பழைய குழந்தைகளுக்கான மழலையர் பள்ளியில் Kvn. "ரெயின்போ" அணிக்கான "கணித KVN" புதிர்கள் மூத்த குழுவில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்

குறிக்கோள்: பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல் கூட்டு நிகழ்வுகுழந்தையுடன் நல்ல, நம்பகமான உறவுகளை ஏற்படுத்துதல், கூட்டு நிகழ்விலிருந்து குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சி அனுபவங்களை உருவாக்க உதவுதல்.

பணிகள்:

  1. பள்ளி ஆண்டில் வகுப்பறையில் பெற்ற குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
  2. ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை வளர்ப்பது, ஒருவருக்கொருவர் உதவுவது, ஒருவருக்கொருவர் கேட்கும் திறன், உங்கள் குழுவிற்கு பொறுப்புணர்வு.
  3. உருவாக்க படைப்பு கற்பனைகவனம், நினைவாற்றல், தருக்க சிந்தனை.
  4. ஒத்திசைவான பேச்சு, ரைமிங் திறன், ஒலிப்பு கேட்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: பணிகளைக் கொண்ட அட்டைகள், காந்தப் பலகை, நினைவூட்டல் அட்டவணைகள், பந்து.

பொழுதுபோக்கு முன்னேற்றம்:

புரவலன்: விளையாட்டின் அன்பான பங்கேற்பாளர்கள், அன்பான ரசிகர்கள் மற்றும் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களே, உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்! இன்று நாம் ஒன்று கூடினோம் அசாதாரண விடுமுறை- புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்தி கூர்மை, வளம் மற்றும் புத்தி கூர்மை, போட்டி மற்றும் பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றின் விடுமுறை. இரண்டு அணிகள் இன்று எங்கள் மண்டபத்தில் சந்திக்கும் (முதல் அணி - அப்பாக்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், இரண்டாவது அணி - தாய்மார்கள் மற்றும் பெண்கள்)... இவை போட்டியாளர்களின் அணிகள் அல்ல, ஆனால் நண்பர்கள், ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நேசிக்கும் மற்றும் எல்லாவற்றிலும் ஒருவருக்கொருவர் உதவுபவர்கள். எங்கள் போட்டி ஒரு விளையாட்டு, ஒரு நகைச்சுவை, மற்றும் அனைவரும் ஒன்றாக இருக்க மற்றும் ஒரு சுவாரஸ்யமான நேரம் ஒரு தவிர்க்கவும்!

இப்போது ஆரம்பிக்கலாம்!

ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு உள்ளது
இது KVN என்று அழைக்கப்படுகிறது!
நகைச்சுவை, சிரிப்பு, கேள்வி, பதில் -
இந்த விளையாட்டு உலகம் முழுவதும் தெரியும்!
சரி, நாம் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது.
நான் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறேன்:
உங்களை நட்பாக்க
அதனால் அவர்கள் சிரிக்கிறார்கள், சோகமாக இருக்காதீர்கள்,
அதனால் எந்த சோகமும் இல்லை
அதனால் நீங்கள் எல்லாவற்றிற்கும் பதிலளிக்கிறீர்கள்!

புரவலன்: இன்று எங்கள் விடுமுறை அசாதாரணமானது - நாங்கள் KVN விளையாடுகிறோம்!

உங்களில் எத்தனை பேருக்கு இந்த எழுத்துக்களின் அர்த்தம் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

எனவே, இன்று இந்த சீசனில் முதல் முறையாக மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான கிளப்பில், இரண்டு அணிகள் போட்டியிடுகின்றன: அணி «…» மற்றும் அணி «…» (அணிகள் ஒருவரையொருவர் முன்கூட்டியே ஒரு பெயரையும் வாழ்த்துக்களையும் கொண்டு வருகிறார்கள்)

எங்கள் அணிகளை வரவேற்போம்.

புரவலன்: அன்பான பங்கேற்பாளர்களே, பொழுதுபோக்கு கேள்விகள், குறும்பு போட்டிகள் மற்றும் பணிகள் உங்களுக்கு காத்திருக்கின்றன. ஆனால் எங்கள் விளையாட்டு ஒரு விளையாட்டு - ஒரு போட்டி, எனவே கண்டிப்பான நடுவர் மன்றம் இல்லாமல் செய்ய முடியாது.

நடுவர், நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, இங்கே மரியாதைக்குரியது!
போர்களை மதிப்பிடுவதற்கு - ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை - அவர்களிடம் இருந்தது!

எங்கள் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களை வரவேற்போம்: (புரவலர் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார்)அவர்கள் எங்கள் விளையாட்டைப் பின்தொடர்வார்கள் மற்றும் போட்டிகளை மதிப்பீடு செய்வார்கள், முடிக்கப்பட்ட பணிக்கு நீங்கள் 1 முதல் 5 புள்ளிகளைப் பெறலாம்.

நாங்கள் நடுவர் மன்றத்தை நம்புகிறோம் - அணிகளின் தலைவிதியை நாங்கள் ஒப்படைக்கிறோம்!

(ரசிகர்களுக்கு)

ரசிகர்களை எச்சரிக்கிறோம்
கூட்டம் சூடாக இருக்கும் என்று!
மேலும் அவர்களை முழு மனதுடன் வாழ்த்துகிறோம்
மருத்துவரை அழைக்காமல் நோய்வாய்ப்படுங்கள்!

இப்போது நாங்கள் அனைவரையும் விரும்புகிறோம்: வென்றவர்களுக்கு - பெருமை கொள்ள வேண்டாம்,

தோற்றவர்களுக்காக, அழாதே!

இப்போது அணிகள் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்கின்றன (வாழ்த்துக்கள்)

மதிப்பீட்டாளர்: அணிகள் தயாராக உள்ளன, நாங்கள் அற்புதமான வாழ்த்துக்களைக் கேட்டோம்.

முதல் போட்டி "தயார் ஆகு" .

விதிகள் மிகவும் எளிமையானவை: ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் - 1 புள்ளி. பணி: ஒவ்வொரு அணியும் இரண்டு படங்களைப் பெறுகிறது (மேல் வரிசையில் இருந்து)... கீழ் வரிசையில் உள்ள படங்கள் பலகையில் உள்ளன, நீங்கள் ஒத்ததாக இருக்கும் சொற்களின் ஜோடிகளைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், மேலும் இந்த வார்த்தைகள் வேறுபடும் ஒலிகளைக் கூறவும்.

போட்டியின் முடிவில், நடுவர் குழு போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

தொகுப்பாளர்: நாங்கள் நிறைய புத்தகங்களைப் படித்திருக்கிறோம், நிறைய கற்றுக்கொண்டோம். அற்புதமான புதிர்களை உங்களால் யூகிக்க முடியுமா என்று பார்ப்போம்.

தொடங்கு « விசித்திரக் கதை போட்டி»

விதிகள் மிகவும் எளிமையானவை: ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் - 2 புள்ளிகள்.

1. அவர் உலகில் உள்ள அனைவரிடமும் கனிவானவர்,
அவர் நோய்வாய்ப்பட்ட விலங்குகளை குணப்படுத்துகிறார்,
மற்றும் ஒரு நாள் நீர்யானை
அவர் அதை சதுப்பு நிலத்திலிருந்து வெளியே எடுத்தார்.
அவர் பிரபலமானவர், பிரபலமானவர்
இவர்தான் டாக்டர்... (ஐபோலிட்)

2. ஓநாய்க்கு முன்னால் அவன் நடுங்கவில்லை,
நான் கரடியை விட்டு ஓடினேன்
மற்றும் நரியின் பற்கள்
நான் பிடிபட்டேன் ... (கிங்கர்பிரெட் மனிதன்)

3. "சாம்பல் ஓநாய்க்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை,
சாம்பல் ஓநாய் - பற்கள் நொறுங்கும்"
இந்தப் பாடலை சத்தமாகப் பாடினார்கள்
மூன்று வேடிக்கையான... (பன்றிக்குட்டி)

4. யார் பெரிய லாவர்,
வாஷ்பேசின் தலைவா?
லூஃபா தளபதி யார்?
இது வகையானது ... (மியோடோர்)

5. என்ன ஒரு விசித்திரம்
மர மனிதன்
நிலத்திலும் நீருக்கடியிலும்
தேடுகிறது தங்க சாவி?
எல்லா இடங்களிலும் அவர் மூக்கை நீளமாக ஒட்டிக்கொள்கிறார்
இவர் யார்? (பினோச்சியோ)

6. உங்கள் அன்புக்குரியவர்களின் புத்தகங்களிலிருந்து விசித்திரக் கதைகளை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்
மற்றும், நிச்சயமாக, இப்போது எனக்கு பதிலளிக்கவும்:
பினோச்சியோவை வேட்டையாடியது யார்?
சரி, நிச்சயமாக, தீய கொள்ளையன் ... (கராபாஸ்)

தொகுப்பாளர்: இப்போது, ​​நடுவர் மன்றம் விவாதிக்கும் போது "விசித்திரக் கதை போட்டி" , நாம் அனைவரும் ஒன்றாக நிதானமாகவும் சூடாகவும் இருப்போம்.

உடற்கல்வி "புராட்டினோ" .

பினோச்சியோ நீட்டினார்
ஒருமுறை - கீழே குனிந்து,
இரண்டு - கீழே குனிந்து,
அவர் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தார்,
என்னால் சாவியைப் பார்க்க முடியவில்லை.
எங்களிடம் சாவியைப் பெற
நீங்கள் உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்க வேண்டும்.

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

"உங்கள் கைகளால் கவிதை சொல்லுங்கள்" , யாருடைய விரல்கள் மிகவும் கலைநயமிக்கதாகவும், நெகிழ்வானதாகவும் இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

1. இங்கே ஒரு கூம்பு பாலம் உள்ளது,
இங்கே கொம்புள்ள ஆடு இருக்கிறது.
பாலத்தில் சந்தித்தார்
சாம்பல் சகோதரர்.
பிடிவாதத்துடன் பிடிவாதக்காரர்களுக்கு
சந்திப்பது ஆபத்தானது.
மற்றும் ஒரு ஆடு ஆட்டுடன்
அவர்கள் முட்ட ஆரம்பித்தனர்.
பட்டை, பட்டை,
போராடினார், போராடினார்
மற்றும் ஆழமான ஆற்றில்
நாங்கள் ஒன்றாக இருந்தோம்.

2. ஒரு முயல் விளிம்பில் அமர்ந்திருக்கிறது,
முயல் காதுகளை உயர்த்துகிறது.
அவர் கேட்கிறார்: ஒரு சலசலப்பு கேட்கிறது.
ஒரு நரி ஒரு புதரின் பின்னால் ஊர்ந்து செல்கிறது.
இதோ நரி வாயைத் திறந்தது!
பன்னி - கலாப், கலாப், கலாப்,
பக்கவாட்டில் குதித்தார் - ஓடிவிட்டார்!

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன் கேப்டன்களுக்கான போட்டியை அறிவிக்கிறார்.

உண்மையான அணிக்கு நிச்சயமாக ஒரு கேப்டன் இருக்கிறார்.

அது இன்னும் உண்மையாக இருக்கக்கூடாது, நான் பல நாடுகளுக்குச் செல்லவில்லை!

ஆனால் இன்று KVN இல் அவர் முழு அணியையும் ஒன்றிணைப்பார்,

அவர் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்வார், அணியின் மானம் நிலைத்து நிற்கும்.

கேப்டன்கள் மிஷன் கார்டுகளைப் பெறுகிறார்கள்.

பணி: சில வார்த்தைகளுக்கு பல அர்த்தங்கள் உள்ளன - பணி: ஒரே ஒலியைக் கொண்ட வரிகளுடன் பொருட்களை இணைக்கவும். கேப்டன்கள் பணியைச் செய்யும்போது, ​​​​ஒரு இசை இடைநிறுத்தம் உள்ளது.

மரணதண்டனைக்குப் பிறகு பிரதிநிதி (பெரியவர்)ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் எதிரணியின் தலைவரால் பணியின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்கிறது.

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன்: இப்போது விளையாட்டை விளையாடுவதற்கான நேரம் இது "மாறாக" .

விதிகள் மிகவும் எளிமையானவை: ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் - 1 புள்ளி.

நான் உயர்ந்த வார்த்தையைச் சொல்வேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள் ...

நான் வெகு தொலைவில் வார்த்தையைச் சொல்வேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள் ...

நான் உச்சவரம்பு என்ற வார்த்தையைச் சொல்வேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள் ...

நான் வார்த்தையைச் சொல்வேன், நான் அதை இழந்தேன், நீங்கள் சொல்கிறீர்கள் ...

கோழை என்ற வார்த்தையை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள் ...

இப்போது நான் சொல்லத் தொடங்குகிறேன் - சரி, பதில் ...

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன்: அடுத்த போட்டி அழைக்கப்படுகிறது "எழுத்து கற்றுக்கொள்"

எளிதாக்குபவர் ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் கடிதங்களைப் பற்றி ஒரு புதிர் கேட்கிறார்:

  • நடுத்தர காசோலை குறியில் 2 குச்சிகள் (எழுத்து எம்)
  • யூனிட் 3ல் சேர்ப்போம், என்ன மாதிரியான கடிதத்தை உருவாக்குவோம்? (எழுத்து B)

அணியைச் சேர்ந்த ஒவ்வொரு வீரரும் முன்மொழியப்பட்ட படங்களில், இந்த எழுத்தைக் குறிக்கும் இந்த ஒலியின் பெயரில் பொருள்களை சித்தரிக்கும் படங்களைக் கண்டுபிடித்து, வார்த்தையின் தொடக்கத்தில், நடுவில் அல்லது முடிவில் அது எங்கே என்று சொல்ல வேண்டும்.

படங்கள்:

"எம்" - கார், ராஸ்பெர்ரி, தேன், கோட்டை, கொசு, விமானம், கேட்ஃபிஷ், வீடு, ...

"வி" - காகம், மருத்துவர், வாளி, மாடு, புல், பேருந்து, தீவு, சிங்கம், ...

பெயர்களில் இந்த ஒலிகள் இல்லாத பொருட்களை சித்தரிக்கும் பல படங்களும் உள்ளன.

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன்: இப்போது உங்களில் யாருக்கு கவிதை நன்றாக நினைவில் இருக்கிறது என்று பார்ப்போம் - போட்டி "வரையப்பட்ட கவிதைகள்"

நினைவூட்டல் அட்டவணைகள் இடப்பட்டுள்ளன.

தலைவர் வசனங்களைப் படிக்கிறார், பின்னர் குழந்தைகள் நினைவூட்டல் அட்டவணையின் அடிப்படையில் சொற்களை மீண்டும் உருவாக்க வேண்டும்.

1. பனி கம்பளி, வெள்ளை புழுதி
என் ஜன்னலை துடைத்தேன்.
உங்கள் பாதத்தில் காதை வைத்து,
ஒரு பூனை தலையணையில் தூங்குகிறது.

2. குன்றின் மீது - மலையில்,
பரந்த முற்றத்தில்:
சில ஸ்லெட்ஸில், சில ஸ்கைஸில்,
யார் உயர்ந்தவர், யார் தாழ்ந்தவர்,
குன்றின் கீழே - உஹ், மலை மேல் - உஹ்!
ஹூக்! மூச்சை எடுத்து விடு!

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன்: அடுத்த போட்டி அழைக்கப்படுகிறது "நீ - நான், நான் - நீ"

அணிகள் எதிரெதிரே வரிசையாக நிற்கின்றன. முதல் அணியில் உள்ள வீரர்களில் ஒருவர் ஏதேனும் ஒரு வார்த்தையைச் சொல்லி, எதிரணி அணியைச் சேர்ந்த ஒரு வீரரிடம் பந்தை வீசுகிறார், அவர் முந்தைய வார்த்தையின் கடைசி ஒலியுடன் தொடங்கும் சொல்லுக்கு பெயரிட வேண்டும். (எடுத்துக்காட்டாக, விளையாட்டு-தர்பூசணி-பல் - ...)ஒவ்வொரு அணியிலும் உள்ள அனைத்து வீரர்களும் மாறி மாறி வார்த்தைகளை அழைக்கிறார்கள். குழந்தைக்கு கடினமாக இருந்தால், அவரது குழுவிலிருந்து ஒரு வயது வந்தவர் அவருக்கு உதவுகிறார். அறிவுறுத்தல்கள் இல்லாமல் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட சொற்கள் மட்டுமே கணக்கிடப்படுகின்றன. (ஒவ்வொரு சரியாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட வார்த்தையும் - 1 புள்ளி)

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

முன்னணி:

ஆனால் இப்போது, ​​விளையாட்டை முடிக்க வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது.
அவளுடன் நாங்கள் அனைவரும் நம்புகிறோம்,
நீங்கள் கொஞ்சம் புத்திசாலியாகிவிட்டீர்கள்
நாங்கள் நிறைய வேடிக்கையான வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொண்டோம்,
மற்றும் நிறைய விஷயங்கள்,
நீங்கள் அவற்றை மனப்பாடம் செய்தால்,
உங்கள் நாள் வீணாகவில்லை!
எங்கள் மாலை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது.

KVN பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் அவர்கள் பெற்ற மகிழ்ச்சிக்காகவும் அவர்களின் சிறந்த மனநிலைக்காகவும் நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறோம். விடுமுறை நாட்களுக்கான கூட்டு தயாரிப்பு மற்றும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் உங்கள் பங்கேற்பை அனுமதிக்கவும் மழலையர் பள்ளிஉங்கள் குடும்பத்தின் ஒரு நல்ல பாரம்பரியமாக எப்போதும் இருக்கும். உங்களுக்கான நன்றி கனிவான இதயம், குழந்தைகள் அருகில் இருக்க ஆசை, அவர்களுக்கு அரவணைப்பு கொடுக்க.

இப்போது அதிகமாக வருகிறது முக்கியமான புள்ளி... யார் முன்னால் இருந்தாலும், நாம் நம்பிக்கையுடன் சொல்லலாம்: இன்று நட்பு, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் சமயோசிதம் வென்றுள்ளது. இதற்கிடையில், நடுவர் மன்றம் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறியது.

நடுவர் மன்றம் இடம் கொடுக்கும்.

மதிப்பீட்டாளர்: புகழ் மற்றும் வெற்றியை அடைவதில் குழு உறுப்பினர்களின் திறமை, புத்தி கூர்மை மற்றும் விடாமுயற்சிக்கு நாங்கள் நன்றி கூறுகிறோம்.

பங்கேற்பாளர்களுக்கு இசைக்கான சான்றிதழ்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

பாலர் கல்வி நிறுவனம்

ஒருங்கிணைந்த வகை

நர்சரி கார்டன் DUU எண். 85 "வின்னி தி பூஹ்"

சுருக்கம்

இறுதி பாடம்

குழந்தைகளுடன் மூத்த குழு

தலைப்பு: மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான கிளப்.

மூத்த குழு எண். 6 இன் கல்வியாளர்கள்

பிகன் எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மற்றும்

Trescheva Tatiana Valerievna

சிம்ஃபெரோபோல்

இலக்குகள்:

பருவங்கள், நமது கிரகத்தின் விலங்குகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

சுகாதார விதிகளை தெளிவுபடுத்துதல்.

கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

பயனுள்ள மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்கள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்.

கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பது.

ஆங்கரிங் வாய்மொழி எண்ணுதல்பத்துகள் 10 முதல் 100 வரை.

விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களைப் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல்.

நினைவாற்றல், நினைவாற்றல், சிந்தனை வளர்ச்சி.

போட்டியின் கூறுகளுக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும், தோல்வியைப் பற்றி அமைதியாக இருக்கவும், மற்றவர்களின் வெற்றியை உண்மையாக அனுபவிக்கவும் அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

ஒவ்வொரு குழுவின் மேசையில் அணிகளின் பெயர்கள், சுண்ணாம்பு, எழுத்துக்களுடன் ஒரு சுவரொட்டி, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கடிதங்களுக்கான செல்கள், ஒரு சுட்டிக்காட்டி, உணர்ந்த எழுத்துக்கள் மற்றும் ஃபிளானெலெகிராஃப், உணவுடன் படங்கள், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான இலைகள், ஒரு பிரமை ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், இரண்டு செட் எண்கள் 0t 10 முதல் 100, புதிர்கள், சாக்லேட் பதக்கங்கள் கொண்ட பெட்டி, கடிதங்கள்.

பாடத்தின் பாடநெறி

ஏற்பாடு நேரம்.

முதல் தொகுப்பாளர் : ஒரு புதிய நாள் வந்துவிட்டது. நான் உன்னைப் பார்த்து சிரித்தேன், நீங்களும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து சிரித்தீர்கள். இன்று நாம் அனைவரும் ஒன்றாக இருப்பது எவ்வளவு நல்லது என்று சிந்தியுங்கள். நாங்கள் அமைதியாகவும் அன்பாகவும் இருக்கிறோம், நாங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்கிறோம். ஒருவருக்கொருவர் நல்வாழ்த்துக்கள், நல்ல மனநிலை, நல்ல அதிர்ஷ்டம்.

அருகருகே நிற்போம், ஒரு வட்டத்தில், "வணக்கம்!" ஒருவருக்கொருவர். ஹலோ சொல்ல நாங்கள் மிகவும் சோம்பேறியாக இல்லை: "ஹலோ!" மற்றும் "நல்ல மதியம்!" எல்லோரும் சிரித்தால் - காலை வணக்கம் தொடங்கும். - காலை வணக்கம்!!!

தலைப்புக்கு அறிமுகம் .

முன்னணி : குழந்தைகளே, உலகில் உங்களுக்குப் பிடித்தமான காரியம் என்ன?

குழந்தைகள் : நிச்சயமாக விளையாடு.

முன்னணி : உங்களுக்கு என்ன விளையாட்டுகள் தெரியும்?

குழந்தைகள் : டெஸ்க்டாப், கணினி, விளையாட்டு, மொபைல், விரல், சுவாரஸ்யமான, ரோல்-பிளேமிங், இசை, நாட்டுப்புற, பண்டைய, நவீன.

முன்னணி : நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கேள்விப்பட்ட மற்றொரு விளையாட்டை இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவோம். இது ஒரு KVN கேம். வேடிக்கையான, திறமையான மற்றும் மிக முக்கியமாக ஸ்மார்ட் பங்கேற்பாளர்களுக்கான விளையாட்டு.

மகிழ்ச்சியான கிளப், கிளப் ஆஃப் பெர்க்கி, கிளப் ஆஃப் ரிசோர்ஃபுல் பையன்ஸ். எங்கள் தேசிய அணிகளின் இரண்டு அணிகள் தங்கள் அணிவகுப்பைத் தொடங்குகின்றன.

6 பேர் கொண்ட இரண்டு அணிகள். அணிகளின் பெயர்:ஆரஞ்சு மற்றும்ரெயின்போ .

பொன்மொழி"ஆரஞ்சு »

நாங்கள் ஆரஞ்சு ஆடைகள் போன்றவர்கள்,

நாங்கள் நட்புடன் இருக்கிறோம், பிரிக்க முடியாது!

பொன்மொழி"ரெயின்போ »

நாங்கள் எப்படி ரெயின்போ நிறங்கள்,

எப்போதும் தனித்தனியாக இல்லை!

விதிகளின் விளக்கம்

எங்கள் KVN இன் முதல் போட்டி "வார்ம்-அப்".

1) நண்பர்களே, என்ன ஒலிகள் உள்ளன? (உயிரெழுத்துகள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்கள்)

2) போக்குவரத்து வகைகள் என்ன? (காற்று, நிலம், நீர்)

2) வானம் நீலமாகவும், பனி வெள்ளையாகவும் இருப்பதை அறிய எந்த உறுப்புகள் நமக்கு உதவுகின்றன? (பார்வை உறுப்புகள் - கண்கள்)

3) கிருமிகள் உடலுக்குள் வராமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்? (கைகள், காய்கறிகள், பழங்கள் ஆகியவற்றை நன்கு கழுவுதல்; விளையாட்டு, உடற்பயிற்சி, நிதானம் போன்றவை)

4) ஒரு நபர் எவ்வாறு மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்துகிறார்? (முகபாவங்கள், கண்களின் அசைவு, வாய், உதடுகள்)

5) வெப்பமான கோடை நாளில் வாக்கிங் சென்றால் எப்படி உடை அணிய வேண்டும்?

6) இலைகள் எப்போது விழும்?

7) புல்வெளிகளில் பூக்கள் எப்போது பூக்கும்?

8) இன்று நமது கிரகத்தில் வாழும் மிகப்பெரிய விலங்கு? (நீல திமிங்கலம்)

9) பறக்க முடியாத, ஆனால் ஓடக்கூடிய பறவை? (தீக்கோழி)

10) பறக்க முடியாத, ஆனால் டைவ் செய்து நீந்தக்கூடிய பறவை? (பெங்குயின்)

11) மரங்களில் இலைகள் எப்போது பூக்கும்?

12) குழந்தைகள் எப்போது ஸ்லெடிங்கிற்குச் செல்கிறார்கள்?

இரண்டாவது போட்டி "புதிரை யூகிக்கவும்".

இந்த கடிதத்தில் எந்த மூலையிலும் இல்லை, அது வட்டமானது. ஓ

நண்பர்கள் கைகோர்த்தனர்

அவர்கள் சொன்னார்கள்: நீயும் நானும்.

இது நாங்கள், இதற்கிடையில்,

அது கடிதம் மாறியது ... எம்

ஐயோ, தடியுடன் நடக்கிறார்.

மோசமான கடிதம் ... எஸ்

எழுத்தில்.... ஏணியில் என என்,

நான் உட்கார்ந்து பாடல்களைப் பாடுகிறேன்.

நான் இன்னும் பயத்தில் நடுங்குகிறேன், பதிகம் கூச்சலிட்டது,

கடிதம் ஒரு கோடாரி போல் தெரிகிறது, அது நிச்சயமாக பிளவுபடும் ... ஆர்

நீங்கள் இந்த எழுத்து அடையாளத்துடன் இருக்கிறீர்கள், ஒரு வரிசையில் இரண்டு ஆப்புகள் உள்ளன, அவற்றுக்கிடையே ஒரு பெல்ட் சாய்வாக நீட்டப்பட்டுள்ளது. மற்றும்

வயதான பெண் சோகத்தில் இருக்கிறார், கண்ணாடியில் வளைவுகள் உடைந்தன. வி

இந்தக் கடிதத்தைப் பாருங்கள்

அவள் 3 என்ற எழுத்தைப் போலவே இருக்கிறாள்

மற்றும் ஒரு போக்கர் போல

கடிதம் முதுகைத் தொங்குகிறது ... ஜி.

லீனா தனது தலைமுடியை சீப்பால் சீவினாள்,

அதில் மூன்று பற்கள் உள்ளன. (இ)

பிஸ்பாஸ்.

இரண்டு சகோதரிகள் - இரண்டு கைகள் வெட்டுதல், சேமித்தல், தோண்டுதல், களைகளை ஒன்றாக ஊற்றி ஒருவருக்கொருவர் கழுவுதல். இரண்டு கைகள் மாவை - இடது மற்றும் வலப்புறமாக பிசைகின்றன, கடல் மற்றும் ஆறுகளின் நீர் நீந்துவதன் மூலம் சுருங்குகிறது.

ஒரு தொகுப்பு மற்றும் ஒரு இலையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

மூன்றாவது போட்டி - ரிலே ரேஸ் "பயனுள்ள பொருட்கள் ».

பொதுவான அட்டவணையில் ஒரு கொள்கலன் வைக்கப்படுகிறது, அதில் தயாரிப்புகள் அமைந்துள்ளன. குழந்தைகளின் பணி: இசை விளையாடும் போது, ​​ஆரோக்கியமான தயாரிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, உங்கள் குழுவை கொள்கலனுக்கு கொண்டு வாருங்கள். இசையின் முடிவில், மனித உடலுக்கு அவற்றின் நன்மைகள் என்ன என்பதை விளக்குங்கள். நீங்கள் தயாரிப்புகளை வழங்கலாம் - டம்மீஸ்: டர்னிப், பட்டாணி, வெங்காயம், கேரட், பீட், பிளம்ஸ், ஆப்பிள்கள், திராட்சை, எலுமிச்சை, கிவி, சீஸ், சாக்லேட், குக்கீகள், சிப்ஸ், பீஸ்ஸா, ஹாம்பர்கர், சூயிங் கம், பட்டாசுகள், தொத்திறைச்சி, இறைச்சி, கோழி, ரொட்டி, பால், பெப்சி-கோலா, சாறு, முட்டை.

நான்காவது போட்டி "சுவாரஸ்யமான கேள்விகள்"

1.இரண்டு எலிகளுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன? / 4 /

2./நான்கு வாத்து குஞ்சுகள் மற்றும் இரண்டு வாத்துகள் ஏரியில் நீந்தி சத்தமாக கத்துகின்றன, சரி, விரைவாக எண்ணுங்கள், தண்ணீரில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளன? (ஆறு)

3. மகிழ்ச்சியான ஏழு பன்றிக்குட்டிகள் தொட்டிகள் வரிசையாக உள்ளன, இரண்டு படுக்கைக்குச் சென்றன - தொட்டியில் எத்தனை பன்றிகள் உள்ளன? (ஐந்து)

ஐந்தாவது போட்டி. கவனத்திற்கு போட்டி .. லேபிரிந்த் .

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு பிரமை வழங்கப்படுகிறது. யாருடைய அணி வேகமாக செல்கிறதோ, அந்த அணி வெற்றி பெற்றது.

6 போட்டி-போட்டி "எண்களைக் கொண்டு வாருங்கள்"

வேகம் மற்றும் கவனத்திற்கு ரிலே.

மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் தரையில் வளையங்களில் 10 முதல் 100 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் உள்ளன. பணி: குழந்தைகள் வளையங்களுக்கு ஓடி, ஒரு நேரத்தில் ஒரு அட்டையைக் கொண்டு வர வேண்டும், 10 இல் தொடங்கி (மேலும் 20, 30, 40 , 50, 60, 70, 80 , 90,100). வெற்றியாளர் 1 புள்ளி.

7வது போட்டி. தேவதை . நான் உங்களிடம் புதிர்களைக் கேட்பேன், நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ என்று பெயரிடுவீர்கள். கவனமாக கேளுங்கள்.

1. ஒரு பெண் மலர் கோப்பையில் தோன்றினாள்,

மேலும் அந்த பெண் ஒரு சாமந்திப்பூவை விட சற்று அதிகமாக இருந்தாள்.

பெண் ஒரு கொட்டை ஓட்டில் தூங்கினாள்.

ஒரு பூவில் என்ன வகையான பெண் வாழ்ந்தாள்? ("தும்பெலினா")

2.இப்போது மற்றொரு புத்தகத்தைப் பற்றி பேசலாம்.

இங்கே நீலக் கடல், இங்கே கரை.

முதியவர் கடலுக்குச் சென்று வலையை வீசினார்.

யாரையாவது பிடித்து ஏதாவது கேட்பார்.

எங்கள் கதை பேராசை கொண்ட வயதான பெண்ணைப் பற்றி செல்லும்,

பேராசை, தோழர்களே, நன்மைக்கு வழிவகுக்காது.

மேலும் விஷயம் அதே தொட்டியுடன் முடிவடையும்,

புதியது அல்ல, ஆனால் பழையது, நிச்சயமாக, உடைந்தது. ("மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை")

ஓ, பெட்டியா - எளிமை,

கொஞ்சம் தடுமாற்றம்.

நான் பூனைக்கு கீழ்ப்படியவில்லை,

ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தேன் ... ("காக்கரெல் - ஒரு தங்க சீப்பு", ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை)

4. நான் ஒரு மர மனிதன்.

தண்ணீர் மற்றும் தண்ணீருக்கு அடியில்

நான் தங்க சாவியைத் தேடுகிறேன்

நான் என் நீண்ட மூக்கை எல்லா இடங்களிலும் ஒட்டுகிறேன்

நான் யார்? (பினோச்சியோ)

5. சிறுவன் ஓநாய்க் கூட்டில் வளர்ந்தான், அவன் தன்னை ஒரு ஓநாய் என்று கருதுகிறான், ஒரு கரடி மற்றும் ஒரு சிறுத்தையுடன் நண்பன், அவன் புத்திசாலி மற்றும் துணிச்சலானவன் என்று பெயர் பெற்றவன். (மௌக்லி)

6. அவர் உறுதியான மற்றும் தைரியமானவராக இருந்தாலும்,

ஆனால் அவர் தீயில் இருந்து உயிர் பிழைக்கவில்லை.

இளைய மகன்ஒரு தேக்கரண்டி

பலமான காலில் நின்றான்.

இரும்பு அல்ல, கண்ணாடி அல்ல,

ஒரு சிப்பாய் இருந்தான் ... (தகரம் சிப்பாய்) ("தி ஸ்டெட்ஃபாஸ்ட் டின் சோல்ஜர்")

7 அவன் ஏறக்குறைய ஒரு மலையாக இருக்கலாம்.

அவரால் முடியும் - ஒரு மிட்ஜெட்டை விட அதிகமாக இல்லை.

இந்த ஹீரோவின் பெயர்

குழப்பமடையாமல் பெயரிடுங்கள்.

ஏன் அளவு மாற்றப்பட்டது

பிரபலமான ... (கல்லிவர்)? ("கல்லிவர்ஸ் டிராவல்ஸ்")

நீண்ட காலமாக, தொகுப்பாளினி பாத்திரங்களைக் கழுவவில்லை, அதற்கான தண்டனையைப் பெற்றார். வீட்டுப் பாத்திரங்கள் எல்லாம் சிதறிக் கிடந்தன, கரப்பான் பூச்சிகளுடன் அந்தப் பெண் மட்டும் தங்கினாள். கசப்பு, கசப்பு, கசப்பான துக்கம் அந்த சோம்பலுக்கு வெகுமதியாக மாறியது.(ஃபெடோராவுக்கு.)

9. அலையும் கலைஞர்கள், அவர்கள் சுறுசுறுப்பு மற்றும் வேகமானவர்கள், அவர்களின் திறமைகள் தெரியும்: பாடகர்கள் மற்றும் இசைக்கலைஞர்கள், பூனை, சேவல், கழுதை, நாய் பயம் தெரியாது, யார் இது? யூகிக்கவும்! மேலும் எனக்கு விரைவாக பதில் கொடுங்கள். " ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்கள்»

ஒன்பதாவது போட்டி. "புதையலைத் தேடு".

“இடதுபுறம் ஆறு படிகள், பத்து படிகள் நேராக, வலதுபுறம் நான்கு படிகள் மற்றும் ....” என்ற வழியைப் பின்பற்றினால் மட்டுமே புதையலைக் கண்டுபிடிப்போம். புதியது என்ன? பதக்கங்கள் கொண்ட பெட்டி.

குதிரை சாலையில் எனக்காகக் காத்திருக்கிறது, வாசலில் குளம்படி அடிக்கிறது, (உடலை இடது மற்றும் வலதுபுறமாகத் திருப்புகிறது, கால்களின் தோள்பட்டை அகலத்தைத் தவிர)

பசுமையான மேனியுடன் காற்றில் விளையாடுகிறது, அற்புதமான அழகு. (தலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் சாய்கிறது)

நான் சீக்கிரம் சேணத்தில் குதிப்பேன். (குந்துகைகள்)

நான் போகமாட்டேன் - பறப்பேன். கிளிங்க்-கிளிங்க்-கிளிங்க்-கிளாப். (ஒரே நேரத்தில் நாக்கின் சத்தத்துடன் மாற்று உயர் முழங்கால் லிப்ட்)

அங்கு, தொலைதூர நதிக்கு அப்பால் நான் அனைவருக்கும் கையை அசைப்பேன்.

நகராட்சி அரசாங்க பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த வகைகிரோவ் நகரத்தின் எண். 171 "

கணித KVN

மூத்த குழு

1வது தகுதிப் பிரிவின் கல்வியாளர்

ஆஷிக்மினா டாட்டியானா விக்டோரோவ்னா

கிரோவ் 2012

இலக்குகள்:

கல்வி:

  1. 1 முதல் 10 வரை முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய வரிசையில் கணக்கை சரிசெய்வதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்;
  2. காணாமல் போன உருவம், உருவத்தைக் கண்டுபிடிப்பதில் திறன்களை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும்;
  3. வாரத்தின் நாட்கள், பருவங்கள், ஆண்டின் மாதங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைப்பதில் பங்களிக்கவும்.

வளரும்:

  1. தர்க்கரீதியான சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, கவனம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்;
  2. போட்டி குணங்களை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
  3. மன செயல்பாடுகளை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும், அவர்களின் அறிக்கைகளை வாதிடும் திறன்.

கல்வி:

  1. சுதந்திரம், புரிந்துகொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது கற்றல் பணிமற்றும் அதை நீங்களே செய்யுங்கள்.

பொருள்:

பணிகளைக் கொண்ட துண்டுப் பிரசுரங்கள், எண்ணும் குச்சிகள், ஒரு எளிய பென்சில், எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் (1 முதல் 10 வரை), வட்டங்களைக் கொண்ட அட்டைகள் (1 முதல் 10 வரை), சிவப்பு முக்கோணங்கள் ..

குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியான இசையுடன் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.

முன்னணி. இன்று நாம் பாலர் கணிதவியலாளர்களின் மிகவும் உண்மையான, மிகவும் தீவிரமான மற்றும் மிகவும் பொறுப்பான KVN - KVN ஐ வைத்திருக்கிறோம். அறிவார்ந்த மற்றும் கவனமுள்ள இரண்டு அணிகள் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட்டு பல கட்ட சோதனைகளை கடந்து செல்லும். பின்னர் நாங்கள் சுருக்கமாகக் கூறுவோம், இறுதியில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு விருது வழங்கும் விழா இருக்கும். நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன். (ஜூரி உறுப்பினர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது.) இப்போது - அணிகளின் விளக்கக்காட்சி. அணி "புத்திசாலி" (அணி கேப்டனைக் குறிக்கிறது), "அறிக" (அணி கேப்டனைக் குறிக்கிறது).

மதிப்பீட்டாளர்: அணிகள் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துகின்றன.

"புத்திசாலி தோழர்கள்" குழு.

"தெரியும்" குழு.

தொகுப்பாளர்: நாங்கள் எங்கள் போட்டியைத் தொடங்குகிறோம்.

1. வார்ம்-அப் "மனதிற்கு உடற்பயிற்சி" (கேள்விக்கு யார் வேகமாக பதிலளிக்கிறார்களோ அவர் கொடியைப் பெறுவார்.) கவனமாக இருங்கள்.

1. இன்று வாரத்தின் எந்த நாள்?

2. இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

3. வாரத்தின் எந்த நாள் செவ்வாய்க்குப் பிறகு வரும்?

4. வியாழன் மற்றும் வெள்ளி இடையே வாரத்தின் எந்த நாள்?

5. ஏழு சகோதரர்களுக்கு ஒரு சகோதரி. குடும்பத்தில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர்?

6. நான் ஒரு எண்ணை நினைத்தேன், அதிலிருந்து 1 ஐக் கழித்தேன், அது 4 ஆனது. நான் எந்த எண்ணை மனதில் வைத்திருந்தேன்? (1 அணிக்கான பணி)

7. நான் ஒரு எண்ணை நினைத்தேன், அதில் இருந்து 1 ஐக் கழித்தேன், அது 5 ஆனது. நான் எந்த எண்ணை மனதில் வைத்திருந்தேன்? (அணி 2 க்கான பணி)

8.இரண்டு எலிகளுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன?

9. முற்றத்தில் மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு நிறத்தில் 5 பெஞ்சுகள் உள்ளன. மஞ்சள் - 3, எத்தனை சிவப்பு பெஞ்சுகள்?

10. பானையில் 4 லிட்டர் தண்ணீர் இருந்தது, சில லிட்டர்கள் சேர்ந்தால் 6. பானையில் எத்தனை லிட்டர் தண்ணீர் சேர்ந்தது?

11. ஒரு வெற்று கண்ணாடியில் எத்தனை கொட்டைகள் உள்ளன?

12. ஒரு கழுதை 10 கிலோ சர்க்கரையை எடுத்துச் சென்றது, மற்றொன்று - 10 கிலோ பருத்தி கம்பளி. யாருக்கு அதிக சுமை உள்ளது?

நடுவர்: அணித் தலைவர்கள் நடுவர் மன்றத்திற்கு கொடிகளை வழங்குகிறார்கள். நடுவர் மன்றம் வார்ம்-அப்பைச் சுருக்கமாகக் கூறும்போது, ​​வாரத்தின் நாட்களை நினைவில் கொள்வோம்:

1 அணி: திங்கள், செவ்வாய், புதன்

நான் பாட்டியைப் பார்க்கப் போகிறேன்

வியாழன் மற்றும் வெள்ளிக்கிழமைகளில், பாதைகள் வீட்டிற்குச் செல்கின்றன

மற்றும் சனி, ஞாயிறு

மதிய உணவுக்கு குக்கீகளை கொடுக்கிறார்கள்

1 அணி: திங்கட்கிழமை தூக்க வேட்டை

மற்றும் செவ்வாய் கிழமை ஒரு தூக்கம் எடுங்கள்

புதன் கிழமை எனக்கு ஏதோ தூக்கம்

நான் வியாழக்கிழமை தூங்க விரும்புகிறேன்

நான் வெள்ளிக்கிழமை நாள் முழுவதும் கொட்டாவி விடுகிறேன்

மற்றும் நான் சனிக்கிழமை நீண்ட நேரம் தூங்குகிறேன்

நான் ஞாயிற்றுக்கிழமை தூங்குகிறேன்

நான் எப்படி தூங்க விரும்புகிறேன்.

(ஜூரி வார்ம்-அப் புள்ளிகளை அறிவிக்கிறது)

மதிப்பீட்டாளர்: அடுத்த பணியை காகித துண்டுகளில் முடிக்க வேண்டும் எளிய பென்சில், இதற்காக நாம் நம் விரல்களை எழுப்ப வேண்டும்:

(பூட்டுக்குள் கைகள்)

பணியை முடிப்பவர் கையை உயர்த்துகிறார். பணியை விரைவாகவும் பிழைகள் இல்லாமல் சமாளிக்க யாருடைய அணி வெற்றி பெற்றது.

பணியை முடித்த பிறகு, தாள்கள் சரிபார்ப்பிற்காக நடுவர் மன்றத்திடம் ஒப்படைக்கப்படும்.

புரவலன்: இப்போது வேகம் மற்றும் கவனிப்புக்கான விளையாட்டு "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி". அட்டவணையில் எண்கள் மற்றும் வட்டங்களைக் கொண்ட அட்டைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். (ஒவ்வொரு வீரரும் ஒரு அட்டையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்)

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் அட்டைகளுடன் இசைக்கு மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள். இசை முடிந்தவுடன், நீங்கள் ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் - எண் கொண்ட அட்டை + வட்டங்களைக் கொண்ட அட்டை.

பணியை விரைவாகவும் பிழைகள் இல்லாமல் சமாளிக்க யாருடைய அணி வெற்றி பெற்றது.

மதிப்பீட்டாளர்: தாள்களில் அடுத்த பணி "காணாமல் போன எண்ணை வைக்கவும்" பணியின் பணிகளை அனைவரும் முடித்த பிறகு ஜூரிக்கு மாற்றப்படும். நடுவர் மன்றம் முடிவுகளைச் சுருக்கிக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​தோழர்களுக்கு ஒரு சிறிய சூடான அப் உள்ளது.

ஒன்று - ஏறுதல், நீட்டுதல்

இரண்டு - வளைவு, வளைத்தல்

உள்ளங்கையில் மூன்று - மூன்று கைதட்டல்கள்,

மூன்று தலையசைவுகள்

நான்கு கைகள் அகலம்.

ஐந்து - உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்

ஆறு - இடத்தில் அமைதியாக உட்கார்ந்து.

புரவலன்: நாங்கள் மேஜையில் அமர்ந்தோம். பணியைக் கேட்பது

பலகோணத்தை அமைக்க எண்ணும் குச்சிகளிலிருந்து 1 கட்டளை

மூடிய பாலிலைனை அமைக்க 2 கட்டளை.

சரியாகவும் விரைவாகவும் முடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பணிக்கும், நடுவர் மன்றம் 1 புள்ளியை வழங்குகிறது.

6. மதிப்பீட்டாளர்: அடுத்த பணி விளையாட்டு: "உங்கள் கால்களை ஈரப்படுத்தாதீர்கள்."

(ஒவ்வொரு அணிக்கும் முன், "புடைப்புகள்" (கிளாசிக் புதிர்கள்) அமைக்கப்பட்டிருக்கும். குழு உறுப்பினர்கள் "சதுப்பு நிலம்" வழியாக மாறி மாறிச் செல்ல வேண்டும், 1 முதல் 10 வரையிலான முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய எண்ணிக்கையுடன் தொடர்புடைய "புடைப்புகள்" மீது அடியெடுத்து வைக்க வேண்டும்.)

(அணிகள் பணியை எவ்வாறு சமாளிக்கின்றன என்பதை நடுவர் குறிப்பிடுகிறார்).

புரவலன்: இப்போது கேப்டன்களின் போட்டி. கேப்டன்கள் ஒரு காகிதத்தில் ஒரு பணியைச் செய்கிறார்கள் - எத்தனை பேர் வடிவியல் வடிவங்கள்"ஒட்டகச்சிவிங்கி" படத்தைக் கொண்டுள்ளது.

ஜூரி பணியின் சரியான தன்மையை பகுப்பாய்வு செய்து இறுதி முடிவை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

அனைத்து வீரர்களுக்கும் விருது வழங்கும் விழா (இனிப்புகள், சிறிய நினைவுப் பொருட்கள்)

இரு அணியினரும் "கணிதம்" என்ற கவிதையை வாசித்தனர்.

கணிதம் மிகவும் சுவாரஸ்யமான நாடு,

தெரியாத பல விஷயங்களை அவள் நமக்கு வெளிப்படுத்துகிறாள்.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து.

ஒப்பிட்டு வேறுபடுத்துங்கள்

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள், கோடுகள், சதுரங்கள்.

நாம் இன்று பெரியவர்கள்

நாம் அனைவரும் கணிதவியலாளர்கள்!

புரவலன்: எங்கள் அற்புதமான விடுமுறை முடிந்துவிட்டது. அடுத்த முறை வரை.

அணிவகுப்பு ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் குழுவிற்கு செல்கிறார்கள்.

"புத்திசாலி தோழர்கள்" குழு.

"நாங்கள் புத்திசாலி குழந்தைகள், குழந்தைகள் அயோக்கியர்கள்,

நாங்கள் KVN இல் விளையாட விரும்புகிறோம், நிச்சயமாக வெற்றி பெறுகிறோம் "

எங்கள் குறிக்கோள்: "ஒரு மனம் நல்லது, ஆனால் நிறைய சிறந்தது"

"தெரியும்" குழு.

"நாங்கள் அனைவரும் அறிந்தவர்கள், அனைத்தையும் அறிந்தவர்கள்,

நாங்கள் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறோம், KVN இல் வெற்றி பெறுகிறோம்.

"அறிவே சக்தி" என்பதே எங்கள் குறிக்கோள்.

எங்கள் குழுவில் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் நண்பர்கள்

(பூட்டுக்குள் கைகள்)

சரி, நாங்கள் நண்பர்களை சிறிய விரல்களாக ஆக்குவோம்


எங்கள் முதல் பேச்சு சிகிச்சை குழு MBDOU எண் 20, வழக்கமான நிகழ்வுகள் "இலக்கிய ஆண்டு" கட்டமைப்பிற்குள் நடத்தப்படுகின்றன, எனவே KVN "விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்". குழந்தைகள், தங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து, புதிர்களை யூகிப்பது, விளக்கத்தின் மூலம் விசித்திரக் கதைகளை யூகிப்பது போன்ற போட்டிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்றனர், குழந்தைகள் ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் காட்டும் கலைஞர்களாக மாறினர். பெற்றோருக்கு புத்தி கூர்மை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனைக்கான போட்டிகள் இருந்தன. KVN இல் இரண்டு அணிகள் "Solnyshko" மற்றும் "Zvezdochka" பங்கேற்றன, இறுதியில் நட்பு வென்றது. நடத்தப்பட்ட நிகழ்வுகள் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் தருகின்றன, நல்லது மற்றும் தீமை என்ற கருத்தை உருவாக்குகின்றன, உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகின்றன, ஆர்வத்தை அதிகரிக்கின்றன மற்றும் புனைகதை மீதான அன்பை வளர்க்கின்றன.

பதிவிறக்க Tamil:


முன்னோட்ட:

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் விசித்திரக் கதைகளில் கே.வி.என்

இலக்கு: குழந்தைகள் ஒன்றாக விளையாடுவதன் மூலம் மகிழ்ச்சியான அனுபவங்களைப் பெறுங்கள்,நன்கு அறியப்பட்ட விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துதல்; குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான, உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.புத்தி கூர்மை, சிந்தனை, சுயாதீனமாக பணியை முடிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணிகள்:

விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களை விவரிக்கவும்; கலை மற்றும் பேச்சு திறன்களை உருவாக்குதல்;

விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உரையாடலின் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பேச்சில் பொதுவான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்; கற்பனை, நினைவகம், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

புனைகதை மீதான அன்பை வளர்க்கவும்.

பாடத்திற்கான பொருள்: மந்திர மலர்ஏழு இதழ்கள் கொண்டது; படங்கள் - (கரடி, நரி); விசித்திரக் கதைகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் (டர்னிப், மூன்று கரடிகள்); "அலியோனுஷ்கா அண்ட் தி ஃபாக்ஸ்" மற்றும் "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதைகளுக்கு தொப்பிகள்.

முறையான நுட்பங்கள்: உரையாடல், விளக்கம், விளையாட்டு, புதிர்கள்

விளையாட்டின் விதிகள்: ஐந்து குழந்தைகளைக் கொண்ட குழுக்கள், நடுவர் குழு - மூன்று பேர், ஒவ்வொரு சரியான பணிக்கும் குழு அதன் சொந்த சின்னத்தைப் பெறுகிறது குறியீட்டு பெயர்அணிகள்.

மண்டப அலங்காரம்:சுவர் பந்துகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது, "KVN" எழுத்துக்கள், ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் அணியின் குறியீட்டு பெயருடன் ஒரு சின்னம் உள்ளது.

பாடத்தின் பாடநெறி:

நல்ல மதியம் நண்பர்களே! நல்ல மதியம், அன்பே விருந்தினர்கள்!மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமானவர்களின் போட்டிக்கு உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். எங்கள் "KVN" எளிமையானது அல்ல, ஆனால் அற்புதமானது. தயவுசெய்து என்னிடம் சொல்லுங்கள், தோழர்களே: - உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா? நீங்கள் ஏன் அவர்களை நேசிக்கிறீர்கள்? உங்களுக்கு நிறைய விசித்திரக் கதைகள் தெரியுமா? விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய உங்கள் அறிவை இப்போது பார்க்கலாம். யாருடைய அணி வெற்றி பெறுகிறது என்பதைப் பார்ப்போம், அதாவது, பணிகளைச் சரியாகவும் விரைவாகவும் சமாளிப்பது, புத்தி கூர்மை, வளம் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தைக் காட்டுங்கள். உடன் குழு பெரிய அளவுபதக்கங்கள் மற்றும் வெற்றியாளராக இருக்கும்.

KVN இல் எங்களிடம் இரண்டு அணிகள் பங்கேற்கின்றன.

பொன்மொழி கட்டளைகள் "சூரியன்":

நாங்கள் தங்க சூரியன் -
எங்கள் மீது தண்ணீர் ஊற்றாதே.
நாங்கள் புத்தகங்களைப் படிக்க விரும்புகிறோம்,
உலகில் உள்ள அனைத்தையும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"ஸ்டார்" அணியின் குறிக்கோள்:

எங்கிருந்தாலும் நாங்கள் ஒரு அணி.
நாங்கள் இப்போது இங்கு வந்துள்ளோம்.
நாங்கள் KVN இல் விளையாடுவோம்,
மற்றும் நட்சத்திரங்களைப் போல பிரகாசிக்கவும்.

நான் உங்களை நடுவர் மன்றத்திற்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன் (ஜூரியில் மூன்று பேர் உள்ளனர்)

இன்று நாம் விசித்திரக் கதைகள் மூலம் பயணிப்போம், "மேஜிக் மலர்" நமக்கு உதவும். ஒவ்வொரு இதழிலும் ஒரு பணி ஒளிந்திருக்கிறது..

பணி எண் 1. நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பெயர்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண் 2. நான் உங்களிடம் புதிர்களைக் கேட்பேன், நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ என்று பெயரிடுவீர்கள். கவனமாக கேளுங்கள்.(அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கின்றனர்).

அணி "சூரியன்"

1. ஒருமுறை சுட்டியைக் கண்டேன்

முற்றிலும் காலியான வீடு

அவர்கள் வாழவும் வாழவும் தொடங்கினர்.

ஆம், குத்தகைதாரர்கள் தங்கள் இடத்திற்கு வரட்டும். (டெரெமோக்)

வீட்டில் வசிப்பவர்களின் பெயரைக் கூறுங்கள். அதுசரி, மொத்தம் 6 ஹீரோக்கள்.

2. பாலுடன் அம்மாவுக்காகக் காத்திருந்தார்கள்

அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்,

இவர்கள் யார்

சிறு குழந்தைகள்? (குழந்தைகள்)

விசித்திரக் கதையில் எத்தனை குழந்தைகள் இருந்தனர்?

3. ஒரு பெண் மலர் கோப்பையில் தோன்றினாள்

மேலும் அந்த பெண் ஒரு சாமந்திப்பூவை விட சற்று அதிகமாக இருந்தாள்.

பெண் ஒரு கொட்டை ஓட்டில் தூங்கினாள்.

ஒரு பூவில் என்ன வகையான பெண் வாழ்ந்தாள்? ("தும்பெலினா")

4. இப்போது மற்றொரு புத்தகத்தைப் பற்றி பேசலாம்.

இங்கே நீலக் கடல், இங்கே கரை.

முதியவர் கடலுக்குச் சென்று வலையை வீசினார்.

யாரையாவது பிடித்து ஏதாவது கேட்பார்.

எங்கள் கதை பேராசை கொண்ட வயதான பெண்ணைப் பற்றி செல்லும்,

பேராசை, தோழர்களே, நன்மைக்கு வழிவகுக்காது.

மேலும் விஷயம் அதே தொட்டியுடன் முடிவடையும்,

புதியது அல்ல, ஆனால் பழையது, நிச்சயமாக, உடைந்தது. ("மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை")

நட்சத்திரக் குழு

1. காடுகளின் விளிம்பில்,
மூன்று பேர் குடிசையில் வசிக்கின்றனர்.
மூன்று நாற்காலிகள் மற்றும் மூன்று குவளைகள் உள்ளன,
மூன்று தொட்டில்கள், மூன்று தலையணைகள்
துப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்,
இந்தக் கதையின் நாயகர்கள் யார்? ("மூன்று கரடிகள்")

2. நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்.

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்,

நான் விரைவில் உங்களிடம் வருவேன். ("கோலோபோக்")

3. தாத்தா அடித்தார், அடிக்கவில்லை,

பாபா அடித்தார், உடைக்கவில்லை. ("ரியாபா கோழி")

4. நான் ஒரு மர மனிதன்.

தண்ணீர் மற்றும் தண்ணீருக்கு அடியில்

நான் தங்க சாவியைத் தேடுகிறேன்

நான் என் நீண்ட மூக்கை எல்லா இடங்களிலும் ஒட்டுகிறேன்

நான் யார்? (பினோச்சியோ)

நீங்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்குமாறு பரிந்துரைக்கிறேன்... அணிகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகின்றன.

உடற்கல்வி "புராட்டினோ".(இரு அணிகளும் ஈடுபட்டுள்ளன).

பினோச்சியோ நீட்டினார்

ஒருமுறை - கீழே குனிந்து,

இரண்டு - கீழே குனிந்து,

அவர் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தார்,

என்னால் சாவியைப் பார்க்க முடியவில்லை.

எங்களிடம் சாவியைப் பெற

நீங்கள் உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்க வேண்டும்.

சபாஷ்!

பணி எண் 3.

கேப்டன் போட்டி

கேப்டன்கள் விளக்கத்திலிருந்து கதையை யூகிக்க வேண்டும்.

நட்சத்திர கட்டளை

எந்த விசித்திரக் கதையில் முதியவர் நீலக் கடலில் வலையை வீசினார்? ("மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை")

எந்த விசித்திரக் கதையில் ஓநாய் குழந்தைகளிடம் வந்தது? ("ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்")

எந்த விசித்திரக் கதையில் கோழி தங்க முட்டையிட்டது? (கோழி ரியாபா)

அணி "சூரியன்"

எந்தக் கதையில் ஹீரோக்கள் மூன்று வீடுகளைக் கட்டினார்கள்? ("மூன்று பன்றிகள்")

எந்த விசித்திரக் கதையில் பல விலங்குகள் வாழும் வீடு உள்ளது? ("டெரெமோக்")

எந்த விசித்திரக் கதையில் நாம் ஒரு சிறிய பெண்ணை சந்திக்க முடியும், ஒரு மே வண்டு, ஒரு சுட்டி, ஒரு விழுங்கு. ("தும்பெலினா")

பணி எண் 4 ... படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள ஹீரோவுக்கு அறிகுறிகளைப் பொருத்தவும்: அணி எண் 1 - கரடி; அணி எண் 2 - ஃபாக்ஸ்.(அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கின்றனர்).

தாங்க -பெரிய, வகையான, ஷாகி, கிளப்ஃபுட், இனிப்புகளை விரும்புகிறது, முதலியன;

நரி - தந்திரமான, சிவப்பு ஹேர்டு, பஞ்சுபோன்ற, அழகான, புத்திசாலி, சூடான, ஷாகி, ஏமாற்று, முதலியன).

பணி எண் 5 ... (அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கின்றனர்).

நண்பர்களே, இப்போது பாருங்கள், தயவுசெய்து, எங்கள் மேஜையில் சில உறைகள் உள்ளன. அவற்றில் என்ன இருக்கிறது என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா? இப்போது மேஜைகளில் உட்கார்ந்து அவற்றில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

எனவே உறைகளில் நீங்கள் என்ன கண்டுபிடித்தீர்கள்? (படங்களை வெட்டு)

நீங்கள் அவர்களை என்ன செய்வீர்கள்? (திரட்டுதல்)

பின்னர் படத்தை ஒன்றாக இணைக்கத் தொடங்குங்கள், பின்னர் யார் வேலை செய்கிறார்கள் என்று பார்ப்போம்.

எனவே நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? (ஓவியம்).

மற்றும் அவர்கள் மீது என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது? (விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கம்)

நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், உங்கள் உவமை எந்த விசித்திரக் கதையுடன் தொடர்புடையது? ("மூன்று கரடிகள்", "டர்னிப்").

பணி எண் 6. "வீட்டுப்பாடம்"

ஆறாவது இதழ் விசித்திரக் கதைகளின் பகுதிகளைக் காட்ட கலைஞர்களாக உங்களை அழைக்கிறது: (ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் கலைஞர்கள் பங்கேற்கிறார்கள்).

அணி "சூரியன்"

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "அலியோனுஷ்கா அண்ட் தி ஃபாக்ஸ்" இலிருந்து அலியோனுஷ்காவின் புலம்பல்களை வாசித்தல்.

இயக்கம் பேச்சு

ஐயோ, ஐயோ, அலியோனுஷ்கா! உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஊதுகுழலாக மடியுங்கள்,

உடலை வலது பக்கம் திருப்புதல்;

ஐயோ, ஐயோ, என் அன்பே! உள்ளங்கைகள் வாயில் மெகாஃபோனுடன் மடிந்தன

உடலை இடது பக்கம் திருப்புதல்;

ஒன்று காட்டுவதாக இருந்தது ஆள்காட்டி விரல்அன்று

வலது கை;

தாத்தா, பாட்டி

பேத்தி அலியோனுஷ்கா.

இரண்டு கைகளால் உங்களைக் காட்டுங்கள்;

என் நண்பர்கள் என்னை அழைக்கும், அழைக்கும் சைகையைக் கொண்டு வந்தனர்

வலது கை;

காட்டுக்குள், உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, வலதுபுறமாக ஆடுங்கள்.

இடதுபுறம்;

அங்கேயே விட்டுவிட்டார். இரு கைகளையும் கீழே இறக்கி, உங்கள் தலையைத் தாழ்த்தவும்.

நட்சத்திரக் குழு

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "கோலோபோக்" இலிருந்து கோலோபோக் பாடலில் இசைக்கிறது.

இயக்கம் பேச்சு

நான் கிங்கர்பிரெட் மேன், கிங்கர்பிரெட் மேன்! மாடலிங்கை சித்தரிக்க இரண்டு கைகளைப் பயன்படுத்தவும்

கோலோபோக்;

நான் பெட்டியை துடைக்கிறேன், துடைப்பதை உருவகப்படுத்துகிறேன்;

புளிப்பு கிரீம் மீது கலந்து, பிசைந்த மாவை உருவகப்படுத்தவும்:

Sazhen அடுப்பில் வைத்து, பேக்கிங் தாளை அடுப்பில் சறுக்குவதை உருவகப்படுத்தவும்;

ஜன்னல் குளிர். இரண்டு கைகள் காற்றில் அவுட்லைன்

கற்பனை சாளரம்; அடி;

நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன் வலது கைபக்கவாதம்

ஒரு கற்பனை தாடி மற்றும் உங்கள் கால்களை மிதிக்க;

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டு, இரண்டு கைகளாலும் கட்டியதைப் பின்பற்றுகிறேன்

கன்னத்தின் கீழ் சால்வை, உங்கள் கால்களை அடிக்கவும்

உங்களிடமிருந்து, முயல், உங்கள் கை ஒரு முஷ்டி, குறியீட்டு மற்றும் நடுவில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது

விரல்கள் - "காதுகள்";

மேலும் நான் புறப்படுகிறேன்! உங்கள் கையை அசைத்து, அந்த இடத்தில் ஜாகிங் செய்யுங்கள்.

பணி எண் 7.

பெற்றோருக்கான போட்டி:

புத்தி கூர்மை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனைக்கான கேள்விகள்.

அணி "சூரியன்"

கயிற்றில் 5 முடிச்சுகள் கட்டப்பட்டன. முடிச்சுகள் கயிற்றை எத்தனை பகுதிகளாகப் பிரித்துள்ளன? (6 பகுதிகளாக).

மழையின் போது முயல் எந்த புதரின் கீழ் அமர்ந்தது? (ஈரமான கீழ்).

1 முட்டையை 4 நிமிடங்கள் வேகவைக்கவும். 6 முட்டைகளை சமைக்க எத்தனை நிமிடங்கள் தேவை? (மேலும் 4 நிமிடங்கள்).

உங்கள் சொந்தத்தை தரையில் இருந்து உயர்த்த முடியாது என்று? (நிழல்).

பறவைகளிடமிருந்து எடுக்கப்பட்ட விமானத்தின் பாகம்? (சாரி).

நட்சத்திர கட்டளை

தெர்மோமீட்டர் 3 டிகிரி உறைபனியைக் காட்டுகிறது. அத்தகைய 2 வெப்பமானிகள் எத்தனை டிகிரி காண்பிக்கும்? (மேலும் 3 டிகிரி).

சல்லடையில் தண்ணீரை எப்படி எடுத்துச் செல்ல முடியும்? (உறைவதற்கு).

உலர்ந்த கல்லை எங்கே காண முடியாது? (தண்ணீரில்).

மேஜையில் 3 கண்ணாடி செர்ரிகள் இருந்தன. கோஸ்ட்யா ஒரு கிளாஸில் இருந்து பெர்ரிகளை சாப்பிட்டார். இன்னும் எத்தனை கண்ணாடிகள் உள்ளன? (3 கண்ணாடிகள்)

ஒரு பெரிய பனிக்கட்டி, அது உருகும் வரை கடலில் மிதக்கிறது. (பனிப்பாறை)

கீழ் வரி. நாங்கள் நடுவர் மன்றத்திற்கு தரையை வழங்குகிறோம்.

வெகுமதி அளிக்கும். (இரண்டு அணிகளுக்கு "தேவதைக் கதைகளின் தொகுப்புகள்" புத்தகங்கள் வழங்கப்படுகின்றன) அமைதியான இசை, குழந்தைகள் விடுமுறையின் பதிவுகளை பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள்.

எனவே எங்கள் விடுமுறை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. மகிழ்ச்சி மற்றும் பண்டிகை மனநிலைக்கு KVN இன் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் நன்றி. விடுமுறைக்கான கூட்டு தயாரிப்பு இருக்கட்டும்மழலையர் பள்ளியில் எப்போதும் ஒரு நல்ல பாரம்பரியம்.

தொடருங்கள், குழந்தைகளே, விசித்திரக் கதையை விரும்புங்கள்.

நான் உங்கள் வெற்றிக்காக வாழ்த்துகின்றேன்!

சுருக்கம் கூட்டு நடவடிக்கைகள்பழைய குழுவில்.

தீம்: "KVN" ஃபேரி டேல்ஸ் "

நூலாசிரியர்: சோலோடிலோவா எலெனா பெட்ரோவ்னா, வோரோனேஜ் நகரில் உள்ள "ஸ்கூல் ஆஃப் மரியோல்" என்ற அரசு சாரா கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வியாளர்.

விளக்கம்: KVN "ஃபேரி டேல்ஸ் நிபுணர்களின்" மூத்த குழுவில் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் சுருக்கத்தை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன். விளையாட்டு ரஷ்யர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல் நாட்டுப்புற கதைகள்ஆனால் இலக்கியம் வாசிக்கும் ஆர்வத்தையும் வளர்க்கிறது. பொருள் பாலர் ஆசிரியர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம்.

இலக்கு: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்
பணிகள்:
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை மேம்படுத்துதல்;
ஒரு விசித்திரக் கதையை ஒரு பிரதி மூலம் அடையாளம் காணும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், அதே போல் ஒரு உருவப்படத்தின் விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு ஹீரோவை அடையாளம் காணவும்;
ஆக்கப்பூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும் (ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு மோனோலாக் கதை, ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பாத்திரத்தை திட்டவட்டமாக சித்தரிக்கிறது);
ஒலி பகுப்பாய்வின் அடிச்சுவடுகளில் சொற்களை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குதல்;
குழு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - கச்சேரியில் செயல்படும் திறன்;
இலக்கியப் படைப்புகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும்.
புனைகதை வாசிக்கும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருள்: ஒரு கோலோபோக்கின் உருவத்துடன் 5 அட்டைகள் மற்றும் ஒரு டர்னிப்பின் உருவத்துடன் 5 அட்டைகள், "M" என்ற எழுத்தைக் கொண்ட சிவப்பு அட்டை, மஞ்சள் நிறம்"சி" என்ற எழுத்துடன், விசித்திரக் கதைகளின் பெயர்களைக் கொண்ட 2 அட்டைகள்: "மூன்று கரடிகள்", "ஜாயுஷ்கினா குடிசை", மறைகுறியாக்கப்பட்ட சொற்களைக் கொண்ட 2 அட்டைகள் (டெரெமோக், ஸ்னோ மெய்டன்), கல்வெட்டுடன் 10 டிப்ளோமாக்கள் "ரஷ்ய மொழியின் சிறந்த அறிவாளிக்கு நாட்டுப்புறக் கதைகள்", 2 தாள்கள், விசித்திரக் கதைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், நிறைய வரைவதற்கான பண்புக்கூறு, பெச்ச்கின் தபால்காரர் ஆடை.
பூர்வாங்க வேலை:
1. ஓவியங்களின் ஆய்வு, "ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்" என்ற தலைப்பில் விளக்கப்படங்கள்;
2. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல், உலக மக்களின் விசித்திரக் கதைகள்;
3. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், பழமொழிகள், கூற்றுகள் (உழைப்பு பற்றி) பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்;
4. "எனக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகள்" ஆல்பத்தை உருவாக்குதல்;
5. செயற்கையான விளையாட்டுகள்: "யாருடைய பெயர்கள் இவை", "யாருடைய புனைப்பெயர்கள் இவை" போன்றவை.
6. "படங்களில் தேவதைக் கதை" (குழந்தைகளுக்கான) புத்தகத்தை உருவாக்குதல் இளைய குழு- ஒரு பரிசுக்காக)
7. புத்தகங்களுக்கான புக்மார்க்குகளை உருவாக்குதல்.
நமக்கு ஏன் விசித்திரக் கதைகள் தேவை?
ஒரு நபர் அவற்றில் எதைத் தேடுகிறார்?
ஒருவேளை இரக்கம் மற்றும் பாசம்.
நேற்றைய பனி இருக்கலாம்.
ஒரு விசித்திரக் கதையில், மகிழ்ச்சி வெற்றி பெறுகிறது
ஒரு விசித்திரக் கதை நம்மை நேசிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.
ஒரு விசித்திரக் கதையில், விலங்குகள் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன
பேச ஆரம்பிக்கிறார்கள்.
ஒரு விசித்திரக் கதையில், எல்லாம் நியாயமானது:
ஆரம்பம் மற்றும் முடிவு இரண்டும்.
துணிச்சலான இளவரசன் இளவரசியை வழிநடத்துகிறார்
எல்லா வகையிலும் இடைகழி கீழே.
ஸ்னோ ஒயிட் மற்றும் தேவதை
ஒரு பழைய குள்ளன், ஒரு நல்ல குட்டி மனிதர் -
எங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையை விட்டுச் செல்வது பரிதாபம்,
ஒரு வசதியான இனிமையான வீடு போல.
குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைப் படியுங்கள்!
அவர்களை நேசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஒருவேளை இந்த உலகில்
மக்கள் வாழ்வது எளிதாகிவிடும்.

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, இன்று நாம் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்ப்போம். ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்டு, நாம் நம்மைக் காண்கிறோம் மாய உலகம்அற்புதங்கள் நடக்கும் இடத்தில், நன்மை எப்போதும் தீமையை வெல்லும். எங்கள் KVN இல் 2 அணிகள் பங்கேற்கின்றன. அணிகள் கேப்டன்களை தேர்வு செய்துள்ளன. கேப்டன்கள், மேசைக்குச் சென்று, மேஜிக் கிண்டர் ஆச்சரியங்களின் உதவியுடன், யாருடைய அணிக்கு "டர்னிப்" என்று பெயரிடப்படும், யாருடைய "கோலோபோக்" என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.
1 போட்டி "ஒரு விசித்திரக் கதையை யூகிக்கவும்"
கல்வியாளர்: விசித்திரக் கதைகளில் நிறைய ஹீரோக்கள் உள்ளனர், அவர்கள் அனைவரும் இல்லை. நண்பர்களே, நான் யாரைப் பற்றி பேசுகிறேன் என்று யூகிக்கவா?
1. ரஷ்யாவில் அனைவருக்கும் தெரியும்,
பாலுடன் அம்மாவுக்காக காத்திருந்தார்
மேலும் அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்
யார் இந்த சிறு குழந்தைகள் (ஏழு குழந்தைகள்)
2. வீட்டிற்கு எப்படிப்பட்ட விருந்தினர் வந்தார்
மூன்று காடு கரடிகள்?
அங்கேயே சாப்பிட்டு குடித்தேன்
நான் மூன்று படுக்கைகளில் தூங்கினேன்,
மற்றும் உரிமையாளர்கள் திரும்பி வந்துள்ளனர்
நான் என் கால்களை அரிதாகவே சுமந்தேன். (மூன்று கரடிகள்)
3. அழுக்கு விட்டு ஓடு
கோப்பைகள், கரண்டிகள் மற்றும் பாத்திரங்கள்.
அவள் அவர்களைத் தேடுகிறாள், அழைக்கிறாள்
மற்றும் சாலையில் கண்ணீர் சிந்துகிறது (ஃபெடோரினோ துக்கம்)
4. ஓநாய்க்கு முன்னால் அவன் நடுங்கவில்லை,
நான் கரடியை விட்டு ஓடினேன்
நரி இன்னும் பிடிபட்டது (கோலோபோக்)
5. மிஷா காடு வழியாக நடக்கிறார்,
பின்புறத்தில் உள்ள பெட்டி கொண்டு செல்கிறது-
ஒரு தாத்தாவுடன் ஒரு பெண்ணுக்கு பைஸ்
பேத்தி மாஷா சுட்டாள்
தீர்க்க முடியாத மிஷா
அவள் விரலைச் சுற்றி வட்டமிட்டாள். (மாஷா மற்றும் கரடி)
6. நான் என் பாட்டியைப் பார்க்கச் சென்றேன்
அவள் பைகளை கொண்டு வந்தாள்
சாம்பல் ஓநாய் பின்தொடரவில்லை,
ஏமாற்றி விழுங்கியது. (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)
7. ஆப்பிள் மரம் எங்களுக்கு உதவியது,
அடுப்பு எங்களுக்கு உதவியது
நல்லது உதவியது
நீல நதி.
எல்லோரும் எங்களுக்கு உதவினார்கள்
நாங்கள் அனைவரும் மறைந்திருந்தோம்
அம்மா அப்பாவுக்கு
வீடு வந்து சேர்ந்தோம்.
அண்ணனை அழைத்துச் சென்றது யார்?
புத்தகத்திற்கு பெயரிடுங்கள் ("வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்")
8. Chanterelle - சகோதரி மிகவும் தந்திரமானவர்.
பன்னி - அவள் கோழையை குடிசையிலிருந்து வெளியேற்றினாள்
சேவல் முயலுக்காக மட்டுமே நிற்க முடிந்தது,
கூரிய அரிவாளை எடுத்து நரியை விரட்டினார். (நரி மற்றும் முயல்)
9 மற்றும் என் மாற்றாந்தாய் மீது கழுவி
மற்றும் பட்டாணிகளை வரிசைப்படுத்தினார்
இரவில் மெழுகுவர்த்தி வெளிச்சத்தில்.
நான் அடுப்பில் தூங்கினேன்
சூரியனைப் போல நல்லது
இவர் யார்? (சிண்ட்ரெல்லா.)
10. மூக்கு வட்டமானது, ஒரு இணைப்புடன்,
தரையில் தோண்டுவது அவர்களுக்கு வசதியானது,
சிறிய குக்கீ வால்
குளம்பு காலணிகளுக்கு பதிலாக.
அவற்றில் மூன்று - மற்றும் எதற்கு
சகோதரர்களும் ஒத்தவர்கள்.
துப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்,
இந்தக் கதையின் நாயகர்கள் யார்?
(Nif-nif, Naf-naf மற்றும் nuf-nuf)
11. இது விசித்திர நாயகன்
குதிரைவால், மீசையுடன்,
அவர் தொப்பியில் ஒரு இறகு உள்ளது,
அவனே அனைத்து கோடிட்ட,
அவர் இரண்டு கால்களில் நடக்கிறார்,
பிரகாசமான சிவப்பு காலணிகளில் (புஸ் இன் பூட்ஸ்)
12. Prostakvashino இல் வாழ்கிறார்
மொத்த பண்ணையும் அங்கேதான்
முகவரி சரியாகத் தெரியாது
ஆனால் கடலின் பெயர் (மேட்ரோஸ்கின்)

2வது போட்டி "ஒரு விசித்திரக் கதையை முதல் எழுத்தின் மூலம் பெயரிடவும்".
கல்வியாளர்: அணித் தலைவர்களை வெளியே வந்து எந்த நிறத்தின் அட்டையையும் தேர்வு செய்யவும். நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த கடிதத்திலிருந்து கதையின் பெயரை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். "ரெப்கா" குழுவிற்கு, "எம்" என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் ஒரு விசித்திரக் கதையையும், "கொலோபோக்" அணிக்கு - "எஸ்" என்ற எழுத்தையும் பெயரிடுங்கள்.
குழந்தைகள்: "மாஷா மற்றும் கரடி", "ஸ்னோ மெய்டன்".


3 வது போட்டி "படத்திலிருந்து ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்".
கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, எவ்வளவு அழகான, நேர்த்தியான புத்தகங்கள் என்று பாருங்கள். உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் ஒவ்வொன்றிலும் வாழ்கிறார்கள். ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு அற்புதமான, மாயாஜால உலகம், இதில் மிகவும் அசாதாரணமான அற்புதங்கள் மற்றும் மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன. நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறீர்கள் என்று சொன்னீர்கள். அட்டையில் உள்ள படத்திலிருந்து ஒரு பழக்கமான விசித்திரக் கதையை நீங்கள் அடையாளம் காணுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். ”/ பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளின் பெயரை குழந்தைகள் யூகிக்கிறார்கள்.
4 வது போட்டி "தேவதை சொற்றொடர்கள்".
கல்வியாளர்: ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு சொற்றொடரின் ஆரம்பம் உள்ளது, ஆனால் முடிவு இல்லை. சொற்றொடரை முடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்.
ஒரு குறிப்பிட்ட ராஜ்ஜியத்தில் .... ஒரு குறிப்பிட்ட மாநிலத்தில்.
மூலம் பைக் ஆணையிடுகிறது... என் விருப்பப்படி.
விரைவில் விசித்திரக் கதை அதன் விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது ... ஆனால் விரைவில் வேலை செய்யப்படவில்லை
நான் அங்கே இருந்தேன், தேன் பீர் குடித்தேன் ... அது என் மீசையில் ஓடியது, ஆனால் நான் அதை என் வாயில் எடுக்கவில்லை.
அவர்கள் வாழ ஆரம்பித்தனர் - வாழ. மற்றும் நல்ல அதிர்ஷ்டம்.
தாத்தா அடிக்கவில்லை... பெண் அடித்தாள், அடித்தாள்
ஒரு காலத்தில், இருந்த…
கோசே தி டெத்லெஸ்
அழகான எலெனா
வாசிலிசா ... புத்திசாலி
சகோதரி ... அலியோனுஷ்கா
தம்பி... இவானுஷ்கா
சிறிய ... Havroshechka
Zmey Gorynych
சிவ்கா... புர்கா


கல்வியாளர்: இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம் - "கோலோபோக்" விளையாட்டை விளையாடுவோம். நாங்கள் அசாதாரணமான முறையில் விளையாடுவோம், முதலில் கரடுமுரடான குரலில் வார்த்தைகளை உச்சரிப்போம், பின்னர் ஒரு மெல்லிய குரலில்.
(குழந்தைகள் சொற்களைப் பேசுகிறார்கள் மற்றும் சொற்களுக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்).
பிசியோட்கா "கோலோபோக்"
பாட்டி ஒரு ரோலைப் பிசையவில்லை, அப்பத்தை அல்ல.
நான் அதை அடுப்பில் இருந்து வெளியே எடுத்தேன் (Squats).
ஒரு பை அல்ல, உருட்ட வேண்டாம் (உடலை இடதுபுறமாகத் திருப்புகிறது - வலதுபுறம், கைகள் பக்கங்களுக்கு).
நான் அதை மேசையில் வைத்தபோது, ​​(முன்னோக்கி குனிந்து உங்கள் கைகளை நீட்டவும்)
அவர் தனது தாத்தா பாட்டியை விட்டு வெளியேறினார்.(குதித்தல்).
கால்கள் இல்லாமல் ஓடுபவர் யார்? (கைதட்டல்).
இது ஒரு மஞ்சள் கிங்கர்பிரெட் மனிதன்! (இடத்தில் நடப்பது)


5 கேப்டன்களின் போட்டி
1. எந்த விசித்திரக் கதையில் சிறுமி மரச்சாமான்களை உடைத்தாள்? "மூன்று கரடிகள்"
2. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஒரு ஹீரோ மற்றொரு ஹீரோவை தனது வீட்டை விட்டு வெளியேற்றி அங்கு வாழத் தொடங்கினார்? "ஜாயுஷ்கினா குடிசை"
3. எந்த விசித்திரக் கதையில், ஹீரோ சேவலை தந்திரமாக வீட்டை விட்டு வெளியே இழுத்து, பின்னர் இருண்ட காடுகளுக்கு பின்னால் கொண்டு சென்றார்? "பூனை, சேவல் மற்றும் நரி"
4. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஹீரோ அனைத்து கஞ்சியையும் சாப்பிட்டார், மற்றவர் பசியுடன் இருந்தார்? ""தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி கிரேன்"
5. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஒரு ஹீரோ முழு வீட்டையும் உடைத்தார்? "டெரெமோக்"
6. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஹீரோக்கள் ஒரு பனி பேத்திக்கு தங்களைக் குருடாக்கினார்கள்? "ஸ்னோ மெய்டன்"
7. என்ன விசித்திரக் கதையில் ஓடினார் பேக்கரி தயாரிப்பு? "கோலோபோக்"


கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பேக்கரி தயாரிப்பு என்றால் என்ன என்று யாரால் சொல்ல முடியும்?
குழந்தைகள்: இவை மாவில் இருந்து சுடப்படும் பொருட்கள்.
கல்வியாளர்: அற்புதம். உங்களுக்கு என்ன பேக்கரி பொருட்கள் தெரியும்?
குழந்தைகள்: ரொட்டி, ரொட்டி, ரொட்டி, பேகல், பேகல்.
8 எந்த விசித்திரக் கதையில் பறவைகள் சிறுவனை தூக்கிச் சென்றன? "ஸ்வான் வாத்துக்கள்"
9. பைகளில் எந்த ஹீரோ நடித்தார்? (கரடி) "மாஷா மற்றும் கரடி"
10. எந்த விசித்திரக் கதையில் விகாரமான காய்கறி வளர்ந்தது? "டர்னிப்"


கல்வியாளர்: விகாரி என்ற வார்த்தையை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
குழந்தைகள்: இது மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டது அல்லது எல்லோரையும் போல அல்ல.
6 போட்டி "ஒரு ஹீரோவை திட்டவட்டமாக வரையவும்".
அணியிலிருந்து ஒரு குழந்தை நிறைய வரைந்து தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது, அவர் தனது விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பாத்திரத்தை வரைவார்.
7 போட்டி "ஒரு மோனோலாக் சொல்லுங்கள்"
கல்வியாளர்: அணித் தலைவர்கள் வெளியே வந்து, விசித்திரக் கதையின் பெயர் எழுதப்பட்ட எந்த அட்டையையும் தேர்ந்தெடுப்பார்கள், மேலும் விசித்திரக் கதையிலிருந்து மோனோலாக்கை யார் சொல்வது என்று அணியுடன் சேர்ந்து தீர்மானிக்கப்படும். முதலில், மோனோலாக் என்றால் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்க?
குழந்தைகள்: ஒரு நபர் பேசும் போது ஒரு மோனோலாக் ஆகும்.
கல்வியாளர்: உரையாடல் என்ற வார்த்தையை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
குழந்தைகள்: டயலாக் என்பது இரண்டு பேர் பேசுவது.
கல்வியாளர்: இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். வெளியே வந்து ஒரு அட்டையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் இந்த அல்லது அந்த ஹீரோவின் உருவத்தை கற்பனை செய்து, குரல் ஒலியின் உதவியுடன் அவரது பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.
குழந்தைகள்: விசித்திரக் கதை "மூன்று கரடிகள்" மற்றும் "ஜாயுஷ்கினா குடிசை".


8 வது போட்டி "ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது ஒரு விசித்திரக் கதை ஹீரோவைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்."
கதவு தட்டும் சத்தம். தபால்காரர் பெச்ச்கின் நுழைகிறார். (வாழ்த்துக்கள்)


பெச்கின்: நான் உங்களுக்கு தந்தி கொண்டு வந்தேன். அவற்றை நான் உங்களுக்குப் படிக்க வேண்டுமா? (ஆம்) (தபால்காரர் பெச்ச்கின் வாசிக்கிறார், குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களை அங்கீகரிக்கிறார்கள்.)
1. அன்பான விருந்தினர்களே, உதவுங்கள்! சிலந்தி - வில்லனை அழிக்க! (ஃப்ளை-சோகாடுகா)
2. எல்லாம் நன்றாக முடிந்தது, வால் மட்டுமே துளைக்குள் இருந்தது. (ஓநாய்)
3. மிகவும் வருத்தமாக, தற்செயலாக தங்க விரை உடைந்தது. (சுட்டி)
4. காப்பாற்றுங்கள், நாங்கள் சாப்பிட்டோம் சாம்பல் ஓநாய்... (குழந்தைகள்)
5. கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள் படிக செருப்பு... (சிண்ட்ரெல்லா).
6. நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன், நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் விரைவில் உன்னுடன் இருப்பேன். (கிங்கர்பிரெட் மனிதன்).
7. அமைதி என்பது அமைதி மட்டுமே. நான் மற்றொரு ஜாம் ஜாம் சாப்பிட்டேன். (கார்ல்சன்)
8. மரத்தடியில் உட்காராதே, பை சாப்பிடாதே. (மாஷா).


பெச்கின்: இப்போது, ​​மாறாக, நான் கதையின் ஹீரோக்களுக்கு பெயரிடுவேன், நீங்கள் அதற்கு பெயரிடுவீர்கள்.
1. ஜார், மூன்று மகன்கள், அம்பு, சதுப்பு நிலம். /இளவரசி தவளை/
2. தந்தை, மாற்றாந்தாய், மூன்று மகள்கள், செருப்பு, தேவதை. /சிண்ட்ரெல்லா/
3. மிகச் சிறிய பெண், சேஃபர், சுட்டி, விழுங்கு / Thumbelina /.
4. பொல்லாத சித்தி, மகள் மற்றும் வளர்ப்பு மகள், சாண்டா கிளாஸ். / மொரோஸ்கோ /

பிரபலமானது