Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Sa mundo sa paligid natin, sa ika-3 baitang, pagkatapos pag-aralan ang paksa tungkol sa taglagas, ang gawain ay upang maghanda ng isang pagtatanghal na "Autumn sa pamamagitan ng mga mata ng isang artist, makata, kompositor, biologist, meteorologist..." (opsyonal). Pinili ng aking anak na babae na tingnan ang taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng isang artista. Tumingin kami sa maraming mga kuwadro na gawa sa paksang ito, at pinili niya ang mga nagustuhan niya. Sa programang PHOTO Show, isang slide show ang ginawa at inilagay ang musikang "Autumn Waltz" ni Chopin. Ganito ang naging presentasyon.

Pagtatanghal ng taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng isang artista

Maliwanag ang taglagas at magandang panahon ng taon. Hinangaan ng mga artista ang kanyang kagandahan, isinulat ng mga makata ang tungkol sa kanyang kadakilaan, at marami ang nagsalita tungkol sa kanyang mapang-akit na mahika. Ang taglagas ay hindi lamang ulan, mamasa-masa at malamig, ito rin ay isang kaguluhan ng mga kulay, maliwanag na payong, mga paglalakbay sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute at maginhawa at mainit-init na gabi kasama ang pamilya. Iminumungkahi kong tangkilikin ang pagkamalikhain mga mahuhusay na artista na magpapakita sa iyo ng lahat ng kagandahan at misteryo ng gintong taglagas sa kanilang mga canvases.

Maliwanag ang taglagas

Afremov Leonid Maulan na gabi

Napaisip si Autumn

Usyanov Vladimir Pavlovich Autumn Alley

Ang taglagas ay mahiwaga

Shishkin Ivan Ivanovich Taglagas na kagubatan

At kahit na ang ulan sa mga kuwadro na gawa ay malayo sa madilim

McNeil Richard Triumphal Arch(Paris)

Ibang-iba ang Autumn, ngunit palaging kaakit-akit - ganito ko nakita si Autumn sa mga mata ng isang artista. Sa video sa ibaba maaari mong panoorin ang mismong pagtatanghal, na kasama ang 19 na mga kuwadro na gawa ng mga Ruso at dayuhang artista.

Upang tingnan ang pagtatanghal na may mga larawan, disenyo at mga slide, i-download ang file nito at buksan ito sa PowerPoint sa iyong kompyuter.
Ang nilalaman ng teksto ng mga slide ng pagtatanghal: Paksa ng Proyekto: "Autumn through the eyes of a meteorologist" Anong natural phenomena ang nangyayari sa taglagas? Sa taglagas, ang maaraw na araw ay unti-unting nagbibigay daan sa mahaba at maulap na araw na may ulan at unti-unting pagbaba ng temperatura. Sa taglagas, ang kalikasan ay nagbibigay ng mga kababalaghan tulad ng ulan, hamog na ulap, pagkahulog ng dahon, at mas malapit sa taglamig, hamog na nagyelo at ang unang pagbagsak ng dahonUlanAng unang snow Ang pagbuo ng fog ay madalas na nangyayari sa gabi at madaling araw sa mababang lugar at sa ibabaw ng tubig. . Ang fog ay isang ulap na "bumaba" sa ibabaw ng lupa, iyon ay, maliliit na patak ng tubig na nasuspinde sa hangin Kadalasan, ang mga fog ay sinusunod sa huling bahagi ng taglagas noong Nobyembre. Ang mga hangin ay nagbabago ng kanilang direksyon at tumitindi, na nagdadala sa kanila ng pag-ulan at masamang panahon. Kung unti-unti itong nangyayari, ang taglagas ay lumalabas na slushy at pinahaba. Ang mga ulap ng cumulus ay nagdadala sa kanila malaking bilang ng pag-ulan. Sa taglagas, kapag ang temperatura sa araw ay nasa itaas ng zero degrees at ang temperatura sa gabi ay bumaba sa ibaba ng zero, ang lupa ay lumalamig. Maaaring mabuo ang hamog na nagyelo at ang mga puddle ay maaaring natatakpan ng manipis na pelikula ng yelo. Frost Film ng yelo Upang pag-aralan ang mga natural na phenomena at maghanda ng mga paparating na pagtataya ng panahon, mga istasyon ng meteorolohiko mula sa karamihan iba't ibang parte globo. Sinusubaybayan ng mga meteorologist ang mga natural na phenomena na tumutukoy sa panahon. Tingnan natin kung paano gumagana ang mga meteorologist...Araw-araw, bawat tatlong oras sa mahigpit na tinukoy na mga oras: 0,3,6,9,12,15,18 at 21 na oras na unibersal na oras, ang mga tagamasid ay pumupunta sa meteorological site at gumagamit ng iba't ibang instrumento upang i-record ang bilis at direksyon ng hangin, ulap, temperatura at halumigmig ng hangin at Presyon ng atmospera, dami ng ulan. Ganito ang hitsura ng weather vane - isang meteorological instrument (para sa pagsukat ng direksyon ng hangin) Paglulunsad ng radiosonde Sinusukat ang temperatura, halumigmig at presyon ng atmospera sa matataas na lugar gamit ang mga instrumentong tinatawag na radiosondes. Ang isang meteorologist ay nangongolekta ng impormasyon tungkol sa mga proseso sa atmospera Ang gawain ay isinasagawa sa sariwang hangin, kabilang ang sa masamang kondisyon ng panahon. Isinasagawa ang mga pagsukat anuman ang kondisyon ng panahon (ulan, granizo, bagyo sa dagat, bagyo). Ang trabaho sa mga malalayong istasyon ng panahon ay madalas na nagaganap sa mga kondisyon ng paghihiwalay at kalungkutan. Lumilipad na istasyon ng panahon Ang impormasyon tungkol sa lagay ng panahon sa mga lugar kung saan walang mga istasyon ng panahon ay tumutulong sa pag-assemble ng mga eroplano na nilagyan ng kagamitan na nagpapahintulot sa kanila na magtala ng iba't ibang panahon kasama ang ruta. Batay sa likas na katangian ng mga natural na phenomena, maaari kang gumawa ng: - isang panandaliang pagtataya ng panahon (halimbawa, paparating na ulan na may mababang cumulus na ulap) - isang pangmatagalang pagtataya (pag-init o ang simula ng malamig na panahon, depende sa kulay ng ang araw at mga ulap sa paglubog ng araw). Salamat sa iyong atensyon!

Naka-attach na mga file

Marina Balyasova
Balangkas ng isang pinagsama-samang aralin sa musika "Autumn sa pamamagitan ng mga mata ng mga makata, artista, kompositor"

Balangkas ng pinagsama-samang aralin sa musika sa isang pangkat ng paghahanda para sa paaralan sa paksang " Taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng mga makata, mga artista, mga kompositor»

Paksa: «« Taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng mga makata, mga artista, mga kompositor»

Target: Magbigay ng buong emosyonal na karanasan sa pamamagitan ng synthesis tatlong uri sining ( musika, sining, panitikan, pagkakaroon ng karanasan ng emosyonal at nakabatay sa halaga na saloobin sa kalikasan at sa nakapaligid na mundo.

Ang pangunahing paraan ng pagkamit ng layuning ito ay musika Pyotr Ilyich Tchaikovsky "Mga Season"

Nilalaman ng programa:

1. Pagbuo ng mga kasanayan sa pakikinig musika at pag-aralan ito.

2. Isulong ang paunang pag-unlad panlasa ng musika . Batay sa mga impression at ideya na natanggap tungkol sa musika unang ipinamalas sa pamamagitan ng isang mapili at pagkatapos ay ebalwasyon na saloobin sa mga isinagawa.

3. Pagyamanin ang mga karanasan ng mga bata sa pamamagitan ng pagpapakilala sa kanila kung ano ang iniaalok musikal mga gawa at paraan ng pagpapahayag na ginamit.

Panimulang gawain: Pag-aaral ng kanta « Taglagas ng artista» , pag-uulit mga konsepto: kompositor, artista, makata, pag-uulit ng paraan pagpapahayag ng musika.

Indibidwal na trabaho: Ipakita sa "tunog na kilos", mga tunog ng pagkanta "patak ng ulan". (Reception "isang cappella, plastik na intonasyon").

Kagamitan: piano, multimedia, laptop, mga speaker.

Kurso ng kaganapan: 30 min.

Pagbati

Direktor ng musika: Hello guys!

Mga bata: Kamusta!

Direktor ng musika: Guys, mahilig ba kayong magtravel?

Mga bata: Oo!

2. Bahagi: 20 minuto. Habang nagkukwento ay parang kalmado musika.

Direktor ng musika: Ngayon ay maglalakbay tayo sa kagubatan ng taglagas.

Ngayon isara ito mata. Ngayon ay iguguhit ko sa iyo ang paksa ng ating aralin - iguguhit ko ito gamit ang mga tunog sa katahimikan (mga kaluskos na dahon na nakaimbak nang maaga). Naririnig mo ba? Kung gaano kaaya-aya ang kaluskos ng mga dahon. Tila ang kaluskos na ito ay nasa hangin at kahanga-hangang umaalingawngaw sa ating kaluluwa. musika

Naglalaro ang dula "Oktubre" mula sa ikot ng piano "Mga Season" P. I. Tchaikovsky

Tahimik na nagbabasa ang guro sa ilalim musika:

Oras na para mahulog ang mga dahon,

Mga Ibon - Oras na para lumipad palayo,

Mga tagakuha ng kabute - Pagala-gala sa hamog,

Ang hangin ay umaalulong sa mga tubo

Ang araw ay lumalamig, ang mga ulap ay bumubuhos,

Ikaw at ako - Mag-aral ka

(I. Mazinin)

Hinihiling namin sa iyo na hulaan ang bugtong -

Anong oras na ng taon?

Mga bata: taglagas

Ngayon dahan-dahan itong buksan mata

Bukas ang mga bata mata, sa screen – isang reproduction ng painting tanawin ng taglagas.

Musika mga kamay: So, ang topic namin mga klase - Taglagas. Autumn kaya kung paano nila siya nakikita mga makata, mga artista, mga kompositor. Autumn kaya, gaya ng nakikita natin - kung tutuusin, lahat ng tao ay iba-iba, at lahat ay may kanya-kanyang pananaw, sariling opinyon. Ngayon ay susubukan natin "dinggin" taglagas. Tingnan siya, pakiramdam ang kanyang kalooban, ipinahayag sa karamihan iba't ibang gawa sining.

Pero pag-isipan muna natin, ano siya? taglagas? Ano ang masasabi mo sa amin tungkol sa oras na ito ng taon?

Inilalarawan ng mga bata ang pinakamahalagang palatandaan at katangian sa kanilang opinyon taglagas.

Musika mga kamay:: Nagkwento ka taglagas sa pamamagitan ng paggamit simpleng salita. At kung gusto niyang makipag-usap tungkol sa kanya artista Ano ang kailangan niya para dito?

Mga sagot ng mga bata...

At kung ano ang kailangan mo kompositor para magpinta ng larawan taglagas?

Mga sagot ng mga bata...

At sa anong tulong niya ilarawan makata ng taglagas?

Mga sagot ng mga bata...

(Musikal Sinisikap ng pinuno na tiyakin na sa panahon ng talakayan ay inilalarawan ng mga bata ang pangunahing paraan ng pagpapahayag na katangian ng bawat uri ng sining)

Direktor ng musika: Pero kung magkakasama sila makata at kompositor, anong gagawin nila?

Ang magiging resulta ay isang kanta. Kantahin natin ngayon ang kantang natutunan natin kanina lessons song tungkol sa taglagas. « Taglagas ng artista» .

Musika mga kamay: Alin taglagas nagpinta ba ang kantang ito para sa iyo at sa akin?

Mga bata: Maliwanag, kahanga-hanga, may pininturahan na mga dahon, maliliwanag na kulay.

Musika mga kamay: Anong mood ang ibinibigay sa atin ng kantang ito? Sa tulong ng anong paraan ng pagpapahayag?

Mga bata: Masaya, kahanga-hanga. Gamit ang intonasyon, tunog na wika, maliwanag na himig.

Musika mga kamay: Magaling! Sino ang gumawa ng kantang ito? Ano ang pangalan ng taong sumulat musika at mga tao sino ang sumulat ng tula?

Mga bata: kompositor at makata.

Musika mga kamay: Tama. At ngayon kayo at ako ay lilipat sa seksyon « Taglagas sa tula» at kung sino ang tatalakayin sa seksyong ito, tungkol sa kompositor o tungkol sa mga makata?

Mga sagot ng mga bata...

Musika mga kamay: (Slide 4) Nagbabasa ng isang taludtod. mula sa slide. Larawan ng ano ang makata ay inilalarawan sa slide?

Mga sagot ng mga bata...

Makinig sa isang kahanga-hangang tula ng isang Ruso makata tungkol sa taglagas. Anong mood ang hatid sa atin ng tulang ito?

Mga sagot ng mga bata...

Musika ng mga kamay: Bakit?

Mga sagot ng mga bata: (malungkot na oras, malungkot na ingay, ulap)- mga parirala mula sa tula.

Musika ng mga kamay: SA taglagas panahon ng taon madalas umuulan, subukan nating gayahin ang pagpatak ng ulan gamit ang ating boses at ipakita sa akin "isang daliri sa palad, parang ulan na pumapatak"- magsagawa ng musika. ehersisyo.

Musika ng mga kamay: Tama. At ngayon ay babalik tayo sa susunod na seksyon mga klase. Ano ang pangalan ng taong nagpinta ng mga larawan?

Mga sagot ng mga bata...

Musika mga kamay: Kaya « Taglagas sa pamamagitan ng mata ng mga artista» . Kilalanin natin ang larawan ng dakila artista I. Levitan "ginto taglagas» (slide 8). Anong mood ang nilikha ng larawang ito para sa atin?

Mga sagot ng mga bata: Maliwanag, masaya, nagniningning.

Musika mga kamay: Gamit ang ano artista lumilikha ng ganoong mood para sa atin?

Mga sagot ng mga bata: Sa pamamagitan ng paggamit Matitingkad na kulay, na ipininta ng pintor ang larawang ito.

Musika mga kamay: At muli ipaalala sa akin ang espesyalidad ng taong nagsusulat musika?

Mga bata: kompositor!

Musika mga kamay: At ang huling seksyon ng aming mga klase« Taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng mga kompositor»

(Slide 10) larawan ng kung ano ang kompositor ay inilalarawan sa slide?

Mga bata: Mahusay na Ruso kompositor klasikong Pyotr Ilyich Tchaikovsky.

Musika mga kamay: Aling mga gawa ng Tchaikovsky ang pamilyar sa iyo?

Mga bata: Album ng mga bata.

Musika mga kamay: Magaling, at ngayon ay ipapakilala namin sa iyo ang isa pang album kompositor.

Ito ay tinatawag na mga panahon. Anong mga panahon ang alam mo at anong mga buwan ang kasama nito?

Mga sagot ng mga bata...

Musika mga kamay: Kaya lahat ng mga buwang ito ay nakatira sa album ni Chakovsky. makikinig tayo sa dula ngayon "Abril" Anong klaseng mood ang ibinibigay nito sa atin? musika?

Mga bata: Spring, liwanag, mainit-init.

Musika mga kamay: Gamit ang ano kompositor lumikha ng ganitong mood sa dula?

Mga bata: Na may banayad at mainit na himig.

Musika mga kamay: Magaling.

Musika mga kamay: So alin taglagas inilarawan sa kanilang mga gawa mga kompositor, makata at artista.

Musika mga kamay: Maliwanag, kahanga-hanga, mabait. minamahal.

Musika mga kamay: Magaling guys, see you next time kawili-wiling mga pagpupulong.

Mga publikasyon sa paksa:

Buwan Paksa Layunin Tinatayang nilalaman ng trabaho September Oral katutubong sining Bumuo ng pag-unawa sa mga tradisyon.

Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang isang interes sa kalikasan, pag-ibig para dito, ang kakayahang makita ang kagandahan ng mundo sa kanilang paligid sa pamamagitan ng isang mala-tula na imahe. Mga Gawain: Tulong.

Pangwakas na GCD "Larawan ng isang ibon sa mga gawa ng mga makata, artista, kompositor" Ang pagpapakilala sa mga bata sa mundo ng kagandahan, pagbuo ng kanilang panlasa, pangkalahatang kultura nangyayari sa pamamagitan ng kanilang pagkakakilala ang pinakamahusay na mga gawa klasiko.

Pagguhit ng mga tala sa aralin. Paksa: Spring sa mga painting ng mga Russian artist. Mga Layunin: -Turuan ang mga bata na ihatid ang mga larawan ng kalikasan sa mga guhit. -Mag-ehersisyo.

Sa mundo sa paligid natin, sa ika-3 baitang, pagkatapos pag-aralan ang paksa tungkol sa taglagas, ang gawain ay upang maghanda ng isang pagtatanghal na "Autumn sa pamamagitan ng mga mata ng isang artist, makata, kompositor, biologist, meteorologist..." (opsyonal). Pinili ng aking anak na babae na tingnan ang taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng isang artista. Tumingin kami sa maraming mga kuwadro na gawa sa paksang ito, at pinili niya ang mga nagustuhan niya. Sa programang PHOTO Show, isang slide show ang ginawa at inilagay ang musikang "Autumn Waltz" ni Chopin. Ganito ang naging presentasyon.

Pagtatanghal ng taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng isang artista

Ang taglagas ay isang maliwanag at kahanga-hangang oras ng taon. Hinangaan ng mga artista ang kanyang kagandahan, isinulat ng mga makata ang tungkol sa kanyang kadakilaan, at marami ang nagsalita tungkol sa kanyang mapang-akit na mahika. Ang taglagas ay hindi lamang ulan, mamasa-masa at malamig, ito rin ay isang kaguluhan ng mga kulay, maliwanag na payong, mga paglalakbay sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute at maginhawa at mainit-init na gabi kasama ang pamilya. Iminumungkahi kong tamasahin ang pagkamalikhain ng mga mahuhusay na artista na magpapakita sa iyo ng lahat ng kagandahan at misteryo ng ginintuang taglagas sa kanilang mga canvases.

Maliwanag ang taglagas

Afremov Leonid Maulan na gabi

Napaisip si Autumn

Usyanov Vladimir Pavlovich Autumn Alley

Ang taglagas ay mahiwaga

Shishkin Ivan Ivanovich Taglagas na kagubatan

At kahit na ang ulan sa mga kuwadro na gawa ay malayo sa madilim

MacNeil Richard Arc de Triomphe (Paris)

Ibang-iba ang Autumn, ngunit palaging kaakit-akit - ganito ko nakita si Autumn sa mga mata ng isang artista. Sa video sa ibaba maaari mong panoorin ang mismong pagtatanghal, na kasama ang 19 na mga kuwadro na gawa ng mga Ruso at dayuhang artista.

Aralin sa pagbabasa para sa ika-3 baitang

Inihanda

guro sa mababang paaralan

sekondaryang paaralan ng MBOU Blg. 64

Gugnina Yulia Stanislavovna,

lungsod ng Novosibirsk

Novosibirsk 2010

Mga layunin. Ipakilala ang mga liriko na gawa nina A. Vivaldi at P.I. Tchaikovsky; ipakita ang kaugnayan sa pagitan ng tula, musika, pagpipinta bilang mga bahagi sining; matutong pag-aralan ang mga gawa; ipakilala ang mga terminong "quote", "epithet", "personification", "comparison"; pagbutihin ang mga kasanayan sa pagpapahayag ng pagbasa; palawakin ang literary horizons ng mga bata, ipakilala sila sa mga gawa ng sining na nakatuon sa taglagas; upang linangin ang isang pakiramdam ng kagandahan, ang kakayahang makita at maunawaan ang kagandahan ng ating katutubong kalikasan.

Kagamitan. Teksbuk na "In One" masayang pagkabata"(may-akda R. Buneev, E. Buneeva. M., 2001); mga pag-record ng audio mga gawang musikal– mula sa seryeng “Seasons” ni P.I. Tchaikovsky, "Autumn" ni Vivaldi, mga tula tungkol sa taglagas; pagpaparami ng mga pagpipinta ng mga artista I.I. Levitan" Gintong taglagas", V.D. Polenova "Golden Autumn", V.A. Serov "Oktubre"; Paaralan Diksyunaryo Wikang Ruso, Paliwanag na diksyunaryo ng wikang Ruso; card na may mga teksto; multimedia. Mga tanong mula sa guro (U.), mga sagot mula sa mga bata (D.)

SA PANAHON NG MGA KLASE

I. Pansamahang sandali

II. Mensahe ng paksa ng aralin Slide

Guro. Ang taglagas ay isang kahanga-hangang oras! At ang tema ng ating aralin ay "Autumn through the eyes of artists, poets, composers."

III. Pagpapakilala ng bagong seksyon ng aklat-aralin

U. Nakikita at naiintindihan ng lahat ang taglagas sa kanilang sariling paraan. Buksan ang iyong aklat-aralin sa pahina 176, basahin ang teksto at magpasiya kung ang mga pahayag sa pisara ay tama o mali.

Slide:

Ang ibig sabihin ng taglagas ay mga mani, bulaklak, mataas na kalangitan.

Ang ibig sabihin ng taglagas ay fogs, frosts, at ang unang snow.

Ang mga bata ay nagbabasa ng teksto at dumating sa konklusyon na ang parehong mga pahayag ay totoo.

– Patunayan na ang mga pahayag na ito ay totoo.

Pinakikinggan ang mga sagot ng mga bata.

– Ngayon ay makikilala natin ang isang bagong seksyon ng aklat na “The Dead Time of Leaf Fall.”

Isinulat ni Boris Pasternak ang mga sumusunod na linya:

Ito ay ang tahimik na oras ng pagkahulog ng mga dahon, ang huling shoal ng mga gansa... Hindi na kailangang mabalisa - Malaki ang mga mata ng takot.

Ang linya sa tulang ito ay nagpapangalan ng isang seksyon at nakapaloob sa mga panipi. Bakit ginagamit ang mga panipi? Hanapin ang sagot sa artikulo.

Mga bata. Ito ang unang linya ng tula.

U. Ano ang tawag sa linya mula sa isang tula na nakapaloob sa mga panipi?

D. Quote.

U. Bakit ito tinatawag na bingi? Hanapin ang sagot sa tanong na ito.

Pinakikinggan ang mga sagot ng mga bata.

IV. Pagkilala sa mga gawa tungkol sa taglagas

U. Ngayon sa klase ay makikinig tayo sa musika, titingnan ang mga reproduksyon ng mga pagpipinta ng mga artista na sina Isaac Ilyich Levitan, Vasily Dmitrievich Polenov, Valentin Aleksandrovich Serov, makinig at magbasa ng mga gawa ng mga makatang Ruso at manunulat na nakatuon sa taglagas.� Slide: Makinig sa gawa ni Pushkin. Tukuyin kung anong genre ito nabibilang.

Ang isang audio recording ng gawa ni Pushkin na "Autumn" ay nilalaro.

– Maaari mo bang ipaliwanag ang kahulugan ng mga salita? "ang alindog ng mga mata"("Mata - mata"; "Mapang-akit - gumawa ng hindi mapaglabanan na impresyon sa isang tao, isang bagay, napapailalim sa iyong kagandahan"; "pagbaba ng kalikasan"; "iskarlata"(nagmula sa pang-uri na "pulang-pula").

– Tingnan kung paano inilarawan ni Polenov ang kulay ng mga dahon ng taglagas.

Slide reproductions ng isang painting ni V.D. Ang Polenova "Golden Autumn" ay tumitingin sa pagpaparami, ang gawa ni A. Vivaldi "Autumn" ay naglalaro sa background.

– Makinig sa isa pang piraso tungkol sa taglagas.

Binasa ng guro ang tulang “Autumn” ni K. Balmont, sundan ng mga mag-aaral ang teksto sa p. 177 aklat-aralin.

– Paano mo naiintindihan ang pananalitang "Ang lahat ng mga puno ay kumikinang sa maraming kulay na kasuotan", "walang insenso sa mga bulaklak"?

Pinakikinggan ang mga sagot ng mga bata.

– Ang ikatlong akdang patula na ating gagawin ay isinulat ni Fyodor Tyutchev. Makinig sa kanya.

Ang isang audio recording ng gawa ni F. Tyutchev na "There is in the original autumn..." ay nilalaro.

Slide:

Azure– mapusyaw na asul na kulay, asul. Ito ang sinasabi nila tungkol sa walang ulap na asul na langit.

– Basahin ang paliwanag ng kahulugan ng salitang “azure”. Mayroon bang iba pang hindi pamilyar o hindi maintindihan na mga salita sa teksto?

Ipinapaliwanag ng guro ang kahulugan ng mga salitang hindi malinaw.

V. Pagsusuri ng mga tula

U. Gumagamit ang mga artista ng iba't ibang uri ng mga pintura para sa kanilang mga pagpipinta. Ang mga makata ay nagpinta ng mga larawan ng kalikasan ng taglagas gamit ang mga salita. Tandaan kung ano ang mga epithets.

D. Mga salitang nagpapangalan sa mga katangian ng mga bagay at phenomena na sumasagot sa tanong Alin?, Halimbawa: magandang babae, mabuting kasama.

U. Maghanap ng mga ganoong salita sa Pushkin at Tyutchev.

Kumpletuhin ng mga bata ang gawain.

– Mayroon bang iba pang mga salitang may kulay kung saan ang mga bagay walang buhay na kalikasan maaaring pagkalooban ng mga ari-arian ng mga nabubuhay na nilalang? Tandaan ang pangalan ng diskarteng ito.

D. Personipikasyon.

U. Hanapin ang mga salitang ito sa tula ni Konstantin Dmitrievich Balmont.

D."Ang araw ay tumatawa," "ang taglagas ay gigising at iiyak."

U. At ang mga makata ay gumagamit din ng iba pang mga magic words-colors. Anong pamamaraan ang ginamit ni Tyutchev sa linyang "Ang buong araw ay parang kristal"?

D. Paghahambing.

U. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng pananalitang ito? Ano ang sinusubukang ilarawan ng may-akda sa paghahambing na ito?

Sagot ng mga bata.

– Makinig sa kung paano inilarawan ni Mikhail Mikhailovich Prishvin ang isang araw ng taglagas.

Ang guro ay namamahagi ng mga kard na may tekstong "Crystal Day".

CRYSTAL DAY

Mayroong isang primordial crystal na araw sa taglagas. Heto siya ngayon. Katahimikan! Walang ni isang dahon sa itaas ang gumagalaw, at sa ibaba lamang, sa isang hindi maririnig na draft, isang tuyong dahon ang kumakaway sa sapot ng gagamba. Sa kristal na katahimikan na ito, ang mga puno, at mga lumang tuod, at tuyong mga halimaw ay umatras sa kanilang sarili, at wala sila roon, ngunit nang pumasok ako sa clearing, napansin nila ako at lumabas sa kanilang pagkatulala.

M. Prishvin

U. Ang dami mong makikita at mararamdaman kung makikita mo ang mga magic words-colors!

VI. Paggawa sa nagpapahayag na pagbasa

U. Minsan kahit na ang mga tunog ay maaaring maghatid ng mood ng taglagas. Basahin natin ang tulang nakasulat sa pisara.

Slide:

Kumakaluskos ang mga palumpong sa taglagas, kumakaluskos ang mga dahon sa puno, kumakaluskos ang ulan, at kumakaluskos ang daga, nagmamadaling pumasok sa butas nito.

U. Anong salita ang madalas na lumalabas?

D."Kumakaluskos."

U. Paano ang tunog?

D. Tunog [sh].

U. Ano ang kaluskos?

D. Mga nahulog na dahon.

Slide:

1) Rustle - mas tahimik, bahagyang pinalawak ang tunog, ang natitirang mga salita - mas malakas;

2) kaluskos - mas malakas, ibang salita - mas tahimik.

Ang mga bata ay nagsasanay sa pamamagitan ng pagtatrabaho nang magkapares, pagkatapos ay makinig sa 3-4 na tao.

VII. Minuto ng pisikal na edukasyon

Binabasa ng guro ang tula at ginagaya ang galaw ng mga dahon. Ulitin ng mga bata.

Ang taglagas, na may mahabang manipis na brush, ay muling nagpinta ng mga dahon na Pula, dilaw, ginto - Ang ganda mo, kulay na dahon! buong kulay na dahon “Nakakainsulto, nakakainsulto Walang mga dahon - Tanging mga sanga ang nakikita.

VIII. Paggawa sa nagpapahayag na pagbasa (ipinagpapatuloy)

U. Anong genre ang kinabibilangan ng mga gawang ito?

D. Ito ay mga liriko na tula.

U. Ang mga liriko na tula ay nangangailangan ng isang espesyal na pagbabasa - katapatan. Paano dapat basahin ang tula? Saan mo dapat i-pause?

Sagot ng mga bata.

- Sa isang tula huling salita ang bawat linya ay may kaunting diin, dahil ang mga ito ay tumutula, at ang tula ay dapat na ipakita ngayon ang bawat hilera ay magsasanay ng nagpapahayag ng isang tula ng isang may-akda: ang unang hilera - A.S. Pushkin, ang pangalawa - K.D. Balmont, pangatlo – F.I. Tyutcheva.

Kumpletuhin ng mga bata ang gawain. Dalawang estudyante ang maririnig mula sa bawat hanay.

IX. Pagkilala sa mga gawa tungkol sa taglagas ( pagpapatuloy)

Slide pagpaparami ng mga pagpipinta ni I.I. Levitan "Golden Autumn" at V.A. Serov "Oktubre".

U. Ang mga gawang musikal, mga kuwadro na gawa, mga tula ay isinulat sa magkaibang panahon. Ang bawat isa sa mga makata at artista ay nakita at inilarawan sa kanyang sariling paraan kalikasan ng taglagas. Pagkatapos ng lahat, ang taglagas ay mayroon ding sariling mga panahon, ito ay ibang-iba kung ano ang mga tula at mga kuwadro na tumutugma sa panahon ng taglagas?

Ang mga bata ay muling nagbabasa ng mga tula, tumitingin sa mga reproduksyon, at ang gawa ng P.I. Tchaikovsky "Setyembre".

- Sa anong mga palatandaan maaari mong hulaan iyon pinag-uusapan natin tungkol sa pagdating ng taglagas?

Pinakikinggan ang mga sagot ng mga bata.

- Ang taglagas ay may espesyal na oras. Ano ang tawag dito?

D. Gintong taglagas.

U.- Sinong makata ang kumanta ng gintong taglagas? Anong mga linya ang nagpapatunay nito? Sinong mga painting ng mga artista ang naglalarawan sa napakagandang panahon na ito?

Sagot ng mga bata.

– Sino ang nagmamay-ari ng mga linyang ito:

"Ang mga araw ng huling bahagi ng taglagas ay kadalasang pinapagalitan, ngunit mahal sila sa akin, mahal na mambabasa"?

D. Pushkin.

U. Magbigay ng iba pang mga linya mula sa tula ni Pushkin na naglalarawan sa mga huling araw ng taglagas.

Binabasa ng mga bata ang mga linya mula sa tula.

– Sa anong larawan natin makikita ang pagkalanta ng kalikasan?

Sagot ng mga bata.

X. Buod ng aralin

– Alalahanin ang mga pangalan ng mga makata, artista, kompositor na ang mga gawa ay tinalakay ngayon. Kung tama mong piliin at ipasok ang kanilang mga apelyido sa crossword puzzle grid, pagkatapos ay sa mga naka-highlight na cell ay magbubukas ang isang salita na nagpapangalan sa oras ng taon kung saan ang lahat ng mga gawang ito ay nakatuon.

Magtrabaho sa isang pangkat gamit ang mga card.

Mga sagot: 1. Tchaikovsky. 2. Serov. 3. Tyutchev. 4. Polenov. 5. Balmont.

Sa mga naka-highlight na mga cell mayroong isang salita taglagas.

XI. Takdang aralin

Sagutin ang mga tanong sa p. 178, maghanda nagpapahayag ng pagbasa mga tula.

Listahan ng ginamit na panitikan:

R. Buneev, E. Buneeva. "Sa isang masayang pagkabata." Teksbuk; M., 2001

Diksyunaryo ng paliwanag ng paaralan ng wikang Ruso

Paliwanag na diksyunaryo ng wikang Ruso

Mga materyales na ginamit at mga mapagkukunan sa Internet:

Mobile Partnership Mga Art Exhibition. pagpipinta ng Russiahttp://tphv.ru/

Encyclopedia ng Russian painting http://www.artsait.ru/

Mga kompositor Klasikong musika http://www.allcomposers.ru/

http://classic.chubrik.ru/Tchaikovsky/

http://classic.chubrik.ru/Vivaldi/