Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

MBDOU "Childhood" structural unit "Krasnoseltsovsky kindergarten"

SA kagubatan ng taglamig paragos

Pinagsanib na aralin sa musika sa gitnang pangkat

tema: "Mga ligaw na hayop"

Direktor ng musika: Repina I.V.

Target: Paunlarin ang imahinasyon, pag-iisip ng mga bata, Mga malikhaing kasanayan. Palakasin ang interdisciplinary connections.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Turuan ang mga bata na masanay sa sitwasyon ng laro, na lumilikha ng mga kinakailangang larawan.

Matutong ihatid ang nilalaman ng teksto ng kanta at mga tampok ng imahe ng laro na gumagalaw.

Palakasin ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan.

Pagbutihin ang iyong pakiramdam ng ritmo.

Pang-edukasyon:

Itanim ang kasanayan sa pagtatrabaho sa isang bago masining na pamamaraan.

Pag-unlad ng musikalidad ng isang bata.

Pag-unlad ng artistikong at malikhaing kakayahan.

Pang-edukasyon:

Linangin ang kabaitan at katapatan sa mga bata.

Bumuo ng pagpipigil sa sarili at ang kakayahang kumilos ayon sa isang senyales.

Upang turuan ang mga bata sa mga batayan ng musikal at emosyonal na kultura.

Panimulang gawain: pag-aaral ng mga kanta, laro, pagbabasa ng Russian kuwentong bayan"Winter quarters of animals", tumitingin sa mga larawan ng mga hayop.

Materyal: mga takip ng hayop para sa paglalaro, metallophone, kampana, cotton wool, mga album sheet, gouache, mga brush.

Pag-unlad ng aralin

Direktor ng musika: Hello guys. Dumating na ang taglamig sa amin.

Inaanyayahan ka niyang maglaro sa niyebe, umupo sa sled,

Magmadali sa mga araw na mayelo sa burol para magsaya.

Ngayon ay pupunta tayo sa kagubatan ng taglamig sa isang paragos upang makita kung paano ginugugol ng mga hayop ang taglamig. Kantahan natin ang isang kanta tungkol sa pagpaparagos.

A. Starokadomsky « Kantang "Doll"

Direktor ng musika: Ngayon sumakay sa paragos nang magkapares at pumunta tayo sa kagubatan.

Ang mga bata ay nakatayong magkapares at "sumakay" sa kanta ni A. Filippenko na "Sleigh."

Direktor ng musika: Malayo na ang narating natin. Napakatahimik sa kagubatan ng taglamig! Tanging ang mga icicle sa mga sanga ng puno ang kumikiliti. Ipakita natin kung paano nagri-ring ang mga yelo.

N. Kartushina "Music of the Forest" - pagtugtog ng mga kampana at metallophone.

Direktor ng musika: At iba't ibang hayop ang naninirahan sa winter forest.Tingnan natin kung sino ang naglalakad sa kagubatan doon.

Didactic na laro"Who goes how" musika. G. Levkodimova.

Ang mga bata ay nakikinig at nakikilala ang mga musikal na gawa, naghahatid ng mga larawan ng mga hayop sa pinakasimpleng paggalaw ng imitasyon.

Direktor ng musika: Marunong ka bang sumayaw na parang mga hayop sa gubat? (mga sagot ng mga bata)

E. Gomonova "Sayaw ng Mga Hayop sa Kagubatan" - pagkamalikhain ng sayaw.

Direktor ng musika: Magaling, magaling sumayaw ang mga hayop mo! At ngayon kailangan nating maglakad sa kagubatan sa pamamagitan ng "mga drift" patungo sa mga mesa doon.

A. Grechaninov "Kabayo" - naglalakad na may mataas na tuhod.

Direktor ng musika: Ano pang mga hayop na naninirahan sa kagubatan ang kilala mo? (mga sagot ng mga bata) Iguhit natin sila gamit ang cotton ball.

Tagapagturo nagpapaliwanag kung paano gumamit ng cotton ball upang iguhit ang katawan ng hayop, pagkatapos ay magdagdag ng mga detalye gamit ang isang brush. Nagtatrabaho ang mga bata, pinapanood sila ng guro at, kung kinakailangan, tumutulong.

Direktor ng musika: Anong kahanga-hangang mga liyebre at oso ang ginawa mo! Habang natutuyo ang mga guhit, maglaro tayo sa oso.

L. Olifirova "Laro kasama ang isang oso"».

Direktor ng musika: Gusto mo bang dalhin ang iyong mga hayop sa isang paragos? (mga sagot ng mga bata) Pagkatapos ay kunin ang iyong mga larawan at sumakay sa paragos.

Ang kantang "Sleigh" ni A. Filippenko ay tinutugtog.

Ang mga bata ay nakatayo nang magkapares, na nagpapanggap na isang paragos, at "umalis" mula sa bulwagan

Musical - pinagsamang aralin na "Maligayang Paglalakbay"

para sa gitnang pangkat

Direktor ng musika: Zolina Svetlana Nikolaevna

Target: bumuo ng mga kasanayan sa pagganap, linangin ang masining at aesthetic na lasa, pukawin ang isang malakas na emosyonal na tugon kapag nakikita ang musika ng iba't ibang kalikasan. Pagbutihin ang mga kasanayan sa paglalaro ng orkestra. Matutong kumanta nang nagpapahayag, wastong ihatid ang katangian ng kanta, sama-sama sa saliw ng piano at sa isang soundtrack. Matutong gumalaw nang nagpapahayag at ritmo, upang ihatid ang emosyonal at matalinghagang nilalaman sa sayaw.

Panimulang gawain:

matuto ng mga salawikain sa mga bata, sumayaw ng "Snowflakes", sumayaw na may ulan at tinsel,

alamin ang mga kantang "Zimushka - taglamig", "Taglamig", maghanda ng mga aralin sa pisikal na edukasyon,

alamin ang teksto ng mga salita na may mga character - liyebre, fox, oso, taong yari sa niyebe, kartero.

Kagamitan at materyales: paglalarawan ng taglamig; sobre na may liham; mga instrumento para sa orkestra; mga snowflake; sticks - ulan; karpet ng niyebe; mga snowflake (sticker) para sa isang regalo.

Bilingual na bahagi: paragos - shana, taglamig - kys.

Pag-unlad ng aralin:

Direktor ng musika:

Hello guys! Hello mga bisita!
Magandang umaga araw at ibon! Magandang umaga sa mga nakangiting mukha!
Inimbento ng isang tao, simple at matalino,

Kapag nagkikita, batiin: “Magandang umaga!”

(ang mga bata ay nakaupo sa kanilang mga lugar, sa mga upuan)

Ang awit na "Magandang umaga!" ay inaawit.

(kumakanta ang mga babae, kumakanta ang mga lalaki, pagkatapos ay lahat).

Direktor ng musika: Guys, gusto kong simulan ang ating aralin ngayon sa isang bugtong:
"Niyebe sa mga bukid, yelo sa mga ilog, blizzard, kailan ito nangyayari?"

Mga bata: Sa kalamigan!

Direktor ng musika:

Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa taglamig.
Ang aming aralin sa musika ay tinatawag na "Maligayang Paglalakbay!"
Ang taglamig ay isang kahanga-hangang oras ng taon! Napakaganda ng kalikasan sa taglamig!
Ano ang tunog ng salitang taglamig sa Kazakh? ( sagot ng mga bata)
Sabay-sabay nating sabihin ito nang tahimik. Sabay-sabay nating sabihin ito nang malakas.
Tingnan natin ang tungkol sa taglamig.( mga slide mga tanawin ng taglamig)
At tungkol dito, tungkol sa taglamig, ang mga taong Ruso ay nakaisip ng maraming kawikaan.
Alam mo ba ang mga salawikain tungkol sa taglamig?

Mga bata: “Walang niyebe, at walang bakas. Magtatapos ang taon at magsisimula ang taglamig"
"Alagaan ang iyong ilong sa malalim na hamog na nagyelo." "Ang taglamig na walang niyebe ay ang tag-araw na walang tinapay."
"Salamat, frost, sa pagdadala ng snow." "Ang isang snowdrift at isang blizzard ay dalawang magkaibigan."

(papasok ang kartero)

Postman: Sulat! Liham, liham para sa iyo!

Musika mga kamaymagulang: Guys, nakatanggap kami ng sulat! Salamat kartero.

(tumakas ang kartero)

Musika superbisor: Guys, tingnan ang kawili-wiling sulat, ngayon ay babasahin ko ito sa iyo.

Gusto mong malaman kung ano ang sinasabi nito?

Mga bata: Oo!

Musika superbisor(ay nagbabasa): Kumusta, mahal kong mga anak!
Sa iyong party narinig ko ang isang napaka-kagiliw-giliw na kanta tungkol sa Zimushka-winter!
Nakikiusap ako, puntahan mo ako at turuan siyang kumanta!
Taos-puso, Snowman!

Musika superbisor: Guys, pumapayag ba kayong bumisita! - Oo!
Ang taong yari sa niyebe ay nakatira sa malayo sa kagubatan, hindi ka ba natatakot sa pagyeyelo? - Hindi!
Suriin natin.

Pagsasagawa ng pisikal na ehersisyo na "Frost and Wind"(na may saliw ng musika)

Musika superbisor: Nakikita ko guys na hindi ka natatakot sa lamig!
Sa tingin ko ay oras na para sa isang masayang paglalakbay!
Pero ano ang sasama natin? Nakaisip ako ng ideya!
Sasabihin ko sa iyo ang isang bugtong! Hulaan mo! Tara na dito!
“Nakakalungkot na kaladkarin sila pabalik sa bundok.
At sila ay bumababa mula sa bundok sa kanilang sarili, pupunta sa kanilang sarili, kasama natin!
Nahulaan mo na ba, mga kaibigan? Naghihintay ba ako ng sagot nang mas mabilis?

Mga bata: Paragos!

Direktor ng musika: Tama, ngunit sa Kazakh?

Mga bata: Paragos! Shana!

Direktor ng musika: Pupunta tayo sa kagubatan sakay ng paragos! Bumuo tayo ng bilog nang magkapares!

(pagganap ng sleigh na may saliw ng musika)

(umupo ang mga bata; buksan ang screen na may larawan ng taglamig)

Direktor ng musika: Nandito na tayo! Mga bata, tingnan kung gaano kaganda dito!
Matingkad na bughaw ang langit! Mga spruce at pine tree na natatakpan ng hamog na nagyelo!
Ang niyebe ay kumikinang sa ilalim ng iyong mga paa! Ito ang tanging paraan na nangyayari ito sa taglamig!

Aralin sa pisikal na edukasyon "Taglamig" (walang saliw ng musika )

Direktor ng musika: Guys, gusto ba ninyong lahat ang season - taglamig?

Kantahan natin siya ng kanta!

Pagganap ng kantang "Winter, Winter"

Direktor ng musika: Oh, guys, ang lahat ng mga kalsada ay natatakpan ng niyebe! Ang lahat ng mga landas ay nawala!
Paano natin mahahanap ang daan patungo sa Snowman ngayon?
Dapat ba nating tanungin ang mga hayop sa kagubatan?

(Pumasok si Mishka)

Direktor ng musika: At narito ang Oso! Hello, Mishenka the Bear!
Sabihin sa amin ang daan patungo sa Snowman! bibisita tayo!

Oso: Guys, galing ba kayo sa kindergarten? - Oo!

Ikaw talaga ang kailangan ko!
Gusto kong makinig ng musika! Itinuturo ko ito sa forest school!
Guys, tulungan mo ako, tukuyin ang musika!

(naririnig ang mga sipi ng mga gawa at kanta, pangalan ng mga bata at mga kompositor).

1. "Marso"; 2. "Umaga";

3. “Aksak kulan” ni Kurmangazy;

4. "Mga Clown" ni D. Kabalevsky.
5. "Waltz of the Flowers" ​​ni P.I. Tchaikovsky)

Oso: Salamat sa pagtulong! Ang galing niyo! Pero hindi kita matutulungan! Tatawagin ko ang isa pang liyebre!

(Tumakas ang oso, Pumasok si Zainka)

Direktor ng musika: Zainka, sabihin sa amin kung paano hanapin ang Snowman?

Hare: Magiging masaya ka sa pagtugtog ng mga instrumento, at malalaman mo kung ano ang susunod na gagawin!

(Musika ang tunog ng orkestra - mga instrumento sa ingay)

Hare: Salamat sa laro, tatawagin ko ang fox sa iyo! Alam niya sigurado.

Buong araw siyang naglalakad sa kagubatan.

(Tumakas ang kuneho, tumakbo ang Fox)

Direktor ng musika: Fox, tulungan mo kaming makarating sa Snowman!

Chanterelle: Tutulong ako, pero unang sayaw para sa akin!

Sayaw ng "Snowflakes"(mga babaeng sumasayaw)

Direktor ng musika: Guys, let's talk about the nature of the piece that sounded when the Snowflakes dance. Maging maingat sa pagpili ng mga tamang kahulugan.
« Fairytale, malungkot, mabilis, mapagpasyahan, solemne, mahiwagang, mahangin, mahigpit, malakas, lumilipad, maganda, galit, nagmamartsa, galit, mahigpit, kapana-panabik"

Direktor ng musika: Magaling mga boys! Pinili namin ang mga tamang kahulugan!

Chanterelle: Pinasaya mo ako, ginulat mo ako ng sobra-sobra, at nararapat kang sumagot!
Ipikit mo ang iyong mga mata, pinapunta kita doon!

(Tumakas ang fox, pumasok ang Snowman)

taong yari sa niyebe: Hello mga bata! Mga babae at lalaki! Natutuwa akong dumating ka sa akin!
Gusto ko talagang marinig muli ang iyong kanta tungkol sa Winter. Gustung-gusto ko ang taglamig!

Ang kantang "Winter" ay ginanap(na may pagsasadula, naglalarawan din ang Snowman)

Direktor ng musika:M Kinanta ka namin ng kanta. Gusto rin naming sumayaw!

Gumaganap ng sayaw(may ulan at tinsel)

taong yari sa niyebe: Natutuwa ako, ginulat mo ako! Salamat!
Gusto kong bigyan ka ng mahiwagang snowflake!
Sila ay magdadala sa iyo ng kagalakan at Magandang pakiramdam!

(idikit ang mga snowflake sa mga kamay ng mga bata)

taong yari sa niyebe: At para mas mabilis kang makarating sa kindergarten.

Bibigyan kita ng regalo - isang snowy white carpet! ( ikinakalat ang karpet)

taong yari sa niyebe: Humiga ka sa kanya at ipikit mo ang iyong mga mata!
Mabilis kang dadalhin ng karpet sa kindergarten!
May alam akong shortcut - isa itong mahiwagang panaginip!

(tunog ng mahinahong musika, dahan-dahang umalis ang Snowman)

Direktor ng musika: Laylay ang pilikmata, nakapikit,
Nagpahinga kami nang mapayapa at nakatulog sa mahiwagang pagtulog.
Huminga ng maluwag at malaya.
Ang sarap magpahinga pero oras na para bumangon!
Nandito na kami sa loob kindergarten.

Naramdaman mo ba na ikaw at ako ay naging mas mabait?
At magkaroon ng higit na Kabaitan sa paligid natin.

(sinasagot ng mga bata ang mga tanong mula sa direktor ng musika)

Direktor ng musika: Guys, tapos na ang lesson natin.

Tandaan natin kung anong oras ng taon ang pinag-usapan natin ngayon?

Naglakbay kami sa kagubatan ng taglamig. Sino ang nakilala natin doon? Sino ang binisita namin? Anong mga kanta ang ginawa namin? Anong mga sayaw ang sinayaw mo?
Mahusay ba tayo? Bigyan natin ang ating sarili ng isang tapik! Tapos na ang lesson!

Buod ng paglilibang sa taglamig sa gitnang pangkat ng kindergarten

Buod ng isang aralin na may temang musikal sa paksang "Paano nabubuhay ang mga ibon sa taglamig?" sa karaniwan pangkat ng institusyong pang-edukasyon sa preschool

Valitova Larisa Vladimirovna, direktor ng musika MBDOU No. 44, Miass, rehiyon ng Chelyabinsk.
Paglalarawan ng materyal: Ang buod na ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga direktor ng musika at mga guro sa preschool, ito ay naglalayong pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay ng mga ibon sa taglamig. Ang nilalaman ng buod ay gagawing gusto ng mga bata na alagaan ang mga ibon sa taglamig.
Target: pagnanais ng mga bata na mag-alaga ng mga ibon.
Mga gawain:
1. pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay ng mga ibon sa taglamig;
2. linawin ang mga konsepto ng "wintering birds", "migratory birds";
3. ulitin musikal na repertoire tungkol sa mga ibon.
Kagamitan: multimedia projector at screen, pagtatanghal sa paksang "Mga ibon at hayop sa taglamig"

Pag-unlad ng aralin:

Direktor ng musika. Guys, ang taglamig ay dumating - ang pinakamalamig na oras ng taon (sa screen ay may tanawin ng taglamig).

Sinusubukan ni Lolo Frost - nagdagdag siya ng lamig, nagbuhos ng niyebe. Napakalamig sa kagubatan, ngunit ang mga hayop ay hindi natatakot sa hamog na nagyelo. sa tingin mo bakit? Paano sila naghanda para sa taglamig? (Mga sagot ng mga bata)
Ang isang ardilya ay nakaupo sa isang mainit na guwang at ngumunguya ng mga mani. Ang oso ay umakyat sa yungib at doon natulog sa buong taglamig. Ang fox ay tumatakbo sa niyebe at tinatakpan ang mga track nito gamit ang buntot nito. Ang kanyang amerikana ay balahibo, makapal at mainit. Nagpainit ang mga hares at tumalon sa mga snowdrift.
Ang kuwento ng direktor ng musika ay sinamahan ng isang slide show.
Direktor ng musika. Tanging ang mga ibon sa kagubatan ay hindi maaaring magpainit.
Paano mabubuhay ang isang ibon sa taglamig?
Ito ay kilala na ang mga ibon
Walang balot na damit,
Walang mga kamiseta ng flannel.
At kung umuulan ng niyebe nang mahabang panahon,
At ang blizzard ay nananatiling galit sa loob ng mahabang panahon,
Pagkatapos, mga kaibigan, kailangan mo
Mahirap para sa aming mga ibon.
(K. Muhammadi)
Naawa si Santa Claus sa mga ibon at pinayuhan silang lumipad sa mga tao. Tutulungan nila ang mga ibon na makaligtas sa taglamig. Pinatunog ni Santa Claus ang ice bell, nauna ang Blizzard upang ipakita sa mga ibon ang daan patungo sa lungsod. Ang Blizzard ay nagmamadali at naghuhuni ng kanyang winter song.
Inaanyayahan ng direktor ng musika ang mga bata na gumamit ng mga instrumentong pangmusika upang ipakita kung paano lumilipad ang Blizzard.

Direktor ng musika. Lumipad ang mga ibon sa lungsod. Mangyaring sabihin sa akin, paano makakatulong ang mga tao sa mga ibon?... (Mga sagot ng mga bata). Ikaw at ako ay nagpapakain din sa mga ibon, ibuhos ang dawa sa kanilang mga feeder. At ngayon ay kakanta tayo ng isang kanta tungkol dito.
Isinasagawa ng mga bata ang kantang "My Birds" (musika ni E. Shalamonova)
Direktor ng musika. Maraming ibon ang dumarating sa aming mga feeder. Dumating na ang bullfinch (slide).

Ang ritmikong laro na "Snegirok" (may-akda M. Kartushina) ay nilalaro.
Direktor ng musika. At pagkatapos ay dumating ang titmouse (slide).

Maglaro tayo sa ating titmouse - Dasha! (Bumangon ang mga bata sa isang bilog na sayaw, ang kantang "Titmouse" ay ginanap, musika ni M. Krasev)
Direktor ng musika. Ngunit ang ibon ng kuwago (slide) ay hindi lumipad sa lungsod, nanatili ito sa kagubatan, dahil ang kuwago - mandaragit na ibon, na kumakain ng maliliit na ibon at daga. At ang kanyang balahibo ay mainit at malaki, kaya hindi siya giniginaw o gutom sa kagubatan. Hayaan mong maging mga ibon, at ako ang magiging kuwago.
Ang katutubong larong panlabas na "Owl" ay nilalaro.
Direktor ng musika. Ang bullfinch, titmouse at owl ay mga ligaw na ibon, ngunit mayroon ding mga ibon na laging kasama ng mga tao. Anong uri ng mga ibon ito? Ano ang kanilang mga pangalan? Tama, ito ay mga manok. Anong mga ibon ang kilala mo? (Mag-slide na may larawan ng manok). Oo, ito ay isang manok. At ikaw at ako ay kakantahin ang kantang "Chickens" (musika ni Filippenko).

Direktor ng musika. Ang gansa ay itinuturing ding manok (slide). Laruin natin ang larong "White Geese" (musika ni M. Krasev)!
Direktor ng musika. Ngunit ngayon, pagkatapos ng mahabang panahon, malamig na taglamig Sa wakas, darating ang tagsibol (mga slide na naglalarawan ng mga tanawin ng tagsibol).

Ang lahat ng mga hayop at ibon ay naghihintay sa kanyang pagdating. sa tingin mo bakit?
Mga bata. Dahil makakakuha ka ng sarili mong pagkain kapag natunaw ang niyebe.
Direktor ng musika. Tingnan mo, narito ang maya na masayang nagsasaya sa pagdating ng tagsibol! (slide)

Ang kantang "Sparrow" (musika ni N. Metlova) ay ginanap.
Direktor ng musika. Guys, sa tagsibol maraming mga ibon ang dumating - rooks, starlings, larks at swallows (slide). Ano ang tawag sa mga ibong ito?
Mga bata. Ito migratory birds.
Direktor ng musika. Bakit sila tinatawag na?
Mga bata. Sila ay tinatawag na dahil lumipad sila sa mas maiinit na klima.
Direktor ng musika. Kaya, guys, ano ang mga pangalan ng mga ibon na nagpapalipas ng taglamig sa aming lugar?
Ano ang mga pangalan ng mga ibon na lumilipad sa mas maiinit na rehiyon? Ano ang mga pangalan ng mga ibon na patuloy na naninirahan kasama ng mga tao? Alin sa mga ibong ito - wintering, migratory o domestic - ang nahihirapan lalo na sa taglamig? Bakit? (Mga sagot ng mga bata)
Guys, naghanda ako ng millet at bread crumbs, at kapag namamasyal ka ngayon, mangyaring ibuhos ang mga ito sa mga feeder sa iyong site!

Buod ng aralin sa musika na “Maglakbay sa kuwento ng taglamig"(para sa mga bata ng gitnang pangkat)

"Paglalakbay sa isang Winter Wonderland" » .

TARGET: Paunlarin ang kakayahang maglaan ng mga pondo pagpapahayag ng musika gamit ang mga palatandaan at simbolo at tukuyin kung ano ang inilalarawan ng musika

Bumuo ng matatag na pandinig at visual na atensyon;

Matutong makinig nang mabuti musika, ipahayag ang iyong mga impression;

Matutong gumalaw nang ritmo, bumuo ng koordinasyon ng mga braso at binti;

Matutong kumanta sa koro, nang paisa-isa, upang ihatid ang masaya, masayang kalagayan ng kanta;

Bumuo ng pang-unawa, pag-iisip, imahinasyon, pantasya, pagsasalita;

Iguhit ang atensyon ng mga bata sa espesyal na kagandahan ng taglamig mga tunog ng kalikasan.

Hugis leksikon mga bata at lohikal na pag-iisip.

Ilipat direkta pang-edukasyon mga aktibidad:

Ang mga bata ay malayang pumasok sa bulwagan at nakatayo sa isang bilog.

M.R.: Mga bata, dumating ang mga bisita sa amin ngayon, kamustahin mo sila.

Mga mahal na bisita, hello, hello!

Hangad namin ang lahat ng kaligayahan, kalusugan at kagalakan.

Umaasa kami na hindi ka magsawa sa amin,

Bilisan natin pagsisimula ng klase!

M.R.: Guys, I’m very glad na makita kayong muli sa aming bulwagan ng musika . Sana lahat ay nasa mabuting kalooban, kaya iminumungkahi ko na huwag mag-aksaya ng oras, bagkus kamustahin ang bawat isa.

LARO NG KOMUNIKASYON "KUMUSTA KAIBIGAN":

1. Diretso ang lakad ng mga paa sa daanan. (Sila ay random na naglalakad sa paligid ng bulwagan)

Masaya kaming naglakad at nakasalubong namin ang isang kaibigan. (Maghanap ng mapapangasawa - isang kaibigan)

Koro: Hello, hello, mahal na kaibigan! (Shake hands)

Tumingin ka sa paligid. (Ibuka ang kanilang mga braso sa gilid)

Ngumiti ka lang sa akin! (Ngiti sa isa't isa)

Bigyan mo ako ng mahigpit na yakap! (yakap)

natatalo: paikutin nang magkapares, magkahawak-kamay.

(Ang laro ay paulit-ulit ng 3 beses.)

M.R.: Sa gabi, sa bukid, sa himig ng blizzard,

Ang mga puno ng birch at spruce ay natutulog, umuuga.

Iniisip ko sa gabi, sa pagitan ng mga puting birch,

Naglalakbay ang hamog na yelo sa umaambon.

Anong oras ng taon sa tingin mo ang pinag-uusapan ng tulang ito? (Mga sagot ng mga bata). Tama, tungkol sa taglamig, siyempre. Dumating na ang pinakahihintay na taglamig.At ngayon ay mamasyal tayo sa kagubatan ng taglamig upang makinig ng mga awiting pangtaglamig. mga tunog at makita ang lahat ng kagandahan ng kagubatan ng taglamig. Guys! Nakatanggap kami ng liham mula sa " Zimushki - taglamig“Iniimbitahan niya kaming bumisita, pero para mahanap siya, kailangan naming tapusin ang mga gawain. Handa na ba kayong lahat? Mga bata: Oo!

M.R.: Pagkatapos ay ritmong ulitin ang mga salita at galaw pagkatapos ko.

RHYTHMIC EXERCISE "HIKE TAYO"

Oras na para maghanda tayo (pumalakpak)

Sa isang paglalakbay, mga kaibigan. (Sampal sa tuhod)

Naghihintay sa amin si Winter (taas kamay, daliri sa pisngi, iling ang ulo)

Naghihintay sila ng blizzard, naghihintay ng snow. (Motor, iangat ang mga braso sa gilid)

Malayong lupain ang naghihintay sa atin (visor sa kanan at kaliwa)

At malalim na dagat. (Swimming)

Tara mag hike tayo (naglalakad)

Hindi namin kailangan ng eroplano (mga braso sa gilid, lumilipad)

Hindi natin kailangan ng lokomotibo (simulation ng paggalaw ng tren)

Kurutin natin ang ating sarili sa ilong. (kurot ang ilong)

Ngayon ay ipikit mo ang iyong mga mata (umupo at ipikit ang iyong mga mata)

Tara na! Hooray! (tumalon)

(mga bata sa ilalim musika maglakad tulad ng isang ahas sa paligid ng bulwagan, pagkatapos ay huminto)

Muz.Ruk: Well, narito ang aming unang gawain. Kailangan mong malutas ang mga bugtong at magbasa ng mga tula tungkol sa taglamig

Araw-araw lumalamig,

Ang araw ay humihina at humihina,

Ang snow ay nasa lahat ng dako, tulad ng isang palawit, -

Kaya, pumunta sa amin dumating. (taglamig )

Ang kagubatan ay natatakpan ng puting kumot,

At ang oso ay natutulog sa lungga.

Ang niyebe ay parang puting hangganan

Lahat ay nababalot (Taglamig)

Puti bilang tisa

Lumipad mula sa langit

Ginugol ko ang taglamig

Tumakbo siya sa lupa. (Niyebe)

Siya palagi
Galit sa isang bagay
At palagi, kapag galit,
Ang mga bata ay namumula ang kanilang mga mukha,
At ginagawang bata ang lahat ng matatanda. (frost)
Anong klaseng bituin ito?
Sa amerikana at sa scarf -
Sa kabuuan, pinutol,
Dadalhin mo ba ito - tubig sa iyong kamay?
(Snowflake)
Sino ang nagwawalis at nagagalit sa taglamig,
Mga suntok, alulong at ikot,
Gumagawa ng puting kama
Umuungol na parang hayop?
(Blizzard)

Unang anak: Lumipad sa amin ang mga blizzard, tinakpan ng niyebe ang mga bitak,

Sa bintana, nagpinta ng yelo ang matandang lalaki na si Frost

Si Zimushka ay lumabas sa open field na may puting damit - Taglamig.

Hayaan siyang lumakad nang buong tapang - lahat ng tinapay ay inilagay sa mga basurahan.

Pangalawang anak: Nagising si Winter sa labas.

Nakangiti siyang snow-white.

Tahimik kong kinuha ang iyong mga kamay,

Niyaya kitang mamasyal!

M.R.: I suggest you plunge into Magic mundo musika. Ngayon ay ipagpapatuloy natin ang ating kakilala sa gawain ng kompositor na si P. Tchaikovsky at muling makinig sa gawaing tinatawag na "taglamig".Ipikit ang lahat ng iyong mga mata, umupo nang kumportable at subukang mag-isip ng isang larawan o isang fairy tale na sinasabi sa iyo musika.

(Makinig sa isang sipi mula sa piraso ng musika"taglamig").

Ano ang naisip mo habang nakikinig? musika? (Mga sagot)

Alin likas na musika? (Tense, excited, balisa, gumagalaw, magical, graceful, mahangin, fabulous).

Sino ang gumanap ng piyesang ito? (Orchestra) (mga tunog ng soundtrack ng blizzard)

Aling instrumento, sa iyong palagay, ang may pinakamatingkad na tunog? (Violin)

Maririnig ang tunog ng snowstorm at malakas na hangin

M.R.: Mga bata, makinig kayo kung ano ito tunog? Siguro may mahinang simoy ng tag-init? (Mga sagot ng mga bata)

Hayaang humihip ang bawat isa sa inyong kamay upang ang hangin ay malamig at tunog parang angal ng blizzard. (Pumutok ang mga bata)

Pakinggan, lumalakas at lumalakas ang ihip ng hangin, gamitin natin ang ating boses at kamay upang ilarawan ang pag-ungol ng hanging taglamig. (Guro at musikal ang pinuno kasama ang mga bata, lumilipad sa kanyang boses tunog(y, ilarawan ang hanging taglamig. Gamit ang iyong kamay "gumuhit" mga linya sa himpapawid, may kondisyong pagmomodelo ng taas at dynamics "mga bagyo".)

(Ang soundtrack ng blizzard ay nagtatapos at parang tahimikmusika )

M.R.: Natapos ang blizzard, bumagsak ang malambot at malambot na snow mula sa langit. Tahimik tayong maglakad sa daanan na naka-tiptoes at umupo sa mga upuan upang walang makagambala sa katahimikan sa kalikasan.

Umupo nang tuwid, ituwid ang iyong mga balikat, painitin natin ang ating lalamunan pagkatapos maglakad sa malamig na kagubatan ng taglamig.

CHANT "GANITO ANG SNOW":

Oh-oh-oh, oh-oh-oh, (iiling-iling, hinawakan ang pisngi)

Ang snow ay bumagsak ng makapal. (Iikot ang mga kamay mula sa itaas hanggang sa ibaba)

Ai-ai-ai, ai-ai-ai, (iiling iling)

Saluhin mo siya gamit ang iyong kamay. (Isara at alisin ang iyong mga kamay)

M.R.: Guys, kasama ka namin sa dati mga klase Natutunan namin ang isang kanta tungkol sa taglamig, kantahin natin ito kasama mo. Pero hindi lang kami kakanta, we will also voice the loss by playing mga Instrumentong pangmusika . (Ang guro ay namamahagi ng mga kagamitan)

AWIT NA GINAWA « Puting niyebe» musika. Phillipenko

Musika ng mga kamay: Guys, tungkol saan ang kanta? Ano ang taglamig sa ating kanta? (masayahin, masaya)

M.R.: guys, tingnan natin ang “paintings of Winter.” Ano ang ipinapakita sa mga painting?

Mga sagot ng mga bata (Sledding, skiing, snowball fights)

Tunog ng phonogram (tunog ng "nakasakay" na sled, tunog ng "skiing", "tunog ng lumilipad na snowballs")

(Nakikilala ng mga bata ang mga tunog at nagpapakita ng mga palatandaan-mga simbolo na nagpapahiwatig ng mga katangian ng mga tunog na ito)

Ved: Guys, natapos namin ang mga gawain, ngunit hindi namin naabot ang taglamig ng TMK. Nasaan na?

(Tumutugtog ang mahiwagang musika, lilitaw ang "Taglamig")

Winter: Hello guys, hello mga bisita! Pinagmasdan ko kayo, kung paano mo nakayanan ang mga gawain. Magaling, marami kang natutunan tungkol sa mga tunog ng kalikasan at kagubatan. Bago, nakikita ko, ikaw ay pagod at malungkot. At gusto kitang pasayahin. Vedas mayroon kang isang masaya Winter maaga na may mga pista opisyal, kanta, sayaw. Anong holiday ang mayroon ka sa hinaharap? ( Bagong Taon) At, siyempre, isang masayang Santa Claus ang darating sa iyo na may dalang mga regalo. Ngunit ako ay "Winter the Sorceress" at mayroon akong magic wand na maaaring gumawa ng mga himala. Hayaan ang isa sa inyo, tulad ng sa isang fairy tale, maging Santa Claus Krible, krabble, booms!

Kasama ang "Santa Claus" nilalaro nila ang larong "Ice Figures"

Frost: Tinatakpan ang lahat ng niyebe, nagyeyelong hangin (lumalakad sila sa lahat ng direksyon, nakataas ang kanilang mga kamao) -

Kahit ikaw at ako ay umiikot sa isang ipoipo (Paikot-ikot sa ating sarili)

At ang hamog na nagyelo ay tatama nang ganoon!
At ngayon tayo ay magiging isang nagyeyelong pigura!

Isang beses tumama ang hamog na nagyelo, dalawang beses tumama ang hamog na nagyelo\

Tatlo ang natamaan ni Frost

Ice figure– i-freeze! (Tumigil ang mga bata pagkatapos makumpleto ang anumang figure)

Kamay ng musika: Taglamig, ang ating mga lalaki ay ganap na nagyelo. At para magpainit, magpe-perform sila ng sayaw na "Made up"

Winter: Salamat guys, napasaya niyo ako, sayang makipaghiwalay sa inyo. Ngunit oras na para ako ang pumalit, at oras na para bumalik ka sa “kindergarten.” At bilang paalam, gusto kitang tratuhin ng mga snowball. Sa palagay mo ba ay makakain ka ng niyebe? (Hindi) At ang aking mga snowball ay matamis. Buweno, ngayon ay iwawagayway ko ang aking wand at ipadala ka sa kindergarten. Krible! Krible! Boom! Kailangan ko nang umalis! Paalam (Paglabas)

Bumukas ang mga ilaw at ang mga bata ay nasa isang "kindergarten"

(Pagbubuod)

M.R. Magpaalam tayo sa ating mga bisita at salamat sa iyong atensyon

Kumanta ang mga bata: Salamat sa iyong pansin at paalam! (Umalis ang mga bata sa bulwagan)

Magsisimula tayo sa pag-uulit ng mga dance moves.

1. tagsibol – Hinawakan ng mga babae ang kanilang mga palda, at inilagay ng mga lalaki ang kanilang mga kamay sa kanilang sinturon. Magkasama ang mga binti, maglupasay at iikot lamang ang iyong katawan sa isang kapitbahay, at pagkatapos ay sa isa pa

2. picker – ilagay ang paa sa daliri ng paa, sa sakong, tatlong magaan na stomp

Nagpapakita ng pagpapatupad ng paggalaw

3. mga flashlight – Ngayon ay magsasagawa ka ng isa pang paggalaw, at malalaman mo kung alin sa pamamagitan ng paghula sa bugtong

Bilog na parang bola

Nagniningning na parang flashlight

Hindi lang siya tumatalon-

Napaka fragile...

Kinuha namin ang aming magagandang bola sa aming mga kamay. Higpitan ang iyong mga braso na parang may mga bola ka sa iyong mga kamay. Inikot nila ito at ipinakita kung gaano kaganda ang iyong mga bola.

Nagpapakita ng pagpapatupad ng paggalaw

4. tumalon – sunod-sunod na umikot at tumalon mula sa isang paa patungo sa isa pa. Mas mataas ang tuhod, tuwid ang likod.

Nagpapakita ng pagpapatupad ng paggalaw

At ngayon muli, ngunit sa musika lamang. Nakikinig kaming mabuti sa musika at nagbabago ng mga galaw habang nagbabago ang musika.

Magaling! Talagang nagustuhan ko ang paraan ng pagsasayaw mo sa Christmas tree! Maganda ang ginagawa mo! Ngayon sundan natin ako, sundan ang martsa at umupo sa mga upuan.

Guys, hindi ako pumunta sa inyo ng walang dala. Dinalhan kita ng fairy tale. Isang fairy tale tungkol sa isang snowflake. Upang pakinggan ito kailangan mong umupo nang ganito ( mga kamay sa tuhod, magkadikit ang mga palad) at ipikit mo ang iyong mga mata. Sarado na ba ang lahat? Pagkatapos ay sisimulan ko. Isipin na ikaw ay nasa isang taglamig na kagubatan. Ang maganda, malambot, snow-white snow ay lumilipad. Ang mga snowflake ay lumilipad at umiikot. Sumasayaw sa magandang sayaw. Maghintay hanggang ang isang snowflake, ang pinakamaganda, ay mahulog sa iyong kamay. Binuksan namin ang aming mga mata. Wow! Tingnan mo, nabuhay talaga ang fairy tale. At lahat ay may pinakamagandang snowflake para sa kanya. Subukan nating tanggalin ang iyong magagandang snowflake sa iyong mga kamay? Tingnan kung paano namin ito gagawin ( huminga ng malalim at humihip sa snowflake) At ngayon magkasama. Guys, ang iyong mga snowflake ay hindi sumabog, lahat dahil sila ay mahiwagang! Ang pinaka maganda para sayo. At mayroon pa akong mga Christmas tree. Malamang malamig sila sa taglamig. Ibalot natin sila ng niyebe para hindi sila mag-freeze. Ang 1st row kasama ko ay palamutihan ang unang Christmas tree, at ang 2nd row kasama si Lyudmila Sergeevna ay palamutihan ang pangalawang Christmas tree.

Tingnan kung gaano kaganda ang ating mga Christmas tree.

Ginawa mo ang lahat ng iyong makakaya upang takpan sila ng snow. Ngayon sila ay mainit at hindi ay hindi mag-freeze habang naghihintay sila ng Bagong Taon.

Guys, ang Bagong Taon ba ay isang malungkot na bakasyon o isang masaya? Mahal mo ba ang isang ito bakasyon sa taglamig? Para saan? Mahilig din ako sa New Year.

At ngayon ipinapanukala kong makinig sa isang kanta na tinatawag na "Maligayang Bagong Taon" at tukuyin ang karakter nito.

Isinasagawa ang kantang "Happy New Year"

At kung ano ang katangian ng kantang ito ay malalaman natin ngayon mula sa laro. Sasabihin ko ang mga salita, kung magkasya sila sa kanta, pagkatapos ay mahuli mo ang salitang ito sa iyong mga kamay, at kung hindi ito magkasya, wala kang gagawin, umupo ka lang. Mag-ingat - hulihin lamang ang mga salitang angkop sa ating kanta.

Ang kalagayan ng pensiyonado ay: kamangha-mangha, malungkot, solemne, masayahin, mahigpit, mahiwagang, mahigpit, masaya, galit, mabait.

Ngayon inaanyayahan kita na kantahin ang kantang ito sa karakter na ito kasama ko. At ang ating ika-3 taludtod ay eksaktong kapareho ng una. Gumaganap ng isang kanta kasama ang mga bata

Ito ay isang magandang kanta. At ngayon ay pupunta kami sa isang paglalakbay sa taglamig! Sasakay tayo ng eroplano! Una ay magkakaroon kami ng mga batang babae na lumilipad, pagkatapos ay mga lalaki.

laro ng eroplano

Isa, dalawa, tatlo - mabilis na tipunin ang bilog.

Guys, sabihin sa akin kung ano ang kawili-wili sa aralin?

Ikaw at ako...ano? Pinalamutian ang mga Christmas tree!

Saan tayo lumipad? Sa isang paglalakbay sa buong mundo!

Napakagaling mong tao! Lilipad ako sa kagubatan ng taglamig at sasabihin sa aking mga kaibigan sa snowflake at mga naninirahan sa kagubatan kung gaano kawili-wili ito sa iyong kindergarten at kung gaano kahusay ang paghahanda ng mga bata ng pangkat ng Cheburashki para sa Bagong Taon! Salamat sa aralin. Pumila malapit sa pasukan. Sa muling pagkikita!