அனைத்து படைப்புகளும் நன்றாக உள்ளன: நடுத்தர குழுவில் பாடத்தின் சுருக்கம். நடுத்தர குழுவில் பாடத்தின் சுருக்கம் "எல்லா வேலைகளும் நன்றாக உள்ளன
பாடம் தலைப்பு:அனைத்து தொழில்களும் நல்லது, உங்கள் சுவை தேர்வு செய்யவும்
மென்பொருள் உள்ளடக்கம்: தொழில் என்ற கருத்தை ஒருங்கிணைக்க. ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில் தொடர்பாக பொருள்களை வேறுபடுத்துங்கள். கண்டுபிடிக்கவும், வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்களை பெயரிடவும், அடிப்படை விளக்கங்களை வழங்கவும். வயது வந்தோருக்கான வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள். விடாமுயற்சி மற்றும் சாத்தியமான வேலையில் பங்கேற்க விருப்பம், சிரமங்களை சமாளிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.
பொருள்:பொம்மை டன்னோ மற்றும் அவரது நண்பர்கள்: டோனட், டியூப், பில்யுல்கின், வின்டிக், ஷ்புண்டிக். கடிதம். "யாராக இருக்க வேண்டும்" என்ற செயற்கையான விளையாட்டுக்கான பண்புக்கூறுகள், டன்னோவின் நிழற்படத்தின் படங்களை வெட்டுங்கள். "யாராக இருக்க வேண்டும்?" தொடரின் படங்கள்
பாடத்தின் பாடநெறி
"யாராக இருக்க வேண்டும்?" என்ற தொடரிலிருந்து ஒரு படத்தைப் பரிசீலிக்க ஆசிரியர் முன்வருகிறார்.
படத்தில் யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்? (விமானி)
இதை ஏன் பைலட் என்று முடிவு செய்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
இந்த படத்தில் யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்? (வீதியை சுத்தம் செய்பவர்)
அது ஒரு காவலாளி என்று எப்படி யூகித்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
கதவைத் தட்டுகிறது மற்றும் தபால்காரர் பெச்ச்கின் உள்ளே நுழைகிறார். அவர் குழந்தைகளை வாழ்த்தி அவர்களிடம் ஒரு கடிதம் கொடுக்கிறார். ஆசிரியர் கடிதத்தைப் படிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
“அன்புள்ள குழந்தைகளே! நாங்கள் தொடங்கிவிட்டோம் கோடை விடுமுறை, நாங்கள் உங்களை சந்திக்க வர முடிவு செய்தோம்.
உங்கள் நண்பர்கள் மலர் நகரம்»
இந்தக் கடிதத்தை எழுதியவர் யார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
மலர் நகரத்தில் யார் வாழ்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
கட்டுப்பாட்டில் செயற்கையான விளையாட்டு"படத்தை சேகரித்து யூகிக்கவும்!"
குழந்தைகள் வெட்டப்பட்ட படங்களைச் சேகரித்து, மலர் நகரத்தில் வசிப்பவரை அழைக்கிறார்கள்: டன்னோ.
இந்த பையனுக்கு ஏன் அந்த பெயர் வந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
டன்னோவைப் போலல்லாமல், எல்லாவற்றையும் அறிந்த மலர் நகரத்தில் வசிப்பவரின் பெயர் என்ன? (Znayka)
ஆசிரியர் புதிரைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் யூகித்து விளக்கங்களை வழங்குகிறார்கள்.
அவன் கையில் எப்போதும் உண்டு
தூரிகை மற்றும் பெயிண்ட்.
அவர் நமக்கு ஒரு உருவப்படத்தை வரைகிறார்
வண்ணத்துப்பூச்சிகளும் குவளைகளும்! (ஓவியர்)
மலர் நகரத்தின் குழந்தைகளில் ஒரு கலைஞர் இருந்தாரா? அவருடைய பெயர் என்ன? (குழாய்)
இந்த குழந்தை ஏன் டியூப் என்று அழைக்கப்பட்டது? (அவர் ஒரு கலைஞராக இருந்ததால். ஓவியரிடம் தூரிகைகள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் உள்ளன. வண்ணப்பூச்சுகள் குழாய்களில் சேமிக்கப்படுகின்றன)
ஒரு வெள்ளை தொப்பியில் நடந்து,
கையில் ஒரு கரண்டியுடன்.
அவர் அனைவருக்கும் மதிய உணவைத் தயாரிக்கிறார்:
கஞ்சி, முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் வினிகிரெட். (சமையல்)
மலர் நகரத்தில் குழந்தைகளிடையே ஒரு சமையல்காரர் இருந்தாரா? அவருடைய பெயர் என்ன? (டோனட்)
இந்தக் குழந்தை ஏன் டோனட் என்று அழைக்கப்பட்டது? (அவர் ஒரு சமையல்காரராக இருந்ததால், அவர் டோனட்ஸ் சமைத்து சாப்பிட விரும்பினார்)
நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால் -
சொட்டு மருந்து கொடுக்க முன்வருவார்!
ஆரோக்கியமாக இருப்பவருக்கு -
நடக்க அனுமதிக்கும்! (மருத்துவர்)
மலர் நகரத்தில் குழந்தைகளிடையே ஒரு மருத்துவர் இருந்தாரா? அவருடைய பெயர் என்ன? (பிலியுல்கின்)
இந்த குழந்தை ஏன் பில்யுல்கின் என்று அழைக்கப்பட்டது? (அனைவருக்கும் சிகிச்சை அளித்து நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு மாத்திரைகள் கொடுத்ததால்)
நீங்கள் அதை சரிசெய்ய வேண்டும் என்றால்,
சீக்கிரம் ஏதாவது செய்,
நண்பர்களை இங்கு அழைக்கிறோம்:
ஷ்புண்டிக், விண்டிக், விரைவில் எங்களிடம் வாருங்கள்! (கோக், ஷ்புண்டிக்)
மலர் நகரத்தின் குழந்தைகளில் வின்டிக் மற்றும் ஷ்புண்டிக்?
இந்த குழந்தைகளுக்கு ஷ்புண்டிக் மற்றும் விண்டிக் என்று ஏன் பெயரிடப்பட்டது? (ஏனென்றால் அவை மிகவும் நல்ல எஜமானர்கள்பழுதுபார்ப்பதற்காக)
கதவைத் தட்டும் சத்தம் கேட்டு, மலர் நகரத்தில் வசிப்பவர்கள் உள்ளே நுழைகிறார்கள். அவர்கள் குழந்தைகளை வாழ்த்தி ஒரு பெரிய உறையை வழங்குகிறார்கள்.
ஆசிரியர் உறையிலிருந்து எஸ்.யா. மார்ஷக்கின் புத்தகத்தை எடுத்து "உனக்கு என்ன கிடைத்தது?" என்ற கவிதையைப் படிக்கிறார்.
பெஞ்சில் அமர்ந்திருந்தவர்
யார் தெருவைப் பார்த்தார்கள்,
டோல்யா பாடினார், போரிஸ் அமைதியாக இருந்தார்.
நிகோலாய் காலை ஆட்டினான்.
அது மாலை நேரம்
செய்வதற்கொன்றுமில்லை.
ஜாக்டா வேலியில் அமர்ந்தார்.
பூனை மாடியில் ஏறியது.
பின்னர் போரிஸ் தோழர்களிடம் கூறினார்
வெறும்:
மேலும் என் பாக்கெட்டில் ஒரு ஆணி உள்ளது.
இன்று எங்களிடம் ஒரு பூனை உள்ளது
நான் நேற்று பூனைக்குட்டிகளைப் பெற்றெடுத்தேன்.
பூனைக்குட்டிகள் கொஞ்சம் வளர்ந்தன,
அவர்கள் சாஸரில் இருந்து சாப்பிட விரும்பவில்லை.
மற்றும் சமையலறையில் எரிவாயு உள்ளது.
மேலும் எங்களுக்கு குடிநீர் வசதி உள்ளது.
மற்றும் எங்கள் ஜன்னலில் இருந்து
சிவப்பு சதுக்கம் தெரியும்.
மற்றும் உங்கள் சாளரத்தில் இருந்து
ஒரு சிறிய தெரு மட்டுமே.
நாங்கள் நெக்லின்னாயா வழியாக நடந்தோம்,
நாங்கள் பவுல்வர்டுக்குச் சென்றோம்
அவர்கள் எங்களுக்கு நீல-நீலத்தை வாங்கினர்
சிவப்பு பச்சை பந்து.
எங்கள் நெருப்பு அணைந்து விட்டது -
டிரக் விறகு கொண்டு வந்தது -
நான்காவதாக, எங்கள் அம்மா
விமானத்தில் செல்கிறார்
ஏனென்றால் எங்கள் அம்மா
விமானி அழைக்கப்படுகிறார்.
வோவா ஏணியில் இருந்து பதிலளித்தார்:
உங்கள் அம்மா ஒரு ஃப்ளையர்?
அதில் என்ன தவறு?
உதாரணமாக, கோல்யா
அம்மா ஒரு போலீஸ்காரர்.
மற்றும் டோல்யா மற்றும் வேரா
தாய்மார்கள் இருவரும் பொறியாளர்கள்.
மேலும் லியோவாவின் தாய் ஒரு சமையல்காரர்.
அம்மா விமானியா?
அதில் என்ன தவறு?
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, - நாடா கூறினார், -
அம்மா ஒரு வண்டி ஓட்டுனர்,
ஏனெனில் ஹூக் முன்
அம்மா இரண்டு டிரெய்லர்களை ஓட்டுகிறார்.
நினா அமைதியாக கேட்டார்:
டிரஸ்மேக்கராக இருப்பது கெட்டதா?
ஆண்களுக்கு உள்ளாடைகளை தைப்பது யார்?
நிச்சயமாக ஒரு விமானி அல்ல.
விமானி விமானங்களை ஓட்டுகிறார் -
மிக நன்றாக உள்ளது.
சமையல்காரர் கம்போட்களை உருவாக்குகிறார் -
அதுவும் நன்றாக இருக்கிறது.
அம்மை நோய்க்கு மருத்துவர் சிகிச்சை அளிக்கிறார்
பள்ளியில் ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார்.
வெவ்வேறு தாய்மார்கள் தேவை
அம்மாக்கள் அனைவரும் முக்கியமானவர்கள்.
அது மாலை நேரம்
செய்வதற்கொன்றுமில்லை.
குழந்தைகள் எதைப் பற்றி வாதிட்டார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
"வெவ்வேறு தாய்மார்கள் தேவை, எல்லா வகையான தாய்மார்களும் முக்கியம்?" என்ற வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
உங்களில் எத்தனை பேர் உங்கள் தாயின் தொழில் பற்றி சொல்ல முடியும். அவள் வேலை என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன)
பாடத்தின் முடிவில், செயற்கையான விளையாட்டு "நான் யாராக இருப்பேன்?"
குழந்தைகள் அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்த தொழிலுக்குத் தேவையான பண்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். தொழிலுக்கு பெயரிட்டு, இந்த தொழிலில் உள்ளவர் என்ன செய்கிறார் என்று சொல்லுங்கள்.
நான் வளரும் போது, நான் ஒரு ஓட்டுநராக இருப்பேன். டிரைவர் கார் மூலம் பொருட்களை கொண்டு செல்கிறார், மக்களை கொண்டு செல்கிறார்.
நான் பெரியவனானதும் சிகையலங்கார நிபுணர் ஆவேன். சிகையலங்கார நிபுணர் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான சிகை அலங்காரங்களை உருவாக்குகிறார்.
நான் வளர்ந்ததும் சமையல்காரனாக இருப்பேன். சமையல்காரர் தயார் செய்கிறார் சுவையான இரவு உணவுகள்மற்றும் பேக்ஸ் பைகள். முதலியன
உரையாடல் நடுத்தர குழு
தலைப்பு: "எல்லா தொழில்களும் முக்கியம்"
இலக்கு : பல தொழில்களைக் கொண்ட குழந்தைகளை (ஓட்டுநர், மருத்துவர், சமையல்காரர்) அறிமுகப்படுத்த, இந்தத் தொழில்களில் மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள், எந்தெந்தக் கருவிகள் அவர்களுக்கு வேலை செய்ய உதவுகின்றன, அவர்கள் தொழில்களை எங்கே பெறுகிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்.
பணிகள்
கல்வி:
மக்களின் தொழில்கள், சமூகத்தில் அவர்களின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்.
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் வேலையின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுங்கள்.
வளரும்:
கற்பனை மற்றும் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயல்களின் பெயர்களால் தொழிலின் பெயரை தீர்மானிக்கும் திறனில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க வேண்டும்.
கல்வி:
மரியாதைக்குரிய கல்வி மற்றும் நல்ல உறவுகள்வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களுக்கு.
பொருட்கள் மற்றும் கையேடுகள்:
டெமோ மெட்டீரியல்-தொழில்களை சித்தரிக்கும் படங்கள்.
B. Zakhoder "பில்டர்ஸ்", "சாரதி", "டிரெஸ்மேக்கர்" புத்தகங்கள்; எஸ்.யா. மார்ஷக் “உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?
செயல்பாட்டு உள்ளடக்கம்:
ஏற்பாடு நேரம்
கல்வியாளர்: அன்புள்ள தோழர்களே, ஒரு தொழில் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஒரு தொழில் என்பது ஒரு நபர் தனது முழு வாழ்க்கையையும் அர்ப்பணிக்கும் ஒரு வேலை. மக்கள் எதைச் செய்ய விரும்புகிறார்களோ, அதைச் சிறப்பாகச் செய்கிறார்கள்.
உலகில் பல தொழில்கள் உள்ளன. உங்களுக்கு என்ன தொழில்கள் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: தினமும் காலையில் உங்கள் அம்மாவும் அப்பாவும் வேலைக்குச் செல்கிறார்கள், அவர்களின் தொழில் என்னவென்று சொல்லுங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
2.முக்கிய பகுதி
கல்வியாளர்: பல்வேறு தொழில்களை சித்தரிக்கும் அட்டைகளை நான் உங்களிடம் கொண்டு வந்தேன், நான் புதிர்களை உருவாக்குவேன், நீங்கள் தொழிலை யூகிப்பீர்கள்.
தீயணைப்பு வீரர் அட்டை
ஒரு இருண்ட இரவில், ஒரு தெளிவான நாள்
அவர் நெருப்புடன் போராடுகிறார்.
ஒரு தலைக்கவசத்தில், ஒரு புகழ்பெற்ற போர்வீரனைப் போல,
துப்பாக்கி சூடு நடத்தும் அவசரத்தில்... (தீயணைப்பாளர்)
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: அது சரி, அது ஒரு தீயணைப்பு வீரர். தீயணைப்பு வீரருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்? தீயணைப்பு வீரர்கள் எப்படி தீயை அணைப்பார்கள்?
சமையல்காரர் அட்டை
ஒரு வெள்ளை தொப்பியில் நடக்கிறார்
கையில் சமையல்காரருடன்.
அவர் எங்களுக்கு மதிய உணவைத் தயாரிக்கிறார்:
கஞ்சி, முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் வினிகிரெட். (சமையல்)
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: அது சரி, இது ஒரு சமையல்காரர். சமையல்காரரின் வேலை என்ன? சமையல்காரர் எப்படி இருப்பார்? தொழிலில் சமையல்காரர் என்ன பாடங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்?
ஓட்டுனர் அட்டை
நான் காரில் ஓட்டுகிறேன்
காலை, மாலை மற்றும் மதியம்.
குழந்தைகளின் தாய்மார்களுடன் சேர்ந்து
நான் அதை மழலையர் பள்ளிக்கு எடுத்துச் செல்கிறேன். (இயக்கி)
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: இது சரியான இயக்கி. இந்தத் தொழிலில் உள்ள ஒருவர் என்ன செய்கிறார்? எனக்கு விதிகள் தெரிந்திருக்க வேண்டும் சாலை போக்குவரத்துடிரைவர் மற்றும் ஏன்? நண்பர்களே, அனைத்து புதிர்களையும் இவ்வளவு விரைவாக எப்படி யூகித்தீர்கள்? அது சரி, ஒவ்வொரு புதிரும் அந்த நபர் என்ன செய்கிறார் என்பதைச் சொல்கிறது. ஒரு தீயணைப்பு வீரர் தீயை அணைக்கிறார், ஒரு சமையல்காரர் இரவு உணவைத் தயாரிக்கிறார், ஒரு ஓட்டுநர் அவரை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்.
கல்வியாளர்: விளையாடுவோம். நான் தொழிலுக்கு பெயரிடுகிறேன், கொடுக்கப்பட்ட தொழிலின் நபர் என்ன செய்கிறார் என்று நீங்கள் பதிலளிக்கிறீர்கள்.
விளையாட்டு "அது என்ன செய்கிறது?"
மருத்துவர் - குணப்படுத்துகிறார்
ஆசிரியர் - கற்பிக்கிறார்
மருத்துவர் - குணப்படுத்துகிறார்
விற்பனையாளர் - விற்கிறார்
சமையல்காரர் - சமையல்காரர்கள்
கல்வியாளர் - கல்வி கற்பவர்
ஓட்டுநர் - காரை ஓட்டுபவர்
கட்டுபவர் - கட்டுகிறார்
கல்வியாளர்: அனைத்து தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம். முக்கிய விஷயம் உங்களுக்கு பிடித்த வேலையை சிறப்பாக செய்ய வேண்டும்.
கல்வியாளர்: வேலையைப் பற்றி நான் உங்களுக்காக பழமொழிகளைத் தயாரித்துள்ளேன், அவற்றை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குகிறீர்கள்.
உழைப்பு பற்றிய பழமொழிகள் .
சிரமமின்றி குளத்திலிருந்து மீனை எடுக்க முடியாது.
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: எதையாவது பெற நீங்கள் கண்டிப்பாக கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.
மனித உழைப்பு உணவளிக்கிறது, ஆனால் சோம்பல் கெடுகிறது
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: நீங்கள் வேலை செய்யாவிட்டால், நீங்கள் ஆகிவிடுவீர்கள் கெட்ட மனிதன், சோம்பேறி.
மனித வாழ்க்கையில் முக்கிய விஷயம் வேலை.
கல்வியாளர்: இப்போது யாரும் வேலை செய்ய மாட்டார்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், பின்னர் என்ன நடக்கும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: எல்லோரும் மோசமாக உணருவார்கள்; குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்க, நோய் வந்தால் சிகிச்சை அளிக்க, சாப்பிட எதுவும் இருக்காது. ஒவ்வொரு தொழிலும் பூமியில் தோன்றியது, ஏனென்றால் அது ஒரு நபருக்கு அல்ல, ஆனால் பலருக்குத் தேவை.
3.இறுதிப் பகுதி
ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்:
குழந்தைகள் பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்
இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம்?
நீங்கள் என்ன புதிய தொழில்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
ஏன் வேலை செய்ய வேண்டும்?
எலெனா ஃபெடோசீவா
நடுத்தர குழுவில் பாடத்தின் சுருக்கம் "எல்லா வேலைகளும் நல்லது!"
ஒருங்கிணைந்த பகுதிகள்: அறிவாற்றல், தொடர்பு, சமூகமயமாக்கல், படித்தல் புனைவு, உடற்கல்வி, பாதுகாப்பு
செயல்பாட்டின் வடிவம்: ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு செயல்பாடு
செயல்பாடுகள்: விளையாட்டு, தொடர்பு, அறிவாற்றல்
இலக்கு: மக்களின் தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை தெளிவுபடுத்துவதற்கும் விரிவுபடுத்துவதற்கும், வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பதற்கும்.
பணிகள்:
கல்வி: பெரியவர்களின் தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், அவர்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய புரிதலை உருவாக்குதல்.
வளரும்: ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சி, சொல்லகராதி; பகுத்தறியும் திறன், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறன்; அனைத்து மன வளர்ச்சி செயல்முறைகள்: கவனம், நினைவகம், கற்பனை, சிந்தனை.
கல்வி: பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது
ஆரம்பநிலை வேலை: தலைப்பில் ஓவியங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது "தொழில்கள்", புனைகதைகளைப் படிப்பது, பெற்றோருடன் அவர்களின் தொழில்களைப் பற்றி பேசுவது, ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள்
பொருட்கள் மற்றும் பொம்மைகள்: Luntik, நாய், பூனை; வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களை சித்தரிக்கும் படங்கள்; கட்டுமான பொருள்; வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்கான பொருட்கள், மேஜிக் பை, வண்ணம் தீட்டுதல்.
பாடத்தின் பாடநெறி:
குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது கூடுகிறார்கள்.
ஒரு சிக்கலை உருவாக்குதல் சூழ்நிலைகள்:
குழந்தைகளைப் பார்க்க வருவார் விசித்திர நாயகன்லுண்டிக். அவர் பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களை சித்தரிக்கும் படங்களைக் கொண்டு வருகிறார், மேலும் இன்று குழந்தைகள் அவருடன் என்ன செய்வார்கள் என்று யூகிக்க முன்வருகிறார்.
புதிர்களை உருவாக்குதல். குழந்தைகள் புதிரை யூகித்து, அதனுடன் தொடர்புடைய படத்தை லுண்டிக்கிற்குக் காட்டுகிறார்கள் (சமையல், ஓட்டுநர், மருத்துவர், ஆசிரியர், கல்வியாளர்).
எல்: நீங்கள் பெரியவர்கள் ஆனதும் யாராக மாற வேண்டும் என்று ஏற்கனவே முடிவு செய்துவிட்டீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
எல்: நான் இன்னும் இல்லை. ஒரு பயணம் செல்லலாம். பயணத்தின் போது, பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களைப் பற்றி நிறைய தெரிந்து கொள்ளலாம்.
எல்: நீங்கள் எதில் பயணம் செல்லலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)... ரயில், கப்பல், கார் ஆகியவற்றை கட்டுப்படுத்துவது யார் தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள், படங்களைக் காட்டுகிறது).
லுண்டிக் ஒரு புதிர் செய்கிறார்:
இங்கே வானத்தில் வேகமாக விரைகிறது
எங்களுக்கு ஒரு எஃகு அதிசயம் - ஒரு பறவை.
நாம் அனைவரும் கடலுக்கு கொண்டு செல்லப்படுவோம்
இது ஒரு அதிசயம்... (விமானம்)
விமானத்தை ஓட்டுவது யார்? (விமானி)... ஒரு விமானியின் தொழில் பற்றிய உரையாடல்.
விமானத்தில் பயணம் (பக்கங்களுக்கு கைகள், பறந்தன):
இப்போது நாம் அனைவரும் விமானத்தில் இருக்கிறோம், நாம் அனைவரும் ஒரு விமானத்தில் இருக்கிறோம் ...
லுண்டிக் விமானத்தின் ஜன்னல் வழியாகப் பார்க்கிறார் பேசி கொண்டு: “நண்பர்களே, நாய் தரையில் உதவி கேட்பதை நான் காண்கிறேன். நாங்கள் தரையிறங்குகிறோம் ... "
நாங்கள் ஒரு துப்புரவு நிலத்தில் இறங்குகிறோம். புல்வெளியில் ஒரு சோகமான நாய் உள்ளது, அவளுடைய வீடு உடைந்துவிட்டது (சாவடி).
நாயின் சோகத்தை நிறுத்த என்ன செய்ய வேண்டும்? (நாய்க்கு வீடு கட்டுங்கள் (கட்டிடுபவர்களின் தொழிலை நினைவில் கொள்க)... கட்டுமானத் தொழில்கள் பற்றிய உரையாடல் (செங்கல் அடுக்கு, ஓவியர்)
வீடு கட்டுவது யார்? (கட்டிடுபவர், கொத்தனார், கிரேன் ஆபரேட்டர், பெயிண்டர், முதலியன):
« உயரத்தில் மேகங்களுக்கு மத்தியில்
நாங்கள் ஒன்றாக ஒரு புதிய வீட்டைக் கட்டுகிறோம்
அரவணைப்பு மற்றும் அழகுடன் இருக்க வேண்டும்
எங்கள் நாய் அதில் மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தது.
நாங்கள் அவருக்கு ஒரு வீட்டைக் கட்டியுள்ளோம், இப்போது நாங்கள் இன்னும் மேலே செல்கிறோம் என்று நாய் மகிழ்ச்சியடைந்தது.
லுண்டிக் ஒரு புதிர் செய்கிறார்:
சகோதரர்கள் வருகைக்கு தங்களை தயார்படுத்திக் கொண்டார்கள்
ஒன்றோடு ஒன்று ஒட்டிக்கொண்டன
மற்றும் வழியில் விரைந்தார் - வெகுதூரம்,
புகையை மட்டும் விட்டுவிட்டார். (தொடர்வண்டி)
ரயிலில் பயணம் (ஆசிரியரின் வேண்டுகோளின் பேரில், இசையை இயக்கவும்)
வழியில், கட்டப்பட்ட பாதத்துடன் ஒரு பூனைக்குட்டியைச் சந்திக்கிறோம் (பேசுகிறோம் பாதுகாப்பு: பூனை மீறிவிட்டது ஒழுங்குமுறைகள்: இரயில் பாதையில் நடந்தேன்). எங்கள் கிட்டிக்கு உதவுவோம், அவளுடைய பாதத்திற்கு சிகிச்சை செய்வோம்.
மக்களை குணப்படுத்துபவர் யார்? (மருத்துவர் அல்லது மருத்துவர்)... மற்றும் விலங்குகளை குணப்படுத்துவது யார்? (கால்நடை மருத்துவர்)
குழந்தைகள் விலங்குகளுக்கு சிகிச்சை அளிக்கும் கால்நடை மருத்துவராக நடிக்கின்றனர்.
அவர்கள் அவருக்கு உதவியதில் பூனை மகிழ்ச்சியடைந்தது, மேலும் விளையாட்டை விளையாட முன்வருகிறது "மேஜிக் பை"
விளையாட்டு "மேஜிக் பை" (எந்தப் பாடம் எந்தத் தொழிலைச் சேர்ந்தது என்பதை குழந்தைகள் யூகிக்க வேண்டும்)
பூனைக்குட்டியை எங்களுடன் அழைத்துச் செல்வோம். பூனைக்குட்டி பசிக்கிறது. உங்கள் பூனைக்குட்டிக்கு எங்கு உணவளிக்கலாம்? (ஒரு ஓட்டலில், ஒரு உணவகத்தில், ஒரு சாப்பாட்டு அறையில்).
உணவு தயாரிப்பது யார்? (செஃப், பேஸ்ட்ரி செஃப், சமையல் நிபுணர்)... நம் பயணத்தில் மேலும் செல்வோம்
லுண்டிக் இன்னொன்றை உருவாக்குகிறார் புதிர்:
என்ன ஒரு அதிசயம் - ஒரு நீண்ட வீடு
அதில் ஏராளமான பயணிகள் உள்ளனர்.
ரப்பர் கொண்ட காலணிகளை அணிந்துள்ளார்
மற்றும் பெட்ரோல் மூலம் இயக்கப்படுகிறது (பேருந்து).
பேருந்தில் பயணம். பேருந்தை யார் ஓட்டுகிறார்கள், உங்களை எப்படி பஸ்ஸில் அறிமுகப்படுத்த வேண்டும் என்பது பற்றிய உரையாடல். குழந்தைகள் ஒரு கற்பனை பஸ்ஸில் ஏறுகிறார்கள், அவர்கள் சாப்பாட்டு அறைக்குச் செல்கிறார்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
நாங்கள் சாப்பாட்டு அறை, கஃபேக்கு வருகிறோம் (குழந்தைகள் தேர்வு செய்ய வாய்ப்பு கொடுங்கள்)... என்ன தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களைப் பற்றிய உரையாடல் ஒரு உணவகம் அல்லது ஓட்டலில் வேலை... நாங்கள் பூனைக்குட்டிக்கு உணவளிக்கிறோம், அவரிடம் விடைபெறுகிறோம்.
மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்புவதற்கான நேரம் இது என்று லுண்டிக் கூறுகிறார், காலில் செல்ல பரிந்துரைக்கிறார். (குழந்தைகள் நடைபாதையில் நடக்கிறார்கள்).
நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்பினோம். பயணத்திற்கு லுண்டிக் நன்றி, இன்று குழந்தைகள் என்ன பேசுகிறார்கள் என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறார், அவர்கள் என்ன தொழில்களை சந்தித்தார்கள் என்பதை நினைவில் வைக்கும்படி கேட்கிறார். குழந்தைகள் வளரும்போது எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள். என்ன பலன்களைத் தருகிறது என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது வெவ்வேறு தொழில்கள்... தொழிலில் குழந்தையின் பெற்றோர் யார் என்று கேட்கிறார்.
- அவர்கள் சொல்வதில் ஆச்சரியமில்லை: "எல்லாத் தொழில்களும் தேவை, எல்லாத் தொழில்களும் முக்கியம் - உங்கள் ரசனையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்!"
பிரியாவிடை Luntik குழந்தைகளுக்கு வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்களுடன் வண்ணமயமான பக்கங்களை வழங்குகிறது.
4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான வினாடி வினா "எல்லா வேலைகளும் நன்றாக உள்ளன"
இலக்கு:தொழில்கள் பற்றிய கருத்துகளின் விரிவாக்கம்.பணிகள்:பெற்றோரை ஈடுபடுத்துங்கள் கூட்டு நடவடிக்கைகள்குழந்தைகளுடன்; சிந்தனை, தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உழைக்கும் மக்களுக்கு மரியாதையை வளர்க்க வேண்டும்.
பொருட்கள்:அட்டைகள் "தொழில்" (சமையல், தீயணைப்பு வீரர், சிகையலங்கார நிபுணர்), பொருள்கள் (தூரிகை, விமானம், வறுக்கப்படுகிறது பான், சுத்தி, சீப்பு, குழாய்), வெட்டு படங்கள் "ஃபயர்மேன்," போஸ்ட்மேன் "," குக் ", கருப்பு பெட்டி, ஸ்பூன், பதக்கங்கள் படி குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை, வெற்றியாளர் டிப்ளோமாக்கள் 8 துண்டுகள்.
வினாடி வினா முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்:வணக்கம்! நண்பர்களே, காலையில் உங்கள் பெற்றோர் உங்களை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்து வந்தனர், ஆனால் அவர்கள் எங்கே போனார்கள்? வேலைக்கு. உங்கள் பெற்றோர் எங்கே வேலை செய்கிறார்கள் தெரியுமா? அவர்களின் தொழில்கள் என்ன? குழந்தைகளின் பதில்கள்.நான் வேலை செய்கிறேன் மழலையர் பள்ளி, மற்றும் எனது தொழில் ஒரு கல்வியாளர்.
கல்வியாளர்: நீங்கள் வளரும்போது, உங்களுக்காக ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். இன்று நாம் சில தொழில்களைப் பற்றி பேசுவோம்.
ஆனால், இது ஒரு உரையாடலாக மட்டும் இருக்காது, ஆனால் ஒரு விளையாட்டு - குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்கள் பங்கேற்கும் வினாடி வினா.
எங்கள் உறுப்பினர்கள்: 3 அணிகள் (குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள்). நாங்கள் எங்கள் அணிகளுக்கு கைதட்டல் கொடுக்கிறோம்.
வினாடி வினா 5 சுற்றுகளைக் கொண்டிருக்கும்.
1. "தொழிலைக் காட்டு"
கல்வியாளர்: இப்போது, எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள், அதாவது குழந்தைகள், அணியிலிருந்து ஒரு பங்கேற்பாளர், ஒரு நபரின் தொழிலைக் காட்ட வேண்டும், மேலும் அவர்களின் குழு யூகிக்க வேண்டும். (3 அட்டைகள் - மருத்துவர், சிகையலங்கார நிபுணர், சமையல்காரர்)
2. “இவை யாருக்குத் தேவை? "
கல்வியாளர்: இப்போது, பெரியவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலைச் சேர்ந்த ஒரு கருவியை விவரிக்கிறார்கள், மேலும் அது என்ன, என்ன தொழில் என்று குழந்தைகள் யூகிக்க வேண்டும்.
(தூரிகை, விமானம், வாணலி, சுத்தி, சீப்பு, குழாய்)
3. "படத்தை மடி."
வெட்டு படத்தின் நான்கு பகுதிகளை குழு பெறுகிறது. அணிகள் இணைந்து ஒரு படத்தை இசைக்கு வைக்கின்றன.
படத்தை விரைவாகச் சேகரித்து, அதில் சித்தரிக்கப்பட்ட நபர்களின் தொழிலுக்கு பெயரிட்ட குழு வெற்றியாளர். (தீயணைப்பு வீரர், தபால்காரர், சமையல்காரர்)
4. "கருப்புப் பெட்டியில் என்ன இருக்கிறது"
குழு உறுப்பினர்கள் உருப்படி என்ன என்பதை யூகிக்க வேண்டும்.
1.கருப்புப் பெட்டியில் ஒரு சிறிய உலோகப் பொருள் உள்ளது, அதை மக்கள் ஒரு நாளைக்கு பல முறை பயன்படுத்துகிறார்கள்.
2.இந்த உருப்படி சமையல்காரருக்குத் தேவை.
3.இசைக்கருவியாகப் பயன்படுகிறது.
4 நீண்ட வால் குதிரை
அவள் எங்களுக்கு இனிப்பு கஞ்சி கொண்டு வந்தாள்.
குதிரை வாயிலில் காத்திருக்கிறது
- உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும். (ஸ்பூன்)
5. "எனக்கு ஒரு வார்த்தை கொடுங்கள்."
மதிப்பீட்டாளர் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார், முடிக்க வேண்டிய வாக்கியத்தை கூறுகிறார்.
கடையில், பால், பொம்மை, படுக்கை, ...
மக்களுக்கு சுவையாக உணவளிக்க, சமையல்காரர் சுடுகிறார், உப்பு, ... (சமையல், பொரியல், கழுவுதல், சுத்தம் ,.)
நோயாளியை குணப்படுத்த, மருத்துவர் ஒரு சுருக்கத்தை உருவாக்குகிறார், கொடுக்கிறார். (மருந்துகள், ஊசி போடுதல், களிம்பு பூசுதல், தொண்டையைப் பார்ப்பது,)
எல்லாத் தொழில்களையும் எண்ணிப் பார்க்க முடியாது!
நீங்கள் என்ன பெயரிடலாம்?
விமானம் ஆளப்படுகிறது (பைலட்)
பள்ளியில் அவர் எங்களுக்கு கற்பிக்கிறார் (ஆசிரியர்)
கட்டிடங்களை கட்டுகிறது (கட்டிடுபவர்)
வர்ணம் பூசப்பட்ட சுவர்கள் (ஓவியர்)
எங்களுக்காக பாடல்களைப் பாடுகிறார் (பாடகர்)
பரபரப்பான வர்த்தகம் (விற்பனையாளர்)
நோய்களைக் குணப்படுத்தும் (மருத்துவர்)
ஒரு நொடியில் தீயை அணைக்கவும் (தீயணைப்பாளர்)
மீன் நம்மைப் பிடிக்கிறது (மீனவர்)
கடலில் பணியாற்றுகிறார் (மாலுமி)
காரில், சுமை சுமக்கப்படுகிறது (இயக்கி)
ஹாட் ஃபோர்ஜில் (கருப்புக்காரன்)
தெரிந்த அனைவரும் - நன்றாக!
கல்வியாளர்: நல்லது! தொழில்களில் மிக முக்கியமான மற்றும் தேவையானதை தீர்மானிக்க இயலாது. அவை அனைத்தும் அவசியமானவை மற்றும் பயனுள்ளவை. நட்பு இன்று வென்றது! அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் இனிப்பு பதக்கங்களைப் பெறுகிறார்கள்.
வெற்றியாளர்களுக்கு டிப்ளோமாக்கள் வழங்குதல் படைப்பு போட்டி"அனைத்து தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்", இது கருப்பொருள் வாரத்தில் நடைபெற்றது.
கல்வியாளர்:உலகில் எவ்வளவு தேவை
மக்கள் இதைச் செய்கிறார்கள்:
அவர்கள் கடலின் வலைகளை பின்னுகிறார்கள்
விடியற்காலையில் உள்ளவர்கள் புல்வெளியை வெட்டுகிறார்கள்,
அவர்கள் எஃகு காய்ச்சுகின்றனர், விண்வெளியில் புயல்
அவர்கள் பட்டறையில் இயந்திரத்தின் பின்னால் நிற்கிறார்கள்,
மில்லியன் கணக்கான புத்திசாலி பெரியவர்கள்
குழந்தைகளுக்கு எழுதவும் படிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்,
தினசரி விவகாரங்கள் ஏராளமாக
உனக்கும் எனக்கும்.
எல்லாம் எப்போதும் ஒழுங்காக இருக்கும்
பூமி வேலை செய்தால்.
