Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

1. Bumuo ng isang paunang ideya ng pagbaba ng mga pangngalan; ipakilala sa mga mag-aaral ang mga pangalan ng mga kaso, mga tanong sa kaso, mga pang-ukol na ginagamit sa mga tanong ng kaso;
2. Upang linawin ang mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa inisyal na anyo ng isang pangngalan, bilang isang anyo ng isang pangngalan sa nominative na isahan.

Pag-unlad ng aralin

1. sandali ng organisasyon. (Slide 1)

1. Bati ng guro.
2. Masahe sa mga tainga (pag-activate ng mga punto ng utak).
3. Pagsasanay sa paghinga:

2. Isang minuto ng pagsulat.

Tukuyin ang pagkakasunud-sunod ng mga titik sa seryeng ito:

Kalaban foe foooee foooee fooooooo...

Isulat ang seryeng ito ng mga titik sa iminungkahing pagkakasunod-sunod hanggang sa dulo ng linya.

3. Gawain sa bokabularyo at pagbabaybay. (Slide 2)

Pumili ng generic na konsepto para sa salita telepono.

Ang telepono ay isang aparato.

Para sa anong layunin ito ginagamit ng mga tao?

Ang telepono ay isang aparato na ginagamit upang makipag-usap sa mga tao sa malayo.

Maraming mga siyentipiko ang nagtangka na gumawa ng isang aparato para sa pakikipag-usap sa malayo. Ngunit nagtagumpay ang Amerikanong siyentipiko na si Alexander Bell. Noong 1876, naimbento niya ang unang telepono para sa praktikal na paggamit.

Isulat ang salita. Maglagay ng diin. Salungguhitan ang dalawang unchecked unstressed vowels. Tandaan ang spelling ng salita.

4. Pag-update ng kaalaman. Pagtatakda ng paksa ng aralin.

Palitan natin ang pangngalang telepono ayon sa mga tanong. (Slide 3)

Ano ang nagbago sa pangngalan telepono? (mga pagtatapos)

Bakit nagbago ang mga wakas sa pangngalan? telepono?(nagbago ang mga tanong na itinanong namin)

Ang pagpapalit ng mga pangngalan ayon sa mga tanong ay tinatawag baguhin ayon sa kaso o deklinasyon. pagbabawas - katangiang gramatikal ng isang pangngalan.

5. Gawin ang paksa ng aralin.

Mayroong 6 na kaso sa Russian. (Slide 4)

Ipinapakilala ang mga pangalan ng mga kaso. Fairy tale ni E. Merezhinskaya "Saan nagmula ang mga pangalan ng mga kaso?"

Hindi pa siya ipinanganak, ngunit iniisip na nila kung anong pangalan ang ibibigay sa kanya, at nagpasya silang tawagan siya - nominatibo.

Ipinanganak - naging genitive. Mas nagustuhan niya ang pangalang ito.

Ngunit siya ay isang sanggol, ibinigay nila sa kanya ang lahat, at siya ay naging datibo.

Pero mas naging pilyo siya, lahat ng klase ng pakulo niya sinisi, at naging siya accusative.

Pagkatapos siya ay lumaki, nagsimulang gumawa ng mabubuting gawa at nagsimulang tawagin malikhain.

Inalok niya ang kanyang tulong sa lahat, nagsimula silang mag-usap tungkol sa kanya at ngayon ay tinawag siya pang-ukol...

Suriin ang talahanayan. (Slide 5)

	Pantulong	kaso	Pang-ukol
Nominative				kagubatan, liyebre
Genitive		kanino ano?	Mula sa, sa, mula sa, wala, sa, para sa, kasama, tungkol	kagubatan, liyebre
Dative		kanino? ano?		kagubatan, liyebre
Accusative		kanino ano?	sa, sa, para sa, tungkol sa, sa pamamagitan ng	kagubatan, liyebre
Instrumental			sa itaas, sa ilalim, kasama, sa pagitan, bago, likod	kagubatan, liyebre
Pang-ukol			tungkol, tungkol, sa, sa, sa, sa

Anong mga tanong ang sinasagot ng mga salita sa isang partikular na anyo ng kaso?

Anong mga pangngalan ang itinatanong? sino?, kanino?, kanino?, ni kanino?, tungkol kanino?, sa anong salita- ano?, ano?, ano?, ano?, tungkol sa ano?

• Bilang karagdagan sa mga tanong sa kaso, tutulungan ka ng mga pantulong na salita na matukoy ang kaso.
• Ang lahat ng kaso maliban sa nominatibo ay maaaring gamitin sa mga pang-ukol.
• Lahat ng kaso maliban sa nominatibo ay tinatawag hindi direkta.

Ibuod ang aming pangangatwiran ayon sa plano:

Anong bagong katangian ng gramatika ng isang pangngalan ang natutunan mo?

Ano ang declination?

Anong mga kaso ang mayroon sa Russian?

Anong mga tanong ang sinasagot ng bawat kaso?

Pangalanan ang mga pang-ukol na ginagamit sa bawat kaso.

6. Edukasyong pisikal. huminto. (Slide 6)

Tumakbo sila, tumakbo sila
Hedgehogs, hedgehogs.
Matalas, matalas
Mga kutsilyo, kutsilyo.
Tumakbo sila, tumakbo sila
Mga kuneho, mga kuneho.
Halina't sama-sama:
- Mga babae! Mga lalaki!

Hanapin ang mga pangngalan sa una at ikatlong pangungusap.

Tukuyin ang kaso ng mga pangngalang ito.

Tukuyin kung sinong kasapi ng mga pangungusap ang mga ito.

Resulta: isang pangngalan sa nominative case sa isang pangungusap ang kadalasang nangyayari napapailalim sa. Tinatawag ang nominative singular form paunang anyo mga salita .

7. Pagsasama-sama.

• Mag-ehersisyo (nagpapawi ng pagkapagod sa mata). (Slide 8)

Pagsasanay 1. (Slide 9)

I.p.

kanino?

ama

ano?

pagkakaibigan

• Pagsasanay 2. (Slide 10)

Basahin ang mga salita. Isulat ang mga ito sa pagkakasunud-sunod ng mga kaso sa pagbabawas, na nakatuon sa salitang dahon.

Ang kalusugan ng halaman ay nauugnay sa dahon.

Nagdadala sila ng tubig at sustansya sa dahon.

Ang dahon ay hindi nasisira sa hangin.

Ang mga ugat ay nagbibigay ng lakas ng dahon.

Ang dahon ay may nababaluktot na tangkay.

• Pagsasanay 3. (Slide 11)

Basahin mo. Isulat ang mga parirala, alisin ang mga hindi kailangan sa bawat isa.

Pangatwiranan ang iyong sagot. Punan ang mga nawawalang titik.

Naglalakad kami sa kakahuyan, lumapit sa puno ng cherry ng ibon, at natagpuan ang aming sarili sa isang kakahuyan.

T..tradisyong walang takip, pugad na walang pugad, nakasakay sa kabayo.

F..l sa lungsod, gumagapang..ang mga damit, lumapit sa bukid.

Pumutol sila ng puno, uminom, l...umupo sa kalan.

8. Malayang gawain. (Slide 12)

Tukuyin kung anong kaso ang mga pangngalan?

Sa wika, walang guro, mula sa isang mag-aaral, sa kahabaan ng kalye, sa likod ng isang traktor, sa mga makina, sa harap ng dayami, mula sa hilaga, sa paligid ng Inang-bayan, sa mga guhit, kasama ang mga bata.

Sa anong bilang maaaring tanggihan ang mga pangngalan?( parehong maramihan at isahan). Pagsusulit.

9. Buod ng aralin. (Slide 13)

Ano ang tinatawag nating declination? (slide 3)

Gaano karaming mga kaso ang mayroon sa Russian? (slide 4)

Anong kaso ang pangngalan sa paunang anyo nito?

Ano ang panimulang anyo ng pangngalan? (slide 7)

Pangalanan ang mga tanong ng mga hindi direktang kaso. (slide 5)

Anong mga pang-ukol ang ginagamit sa mga hindi direktang kaso? (slide 5)

Ilan sa inyo ang nahihirapan sa pagbabawas ng mga pangngalan?

• I-rate ang sumusunod na pamantayan sa isang sukat: (Slide 14)

10. Takdang-Aralin (Slide 14).

Isang aralin sa wikang Ruso sa ika-3 baitang gamit ang mga materyales sa pagtuturo na "School of the 21st Century" sa paksang "Pagbabago ng mga pangngalan ayon sa kaso." Ang unang aralin, kung saan nabubuo ang paunang pag-unawa sa pagbabawas ng mga pangngalan; ipinakilala sa mga mag-aaral ang mga pangalan ng mga kaso at anim na pares ng mga tanong sa kaso.

Ang teknolohiya ng ICT ay ginagamit sa aralin.

I-download:

Preview:

Paksa: Pagbabago ng mga pangngalan ayon sa kaso.

Layunin ng aralin: pagbuo ng isang paunang ideya tungkol sa pagbaba ng mga pangngalan;

pagpapakilala sa mga mag-aaral sa mga pangalan ng mga kaso at anim na pares ng mga tanong sa kaso.

Teknolohiya: paggamit ng ICT sa aralin ng wikang Ruso.

Kagamitan: aklat-aralin, mga case plate, help card para sa bawat mag-aaral, TV, computer, presentasyon.

Pag-unlad ng aralin.

ako. sandali ng organisasyon.

II. Paggawa sa bagong materyal.

Uch. Guys, babasahin ko kayo ng fairy tale. Makinig nang mabuti, at pagkatapos ay pangalanan ang mga salitang nagbabago ng kanilang hugis.

Uch.

Well, makinig ka.

Noong unang panahon may nakatirang isang daisy na may dilaw na mata. At mayroon siyang kaibigan, isang gamu-gamo na magaan ang pakpak. Napaka-friendly nila sa gamu-gamo. Madalas iniisip ng kaibigan ang gamu-gamo kapag wala ang gamu-gamo. At hindi niya nakalimutan ang magandang daisy. Naalala niya ang chamomile sa malalayong parang at mabangong hardin. Pagbalik mula sa malayo, tiyak na dadalhin niya ang chamomile ng isang regalo: isang pinong sapot ng gagamba o isang makintab na patak ng hamog. At ang kasintahan, na namumulaklak sa kasiyahan, ay nagbigay sa gamugamo ng isang patak ng matamis na nektar. Ang maliit na manlalakbay ay labis na nasisiyahan sa mansanilya at sa paggamot. Wala nang mas kaaya-aya para sa isang magandang daisy kaysa sa pagpapakain sa isang gamugamo ng nektar.

Uch. Anong dalawang salita ang lumalabas dito (daisy at gamu-gamo)

Slide number 3

gamu-gamo daisy

gamu-gamo daisy

gamu-gamo daisy

gamu-gamo daisy

gamu-gamo daisy

tungkol sa gamu-gamo tungkol sa daisy

Uch. Ano ang napansin mo? Anong bahagi ng salita ang nagbabago?

(Nagbabago ang pagtatapos.)

Uch. Para saan ang ending?

(Ang mga pagtatapos ay ginagamit sa pag-uugnay ng mga salita sa isang pangungusap..

Binabago ng mga pangngalan ang kanilang mga wakas kapag lumitaw ang mga ito sa tabi ng ibang mga salita sa isang pangungusap.)

Maglagay tayo ng mga tanong sa mga salita.

Slide number 4

WHO? paruparo

kanino gamu-gamo

kanino? gamu-gamo

kanino gamu-gamo

kanino? gamu-gamo

tungkol kanino? tungkol sa gamu-gamo

Numero ng slide 5

ano? mansanilya

ano? daisies

ano? mansanilya

ano? mansanilya

paano? mansanilya

tungkol saan? tungkol sa chamomile

Slide number 6

WHO? gamu-gamo ano? mansanilya

kanino gamu-gamo ng ano? daisies

kanino? paano ang isang gamu-gamo? mansanilya

kanino gamu-gamo ano? mansanilya

kanino? gamu-gamo ano? mansanilya

tungkol kanino? tungkol sa isang gamu-gamo tungkol sa ano? tungkol sa chamomile

Uch. Anong mga tanong ang itinanong tungkol sa salitang gamu-gamo at sa salitang daisy?

(Mga sagot ng mga bata.)

Bakit nila inilagay iba't ibang tanong?

(Ang salitang gamu-gamo buhayin, at ang salita mansanilya - hindi)

Uch. Anong mga tanong ang itinanong tungkol sa mga animate na pangngalan?

(Mga sagot ng mga bata)

Anong mga tanong ang itinanong tungkol sa mga walang buhay na pangngalan?

(Mga sagot ng mga bata)

Uch. Anong mga pagbabago ang napansin mo sa mga pangngalan?

(Nakatulong ang mga tanong na baguhin ang anyo ng salita.)

Uch . Ilan sa inyo ang nakakaalam kung ano ang tawag sa pagbabagong ito sa anyo ng isang pangngalan?

Slide number 7

Ang ganitong pagbabago sa anyo ng isang pangngalan

(Pinakikinggan ang mga sagot ng mga bata.)

Uch. Saan natin mahahanap ang impormasyong ito?

(Sa aklat-aralin.)

Uch. Buksan ang iyong mga aklat-aralin at basahin ang panuntunan. S.6.

(Ipinagpatuloy mula sa slide 7)

tinawag baguhin ayon sa kaso.

Uch. Mayroong kabuuang 6 na kaso sa wikang Ruso:

Sino ang nakakakilala sa kanila at maaaring magpangalan sa kanila?

nominative, genitive, dative, accusative, instrumental, prepositional

Ngunit bakit ang mga kaso ay nakakuha ng mga ganoong pangalan? Upang makuha ang sagot sa tanong na ito, dapat kang makinig sa isang fairy tale.

(Mga card sa pisara)

Ang pangngalan ay hindi pa ipinanganak, ngunit ang lahat ay nag-iisip tungkol sa kung anong pangalan ang ibibigay dito, at nagpasya na tawagan ito - nominative, mula sa salitang pangalan.

Ipinanganak - naging magulang. Mas nagustuhan niya ang pangalang ito.

Ngunit siya ay isang sanggol, ibinigay nila sa kanya ang lahat, at siya ay naging datibo

Ngunit isa rin siyang malaking kalokohan, sinisi nila siya sa lahat ng uri ng pandaraya, at naging siya accusative.

Pagkatapos siya ay lumaki, nagsimulang gumawa ng mabubuting gawa at nagsimulang tawagin malikhain.

Inalok niya ang kanyang tulong sa lahat, nagsimula silang mag-usap tungkol sa kanya at ngayon ay tinawag siya pang-ukol

Uch. Guys, ilagay ang help card sa harap mo, na pupunuan namin ngayon. Upang ipahiwatig ang mga kaso sa trabaho, kaugalian na isulat ang mga ito nang paikliin.

Slide number 8

Uch. I.p. sino ang sumasagot sa mga tanong? ano?

R.p. sumasagot sa mga tanong mula kanino? ano?

D.p. sumasagot sa mga tanong kanino? ano?

V.p. sumasagot sa mga tanong mula kanino? ano?

atbp. sumasagot sa mga tanong nino? paano?

P.p. sumasagot sa mga tanong tungkol kanino? tungkol saan?

Unti-unting pinupuno ng mga estudyante ang mesa.

III. Pisikal na ehersisyo. (mga slide 9, 10)

(I-off ang TV)

IV. Pagsasama-sama.

1. P.9 ehersisyo 2

(Basahin ang gawain at suriin ang sample,NA NAKASULAT SA BOARD)

(Ang mga mag-aaral ay humalili sa pagpunta sa pisara at isulat ang parirala, na tinutukoy ang kaso. Ang iba ay sumulat sa kanilang mga notebook.)

4. Sino ang nakakaalala kung gaano karaming mga kaso ang mayroon sa wikang Ruso? Sino ang maaaring magpangalan sa kanila?

V. Malayang gawain.

Uch. Tukuyin kung anong kaso ang mga pangngalan?

1. Pagbabawas.

2. Pagdaragdag.

3. Banghay.

Aling bahagi ng pangungusap ang pangngalan sa nominative case?

1. Pangalawa.

2. Paksa.

3. panaguri.

3. Anong mga tanong ang sinasagot ng mga pangngalan sa genitive case?

1. Sino? ano?

2. Kanino? Bakit?

3. Tungkol kanino? Tungkol saan?

Anong mga pang-ukol ang ginagamit sa mga pangngalan sa genitive case?

2. Sa ilalim, sa ibabaw.

3. Mula, wala, sa, sa, mula.

5. Anong mga tanong ang sinasagot ng mga pangngalan sa dative case?

1. Tungkol kanino? Tungkol saan?

2. Kanino? Bakit?

3. Kanino? Paano?

Basahin mo. Saang parirala ginagamit ang pangngalan sa dative case?

1. Layag sa pampang .

2. Sumulat tungkol sa kalikasan .

3. Maglakad malapit sa bahay .

7. Sa anong kaso sinasagot ng mga pangngalan ang mga tanong? kanino ano?

1. Sa nominatibo.

2. Sa dative.

3. Sa accusative.

Basahin mo. Saang parirala ginagamit ang pangngalan sa instrumental case?

1. Lumalago sa ilalim ng puno.

2. Gumuguhit ako lapis .

3. Nakikita ko dagat .

Sa anong kaso ginagamit ang mga pangngalan nang walang pang-ukol?

1. Sa anyong pang-ukol.

2. Sa dative

3. Sa accusative.

Saang parirala ginagamit ang pangngalan sa pang-ukol na kaso?

1. Pag-usapan ang tungkol sa isang kaibigan.

2. Sumulat gamit ang panulat.

3. Gumuhit ng puno.

__________________________

Paksa "Tatlong pagbabawas ng mga pangngalan"

Anong mga pangngalan ang nabibilang sa 1st declension?

1. Mga pangngalang panlalaki at pambabae may mga pagtatapos -a, -i.

2. Pangngalan panlalaki Sa null ending at neuter na may mga dulo -o, -e.

3. Mga pangngalang pambabae na may zero na dulo.

Anong declension ang mga pangngalang pambabae na nagtatapos sa zero?

1. Sa una.

2. Sa pangalawa.

3. Sa pangatlo.

Sa anong declension ang mga neuter nouns?

1. Sa una.

2. Sa pangalawa.

3. Sa pangatlo.

Basahin mo. Aling linya ang naglalaman ng lahat ng mga pangngalan ng 1st declension?

1. Araw, gabi, asin.

2. Lupa, bansa, buwan.

3. Salamin, lawa, madaling araw.

Basahin mo. Aling linya ang naglalaman ng lahat ng mga pangngalan ng 2nd declension?

1. Matulog, dagat, tag-araw.

2. Pamilya, tiyuhin, taglamig.

3. Daga, anino.

Basahin mo. Aling linya ang naglalaman ng mga hindi nababagong pangngalan?

1. Bintana, lawa, canvas.

2. Subway, amerikana, sinehan.

3. Salamin, baso, mansanas.

Kumpletuhin ang mga nawawalang salita.

Upang matukoy ang pagbaba ng isang pangngalan sa isang pangungusap, kailangan mong ilagay ito sa paunang anyo - sa _________________ kaso ng _____________ na numero.

Isulat ang mga pangngalan, ilagay ang mga ito sa kanilang paunang anyo.

Isang tahimik na ulap ang nakasabit sa mga dilaw na patlang.

___________________________________________________

Salungguhitan ang mga pangngalan ng 3rd declension.

Taglagas, pagsasalita, tuod, rye, sakit, usa, goalkeeper, blizzard, asin, karot.

Itama ang mga pagkakamali.

Bansa (3), puno (2), niyebe (1), pagmamataas (3), Marina (1), kadiliman (2), init (2), kabayo (1).

WIKANG RUSSIAN

Paksa: Stressed at unstressed pagtatapos ng mga pangngalan

Target:ipakita na ang mga tunog ng patinig sa kaso ng mga pagtatapos ng mga pangngalan ay maaaring nasa mga posisyong may diin at hindi naka-stress, ipakilala ang paraan ng pagsuri
mga patinig na hindi binibigyang diin sa mga dulo ng mga pangngalan.

sandali ng organisasyon

Isang minuto ng pagsulat

____________________________________________________

Tingnan ang pattern. Anong salita ang kasama sa pattern? Ano ang aklatan? Ang salitang aklatan ay binubuo ng dalawang sinaunang salitang Griyego: biblio - aklat, teke - imbakan. Isulat ang pattern sa pamamagitan ng pagbigkas ng spelling ng word library. Mula sa aling gawain kinuha ang mga sumusunod na linya?

At kung ikaw ay magalang,

tapos nasa library ka

Nekrasov at Gogol

Hindi mo ito kukunin magpakailanman.

________________________________________________

Basahin ang mga salita. Ano ang nagkakaisa sa mga salitang ito? Paano sila naiiba? Isulat ang mga salita. Salungguhitan ang mga baybay. Sa dulo kung saan nakasulat ang mga pangngalan pagkatapos ng mga sibilant malambot na tanda? Magbigay ng mga halimbawa.

Umupo kami sa deck at hinangaan ang paligid ng ilog.

Basahin mo. Sumulat sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik. Pangalanan ang mga homogenous na miyembro ng pangungusap. Paano sila konektado? homogenous na panaguri? Sa mga salitang pangngalan, i-highlight ang mga pagtatapos.

Pagpapahayag ng paksa at layunin ng aralin

Paliwanag ng bagong materyal

Pagpapatupad ng ehersisyo 162

Nalaman ito ng mga estudyante

Ang ¾ na mga pangngalan ay maaaring magkaroon ng diin at walang diin na mga wakas, ibig sabihin, ang mga patinig sa mga dulo ay maaaring may diin o hindi nakadiin (kinakailangan upang ipakita ang kaugnayan sa pagitan ng mga pagbabaybay: isang hindi nakadiin na patinig sa ugat ng salita at isang hindi nakadiin na patinig sa dulo; parehong sumusunod ang pangunahing batas ng pagsulat ng Ruso - sa isang hindi naka-stress na posisyon ay nangangailangan ng pagpapatunay);

Ang mga naka-stress at hindi naka-stress na mga pagtatapos ng mga pangngalan ng parehong pagbabawas ay binibigkas nang magkaiba, ngunit isinulat sa parehong paraan, iyon ay, ang mga hindi naka-stress na mga pagtatapos ay maaaring mapatunayan sa pamamagitan ng diin;

Upang masuri ang isang unstressed na patinig sa dulo ng isang pangngalan, dapat mong palitan ang isang pangngalan na may parehong pagbabawas kung saan ang patinig ng pagtatapos ng case ay binibigyang diin.

Pagbasa ng mga tuntunin sa p. 101.

Pagpapatupad ng ehersisyo 163 (Isinasagawa alinsunod sa mga gawain para dito.)

Pagkilala sa pagkakasunud-sunod ng mga aksyon kapag sinusuri ang mga hindi naka-stress na patinig sa mga dulo ng mga pangngalan(ehersisyo 164)

Buod ng aralin sa paksang "Pagbabago ng mga pangngalan ayon sa mga tanong (declension). Pangalan ng mga kaso"

Target:
Ipakilala sa mga mag-aaral ang pagbabawas ng mga pangngalan at ang mga pangalan ng mga kaso; bumuo ng kakayahang magtatag ng mga koneksyon sa pagitan ng mga salita sa isang pangungusap.
Paunlarin bokabularyo mag-aaral, memorya, atensyon, pagmamasid, talento sa akademya.
Itaguyod ang pagsusumikap, kalayaan, at kolektibismo.
Kagamitan: mga talahanayang pang-edukasyon na "Declination", mga card para sa pagtatrabaho sa mga pares at grupo, mga puzzle, mga guhit para sa "The Tale of the Fisherman and the Fish" ni A.S.

Pag-unlad ng aralin

I. Espirituwal at aesthetic.
1. Emosyonal na kalooban.
Guro:
- Ipikit ang iyong mga mata at iguhit ang marka na gusto mong makuha sa klase ngayon.
Mga Bata: Gumuhit ng marka sa hangin habang nakapikit.
Guro:
- Kunin ang diary at bumulong ng isang tala doon.
Mga Bata: Bumulong ng tala sa talaarawan.
Mga Bata: Gamit ang kanilang hintuturo at gitnang mga daliri ay "lumalakad" sila sa kahabaan ng kamay ng kapitbahay, kapag naabot nila ang balikat ay tinapik nila at sinasabi: "Kung may mangyari, tutulungan kita!"
- Ginawa namin magic ritwal, sana matupad ang mga hiling mo!
2. Suriin takdang-aralin. Pagsasanay 203.
- Sino ang nahihirapan sa paggawa ng takdang-aralin?
-Basahin lamang ang mga pangngalan na hindi nagbabago sa bilang.
- Anong dalawang halimbawa ang idinagdag mo sa mga salitang ginagamit lamang sa maramihan?
3. himnastiko sa daliri.
Naglalaro ng football ang mga daliri
Ang bawat isa ay umabot sa isa't isa.
Lahat ay tumatakbo, lumulukso, tumatakbo,
Gusto ng lahat na tamaan ang bola.
Lahat ay nakakakuha ng layunin!
Ang sarap maglaro ng football!
4. Isang minuto ng kaligrapya.
A B G? J IKM

Z? ?
- Hulaan kung anong mga titik ang isusulat natin sa isang minuto ng kaligrapya?
- Magaling! B, D, E, L.
Sa unang linya ng penmanship mayroong ganoong gawain d/b/e/l
-Kung mayroon kang magic charm, madali mong matukoy ang pangalawang linya ng penmanship at isulat ito sa iyong notebook. (↓-d, -b, →e-, ← l)
→←ka si↓→←a sa ↓up←→. (Ang ardilya ay nakaupo sa isang guwang).
- Kumpletuhin ang pangungusap.
- Pangalanan ang batayan ng gramatika.
- Pangalanan ang mga pangngalan.
- I-parse ang salitang "duple" ayon sa komposisyon nito.
II. Attitudinal at motivational.
1. Magtrabaho sa mga salita sa bokabularyo.
f_mil_ya, m_tall, k_l_ndar, d_rekt_r, v_hall, travel_e, g_r_umbrella.
a) - Saang bahagi ng pananalita nabibilang ang mga nakasulat na salita?
-Punan ang mga nawawalang titik sa mga salita sa bokabularyo.
-Maghanap ng mga salita kung saan ang bilang ng mga titik ay hindi tumutugma sa bilang ng mga tunog.
b) Mutual verification. (Tamang spelling sa pisara)
-Sino ang gumawa ng kanilang trabaho ng tama?
- Sino ang nakagawa ng 1 pagkakamali? 2.3 mga error?
1. -Upang suriin kung aling mga katangiang panggramatika ng isang pangngalan ang pamilyar ka na, magsasagawa kami ng isang mabilis na sarbey.
Bahagi ng pananalita na nagsasaad ng pangalan ng isang bagay... (pangngalan)
Permanenteng tanda mga pangngalan... (kasarian)
Bahagi ng isang salita na walang katapusan... (base).
Bahagi ng talumpati na sumasagot sa mga tanong na sino? ano?. . . (pangngalan)
May mga pangngalan. . . (may buhay at walang buhay).
isang doktor-? isang bag-?
Ang mga pangngalan ay nagbabago ayon sa ... (mga numero).
Sa anong anyo ng bilang matutukoy ang kasarian ng isang pangngalan?
3. Iulat ang paksa ng aralin.
- Lutasin ang puzzle sa pisara para malaman kung ano ang gagawin natin ngayon.
N K L E S O E I N
5 2 3 6 1 4 9 8 7
- Sino ang nakakaalam kung ano ang declination?
- Ang pagbabawas ay ang pagbabago ng mga pangngalan ayon sa mga tanong (sa pamamagitan ng mga kaso).
III. Paghahanap ng nilalaman.
1. Pagmamasid sa mga pagbabago sa mga wakas ng mga pangngalan.
-Upang kumonekta sa iba pang mga salita sa isang pangungusap, nagbabago ang mga pangngalan ayon sa mga tanong (ayon sa mga kaso).
Pagsasagawa ng ehersisyo 216, pasalita.
-Ano ang mga pagbabago sa salitang "tubig" kapag binago mo ito ayon sa mga tanong?
2. Basahin ng mga mag-aaral ang tuntunin sa pahina 103.
3. – Ang salitang “kaso” ay nagmula sa Lat. kaso.
4. Pagkilala sa mga pangalan ng mga kaso at tanong.
- Ilang kaso ang mayroon sa Russian?
-Bakit may dalawang tanong sa kaso para sa bawat kaso?
-Sa anong kaso ang salita kung sinasagot nito ang mga tanong: kanino? o ano?; kanino? o ano?; kanino? o ano?

5. Impormasyon. SAAN NAGMULA ANG MGA PANGALAN NG KASO?
Hindi pa siya ipinapanganak, ngunit pinag-iisipan na nila kung anong pangalan ang ibibigay sa kanya, at nagpasya silang tawaging Nominative.
Ipinanganak - naging Magulang.
Habang siya ay isang sanggol, lahat ay ibinigay sa kanya, at siya ay naging Dative.
Ngunit isa rin siyang malaking kalokohan, sinisi nila siya sa lahat ng uri ng pandaraya, at siya ay naging Accusative.
Pagkatapos siya ay lumaki, nagsimulang gumawa ng mabubuting gawa at nagsimulang tawaging Malikhain.
Inalok niya ang kanyang tulong sa lahat, nagsimula silang mag-usap tungkol sa kanya at ngayon ay tinawag nila siyang Prepositional.
6. Ito ay kagiliw-giliw na malaman!
- Nagtataka ako kung bakit may eksaktong anim na kaso sa wikang Ruso, at hindi dalawa o apat, halimbawa?
-Ito ay ang anim na mga kaso na perpektong nagbibigay-daan sa amin upang ihatid ang isang malawak na iba't ibang mga kahulugan. Iba ito sa ibang mga wika sa mundo. Sa Aleman, halimbawa, mayroon lamang apat sa kanila, sa Moldavian - apat, sa Lithuanian - anim, at ang Finns ay may kasing dami ng labinlimang!
-At ang aming gawain ay upang matutunan at maunawaan ang aming anim upang makapagsalita nang madali, may kakayahan at maganda.
7. – Ito ay ang anim na mga kaso na perpektong nagbibigay-daan sa amin upang ihatid ang isang malawak na iba't ibang mga kahulugan. Kinakalkula ng mga siyentipiko kung aling mga kaso ang pinaka ginagamit.
SA wikang pampanitikan SA kolokyal na pananalita Sa pananalita sa negosyo
I.p. - 33%
R.p. - 24%
V.p. – 20%
Ang natitira - 23% IP. - 50%
R.p. - 15%
V.p. – 20%
Ang natitira - 15% IP. - 25%
R.p. - 40%
Iba pa – 35%
- Anong konklusyon ang maaaring makuha mula sa mga kalkulasyong ito?
- Sa anumang pananalita, ang pinakakaraniwang ginagamit ay ang nominative, genitive at accusative cases.
8. – Ilang kaso ang mayroon sa wikang Ukrainian? (clique)
- Noong nakaraan, sa wikang Lumang Ruso, karamihan sa mga pangngalan ay panlalaki at pambabae sa isahan nagkaroon ng espesyal na anyo ng address, na karaniwang tinatawag na vocative case.
-Ang form na ito ay matatagpuan sa kathang-isip. Isang sikat na parirala mula sa "The Tale of the Fisherman and the Fish" ni A.S. Pushkin's "Ano ang gusto mo, matanda?" - naglalaman ng tiyak na form na ito ng vocative case.
IV. Adaptive-transformative
1. –Upang mabilis na makayanan ang susunod na gawain, magsasagawa kami ng pagsasanay upang bumuo ng interhemispheric interaction.
-Bigkas ng bata ang itaas na titik ng bawat linya nang malakas. Ang ibaba ay nagpapahiwatig ng paggalaw ng kamay: L - kaliwang kamay binawi sa kaliwa, P – kanang kamay ay dinukot sa kanan, B - sabay na nakataas ang magkabilang braso. Ang ehersisyo ay isinasagawa mula sa unang titik hanggang sa huli, at pagkatapos, sa kabaligtaran, mula sa huli hanggang sa una.

A B C D E F G H I K L M N O P R S T U V

L P V L V L P V L P L L P V P L P V L V V P L

2. Paggawa gamit ang aklat-aralin.
Pagbabawas ng mga pangngalan.
Hal. 218(oral).
Hal. 219 (nakasulat) (Isinandal namin ang isang salita nang harapan, at ang pangalawa ay nakapag-iisa). Ang mahihinang mag-aaral ay tumatanggap ng susi ng pahiwatig upang makumpleto ang gawain.
3. Sesyon ng pisikal na edukasyon (para sa pagbuo ng interhemispheric na pakikipag-ugnayan).
Ang kanang kamay sa balikat,
Kaliwang kamay sa gilid.
Mga kamay sa gilid, kamay pababa,
At lumiko sa kanan.
Ang kaliwang kamay sa balikat,
Kanang kamay sa gilid
Taas kamay, ibaba ang kamay
At lumiko sa kaliwa.
(Sabihin ang mga salita sa pisikal na edukasyon, pabilisin ang takbo at pagbabago ng mga gawain)
V. Evaluative-semantic.
1. -Guys, ngayon kailangan ko ang iyong tulong. Kahapon, habang naghahanda para sa mga aralin, nagbasa ako ng isang napaka-kagiliw-giliw na pangungusap. ANG ANAK NA BABAE MAHAL ANG INA.
Nag-alinlangan ako kung ano ang kaso ng mga pangngalan na ANAK at INA.
-Ano sa palagay mo? (ipahayag ng mga bata ang kanilang mga opinyon)
-Anong mga tanong ang sinasagot ng mga pangngalan sa I. case?
- Anong mga tanong ang sinasagot ng paksa?
-Aling bahagi ng pangungusap ang mga pangngalan sa I. p.?
- Mayroon bang mga pang-ukol bago ang mga pangngalan? sa I. p.?
2. -Makinig sa isang tula tungkol sa kaso ng I
Nominative ako
At wala akong damit ng ibang tao,
Madali akong nakikilala ng lahat
At tinawag ang paksa.
Hindi ko gusto ang mga preposisyon mula pagkabata,
Hindi ko kayang kasama ang sarili ko.
Ang mga tanong ko ay sino? At ano?
Walang maglilito sa iyo sa sinuman!
Lumilitaw ang output sa pisara.
I.p. WHO? ano?
Walang dahilan.
Paksa!
3. Paggawa sa panukala.
Mahal ng ina ang kanyang anak.
-Kailan magiging IP ang totoong DAUGHTER? (kung kailan ito dapat bayaran)
-Ano ang nakasalalay dito? (depende sa pagkakasunud-sunod ng mga salita sa pangungusap)
Magtrabaho nang pares:
-Gumawa ng pangungusap kung saan ang salitang ANAK ang paksa at samakatuwid ay nakatayo sa I p (record) (katulad ng salitang INA)
4. Gymnastics para sa mga mata.
VI. System-generalizing.
1.- Ang mga pantulong na salita ay nakakatulong din sa pagtukoy ng mga kaso.
I.p. meron
R.p. Hindi
D.p. magbigay
V.p. sisihin
atbp. lumikha
P.p. isipin
-Ano ang kailangang gawin upang matukoy nang tama ang kaso ng isang pangngalan? (hanapin ang salita kung saan nakasalalay ang pangngalan at magtanong mula rito. Tukuyin ang kaso batay sa tanong.)
- Paano makilala ang I.p. galing sa V.p.?
V.p. kanino? ano?
Walang dahilan
May mga pang-ukol
Pangalawa
miyembro ng pangungusap
Konklusyon: - Sa isang pangungusap, ang isang pangngalan ay makakasagot sa tanong ng isa lamang sa mga kaso.
Ang isang pangngalan sa nominative case ay kadalasang nagsisilbing paksa.
Ang mga pangngalan sa ibang mga kaso ay kadalasang pangalawang miyembro.
2. Pagkumpleto ng ehersisyo 220 (Unang pangungusap na may komentaryo, ang natitira - nang nakapag-iisa).
3. Magtrabaho sa mga pangkat (differentiated tasks).
1st group:
- Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga kaso, pantulong na salita at mga tanong gamit ang mga arrow.
Bigyan ng I.p. kanino? ano?
Mayroong R.p. kanino? Bakit?
Sisihin si D.p. WHO? ano?
Walang V.p. Tungkol kanino? Tungkol saan?
Mag-isip atbp. kanino? ano?
Lumikha ng P.p. kanino? Paano?
Pangkat 2:
- Bumuo at isulat ang mga salita na nagsisimula sa kaukulang mga titik at nasa ipinahiwatig na kaso.
Halimbawa:
Mesa, alpa, babae, raccoon, pagpipinta, (tungkol sa) pabo.
P I.p.
Isang R.p.
D.p.
E V.p.
F T.p.
At si P.p.
Pangkat 3:
- Ayusin ang mga pangngalan sa dalawang hanay.
Nagtayo ng bagong bahay ang mga nagtayo.
Dumaan ang sasakyan sa isang bangin.
Ginawa ng hedgehog ang kanyang sarili na isang maginhawang butas.

I.p. V.p.
Pangkat 4:
"Pagsusulit sa Joke"
-Aling kaso:
a) hindi ginagamit nang walang pang-ukol;
b) mapagbigay na kaso;
c) kaso ng pagkakamag-anak;
d) kaso para sa paksa;
e) kaso - masipag;
e) guilty case?
VII. Kontrol - mapanimdim.
1. I-rate ang sumusunod na pamantayan sa isang sukat (sa mga margin ng iyong kuwaderno):
Kahirapan 5 puntos. Interes 5 b. Tagumpay ng 5 puntos.
materyal na materyal na materyal

2. Pagbubuod.
- Ano ang natutunan mo sa klase?
-Ano ang ibig sabihin ng pagtanggi sa isang pangngalan?
-Ano ang kailangang gawin upang matukoy nang tama ang kaso ng isang pangngalan?
- Hal. “Mikropono” Ipagpatuloy ang parirala: “Nagustuhan ko...”
"Hindi ko man lang naisip..."
"Nalaman ko ngayong araw..."
VIII. Espirituwal at aesthetic.
1. – Sa tingin mo ba lahat ng pangngalan ay tinatanggihan?
-Hati ang mga opinyon, gumawa tayo ng panibagong pag-aaral at piliin ang tamang pahayag.
- Para magawa ito, kailangan nating tanggihan ang salitang highway. Sasabihin ko sa iyo ang mga salitang makakatulong, at sasabihin mo ang salitang highway.
I.p. ano? inayos ang highway?
R. p. saan matatagpuan ang mga highway?
D. p. Anong highway ang dinadaanan namin?
V. p. highway sa ano?
Atbp ano? highway lumipad sa ibabaw ng ano?
P.P. tungkol saan? ano ang sinabi niya tungkol sa highway?
- Ano ang napansin mo? Nagbago na ba ang ending?
-Kaya ano ang kakaiba ng salitang highway? (Hindi ito tinanggihan, ibig sabihin, hindi ito nagbabago ayon sa mga kaso).
- Paano mo matatawag ang isang pangngalan na hindi tinanggihan? (Indeclinable).
- Masasagot ba natin ang tanong: mayroon bang mga salita na hindi tumatanggi?
-Oo. May mga ganoong salita, ngunit ito ang paksa ng susunod na aralin.
2. Takdang-Aralin.
Gawin ang ehersisyo 221; alamin ang mga pangalan ng mga kaso at mga tanong sa kaso; alamin ang mga tuntunin, p. 102-103 aklat-aralin.
3. Pagmamarka.
4. – Ngayon nakita ko ang kislap ng kuryusidad sa iyong mga mata. Nais kong hilingin sa iyo na ang liwanag na ito ay hindi mamamatay, at ang mga pagtuklas na gagawin mo araw-araw ay makakatulong sa iyo na malampasan ang lahat ng mga paghihirap sa pag-aaral.

Ang pagpapalit ng mga pangngalan ayon sa kaso ay tinatawag na declension, at nagsisilbi upang matiyak na ang pangngalan ay maaaring wastong pagsamahin sa iba pang mga salita sa pagsulat at sa pagsasalita, sa gayon ay bumubuo ng mga pangungusap.

Anim na kaso

Ang pagpapalit ng mga pangngalan ayon sa kaso ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbabago ng kanilang mga pagtatapos, na tinatawag na mga anyo ng kaso. Sa kabuuan, mayroong anim na kaso sa wikang Ruso, ang bawat isa ay may sariling pantulong na tanong.

Ang anyo ng nominative case ay tinatawag na direkta (o inisyal), lahat ng iba ay tinatawag na hindi direkta. Bilang halimbawa, isaalang-alang ang pagbabago sa mga kaso ng mga pangngalan na "bahay" at "fox":

Nominative case ( WHO? ano?): bahay, soro.

Genitive case ( kanino ano?): mga bahay, mga fox.

Dative case ( kanino? ano?): bahay, soro.

Accusative case ( kanino ano?)): bahay, soro.

Instrumental case ( kanino? paano?): bahay, soro.

Pang-ukol na kaso ( tungkol kanino? tungkol saan?): tungkol sa bahay, tungkol sa fox.

Upang matukoy ang kaso ng isang pangngalan, kailangan mong subukang magtanong ng isa sa mga pantulong na tanong dito. Tulad ng naiintindihan mo mula sa halimbawa sa itaas, ang pagbabago sa mga kaso ng animate at inanimate na mga pangngalan ay bahagyang naiiba.

Sa partikular, espesyal na atensyon nararapat sa anyo kaso ng accusative, kung saan kahit na ang pagbabalangkas ng pantulong na tanong ay naiiba: kapag ang pagbaba ng mga animate na pangngalan ng lahat ng tatlong kasarian, ang anyo ng accusative case ay tumutugma sa anyo ng genitive case, at kapag ang pagbaba ng mga walang buhay na pangngalan - na may anyo ng nominatibong kaso.

Meron din hindi sumusuko mga pangngalan, i.e. yaong may parehong anyo sa lahat ng pagkakataon. Kasama sa mga indeclinable ang parehong mga karaniwang pangngalan (halimbawa, "kape" o "cocoa") at mga pangalang pantangi (halimbawa, "Goethe").

Bilang isang tuntunin, ang mga pangngalan na hindi maitatanggi ay mga salitang hiniram wikang banyaga. Maaari silang kabilang sa lahat ng tatlong genera.

Paggamit ng mga pang-ukol

Sa karamihan ng mga kaso, ang ilang mga pang-ukol ay ginagamit sa mga partikular na anyo ng kaso ng mga pangngalan. Halimbawa, gamit ang genitive case form - prepositions "SA", "TO", "U" at " MULA SA", na may anyo kaso ng datibo- pang-ukol « SA » , na may anyo instrumental na kaso- mga pang-ukol "DATI", "SA ILALIM" At "TAPOS", at sa anyo ng pang-ukol na kaso - mga pang-ukol "IN", "TUNGKOL", At "SA".

Sa isang pangungusap, ang isang pangngalan sa nominative case form ay karaniwang gumaganap bilang paksa, sa pahilig na case form - bilang object.