகவே வரையவும். செயல்பாட்டின் போது, அமைதியான இசையின் பதிவு அமைதியாக ஒலிக்கிறது.

டி.- நீங்கள் அற்புதமான வடிவங்களை உருவாக்கியுள்ளீர்கள். நீங்கள் பயன்படுத்திய கூறுகள் - எழுதப்பட்ட அல்லது அலங்காரம்?

யு.அலங்காரமானது.

டி.அலங்கார - அதாவது?

யு.அலங்கரித்தல்.

டி.உங்கள் வேலையில் எந்த அடிப்படை பெயிண்ட் பயன்படுத்தியுள்ளீர்கள்?

யு.நீலம்.
Gzhel ஓவியம் நீல வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்தி செய்யப்படுகிறது. உங்கள் வடிவங்கள் Gzhel ஓவியத்தின் அலங்கார கூறுகளால் ஆனவை, அவற்றில் சில இன்று நீங்கள் சந்தித்தீர்கள்.
உங்கள் பணிக்காக நீங்கள் இரண்டாவது சாவியைப் பெறுவீர்கள். அதை நினைவில் வையுங்கள்.

மூன்றாவது விசைக்காக அடுத்த நிலையத்திற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

யு.வி. உடற்கல்வி நிமிடம்
ரயில் முழு வேகத்தில் விரைகிறது.
லோகோமோட்டிவ் பஃப்ஸ்:
சக்-சக்-சக்,
"நான் அவசரத்தில் இருக்கிறேன்," அது ஒலிக்கிறது, "

குழந்தைகள் ஆசிரியருக்குப் பிறகு இயக்கங்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள்.

VI. கடித கடிதங்கள் எல்

யு.மூன்றாவது நிலையத்திற்கு வந்தோம்.

டி.அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்?

யு.எழுத்துக்கள். n, மற்றும், எல்.

இந்த நிலையத்தில் ஒரு பேரழிவு நடந்தது: கடிதம் சாப்பிடும் வண்டு தொடங்கியது. அவர் கிட்டத்தட்ட எல்லா கடிதங்களையும் சாப்பிட்டார். உங்கள் உதவி அவசரமாக தேவை என்று தோன்றுகிறது.

உறையை எடுத்து, அனைத்து கூறுகளையும் எடுத்து கடிதங்களை உருவாக்கவும்

உறைகளில்:

டி.குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள். மற்றும்.

யு.- இந்த எழுத்துக்களில் எது "கூடுதல்"? ஏன்?

டி.உயிரெழுத்து

யு.இந்தக் கடிதங்கள் அனைத்திற்கும் பொதுவானது என்ன?
அவை அனைத்தும் சிற்றெழுத்து.

"வெட் பிரஷ்" விளையாட்டை விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்.(தூரிகையால் பலகையில் கடிதம் எழுதுவேன். நீங்கள் அதை அடையாளம் கண்டு பெயரிட வேண்டும். பின்னர் நீங்கள் இந்த கடிதத்தை எழுத்துப்பிழையில் எழுத வேண்டும்.)

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

ஆசிரியர் ஈரமான தூரிகை மூலம் கடிதங்களை வரைகிறார்.

டி.வகுப்பு சிறியதாக இருந்தால், நீங்கள் குழந்தைகளின் உள்ளங்கையில் எழுத்துக்களை வரையலாம். - எந்த எழுத்து "கூடுதல்"? ஏன்? "கூடுதல்" கடிதம்

யு.கள்

டி., அது சிறிய எழுத்து என்பதால்.

யு.இந்தக் கடிதங்களுக்கு பொதுவானது என்ன?

அவை அனைத்தும் உயிரெழுத்துக்கள்.

நாம் எப்போது வார்த்தைகளை பெரியதாக்குவது?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.
- இப்போது கவிதையைக் கேளுங்கள் மற்றும் விவாதிக்கப்படும் சிறிய எழுத்துக்களை எழுதுங்கள்.
என்ன நடந்தது? என்ன நடந்தது?
அகரவரிசை அடுப்பிலிருந்து விழுந்தது. தரையில் என்னைக் கண்டறிகிறேன் .
என் போனிடெயில் உடைந்தது யு கடிதம்
உடன் முற்றிலும் மூடப்பட்டது, .
என் போனிடெயில் உடைந்தது கடிதமாக மாறியது பற்றி
ஏ

நான் விழித்த போது,

டி.எழுத்துக்கள் நான் யாரையும் அடையாளம் காணவில்லை., - நீங்கள் என்ன கடிதங்களை எழுதினீர்கள்?, மணிக்கு, ஏ.

உடன்

டி.ஈ எல்.

யு.உ. என்ன கடிதம் எழுதக் கற்றுக்கொண்டோம்?

டி.கடிதம்

யு. இது என்ன கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது?கீழே வளைவுகளுடன் இரண்டு சாய்ந்த குச்சிகளிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது.

சுதந்திரமான பணி

எல்லோரும்: ஒரு கடிதத்தை உருவாக்குங்கள்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு பல எழுத்து கூறுகளை கொடுக்கிறார், அதில் இருந்து அவர்கள் தேவையானவற்றை தேர்வு செய்கிறார்கள்.

- கடிதத்தை எவ்வாறு சரியாக எழுதுவது என்பதைக் காட்டு. எல் இரண்டு அல்லது மூன்று மாணவர்கள் பலகையில் ஒரு கடிதம் எழுதுகிறார்கள்.

உறையை எடுத்து, அனைத்து கூறுகளையும் எடுத்து கடிதங்களை உருவாக்கவும்

- நகல் புத்தகத்தில் கடிதத்தை எழுதுங்கள் எல்மூன்று முறை.

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

- நண்பர்களே, ஒரு கடிதம் போல

மற்ற எழுத்துக்களுடன் இணைகிறதா?

உறையை எடுத்து, அனைத்து கூறுகளையும் எடுத்து கடிதங்களை உருவாக்கவும்

குழந்தைகள் சேர்மங்களின் உதாரணங்களைப் பார்த்து அவற்றை ஒரு நகல் புத்தகத்தில் எழுதுகிறார்கள்.

- இன்னும் இரண்டு இணைப்புகளை எழுதுங்கள்.

யு.நல்ல வேலைக்கு மூன்றாவது சாவியைப் பெறுவீர்கள்.

டி.அதை எழுதி வை. நாம் முன்னேற வேண்டிய நேரம் இது.

யு. VII. மூடப்பட்டதை ஒருங்கிணைத்தல்

டி.எழுத்துக்கள் - நீங்கள் என்ன கடிதங்களை எழுதினீர்கள்?, எல், உங்களுக்கு முன்னால் என்ன நிலையம் உள்ளது?, ஏ.

சிலாபிக்.

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

அதன் பெயரில் என்ன எழுத்துக்களை எழுதுவது என்று உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும்?

டி.ஓ

யு. U. இந்த நிலையத்தில் Buratino உங்கள் உதவிக்காகக் காத்திருக்கிறார். அழகாகவும் சரியாகவும் எழுதுவது எப்படி என்பதை அவர் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார், இதை நீங்கள் அவருக்குக் கற்பிப்பீர்கள் என்று நம்புகிறார். எழுத்துக்களைப் படியுங்கள்.

- பினோச்சியோ எந்த எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தினார் - அச்சிடப்பட்டதா அல்லது எழுதப்பட்டதா?

அச்சிடப்பட்டது.

எழுதப்பட்ட எழுத்துக்களில் இந்த எழுத்துக்களை எப்படி எழுதுவது என்று பினோச்சியோவுக்குக் காட்டுங்கள்..

ஒரு மாணவர் குழுவில் பணியை முடிக்கிறார், மீதமுள்ளவர்கள் அதை எழுத்தில் செய்கிறார்கள்.

- இந்த வார்த்தையின் முதல் எழுத்தை எழுதுங்கள். ஆசிரியர் ஓவியத்தைக் காட்டுகிறார் .

- கடிதங்களின் இணைப்பில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

ஆசிரியர் ஒரு படத்தைக் காட்டுகிறார்.

- இந்த வார்த்தையின் முதல் எழுத்தை எழுதுங்கள். கி.

- இப்போது எழுதப்பட்ட எழுத்துக்களில் இருந்து இரண்டு வார்த்தைகளை உருவாக்கவும்.

குழந்தைகள் வார்த்தைகளை யூகித்து, குறிப்பேடுகளில் எழுதுகிறார்கள், ஒரு மாணவர் அவற்றை கரும்பலகையில் எழுதுகிறார்.

- இந்த வார்த்தைகள் எத்தனை பொருள்களைக் குறிக்கின்றன?

டி.நிறைய.

யு.பினோச்சியோ இந்த வார்த்தைகளை சரியாக எழுதியிருக்கிறாரா என்று பாருங்கள்?

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

டி.இல்லை, அது தவறு!

யு.ஏன்?

டி.கடிதங்களை இணைப்பதை அவர் மறந்துவிட்டார்.

யு.எழுத்துக்களை சரியாக இணைக்க பினோச்சியோவுக்கு உதவுங்கள்.

கரும்பலகையில் ஒரு மாணவர் தவறுகளைத் திருத்துகிறார்.

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

- உயிரெழுத்துக்களின் கீழ் வெளிர் சிவப்பு விளக்குகள். சொற்களை அசைகளாகப் பிரிக்கவும். எத்தனை உள்ளே உயிர் வார்த்தைகள்,
எத்தனை எழுத்துக்கள்?

டி.இரண்டு உயிரெழுத்துக்கள், அதாவது இரண்டு எழுத்துக்கள்.

யு.நண்பர்களே, உங்களுக்கு டன்னோவிடமிருந்து அவசர தந்தி வந்துள்ளது. இது குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளது.

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

- முதல் திட்டத்திற்கு எந்த வார்த்தை பொருந்தும்?

டி. குளவி.

யு.முதல் வாக்கியத்தைப் படியுங்கள். சொல்குளவி

உறையை எடுத்து, அனைத்து கூறுகளையும் எடுத்து கடிதங்களை உருவாக்கவும்

அதை சரியாக பயன்படுத்தவும்.

இரண்டாவது வாக்கியத்தைப் படியுங்கள்.

டி. இரண்டாவது வடிவத்துடன் எந்த வார்த்தை பொருந்துகிறது?.

யு.நரி வார்த்தையைப் பயன்படுத்தி கடைசி வாக்கியத்தை சரியாகப் படியுங்கள்.

உறையை எடுத்து, அனைத்து கூறுகளையும் எடுத்து கடிதங்களை உருவாக்கவும்

நரி

- இப்போது முழு தந்தியையும் படியுங்கள். டன்னோவிற்கு பதில் எழுதவும். நரிக்கு என்ன ஆச்சு?

வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.

அவை அனைத்தும் உயிரெழுத்துக்கள்.

குழந்தைகள் வர்ணனையுடன் ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுகிறார்கள்.

- ஏன் குளவிகளுக்கு ஆண்டெனாக்கள் உள்ளன, பூனை மற்றும் நரிக்கு மீசைகள் உள்ளன?

- புராட்டினோ உங்களிடமிருந்து ஏதாவது கற்றுக்கொண்டார் என்று நினைக்கிறேன்.

யு.நல்ல வேலைக்கு நீங்கள் கடைசி சாவியைப் பெறுவீர்கள். அதை நினைவில் வையுங்கள்.

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

VIII. பாடத்தின் சுருக்கம்

டி.நாங்கள் மீண்டும் வகுப்பிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது என்று நினைக்கிறேன். ஆனால் நாங்கள் செல்லும் வழியில் நான்கு பூட்டுகள் கொண்ட வாயில் உள்ளது. இங்குதான் சாவிகள் கைக்கு வந்தன. – இவற்றில் எந்த விசையை நீங்கள் முதலில் பெற்றீர்கள்? .

யு.கடித திறவுகோல்

யு.நாங்கள் முதல் பூட்டைத் திறக்கிறோம். இரண்டாவது என்ன?

யு.ஆர்

யு.நான்காவது?

அட்டவணையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

டி.ம அனைத்து பூட்டுகளும் திறந்திருக்கும். உனக்கு என்ன கிடைத்தது? .

யு.சொல்

டி.பரிசு

யு.அத்தகைய வரைபடத்தை நீங்கள் என்ன அழைக்கலாம்?

டி.முறை.

யு.இந்த மாதிரி எதனால் ஆனது?

டி.ஓவியத்தின் கூறுகளிலிருந்து.

யு.எந்த ஓவியத்தின் கூறுகளிலிருந்து?

டி. Gzhelskaya.

யு.இந்த ஓவியத்திற்கு என்ன வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்தப்படுகிறது?

யு.நீலம் அல்லது வெளிர் நீலம்.

வடிவத்தில் என்ன எழுத்துக்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன - எழுதப்பட்ட, அச்சிடப்பட்ட அல்லது அலங்காரம்?

வகுப்பில் உங்கள் வேலைக்கான பரிசுகள் அழகாகவும் சரியாகவும் எழுத உதவும் பேனாக்களாக இருக்கும்.

ஒரு நபரின் கையெழுத்து பல காரணிகளால் பாதிக்கப்படலாம் என்று நம்பப்படுகிறது: பொறுமை, விடாமுயற்சி, சில குணாதிசயங்கள் மற்றும் அவரது கையின் கட்டமைப்பின் உடலியல் பண்புகள்.

கையெழுத்து எழுதுவது எப்படி?

கையால் எழுதப்பட்ட கடிதங்கள் அழகாக இருக்க, சரியான எழுத்து கலையில் சிறப்பு படிப்புகளை முடிக்க வேண்டியது அவசியம் என்று பலர் நம்புகிறார்கள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த திறமையை மாஸ்டர் செய்ய முயற்சிக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு பணத்தை செலவழிக்க எல்லோரும் முடிவு செய்ய மாட்டார்கள். இருப்பினும், எந்தவொரு பூர்வாங்க மாஸ்டர் வகுப்பையும் நாடாமல் ஒரு குறிப்பிட்ட அல்லது பிற எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களை எவ்வாறு அழகாக வரையலாம் என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளக்கூடிய மற்றொரு முறை உள்ளது. இந்த முறை கைரேகை வல்லுநர்கள் மற்றும் அமெச்சூர்களிடையே பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஸ்டென்சில் என்றால் என்ன?

ஒருவேளை பலர் "ஸ்டென்சில்" என்ற சொல்லைக் கண்டிருக்கலாம். இந்த வார்த்தை இத்தாலிய வேர்களைக் கொண்டுள்ளது ("ட்ராஃபோரெட்டோ") மற்றும் "துளையிடப்பட்ட தட்டு" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. அதன் பெயர் இந்த உறுப்பின் சாரத்தை முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறது: இது அட்டை போன்ற மிகவும் அடர்த்தியான பொருளைக் கொண்டுள்ளது, அதில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு படம் முதலில் பயன்படுத்தப்பட்டு பின்னர் வெட்டப்படுகிறது. இந்த முறை பல தொடர்ச்சியான படங்களைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது, எனவே, அவை ஒவ்வொன்றிலும் தனித்தனியாக வேலை செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை. இயற்கையாகவே, எந்த கல்வெட்டும் ஒரு ஸ்டென்சில் ஆகலாம், இது பல முறை விரும்பிய மேற்பரப்புக்கு மாற்றப்படும். எனவே, "துளையிடப்பட்ட தட்டு" என்பது எழுத்துக்களை எவ்வாறு அழகாக வரையலாம் என்பதற்கான சிறந்த வழி, பின்னர் இது முற்றிலும் மாறுபட்ட நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தப்படலாம் (அட்டைகள் மற்றும் அழைப்பிதழ்களை வடிவமைத்தல், உடைகள், தளபாடங்கள் மற்றும் வீட்டுப் பொருட்களை அலங்கரித்தல்).

ஒழுங்கற்ற கையெழுத்தின் தீமைகள்

இன்று, எழுதும் செயல்முறையின் நவீனமயமாக்கல் காரணமாக கையால் எழுதப்பட்ட உரையின் தேவை அதிகரித்து வருகிறது. கணினி உள்ளீடுகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது, நாம் பழகிய பால்பாயிண்ட் பேனாக்களை விசைப்பலகைகள் மாற்றியமைத்துள்ளன, மேலும் ஏதேனும் தட்டச்சு செய்தல் உரை ஆவணம்இப்போது அதை கையால் இனப்பெருக்கம் செய்வதை விட இது மிகவும் எளிதானது மற்றும் வேகமானது. ஆனால் சில நேரங்களில் ஒரு சில வாக்கியங்களை நீங்களே எழுத வேண்டிய அவசியத்தைத் தவிர்க்க முடியாத சூழ்நிலை எழுகிறது, மேலும் பலரின் பிரச்சினை வெளிச்சத்திற்கு வருவது இந்த விஷயத்தில்தான் - போதுமான தெளிவான கையெழுத்து. வாங்கிய திறன்களைப் பராமரிக்கும் போது அழகான எழுத்துக்களை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது எளிதானது அல்ல, ஆனால் அது மிகவும் சாத்தியமாகும். எனவே, தாளில் உள்ள சின்னங்களின் புரிந்துகொள்ள முடியாத உள்ளமைவு தொடர்பாக அவ்வப்போது நிந்திக்கப்படுவதைத் தடுக்க, அவற்றை தெளிவாகவும், முடிந்தவரை நேர்த்தியாகவும் எழுத கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

தேவையான பொருட்களை எப்படி வரைய வேண்டும்

எழுத்துக்களின் கூறுகளை தனித்துவமாக எழுதுவதற்கு பயிற்சி உதவுவது மட்டுமல்லாமல், இந்த உருப்படிகளில் நிபுணத்துவம் வாய்ந்த எந்தவொரு கடையிலும் எளிதாகக் காணக்கூடிய சில கூடுதல் விவரங்களும் உள்ளன:

வெளிப்படையான திடமான படத்தின் தாள்;
உணர்ந்த-முனை பேனாக்களின் தொகுப்பு;
awl;
ரோலர் ஆட்சியாளர் (இணை கோடுகளை வரைய அதைப் பயன்படுத்தவும்);
காகிதம்;
மாதிரி கத்தி.

கையெழுத்தை மேம்படுத்த பயன்படும் பயிற்சிகள்

எழுத்து நடையை மேம்படுத்த முடியாது என்ற கருத்து முற்றிலும் தவறானது. இதைச் செய்வது மிகவும் சாத்தியம், ஆனால் பின்வரும் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

மேலே குறிப்பிட்டுள்ள பாடங்களைத் தொடர்ந்து பயிற்சி செய்வது உங்கள் கையெழுத்தை மேம்படுத்த உதவும் என்பது உறுதி, மேலும் கையெழுத்து முற்றிலும் அடைய முடியாத ஒன்றாகத் தோன்றாது.

பெற்றோர்
ஒரு குறிப்பில்:

விளையாடுவதன் மூலம் நாங்கள் எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்கிறோம்:

உடன் ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்குழந்தை நிச்சயமாக பல்வேறு குழந்தைகள் புத்தகங்கள், விசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களைப் படிக்க வேண்டும். குழந்தைகளின் பாடல்களைப் பாடுங்கள் மற்றும் குழந்தையிடம் வேடிக்கையான புதிர்களைக் கேளுங்கள். படித்த பிறகு, அவர் படித்த இலக்கியத்தைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையின் கருத்தை நீங்கள் நிச்சயமாகக் கேட்க வேண்டும்.

குழந்தை கடிதங்கள் அல்லது எண்களில் ஆர்வமாக இருந்தால், சொற்பொருள் சங்கங்களை உருவாக்கி, விரிவான வடிவத்தில் கேட்கப்பட்ட கேள்விக்கு பதிலளிக்க வேண்டியது அவசியம். உதாரணத்திற்கு:
- இது என்ன?
- இது D என்ற எழுத்து. இந்தக் கடிதம் ஒரு வீட்டை ஒத்திருக்கிறது. பெரிய எழுத்து D வரைவோம்.. அந்த எழுத்துக்கு பைப் போடுவோம், குழாயில் இருந்து புகை வருகிறது. உள்ளே நாம் ஒரு சாளரத்தை வரைவோம் மற்றும் சாளரத்தில் டி எழுத்துடன் - ஒரு பெண். வீட்டிற்கு அடுத்ததாக D என்ற எழுத்தை வரைவோம் - ஒரு மரம். நாங்கள் என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான வீடாக மாறியுள்ளோம் என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்.
D என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் பெயர்களும் உள்ளன: Dima, Denis, Dasha, முதலியன. இந்தக் கடிதத்தை புத்தகத்தில், கடையில், தயாரிப்புகளில் காட்டு. உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, நீங்கள் மாவை அல்லது பிளாஸ்டைனில் இருந்து கடிதங்களை உருவாக்கலாம், அவற்றை காகிதத்தில் இருந்து வெட்டலாம்.

வீடியோவைப் பதிவிறக்கி mp3 ஐ வெட்டுங்கள் - நாங்கள் அதை எளிதாக்குகிறோம்!

எங்கள் வலைத்தளம் பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஓய்வெடுப்பதற்கான சிறந்த கருவியாகும்! நீங்கள் எப்போதும் ஆன்லைன் வீடியோக்கள், வேடிக்கையான வீடியோக்கள், மறைக்கப்பட்ட கேமரா வீடியோக்கள் ஆகியவற்றைப் பார்க்கலாம் மற்றும் பதிவிறக்கலாம், கலை படங்கள், ஆவணப்படங்கள், அமெச்சூர் மற்றும் வீட்டு வீடியோக்கள், இசை வீடியோக்கள், கால்பந்து பற்றிய வீடியோக்கள், விளையாட்டு, விபத்துக்கள் மற்றும் பேரழிவுகள், நகைச்சுவை, இசை, கார்ட்டூன்கள், அனிம், டிவி தொடர்கள் மற்றும் பல வீடியோக்கள் முற்றிலும் இலவசம் மற்றும் பதிவு இல்லாமல் உள்ளன. இந்த வீடியோவை mp3 மற்றும் பிற வடிவங்களுக்கு மாற்றவும்: mp3, aac, m4a, ogg, wma, mp4, 3gp, avi, flv, mpg மற்றும் wmv. ஆன்லைன் வானொலி என்பது நாடு, பாணி மற்றும் தரம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் வானொலி நிலையங்களின் தேர்வாகும். ஆன்லைன் ஜோக்குகள் பாணியின் அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கும் பிரபலமான நகைச்சுவைகள். mp3 ஐ ஆன்லைனில் ரிங்டோன்களாக வெட்டுதல். mp3 மற்றும் பிற வடிவங்களுக்கு வீடியோ மாற்றி. ஆன்லைன் தொலைக்காட்சி - இவை பிரபலமான டிவி சேனல்கள். டிவி சேனல்கள் நிகழ்நேரத்தில் முற்றிலும் இலவசமாக ஒளிபரப்பப்படுகின்றன - ஆன்லைனில் ஒளிபரப்பு.

அமைதியற்ற, அவர்கள் விரைவாக திசைதிருப்பப்படுகிறார்கள் மற்றும் விரைவாக ஒரு தலைப்பிலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்குத் தாவுகிறார்கள். எனவே, எழுத்துக்கள் மற்றும் எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் அவர்களை எப்படி உற்சாகப்படுத்துவது? நிச்சயமாக, மகிழ்ச்சியான மற்றும் வேடிக்கையான படங்களின் உதவியுடன் - படங்களில் வாழும் கடிதங்கள். எல்லா குழந்தைகளும் வண்ணமயமான படங்களை பார்க்க விரும்புகிறார்கள், அந்த நேரத்தில் அவர்கள் வகுப்புகள் இருப்பதை அவர்கள் உணர மாட்டார்கள், அவர்களுக்கு இது மற்றொரு விளையாட்டு.

இங்கே நாங்கள் உங்களை இலவசமாகப் பதிவிறக்கம் செய்து, "படங்களில் நேரடி எழுத்துக்களை" மகிழ்விக்கும் வண்ண அச்சுப்பொறியில் அச்சிட அழைக்கிறோம்.

ஒவ்வொரு எழுத்தும் அந்த எழுத்தில் தொடங்கும் வார்த்தையின் பாணியில் விளக்கப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு வகையான மறுப்பு புதிர், இது உங்கள் குழந்தையுடன் தீர்க்க மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. நீங்கள் ஒரு கடிதத்துடன் ஒரு அட்டையை அவருக்குக் காட்டுங்கள், எந்த வார்த்தை குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளது என்பதை அவர் யூகிக்க வேண்டும்.

படங்களில் உள்ள இத்தகைய உயிரோட்டமான கடிதங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் வீட்டு நடவடிக்கைகளுக்கும் மழலையர் பள்ளியில் வகுப்புகளுக்கும் ஏற்றது.

குழந்தைகளுக்கான படங்களில் உயிருள்ள எழுத்துக்களை உருவாக்குவது எப்படி

இந்த கல்விப் பொருள் 2 துண்டுகள் கொண்ட கடிதங்களுடன் அட்டை வடிவில் வழங்கப்படுகிறது. A4 வடிவமைப்பின் தாளில்.

நீங்கள் செய்ய வேண்டியதெல்லாம், கோப்புகளை பதிவிறக்கம் செய்து அச்சிட்டு, தாள்களை அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டவும். மேலே, விரும்பினால், அவற்றை டேப் மூலம் ஒட்டலாம்.

தாள்களை அட்டைகளாக வெட்டி, அவற்றை உங்கள் குழந்தையுடன் படிக்கலாம்.

இந்த அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்ய எழுத்துக்களின் எழுத்துக்கள் விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளப்படுகின்றன, மிக முக்கியமாக, அவை மிகவும் வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும்.