LEPbook - « Tungkol sa teatro para sa mga bata"

LEPbook - “Para sa mga bata tungkol sa teatro» Idinisenyo para sa mga bata mula sa gitnang edad.

Ang layunin ay makilala ang teatro at linangin ang interes dito.
Mga gawain:
Ipakilala ang mga bata sa teatro, ang kasaysayan ng teatro, mga uri ng teatro;
Ipakilala ang mga bata sa mga propesyon sa teatro;
Ipakilala ang mga bata sa kultura ng teatro;

Pocket "Bugtong" - isang uri ng simulator para sa isip ng bata. Tinuturuan ka nitong mag-isip at patunayan. Nagtuturo sa iyo na pag-aralan at gumawa ng mga konklusyon, i-highlight ang pinaka makabuluhang mga palatandaan at phenomena, i.e.nagpapaunlad ng mga kakayahan ng isang bata. Atpara sa kaunlaran lohikal na pag-iisip bata, pagmamasid.

At mga bugtong tungkol sa teatro upang maakit ang mga bata sa mga paksang teatro, kagamitang ginagamit ng mga artista, mga empleyadopropesyon sa teatro.

Nagtatrabaho doon ang mga artista

At nagpalakpakan ang mga manonood para sa kanila

Isang circus performance - sa arena,

Saan sa puppet theater? - Sa entablado)

Maaari mong paikutin ang manika,

Hilahin ang kanyang sinulid.

Sa isang pagtatanghal na walang kendi

Sinong masunurin? (mga puppet)

Kapag natapos na ang pagganap -

Maaari mong marinig ang "Bravo!", mga papuri;

Sa lahat ng mga aktor, bilang pasasalamat,

Nagbibigay kami ng... (palakpakan)

Parehong artista at artista,

(Maging siya ay isang ordinaryong tao o isang mime)

Malaki ang pagbabago sa hitsura

Mahusay na makeup - ... (make-up)

May kagubatan sa entablado

Iyon ay isang tore sa langit,

Ngayon ang lungsod, ngayon ang nayon,

Marahil ay nahulaan mo ito:

Para makakuha ng standing ovation,

Anong kailangan mo?..(scenery)

Pocket "Sabihin sa mga bata ang tungkol sa poster ng teatro"

Ang poster ng teatro ay isang visual na ebidensya ng repertoire ng teatro at ang cast nito,salamat sa kung saan maaari mong malaman kung kailan at saan ang isang tiyak na pagganap. Ang mga poster ay nagpapahiwatig ng petsa at oras ng pagtatanghal, ang mga pangalan ng pangunahing aktor, at ang pamagat ng pagtatanghal.

ang teatro ay napakakomplikado, ngunit kawili-wiling bagay, kung saan kahit na ang advertising sa form mga poster ng teatro kailangan lang. Salamat sa poster, ang mga producer ay nakakaakit ng mga tao sa pagtatanghal. At ang mga, kung gusto nila ang pagganap, ay sasabihin sa kanilang mga kaibigan, kamag-anak, at kakilala tungkol dito.

Pocket "Theatrical program"

Sabihin sa mga bata ang tungkol sa(kolokyal na “programa”)programa sa teatro- isang naka-print na gabay sa isang entertainment event (play, concert, variety o circus performance). Ito ay isang leaflet o maliit na buklet.

Ang programa na ibinebenta sa teatro ay palaging malinaw na nagpapahiwatig mga karakter at ang mga gumaganap ng pagtatanghal ngayon, pati na rin ang mga tagalikha ng pagtatanghal, naglalaman ang programa buong impormasyon tungkol sa pagtatanghal: genre, tagal ng teatro na may intermission.

Siyempre, ang isang programa ay isang memorya, at kung ang programa ay may autograph ng iyong paboritong aktor, ang memorya ay doble. Ang mga dekada ay lilipas, at ang ganitong programa ay magiging isang pambihira at mapapanatili ang memorya ng mga di malilimutang sandali ng pakikipag-usap sa iyong paboritong aktor at ang impresyon ng isang laro ng mga bata.

Pocket "Mga propesyon sa teatro"

Maraming tao ang nagtatrabaho sa teatro na ang mga propesyon ay napakahalaga at kawili-wili: lighting engineer, sound engineer, musikero, make-up artist, mga empleyado ng theater workshop...
Maraming tao ang nagtatrabaho sa palabas. Sino ang pinakamahalaga?
May isang tao na nag-aayos ng lahat ng nangyayari sa entablado, bagaman siya mismo ay hindi nagpapakita sa harap ng madla. Ito ang direktor. Pangunahing tao sa teatro -direktor . Depende sa kanya kung ano ang magiging hitsura nito bagong performance kung paano maglalaro ang mga artista, kung paano tutunog ang dula. Pinipili ng direktor ang dula, nagtatalaga ng mga aktor sa mga tungkulin, gumaganap ng produksyon sa entablado, nagpasya kasama ang artist kung ano ang magiging hitsura ng dula sa labas, kung ano ang magiging tanawin, sinusubaybayan ang pagpili ng ilaw, pampaganda, tunog, tanawin, kasuotan, at musika. Ang direktor ay nagsasagawa ng mga pag-eensayo kasama ang mga aktor, ipinapaliwanag sa kanila kung paano kumilos nang tama, kung kailan dapat i-pause, kung anong mga salita ang mas malakas at mas tahimik.

Artista, artista
Ang sining ng isang aktor ay ang sining ng paglikha sa entablado ng imahe ng isang tao, ang bayani ng isang dula. Ang artista, tulad nito, ay nagiging kanyang bayani, muling nagkatawang-tao, tulad ng sinasabi nila sa teatro.
Kanina artista sa teatro Pinili ko ang isang papel para sa aking sarili sa buong buhay ko - mga nakakatawang tungkulin o mga tungkulin ng mga kontrabida, mga tungkulin ng mga bayani o simpleng. Ngayon ang konseptong ito ay nagiging isang bagay ng nakaraan. Ang mga modernong aktor ay unibersal - gumaganap sila ng iba't ibang mga tungkulin at karakter.
Ang pagbabagong-anyo ay minsan lamang panlabas: binago ng artista ang kanyang mukha sa tulong ng pampaganda, naglalagay ng peluka, sinusubukang baguhin ang kanyang boses, nag-imbento ng lakad.
Ngunit dapat ding ipakita ng artista ang karakter ng kanyang bayani, ihatid ang kanyang mga saloobin at damdamin.
Sa kanyang trabaho, ginagamit ng artista ang kanyang katawan, ekspresyon ng mukha, boses, pananalita, at kilos. Tinutulungan siya ng memorya, pagmamasid, imahinasyon, at emosyonalidad. Ang isang artista ay dapat magsalita ng tama, may kakayahan, maganda.

Dresser - espesyalista na responsable sa pag-iimbak at paghahanda ng mga costume sa isang studio ng pelikula. Bago magsimula ang pagtatanghal, tinitingnan ng taga-disenyo ng kasuutan ang pagkakumpleto ng mga kasuotan, inayos ang mga ito at dinadala sa mga dressing room, kung saan naghahanda ang mga aktor na lumabas.

Illuminator - manggagawang responsable para sa disenyo ng ilaw. Inaayos niya ang mga lighting fixtures sa stage.

Artist - dekorador - gumagawa ng mga tanawin para sa mga pagtatanghal. Dapat ay marunong siyang gumuhit at magkaroon ng mayamang imahinasyon.

Poster - nakikibahagi sa paggawa ng mga peluka, bigote, at balbas mula sa natural na buhok at artipisyal na mga hibla. Ang artista ay tinatawag ding isang artista na lumilikha ng hitsura ng mga karakter.

Prompter - isang manggagawa sa teatro na sumusubaybay sa pag-unlad ng mga pag-eensayo at pagtatanghal batay sa teksto ng dula at, kung kinakailangan, iminumungkahi ang teksto ng papel sa mga aktor. Ang prompter ay isang pahiwatig, isang taong nagbibigay ng mga pahiwatig sa isang bulong.

Choirmaster - direktor ng koro, konduktor ng koro. Ang choirmaster ang namamahala sa koro kapag nag-aaral ng bago at nag-eensayo at gumaganap ng bago at lumang mga bahagi ng koro.

Teknikal na manggagawa sa pagawaan ng makina at dekorasyon ng teatro - nag-i-install ng tanawin para sa pagtatanghal, nag-aayos ng tanawin, gumagalaw sa kanila sa panahon ng pagtatanghal

Pocket "Mga uri ng teatro"

Ang teatro ay isang kamangha-manghang lugar kung saan ipinapakita ang mga pagtatanghal, pinapatugtog ang musika, binabasa ang mga tula, kung saan sila sumasayaw at kumakanta, kung saan maaari kang tumawa at umiyak. Ang teatro ay nilikha para sa mga manonood na dumating at manood ng mga pagtatanghal. Ang teatro ay isang espesyal na sining.

Iba-iba ang mga sinehan.

Opera at Ballet Theater, kung saan ang pangunahing bagay sa pagtatanghal ay ang musika. Sa isang opera (musika at dramatikong pagganap), halimbawa, mga artista sa opera Hindi sila nagsasalita, ngunit kumakanta ng arias. Napakaganda at malinaw ang mga boses ng mga mang-aawit sa opera.

May operetta theater. Ang Operetta ay isang masayang pagtatanghal na may musika, mga kanta, nagniningas na mga sayaw, mga nakakatawang dialogue.

Sining ng ballet- ganitong uri ng teatro kung saan ang nilalaman ay inihahatid sa madla nang walang salita: musika, sayaw, pantomime.

Drama Theater - ang pangunahing ibig sabihin ay ang salita. Ang teatro ng drama ay kung minsan ay tinatawag na teatro ng pakikipag-usap.

Ang dula o dula ay isang espesyal na teksto na isinulat upang ipakita sa mga manonood o publiko sa isang teatro..

Mga pagtatanghal ng dula Mayroong iba't ibang uri - komedya, trahedya, melodrama. Ang komedya ay isang nakakatawang pagganap, ang trahedya ay seryoso at malungkot. Kung tutuusin, hindi lang masasayang pangyayari sa buhay ang mayroon. At ang trahedya ay nagpapaisip sa mga tao. Ang Melodrama ay isang dula kung saan nagaganap ang mga malungkot na pangyayari, ngunit ang lahat ay nagtatapos nang maayos - mabubuting bayani maging masaya, at makukuha ng masasama ang nararapat sa kanila.

May isa pang teatro- puppet.

Sa modernong entablado teatro ng papet ang mga manika ay maaaring maglaro kasama ng mga artista. Ito ay isang kahanga-hangang teatro, at mayroong lahat ng uri ng mga puppet doon. May mga riding glove puppets (inilalagay ng artista sa kanyang mga daliri na parang guwantes, habang nagtatago siya sa likod ng screen), may mga puppet sa mga string (ang puppeteer ay kinokontrol ang mga ito mula sa itaas, hinihila muna ang isang string, pagkatapos ang isa. Puppets nito sistema ay madalas na tinatawag na mga puppet, ngunit ito ay hindi tama , dahil sa maraming mga bansa anumang papet na pandulaan), cane puppet (hinahawakan sila ng isang patpat na dumadaan sa buong manika. Kinokontrol ng aktor ang mga kamay ng manika sa tulong ng mga manipis na patpat - mga tungkod na nakatago sa manonood sa manggas o sa damit ng manika), mekanikal, anino... Sa teatro, ang mga shadow puppet ay hindi nakikita, tanging ang kanilang mga anino ang nakikita.

Sa LEPbook na ito "Para sa mga bata tungkol sa teatro" mayroong isang disenyo sa isa sa mga gilidtransparent na screen upang makontrol ang mga shadow theater puppet sa mga fairy tale na "The Ryaba Hen", "Kolobok", "The Three Bears", atbp.

At gayundin sa pamamagitan ng paglipat ng transparent na screen sa isang espesyal na bulsa, ipakita ang pamilyar na mga fairy tale o pagtatanghal sa mga bata gamit ang mga manikang papel.

May bulsa para sa mga bata"Mga Lihim sa Teatro" na may malinaw na mga larawan ng kung ano ang kailangan mong dalhin sa palabas.

Mayroon ding laro sa mga bulsa"Magic etiquette sa teatro" "upang mabuo ang atensyon at pagsunod sa mga alituntunin ng pag-uugali sa teatro. Narito ang mga card na may mga larawan kung paano kumilos nang maayos sa panahon ng intermission, sa panahon ng pagtatanghal, atbp.

Sa bulsa d para sa kaunlaran pangkalahatang antas magagamit ang mga pananimmga tula tungkol sa teatro . silamagkaroon ng isang kapaki-pakinabang na epekto sa pag-iisip ng kanilang anak. At ang tula ay ang pangunahing "himala" ng tula. Lumilikha ito ng isang tiyak na ritmo na nagpapahintulot sa bata na kabisaduhin ang tula nang mas mabilis, sa gayon ay sinasanay ang kanyang memorya. Dagdag pa, ang rhyme ay bahagi ng kanta, kailangan mo lamang magdagdag ng musika o kumanta ng isang taludtod. Nagkakaroon ito ng pagmamahal sa sining sa mga bata at tinutulungan silang mabilis na matandaan ang impormasyon.

Sabihin ng bulsa sa mga bata ang "Theater past present, future"
Kaya noong ika-11 siglo, lumitaw ang mga buffoon sa Rus' - mga gumagala na aktor at komedyante. Sa loob ng ilang siglo ay itinanghal nila ang kanilang mga pagtatanghal sa mga lansangan, mga parisukat, at mga perya. Naglalaro sila ng kaunti mga nakakatawang eksena sariling komposisyon, kumanta ng mga nakakatawang kanta, nagpakita ng mga akrobatikong pagtatanghal at sinanay na mga hayop.

SAXVIIIsiglo, lumitaw ang mga theatrical booth. Nagiging paboritong panoorin ang mga ito. Sa loob ay may entablado at kurtina, ang mga ordinaryong manonood ay nakaupo sa mga bangko. Maya-maya, may lumabas na totoo sa mga booth auditorium may mga kuwadra, mga kahon, hukay ng orkestra. Lagi naming inaabangan ang ganoong fair.

SAngayon gusali ng teatro - tahanan para sa mahiwagang pagtatanghal. Ang isang modernong gusali ng teatro ay puno ng teknolohiya, electronics, at optika, tulad ng isang malaking pang-industriya na negosyo. Theater Hall. Sa entablado kurtina sa teatro. May napakalaking magandang chandelier sa bulwagan. Sa panahon ng pagtatanghal, ang mga ilaw sa bulwagan ay patay, ngunit ang entablado ay iluminado. May mga spotlight sa taas. Marami sila sa bulwagan, sa gilid at sa itaas ng entablado. Pinailaw nila ang entablado at mga aktor sa pamamagitan ng sinag - minsan naka-mute, minsan maliwanag, minsan puti, minsan may kulay.
Eksena - pangunahing bahagi gusali ng teatro, isang palaruan para sa mga artista.
Ang entablado ay bahagi ng gusali ng teatro kung saan ginaganap ang pagtatanghal.

Teatro ng Hinaharap na may kakayahang magdulot ng paghanga hindi lamang sa mga tagahanga sining ng teatro, ngunit din sa maraming tao na pinahahalagahan ang aesthetic na kagandahan. Isang flexible na diskarte sa proyekto na pinagsasama ang futurism at "urban vitality."Extravagant, elegante mga proyekto sa arkitektura teatroidinisenyo upang mapaunlakan ang halos dalawang libong tao, at inilaan para sa "internasyonal na pagtatanghal".
Ang Theater of the Future ay isang banayad, "halftone" na teatro. Isang teatro ng maliliit na bagay, nuances, pahiwatig, kaakit-akit. Siya ay higit pa sa isang palaisip kaysa sa isang nagsasalita, higit pa sa isang "tagapakinig." Ang teatro ng isang matalinong artista, na maaari mong sundan kahit saan, na pinaniniwalaan mo tulad ng Diyos, na maaari mong puntahan para sa payo, para sa aliw, para sa pag-asa. Ang Theater of the Future ay isang templo kung saan ang pangunahing tagapaglingkod ay ang personalidad ng artista. Kanyang espirituwal na mga halaga. Ang Bagong Teatro ay isang hindi pagtatanghal ng mga Salita at hindi kahit isang representasyon ng Aksyon. Ito ang "lugar" kung saan maaaring lumabas ang kaluluwa ng artista at makikita ng lahat na ang kaluluwang ito ay maganda, ito ang hangin, paghinga na imposibleng magsinungaling - ang kasinungalingan ay magbubunyag ng sarili at itulak palabas.

Lapbook para sa mga bata 2 junior group

Mga tagapagturo:

Krivabokova S.P.,

Popova I.V.

Mga gawain:

Mga bata:

• patuloy na ipakilala ang mga fairy tale;
• linangin ang isang kultura ng pagsasalita, turuan ang mga bata na mangatuwiran, bumuo ng kakayahang magamit ang kanilang kaalaman sa pag-uusap;
• pagyamanin at palawakin leksikon mga bata;
• matutong magdrama ng mga yugto ng mga fairy tale;
• bumuo ng artistikong kakayahan;
• bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;
• bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan;
• bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at kakayahang makipag-usap sa mga matatanda sa iba't ibang sitwasyon.

• paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon sa pamilya para sa pag-unlad ng bata;
• pag-unlad magkasanib na pagkamalikhain magulang at anak;
• bumuo sa mga magulang ng kakayahang makita ang isang personalidad sa bata at talakayin ang paparating na trabaho sa kanya;
• maging interesado ang mga magulang sa buhay ng grupo.

• Ang mga kwentong katutubong Ruso ay umaakit sa mga bata sa kanilang mga plot, mga hindi pangkaraniwang kwento, mga himala at pagbabago.
• Salamat sa kanila, naiintindihan iyon ng bata landas buhay mahirap, na ang bawat hamon ay tumutulong sa iyo na maging mas malakas. Ang fairy tale ay nagpapahiwatig kung ano ang gagawin tamang pagpili nakakatulong ang mapagmahal na puso.
• Ito ay nagtuturo sa isang tao na mabuhay, na nagtanim sa kanya ng pananampalataya sa kabutihan at katarungan, na nagbubunga ng pakikiramay sa bata para sa mga nasaktang bayani. Bilang resulta ng empatiya, ang mga bata ay nakakakuha ng hindi lamang bagong kaalaman, kundi pati na rin, pinaka-mahalaga, isang emosyonal na saloobin sa kapaligiran: patungo sa mga tao, mga phenomena. Mula sa mga engkanto, ang mga bata ay natututo ng maraming mga bagong bagay: mga ideya tungkol sa oras at espasyo, ang koneksyon sa pagitan ng tao at kalikasan, ang layunin ng mundo.
• Ang isang fairy tale ay wastong maituturing na isa sa mga mahalagang kasangkapang pang-edukasyon. Ang mga fairy tale ay nakakatulong sa pagbuo ng imahinasyon, malikhaing pag-iisip, pagsasalita, at humantong sa mga bata sa lohikal na mga paghatol. Naglilingkod sila sa makapangyarihan epektibong paraan mental, moral at aesthetic na edukasyon ng mga bata.
• Ang fairy tale ay nagtuturo sa mga bata na matuto, kilalanin ang kanilang sarili at ang mundo sa kanilang paligid.

• mabilis na pagsasaulo ng mga fairy tale
• nagpapakita ng tumaas na interes sa nilalaman
• nagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho sa isang laptop.

Teatro sa Forks

"Pakainin ang hayop"

Timasheva Lena Vadimovna
Titulo sa trabaho: guro
Institusyong pang-edukasyon: Kindergarten No. 2 sa nayon ng Starokalmashevo
Lokalidad: Starokalmashevo village, Chekmagushevsky district, Republic of Bashkotostan
Pangalan ng materyal: Master Class
Paksa: Lapbook - bago anyo ng organisasyon ng proseso ng edukasyon
Petsa ng publikasyon: 14.03.2018
Kabanata: preschool na edukasyon

MUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL CENTER

INSTITUTION KIDERGARTEN No. 1 S. STAROKALMASHEVO

CHEKMAGUSHEVSKY DISTRICT NG REPUBLIC OF BASHKORTOSTAN

Master Class

guro na si Lena Vadimovna Timasheva

« Lapbook- bagong anyo organisasyong pang-edukasyon

mga aktibidad"

Inihanda ni: guro

Kindergarten No. 2 Starokalmashevo-branch

MBDOU kindergarten No. 1s. Starokalmashevo

Timasheva Lena Vadimovna

Mga detalye edad preschool ay iyon ang mga tagumpay ng mga batang preschool

determinado

tiyak

kabuuan

mga personal na katangian, kabilang ang mga nagbibigay sikolohikal na kahandaan anak sa

paaralan. Dapat tandaan na ang pinaka makabuluhang pagkakaiba preschool na edukasyon mula sa

edukasyon

ay

wala

pagiging objectivity. Ang pag-unlad ng bata ay nangyayari sa pamamagitan ng paglalaro, hindi sa pamamagitan ng mga aktibidad sa pag-aaral.

Ang pangunahing tampok ng organisasyon mga aktibidad na pang-edukasyon sa isang preschool na institusyong pang-edukasyon sa isang modernong

mga aktibidad

(mga klase,

promosyon

pangunahing

mga aktibidad

preschool

edad;

pagsasama

epektibong paraan ng pakikipagtulungan sa mga bata: ICT, mga aktibidad ng proyekto, gaming, may problema

Mga sitwasyon sa pag-aaral sa loob ng balangkas ng pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon.

mga organisasyon

pang-edukasyon

mga aktibidad

matatagpuan

bawat guro sa kindergarten. Ang resulta ng naturang paghahanap ay maaaring maging isang pampakay na folder

o laptop.

Lapbook(lapbook,

tinawag

pampakay

gawang bahay

interactive na folder na may mga bulsa, pinto, bintana, gumagalaw na bahagi na

makuha,

shift,

tiklop

pagpapasya.

ang materyal ay nakolekta sa isang tiyak na paksa.

Ang pagtatrabaho sa isang laptop ay nakakatugon sa mga pangunahing prinsipyo ng pag-aayos ng mga aktibidad sa pakikipagsosyo

isang may sapat na gulang na may mga bata, itinuro ni N.A. Korotkova:

Paglahok ng guro sa mga aktibidad sa pantay na batayan sa mga bata;

kusang loob

pag-akyat

mga preschooler

mga aktibidad

kaisipan

pagpapatupad ng disiplina);

Libreng komunikasyon at paggalaw ng mga bata sa panahon ng mga aktibidad (napapailalim sa pagsunod

organisasyon ng lugar ng trabaho);

Buksan ang oras ng pagtatapos ng aktibidad (lahat ay gumagana sa kanilang sariling bilis).

Ang laptop ay nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Educational Education para sa isang kapaligiran sa pagpapaunlad ng paksa.

Informative;

Multifunctional: nagtataguyod ng pagbuo ng pagkamalikhain at imahinasyon.

Angkop

gamitin

sabay-sabay

pakikilahok

nasa hustong gulang bilang kasosyo sa paglalaro);

May didactic properties. Naglalaman ng mga paraan upang maging pamilyar sa kulay,

hugis, atbp.;

Ay

ibig sabihin

masining at aesthetic

pag-unlad

nagpapakilala

mundo ng sining;

Variable (may ilang mga opsyon para sa paggamit ng bawat bahagi);

Ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;

Nagbibigay ng mapaglaro, pang-edukasyon, pananaliksik at malikhaing aktibidad

lahat ng mga mag-aaral.

Mga resulta ng paggamit ng laptop sa magkasanib na aktibidad.

1. Nakakatulong ito sa bata na ayusin ang impormasyon tungkol sa paksang pinag-aaralan sa kalooban.

at mas maunawaan at matandaan ang materyal (lalo na kung isasaalang-alang na ang mga preschooler ay may visual

Malikhaing pag-iisip). Ang mga obserbasyon ay nagpapakita na ang ganitong uri ng edukasyon para sa mga matatanda ay

Magugustuhan ko rin.

2. Ito ay isang mahusay na paraan upang suriin ang iyong natutunan. Sa anumang maginhawang oras, anak

pasimpleng nagbukas ng laptop at masayang inuulit ang kanyang natutunan, tinitingnan ang kanyang ginawa

isang libro kasama ang guro.

3. Ang isang senior na preschool na bata ay matututong mag-isa na mangolekta at mag-organisa

Ang impormasyon ay magandang paghahanda para sa paaralan.

4. Ang laptop ay angkop na angkop para sa mga klase sa mga grupo kung saan ang mga bata ay sabay na nag-aaral

ng iba't ibang edad. Maaari kang pumili ng mga gawain na magagawa ng lahat (para sa mga bata - mga bulsa na may

card

mga pigurin

hayop,

Halimbawa,

5. Ang paggawa ng lapbook ay isa sa mga uri ng magkasanib na aktibidad sa pagitan ng matatanda at bata.

O maaaring isang paraan din ng paglalahad ng mga resulta ng isang proyekto o thematic week

Mga resulta ng paggamit ng laptop:

Mabilis na pagsasaulo ng mga tula, himnastiko sa daliri;

Pagpapakita ng tumaas na interes sa nilalaman;

Pagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho sa isang laptop;

Pagpapakita ng interes mula sa mga magulang.

Ano ang binubuo ng lapbook?

Ang isang laptop ay binubuo ng isang A4 na folder (sa aking kaso, ito ay mga folder ng karton at may kulay

papel kung saan nakadikit ang mga bulsa, natitiklop na libro, bintana at iba pang detalye

na may visual na impormasyon sa paksa ng Lapbook: mula sa kawili-wiling mga laro sa bokabularyo at malaki

dami ng masasarap na ipinakitang impormasyon.

Ano ang kakailanganin mo?

Isang sheet ng makapal na A3 na papel o 2 A4 sheet (o isang handa na folder para sa isang bagay);

Gunting;

Pandikit;

Mga lapis na may kulay, panulat na felt-tip, panulat na maraming kulay;

Double-sided tape (para sa pag-secure ng malalaking bahagi);

Isang printer;

Walang limitasyong pantasya;

Ang pamamaraan para sa paglikha ng isang lapbook.

1. Pagpili ng paksa. Ang paksa ay maaaring alinman - mga puno, insekto, teknolohiya, panahon,

holidays

anuman

pampanitikan

trabaho

komprehensibong pag-aralan ang ilang paksa.

2. Pagkatapos mong magpasya sa paksa, gumawa ng plano para sa hinaharap na laptop, ibig sabihin, ano

ang mga subtopic na gusto mong ibunyag - ito ang magiging nilalaman ng aming mga mini-book. Dito

Walang mga paghihigpit.

3. Maghanap para sa paglalaro, pampanitikan, at masining na materyal na naaangkop sa edad.

4. Para sa bawat paksa, pumili ng angkop na mga mini-libro.

3. Idikit ito sa isang natitiklop na folder kasama ng iyong mga anak.

Lapbook "Mga Panuntunan sa Daan"(sa iyong sariling mga kamay)

nilayon para sa mga bata sa gitna at senior na edad ng preschool, kung ang nilalaman

laptop upang lagyang muli at gawing kumplikado. Sa mas matandang edad ng preschool, ang mga bata ay maaari nang magtulungan

lumahok sa mga matatanda sa pagkolekta ng materyal: pag-aralan, pag-uri-uriin ang impormasyon.

Layunin: Upang bumuo ng isang sistema ng kaalaman, kasanayan at kakayahan ng mga bata ayon sa mga tuntunin ng kalsada

mga galaw.

Ang laptop ay naglalaman ng mga materyales tungkol sa mga patakaran sa trapiko para sa mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga batang preschool

edad.

Lapbook "Mga Ibon"

Target: pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon na naninirahan malapit sa amin, nagbubuod ng buhay

panonood ng ibon ng mga bata; pagpapaunlad ng isang mapagmalasakit na saloobin sa kanila.

upang bumuo sa mga bata ng isang ideya ng mga ibon na naninirahan malapit sa amin; turuan na makilala

migratory at taglamig na mga ibon; ligaw at domestic; ipakilala ang mga bahagi ng katawan ng ibon,

ugali, hitsura mga ibon, mga pangalan ng mga bata. Bigyan ang mga bata ng kaalaman na

ibon ay hindi lamang ligaw at domestic, taglamig at migratory, ngunit din

urban at mga nakatira sa labas ng lungsod.

Pagyamanin ang bokabularyo ng bata, palawakin ang bokabularyo ng mga pangngalan, pandiwa at

pang-uri sa paksa. Matutong magsulat ng isang kuwento batay sa isang larawan, magsalita nang buo

pangungusap, pag-uugnay ng mga ito sa paksa. Mag-compose kuwentong naglalarawan Sa pamamagitan ng

Paunlarin ang tiyaga, kawastuhan, at turuan ang mga bata maingat na saloobin Upang

kalikasan, turuang makiramay sa ating mas maliliit na kapatid; isama ang pamilya sa problema

pagtulong sa mga hayop; bumuo ng mga prosesong nagbibigay-malay (pansin, memorya, pag-iisip,

talumpati), malikhaing potensyal mga preschooler, mga function ng komunikasyon (kakayahang magtrabaho

sa isang grupo, magsagawa ng isang diyalogo); pagbuo ng tiwala sa sarili; matutong suriin ang iyong trabaho

at pangkatang gawain.

Maaaring gamitin ang manwal upang maging pamilyar sa labas ng mundo, bumuo ng pagsasalita,

matematika, aktibidad

Lapbook "Pagbisita sa isang fairy tale"

Ang pangunahing layunin ng aking trabaho ay ang pag-unlad pagkamalikhain at mga talumpating pambata

sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro.

Ang mga aktibidad sa teatro ay nagdaragdag ng pagkakaiba-iba sa buhay ng isang bata kindergarten.

Nagbibigay sa kanya ng kagalakan at isa sa mga pinaka mabisang paraan pagwawasto

impluwensya sa bata, kung saan ang prinsipyo ng pagtuturo ay pinakamalinaw na ipinakikita: ang magturo

patuloy na ipakilala ang mga fairy tale;

linangin ang isang kultura ng pagsasalita, turuan ang mga bata na mangatuwiran, bumuo ng mga kasanayan

ilapat ang iyong kaalaman sa pag-uusap;

pagyamanin at palawakin ang bokabularyo ng mga bata;

matutong magdrama ng mga yugto ng mga fairy tale;

bumuo ng artistikong kakayahan;

bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;

bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan;

bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at ang kakayahang makipag-usap sa mga matatanda sa iba't ibang

Kaugnayan

Kaugnay ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard para sa preschool na edukasyon, bawat guro ay naghahanap ng mga bagong diskarte at ideya sa kanilang aktibidad ng pedagogical. Dinadala namin sa iyong pansin lapbook mini theater. Maaari itong magamit sa mga indibidwal at magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata. Lapbook ay nilayon na ipakilala, pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang ito.

Pagsasama-sama ng pagsasanay at edukasyon sa isang holistic prosesong pang-edukasyon, lapbook nagpapahintulot sa guro na bumuo ng mga aktibidad batay sa mga indibidwal na katangian bawat bata, lumikha ng mga kondisyon kung saan ang bata mismo ay nagiging aktibo sa pagpili ng nilalaman ng kanyang edukasyon.

Layunin ng laro Lapbook: pagpapakilala sa mga bata sa teatro at mga aktibidad sa teatro.

Pang-edukasyon:

Upang ipaalam sa mga bata ang mga uri ng teatro, ang mga elemento nito sa mga nakagawiang sandali at sa mga aktibidad sa paglalaro;

I-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa teatro;

Ipakilala ang mga simbolo ng teatro.

Pag-unlad:

Upang bumuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa teatro;

Paunlarin ang kakayahan ng mga bata na magpahayag ng iba't ibang bagay emosyonal na kalagayan sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, pantomime, kilos;

Bumuo ng imahinasyon at pananampalataya sa kathang-isip sa entablado;

Bumuo ng memorya, pag-iisip, magkakaugnay na pananalita.

Pang-edukasyon:

Pagyamanin ang kultura ng teatro;

Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magtrabaho pangkat: makinig sa kausap nang hindi nakakaabala sa kanya;

Linangin ang mabuting kalooban at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.

Inaasahang resulta ng paggamit lapbook:

- mabilis na pagsipsip ng materyal;

- pagpapakita ng pagtaas ng interes sa mga bata sa nilalaman;

– pagpapakita ng kalayaan kapag nagtatrabaho kasama laptop;

– pagpapahayag ng interes sa bahagi ng mga magulang.

Lapbook(lapbook) - naipon na himala - libro.

Ang direksyon ng aktibidad at pag-unlad ng isang bata ay nakasalalay sa atin, mga matatanda - sa kung paano nakaayos ang paksa-spatial na organisasyon ng kanilang buhay, mula sa kung anong mga laruan at pantulong sa pagtuturo ito ay binubuo, anong potensyal na pag-unlad ang nakatago dito, kung paano sila matatagpuan. Ang lahat ng bagay na nakapaligid sa isang bata ay humuhubog sa kanyang pag-iisip, ang pinagmumulan ng kanyang kaalaman at karanasang panlipunan. Samakatuwid, ang mga matatanda ang dapat lumikha ng mga kondisyon na nag-ambag upang ganap na mapagtanto ang pag-unlad ng mga bata, ang kanilang mga kakayahan, kakayahan ayon sa lahat ng mga parameter ng psychophysiological, i.e. ang organisasyon ng subject-spatial development environment.

Lapbook(Ang lapbook, o tinatawag ding thematic folder, ay isang homemade interactive na folder na may mga bulsa at pinto na maaaring ilabas, muling ayusin, itiklop ng bata sa kanyang sariling paghuhusga. Ang materyal sa isang partikular na paksa ay kinokolekta dito.

Kung saan lapbook- ito ay hindi lamang isang craft. Ito Ang huling yugto malaya gawaing pananaliksik na ginawa ng bata kasama ng mga matatanda habang pinag-aaralan ang paksang ito. Paglikha lapbook ay makakatulong sa pagsama-samahin at pag-systematize ang pinag-aralan na materyal, at ang pagtingin sa folder sa hinaharap ay magbibigay-daan sa iyo upang mabilis na i-refresh ang iyong memorya ng mga paksang sakop.

Bakit kailangan? lapbook?

1. Nakakatulong ito sa bata, sa kanyang kalooban, na ayusin ang impormasyon sa paksang pinag-aaralan at mas maunawaan at matandaan ang materyal (lalo na kung nakikita ang iyong anak). Tatangkilikin din ng mga adult visual learner ang ganitong paraan ng pag-aaral.

2. Ito ay mahusay paraan upang ulitin ang ginawa. Sa anumang maginhawang oras, ang bata ay nagbubukas lamang lapbook at masayang inuulit ang ginawa.

3. Matututo ang bata na malayang mangolekta at mag-ayos ng impormasyon.

Makipagtulungan sa laptop nakakatugon sa mga pangunahing tesis ng pag-oorganisa ng mga aktibidad sa pakikipagsosyo sa pagitan ng mga matatanda at bata, na itinuturo ng N.A.. Korotkova:

– paglahok ng guro sa mga aktibidad sa pantay na batayan sa mga bata;

– boluntaryong pakikilahok ng mga preschooler sa mga aktibidad (nang walang pamimilit sa pag-iisip at disiplina);

– libreng komunikasyon at paggalaw ng mga bata sa panahon ng mga aktibidad (napapailalim sa pagsunod sa organisasyon ng workspace);

– bukas na pansamantalang pagtatapos ng aktibidad (Lahat ay gumagawa sa kanilang sariling bilis). Malayang aktibidad ng mga bata.

Lapbook nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Educational Education para sa pagpapaunlad ng paksa kapaligiran:

– nagbibigay-kaalaman;

– multifunctional: nagtataguyod ng pag-unlad ng pagkamalikhain, imahinasyon;

– angkop para sa paggamit ng isang grupo ng mga bata sa parehong oras (kabilang ang paglahok ng isang nasa hustong gulang bilang kasosyo sa paglalaro);

– mayroon mga katangian ng didactic.

- ay isang paraan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata, nagpapakilala sa kanya sa mundo ng sining;

– variable (may ilang mga opsyon para sa paggamit ng bawat bahagi nito);

– ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;

– tinitiyak ang mapaglaro, pang-edukasyon, pananaliksik at malikhaing aktibidad para sa lahat ng mga mag-aaral.

Use Cases

Isang laro « Lapbook» multifunctional, ito ay binubuo ng ilang mga laro na nagsisilbi sa isang tiyak na layunin. Sa bawat oras na maaari kang maglagay ng iba't ibang materyal sa mga sobre, bulsa, tagahanga, accordion alinsunod sa paksa, at sa bawat oras na matututo ang bata ng mga bagong salita, pagsamahin ang mga natutunan at tuklasin ang hindi pinag-aralan na materyal.

1. Mga maskara. Pagkilala sa mga simbolo ng teatro (malungkot at masaya na maskara)

2. Mga uri ng teatro. (Teatro ng daliri, Bi-ba-bo, teatro ng mesa, shadow play)

Target:

pukawin ang isang pagnanais na magsabi ng isang fairy tale sa guro;

matutong pagsamahin ang mga paggalaw at pananalita;

bumuo ng spatial na imahinasyon;

3. D/i: “Isang paglalakbay sa mundo ng mga damdamin.

Target: - pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga batang preschool;

Pag-unlad mga kakayahan makipag-usap gamit ang mga ekspresyon ng mukha at kilos;

Kakayahang kilalanin ang mood ng iba;

Pagsasama-sama ng emosyonal na bokabularyo (mood, emosyon, pictogram: masayahin, malungkot, malungkot, malungkot, nagulat, natatakot, atbp.)

Pag-unlad ng komunikasyon kakayahan, pag-aalaga ng pagnanais at kakayahang makipagtulungan, upang magkasamang makahanap ng mga solusyon sa mga sitwasyong may problema.

4. Gupitin ang mga larawan "Magtipon ng isang Bayani".

5. Layunin: Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa holistic na imahe ng isang bagay, upang turuan silang iugnay ang imahe ng representasyon sa sa isang holistic na paraan tunay na bagay, tiklupin ang isang larawang pinutol sa mga bahagi.

6. Mga tula tungkol sa teatro. Kultura ng pag-uugali sa teatro.

Target: Ipakilala ang mga bata sa mga alituntunin ng pag-uugali sa teatro, na nagpapatibay ng mga katangiang aesthetic.

7. Mga ehersisyo at laro benepisyo) .

8. Ang aming mga script (Ang mga layunin at layunin ay ipinakita sa benepisyo) .

Konklusyon

Methodical allowance« Lapbook mini theater» Inirerekomenda na gamitin ito kapwa upang maging pamilyar ang mga bata sa teatro at upang palakasin ang materyal sa isang sakop na paksa sa mga regular na sandali.

Sa konteksto ng modernisasyon ng edukasyon, ang mga guro ay kailangang maghanap ng mga bagong pamamaraan at teknolohiya na makatutulong sa kanya na bumuo ng personalidad na ang bagong modernong lipunan– isang taong maaaring mag-isip sa labas ng kahon, magmungkahi at magpatupad ng iba't ibang ideya. Gamit ang pamamaraan ng paglikha sa aking trabaho lapbook, magkakaroon ka ng pagkakataong ihanda ang gayong tao para sa isang bagong buhay sa mga bagong kondisyon. Lapbook- ito ay hindi lamang isang paraan na nakakatulong upang pagsamahin at pagsasanay ang nakuha na kaalaman, ito ay isang paglipad ng magarbong maaaring magbigay ng hindi inaasahang resulta, ito ay pananaliksik na, kapag nagsimula, ay magpapatuloy sa buong buhay. Ang gawain ng bawat guro ay bigyan lamang ang mga bata ng tiwala sa kanilang mga kakayahan at maayos na mag-udyok sa kanila na magbukas ng mga bagong abot-tanaw.

Ang isang laptop ay isang mahusay na paraan upang ipakilala mas batang preschooler kasama ang mga Ruso kwentong bayan at secure ang mga ito.

Ang isang laptop ay karaniwang mukhang isang interactive na libro, ang impormasyon kung saan ipinakita sa anyo ng mga bintana na nakabukas, mga dahon na maaaring bunutin at ibuka, at iba pang mga nakakatawang detalye. Sa isang banda, idinisenyo ang mga ito upang maakit ang interes ng bata sa folder mismo. Sa kabilang banda, ito mahusay na paraan ipakita ang lahat ng magagamit na impormasyon sa isang compact form.

Ang laptop ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Educational Education para sa isang kapaligiran sa pagbuo ng paksa:

• nagbibigay-kaalaman;
• multifunctional: nagtataguyod ng pagbuo ng pagkamalikhain at imahinasyon.
• angkop para sa paggamit ng isang pangkat ng mga bata sa parehong oras (kabilang ang paglahok ng isang may sapat na gulang bilang isang kasosyo sa paglalaro);
• may mga katangian ng didactic;
• ay isang paraan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng bata, nagpapakilala sa kanya sa mundo ng sining;
• variable (may ilang mga pagpipilian para sa paggamit ng bawat bahagi);
• ang istraktura at nilalaman nito ay naa-access ng mga batang preschool;
• nagbibigay ng mapaglaro, pang-edukasyon, pananaliksik at malikhaing aktibidad para sa lahat ng mag-aaral.

Mga yugto ng trabaho

1. Pagpili ng paksa (pagtukoy ng paksa).

2. Plano ng trabaho (plano kung ano ang gusto mong ilagay sa folder na ito).

3. Paghahanda ng materyal na naaayon sa paksa. At kung ano ang gusto nilang makita sa folder (paghahanap, pag-print ng mga guhit at materyal sa pagtuturo).

4. Disenyo ng isang laptop (gupitin ang mga bahagi, idikit ang lahat sa lugar, punan ito, gamitin ito).

Ano ang kailangan mo upang makagawa ng isang lapbook?

Upang lumikha ng isang lapbook kakailanganin mo ang mga sumusunod na materyales:

Base folder. Maaari mong gawin ito sa iyong sarili mula sa mga tile sa kisame na nakadikit sa tape.

Plain paper, colored printer paper, self-adhesive na papel.

Pandikit na stick para sa papel (mas mahusay na gamitin ito kaysa sa PVA).

Mga laso ng satin

Mga sobre na may iba't ibang didactic at speech game.

Pinutol namin ang mga bahagi at idikit ang lahat sa lugar. At pagkatapos nito ay nagsisimula na kami sa mga klase kasama ang bata.

Ito ang lapbook na natapos ko:

Hindi kinakailangang kumpletuhin ang lahat ng gawaing kasama sa lapbook sa isang pagkakataon o sa isang araw. Marami sa kanila ay idinisenyo upang tumagal ng mahabang panahon.
Samakatuwid, hindi sapat na idikit lamang ang folder. Kailangan mong pagsikapan ito! Pagkatapos lamang ay matutupad ng manwal na ito ang layunin nito - hindi lamang upang aliwin ang bata, kundi pati na rin upang matulungan siyang pag-aralan nang maayos ang paksa.