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Spiel „Didactic Box“ – zum Selbermachen: Kennenlernen von Farben, Sprachentwicklung, Entwicklung der Feinmotorik, Kennenlernen der Jahreszeiten.

Autor des Spiels– Lehrerin und Defektologin Olga Makhaneva. Olga arbeitet mit Kindern im Alter von zwei bis zehn Jahren. Dieses Spiel erhielt die Auszeichnung „Bestes Sprachspiel“ bei unserem Do-it-yourself-Lernspiele-Wettbewerb in der Internet-Lernspielwerkstatt „Durch das Spiel – zum Erfolg!“ — 2015. Dies ist nicht Olgas erstes Spiel, das im Wettbewerb Preise erhält, denn Olga nimmt bereits im dritten Jahr an unserem Projekt teil und teilt ihre Ideen immer mit anderen Lehrern und Eltern.

Beschreibung des Spiels „Didactic Box“

Das Spiel „Didactic Box“ besteht aus einer runden Blechdose unter Süßigkeiten oder Keksen hervor. Der Boden und der Deckel der Box sind von innen sektorweise mit mehrfarbigem Filz ausgekleidet. Der seitliche Rand des Deckels ist mit Magnetband abgedeckt.

Unterseite der Lehrbox besteht aus Sektoren mit vier Grundfarben – Blau (Winter), Grün (Frühling), Rot (Sommer), Gelb (Frühling).

Deckel der Lehrbox Der Innenraum ist entsprechend den Farben des Regenbogens plus Weiß in acht Sektoren unterteilt.

Die äußere Abdeckung der Box ist in 4 Sektoren unterteilt beklebt mit weißem, grauem, orangefarbenem, braunem Filz. Dies sind die Hauptfarben des Tierfells, die man nennen kann: weißer Hase, orangefarbener Fuchs, Braunbär, grauer Wolf.

Seitenteil des Deckels der Lehrbox mit Magnetband befestigt. Daran können Sie flache Schwarz-Weiß-Bilder von Tieren oder Vögeln anbringen und deren Farbe und Farbnuancen (Braun, Rot) benennen.

Fügen Sie nun die Würfel hinzu:

- auf dem ersten Würfel– Bilder von Waldtieren (ein Tier auf einer Seite),

- auf dem zweiten Würfel– Handlungen von Tieren (wie sie sich bewegen können),

- auf dem dritten Würfel– Tierfarbe (weiß, grau, rot, braun, grauweiß, weißrot usw.),

- auf dem vierten Würfel- Zahlen oder Punkte.

Ein Beispiel für das Würfelspiel finden Sie im Artikel

So nutzen Sie das Spiel „Didactic Box“

Das Spiel kann verwendet werden, um Kinder an Farben, Jahreszeiten und geometrische Formen heranzuführen, die Feinmotorik zu entwickeln (Übungen mit Wäscheklammern) und die Sprache des Kindes zu entwickeln.

Optionen für Aufgaben mit dem Spiel:

- ein Paar auswählen (rote Wäscheklammern am roten Sektor befestigen, gelbe am gelben usw. entsprechend der Farbe der Sektoren),

- Sag mir, welche Farbe die Tiere haben– Spiel mit Kastendeckel (Sprachgrammatikspiel zur Beherrschung der Übereinstimmung von Adjektiven und Substantiven: grauer Hase, graue Maus, graue Katzen). Wir platzieren die Tierfigur auf der seitlichen Magnetplatte des Deckels im entsprechenden Farbbereich und benennen das Tier und seine Farbe.

- Jahreszeiten (ordnen Sie Bilder mit Jahreszeitenzeichen in Sektoren an und erklären Sie Ihre Wahl – warum das Kind denkt, dass das Bild den Frühling zeigt und nicht Sommer oder Herbst),

- Entwicklung der Feinmotorik: a) Anbringen von Wäscheklammern in verschiedenen Farben entsprechend der Farbe der Sektoren oder b) Wäscheklammern mit Figuren an der Seite der Schachtel. (Zum Beispiel im Spiel „Finde dein Haus“. Wenn die Schleife am Spielzeug von blauer Farbe, dann ist sein Haus blau. Und die Tierfigur muss am blauen Sektor befestigt werden. Wenn es rot ist, dann rot usw.),

— Klassifizierung. Aufgabe – geometrische Formen zerlegen verschiedene Formen, Größe, Dicke nach Farbe in Sektoren in einem Kästchen (das Kind muss das Hauptmerkmal hervorheben – die Farbe, ohne auf die unterschiedliche Dicke der Figuren sowie ihre Größe und Form zu achten)

- Sammeln Sie die Monate des Jahres(Wir benennen die Monate jeder Jahreszeit. Wenn das Kind den Monat richtig benannt hat, befestigt es eine Wäscheklammer am entsprechenden Sektor).

- Nachbarn finden(Nennen Sie die Nachbarn des Monats – die Nachbarn von Januar sind beispielsweise Dezember und Februar).

Die Box kann auch als verwendet werden Haus-Teremok für Regiespiele mit Kindern.

Wir wünschen dir interessante Spiele!

Marina Pirogova

Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Ich mache Sie auf Lernspiele für den 2. aufmerksam Juniorengruppe mit eigenen Händen gemacht.

Alle Spiele sind recht einfach herzustellen und verfügen über kostengünstige Verbrauchsmaterialien. Sie können sowohl in verwendet werden Bildungsaktivitäten, und in der Freizeit. Kinder spielen mit großem Interesse und Begeisterung.

D/i „Spiele mit Wäscheklammern“

Ziel: Feinmotorik der Hände entwickeln. Die Fähigkeit entwickeln, Objekte anhand von Merkmalen und Farben zu unterscheiden und zu kombinieren. Entwickeln Sie die Sprache der Kinder.

Für dieses Spiel müssen Sie Figuren vorbereiten (ich habe sie im Internet gefunden, ausgedruckt und laminiert, und natürlich die Wäscheklammern selbst. Gewöhnliche Plastikwäscheklammern in verschiedenen Farben. Es wäre besser, wenn die Farben „echter“ wären ( d.h. genau blau, genau gelb usw.) usw.)

D/i „Passen Sie die Tassen den Untertassen an“

Ziel: Die Fähigkeit von Kindern zu entwickeln, Farben zu unterscheiden und die Namen von Farben in der Sprache zu verwenden. Entwickeln Sie Feinmotorik und Aufmerksamkeit.

Für dieses Spiel müssen Sie „Tassen“ und „Untertassen“ aus farbigem Karton ausschneiden (es ist besser, Primärfarben zu verwenden). Kinder müssen ein Teepaar entsprechend der Farbe zusammenstellen.

D/i „Räder an Autos anpassen“

Ziel: Die Fähigkeit der Kinder stärken, Objekte nach Größe zu vergleichen, indem sie aus zwei vorgegebenen Größen wählen.

Zum Spielen müssen Sie Autosilhouetten in zwei Größen aus Pappe ausschneiden. Sie haben passende Räder.

D/i „Dymkovo-Spielzeug dekorieren“

Ziel: Das Wissen der Kinder über Dymkovo bereichern Volksspielzeug, seine Charaktere, Details und Farbe des Gemäldes. Die Fähigkeit der Kinder zu entwickeln, ein Muster wunderschön zu reproduzieren und so die Merkmale der Dymkovo-Malerei zu vermitteln.

Für dieses Spiel müssen Sie Silhouetten einfacher Dymkovo-Figuren aus dickem Karton ausschneiden (ich habe ihn auch laminiert). Kinder müssen die Vorlage nachzeichnen und sie entsprechend den Merkmalen der Dymkovo-Malerei ausmalen.

D/i „Verstecke die Maus“

Ziel: Die sechs Grundfarben vorstellen und die Fähigkeit entwickeln, sie zu unterscheiden. Festigung des Wissens über die Konzepte „Groß-Mittel-Klein“. Entwickeln Sie Reaktionsgeschwindigkeit, Aufmerksamkeit und Denken.

Das Material für dieses Tutorial ist einfach: Quadrate aus sechs gleich großen Primärfarben. In der Mitte jedes Quadrats befindet sich ein weißes Quadrat – ein „Fenster“ in drei verschiedenen Größen mit dem Bild einer Maus (ich habe die Maus im Internet gefunden). Jedes farbige Quadrat mit einem „Fenster“ wird von einem entsprechenden „Tür“-Quadrat begleitet. Alle Kartonartikel habe ich mit transparenter Selbstklebefolie umwickelt.

D/i „Den Schmetterling dekorieren“

Ziel: Die Fähigkeit von Kindern entwickeln, Objekte nach Farben zu gruppieren. Festigung des Wissens über die geometrische Figur – einen Kreis – über die Konzepte „eins-viele“, „groß-klein“. Entwickeln Sie Feinmotorik und Aufmerksamkeit.

Zum Spielen müssen Sie Silhouetten von Schmetterlingen (interessanter ist, dass die Fichten anders sein werden) und Kreise in verschiedenen Farben und Größen aus farbigem Karton oder dickem farbigem Papier ausschneiden.

Ich hoffe, dass diese einfachen Spiele Ihre Schüler interessieren und fesseln. Und sie werden Ihnen beim Erreichen Ihrer Ziele nützlich sein!

Veröffentlichungen zum Thema:

Sinneserziehung ist die gezielte Verbesserung sensorischer Prozesse: Empfindungen, Wahrnehmungen, Vorstellungen über die äußeren Eigenschaften von Gegenständen:.

Ohne nennenswerten Material- und Zeitaufwand können Sie es nützlich und attraktiv gestalten didaktische Hilfsmittel, die verwendet werden können.

Eine Alternative zu teuren Lernspielen sind selbstgemachte Spiele. Jedes Mal, wenn ich die alten Würfel durchgehe, hebt sich meine Hand nicht.

1. Spiel „Haus- und Wildtiere“. Auf den Karton werden 2 Bilder geklebt: ein Wald und ein Dorf, Löcher gebohrt und Schraubenhälse eingesetzt.

Didaktische Spiele mit eigenen Händen für Kinder von 2-3 Jahren Einen Blumenstrauß in einer Vase zusammenstellen Zweck: Entwicklung der Sinnesfähigkeiten bei kleinen Kindern..

Guten Tag Liebe Kolleginnen und Kollegen. Ich möchte einige DIY-Spiele vorführen, die ich ständig verwende und die immer beliebter werden.

Gruppenbereich 1 Jugendgruppe „Yagodki“ Zentrum für Theateraktivitäten und Verkleidung Musik Zentrum eine Ecke der Einsamkeit, eine Ecke voller Grundstücke.

DIY-didaktische Spiele für den Kindergarten

Arbeitsbeschreibung: DIY-Spiele aus Abfallmaterialien für Kinder jüngeres Alter mit dem Ziel kognitive Entwicklung, Entwicklung der Feinmotorik und Aufmerksamkeit. Spiele können für Pädagogen bei der Arbeit mit Kindern nützlich sein Vorschuleinrichtungen, sowie Eltern. Gemeinsam nutzbar Spielaktivität Schüler und Lehrer, im Rahmen direkt organisierter Bildungsaktivitäten sowie bei selbstständigen Spielaktivitäten von Kindern.

Ich habe leere Streichholzschachteln angesammelt. Für sie habe ich Bilder von Tieren und Lebensmitteln ausgewählt und farbige Selbstklebefolien vorbereitet.

Ich habe die Schachteln mit Selbstklebefolie abgedeckt, oben ein Bild eines erwachsenen Tieres und innen ein Bild eines Babys aufgeklebt.

und am Boden der Schachtel befindet sich ein Bild von Lebensmitteln

Du kannst spielen. Kinder haben Interesse und Leidenschaft für das neue Spiel.

„Tiere, Babys und ihre Ernährung“

Aufgaben: Kindern beizubringen, zwischen Haustieren und Wildtieren zu unterscheiden, ein erwachsenes Tier mit einem Baby in Beziehung zu setzen und das Wissen der Kinder über die Lebensweise von Tieren und ihre Ernährung zu festigen.
Außerdem pädagogische Aufgabe Die Feinmotorik der Hände wird hervorragend entwickelt.
Spielfortschritt: Zunächst betrachtet das Kind das Bild eines erwachsenen Tieres und benennt es. Bestimmt, um welche Art von Tier es sich handelt: Haus- oder Wildtier. Dann sucht er mit seinen Augen nach dem Jungen, gibt ihm einen Namen und legt ihn in die Kiste.

Das Kind kann die Richtigkeit der Antwort selbst überprüfen. Die Teile der Box haben die gleiche Farbe.
Auf die gleiche Weise wählt das Kind Futter für das Tier aus.

"Verstecken und suchen"

Aufgaben: Gedächtnis und Aufmerksamkeit entwickeln.
Um das Spiel zu spielen, müssen Sie aus Streichholzschachteln ein Handbuch „Schrank“ erstellen und einen großen Knopf nehmen.

6 leere Streichholzschachteln müssen in 2 Reihen zu je 3 Schachteln mit Moment-Kleber zusammengeklebt werden. Decken Sie dann den resultierenden Schrank ab

und Kartons mit selbstklebender Folie

Spielfortschritt: Der Lehrer lädt die Kinder zum Versteckenspielen ein. Er versteckt vor den Augen der Kinder einen Knopf in einer der Schubladen des Spinds. Anschließend wird der Spind für einige Minuten außer Sichtweite (z. B. hinter der Rückseite) entfernt. Dann zeigt es sich wieder. Bietet an, einen Knopf im Schließfach zu finden.

Die Entwicklung von Kindern erfolgt größtenteils spielerisch. Kinder im Alter von 2 bis 3 Jahren, die gerade erst zu den Vorschulkindern gehören, verbringen viel Zeit in einer Gruppe von Gleichaltrigen und erwerben neues Wissen. Didaktische Spiele zum Selbermachen sind in vorschulischen Bildungseinrichtungen besonders wertvoll. Dies ist die Wärme und Fürsorge eines Meisters, der seine Seele in jedes Kind steckt, sowie die Möglichkeit, Kindern sensorische Entwicklung und erste Fähigkeiten in Mathematik und Logik zu vermitteln. Wir machen Sie auf einen Meisterkurs aufmerksam, in dem es darum geht, ein helles, didaktisches Spiel mit mathematischem Schwerpunkt für jüngere Kinder zu erstellen. Gruppen von vorschulischen Bildungseinrichtungen, das auch ältere Kinder im Vorschulalter gerne spielen werden. Der Vorgang wird von Bildern begleitet, sodass Sie ihn leichter erstellen können.

Didaktische Spiele zum Selbermachen – Mathematik kann interessant sein

Um ein didaktisches Spiel mit eigenen Händen zu erstellen, müssen Sie zunächst das Material vorbereiten und, was sehr wichtig ist, berechnen. Nennen wir es „Ernte“ – die Jungs werden in der Lage sein, drei Obstsorten auf drei verschiedene Bäume zu pflanzen und sie dann in Tellern zu sammeln, wobei die Blätter übrig bleiben. Wenn die Kinder erwachsen sind, können sie dieses didaktische Spiel mit einem anderen Interesse spielen: Zählen Sie, welche Früchte sie mehr oder weniger gesammelt haben, und verteilen Sie sie gleichmäßig an alle Kinder.

Für Vorschulkinder in Kindergarten Es ist wichtig, nicht nur zu spielen, sondern sich auch neues Wissen anzueignen. Im didaktischen Spiel „Let's Harvest“ kommen Vorschulkinder auf die Idee, welche Früchte auf Bäumen wachsen, was genau das für Früchte sind. Sie können erkennen, wie Früchte im Einzelfall schmecken, ihre Meinung dazu äußern, und das ist die Entwicklung der Sprache. Lass uns anfangen!

Alles, was Sie haben, kann nützlich sein. Insgesamt müssen Sie drei Bäume, mehrere Früchte von drei Arten (bei uns sind das Pflaumen, Birnen und Äpfel), drei Teller dafür und, falls gewünscht, auch Blätter herstellen. Damit Kinder ihre sensorischen Fähigkeiten bestmöglich entwickeln können, lohnt es sich, Teile aus unterschiedlichen Materialien anzufertigen. Das kann sein:

• Gefühlt. Do-it-yourself-Lehrspiele aus diesem Material gelten als eines der besten, da es verschleißfest ist, viele schöne Farben hat und einfach herzustellen ist.
• Gummi (oder gummiertes farbiges Papier).
• Karton (dünn und dick).
• Selbstklebendes Papier.
• Eine Kiste oder Schatulle, in die man Teile eines Lernspiels legen kann.
• Für den DIY-Vorgang benötigen Sie natürlich eine Schere, eine Nadel, farbige Fäden (vorzugsweise Zahnseide) und ein Lineal. Auch die Rückseite der Bäume haben wir mit grüner Gouache bemalt.

DIY-didaktische Spiele - Meisterklasse

Der erste Schritt besteht darin, die Bäume zu machen. Damit sie aber in die zukünftige Box passen, lohnt es sich, deren Breite und Länge zu messen – die Werte müssen entweder dem Modell des Baumes entsprechen oder größer sein. In unserem Fall ist das ungefähr das A4-Format (wir haben eine Müslischachtel verwendet). Wir zeichnen den zukünftigen Baum auf Papier und schneiden ihn aus.

Sie können direkt auf Karton zeichnen, wenn Sie keine Angst haben, bei der Größe einen Fehler zu machen. Wir schneiden Bäume aus dickem Karton aus und bedecken sie mit selbstklebendem Papier. Sie können Filzteile aufkleben, wenn genügend Grün vorrätig ist.

Der nächste Schritt beim Schaffen didaktisches Material mit unseren eigenen Händen für unsere geliebten Kinder - Früchte. Wir bereiten für sie auch Muster aus einfachem weißem Papier vor.

Für jede Frucht wird ein Muster angefertigt – wir tragen es auf dünnen Karton auf und skizzieren es. Für das Lernspiel müssen Sie so viele Papprohlinge herstellen, wie es Früchte gibt. Wir haben 7 Pflaumen, 6 Äpfel und 5 Birnen. Aufmerksamkeit! Sie müssen die Layouts aus dünnem Karton mit einer Vertiefung von 3-4 mm nach innen ausschneiden, damit Sie sie später bequemer zwischen zwei Filzschichten platzieren können.

Mit Mustern aus Normalpapier müssen Sie Filzrohlinge für Früchte herstellen. Dazu werden die optimalen Farben ausgewählt und doppelt so viele Früchte ausgeschnitten, wie wir bereits Kartonzuschnitte haben.

Es ist wichtig, die richtige Fadenfarbe für die Teile zu wählen. Wenn Sie keine Zahnseide in geeigneten Farben haben, können Sie alle Früchte in einer Farbe umhüllen, zum Beispiel in Weiß.

Jetzt nähen wir die Hälften zusammen und stecken dabei ein Stück Pappe in die Mitte. Die Früchte für das didaktische Spiel sind fertig!

Damit Vorschulkinder die Ernte von Bäumen einsammeln können, müssen sie Teller oder Körbe basteln. Ebenso schneiden wir Muster für 3 Teller aus.

Es ist besser, die Details der Platten in Schwarz oder einer anderen Kontrastfarbe zu nähen, um die Aussparung darin zu imitieren.

Um die Details des didaktischen Spiels anders zu gestalten, können Sie Blätter für die Bäume anfertigen. Sie können sie selbst aus dem gleichen Filz herstellen oder wie in unserem Spiel aus Pappe oder gummiertem Papier ausschneiden. Sie können das Spiel auch mit leuchtenden Blumen dekorieren, indem Sie einen improvisierten Rasen um die Bäume herum anlegen. Ein großes Plus sind zusätzliche Accessoires wie Vögel, Hasen oder andere Tiere, die den Kindern beim Einsammeln der reifen Ernte helfen. Unser DIY-Didaktikspiel ist fertig!

Es bleibt nur noch, die Box für das didaktische Spiel umzugestalten. Dazu bedecken wir den vorhandenen Karton mit selbstklebendem Papier, vorzugsweise weiß. Wir drucken den Namen des Spiels auf einem Drucker aus und kleben ihn mit breitem Klebeband auf die bereits beklebte Schachtel.

Jeder Moment, den ein Kind damit verbringt, ein selbstgemachtes didaktisches Spiel mit Elementen aus Mathematik und Logik zu spielen, bringt es einem besseren Verständnis der Welt um es herum näher. Er lernt etwas Neues, lernt mit Gleichaltrigen und dem Lehrer zu kommunizieren. Ein didaktisches Spiel ist ein wichtiger Bestandteil des Lehrerunterrichts im Primar-, Sekundar- und Sekundarbereich. Schaffen Sie eine gesunde und angenehme Atmosphäre für Kinder, auch beim Spielen.

Sehhilfe für Kinder von 2-5 Jahren.

Ziel: Interesse wecken, die Welt zu verstehen. Erweitern Sie Ihren Horizont. Klärung und Konkretisierung neu gebildeten und angesammelten Wissens

Aufgaben:

- Feinmotorik der Hände entwickeln.

— lernen, die gewünschte Figur zu finden, Objekte nach vorgegebenen Merkmalen zu klassifizieren.

- visuell-effektives und visuell-figuratives Denken entwickeln.

- sensorische Fähigkeiten entwickeln (Farbe, Form, Größe).

- visuelles Gedächtnis, Wahrnehmung und Aufmerksamkeit entwickeln.

- lernen, nach einem Modell zu arbeiten.

- Verbesserung der Hörwahrnehmung.

Spiele mit der „Magic Box“

„Bögen“

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik

Spielfortschritt:

Dem Kind werden Bänder zum Weben und Binden angeboten.

"Verstecken und suchen"

Ziel: Entwicklung taktiler Empfindungen, Aktivierung der Sprache.

Spielfortschritt:

Die Spielzeuge haben beschlossen, mit dir Verstecken zu spielen. Viele Spielsachen sind versteckt, aber Sie müssen den Hund finden. Suchen Sie einfach mit den Fingern, berühren Sie und werfen Sie einen Blick darauf. Oder: „Finde rund und glatt“

„Wählen Sie die Form des Liners für den Schlitz aus“

Ziel: Entwicklung der visuellen Wahrnehmung, der Aufmerksamkeit und der Fähigkeit, die Form des Liners mit dem Schlitz zu vergleichen.

Spielfortschritt:

Dem Kind werden verschiedene Einsätze angeboten und erklärt, dass diese alle Fenster abdecken können.

„Perlen in verschiedenen Farben aufreihen“

Zweck: das Abwechseln von Objekten nach Farbe zu üben.

Spielfortschritt:

Das Kind wird gebeten, abwechselnd Perlen an einem Faden aufzufädeln.

„Nennen Sie die Farbe“

Ziel: Kindern beizubringen, Farben und Schattierungen (basierend auf der Helligkeit) zu benennen.

Spielfortschritt:

Der Fahrer wählt eine Blume aus, geht auf eines der sitzenden Kinder zu und nennt die Farbe sowie die Farbe und den Farbton der Blume. Kann er nicht antworten, wird die Blume einem anderen Kind gezeigt. Derjenige, der antwortet, wird zum Fahrer und das erste Kind nimmt an seiner Stelle Platz.

„Lärmmacher, Viehdiebe“

Ziel: Verbesserung der Hörwahrnehmung.

Spielfortschritt:

Der Lehrer zeigt den geschlossenen Koffer, rüttelt daran und fordert die Schüler auf, zu erraten, was sich darin befindet. Finden Sie Spielzeuge, die gleich klingen.

„Blumenlichtung“

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik, Festigung der Grundfarben.

Spielfortschritt: (für 2-3 Jahre)

— Das Kind wird gebeten, die Blumen in beliebiger Reihenfolge auf der Lichtung anzuordnen. Passen Sie dann die Farben der Mitte an, indem Sie die entsprechende Farbkappe aufschrauben.

(für 4-5 Jahre)

— Das Kind wird gebeten, die Blumen auf der Lichtung gemäß dem Diagramm oder nach Anweisung des Lehrers anzuordnen: rechts, links, in der Mitte, oben, unten.

„Flug der Schmetterlinge“

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik, Festigung der Konzepte Eins – Viele, Festigung der Fähigkeit, Schlösser und Knöpfe zu schließen.

Spielfortschritt: (für 2-3 Jahre)

— Das Kind wird gebeten, neben jedem Schloss einen Schmetterling zu platzieren und am anderen Ende eine Blume zu befestigen. Zeigen Sie durch Aufknöpfen oder Verschließen des Schlosses den Weg des Schmetterlings zu seiner Blüte.

(für 4-5 Jahre)

- Das Kind wird gebeten, nach Anweisung des Lehrers einen Schmetterling in der Nähe jedes Schlosses zu platzieren: in der Mitte, oben, unten und am anderen Ende eine Blume derselben Farbe anbringen. Zeigen Sie durch Aufknöpfen oder Verschließen des Schlosses den Weg des Schmetterlings zu seiner Blüte.

- eine oder mehrere Perlen auf einen Faden stecken; Trennen Sie die roten Perlen auf die gleiche Weise wie die grünen.

„Fröhliche Freundinnen“

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik, Festigung der Webfähigkeiten, Festigung der Konzepte von Groß und Klein.

Spielfortschritt: (für 2-3 Jahre)

— Das Kind wird aufgefordert, die Haare seiner Freunde zu flechten und ihnen große oder kleine Schleifen zu geben.

(für 4-5 Jahre)

- Bögen nach zwei Kriterien auswählen (Farbe, Größe)

„Bögen“

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik, Festigung der Farbe.

Spielfortschritt: Das Kind wird aufgefordert, Schleifen zu binden.

"Schnürung"

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik.

Spielverlauf: Das Kind wird aufgefordert, die Ringe zu schnüren; Krawattenknoten.

„Wunderbare Taschen“

1. Ziel: Entwicklung taktiler Empfindungen, Aktivierung der Sprache.

Spielfortschritt: Das Kind wird aufgefordert, 10 Karten mit dem Finger zu berühren; finden Sie unter ihnen: weich, hart, stachelig, glatt, rau, Fell, Papier; Karten mit einer Oberfläche ähnlich wie Tierhaut, Kleidung zeigen; Fühlen Sie die Karten und sagen Sie, wie die Oberfläche aussieht.

2. Zweck: Konsolidierung geometrischer Formen und Farben.

Spielfortschritt: Das Kind wird aufgefordert, Namen zu nennen geometrische Figur, seine Farbe und wählen Sie Objekte aus, deren Form einer langen Figur ähnelt.

« Magische Box„Hergestellt aus einer Box, die mit Schaumgummi überzogen und oben mit Stoff in verschiedenen Farben ausgekleidet ist. Auf jeder Seite der Box (insgesamt sind es 5) befinden sich genähte Teile aus verschiedene Materialien. Auf der einen Seite: eingenähte Reißverschlüsse, Fäden mit Perlen sowie Schmetterlinge und Blumen auf Nieten. Auf der zweiten Seite sind Mädchengesichter aus Faden, Stoff und Watte sowie Satinschleifen mit Nieten gefertigt. Auf der dritten Seite sind Kronkorken und Blumen aus Stoff angebracht. Auf der vierten Seite der Box gibt es eine Schnürung mit Metallringen und Schnürsenkeln sowie Jeanstaschen mit Plaketten zum Aufbewahren von Karten. Und auf der fünften Seite der Box, d.h. Oben sind Schleifen aufgenäht.