Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Kaugnayan

Kaugnay ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard para sa preschool na edukasyon, ang bawat guro ay naghahanap ng mga bagong diskarte at ideya sa kanilang aktibidad ng pedagogical. Dinadala namin sa iyong pansin lapbook mini theater. Maaari itong gamitin nang paisa-isa at magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata. Lapbook ay nilayon na ipakilala, pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang ito.

Pagsasama-sama ng pagsasanay at edukasyon sa isang holistic prosesong pang-edukasyon, lapbook nagpapahintulot sa guro na bumuo ng mga aktibidad batay sa indibidwal na katangian bawat bata, lumikha ng mga kondisyon kung saan ang bata mismo ay nagiging aktibo sa pagpili ng nilalaman ng kanyang edukasyon.

Layunin ng laro Lapbook: pagpapakilala sa mga bata sa teatro at mga aktibidad sa teatro.

Pang-edukasyon:

Upang ipaalam sa mga bata ang mga uri ng teatro, ang mga elemento nito sa mga nakagawiang sandali at sa mga aktibidad sa paglalaro;

I-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa teatro;

Ipakilala ang mga simbolo ng teatro.

Pag-unlad:

Upang bumuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa teatro;

Paunlarin ang kakayahan ng mga bata na magpahayag ng iba't ibang bagay emosyonal na kalagayan sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, pantomime, kilos;

Bumuo ng imahinasyon at pananampalataya sa kathang-isip sa entablado;

Bumuo ng memorya, pag-iisip, magkakaugnay na pananalita.

Pang-edukasyon:

Pagyamanin ang kultura ng teatro;

Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magtrabaho pangkat: makinig sa kausap nang hindi nakakaabala sa kanya;

Linangin ang mabuting kalooban at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.

Inaasahang resulta ng paggamit lapbook:

- mabilis na pagsipsip ng materyal;

- pagpapakita ng pagtaas ng interes sa mga bata sa nilalaman;

– pagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho kasama laptop;

– pagpapahayag ng interes sa bahagi ng mga magulang.

Lapbook(lapbook) - naipon na himala - libro.

Ang direksyon ng aktibidad at pag-unlad ng isang bata ay nakasalalay sa atin, mga matatanda - sa kung paano nakaayos ang paksa-spatial na organisasyon ng kanilang buhay, mula sa kung anong mga laruan at mga kagamitang panturo na binubuo nito, anong potensyal na pag-unlad ang nakatago dito, kung paano sila matatagpuan. Ang lahat ng bagay na nakapaligid sa isang bata ay humuhubog sa kanyang pag-iisip, ang pinagmumulan ng kanyang kaalaman at karanasang panlipunan. Samakatuwid, ang mga matatanda ang dapat lumikha ng mga kondisyon na nag-ambag upang ganap na mapagtanto ang pag-unlad ng mga bata, ang kanilang mga kakayahan, kakayahan ayon sa lahat ng mga parameter ng psychophysiological, i.e. ang samahan ng kapaligiran ng pag-unlad ng paksa-spatial.

Lapbook(Ang lapbook, o tinatawag ding thematic folder, ay isang homemade interactive na folder na may mga bulsa at pinto na maaaring ilabas, muling ayusin, itiklop ng bata sa kanyang sariling paghuhusga. Ang materyal sa isang partikular na paksa ay kinokolekta dito.

Kung saan lapbook- ito ay hindi lamang isang craft. Ito Ang huling yugto malaya gawaing pananaliksik na ginawa ng bata kasama ng mga matatanda habang pinag-aaralan ang paksang ito. Paglikha lapbook ay makakatulong sa pagsama-samahin at pag-systematize ang pinag-aralan na materyal, at ang pagtingin sa folder sa hinaharap ay magbibigay-daan sa iyo upang mabilis na i-refresh ang iyong memorya ng mga paksang sakop.

Bakit kailangan? lapbook?

1. Nakakatulong ito sa bata, sa kanyang kalooban, na ayusin ang impormasyon sa paksang pinag-aaralan at mas maunawaan at matandaan ang materyal (lalo na kung nakikita ang iyong anak). Tatangkilikin din ng mga adult visual learner ang ganitong paraan ng pag-aaral.

2. Ito ay mahusay paraan upang ulitin ang ginawa. Sa anumang maginhawang oras, ang bata ay nagbubukas lamang lapbook at masayang inuulit ang ginawa.

3. Matututo ang bata na malayang mangolekta at mag-ayos ng impormasyon.

Makipagtulungan sa laptop nakakatugon sa mga pangunahing tesis ng pag-oorganisa ng mga aktibidad sa pakikipagsosyo sa pagitan ng mga matatanda at bata, na itinuturo ng N.A.. Korotkova:

– paglahok ng guro sa mga aktibidad sa pantay na batayan sa mga bata;

– boluntaryong pakikilahok ng mga preschooler sa mga aktibidad (nang walang pamimilit sa pag-iisip at disiplina);

– libreng komunikasyon at paggalaw ng mga bata sa panahon ng mga aktibidad (napapailalim sa pagsunod sa organisasyon ng workspace);

– bukas pansamantalang pagtatapos ng aktibidad (Lahat ay gumagawa sa kanilang sariling bilis). Mga independiyenteng aktibidad ng mga bata.

Lapbook nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Educational Education para sa pagpapaunlad ng paksa kapaligiran:

– nagbibigay-kaalaman;

– multifunctional: nagtataguyod ng pag-unlad ng pagkamalikhain, imahinasyon;

– angkop para sa paggamit ng isang grupo ng mga bata sa parehong oras (kabilang ang paglahok ng isang nasa hustong gulang bilang kasosyo sa paglalaro);

– mayroon didactic na katangian.

- ay isang paraan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata, nagpapakilala sa kanya sa mundo ng sining;

– variable (may ilang mga opsyon para sa paggamit ng bawat bahagi nito);

– ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga bata edad preschool;

– tinitiyak ang mapaglaro, pang-edukasyon, pananaliksik at malikhaing aktibidad para sa lahat ng mga mag-aaral.

Use Cases

Isang laro « Lapbook» multifunctional, ito ay binubuo ng ilang mga laro na nagsisilbi sa isang tiyak na layunin. Sa bawat oras na maaari kang maglagay ng iba't ibang materyal sa mga sobre, bulsa, tagahanga, accordion alinsunod sa paksa, at sa bawat oras na matututo ang bata ng mga bagong salita, pagsamahin ang mga natutunan at tuklasin ang hindi pinag-aralan na materyal.

1. Mga maskara. Pagkilala sa mga simbolo ng teatro (malungkot at masaya na maskara)

2. Mga uri ng teatro. (Teatro ng daliri, Bi-ba-bo, teatro ng mesa, shadow play)

Target:

pukawin ang isang pagnanais na magsabi ng isang fairy tale sa guro;

matutong pagsamahin ang mga galaw at pananalita;

bumuo ng spatial na imahinasyon;

3. D/i: “Isang paglalakbay sa mundo ng mga damdamin.

Target: - pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga batang preschool;

Pag-unlad mga kakayahan makipag-usap gamit ang mga ekspresyon ng mukha at kilos;

Kakayahang kilalanin ang mood ng iba;

Pagsasama-sama ng emosyonal na bokabularyo (mood, emosyon, pictogram: masayahin, malungkot, malungkot, malungkot, nagulat, natatakot, atbp.)

Pag-unlad ng komunikasyon kakayahan, pag-aalaga ng pagnanais at kakayahang makipagtulungan, upang magkasamang makahanap ng mga solusyon sa mga sitwasyong may problema.

4. Gupitin ang mga larawan "Magtipon ng isang Bayani".

5. Layunin: Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa holistic na imahe ng isang bagay, upang turuan silang iugnay ang imahe ng representasyon sa sa isang holistic na paraan tunay na bagay, tiklupin ang isang larawang pinutol sa mga bahagi.

6. Mga tula tungkol sa teatro. Kultura ng pag-uugali sa teatro.

Target: Ipakilala ang mga bata sa mga alituntunin ng pag-uugali sa teatro, na nagpapatibay ng mga katangiang aesthetic.

7. Mga ehersisyo at laro benepisyo) .

8. Ang aming mga script (Ang mga layunin at layunin ay ipinakita sa benepisyo) .

Konklusyon

Metodo allowance« Lapbook mini theater» Inirerekomenda na gamitin ito kapwa upang maging pamilyar ang mga bata sa teatro at upang palakasin ang materyal sa isang sakop na paksa sa mga regular na sandali.

Sa konteksto ng modernisasyon ng edukasyon, ang mga guro ay kailangang maghanap ng mga bagong pamamaraan at teknolohiya na makatutulong sa kanya na bumuo ng personalidad na ang bagong modernong lipunan– isang taong maaaring mag-isip sa labas ng kahon, magmungkahi at magpatupad ng iba't ibang ideya. Gamit ang pamamaraan ng paglikha sa aking trabaho lapbook, magkakaroon ka ng pagkakataong ihanda ang gayong tao para sa isang bagong buhay sa mga bagong kondisyon. Lapbook- ito ay hindi lamang isang paraan na nakakatulong upang pagsamahin at pagsasanay ang nakuha na kaalaman, ito ay isang paglipad ng magarbong maaaring magbigay ng mga hindi inaasahang resulta, ito ay pananaliksik na, sa sandaling nagsimula, ay magpapatuloy sa buong buhay. Ang gawain ng bawat guro ay bigyan lamang ang mga bata ng tiwala sa kanilang mga kakayahan at maayos na mag-udyok sa kanila na magbukas ng mga bagong abot-tanaw.

LEPbook - « Tungkol sa teatro para sa mga bata"

LEPbook - “Para sa mga bata tungkol sa teatro» Idinisenyo para sa mga bata mula sa gitnang edad.

Ang layunin ay makilala ang teatro at linangin ang interes dito.
Mga gawain:
Ipakilala ang mga bata sa teatro, ang kasaysayan ng teatro, mga uri ng teatro;
Ipakilala ang mga bata sa mga propesyon sa teatro;
Ipakilala ang mga bata sa kultura ng teatro;

Pocket "Bugtong" - isang uri ng simulator para sa isip ng bata. Tinuturuan ka nitong mag-isip at patunayan. Nagtuturo sa iyo na pag-aralan at gumawa ng mga konklusyon, i-highlight ang pinaka makabuluhang mga palatandaan at phenomena, i.e.nagpapaunlad ng mga kakayahan ng isang bata. Atpara sa kaunlaran lohikal na pag-iisip bata, pagmamasid.

At mga bugtong tungkol sa teatro upang maakit ang mga bata sa mga paksang teatro, kagamitang ginagamit ng mga artista, mga empleyadopropesyon sa teatro.

Nagtatrabaho doon ang mga artista

At nagpalakpakan ang mga manonood para sa kanila

Isang circus performance - sa arena,

Saan sa puppet theater? - Sa entablado)

Maaari mong paikutin ang manika,

Hilahin ang kanyang sinulid.

Sa isang pagtatanghal na walang kendi

Sinong masunurin? (mga puppet)

Kapag natapos na ang pagganap -

Maaari mong marinig ang "Bravo!", mga papuri;

Sa lahat ng mga aktor, bilang pasasalamat,

Nagbibigay kami ng... (palakpakan)

Parehong artista at artista,

(Maging siya ay isang ordinaryong tao o isang mime)

Malaki ang pagbabago sa hitsura

Mahusay na makeup - ... (make-up)

May kagubatan sa entablado

Iyon ay isang tore sa langit,

Ngayon ang lungsod, ngayon ang nayon,

Marahil ay nahulaan mo ito:

Para makakuha ng standing ovation,

Anong kailangan mo?..(scenery)

Pocket "Sabihin sa mga bata ang tungkol sa poster ng teatro"

Ang poster ng teatro ay isang visual na ebidensya ng repertoire ng teatro at ang cast nito,salamat sa kung saan maaari mong malaman kung kailan at saan ang isang tiyak na pagganap. Ang mga poster ay nagpapahiwatig ng petsa at oras ng pagtatanghal, ang mga pangalan ng pangunahing aktor, at ang pamagat ng pagtatanghal.

ang teatro ay napakakomplikado, ngunit kawili-wiling bagay, kung saan kahit na ang advertising sa form mga poster ng teatro kailangan lang. Salamat sa poster, ang mga producer ay nakakaakit ng mga tao sa pagtatanghal. At ang mga, kung gusto nila ang pagganap, ay sasabihin sa kanilang mga kaibigan, kamag-anak, at kakilala tungkol dito.

Pocket "Theatrical program"

Sabihin sa mga bata ang tungkol sa(kolokyal na “programa”)programa sa teatro- isang naka-print na gabay sa isang entertainment event (play, concert, variety o circus performance). Ito ay isang leaflet o maliit na buklet.

Ang programa na ibinebenta sa teatro ay palaging malinaw na nagpapahiwatig mga karakter at ang mga gumaganap ng pagtatanghal ngayon, pati na rin ang mga tagalikha ng pagtatanghal, naglalaman ang programa buong impormasyon tungkol sa pagtatanghal: genre, tagal ng teatro na may intermission.

Siyempre, ang isang programa ay isang memorya, at kung ang programa ay may autograph ng iyong paboritong aktor, ang memorya ay doble. Lilipas ang mga dekada, at ang ganitong programa ay magiging isang pambihira at mapapanatili ang memorya ng mga di malilimutang sandali ng pakikipag-usap sa iyong paboritong aktor at ang impresyon ng isang laro ng mga bata.

Pocket "Mga propesyon sa teatro"

Maraming tao ang nagtatrabaho sa teatro na ang mga propesyon ay napakahalaga at kawili-wili: lighting engineer, sound engineer, musikero, make-up artist, mga empleyado ng theater workshop...
Maraming tao ang nagtatrabaho sa palabas. Sino ang pinakamahalaga?
May isang tao na nag-aayos ng lahat ng nangyayari sa entablado, bagaman siya mismo ay hindi nagpapakita sa harap ng madla. Ito ang direktor. Pangunahing tao sa teatro -direktor . Depende sa kanya kung ano ang magiging hitsura nito bagong performance kung paano maglalaro ang mga artista, kung paano tutunog ang dula. Pinipili ng direktor ang dula, nagtatalaga ng mga aktor sa mga tungkulin, gumaganap ng produksyon sa entablado, nagpasya kasama ang artist kung ano ang magiging hitsura ng dula sa labas, kung ano ang magiging tanawin, sinusubaybayan ang pagpili ng ilaw, pampaganda, tunog, tanawin, kasuotan, at musika. Ang direktor ay nagsasagawa ng mga pag-eensayo kasama ang mga aktor, ipinapaliwanag sa kanila kung paano kumilos nang tama, kung kailan dapat i-pause, kung anong mga salita ang mas malakas at mas tahimik.

Artista, artista
Ang sining ng isang aktor ay ang sining ng paglikha sa entablado ng imahe ng isang tao, ang bayani ng isang dula. Ang artista, tulad nito, ay nagiging kanyang bayani, muling nagkatawang-tao, tulad ng sinasabi nila sa teatro.
Kanina artista sa teatro Pinili ko ang isang papel para sa aking sarili sa buong buhay ko - mga nakakatawang tungkulin o mga tungkulin ng mga kontrabida, mga tungkulin ng mga bayani o simpleng. Ngayon ang konseptong ito ay nagiging isang bagay ng nakaraan. Ang mga modernong aktor ay unibersal - gumaganap sila ng iba't ibang mga tungkulin at karakter.
Ang pagbabagong-anyo ay minsan lamang panlabas: binago ng artista ang kanyang mukha sa tulong ng pampaganda, naglalagay ng peluka, sinusubukang baguhin ang kanyang boses, nag-imbento ng lakad.
Ngunit dapat ding ipakita ng artista ang karakter ng kanyang bayani, ihatid ang kanyang mga saloobin at damdamin.
Sa kanyang trabaho, ginagamit ng artista ang kanyang katawan, ekspresyon ng mukha, boses, pananalita, at kilos. Tinutulungan siya ng memorya, pagmamasid, imahinasyon, at emosyonalidad. Ang isang artista ay dapat magsalita nang tama, may kakayahan, maganda.

Dresser - espesyalista na responsable sa pag-iimbak at paghahanda ng mga costume sa isang studio ng pelikula. Bago magsimula ang pagtatanghal, tinitingnan ng taga-disenyo ng kasuutan ang pagkakumpleto ng mga kasuotan, inayos ang mga ito at dinadala sa mga dressing room, kung saan naghahanda ang mga aktor na lumabas.

Illuminator - manggagawang responsable para sa disenyo ng ilaw. Inayos niya ang mga lighting fixtures sa stage.

Artist - dekorador - gumagawa ng mga tanawin para sa mga pagtatanghal. Dapat ay marunong siyang gumuhit at magkaroon ng mayamang imahinasyon.

Poster - nakikibahagi sa paggawa ng mga peluka, bigote, at balbas mula sa natural na buhok at artipisyal na mga hibla. Ang artista ay tinatawag ding isang artista na lumilikha ng hitsura ng mga karakter.

Prompter - isang manggagawa sa teatro na sumusubaybay sa pag-unlad ng mga pag-eensayo at pagtatanghal batay sa teksto ng dula at, kung kinakailangan, iminumungkahi ang teksto ng papel sa mga aktor. Ang prompter ay isang pahiwatig, isang taong nagbibigay ng mga pahiwatig nang pabulong.

Choirmaster - direktor ng koro, konduktor ng koro. Ang choirmaster ang namamahala sa koro kapag nag-aaral ng bago at nag-eensayo at gumaganap ng bago at lumang mga bahagi ng koro.

Teknikal na manggagawa sa pagawaan ng makina at dekorasyon ng teatro - nag-i-install ng tanawin para sa pagtatanghal, nag-aayos ng tanawin, gumagalaw sa kanila sa panahon ng pagtatanghal

Pocket "Mga uri ng teatro"

Ang teatro ay isang kamangha-manghang lugar kung saan ipinapakita ang mga pagtatanghal, pinapatugtog ang musika, binabasa ang mga tula, kung saan sila sumasayaw at kumakanta, kung saan maaari kang tumawa at umiyak. Ang teatro ay nilikha para sa mga manonood na dumating at manood ng mga pagtatanghal. Ang teatro ay isang espesyal na sining.

Iba-iba ang mga sinehan.

Opera at Ballet Theater, kung saan ang pangunahing bagay sa pagtatanghal ay ang musika. Sa isang opera (musika at dramatikong pagganap), halimbawa, mga artista sa opera Hindi sila nagsasalita, ngunit kumakanta ng arias. Napakaganda at malinaw ang mga boses ng mga mang-aawit sa opera.

Mayroong isang teatro ng operetta. Ang Operetta ay isang masayang pagtatanghal na may musika, mga kanta, nagniningas na mga sayaw, mga nakakatawang dialogue.

Sining ng ballet- ganitong uri ng teatro kung saan ang nilalaman ay inihahatid sa madla nang walang salita: musika, sayaw, pantomime.

Drama Theater - ang pangunahing ibig sabihin ay ang salita. Ang teatro ng drama ay tinatawag na teatro ng pakikipag-usap.

Ang dula o dula ay isang espesyal na teksto na isinulat upang ipakita sa mga manonood o publiko sa isang teatro..

Mga pagtatanghal ng dula Mayroong iba't ibang uri - komedya, trahedya, melodrama. Ang komedya ay isang nakakatawang pagganap, ang trahedya ay seryoso at malungkot. Kung tutuusin, hindi lang masasayang pangyayari sa buhay ang mayroon. At ang trahedya ay nagpapaisip sa mga tao. Ang Melodrama ay isang dula kung saan nagaganap ang mga malungkot na pangyayari, ngunit ang lahat ay nagtatapos nang maayos - mabubuting bayani maging masaya, at makukuha ng masasama ang nararapat sa kanila.

May isa pang teatro- puppet.

Sa modernong entablado teatro ng papet ang mga manika ay maaaring maglaro kasama ang mga artista. Ito ay isang kahanga-hangang teatro, at mayroong lahat ng uri ng mga puppet doon. May mga riding glove puppet (inilalagay ng artist sa kanyang mga daliri na parang guwantes, habang nagtatago siya sa likod ng screen), may mga puppet sa mga string (ang puppeteer ay kinokontrol ang mga ito mula sa itaas, hinihila muna ang isang string, pagkatapos ang isa. Ang mga puppet ng ang sistemang ito ay madalas na tinatawag na mga puppet, ngunit ito ay hindi tama , dahil sa maraming mga bansa, anuman papet na pandulaan), cane puppet (hinahawakan sila ng isang patpat na dumadaan sa buong manika. Kinokontrol ng aktor ang mga kamay ng manika sa tulong ng mga manipis na patpat - mga tungkod na nakatago sa manonood sa manggas o sa damit ng manika), mekanikal, anino... Sa teatro, ang mga shadow puppet ay hindi nakikita, tanging ang kanilang mga anino ang nakikita.

Sa LEPbook na ito "Para sa mga bata tungkol sa teatro" mayroong isang disenyo sa isa sa mga gilidtransparent na screen upang makontrol ang mga shadow theater puppet sa mga fairy tale na "The Ryaba Hen", "Kolobok", "The Three Bears", atbp.

At gayundin sa pamamagitan ng paglipat ng transparent na screen sa isang espesyal na bulsa, ipakita ang pamilyar na mga fairy tale o pagtatanghal sa mga bata gamit ang mga manikang papel.

May bulsa para sa mga bata"Mga Lihim sa Teatro" na may malinaw na mga larawan ng kung ano ang kailangan mong dalhin sa palabas.

May laro din sa mga bulsa"Magic etiquette sa teatro" "upang mabuo ang atensyon at pagsunod sa mga alituntunin ng pag-uugali sa teatro. Narito ang mga card na may mga larawan kung paano kumilos nang maayos sa panahon ng intermission, sa panahon ng pagtatanghal, atbp.

Sa bulsa d para sa kaunlaran pangkalahatang antas magagamit ang mga pananimmga tula tungkol sa teatro . silamagkaroon ng kapaki-pakinabang na epekto sa pag-iisip ng kanilang anak. At ang tula ay ang pangunahing "himala" ng tula. Lumilikha ito ng isang tiyak na ritmo na nagpapahintulot sa bata na kabisaduhin ang tula nang mas mabilis, sa gayon ay sinasanay ang kanyang memorya. Dagdag pa, ang rhyme ay bahagi ng kanta, kailangan mo lamang magdagdag ng musika o kumanta ng isang taludtod. Nagkakaroon ito ng pagmamahal sa sining sa mga bata at tinutulungan silang mabilis na matandaan ang impormasyon.

Sabihin ng bulsa sa mga bata ang "Theater past present, future"
Kaya noong ika-11 siglo, lumitaw ang mga buffoon sa Rus' - mga gumagala na aktor at komedyante. Sa loob ng ilang siglo ay itinanghal nila ang kanilang mga pagtatanghal sa mga lansangan, mga parisukat, at mga perya. Naglalaro sila ng kaunti mga nakakatawang eksena sariling komposisyon, kumanta ng mga nakakatawang kanta, nagpakita ng mga akrobatikong pagtatanghal at sinanay na mga hayop.

SAXVIIIsiglo, lumitaw ang mga theatrical booth. Nagiging paboritong panoorin ang mga ito. Sa loob ay may entablado at kurtina, ang mga ordinaryong manonood ay nakaupo sa mga bangko. Maya-maya, may lumabas na totoo sa mga booth auditorium may mga kuwadra, mga kahon, hukay ng orkestra. Lagi naming inaabangan ang ganoong fair.

SAngayon gusali ng teatro - tahanan para sa mahiwagang pagtatanghal. Ang isang modernong gusali ng teatro ay puno ng teknolohiya, electronics, at optika, tulad ng isang malaking pang-industriya na negosyo. Theater Hall. Sa entablado kurtina sa teatro. May napakalaking magandang chandelier sa bulwagan. Sa panahon ng pagtatanghal, ang mga ilaw sa bulwagan ay patay, ngunit ang entablado ay iluminado. May mga spotlight sa taas. Marami sila sa bulwagan, sa gilid at sa itaas ng entablado. Pinailaw nila ang entablado at mga aktor sa pamamagitan ng sinag - minsan naka-mute, minsan maliwanag, minsan puti, minsan may kulay.
Eksena - pangunahing bahagi gusali ng teatro, isang palaruan para sa mga artista.
Ang entablado ay bahagi ng gusali ng teatro kung saan ginaganap ang pagtatanghal.

Teatro ng Hinaharap na may kakayahang magdulot ng paghanga hindi lamang sa mga tagahanga sining ng teatro, ngunit din sa maraming tao na pinahahalagahan ang aesthetic na kagandahan. Isang flexible na diskarte sa proyekto na pinagsasama ang futurism at "urban vitality."Extravagant, elegante mga proyekto sa arkitektura teatroidinisenyo upang mapaunlakan ang halos dalawang libong tao, at inilaan para sa "internasyonal na pagtatanghal".
Ang Theater of the Future ay isang banayad, "halftone" na teatro. Isang teatro ng maliliit na bagay, nuances, mga pahiwatig, kaakit-akit. Siya ay higit pa sa isang palaisip kaysa sa isang nagsasalita, higit pa sa isang "tagapakinig." Ang teatro ng isang matalinong artista, na maaari mong sundan kahit saan, na pinaniniwalaan mo tulad ng Diyos, na maaari mong puntahan para sa payo, para sa aliw, para sa pag-asa. Ang Theater of the Future ay isang templo kung saan ang pangunahing tagapaglingkod ay ang personalidad ng artista. Kanyang espirituwal na mga halaga. Ang Bagong Teatro ay isang hindi pagtatanghal ng mga Salita at hindi kahit isang representasyon ng Aksyon. Ito ang "lugar" kung saan maaaring lumabas ang kaluluwa ng artista at makikita ng lahat na ang kaluluwang ito ay maganda, ito ang hangin, paghinga na imposibleng magsinungaling - ang kasinungalingan ay magbubunyag ng sarili at itulak palabas.

Elena Shvetsova

Shvetsova Elena Anatolyevna

Tagapagturo

MBDOU No. 41

Rehiyon ng Nizhny Novgorod,

g.o. Ang lungsod ng Shakhunya.

Mga lugar na pang-edukasyon: panlipunan - komunikasyon, masining - aesthetic, pag-unlad ng nagbibigay-malay.

Sa loob ng mahabang panahon ay nagtatrabaho ako sa paksang "Mga aktibidad sa teatro sa kindergarten."

“Ang teatro ay isang magandang sining. Pinadakila at tinuturuan nito ang isang tao. Ang sinumang tunay na mahilig sa teatro ay laging nag-aalis mula rito ng karunungan at kabaitan.”

K. S. Stanislavsky.

Karamihan sa mga pamamaraan ay nagamit na, gusto kong makahanap ng bago, hindi ang karaniwan, kawili-wili para sa mga bata. Nag-aaral metodolohikal na panitikan, Mga mapagkukunan sa Internet, nakatagpo ako ng isang kawili-wiling modernong tulong na pang-edukasyon para sa mga bata na tinatawag na lapbook. Ngayon, ang kagamitang ito sa pagtuturo ay nagiging popular na. Maaari mong mahanap ang marami sa kanila sa iba't ibang paksa. Gayunpaman, wala akong mahanap sa paksang "Theater".

Minamahal na mga kasamahan, ipinakita ko sa iyong pansin ang isang laptop sa paksang "Theater", kaya ang disenyo manual ng didactic sa anyo ng isang theatrical screen. Maaari itong magamit sa mga indibidwal at magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata. Ang laptop ay inilaan upang pagsamahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang ito.

Target. Pagpapakilala sa mga bata sa teatro.

Mga gawain

Pang-edukasyon.

I-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa hitsura teatro, tungkol sa lugar nito: foyer, auditorium, tungkol sa istruktura ng entablado: kurtina, backstage, tanawin, backdrop.

Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pangunahing propesyon sa teatro: aktor, direktor, make-up artist, pandekorasyon na artista.

Ipakilala ang simbolismo ng teatro - dalawang maskara: masaya at malungkot.

Pag-unlad.

Upang bumuo ng aktibidad na nagbibigay-malay sa mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa teatro.

Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magpahayag ng iba't ibang emosyonal na estado sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, pantomime, at mga kilos.

Bumuo ng imahinasyon at pananampalataya sa kathang-isip sa entablado.

Pang-edukasyon.

Pagyamanin ang kultura ng teatro.

Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat: makinig sa kausap nang hindi nakakaabala sa kanya.

Linangin ang mabuting kalooban at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.

Pagpapayaman sa diksyunaryo: naglalakbay na aktor, buffoon, komedyante, column, poster, comedy, trahedya, simbolo, foyer, wardrobe, auditorium, backstage, scenery, backdrop.

Pag-activate ng diksyunaryo: entablado, kurtina, auditorium, maskara, pagtatanghal.

1. Ang simbolismo ng teatro ay dalawang maskara: masayahin at malungkot.

2. Didactic na laro"Orasan ng Emosyon"

3. Parsley Theater.

4. Mga Ilustrasyon: “Teatro sa labas, teatro sa loob”

5. "Mga propesyon sa teatro"

6. "Mga uri ng teatro"

7. "Kasaysayan ng teatro"

6. D/I "Ano ang dadalhin natin sa teatro"

7. D/I "Kultura ng pag-uugali sa teatro"

8. D/I “Saang fairy tale galing ang mga bayani”

9. "Theater on your fingers"

10. Teatro sa eroplano

11. I-book ang “Our Performances”

Mga publikasyon sa paksa:

Ang pagpapakilala sa mga bata sa mga aktibidad sa teatro ay nakakatulong sa pag-unlad ng mundo ng damdamin ng tao, mga kasanayan sa komunikasyon, at pag-unlad ng mga kakayahan.

Para sa mas mabuting pag-aaral leksikal na paksa"Butterflies" Ako, kasama ang mga lalaki, ay gumawa ng lapbook na "Butterflies". Sa mga klase sa pagbuo ng pagsasalita.

Tagapagturo ng MADO No. 12, Perm, Victoria Ivanovna Klimova. Ipinakita ko sa iyong pansin ang isang laptop na ginawa para sa gitnang pangkat sa paksa ng.

Naka-on modernong yugto Sa edukasyon sa preschool, isa sa mga gawaing kinakaharap ng mga guro ay ang organisasyon ng subject-spatial na kapaligiran sa nursery.

Layunin: Upang ipakilala ang lapbook bilang isa sa mga anyo ng magkasanib na aktibidad sa pagitan ng isang matanda at isang bata. Layunin: Pang-edukasyon: ipakilala.

Kami, mga guro sa kindergarten, ay madalas na nakakaranas ng mga kahirapan sa pag-iimbak, pagiging compact, pagkakaiba-iba, at kadalian ng paggamit ng materyal.

Layunin ng priority educational area: "Artistic at aesthetic development": pagbuo ng mga prerequisite para sa value-semantic perception.

Lapbook para sa mga bata 2 junior group

Mga tagapagturo:

Krivabokova S.P.,

Popova I.V.

Mga gawain:

Mga bata:

• patuloy na ipakilala ang mga fairy tale;
• linangin ang isang kultura ng pagsasalita, turuan ang mga bata na mangatuwiran, bumuo ng kakayahang magamit ang kanilang kaalaman sa pag-uusap;
• pagyamanin at palawakin leksikon mga bata;
• matutong magdrama ng mga yugto ng mga fairy tale;
• bumuo ng artistikong kakayahan;
• bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;
• bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan;
• bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at kakayahang makipag-usap sa mga matatanda sa iba't ibang sitwasyon.

• paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon sa pamilya para sa pag-unlad ng bata;
• pag-unlad magkasanib na pagkamalikhain magulang at anak;
• bumuo sa mga magulang ng kakayahang makita ang isang personalidad sa bata at talakayin ang paparating na trabaho sa kanya;
• maging interesado ang mga magulang sa buhay ng grupo.

• mga Ruso kwentong bayan akitin ang mga bata sa kanilang mga kwento, mga hindi pangkaraniwang kwento, mga himala at pagbabago.
• Salamat sa kanila, naiintindihan iyon ng bata landas buhay mahirap, na ang bawat hamon ay tumutulong sa iyo na maging mas malakas. Ang fairy tale ay nagpapahiwatig kung ano ang gagawin tamang pagpili nakakatulong ang mapagmahal na puso.
• Ito ay nagtuturo sa isang tao na mabuhay, na nagtanim sa kanya ng pananampalataya sa kabutihan at katarungan, na nagbubunga ng pakikiramay sa bata para sa mga nasaktang bayani. Bilang resulta ng empatiya, ang mga bata ay nakakakuha hindi lamang ng bagong kaalaman, kundi pati na rin, pinaka-mahalaga, isang emosyonal na saloobin sa kapaligiran: patungo sa mga tao, mga phenomena. Mula sa mga engkanto, ang mga bata ay natututo ng maraming bagong bagay: mga ideya tungkol sa oras at espasyo, ang koneksyon sa pagitan ng tao at kalikasan, ang layunin ng mundo.
• Ang isang fairy tale ay maaaring maituring na isa sa mga mahalagang kasangkapang pang-edukasyon. Ang mga fairy tale ay nakakatulong sa pagbuo ng imahinasyon, malikhaing pag-iisip, pagsasalita, at humantong sa mga bata sa mga lohikal na paghatol. Naglilingkod sila sa makapangyarihan epektibong paraan mental, moral at aesthetic na edukasyon ng mga bata.
• Ang fairy tale ay nagtuturo sa mga bata na matuto, kilalanin ang kanilang sarili at ang mundo sa kanilang paligid.

• mabilis na pagsasaulo ng mga fairy tale
• nagpapakita ng tumaas na interes sa nilalaman
• nagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho sa isang laptop.

Teatro sa Forks

"Pakainin ang hayop"

Suportahan ako sa Premyo

Gobernador ng Rehiyon ng Moscow "Ang Ating Rehiyon ng Moscow"

"Parang lapbook modernong lunas pagtuturo sa mga bata sa middle preschool age"

Paksa ng proyekto:

Makabago at Teknolohiya ng impormasyon

Paksa:

Edukasyon

munisipalidad:

Pushkinsky distrito

Maikling Paglalarawan proyekto:

Ang problema sa pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga batang preschool ay napaka-kaugnay sa ating panahon, dahil Sa mga nagdaang taon, nagkaroon ng makabuluhang pagbaba sa aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata. Mayroon silang hindi sapat na binuo na pangangailangan para sa malayang kaalaman sa nakapaligid na katotohanan.
Sa pamamagitan ng pagtutuon ng pansin sa aktibidad ng paghahanap at produktibong pag-iisip ng bata, na sadyang nagtuturo sa kanila na makamit ang ilang mga gawaing nagbibigay-malay, posibleng makamit ang inaasahang positibong resulta sa anumang uri ng aktibidad. Nagbabagong pedagogy batay sa mga kinakailangan ng pederal na pamahalaan pamantayang pang-edukasyon Upang preschool na edukasyon, makabuluhang binago ang diskarte sa pag-oorganisa mga aktibidad na pang-edukasyon sa preschool organisasyong pang-edukasyon. Ngayon, itinakda ng estado ang gawain ng paghahanda ng isang ganap na bagong henerasyon: aktibo, matanong.
Kaugnay nito, kaming mga guro ay nahaharap sa gawain ng paghahanap ng mga bagong hindi pamantayang paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral. Ang tradisyonal na edukasyon ay pinapalitan ng produktibong pag-aaral, na naglalayong umunlad pagkamalikhain, pagbuo ng interes sa mga malikhaing aktibidad sa mga preschooler.
Ang isa sa mga promising na paraan upang makatulong na malutas ang problemang ito ay ang lapbook. Ang laptop ay isang unibersal na gabay na maaaring maging resulta ng mga bata sa proyekto at mga independiyenteng aktibidad, linggo ng tema ibinigay ng pangunahing programang pang-edukasyon organisasyong pang-edukasyon sa preschool. Gayundin, maaaring magamit upang ipatupad ang alinman sa mga lugar na pang-edukasyon, tinitiyak ang kanilang pagsasama.
Sa proseso ng pakikipagtulungan sa mga bata ng aming grupo, napansin namin na ang kanilang mga kasanayan sa pag-uugali sa lipunan ay hindi gaanong nabuo kapag nakikipag-usap sa isa't isa, mayroong pagkamahiyain, pagdududa sa sarili, at pagkamahiyain.
Ang buong buhay ng mga bata ay puno ng paglalaro at bawat bata ay gustong gampanan ang kanyang tungkulin. Turuan ang bata na maglaro, kumuha ng isang papel at kumilos, huwag mahiya, maging relaxed, tulungan siyang makakuha karanasan sa buhay, - lahat ng ito ay makakamit sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro. Samakatuwid, kami (mga guro ng grupo) ay nagpasya na ipatupad ang "Fairy Tale Theatre" lapbook project.
Kahalagahan ng proyekto
Ang teoretikal na kahalagahan ng gawaing ito ay nakasalalay sa pagtukoy ng mga pamamaraan at direksyon ng paggamit ng mga lapbook sa pagtuturo sa mga batang preschool.

Ang praktikal na kahalagahan ng trabaho ay nakasalalay sa paggamit ng mga materyales metodolohikal na pag-unlad sa paggamit ng mga lapbook sa pag-oorganisa ng tuluy-tuloy na mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga batang preschool.
Mga panganib:
1) Hindi regular na pagdalo ng mga bata kindergarten dahil sa pagkakasakit;
2) Mababang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata.
Pag-iwas sa panganib:
1) Pag-iwas sa mga sakit sa mga espesyal na sitwasyon;
2) Paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan;
3) Pagpapatupad ng prinsipyo ng isang diskarte na nakasentro sa tao sa pakikipagtulungan sa mga batang preschool.
Pagyamanin ang bokabularyo: naglalakbay na aktor, buffoons, comedians, columns, poster, comedy, trahedya, simbolo, foyer, wardrobe, auditorium, backstage, scenery, box office, ticket, mask, performance.

Inaasahang resulta
paglikha ng isang lapbook na "Theatre of Fairy Tales";
paggamit ng mga lapbook sa lahat ng uri ng aktibidad ng mga bata;
pagbuo ng komprehensibong kaalaman tungkol sa teatro at paggamit nito sa pang-araw-araw na buhay.
aktibong paggamit ng nakuhang kaalaman ng mga bata sa buhay;
pagtaas ng interes sa pag-iisip ng mga bata, pagbuo ng mga relasyon sa lipunan at komunikasyon;
ang mga magulang ay aktibong kalahok sa pagkamalikhain ng mga bata
Target na madla: mga batang nasa gitnang edad ng preschool (4-5 taong gulang).

Mga yugto:
1 – Paghahanda
2 – Pangunahin
3– Pangwakas

Yugto ng proyekto:

Naipatupad na ang proyekto

Layunin ng proyekto:

Ang pagpapakilala sa mga bata sa teatro, pagtaas ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga batang preschool na may sistematikong paggamit ng mga lapbook sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Mga layunin ng proyekto:

Pang-edukasyon
- I-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa hitsura ng teatro, tungkol sa lugar nito: foyer, auditorium, tungkol sa istraktura ng entablado: kurtina, mga pakpak, tanawin, backdrop.
- Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pangunahing propesyon sa teatro: aktor, direktor, make-up artist, dekorador.
- Ipakilala ang simbolismo ng teatro - dalawang maskara: masaya at malungkot.
Pag-unlad
-Paunlarin ang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa teatro.
-Paunlarin sa mga bata ang kakayahang magpahayag ng iba't ibang emosyonal na estado sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, pantomime, at kilos.
- Bumuo ng imahinasyon at pananampalataya sa kathang-isip sa entablado.
Pang-edukasyon
- Pagyamanin ang kultura ng teatro.
-Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat: makinig sa kausap nang hindi nakakaabala sa kanya.
- Linangin ang mabuting kalooban at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.

Nakamit ang mga resulta para sa Noong nakaraang taon:

Sa Grupo:
- Ang mga kondisyon ay nilikha para sa pagbuo ng malikhaing aktibidad ng mga bata sa mga aktibidad sa teatro:
- isang lapbook na "Theater of Fairy Tales" ay nilikha;
- iba't ibang papel ang ginagampanan ng mga bata mga palabas sa teatro at mga pagtatanghal, basahin ang materyal ng teksto nang nagpapahayag;
- ang aktibong pakikilahok ng bawat bata sa mga palabas sa teatro ay sinisiguro;
- ang mga bata ay aktibong gumagamit ng mga ekspresyon ng mukha at pantomime para sa improvisasyon, na makilala sa pagitan ng iba't ibang mga karanasan at emosyonal na estado ng mga karakter;
- ang mga bata ay malayang pumili ng mga paraan para sa improvisasyon at pagpapahayag ng sarili.
Sa mga bata:
- nabuo ang kakayahang ihatid ang katangian ng mga tauhan sa pamamagitan ng intonasyon na pagpapahayag ng pananalita, ekspresyon ng mukha, at kilos.
- ang pagsasalita ng mga bata ay naging mas magkakaugnay, nagpapahayag, at lumawak ang kanilang bokabularyo.
- natutong ipahayag ng mga bata ang kanilang mga damdamin at maunawaan ang damdamin ng iba; naging mas tiwala sa sarili.
- ang mga bata ay nagkaroon ng interes sa teatro at isang pagnanais na gumanap ng mga fairy tale sa kanilang sarili
- ang karanasan sa teatro ng mga bata ay pinayaman: ang pag-unawa ng mga bata sa teatro, kasaysayan nito, mga propesyon sa teatro, kasuotan, katangian, terminolohiya sa teatro.
Para sa mga magulang:
- ang pagnanais na makisali sa mga aktibidad sa teatro sa bahay kasama ang mga bata ay tumaas.
- naging aktibong kalahok sa buhay ng grupo at kindergarten.
- naging mas nagkakaisa at interesadong pangkat sa buhay ng mga bata.
Para sa mga guro:
- nadagdagan ang kaalaman tungkol sa mga aktibidad sa teatro.
- ang mga relasyon sa pagitan ng mga bata ay bumuti.
- sa proseso ng kapwa trabaho, ang mga koneksyon sa mga magulang ay pinalakas.
5. Nakakatulong ang laptop:
- organisasyon ng indibidwal at pansariling gawain kasama ang mga bata.
- pagpapatupad ng mga pakikipagtulungan sa pagitan ng mga matatanda at bata.
- malikhaing pagsasakatuparan sa sarili ng guro.

Ang pagtatrabaho sa isang lapbook ay naging posible upang pag-iba-ibahin ang mga anyo ng trabaho at dagdagan ang interes ng mga bata sa teatro dito ang mga bata ay nakakahanap ng maraming bago, pang-edukasyon, kapana-panabik at kawili-wiling mga bagay para sa kanilang sarili.