Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

MBDOU "Kindergarten No. 111 "Umka"

Pangangasiwa ng Kagawaran ng Edukasyon ng Cheboksary

"Native land - Chuvash land"

Libangan para sa mga matatandang preschooler

LAYUNIN: Upang turuan ang damdaming makabayan; mahilig sa katutubong lupain; pukawin ang damdamin ng paghanga at pagmamalaki.

Upang mabuo ang pagganyak ng isang bata - pagpapahalaga sa saloobin sa tinubuang lupa.

Upang pagyamanin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga naninirahan na niluwalhati ang ating lupain

Patuloy na ipaalam sa mga bata ang mga laro at kanta ng Chuvash.

Bumuo ng pagnanais at pagnanais na matuto wika ng Chuvash.

Upang linangin ang pagmamahal sa katutubong lupain sa pamamagitan ng mga musikal na gawa ng Chuvash

mga kompositor.

KAGAMITAN:

Multimedia;

Music Center;

Pagtatanghal "Native land"

Pambansang mga kasuutan ng Chuvash

Mga bandana

Tambol

SENARIO

Ang mga bata ay nakaupo sa bulwagan.

VED: May kilala ka bang bansang napakaluma at walang hanggang bata.

Kung saan may isang holiday - sila ay nagagalak mula sa puso, kung saan may trabaho - bigyan ako ng anumang bundok.

Alam mo ba ang mga taong may 100 libong salita,

Sino ang may 100 libong kanta at 100 libong burda na namumulaklak?

Mga bata: Oo. Ito ay si Chuvashia

VED: Sa maliwanag na araw na ito, niluluwalhati ang katutubong lupain, dapat nating alalahanin si Ivan Yakovlevich Yakovlev. ( pagtunog ng kampana). Tingnan mo ang portrait.

AT AKO. Yakovlev…………………………………….

1 bata: Chavashla payan yurlatpar

Chavashla sava kalatpar

Chawashla tum tahanatpar

Chavashla ta ak tashlatpar.

Ika-7 anak: Ep chavash achi, savatap

hamaran chavash chamois

Shaft kipke te man, sapka ta

Ana manmap emerne

Ika-3 anak: Ep chavash achi savatap

Chevel-chevel chelkhene

Yuratap savva, yurra ta

Kupasa ta keslene.

4th child: Piren sadri achasem

Purte tusla-ske wesem

Tuslah Piren Khushara

Uminom ng pysak vyranta

Host: rehiyon ng Chuvash. Ang gilid ng isang daang libong kanta, isang daang libong burda.

Taludtod ng mga bata………………………………………….

VED: Nakatira sa pinakasentro ng Russia, sa gitna ng mga siglong gulang na oak, bukid at lawa, isang maliit ngunit nakakagulat na orihinal na mga tao - ang Chuvash. Ang Chuvashia ay ang lupain ng mga matunog na kanta, patula na mga alamat at kabayanihan. Nasa kanila ang buong kaluluwa ng mga tao - mabait, masipag, magaling.

Tingnan natin ang kamangha-manghang magandang sayaw isinagawa ng pangkat na "Mga Pindutan"

VED: Chuvashia, Chuvashia, ikaw ang aking kahanga-hangang lupain.

Kanta na ginawa ng grupong "Yablonki" ......

VED: Guys, alam niyo ba na ang Chuvash ay may sariling coat of arms, flag at anthem. Muli, sasabihin sa amin ito ng mga lalaki mula sa grupong ABVGDeyki

(tunog ang pambansang awit)

Pinag-uusapan ng mga bata ang anthem, bandila at coat of arms ng Chuvash Republic

VED: Ang ating republika ay maliit sa sukat, ngunit ito ay kilala sa buong mundo. Ito ay niluwalhati ng ating namumukod-tanging, tanyag na mga kababayan. Ngayon ay imposibleng hindi maalala ang dakilang makata na sumulat ng tulang "Narspi". Pagkatapos ng lahat, ang taong ito ay nakatuon sa K.V. Ivanov.

Pagsasadula ng isang sipi mula sa tula na "Narspi"

3 REB: Niluluwalhati ko ang aking minamahal na lupang tinubuan,

Pinupuri ko ang kakaibang rehiyon.

Linden blooming fragrance, silk meadows attire!

4REB: Pinupuri ko ang aking sariling mga bukid, pinupuri ko ang matarik na pampang,

Lupang Chuvash, Lupang Katutubo! Bloom sa ibabaw ng Volga River!

5REB: Chuvashia, Chuvashia, ikaw ang aking kahanga-hangang lupain.

Sikat ka sa iyong trabaho, sayaw at kanta!

AWIT "CHUVASHIA" musika. A.Aslamas

(umupo)

VED: Nakatira sa pinakasentro ng Russia, sa gitna ng mga siglong gulang na oak, bukid at lawa, isang maliit ngunit nakakagulat na orihinal na mga tao - ang Chuvash. (Slide number 5)

Ang Chuvashia ay ang lupain ng mga matunog na kanta, patula na mga alamat at kabayanihan. Nasa kanila ang buong kaluluwa ng mga tao - mabait, masipag, magaling. Dito makinig komposisyon ng musika Fandeev "Tavan Sershyv"

Gaano kalaki ang pagmamalaki, pagmamahal, lambing para sa katutubong lupain ang maririnig sa musikang ito.

MGA TUNOG "Tavan Sershyv" ("Native land") Fandeeva (Slides No. 6,7)

(sa dulo, sa musikang ito, pumasok si Ilempi sa pagkanta)

ILEMPI: O, saan ako dinala nitong maganda at magandang kanta?

VED: Sa kindergarten. Tingnan mo kung gaano karaming lalaki ang nandito.

ILEMPI: Yra kun, ngayon na! Magandang hapon guys! Ang pangalan ko ay Ilempi.

VED: Ano ang sa iyo hindi pangkaraniwang pangalan. Ano ang ibig sabihin nito?

Ilem: Mayroon akong napakatandang pangalan na Chuvash, na ang ibig sabihin ay kagandahan.

VED: At kung gaano kaganda ito pakinggan. Makinig guys - I-lem-pi!

ILM: At anong ginagawa mo dito? Bakit magkasama ang lahat?

VED: Nagtipon kami ngayon upang ipahayag ang aming paggalang at pagmamahal sa aming rehiyon ng Chuvash, ang mga masisipag na tao nito.

Ilem: Ang galing nyo naman! Mahal na mahal ko rin ang mahal na Chuvashia. Gaano karaming maganda, magagandang bagay ang masasabi tungkol sa kanya. At kayong mga lalaki, ano ang alam ninyo tungkol sa inyong tinubuang lupa?

6REB: Ang aming republika ay matatagpuan halos sa gitna ng Russia at matatagpuan sa pampang ng malaking ilog ng Russia na Volga. (Slide number 8)

7REB: Sa Russia, ang Volga ay tinatawag na ina, at ang mga taong Chuvash ay tinatawag itong ilog - ama - ate.

8REB: Hinahaplos tayo ng mga alon ng Volga, ang mga barko ay naglalayag sa mga alon.

Nakatira kami sa Volga - mainggit ka sa amin!

9REB: Maliit lang ang republika natin, pero kilala ito sa buong mundo. Ito ay niluwalhati ng ating namumukod-tanging, tanyag na mga kababayan.

Ilem: Sino sa kanila ang kilala mo?

10REB: Bayani digmaang sibil Chapaev. (Slide number 9)

11REB: Mga Artist: Fedorov Revel Fedorovich (slide No. 10),

Osipov Fedor Prkopyevich (slide No. 11)

Prasky Vitti (slide number 12)

12REB: Mga Atleta: Olga Egorova (slide number 13),

Anatoly Vasiliev (slide number 14)

Irina Kalentyeva (slide number 15)

13REB: Pilot-cosmonaut na si Andrean Nikolaev. (slide number 16)

Ilem: Guys, sino sa inyo ang nangangarap na lumipad sa kalawakan?

ANAK: (lahat) Ako!!!

AWIT "MARSO NG MGA YOUNG COSMONAUTS"

Ilem: Ngunit upang maging isang astronaut kailangan mong maging matapang, malakas, mahusay at matulungin. Ngayon ay susuriin natin kung sino ang pinaka matulungin.

LARO "LOCK THE ROCKET"

VED: Ilempi, at sa ating republika marami pa mga sikat na artista, musikero at kompositor.

Ilem: At sino ang maaari mong pangalanan?

14 REB: Pinarangalan na Manggagawa ng Sining Republika ng Chuvash Yuri Vasiliev.

15REB: Pinarangalan na Artista na si Svetlana Bubnova.

16REB: At ang ballerina na si Nadezhda Pavlova ay kilala sa buong mundo.(slide No. 17)

17REB: At ano mahusay na musika binubuo ng mga kompositor: Vorobyov, Khirbyu (slide No. 18), Aslamas, Lukin, Lebedev, at iba pa.

Ilem: Oo, oo, gumawa sila ng napaka-magkakaibang musika, mula sa masasayang musika ng sayaw hanggang sa mga liriko na kalmado, na, kapag narinig, ay gustong sumayaw ng iyong mga paa.

19REB: Nakatira ako sa Chuvashia, mahal ko si Chuvashia.

Ang aming mga tao ay mahilig sumayaw, sumasayaw at kumakanta sila tuwing pista opisyal.

CHUVASH DANCE

Mga muse. G. Lebedeva

20REB: At ang aming mga manunulat at makata: Yukhma M.N., Ivanov K.V., Sespel M., Trubina M.D.

niluwalhati ang ating lupain sa kanilang mga tula at tula. (slide number 19)

VED: Makinig sa tula ni Ille Tuktash na "Tavan Sershyv"

21REB: Surkhi hevel sutan quran, sunmi helhem sapsa ashatat.

Surkhi hevelten te kherullereh tavan sershiy sa kapistahan ashatat.

Shur akashsem asla Atalta, menshen Shura tese kalas mar?

Ham suralna Tavan Sershyvama menshen anne tesse kalas mar?

ILEMP: Guys, naiintindihan niyo ba kung tungkol saan ang tulang ito? (muling pagsasalaysay ng tula sa wikang Ruso)

Ngunit ang mga makata ng Chuvash ay nagsulat hindi lamang sa wikang Chuvash, kundi pati na rin sa Russian. Pakinggan ang tula ni Raisa Sarbi na "A song about a song"

22REB: Ako ay umaawit tungkol sa araw, tungkol sa aking sariling lupain -

Tungkol sa lupain na amoy flax, pulot at usok,

Tungkol sa isang lupain kung saan hindi ka mag-iisa

Kung saan masarap tumakbo ng walang sapin kasama ang mga kaibigan!

At bigla mong maririnig ang aking Chuvash melody,

At isama ang iyong mga salita sa aking kanta -

Pagkatapos ay lilipad siya sa buong bansa,

Well, bukas kakantahin kita.

AWIT “çurkunne” (“Sa tagsibol”) Chuv. nar. kanta (slide number 20)

VED: Sa maliwanag na araw na ito, niluluwalhati ang katutubong lupain, dapat nating alalahanin si Ivan Yakovlevich Yakovlev. (tunog ng kampana) (slide number 21)

23REB: Sa buong Russia, ang aming ina, ang tugtog ng mga kampana ay kumakalat.

Si Ivan Yakovlevich Yakovlev ay niluwalhati para sa kanyang mga paggawa!

24REB: Inakay niya ang ating bayan sa daan ng kaalaman mula sa walang pag-asa na kadiliman tungo sa liwanag.

Walang mas marangal na gawa sa mundo at walang mas marangal na layunin sa mundo!

25REB: Inayos niya ang alpabetong Ruso, nilikha niya ang alpabetong Chuvash.

Inayos niya ang mga ugat ng dalawang tao, dahil halos ganito ang hitsura ng alpabetong Chuvash.

VED: Oo, matagal na ang nakalipas ang mga taong Chuvash ay walang nakasulat na wika: ang mga tao ay hindi maaaring magsulat o magbasa sa kanilang sariling wika. At hindi nila alam ang Ruso. Kinuha ng Enlightener Yakovlev ang alpabetong Ruso at nagdagdag lamang ng 4 na titik. Narito sila, kilalanin sila: A, E, C, U. Mahalin sila, dahil itinaas nila ang agham ng Chuvash mula sa kadiliman ng mga bingi.

ILEMP: Guys, alam niyo ba ang wikang Chuvash?

LARO "KUMPLETO ANG MISYON"

Chupar, yurlar, seeker, veser, tashlar, isher, ala supar

VED: At ang aming mga lalaki ay gusto pa rin maglaro ng mga larong Chuvash.

LARO "PARAPAN" ("Drum")

26REB: Hindi lamang mga Chuvash ang nakatira sa ating republika, kundi pati na rin ang mga tao ng iba pang nasyonalidad: Tatar, Maris, Ukrainians, Russian at marami pang iba.

27REB: Lahat sila ay namumuhay sa kapayapaan, sa pagkakaibigan at pagkakaisa. Ang lahat ay nagtutulungan, sila ay nagpapahinga nang magkasama, sila ay kumakanta at sumasayaw nang masaya.

SAYAW "FRIENDSHIP"

ILEMP: Kadalasan ang mga bisita mula sa iba't ibang sulok Russia, at iba't-ibang bansa. At talagang gusto nilang lahat ang aming rehiyon, ang aming minamahal, mahal na lungsod ng Cheboksary.

28REB: Ang lungsod ng Cheboksary ay ang kabisera ng Chuvashia.

29REB: Cheboksary sa Chuvash - Shupashkar, na nangangahulugang isang kuta.

ILEMP: Guys, gusto mo ba ang iyong lungsod?

(mga slide #22-23)

30REB: Tingnan mo, kaibigan ko, sa paligid ng Cheboksary - isang himalang lungsod.

Siya ang ating minamahal at mahal, mahal natin siya nang buong puso.

31REB: Tumingin sa paligid, sa mga lugar kung saan tayo nakatira.

Malawak ang mga kalsada at matataas ang mga bahay.

Napakalaki ng ating lungsod.

Halina't bisitahin kami, hinihintay ka namin.

CHUVASH DANCE "ABVGDeyki"

Papuri sa iyo, Chuvashia, aking tahanan!
Parehong sagrado sa puso ang iyong pangalan at wika.
Mga kagubatan ng Oak at hops, at paggawa,
At mayaman sa mga kanta at burda.
Ang kapangyarihan ay buhay sa mga pattern ng mga sinaunang sinulid,
Itinali ang mga tao sa kanilang kapalaran, -
Mabubuhay ka sa akin, aking Russia
Habang si Chuvashia ay naninirahan sa iyo.
(Lydia Kubashina)

ILEMP: Nakikita ko, guys, na mahal mo ang iyong katutubong rehiyon ng Chuvash, marami kang alam tungkol dito, tungkol sa mga tao nito. At tandaan:

"Ang lupa ay mayaman sa mga talento, ang lupa ay malakas sa mga talento!"

And if you guys study well, study hard, try to learn something new, kumanta, gumuhit at sumayaw, mabubuhay at uunlad ang ating rehiyon. Well, oras na para magpaalam ako sa iyo. Syva poolar! paalam na!

Mga lalaki na may kantang "Ile ...

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo

"Kindergarten 147" Ngiti" pinagsamang uri»

ang lungsod ng CheboksaryRepublika ng Chuvash

Concert script

"Katutubong lupain - rehiyon ng Chuvash»

pinaghandaan

Batasheva Vera Vyacheslavovna,

direktor ng musika

Cheboksary, 2014

MGA GAWAIN:

Pumasok ang mga bata sa silid sa musikang Chuvash.

Ang mga bata ay nagbabasa ng mga tula tungkol sa Inang Bayan pangkat ng paghahanda

Awit "Awit ng Inang Bayan"

Musika at lyrics A.Vorobeva

Kantang "Ilemle" Chuvash awiting bayan

Nagtatanghal 1: Ang aming tinubuang lupa ay nararapat na posible
Tawagan itong perlas ng rehiyon ng Volga!
Sa iyong mga gawa, salita at puso
Luwalhatiin natin ang Chuvashia!

Orchestra "Chuvash Tunes"

Chuvash folk melody

« Sayaw ng Chuvash»

Chuvash folk melody

Ang kantang "Cheboksary - aking minamahal"

V. Alekseeva, I. Leime

Ang kantang "Nakatira kami sa Cheboksary"

musika ni F. Lukin

Kantang "Avtan" Musika at sl. R. Dolgov.

Kantang "Mulkach"

Kantang katutubong Chuvash

Nakatira siya sa parangAt tumatawag sa pagtulog sa lahat ng oras!- Inumin - kapistahan, oras na para matulog!Kaya hanggang umaga!Sino ang nakakakilala sa ibon na ito?Sino ang lutasin ang bugtong?

Ang awit na "Pechek sesputene"

Kantang katutubong Chuvash

Song-dance "Pirenne anne" Musika at sl. A. Nikitina

Ang larong "Tukhya na karstakhan"

CHUVASH DANCE

musika ni F. Lukin

Mga Gamit na Aklat:

I. V. Makhalova, E. I. Nikolaeva "Pagpapalaki ng isang malusog na bata sa mga tradisyon ng mga taong Chuvash." Tulong sa pagtuturo. –Ch. 2003.

I. V. Makhalova, E. I. Nikolaeva Ang araw ay sumisikat, inaanyayahan tayong maglaro. Folklore physical education classes sa kindergarten: Tulong sa pagtuturo. - H: Bagong panahon, 2006

L.G. Yagodova. I. V. Makhalova "Mga laro ng bata sa Chuvash: Toolkit para sa mga guro sa preschool institusyong pang-edukasyon. - Kab. 2005

Mga Piyesta Opisyal sa lupain ng Ulypa. Manual na pamamaraan para sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool / Ed. R.B. Kuzmina - Ch: L.A. Naumov Publishing House, 2006.

Preview:

H=iyong h\lhee kun\.

Aka uy=x\n 26th\w\.2007 youl

X=nasene yo=k=r-t=warp k\tse ilekensem:

Krasnov Romanpa Egorova Valeria

Gabay sa paglilibot: Anna Semenova, Kristina Prokopyeva, Anastasia Ivanova, Nadezhda Titova (8 "b" na klase). Sa \ ito hackl \u003d x \u003d nasene t \u003d van shkulpa pallashtarch \ e.

1st hutri tour guide.

Hackl=x=amin! Epirus Sire yr = sunsa k\tse iletp\r. Pista \ n shkul - Kanash khulinchi chi vat = shkul jest. K=yoal shkul 85 youlhi uyavne irterme hut\rlenet. Youul \ numai irtn \ pulsan ta shkulta t \ rl \, numai enl \, interes \ \ yosem pulsea irteyoyo \. Epirus ham=r yoit\nsempe mukhtanma ta pulparatp=r. 2005-m\sh yulta 5 in\reneken shkultan medalpe in\rense tukhn=, ​​​​hulari olympiad=senche 16 acha multi vyr=nsene yysh=nn=. 2006-m\shoulta 4 in\reneken shkultan medalpe in\rense tukhn=, ​​​​hulara irttereken olympiad=senche 17 acha maltisen jester\nche pool=. Pier\n shkulta t\rl\\yosem pulsa irteyoyo\. Kunta 9 bilog \ yolet, seksyon tata ytti te. Sinusukat ni Shkulti ang P\l kunne, Am=shsen kunne, Tusl= yoemye tata numai numai \yosene as=nsa x=varma pulat. Anchakh epir yalanakh Yo\nter kunne chi p\rrem\sh vyr=on lartatp=r. Ku events = ruran = p = va kuyosa poke. “Ham=r veteransene nih=yoan ta manas marchch\, yalanah asra tytaschch\”, - tetp\r epir achasene. Sa \ this suml \u003d veteransene hisepleyo \, yalan x \u003d nana h \ no. Yr \u003d s \ n_semsh \ n pit \ pys \u003d k tav, time puyo hackl \u003d veteransene. Shkul mind\nche yseken hur=nsem 1941 yeulhine t=van shkula p\turn\ in\renekensen asa iltereeyo\. Ham=r shkul=n puyan history manas march\, yalanakh yoak \yosene purn=yolasa pyrasch\. Irtn \\ \u003d rusen \u003d s-hak \u003d l kulturine uprasa x \u003d varassi - pir \ n tiv \ e.

Pier \ n paaralan ng mga greenhouses k \u003d eal Republic \u003d ri competition p \ rrem \ sh vyr \u003d n ilmetiv \ yel \ pulch \. Yoak yoit \ nb - p \ t \ m achasen \ ё \. Shkul pakhchinche, teplitsinche yseken pakhcha yoim\yo, checheksem - purte achasem tata v\rentekensem t=r=shnepe puln=. Akhalten kalaman vattisem: “/yo – purn=yo ilem\”.

2 hutri gabay

Tumayo

Pier\n storyboards\Kanash fucking stories\ne tach= yoyh=nsa t=army. Kanash yo \ nelse, tusong pyni tumatahol = x manok = nat. Ku \ her epir te tusa pyratp = r: yyv = yosem, checheksem lartatp = r, öyp-eap puyotaratp = r, subbotniksenche \ yoletp \ r. T=van hula ilem\w\n t=r=shatp=r.

Tumayo 2B\sem T=van Yo\rshiva sykhlan=.

T=van Yo\rshiv=n asl= v=reinche pir\n shkulta v\renekensem te pool=. Х=ш\n\ri ёap=ёу hir\nchen tavr=naiman. Sa \ sen cell \ sene feast \ n kasaysayan ng paaralan ylt \u003d n sas pallisempe yoyrsa hun \u003d. Epirus in\sene yalan asra tyt=n=r.

Etnograpiya sa\tes\

Pire hal=kh kulturipe pallashtarma etnograpiya k\tes\ pul=shat. Kaya yapalasene fir\n in\renekensempe in\rentekensem putetarn=. Ku \ ee epir ъl \ m te tusa pyma t \u003d p \u003d w \u003d p \u003d p.

T \ r \ pult \u003d r guy. (Exhibition)

Lokal na mga librarian ng kasaysayan sa \ ilang eksibisyon. Exhibition=sa ika\rkeleken\Aklatan ng Ertyoi - Nadezhda Germanovna Kuzmina.

Uyava uyoni.

Tash \u003d 10 klase "W \u003d iyong waltz \"

Ivanova Yulia:

Yr = kun pult = r, hackl = jultashsem. Payan epir sir\npe t=van ch\lhem\r yoinchen – un=n puyanl=x\pe ilem\ yoinchen, un=n tasal=hne upramalli yoinchen kalaema putar=nn=.

Lomzhev Victor:

H=iyong h\lhi kun\pista\n republika=ra – pys=k yav. Yoak uyava epir 1992-m\sh yultanpa pall= t=vatp=r, =na h=washsen pall= educator\ I.Ya.

Ivanova Yulia:

“Khal=ha t=van ch\lhine manma khushni – yoav hal=kha wilme khushnipe p\rekh” - ten\ Ivan Yakovlevich Yakovlev ay isang guro. H=nah ta, h\lhe v=l – hal=x chun\. X=ine hisepleken kirek x=sh hal=x ta x=d\n t=van ch\lkhine chi pys=k puyanl=x vyr=n huwag kang matakot. Khal=x =na numai \m\r hushshi, t\rl\ yyv=rl=x tjse upran=, atalantarsa ​​​​puyanlatn=.

Lomzhev Victor:

Hal\ n\t\m\shle n\l parakan 8-m\sh number\ in = there school director Maximov Boris Ivanovich s=max paratp=r.

Lomzhev Victor:

Muhtavl = h = iyong yoyraveisem te t = van h \ lhem \ re t \ nche mas matalinong k \u003d laraёyo \, un \u003d n yatne yoyle yo \ glueyo \. K=yoal epir Petr Petrovich Khusankay 100 youl tultarnine fell=rtr=m=r. Pista \ n ng mga republika = ra 2007-m \ sh youla pall \u003d makata halallan \u003d. Ak \u003d eplerekh yoyrn \u003d hal \u003d x poet \ h \u003d yoursem yoinchen.

C=vva volcano\ - Mikhailov Evgeniy 9 "b" class v\reneken\.

Epirus puln =, pur, pulatp = r!

/m\rsem irtse pyraёyo\

Ъsterse = s-hal mulne.

K \ nekeyo \ ito shyrayo \

H=washsen kunne-youlne.

Tinkeretp\r malalla,

Kairine te hal kuratp = r ...

Lalaki \u003d n shukh \u003d w \u003d mpala -

Epirus puln =, pur, pulatp = r!

P \ r sa \u003d rman pulsan eteml \ x,

T \ rl \ yyv \u003d e pur unta.

Yar \u003d nsa k \u003d na maglakas-loob \ x

Vyr=n yoit\ v=rmanta.

Kasn=, v=t=pn= kapistahan,

K=klase x=rtman ta mar-t=r.

V=rl=x yuln=purp\rex:

Epirus puln =, pur, pulatp = r!

Ivanova Yulia:

Tussem kalayon = chukh, t = van ch\lhem\m,

Shur ak \u003d w t \ k \ ev \ r es eemye,

Sanpa man hal = x chun \ te ileml \

Hindi ka na nakikinig sa iyo.

Lomzhev Victor:

Yurlan \u003d cuh sass tuso mga uyo \u003d,

Kayat in = rman ta, khir te yanrasa,

Chulsem yoinchen kanmi- t=mi yo=lkuyo\

Yuhsa y=pann=pek sassu tasa.

Jur=. "T=van en". Shkulti teacher ushk = n \ yurlat.

(yurlasa p\tersen)

Ivanova Yulia:

Jur=. "Yurlas-tashlass = m kilet". Uchitelsen ushk = n \ yurlat.

T=van en.

K \ vvipe s \u003d max \ ito N. Ivanov \u003d n

Tukh=yoran x=parsan sar x\vel,

Ep itlet \ n irhi yo \ n k \ vve.

Puyolansass=n k\r-shav uy-hirte

E \ net \ yoleme in = th k \ rtet.

Khushsa yurlamalli:

Ilempe il\rtet\n chuna.

T=van en, savn= yal, t=van kil,

Es khushat = n manra yo\n younat.

Anne kil\n manmi uk=lchi

Shap-shurakh chechekri pahchi garden.

Uё = syvl = w h \ nsen x = y patne

Turt=nat chun tavral=x enne.

Yurlas-tashlass = m kilet.

K \ vvipe s \u003d max \ ito N. Ivanov \u003d n

Tus-yyshsempe p\rle chukh,

Umra huykh=m-suykh=m youk

Purn \u003d yolanat pur t \ llev.

V = d-hal \u003d m \u003d rtma h \ no

Tusl \u003d x ta ёir \ nakakabighani

Yurlas-tashlass = m kilet.

T \u003d vansempe p \ rle chukh,

Shsh = n pyrsan kalaeu.

Chungtan sav = patayin kami.

Sav=nsa chun kilenet

T=van kil ilemlenet

Yurlas-tashlass = m kilet.

Yal-yyshsempe p\rle chukh,

/yoye tukhsan x\ret chun

Ъс\m \u003d n \u003d ey pellet.

Nlanull=n p\r-p\rne

Chys-hisep tun = chukhne

Yurlas-tashlass = m kilet.

Lomzhev Victor:

H \ vel chevli - kay anne coolie,

Anne sassi - h \ keyo yurri.

Anne pulsan - telly tulli,

Chi hackl = mule - anne purri.

Kalayou. "Am=w\ne yv=l\"

Am=w\ - Semenova Anna 8 "b" na klase sa\reneken\.

Yv \u003d l \ - Matveev Vladimir 2 "a" na klase sa \ reneken \.

C=in=. "Khypar" 2007 k = rlach = n ika-27 \\ sh\. Levtina Marye

Am \u003d w \ ne yv \u003d l \.

Anne, uya tukhsa utsass = n,

M\sker unta yalan ubo?

Unta sar tul= pit achashsh=n

Yoilpe m=nayol=n khumkhanat.

Yo \ r hal \u003d ha t \u003d rantarat,

Puyanl \u003d x\ v \u003d d-hal parat.

Anna, t'penelle n=hsass=n,

M\sker unta y=lt=rtatat?

- Yout ё=lt=r x\lhemne sapsass=n

H \u003d ang iyong ё \ rne, av, yotat.

Ang lumandi = l Shursh = l kachchina,

S=vapl= Andrian yatne.

Anna, \yolen\ chukh yurlat = n,

M\not p\lse, Kama savsa?

Tavah Tura, sav=ntarat=n

T=van yo\re es yuratsa

Pin t \ rl \ yur \u003d yoyr \u003d nat -

Na pur hal = x na yurlat.

Ъssess \ n ep artist pulat \u003d n,

T=van yo\re mukhtap yalan.

- /m\tlennish\n sav=nat=p,

Es t \u003d r \u003d shsa sa \ ren maltan.

Numai vula, numai \ yole,

Yo \rshyv \u003d ma ё\kle ёyle.

Ivanova Julia:

Purte, purte yr sunayoyo,

Achasem, pire payan.

Yanratar-i hukay hawass=n

S=v=-yur= yang yang yang.

Jur=. "P \ r kunhine uramra." 2 "a" class ear = n \ yurlat.

P\r kunhine uramra. (shutl\ in = d =)

Pet \ r You \u003d lkuyo s \u003d vvi

Nikolay Timofeev

Irkhine ireh payan

Tuhr = m ep \ urama.

Tyt=nn= unta avtan

S \ rme kup \u003d mula sa kalam.

Ak = yoapla, ak yapla

S \ rme kup \u003d mula sa kalam.

P \ h \ k sar \u003d h \ p \ sem

Sarkalansa tashlaёyo \.

Al= eupsa am=shsem

Sav \u003d naisa t \u003d rayyo \.

Ak = yoapla al yupsa

Sav \u003d naisa t \u003d rayyo \.

T'pere h \ keyo kulsa

K \ sa \ Mayo \u003d n yar \u003d nat.

Ch\psene salamlasa

Jounattine v=l sullat.

Ak = yoapla, ak yapla

Jounattine v=l sullat.

1 erse pyrakan:

Ep - h \u003d ang iyong achi. Savat=n

Ham=r=n h=yo\rne.

Sa = l kipke te man, s = pka ta,

Na manm=n \m\rne.

Ep - h \u003d ang iyong achi. Savat=n

H\v\l- h\v\l h\lhene,

Yuratap yurra-s = vva ta,

Coop = sa ta k \ slene.

Fedorov Sasha:

"M \ n h \u003d ang iyong h \ lhee!" - iltp\r

X=sh chukhne h=vashranah.

Y \ r \ nse n \u003d xsa iletp \ r

Un yyshshi kayorashkan.

Eksena. “P=k=magluto”. 8 "b" na klase

Lomzhev Victor:

Vyr = sla p\lni - pys = k yrl = x, pys = k eit \ n. Anchah v=l pir\n h=iyong h\lhine tata Rayoeyiri ytti hal=hsen h\lhisene te huplamast, purn=yoran x\sse k=larmast. Sa \ ito kashniekh kirl \. Pier\n shkulti v\renteken Vvedenskaya Valentina Pavlovna yoyrn= s=v=pa k\velen\ “Beside Russia” yurra Klimova Nastya yurlasa parat.

Fedorov Sasha:

H=yoursem, h=washla kalaemas=r,

en name\r h=your pool=run.

H=yoursem, h=yurlamas=r,

Isang pissem \ r t \u003d van hal \u003d imbakan.

Anatoly Smolin yoyrn = “H=iyong hal=khne” s=v=. 6 "a" klase sa \ reneken \ Egorova Valeria vulat

Anatoly Smolin yoyrn = “H=iyong hal=khne” s=v=.

Temle x=vat pirte purah-t=r –

Akhalten mar h = magnanakaw h = sa iyo.

Yoapah ta Tur \u003d en p \u003d rakht \u003d r

K = shtah youtalt = rcch \ malash.

M\sk\nl\heh tjse yoitet-t\r,

Tek pular mar ytla y=your.

X = ika purn = yone k = shtah yo \ nett \ r,

K=sh m=nayolant=rhh\ h=your.

H \u003d ang iyong \u003d n yr \u003d pur t\llev\,

Yokhalas marchch \-ha, atsem.

Ahalten mar pire pillen\:

“T \ nche p \ tet - h \u003d ang iyong p \ tsen."

B=iyong yoynni hastar ta patt=r!

(K=shtah mukhtar-ha ham=ra.)

Malahl=ha pagkakataon n=hatp=r:

X=vach\ pur-ha hal=hrah!

Ivanova Julia:

H=your khal=x s=mahl=khne folklore ushk=n\sem k=tartsa pama pultarayoyo\. "/l\khi achasen v=y= samanch\" "Merchen" folklore ushk=n\k=tartsa parat. 8 "b" na klase

Fedorov Sasha:

Ai-hai yurri, h=your yurri!

M\n pur tata unran yrri!

/yore v=l - \yel\, yyh=rull=,

K\recker c=pile=, suml=,

Yoemyoe yourhi uyav yoitsen

Yanrat yuna p=lhatichchen.

Jur=. "Yourkhi Ilem" 6 "b" klase sa \ reneken Prokopyeva Angela yurlat.

Ivanova Julia:

Ileml \, ileml \, ileml \ h \u003d iyong tashshi,

Ileml \ h \u003d ang iyong tashshi te

Tashlama p \ lsen to = on.

T=iyong tashshi. 3 "a" class tashlat

Lomzhev Victor:

Jorkunnepe anne s=nar\

Mana p \ r ev \ r tui \u003d nat.

Telei sunsa annem\r mar-i

Yourhi kun pek pire l=pkat?

Yo\rshyvpala kay Anna s=nar

Mana p \ r ev \ r tui \u003d nat.

Yo \ rshyv \u003d m pek annem \ r mar-i

Pire in = th-hal Parsa t = hukbo?

Yur \u003d 5 "a" classri Lezina Katya yurlat

Ivanova Julia:

Hoy paaralan -

Pir \ n yr \u003d ta yout \u003d achal \u003d x \ shni! (glade)

Hoy paaralan -

Sav=nni, shyrani, x\mlenni, yuratni!

T=xta,

Es pire kalamashk = n t = xta: “Syv = pool!”

K \u003d shtah sav \u003d nar-ha,

Yurlar-ha, tashlar-ha,

Pular-ha sanpa, t=van shkul.

Yur \u003d "Shkul waltz \" 8 "b" class ushk \u003d n \ yurlat.

Shkul waltz.

C\vvi Yuri Kudakov=n, s=vvi Anatoly Chebanov=n

Tahyoan sivpulashsass = n iyon

Yuratn = shkul bulok na asran.

Kirek \u003d yota kaisass \u003d n iyon

C\re \u003d sa mansuit nihyoan.

Khushsa yurlamalli:

Asran kaymi shkul waltz\

K \u003d var sap chuna.

Shkul waltz, ah, shkul waltz,

H \ walang kapistahan youla.

Hurak=sh h \ ppisem pekeh

Salan\yo pur tus-tant = shsem.

Achal = x tavr = nm \ tekeh,

On those peck h\nsess\n those

Khushsa yurlamalli:

Tawah, guro, ginoo!

Mag-ehersisyo \ yat \u003d r h \ rere.

Chun = Shine Parsa Pire

Telley piller\r\m\re.

Khushsa yurlamalli:

1 erse pyrakan:

Kilet

Tukh=yoran

Ylt \u003d n-k \ m \ l sapsa sav \u003d sa shyuyo \u003d m.

Yanrat,

Tavrana ytk \u003d magpista\n eul \u003d ml \u003d waltz.

Payan

Sanpala kalyema p\leimest\n ep, tus=m,

Achal=hri tus=m,

Sanpa yoavr = nat = p,

Eple man sanpa uyr=las?

Lomzhev Victor:

T=r=shsa=s-t=n parat=n

Youulseren,

Kashnine yr purn \u003d youl \

Parnelen.

Yoav \u003d npa kun-youl ileml \,

Yoav \u003d npa epir telel \,

Tavtapuyo sana, chreren teacher.

Kanashri pedagogy college teacher ushk = n \ yurlat

Fedorov Sasha:

T \ nche tuso x \ vel cools t = rsan,

T\nche tuso chung kang = yol = pulsan.

H=your=msem, p\rne-p\ri kayoar=r,

P\rne p\ri yr sun=r k=m=ltan.

Yoak \ m \ r t \u003d r \u003d x ut \u003d r yur \u003d pa,

Tus-tant \u003d shpa at savn \u003d m \u003d w \u003d rpa,

P \ rne - p \ ri sa \u003d ika par \u003d r, vut hiptar \u003d r

Yuratupa ta =sh=s=mahpa.

Yur \u003d "Waltz" 11 "b" na klase sa \ reneken Vishnevsky Alexander yurlat

Ivanova Julia:

Ir \ kl \ e \ rshyv ytam \ nche,

Yout= huml= At=l x\rrinche

/yochen hal=x,

H \u003d ang iyong hal \u003d x pur \u003d nat,

Yoir\pp\n, x=yull=n malalla itago...

Fedorov Sasha:

H \u003d iyong h \ lhi - hal \u003d x \u003d n \ m \ r snmi \u003d s-t \u003d n mga tseke \. H=your halal=khne youtta k=larkan\ Ivan Yakovlevich Yakovlev x=d\n halal\nche yapla yoyrsa x=varn=:

Lomzhev Victor:

“Tussem, t = vansem ytaraymi h = yoynnisem mo! M\n \m\r\m t=rshsh\peh chun=mpa, h\rempe yonsa pur=nt=m sir\nsh\n... An man=r, astusa t=r=r yoakna! Esir x=v=r hal=x=r=n h\lhinchen yutsh=nmasan, hal=x k=m=l\ p\t\mpeh sir\n all=rta pul\".

Fedorov Sasha:

Hal\vara pir\n v\renteken\m\r\yone malalla tusa pymalla, t=van ch\lhene atalantarmalla, t\pchemelle, upramalla.

H=iyong h\lhipe v\renteken, school director\, Kanash hula administrations\n v\rent tata yoamr=xen politician pay\nche \yoleken Kallina Nina Petrovna s=max ileyoyo\.

Nagtatanghal: Kumusta, mahal na mga panauhin at lahat ng naroroon sa aming festive hall. Ngayon ay ipagdiriwang natin ang isang magandang holiday para sa mga matatanda at bata, ang aming minamahal Bagong Taon. Dahil maraming uri ng mga himala at kamangha-manghang pagbabago ang nagaganap sa araw na ito, ang aming gabi ay magiging napaka-interesante para sa iyo at tunay na misteryoso. Well, simulan na natin. Ang mga bata ay naghanda ng maraming silid para sa aming lahat. At ang pinakaunang kanta ay ang "The New Year is coming to us" Kung may nakakaalam, pagkatapos ay kantahin kasama ang iyong mga anak nang may kasiyahan.

Matapos ang pagtatanghal ng kanta, ang mga bata ay nagsimulang bigkasin ang mga tula na kanilang itinuro sa mga guro na espesyal na pinili para sa Bisperas ng Bagong Taon.

Nagtatanghal:

Well, ang aming mga anak ay mahusay, sila ay masaya mula sa puso. Masaya at makulay ang lahat ngayon. At ngayon gusto kong anyayahan ang mga bata na mangolekta ng isang ikot na sayaw at magkasamang magtanghal ng isang kahanga-hangang kanta: Winter's Tale. Ito ay hindi lamang isang kanta, ito ay isang dance song. At kung mas maganda ang ginagawa namin ng isang pabilog na sayaw, mas magiging maganda at mas kahanga-hanga ang aming kanta.

Ikot ng kanta.

Susunod sa ilalim magandang musika Pumasok ang Snow Maiden, sabi ng mga pagbati, binabati ang lahat sa paparating na Bagong Taon at inaanyayahan ang mga batang babae ng snowflake na magsagawa ng sayaw ng snowflake. Ang mga batang babae ay lumalabas sa magagandang musika at nagsimulang magsagawa ng sayaw ng mga snowflake na may mga pilak na balahibo.

Dagdag pa, nagsisimula ang snow maiden Pagganap ng Bagong Taon. Kung saan maraming naninirahan sa kagubatan ang lumahok. Ito ay isang fox, isang liyebre, gnomes, isang oso, isang fox, isang lobo. Naglalaro sila ng isang maliit na pagtatanghal kung saan unang inalis ng Baba Yaga ang mga regalo, at lahat ay nagsimulang maghanap sa kanila. Lahat ng mga naninirahan sa kagubatan. Para sa tulong, nagsimulang sumigaw ang mga bata sa pangunahing may-ari ng Bagong Taon, ito ay si Lolo Frost. Pagdating sa mga bata, hiniling ni Santa Claus sa mga bata na magsagawa ng mga kanta at tula para sa kanya, at bilang kapalit siya mismo ay nagsagawa ng isang masayang sayaw, kung saan nakilahok ang lahat, kahit na si Baba Yaga. At pagkatapos, pareho, si Baba Yaga ay naging positibo at naawa sa mga bata, nagbalik ng mga regalo mula kay Santa Claus sa kanila.

Kinanta ng mga bata ang kanta-sayaw na "Mga laruan ng Bagong Taon" Sa pagtatapos ng gabi, ipinamahagi ang mga regalo sa mga bata, humingi ng tawad si Baba Yaga sa lahat at pinatawad siya ng lahat bilang parangal sa Bagong Taon at pinahintulutang manatili sa holiday. Sa pagtatapos ng holiday, isang pinagsamang kanta na "Ang mga squirrels ay sumasayaw, ang lahat ng mga tapat na tao ay sumasayaw." Ang mga bata ay umalis sa bulwagan.

Sitwasyon Akatui.

Sa entablado ay: isang bakod, isang umiikot na gulong, bast na sapatos, isang pitsel

May kilala ka bang bansang napakaluma at walang hanggang bata.

Kung saan, kung holiday - sila ay nagagalak mula sa puso, kung saan nagtatrabaho - bigyan ako ng anumang bundok.

Lumalabas ang mga bata na may dalang eskudo, watawat; pagkatapos ay ang ilog (asul na tela), na may mga tainga ng trigo, batya, kudkuran

Mag-aaral:

Sa mga pampang ng mahusay na Volga nakatira at gumagana Mga taong Chuvash. Ang mga taong may kanilang kawili-wiling kasaysayan. Ayon sa kanilang mga kaugalian. orihinal na kultura. Sa kanilang sipag at sipag, nakamit ng mga Chuvash malaking tagumpay sa lahat. At upang gawing kawili-wili ang buhay, sinubukan ng mga Chuvash na magsaya mula sa kaibuturan ng kanilang mga puso. Ngayon ay bibisitahin natin ang isa sa mga pista opisyal ng mga taong Chuvash.

Ang asul na ilog ay pinalitan ng isang dilaw na bukid, ang mga bata ay lumilitaw na may mga kagamitan: mga tainga ng mais, isang kudkuran, isang umiikot na gulong, isang balde, isang kalaykay at nagyelo sa kanilang mga lugar.

Laban sa background ng Chuvash folk music:

Mag-aaral:

Mula noong sinaunang panahon, ang Chuvash ay may kaugalian - ito ang ritwal ni Nime. Ang mga Chuvash ay napanatili ang kaugalian ng Nime sa loob ng ilang libong taon at dinala ito sa amin. Maraming sandali sa buhay ng mga taganayon kung kailan kailangan ang tulong ng kapwa. nagkaroon ng:

1 mag-aaral- alisin ang troso

2 mag-aaral- gumawa ng bahay,

3 mag-aaral- araro ang lupa

4 na mag-aaral- maghasik ng butil -

Mag-aaral: kahit saan dumating ang Nime custom para iligtas.

Naubusan na si Boy (head of help). sa entablado at iniimbitahan ang lahat sa Nimes:

Nimene-e! Nimene-e!

Tavanamarsem, nimene!

Yal-yysh bitawan mo siya, nimene!

Es iltetni, Cavril?-

Sonsem kayas nimene,

Hoy kumma culine

Atya-ha, kaya khirelle!

Ku-uk!

Magluto! Nimene tu-u-uh!

Matapos ang mga salita ng Es iltetni, Cavril? - lumabas ang mga mag-aaral mula sa iba't ibang panig at tumayo sa paligid ng ulo ng tulong at magpanggap na tumulong ....

Mag-aaral:

"Yrlăhran yrman teççĕ" Sinasabi ng isang kasabihan ng Chuvash: - Hindi ka mapapagod sa mabubuting gawa. Sinaunang Pasadyang Chuvash"nime" kapag nagtutulungan ang mga tao. Ayon sa magandang lumang tradisyon, sasabihin natin:

magkasama: "Salamat, kay nime!"

Sa oras na ito, ang mga mag-aaral ay nagsasagawa ng isang elemento ng ritwal na "Akatuya".

(Chuvash folk song Alran kaimi aki-suhi sounds.)

Ang mga lalaki ay nag-aararo ng lupa, ang mga batang babae ay sumusunod sa kanila na naghahasik ng butil.

Sa panahong ito, ang mga bata ay nagsasabi ng mga salita.)

Mag-aaral:

Akatuy - ang araw ng unang ritwal na tudling. Isa sa mga pinakalumang holiday sa agrikultura. Naghanda sila nang maaga para sa paglabas sa Akatuy, naligo sa isang paliguan, nagsuot ng malinis na damit para sa piyesta.

Mag-aaral:

Noong unang panahon, sinasamahan ng mga babae ang solemne na prusisyon at tinatrato ang lahat ng tinapay. Ang mga sungay ng inaararong toro ay pinalamutian ng tinapay, pulang hiwa, at pulang tourniquet mula sa sungay hanggang sa leeg.

(Ang toro ay naglalakad, pinalamutian ng pulang laso, sinusundan ng mga lalaki, pagkatapos ay mga babae)

(Lumabas ang isang babae at isang lalaki. Isang batang babae na may dalang tinapay at asin. Isang batang lalaki na may sandok ng kvass)

Boy:

Pinupuri ko ang aking magandang lupain,

Pinupuri ko ang mahal na rehiyon ng Volga,

Pinupuri ko ang mga awit ng mga kawan ng ibon,

Niluluwalhati ko ang aking lupain ng Chuvash.

babae:

Ilemlĕ, ilemlĕ chăvash tashshi,

Ilemlĕ chăvash tashshi te

Tashlama pĕlsen kăna.

Maganda, magandang sayaw ng Chuvash

Ang ganda ng sayaw ng Chuvash

Kung marunong kang sumayaw.

(Chuvash sayaw - sayaw kabataan sa kanayunan)

Sa panahon ng sayaw, ang mga bata ay nakatayo sa gilid ng entablado na may mga Instrumentong pangmusika at gayahin ang laro sa kanila. Sa oras na ito, may mga slide na may larawan ng mga instrumento at ang kanilang pangalan na may pagsasalin.

Shakhlich(flute)

Palnay(multi-barreled flute)

Tăm shăkhlichĕ(sipol, ocarina)

parappan(tambol)

satarkka(ratchet)

Laban sa background ng kalmado na musika, tunog ng mga salita, pumunta ang mga slide, lumabas ang mga bata mula sa nat. pinggan at tumayo sa tabi ng entablado. Sa gitna ay isang batang babae na may dalang tinapay.

Mag-aaral:

Ang talahanayan ng Chuvash ay iba-iba, ngunit hindi mayaman. Ang batayan ng nutrisyon ay tinapay na ginawa mula sa harina ng rye - khur sakar.

Naghanda si Chuvash para sa festive table:

Ang bawat mag-aaral ay pinangalanan ang kanilang ulam:

bahagitu - malambot na tinapay ng trigo,

pŞremech - malalaking cheesecake na may iba't ibang palaman,

java - inihurnong mga bola ng harina ng trigo nang walang pagpuno,

khuran kukli - maliliit na pie tulad ng dumplings (sila ay pinakuluan sa isang kaldero).

Tumutugtog ang kanta, kung saan tumutunog ang mga salita:

babae (may hawak na tinapay): Kapayapaan sa iyo, pinakahihintay na mga bisita,

Dumating iyon sa isang magandang oras.

Mainit, malugod na pagpupulong

Naghanda kami para sa iyo

Mapagpatuloy at magiliw

Ang rehiyon ng Chuvash ay sikat

Para sa mga panauhin at kanta ng Chuvash,

At isang tinapay ng pulot.

Ang batang babae ay kumanta ng isang Chuvash na kanta sa wikang Chuvash. "Asamat kepere"

(Sa oras na ito, inihahain ang mga bisita sa mga pambansang lutuin)