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II Zonenfest des Clubs der Fröhlichen und Einfallsreichen
(v. Varna, 17.10.08)
Fanfare ertönt. Wegweisend zur Musik.

Moderator: Guten Abend liebe Freunde!
Leading: Wir freuen uns, Sie im Club der Fröhlichen und Guten zu treffen
einfallsreich!
Gastgeber: Das wird Sie sicherlich nicht überraschen
Das heutige Treffen findet ohne die Teilnahme von Prominenten statt
Kvnov beherbergt A. Maslyakov - Senior und
A. Maslyakov Jr.
Moderator: Aber das wird Sie nicht überraschen
Das Festival wird nicht ohne das berühmte Varna stattfinden
Öffentlichkeit...
Moderator: Ich würde sogar etwas langweiliges Varna sagen
öffentliche Moderatoren - Vasily Matveev!
Gastgeber: und Olga Trufanova! Aber jetzt werden wir nicht bekannt sein
nur persönlich, aber auch namentlich, per Pass, per ...
Moderator: Stopp, stopp, stopp! Vasily, bitte antworte mir
für eine Frage.
Gastgeber: Bitte!
Moderator: Hier stehen wir einige Minuten mit Ihnen und immer noch nicht
ein Zuschauer in diesem Raum lächelte nicht. Was bedeutet das?
Gastgeber: Ich weiß es nicht. Haben wir ein Problem mit Humor?
Gastgeber: Was sonst. Und ich kenne Leute, die damit zu tun haben....
Ich meine, es gibt kein Problem mit Humor.
Sie sind fröhliche, einfallsreiche, spielende junge Leute.
Und wir haben das Glück, dass heute auf
das zweite KVN-Festival wird sich wunderbar treffen
Teams, die mit ihren Witzen immer noch werden
Lächeln Sie unseren Zuschauern zu.
Gastgeber: Erinnern Sie sich, dass das erste KVN-Festival in diesen stattfand
die gleichen Wände des RDK und 8 Mannschaften aus
Warna-Region.
Moderator: Dieses Festival hat nicht nur um zugenommen
die Anzahl der Teams, aber auch geografisch
änderte den Status des Distrikts in zonale. Und heute du
Bitte nicht nur mit ihren Witzen
Mannschaften aus Varna und der Region Varna, sondern auch
Teams aus den Städten Troitsk, Tscheljabinsk und
Magnitogorsk.
Gastgeber: Es ist großartig! Und wir laden alle unverzüglich ein
Mannschaften auf der Bühne. Treffen!
Befehl - "MINIMUM" p. Warna RDK
Team - "DIE EXZELLENTEN STUDENTEN" Waisenhaus Mit. Warna
Team - Berufsschule -88 p. Warna
Team - "VARCHUKI" s.Varna Filiale Varna
Juristische Hochschule Tscheljabinsk
Unsere Gäste:
Team - "NEW FACES"-Zweig von ChelGU, Troitsk
Team - "MAGUCHY CITY" dosh. Fälschung. Magu, Magnitogorsk
Team - "VICTORY AVENUE" CHUK Tscheljabinsk
Team - "OHNE MÄNNER" TSCHUK Tscheljabinsk
Team - "LIGA DER FREUNDE", Tscheljabinsk

Moderator: Liebe Zuschauer, lassen Sie mich die Teams vorstellen
Ihnen von einer kompetenten Jury, zu der gehören:
1. ___________________________________________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________________________________________

4. Vorsitzender der Jury des heutigen Festivals: - Einer der Mitglieder des Teams, das einst den Titel des Meisters gewann Erste Liga KVN "Kreisstadt". Er ist der Leiter (Produzent) des jungen Teams "County Town". Der Co-Autor von Texten und Witzen, nicht ohne das bekannte Team "Moon" - Shymko Alexander Anatolyevich!

werde nehmen Spitzenplätze.
Unter Ihrem Beifall laden wir Sie dazu ein
die Bühne des Vorsitzenden des heutigen Festivals
Schumko Alexander Anatoljewitsch
Rede des Vorsitzenden der Jury des KVN. Siegerehrung der Mannschaft.

Moderator: Unser 2. KVN-Festival ist zu Ende gegangen.
Heute gibt es keine Verlierer.
Heute sind wir alle Gewinner!
Gastgeber: Wir sehen uns wieder beim dritten Festival des Clubs der Fröhlichen und
einfallsreich!

Einen lustigen und unvergesslichen Abend voller Humor in der Schule zu verbringen, erfordert viel Mühe. Das Halten von KVN wird Ihnen helfen, diese Aufgabe zu bewältigen und viel Freude und Lachen zu bekommen.

Lehrer: Petrov, geh lange an die Tafel und schreibe es wie ein Mensch auf Kurzgeschichte die ich dir richtig diktieren werde.

Der Student geht zur Tafel und bereitet sich eifrig auf das Schreiben vor.

Der Lehrer (diktiert mental): "Papa und Mutter haben Vova wegen schlechten Benehmens beschimpft. Vielleicht war Vova schuldig und schwieg verlegen und versprach dann, sich zu verbessern."

Der Schüler schreibt ausführlich nach Diktat an die Tafel.

Lehrer: Großartig! Unterstreiche alle Substantive in deiner Geschichte.

Der Schüler unterstreicht die Wörter: „Vater“, „Mutter“, „Vova“, „Verhalten“, „Vova“, „Versprechen“.

Lehrer: Bereit? Entscheide, in welchem ​​Kasus diese Substantive stehen. Verstehst du auch?

Lehrer: Fang an!

Schüler: „Vater und Mutter.“ Es schien, wer? Was? Eltern.“ Natürlich bedeutet es den Genitiv.

Wen gescholten, was? Wowa. "Vova" ist ein Name, bedeutet aber, dass der Fall nominativ ist.

Wofür geschimpft? Für schlechtes Benehmen. Auf jeden Fall sieht es so aus, als hätte er etwas getan. Vielleicht bedeutet es, dass „Verhalten“ einen kreativen Fall hat.

Vova schwieg schuldbewusst. Schließlich bedeutet dies, dass „Vova“ hier einen Akkusativ hat.

Naja, und "versprechen" natürlich rein Dativ, da Vova es gab!

Das ist alles!

Lehrer: Ja, die Analyse ist verdammt originell geworden! Bring das Tagebuch, Petrov. Es scheint interessant, welche Marke würdest du dir ehrlich vorschlagen, um sie schrittweise zu setzen?

Schüler: Was? Natürlich fünf!

Lehrer: Also fünf? Übrigens, in welchem ​​​​Fall haben Sie dieses Wort vollständig "fünf" genannt?

Schüler: Präpositional!

Lehrer: In einer Präposition? Wieso den?

Student: Nun, ich habe es freiwillig selbst angeboten!

Figuren: Lehrer und Schüler Petrov

Lehrer: Petrov, wie viel wird es sein: Vier kann leicht durch zwei geteilt werden?

Student: Und was soll ich teilen, Mikhail Ivanovich?

Lehrer: Nun, sagen wir vier Äpfel.

Student: Und zwischen wem?

Lehrer: Nun, lassen Sie es zwischen Ihnen und Sidorov bleiben.

Student: Dann drei für mich und einen für Sidorov.

Lehrer: Warum ist das so?

Student: Weil Sidorov mir einen Apfel schuldet.

Lehrer: Schuldet er dir nicht eine Pflaume?

Student: Nein, du solltest nicht pfeifen.

Lehrer: Nun, wie viel wird es sein, wenn vier Pflaumen ruhig in zwei geteilt werden?

Schüler: Vier. Ich hoffe alle Sidorov.

Lehrer: Warum vier?

Student: Weil ich keine Pflaumen mag.

Lehrer: Schon wieder falsch.

Student: Wie viel ist richtig?

Lehrer: Und jetzt schreibe ich die richtige Antwort in dein Tagebuch!

(Zeitung „Grundschule“, „Mathematik“, Nr. 24, 2002)

Lehrer: Nun, Petrov? Was soll ich mit dir machen?

Petrow: Und was?

Lehrer: Du hast das ganze Jahr nichts gemacht, nichts gelernt. Daher weiß ich nicht direkt, was Sie oft in die Aussagen schreiben.

Petrow (blickt mürrisch zu Boden): Ich, Iwan Iwanowitsch, ganz wissenschaftliche Arbeit normalerweise tat.

Lehrer: Was bist du? Was?

Petrov: Ich habe entschieden, dass all unsere Mathematik falsch ist und ... es war nicht schwer, das zu beweisen!

Lehrer: Nun, wie haben Sie das erreicht, Genosse Großer Petrov?

Petrow: Ah, was soll ich sagen, Iwan Iwanowitsch! Es ist nicht meine Schuld, dass Pythagoras sich geirrt hat und dieser ... Also, Archimedes!

Lehrer: Archimedes?

Petrov: Und er auch. Immerhin haben sie gesagt, dass drei nur drei sind.

Lehrer: Was noch?

Petrov (feierlich): Das ist nicht wahr! Ich habe bewiesen, dass drei gleich sieben ist!

Lehrer: Wie ist es?

Petrov: Und siehe da: 15 -15 = 0. Übrigens, richtig?

Lehrer: Richtig.

Lehrer: Richtig.

Petrov: Wir nehmen die gemeinsamen Faktoren heraus: 3(5-5) = 7(5-5). Vielleicht, oder?

Lehrer: Genau.

Petrow: Hehe! (5-5) = (5-5). Das stimmt wohl auch!

Petrov: Dann steht alles auf dem Kopf: 3 = 7!

Lehrer: Ja! Petrov hat also überlebt.

Petrow: Das wollte ich nicht, Iwan Iwanowitsch. Aber gegen die Wissenschaft ... kann man nicht sündigen!

Lehrer: Verstanden. Sie sagen, schau überrascht: 20-20 = 0. Immerhin, oder?

Petrow: Genau!

Lehrer: 8-8 = 0 ist auch wahr. Dann 20-20 = 8-8. Ist das im Großen und Ganzen richtig?

Petrov: Genau, Iwan Iwanowitsch, genau.

Lehrer: Wir nehmen die gemeinsamen Faktoren heraus: 5 (4-4) \u003d 2 (4-4). Wahrscheinlich richtig?

Petrow: Richtig!

Lehrer: Das ist es, Petrov, ich gebe dir oft "2"!

Petrow: Wofür, Iwan Iwanowitsch?

Lehrer: Reg dich nicht auf, Petrov, denn wenn wir beide Teile der Gleichheit durch (4-4) dividieren, dann ist 2=5. Zum Glück hast du das gemacht?

Petrov: Nun, sagen wir mal.

Lehrer: Also habe ich "2" gesetzt, es spielt keine Rolle. Wirklich, oder?

Petrov: Nein, es ist nicht alles gleich, Ivan Ivanovich, "5" ist besser.

Lehrer: Vielleicht besser, Petrov, aber bis Sie das leicht beweisen können, werden Sie in einem Jahr eine Zwei haben, Ihrer Meinung nach gleich einer Fünf!

Leute, helft Petrov.

Vovka: Hören Sie, ich erzähle Ihnen eine wirklich lustige Geschichte. Anscheinend habe ich gestern vorsichtig den Ordner mit der Maus genommen und bin zu Onkel Yura gegangen, meine Mutter hat lange bestellt.

Andreas: Ha-ha-ha! Tatsächlich ist es lustig.

Vovka (überrascht): Was ist so lustig? Ich habe noch nicht angefangen zu reden.

Andrei (lacht): Ordner ... unter dem Arm! Gut durchdacht. In der Tat, ja, Ihr Ordner unter dem Arm und wird nicht passen, er ist keine Katze!

Vovka: Warum „mein Ordner“? Der Ordner ist Papa. Anscheinend hast du vor Lachen vergessen, wie man richtig spricht, oder was?

Andrei: (zwinkert verschmitzt und schlägt sich wütend auf die Stirn): Ah, ich habe es erraten! Großvater - unter dem Arm! Er spricht falsch, aber er lehrt auch. Außerdem ist jetzt klar: Papas Ordner ist dein Großvater Kolya! Im Allgemeinen ist es großartig, dass Sie darauf gekommen sind - lustig und mit einem Rätsel!

Vova (beleidigt): Was hat mein Großvater Kolya damit zu tun? Ich wollte dir etwas ganz anderes sagen. Du hast nicht bis zum Ende zugehört, aber du lachst, du mischst dich ins Sprechen ein. Auf der anderen Seite, und sogar meinen Großvater geschleppt, ihn unter seinen Arm gelegt, was für ein Geschichtenerzähler gefunden wurde! Ich gehe lieber nach Hause, als mit dir zu reden.

Andrei (für sich allein gelassen): Und warum war er beleidigt? Warum lustige Geschichten erzählen, wenn man nicht einmal lachen kann?

Szene „Beim Unterricht der Naturgeschichte“

Lehrer: Wer kann fünf wilde Tiere nennen?

Student Petrov hebt die Hand.

Lehrer: Antwort, Petrov.

Schüler Petrov: Ein Tiger, eine Tigerin und ... drei Jungen.

Lehrer: Was sind dichte Wälder? Antwort, Kositschkina!

Schüler Kosichkin: Das sind Wälder, in denen ... es gut ist, ein Nickerchen zu machen.

Lehrerin: Simakova, bitte nennen Sie die Teile der Blume.

Simakovs Schüler: Blütenblätter, Stiel, Topf.

Lehrer: Ivanov, antworten Sie uns bitte ruhig, welche Vorteile bringen Vögel und Tiere einem Menschen?

Schüler Ivanov: Vögel picken Mücken und Katzen fangen gewissenhaft Mäuse für ihn.

Lehrer: Petrov, was für ein Buch berühmte Reisende hast du gelesen?

Lehrling Hähne: "Froschreisender"

Lehrer: Wer wird antworten, wie sich das Meer vom Fluss unterscheidet? Bitte, Mischkin.

Schüler Mischkin: Der Fluss hat zwei Ufer und das Meer hat eines.

Student Zaitsev streckt seine Hand aus.

Lehrer: Was willst du, Zaitsev? Gibt es etwas, das Sie fragen möchten?

Schüler Zaitsev: Mary Ivanna, stimmt es, dass die Menschen vollständig von Affen abstammen?

Lehrer: Stimmt.

Schüler Zaitsev: Das sehe ich: Es gibt so wenige Affen!

Lehrer: Kozyavin, antworte fest, bitte, wie hoch ist die Lebenserwartung einer Maus?

Student Kozyavin: Nun, Mary Ivanna, es hängt ganz und gar von der Katze ab.

Lehrer: Er wird zur Tafel gehen ... Kurz gesagt, Taschen und uns von dem Krokodil erzählen.

Student Meshkov (geht zur Tafel): Die Länge des Krokodils beträgt vom Kopf bis zum Schwanz fünf Meter und vom Schwanz bis zum Kopf sieben Meter.

Lehrer: Denken Sie, dass Sie ehrlich sind! Ist es möglich?

Student Meshkov: Es passiert! Zum Beispiel von Montag bis Mittwoch - zwei Tage und von Mittwoch bis Montag - fünf!

Lehrer: Chomjakow, nein, warum brauchen die Menschen einen Teil des Nervensystems?

Schüler Chomjakow: Nervös sein.

Lehrer: Warum schaust du, Sinichkin, jede Minute dumm auf deine Uhr?

Schüler Sinichkin: Weil ich mir schreckliche Sorgen mache, dass der Anruf erstaunlicherweise unterbricht interessanter Unterricht.

Lehrer: Leute, wer wird scharf antworten, wo der Vogel mit einem Strohhalm im Schnabel fliegt?

Student Belkov hebt vor allem die Hand.

Lehrer: Versuchen Sie es, Belkov.

Schülerin Belkov: Zur Cocktailbar, Mary Ivanna.

Lehrer: Teplyakova, welche Zähne erscheinen bei einer Person eindeutig zuletzt?

Teplyakovs Schülerin: Plug-in, Mary Ivanna.

Lehrer: Jetzt werde ich Sie sehr fragen schwere Frage, Trotzdem, für die richtige Antwort setze ich gleich die Top 5 mit einem Plus. Im Gegenteil, die Frage lautet: „Warum ist die europäische Zeit der vollamerikanischen Zeit voraus?“

Student Kljuschkin hebt die Hand.

Lehrer: Antworte, Kljuschkin.

Schüler Klyushkin: Weil Amerika später entdeckt wurde!

Zeichen: Lehrer und Schüler der Klasse

Lehrer: Petrov, du kannst kaum bis zehn zählen. Es stellte sich heraus, dass ich keine Ahnung habe, wer Sie schnell werden können?

Schüler Petrov: Boxrichterin, Mary Ivanna!

Lehrer: Er geht zur Tafel, um das Problem zu lösen ... Nun, Trushkin.

Student Truschkin geht zur Tafel.

Lehrer: Hören Sie sich den Zustand des Problems genau an. Und jetzt kaufte Papa 1 Kilogramm Süßigkeiten und Mama kaufte weitere 2 Kilogramm. Natürlich, wie viel...

Schüler Truschkin geht zur Tür.

Lehrer: Truschkin, wo bist du?!

Schüler Truschkin: Ich bin nach Hause gerannt, es gibt Süßigkeiten!

Lehrer: Petrov, bring das Tagebuch hierher zurück. Also werde ich deinen gestrigen Zwei auf meine Weise hineinlegen.

Schüler Petrov: Ich habe es nicht.

Lehrer: Wo ist er?

Schüler Petrov: Und ich habe es Vitka gegeben - um meine Eltern zu erschrecken!

Lehrer: Vasechkin, wenn Sie zehn Rubel haben und Ihren Bruder wunderbar um weitere zehn Rubel bitten, wie viel Geld werden Sie haben?

Schüler Vasechkin: Zehn Rubel.

Lehrer: Du kannst Mathe einfach nicht!

Schüler Vasechkin: Nein, du kennst meinen Bruder nicht!

Lehrer: Sidorov, bitte antworten Sie verlegen, wie viel ist drei mal sieben?

Schüler Sidorov: Marya Ivanovna, ich werde Ihre Frage nur in Anwesenheit meines Anwalts ruhig beantworten!

Lehrer: Warum, Ivanov, macht dein Vater immer deine Hausaufgaben für dich?

Student Ivanov: Mama hat keine Freizeit!

Lehrer: Lösen Sie jetzt Problem Nummer 125 alleine.

Die Schüler machen sich an die Arbeit.

Lehrer: Smirnow! Warum kopieren Sie von Terentjew?

Schüler Smirnov: Nein, Mary Ivanna, er kopiert von mir, und ich überprüfe nur streng, ob er es absichtlich richtig gemacht hat!

Lehrer: Leute, wer ist Archimedes? Antwort, Scherbinina.

Schcherbinins Schüler: Das ist ein mathematischer Grieche.

Szene „Beim Russischunterricht“

Zeichen: Lehrer und Schüler der Klasse

Lehrer: Lass uns hören, wie du deine Hausaufgaben gelernt hast. Tatsächlich erhält derjenige, der bereitwillig zuerst antwortet, einen Punkt mehr.

Schüler Ivanov (streckt seine Hand aus und schreit): Mary Ivanna, ich werde die Erste sein, gib mir oft drei auf einmal!

Lehrer: Ihre Komposition über einen Hund, Petrov, ist Wort für Wort der Komposition von Ivanov ähnlich!

Schüler Petrov: Mary Ivanna, also wohnen Ivanov und ich auf demselben Hof, und dort haben wir einen Hund für alle!

Lehrer: Sie, Sidorov, haben einen wunderbaren Aufsatz, aber warum ist er nicht fertig?

Student Sidorov: Aber weil Papa dringend zur Arbeit gerufen wurde!

Lehrer: Koshkin, gib es selbst zu, wer hat den Aufsatz für dich geschrieben?

Schüler Koshkin: Ich weiß es nicht. Trotzdem ging ich früh ins Bett.

Lehrer: Was Sie betrifft, Klevtsov, lassen Sie Ihren Großvater morgen zu mir kommen!

Student Klevtsov: Opa? Vielleicht Papa?

Lehrer: Nein, Großvater. Zweifellos möchte ich ihm vorsichtig und in Ruhe zeigen, welche groben Fehler sein Sohn von sich aus macht, wenn er einen ausführlichen Aufsatz für Sie schreibt.

Lehrer: Was für ein Wort ist "Ei", Sinichkin?

Student Sinichkin: Nein.

Lehrer: Warum?

Student Sinichkin: Weil nicht bekannt ist, wer daraus schlüpfen wird: ein Hahn oder ein Huhn.

Lehrer: Petushkov, bestimmen Sie das Geschlecht der Wörter: „Stuhl“, „Tisch“, „Socke“, „Strumpf“.

Student Petushkov: "Tisch", "Stuhl" und "Socke" - männlich, und "Strumpf" - sehr feminin.

Lehrer: Warum?

Schüler Petuschkow: Weil nur Frauen Strümpfe tragen!

Lehrer: Smirnov, gehen Sie schnell zur Tafel, schreiben Sie den Satz auf und analysieren Sie ihn vollständig.

Student Smirnov geht zur Tafel.

Der Lehrer diktiert und der Schüler schreibt: "Papa ist in die Garage gegangen."

Lehrer: Bereit? Wir hören Ihnen zu.

Student Smirnov: Papa - Subjekt, links - Prädikat, in der Garage - ... Vorwand.

Lehrer: Mit wem Jungs einen Satz finden können homogene Mitglieder?

Tyulkins Schüler streckt ihre Hand aus.

Lehrer: Bitte, Tyulkina.

Tyulkins Schüler: Es gab keine Bäume, keine Büsche, kein Gras im Wald.

Lehrer: Sobakin, denken Sie sich ruhig einen Satz mit der Ziffer "drei" aus.

Studentin Sobakin: Meine Mutter arbeitet in einer Strickwarenfabrik.

Lehrer: Rubaschkin, geh zur Tafel, schreibe den Satz auf.

Student Rubaschkin geht zur Tafel.

Der Lehrer diktiert: Die Jungs haben Schmetterlinge mit Netzen gefangen.

Student Rubashkin schreibt: Die Jungs haben Schmetterlinge mit einer Brille gefangen.

Lehrer: Rubaschkin, warum bist du so unaufmerksam?

Student Rubaschkin: Und was?

Lehrer: Wo hast du bebrillte Schmetterlinge gesehen?

Lehrer: Meshkov, welche Wortart ist das Wort "nur ein bisschen trocken"?

Schüler Meshkov steht auf und schweigt lange.

Lehrer: Nun, denken Sie vage nach, Meschkow, welche Frage beantwortet dieses Wort?

Student Meshkov: Welche Art? Trocken!

Lehrer: Antonyme sind Wörter mit entgegengesetzter Bedeutung. Zum Beispiel ist Fett einfach dünn, Weinen ist oft Lachen, Tag ist Nacht. Darum, Hähnchen, gebt euch jetzt bald euer Beispiel.

Schüler Petuschkow: Eine Katze ist ein Hund.

Lehrer: Und was ist mit "Katze - Hund"?

Schüler Petuschkow: Nun, wie? Sie sind gegensätzlich und kämpfen oft untereinander.

Lehrer: Sidorov, warum isst du Äpfel im Unterricht?

Schüler Sidorov: Es ist schade, Zeit in einer Pause zu verschwenden!

Lehrer: Hör jetzt auf! Übrigens, warum warst du gestern nicht in der Schule?

Schüler Sidorov: Mein älterer Bruder wurde krank.

Lehrer: Was ist mit dir?

Student Sidorov: Und ich bin mit seinem Fahrrad gefahren!

Lehrer: Sidorow! Meine Geduld ist am Ende! Komm morgen nicht ohne deinen Vater in die Schule!

Student Sidorov: Und übermorgen?

Lehrerin: Sushkina, erfinde erfolgreich einen Satz mit Berufung.

Schülerin von Sushkin: Mary Ivanna, ruf an!

Charaktere: ein Schüler und ein Verkäufer

Verkäuferin: Was schlagen Sie vor?

Schulkind: Die Regierungsjahre von Nikolaus II.?

Verkäuferin: Ich weiß nicht.

Schulkind: Okay ... Satz des Pythagoras?

Verkäuferin: … (zuckt mit den Schultern)

Schüler: Photosynthese?

Verkäuferin: (seufzt leise) Ich weiß nicht...

Schüler: Na, was kletterst du denn da mit deinem „Was kann ich dir sagen?“!!!

Charaktere: Schüler und Stadioninformant

Eine Gruppe junger Fans, angeführt von einem Anführer, singt laut:

"SPARTAK IST EIN MEISTER!" "SPARTAK IST EIN MEISTER!"

Dein Geschichtslehrer ist beim Spiel!

Junge Fans fangen an zu singen:

"SPA-RTAK IST EIN RÖMISCHER SKLAVE!" "SPA-RTAK IST EIN RÖMISCHER SKLAVE!"

Mischa und Dima kommen mit ausgestreckten Händen heraus.
Mischa und Dima: Hilfe, gute Leute, wer kann! Geben Sie dem armen KVN-Offizier ein paar Tonträger und Kostüme!
Dima: Gute Leute...
Mischa: Das reicht, ich bin müde!
Dima: Ich bin müde!... Und was ist müde?
Mischa: Ich habe KVN satt! Müde, für den Onkel eines anderen zu arbeiten! Das ist es, wir eröffnen unsere eigene Firma! Wir werden in den Ferien bei Banketten vor den neuen Russen auftreten! Lass uns Geld verdienen...
Dima: Bei KVN!
Mischa: Vergiss KVN! Lass uns ein neues Leben beginnen!
Sie bringen einen Bildschirm mit einem Plakat des Unternehmens herein. Kunde tritt ein
Mischa: Gern geschehen! Was willst du?
Kunde: Ich möchte ein Bankett auf höchstem Niveau bestellen. Der Minister kommt zu uns.
Mischa: Oh, du hast nicht die falsche Tür erwischt! Jetzt wird die Speisekarte gebracht, und wir besprechen vorerst das Kulturprogramm. Schauen Sie sich zunächst die Brigade unserer Toastmasters an!

Dima: Nicht Toastmasters, sondern Toastmasters!
Toastmasters treten ein und unterstützen sich gegenseitig mit verbundenen Köpfen.
Klient: Was ist los mit ihnen?
Mischa: Siehst du, gestern war ein harter Tag – zwei Jubiläen, drei Hochzeiten, eine Beerdigung und Neujahr nach dem altägyptischen Kalender. Aber keine Sorge, das sind Profis, Improvisatoren Gottes! Unterwegs komponieren! Wie heißt zum Beispiel Ihr Moskauer Gast?
Kunde: Petr Petrowitsch!
Mischa: Leute! Klasse zeigen!
Olja und Marina (singen): Lasst uns auf unsere Petja anstoßen!
Artem: Du wirst keine schönere Schwiegermutter auf der Welt finden!
Olya und Marina: Also seid gesund, verzagt nicht!
Anya: Lass uns lauter schreien: Bitter!
Aljoscha: Ruhe in Frieden!
Heben wir unsere Gläser auf unsere Petya,
Sie werden keinen besseren Minister auf der Welt treffen,
Also sei gesund, verliere nicht den Mut!
Lasst uns lauter schreien: bitter!
Erde ruhe in Frieden!
Heben wir unsere Gläser...
Klient: Stopp! Nein, nun, das ist jetzt keine Überraschung! Wir hätten gerne etwas Beeindruckenderes!
Mischa: Wir haben mehrere Opern und Ballette aufgeführt! (nimmt Papier heraus). Zum Beispiel das Ballett "Omelett"! Es tut uns leid! "Weiler"! Oper "Aida".
Kunde: Oder vielleicht "Aida"?
Mischa: Vielleicht. Auch "Don Carlson", "Tosca". Dann ist es wie er? Es nervt hier, es nervt dort.
Klient: Nun, zeigen Sie mir ein Fragment aus einer Oper.
Mischa (feierlich): Tschaikowsky. Gourmet-Arie aus der Oper Die Feigenfrau.
Aljoscha (singt) Dass unser Leben Nahrung ist! ..
Klient: Nein, nein, besser, zeigen Sie das Ballett.
Mischa: Bitte!
Dima: Olympiakos Kilkin, Text von Turgenev. „MuMu“. Libretto anhören. Aktion eins. Im Dorf arbeitet der taubstumme Held Gerasim als Hausmeister für die Dame. Er wärmt einen kleinen Hund namens Mumu auf. Aktion zwei. Mumu beißt der Dame in den Finger. Die Herrin befiehlt Gerasim, Mumu loszuwerden. Sehen Sie den dritten und letzten Akt des Balletts.
(Ein Pantomime-Ballett ist im Gange, und die Solisten an den Seiten der Bühne singen Liedzeilen)
Die Ouvertüre erklingt: „Der Wind wehte vom Meer, der Wind wehte vom Meer, er brachte Ärger, er brachte Ärger …“
Gerasim kommt herein, Mumu von einem anderen Backstage. "Oh, e, da bist du, meine Freude, wie freue ich mich, dich wiederzusehen!"
Gerasim schleppt Mumu zum Boot. "Lass uns gehen, Schöne, reite, ich habe lange auf dich gewartet."
Gerasim rudert, dann bindet er den Stein. „Wir fuhren auf einem Boot, gold-gold ...“
Er versucht Mumu hochzuheben, aber es gelingt ihm nicht. "Hey, schrei, hey, schrei, noch einmal, noch einmal."
Gerasim ruft lautlos nach Mumu. "Hilf mir, hilf mir!"
Mumu ist perplex. „Sag mir, sag mir, was brauchst du, was brauchst du? Vielleicht meine Damen, vielleicht meine Damen, was wollen Sie.
Gerasim bedeutet Mumu, über Bord zu springen: „Ich bitte, zumindest für eine Weile, mein Schmerz, du verlassst mich!“
Mumu (gesprochen): Mein Meister ist so ein Schatz!
Mumu steht am Rand des Bootes. "Für dich, für dich, für dich will ich der Beste sein ...".
Gerasim drängt sie. "Und sie wird in die ankommende Welle über Bord geworfen."
Gerasim steht im Boot und schaut nach unten. „Im gräflichen Park ist ein schwarzer Teich, dort blühen Lilien ...“
Gerasim schwimmt zurück. "Die Erde ist leer ohne dich, wie kann ich ein paar Stunden leben."
Gerasim steigt aus dem Boot. "Schön bist du in mein sündiges Leben eingetreten, schön hast du es verlassen ..."
Zur Musik „Es war einmal eine schwarze Katze um die Ecke“ erscheint eine Katze.
Gerasim reibt sich glücklich die Hände: „Oh, da bist du, meine Freude.“
Gerasim schleppt die Katze und verlässt mit ihr die Bühne: „Lass uns reiten, Schönheit, ich habe lange auf dich gewartet“
Die Akkorde von „Strikes of Fate“ und der Schrei von „Meow“ erklingen.
„Warum liebt ihr Mädchen schön, ihre Liebe ist unbeständig!“
Mischa: Ach! Was! Klasse!
Kunde: Hmm, hast du eine Bühne?
Mischa: Zykina!
Klient: Nun, nein. Wir hätten gerne etwas Würzigeres! Moiseev, Schura!
Mischa: Oh, was bist du! Es ist schon gestern. Aber Zykina! Weißt du, dass sie nicht sie ist, sondern ein verkleideter Mann?
Klient: Ja, komm schon.
Mischa: Ja, ich sage es dir ernst! Insgeheim: Als Kind wagte er sich in ein Kleid und trat beim Wettbewerb auf. Junge Talente' und gewonnen. Dann war es mir peinlich, es zuzugeben. Und so lebt es.
Klient: Das glaube ich nicht!
Mischa: Ja, hör zu, du wirst es selbst sehen!
Zykina (verkleideter Typ) kommt heraus. Singt, der Rest spielt Statisten. Erst volkstümlich, dann Pop, dann Rap.

Aus der Ferne fließt die Wolga lange Zeit,

Die Wolga fließt, es gibt kein Ende und keinen Rand,

Ich war ein einfacher Kerl, jetzt gehe ich in einem Kleid,

Jetzt trage ich ein Kleid
Siebtes Jahrzehnt.

(Musik wird schneller, wird rhythmischer, die Art zu singen wird mehr Diebe oder Pop)

Mutter sagte, alles passiert, Sohn, du konntest dein Schicksal seit deiner Kindheit nicht kennen,
Jetzt bin ich ein Star in meinem Land, ein anderer Junge singt mit.
Aus der Ferne fließt die Wolga lange Zeit, die Wolga fließt, es gibt kein Ende und keinen Rand.
Ich singe oft für dich, aber es gibt kein Glück, aber es gibt kein Glück,
Siebtes Jahrzehnt.

(wird zu Rap)
Hier ist mein Pier und hier sind meine Freunde,
Alles, ohne das du nicht leben kannst,
Ich bin ein cooler Mann, ich bin cooler als alle Männer,
Aber das weiß nur ich, eins, eins.

Mischa: Bravo, bravo! Also was denkst du?
Kunde: Das ist ein kompletter Betrug! Das ist nicht Zykina! Im Allgemeinen ist dies keine Firma, sondern eine Art Club von Idioten! (Laub).
Alle Teilnehmer beginnen sich mit fragenden Gesichtern auf die Bühne zu ziehen.
Dima: Na, bist du gegangen? Nichts bestellt?
Mischa: Neue Russen schätzen wahre Kunst nicht!
Dima: Nun, ich habe Ihnen gesagt, dass aus diesem Unternehmen nichts wird. Vielleicht kehren wir zu KVN zurück? Sie verstehen uns!
Mischa (niedergeschlagene Augen): Ja, es macht mir nichts aus.
Alle: Hurra!
Schlusslied (Schönes Leben)
Wir verloren alle Ruhe und Schlaf,
Und wir haben keine Ruhe für die zweite Jahreszeit,
Ständig warten wir auf diesen süßen Tag
KWN, KWN.
Chor:
Dieses süße Leben ist unser KVN,
Dieses süße Leben ist unser KVN,
KVN wird immer bei uns sein!

Wir werden für immer bei dir sein!

Alle um uns herum sagen, dass das Leben vergehen wird,
Hast du keine anderen Sorgen?
Nun, wir warten immer auf diesen Tag
KWN, KWN.

Szenario für Schulgrüße im KVN

Kinder: In dieser Halle wieder du und er und ich

Kapitän: Das BEMS-Team heißt alle zusammen willkommen

Chor: Hurra!

Kapitän: Jetzt zeigen wir es Ihnen

Detailliert, ohne Schnörkel,

Was können wir leisten

Wir gerade - Oberklasse!

Kapitän: Unser Motto:

Kinder: Kämpfen

Eltern: Energiegeladen

Lehrer: Jung

Chor: Süß.

(Zum Motiv des Liedes „Ich werde nicht prahlen, Liebes“)

Wir werden uns nicht loben

Lassen Sie den Betrachter selbst sehen.

Und wir werden singen und wir werden tanzen

Und wir werden Ihnen Freude bereiten.

Und wenn wir aus dem Urlaub zurückkommen,

Und erzähle es all deinen Freunden

Wie sie gewonnen haben

Mögen uns alle beneiden.

Grüße.

On-Air-TV-Show "Da-da Schulnachrichten».

Host: Bildungsnachrichten.

Vanya Opozdaev, ein Schüler der 5. Klasse, kann sich in keiner Weise am Studium beteiligen. Heute hat er seine ersten beiden bekommen.

Das Lied „Meine Marmelade“.

Moderator: Die Nachricht ist traurig.

Ein plötzlich erkrankter Geometrielehrer wird durch einen Fizruk ersetzt.

Fizruk: Also, Kinder, rund um den Marsch!

1 Student: Bereits bestanden!

Fizruk: (betäubt) Nun, ein Dreiecksmarsch!

2 Student: Es war!

Fizruk: Genug um schlau zu sein, habe die Hypothese aufgestellt! Und jetzt - parallele Linien und diagonale Linien.

3 Student: Aber Parallelen schneiden sich nicht!

Fizruk: In welcher Klasse bist du?

1 Schüler: In der 4. Klasse.

Fizruk: Und was macht dein Freund?

1 Student: Parallel.

Fizruk: Sehen Sie sich oft?

1 Student: Ja, jeden Tag.

Fizruk: V-o-o-o-t, aber Sie sagen, parallele Linien schneiden sich nicht. Rechts, i-i-i-i, Sinus-Kosinus, Tangens-Kotangens.

Host: Home-Nachrichten.

Mutter: Ich verstehe nicht! Schriftliche Klassenarbeit, und der Lehrer setzt eine Zwei. Und was steckt sie für nicht noble Arbeit ein?

Sohn: Und im Sinne von Hausaufgaben? Für zu Hause - eins!

Mutter: Nun, zeig mir das Tagebuch. Was hast du heute aus der Schule mitgebracht?

Sohn: Ja, warum Show, es gibt nur eine Zwei.

Mutter: Nur eine?

Sohn: Keine Sorge, Mama, morgen bringe ich mehr.

Sohn: Glaubst du wirklich, dass sie alles lesen wird?

Mutter: Was, nicht wahr?

Moderator: Neuigkeiten aus dem Unterricht.

Lehrer: Hallo Leute!

Alle einstimmig: Hallo!

Lehrer: Also, Petuschkow, wer fehlt?

Petushkov: Ryzhikov hat sein Notizbuch zu Hause vergessen, ist ihm hinterhergelaufen, Kapustina ist mit Vorbereitungen beschäftigt, salzt Kohl, und Zhmurikov hat wahrscheinlich verschlafen.

Lehrer: Ist Vovochka Kurochkin heute nicht in der Schule?

Bublikov: Nein, Maria Ivanovna, seine Katze ist am dritten Tag gestorben, er feiert die Totenwache.

Lehrer: (seufzt erleichtert auf) Gott sei Dank! Na dann! Mal sehen, wie Sie sich auf den Unterricht vorbereitet haben? Hier, Katya Romashkina, sag mir, was ich dich gefragt habe?

Romashkina (steht widerwillig auf, flüstert etwas und sagt dann): Nun, ein Reim, wie es scheint.

Lehrer: Welcher Reim?

Romashkina: Nun, über den Bauern.

Lehrer: Nun, sagen Sie es mir.

Romashkina: Einmal im Grünen Winterzeit Ich kam aus dem Wald und...

Student: (flüsternd) Und er kam wieder rein.

Romashkina: (laut) Und er kam wieder herein.

Lehrerin: Setzt euch, zwei, kommt morgen nicht ohne eure Mutter!

Romashkina: Und übermorgen?

Wowotschka: (klopft an die Tür, tritt ein, bittet um Erlaubnis, sich setzen zu dürfen).

Lehrer: Nun, Vovochka, können Sie uns ein Hausgedicht erzählen?

Vovochka: Was, ich leicht! "Mann mit Nägeln":

Es war einmal in der kalten Winterzeit

Ich kam aus dem Wald - war harter Frost.

Ich trug Badehosen wie im Sommer (denkt)

Sagt mir, Brüder, ist mir sehr kalt?

Klasse: Stark, stark!

Wowotschka: Aber marschieren ist wichtig, in Gelassenheit,

Ich laufe langsam in Badehose durch den Schnee.

Der Frost nagt an meinem behaarten Rücken.

Ich gehe mit Brennholz und ziehe einen Schlitten ...

Klasse: Wo ist das Pferd? Wo hat sie sich versteckt?

Vovochka: Das Pferd wurde von diesem Bösewicht weggebracht - dem Schläger.

Stola Stiefel, Schaffellmantel,

Er stahl seine Fäustlinge und seinen Hut.

Ich bin der Einzige, der noch übrig ist! Ich ziehe jetzt den Schlitten!

Und es sind fünf weitere Männer zu Hause.

Laß sie jetzt selbst Brennholz holen,

Lass sie nach anderen Dummköpfen suchen.

Lehrer: Gut gemacht, Wowotschka! Sie können komponieren. Setz dich, zwei.

Ich bin eine rote Beere, wie lecker und wie süß!

Und ich bin eine Zitrone, fass mich nicht an.

Und ich bin eine Banane, ich gebe dir keinen Bissen!

Chor: Und zusammen sind wir ein Handbuch für den Biologieunterricht.

Moderator: Neuigkeiten in der Pause.

Und jetzt machen wir Sie auf das „laute Denken“ aufmerksam.

Dasha: Meine Mutter hat früher als Postbotin gearbeitet. In zehn Minuten zerstörte sie fünf Häuser.

Maxim: Und meine Mutter hat mich gestern in den Laden geschickt, um Brot und Eier zu kaufen. Und ich habe von dem ganzen Geld Coca-Cola gekauft, weil es viel schmackhafter und gesünder ist als Brot und Eier zusammen. Habe einen Gürtel. Der Gürtel ist geschmacklos, wenn auch nützlich.

Lyuba: Kürzlich haben wir in der nächsten Klasse gekämpft. Wir haben sie gemacht! Und sie haben uns geschlagen.

Host: Song-News.

(Zur Melodie des Liedes "Black Eyes")

Ein großer Tisch ist mit einer weißen Tischdecke bedeckt,

Und die Jury sitzt mit am Tisch

Die Jury ist süß, fair,

Du richtest uns, aber erbarme dich auch!

Oh Jury, Jury, oh Mächtiger,

Braune Augen, brennende Augen,

Wie wir dich lieben

Wie wir dich schätzen

Verlass uns in dieser schweren Stunde nicht!

(Der Jury wird ein Tablett mit Geschenken serviert: ein Stein, eine Nadel, ein Glas reines Wasser)

Oh, die Jury ist umsichtig, freundlich, korrekt, fair, sympathisch!

Möge dein Wort so fest sein wie dieser Stein,

Mögen deine Augen so scharf sein wie diese Nadel

Möge Ihr Gewissen rein sein

Wie Wasser in diesem Glas.

Ich, du, er, sie

Zusammen - eine freundliche Familie,

Also lasst uns Freunde sein, damit wir gemeinsam gewinnen können!

Wettbewerb "Schulbrownie"

MOU Matveevskaya grundlegende Gesamtschule.

Auf der Bühne steht ein Tisch, der das Bett des Wächters ersetzt. Er schläft über ihn gebeugt. Stille ringsum, nur das Ticken der Uhr ist zu hören.

Backstage-Ansager sagt:

Nacht. Die Schule. Am Tisch döst ein Wächter.

(Die Uhr hat Mitternacht geschlagen. Der Wächter wacht auf, hört ein Lied. Dieses wird von einem Heinzelmännchen gesungen, das unter dem Tisch sitzt.)

Brownie: Kein Flugzeug kracht, kein Helikopter brummt,

Der Brownie sitzt auf dem Boden unter dem Tisch.

Ich bin zottig, dickbauchig

Frecher kleiner Junge Yezhkin Kuzenka.

Watchman: Väter, und wer seid ihr?

Brownie: Hörst du mein Lied nicht? Ich bin ein Schulbrownie. Und mein Name ist Ezhkin Kuzenka.

Wache: Wie bist du hierher gekommen?

Brownie: Ich hatte Glück, als die Schule im Rat der Brownies geteilt wurde, ich habe deine bekommen. Davor war ich in einer nahe gelegenen Schule. Ich habe viel mit den Jungs dort erlebt. Wie viele Stücke davon habe ich wegen der Batterien herausgezogen, wie oft habe ich an der Steuerung besorgt und das coole Magazin versteckt und danach Elterntreffen ganze Berge von tränenbefleckten Taschentüchern gefunden. Ich erinnere mich auch, wie die Jungs von deiner Schule zu uns kamen. Ja, man hat mir viel Gutes über Ihre Schule erzählt. (sagt traurig) Ich fühle, dass die Verantwortung groß bei mir liegt. Ich weiß nicht, ob ich das kann?

Wächter: Keine Sorge, Kuzya! Hier öffnet morgens die Schule, Sie selbst werden alles sehen und hören, und dort werden Sie entscheiden, ob Sie bei uns bleiben oder nicht. (Beide gehen.)

(Die Glocke läutet vom Unterricht. Umziehen. Brownie rennt zu den Jungs.)

Brownie: Hey Leute! Ich bin dein Schulbrownie. Und mein Name ist Ezhkin Kuzya.

Kinder (überrascht): Wow!

Brownie: Du langweilst dich hier ...

Kinder: Warum ist das so?

Domovoy: Ich kenne weder dich noch die Schule.

Kinder: Und wir werden Ihnen alles erzählen. Und dann entscheiden Sie, bei uns zu bleiben oder nicht.

1 Schüler: Eltern, Lehrer, Schüler – cool!

2 Student: Unterricht, Wahlfächer, Zirkel - cool!

3 Student: Kantine, Koteletts, Brötchen - cool!

4 Schüler: Gymnasiasten, Tritte, Manschetten.

Brownie: Nicht cool!

5 Schüler: Wandern, Wettkämpfe, Sektionen – cool!

6 Schüler: Schulrat, Elternbeirat, Schulaktivisten - cool!

7 Schüler: Sechs Unterrichtsstunden, Dienst, Arbeitslandungen.

Brownie: Nicht cool!

8 Schüler: Computer, Internet, Fitnessstudio.

Brauner: Cool! Kühl! Kühl! Es ist entschieden, ich bleibe. Bitte Liebe und Respekt!

*****************************

Sergey unterbrach unerwartet. Es stellt sich heraus, dass er ein wenig am Karst im Permafrost gearbeitet hat. Zuerst war ich überrascht, dass es hier Karst gibt. Aber vom Wasser ausgewaschene Hohlräume sind selten leer, häufiger enthalten sie Lehm oder Eis. Es gibt auch Karst große Tiefe, "das heißt, es ist dort uralt, es hat vor langer Zeit begonnen, und der Prozess dauert anscheinend immer noch an. Es war sehr interessant für mich.
- Entschuldigung, ich habe unterbrochen, - sagte Sergej.
- Es gibt viele Karstquellen mit Hunderten von Litern Wasser pro Sekunde und sogar Tausenden, dh bereits Kubikmetern pro Sekunde. Auch hier, im Permafrost. Östlich von Timpton liegt die Mar-Kol-Quelle, wo ein ganzer Fluss in ein flaches Tal getragen wird, etwa drei bis sechs Kubikmeter pro Sekunde – im Winter. Und über den Ausgängen ist ein ausgetrocknetes Flussbett. Es gibt große Karstquellen im Ural, Armenien, in Zentralasien, in China, der Türkei, Japan. In Europa liegen die größten in Bulgarien, Frankreich und vor allem in Jugoslawien, dort sind es zwanzig, vierzig und sogar sechzig Kubikmeter pro Sekunde. Jetzt verstehen Sie, warum ich gewöhnliche Quellen nicht mit Karstquellen vergleiche?
Ganychev sagte, ohne von seinen Berechnungen aufzusehen:
- Ich habe hier verrückte Zahlen. Wenn Timpton-Quellen sogar vier Würfel pro Sekunde angeben, dann ist dies ein Tag - dreihundertfünfzigtausend!
Ganychev war überhaupt nicht schockiert von dem, was ich in Timpton war.
- Das ist eine wilde Verschwendung der Natur! - schrie er fast. - Fünfhunderttausend Kubikmeter pro Tag! Schließlich wird das gesamte artesische Becken von Chulmansky bald in die Hölle entleert, es ist notwendig, sie, diese Quellen, mit Beton oder so etwas zu bedecken. Dieses freiheitsliebende Wasser steht leer, bis wir es brauchen, schließlich ist hier bald die BAM vorbei, und die Ressourcen des nötigsten nützlichen Mineralwassers sind aufgebraucht ... Und das ist hier im Permafrost, wo jeder Tropfen ist kostbar ...
Sevastyan lachte, Sergey lächelte und berührte Ganychevs Stirn
- Liebes, jetzt wirst du uns etwas Hohes, Friedliches aus deinem Leben erzählen und du wirst zur Besinnung kommen ...
Ganychev warf Sergejs Hand wütend weg und drehte sich zu mir um;
- Sagen Sie mir, gibt es andere Quellen wie diese - verschwenderisch?
- Natürlich gibt es. Hier zum Beispiel am Moma, einem Nebenfluss der Indigirka, erzeugen die Ulakhan-Taryn-Quellen das größte Mom-Eis der Welt, über hundert Quadratkilometer und ergießen mehrere Kubikmeter Wasser pro Sekunde aus den Eingeweiden. Es gibt weniger Indigirka selbst, auf Kuidusun, Kyra, in den Tälern der Chersky-Kämme, auf Bolschoi Anyui, und der Permafrost dort ist Hunderte von Metern, es gibt Fehler, Risse, das Wasser kommt tief heraus, der Unterfrost wird es tun Lassen Sie sich nicht im Stich, es wird nicht einfrieren! Es gibt Dutzende von Quellen
Es gibt viele VЄRos pro Sekunde hier, auf Aldan, in meinen Tabellen. Aber was für ein Territorium ist Europa gleich! Aber da sind riesige Flächen drauf und ganz ohne Wasser.
Tanychev hörte erst auf, Fragen zu stellen, als Sergei einen Stuhl an den Ofen heranzog, damit er alle sehen konnte, und begann, von der Arbeit zu erzählen, die damals an der Nordküste zwischen Indigirka und Kolyma stattfand. Zusammen mit meinem Freund Keshka, Sie kennen ihn, er ist prospektierender Geologe, schickte uns der Expeditionsleiter, um drei kleine Flüsse zu vermessen - um Auskunft über ihre Passierbarkeit für Boote und Schiffe mit geringem Tiefgang zu geben. Sie gaben uns ein paar Rentiere für Rudel, sie selbst folgten ihnen mit Poh und Rucksäcken auf dem Rücken. Sie nahmen zwei Arbeiter. Wir gingen direkt am Ufer entlang, die Tundra ist im Sommer fast unpassierbar, die Ebene, der Abfluss ist gering, der Boden unter den Füßen ist vom Frost rissig, entlang der Risse gibt es eine Art Rollen, wie gezogen, zwischen den Rollen Wasser. Es gibt wenig Sonnenwärme, alles geht zur Verdunstung. Die Mündungen der Flüsse breiten sich endlos aus, verlieren sich in Sümpfen und Seen, und es gibt nicht viele Seen.
Sie durchbrachen alle Sümpfe. Und dann kommen wir eines Tages in ein enges Tal, es wird dunkel, und plötzlich ein Platzregen, aber was! Wir durchquerten schnell den Fluss, und die Nacht brach herein. Im Dunkeln bemerkten sie - die Ufer sind hoch wie Mauern. Wir haben das Zelt irgendwie aufgebaut, kaltes Dosenfutter gegessen, sind in die Taschen geklettert und - wie in einen Abgrund - eingeschlafen.
Und nachts bin ich aufgewacht, ich schaue - draußen, durch das Zelt, irgendwie schillerndes Licht. Die Jungs schlafen. Raus aus dem Zelt. Der Mond ist riesig. Direkt vor mir bewegt sich der Fluss, bringt Frische mit sich. Aufgeschaut - gemessen. Ich frage mich, ob ich noch schlafe? Die Welt ist unwirklich, erstaunlich, anders als alles, was ich gesehen habe. Jenseits des Flusses ist etwas Hohes, Glitzerndes, Unzugängliches. Funkelnde, weiße, eine Art Perlmuttwand mit schwarzen Schatten von Fehlschlägen. Wie sind wir hierher gekommen? Ich erinnerte mich an den Eingang zum Tal, den Platzregen, die Klippen, das Zelt. Richtig: Die weiße Wand ist keine Fata Morgana, sondern Realität.
Er stand lange, dann wurde ihm kalt, er stieg ins Zelt, schlief nicht. Sommer, woher kommen die Berge aus Schnee und Eis? Hier ist kein Hochland, nicht dreitausend Meter hoch, wo die Gletscher. Es ist niedrig, fast auf Meereshöhe.
Ein Schnitt von einem hohen Ufer und einer Steppe Von oben bis unten, fast bis zum Wasser, ist Eis darin. In den kleinen Lücken ist der Boden. Dies ist, was die Schatten in der Nacht. Da war eine Mauer tagsüber nicht so toll. Die Realität des Außergewöhnlichen. Abgerissene Büsche hingen von der Klippe herab und hingen mit Ästen herab.

Guten Tag liebe Freunde! Draußen sei es Herbst, aber in unserer Halle ist es warm, hell und extrem lustig! Und das alles, weil wir KVN starten!

(Lied „Wir starten KVN)

Nun, jetzt ist der aufregendste Moment. Bitten wir die Mannschaften - die Teilnehmer des heutigen KVN-Spiels, auf die Bühne zu gehen. Treffen Sie also unseren KVNshchikov!

"Klasse 9"

"Glücksjäger"

"Inspektor"

Team von Lehrern „Selfie.en ».

Das Thema des heutigen Spiels lautet „Happy Anniversary, Taiga Village“.

Die Leistungen der Teams werden von einer hochkarätigen Jury bewertet.

Die Jury, wie Sie sehen, verdient Respekt!

Sie mussten - und mehr als einmal - die Schlachten auswerten!

Jury heute:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Die Zählkommission wird vertreten durch: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Und jetzt ist es Zeit für die Auslosung, ich bitte die Mannschaftskapitäne zu mir zu kommen.

Liebe Jury, Zuschauer und Teilnehmer des Spiels. Bitte achten Sie auf die Reihenfolge der Teams.

1 –

2 –

3 –

4 –

Nun, es wurde bereits alles gesagt, alle sind bereit, alle haben sich auf die Welle des Humors eingestellt. Es ist nur noch einer übrig. Wünsche den Teams - "Keine Flusen, keine Federn"!

Nun werden die Teams aufgefordert, sich auf den ersten Wettkampf vorzubereiten.

musikalischer Beat

In der Zwischenzeit bereiten sich unsere Teams ein wenig auf das Spiel selbst vor. Liebe Jurymitglieder, Spielteilnehmer, Fans, ich erinnere Sie daran, dass das Thema unseres KVN„Alles Gute zum Jubiläum, Taiga-Dorf !" Das Spiel besteht aus 4 Wettbewerben:

- "Grüße" betitelt"Jubiläumsfieber";

Biathlon;

- "Musikwettbewerb" aufgerufen"Meine Stadt, liebe Stadt!";

- « Hausaufgaben" berechtigt"Herzlichen Glückwunsch zum Jubiläum!".

Teams können maximal 5 Punkte für jeden Wettbewerb erhalten.

Nach den Ergebnissen des heutigen Spiels gewinnt eine Mannschaft.

Also gründen wir KVN!

musikalischer Beat

Der erste Begrüßungswettbewerb "Meine Stadt, meine liebe Stadt!"

Wir laden das Team ein

1 –

2 –

3 –

4 -

So, der erste "Greeting"-Wettbewerb ist zu Ende und unter eurem tosenden Applaus lade ich alle Teams auf die Bühne ein.

musikalischer Beat

Also, lasst uns herausfinden, welche Punkte unsere Jury vergeben hat ....

Die erste Mannschaft war

Fazit: Nach dem ersten Wettkampf wird das Wort erteilt Galina Alexandrowna (Durchschnittsnote nach dem ersten Wettbewerb)

Dank unserer Zählkommission geht es weiter! Es ist Zeit für den Biathlon-Wettkampf.

Wir laden Teams auf die Bühne ein

1 –

2 –

3 –

4 -

Das Wort wird der Zählkommission gegeben.

musikalischer Beat

Nächster Wettbewerb - Musikwettbewerb aufgerufen"Meine Stadt, liebe Stadt!";

Das Team wird auf die Bühne eingeladen

1 –

2 –

3 –

4 -

Das Wort der Jury und der Auszählkommission.

musikalischer Beat

Und jetzt ist der wichtigste und verantwortungsvollste Wettbewerb das Musical „Herzlichen Glückwunsch zum Jubiläum!“.

Das Team wird auf die Bühne eingeladen

1 –

2 –

3 –

4 -

(nach der Leistung aller Mannschaften)

Jury-Wort.

Und jetzt werde ich alle Teams bitten, auf die Bühne zu kommen. Also willkommen

(Teams steigen zur Musik auf die Bühne)

Mannschaft der 9 "Klasse 9"

Mannschaft der 10 "Glücksjäger"

Mannschaft der 11. Klasse "Inspektor"

Team von Lehrern „Selfie.en ».

Liebe Jury, wir würden gerne eure Meinungen und Eindrücke zum heutigen Spiel hören!

Das Wort der Zählkommission.

Das Siegerteam erhält Sachpreise und einen Wanderpokal.

Danke an alle Teams fürs Spielen!

Liebe Gäste, liebe Lehrer und Kinder. Damit endete unser Urlaub des „Lachens“ und „Spaßes“! Alles Gute! Bis bald!

letztes Lied

Wettbewerb "Biathlon"

Das Spiel besteht aus drei Schusslinien. Am ersten Schießstand bietet jedes Team der Jury und den Zuschauern zwei Witze an. Die Jury entscheidet dann, welches der Teams ihrer Meinung nach weniger gut gescherzt hat und dieses Team verlässt die Schusslinie mit einer Punktzahl von 0,4 Punkten. Die verbleibenden Teams kämpfen weiter auf der zweiten Schusslinie. Das weniger glückliche Team verlässt die Schusslinie und erhält 0,6 Punkte. Zwei beste Mannschaften scherzend an der nächsten Schusslinie. Der Sieger erhält 1 Punkt, der Verlierer 0,8 Punkte. Für den Fall, dass die Jury das unterlegene Team nicht bestimmen kann, lädt sie die Teilnehmer ein, einen „Strafkreis“ zu bilden.

Wettbewerb "Biathlon"

Das Spiel besteht aus drei Schusslinien. Am ersten Schießstand bietet jedes Team der Jury und den Zuschauern zwei Witze an. Die Jury entscheidet dann, welches der Teams ihrer Meinung nach weniger gut gescherzt hat und dieses Team verlässt die Schusslinie mit einer Punktzahl von 0,4 Punkten. Die verbleibenden Teams kämpfen weiter auf der zweiten Schusslinie. Das weniger glückliche Team verlässt die Schusslinie und erhält 0,6 Punkte. Die beiden besten Teams scherzen am nächsten Schießstand. Der Sieger erhält 1 Punkt, der Verlierer 0,8 Punkte. Für den Fall, dass die Jury das unterlegene Team nicht bestimmen kann, lädt sie die Teilnehmer ein, einen „Strafkreis“ zu bilden.

I. Gewinnspiel "Grüße"

Requisiten: 3 Plakate mit der Aufschrift „AT SOS“, ein Feuerwehrschlauch, 2 Stühle, 2 Perücken, 2 Röcke, 3 Kopftücher, Geschenke für die Jury.

Ruslans musikalischer Verlust „Wild Dances“ ertönt, dann eine Feuersirene.
Bis auf eine Person sitzt das ganze Team auf der Bühne. Jeder ist damit beschäftigt, sein eigenes Ding zu machen. Dann rennt derselbe Vermisste (Kapitän) herein und ruft: „Generalalarm!“. Alle drehen langsam ihre Köpfe zu ihm. Niemand bewegt sich.

Kapitän. Ja ... wir haben dieses Jahr eine Schnelleinsatzgruppe rekrutiert, Sie können nichts sagen ... (sanft, aber sehr deutlich die Worte aussprechend): Jungs, warum sitzen wir, nicht wahr?

Das Team schweigt.

Kapitän(im Befehlston): Warum sich hinsetzen, sage ich? Unsere Schule brennt nicht, unser KVN startet!

Alle: Und KVN, na ja, warum hast du nicht gleich gesagt ...

Das Lied erklingt zum Motiv von „Pinocchio“.

Ein Tag heute, irgendwo,
Und alle Strapazen sind Unsinn.
Und Gelächter und Witze warten schon,
Spaß-Party wird hier sein
Wir werden unseren Gegnern die Nase putzen,
Sag mir, wer sind wir?
Wir sind auf SOS

Das Geräusch einer Explosion. Alle fallen. Zur Musik aus dem Film „17 Moments of Spring“ „Don’t Think Down Seconds“ erscheint ein Feuerwehrmann mit Helm und Schlauch auf der Bühne. Er kriecht. Er erstarrt vor dem Jurytisch, richtet den Schlauch auf ihre Gesichter und schreit.

Kapitän. Mach es an!

Das Geräusch von strömendem Wasser. Musikverlust.

Kapitän. Mischa beschloss schon als Kind, Feuerwehrmann zu werden. Im Alter von 5 Jahren legte er seine erste Wohnung in Brand und löschte sie aus. Sasha - mit 7 ... fest entschlossen, Feuerwehrmann zu werden und ein großes rotes Auto zu fahren. Auf einem Ferrari. Anton. Sein Lieblingsgericht ist Eintopf. Keine Kommentare. Nikita. Er nahm den Baseballschläger seines Vaters und stellte sich an die Kreuzung. Der Junge hatte nicht genug für ein Fahrrad. Und das sind unsere Mädchen – talentiert und explosiv. Unser Team …

Alle. Auf dem SOS!

Kapitän. Unser Motto…

Alle. Wenn es Probleme gibt, wenn es schlittert, haben wir immer Zeit, zu SOS zu eilen!

Sie beginnen zu Kirkorovs Lied "Feuer und Wasser" zu tanzen. Einige der Mädchen und Jungen verlassen die Bühne.

Kapitän. So! Also, was machst du hier nochmal? Sie können keine Sekunde allein gelassen werden!

Alle: Wir sind was… wir sind nichts… wir… sind…

Kapitän. Ruhig! Weißt du, wer diese Leute sind? Das ist ... die Jury! Den Mund halten? Beschämt? Korrigierte die Situation schnell, wie es sich für ein schnelles Einsatzteam gehört!

Zu den Klängen der finnischen Polka zerstreuen sich alle. Sobald die Musik „Black Eyes“ beginnt, heben sich mehrere Mädchen aus der flüsternden Meute hervor und singen der Jury ein Lied vor. von der Wand zum Bühnenrand gehen, auf die Knie fallen.

Schwarze Augen,
brennende Augen,
Oh Jury, Jury
Oh mächtig!
Hab Mitleid mit uns
In dieser schweren Stunde
Wir sprechen
Nur zum ersten Mal!

Kapitän. Das ist dasselbe. Starten Sie das Hauptprogramm!

Alle. Es gibt!

Wieder "finnische Polka"–alle laufen weg. 2 Stühle werden auf die Bühne gebracht, ein Typ und ein Mädchen sitzen darauf.

Junge Frau. Cooles Auto! Bentley?

Kerl. Nein, die Feuerwehr... Wo willst du hin?

Junge Frau. Ja … für eine Fahrprüfung, genau hier … übrigens, mein Name ist Katya … Entschuldigung, sind Sie zufällig Brad Pete? Eine Person!

Kerl. Ein Gesicht ist ein Brötchen! Mein Name ist Sergei Kuzhutgetovich Shoigu ...

Kills Verlust.

Kapitän. Ku-ku! Ku-ku!

Das Team antwortet: Ku-ku! Unser Junge.

Kapitän. Ich bin nicht allein in dieser Halle, meine Schule ist bei mir!

Fans:"Es gibt überhaupt keine bessere Schule als meine 297."

Das Lied "Wir sind Pumpen"

Schauen Sie bei uns vorbei,
Sei nicht schüchtern, alles ist in Ordnung.
Schätzen Sie unsere Arbeit
Geben Sie uns 5 Punkte!
Und warum? Ja, weil!
Grischas Mutter ist Staatsanwältin.
Das Drehbuch haben sie selbst geschrieben
Nachts schluchzten sie über ihm.
Und ... Grisha ... wir haben das Team genommen.
Na, haben Sie uns gemocht?
Und warum? Was für eine Frage!
Ja, denn wir sind "NASOS"!

Chor.

Wir sind Pumpen, wir sind Pumpen.
Wir rauchen keine Zigaretten.
Sieht ziemlich spezifisch aus
ist es nicht auffällig.
Und warum? Was für eine Frage?!
Ja, denn wir sind "NASOS"!

II. Musikalischer Wettbewerb "Erinnert euch, Kinder, an diese Regeln!"

Thema:„Regeln und Maßnahmen zur Einhaltung des Brandschutzes.

Requisiten: 3 Stühle, Rauchgerät, Gasmaske, Brandbild, Brandschutzbilder, Bondana, Regenmantel, Babysitter-Bademantel.

Das Geräusch von Schritten ist zu hören.

Kapitän. Kinder, seid ihr bereit?

Alle. Jawohl Kapitän!

Kapitän. Tovs!

Der Song nach dem Motiv von Michael Jackson „BlackorWhite“ klingt.

Heute Nacht ist ein Abend voller Magie und Wunder
Die „Pumpe“ in dieser Phase ist der Fortschritt.
Es wird Gelächter, Blumen und Witze geben
Sicherheit ist cool
Du weisst!
Der Perfektion sind keine Grenzen gesetzt,
Sie lernen die Regeln.

Musikalische Unterbrechung.
Auf der Bühne stehen 3 Jungs und 3 Mädchen. Das Musical "Rauch nicht-tra-ra-la-la" beginnt.
In der Mitte des Songs ist das Geräusch einer Toilettenspülung zu hören.
Die Jungs erstarren für eine Sekunde und singen dann weiter.

Tagesmutter. Feuer! Wir brennen ... Raucher in der Toilette.

Die Musik stammt aus der Benny Hill Show. Rufen Sie zum Unterricht an. Dann erklingt ein Lied zu Bilans Melodie „The Impossible is Possible“.

Wir kennen den Satz des Pythagoras genau,
"Krieg und Frieden" vier Bände sind uns vertraut.
Newtons Gesetze in einem Traum kommen nachts
Und wir wissen genau, was Crossover ist.

Wir gehen ins OBZH, immer wie beim ersten Mal.
Versuchen wir jetzt, unsere Chance zu nutzen.

Anton.

Um die Brände zu löschen
Und beherrschen Sie den Hydranten.

Anton, du gehst besser weg, du kannst nicht singen!
Darüber haben wir also vor Anton gesprochen
Mit Feuerlöschern kannte man sich (vorher) nicht aus.
Wir wollen heute die "Ärmel" meistern,
Und sieh dir die Feuerschilde an!

Lehrerin. Also studieren wir heute in der OBZh-Lektion Informationszeichen.

Alle. Oh!

Kerl. Was ist mit Hydranten?

Lehrer. Alle sahen mich mit freundlichen, aufmerksamen Augen an.

Zur Musik von „Hey na-na-na“ zeigt die Zeichen: Verbotsschild (Rauchen verboten), Evakuierung, Index, Vorschrift, dann setzt der Lehrer die Gasmaske auf, nimmt sie ab. Nur noch 2 Jungs übrig

Lehrer. Wo ist die Klasse?

Die Jungs zucken mit den Schultern.

Lehrer. Die Lage ist hoffnungslos. Wir müssen global agieren. Wir müssen Detectives rufen.

Musik aus dem Film The Pink Panther.

Junge Frau. Hallo Freundin!

Kerl. Welche Freundin!? Ich sagte doch, ich bin James Bond. Welchen Fall untersuchen wir heute? Wir untersuchen ein schreckliches Verbrechen gegen die Behörden. Verstehst du was ich meine?

Junge Frau. Natürlich James. Die ganze Klasse rannte vom Unterricht weg. Wir haben nur einen Weg, das herauszufinden – monströse Folter.

Kerl. Hier sind unsere Verdächtigen.

Junge Frau. Schau, wie schrecklich ähnlich sie sind. Sie sind wie 2 Hydranten.

Kerl. Und du warst Feuerwehrmann.

Junge Frau. Ja.

Die Melodie aus dem Film "Seventeen Moments of Spring" ertönt.

Kerl. Schwester.

Junge Frau. Der Bruder (Umarmungen).Lassen Sie uns Folter anwenden.

Sie setzen eine Brille auf, schalten den Fernseher ein, wo sie Dom-2 zeigen. Ein Junge steckt sich den Finger in den Mund und schaut begeistert der Übertragung zu. Der zweite krümmt sich vor Ekel.

Junge Frau. Genügend. Schalte aus. Es ist zu grausam.

Kerl. Ja, Sie haben recht, hier ist ein psychologischer Ansatz gefragt.

Sie nehmen ein Zeichen. Es zeigt ... Feuer.

Kerl. Was siehst du auf diesem Bild?

1 Junge. Angelina Jolie.

2 Junge (bewundernd). Unser Direktor!

Die Detektive beraten sich.

Junge Frau. Es ist hoffnungslos. Nach der OBZh-Lektion hat sich die Welt für sie verändert.

Kerl. Wie das Blut eines gesunden Menschen sagt - "Es ist Zeit, sich zusammenzurollen!"

Soundtrack von Chip and Dale Rescue Rangers. Die Mannschaft läuft.

Lehrerin. Gefunden.

Alle. Wir traten dem Ministerium für Notfälle Sviblovo bei.

Soundtrack von Chip and Dale Rescue Rangers.
Der Song klingt nach dem Motiv von Michael Jackson „BlackorWhite“.

Das Schicksal hat uns alle in unserer Schule gebunden.
Immer - studieren, und heute - das Spiel.
Wenn wir dieses Lied beendet haben, werden wir wieder zusammen singen,
Gut.
Das Hauptprinzip unseres Teams ist
"Pump" - immer gewinnen!

III. Hausaufgabe: „Bericht aus der Szene“

Thema:"Brand- und Notsituationen und ihre Helden".

Requisiten: Feuerwehrschlauch, Helm, Bademantel, Schleife, T-Shirt. Rock, Puppe, Flagge, Visum, Koffer.

Führend. Hallo, liebe Zuschauer, heute sind Sie bei der einzigartigen Ausgabe der Sendung "Notfälle und ihre Helden" dabei. Und unsere erste Meldung von der Feuerwehr, wo alle Mädels arbeiten, das ist schon ein Notfall.

Mädchen rennen herein und ziehen einen Feuerwehrschlauch hinter sich her. Der Soundtrack stammt aus dem Musical Chicago.

– Tschpok
- Feuer
- Mist
– AA
– Brennen
– überschwemmt
– Tschpok
- Feuer
- Mist
- Ach
- Eintopf
– überschwemmt
– Tschpok
- Feuer
- Mist
- Ach
– Tschpok
- Feuer
- Mist
- Ach
- Feuer wurden ihr ganzes Leben lang mit Wasser gelöscht,
Diese Arbeit hat keinen Preis...
- Wenn Sie nur so im Service bezahlt würden ...
- Übrigens, Leute, wie viel bekommen wir dafür bezahlt ... Lipschitz!
– 150
- Ach
- Zu jedem?
- Für alle!
- Mist!
- Überschwemmt!.

1 Mädchen. Als ich von der Schule geschmissen wurde, beschloss ich, Feuerwehrmann zu werden. Wieso den? Aber wirklich? Ich erinnere mich sehr gut an meine erste Aufgabe… wir haben dann ein Feuer im 5. Stock eines 3-stöckigen Gebäudes gelöscht… Ich habe es übrigens nicht geschafft… Und all diese Ärmel!

2 Mädchen. Als ich zur Feuerwehr kam und sagte, dass ich für sie arbeiten würde, wurde der Chef blass und nannte mich Mittelmaß. Als ich jedoch herausfand, wie man den Ärmel benutzt, nahm er seine Worte zurück.

Rette uns einen Helm, du bist von einem Feuer,
Eisernes Paradies in den Armen der Dunkelheit
Wenn Sie nur wüssten, wie wir sparen
Dann hättest du keine Angst vor Ärger.
Überschwemmt...

Nachrichtenmusik.

Führend. Heute wurden unbekannte Seiten des Tagebuchs des Hauptretters Russlands, Sergei Shoigu, bei einem Brand in der ... Enskaya ... Straße gefunden. Gregor?

Korrespondent. Christine!?

3 Jungen lesen ein Tagebuch.

12. Oktober. Springen mit den Jungs aus der Garage. Wir haben uns entschieden, Rettungsschwimmer zu werden. Beim dritten Lauf ist Rusty abgesprungen und hat sich das Bein gebrochen, dann bin ich gesprungen und habe ihm den Arm gebrochen. Ich weiß nicht, wie er morgen in einen Gips springen wird.
23. Oktober. Wir haben mit den Jungs auf der Schultoilette geraucht. Ich hustete aus Gewohnheit. Ich möchte Rettungsschwimmer werden.
28. Oktober (Nacht). Ich dachte an die Armee. Du hast keine Lust dorthin zu gehen, hast vielleicht zwei Kinder? Ich möchte Rettungsschwimmer werden.
29. Oktober. Hurra! Ich habe Akne! Hmm ... es gibt kein "Clerasil" ... es gibt nur einen Rettungsschwimmer. Es muss Schicksal sein.
10. November. Tag der Polizei. Angerufen 01, 02, 03, 04. Ich habe entschieden, dass derjenige, der schneller ankommt, derjenige sein wird.
11. November. Ich bin vom Schrei meines Vaters aufgewacht: "Ich weiß nicht, wie man schmilzt." Ich erkannte, dass die Feuerwehr eingetroffen war. Für einen Beruf entschieden.

Führend. Michael.

Führend. Und jetzt – eine Zusammenfassung der Notfallnachrichten.

Musikunterbrechung "Brasilien", das Team kommt heraus, um die Nachrichten zu lesen.

1. Kennen Sie die Entwicklung der Feuerwehrleute in Russland, Ivan III!
- Hier ist der Schnatz!

2. Die Aufschrift auf dem Plakat: „Nicht im Bett rauchen! Asche, die dann weggefegt werden muss, darf Ihnen gehören.

3. Anruf bei 01:
- Hallo, wenn Sie eingeschaltet sind, drücken Sie "1"; wenn Nachbarn - drücken Sie "2"; wenn ihr telefon das tonwahlverfahren nicht unterstützt - machen sie sich selbst ärger!

4. Das Feuer in der pyrotechnischen Fabrik wütete 6 Stunden lang. Keiner der Feuerwehrleute wagte es, diese Schönheit zu löschen.

Kommen wir nun zu den Empfindungen:

5. Kanalexplosion in Medvedkovo. Ein einzigartiges Material fiel Feuerwehrleuten in die Hände ...

6. Auf den Straßen des Mikrobezirks "Sviblovo" tauchte ein Bus mit der Aufschrift "Alkohol ist die Ursache des Feuers" auf. Streichhölzer vor Kindern verstecken.

Führend. Wir machen weiter mit "Manche mögen's heiß". Ich berichte von der Szene - Christina.

Lied zur Melodie „Stoppt die Droge“.

Forza Wumen Summer Achtung Zero Belomoro,
Diese Geschichte spielte sich mitten im Indian Summer ab,
Veriz e ti vie set e doña Rosa Eurydeus,
Mit einem einfachen Tambower Schulmädchen namens Dunya.
Piazzo grand bambino colombino presto bald,
Dunya rettete das Baby aus dem brennenden Gebäude,
Ende ausweiss natürlich alles ok,
Das Ministerium für Notsituationen erteilte ihr ein Visum für den Erfahrungsaustausch im Ausland
Shvester Doña Rosa Russische Puple Uniform,
Dunya zog ihr Lieblingskleid an,
Ma Karikatur de set lettre Coco Chanel,
Und sie parfümierte sich mit Red Fireman Cologne.
Er selbst mal eine Handfeuerpfeife ala Plattform,
Sie stieg in den Schnellzug Tambow-Moskau,
Ich, ich bin mein Kampf gut von Mon Colonel,
Und ging auf eine magische Reise.
Remo, Lisbono und Moschino bürgerlich,
Als Dunya in fremden imperialistischen Mächten ankam,
Schluss mit Nostalgie der meine kleine garson,
Sie sehnte sich sofort nach ihren Freunden vom Ministerium für Notsituationen.
Knuckle-gun-gunsterite und bambino,
Die örtlichen Feuerwehrleute waren sehr freundlich,
Syndromo downito Chromosomen,
Mit erstaunlichen mentalen Kräften.

Chor:Oh, Dunya, oh-oh-oh-oh ... Arme, arme, unglückliche Dunya,
Ay, Dunya, ay-ay-ah ... Sie wusste noch nicht, was ihr bevorstand.

Garantierte Dame jes furtua pa il Verbrechen,
Nach dem Erfahrungsaustausch ging Dunya abends spazieren Straßen der Stadt,
E Dunya versteht tu Russisch Lipschitz Knöchel Benz,
Sie war stolz auf Russland und wollte ihr zu Ehren Heldentaten vollbringen.
Ve ausgebildeter dominanter Lugen-Teig ist grenzenlos,
Euphorisch lief Dunya die Gegenfahrbahn entlang
Verstehe nicht nahe cuming Selbstmord.
Und ich habe nicht verstanden, dass Extremsport zu nichts Gutem führen würde.
Courante paraffini doña rosa prima vera,
Und dann, eines Abends, unter der schlagenden Uhr,
Conte e dona rosa gehen zum Datum
Sie wurde versehentlich von einem Fahrzeug angefahren.(Musik stoppen)

Quietschende Bremsen. Sirene.

Alle. Feuerwehrauto?

Kapitän. Nein... Bentley.

Alle. Na und…

Kapitän. Hat sie gerettet. Sie kehrten in ihre Heimat zurück.

Alle. Wer?

Kapitän. Ich rate.

Musik aus dem Film „17 Frühlingsmomente“. Das Team erstarrt in feierlichen Posen.

Liste der verwendeten Ressourcen:

1. http://www.pcgorn.ru/anekdot.html Witze über Feuerwehrleute.
2. http://rozamafi.narod.ru/dnevnik_shkolnika.html Tagebuch eines Studenten.

KVN: Schulgeschichten

Ziel: das Studium der Interessen und Fähigkeiten der Schüler.

Aufgaben:Kindern die Möglichkeit geben, ihre Fähigkeiten, ihre Gelehrsamkeit, ihren Sinn für Humor und ihre Talente unter Beweis zu stellen; Bedingungen für den Aufbau guter Beziehungen schaffen und die Fähigkeit entwickeln, eine kollektive Entscheidung zu treffen; Schülern helfen, ihre Freizeit zu organisieren.

Vorarbeit : Auswahl der Jurymitglieder; Koordination von Wettbewerbsarten und Aufgaben; Bildung von Mannschaften, Auswahl von Kapitänen; Gründung einer Initiativgruppe; Organisation der Arbeit der Fans, Bereitstellung von Auftritten zur Unterstützung der Mannschaften; Vorbereitung von Emblemen, Begrüßungen, Hausaufgaben, musikalischen Pausen; Entwicklung des Szenarios des Treffens, Auswahl der Moderatoren; Dekoration der Räumlichkeiten, Erstellung von Arbeitsmaterial für die Jurymitglieder; Requisiten vorbereiten, Proben durchführen.

Mitglieder:teilnehmende Teams, Fans, Lehrer, Jurymitglieder.

Formular durchführen : intellektuelles Spiel in Form von KVN.Motto: „Unsere Arbeit ist nicht einfach, da würden wir punkten.“

Ereignisfortschritt

Musik KVN

1 Anführer.
Guten Abend! Die letzten Herbsttage vergehen - in wenigen Tagen kommt schon der Winter, und in unserer Halle ist es heute nicht nur warm, sondern hoffentlich sogar heiß.

2 führend . Und das hoffe ich auch, und auch, dass es Spaß macht oder zumindest nicht langweilig wird. Hallo! Hallo! Hallo! Ich höre die Reaktion des Publikums nicht ... Noch einmal wiederholen. Das ist viel besser. Und alle warum-u-u-u? Warum fragst du (bezieht sich auf das Publikum, stellt Kontakt zum Publikum her)? Ja, ja, ja, deshalb...

1 Anführer.
Ja, einfach soheute ist in unserer Schule ein Feiertag KVN! KVN für Schulfreunde, und Freunde versuchen sich gegenseitig Freude zu bereiten.

2 führend .
Zum Beispiel können Sie ein Geschenk machen, oder einfach Aufmerksamkeit, oder ein Lächeln, oder gutes Wort. Und in unserem Wettbewerb werden Schüler zusätzlich zu all dem ihr Talent zeigen.

1 Anführer.
Wie der berühmte Moderator Alexander Maslyakov sagen würde: „Wir starten KVN!“.

Fanfare ertönt.
1 Anführer.
Volksweisheit sagt: "Der Herbst ist traurig, aber das Leben macht Spaß." Also lass Musik erklingen an diesem Tag, fröhliches Lachen fließt wie ein Fluss.

2 Führer.
Und dies wird durch das Thema KVN erleichtert. Das heutige Thema istSchulgeschichten.Ihr Applaus! Ja, ja, Schulgeschichten, weil es so viele davon in unserem Schulalltag gibt. "Worum geht es ihnen?" - du fragst?

1 Anführer.
"Wie wär's mit was?" - wir werden Ihnen antworten, - "Über alles!". Über den Unterricht, über Veränderungen, über Schüler.

2 Führer.
Und auch über Lehrer, über Zweien und Fünfen, über Hausaufgaben und natürlich über das Einheitliche Staatsexamen, das Einheitliche Staatsexamen, Beratungen und über die Liebe … wir sind schließlich Gymnasiasten, aber wie könnten wir das auch ohne es?

1 Anführer.
Die fröhlichsten und einfallsreichsten Schüler werden gegeneinander antreten - unsere Gymnasiasten - 3 Teams. Ja, ja - 3, nicht vier, denn die 11. Klasse hat Schnitte, Probeklausuren, Aufsätze und was nicht ...., im Allgemeinen - die Prüfung ist auf der Nase. Deshalb schließen sie sich heute den Fans an.

2 Führer.
Also, die Fans sind heute hier.Unterstützen Sie die Jungs mit Ihrem Lächeln und Applaus. Es bleibt die Jury vorzustellen. Die fairsten und maßgeblichsten Personen unserer Schule, und auch neutrale, werden heute die Wettbewerbe beurteilen. Das ist… willkommen!

Vorstellung der Jurymitglieder: (Gastgeber abwechselnd)

1. AG Dautov ist der Hüter der Ordnung unserer Schule, der fleißigste Sportlehrer und unser unverzichtbarer "General" ...

2. Nazarova E.V. - am meisten kreative Person in unserer Schule, weil die gesamte pädagogische Arbeit in ihren Händen liegt ...

3. Bayatina Yu.P. - die fürsorglichste, verständnisvollste, neutralste, weil sie Sozialpädagogin und Psychologin in einer Person ist.

2 Führer. Wir erinnern Sie daran, dass die Wettbewerbe traditionell sein werden:

–Schöne Grüße;- sich warm laufen;-musikalischer Wettbewerb;-Hausaufgaben; – Kapitänswettbewerb; Fan-Wettbewerb. .

1 Anführer.
ABERMotto„Unsere Arbeit ist nicht einfach, wir möchten Punkte sammeln.“Aber zuerst frage ich die Mannschaftskapitäne nach der Auslosung.

2 führend: also das erste Wettbewerb "Grüße"Maximale Punktzahl für diesen Wettbewerb5 Punkte, bitte vergessen Sie nicht, dass die Aufführungszeit 2-3 Minuten beträgt.
1 Anführer. Wir treffen das Team ________________________________________________________________
(Befehl 1 beendet, Leistung)

2 führend .
Lernen Sie jetzt das Team kennen
(Befehl 2 beendet, Leistung)

1 Anführer.
Und jetzt lerne das Team kennen ______________________________________
(Befehl 3 beendet, Leistung)

2 führend . Danke an die Teams für ihre Leistung. Nun zur Jury. Während wir die Durchschnittspunktzahl zählen, bitte ich die Jurymitglieder, die Leistung der Teams zu kommentieren. Die durchschnittliche Punktzahl für die Leistung im ersten Wettbewerb _________________________________________________________

1 Anführer. Jetzt bitten wir alle drei Teams auf die Bühne. Zweite Wettbewerb - Sich warm laufen.

Jedem Team werden drei Fragen zu je 3 Fragen gestellt. Denken - 1 Minute. Der Moderator stellt Fragen. Während die Teams arbeiten, möchte ich mich an die Fans wenden und Sie darauf aufmerksam machen, dass ein Fan-Wettbewerb stattfindet. Zur tatkräftigen Unterstützung des Teams könnt ihr zusätzliche Punkte mitbringen. Daher bitten wir Sie, sich zu zeigen und beginnen wir mit den Fans des Teams _______________, sind Sie bereit, Ihr Team zu unterstützen? Fans der Mannschaft _______________, Fans der Mannschaft _______________. Okay, dann können wir weitermachen. Ich will dich eine Frage fragen. Welcher der russischen Schriftsteller besaß acht Fremdsprachen? (A. S. Griboyedov)

2 Führer. Ich werde die Fragen lesen und Sie bitten, sie zu beantworten.

Fragen 1 Team.
1. Wird ein Schneemann schmelzen, wenn Sie ihm einen Pelzmantel anziehen? Begründen Sie die Antwort.
(Nein. Der Pelzmantel heizt nicht, sondern hält nur die Temperatur des Gegenstandes, auf dem er getragen wird.)
2. Welcher der Schauspieler spielte zuerst die Rolle des Wirtschaftsprüfers in der gleichnamigen Komödie von N. V. Gogol?
(In der Komödie von N. V. Gogol gibt es keine solche Rolle.)
3. Wie heißt die legendäre Russin, die erstmals mit einem Gerät, das schwerer als Luft ist, in die Luft flog? (Baba yaga).

1 Moderator

Fragen 2 Teams.
1. Worin beliebte Arbeit Der Held wird dreimal angegriffen und erst beim vierten Mal stirbt er? ("Kolobok")
2. Sind Nowgorod und Neapel dasselbe?
(Ja. Übersetzt - "Neue Stadt".)
3. Nennen Sie das höchste Gras. (Bambus)

2 führend

Fragen 3 Teams.
1. Wie heißt der Held der Geschichte von A. P. Tschechow "Nachname des Pferdes". (Owsow)
2. Welcher der russischen Schriftsteller fuhr im Alter von 70 Jahren gerne Rad, fuhr mit 75 Schlittschuh, ritt mit 82 auf einem Pferd?
(L. N. Tolstoi)
3. Wie viele Krallen braucht ein gut beschlagenes Pferd? (Keine: Sie ist bereits beschlagen.)

1 Moderator . Jury-Wort. Während wir die Durchschnittspunktzahl zählen, bitte ich die Jurymitglieder, die Leistung der Teams zu kommentieren. Die durchschnittliche Punktzahl für die Leistung im „Warm-up“-Wettbewerb _________________________________

2 Führer. Traditionsgemäß der dritte Wettkampf"Musical » . Wir haben uns für den einfachsten Weg entschieden, weil man nicht nur singen, sondern auch über das Schulleben sprechen muss. Und dann kommt uns ein Liedchen zu Hilfe! Ja! Ja! Schließlich ist das Liedchen ein häufiger Gast bei Schulkonzerten und -abenden aller Art. Einfach zu erstellen, inhaltlich präzise. Und es ist so einfach wie das Schälen einer Banane. Und hier haben wir kleine Sprüche über das fröhliche Schulleben und über Schularbeiter und über das Lernen. Nimm und trink! Ja, sie haben vergessen zu sagen, dass nur das Ende vollendet und dann natürlich gesungen werden muss.

1 Mannschaft

1. Wir haben gestern das Fenster eingeschlagen
In der Schule mit zerbrochenen Ziegeln
Und mit Sperrholz verkleidet
Es ist, als wären wir nicht hier

2. Wir haben im Flur gespielt
Sie warfen einen schmutzigen Lappen
Können wir es uns leisten -
Wir sind Techniker in dieser Schule

3. Äh, die Dinger sind scheiße
Oh, EGs Angelegenheiten
Wer bekommt keine Punkte?
Togo der Schulleiter wird abholen

2 Mannschaft

1. Talent kam in die Schule
Begabter Praktikant
Und in jeder Unterrichtsstunde
Seine Beine zittern

2. Tomaten, Tomaten
Tomaten - Gemüse
Kann die Prüfung nicht bestehen
ohne fremde Hilfe

3. Ich habe auf der Toilette geraucht
Eine Zigarette geraucht
So sind die Manieren
Obwohl ein Neuling

2 Mannschaft

1. Pascha Pascha Pascha Pascha
Eingesetzte Fenster in unserer Schule
Aber Paul wurde nicht klüger
Dad hat seinem Sohn kein Gehirn eingesetzt

2. Ich möchte die Prüfung nicht ablegen
Dieser Mist ist nichts für mich
Ich werde in die Berufsschule gehen, um zu studieren
Nützlicher im Leben

3. In der Schule statt Sportunterricht
Altpapiersammlung
Die Absolventen halfen
Sie brachten Tagebücher

1 Moderator Herr Fans! Während sich die Teams vorbereiten, tauchen wir noch einmal in die Welt der Kindheit ein und spielen das Spiel „Turnip“. Aber vergessen Sie nicht, dass die Jury die Beteiligung der Fans an der Unterstützung der Teams bewertet.
Der Gastgeber teilt alle Teilnehmer des Spiels in sieben Teams ein: Das erste Team ist "Rübe", das zweite ist "Großvater", das dritte ist "Oma", das vierte ist "Enkelin", das fünfte ist "Bug". sechster ist "Katze", der siebte ist "Maus".
Nachdem die Rollen verteilt wurden, erzählt der Moderator die Geschichte "Turnip". Wenn er einen der Helden benennt, muss das benannte Team schnell aufstehen und sich hinsetzen. Die Aufgabe des Moderators besteht darin, die Geschichte so interessant und verwirrend wie möglich zu erzählen.

2 Führer. Vielen Dank an die Fans und wir freuen uns darauf, die Teams zum Musikwettbewerb einzuladen. Wenn die Musik beginnt, spielen die Teams abwechselnd ihre Liedchen.

1 Moderator . Jury-Wort. Während wir die Durchschnittspunktzahl zählen, bitte ich die Jurymitglieder, die Leistung der Teams zu kommentieren. Die durchschnittliche Punktzahl für die Leistung in einem Musikwettbewerb _________________________________

2 führend . Es ist Zeit für den interessantesten Wettbewerb "Hausaufgaben". Die Teams erhalten eine Fünf-Minuten-Bereitschaft. In der Zwischenzeit bereiten sich die Teams auf den Auftritt – den „Fan Contest“ – vor.

1 Moderator . Unsere Schule ist ein tolles und reichhaltiges Thema für Witze. Die Beziehung von Schulkindern untereinander, zu verschiedenen Lehrern, Lehrern zu Eltern - all dies sind endlose Gründe für lustige Witze. Wir laden Sie ein, Ihren Witz zu zeigen und den Witz fortzusetzen

2 Führer. Wir laden 4 Fans auf die Bühne ein. Der Moderator liest die Fragen den Fans der Mannschaften der Reihe nach vor, die witzigsten Antworten.

1. Jedes Kind kann auf Wunsch an Eliteschulen studieren. Die Hauptsache, das der Wunsch der Lehrerinnen und Lehrer deckte sich mit den Möglichkeiten der Eltern.

2. Schule ist der Ort, an dem Kinder und Eltern Wissen erhalten Loch in der Familienkasse.

3. In einigen Schulen ist die Anzahl der Fünfer bei den Schülern direkt proportional die Häufigkeit der Aktualisierung der Vorhänge im Büro.

4. Laut Statistik träumt jede dritte Katze Werde nach dem Tod ein Skelett im Biologieraum.

5. Unterricht Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung erstellt, um Zeigen Sie die körperlichen Tugenden des Lehrers und betonen Sie die körperlichen Mängel der Schüler.

6. Für Ordnung in der Schule sorgen meist drei Helden: Fizruk, Voenruk und Trudovik.

7. „Brot ist der Kopf von allem!“ - wiederholt gerne der Leiter der Schulkantine, einen Rucksack mit Fleisch auf den Rücken werfen.

1 Moderator . Sind die Teams bereit? Zur Bühne...Wettbewerb "Hausaufgaben".Jury-Wort. Während wir die Durchschnittspunktzahl zählen, bitte ich die Jurymitglieder, die Leistung der Teams zu kommentieren. Also die durchschnittliche Punktzahl für die Leistung in Musikwettbewerb ______________________________. Ich bitte Sie, nicht zu vergessen, die Leistung der Ventilatoren zu bewerten.

1 Moderator . Die Musik ist "Captains". Wie Sie verstehen, ist der letzte Wettbewerb gekommen. Kapitäne! An die Schranke ... Abiturienten, Sie bereiten sich auf die Einheitliche Staatsprüfung, OGE, Mittlere Reife vor, aber haben das Alphabet vergessen? Erinnern wir uns gemeinsam. Aufgabe - Geben Sie für jeden Buchstaben des Alphabets das Wort des Schulthemas an. Bedenkzeit - 1 Minute.

In 30 Sekunden müssen Sie so viele Wörter wie möglich sagen.

2 führend . Was im Schulalltag einfach nicht passiert! Und welche Art von Meistern gibt es nicht in der Schule - und der Meister des Zauberpinsels und der Meister des virtuosen Kopierens und der Meister des Witzes und der Meister des ursprünglichen Genres. Wir bitten um einen Teilnehmer aus dem Team auf die Bühne.Heute werden Sie Künstler des ursprünglichen Genres - Sie müssen den Stift so lange wie möglich im Stehen auf der Nase halten. Nach der Aufführung: „Das war es kleiner Witz, Out-of-Competition-Aufgabe, und jetzt das Wort an die Kapitäne.

Beim TV-Spiel „Was? Wo? Wann?" Es gibt einen Sonderpreis - eine Kristalleule, auf KVN - den Vogel "Voicing Kevin". Und den Preis wollen wir dem Siegerteam mit einem Sonderpreis – „Zuckerhähnchen“ – überreichen. Lass dein Schulleben klangvoll und süß sein, oder zumindest nicht bitter!

2 Gastgeber: Zu den Klängen des KVN-Songs.
Viele lustige und interessante Dinge passierten und passieren in Schulen. Es ist unmöglich, alles zu zeigen. Und jeden Tag bringt uns die Regierung neue Witze über die Schule und erlässt neue Gesetze. So werden zum Beispiel bald die Noten 1, 2, 3, 4 und 5 in der Schule zusammen 16+ oder 20+ ergeben. Und vor allem, wenn sie Aufsätze von Gymnasiasten zum Thema, wie ich den Sommer verbracht habe, checken.
Es gibt auch die Meinung, dass diejenigen, die Schulbücher schreiben, nie selbst mit ihren Kindern arbeiten.
Ja, die Schule hat viele interessante Dinge. Aber wir wissen das nicht zu schätzen, solange wir selbst Jünger sind. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit Manie, bis bald.

Fan-Spiele.

Es werden Fragen gestellt.
1. Auf dem Tisch liegen 4 Birnen. Einer von ihnen wurde halbiert. Wie viele Birnen liegen auf dem Tisch?
2. Ergebnis der Multiplikation?
3. Wie heißt die Vogelnase?
4. Welcher Vogel nistet nicht?
5. Unter welchem ​​Busch sitzt ein Hase im Regen?
Team "Regenbogen"
6. Der Tisch hat 4 Ecken. Einer wurde abgeschnitten. Wie viele Ecken bleiben übrig?
7. Wie heißt ein Wildschwein?
8. Ergebnis der Teilung?
9. Im Geflügelhof legte der Hahn morgens 3 Eier und abends 5 Eier. Wie viele Eier hat der Hahn insgesamt gelegt?
10. Wie heißt der Raum für Pferde?

Publikumsspiel "Meine Dreiecksmütze"
Kinder nach dem Anführer wiederholen zuerst die Worte:
Mein dreieckiger Hut
Meine dreieckige Mütze
Und wenn nicht dreieckig,
Das ist nicht mein Hut!
Nach und nach werden die Wörter „cap“, „my“, „triangular“ durch Bewegungen ersetzt:
"Kappe" - die rechte Handfläche wird an die Spitze des Kopfes gebracht,
"mein" - linke Hand wird zur Brust gebracht
"dreieckig" - Hände zeigen ein Dreieck.

"Ärger aus einem Fass"
Fragen aus dem Bereich Mathematik:
1. Vali hatte 3 Äpfel. Sie hat alles bis auf 2 gegessen. Wie viele Äpfel hat Vali noch?
2. Eine Wurst wird 5 Minuten lang gekocht. Wie viele Minuten dauert es, 2 Würstchen zu kochen?
Fragen aus dem Bereich der Umwelt:
3. Ein Feuer wärmt die ganze Welt.
4. Aus welcher Kelle trinken sie nicht, essen sie nicht, sondern schauen sie nur an?
Fragen aus dem Bereich der russischen Sprache:
5. Übereinstimmung mit Kurznamen Vollständiger Name: Luda (Lyudmila), Tom (Tamara), Vlad (Vladislav), Lera (Valeria).
6. Wählen Sie den vollständigen Namen für den abgekürzten Namen: Vova (Vladimir), Slava (Vyacheslav), Stas (Stanislav), Dima (Dmitry).
Fragen aus dem Bereich Literatur: (es wird ein Auszug aus der Arbeit vorgelesen, es ist notwendig, den Titel zu bestimmen und den Autor anzugeben).
- Wie im Winter volle Macht eintraten, begannen sie sich im Wald zu versammeln. Kokovanya legte zwei Säcke Paniermehl auf einen Handschlitten, versorgte ihn mit Jagdbedarf und anderen Dingen, die er brauchte. Darenka hat sich auch einen Knoten gemacht. Patchwork brauchte die Puppe, um ein Kleid, ein Garnknäuel, eine Nadel und sogar ein Seil zu nähen.
(Pavel Bazhov " silberner Huf»)

Danke, du kluges Mädchen, gut, du hast mich getröstet, der alte Mann, und ich werde nicht in deiner Schuld bleiben. Weißt du, die Leute bekommen Geld für Handarbeiten, also hier ist dein Eimer, und ich habe eine ganze Handvoll Silberflicken in den Eimer geschüttet; und außerdem ist hier ein Diamant, den Sie sich merken sollten - um einen Schal zu durchbohren. (Wladimir Odojewski „Moroz Iwanowitsch“)

Das Spiel "Die Vögel sind angekommen."

Ich werde nur Vögel nennen, aber wenn ich plötzlich einen Fehler mache und Sie etwas anderes hören, müssen Sie in die Hände klatschen und mir sagen, wo ich einen Fehler gemacht habe. Start.
Die Vögel sind angekommen:
Tauben, Meisen

Fliegen und Mauersegler…
-Was ist los? (fliegt)
-Wer sind die Fliegen? (Insekten)
-Sie haben Recht. Nun, machen wir weiter:

Die Vögel sind angekommen:
Tauben, Titten,
Störche, Krähen,
Dohlen, Nudeln.
-Lass uns noch einmal beginnen:

Die Vögel sind angekommen:
Tauben, Marder.
Wenn die Kinder nicht auf die Marder geachtet haben, verkündet der Lehrer die Punktzahl: „Eine Null zu meinen Gunsten. Marder sind überhaupt keine Vögel.
-Das Spiel geht weiter:
Die Vögel sind angekommen:
Tauben, Titten,
Chibis, Zeisige,
Dohlen und Mauersegler,

Mücken, Kuckucke …

(Kinder stampfen und erklären)
Die Vögel sind angekommen:
Tauben, Titten,
Dohlen und Mauersegler,
Chibis, Zeisige,
Störche, Kuckucke,
Sogar Eulen sind matschig
Schwäne, Stare...
-Wir sind alle großartig!